優(yōu)秀作文不僅僅是語(yǔ)言優(yōu)美、結(jié)構(gòu)完整，更要有獨(dú)特的思想和深度的感受。以下是一些高分作文的范文，希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍懽魃系撵`感和參考。
高中的隨筆的隨筆（專業(yè)18篇）篇一
我聽著歌，拿手機(jī)拍攝旁邊的畫廊，畫廊的方形柱子上有漢白玉的荷花，竹子和梅花；還有好多的名人，給畫廊增色不少。那兩個(gè)歌者在中間的位置，我拍照路過(guò)他們的時(shí)候，相互點(diǎn)頭問(wèn)好。
他們的歌聲很美，對(duì)于五音不全的我，他們就是歌唱家，至少算是玉門河的歌唱家，在寒冷的'冬季，能為玉門河的游園人獻(xiàn)上一曲，境界是何等的高貴。也有人會(huì)說(shuō)，是他們自己喜歡，這也是真的，但他們可以在自己家里，自?shī)首詷?lè)。他們卻選擇了玉門河，讓玉門河游人，在這樣的冬季里，曬著太陽(yáng)聽一曲冬日里的情歌，是多么愜意的事。
我很感謝他們，感謝他們的冬日情歌。
高中的隨筆的隨筆（專業(yè)18篇）篇二
相傳南北朝時(shí)梁元帝有一種很特別的獎(jiǎng)勵(lì)功德的手法：朝中制有金、銀飾筆和斑竹筆三種，忠孝兩全者用金管書之，德行精粹者以銀管書之，文章美麗者用斑竹筆書之。而這些金、銀飾筆和斑竹筆正是毛筆的嫡傳弟子。
為什么毛筆在古代帝王和文人眼中如此珍貴，又備受恩寵呢？
毛筆起于北方，漢時(shí)盛于中原，毛筆文化根植于中華沃土，生長(zhǎng)了數(shù)千年，它的胴體早被撫摸個(gè)精光透亮，獨(dú)特的中國(guó)方塊字，如同溫馨的風(fēng)景、握筆人從中得到沐浴，不管是今人還是古人，漢字如同月照千秋。“今月曾經(jīng)照古人”這個(gè)寧?kù)o的港灣，恒久地停著一艘文化的船舶，不管毛筆之外的天地多么廣闊，自我的精髓是始終捍衛(wèi)著的。
毛筆之于文人是一種耕具。當(dāng)我們看到王羲之書寫的“天下行書第一”的《蘭亭序》時(shí)；當(dāng)我們聽到李白“君不見黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回”的怒吼時(shí)；當(dāng)我們讀到蘇東坡“唯江上之清風(fēng)與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色”如此哲理般的思考時(shí)。我們能否感受到他們當(dāng)時(shí)手執(zhí)筆桿，一揮而就時(shí)的那種豪邁與灑脫呢？文化人的理性使命，連同身前的孤傲與身后的空名，橫溢的才華和郁憤不得志，都在那一桿毛筆上汩汩流淌，傳世的檄文，慷慨的遺恨，須經(jīng)一桿禿筆，運(yùn)作起歷史的震顫。
毛筆之于社會(huì)是興旺發(fā)達(dá)的象征，茫茫大地上有過(guò)太多的圓目怒睜的時(shí)代，人類只有在戰(zhàn)場(chǎng)上低頭徘徊后才思考文明，才摒棄荒蕪，才回到書齋，才操起筆墨，尸體無(wú)法換取道義,報(bào)復(fù)無(wú)從面對(duì)結(jié)果。能在人類心靈騰出空間，騰出地盤的，還需依托筆這個(gè)橋梁，孔子刪定春秋，亂臣賊子及昏君無(wú)不恐懼；司馬遷直書無(wú)隱，漢室不敢竄易一字，正是執(zhí)筆書史的文化人的凜然不可冒犯的正氣維護(hù)了筆錄的權(quán)威，捍衛(wèi)了國(guó)家的尊嚴(yán)，推動(dòng)著社會(huì)不斷向前發(fā)展。
毛筆之于人是祝福的信物。《詩(shī)經(jīng)·靜女》中有“靜女其孌，貽我彤管，彤管有煒，悅懌女美”一節(jié)，“彤管”即紅漆管筆，毛筆還是愛情的信物。
僅僅是一桿毛筆，撐起無(wú)數(shù)文人的那份傲骨與氣質(zhì)，也載負(fù)起千年文人的幾許無(wú)奈與無(wú)常人生。
因?yàn)橛泄P，歷史得以延伸，神話不至殘缺，詩(shī)心不再泯滅。
因?yàn)檫@筆，屈原將此化作一副傲骨，李白化作一柄長(zhǎng)劍。
緣于毛筆，中華民族的所有沉悶與不沉悶都被冷漠地一筆帶過(guò)，華夏河山一切的生命之火的燃燒與熄滅，都無(wú)情地被化作白紙黑字。
緣于毛筆，人類對(duì)自己居住的山間的庇佑力與日俱增，對(duì)生命走向主宰的把握，不再是懸念。
一個(gè)民族所有的興衰與榮辱，歷史與文化都凝聚在毛筆的筆鋒上，一揮筆桿就可以書寫整個(gè)中國(guó)。
點(diǎn)評(píng)：文章用文藝隨筆的形式，娓娓道來(lái)，將毛筆與文化以及與文人的關(guān)系富有情趣揭示出來(lái)，筆隨意走，文隨意合，語(yǔ)言雋永，極富韻味，有極強(qiáng)的表現(xiàn)力，體現(xiàn)了作者駕馭語(yǔ)言的能力。
高中的隨筆的隨筆（專業(yè)18篇）篇三
立秋時(shí)，我獨(dú)自一人站在院子里的梧桐樹下，周圍的一些不出名的.野花盛開著，秋風(fēng)習(xí)習(xí)，一片枯黃的梧桐樹葉在我眼前翩翩落下。
這是我今年秋天見到的第一片落葉，我彎腰撿起了它，望著它，我想了許多：在過(guò)幾天，我就要踏入中學(xué)的大門，成為一名初中生了。我和培養(yǎng)我六年的母校離別了，與朝夕相處六年的同學(xué)門分別了!就像這片落葉一樣，離開了它賴以生存的“母親”，化作養(yǎng)料，開始新的生活。樹葉，黃了;花兒，謝了;同學(xué)，別了;班級(jí)，散了;我何曾不想再和同學(xué)聚一聚，再去母校學(xué)習(xí)，玩耍。秋天的第一片落葉喚起了我對(duì)母校懷念，引起了我對(duì)同學(xué)的思念。不知不覺我的雙眼濕潤(rùn)了，我小心地拿著這片落葉，把它拿回了家。
夜晚，我借著柔和的月光，望著這片樹葉，看了很久，很久……。
高中的隨筆的隨筆（專業(yè)18篇）篇四
“君不見黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回”他用這雄勁豪邁的詩(shī)句贊譽(yù)著大自然，宣揚(yáng)著他對(duì)大自然的熱愛。筆鋒流轉(zhuǎn)，“人游月邊去，舟在空中行。”此刻，萬(wàn)籟俱靜，只有皎潔的月華流淌在水中，他用著柔和溫潤(rùn)的詩(shī)句低吟著他對(duì)大自然的敬仰。
“青山橫北郭，白水繞東城。此地一為別，孤蓬萬(wàn)里征。浮云游子意，落日故人情。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。”詩(shī)篇中，他也曾思鄉(xiāng)，時(shí)局動(dòng)蕩不安時(shí)，百姓們?nèi)诵幕袒蹋踩缤∑家话悴话驳娘h蕩在亂世之中。他一直都那么樂(lè)觀，心里充滿了希冀，他將思念家鄉(xiāng)的那份心情融入了青山流水，鶯啼燕囀中，他表達(dá)出的思念之情哀婉中帶著些許壯美。
他的心境浩瀚無(wú)邊，長(zhǎng)空浮云自在他的心間，他的眼神孤傲散漫，不似杜甫的寂寥寡淡，一眼便被人看出經(jīng)歷滄海桑田，早已遍體鱗傷。即使處在亂世中，李太白依舊能與友人觥籌交錯(cuò)，一醉方休。“行路難，多歧路，今安在，長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。”即便這條路險(xiǎn)如蜀道，他依然“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人!”
他是名副其實(shí)的詩(shī)仙，他寫的詩(shī)都仙氣繚繞，此詩(shī)只應(yīng)天上有，人間那得幾回聞。他的身邊也曾有過(guò)奚落他的人與嫉恨他才華的人。然而他從未關(guān)心，雙眼微微一闔，他心中裝載的是一個(gè)世界，而并沒必要在乎小人之事。他滿腹經(jīng)書，他心高氣傲，他深居簡(jiǎn)出。他的生活只是詩(shī)一般的亭臺(tái)樓閣，青山流水，茂林修竹。他將自己沐浴在大自然的洗禮下，與迤邐的山脈，星斗闌干的墨空，與莽蒼的大地融為一體。
垂暮之年，縱使孑然一身，他也有壯志豪情，雖然他恃才放曠，但有一顆熱枕的愛國(guó)心。雖然他才華橫溢，但卻懷才不遇，到歲月流逝，兩鬢霜白時(shí)也不免黯然神傷，竭盡自己的才華報(bào)銷祖國(guó)是他平生的夙愿。
詩(shī)仙李白，此號(hào)垂名青史，經(jīng)久不衰。
高中的隨筆的隨筆（專業(yè)18篇）篇五
很期待下周二的日文課~一定十分有趣，我們醫(yī)學(xué)研究社的辦公室在學(xué)長(zhǎng)姐們的努力下也布置的'非常溫馨！！在精不在多的九人小社團(tuán),懸掛著的白板寫上每個(gè)人的目標(biāo)成績(jī)！就像第二個(gè)家一樣,自己刷油漆、扛冰箱、搬烤箱、買抱枕。每天放學(xué)后留在社辦里一起寫完功課看完夕陽(yáng)再回家，溫馨的感覺真的十分美好,學(xué)長(zhǎng)們就像哥哥一樣，盡心盡力為大家做了好多事，一起在賣場(chǎng)挑油漆,最后決定用紫羅蘭色如同置身薰衣草田,也感謝美術(shù)班貢獻(xiàn)的畫作！雖然不是同一個(gè)社的,但是互相幫忙的團(tuán)結(jié)感真是太棒了。
高中的隨筆的隨筆（專業(yè)18篇）篇六
樂(lè)觀是一種精神，彰顯著李太白懷才不遇壯志難酬卻高吟長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海的豁達(dá)。樂(lè)觀是能夠治愈心靈的眼睛與心頭繁瑣的創(chuàng)傷的一劑良藥。繁星點(diǎn)點(diǎn)之中仿佛可以透過(guò)霧息穿越時(shí)空看到海倫凱勒在莎莉文老師的引導(dǎo)下領(lǐng)略自然的美好風(fēng)光感受愛的含義，在她積極向上用常人無(wú)法想象的頑強(qiáng)生命力在厚厚的盲文前譜寫她的光明她的不朽。樂(lè)觀是一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的樂(lè)音，演奏出一首里約奧運(yùn)會(huì)游泳運(yùn)動(dòng)員傅圓慧洪荒之力的傳奇比賽。
看吧，樂(lè)觀就是這樣的奇妙，它能夠撫平你的一切傷口助你走向巔峰，在未開始的比賽中你已獲得了氣勢(shì)的勝利，那么就離金牌不遠(yuǎn)了，樂(lè)觀是成功的基底。冬天來(lái)了，春天還回遠(yuǎn)嗎？詩(shī)人雪萊將自己的樂(lè)觀與積極向上在這句話中詮釋的淋漓盡致。既然正在經(jīng)歷寒冬的考驗(yàn)與臘月的磨礪，那么就真的離百花盛開冰雪消融的春天也就不遠(yuǎn)了。既然正在承受苦難總有一天會(huì)守得云開見月明。相信只要你樂(lè)觀的的堅(jiān)持下去春天不會(huì)錯(cuò)過(guò)任何臨幸你的機(jī)會(huì)。
曹孟德詩(shī)曰：對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何！譬如朝露，去日苦多。樂(lè)觀與消極該來(lái)的總歸還是要面對(duì)，換個(gè)積極向上的角度去看待世界，你會(huì)發(fā)現(xiàn)山的那邊是山，但它的盡頭還是大海。換個(gè)角度世界會(huì)更美，美的一切根源是樂(lè)觀，有了樂(lè)觀徑道兩邊的鮮花才能嬌艷欲滴，有了樂(lè)觀每個(gè)人都對(duì)你綻開善意的微笑。
有位醫(yī)生，醫(yī)術(shù)高超，妙手回春，勝華佗一籌，可惜天公不作美，他自己被查出癌癥晚期，就連他自己也無(wú)能為力，只能聽天由命。奇怪的是他每天依舊滿面春風(fēng)，耐心的為每個(gè)慕名前來(lái)的病人醫(yī)治，所有人都說(shuō)他能夠是死人復(fù)活，所以不怕癌癥。有人問(wèn)他是否真的如此他回答說(shuō)正是自己快要死了，所以才要抓緊一切時(shí)間去做更多的事情，讓自己的愛留在這個(gè)世界上，自己死了，還有他的無(wú)數(shù)病人替他活著，何樂(lè)而不為？出乎意料的是在下個(gè)診斷中他的癌細(xì)胞在一種無(wú)形卻強(qiáng)有力的因子下減小。最終他得以延綿生命之源泉。這種催化因子便是積極向上樂(lè)觀的前身吧，如果他在得知將不久辭世時(shí)頹廢不已，喝酒度日他必定會(huì)死在死神手中。
笑一笑，十年少。樂(lè)觀會(huì)使死神望而卻步，樂(lè)觀是件上帝賜予人類的一件寶，每個(gè)人都可以失去也都可以擁有。關(guān)鍵在于心智。在前進(jìn)的道路上讓樂(lè)觀陪你前進(jìn)，定會(huì)帶給你柳暗花明又一村的驚喜。消極者將磨難視為絆腳石，所以便頻繁摔跤。樂(lè)觀者將磨難視為登上天梯的墊腳石，所以便不斷努力最終在楊柳吐芽的新日一鳴驚人。
樂(lè)觀之行，能在你的人生道路上射出完美弧線，為你架起一朵超過(guò)的祥云。
高中的隨筆的隨筆（專業(yè)18篇）篇七
寫作的目的不應(yīng)該只是為了發(fā)表。當(dāng)然更不是為了稿費(fèi)或虛名。它實(shí)際上是一個(gè)人認(rèn)識(shí)真理之后的獨(dú)白。那高中生如何寫這份獨(dú)白?下面是本站小編精心為你整理高中的隨筆，一起來(lái)看看。
我們總不能流血就喊疼，怕黑就開燈，想念就聯(lián)系，疲憊就放空，終究要長(zhǎng)大。———題記。
小時(shí)候給顆糖就笑，摔倒了就笑，不在乎旁人的眼光;長(zhǎng)大后想哭的時(shí)候不能哭，想笑時(shí)不該笑，只在乎旁人的眼光，這大概就是長(zhǎng)大吧!
你是否害怕長(zhǎng)大后看見父母發(fā)絲中歲月的痕跡;。
你是否害怕長(zhǎng)大后失去一腔孤勇只剩下一副軀殼的自己;。
你是否害怕長(zhǎng)大后愛上一個(gè)最后變得連自己都不認(rèn)識(shí)自己的人;。
你是否害怕長(zhǎng)大后接觸的是一個(gè)個(gè)帶著面具沖你微笑的人;。
你是否害怕長(zhǎng)大后你必須面對(duì)現(xiàn)實(shí)的自己。
你終究要嘗試著自己長(zhǎng)大，這時(shí)你害怕了不想長(zhǎng)大，你開始害怕的東西很多很多;但是你要知道在這世界上不只是你自己在長(zhǎng)大，在害怕。想到這你還有什么值得去害怕的?你有什么資格去害怕?今天的你，你的淚水染濕了枕頭你以為全世界應(yīng)該為你去傷感，那只是你以為的以為，過(guò)了今天地球依然轉(zhuǎn)，寫字樓、大商場(chǎng)的霓虹燈依舊閃爍。世界離開了你依然是世界，你離開了世界你什么都不是!
你只是世界中的一粒小小的塵埃，沒有輕重不足掛齒，你又會(huì)有什么資格不去長(zhǎng)大，不要求自己有多高，只要求今天的自己比明天更進(jìn)步，這也是長(zhǎng)大。我仿佛聽到了一個(gè)膽怯的聲音“害怕”
別拿害怕當(dāng)借口，你只是在逃避，在為自己推卸責(zé)任，你每天抱怨喊累喊疼，要知道旁人最接受不了的就是抱怨，沒有人會(huì)愛上你的抱怨，你只能抱怨對(duì)自己聽。就這樣，你活在抱怨的世界里!你有抱怨的時(shí)間為何沒有去奮斗的理由。你又開始為自己找借口來(lái)應(yīng)付你的失敗，使自己內(nèi)心得到平衡、自欺欺人好玩么?你大可以放下一切，不聞不顧、不管不問(wèn)、慢慢頹廢，你大可以放下一切，讓你漸漸老去的父母養(yǎng)你、為你操碎心。。。。。。。。你甘心嗎?是你自甘墜落、自甘頹廢;你怨這世界，你怨這社會(huì)，你甚至怨父母、怨別人，你怎么不在你自身找答案，嘴上說(shuō)著堅(jiān)強(qiáng)，心中卻在逃亡。
慢慢的我們開始老了，你想到我還沒有去拼搏，還沒有去嘗試，你就已經(jīng)老了;你開始慌了、后悔了，你想用力抓住時(shí)光，越是用力想抓住的越是抓不到，最后終究是場(chǎng)空!這時(shí)的你厭了、倦了、你又開始過(guò)不去了。累的時(shí)候抱抱自己、給自己力量，往往自己的力量才是最好的。
我們都無(wú)法避免長(zhǎng)大，你要去接受它、直視它、打敗它，你敢么?我說(shuō)：“我敢!”
趁現(xiàn)在我們還年輕，我們多的是機(jī)會(huì)，為何不去嘗試拼一把，哪怕是失敗的，這樣回憶起，在我們的生命已經(jīng)接近黃昏時(shí)也會(huì)就不會(huì)遺憾了!
要記住：活著不是用眼睛博取同情，而是用汗水贏得掌聲!
問(wèn)世間淚為何物，乃人之情感結(jié)晶也，你的淚是為何?——題記。
常聽老人言，我幼兒時(shí)常因被家人抱來(lái)抱去，而哭啼不止，而每哭一次非家人將我放下不在抱我為止。記憶中，每一次哭泣在那模糊的畫面中，總會(huì)有一只木雕的雕，在我視線中晃動(dòng)。‘“雕雕飛!雕雕飛!……”溫和的聲音在耳邊響起，漸漸地原本咧著的嘴，慢慢合了起來(lái)，接著又再次咧開笑了起來(lái)。
年少時(shí)自己經(jīng)常因?yàn)榭荚嚳荚一蛘呤且驗(yàn)橐坏李}問(wèn)了很多遍不解，而招來(lái)老爸的教訓(xùn)，還記得每一次教訓(xùn)我都是我哭著求饒才肯罷休。
慢慢的自己長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)在無(wú)人的地方偷偷哭泣，沒有人知道你的痛苦，也沒有人知道你為何而哭，昏暗的空間只有你哭泣的聲音在四下徘徊，也曾懷疑過(guò)到底為了什么而哭?有什么值得去哭?不過(guò)是挨一頓揍，不過(guò)是委屈了一點(diǎn)，不過(guò)是學(xué)業(yè)上不順心，不過(guò)是因?yàn)榧抑协h(huán)境日漸衰弱。這樣去哭到底為了什么!
那些淚水，順著你的眼瞳滑下，劃過(guò)臉頰、下巴，最終滴落在地板上。
像小說(shuō)情節(jié)，主角因?yàn)槭芘浣腔蚴桥鹘堑臓奚錅I，而那些壞人則因受到什么人什么事而落淚改邪歸正。
不知從何時(shí)起，春游秋游的目的地就鎖定了市郊的某一片山水，于是每每總會(huì)有那些將手機(jī)筆電武裝到牙齒的同伴怨聲載道。同樣不約而同的，每次的動(dòng)員會(huì)上，老師們總免不了那句“放松一下，難得有機(jī)會(huì)親近一下大自然”。
置身鋼鐵森林的環(huán)繞之中，我們被推著跟著生活流向前走，有些渾渾噩噩地度日——也許這樣的生活狀態(tài)長(zhǎng)久下去，我們某日或許會(huì)發(fā)現(xiàn)醒來(lái)的自己身背堅(jiān)硬的甲殼，變成那只《變形記》中外強(qiáng)中干的甲蟲。
于是我們難得地走入自然，將種種桎梏拋在身后，全身心地體味感悟蘊(yùn)藏于大自然的智慧，牢記自己的人生道路究竟緣何出發(fā)又將指向何處——最重要的，以無(wú)比渺小的我們的目光，去仰視造物主之無(wú)盡寶藏。曾經(jīng)去過(guò)海南，印象最深的莫過(guò)于蜈支洲島的那一片美不勝收：藍(lán)天、碧海、沙灘……也許在這一方天地面前任何語(yǔ)言都未免顯得貧瘠。還有那里的人們：他們像原著民一樣生活，嘴里令人感覺異樣地嚼著檳榔，衣著上沾染著像是洗不透的污濁，黝黑的面容似乎也讓人幾許不快——然而就是這樣一群可以被我們隨心所欲定義為落后不開化的人們，讓這片海域保有著自誕生之日起的蔚藍(lán)，令這個(gè)算不上與世隔絕的島嶼依舊留存著令我們心馳神往的東西。也許，將恣意染指視作不可觸碰的禁地，從來(lái)不是什么落后。
也曾到過(guò)上海，高樓聳立，燈火輝煌，人類建造者的杰作。可我真正記住的是黃浦江，一條承載了有關(guān)這座城市的一切幻想與現(xiàn)實(shí)卻混濁得與泥漿無(wú)異的河流。我不知道這混濁之上船只泛濫到以至浮夸的燈火與背景中無(wú)不突兀的高塔們是如何讓那么多人對(duì)外灘抱有種種不可名狀的憧憬，我只知道為了賣弄不惜將自己的生命之源玷污之舉不啻為褻瀆。“尋尋覓覓尋不到活著的證據(jù)，都市的柏油路太硬踩不出足跡;驕傲無(wú)知的現(xiàn)代人不知道珍惜，那一片被文明糟蹋過(guò)的海洋和天地”，沒多少年前，那個(gè)“水手”這樣唱著。
暫住大堡礁，向世界介紹這里的美麗——曾經(jīng)這份“世界上最愜意的工作”引來(lái)無(wú)數(shù)艷羨的目光。我在想，也許這工作真正的愜意不僅在于玩樂(lè)之間的閑適，更多的，我們可以全身心地投入自然的懷抱，懷著自然之子的景仰，在遠(yuǎn)離人群之中找回自己，在帶著咸味的空氣中自由地呼吸。
高中的隨筆的隨筆（專業(yè)18篇）篇八
時(shí)光如同絲綢般悄無(wú)聲息地從手中溜走，豐富多彩的三年高中生活即將結(jié)束，這三年是我人生中最重要的一段里程，它將永遠(yuǎn)銘記在我的腦海里。
作為一名團(tuán)員，我思想先進(jìn)，積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，時(shí)刻準(zhǔn)備為祖國(guó)奉獻(xiàn)一分力量。不論學(xué)校組織的運(yùn)動(dòng)會(huì)，演講比賽還是愛心募捐，我都積極參與。在課外，我和同學(xué)一起參加研究性學(xué)習(xí)，探討時(shí)事課題。這使我更充分的了解社會(huì)，體驗(yàn)社會(huì)。
三年里，我從一個(gè)懵懂的中學(xué)生逐步成長(zhǎng)為品學(xué)兼優(yōu)的“四有”新人。在今后的學(xué)習(xí)中，我將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，繼往開來(lái)努力完善我，用全新的面貌去迎接新的挑戰(zhàn)。作為，跨世紀(jì)的新一代，我即將告別中學(xué)時(shí)代的酸甜苦辣，邁入高校尋找另一片更加廣闊的天空。在這，我將更加努力，為幾年來(lái)的中學(xué)生活劃上完美的句號(hào)，也在人生的篇章中書寫下最光輝的一頁(yè)。帶著信心與笑容迎接燦爛的明天。
高一是新鮮的一年，眼前的一切都是嶄新的。不一樣的老師、同學(xué)，不一樣的環(huán)境還有不一樣的課本。進(jìn)入文科班學(xué)習(xí)，在同學(xué)、老師的配合下，我迅速融入了班集體。酸甜苦辣，都匯在其中，高中生活因此也變得五彩繽紛，豐富多彩。
高二，升學(xué)壓力越來(lái)越大，學(xué)習(xí)生活忙碌且辛苦，經(jīng)過(guò)兩年高中生活的洗禮，不僅增長(zhǎng)了知識(shí)，也培養(yǎng)了我各方面的能力，為我日后走向?qū)儆谧约旱牡缆反蛳铝肆己玫幕A(chǔ)。
高三，沖刺的一年，我們都要加把勁，爭(zhēng)取不能白白度過(guò)這三年，把學(xué)習(xí)當(dāng)成最主要的事，努力好最后的這一段時(shí)間，我們就會(huì)登上成功的彼岸!
高中的隨筆的隨筆（專業(yè)18篇）篇九
總以為19歲是粉紅色的年齡，也總有說(shuō)不完的青春名詞：浪漫、夢(mèng)幻、瀟灑，但近幾天，腦海里神經(jīng)繃得很緊，表面似從容自如，安然無(wú)恙，可心中去漸漸萌發(fā)者一種飄忽不定的情緒，有點(diǎn)莫名的害怕。
自以為也一直為青春涂上粉紅色，吃力與否、刻意與否也沒有涂窮，一直到現(xiàn)在，卻漸漸釀起了一種渴望歸宿的意念，特尋了個(gè)春雨綿綿的黃昏，獨(dú)倚闌珊，遠(yuǎn)眺那雨中搖曳著黃昏的燈光，驟有一種心亂孤零無(wú)處歸宿的情感，亦更切盼著有個(gè)真正的歸宿。
或許已漂流的太久，在紅塵中走得太匆忙、太急促感受到無(wú)法接受的太多，或許是潮流的沖擊，泯滅了激情，也有點(diǎn)頹唐總在無(wú)形中欲求平靜，曾經(jīng)在幽幽安安反反復(fù)復(fù)中追問(wèn)，才知道平平淡淡從從容容是最真，深切的渴望一個(gè)真正寧?kù)o安逸的歸宿。
從前總是喜歡無(wú)休止的玩鬧、做夢(mèng)，天真爛漫的讓人全身閃著熱烈的青春之火，瘋癲的去演繹一個(gè)青春的故事，那時(shí)候無(wú)病呻吟、望月興嘆，對(duì)花落淚，悲也深深，樂(lè)也融融，可謂詩(shī)情畫意瘋狂青春，實(shí)在也是又豐富又單純的生活！真的想到自己的.歸宿，也不免在腦中認(rèn)真的計(jì)劃起來(lái)這種似畫餅充饑的意念也許并不是我們真正需求的，自己真正所需的或許是心海的寧?kù)o：從容自如，靜靜地學(xué)習(xí)，靜靜地思考。
高中的隨筆的隨筆（專業(yè)18篇）篇十
默默的前行，所到之處皆是只有幾片葉子的枯樹，或是長(zhǎng)青的松柏。輕輕靠在一棵枯樹上，閉上眼睛靜靜聆聽冬日的寧?kù)o。微風(fēng)輕輕拂過(guò)我的耳畔，帶有一絲涼意，卻其實(shí)不寒冷。一片葉子輕輕滑過(guò)我的臉龐，伸手接住，睜開眼看著枯葉從高樹上漸漸盤旋而下。枯葉像極了疲倦的蝴蝶，冬日正是它生命的盡頭，在寒風(fēng)中輕輕落下。又像是垂暮的老人，縱使再不愿意結(jié)束，也不過(guò)是在盤旋一陣后，就化作春泥而已。輕撫者枯槁的樹皮，老樹皮被輕輕一碰便掉了下來(lái)，讓我不禁陷入了沉思，連帶著也有一絲悲悼了。
生命本就短暫，即便曾經(jīng)多么明艷美妙，也終究是繁華枯葉、紅艷白骨。既然結(jié)果都是一樣的，又何必一年一年的輪回呢?在沉思中時(shí)，一個(gè)帶著絢爛笑容的小孩突然跑到我的面前。手里拿著一束盛開盛開的迎春胡，和幾枝嫩黃芽苞的柳枝。開心的說(shuō)姐姐給你，我被他絢爛的笑容和年輕的朝氣所感，接過(guò)一枝，小孩開心的跑開了。看著手中明艷黃色，撫摸它的花蕊，一股強(qiáng)烈的新的生命力所從中迸發(fā)出來(lái)，心靈不由得為之一震。似乎明白了為何植物知道了生命的輪回都是一樣的，卻終不舍棄的一年又一年的生長(zhǎng)了。是強(qiáng)烈的新生的喜悅，和生命本就不屈的本質(zhì)。
心頭恍然大悟，在抬頭時(shí)上空是含苞的枝葉。看樣子似乎會(huì)比去年長(zhǎng)得還要茂盛，還要好些呢。又看向前方的枯樹，我明白葉子的沉睡，或許是為了積蓄力量，為了一種全新的、更好的醒來(lái)。在陽(yáng)光映托之下，冬日的山林美的好似潑墨的畫。沉溺于冬日的夕陽(yáng)之中，時(shí)間悄悄流逝，不知不覺中天邊擦過(guò)幾只歸鳥。我該回家了，我期待在今年的春季，有一個(gè)更好的山林。
高中的隨筆的隨筆（專業(yè)18篇）篇十一
高一，一次痛心的經(jīng)歷。
不知道是幸還是不幸，我的高一是在貫穿始終的屈辱感中度過(guò)的。坐在一個(gè)自己不喜歡的位置上，穿梭在全區(qū)幾乎是倒數(shù)第一的卻原本不屬于自己的學(xué)校（534分，來(lái)到這座“歷史悠久”的學(xué)校，當(dāng)時(shí)真是欲哭無(wú)淚，怪只怪當(dāng)時(shí)為何自己的目標(biāo)那么高，只填了兩個(gè)學(xué)校——黃圖盛中學(xué)和海門中學(xué)高中部）感受著老師、同學(xué)的善意的“另眼相看”及家長(zhǎng)們的責(zé)斥，鄰居們的嘲笑，在這種情況下，如果我還能感到輕松，那倒真是怪事了。
于是，自己就整天繃緊了弦，小心翼翼地維持著自己的平衡狀態(tài)，竭力要形成一種類似初三時(shí)的興奮集中的學(xué)習(xí)感覺，為了父母也為了證明自己。
為了學(xué)習(xí)成績(jī)，當(dāng)時(shí)的我竟變得那么安靜，無(wú)論是友誼還是學(xué)校的一些活動(dòng)，唯一能做的就是拒絕，只顧得自我保護(hù)，一次又一次地拒絕他人的好意，以致于最后都變得“孤立無(wú)援”了。但是以后發(fā)生了一些事情，終于明白了一個(gè)道理：拒絕本身就是不能解決問(wèn)題的，只要自己還活著，生活的一切還要坦然面對(duì)。
高一最大的好處就是不會(huì)大吝惜時(shí)間，想放松就放松，自由自在，活得太豐富，但是我的高一生活卻可以說(shuō)是心酸中帶些浪漫主義的色彩。
高二：叛逆時(shí)期。
當(dāng)最初的興奮感或者決心所帶來(lái)的力量消耗得差不多的時(shí)候，自己卻陷入了一種很消極的狀態(tài)——那就是高二。新鮮感已去，高考還很遠(yuǎn)，還能找到什么動(dòng)力呢？除了叛逆和頹廢，大概也沒什么了。
當(dāng)時(shí)年級(jí)盛行乒乓球運(yùn)動(dòng)，自己本著對(duì)這種運(yùn)動(dòng)的熱愛，自然而然在也加入到這種運(yùn)動(dòng)中去，還記得當(dāng)時(shí)自己的技術(shù)還算可以，竟把許多同學(xué)都打敗了，有時(shí)自己心情不好時(shí)，借著和他人玩的時(shí)候，竟然把許多同學(xué)都“剔了光頭”（絕不會(huì)讓對(duì)方得到一分球），或許也因此得罪了許多同學(xué)吧，有一個(gè)好友事后說(shuō)我“你怎么這么不會(huì)做人，怎么不知道給他人留面子呢？”自己事后想想也覺得很“年少輕狂”，怎樣當(dāng)時(shí)就那么樣呢。
至于學(xué)習(xí)，當(dāng)時(shí)的我不僅僅是抓住老師的“衣襟”，也借著環(huán)境的力量，一點(diǎn)點(diǎn)地被拖上去的。身體里那種類似誓言或一樣凝結(jié)起來(lái)的東西已煙消云散，剩下的只有缺乏堅(jiān)持了。
如果說(shuō)高一比的是爆發(fā)力的話，那么高二比的就是韌性了，只要不放棄，那基本就是勝利的。
高三：現(xiàn)實(shí)主義。
高三屬于現(xiàn)實(shí)意義，那種現(xiàn)實(shí)和功利異常而鮮明地迅速降在我頭上，真是我始料不及的。
現(xiàn)實(shí)面前，所有浪漫不是頹廢，通通都被收起。
做不完的卷子，聽不完的講解，不斷重復(fù)又不斷遺忘的基礎(chǔ)知識(shí)，則充斥著我的高三生活。
“高三的學(xué)習(xí)最重要的是精，最怕的是浮”。每個(gè)人都在大量地買參考書，但我能做完的有幾本呢？又能吃透幾本呢？捫心自問(wèn)，大概也就是一本到兩本。可我當(dāng)時(shí)一科的參考書大概有四五本，有些直到現(xiàn)在還空白一片。
高考的日子越鄰近，心理狀態(tài)越不穩(wěn)定，尤其是參加考試時(shí)，目標(biāo)定得越高，越容易失常，甚至考試時(shí)沒有辦法集中注意力，總是犯低級(jí)錯(cuò)誤。
生活是多么的乏味，日日而來(lái)的都是無(wú)法改變的平淡，沉重的壓力，激烈的競(jìng)爭(zhēng)，這就高三的面孔.
后記：享受過(guò)程。
高中生活其實(shí)是很豐富的，高考也不是那么可怕，平常心對(duì)待是最重要的！等走過(guò)了回頭來(lái)看，竟發(fā)現(xiàn)自己曾經(jīng)坐在教室里憧憬未來(lái)的心情未必不是一種幸福，關(guān)鍵在于自己能否理智地看待，好好把握！
高中的隨筆的隨筆（專業(yè)18篇）篇十二
懷念，有些也僅是懷念，卻只能默默一個(gè)人承受，縮在黑夜的角落，誰(shuí)也不告訴，算是對(duì)這個(gè)圈子的無(wú)聲的反抗。我這個(gè)人是不是很傻?試著閉上眼，再也不見這死寂的夜晚，靜靜睡去，幻想走入另一個(gè)世界，擺脫現(xiàn)實(shí)中一切的，所謂的，不樂(lè)意的畫面。有多少人能夠真正認(rèn)清這個(gè)環(huán)境，最重要的是我這個(gè)人們的心，不至于在混沌的前路迷失了方向。
錯(cuò)誤，二十年來(lái)，你數(shù)的清嗎?也許，是不記得吧。有的人犯了很多的錯(cuò)誤，卻照樣可以肆無(wú)忌憚的笑。有的人馬不停蹄的追逐，卻總是一副苦瓜臉。這世界是怎么了?該笑的哭了，該哭的笑了。而我這個(gè)人的環(huán)境，亦然如此。校園，原本是多么單純的天堂，應(yīng)該是洋溢著青春的氣息，煥發(fā)著青春的力量。在這并不算短暫的時(shí)光里，我這個(gè)人的感受卻沒那么簡(jiǎn)單，或喜或悲。那些透露著的花一般的笑容，其實(shí)藏著別人不為所知的秘密，你無(wú)法竊取，因?yàn)槟鞘撬拿孛埽l(shuí)都無(wú)法進(jìn)入誰(shuí)的心里。我這個(gè)人很好奇，為什么有的人能夠在墮落中還是那么快樂(lè)，當(dāng)然那是他們的，獨(dú)有的，我這個(gè)人學(xué)不會(huì)，我這個(gè)人也不想學(xué)。盡管我這個(gè)人活在面笑心哭的世界，但我這個(gè)人愿意做個(gè)這樣的人。至少別人不會(huì)知道我這個(gè)人的心，原來(lái)可以這么假，的確，就是這樣，所以懂我這個(gè)人的也就那么幾個(gè)。人生幾何，青春的漫漫長(zhǎng)路，有幾個(gè)知心的，不留余地的，沒有界限的朋友，那就夠了。我這個(gè)人的錯(cuò)誤，也在萌生，沒有逃脫這個(gè)大染缸，誰(shuí)都是有顏色的人。
希望，一直都有一個(gè)希望，可是我這個(gè)人將它親手埋葬，青春的路上，總會(huì)有所遺憾，后悔，怎么我這個(gè)人會(huì)這樣，會(huì)那樣。我這個(gè)人只能安慰自己，算了吧，時(shí)間會(huì)讓一切過(guò)去的，于是，我這個(gè)人就順利地逃離了。呵呵，這就是我這個(gè)人?不，不該是這樣的，我這個(gè)人的人生怎么會(huì)如此不濟(jì)。我這個(gè)人不想隨風(fēng)飄蕩，沒有方向。做自己，才是真的我這個(gè)人。所以，我這個(gè)人們總會(huì)這樣：時(shí)間在流淌，一個(gè)執(zhí)著的靈魂，卻仍舊在逝去的歲月里尋找什么?因?yàn)槎荚诤蠡冢F(xiàn)在的生活還不如曾經(jīng)的回憶。我這個(gè)人們總是在經(jīng)歷之后，才珍惜和愛上過(guò)去的那些，那些我這個(gè)人們拋棄的東西。因?yàn)楦械綗o(wú)盡的寂寞，一切的一切，只能以回憶來(lái)對(duì)抗，那么無(wú)力的呻吟。因?yàn)椋@就是青春。你，我這個(gè)人，他，都必須踏過(guò)，而不能跳躍。
但凡看到這，你們一定以為，作者該是對(duì)這個(gè)世界，有多么的失望和絕望，多么的想逃離這個(gè)空間。然而，我這個(gè)人的想法正好相反，只有對(duì)這個(gè)環(huán)境足夠的了解，才能更好地充實(shí)自己，改變自己。是的，青春里歲月的隨筆，沒有規(guī)矩的一篇散文，你有體會(huì)到什么嗎?你是否也有這樣的經(jīng)歷?你想過(guò)改變此時(shí)的生活嗎?你希望成為青春的主宰者，還是青春的埋葬者?你還是活在回憶里嗎?你的追求離你還有多遠(yuǎn)·青春，是一本讀不完的書;青春，是讀完還想再讀的書;青春，是你讀完還愿珍藏的書。
插了一段話后，再回到主題?其實(shí)，也沒有什么主題，青春，只要你活著，走過(guò)的路，看過(guò)的風(fēng)景，經(jīng)歷的事，遇到的人，那就是青春的符號(hào)。繼續(xù)為我這個(gè)人們的混沌續(xù)寫，讓彼此更明白。一個(gè)人的夜晚，夜，太黑，太冷，你有落過(guò)淚嗎?我這個(gè)人有。我這個(gè)人只能祈禱，嘈雜的吵鬧聲，能夠壓住這死寂的墳?zāi)梗疫@個(gè)人的心能稍微平靜點(diǎn)。我這個(gè)人不敢保證，看透了這個(gè)世界，只能說(shuō)認(rèn)清了一個(gè)我這個(gè)人熟悉的角落，我這個(gè)人生活的環(huán)境。青春的我這個(gè)人們，特別是別人眼中的90后，總是那么憂郁，像有不斷的愁絲，纏繞著自我這個(gè)人。其實(shí)，不只是90后的我這個(gè)人們，每個(gè)人的青春，哪個(gè)不都是磕磕碰碰的過(guò)來(lái)的，到后來(lái)?yè)Q取的才是享受，與美麗的回憶。這就是青春。正處于獲取知識(shí)階段的我這個(gè)人們，就像一只蓄勢(shì)待發(fā)的雄鷹，必須不斷的練習(xí)，才能飛的更高更遠(yuǎn)。青春的我這個(gè)人們，在校園，在家里，在社會(huì)，會(huì)有疼痛，會(huì)有淚水，會(huì)有放棄。可是，我這個(gè)人想說(shuō)，每個(gè)人都會(huì)體會(huì)到這個(gè)，你不必壓抑。就算你的青春現(xiàn)在很美，總有一天，也會(huì)失去。這就是青春。我這個(gè)人們，在懵懂的年紀(jì)，往往擁有的比失去的多得多，但就是這樣，一開始，無(wú)法改變，原因有點(diǎn)可笑，我這個(gè)人們還小，不夠大，還不足以撐起一片天。等到桃花盛開，我這個(gè)人們回憶，在那些消逝的日子里，所有的所有都值得回憶，哪怕，是兩個(gè)人，分離，再也不見。因?yàn)椋@就是青春。
我這個(gè)人寫的，說(shuō)的，聽的，讀的，看的，雖然是苦澀的。隨著時(shí)間從指縫間溜走，反而愛上了這些，我這個(gè)人們就是如此矛盾。我這個(gè)人們騷動(dòng)的靈魂，這不就是青春的化身，所以我這個(gè)人們有著快樂(lè)和悲傷。在追逐我這個(gè)人們心里所謂的青春時(shí)，我這個(gè)人們迷茫過(guò)，失落過(guò)，甚至悲痛到想要放棄一切。當(dāng)踏入我這個(gè)人夢(mèng)寐以求的大學(xué)校園時(shí)，我這個(gè)人是帶著這些憧憬的：天是藍(lán)的，海是咸的，人心是善良的。我這個(gè)人們就像是草原的野馬，任草原廣闊，我這個(gè)人馳騁天涯，不懼任何困難，依舊向著夢(mèng)的地方奔去。我這個(gè)人期望，大學(xué)的風(fēng)景能夠成為文章里的精靈;我這個(gè)人期望，能夠成為大家眼里的學(xué)霸;我這個(gè)人期望，有一場(chǎng)轟轟烈烈的愛情，可以去很多地方旅游，吃遍所有愛吃的東西，學(xué)到真正的知識(shí)，交幾個(gè)知心的好朋友······我這個(gè)人們的向往很多，但似乎到了大學(xué)，做到的卻很少，時(shí)間多的讓我這個(gè)人們的青春犯傻，讓我這個(gè)人們頹廢。你的活法連你自己都受不了，但你不會(huì)去改變，因?yàn)榛锇閭円粯尤绱恕Ｋ裕h(huán)境真能影響一個(gè)人，幾個(gè)人，甚至是很多很多人。漫步人生，你就這樣迷失了方向。所以，朋友們，請(qǐng)不要麻木，請(qǐng)不要等待，這些只會(huì)讓我這個(gè)人們的青春逝去的更快，而且是那么的不美麗。以至于，到頭來(lái)，一場(chǎng)空，一場(chǎng)夢(mèng)，一味的遺憾與后悔。
相信青春，不會(huì)虧待你;相信青春，現(xiàn)在的失落只是為了更好的飛揚(yáng)。我這個(gè)人們不是孩子了，不能再幼稚了，也不能放縱自我這個(gè)人了，我這個(gè)人們有家，有爸爸，有媽媽，該是我這個(gè)人們守護(hù)他們的時(shí)候了，他們老了，我這個(gè)人們?cè)撫绕鹆耍摳牲c(diǎn)什么了。請(qǐng)相信青春，請(qǐng)相信未來(lái)。
在這隨筆結(jié)束時(shí)，突然想到席慕容的《青春》，所有的結(jié)局都已寫好，所有的淚水也都啟程，卻忽然忘了是怎么樣的一個(gè)開始。你想，青春不凋落，青春不干涸，青春隨你飛舞，請(qǐng)你找到最初的夢(mèng)想，讓青春，如初見時(shí)美麗，動(dòng)人。
高中的隨筆的隨筆（專業(yè)18篇）篇十三
上初中的時(shí)候一向都很向往高中生活，看過(guò)的小說(shuō)、電視劇都是在訴說(shuō)著高中生的故事。各種社團(tuán)、學(xué)生會(huì)、還有搞笑的校園活動(dòng)。但是當(dāng)自己真的坐在高中的教室、走在高中校園的道路上，我們就會(huì)感覺到現(xiàn)實(shí)與虛擬的差距。
“光陰似箭，日月如梭。”三年說(shuō)長(zhǎng)也長(zhǎng)，但說(shuō)短一眨眼的功夫就過(guò)去啦。在有些同學(xué)眼里，這三年他們很充實(shí)，而有些同學(xué)在反映過(guò)來(lái)要學(xué)習(xí)的時(shí)候，高考就在眼前。
有時(shí)候，我真的很迷茫，明知山有虎卻偏向虎山行的我們，為什么在事先不思考做這件事的嚴(yán)重后果，而是要在明知故犯下做卑微的懺悔。
高中的生活已經(jīng)過(guò)去半學(xué)期，我們錯(cuò)過(guò)、對(duì)過(guò)、哭過(guò)、笑過(guò)。但這些事都過(guò)去了。20_年，我們有了新的開始，把過(guò)去半年的錯(cuò)誤拋到腦后，開始新一輪比拼。我們保證不了什么，也不敢向誰(shuí)保證，沒有十足的把握，誰(shuí)也不敢肯定什么。只有實(shí)踐，努力做出來(lái)，看看自己的本事到底有多少！
在飛逝的時(shí)間里，時(shí)間老人不會(huì)給我們過(guò)多的思考空間，也不會(huì)不給我們思考的余地。但是，一旦時(shí)間流走，當(dāng)我們心有余而力不足時(shí)，再想抓住他重新來(lái)過(guò)，已是無(wú)濟(jì)于事！
高中的隨筆的隨筆（專業(yè)18篇）篇十四
梁野山，雄踞于閩、粵、贛三省結(jié)合部的武平縣境內(nèi)，處于武夷山脈的最南端。它是國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)，擁有眾多的特殊保護(hù)生物種類，包括南方紅豆杉、桫欏、黑檀、水杉、觀光木等名貴樹種，以及水鹿、白鷴、大鯢(娃娃魚)等瀕危動(dòng)物。因?yàn)槠涞锰飒?dú)厚的自然條件，被譽(yù)為“野生動(dòng)植物資源的基因庫(kù)”、“野生動(dòng)物的避難所”。
梁野山的峰巒，挺拔而奇?zhèn)ィ识裥悖瑓R聚著無(wú)邊無(wú)涯的翠綠，展示著迷人的風(fēng)采，飄逸著山川的雄健和自然的流韻。梁野山的流水，奔放而婉約，練達(dá)而俊逸，日夜流淌，低吟淺唱，吟誦著婉約與平和，歌唱著喧鬧與繁盛，訴說(shuō)著纏綿和豁達(dá)。
仲夏時(shí)節(jié)，我們從美麗村寨云礤村頭，沿著一條砌滿鵝卵石的小路前行。小路兩邊的田疇里，鋪展著一片蔥蘢和碧綠，田園恍若刺繡而成的畫帛，鮮花盛開，姹紫嫣紅，稻浪翻騰，瓜果飄香，顯得豐盈而美麗。正是西瓜成熟的季節(jié)，路邊的田畦上，瓜藤碧綠，綴滿滾圓的大西瓜，讓人垂涎欲滴。我忍不住想要走到田地里去，親手摘一個(gè)西瓜嘗嘗鮮。一個(gè)漂亮的村姑迎了上來(lái)，指了指清水激湍的圳溝，說(shuō)：“水圳里有現(xiàn)成的，很清涼呢。”我探身一看，水圳清澈的水流里，果真浸泡著幾個(gè)滾圓的大西瓜。我意識(shí)到她這是為了降溫，才特意拿到清涼的水里去浸著的。便親自挑了一個(gè)西瓜，拿來(lái)稱過(guò)，問(wèn)了問(wèn)價(jià)錢，還算公道。姑娘施展切西瓜的絕活，手起刀落，動(dòng)作利索，幾下功夫便將西瓜切好。頓見幾片綠玉包裹著鮮紅的瓜瓤，其中的味道可想而知。我迫不及待地拿起一大片西瓜，大口啖食起來(lái)，果然沙瓤綿香，清甜爽口。
稍頃，我們跨過(guò)溪澗，踏上蜿蜒曲折的林間甬道，向大山深處走去。這時(shí)候，林壑間的微風(fēng)，一陣陣迎面吹過(guò)來(lái)，飄逸著野山花的清芬，令人心曠神怡。呼吸著清新空氣，心情和腳步一樣放松。面前山野蒼莽，樹叢葳蕤，生意盎然，好一片鮮活靚麗的畫面，呈現(xiàn)出萬(wàn)木爭(zhēng)榮的生機(jī)。眼前依次呈現(xiàn)出的景觀，一石一樹，一花一葉，清奇曼妙，新穎靈動(dòng)，都轉(zhuǎn)化成自由活潑的生命，顯得舒展清麗，優(yōu)雅明凈。
我們轉(zhuǎn)過(guò)山脊，聽到驚天動(dòng)地的轟鳴聲，急忙爬上陡峭的山崖，氣勢(shì)磅礴的“沖天瀑”映入眼簾。但見崖壁高達(dá)數(shù)十丈，白練懸空，激流飛濺，沖崖潄石，傾瀉在光潔的崖壁下，融匯成一泓清淺澹澈的水潭，彌漫著無(wú)邊的清涼。我們歡呼著、雀躍著、狂跳著，紛紛脫掉涼鞋，跨入水潭，雙手捧起清涼的泉水，用力揮灑向溪潭的上空，形成一幅“天女散花”的景觀。激揚(yáng)搖曳的水珠，大的閃如珍珠，晶瑩透亮，歡蹦跳躍；小的飄若煙塵，飄忽于清新涼爽的空氣之中，形成一片迷蒙的水霧。這時(shí)候，一陣舒緩的山風(fēng)吹過(guò)，直覺透心的涼氣撲面而來(lái)，驅(qū)走了身上的燥熱和疲乏，換來(lái)了周身的舒適和清爽。
狂歡之后，激動(dòng)的情緒慢慢平息。我靜靜地坐在清涼的山石上，任山野回旋的清風(fēng)，蕩滌我周身的汗?jié)n，傾心聆聽著林壑間傳來(lái)美妙清越的交響。在如此逍遙自在的情境里，我傾聽著、欣賞著、思考著、感悟著，任由思想的步履信馬由韁，在廣闊的天地里自由馳騁。仿佛自己虛幻縹緲的靈魂，悄然之中已經(jīng)出竅，在隨著清風(fēng)飄蕩在山野之間。在一川激流奔涌的溪澗旁邊，在這一片靈動(dòng)飄逸的氛圍里，動(dòng)中有靜，靜中有動(dòng)，適合沉思，也可以亂想，任由思想與自然透徹的融和，在情境交融之中享受無(wú)窮的樂(lè)趣，確實(shí)是一個(gè)充滿浪漫情調(diào)的理想境界。
我欣賞著明媚的山水景觀，仿佛置身于綺麗自然的圖畫里，漫步在美妙絕倫的仙境之中，已經(jīng)與紛繁復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)世界兩相遺忘。一種少有的隨意與松弛、超然和安逸，充斥著我曠達(dá)明朗的胸臆。
梁野山雄奇壯觀、綺麗明秀，令人流連忘返，魂?duì)繅?mèng)縈，蘊(yùn)含著無(wú)比的神奇，展現(xiàn)著無(wú)限的風(fēng)光，透露著無(wú)窮的魅力。除了其山勢(shì)崔嵬博大，山川瑰麗雋美，森林蓊郁茂盛之外，讓人驚羨的最美好的景觀，也是其最重要、最令人難忘的自然特色，就是山嶺間縱橫交錯(cuò)的溝澗里，流淌著豐盈清澈的泉水。涓涓細(xì)流，汩汩涌泉，溪水清洌，匯聚成川，有時(shí)顯得娟秀，有時(shí)變得狂傲，有時(shí)柔情纏綿，有時(shí)激情澎湃，以自己獨(dú)特的風(fēng)采，盡情釋放自由的個(gè)性，展露出自然樸實(shí)的性格和形象。
倏忽之間，時(shí)空在悄悄地流轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)眼功夫，我們又來(lái)到第二道瀑布“飛泉瀑”。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，傾瀉而下的激流，撞擊著突兀的崖壁，飛珠濺玉，流光映雪，綻開層層疊疊雪白的浪花，激蕩彌漫飄忽如煙似雨的輕霧，幻化成鮮艷奪目的七彩霓虹，真是云蒸霞蔚，氣象萬(wàn)千，這一幅綺麗絕妙的景象，讓人嘆為觀止。洶涌激越的落水聲轟然作響，直弄得山林震顫，溪澗驚寒，撞擊著我的耳鼓，震顫著我的心房，使人不寒而栗。我沐浴著溝澗里飄忽的輕霧，抑制著心中激動(dòng)的心跳，在濕漉漉的空氣和水汽的交融之中，長(zhǎng)時(shí)間地在瀑布的旁邊駐足，心里氤氳著無(wú)邊的自然情懷，纏綿著千古的山水情結(jié)。
沿著幽深靜謐的溪澗，我們?cè)诙盖偷难卤陂g穿行，聆聽清風(fēng)在枝杪上絮語(yǔ)，蚱蟬在林樾中聒噪，鳥兒在樹叢間歡鳴，身邊淙淙流淌的溪水，也在歡暢地彈奏悅耳動(dòng)聽的音樂(lè)，仿佛在合唱永不停歇的歌謠。在這山環(huán)水繞、動(dòng)靜相宜的氛圍之中，我們從下瀑布群走出去。一路上順著山勢(shì)的落差，可以看到許多大小不等的瀑布，飛流激湍，撒珠濺玉，雪蕊瓊花，絢爛多姿，組成了梁野山中獨(dú)特奇巧的景觀。
走在清靜幽遠(yuǎn)的溝澗，漫步在曲折回環(huán)的棧道上，可以看到山澗的兩邊溪谷間，藤蘿披拂，幽篁簇?fù)恚交€漫，蕙蘭芳馨，組合成一幅自然天成的水墨山水畫，透露著原始樸素的美感。如此一路行走，仰望明潔純凈、纖塵不染的天空，遙看珠簾掛壁、玉練懸空的瀑布，近觀古藤纏繞、碧樹葳蕤的林藪，欣賞周邊一步一景、層出不窮的美麗風(fēng)光，我們的心里充盈著愉悅歡暢的情懷。
大自然是人類的家園，更是人類精神的搖籃，只有將自己浮躁的心靈，寄托于清明純凈的山水，才能夠領(lǐng)略天地之精華，感悟山川之靈性，從而獲得內(nèi)心的平靜。我們只有親近自然，熱愛自然，才能得到大自然深刻的啟迪，在與自然面對(duì)面的交流中，產(chǎn)生最真實(shí)的人生感悟。每個(gè)人都需要在自然的山水情境中，暫時(shí)忘卻自己曲折的人生故事，做一個(gè)逍遙自在的神仙，讓自己的靈魂得到過(guò)濾和凈化。
梁野山美麗豐饒的山水，絕對(duì)是一處絕妙的風(fēng)景。但是,它在我的心中，更應(yīng)該是一首優(yōu)美的詩(shī)、一幅明媚的畫、一首深情的歌。它讓我為之沉迷，讓我為之陶醉，讓我為之長(zhǎng)久的縈懷和眷念。所以滋生如此深厚的情愫，只因與梁野山這一次銘心刻骨的邂逅。
高中的隨筆的隨筆（專業(yè)18篇）篇十五
在城市的盡頭，在這漆黑的夜，那片天空中仿佛被蒙了一層神秘的霧，而我，卻獨(dú)自在這里。
敞開衣襟，讓那夜里特有的冰涼透過(guò)心里，涼透腳底。
放聲高歌，想要在茫茫的天涯中尋找自己心里的回音。
漸漸地，在燈紅酒綠中，發(fā)現(xiàn)自己變得頹唐，而理想，卻是薄霧外的正無(wú)窮，不知去了何方。站在那被涼風(fēng)橫掃過(guò)的街口，只有片片枯葉在冥冥中掙扎，輕輕的，慢慢的，以輕柔的姿態(tài)飄起了又落下，正如我漸漸凋零的心。
曾幾何時(shí)，我曾發(fā)奮圖強(qiáng)過(guò);曾幾何時(shí)，我曾泰然面對(duì)挫折。而這顆被世俗擾亂的心，只有在這樣靜謐的夜，才能察覺到自己的墮落!
被從四面八方飄來(lái)的煙塵所銷淡;被那一些俗事所掩蓋;被那一顆不再堅(jiān)毅的靈魂毀了，散了，磨滅了!
我不想頹廢，不想讓十多年的努力毀于一旦;我不想寄希望于來(lái)世，不想，不想連一片落葉都不如的白白走一遭;我不想讓父母那雙期盼的我，因我而黯淡，我不想在他們被生活蜇痛的心上火上澆油。回望走過(guò)的十幾年的風(fēng)風(fēng)雨雨，父母佝僂了，他們的身體不如我兒時(shí)那樣強(qiáng)壯，他們?yōu)榱宋遥┫律碜樱粸榘盐覀儔|向一個(gè)更高的起點(diǎn)!
昔日的我，曾經(jīng)是父母的驕傲，曾經(jīng)對(duì)父母的安排從不說(shuō)不，什么事都按父母的去做，然后順利的考入了這所心儀的高中。而進(jìn)入高中的我，怎么會(huì)變得那么墜落，怎么會(huì)變得那么脆弱，怎么會(huì)變得那么庸俗，怎么會(huì)做事半途而廢?!
難道我真的變了嗎?怎么會(huì)在這黃金年華變得如此頹唐!
可凡事必有因果，那些致命的因素呢?現(xiàn)在，我陷入了致命的泥塘;學(xué)習(xí)中的不如意，生活上的處處碰壁，感情上的挫傷，受傷的我找不到動(dòng)力，卻又赤裸裸的暴露在了父母的呵斥下，最后，我發(fā)現(xiàn)，原來(lái)放棄是一種解脫!
生活像一把無(wú)情刻刀，改變了我的模樣，同時(shí)，也改變了我那顆不再堅(jiān)毅的心。
面對(duì)這蒼茫的夜，面對(duì)黯淡的人生，面對(duì)這時(shí)的狂風(fēng)，這飛舞的葉。我真想在此時(shí)高呼——換回從前的我——那個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的我。
風(fēng)又起了，激起的徒有無(wú)盡空虛!
高中的隨筆的隨筆（專業(yè)18篇）篇十六
我步履匆匆，走過(guò)陽(yáng)光斑駁不林蔭大道，到辦公室準(zhǔn)備今天的課程。
備課完畢，我把做好的試卷整理好，用報(bào)紙包著，卷子已經(jīng)矯正大部分，今天掃尾，剩下的時(shí)間不能浪費(fèi)，于是，我又順手把閱讀材料裝了一份，后半節(jié)課可以閱讀，時(shí)間就是命運(yùn)。拿起水杯，整理好耳麥，收拾好了著裝，精神百倍，朝著教學(xué)樓行進(jìn)。
走到半路才想起，昨天已經(jīng)通知停課，任課老師不用進(jìn)教室了。攥著水杯，原地悵惘良久，真的要畢業(yè)了。
可是，是總覺得課程還有很多沒講完，詩(shī)歌鑒賞的手法是否忘了太多，上次考試出現(xiàn)了小說(shuō)閱讀的標(biāo)題作用題型，他們到底弄懂了沒有，文言翻譯完了十八個(gè)文言虛詞到底掌握多少，六十四篇古詩(shī)文都能理解背誦了嗎……我也已經(jīng)無(wú)從得知!
學(xué)生畢業(yè)，一段新的人生即將開始，鐵打的營(yíng)盤，流水的兵，老師又要迎接下一批學(xué)生。對(duì)于學(xué)生來(lái)講，這是好事，對(duì)于我，不知為何，總有一種莫名的淡淡憂傷。
每聽到畢業(yè)，就會(huì)產(chǎn)生感傷，就像異地中秋看到了圓月，就像送別嗅到了酒香;每逢畢業(yè)，我總會(huì)生出一絲惆悵，就像秋天看到了落葉，就像青絲里看到了白發(fā)，就像十月懷胎的母親一朝分娩，肚中空蕩蕩。
晨讀，站在教室后面，望著朗朗讀書的學(xué)生，還能瞥見瞌睡蟲爬滿了某些人的臉，頭點(diǎn)的像油田的抽油機(jī)。我示意同桌，推了推，人醒了，睡眼惺忪。畢業(yè)時(shí)節(jié)，連睡覺的學(xué)生，都感覺有那么點(diǎn)可愛。應(yīng)該就是人之將別，其言也善，其態(tài)也慈悲。
三年，草木枯綠三秋，一屆一輪回，一個(gè)班就是一場(chǎng)陪伴。勝地不常，盛筵難再，陪伴千日，終有一別。離別，是為了更好的未來(lái)更好地成長(zhǎng)。三年里，他們從青澀變得逐漸成熟，羞赧漸漸消除，自信逐現(xiàn)臉端。
師生三年，能走到最后，也是一場(chǎng)緣分。翻到了高一的作業(yè)本，一切仿佛還是昨天，可是昨天已非常遙遠(yuǎn)，但閉上雙眼，依稀還看得見高一那雙雙清澈渴求的眼睛。
幸運(yùn)的是，彼此陪到了最后，曾一起走，卻有人走著走著就已掉隊(duì)。其實(shí)，先不論結(jié)果如何，能走到高考，你就是最幸運(yùn)的一位。
那天，他的座位開始空著，只是聽說(shuō)身體有恙。等再聽到他的消息，已經(jīng)奄奄一息，閔帥在微博里寫到：那天，我去醫(yī)院看他，他精神狀態(tài)比較好。他對(duì)母親說(shuō)，我想跟閔帥聊聊天!他母親離開病房，眼睛依舊是紅的。我們聊了很多，藍(lán)球，往事，還有學(xué)校發(fā)生的一些趣事。只希望他盡快好起來(lái)!
再后來(lái)，噩耗傳來(lái)，他已經(jīng)離世了。那一段時(shí)間，很多同學(xué)都曾寫到他：個(gè)子高高的，國(guó)字臉，高挺的鼻梁，棱角分明，很有輪廓感，一臉陽(yáng)光，嘴角眉梢都常掛著微笑。天妒英才，高中生活還未鋪開，上天就奪去了他的生命。
高二藍(lán)球比賽時(shí)，我在旁邊看比賽，不經(jīng)意間又想起了他，如果在，也應(yīng)該是英姿颯爽，跨步投球，引起旁邊女生的喝彩。那天陽(yáng)光明媚，萬(wàn)物復(fù)蘇，花無(wú)百日紅，但明年會(huì)再開，而人呢……?想著想著，不禁哽咽。
畢業(yè)典禮前夜，班級(jí)群里發(fā)紅包，看到了毛青青的祝福紅包。記得毛青青瘦小，一披長(zhǎng)發(fā)，大眼鏡框，回答問(wèn)題大膽，也能出人意料。后來(lái)，不知為何，整日默默不語(yǔ)，心事重重。
那天，她寫微博說(shuō)，老師，我跟同桌吵架了，她一氣之下走了。我心里很難過(guò)，但也不知該怎么辦!心里的委屈談了好多。第二天，桌椅已空，再看，已換人。
后來(lái)，她專門加我微信，聊了一些關(guān)于學(xué)習(xí)和工作、夢(mèng)想的事情。我期望她能經(jīng)歷高考，然而，很多事情，一旦做出了選擇，就像十八春里的那句話——再也回不去了。學(xué)習(xí)的路，已經(jīng)中斷，其他的路，可能正在敞開。
然而，造化又常常為瑣屑設(shè)計(jì)，以時(shí)間的流駛來(lái)洗滌舊跡。忙碌的學(xué)習(xí)生活，大家很快就淡忘了悲傷，重歸常態(tài)。臨近畢業(yè)，應(yīng)該記得，曾經(jīng)有一個(gè)叫柴禹豪的同學(xué)，曾和我們一起在教室學(xué)習(xí)，可惜他沒有陪我們走到最后。
有夢(mèng)想的人是幸福的。高中三年，苦累交加，但心有夢(mèng)想，則甘之如飴。
彭登如和余金璐，想去學(xué)舞蹈，走藝考的道路，又怕班主任不答應(yīng)。糾結(jié)再三，不知所措。我說(shuō)，你們可以寫一封信給老班，畢竟路是你們的，誰(shuí)也無(wú)法阻擋。
后來(lái)，她們歡快地去學(xué)舞蹈。下課就來(lái)學(xué)校上課，雖然有點(diǎn)累，但做一個(gè)有夢(mèng)想的累學(xué)生，也是幸福的。因?yàn)槲璧刚n占用了文化課的時(shí)間，她們更珍惜學(xué)校時(shí)光，做題也更用心。
高三前半期，兩人離校，專門去學(xué)舞蹈。考完歸來(lái)，一臉輕松。專業(yè)課已過(guò)，現(xiàn)在就等著高考成績(jī)呢!有夢(mèng)想，就要堅(jiān)持下去，不然，行百里者半九十!
李云從外校轉(zhuǎn)來(lái)，開始成績(jī)并不出色，但是她敏而好學(xué)，樂(lè)而好學(xué)，高三已經(jīng)能沖到班里前三名。是的，現(xiàn)實(shí)告訴我們，英雄不問(wèn)出處，行動(dòng)證明一切。
還有不少人，不遠(yuǎn)萬(wàn)里從發(fā)達(dá)地區(qū)，來(lái)到這個(gè)偏遠(yuǎn)的小山區(qū)，只為了大學(xué)夢(mèng)。發(fā)達(dá)落后，對(duì)比鮮明，但他們沒有抱怨，沒有撒嬌，只是把頭埋進(jìn)知識(shí)的海洋里，只是用筆耕耘厚厚的試題集。
曾有一期鄴水朱華，題目是班里印象深的一件事，或者同學(xué)。小奶羊，竟然成了頭條。小奶羊是戲稱，從進(jìn)班，他基本都是坐在教室最后一排。史乃洋，(小奶羊的稱呼，估計(jì)源于此罷)。
他憨厚樸實(shí)，寫得一手遒勁有力飄逸灑脫的字。為了大學(xué)夢(mèng)，也不得不遠(yuǎn)離家人來(lái)到陌生環(huán)境拼搏。
課代表?xiàng)罾哪戏絹?lái)，期待考回南方，成績(jī)起起伏伏，有過(guò)太多迷茫，也曾無(wú)奈苦笑。但是，高三一年，她也慢慢學(xué)會(huì)笑著面對(duì)現(xiàn)實(shí)，承認(rèn)現(xiàn)實(shí)是勇敢自信的開始。
課代表敖天文說(shuō)，我姐是我的榜樣，九八五院校是我的目標(biāo)，每次都鞭策努力，每次都有進(jìn)步，有時(shí)有力不從心，但又能從夢(mèng)想里汲取力量。
漆躍從北京來(lái)，陽(yáng)光自信，很有個(gè)性。七月流火，八月蟋蟀宿我床下。我讀詩(shī)經(jīng)，學(xué)生大聲叫七月，漆躍臉頰緋紅。她想回北京考北語(yǔ)，深造最愛的外語(yǔ)，三年，也見證了她不懈的努力，傲人的外語(yǔ)成績(jī)就是見證。
對(duì)羅蘇的印象，源于課堂的話劇表演，他扮演梅侍萍，僅僅從語(yǔ)調(diào)眼神里，就能感受到所扮演人物的悲愴，他很有表演天賦，如果考表演專業(yè)，應(yīng)該很有前途。
曾跟其他同學(xué)聊過(guò)他，羅蘇想學(xué)服裝設(shè)計(jì)，家里不允許，只能坐在教室里，安安靜靜學(xué)習(xí)文化課，其實(shí)大學(xué)和夢(mèng)想并不沖突，只有堅(jiān)持，一定可以裁剪出最華麗的衣裳。
還有很多懷揣夢(mèng)想的同學(xué)，堅(jiān)持走在大學(xué)的路上，大學(xué)只是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的一個(gè)途徑，不忘初心，方得始終。
畢業(yè)，又是一個(gè)充滿回憶的時(shí)刻。三年來(lái)，座位調(diào)了多次，同桌也換了幾波，這些即將離別的人里，有你愛的，你恨的，有跟你交流多的，也有沒說(shuō)過(guò)話的，甚至暗戀三年從未表白的，不論如何，此時(shí)此刻，他們都是那么可愛，厭惡和恨已經(jīng)被離別沖散一空。
湯吉浩在我的課堂做其他科作業(yè)，練習(xí)冊(cè)被撕的粉碎，卻能毫無(wú)怨言，再接再勵(lì)。彭璟每天睡眼惺忪，成績(jī)卻好不落后，見了老師禮貌有加。
胡宜維玩手機(jī)，被我逮著，要手機(jī)時(shí)，一臉羞愧，從此以后，學(xué)習(xí)漸進(jìn)，知恥而后勇大概如此吧。劉啟鵬大大咧咧，勇敢十足，回答問(wèn)題，個(gè)性鮮明。汪碧愛寫詩(shī)，愛寫優(yōu)美淡淡憂愁的文字，卻又因一時(shí)不適應(yīng)變化的作文模式而苦惱不堪，好在能即使調(diào)整。
課代表余秋雨愛文言，透露著一股古典詩(shī)人的憂郁氣質(zhì)。課代表王海蔚，臉上總是洋溢著笑，三年來(lái)兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，為語(yǔ)文奔波，愛語(yǔ)文的人一定熱愛生活。
王超一直想練一手好字，斷斷續(xù)續(xù)，總是原地踏步。閏文才把寫字當(dāng)成一種享受，筆鋒之間，透露一股子自信與豪氣，那是最文字對(duì)語(yǔ)文老師愛。南褚楨字跡潦草三年，總成績(jī)卻能屢次問(wèn)鼎。李龍慧精益求精，趨近不貳過(guò)。劉厚月踏實(shí)穩(wěn)健，厚重有韌勁兒。
文有盡，情無(wú)限。學(xué)生多，篇幅有限，不能一一列舉，匆匆忙忙，就寫到這里吧，有太多的話還沒講，剎那間，已淚如雨下，從此你我各天涯，也許今朝再也難相逢。
高中的隨筆的隨筆（專業(yè)18篇）篇十七
當(dāng)我們剛踏進(jìn)白云山腳下，“中國(guó)最美的地方白云山”幾個(gè)字總時(shí)不時(shí)地映入眼簾，使人不勝神往。
我們的車在驚險(xiǎn)的盤山公路上行駛，眼前巍峨雄渾、蔥蘢沉靜的大山讓我們興奮不已，遂將一切塵世煩擾拋諸腦后，原來(lái)走出狹小的天地是這樣的讓人神清氣爽！
白云山主峰的高度讓我們嘆為觀止，這哪里是山，簡(jiǎn)直就是飄逸繾綣的云朵浮在半空中！
白云山第一大景觀是九龍瀑布。通往九龍瀑布的路途中，還可看到白龍瀑布、青龍瀑布（織女瀑）等瀑流，因?yàn)檠雌谝堰^(guò)，水流稍顯小了些。沿著長(zhǎng)長(zhǎng)的石階曲曲折折走了一個(gè)多小時(shí)，才來(lái)到九龍瀑布前。一塊大石上題刻著著名書法家李鐸將軍四個(gè)遒勁有力的大字：九龍瀑布。
九龍瀑布落差103米，近看瀑流，化為飄逸的水霧、晶亮的珠玉、柔美的銀絲，飛濺彌漫十余米，急劇飄落而為潭，涼風(fēng)嗖嗖不止，氣勢(shì)宏偉壯觀又秀美非凡；稍遠(yuǎn)則見瀑流層層疊疊，酷似九條龍當(dāng)空飛舞，青光粼粼，活力四射，不禁令人概嘆大自然的無(wú)比奇妙。瀑流身后的千尺崖陡峭如削，平滑如肌，伸展著胸膛，任瀑流日夜沖刷。就這樣，山水相依了萬(wàn)年，山因水而充滿了靈性與活力，水因山而顯得嫵媚多姿。
回去的石階陡峭而長(zhǎng)，人多時(shí)，只見前人腳跟，氣喘吁吁，等上到可以休息的地方時(shí)，早已汗流如注。1992年冬天，在“千尺崖，千尺絕，鷂鷹飛不過(guò)，神仙上不來(lái)”的千尺絕壁上，人工開鑿出五洞相連，長(zhǎng)800米的棧道，叫“洞天棧道”，又稱“五福天路”。稱它為“天路”絕不為過(guò)，石洞內(nèi)寬處可容兩人并排行走，低處1.60米，稍高一點(diǎn)的游人就需低頭彎腰行走。這樣的石洞是怎樣由勤勞勇敢、充滿智慧又吃苦耐勞的人們一點(diǎn)一點(diǎn)鑿穿并挖掘出來(lái)的呢？真的很難想象出來(lái)！移步棧道觀景臺(tái)，雖然頭頂是懸崖峭壁，腳下是無(wú)底深淵，然遠(yuǎn)眺滿眼的青山秀水，美景無(wú)限，早已忘記了自己正站立在懸崖邊上的恐懼。
走進(jìn)高山森林氧吧，就是走進(jìn)了一個(gè)清幽、詩(shī)意的境地，路面濕漉漉的，空氣清新芬芳，高達(dá)十余米的樹木根根通直秀頎，茂密成林，小橋流水，花繁葉茂，鳥鳴啾啾，又有高山牡丹園座落其中，讓人疑心是來(lái)到了世外桃源。在悠揚(yáng)清脆的樂(lè)曲聲中，游人們一邊漫步欣賞美景，一邊靜心閱讀近現(xiàn)代文人學(xué)士為白云山所做的題刻，處處透著高雅的情趣。
詩(shī)人牛漢題曰“山高詩(shī)為峰”；作家李陀（女）曰：“仁者樂(lè)山，智者樂(lè)水，白云悠悠，李賀在此。”作家鄒靜之的題刻曰：“八千神仙天上行，回望白云是家鄉(xiāng)。”作家梁曉聲的題刻曰：“蘭秋香不死，松晚翠方深。”
最讓人心動(dòng)的題刻是詩(shī)人胡藍(lán)藍(lán)（女）的三個(gè)字“風(fēng)吹過(guò)”。風(fēng)吹過(guò)，蘊(yùn)含著無(wú)限的美好遐想與豐富韻味。當(dāng)風(fēng)輕輕拂過(guò)，密林優(yōu)美地舒展身軀，動(dòng)情地舞蹈，發(fā)出陣陣歡愉之音，動(dòng)靜相宜，清幽淡雅，使人留連其中，深深陶醉。當(dāng)風(fēng)熱情地?fù)涿娑鴣?lái)，密林中立時(shí)濤聲陣陣，激情澎湃，又是一幅生機(jī)勃勃的意境；或如簌簌蕭歌，如泣如訴，或悲或喜，景由心生。
黑夜來(lái)臨，山中氣溫驟降，呈現(xiàn)出深秋時(shí)節(jié)的景象，打個(gè)呵欠，隱隱發(fā)現(xiàn)一團(tuán)白氣。這里好寧?kù)o啊，沒有一絲噪雜喧囂。
玉皇頂?shù)娜粘鑫禐閴延^，只是未能前去觀賞。想看日出，需得早上四點(diǎn)鐘起床，走一個(gè)多小時(shí)的深山路。山頂極寒，得穿大衣，所以放棄了觀看，只能從別人拍下的照片里欣賞了。那是太陽(yáng)從云海里噴薄而出的一瞬間，燦爛的朝陽(yáng)染紅了云層，絢麗了群峰，紅霞鋪滿了天空，壯麗得讓人震撼！后來(lái)問(wèn)了山頂上的小商販，得知一天之中只有早上云霧才散盡，才能看得到洛陽(yáng)、南陽(yáng)、平頂山三市六縣的風(fēng)光。其余時(shí)間多是云霧迷漫、白浪滔滔，白云山的名字就是由此而來(lái)的.吧。
去山頂?shù)穆飞辖?jīng)過(guò)青云梯，比昨天走過(guò)的石階更陡更長(zhǎng)，共226級(jí)石階，最陡的地方不需彎腰就可觸到上面一個(gè)石階。轎夫們忙著在青云梯與玉皇頂之間穿梭，20xx米的路程不算長(zhǎng)也不算短，石階的一邊還有滑道，可為游人節(jié)省下山的時(shí)間。青云梯的名字取自李白的《夢(mèng)游天姥吟留別》中的詩(shī)句：“腳著謝公屐，身登青云梯。半壁見海日，空中聞天雞。”真是名如其境。
走走停停，一路都是美景。視線繞過(guò)石階兩邊的巨大巖石，從縫隙里看見一塊黑色石碑赫然佇立，近前一看，鐫刻的是汪國(guó)真的一句詩(shī)：“沒有比腳更長(zhǎng)的路，沒有比人更高的山。”還以為到了山頂，誰(shuí)知還有一里多路呢。
轉(zhuǎn)過(guò)這條極窄的山路，來(lái)到了建筑華麗的玉皇閣前。玉皇閣黃瓦朱楹、飛檐翹壁、雕梁畫棟，外觀以紅為主，藍(lán)白綠黃相間，紅色匾額上書寫著“道辟乾坤”四個(gè)金黃大字。道教是中國(guó)固有的一個(gè)宗教，距今已有1800余年的歷史。道教以“道”為最高信仰，認(rèn)為“道”是化生宇宙萬(wàn)物的本原。這就是“道辟乾坤”的深邃含義吧。玉皇閣右側(cè)有一株吉祥如意樹，掛滿了鮮紅的道符，寄托著來(lái)此燒香祈求平安、長(zhǎng)壽、發(fā)財(cái)?shù)南憧汀⒂稳说姆N種心愿。
將近玉皇頂，有一眼泉叫“玉皇圣水”，泉水富含多種礦物質(zhì)，堪稱天然優(yōu)質(zhì)礦泉水，久旱不干、眾飲不竭。傳說(shuō)玉皇大帝降臨凡間時(shí)曾在此飲水解渴，才使這眼泉如此神奇。站立泉眼前往峰頭上望去，但見云騰霧繞，像白紗飄動(dòng)，一層層將山頭遮沒，直到什么都不見。
當(dāng)我們走上海拔2216米的最高峰——中原極頂，除了黃瓦朱楹、飛檐翹角的美麗小亭子，圍著水泥短墻的鐵鏈子上掛得密密匝匝的連心鎖，還有同到的游客，就只剩下廣闊無(wú)垠的云海了。
用一把鎖鎖住美好心愿，體現(xiàn)了濃郁的中華傳統(tǒng)文化氛圍。連心鎖最初是在天都峰頂落戶。據(jù)說(shuō)一對(duì)戀人游覽黃山，歷盡艱辛，攜手攀上天都峰后，頓時(shí)產(chǎn)生一種互相依賴的甜蜜感，于是解下旅行包上的鎖掛在鐵索上，而后將鑰匙拋向深谷，表示永結(jié)同心、愛情不渝。此后，接踵而至的有情人競(jìng)相效仿。而今連心鎖的內(nèi)涵被游人不斷延伸，除了永結(jié)同心之外，有祝父母長(zhǎng)命百歲的，還有祝子女學(xué)業(yè)有成的，所以就有了連心鎖、友誼鎖、長(zhǎng)命鎖、發(fā)財(cái)鎖、如意鎖之分。當(dāng)許多年之后，你故地重游，再次打開這把連心鎖時(shí)，它已不是一把鎖，而是蘊(yùn)含了昔日許多美好情感、永留心中的珍貴記憶！
以為就這樣錯(cuò)過(guò)了“一覽眾山小”的壯麗景觀，不想在我們就要走下峰頂?shù)哪且豢蹋?yáng)又暖暖地看我們來(lái)了，立時(shí)飛云舒展升騰，一層一層地揭開罩住峰巒的白紗，一些雄峻秀美的山頭漸次呈現(xiàn)，真是瞬息萬(wàn)變！“誰(shuí)信天地間，竟有山頭海！”遠(yuǎn)近山巒，在云海中出沒，宛如大海中的島嶼，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。讓人恍若置身仙境！友人不禁驚呼，快步觀景，連聲贊嘆。云霧飄動(dòng)，山峰似乎也在移動(dòng)，但見山云相依，玉皇頂更添了不少魅力。
下山時(shí)，我們選擇了一條更長(zhǎng)的路，全程4000多米，但一路美景，讓大家驚喜不斷。因?yàn)樗倪h(yuǎn)，人們大多選擇原路返回或坐滑道。其實(shí)這里的風(fēng)景更秀美、令人咂舌，也因其遠(yuǎn)，更顯出白云山的大氣、壯麗。因?yàn)檫@條路正是位于森林公園東南部的“小黃山”，峰嶺陡峭，怪石嶙峋，蒼松挺拔，松姿婀娜，頗具黃山之韻。走過(guò)箭竹林、飛來(lái)石、紅樺林、石炮臺(tái)、楚長(zhǎng)城、玉兔拜月，被四周的綠色與云霧擁抱著，心就那樣一點(diǎn)一點(diǎn)地被融化，人在霧中行，心在綠中游。懂得了最美好的風(fēng)景其實(shí)就在路上，就在身邊。最可觀的是這里的紅樺林，根根直立，最高可達(dá)30米，通體透紅，樹皮一片一片地翻卷，像燃燒的火焰，熱情奔放。揭起一塊細(xì)看，色橘紅，薄如紙。據(jù)說(shuō)在樹皮上面寫情書送給情侶，兩人就會(huì)更加相愛，直到永遠(yuǎn)。這是多么神奇的樹啊！它們吸納天地之靈氣、日月之精華，默默地生長(zhǎng)在海拔20xx米的深山中，默默地祝福著塵世的男女，賦予人們浪漫而美好的情愫。
離開白云山，卻再也不能忘記她美麗的容顏。
高中的隨筆的隨筆（專業(yè)18篇）篇十八
如果可以，我愿意高考看見并相信現(xiàn)在我所相信的這個(gè)生命的軌跡，它不是一條遙遠(yuǎn)的沒有盡頭的無(wú)期旅程，而是很多盤旋向上的圓。高考從這點(diǎn)上走出去，很久以后，會(huì)發(fā)現(xiàn)，又回到了最初出發(fā)的那一點(diǎn)，然而這一點(diǎn)已經(jīng)不是那一點(diǎn)了。在這個(gè)流程中高考經(jīng)歷了很多，亦得到了很多。
就像春天里頭奮力綻放的一朵花，一夜的霜露之后，看起來(lái)和昨日沒有區(qū)別，然而花它自己知道，今日的這一朵已不與昨日相同，現(xiàn)在的它，又綻放了些許，明艷了幾分。
很多年以后，如果高考回頭看一看走過(guò)的路，會(huì)發(fā)現(xiàn)，那個(gè)無(wú)數(shù)次被高考輪回經(jīng)過(guò)的平面上的一點(diǎn)，已經(jīng)在無(wú)數(shù)次盤旋向上中，達(dá)到了也許高考最初從來(lái)也想不到的高度。
貝殼jojo，高考要明白。那一點(diǎn)。不曾改變。那高度。正逐漸增長(zhǎng)。那高考。只是這盤旋向上的流程中的某一高度。只是這軌跡流程中需跨越的眾多高度中的一個(gè)。僅此而已。高考，并不可怕。再堅(jiān)持，就能開花結(jié)果。
蝸牛的夢(mèng)想——到達(dá)金字塔頂。
都說(shuō)能到達(dá)金字塔頂?shù)膭?dòng)物只有兩種---鷹和蝸牛，我們自視并無(wú)雄鷹的展翅便可高飛的灑脫，于是，我們便選擇了做一只蝸牛。隨著努力的奔跑，身后的印跡越來(lái)越長(zhǎng)，身上的殼也慢慢變大，殼里的東西也漸漸變多，但不變的或許只有前行的速度，緩慢但很堅(jiān)定。我想我們天生就適合這樣一種普通卻不平凡的角色，選擇了遠(yuǎn)方，絕不輕易(言)放棄。
有時(shí)蝸牛上爬時(shí)或許不小心向下滑了很遠(yuǎn)，但它很快又抓牢了命運(yùn)的金字塔，繼續(xù)它上爬的高度。
如果相信自己，就堅(jiān)持到底，就努力去追去拼去搏。蝸牛也有爬到金字塔頂?shù)臅r(shí)候。
高考，黎明前的黑暗。高考要懂得。
貝殼jojo，隨想小朋友站在中國(guó)的最南，想伏在高考耳邊輕輕地告訴高考我一直堅(jiān)信著的囈語(yǔ)：
平靜地面對(duì)一切。
一切順其自然。