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    風箏的啟示小學(匯總19篇)

    時間:2025-06-10 作者:琉璃

    優秀作文是作者思想和情感的真實流露,具有強烈的感染力和說服力。接下來,小編為大家推薦一些優秀作文選段,每一篇都有其獨特之處,可供大家欣賞與學習。

    風箏的啟示小學(匯總19篇)篇一

    希望在不久的將來,我能在天空自由地飛翔。

    廣東省寶安區福永中心小學六(1)班曾美玲。

    我并不喜歡養花,爸爸媽媽也是,但是為了能夠綠化環境,他們還是從市場里買了幾盆花回來,放在陽臺上。還有一盆不怎么起眼的仙人掌,為什么叫它“仙人掌”呢?我也不清楚,或許是因為它形態各異,像人一樣有“四肢”吧,所以叫他“仙人掌。”

    每天早上,我都會給那些花隨便澆一點水,因為水澆多了,花就容易死。我也聽說過仙人掌不怎么愛喝水,所以隔三`四天才給它澆一次水。我家的仙人掌呈深綠色,身上長滿了刺,也許是因為不被外界入侵,身上才長了那么多的刺吧。一條一條的仙人掌,有點像青瓜的形狀,連接在一起,有好象親兄弟一樣擁抱在一起,永不分離。春天來臨了,小草發芽,百花爭艷,蒙蒙小雨,清香的氣息,構成了這一幅美好`完善的春景。但又有誰能注意到那盆仙人掌呢?它不貪圖名利,從不向困難認輸。有時我還發現,仙人掌的土出現了不計其數的裂縫,土質又粗糙又干燥,但它毫不介意,依然屹立在那毫無色彩`用泥土制成的陶瓷盆上。它這是為了什么?為的就是能為世界貢獻出一份力量,為世界增添綠意,自己吸收二氧化碳,放出新鮮空氣,使環境變得更清新一些。花雖然美,但它太脆弱了,也太容易破碎了。漸漸的,我在不知不覺中竟然喜歡上仙人掌了,因為它那高貴的品質一直吸引著我,我要像它學習。

    有句名言說得好:“恒則成,靜則勝”。這一次釣魚,我終于體會到這句話的含義。

    那一次,爸爸說要到朋友家的池塘里釣魚。我就纏著老爸,要老爸帶我去,老爸被我纏得沒辦法,只好帶我去。

    雖說那個池塘不大,但水很深。里面的魚可真不少。老爸開始教我怎么樣釣魚,我不耐煩地說:“知道了,我曉得!”

    我先把魚竿往后甩,然后想用力的往前甩,可怎么也甩不動。我回頭一看,原來鉤子甩在不遠處的樹上了。我叫爸爸來,費了很大工夫才把魚鉤扯下來。爸爸把我批評了一番。我愧疚地低下了頭。

    這次,我可聽仔細啦!先是把鉤有蚯蚓的魚鉤放下水,等到魚竿動時,我馬上提起來,嘿!魚的影子沒見著,反而把我那條蚯蚓吃了一半。我氣得大叫:“不釣了,不釣了,釣個魚這么辛勞!”

    爸爸輕輕地說:“釣魚要有耐心,像你這樣還沒釣呢,魚就嚇跑了。”

    我聽了爸爸的話,我這次可小心了,慢慢地把魚鉤放進水中,等了好久,也不見魚線動,我氣得想把魚竿狠狠地扔下,可我轉念一想:不行!古人云:失敗乃成功之母。便又一心一意地等著,好一會兒,魚竿動了,我不急著收魚線。靜靜地等,等到時間差不多了,猛地一提,呀,我釣到魚啦!雖然這只是一條小魚,可這究竟是我釣到的。我興奮地大叫:“我釣到魚了,我終于釣到魚了,我成功了!”

    從釣魚這件事中,我明白了一個道理:做什么事都要有耐心,才能成功。

    風箏的啟示小學(匯總19篇)篇二

    記得在我很小的時候,爸爸帶我去放風箏。

    風箏個個不甘落后,一個比一個飛得高,都在倔強地掙脫細線地束縛!我想如果把拴風箏的線取掉,它會不會飛得更高一些呢?于是我將手中風箏的線取掉,讓它自己去飛。可是,它卻怎么也飛不起來,我將它使勁拋向空中,它依舊飛不起來。

    我們就如同風箏,如果老師家長放手讓我們去玩,最后失敗的就是我們;如果老師家長嚴格約束我們,我們就能一點一點進步,最后獲得成功。同學們!讓我們遵守課堂紀律,認真完成作業,像帶線的風箏那樣,飛得越來越高吧!

    風箏的啟示小學(匯總19篇)篇三

    當鶯啼燕嗽,桃紅柳綠的時候,最好的休閑莫過于放風箏。于是,我帶著風箏獨自一人來到郊外,沐浴著和煦的陽光,放起了風箏。

    風很大,又很亂,好久都放不上去。我不由地想起了上一次。那時由于我根本不會,只能照著辭海上的“放飛時,拉著長繩向前奔跑”去做。靠著絕對速度,風箏飛了起來,可是只要我一停下,它便會慢悠悠地飄落下來。當我一籌莫展的時候,我發現別人盡管站在原地不動,仍舊能把紙鶯放得很高。仔細觀察了好一陣,才明白,原來自己只一味憑借蠻力,而放風箏卻需要技巧,需要“用腦子”讓它飛上天。

    好長時間的東風,終于使風箏安定下來。放風箏,最重要的是抓住風的時機,哪怕只是一會兒的順風,就足以把紙鶯送上藍天。因而靠著這股東風,風箏穩穩地升了上去。我不斷地放線,希望它達到新的高度。很快,兩卷線放完了,五彩的紙鶯在高高的空中游蕩。

    風箏已經達到了它的最高點,拉著一只幾乎不可能落下的風箏,索然無味。我使勁地收線,努力把風箏拉了下來。然后再次頂著亂風,試圖讓紙鶯飛上藍天,希望能又一次享受那經歷挫折走向成功的樂趣。風箏,我已能熟練地讓其飛翔;可風箏給我的啟示,卻需要用心慢慢體會。

    風箏的啟示小學(匯總19篇)篇四

    春天,瓦藍瓦藍的天空,像一塊大大的藍寶石,朵朵白云淘氣地玩耍。陽光照耀著大地,植物健康成長。春天是放風箏的季節,星期六的下午,姨夫帶著我和弟弟、表弟、表姐,一起去放風箏。

    我們來到廣場上,做好了放風箏的準備。姨夫展開風箏,拉著風箏線。我們抬起風箏,姨夫在前面跑,我們在后面追。不一會兒,風箏徐徐飛上了天空。我的小表弟也想體驗一下放風箏的感覺,直嚷嚷不停。表姐對他說:“弟弟聽話,爸爸還沒把線放完呢。如果你一抓,風箏就被別人拿走了。”弟弟這才點了點頭。我們看著風箏越飛越高,既高興又擔心,高興的是,風箏終于飛得高了,擔心的是,風箏線很長,會不會飛到宇宙去呀?又過了一會兒,風箏線放完了,風箏飛得更高了。只見它在天上盡情翱翔,似乎在說:天上真好,可以看得很遠。看,天空中又多了一群風箏,和我們的一起飛,有的像老鷹,有的像獅子,有得像蝴蝶,還有的像駿馬……它們在空中爭奇斗艷,真是美不勝收!我看著高高飛翔的風箏,欣喜若狂,那種興奮勁,是無法形容的。

    時光悄悄地溜走,夕陽也收斂了光芒。望著越飛越高的風箏,我想,風箏落下可以再飛,且飛得更高。學做一只風箏,跌倒后爬起來,再繼續向高處前進……這就是風箏給我的啟示。

    風箏的啟示小學(匯總19篇)篇五

    風箏,它使跌落深谷的我一步步爬了起來,它使我找回了自信,它使我明白了人生的道理。

    我把自己關在房間里,一個人傷心的哭了起來。忽然窗外邊掛起了一支風箏,過了一會兒,這支風箏又落下去了,但是風箏的主人依然沒有氣餒,還是把放了起來。我仔細一想,這不就是我嗎。人生總是有一些坎坷不平的,但是必須像風箏一樣要有永不放棄的精神,只要堅持了又堅持那么你就一定會成功,這時我臉上露出了幾分微笑。同時我也下定了決心要把成績搞好。

    風箏使我明白了人生的道理,遇到困難千萬不要放棄,只要堅持就會成功。

    風箏的啟示小學(匯總19篇)篇六

    那是個星期六早晨,初春的天氣,晴空一碧,蔚藍的天空白云舒卷。雖已進入春天,但風中還帶著幾絲涼意,我和幾個伙伴卻毫不在意,興致勃勃地向體育場走去,準備放風箏。

    我們一路說笑,不一會兒就到了體育場。這時的體育場早已是人山人海,當然大多都是放風箏的。大人小孩,還有年過八旬的老爺爺,都在興高采烈地放風箏。他們有的正在放線,有的已拉著風箏跑,還有的在收線。我們也迫不及待地放起來。仰望天空,大大小小、花花綠綠的風箏漫天飛舞,真是讓人眼花繚亂。“看,那只風箏飛得最高!”不知誰叫了一聲,我循聲望去,原來是一只斷了線的風箏,在風婆婆的帶動下,在空中自由飛翔,游覽天下了。再看看那些被繩索牽引的風箏在空中飄來飄去,忽左忽右,好像是在爭脫主人的控制。

    看著眼前的一切,我忽然收住了笑容,佇立沉思良久。我們小學生何曾不是這樣呢?快要小學畢業了,“望子成龍”、“望女成鳳”的家長們都希望自己的子女能上個好學校。除了老師布置的作業外,家長們又在加壓,買輔導資料,一本又一本。殊不知,不斷增大的壓力一旦超過了孩子們的承受力,結果會適得其反,甚至會讓孩子們“弓折弦斷”。我們寧愿做斷了線的風箏,也不做花房里的盆花。俗話說,興趣是最好的老師,我們會利用業余時間做我們自己感興趣的事,去發明,去創造。

    風箏的啟示小學(匯總19篇)篇七

    那是個星期六早晨,初春的天氣,晴空一碧,蔚藍的天空白云舒卷。雖已進入春天,但風中還帶著幾絲涼意,我和幾個伙伴卻毫不在意,興致勃勃地向體育場走去,準備放風箏。

    我們一路說笑,不一會兒就到了體育場。這時的體育場早已是人山人海,當然大多都是放風箏的。大人小孩,還有年過八旬的老爺爺,都在興高采烈地放風箏。他們有的正在放線,有的已拉著風箏跑,還有的在收線。我們也迫不及待地放起來。仰望天空,大大小小、花花綠綠的風箏漫天飛舞,真是讓人眼花繚亂。“看,那只風箏飛得最高!”不知誰叫了一聲,我循聲望去,原來是一只斷了線的風箏,在風婆婆的帶動下,在空中自由飛翔,游覽天下了。再看看那些被繩索牽引的風箏在空中飄來飄去,忽左忽右,好像是在爭脫主人的控制。

    風箏的啟示小學(匯總19篇)篇八

    春天來了,新的一年開始了。星期六放學,我經過長虹公園,看到許多人在放風箏。空中風箏可真多,有蝴蝶、甲蟲、老鷹……把天空點綴得美麗極了。我的心里直癢癢,真想親自放一放風箏。于是我決定試試,來體會那種放風箏的快樂。

    對于我這個從來沒有放過風箏的人,風箏是一樣很陌生的東西。下午,我買了線和風箏,一個人來到長虹公園。我學著別人的樣子,拿著風箏向前沖,可是風箏剛剛飛上去一點就掉頭墜了下來。后來還是在賣風箏的叔叔的幫助下放了上去。起先,我不敢把風箏放得太高,因為我怕風箏會飛走,畢竟我和風箏之間只有一根白線連接著。我現在能做的就是握住風箏線。漸漸地,它飛得比較平穩了,看著別人的風箏越飛越高,我也慢慢地放線。風箏不斷地升高,離我越來越遠。這時,我的風箏線已用完了,看著它在空中飛舞,真是一種享受。我的風箏飛得最高,別人都用羨慕的眼光看著我,可是我卻總希望風箏飛得再高些,希望它能飛上藍天,飛向宇宙。總攬在手心里,它也太不自由了,應該讓它自由。這時,我感到有一股力量拉著我,線斷了,風箏猛地向高處飛去,它自由了。我并不去追它,甚至還祝它一路平安。風箏一開始飛得很穩,可接著卻在風里搖擺起來,最后掉在了河里,我失望極了。我跑過去,好不容易從水中撿起風箏,它渾身濕透了。

    我看著這濕漉漉的風箏,漸漸地陷入了沉思:我不就是父母手中的一只風箏嗎?父母何嘗不希望自己的兒女越飛越高,只是他們害怕我們跌倒,才一直用線牽著我們。當我們翅膀長硬,我相信,他們一定會放手讓我們自由飛翔。

    風箏的啟示小學(匯總19篇)篇九

    青綠的小草;柔嫩的樹葉;鮮艷的花兒;探出小腦袋的芽兒,都像趕集似的聚攏來,形成了光彩奪目的春天。人們躺在綠油油的草地上,沐浴著大自然恩賜的春風,享受著春意盎然、鶯飛燕舞的春天。

    公園的草地上,到處都是放風箏的人們。小朋友們一個個地在草地上穿來穿去,引著風箏到處飛翔。而大人們有的甚至展開了放風箏比賽,誰也不讓誰。你瞧,他們興高采烈地追著、跳著、跑著。天空上那大小不一,顏色各異的風箏令人眼花繚亂……此時人們的心都隨著那翱翔的風箏飛上了瓦藍瓦藍的天空,草地上滿是青春快樂的氣息在洋溢。

    可是又有誰知道,此時最痛苦的是那被束縛著的在空中飛翔的風箏。他們是多么渴望自由!可是自由不屬于他們,他們多么想掙脫束縛,掙脫主人手中的線團,飛向屬于自己的藍天,自由自在地翱翔!但他們始終被力量強大的線團束縛,最終墜落于地。

    風箏的啟示小學(匯總19篇)篇十

    春光明媚的周末,我帶著親手繪制的風箏和爸爸媽媽來到了慈城的“花海稻香”游玩。這里金燦燦的油菜花鋪滿大地,陽光下顯得格外繁茂,不時散發著陣陣幽香,正是放風箏的理想圣地。

    今天的風很給力,風箏一放手就發出“騰騰”的響聲,穩穩當當地向上飛去,我用左手套住風箏線,右手小心翼翼的放線,手掌間感受到一股股強大的動力在鼓動著風箏不斷向上飄舞,風箏一邊舞動一邊仿佛在說:“我要飛翔,還要再高一點。”看著風箏越飛越高、越飛越遠,好像飛到了白云邊,我不僅驕傲起來,哈,看來我的技術不賴啊。

    哎呀!不好,線用完了,等我反應過來急忙跳起來去抓的時候,頑皮的風箏線一瞬間從我的指間快速滑過升向高空,漸漸的,風箏在天際間消失得無影無蹤,我呆呆望著寂靜的天空欲哭無淚。

    哎,看來做事要學會未雨綢繆,要是剛才在風箏線快要用完時,能提前預留一部分的`話,風箏就不至于飛走了。其實不只是放風箏,做任何事都一樣,應該在糟糕的情況出現之前,提前做好準備,只有這樣,才能將人生的風箏飛得更高,放得更遠,抓得更牢!

    風箏的啟示小學(匯總19篇)篇十一

    人生有許許多多的第一次,使我最難忘的還是第一次放風箏。

    房間里的角落里掛著一只陳舊的老鷹風箏,上面已經落滿了灰塵。讓我回想起小時候,剛開始放風箏的時候,不知道怎樣操控。怎樣放。爸爸總會耐心的教我。爸爸在繩的一邊舉著老鷹風箏。我在另一邊拿著繩柄。等待著命令"—,二,三,跑。"聽到一聲令響,我便飛快的向前奔去。

    則媽媽在一旁為我加油。我跑的更起盡了。…………。

    一會兒,我越跑越累,越累也就越慢,老鷹風箏突然掉了下來落在了樹枝上面。我看后又焦急又腦怒。怎么也夠不著,最后媽媽來幫我夠下來,可爸爸卻攔住了媽媽,走到我面前蹲下來,握住我的手,語重心長地對我說:甜甜,如果你總是依賴于別人,指望別人來幫你,你將永遠都不可能成為一個成功的人;也不可能走向成功。這也相當于對你的一次挑戰,要相信你自己,一定能行的,加油!

    …………。

    最后,我終于學會了放風箏。爸爸的話,讓我明白:人生就像風箏一樣,在走向成功的道路上,難免有時會遇到挫折與打擊,困難與磨難。不一定會一帆風順。事事順心。

    有人曾說過:沒有風浪就顯示不出帆的威力,沒有崎嘔就無法品味人生的樂趣。

    風箏的啟示小學(匯總19篇)篇十二

    最近,我去放了一次風箏,風箏中得到的啟示。風箏讓我大受感悟。

    這一天,風格外的大。所以我就想去放風箏,我一個人拿著風箏,走到了附近的小學。我裝好風箏線,就準備放。

    風箏剛剛放起來,風箏就發了狂似的把我手中拿的線卷走了一大半,自己飛快的飛上了天。我見已經飛的這么高了就把線固定住了,但風箏對這高度似乎還不滿意,使勁拉我的線。我把風箏拉下了一點,想控制風箏的情緒,但風箏卻不聽我的話,還是使勁的拉我的線,最后線被拉斷了,風箏逃走了。不過運氣還好,風箏掛到了一棵樹上。我從樹上取下風箏,摸了摸風箏好像在安慰他。我決定不放風箏了,讓風箏在風中受苦了。所以就把他帶回了家。

    在回家的路上,那風箏好象狂性又發作了,使勁想掙脫我的手,我使勁的拉著風箏,最后我的手一不小心一滑,滑出了我的手。還好風箏那還有一段線,我拉住了那段線,想把風箏拉下來,但在我拉線的那一刻我愣住了。那個時候我才真正體會到風箏的用意,它不斷想掙脫我的手,是它渴望藍天,渴望在藍天中飛翔。我的手一松,風箏他離開了我。我抹了一把淚,知道人生為什么而奮斗了,是為了目標,要相信自己總有一天這個目標一定會實現。我的眼睛看著風箏的消失,自己的心中也有了一個目標,以前我的心中也許缺少的就是這個最寶貴的東西—“目標”我看到風箏消失不見后,我也踏上了我人生的目標之路。

    風箏的啟示小學(匯總19篇)篇十三

    青綠的小草;柔嫩的樹葉;鮮艷的花兒;探出小腦袋的芽兒,都像趕集似的聚攏來,形成了光彩奪目的春天。人們躺在綠油油的草地上,沐浴著大自然恩賜的春風,享受著春意盎然、鶯飛燕舞的春天。

    公園的草地上,到處都是放風箏的人們。小朋友們一個個地在草地上穿來穿去,引著風箏到處飛翔。而大人們有的甚至展開了放風箏比賽,誰也不讓誰。你瞧,他們興高采烈地追著、跳著、跑著。天空上那大小不一,顏色各異的風箏令人眼花繚亂……此時人們的心都隨著那翱翔的風箏飛上了瓦藍瓦藍的天空,草地上滿是青春快樂的氣息在洋溢。

    可是又有誰知道,此時最痛苦的是那被束縛著的在空中飛翔的風箏。他們是多么渴望自由!可是自由不屬于他們,他們多么想掙脫束縛,掙脫主人手中的線團,飛向屬于自己的藍天,自由自在地翱翔!但他們始終被力量強大的線團束縛,最終墜落于地。

    此時,我多么希望自己成為一只斷了線的風箏!多么希望自己能在學習、生活的道路上自由成長、自由飛翔,在飛翔中飽覽這美麗的春色!

    風箏的啟示小學(匯總19篇)篇十四

    白駒過隙,時間飛逝,轉眼間一年一度的風箏藝術節來了,這是學校第十八屆風箏比賽,也是我們六年級的最后一次,這一次放飛風箏就可以回憶起我們小學六年的美好生活。

    操場上彩旗飄揚,臺階上面整整齊齊的坐滿了人,還有三個年級坐在坐在跑道上,都是一個方塊非常整齊,風箏節開始了,我看見了許多樣子的風箏,有小松鼠的,小松鼠的臉上有兩顆大門牙非常可愛,還有熱帶魚,熱帶魚在空中飄揚著就像在水里面游著一樣,姿態特別漂亮,顯得十分活潑,有各種顏色的蝴蝶,蝴蝶很不好放,低年級技術不好的就放不起來,高年級技術好的也放不了多高,今年放的最好的就是蛇,蛇的頭是三角形的,上面還畫著表情,頭的后面就是身子也就是一條長長的黑白相間的長條,在看別的風箏飛起來的時候,就想起來了以前小時候參加風箏比賽,和觀看風箏比賽時為班加油的熱情。時間過得很快,到我們六年級了,我們去檢錄,我們是第七道。

    放飛手已經把線拉直等著體育老師吹哨,當時我心里面非常緊張,我想:如果自己扔風箏扔的不好,第一次開始風箏就飛不起來,飛不起來再扔第二次主飛手就會有壓力,所以我想著要冷靜,第一次一定要扔高點,這樣尹佳琪就能放的高了,老師以吹哨,我就蹦起來把風箏向上扔,下面就靠尹佳琪了尹佳琪先跑了一會兒,我說:稍慢一點。風箏已經飛的不錯了,她就在前面走著,不讓風箏纏線,接著就是讓風箏保持高度,最后量的成績是50,45度,尹佳琪說:這一次還是沒放好。我安慰她說:別再內疚了,我們要坦然面對現實。

    今天的風箏比賽讓我激動,又讓我回憶到了以前小時候的風箏比賽。

    風箏的啟示小學(匯總19篇)篇十五

    星期六陽光明媚,微風輕輕地吹拂著樹葉,正是放風箏的好時機。于是,我拿上風箏叫上爸爸,興高采烈地外出去放風箏啦!

    來到了慶春廣場,啊,天空中好美!各式各樣的風箏在天空中“翩翩起舞”,有米老鼠、美人魚、叮當貓、小熊……瞧,最引人注目的要數一個老爺爺的風箏,它是由六只五彩繽紛的小蝴蝶串聯在一起的,看上去美極了!只見,老爺爺不停的收放著手中的風箏線,空中的風箏時而高,時而低,時而斜,時而直就像一只蝴蝶在空中飛舞著!“啊呀,光顧著看別人的風箏了!我的風箏還沒有飛上天呢!”我迫不及待地拉上爸爸,找了一個空曠的地方,分配好任務就開始放風箏啦!

    爸爸拿風箏,我拉線。“一,二,三,放。”風箏沒有飛起來。于是,我和爸爸又嘗試了一次,風箏慢慢地飛起來了。這時候,我很快松開了很多風箏線,跑了起來。風箏還沒來得及上升,就“翻了一個跟頭”掉了下來。嗨,怎么又失敗了!這時,一個老爺爺走了過來說:“小姑娘,放風箏不能急于求成,要等風箏在低處飛穩了,才能慢慢松開風箏線,這樣風箏才能飛的又高又遠。否則風箏永遠也飛不起來。”聽了老爺爺的話后,我明白了。于是,我用他的方法再一次放起了風箏,風箏終于飛起來了。

    看著風箏越飛越遠,越飛越高,讓我明白了原來做每件事都有它獨特的方法,只有照著它的方法去做,才會事半功倍。讓我懂得了在學習上也一樣,要有好的學習方法,每天學好基礎,打下扎實的基本功,不要臨時抱佛腳。這樣,才能學得好,考出優異的成績。

    風箏的啟示小學(匯總19篇)篇十六

    星期天,我和爸爸去廣場玩兒,秋高氣爽,正是放風箏的好季節。各種各樣的風箏點綴在一望無垠的藍天上,煞是美麗。

    在廣場的中間,有一個戴著灰色的帽子,穿著厚厚的運動外套,戴著黑色手套的老者。他要放什么樣的風箏呢?是米老鼠?是老鷹?還是小狗?圖片我好奇地走過去。啊,居然是“豬八戒吃西瓜”。這是一個巨幅風箏,豬八戒那長長的嘴巴,蒲扇似的大耳朵清晰可見,還有那半片月牙西瓜,紅的誘人。只見這個老爺爺先試了試風向,然后叫來旁邊的一個叔叔幫他舉起風箏。他們相互配合,在老爺爺的牽拽之下,風箏忽忽悠悠地飛起來。老爺爺把繩子越放越長,風箏也越來越高。那貪吃的豬八戒似乎在說:“如果你能追上俺,俺就把西瓜給你吃!”一會兒功夫天蓬元帥就得意揚揚地在高空中耀武揚威了,“真是天上沒悟空,八戒稱霸王!”

    我正贊嘆呢,不遠處一對雙胞胎姐妹在那兒爭執起來,“給我先放,給我先放!”我想她們肯定是想露一露本領。其中一個女孩先來,她把風箏平放在地面上,牽著線就跑起來。可是風箏像個任性的孩子,只顧在地上打滾兒,就是飛不起來。“讓我來!”另一個女孩也是這樣的結果。她們垂頭喪氣,一臉不高興。我忍不住走過去對她們說:“放風箏要兩個人配合的,一個平舉風箏,一個牽線奔跑,逆著風向風箏才能飛起來,我見那個老爺爺就是這樣做的。”她們聽了都感到很慚愧,只顧在那爭,沒有想過要相互幫忙。最后,她們按我說的又試了幾次,終于讓風箏飛上了藍天。

    在廣場的東邊我看見了一位年輕的父親帶著自己的小兒子來放風箏。小兒子說:“我要放米老鼠。”“好,給你買。”爸爸爽快地說。小兒子特別興奮,他拿到米老鼠風箏就拉著爸爸的手跑到空地來放。可是好像遇到一些麻煩,原來是卡線了。我趕緊跑過去幫助他們,看到“米老鼠”飛上了天,小男孩的臉上綻開了笑容。

    今天看風箏,我不僅欣賞到了各式各樣美麗的風箏,學會了許多放風箏的技巧,還明白了做任何事情都不能任性,要多學習,學會同別人合作。

    風箏的啟示小學(匯總19篇)篇十七

    在我的記憶中,發生過的事就像沙漠中的沙粒,也像天上的繁星。其中,我的啟示自然也不少。但是,有一件事給我的啟示讓我終身受益。

    那時我才七歲,爸爸帶我去公園的大草坪上放風箏。天氣晴朗,萬里無云,天空像被藍油漆抹過一層似的。我的風箏是老鷹形狀的。我先把它平穩的展開,然后把支架做好,接著把線接上,最后就可以開始放風箏了。

    畢竟這是我人生中第一次放風箏,還需要爸爸握著我的手。之后,慢慢的習慣了,不用爸爸幫忙,也可以靈活的自由操作。

    忽然,刮起一陣大風,風箏也被吹的東零西落,當時的我還年幼,力氣還很小,不小心就被風箏給絆了一下。我一下摔倒在地上,我生氣了,大聲的喊道“哼!我不玩了,風箏一點都不好玩。”爸爸見我怒氣沖沖的樣子走過來說“你怎么就這樣放棄了?萬事開頭難,誰都失敗過,但只要努力一下還是可以成功的。”聽了爸爸的話,我思考了一會。

    我站了起來繼續放風箏,我放著放著又迎面吹來一陣大風,我又被吹得倒在了地上,我又想打退堂鼓,可是爸爸的話又閃現在我的腦海里,于是我不氣餒,又開始繼續放風箏,爸爸見了我的動作點了點頭。

    爸爸的話一直激勵著我,這句話就是“萬事開頭難,只要肯努力一定可以成功。”

    風箏的啟示小學(匯總19篇)篇十八

    不知不覺,春天來了,今年春天的陽光似乎特別明媚,風也格外柔和。

    一天,上完書法課,我經過中立橋體育廣場,看見許多人在放風箏,我不禁駐足觀看,只見一只只繪著五彩圖案的風箏在天空中爭奇斗艷,我心里癢癢的,決定試一試。

    在爸爸媽媽的指導和幫助下,我的風箏很快飛了起來。起先,我沒敢把風箏放得很高,只是讓它低低地飛著,因為小小的風箏與我之間只有一條細而幾近無色的線連著,我害怕風箏會飛走。我此時能做的,只是緊緊地抓住線軸,風箏在低空飛著,我漸漸放下心來,開始慢慢地放線。隨著風箏一點一點地升高,一點一點離我而去,我的心再次懸了起來,可風箏依舊十分聽話地任我擺布,忽高忽低,這時我發現這根細線已完全把風箏束縛住了,它只能聽任我擺布,我現在甚至希望線斷掉,讓風箏自由去飛。

    線已放到盡頭,我感到有很大的力作用在線軸上。突然,線斷了,風箏猛地向高處飛去,我松了一口氣,目送它遠去,希望它在天空中自由地飛翔,可不知為什么,風箏很快在天空翻滾起來,然后落在對面的人行道上。

    我原以為擺脫束縛,風箏會飛得更高,可它卻掉了下來。也許,在它還沒有學會飛之前,只能被管束著,在這個過程中,可以試著漸漸高飛,但絕不可隨心所欲。

    我雖然不愿承認,但這終歸是事實,這使我懂得了父母的良苦用心,我曾希望他們放手讓我飛,但現在我甚至希望他們更好地管束我,因為今天的束縛是為明天的自由打下堅實的`基礎。

    希望在不久的將來,我能在天空自由地飛翔。

    廣東省寶安區福永中心小學六(1)班曾美玲。

    我并不喜歡養花,爸爸媽媽也是,但是為了能夠綠化環境,他們還是從市場里買了幾盆花回來,放在陽臺上。還有一盆不怎么起眼的仙人掌,為什么叫它“仙人掌”呢?我也不清楚,或許是因為它形態各異,像人一樣有“四肢”吧,所以叫他“仙人掌。”

    每天早上,我都會給那些花隨便澆一點水,因為水澆多了,花就容易死。我也聽說過仙人掌不怎么愛喝水,所以隔三`四天才給它澆一次水。我家的仙人掌呈深綠色,身上長滿了刺,也許是因為不被外界入侵,身上才長了那么多的刺吧。一條一條的仙人掌,有點像青瓜的形狀,連接在一起,有好象親兄弟一樣擁抱在一起,永不分離。春天來臨了,小草發芽,百花爭艷,蒙蒙小雨,清香的氣息,構成了這一幅美好`完善的春景。但又有誰能注意到那盆仙人掌呢?它不貪圖名利,從不向困難認輸。有時我還發現,仙人掌的土出現了不計其數的裂縫,土質又粗糙又干燥,但它毫不介意,依然屹立在那毫無色彩`用泥土制成的陶瓷盆上。它這是為了什么?為的就是能為世界貢獻出一份力量,為世界增添綠意,自己吸收二氧化碳,放出新鮮空氣,使環境變得更清新一些。花雖然美,但它太脆弱了,也太容易破碎了。漸漸的,我在不知不覺中竟然喜歡上仙人掌了,因為它那高貴的品質一直吸引著我,我要像它學習。

    有句名言說得好:“恒則成,靜則勝”。這一次釣魚,我終于體會到這句話的含義。

    那一次,爸爸說要到朋友家的池塘里釣魚。我就纏著老爸,要老爸帶我去,老爸被我纏得沒辦法,只好帶我去。

    雖說那個池塘不大,但水很深。里面的魚可真不少。老爸開始教我怎么樣釣魚,我不耐煩地說:“知道了,我曉得!”

    我先把魚竿往后甩,然后想用力的往前甩,可怎么也甩不動。我回頭一看,原來鉤子甩在不遠處的樹上了。我叫爸爸來,費了很大工夫才把魚鉤扯下來。爸爸把我批評了一番。我愧疚地低下了頭。

    這次,我可聽仔細啦!先是把鉤有蚯蚓的魚鉤放下水,等到魚竿動時,我馬上提起來,嘿!魚的影子沒見著,反而把我那條蚯蚓吃了一半。我氣得大叫:“不釣了,不釣了,釣個魚這么辛勞!”

    爸爸輕輕地說:“釣魚要有耐心,像你這樣還沒釣呢,魚就嚇跑了。”

    我聽了爸爸的話,我這次可小心了,慢慢地把魚鉤放進水中,等了好久,也不見魚線動,我氣得想把魚竿狠狠地扔下,可我轉念一想:不行!古人云:失敗乃成功之母。便又一心一意地等著,好一會兒,魚竿動了,我不急著收魚線。靜靜地等,等到時間差不多了,猛地一提,呀,我釣到魚啦!雖然這只是一條小魚,可這究竟是我釣到的。我興奮地大叫:“我釣到魚了,我終于釣到魚了,我成功了!”

    從釣魚這件事中,我明白了一個道理:做什么事都要有耐心,才能成功。

    風箏的啟示小學(匯總19篇)篇十九

    “不經歷風雨,怎么見彩虹?沒有人能隨隨便便成功……”激勵人心的歌聲猶在耳邊,是啊!人只有努力才能獲得成功。努力是光,成功是影,沒有光哪來影?望著天空中的風箏,我對自己說:“你們能飛,我也能飛!”

    記得有一次考試,我竟然考了76分,頓時一落“三千丈”,平時前十名的我,怎么會考這樣的分數?我的心情十分沮喪和沉重。

    “喲!班干部都這樣?”“還什么好學生呢!”最可氣的是,我最好的朋友斯容也不理我了。面對同學們的嘲笑、朋友的離棄、別人的瞧不起,使我一下子跌入了谷底。

    終于,風箏有飛了,更高更自信。我露出一抹微笑,眼前一片明朗,是呀!人生總是坎坷不平的,在高處時,你高人一等,無人能比,偶然一次,你跌入了最低處,也不能失落,只要繼續努力,總有一天,你會重新回到自己的位置,只要我樹立信心,找到自己的不足,勝不驕,敗不餒,這就足夠了。

    謝謝你,風箏!你讓我明白了人生的哲理。

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