優秀作文應該具備思想深度和個人觀點的獨特性，能夠引發讀者的共鳴和思考。接下來是一篇優秀作文的案例，內容充實、觀點獨到，值得一讀。
學生給老師的一封信（通用15篇）篇一
親愛的同學們：
帶著爸媽望子成龍望女成鳳的期盼，帶著你們對自己未來的憧憬和夢想，你們將會離開祖國到澳大利亞和新西蘭求學，希望你們在海外都能夠照顧好自己并學有所成。同時還想提醒你們的是出國只是一個開始，在澳大利亞和新西蘭留學路上，還有許許多多的困難和挫折等著你們去面對和解決。所以走之前，在國內你們要有意識的先鍛煉或培養自己的一些能力。
去了澳大利亞和新西蘭，第一個需要注意的事項是心態的調整。你們一定要明確自己的位置，擺正自己的心態。海外學習不是享受，而是進一步提升自己;寬進嚴出的教育會保障你們學識的含金量，國外不是什么都好的，國內不是什么都差的;只是國外給了你們更好的教育資源，所以你們出去前要做好心理準備。
你們在國內更習慣應試教育這種教育模式，而國外是截然不同的開放式教育。你們出國后面對這種教育模式的變化，短時間內會出現不適應，需要一段時間來適應和磨合。當你們在國內的時候，多了解一下外國的教育模式與中國應試教育的差異，會讓你們在心理和實踐上都有一個準備過程，那么，這個磨合期就會大大縮短，有利于你們快速的進入學習狀態。
在澳大利亞和新西蘭留學，對你們的自主學習能力提出了相當高的要求。國外的孩子從小在這種開放式的教育背景下成長，已經習慣了自主的研究式的學習方式，但是在國內你們仍然習慣于授課式的學習，習慣了聽講、記筆記、做作業以及頻繁的考試，在這種約束之下，成績出來了，學習的自覺性和主動性卻降低了。你們到了國外開放式的教育環境，沒有了這么多的約束，自覺性和主動性就顯得尤為重要。在國內的時候，就要有意識的去培養自己自學的習慣和能力。
學會溝通，樂于溝通是你們出去之后面對的第一大難關。因為陌生的環境，陌生的人群，遠離了親人，你們過去之后第一感受到的就是寂寞。學會溝通和分享就顯得特別重要。學會溝通的第一步就是敢于張嘴說話，有問題直接聯系你的朋友和老師不管是中國人還是外國人，絕大多數的外國朋友還是非常友好的愿意幫助你們的;學會溝通的第二步就是學會理解，理解對方的文化習俗，理解對方的喜好與習慣，畢竟你們出去會遇到各個國家的同學和老師。所以在國內可以適當的去學習些這方面的知識。
你們出國后的安全問題一直是爸媽重點關注的問題之一。總體說來，澳大利亞和新西蘭都是非常安全的國家，政治、經濟、立法等方面都保障了你們留學大環境的安全，但是對于個人而言，自己也要注意：
1.不要顯富，守住自己的個人隱私。
2.看管好自己的貴重物品，尤其是護照，銀行卡。
3.遵守交通規則(澳大利亞和新西蘭的車方向盤在右邊，行車規則和我國相反)等等，在國內的時候，有時間通過各種渠道多了解了解澳大利亞和新西蘭的生活，等人真正到澳大利亞和新西蘭的時候，就能盡快適應并開始你們的生活。
最后，澳新事業部全體老師祝你的生活學習都順心如意，享受在南半球的每一天!
學生給老師的一封信（通用15篇）篇二
親愛的xxxx級xx班的孩子們：
你們好!這是我第一次提筆給全班同學寫信。其實書信是一種很好的交流方式，希望我們以后能多用這種方式溝通、交流。此時是深夜11點45分，我想此時大多數同學可能早已進入了夢鄉，但我卻沒有絲毫的睡意，從前天我得到你們期末考試的成績起，我就一直在分析每個同學各科的成績，為你們取得的優秀成績和進步的同學而感到高興，同時也為你們的不足而沮喪。昨天晚上下了一場特別大的暴雨，因此今晚的空氣特別清新，夜晚出奇的寧靜，沒有了白日的喧囂與浮燥，其實人在這種情境下更能深入地思考一些問題。
不經意間，一年就這樣過去了，我常常在想：時間過得真的那么快嗎?一年是個什么概念，那么十年、二十年是不是也會在這樣的不經意間稍縱即逝呢?這一年，對于同學們的意義可以想見，也許算得上一個輪回，一次痛苦的蛻變。你們長大了，由懵懂無知的幼稚孩童長成了大姑娘、小伙子了。即將進入青春期的你們，既有成長的喜悅，又有青蔥歲月的惆悵和無奈。作為老師，尤其是你們處在人生花樣般年華時的班主任，我深知肩負的責任的重大，很清楚自己的所做所想對于你們的成長意味著什么!我的一位學生曾經在畢業贈言上寫道：“老師如黑夜里一盞明燈，我卻用它尋找生命的方向!”因此，我對自己所從事的工作不敢有絲毫的懈怠，當然，我更希望用這種對工作的熱情來影響你們，讓你們都能擁有對學習精益求精的精神和對渴望成功的執著追求的意志。
對于你們，我感到愧疚和歉意。說實話，我雖然算不上一位特別優秀的教師，但我卻肯定是一位對你們負責的班主任，我對我們這個班級的每一位同學都寄予了極大的希望，希望你們能志存高遠，發奮拼搏，每一個同學都能在這幾年中有所建樹。所以對大家的要求就格外的高了些，甚至有時好像不近情理，希望大家能夠理解。我知道大家對我的態度是既敬且懼，害怕和我單獨接觸，更別指望你們能對我說出你們的心里話了。我也常常在反思自己的工作，很想找到一種寬嚴適度、賞罰分明，既能關注你們的感受又能促進你們全面發展的工作方式，但這二者之間似乎很難和諧的統一。另外，由于一些客觀原因，我一個人承擔著兩個人的工作量，因此，我和你們在一起交流聊天的時候少了，與你們談學習談人生的時候太多了，造成了你們學習上的疲勞，造成你們學科之間的不平衡發展，對學習感到吃力的同學指導太少等等。對此，我深表歉意!
我一直固執的認為：一個真正想要學有所成的學生，需是一個平心靜氣的學習者，思考者。也許是因為職業的天性使然，我總是幻想著每一個孩子都是熱愛生活，朝氣蓬勃，青春陽光的，但這絕不意味著可以把莽撞當純真，把無知當個性，把愚昧當德行。我要告訴你們的是：“學”決不是膚淺的摹仿，而是深層次的追求超越。只有對問題進行了深入思考，才能使認識不斷得到完善，才能煥發出“由內而外”的魅力!初中的科目由小學的兩三科一下子增加到七八科;年級增高了，知識難度愈來愈大了，有一大批同學開始感到力不從心;進入初一下期以后，有些同學漸漸失去了學習的興趣和動力。對此，我希望你們不要感到迷茫和徘徊。
對于這個班級，我更感到自豪和自信。我可以自豪地說：“我們15班是一個無堅不摧的集體。”在上一學期我們全班只有10名同學成績達到“優秀”等級，而在這一學期里，通過大家的共同努力，我們在學年的期末考試中有近30人達到了“優秀”。“優秀，源自于種習慣”，“做一個平心靜氣的學習者”，“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”,“細節決定成敗，過程決定結果”,這是我們這學期四周的每周班訓，我渴望著每一個孩子都能擁有寬廣的胸懷，堅定的意志，高遠的志向。都能在這個躁動不安的時代里心無雜念，凝神安適地學習，都能擁有“面朝大海，春曖花開”不限于眼前得失的那種長遠而寬闊的境界。
我知道我們班很多同學都有遠大的理想和抱負，有一種天下興亡，舍我其誰的氣慨。有理想有志氣當然是好事，但需知成功是一步一個腳印走出來的，是經過無數次失敗的陣痛而化作前進的動力而成的。我經常在謀劃你們的未來，想象你們將來的樣子。從假期里而言，我希望你們做到以下四點：一是認真地做完各科家庭作業，包括音樂、體育、美術等;二是盡量多讀一些有益的課外書籍，比如《讀者》、《唐詩宋詞鑒賞》以及大量的中外名著等;三是盡量參加正式團體組織的課外文化補習，在八年級的學習中取得更加優異的成績，兩年以后升入自己理想的學校;四是有條件的同學可以多參加有益的社會實踐活動，包括外出旅游，以開闊自己的視野。從遠期而言，我真誠地祝愿你們都能通過自己的努力，每個人都學有所成，做出一番驕人的成績，實現自己人生的理想和價值。
同學們，俗話說：少壯不努力，老大徒傷悲。常言道：“有志者，事競成，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳;苦心人，天不負，破釜沉舟，百二秦關終屬楚。”是該努力的時候了，我一直相信我們班的每一位同學都是極其聰明的，只要你們克服懶惰的思想，把自己的潛力發揮出來，是完全可以創造令人驚詫的奇跡的。但是，令我感到擔心的是：我們班有好些同學成績還不是特別優秀，而且僅僅只差那么一點點。要知道，只要你們用堅強的毅力，持久的恒心，是很容易再上一個臺階的。我真的不希望由于你們的懈怠而導致你們近十年的努力付之東流!
我經常都會想象這樣一幅畫面：20年后你牽著你的孩子來到宜賓市八中，指著那個頭發斑白、滿臉蒼桑的教師對你的孩子說：“那個老頭子就是我中學時的數學老師和班主任，他既威嚴又慈祥，既討厭又可愛。”那么我就知足了。
三年師生緣，一生朋友情!
祝快樂學習，健康成長!
你們的老師兼朋友:xxx。
20xx年xx月xx日。
學生給老師的一封信（通用15篇）篇三
敬愛的老師：
您好！
今天提筆給您寫信，并沒有其它的意思，而是想把平時積攢在心里的話借這小小的信紙，來表達一下我幾年來對您的感激之情。
我感恩您——我的蔡老師！因為是您為我打開智慧的大門，讓我在知識的海洋里遨游。在我成長的歷程中，您濃濃的師愛，一直伴我左右！
蔡老師，您還記得嗎？在我剛來的時候，由于年齡小的原因，有些跟不上課，但是是您每天給我輔導功課，并給予我鼓勵，每每看到您那鼓勵的目光，我便從心底逬發出無窮的力量，催我奮發向上。在那一段的日子里，我的學習進步很快！
記得有一次，我的作文出現了兩個錯別字，你把我叫到辦公室，用嚴厲的語氣說：“穩和隱怎么不分，太馬虎了……”從此以后，在你的監督下逐漸改變了馬虎的壞習慣。蔡老師！您像一位慈祥的媽媽，為我們日夜操勞。您更像一位嚴厲的父親，對我們進行諄諄教誨，為我們指明人生的航向！
啊！老師有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花？啊！老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！
假如我是詩人我將以滿腔的熱情寫下美麗的詩篇，贊美大海的遼闊和深遠，并把它獻給您——我的胸懷博大、知識淵博的蔡老師！
祝您身體健康，萬事如意！
此致
敬禮！
xxx。
20xx年xx月xx日。
學生給老師的一封信（通用15篇）篇四
親愛的孩們:。
今天已是寒假第七天，離過新年只剩三天了。今天早上，老師醒得晚，當睜開眼習慣性地看手機時，才發現好多同學都已讀完課文。唉，老師懶了，我都覺得不好意思了。這兩天，大家表現很棒，堅持讀書、寫讀書筆記、寫日記、幫家長做家務，即使在昨天老師沒布置作業的情況下，很多孩子還是和往常一樣去讀、去寫、去做了，一個人做一件事很容易，但能堅持做一件事卻很難，孩子們，你們做到了!孩子們，老師喜歡讀書，一天不讀書，總覺得心里空落落的，以前都是盲目性地去讀。一次偶然的機會，老師加入了滑縣優秀教師讀書會，開始了專業閱讀，也是從那時起，我認識了很多優秀的'老師。你們知道嗎?他們很厲害的，他們能夠出口成章，他們說的很多書名我都沒聽說過，更別說讀了，于是我暗暗把他們做為學習的榜樣。因為我感覺自己和他們相差太遠了，是書積淀了他們的成長。今天晚上，老師在《新教育》這本書上看到一句話:一個人的精神發育史就是他的閱讀史。通過閱讀，我們不一定變得更加富有，但我們一定可以變得更加智慧。通過閱讀，我們不一定能改變我們的長相，但一定可以改變我們的品位和氣象。老師說這些，可能現在你們還不太懂。總之，一定要多讀書。”莎士比亞說過：書籍是全世界的營養品，生活沒有書籍，就好像大地沒有陽光;智慧里沒有書籍，如鳥兒沒有翅膀。所以書籍使我們生命里不可缺少的一部分，也是世界上唯一不會腐朽的東西。
有沒有嫌老師嘮叨?嘻嘻，忍不住!好了，不再說了，又到了晚上十點了，熬夜的孩子該睡覺了。晚安，孩子們。愿你們的讀書聲開啟老師的黎明。
寫信人：xxx。
xxxx年xx月xx日。
學生給老師的一封信（通用15篇）篇五
今天下早自習的時候，陳同學把一疊紙小心地塞到我的手中。回到辦公室我打開來看，原來是她寫給我的。此刻我想到了昨天發生的事情——同學向我反映，說陳同學打算不念了，我在路上碰到陳同學，我說明天去她家家訪。也許她擔心我家訪的時候會對她的父母說她的不好，所以今天才會寫信給我。信中她向我傾訴了自己學習不好，感覺老師們都不喜歡她，甚至用另眼相看，她說自己多么想改變這樣的形象。信中央求我不要去她家家訪了，末了，寫了許多向我道歉的話。
望著這封信，我內心久久不能平靜，這是一個小小的心靈多么脆弱的感受和多么厚重的信賴與期待啊！于是我提起筆，把我內心的感受寫了下來：
老師要告訴你：生命對我們每一個人都是最公平的，要學會勇敢而堅強地面對人生！
我去你家里，只是想看一看你家里生活中有沒有什么困難，我是不是可以幫助一下，因為你現在的想法，放棄你的學習就等于放棄了你的未來，所以老師堅決不同意你輟學。你聰明活潑，你會想出和別人不一樣的新點子；你善良美好，還記得那次你仗義的把自己的座位讓給其他同學情形嗎？你其實很優秀，你給老師寫的這封信，言辭真摯，書寫娟秀，還記得你上次書法獲獎的事嗎？這些都是值得你自信和自豪的！你沒有犯錯，你清楚老師常常對你們說什么是犯錯，你經歷的，正是你成長道路的坎坷曲折的寫照。所以你不需要向老師道歉！你沒有不好，在我的心里，你們每一個同學都是老師最最可愛的孩子，在所有的老師心中，你們都是一樣的，都是最棒的學生，老師們希望你們各個有出息。最后，老師借用我們的姜校長的一句青春寄語送給你：人生如花，讓花開的實踐等于生命的長度！
學生給老師的一封信（通用15篇）篇六
敬愛的王老師：
您好！最近身體好嗎？工作還會很忙嗎？
時間如白駒過隙，歲月如日歷一頁頁翻過。驀然回首，才發現我們已經分別快一年了。這一年的時光像翻滾的海浪，在礁石上碰撞出美麗的浪花，那是我們一起走過的回憶。想起以往的日子，真是有許許多多讓我難以忘懷的事。
依稀記得，六年前，一個對知識充滿著好奇的小女孩第一次踏進了小學的校門時，迎接我的是您親切的笑容。您笑得如此的溫柔與真誠，宛如一朵盛開的鮮花，盛滿知識與關愛的花蜜，只需品啜一口便能神清氣爽。您可知道，您當時的音容笑貌打動了我，鼓勵了我，并已成為我心中最珍貴的收藏。我很驕傲能有您這么優秀的啟蒙老師。
還記得，上一年級時，在您的鼓勵下，我也上過幾次“戰場”。有一次，我要去參加程溪片知識競賽。您幫我買了輔導書，利用課余時間給我指導，一題一題給我講解。您把自己休息的時間花在我的身上。您額頭上的汗珠、嘴角的笑容，都成為我不懈努力的動力。
競賽結果公布了，我沒有辜負您的期望，獲獎了。老師，這可是您用汗水與耐心耕耘結出來的果實啊！多年后的今天，我還記得您在成績單的評語上給我寫下的那句話“你是老師的驕傲”。
魯迅時時記起藤野先生，是因為“在我所認為的老師之中，他是最使我感激，給我鼓勵的一個”。而對我來說，您的重要遠遠超過了一個老師。您把愛與希望的種子播在土地里，把您智慧與情感的樹枝招展在藍天下。我是您親手栽種的桃李中的一棵。是您，為我打開了知識的大門；是您，給我嚴格又不失和藹可親的要求；是您，教我做人的道理；是您，伴我走過“山重水復疑無路”，迎來“柳暗花明又一村”……我一定會記住您的話語，記住我們在一起的歡樂時光。您的諄諄教誨會永遠銘記在我心中。
如今，我已是立人學校的一名初中生了。在這個美麗的校園，我有著和您一樣敬業奉獻的好老師，有著對我們無微不致、細心照顧的生活老師，有著團結友愛的新同學。我們的班級是個優秀的集體，同學們互相關心、互相幫助，共建“星級宿舍”，共創“周恩來班”，以“六個特別”——“特別懂禮貌、特別守紀律、特別勤讀書、特別能吃苦、特別講團結、特別有作為”鞭策自己，完善自己。課外時間，我們有著豐富多彩的社團活動……老師，我已融入到這個新集體，新的“家”。
老師，我是一棵小樹，沐浴在智慧的陽光，扎根在知識的土壤里，茁壯成長。天的深情，地的厚愛，您的教導我時刻記得！親愛的王老師，謝謝您對我的教導，您就是我生命中的明燈，指導我求知的方向。您為了我們的學習成長，不辭辛苦。老師，在這里我要向您表達我發自內心最誠懇的感謝。此時您是否還在學校批改作業？我想對您說：“王老師，您辛苦了！”
祝：
身體健康，工作順利！
您的學生：陳筱瀅（七年6班）。
20xx年4月4日。
學生給老師的一封信（通用15篇）篇七
面對即將到來的中考，作為班主任的我，想想這兩年多來對你們的教育，思緒萬千。俗語說，“一分耕耘，一分收獲”。現在，我們每個人都要以平常心去對待這次考試。你們每個人都要做到：一顆紅心，兩手準備。無論將來是上高中還是上中專，或職校或技校，無論走到哪里，一定要記住：學無止境！只有這樣，才能不被時代所淘汰。
另外，在中考之前，我還想對你們說說需要注意的幾個事項：
2.記得晚上千萬不要“開夜車”，休息好是最重要的，這樣大腦也不會處于緊張狀態；
3.一定要吃好每頓飯，但需要注意的是，千萬不要吃過多的油膩的食物；
4.每科考試完后，任何人不要議論考試的結果，也不要對答案。因為在答案沒有出來之前，誰也不知道誰的答案是正確的，這樣就避免了由于答案和人家不一樣而上火，或是擔心自己的答案是錯的等等，而影響下一科考試的情緒。（順便提醒家長們：一定不要問孩子答的怎么樣。）。
7.考前一定要提前了解考點的位置、乘車線路和所需時間，而且一定要提前到達考點，防止塞車而造成誤點。（特別提醒家長，一定要安排好孩子們中午吃飯和休息的地方。還要注意午飯的質量，確保飲食安全。）。
8.考場上一定要自信，要相信自己，做每道題時，要三思而后行，尤其要注意：各科試卷的字跡一定要工整，不得潦草，否則各科試卷的卷面2分就沒有了，多遺憾啊！
總之，我衷心希望你們能夠抱著必勝的信心去迎接這次挑戰，用三年的辛勤汗水書寫出最美麗的答卷，無悔人生！
xx。
xx年xx月xx日。
學生給老師的一封信（通用15篇）篇八
敬愛的老師：
原諒我嘴笨，不好意思當面對您說，所以只能用這種方式告訴您，我此時最想對您說的話。
感謝您一直以來對我的照顧，我心里對你充滿了感激，卻不知道該如何報答您，我希望將來成為一位像您一樣的老師，您身上許多優點值得我學習，您做事果斷，您珍惜時間，您對學生認真、負責，您嚴肅的表情背后，有一張燦爛的笑容。
我想讓您戒煙，您肯定做不到，我只希望您少抽點煙，能忍住不抽就不要抽，有時候看到您抽煙，很想讓您不要抽，但是我不好意思說，即使我說了您也不會聽的，對吧?煙抽多了不好，我說的話，希望您記住，我希望您長命百歲。
時間過的真快，我感覺才在這兒住了幾天，就畢業了，說實在的，我真的很難過，很舍不得，這種難過，這種不舍就像小時候爸爸媽媽要離開我，去很遠的地方打工，我會很長一段時間見不到他們一樣，我真的舍不得您，以后，我可能沒有機會聽到您對我們說：抓緊點!快畢業了，復習功課;可能沒有機會經常見到您;可能沒有機會吃到您親手做的飯菜，可能沒有機會。
我的心情真的很復雜，我想只有引用一句才能形容此時此刻我的心情，今當“遠離”，臨“表”涕零，不知所云。
這是一封我們學校一位剛畢業的學生寫給老師的一封信，信的內容并不多，可是我們能看到這位學生那份發自內心的對老師的感恩之情，當我們時刻心懷感恩，我們才是一個完整的人，才是一個有血有肉的人，俗話說“一日為師，終生為師”，老師花費了大量的時間，花費了他們的青春來培育我們，每當我們犯錯，是老師教會了我們怎么改錯，怎么做人，每次當我們有什么困難，是老師為我們挺身而出。期末快到了，我們總是能看到老師們忙碌的身影，在這里，老師，我想對您真誠的說一句：老師，您辛苦了，謝謝!同學們，請大家一起跟著我大聲說一句：老師，您辛苦了，謝謝!
此致
敬禮!
寫信人：xxxx。
xx年xx月xx日。
學生給老師的一封信（通用15篇）篇九
敬愛的x老師：
您好！
花開花落，歲月匆匆。轉眼間，我們即將畢業，一想到就要離開美麗的校園，離開朝夕相處的同學，離開教育了我六年的您，我的心情除了激動，更多的是留念。
六年，一個漫長的時光。因為有您在，它變得更有意義，不再漫長；因為有您在，它變得豐富多彩，不再枯燥無味。看著時光在一點一點地流逝，多么希望時間能停留在此。回首往日，您的一字一句我都銘記在心，點點滴滴都值得回憶。
上課時，您的風趣幽默和娓娓動聽的講課聲，深深地吸引著我們。帶領我們在知識的海洋里遨游。六年來，您總是無微不至地關心著我們，呵護著我們。
還記得剛入學時，我跟著媽媽走進了校園，對這個地方感到陌生和好奇。還記得那天，您穿著一條黑色與綠色相融的裙子，坐在掛著一年級一班牌子的教室里面的情景歷歷在目。如今，我已經長成了一個小少年，告別了幼年的稚嫩，告別了童年的天真，我又將迎著朝陽，浴著春風，邁進少年的殿堂......
您為我們操勞了六年，其中有快樂、有悲傷、有眼淚。六年之中，即使我們讓您有多生氣、有多傷心，您仍然在用心的教導著我們。
您用您的.嚴格讓我們學會怎樣做人，您用您的關懷讓我們健康成長。在期盼中送我們步入中學的殿堂，在辛苦中架起一座又一座的橋梁！辛勤的汗水是您無私的奉獻，桃李滿天下是您最高的榮譽。
老師，待我們長大成人之后，取得豐功偉績時再來報答您淳淳教導的師恩。
“一聲老師，一生老師”無論我走到何處，我都不會忘記曾經有您這樣的老師細心地教導著我，不會忘記留下了我童年的母校，不會忘記一起玩耍、一起學習、一起歡樂的同學們。
在我小小的心靈里，除了父母外就是您；在我小小的世界里，最了不起的便是您——我的靈魂塑造者。
伴著回憶，伴著夢想，伴著對未曾嘗試的人生的向往，我即將在理想的天空中自由的飛翔。即使這樣我也會永遠尊敬您，愛著您......
此致
敬禮！
學生給老師的一封信（通用15篇）篇十
親愛的田老師：
您好!
在茫茫人海中，能遇到您也算是我們的緣分，雖然您只做了我一年的老師，但我卻把您深深的埋在了心里，是您讓我懂得了道理，是您讓我懂得了遵守紀律的`重要性，是您讓我的學習成績提高了。
記得開學第一天，您把我們全班訓斥了一頓，嫌我們沒有精神，其實，不瞞您說，我們對您的第一印象是：兇!但后來，我改變了我的看法，其實您并不兇全都是為了我們好，其實您是一個幽默、風趣的人。
是您讓我愛上了寫日記，以前我只要一寫日記頭就疼，老師又要求字數，我真的不知道怎么寫，直到六年級遇到了您，您不要求寫多少個字，您教會了我細心觀察，我寫起日記就容易多了，漸漸地，我愛上了寫日記，感覺寫日記是件快樂的事情，謝謝您，老師。
當然，我也被您訓斥過，記得上次您讓我回答問題，我恰好不確定這個題的答案，然后站起來默不作聲，后來才吞吞吐吐地回答了，聲音很小，怕回答錯誤，您就訓了我幾句，我心里雖然不好受，但我不怪您，是您讓我學會了堅強、自信。
您給我們布置的作業并不多，但必須態度端正，您也讓我知道了，態度一定要端正，態度決定一切，態度決定成敗。
老師，您向一個辛勤的園丁，我們像一棵棵樹苗，您每天都給我們澆水、施肥，讓我們一天天在成長，讓我們一天天在變化，你卻一天天在變老，您用您的汗水給了我們知識，謝謝您，老師。
祝您：
身體健康。
此致
敬禮!
寫信人：xxxx。
xx年xx月xx日。
學生給老師的一封信（通用15篇）篇十一
尊敬的李老師：
您好！
李老師你已經陪伴了我們三年。開學我們就四年級啦，我好期待呀！您現在身體還健康嗎？工作還順利嗎？李老師，我非常的喜歡你，因為你每天認認真真的給我們上課，還有批改作業。我有時候有些害怕你，是因為你罵起人的樣子，非常的'可怕，看起來很兇。要是你多笑一笑，不要老是不開心，我們就更喜歡你啦！
我還記的上次運動會，你還給我們買了一個很大很大的蛋糕，是藍色的，您對我們真好，每個星期要是我們得到了五星班級，你還給我們買好吃的。不過你只能陪伴我們到六年級，要是初一你還能陪伴我們那該多好呀！
祝您身體健康。
寫信人：xx。
日期：xx
學生給老師的一封信（通用15篇）篇十二
敬愛的老師：
您好!
大雁南飛，晨光掠影，回憶歸盡。落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養它大地的感恩;白云在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍天的感恩。因為感恩才會有這個多彩的社會，因為感恩才會有真摯的友情。因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。
在我人生當中，遇見了很多位老師。有關心我的，有對我嚴厲的。但是有一位老師，是我怎么也不能忘懷的。
記得那是四年前的下午，同學們是異常活躍，在教室里追逐打鬧。我也沒有心思去管，就懶洋洋地趴在桌子上，突然，兩個同學正玩著的一個盛滿水的杯子朝我飛過來，不偏不倚正好重重地砸在我的頭上。我只覺得眼前一黑，疼痛使我大哭起來。同學們也都面面相覷，呆在那里惶恐起來，誰也不敢去叫老師。
這時，我的班主任姜老師走進了教室看到這番情形后，沒有去批評任何同學，卻是立刻來到我的身邊俯下身子關切地問：“怎么樣，不要緊吧?來，讓我看看。”聽到歐老師關切的話語，看到歐老師著急的樣子，我的疼痛好像減輕了許多。我抬起頭來，歐老師問明了砸的地方，她輕輕地扒開我的頭發撫弄著，看到頭上已經起了好大一個包。我從眼睛的余光里可以看到老師那瞬間心痛的表情。她不同于我任何一位老師，她疼愛我就像疼愛自己的孩子一樣，嘴里還在不停地問：“很疼吧?一定很疼，都起包了，不過，還好不是很嚴重。”我知道歐老師是在安慰我，我連忙說：“老師，沒事了，我已經不疼了，您不要擔心我了。”歐老師還是不放心地說：“為了安全起見，我還是帶你去看校醫吧，若是把你打出個什么毛病來就不值當了。”我說：“歐老師，我真的沒事，您放心吧!”歐老師看我堅持不去，只好順從。轉身剛想走，老師余光看到我呲牙咧嘴的表情，轉過身來便說：“你看，還逞能。我等會兒再看，你有什么不舒服一定要告訴我，好嗎?”我答應了。
下課后，我把各個小組收齊的作業交到辦公室去，當我轉身要走的時候，歐老師叫住了我，她一把把我攬入懷中，一邊親切地問我還疼嗎，一邊輕輕地扒開頭發查看那個大包是否還是那么嚴重。此時，我的熱淚奪眶而出，倒不是因為疼，而是因為感動，因為擁有這么一位慈祥的老師而感到無比幸福。
“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干”，這句經典名言正是教師工作者一生的真實寫照，而作為一名負責任、有經驗的老教師，我相信您一定會以“紅燭”為已任，為教育事業的振興譜寫更加壯麗的青春之歌。有學生對您終身感激，也許是您在教師生涯中最榮耀的事情吧。
老師，感謝您，讓我遇到了您。我終身難忘，謝謝您!
學生給老師的一封信（通用15篇）篇十三
親愛的劉老師：
您好。
新學期伊始，教師節即將來臨，我將用舊信來表達我的抱負，用最真誠的心來表達我最溫暖的祝愿。我在初中向我們揮手告別了三年。我想用最細致的寫作風格來提醒我們的記憶。
第一次，你不必太注意單詞的構成，因為它只是一個普通的字母。這也是第一次表達自己的真實感受。沒必要擔心。感情太多，內容太少。老師，回想一下，從六年級到現在，我沒有寫過任何關于你的文章。即使我想描述你，我也只是簡單地描述一下，因為我擔心描述不恰當，對你的描述不夠生動，而且我也擔心描述用詞太多，這使我受到了教訓。記得嗎？你已經安排了一篇文章“我眼中的顏色”。我認為沒有什么比老師更豐富多彩了。請寫關于老師的事。然而，我剛剛開始寫作，但我不知道該寫誰。毫無疑問，你是最好的作家。我們在一起的時間最長，經歷了很多事情。然而，我仍然不敢寫你的美麗。
我真的很想念它。我第一次和你一起去看比賽。那是多么美好的時光。當你告訴我你選擇了我，那么你可能會看到我隱藏的喜悅和興奮。我想所有的人都很高興。從選詩到背誦、記單詞和造句，都非常緊張。我變得更加小心，不再大聲說話，不再大喊大叫，不再吃辛辣的食物，害怕失去聲音和不能參加比賽。最難忘的是比賽前的化妝。既然我根本做不到，你應該教我手拉手，一點一點地均勻涂抹底液，還要涂眼線和眼影。我唯一應用的腮紅太紅了，結果發現緊張會讓人困惑。然后我們女生饒有興趣地看著你為男生化妝，而男生就簡單多了。然而，我們吵著要幫助男孩臉紅。最后，小心翼翼地穿上戲服，來到比賽場地，才知道比賽被推遲了。在等待的過程中，我想，我們一定很緊張，現在也是夏天，天很熱，汗都出來了，卻不敢擦，免得化妝不好，靠近我們，你發誓，對手并不可怕，只要我們打得正常，就能占據這個位置。在舞臺上，每個人都面帶微笑，表現得非常正常。事后，知道自己真的獲獎了，他又增加了一分興奮。
你總是說我太年輕，但這不是有點糟糕嗎？這孩子哭著笑著死去了，沒人關心。我不在乎我的朋友是否真誠。這孩子的朋友只是一個玩伴。事實上，我已經很長時間不是一個孩子了，但是每個人都有童心。我也將承擔責任，在追求夢想的道路上跌跌撞撞，但我真的喜歡童年的感覺。我無憂無慮，不會再有孩子了，因為我有一個夢想要實現。我將盡最大努力進入我一直夢想的學校。我不再對自己評價過高，也不再不切實際。我會盡力去做我說過的事情。我想創造我自己的傳奇。
天空總是藍色的，有烏云和陽光，老師總是很好，有擔憂和責罵，我們總是很傻，有困惑和困惑。有人說老師像蠟燭一樣照亮自己，照亮別人。像春風這樣的老師會像我們一樣盛開的花朵。像園丁一樣的老師努力工作只是為了滋潤幼小的植物。我說老師是烏云后的陽光，不可或缺，因為他們照亮了整個世界。老師是春天的雨，夏天的太陽，秋天的風，冬天的雪，他們一直在照顧我們。老師，我要感謝你，感謝你的每一句話，每一份關心。
寫信人：
日期：
學生給老師的一封信（通用15篇）篇十四
敬愛的趙老師：
時間如流水，轉眼間，小學生活就要結束。我們即將踏進初中的校門。回顧六年的小學生活，有著太多的留戀與不舍，忘不了母校對我的培養，忘不了同學之間的友誼，更忘不了您對我們的諄諄教誨！此時此刻，我最想做的一件事就是給您寫一封信，以表達我對您的敬意和感謝！
那一次的教育令我至今難以忘懷。我語文作業沒有完成，您沒有當著全班同學的面批評我，而是課下把我喊到了辦公室和我談心。您既和藹又不無驚訝地問我：“你怎么沒有把作業完成呢？這可不是你的風格，能給老師說一下原因嗎？”我支支吾吾地說：“我……我昨天沒有記……記作業，就……就忘了這項。”您聽后沒有勃然大怒，依舊是耐心地教導我：“老師相信你是忘記了，不希望你像某些同學一樣偷工減料。以后一定要好好記作業。‘今日事，今日畢’，當天的事就要在當天做完，不能拖到第二天。”我聽后，心里愧疚極了：雖然是忘了記作業，而不是存心不寫作業，但這也是犯了錯誤。“嗯。”我小聲地回答。那聲音像蚊子一樣，很小很小……從那以后，我再也沒落下過一次作業，因為您的教誨已在我的心里生根發芽。
啊！敬愛的趙老師，您的諄諄教誨如春風，似春雨，永遠滋潤著我們的心田。
敬祝趙老師身體健康，工作順利！
您的學生張路陽。
學生給老師的一封信（通用15篇）篇十五
敬愛的張老師：
您好!
大家都說老師像一支蠟燭照亮我們前進的道路，讓我們茁壯成長，長大成為建設祖國的棟梁!
我覺得您更象一名偉大的園丁，培育著祖國遍地怒放的鮮花。
您也是一座大橋，為我們連接歷史的長河，未來的藍圖。
您或許是一把梯子，批引我們去采摘知識之果，希望之花，理想之葉。
老師，您還培養了我們許多良好的學習慣。
平常，一課您經常分成3個課時來上，第一課時幫助我們理解課文層次;第二課時讓我們深入理解一句一段;第三課時讓我們完成課后習題。有了這三個課時，我們不僅把課文理解透徹，還能積累許多好詞好句。
作文課上，您更是認真指導我們，，經常把枯燥平淡的一節課變成內容豐富、生動有趣的一堂課，正是如此，我們每個同學的.寫作水平都有了不同程度的進步。
老師，您為我們付出了許多許多……花兒以它馥郁的芳香回報大自然，我要以我學習上的進步向您表示衷心的感謝!
祝您身體健康，萬事如意，工作順利!
您的學生：xxx。
xx年xx月xx日。