優秀的作文不僅要注重技巧和形式，更要有真情實感，讓讀者能夠感受到作者內心的真實想法和情感。在范文的基礎上進行模仿和改編，可以幫助我們培養獨立思考和創新能力，提升自己的寫作水平。
享受生活初中（精選22篇）篇一
教學目標：
1、了解海倫?凱勒不向命運屈服，戰勝殘疾，享受健康人生，享受生活的非凡經歷。
2、了解本文中作者對美的追求的情感，了解作者的審美感受。
3、學會在敘述中恰當地穿插議論和抒情。
教學課時：兩課時。
教學過程：
第一課時。
一、導入新課（由海倫?凱勒的生平導入）：
1882年，一名女嬰因發高燒差點喪命。她雖幸免于難，但發燒給她留下了后遺癥――她再也看不見、聽不見。因為聽不見，她想講話也變得很困難。這樣，在她19個月時，變成了既盲又聾的孩子，她就是海倫?凱勒。
海倫并不是個輕易認輸的人。不久她就開始利用其它的感官來探查這個世界了。七歲的時候她發明了60多種不同的手勢，靠此和家里人交流。在她快到七歲生日時，家里便雇了一名家庭教師――安尼?沙利文。在安尼的悉心地教授下，海倫很快學會了用布萊葉盲文朗讀和.寫作。還能讀懂唇語。
海倫證明自己是個出色的學者，19她以優異的成績從拉德克利夫學院畢業。她有驚人的注意力和記憶力，同時她還具有不達目的誓不罷休的毅力。上大學時她就寫了《我的生命》。這使她取得了巨大的成功，從而有能力為自己購買一套住房。
她周游全國，不斷地舉行講座。她的事跡為許多人著書立說。最終她聲名顯赫，應邀出國并受到外國大學和國王授予的榮譽。1932年，她成為英國皇家國立盲人學院的副校長。
聽了我以上的介紹后，你能不能用一句話動情的介紹你所了解的作者？
二、字詞教學：
駕馭（y）膂（l）力顛簸（b）啞（y）然失笑。
摯（zh）友侏（zh）儒消弭（m）疲憊（bi）。
百無聊賴：精神無所依托，感到非常無聊。
惟妙惟肖：形容描寫或模仿得非常好，非常逼真。
義正詞嚴：理由正當充足，言詞嚴正有力。
三、整體感知：
快速瀏覽課文，說出作者大概寫了多少喜歡，作者喜歡的是那些事物。從這些喜歡，你可以看出作者有怎樣的人生態度？（學生探討后組織交流）。
教師明確：喜歡田野漫步和戶外運動：劃船、游泳、林中散步、做游戲、騎自行車、騎馬等；喜歡狗，喜歡編織、下棋、玩紙牌；喜歡游覽博物館，欣賞歌劇等。
人生態度：這些“喜歡”表現出作者熱愛生命，崇尚大自然，追求真善美的人生態度。
四、根據以上的探討，了解文章的結構。
提示：以上.寫作者喜歡的各種活動，是從身體的活動寫到心靈的活動。
第一部分（1―11）主要寫自己在體育運動和交際活動中獲得的精神愉快。
第二部分（12―18）主要寫藝術享受，自己的精神文化追求。
第三部分（19―20）寫自己在孤獨中學會了忘我，在忘我中尋找到了快樂。這是對以上的.總結。
第二課時。
一、理解性閱讀：
問題探討：請你根據課文說說作者“觸摸到這個多姿多彩的世界”有哪些方式？作為一個有很多缺陷的人，她為什么能享受到多姿多彩的生活？（學生探討后交流）。
教師明確：田野漫步，戶外運動，編織，玩紙牌，做游戲，瀏覽博物館和藝術館，欣賞歌劇等。
最根本的原因是她有一顆熱愛生活的心，有擁抱生活的熱情。
二、品味語言：
要求：反復誦讀文中你喜歡的詩意盎然的`句子，談談你讀后的感受。
第2段：在劃船的時候，她感受到水的阻力，能依靠嗅覺“辨別水草和睡蓮以及岸上的灌木的氣味來掌握方向”，她“喜歡同風浪搏斗”，通過駕馭小船體現自己的意志和膂力。而在劃船中她也感受到了美，“仿佛看見了這照耀如同白晝的月光正在經過，我觸摸到了她的衣裳……”這一段文字寫得充滿詩意，富有情調，表現出她的追求。
第12段：海倫通過觸摸雕像，感覺到人的愛與恨、勇敢和愛情，感覺到森林的秀美與自由……在藝術欣賞活動中，她全身心地投入。她依靠通過勤奮獲取的知識，借助豐富的想像，融入了自己的感情。
是不是所有失去視聽和說話功能的殘疾人都能有這樣的感覺？為什么？
海倫之所以能如此，在于她克服巨大的殘疾障礙，她不但是一個生活的樂觀者，也是一個熱愛學習并善于學習和思考的人，所以她不但具備了正常人的情感，也具備了高于一般人的文學藝術修養。
第13段：寫撫摸荷馬雕像的感受。這是因為荷馬是一位盲詩人，作者的思想情感與其有共通之處。“我常以崇敬的心情撫摸他英俊而憂傷的面龐”，“我對他莊嚴的額上每一道皺紋都了如指掌――如同他生命的年輪，刻著憂患的印跡”，“我能充分了解他一生的遺憾”，這些話表現出對荷馬遭遇黑暗的無限同情，因為她在觸摸中，與荷馬的命運追求有了心靈的溝通。也正因為如此，作者才會說“我甚至懷疑，手對雕塑美的欣賞比眼睛更敏感”，“我以為觸覺比視覺更能對曲線的節奏感體會入微”。
三、理解第三部分：
作者說“世界是美好的，甚至黑暗和沉寂也是如此”，可見，她不但正視現實，而且在世人認為不幸的人生中，尋找到了無窮無盡的快樂。“無論處于什么樣的環境，都要不斷努力，都要學會滿足。”一個殘疾人的達觀是自強不息。
在最后一段中，作者也真實而坦誠地向讀者介紹另一種情緒，她用沉郁的語言寫出自己的孤獨與寂寞，感受到的酸楚和痛苦，然而，“我的心仍然充滿了熱情”，因為“忘我就是快樂”。可見，作者熱愛生命，熱愛人生，同時把自己的生命融入社會，把自己在生活中感受到的愛奉獻給他人，顯示出寬廣的胸襟，這也是作者能夠享受人生，愉快一生的精神源泉。
課后練習四：忘我是快樂的。只有忘我的人，才不會計較自己的得失；只有忘我的人，才會把別人的快樂當做自己的快樂。
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享受生活初中（精選22篇）篇二
生活的本意就是生下來要活下去，能快樂地享受生活當然是人生最幸福的目標，但是享受生活的資本是艱辛的付出，因為只有你付出了辛勤的汗水才會有收獲。不勞而獲的享受不僅短暫還容易沖昏頭腦，在一味放松自我約束不守規矩的放縱下，會使自己在人生的道路上栽后悔的跟頭。
時下人們經常說的一句話叫善待自己，其實善待自己，并不是一味地放松諒解自己懶惰的不努力行為；并不是一味地在言行上浪蕩而不加約束自己；并不是一味地把吃飽穿暖定為人生的享受終極；并不是一味地在生活中遇到點艱難就為自己憐憫而流淚；并不是一味地胸無大志庸庸碌碌虛度一生。筆者認為，善待自己，其實就是自我對得起生命；善待自己，是自我面對人生歷程的一種責任；善待自己，；是自我起跑前規劃出的一條跑道；善待自己，是自我面對生命的莊重承諾；善待自己，是為自己追求夢想莊嚴的'升旗儀式。善待自己，是自我面對人生征途的坎坷，不給自己找抱怨的借口，給自己不找放棄的機會，給自己不找挫敗的退卻，給自己不找墮落的理由。
人生的第一課應該是什么內容呢？宋代儒家汪信民前輩留于后世一條古訓：“人能咬得菜根，則百事可做。”正如俚語所說：“吃得苦中苦，方為人上人”。看來人生第一課的內容就是“吃苦”二字，只有具備了吃苦耐勞的精神，才能成就各種事業。
明代賢人編撰有一本《增廣賢文》的教學讀本，書中有一段關于享受的辯證論述：“祖宗富貴，自詩書中來，子孫享富貴而賤詩書；祖宗家業，自勤儉中來，子孫得家業而忘勤儉。”祖宗留下來的富裕和地位，都是他們通過苦讀詩書而得來的，如果子孫享受祖宗留下來不勞而獲的富貴，就會賤視疏遠讀書。祖宗留下來的家業，都是他們通過艱辛創業勤儉持家積累下來的，因為子孫沒有經歷過創業的艱難，也很難懂得財富的來之不易，所以就在享受的過程中不會克勤克儉勤儉持家。“自古英才多磨難，紈绔子弟少偉男”，子孫在享受祖宗留下來的財富和家業，最容易因優越的生活條件而忘卻了勤儉持家的美德，養成貪圖享樂、驕奢放逸的生活習慣，從而失去了積極向上奮斗的動力，再加上如果沒有良好的教育，很容易敗掉家業。
古代賢人在齊家教子為后人留下了許多著作，清代金纓前輩編撰的《格言聯璧·齊家類》，對治家育人有一段精辟的論述：“勤儉，治家之本。和順，齊家之本。謹慎,保家之本。詩書,起家之本。忠孝,傳家之本。”一個人只有具備了勤儉、和順、謹慎、詩書（才學）、忠孝的美德，自然就會具有了治家、齊家、保家、起家、傳家的能力。享受生活需要什么資本呢？需要你流下熱辣辣艱辛的汗水。
享受生活初中（精選22篇）篇三
3月12日星期四下午的最后一節課，我們五（5）班舉行了一個活動——煮茶葉蛋。
這已經是第二次舉行像這一類的活動，不過上次是腌鴨蛋。
老師在活動的前一天分配我們準備好煮茶葉蛋的材料，首先每個人都得準備兩個或兩個以上的雞蛋，我被分配到帶紅茶葉。我便把媽媽從海南帶過來的“蘭貴人”用來煮茶葉蛋。
第二天早上，老師把全班同學帶來的材料都放在幾個塑料袋里，然后茶葉蛋先在老師辦公室里煮好，只要等到最后一節課，全班就可以大吃一頓了。
“叮鈴鈴”。上課鈴聲響了。大家高興極了，因為這節課就可以吃到美味可口的茶葉蛋了。
老師先讓班干部在黑板上寫了八個大字，“體驗生活，享受快樂”。接下來就由班干部來給我們介紹，講解茶葉蛋的歷史……當然，我們一定要先給勞累了一天的老師送去茶葉蛋，老師派幾個同學先送二樓辦公室，再送三樓辦公室，送完之后，就是全班大開吃界的時候啦。
老師把那松軟可口的茶葉蛋，一個個發到我們的手上，班里的同學有的在細細的品嘗，有的狼吞虎咽一口氣吃下去了，我看著茶葉蛋，仔細的觀察了一番，發現茶葉蛋的蛋殼裂紋特別多，外殼顏色有點像咖啡色，我小心翼翼的將蛋殼打開，一股濃香撲鼻而來，這比茶葉蛋剛開鍋時還要香，讓人忍不住馬上就吃掉它，我先咬了一小口，細細的品嘗，第二口，第三口，第四口，我吃完了，真好吃！我心里感到滿足，感到快樂，我嘴里還在回味。
活動結束了，但教室里還有茶葉蛋的香味，感謝老師舉辦這次茶葉蛋活動，讓同學們感受到了快樂！
享受生活初中（精選22篇）篇四
閱讀，享受智慧的生活。
閱讀，讓人進入一個智慧的生活里。當粉塵揚灑的人間已很難看到幾抹春天的時候;當至死不渝的心情已很難發現絲絲狹隘的時候;當所謂無畏的人生已很少收到溫情安慰的時候;那么，書是最恬靜的弱水、書是最溫柔的彩虹、書是最甜蜜的呼喚。
脫落在墻角的歲月，悠悠。逝去的芳華如魚兒在清泉瀟灑退卻，世人稍不留神，無數瞬間就隨著這種愉歡奔走了，只留下幾道漣漪……而書則將這些給人心情的漣漪在蠟卷上定格，幻化成一種暗香，沁人心脾。讓人不顧周遭瑕疵，去觀瞻或柔美，或鏗鏘;讓人不顧凡塵揚俗，去擦拭或艷麗，或丑弊。閱讀，亦讓我們得來全不費功夫地擷取在書中綻放的艷天下的奇葩!
閱讀，讓人進入一個最美的生活里。盡枯黃的草兒們在你面前竟綻放最微笑的美麗?它的笑聲彌漫在這本不該有微笑的凄涼里，本應沉沉醉醉的等著冬天流放的心情卻也不顧命運安排，悄悄上演一派不羈的歡樂秀。是什么讓這里也變得醉人美麗?是什么讓這里也變的勃勃生氣?是什么讓這里也變得歡樂洋溢?繁蕪的人生征途，原來是因為閱讀邂逅了幼稚的美麗;糟蹋的心情日記，原來是因為閱讀懂得了浪漫的氣息;競技場似的生活，原來是因為閱讀尋得了那一方桃源的安靜。
何以萬籟俱寂?何以憑耳聆聽?只是因為世間獨有一種風騷叫做閱讀的恬靜。
何以挽竹成曲?何以醉似神離?只是因為靈魂偷存幾抹氣息喚為閱讀的魅力。
閱讀融入了生活，就可拼湊智慧生活里種種呼之無名的開心。學會了閱讀，學會培養享受智慧生活的信心，伴隨著這種信心邁向已經愈近的高峰，慢慢了解，這只是征途的甚低;學會了閱讀，學會了拼讀享受智慧生活的語氣，伴隨著這種語氣進軍已經不遠的戰區，漸漸發現，這才是挑戰的開局;學會了閱讀，學會捕捉享受智慧生活的氣息，伴隨著這種氣息尋覓已經撲鼻的香氣，緩緩想起，這僅是甜蜜的一席。
閱讀，享受智慧的生活。
讓我們收拾心情，揀煉理想，讓閱讀打開我們無限精彩的現實吧!
如果歷史是十里桃花，那么一個人的一生就是一片桃瓣，最終飄落，為何不開得絢爛，就算是墜落也要漂亮。享受自己的時間，享受生命。
喝一壺茶折一枝白梅花是享受，撫一曲古琴是享受，看一本好書是享受，就算是在岸旁看那潺潺流水靜靜流動也是享受，享受自己的時間即是修煉自身，讓自己不自覺地去追求更好的生活，享受生命。
不要害怕無聊而去做一些更加無聊的事，想象一下一家人坐在客廳里，父親在用手機炒股，母親在手機購物，孩子在看電子書或者打游戲，如此幾個小時，一言不發，明拿起手機是想驅散寂寞，但如此又何嘗不是一種寂寞?如果手機消失，那么低頭一族是不是很奇怪，很孤單。
有一家咖啡店這樣寫著“本店沒有wifi，請放下手機，和你身邊的人聊天”。的確，科技帶給我們的不只是便捷，還讓我們變得更加孤單了，手機讓通訊變得快速便捷，但是你會幾次想起給遠方的父母，許久不見的朋友打個電話噓寒問暖，人們總會想沒事兒的，打個電或也就幾分鐘的事，就總是明日復明日，恍然不覺已經很久很久，依舊沒想起那些被錯過的時光。
如果你想做就去做吧，不去管你的年齡，你的身份，因為人生太短暫。有時候，一個轉身就是一個詩酒年華;一個回頭就是遺憾終生;一個錯過就是一輩子。
我們會為了金錢而選擇一輩子從事的工作，很可能不喜歡，但是為了過得好，就花了一輩子。當你老了，頭發白了，回憶一生，是否快樂，是否留下了不該留下的遺憾。我想要的生活是清醒了不為難的選擇，是白發蒼蒼依舊優雅地活著，依舊快樂的活著，依舊雍容閑雅。享受生活，享受屬于自己的旅行。
以前的車馬很慢，一封信要很久才能送到，一生只能愛一個人。
生活的節奏很快，交友，娛樂，似乎有很多朋友，大家出去吃吃喝喝，真心的有沒有，真正的情感有沒有，沒一個人都會知道答案，但是他們害怕孤單，害怕寂寞，就用這些虛無縹緲的東西填補自己，當孤單遇上孤單，當空虛碰上空虛，也還是無聊。
不信你看釃酒臨江的李白，看梅妻鶴子的林和靖，看當代古琴大家龔一先生，李祥霆先生，真正的生命不是碌碌無為，不是追名逐利，是做自己喜歡的事，和志同道合的人聊天，是享受自己的時光，安安靜靜不是寂寞，是放松自己，聽微風的聲音不是無病呻吟，是享受自然的美妙。
享受生命，就是追尋自然的美妙，尋求身心的快樂與灑脫，享受生命，就是追求卓越。
為什么幻想與現實差距這么大?在幻想的世界里我們擁有;我們創造;我們成功;我們尊貴，猶如神仙般逍遙!可是在這美好的夢里的主人公是我嗎?這只是我依照某個原形所想象出的“自由者”讓她代替我們去實現那遙遠陌生卻又熟悉的夢罷了。我以它取樂把它當成一個看得見摸不著的工具。用它在虛擬中制造各式各樣甜美溫馨的場面用以填補我們空虛的心靈。
可是夢只是夢，只要日上三竿，光明就會取代黑暗。就連那最微小老實本分的虛夢也被收服所以人們總是會對那些不可能在像是生活中發生的事加以嘲笑嗤之為“白日夢”。也許，我放不開，也忘不了它!總之每當夜幕降臨，家家戶戶熟睡時，她會準時赴約，她自由，快樂，自信，陽光籠罩著她，大地呵護著她，上帝為她驅邪避災，人們與她和睦相處，世界一片祥和。她是自由者，那個生活在憧憬中的另一個我。回頭看向鏡中的我——一張頹廢老成的臉?一張強忍著微笑的臉?現實與幻想的差距太大了。人們總是對于自己得不到的東西抱以幻想，似乎這就是我的精神食糧吧!一直以來我把那個”自由者”當成我前進的目標，當成奮勇拼搏的動力。希望有個大大地儲蓄罐把我所有的美夢于憧憬安置在哪兒。傷心時取出看看緩解自己的心情;高興時又將其擴撒收集密封保存。就怕哪個淘氣的小鬼拔開塞子，將其流浪。
記得有這樣一個故事：
有一個富翁，看到一個漁翁，懶洋洋地躺在沙灘上曬太陽，便走過去對他說：“你怎么這么懶，不出海打魚啊?”漁翁看了富翁一眼，說：“打漁干什么?”富翁說：“打到足夠的魚你就可以買一條更大的船了。”“買漁船干什么”“買漁船可以打到更多的魚。”“打更多的魚干什么?”“打到更多的魚就可以有更多的錢去讓別人幫你打，你就可以好好地躺在沙灘上曬太陽了!”漁夫聽罷，大笑起來：“我不是正在曬太陽了嗎?”
引：引漁翁和富翁的沙灘對話材料，作為議論的由頭。
議：議論材料，突出兩點：一、享受生活是工作的目的;二、享受生活，養精蓄銳，可以更好地工作。
我慶幸我的家長不是富翁那樣的人，所以我在緊張學習之余，能唱唱歌，彈彈琴，打打球，能跟小學的哥們聚聚會，做自己想做的事，享受生活和自由的樂趣。快快樂樂地讀書，快快樂樂地玩耍。學習也不錯，生活也開心。美滋滋地享受生活，多好!
聯：由此及彼，聯想開去。批評某些家長的教育方式，指出這樣做，既剝奪了孩子享受生活的權利，又無助提高學習效率。并用自己的事例與之對照，越顯其謬誤。
請像那個漁夫一樣享受生活吧!生活真的很美好!
人生在世，可以享受的有很多，而我認為，最重要的，還是享受生活的樂趣。
生活像一道菜，你就是廚師，酸甜苦辣都由你自己去添加，但最多的，希望是濃濃的甜。
生活像一本書，讓人百看不厭，從中，也學會了許多。
若沒有生活，就難以感到親情的可貴，愛情的偉大，友情的仗義，恩情的感動。
一個個故事曾告訴我們：生活有多廣闊，一個個案例告訴我們：生活有多可貴。
生活，也許有苦有甜，但永不要放棄生活的希望。
我慶幸，我能夠享受生活的樂趣。聽到鳥語，嗅到花香，我能看見高山流水，奔騰不息。我能行走在天地間，行俠仗義，生活的樂趣有許多，幫助別人是一種快樂，受人幫助亦是一種快樂。與人交流是一種快樂，回報社會亦是一種樂趣。
品嘗到大千美食或飽覽世間萬象這都是一種快樂不斷嘗試乃至成功或永不放棄，夢想成真這都是快樂。既能享受到成功的喜悅，也能享受到失敗的無奈也是一種難得的快樂。
當你饑餓是，有人會為你做飯。當你生病是，有人會為你著急。當天氣轉涼時，有人會提醒你加衣。當你遭遇困難時，有人能為你獻上一份力。這都是生活中的樂趣。
哭時，有人會為你細心的擦眼淚，笑時，有人能陪伴你左右。
我喜歡能在行云流水間感到生活的魅力。我喜歡在電視前，被別人的悲歡離合而牽動心靈。我喜歡有人能在不經意間觸動我的心靈。
這都是生活的樂趣，他林林種種，難以數清。
雖然有時生活會像一杯白開水。但你一定要相信，是杯中的沉成入了水底，你一定會越品越甜。
雖然生活有時會像一杯苦澀的咖啡。但你一定要相信，懷著欣賞的心態去品，你一定會越品越香。
雖然生活有時會遭遇挫折，但你一定要相信，只是天使綻時離開，你一定會成功的。
永遠不要放棄生的希望，享受生活的樂趣!
6.我的夢想作文精選。
享受生活初中（精選22篇）篇五
太陽升起又落下，月亮落下又升起。太陽和月亮似乎商量好了，永遠也不見面。而時光就在這悄無聲息的日月變幻里匆匆流逝。
日光和月光都是溫暖的。而時光卻是寒冷的。
我也伴隨著越長大，越孤單的歌聲長大了。的確，越長大，越孤單，漸漸遠離了那童叟無欺的時代，就像故鄉》中魯迅和閏土長大后的那一層隔膜，與童年的自己也有了一層隔膜。
盡管是這樣，那時剛覺得自己長大的時候，也是美好的。
長大的那天下午，我給媽媽熬了一碗粥，是大米的。
就記得那天。爸爸還在上海，媽媽不知道吃壞了什么東西，胃一直痛，臉色發白。我叫來小姨一起去給媽媽看病，醫生只讓媽媽吃清淡的東西。下午，小姨走了，媽媽吃了藥，精神比上午好多了，但還是沒有力氣。所以我說要熬粥，媽媽沒有阻止我，只是坐在旁邊看著我，教著我做。
第一次下廚，我是興奮又緊張的。開一鍋水在火上，在開水的時間里洗好半碗大米，待到水開了，便把洗凈的米放進鍋里，煮一會兒之后就一直攪拌。其實媽媽說不用攪拌的，但我喜歡拿著勺子在鍋里攪拌，發出叮當叮當的歌聲。那是上天慶祝我長大的長大歌。
米湯熬好了，我盛了一大碗，迫不及待得端到媽媽面前，想得到媽媽的贊賞。
媽媽喝的第一口，我感到自豪，第二口，我覺得幸福，第三口，我知道，我長大了。
那時候長大的感覺，和現在是截然不同的。
那時我覺得我長大了，可以照顧媽媽了，可以做飯了。心里像抹了一層米粥，甜滋滋的，心中是滿滿的自豪。
享受生活初中（精選22篇）篇六
為什么幻想與現實差距這么大?在幻想的世界里我們擁有;我們創造;我們成功;我們尊貴，猶如神仙般逍遙!可是在這美好的夢里的主人公是我嗎?這只是我依照某個原形所想象出的“自由者”讓她代替我們去實現那遙遠陌生卻又熟悉的夢罷了。我以它取樂把它當成一個看得見摸不著的工具。用它在虛擬中制造各式各樣甜美溫馨的場面用以填補我們空虛的心靈。
可是夢只是夢，只要日上三竿，光明就會取代黑暗。就連那最微小老實本分的虛夢也被收服所以人們總是會對那些不可能在像是生活中發生的事加以嘲笑嗤之為“白日夢”。也許，我放不開，也忘不了它!總之每當夜幕降臨，家家戶戶熟睡時，她會準時赴約，她自由，快樂，自信，陽光籠罩著她，大地呵護著她，上帝為她驅邪避災，人們與她和睦相處，世界一片祥和。她是自由者，那個生活在憧憬中的另一個我。回頭看向鏡中的我——一張頹廢老成的臉?一張強忍著微笑的臉?現實與幻想的差距太大了。人們總是對于自己得不到的東西抱以幻想，似乎這就是我的精神食糧吧!一直以來我把那個”自由者”當成我前進的目標，當成奮勇拼搏的動力。希望有個大大地儲蓄罐把我所有的美夢于憧憬安置在哪兒。傷心時取出看看緩解自己的心情;高興時又將其擴撒收集密封保存。就怕哪個淘氣的小鬼拔開塞子，將其流浪。
記得有這樣一個故事：
有一個富翁，看到一個漁翁，懶洋洋地躺在沙灘上曬太陽，便走過去對他說：“你怎么這么懶，不出海打魚啊?”漁翁看了富翁一眼，說：“打漁干什么?”富翁說：“打到足夠的魚你就可以買一條更大的船了。”“買漁船干什么”“買漁船可以打到更多的魚。”“打更多的魚干什么?”“打到更多的魚就可以有更多的錢去讓別人幫你打，你就可以好好地躺在沙灘上曬太陽了!”漁夫聽罷，大笑起來：“我不是正在曬太陽了嗎?”
引：引漁翁和富翁的沙灘對話材料，作為議論的由頭。
議：議論材料，突出兩點：一、享受生活是工作的目的;二、享受生活，養精蓄銳，可以更好地工作。
我慶幸我的家長不是富翁那樣的人，所以我在緊張學習之余，能唱唱歌，彈彈琴，打打球，能跟小學的哥們聚聚會，做自己想做的事，享受生活和自由的樂趣。快快樂樂地讀書，快快樂樂地玩耍。學習也不錯，生活也開心。美滋滋地享受生活，多好!
聯：由此及彼，聯想開去。批評某些家長的教育方式，指出這樣做，既剝奪了孩子享受生活的權利，又無助提高學習效率。并用自己的事例與之對照，越顯其謬誤。
請像那個漁夫一樣享受生活吧!生活真的很美好!
享受生活初中（精選22篇）篇七
許下很多愿望，立下很多目標，幾乎每個人都有太多的事要做。
科技的進步，物質的豐富，給人們帶來了快捷方便的生活。可人們感覺壓力越來越大，時間卻越來越少了。享有悠閑和時間成了人們的奢望。
匆匆的腳步，草草的飲食，躁躁的心情......我們的思維好像被牽制，越來越失去自我。
無瑕回憶過去，沒空放松心情，理不出頭緒的情感糾結，不情愿地檢討和否定自己以往的行為。
視野的開闊，欲望的膨脹，帶給人們不滿，緊張，浮躁......
人真正需要什么？只有金錢，物質享樂，情感？
請把你的眼睛看到事物相反的一面，審視它們。當你無法判斷利弊時，你就不會焦慮浮躁，漸漸地，你會變得淡定，從容而智慧。你會發現體會細節和品味生活滋味的樂趣-不論苦，樂，酸，悲；你會收獲人生經驗；你會判斷每個人的所思所想；你會預測事物每個層面發展的境況，乃至事物變化的最終結果。--我相信這才是我們想要的。
細品生活，享受你智慧的人生。
享受生活初中（精選22篇）篇八
月亮婆婆姍姍來遲，小區里的燈一盞接著一盞暗了。我擦了擦滿頭的汗水，拎起都快比我高的袋子，吃力地扔進了垃圾桶。然后滿意地笑著，拖著沉重的步伐回了家。
或許你會奇怪，為什么我要在小區里忙上一整天。這事兒，還要從前天晚上說起。
正值暑假，房間里悶熱難耐，(.)小電風扇使勁地悠著，我還是睡不著，只好打開了空調。誰知，這屋里是涼快了些許，但窗外，各種各樣的小蟲“唱”起的交響曲卻透過厚厚的窗玻璃傳了進來。各種“音樂”交織在一起，別提有多難聽了。我心想：“找個時間，我一定要去樓下草坪除草，‘抄’了蟲子的老家，看它們還敢不敢在大半夜制造噪聲！”
第三天，太陽害羞地躲到云姐姐身后去了，我看外面不是很熱，就拿了個早已準備好的蛇皮袋下樓除草去了。
仍未被發現的物種呢，如果被我發現了，那我是不是要發財了？哈哈，那時候，我就專門雇人拔草，繼續發現新物種！”想到這，我差點笑出了聲，拔起草來似乎不那么累了，甚至，還有了那么一點興奮。
雜草在一點一點地消失，蟲子在大片大片地散去。漸漸地，蟲子的叫聲越來越小，我也累得快直不起小腰了。
終于，最后的一簇雜草光榮地“犧牲”在我的手中，最后一只小蟲也哀號一聲，極速離開了昔日樂土。我長舒了一口氣，全身像散了架似的，但心里卻有種說不出的高興。
我想：這，就是勞動的樂趣吧！
享受生活初中（精選22篇）篇九
有一個富翁，看到一個漁翁，懶洋洋地躺在沙灘上曬太陽，便走過去對他說：“你怎么這么懶，不出海打魚啊？”漁翁看了富翁一眼，說：“打漁干什么？”富翁說：“打到足夠的魚你就可以買一條更大的船了。”“買漁船干什么”“買漁船可以打到更多的魚。”“打更多的魚干什么？”“打到更多的魚就可以有更多的錢去讓別人幫你打，你就可以好好地躺在沙灘上曬太陽了！”漁夫聽罷，大笑起來：“我不是正在曬太陽了嗎？”
我慶幸我的家長不是富翁那樣的人，所以我在緊張學習之余，能唱唱歌，彈彈琴，打打球，能跟小學的哥們聚聚會，做自己想做的事，享受生活和自由的樂趣。快快樂樂地讀書，快快樂樂地玩耍。學習也不錯，生活也高興。美滋滋地享受生活，多好！
請像那個漁夫一樣享受生活吧！生活真的很美好！
享受生活初中（精選22篇）篇十
趕公車是我每天必做的事情。雖然每天重復同一件事，卻總是讓我有不一樣的感受。
早晨很快的洗了把臉，便急匆匆的下了樓。剛出院子，就看見一輛9路車停在離我不遠的公交車站那兒，我心想：這么近，慢一點走應該沒什么問題。于是我放慢了速度，慢悠悠的像車站走了過去。誰知就在只差兩三步之時，9路車忽然發動了起來，我一個箭步沖了上去，總算趕上了車。
請為自己努力一把吧，不要讓機會從眼前消失。
想著想著，頓時覺得自己的心情突然變得好了起來。騎車到站了，我滿臉微笑的下了車，走向了學校，開始了上午的學習。
中午放學后，我又一如既往的等著公共汽車。只是這次不太一樣。車雖然停在了我的面前，但是車廂里已經人滿為患，于是我放棄了這個機會。之后，有好幾個人不依不饒的應將自己塞了上去。等到這輛車已經關好，準備發動之時，我遠遠的望見了另一輛車的到來。過了一會兒，我已經站在了空閑的車廂之中。我拉著扶手，看著前方距離不遠的那輛緩慢的車，感觸頗深。在人生中，我們總面臨著選擇。或許我們在努力抓住機會的同時也應該思考那究竟是不適合自己，需不需要爭取。不要害怕等待，也不要怕面臨選擇，說不定，前方正有更好的一個機會在等著你呢。請享受等待，在等待中整理自己的心境。
轉眼間時光飛逝，華燈初上，我結束了一天的學習，正在回家的路上。
我欣慰的想：現在的我，應該是在等待和追逐中吧。
一抬頭，看見了一個正在追公汽的女孩子。我臉上微微一笑。
享受生活初中（精選22篇）篇十一
生活就像一支歌，帶給我們飛揚的思緒；生活就像一杯香醇可口的咖啡，讓我們回味無窮；生活就像一場五彩繽紛的夢，過去了就不再重來。
——題記。
生活是什么？我不知道。我漫步在田野中，尋找著答案。她來了！她所到之處，冰雪融了，樹木爆青了，鮮花也綻放出美麗的笑容。她走過的道路，姹紫嫣紅，大地充滿了生機，她就是春！我仰頭注視著天空，不由得深呼吸，原來生活就是春，帶給人清新的`感覺，飛揚的思緒，嶄新的面貌和勃勃生機，原來享受春天竟是如此美妙的事情。我們要學會享受春，享受生活，享受如歌般的生活。走過春天，來到小溪旁，幾個頑皮的孩子在打著水仗，看著那一張張揚起的笑臉，我豁然開朗，原來生活也是夏，享受夏天，享受這一切美妙的事情，學會享受生活，享受如夏天般清涼的生活。再往前走，路過一片莊稼地，這里好美呀！這里比春天更富有欣欣向榮的景象，比夏天更富有燦爛絢麗的色彩，那成熟的莊稼，隨風飄散著清新的芳香；蒼翠的山林，被夕陽映照得絢麗無比；溪畔上，密密麻麻的小酸棗，染上了鮮麗的“胭脂”。原來秋天到了！秋天竟是如此美麗。我們要學會享受秋，享受生活，享受如咖啡般讓我們回味無窮的生活！繼續走著，我不由得裹緊了衣服，抬頭一看，白茫茫一片，原來冬天已悄然走近了，看著紛紛落下、晶瑩閃爍的“小精靈”，我不由感慨：我們要學會享受冬，享受生活，如冬般的生活，夢境般的生活。
活到底是什么？我繼續往前走著，期待著下一個“生活”會帶給我怎樣的驚喜。
享受生活初中（精選22篇）篇十二
我很欣然自己來到這個形形色色的世界，也慶幸自己擁有的一切。雖年少，但也走過些風雨日子。面對生活，我不得不肅然起敬。
生活就是這樣，隨時都有可能變化，或好或壞。把握生活很難，但你可以跟隨它。順從有時固然無趣，因為生活本就是波翻浪涌，載你的船需要平穩，以免被波浪打翻，但做到這點非常難。面對生活，你無語，只能默默承受它所付于你的一切。
其實你不必這樣！你可以選擇更多的方式生活。
亙古以來，面對生活，上演了多少的悲樂故事，我已記不清有多少苦與樂了。其實生活是幸福的。只是你不去發現，便覺得生活苦累、乏味。對生活失望者，他們的精神已死去，已失去生活的情感，更沒有生活的信念。所以，他們的肉體有時也難免一災。對于生活，我們不要一味徒勞追逐，學會幸福，其實幸福生活有時就跟在你身邊，只是你不去發現。我曾聽過這樣一個有趣的故事；有兩只小貓，它們每天都在院子里玩，時間長了他們便覺得這樣的生活很無聊。一只小貓問貓媽媽：“媽媽，幸福是什么？”她回答說：“就是你的尾巴！”于是，小貓每天都追尾巴，可怎么也得不到。它很生氣。媽媽得知后便告訴小貓說：“其實你不必這樣追，只要你勇往直前，幸福自然就跟著你。”小貓聽后，照著做，果然如此。從此，它一直快樂、幸福的生活著。
我聽完這個故事，心里悠然燃起一把快樂、幸福的火焰。覺得生活路途豁然開朗。然而現實生活總是磕磕碰碰，使我不得不為生活惆悵。但只要你想得開，選擇屬于自己的生活。如果生活的悲憤讓你揮之不盡，你可以拿起筆劍盡情地在白紙上揮殺，直至悲憤已盡，這何嘗不是一種精神的發泄。豈不快哉！你做到，生活幸福的尾巴就會跟著你。至此，你覺得生活的風起云涌已經是裝飾品，它能使你的生活更加富有色彩。
我所表之意：生活總免不了崎嶇坎坷，你應以獨特的思想來解放它，在生活勞累中，試著偷偷享受一下安逸。不要一味追求那眾人矚目的生活焦點，讓精神放松一下。
就是一種感覺，等待著你在生活的淡湯中品味。
享受生活初中（精選22篇）篇十三
快男風潮席卷了這個夏天，在這個泛著幸福的秋天里漸漸淡出了人們的視線。可其中一位快樂男生的精神依舊在我耳邊重復著，一遍一遍：簡單的小幸福就是最快樂的。
快樂，究竟是什么？
有人說，快樂像糖果是甜的；有人說，快樂像蜜，甜過之后是會膩的；有人說，快樂像茶，回憶是甜的'……快樂，一萬個人就有一萬個定義。
想想每天都因一些庸人自擾的小煩惱而難過，真是不應該啊。人不可能天天都一帆風順，總有失意難過的時候，重要的是自己的心態。把困難當成是一種磨煉，挫折當成是一種實驗，在征服它們以后就會有雙倍的成就感，外帶雙倍的快樂。
單純的微笑，單純地完成一個小目標，努力學習，博得老師家長的微笑，讓快樂傳遞。懂得珍惜生活中最簡單的感動、最平凡的幸福、最美麗的微笑、最大的快樂……學會珍惜現在的每一分每一秒，每一個不會重復的瞬間。
“生活，要快樂，我的生活，就算還有很多功課沒有做；生活，要快樂，不要問我為什么，就做自己最想最愛最期待的生活。”
沒錯，不管還有多少功課，不管會有多少煩惱，都要快樂。讓快樂做伴，微笑翹起半邊天。
快樂真的很簡單，其實就是生活中的小幸福。學會時刻翹起嘴角，讓彩虹在嘴角揚起美麗的弧度，快樂就會帶著幸福走到你的身邊。
學著，學著時刻快樂，生活要livehigh！
享受生活初中（精選22篇）篇十四
初三的痛苦，初三的孤獨，升上了初三，一切的一切都變了，曾經容光煥發的面孔上，現如今卻寫滿了疲憊，筆直的脊梁，被曲折取代，身上的重壓，怎么樣都甩不掉，生活仿佛變了一個樣，由原來的生機，變成了現在的死寂，由原來的趣味盎然，變成了現在的單調乏味，每天，除了上課就是睡覺，那時的我以為初三的生活就是如此的令人麻木。
不知上了多長時間，也不知老師講了多久，只依稀聽見刺耳又清脆的下課鈴聲，看到筆記本上密密麻麻的重點，扛起沉重的書包，拖著疲憊的身體，不言不語，蹣跚的走出校門，看著街上天真無邪的小孩子臉上掛著的那似乎永遠燦爛的微笑。不禁讓我想起我那時的笑，只可惜，這種笑臉是不可能保持的。這時，陰天了，烏壓壓的黑云，如同墨汁一般灑在了那本不遼闊的天空中，使人感到更加陰沉，我急忙拿出我所備的雨傘。這時，密密麻麻的.雨滴打落下來，如同一顆顆沉重的鐵塊，打在我的身上，打在我本就沉重的心上，我急忙拿起傘，并張開它，此時，我不禁嘆息:這把傘能者擋住我頭頂的烏云，但卻掩蓋不住我心頭的烏云呀！
令人慶幸的是，這只是一場過云雨，雨過天晴，雖然是黑夜，在月光的照耀下，卻顯得比白天更加光鮮亮麗，昂首望天，第一次發現，原來夜空是如此的美麗，于是我收起那把阻礙我面對天空的傘，完全的暴露在黑夜之下，逐漸的，我竟換了個心境，身上的疲憊也消失無蹤，沉重的心情也頓時輕松許多，這時，我才發現，并不是生活變了，而是我們自己變了，變得麻木，變得不懂得之美，或許，我真應該抽出一點時間，享受這大自然給我們無私的奉獻與生活的美好。
天空的云消散了，也帶走了我心中的云，為什么只有經歷了艱辛，才會發現生活的美好呢，不如從現在起，就做一個的人，拋開塵世的犯愁與憂慮，靜靜的沐浴在著生活的恩惠里，或許，你會有一個新的視角，去感受這你自以為壓抑的世界吧——后記。
享受生活初中（精選22篇）篇十五
有一個有趣的實驗：將兩只透明的小瓶倒置在桌上，一只里扣著一枚硬幣，另一只里扣著一朵鮮花。當第二天你再來看這兩只瓶子時，你就會發現，硬幣絲毫未變，而鮮花卻已經枯萎，不再鮮艷。
有人認為：“時間就是金錢。”但金錢是不會改變的，其實，時間就是生命，而生命就是那扣在瓶子里的鮮花，是短暫的，終究將會枯萎。而能在這短暫的生命中尋找快樂，在生命枯萎前盡情，這才是一種智慧。
世界上有多少人，就會有多少種不同的人生。世上沒有兩個完全相同的生命，也絕不會有一個完滿的人生。即使是雙胞胎，也終將走上不同的人生道路；即使是世界首富的兒子，也必將遭受苦難。懂得在這獨有的，不完滿的人生中學會，是一種智慧；只懂得在苦難面前怨天尤人，在金錢面前乞首搖尾，是一種悲哀。
沒有人能夠證明是否真有輪回，因此就讓我們相信：人生只有一次，逝去便不再重來，要把握這僅有的人生，去，享受現在。
享受生活初中（精選22篇）篇十六
“初三的日子平淡無奇，每天固定的兩點一線，學校——家，上學回家的路，平靜的無一絲漣漣漪。要享受春天山花爛漫般的生活，似乎難于上青天。”
我躺在軟軟的被窩中，望著早已完全被墨汁浸透的夜色淡淡地想。
“唉，天下最美好的事物莫過于一張溫暖的床了吧！”
迷迷糊糊中，我沉沉睡去。
7個小時后。
鬧鐘沒命的叫著，刺激著我沉睡的神經。
“討厭，不會是鬧鐘壞了吧，這才幾分鐘？”
我一邊伸手關鬧鈴，一邊抬起另一只手看表——鬧鐘沒壞，該起床了，算了，今天開運動會，可不能遲到。
一路緊張的到了學校，找到班級所在的位置，坐下。
一直被我忽視的嗓子卻難受起來，（感冒好幾天了）我忍不住的咳嗽。
老師轉過身來：“禹梁，感冒好點沒有？”
我微微一怔，老師還記得哦！隨即反應過來：“嗯，感冒好些了，就是嗓子不太舒服。”
“嗯，記得多喝些水。”
“好。”
我輕輕答道。
老師又轉過身去，獨留下我被厚厚的溫暖包裹的透不過氣來，心中擠滿了感動和一絲淡淡的喜悅。
臨近中午，我與小l聊天，還沒說兩句話，她便命令式的說：“喝口水！”
她也聽出了我嗓子的沙啞。
“哦！”我答應。
“您老還想讓我親自給你拿呀！”
依舊是大大咧咧，不拘一格的語氣，我卻感到了滿滿的關懷。
我沖著小l調皮的一笑，放下手中的東西去拿水，水似乎很甜。
誰知此后，我的耳邊不斷響起了催我喝水的聲音。
中午，媽媽來給我送飯，一盒媽媽親手做的拌飯，里面有我最愛吃的紅燒鲅魚，和一小盒切好的蘋果。回校時，媽媽還有些不舍，我笑：“這樣子我要上了大學住校怎么辦？”
打開飯盒，香氣四溢。
草坪上。
我和小z坐在草坪上吃飯，陽光十分燦爛，頗有一番野餐的情趣，兩個人邊吃邊聊天。
有幾個男孩子在踢足球，真佩服他們踢球的技術，位置把握的那么精準。
小z被足球砸了一次，我足足被足球砸了三次。
我依舊“堅定”的坐在那兒，卻感到十分快樂。（嘻嘻）。
或許吧，就像小z說的，我估計是被砸“傻”了吧！
因為，我忽然覺得生活很美好。
老師的親切關懷，好友的關心催促，媽媽的愛心午餐，草坪上的“友”趣時光。
真的沒有那么難，不是嗎？
仰頭，春光無限好。
享受生活初中（精選22篇）篇十七
不管誰有生命，短暫的還是長久的，好的還是壞的。你真的想過人們活著是為了什么嗎？我認為每個人的答案都不一樣。對我來說，生活就是享受。
生活就像一個五彩繽紛的泡泡。你永遠不知道它是否會在下一秒爆炸。然而，你可以抓住現在，享受每一分每秒。生活就是享受，享受每一天的生活，過著豐富多彩的生活！
隨著時間的流逝，在過去的歲月里，我們一路走過艱辛，學會了，那時我們會充滿歡笑。在折磨你的思想、伸展你的筋骨、讓你的皮膚挨餓、做你想做的事情的.過程中，學會把耐心變成享受，你的靈魂將會得到拯救，這也是你精神上的勝利！盡管生活中有許多挫折和煩惱，你將永遠走在崎嶇不平的路上。你不應該悲傷、生氣或放棄。請記住，這是對你的考驗，你只需要微笑，享受這個艱難的過程。過程是殘酷的，但結果是令人愉快的。享受過程中的每一分每秒，你會看到沿途美麗的風景，甚至是精彩和令人震驚的時刻。學會，讓你的身心自由飛翔！
你見過著名指揮家周舟嗎？雖然他患有先天性白癡病，智力遲鈍，但他很樂觀，知道如何。他就像一只快樂的小鳥，享受著自己的一天。他不怕困難，毅然投身指揮事業，享受指揮的樂趣，贏得了人們的認可和輝煌的成就。
為什么不讓我們做躺在向日葵上的孩子，面對太陽，即使我們在流淚？我很高興我很開心，我很開心，我很自豪我是一個有思想的人，能夠首先學會享受各種生活。我覺得自己就像躺在向日葵上的孩子，面對著太陽，我是多么幸福啊。
我想在這里大喊:“嘲笑生活，！”
享受生活初中（精選22篇）篇十八
心，是黑夜中眨著眼睛的小星星；愿，是那小星星忽閃忽閃的微弱光芒。一個個心愿雖小，卻像一盞燈，照亮了漆黑的夜空，照亮了追夢之路。生活絢麗多姿，五彩斑斕，在生活中，充滿了陽光與白云，鳥語和花香，但也少不了電閃雷鳴，少不了濃煙滾滾。生活是屬于我們的，我愿自己能真正地。
享受大自然。窗外，春雨淅淅瀝瀝，一串串輕快的音符，一個個活潑的小精靈，跳著優美的芭蕾，它們在綠葉上打滾，旋轉，惹出一串串銅鈴般的笑聲，它們輕輕拍擊著地面，擊起一個個淺淺的.小水洼----那是大地微笑時小酒窩。群芳爭艷，花朵競相開放，每一朵花兒都是美麗的，都是獨一無二的。總想把目光在那嬌艷欲滴的花朵上多停留一刻，看她們的清麗淡雅，看她們的淡妝濃抹，看她們的頑強不屈……用敏銳的眼睛發現大自然的每一處美麗，靜靜地享受，沉醉其中。
享受人們的鼓勵。一個人總會有自己的長處，總會被他人贊揚、鼓勵，哪怕只是進步一點點。當我們得到獎狀，當我們積極發言，當我們作業認真完成，當我們比之前有了進步時，老師、家人都會給予我們莫大的鼓勵，那是對我們的肯定，對我們們的認可。一句鼓勵的話語，讓我感到無比溫暖，讓我全身又充滿了力量，不辜負他人的期待，不斷進取、努力拼博，做最好的自己！鼓勵不是我們偷懶的理由，那是前進的動力，前進的方向！享受鼓勵，也是一件幸福快樂的事。
享受道路上的荊棘。人生的道路漫漫悠長，誰也不知道我們的下一站會遇到什么，但哪里有過不去坎？再大的困難，也有解決的方法，翻過了山，淌過了河，跨過一切艱難險阻，即使眼前還有一叢叢荊棘擋路，也不必慌張、失落、樂觀自信是最好的盾牌。樂觀就像一面神奇的鏡子，映出我們的心情，它就像一本書，告訴我們面對困難的心態是否正確，當我們勇敢地把那一株株棘草盡力砍斷時，前方的道路必將迎來新的光束。
心愿可以很遠大，也可以很小很小，但有了希望，人生之路便不會迷茫。我也有個小小的心愿，愿自己能真正地，把每一天都過得充實快樂！
享受生活初中（精選22篇）篇十九
五一假期里，我和爸爸媽媽到齊祺魚鍋飯店吃魚，趁著假期，好好。
我們點的是麻辣和番茄兩種口味的鴛鴦鍋和幾樣素菜。不一會兒，素菜就先上來了。又過了一會兒，魚終于上來了。我一看，麻辣鍋里面有一大堆紅艷艷的大辣子，番茄鍋是橘色的，醬很濃。媽媽看到麻辣鍋里的大紅辣子，就立刻想要把辣子都挑出來，但爸爸說這樣才有它正宗的麻辣味，媽媽只好放棄了。
我一開始就選擇吃番茄味的，媽媽先嘗了一口麻辣的，立刻辣出了鼻涕，急忙向我們要紙，她一邊發出“咝——咝——”的聲音，一邊擤鼻涕，擤完鼻涕，她說：“我受不了了，太辣了！”她雖嘴上這樣說，但還是一個勁的吃辣的，吃的不亦樂乎。爸爸也是選擇麻辣的，他吃的滿頭大汗，襯衫的`領子都濕透了，但他卻不停地說：“太好吃了，比之前去的那家好吃的多，真過癮！”
在吃的過程中，媽媽只要一看到一個奇形怪狀的東西，就一邊夾起來一邊說：“這是啥呀？”然后立馬放到爸爸的盤子里。結果到最后，爸爸盤子里的骨頭堆得像一座小山。我想：爸爸盤子里的骨頭挑選出一些，一定可以拼出一個完整的魚骨架來。
我們邊吃邊聊，爸爸說：“小時候，只有在過年時，家里才會割點肉，炸點油條，吃點好的。現在，每天都像過年。兒子，你們這一代比我們享福呀！”媽媽接著說：“以后的生活會更好，幸福的生活要靠自己奮斗。兒子，你要靠自己努力。”
因為我們只有三個人，卻點了三斤多的魚，所以在魚吃完后，我們的肚子都裝不下了，最后素菜只涮了一點。爸爸說：“剩下的咱們全部打包，不能浪費。”
生活如此美好，我們真應該好好珍惜。
享受生活初中（精選22篇）篇二十
在我的生活里面最重要的就是家人，我生活在一個很平凡的家庭，但我不會因為這樣而感到苦惱，因為在我平凡的生活中，總有父母每天無微不至的關懷，兄弟姐妹的嬉鬧，讓我感到很溫暖。妹妹也快要上大學了，我為她感到驕傲和開心，讓我也緣了大學夢。
生活總是平淡而又無味的，記得曾經有人跟我說過，生活就像一面鏡子，如果你對著它笑，那么在鏡子里的你也總是笑著的。我不追求奢華的生活，也不追求精彩的人生，我喜歡平靜的生活，就像平靜的水一樣，簡單而又透明。但是往往事宜愿違，生活不可能那么的平靜，就像水也不可能一直平靜下去，生活中人與人之間的勾心斗角，兄弟之間的反目成仇，親人永遠的離你而去，還有一直要為生活不停的忙碌著。等等這些都會使你在生活里嘗盡酸甜苦辣，但是只要你對生活有著美好的向往，對于你周圍的人有著包容的心，關心著你的親人，只要把愛放在心上，用你的微笑和關心感染你身邊每一個人，用堅強的毅力克服遇到的種種困難，以一個平常心去面對問題，對于我來說這就是，就是享受美好的生活。
享受生活初中（精選22篇）篇二十一
生命的意義是什么？重在享受吧，但絕不等于喝飲料里中獎上面寫著的“重在參與”。
如何形象的去形容生活？生活，就如同一個大泡泡，沒有誰知道這個泡泡下一秒會如何，或許會破，又或許會高飛，沒人可以預測到結果，于是我們就要開始學會懂得啊，我們的生命從來都是倒數，在最后一刻之前，看到這世間大部分美好的絢光，哪怕結果不美好我們也依然可以有無限的美好記憶，路途遙遠且坎坷，活得精彩才對得起自己來人生一次。
人生一路，我們穿越了荊棘，也闖過了暴風暴雨，但我們也從中收獲了快樂。一生苦短，學會把苦痛變成享受，別責怪生活，也更不要輕易放棄，殘酷的過程會有美好的結果，苦痛的結果必將有值得回憶的人生。相信我們的生活，一定會有更好的在前面，沿途的風光也一定會很美，別對生活不抱有期待，我們所經歷的一切都還值得。
學會，縱使上一秒流淚下一秒也要微笑，多讓淚水蒙住雙眼一秒我們就要少看到這個世界的美好一秒，珍惜這個世界的美好，相信身邊還會有奇跡發生。還能看見明媚陽光和白云藍天的日子是多么幸福啊，能看到網上小說的人往往卻也都不感覺自己幸福，殊不知這個世界上有超過30%的人一輩子看不到，我們擁有網絡已經比這個世界上一部分幸福了，我們已經在了。
吧，縱使淚流滿面也努力期望明天的生活。面朝陽光的日子，終究是幸福的，是值得我們用一生去回憶的。
享受生活初中（精選22篇）篇二十二
閱讀一篇好的文稿，像品一杯上等的好茶，像喝一杯醇香濃厚的美酒，像遇到了久違了的知己。那種戀戀不舍的，愛不釋手的心情是常人無法想象的。現在我們的小報創刊已經三十一期了，這給文學愛好者提供了一個展示自我的平臺，也給公司廣大通訊員提供了一個相互交流，相互學習的機會。在這，我想將自己的一點寫作體會告訴大家，一起交流，共同進步。
寫作是一件很苦的事。一個人沉浸在思想的自由王國里苦苦的尋覓，半天手下一個字兒沒有，那種滋味是無法形容的。這時候，你不要再去想什么詞語，你要離開，深入到生活中去，仔細體驗生活中的點點滴滴，你會發現原來生活中可寫的東西真是太多了，你身邊的事，你身邊的人，都是那么美好，這就是說我們要做個生活中的有心人。寫作靠靈感，可靈感來自哪里？來自扎實的生活呀。生活是取之不盡的寫作源泉，只有熱愛生活，熱愛大自然，才有寫不盡的話題。尤其是你在車間，每天都有新聞發生，看你從那個角度去發掘了。把弘揚公司文化，謳歌先進典型，贊揚好人好事等作為寫作的主旋律。一篇稿子寫好后，至少要讀上5到6遍，老祖宗創造的漢語言是有音樂感的，你需用心去品，去讀，去修改，才會有效果，不信你試試。
深入生活，感受生活，品味作文，，讓寫作成為生活中一件有意義的事，成為一種永恒的創造！