心得體會(huì)可以幫助我們更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，避免重復(fù)犯錯(cuò)。希望這些心得體會(huì)范文能夠給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)和思考，引發(fā)更深入的討論和交流。
現(xiàn)代企業(yè)管理課程心得（通用18篇）篇一
28—29號(hào)在德州參加了在德州參加了聚成公司組織的《打造巔峰團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練營(yíng)培訓(xùn)》感悟非常深刻，參加這次培訓(xùn)的一共有90多個(gè)人，分成了8個(gè)組，我有幸被推舉成第八組“雄鷹隊(duì)”的隊(duì)長(zhǎng)，期間的每一次團(tuán)隊(duì)任務(wù)，每一次搭檔之間的合作，都讓我學(xué)到很多東西，也讓我大腦得到了醒悟，在第一天結(jié)束后王老師宣布了第一天的團(tuán)隊(duì)冠軍時(shí)，本來(lái)這個(gè)冠軍應(yīng)該是我們雄鷹隊(duì)的，我們的分?jǐn)?shù)是146分，可是由于一個(gè)細(xì)節(jié)疏忽，我們隊(duì)里一個(gè)隊(duì)員因?yàn)椴慌浜瞎ぷ鳎隽艘稽c(diǎn)不該出的問(wèn)題導(dǎo)致減掉了30分，導(dǎo)致冠軍落入他手，這讓我懂得了細(xì)節(jié)和隊(duì)員之間團(tuán)結(jié)溝通的重要性，所以我們深刻的做了檢討和補(bǔ)救措施，因?yàn)槲覀兪且粋€(gè)團(tuán)隊(duì)，光靠一兩個(gè)人努力是不行的，因?yàn)橐粋€(gè)人只能是一條小溪，小溪只能泛起小小的浪花，大海才能迸發(fā)出驚濤駭浪。個(gè)人和團(tuán)隊(duì)，就像小溪和大海。團(tuán)隊(duì)精神的重要性，在于個(gè)人、團(tuán)體力量的體現(xiàn)，每個(gè)人都要將自已融入集體，才能充分發(fā)揮個(gè)人的作用，經(jīng)過(guò)這次挫折后，我們總結(jié)了不足之處，明確了目標(biāo)，我們的凝聚力團(tuán)結(jié)性更加空前高漲，終于經(jīng)過(guò)我們的努力后，我們又重新捧起了本屬于我們隊(duì)的團(tuán)隊(duì)冠軍。
通過(guò)這次學(xué)習(xí)我知道了什么叫做團(tuán)隊(duì)精神，什么叫做責(zé)任，什么叫做承擔(dān)，讓我懂得了應(yīng)該怎樣在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮什么作用，通過(guò)這兩天的培訓(xùn)中也使我也懂得了父母的不易，應(yīng)該怎樣去對(duì)待身邊的朋友和同事，所以我以后會(huì)更加孝順父母，去真心的善待朋友，去加倍努力工作，來(lái)報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩，朋友的知遇之情，才能對(duì)得起公司的培養(yǎng)。
現(xiàn)代企業(yè)管理課程心得（通用18篇）篇二
隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)和科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展以及社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立，在企業(yè)管理方面的人才需求量，給國(guó)有企業(yè)的發(fā)展帶來(lái)前所未有的挑戰(zhàn)。現(xiàn)代企業(yè)管理在社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的地位日益重要。
我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)急需大批既擁有一定的專業(yè)技術(shù)知識(shí)基礎(chǔ)、又懂得管理學(xué)基本原理和必要的管理技能、了解中國(guó)企業(yè)實(shí)情、具有決策能力、創(chuàng)新意識(shí)和開拓精神的復(fù)合型企業(yè)管理人才。而學(xué)校提供的這門課，給我們提供了系統(tǒng)學(xué)習(xí)現(xiàn)代企業(yè)管理知識(shí)的平臺(tái)，優(yōu)化管理知識(shí)結(jié)構(gòu)，更新管理理論，開拓視野，自我超越，全面提升管理能力和管理素質(zhì)。
目的是讓我們了解和掌握企業(yè)管理的一般原理、理論和方法，培養(yǎng)我們專業(yè)性的企業(yè)管理意識(shí)和企業(yè)管理思維，為我們從事具體企業(yè)管理工作奠定理論基礎(chǔ)。總的來(lái)講，可歸納為幾點(diǎn)：
1、著眼學(xué)習(xí)力，增強(qiáng)創(chuàng)新力，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)。
當(dāng)代企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)，說(shuō)到底是人才的競(jìng)爭(zhēng)，是人才的學(xué)習(xí)力的競(jìng)爭(zhēng)。所謂學(xué)習(xí)力就是一個(gè)人、一個(gè)企業(yè)或一個(gè)組織學(xué)習(xí)的動(dòng)力、毅力和能力的綜合體現(xiàn)。學(xué)習(xí)力貫穿于企業(yè)管理的始終，是企業(yè)獲得生存與發(fā)展的基本條件。
我們緊緊圍繞“三要素”提高學(xué)習(xí)力，針對(duì)工作的重點(diǎn)、難點(diǎn)增強(qiáng)創(chuàng)新力，實(shí)實(shí)在在從組織保證、措施落實(shí)、載體創(chuàng)新等方面抓好學(xué)習(xí)型企業(yè)的建設(shè)，為做大做強(qiáng)企業(yè)打好基礎(chǔ)。
2、著手執(zhí)行力，形成凝聚力，打造獨(dú)特競(jìng)爭(zhēng)力。
樹根理論為學(xué)習(xí)企業(yè)尋求不斷進(jìn)步，超越自我，獲得充足資源，提供了新型管理平臺(tái)。有許多企業(yè)不乏經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略、人力資源管理、運(yùn)營(yíng)管理等各種新型經(jīng)濟(jì)理論中學(xué)到了多種方法和技巧，但很少關(guān)注他們之間的相互聯(lián)系和結(jié)合，而將人員、戰(zhàn)略、運(yùn)營(yíng)三個(gè)流程結(jié)合起來(lái)，正是執(zhí)行力的精髓所在。
執(zhí)行力要求快速行動(dòng)，簡(jiǎn)潔明快。在快速發(fā)展與變化的世界里，速度已經(jīng)起主導(dǎo)作用。速度就是一切，快慢決定成敗，為此，我們?cè)趧?chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的同時(shí)，以執(zhí)行力的提高來(lái)打造企業(yè)的獨(dú)特競(jìng)爭(zhēng)力，從而為企業(yè)的長(zhǎng)久生存和成功抓好關(guān)鍵。
綜上所述，這學(xué)期的管理學(xué)帶給我很多心得體會(huì)，我也將會(huì)應(yīng)用于今后的實(shí)踐中，取得更多的收獲。我希望能在今后自己有機(jī)會(huì)創(chuàng)業(yè)時(shí)好好的去利用這次積累到的一切知識(shí)。
這對(duì)我來(lái)說(shuō)是最有價(jià)值最精彩的一堂課，我想在很長(zhǎng)的一段時(shí)間里我都會(huì)去思考，去回憶這一個(gè)多月的課程。而現(xiàn)代企業(yè)管理最為直接有效的方式也可以此為基準(zhǔn)來(lái)達(dá)到推動(dòng)企業(yè)健康、持續(xù)的發(fā)展的目標(biāo)。
現(xiàn)代企業(yè)管理課程心得（通用18篇）篇三
中心給我們又一次的做管理能力提升的培訓(xùn)，心中很是感激，并以錙銖必較的態(tài)度盡力去吸收和消化其中的內(nèi)容與精髓。科室魏經(jīng)理也和我們說(shuō)過(guò)：做好服務(wù)是我們服務(wù)人員必備的素質(zhì)，外省10086已經(jīng)開始做交叉營(yíng)銷的呼入服務(wù)了。而我們目前還只是做呼入服務(wù)的工作，在這樣的條件下沒(méi)有帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)做到該達(dá)到的服務(wù)水準(zhǔn)確實(shí)需要拷問(wèn)我們的管理和執(zhí)行有效力。帶著這樣的困惑和疑難，我們參加了這期兩天的管理能力提升培訓(xùn)。在吳極老師的引導(dǎo)下，去探索班組管理中的奧妙與樂(lè)趣。
吳極老師和我們說(shuō)的第一個(gè)管理要素：每一個(gè)人都是充滿智慧獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體。告訴我們通過(guò)什么樣的方式去相處，挖掘出個(gè)體身上所含有的特質(zhì)，讓個(gè)體的潛力得到極大的發(fā)揮。而作為一個(gè)最基本的帶隊(duì)人，我們的角色定位也很重要。我們要了解到我們的定位是：團(tuán)隊(duì)組織者。如何組織大家更好的去完成任務(wù)，達(dá)成公司的績(jī)效目標(biāo)，這是非常重要也是非常需要攻克的一個(gè)課題。
吳極老師非常細(xì)致的給我們分享了他幾年來(lái)在全國(guó)各個(gè)呼叫中心獲得的一個(gè)先進(jìn)的管理信息，管理的閃光點(diǎn)。把研究成果通過(guò)他對(duì)班組管理思路的梳理；班組管理方法解析；班組管理關(guān)鍵點(diǎn)分析事無(wú)巨細(xì)，毫無(wú)保留的全部通過(guò)一個(gè)個(gè)現(xiàn)場(chǎng)生動(dòng)鮮活的互動(dòng)方式讓我們吸收，其中有包括如何溝通，調(diào)動(dòng)，有效總結(jié)等。
給我印象最為深刻印象的是如果做好早班會(huì)這個(gè)課題的實(shí)戰(zhàn)演練。聽吳老師講課之前，我們也知道早會(huì)是每天上班的重要開始，然而如何有效利用確實(shí)是個(gè)值得深入探討的課題。吳老師使用羅盤指引的方式讓我們了解到其中的精妙之處。五個(gè)團(tuán)隊(duì)，每個(gè)團(tuán)隊(duì)都有非常精彩的過(guò)程展示。這些展示充分體現(xiàn)了我們呼叫中心現(xiàn)在10086呼入團(tuán)隊(duì)現(xiàn)有的早班會(huì)的精華部分。每一個(gè)團(tuán)隊(duì)展示完畢之后，老師讓我們自己互評(píng)優(yōu)劣。之后老師給予一個(gè)客觀中肯的好建議。我認(rèn)為其中的點(diǎn)評(píng)部分確實(shí)是我們需要很好掌握的東西。
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現(xiàn)代企業(yè)管理課程心得（通用18篇）篇四
工商企業(yè)管理專業(yè)主要學(xué)習(xí)管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)和企業(yè)管理的基本理論和基本知識(shí)，受到企業(yè)管理方法與技巧方面的基本訓(xùn)練，具有分析和解決企業(yè)管理問(wèn)題的基本能力。
就業(yè)方向。
該專業(yè)的畢業(yè)生可以到各類工商企業(yè)、銀行、證券公司等金融機(jī)構(gòu)以及會(huì)計(jì)事務(wù)所等中介機(jī)構(gòu)從事企業(yè)管理工作。也可以到一些事業(yè)單位從事教學(xué)、科研方面工作的管理。
2、財(cái)務(wù)管理。
在一些工商企業(yè)、金融機(jī)構(gòu)、政府與事業(yè)單位、中介機(jī)構(gòu)從事財(cái)務(wù)管理以及相關(guān)的經(jīng)濟(jì)管理工作。
3、市場(chǎng)營(yíng)銷。
隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，市場(chǎng)營(yíng)銷方面的'管理人才需求量是相當(dāng)巨大的。畢業(yè)者可以到科研院所、高等院校從事營(yíng)銷管理工作。當(dāng)然，如今大多數(shù)企業(yè)都急需品牌傳播、公關(guān)、市場(chǎng)營(yíng)銷等方面的人才，也可以到企業(yè)從事實(shí)操或者管理性的工作。
現(xiàn)代企業(yè)管理課程心得（通用18篇）篇五
在經(jīng)濟(jì)全球化的背景下，企業(yè)裁員、并購(gòu)及流程再造等各種變革，使得企業(yè)與員工所面臨的不確定性日益增加，由此而帶來(lái)的員工忠誠(chéng)度，員工工作行為、態(tài)度等方面的問(wèn)題引起了各方關(guān)注，進(jìn)而心理契約管理逐步成為組織變革時(shí)代企業(yè)獲取競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的戰(zhàn)略手段。本文圍繞人力資源管理的新視野——心理契約概念，在介紹其對(duì)人力資源管理的突出作用與影響的基礎(chǔ)上，以人力資源管理過(guò)程中的各環(huán)節(jié)為線索表明了如何發(fā)揮心理契約的積極作用，及共建心理契約型人力資源文化的實(shí)現(xiàn)和意義。
心理契約，人力資源管理，企業(yè)管理。
心理契約（psychologicalcontract）這個(gè)概念最早是在20世紀(jì)60年代由argyria等人首先提出的，它指的是構(gòu)成員工和組織之間交換關(guān)系和相互責(zé)任的一種心理期望。20世紀(jì)80年代后，美國(guó)管理心理學(xué)專家schein進(jìn)一步明確了心理契約的內(nèi)涵，即“個(gè)人將有所奉獻(xiàn)與組織欲望有所獲取之間，以及最早將針對(duì)個(gè)人期望收獲而有所提供的一種配合”。本文中，心理契約是指存在于員工與組織之間的相互期望和承諾。
心理契約理論認(rèn)為：?jiǎn)T工與企業(yè)之間除了存在正式勞務(wù)合約之外，還存在一種心理契約。心理契約是聯(lián)系員工和企業(yè)的心理紐帶，也是影響企業(yè)人力資源管理的重要因素。員工對(duì)企業(yè)的滿意度、對(duì)企業(yè)的情感投人度，進(jìn)而員工的工作績(jī)效和員工的流動(dòng)率都和心理契約息息相關(guān)。
一、心理契約在現(xiàn)代人力資源管理中作用突出的原因。
（一）管理方式的變化：人事管理從剛性化到柔性化。
現(xiàn)代管理理論和實(shí)踐經(jīng)歷了科學(xué)管理、行為科學(xué)、管理科學(xué)、企業(yè)文化等階段，從本質(zhì)上講，管理理論和實(shí)踐可歸納為兩類：一類是以工作為中心，強(qiáng)調(diào)規(guī)章制度的剛性管理，另一類是以人為中心，注重人的情感需要的柔性管理。這兩類管理都是非常必要的，但在不同的時(shí)期各自發(fā)揮著不同的作用。
剛性管理來(lái)自于人類的理性存在，正是在理性推動(dòng)下，人類在近百年來(lái)取得了輝煌的成就：微電子技術(shù)、光導(dǎo)纖維、通訊技術(shù)、激光技術(shù)、海洋技術(shù)、宇航技術(shù)、生物技術(shù)、新能源、新材料等技術(shù)完全改變了人類的生活方式、社會(huì)風(fēng)貌以及人的世界觀。但是也正因?yàn)槔硇缘木窒扌裕诳焖侔l(fā)展中，也帶來(lái)許多社會(huì)問(wèn)題。因此，非理性存在應(yīng)運(yùn)而生，它是人類不可缺少的精神需求的反應(yīng)。
人類的理性追求和非理性追求在管理實(shí)踐和理論中表現(xiàn)為“剛性管理”和“柔性管理”。
前者以生產(chǎn)為中心，本質(zhì)是理性的，后者是以人為中心，本質(zhì)上是情感的。以理性為主導(dǎo)的剛性管理是管理活動(dòng)中最基本最重要的手段，是獲得效益和效率的直接手段。但是，在組織管理活動(dòng)中，剛性管理缺乏人情味，將人置于與機(jī)器設(shè)備同樣的地位，貶低人性。柔性管理正是為了彌補(bǔ)剛性管理的不足而出現(xiàn)的。從根本上講，剛性管理與柔性管理是一致的，即通過(guò)柔性管理手段同樣達(dá)到剛性管理或甚至剛性管理達(dá)不到的目標(biāo)。在工業(yè)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，資方占有資本與勞動(dòng)工具，因此可以支配雇員。到了知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，情況不同了，原來(lái)的強(qiáng)制與命令越來(lái)越難以奏效，權(quán)威的維系越來(lái)越難以憑借權(quán)力，勞資雙方的“契約關(guān)系”越來(lái)越變得像“盟約關(guān)系”。因此心理契約的特征更被看重：內(nèi)在重于外在，心理重于物理，身教重于言教。正是為適應(yīng)這種管理方式的改變，滿足人們的心理需求，心理契約在現(xiàn)代人力資源管理中所起到的就是柔性管理的作用，是一種凝聚的作用，是一種“無(wú)形勝有形”的作用。
（二）所處環(huán)境的變化：?jiǎn)T工流動(dòng)從靜態(tài)到動(dòng)態(tài)。
隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的深入，人才流動(dòng)的機(jī)制基本形成，打破了對(duì)工作單位轉(zhuǎn)換的限制，改變了過(guò)去一個(gè)人在一個(gè)單位工作不論感覺(jué)如何也要堅(jiān)持到退休的情況。在一個(gè)單位感覺(jué)合適就留，感覺(jué)不合適就走，員工和企業(yè)有了一種雙向選擇的權(quán)利。這實(shí)際上就對(duì)管理提出了更高的要求，除了硬性的管理制度和有形合同以外，還要有更多無(wú)形的東西需要表現(xiàn)出來(lái)，如管理者的人格魅力、性格、態(tài)度等，體現(xiàn)在管理的各個(gè)細(xì)節(jié)之中。如果管理不規(guī)范，對(duì)員工工作和成長(zhǎng)環(huán)境缺少考慮，或雖有制度但執(zhí)行過(guò)程中不到位、不人性，僅靠待遇，僅靠正式合同，還不能做到長(zhǎng)久留住有用人才，被吸引來(lái)的人才工作一段時(shí)間后往往找不到感覺(jué)，體現(xiàn)不出個(gè)人價(jià)值，或看不到希望，或得不到尊重，也會(huì)“另謀高就”。心理契約在管理中的具體表現(xiàn)，是企業(yè)能力的較量，是企業(yè)管理水平、管理制度、人才機(jī)制的較量，是企業(yè)能否為員工提供實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的實(shí)力的較量。這里沒(méi)有一個(gè)客觀的標(biāo)準(zhǔn)，而是彼此的主觀感受和認(rèn)知。因此在激烈的人才競(jìng)爭(zhēng)中，要想留住優(yōu)秀人才，并發(fā)揮出人才的最大價(jià)值，實(shí)現(xiàn)企業(yè)的利益，就必須既要注重有形合同的管理，更要注重?zé)o形合同——心理契約的管理，全方位地提高人力資源管理水平。
二、心理契約的兌現(xiàn)具有積極影響。
組織中的心理契約是聯(lián)系員工與組織之間的紐帶，是影響員工行為和態(tài)度的重要因素。schein指出，盡管心理契約是內(nèi)隱的，但它卻是組織行為的一個(gè)重要決定因素。shore等人認(rèn)為，心理契約在企業(yè)組織中的作用有三個(gè)方面：一是可以減少雇傭雙方的不安全感。正式的經(jīng)濟(jì)契約不可能涉及雇傭關(guān)系的方方面面，而心理契約可以填補(bǔ)經(jīng)濟(jì)契約留下的空白。因此，心理契約的暗含條款能夠彌補(bǔ)雇傭關(guān)系中正式文本規(guī)定的一些不足，降低雇員與組織雙方的不確定性，從而增加個(gè)人與組織的安全感和相互信任感。二是可以規(guī)范員工的行為。員工以組織對(duì)自己所負(fù)的責(zé)任來(lái)衡量自己對(duì)待組織的每一行為，以其作為調(diào)節(jié)自己行為的標(biāo)準(zhǔn)。員工會(huì)將他與組織之間的相互責(zé)任進(jìn)行權(quán)衡，并根據(jù)權(quán)衡的結(jié)果調(diào)整自己的行為。三是可使員工對(duì)發(fā)生在組織中的事件產(chǎn)生情感性的反應(yīng)。baker指出，心理契約在員工愿望（如角色、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)等）與其績(jī)效表現(xiàn)之間起著重要的調(diào)節(jié)作用。
如果員工的心理情感需求得到了滿足，心理契約得到了兌現(xiàn)，那么就會(huì)提高員工對(duì)組織的忠誠(chéng)度和滿足感，從而員工愿意為組織做出更大的貢獻(xiàn)——超出組織期望的投入。同時(shí)，員工的流動(dòng)率的降低、勞資糾紛的減少以及員工生產(chǎn)力的提高，都能有效的提高企業(yè)的績(jī)效，使企業(yè)獲得高于所花費(fèi)成本的回報(bào)。
三、發(fā)揮心理契約在人力資源管理中的作用。
心理契約作為聯(lián)系員工和組織的心理紐帶，對(duì)于企業(yè)獲取競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，具有十分重要的意義。因此，為了更加有效地實(shí)現(xiàn)企業(yè)目標(biāo)，減少人力資源風(fēng)險(xiǎn)，企業(yè)應(yīng)當(dāng)通過(guò)人力資源管理活動(dòng)構(gòu)建和維護(hù)心理契約。
組織是員工的活動(dòng)藍(lán)圖，但是如果沒(méi)有合適的員工來(lái)提供特定的活動(dòng)，這種藍(lán)圖起不了任何作用。因此，組織的第一個(gè)、也許是最主要的一個(gè)問(wèn)題就是人的問(wèn)題，就是如何去招聘員工，怎么按照組織需求去培訓(xùn)員工，怎么對(duì)員工加以激勵(lì)來(lái)誘導(dǎo)組織期望的行為績(jī)效等一系列活動(dòng)。
（一）在招聘過(guò)程中傳遞真實(shí)信息以構(gòu)建牢固的心理契約。
招聘過(guò)程是員工與企業(yè)的初次接觸，也是構(gòu)建心理契約的重要過(guò)程。企業(yè)如果不實(shí)事求是地向應(yīng)聘者介紹本企業(yè)的相關(guān)情況，就會(huì)使應(yīng)聘者對(duì)企業(yè)和職位產(chǎn)生不切實(shí)際的幻想。當(dāng)應(yīng)聘者成為正式員工對(duì)企業(yè)情況有所了解后，就會(huì)感知到心理契約與現(xiàn)實(shí)的不一致，產(chǎn)生心理落差，嚴(yán)重時(shí)就會(huì)導(dǎo)致破壞契約。那么，真實(shí)地向應(yīng)聘者提供有關(guān)信息就成為構(gòu)建牢固心理契約的基礎(chǔ)。招聘人員應(yīng)向應(yīng)聘者客觀介紹組織發(fā)展現(xiàn)狀、勞務(wù)合同的主要內(nèi)容、員工的職位和職責(zé)等，讓員工對(duì)企業(yè)和所要從事的工作形成一個(gè)比較準(zhǔn)確的估價(jià)，降低期望與現(xiàn)實(shí)的沖擊，從而提高工作忠誠(chéng)度，降低主動(dòng)離職意愿。
另一方面，個(gè)人也不能為了獲得職位歪曲、編造個(gè)人信息，否則，會(huì)造成動(dòng)機(jī)和態(tài)度與組織要求相隔甚遠(yuǎn)、個(gè)人價(jià)值觀與組織價(jià)值觀的碰撞。結(jié)果是員工匆忙到崗后，理想與現(xiàn)實(shí)產(chǎn)生了落差，個(gè)體本性與組織精神不符合，影響了員工的工作積極性，不僅給組織造成了一定的損失，而且對(duì)應(yīng)聘者職業(yè)生涯帶來(lái)挫折，自然就無(wú)法達(dá)成組織與個(gè)體之間的默契與和諧，更談不上心理契約的建立。
（二）在工作調(diào)整階段修正和維護(hù)。
心理契約預(yù)防危機(jī)的產(chǎn)生。當(dāng)員工處于進(jìn)入企業(yè)和達(dá)到正常工作狀態(tài)之間的調(diào)整過(guò)程中，開始進(jìn)入企業(yè)時(shí)的興奮、幻想、熱情都會(huì)慢慢淡化，此時(shí)員工會(huì)對(duì)與企業(yè)之間的心理契約進(jìn)行一個(gè)新的認(rèn)識(shí)和評(píng)估。面對(duì)這樣一個(gè)慣常的適應(yīng)過(guò)程和心理契約的危機(jī)，企業(yè)是應(yīng)該有所準(zhǔn)備的。企業(yè)可以讓一個(gè)與新員工職位有關(guān)的中間層員工參加面試小組，由他和新員工通過(guò)談判、協(xié)商形成更為具體的心理契約。有這樣一位對(duì)新員工負(fù)責(zé)的中間層員工的加入，可以及時(shí)修正和維護(hù)心理契約，使形成的心理契約更加明確合理，從而縮短員工的適應(yīng)階段，使其盡快進(jìn)入正常的工作狀態(tài)。
（三）在正常工作階段加強(qiáng)雙方溝通促進(jìn)心理契約明晰化。
員工與企業(yè)對(duì)心理契約的認(rèn)定都是建立在各自的主觀感知上，那么就會(huì)發(fā)生當(dāng)企業(yè)認(rèn)為已經(jīng)兌現(xiàn)了所有的承諾，但員工卻覺(jué)得企業(yè)在某些方面食言了的情況。造成這種情況的原因是雙方對(duì)契約的理解不一致。所以企業(yè)應(yīng)該向員工提供更多的與企業(yè)的溝通機(jī)會(huì)。
通過(guò)雙向溝通，一方面管理者可以隨時(shí)了解和關(guān)注員工的期望和企業(yè)存在的問(wèn)題，聽取員工的改善意見;另一方面，員工也可以全面了解企業(yè)的期望和當(dāng)前存在的問(wèn)題。企業(yè)根據(jù)雙方的期望與存在的問(wèn)題，及時(shí)有效地提供承諾方案，可使員工在受到尊重、增加自信心的同時(shí)，使組織的問(wèn)題得以解決，有利于雙方的相互理解，形成融洽的關(guān)系。
（四）建立培訓(xùn)與開發(fā)體系來(lái)發(fā)展心理企業(yè)內(nèi)容。
由于現(xiàn)代企業(yè)面臨著一個(gè)環(huán)境變革的時(shí)代，經(jīng)濟(jì)全球化、網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)帶來(lái)的企業(yè)組織結(jié)構(gòu)扁平化、虛擬企業(yè)、戰(zhàn)略兼并重組等組織變革，使得員工與企業(yè)傳統(tǒng)締結(jié)的長(zhǎng)期固定的忠誠(chéng)和努力工作可換取回報(bào)的模式正逐漸被以職業(yè)適應(yīng)力為核心的新型工作模式所取代。那么，在工作調(diào)整階段以及正式工作階段，企業(yè)都應(yīng)加強(qiáng)員工技能培訓(xùn)，開發(fā)人力資源，這是發(fā)展企業(yè)和員工雙贏的心理契約的關(guān)鍵。
建立企業(yè)培訓(xùn)體系，首先要依據(jù)企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)為基準(zhǔn)，以形成全員學(xué)習(xí)型文化、提高員工學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力為終極目的。實(shí)施中應(yīng)針對(duì)不同類別不同管理層次人員，采用適合的培訓(xùn)方法，注重培訓(xùn)需求分析、培訓(xùn)體系設(shè)計(jì)、培訓(xùn)課程實(shí)施、培訓(xùn)效果評(píng)估等環(huán)節(jié)的控制，形成符合員工和企業(yè)雙方需要的提高工作滿意度、成就感和忠誠(chéng)度的心理契約新內(nèi)容。
（五）建立有效的激勵(lì)機(jī)制作為實(shí)現(xiàn)心理契約的保障。
激勵(lì)主要就是通過(guò)人們尋求工作滿意感這種需要來(lái)實(shí)現(xiàn)的。最基本的需要如生存需要等可以通過(guò)工資、福利等方式加以滿足。員工通過(guò)簽訂雇傭合同，可以獲得金錢，用以換取生活必需品。然而，在雇傭合同這類正式契約中，很少涉及與較高層次的滿足有關(guān)的內(nèi)容。而只有這些高層次的需要得到滿足，人才會(huì)感到最大的滿足，并最大可能地調(diào)動(dòng)工作積極性。這種滿足是心理契約中極為重要的部分。
企業(yè)建立激勵(lì)機(jī)制時(shí)，如果對(duì)員工的需要、目標(biāo)、興趣、職業(yè)生涯期望、工作價(jià)值觀等無(wú)動(dòng)于衷，眼光僅僅停留于員工個(gè)人激勵(lì)方面，或者說(shuō)僅僅注視企業(yè)的條件和習(xí)慣做法，自然無(wú)法取得恰當(dāng)?shù)募?lì)效果。在激勵(lì)機(jī)制的構(gòu)成上，企業(yè)應(yīng)多設(shè)計(jì)滿足心理較高層次需求的方法，如：提倡以人為本的企業(yè)文化，營(yíng)造尊重人才的良好氛圍;提倡參與式管理，滿足員工心理上被認(rèn)可信任的需要;設(shè)計(jì)員工持股或股票期權(quán)的激勵(lì)方式，把員工自身利益與企業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)利益結(jié)合起來(lái)，提高忠誠(chéng)度，降低離職意愿;考慮實(shí)行自助餐福利計(jì)劃，滿足不同員工不同工作階段不同層次的需要等。
（六）共建企業(yè)心理契約型的人力資源文化。
“心理契約”的無(wú)形約定能使企業(yè)內(nèi)員工之間在動(dòng)態(tài)的條件下能不斷的保持與企業(yè)的良好關(guān)系，充分把自己視為個(gè)人價(jià)值的主體，將個(gè)體的發(fā)展充分整合到企業(yè)的發(fā)展之中，從而創(chuàng)造出永遠(yuǎn)充滿活力的公司文化。也就是說(shuō)，共建“心理契約”的意義在于它是實(shí)現(xiàn)了企業(yè)自主的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)，避免企業(yè)與員工個(gè)人之間由于擁有的`所謂的“信息不對(duì)稱”所帶來(lái)的工作效率的缺失。因此，有意識(shí)共建企業(yè)的“心理契約”，是公司減少管理費(fèi)用，提高管理效率，實(shí)現(xiàn)企業(yè)不斷創(chuàng)新的重要保證。在企業(yè)內(nèi)部，企業(yè)與員工雖有相互矛盾的一面，但更重要又存在著一種利益“共生”的關(guān)系。從現(xiàn)代意義上講，企業(yè)是經(jīng)營(yíng)管理、員工生活的場(chǎng)所，更為重要的是它是員工實(shí)現(xiàn)自我、成就自我的場(chǎng)所，企業(yè)的目標(biāo)是企業(yè)成長(zhǎng)和員工發(fā)展雙重目標(biāo)的統(tǒng)一。如果一個(gè)企業(yè)只單純考慮企業(yè)經(jīng)濟(jì)利益，而不管員工的成長(zhǎng)，那只會(huì)是短命的企業(yè)，其存在是不可能長(zhǎng)久的，優(yōu)秀的員工遲早會(huì)“毀約”，憤然而去。共建企業(yè)的“心理契約”是一個(gè)充分發(fā)揮企業(yè)員工積極性、創(chuàng)造性與智慧的過(guò)程，是保證員工產(chǎn)出高水平的“內(nèi)激力”和承諾（表現(xiàn)為高能量、延長(zhǎng)作業(yè)時(shí)間、愿意多干和對(duì)工作滿腔熱情等）的過(guò)程。
共建企業(yè)的“心理契約”的實(shí)現(xiàn)，在于建設(shè)以人的能力為本的企業(yè)人力資源文化。文化作為一個(gè)環(huán)境中人的“共同的心理程序”，健康向上的企業(yè)人力資源文化能在企業(yè)中創(chuàng)設(shè)出一種奮發(fā)、進(jìn)取、和諧、平等的企業(yè)氛圍和企業(yè)精神，為全體員工塑造強(qiáng)大的精神支柱，形成堅(jiān)不可摧的生命共同體。以人的能力為本的現(xiàn)代企業(yè)人力資源文化，指的是現(xiàn)代企業(yè)的文化價(jià)值觀應(yīng)建立在注重人的能力充分發(fā)揮這一基石之上，企業(yè)的一切經(jīng)營(yíng)管理活動(dòng)都圍繞如何正確發(fā)揮人的能力旋轉(zhuǎn)。這里的能力，特指有益于企業(yè)人的合理生存發(fā)展、社會(huì)職業(yè)活動(dòng)和社會(huì)發(fā)展的能力，其精神實(shí)質(zhì)在于倡導(dǎo)企業(yè)員工通過(guò)充分正確發(fā)揮其能力，為企業(yè)多做貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的社會(huì)價(jià)值。現(xiàn)代企業(yè)理論認(rèn)為，企業(yè)員工把自己的工作自由與權(quán)利交給企業(yè)安排，是因?yàn)樗麄兿嘈牌髽I(yè)的代理，企業(yè)家能實(shí)現(xiàn)他們的預(yù)望，能提供與之工作績(jī)效對(duì)稱的發(fā)展。否則這種平衡是不能維持的。建設(shè)以人的能力為本的企業(yè)人力資源文化，實(shí)現(xiàn)人盡其能，人盡其用，高效開發(fā)員工的能力與潛力，無(wú)疑給達(dá)成與維持“心理契約”創(chuàng)設(shè)良好的氛圍、空間，增強(qiáng)員工努力工作的熱情與信念，激發(fā)企業(yè)與員工共同信守“契約”所默示的各自對(duì)應(yīng)的“承諾”。因此，這種企業(yè)人力資源文化的建設(shè)要求企業(yè)及其管理者應(yīng)為職工的能力發(fā)揮提供良好的制度保障、有效機(jī)制、正確的政策和寬松的企業(yè)氛圍，換言之，它要求建立一個(gè)以能力發(fā)展為價(jià)值導(dǎo)向的企業(yè)經(jīng)濟(jì)體制及其運(yùn)行機(jī)制;還要求每個(gè)企業(yè)員工把能力最大限度地正確發(fā)揮作為自己價(jià)值追求的主導(dǎo)目標(biāo)，并積極為此而努力。在這種文化之下，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)與員工上下同欲，使經(jīng)營(yíng)理念得以落實(shí)、共識(shí)得以建立、公司使命得以實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)人與事的理想結(jié)合。
現(xiàn)代企業(yè)管理課程心得（通用18篇）篇六
企業(yè)管理一詞從字面意義上理解就是主其事，治其事，即就是管轄治理；因?yàn)椴惋嫷钠髽I(yè)管理是一種職能任務(wù)，它是由其貢獻(xiàn)來(lái)確定的，管理人員的理想獻(xiàn)身精神和人格決定著管理是否成功，歸跟到底管理是一種實(shí)踐，其本質(zhì)不在于“知”而在于“行”，其驗(yàn)證不在于邏輯而在于成果。
作為一個(gè)餐飲企業(yè)管理者，不僅要有一流的工作態(tài)度和良好的心態(tài)，不斷學(xué)習(xí)相適應(yīng)的新知識(shí)，還必須要有高度的敬業(yè)精神，發(fā)揮主人翁責(zé)任心，伙伴情誼，集體精神來(lái)增強(qiáng)企業(yè)的凝聚力；事實(shí)告訴我們，無(wú)論在餐飲及其他行業(yè)中，一個(gè)真正的成功者不僅是“勤于忠，敏于行”而更要悟出一個(gè)“道”來(lái)，即就是規(guī)律，只有善于發(fā)現(xiàn)和運(yùn)用規(guī)律，才能使企業(yè)步入良性軌跡。
在競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈、人為環(huán)境不斷改善、經(jīng)濟(jì)實(shí)力不斷提高的今天，人們?cè)絹?lái)越善待自己，吃飯不僅僅是吃飽，而是吃文化、食營(yíng)養(yǎng)。目前我們的整個(gè)餐飲市場(chǎng)正處于一個(gè)百家爭(zhēng)鳴的時(shí)代，競(jìng)爭(zhēng)已經(jīng)進(jìn)入白熱化階段，對(duì)此諸多商家對(duì)于管理和經(jīng)營(yíng)更是一籌莫展。
就目前團(tuán)餐市場(chǎng)來(lái)說(shuō)吧！它區(qū)別于社會(huì)餐飲，它的優(yōu)點(diǎn)是有穩(wěn)定客源，有一定的市場(chǎng)規(guī)模和品牌價(jià)值；缺點(diǎn)是成長(zhǎng)較慢，營(yíng)業(yè)利潤(rùn)低，業(yè)態(tài)不豐富、規(guī)模不經(jīng)濟(jì)。我本人從事餐飲管理工作多年，對(duì)于目前的團(tuán)餐市場(chǎng)來(lái)進(jìn)行分析。
1、首先，我認(rèn)為我們要有商業(yè)模式的支撐，即就是必須要有革命性的產(chǎn)品。產(chǎn)品質(zhì)量的好壞優(yōu)劣，技術(shù)水平的高低，直接影響到了企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益，因?yàn)槭枪潭驮矗涫晨偷目诒畬?duì)整個(gè)企業(yè)都有很大程度的影響，同時(shí)也反映出了管理人員的技術(shù)素質(zhì)和管理能力。所以加強(qiáng)質(zhì)量管理，不斷創(chuàng)新才是團(tuán)餐事業(yè)目前的重中之重。
2、其次，必須要有人力支撐，即就是人才系統(tǒng)工程。所有的工作離不開人來(lái)做，特別是餐飲行業(yè)。大多數(shù)已趨向于老齡化，甚至有時(shí)招不來(lái)員工，對(duì)于目前餐飲市場(chǎng)人才緊缺的情況，應(yīng)提前培訓(xùn)儲(chǔ)備人才，是一艱難而漫長(zhǎng)的系統(tǒng)工程。除過(guò)上述兩點(diǎn)還必須要有清晰的戰(zhàn)略支撐，必須在內(nèi)部引用競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，樹立危機(jī)意識(shí)，搞活機(jī)制體制，鞏固現(xiàn)有陣地，開拓新市場(chǎng)；擴(kuò)大市場(chǎng)占有率，增加市場(chǎng)份額。
3、最后一個(gè)就是管理和管控方面的問(wèn)題。提高管理者的解碼能力，將高端的愿望解碼為工作中的細(xì)節(jié)，解碼到每個(gè)部門、每個(gè)人身上。要大家明白自己肩上的任務(wù)和工作目標(biāo)，認(rèn)識(shí)與競(jìng)爭(zhēng)者之間的差距，管理層要時(shí)刻都有危機(jī)感，要居安思危，未雨綢繆，不沉迷在成績(jī)中；優(yōu)化組合、簡(jiǎn)化專業(yè)分工，實(shí)行結(jié)構(gòu)綜合化，簡(jiǎn)化或剔除非增值部分流程，最大限度的為企業(yè)創(chuàng)造效益。
現(xiàn)代企業(yè)管理課程心得（通用18篇）篇七
企業(yè)培訓(xùn)管理課程是現(xiàn)代企業(yè)中不可或缺的一部分，它幫助員工提升技能和知識(shí)，促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展與競(jìng)爭(zhēng)力的提升。在參加這一課程后，我深感受益匪淺，下面將分為五個(gè)部分，分享我的心得體會(huì)。
首先，企業(yè)培訓(xùn)管理課程提升了我的自我認(rèn)知能力。在課程中，我們學(xué)習(xí)了如何進(jìn)行有效的自我分析和評(píng)估。通過(guò)各種方法和工具，我深入了解了自己的優(yōu)勢(shì)和不足，以及潛在的發(fā)展方向。這讓我更加清楚地知道自己的職業(yè)目標(biāo)和應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的能力。我也學(xué)會(huì)了如何制定個(gè)人發(fā)展計(jì)劃，并根據(jù)計(jì)劃中的目標(biāo)和時(shí)間表不斷調(diào)整自己的發(fā)展方向。這種自我認(rèn)知的提升不僅有助于我個(gè)人的成長(zhǎng)，也對(duì)企業(yè)有益，因?yàn)閱T工的自我認(rèn)知能力會(huì)直接影響到他們?cè)诠ぷ髦械谋憩F(xiàn)和業(yè)績(jī)。
其次，企業(yè)培訓(xùn)管理課程強(qiáng)化了我與他人的溝通和合作能力。在現(xiàn)代企業(yè)中，良好的溝通和合作技巧對(duì)于團(tuán)隊(duì)的成功至關(guān)重要。在課程中，我們進(jìn)行了各種團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和案例分析，以提高我們的溝通和合作能力。通過(guò)與他人的合作，我學(xué)會(huì)了更好地傾聽和理解他人觀點(diǎn)，積極表達(dá)自己的意見，并尋求共識(shí)。我還學(xué)會(huì)了如何有效地解決團(tuán)隊(duì)中的沖突和問(wèn)題，以達(dá)到共同目標(biāo)。這種溝通和合作能力的提升不僅有助于我在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮更大的作用，也對(duì)企業(yè)的團(tuán)隊(duì)合作和創(chuàng)新能力的提升有著積極的影響。
第三，企業(yè)培訓(xùn)管理課程增強(qiáng)了我的領(lǐng)導(dǎo)力和管理能力。在課程中，我們學(xué)習(xí)了不同的領(lǐng)導(dǎo)理論和管理技能，并進(jìn)行了相關(guān)的實(shí)踐。通過(guò)這些學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深入理解了領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該具備的品質(zhì)和能力，如溝通能力、激勵(lì)能力、決策能力等。我也學(xué)會(huì)了如何有效地安排工作和管理團(tuán)隊(duì)，以提高團(tuán)隊(duì)的工作效率和績(jī)效。這種領(lǐng)導(dǎo)力和管理能力的提升不僅有助于我在領(lǐng)導(dǎo)職位上更好地履行職責(zé)，也對(duì)企業(yè)的管理和發(fā)展有著重要的意義。
第四，企業(yè)培訓(xùn)管理課程培養(yǎng)了我的創(chuàng)新意識(shí)和問(wèn)題解決能力。在現(xiàn)代社會(huì)中，創(chuàng)新能力和問(wèn)題解決能力是非常重要的競(jìng)爭(zhēng)力。在課程中，我們學(xué)習(xí)了如何培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，如何進(jìn)行創(chuàng)新思維和創(chuàng)新管理。我們也學(xué)習(xí)了解決問(wèn)題的方法和工具，如五步法、思維導(dǎo)圖等。通過(guò)這些學(xué)習(xí)，我鞏固了解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)了靈活的思維和創(chuàng)造力。這對(duì)我個(gè)人的發(fā)展有著積極的影響，并為我在工作中解決問(wèn)題提供了有效的方法和思路。
最后，企業(yè)培訓(xùn)管理課程增強(qiáng)了我的職業(yè)道德和責(zé)任感。在課程中，我們學(xué)習(xí)了職業(yè)道德的重要性以及如何成為一名負(fù)責(zé)任的員工。我們了解到，職業(yè)道德不僅是對(duì)自己的要求，也是對(duì)企業(yè)和社會(huì)的責(zé)任。通過(guò)這些學(xué)習(xí)，我更加認(rèn)識(shí)到員工應(yīng)該積極履行自己的職責(zé)和義務(wù)，始終保持誠(chéng)信、正直和公正的原則。這種職業(yè)道德和責(zé)任感的提升不僅對(duì)我個(gè)人有益，也對(duì)企業(yè)的品牌形象和企業(yè)文化有著重要的影響。
總之，通過(guò)企業(yè)培訓(xùn)管理課程，我深感受益匪淺。它提升了我的自我認(rèn)知能力，增強(qiáng)了我與他人的溝通和合作能力，培養(yǎng)了我的領(lǐng)導(dǎo)力和管理能力，增強(qiáng)了我的創(chuàng)新意識(shí)和問(wèn)題解決能力，加強(qiáng)了我的職業(yè)道德和責(zé)任感。這些能力的提升不僅對(duì)我個(gè)人的職業(yè)發(fā)展有著重要的意義，也對(duì)企業(yè)的發(fā)展和競(jìng)爭(zhēng)力有著積極的影響。我相信，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我將能夠在職業(yè)生涯中取得更大的成就。
現(xiàn)代企業(yè)管理課程心得（通用18篇）篇八
大專企業(yè)管理課程是我大專學(xué)習(xí)生涯中的一門重要課程。這門課程的目標(biāo)是幫助我們學(xué)習(xí)企業(yè)管理的基本原理和技巧，為將來(lái)的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過(guò)這門課程，我深刻理解了企業(yè)管理的重要性，并學(xué)會(huì)了如何在實(shí)踐中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。
二、課程的內(nèi)容與方法。
這門課程的內(nèi)容非常豐富多樣，包括組織管理、營(yíng)銷管理、人力資源管理等各個(gè)方面。我們通過(guò)課堂上的案例分析、小組討論和實(shí)地考察等形式來(lái)學(xué)習(xí)。課程設(shè)計(jì)將理論和實(shí)踐相結(jié)合，使我們?cè)趯?shí)踐中感受和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)。這種教學(xué)方法激發(fā)了我的學(xué)習(xí)興趣，讓我能夠更好地理解和掌握企業(yè)管理的要點(diǎn)。
三、課程的收獲與感悟。
通過(guò)大專企業(yè)管理課程，我獲得了豐富的管理知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。首先，我學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行團(tuán)隊(duì)管理。在小組項(xiàng)目中，我學(xué)會(huì)了如何協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)成員之間的關(guān)系，如何合理分配任務(wù)，如何激勵(lì)和激發(fā)團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)造力。其次，我學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行市場(chǎng)營(yíng)銷。通過(guò)案例分析和討論，我了解到了市場(chǎng)營(yíng)銷的基本原理和策略。這對(duì)我未來(lái)從事市場(chǎng)營(yíng)銷工作將起到很大的幫助。最重要的是，我學(xué)會(huì)了如何與人相處。在商業(yè)世界中，人際關(guān)系是非常重要的，我通過(guò)課程中的角色扮演和小組討論，提高了自己的溝通和協(xié)調(diào)能力。
四、課程的不足與改進(jìn)。
盡管這門課程給我?guī)?lái)了很多收獲和成長(zhǎng)，但也存在一些不足之處。首先，課程內(nèi)容較多，時(shí)間較緊。由于大專課程設(shè)置時(shí)間有限，導(dǎo)致一些重要的管理理論和應(yīng)用技巧只能淺嘗輒止。其次，課程中缺乏一些實(shí)踐性的項(xiàng)目，無(wú)法讓我們親自參與企業(yè)管理的實(shí)踐。我認(rèn)為，可以通過(guò)增加實(shí)踐性項(xiàng)目和實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)來(lái)提高課程的質(zhì)量和實(shí)用性。
五、課程的延伸與實(shí)踐。
大專企業(yè)管理課程結(jié)束后，我深入了解了企業(yè)管理的相關(guān)實(shí)踐和研究領(lǐng)域。我開始主動(dòng)尋找相關(guān)實(shí)習(xí)和實(shí)踐機(jī)會(huì)，以進(jìn)一步提升自己的管理能力。同時(shí)，我還參加了一些管理論壇和培訓(xùn)班，與其他企業(yè)管理者進(jìn)行交流與學(xué)習(xí)。通過(guò)這些實(shí)踐和學(xué)習(xí)，我逐漸將企業(yè)管理理論與實(shí)踐相結(jié)合，不斷提升自己的管理水平。
綜上所述，大專企業(yè)管理課程對(duì)我的成長(zhǎng)和發(fā)展起到了至關(guān)重要的作用。通過(guò)這門課程，我學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行團(tuán)隊(duì)管理，市場(chǎng)營(yíng)銷，以及如何與人相處。雖然課程存在一些不足之處，但通過(guò)自我實(shí)踐和進(jìn)一步學(xué)習(xí)，我能更好地應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。我相信這門課程為我未來(lái)從事企業(yè)管理工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
現(xiàn)代企業(yè)管理課程心得（通用18篇）篇九
參加企業(yè)管理課程培訓(xùn)是為了提升自己的管理能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這次培訓(xùn)是一次非常有意義的經(jīng)歷。在培訓(xùn)課程中，我學(xué)到了許多實(shí)用的管理知識(shí)和技巧，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了自身在管理方面的不足。通過(guò)這次培訓(xùn)，我對(duì)企業(yè)管理有了更深入的理解，并且感受到了學(xué)習(xí)的重要性。
第二段：收獲。
在企業(yè)管理課程培訓(xùn)中，我收獲了很多。首先，我了解到了管理者在組織中的角色和責(zé)任。管理者不僅要能夠制定清晰的目標(biāo)和策略，還要具備良好的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。此外，我還學(xué)習(xí)到了管理者在人際關(guān)系方面的重要性，只有與員工建立良好的關(guān)系，才能更好地激發(fā)他們的工作潛力。另外，我還學(xué)會(huì)了有效的時(shí)間管理和決策思維，這對(duì)于提高工作效率和解決問(wèn)題非常重要。
第三段：反思。
在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了自身存在的問(wèn)題和不足。首先，我意識(shí)到自己在溝通能力方面還不夠強(qiáng)，有時(shí)候無(wú)法準(zhǔn)確表達(dá)自己的想法和意圖。此外，我在團(tuán)隊(duì)合作中也存在一些問(wèn)題，時(shí)常難以與他人協(xié)同工作，這是我需要努力改善的地方。除此之外，我還發(fā)現(xiàn)自己有時(shí)候?qū)?wèn)題的分析和解決能力不足，需要提高自己的決策思維和創(chuàng)新能力。
第四段：應(yīng)用。
學(xué)習(xí)只有應(yīng)用才能發(fā)揮真正的價(jià)值，我決定將所學(xué)的知識(shí)和技巧應(yīng)用到實(shí)際工作中。首先，我要加強(qiáng)與員工的溝通，注重傾聽他們的意見和建議，并及時(shí)進(jìn)行反饋。其次，我要更加關(guān)注團(tuán)隊(duì)合作，積極參與協(xié)同工作，通過(guò)共同努力來(lái)實(shí)現(xiàn)更好的業(yè)績(jī)和效益。此外，我還要注重自身能力和素質(zhì)的提升，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和反思，進(jìn)一步完善自己的管理方式和理念。
第五段：總結(jié)。
通過(guò)這次企業(yè)管理課程培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了許多實(shí)用的管理知識(shí)和技巧，更在實(shí)踐中增加了對(duì)企業(yè)管理的深度理解。我認(rèn)識(shí)到自己在溝通能力、團(tuán)隊(duì)合作和決策思維方面還需要提高，而這些是成為一名優(yōu)秀管理者的關(guān)鍵素質(zhì)。因此，我決心將所學(xué)所悟應(yīng)用到實(shí)際工作中，不斷提升自己的管理水平，為企業(yè)的發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)。
通過(guò)這次心得體會(huì)，我深刻地意識(shí)到了學(xué)習(xí)對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。只有不斷積累知識(shí)、提高能力，才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的職場(chǎng)中占據(jù)一席之地。企業(yè)管理課程培訓(xùn)為我提供了一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)，我會(huì)將所學(xué)所得注入工作實(shí)踐中，不斷提升自己的管理能力，為企業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
現(xiàn)代企業(yè)管理課程心得（通用18篇）篇十
作為一名從事港口企業(yè)管理工作的從業(yè)者，我有幸參加了一場(chǎng)名為“港口企業(yè)管理課程”的培訓(xùn)。這場(chǎng)培訓(xùn)讓我收獲良多，不僅加深了我對(duì)港口管理的理解，也激勵(lì)了我在未來(lái)的工作中更好地發(fā)揮作用。以下是我對(duì)這場(chǎng)培訓(xùn)的心得體會(huì)。
在這場(chǎng)培訓(xùn)中，我們接觸到了許多真實(shí)的港口案例，了解到了港口的各種運(yùn)作模式、管理方式和應(yīng)對(duì)策略。通過(guò)這些案例，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到，港口管理既是一門技術(shù)，也是一門藝術(shù)。除了運(yùn)用現(xiàn)代化管理工具和信息化手段，還需要運(yùn)用靈活的應(yīng)對(duì)策略和前瞻性的思維方式。這讓我對(duì)港口管理和運(yùn)作更有信心。
二、掌握了港口財(cái)務(wù)管理的要點(diǎn)。
在培訓(xùn)中，我們還學(xué)習(xí)了港口財(cái)務(wù)管理的基礎(chǔ)知識(shí)和實(shí)踐技巧。對(duì)我而言，尤其有用的是學(xué)習(xí)了港口財(cái)務(wù)預(yù)算和風(fēng)險(xiǎn)控制的方法。這些知識(shí)點(diǎn)可以幫助我更好地管理我的部門的資金流，同時(shí)也能更好地應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)和不確定性。
三、學(xué)會(huì)了更加有效地處理港口運(yùn)營(yíng)中的矛盾。
港口運(yùn)營(yíng)中經(jīng)常會(huì)面臨一些矛盾和沖突。比如，一方面要更好地服從集裝箱船公司的調(diào)度，一方面又要有效地貫徹集團(tuán)的戰(zhàn)略，同時(shí)還要滿足港口內(nèi)部各業(yè)務(wù)部門的利益訴求。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了如何理性地看待和處理這些矛盾。通過(guò)合理地分析和協(xié)商，解決矛盾，實(shí)現(xiàn)多贏的結(jié)果。
四、了解了港口可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略。
在培訓(xùn)中，我們還學(xué)習(xí)了港口的可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。這是一個(gè)越來(lái)越重要的話題，也與我及我的部門密切相關(guān)。其中最值得關(guān)注的是，港口的可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略并不是一條鐵規(guī)定，而是要根據(jù)不同的港口類型和運(yùn)營(yíng)環(huán)境做出靈活的調(diào)整。通過(guò)學(xué)習(xí)這些內(nèi)容，我可以更好地為我的部門和企業(yè)制定可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。
五、增強(qiáng)了對(duì)團(tuán)隊(duì)管理的意識(shí)和技能。
在培訓(xùn)中，我們還學(xué)習(xí)了如何高效地管理團(tuán)隊(duì)。這方面的內(nèi)容包括有效的溝通、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、目標(biāo)管理和績(jī)效評(píng)估等方面。這些內(nèi)容可以幫助我更好地協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)工作，從而提高企業(yè)的整體績(jī)效和信譽(yù)。
總之，這場(chǎng)“港口企業(yè)管理課程”使我受益匪淺。我收獲了各種各樣的啟示和知識(shí)，將其運(yùn)用到我未來(lái)的工作中，必將讓我更好地為我的企業(yè)提高貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也希望我所學(xué)的東西，能夠幫助到更多的從業(yè)者和企業(yè)。
現(xiàn)代企業(yè)管理課程心得（通用18篇）篇十一
第一段：引言（100字）。
近年來(lái)，隨著企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的加劇，培訓(xùn)管理成為了企業(yè)提高核心競(jìng)爭(zhēng)力和員工素質(zhì)的重要手段。我有幸參加了一門關(guān)于企業(yè)培訓(xùn)管理的課程，通過(guò)學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到了培訓(xùn)管理的重要性和方法。下面我將從培訓(xùn)需求分析、培訓(xùn)計(jì)劃制定、培訓(xùn)實(shí)施、培訓(xùn)評(píng)估以及培訓(xùn)管理的創(chuàng)新五個(gè)方面，分享我對(duì)企業(yè)培訓(xùn)管理的心得體會(huì)。
第二段：培訓(xùn)需求分析（200字）。
企業(yè)培訓(xùn)管理的第一步是進(jìn)行培訓(xùn)需求分析。只有明確員工存在的問(wèn)題和能力不足，才能制定有效的培訓(xùn)計(jì)劃。在課程中，我學(xué)到了一些常用的需求分析方法，如問(wèn)卷調(diào)查、員工面試和崗位觀察。這些方法能夠幫助企業(yè)準(zhǔn)確了解員工的培訓(xùn)需求，并針對(duì)不同需求制定相應(yīng)的培訓(xùn)方案。通過(guò)培訓(xùn)需求分析，我深刻體會(huì)到了培訓(xùn)活動(dòng)必須與企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)相一致，才能真正達(dá)到培訓(xùn)的目的。
第三段：培訓(xùn)計(jì)劃制定與實(shí)施（300字）。
根據(jù)培訓(xùn)需求分析的結(jié)果，在課程中我學(xué)到了如何制定和實(shí)施培訓(xùn)計(jì)劃。首先是培訓(xùn)目標(biāo)的設(shè)定，培訓(xùn)目標(biāo)應(yīng)該明確、具體，同時(shí)符合員工的實(shí)際情況和職業(yè)發(fā)展需求。其次是培訓(xùn)內(nèi)容的設(shè)計(jì)，培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)該有針對(duì)性、系統(tǒng)化，能夠提高員工的實(shí)際工作能力。最后是培訓(xùn)方法的選擇，不同的培訓(xùn)目標(biāo)可以采用不同的培訓(xùn)方法，如講座、研討會(huì)、角色扮演等。通過(guò)課程的學(xué)習(xí)，我了解到制定和實(shí)施培訓(xùn)計(jì)劃是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要綜合考慮員工需求、企業(yè)資源和預(yù)期效果。
第四段：培訓(xùn)評(píng)估（300字）。
培訓(xùn)評(píng)估是企業(yè)培訓(xùn)管理的重要環(huán)節(jié)，也是確保培訓(xùn)質(zhì)量的關(guān)鍵。在課程中，我學(xué)習(xí)到了培訓(xùn)評(píng)估的三個(gè)層次：反應(yīng)層次、學(xué)習(xí)層次和應(yīng)用層次。通過(guò)評(píng)估員工對(duì)培訓(xùn)的反應(yīng)、對(duì)知識(shí)技能的學(xué)習(xí)以及在工作中實(shí)際應(yīng)用，能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)培訓(xùn)的效果和問(wèn)題，并采取相應(yīng)的改進(jìn)措施。我深刻認(rèn)識(shí)到培訓(xùn)評(píng)估是為了持續(xù)改進(jìn)而存在的，只有反思和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，才能不斷提升培訓(xùn)的質(zhì)量和效果。
在現(xiàn)代企業(yè)中，培訓(xùn)管理不斷追求創(chuàng)新，以適應(yīng)員工發(fā)展和企業(yè)變革的需求。我在課程中了解到一些培訓(xùn)管理的創(chuàng)新模式，如自主學(xué)習(xí)、在線培訓(xùn)和跨部門培訓(xùn)等。這些創(chuàng)新模式在提高培訓(xùn)效果、節(jié)約培訓(xùn)成本和培養(yǎng)全員學(xué)習(xí)的氛圍方面起到了積極作用。通過(guò)學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到培訓(xùn)管理需要與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新，才能滿足員工和企業(yè)的發(fā)展需求。
結(jié)語(yǔ)（100字）。
通過(guò)參加這門關(guān)于企業(yè)培訓(xùn)管理的課程，我深刻體會(huì)到了培訓(xùn)管理對(duì)于企業(yè)發(fā)展和員工成長(zhǎng)的重要性。培訓(xùn)需求分析、培訓(xùn)計(jì)劃制定、培訓(xùn)實(shí)施、培訓(xùn)評(píng)估以及培訓(xùn)管理的創(chuàng)新都是實(shí)現(xiàn)有效培訓(xùn)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。我將在以后的工作中繼續(xù)學(xué)以致用，不斷提升自己的培訓(xùn)管理能力，為企業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
現(xiàn)代企業(yè)管理課程心得（通用18篇）篇十二
企業(yè)管理課程是一門以企業(yè)為基本單位，以管理為主要內(nèi)容，以提高企業(yè)效率和經(jīng)濟(jì)效益為目標(biāo)的應(yīng)用性課程。該課程主要涉及經(jīng)濟(jì)管理、人力資源管理、財(cái)務(wù)管理、市場(chǎng)營(yíng)銷等諸多方面，并將這些內(nèi)容綜合運(yùn)用于實(shí)際企業(yè)管理中。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們不僅對(duì)管理知識(shí)有了全新的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也提高了自己的管理實(shí)踐能力，達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。
第二段：具體學(xué)習(xí)內(nèi)容。
在本次課程中，我主要學(xué)習(xí)了企業(yè)管理的基本概念、流程和各種管理方法。對(duì)于企業(yè)管理的基本概念，我學(xué)習(xí)了企業(yè)戰(zhàn)略、組織、人員、財(cái)務(wù)等基本方面。在管理流程方面，我了解了企業(yè)管理中的計(jì)劃、組織、指導(dǎo)、監(jiān)督、控制等管理環(huán)節(jié)。此外，我還學(xué)習(xí)了多種管理方法，包括財(cái)務(wù)預(yù)算、績(jī)效考核、流程改進(jìn)、人力資源管理等。
第三段：課程收獲。
通過(guò)企業(yè)管理課程的學(xué)習(xí)，我對(duì)企業(yè)管理有了更深刻的認(rèn)識(shí)。一方面，我認(rèn)識(shí)到管理與創(chuàng)新同等重要，需要在日常業(yè)務(wù)中根據(jù)企業(yè)的實(shí)際情況制定合理的管理計(jì)劃。另一方面，我了解到管理是一個(gè)長(zhǎng)期的、反復(fù)的過(guò)程，需要不斷提高素質(zhì)和能力，努力減少錯(cuò)誤和研究成功案例。
本次企業(yè)管理課程讓我學(xué)到了許多寶貴的知識(shí)和技能，并在實(shí)踐中得到了很好的體現(xiàn)。首先，我認(rèn)為管理是一項(xiàng)協(xié)作行業(yè)，要與團(tuán)隊(duì)進(jìn)行有效的溝通，如與顧客、供應(yīng)商等。另外，管理需要掌握科學(xué)的方法來(lái)降低風(fēng)險(xiǎn)，并且要隨時(shí)調(diào)整企業(yè)戰(zhàn)略，以適應(yīng)變化的市場(chǎng)環(huán)境。
第五段：總結(jié)。
總體而言，本次企業(yè)管理課程讓我得到了很多益處，提高了團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)了管理思維和實(shí)踐能力。在未來(lái)的職業(yè)生涯中，我將更加注重企業(yè)管理，并將課程中所學(xué)到的管理技能應(yīng)用到實(shí)際工作中，以更好地實(shí)現(xiàn)企業(yè)目標(biāo)。同時(shí)，我也會(huì)不斷學(xué)習(xí)和研究最新的管理方法和理論，為企業(yè)貢獻(xiàn)出自己的力量。
現(xiàn)代企業(yè)管理課程心得（通用18篇）篇十三
企業(yè)培訓(xùn)對(duì)于提升員工的能力和素質(zhì)是至關(guān)重要的。我參加了一次企業(yè)培訓(xùn)管理課程，從中受益匪淺。以下是我對(duì)于企業(yè)培訓(xùn)管理課程的心得體會(huì)。
首先，企業(yè)培訓(xùn)管理課程幫助我提升了團(tuán)隊(duì)合作能力。在課程中，我們被分成了小組，并參與了一些團(tuán)隊(duì)任務(wù)。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了與不同性格和能力的人合作，找到各自的互補(bǔ)之處，共同達(dá)成目標(biāo)。通過(guò)交流、協(xié)商和合作，我發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)合作是非常重要的，因?yàn)槊總€(gè)人都有自己的專長(zhǎng)和優(yōu)點(diǎn)，通過(guò)合作，我們可以發(fā)揮最大的效能，共同邁向成功。
其次，企業(yè)培訓(xùn)管理課程提高了我的決策能力和問(wèn)題解決能力。在課程中，我們學(xué)習(xí)了一些決策和問(wèn)題解決的方法和工具。通過(guò)系統(tǒng)性的思考和分析，我能夠更加理性地做出決策，并提出切實(shí)可行的解決方案。這些技能在實(shí)際工作中非常有用，尤其是面對(duì)復(fù)雜的問(wèn)題和困難的決策時(shí)，我可以更加自信和有效地解決問(wèn)題。
再次，企業(yè)培訓(xùn)管理課程加強(qiáng)了我在溝通和協(xié)調(diào)方面的能力。在現(xiàn)代企業(yè)中，良好的溝通和協(xié)調(diào)是非常重要的。在課程中，我們學(xué)習(xí)了有效溝通的技巧和策略，包括傾聽、表達(dá)、反饋和解決沖突等。通過(guò)實(shí)踐和模擬訓(xùn)練，我能夠更加準(zhǔn)確地向他人傳達(dá)信息，提高自己的表達(dá)能力。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了如何與他人進(jìn)行良好的合作和協(xié)調(diào)，使團(tuán)隊(duì)達(dá)到共同的目標(biāo)。
此外，企業(yè)培訓(xùn)管理課程還培養(yǎng)了我的領(lǐng)導(dǎo)能力。在課程中，我們學(xué)習(xí)了不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格和領(lǐng)導(dǎo)策略，以及如何激發(fā)員工的積極性和創(chuàng)造力。通過(guò)案例分析和角色扮演，我有機(jī)會(huì)扮演領(lǐng)導(dǎo)者的角色，在實(shí)踐中加深對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)的理解和體會(huì)。在今后的工作中，我相信這些領(lǐng)導(dǎo)技能將讓我更加勝任管理職位，有效地引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)成員，實(shí)現(xiàn)企業(yè)的目標(biāo)。
最后，企業(yè)培訓(xùn)管理課程讓我意識(shí)到學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)不斷的過(guò)程。在課程中，我們學(xué)習(xí)了許多新的知識(shí)和技能，但更重要的是學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)的方法和態(tài)度。我們被要求主動(dòng)思考、積極參與，并不斷地反思和總結(jié)。通過(guò)這種方式，我認(rèn)識(shí)到只有持續(xù)學(xué)習(xí)和不斷進(jìn)步，才能適應(yīng)快速變化的企業(yè)環(huán)境和市場(chǎng)需求。
總之，參加企業(yè)培訓(xùn)管理課程是一次非常寶貴的經(jīng)歷。通過(guò)這次培訓(xùn)，我提升了團(tuán)隊(duì)合作能力，增強(qiáng)了決策和問(wèn)題解決能力，加強(qiáng)了溝通和協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)了領(lǐng)導(dǎo)能力，并認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)不斷的過(guò)程。我相信這些體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)將對(duì)我的職業(yè)發(fā)展起到積極的推動(dòng)作用。未來(lái)，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，為企業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
現(xiàn)代企業(yè)管理課程心得（通用18篇）篇十四
近期，我有幸參加了一門港口企業(yè)管理課程，心得頗多。作為一名管理人員，我認(rèn)為這門課程讓我受益匪淺，并且在我理解和應(yīng)用管理知識(shí)方面深入了解了更深一層。此外，我還從這項(xiàng)課程中深刻領(lǐng)悟到了港口管理領(lǐng)域中的主要問(wèn)題和解決辦法，進(jìn)而提升了我的個(gè)人和團(tuán)隊(duì)管理水平。在這篇文章中，我愿意將我的心得體會(huì)分享給大家，以期能夠在管理實(shí)踐中邁出更堅(jiān)實(shí)的步伐。
港口是國(guó)家物資運(yùn)輸和對(duì)外經(jīng)貿(mào)的重要樞紐，而港口運(yùn)營(yíng)管理則是確保船舶和貨物在港口正常運(yùn)作的關(guān)鍵。在這門課程中，我認(rèn)識(shí)到了港口管理的復(fù)雜性。其中所涉及到的問(wèn)題不僅僅包括管理者的個(gè)人能力、組織結(jié)構(gòu)、運(yùn)營(yíng)成本和市場(chǎng)需求等因素，還包括諸如政策、安全、環(huán)保等多個(gè)方面。了解港口運(yùn)營(yíng)管理這個(gè)領(lǐng)域，并掌握其中的規(guī)則和管理技巧，對(duì)于提高管理者的決策能力和管理效果有著非常重要的影響。
2.圍繞績(jī)效管理的重要性。
港口經(jīng)營(yíng)管理中，業(yè)績(jī)是檢驗(yàn)管理成果的衡量標(biāo)準(zhǔn)。在這門課程中，我了解到了如何制定有效的目標(biāo)、發(fā)展和落實(shí)績(jī)效管理體系、制定激勵(lì)政策和進(jìn)行自我評(píng)估，以提高港口運(yùn)營(yíng)業(yè)績(jī)。其實(shí)績(jī)效管理的精髓在于將長(zhǎng)期目標(biāo)分解成短期目標(biāo)，并利用這些目標(biāo)來(lái)指導(dǎo)員工日常工作，以達(dá)成整體目標(biāo)。對(duì)于管理者來(lái)說(shuō)，制定績(jī)效管理制度至關(guān)重要，同時(shí)要注意與員工和業(yè)務(wù)之間的平衡，合理分配資源。
3.成功團(tuán)隊(duì)的重要性。
一句話，團(tuán)隊(duì)勝于個(gè)人。這個(gè)道理不僅適用于港口管理領(lǐng)域，而且適用于任何領(lǐng)域。在這門課程中，我學(xué)習(xí)到了團(tuán)隊(duì)管理和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。港口管理中有太多需要團(tuán)隊(duì)的協(xié)作。管理者要倡導(dǎo)合作的氛圍和積極的溝通交流，使每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員都充分發(fā)揮他的潛力，同時(shí)要對(duì)成功和失誤進(jìn)行公正評(píng)價(jià)，幫助團(tuán)隊(duì)成員不斷自我進(jìn)步。管理者和員工要相互信任，相互學(xué)習(xí)，共同為達(dá)成整體目標(biāo)努力。
4.實(shí)踐和執(zhí)行的大重要性。
在這門課程中，我也深深領(lǐng)會(huì)到實(shí)踐和執(zhí)行的重要性。學(xué)者多有一句話：落實(shí)是硬道理。作為一個(gè)管理者，不僅僅要制定出完美的計(jì)劃和策略，還要把它們落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中。完美的計(jì)劃和策略可以讓人充滿信心，但要落實(shí)這些計(jì)劃，就必須有勇氣、決心和行動(dòng)力。無(wú)論是短期還是長(zhǎng)期目標(biāo)，所有計(jì)劃和指示都必須有相應(yīng)的執(zhí)行計(jì)劃，并要付諸實(shí)踐。
5.不斷學(xué)習(xí)成就自我。
港口管理領(lǐng)域是一個(gè)知識(shí)密集型行業(yè)，但變革非常快。當(dāng)每個(gè)人都在競(jìng)爭(zhēng)求生存時(shí)，如果不保持學(xué)習(xí)，便會(huì)被社會(huì)拋棄。這門課程使我認(rèn)識(shí)到管理工作并不是一成不變的。管理者需要及時(shí)關(guān)注并應(yīng)對(duì)新技術(shù)和新情況的出現(xiàn)。只有不斷學(xué)習(xí)和發(fā)展，才能夠在港口行業(yè)中站穩(wěn)腳跟，并對(duì)這個(gè)世界產(chǎn)生積極的影響。
總的來(lái)說(shuō)，港口經(jīng)營(yíng)管理課程讓我深刻理解港口管理領(lǐng)域的重要性，掌握運(yùn)營(yíng)管理規(guī)則和技巧、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并提出解決方案、學(xué)習(xí)如何領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)助團(tuán)隊(duì)以提升績(jī)效和考核。更重要的是，它教會(huì)了我如何擴(kuò)寬視野、保持有效的學(xué)習(xí)狀態(tài)以及提高自我領(lǐng)導(dǎo)力。未來(lái)，我會(huì)進(jìn)一步發(fā)掘這個(gè)領(lǐng)域的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，為我領(lǐng)導(dǎo)的團(tuán)隊(duì)帶來(lái)更多的貢獻(xiàn)。
現(xiàn)代企業(yè)管理課程心得（通用18篇）篇十五
學(xué)習(xí)企業(yè)管理課程是每個(gè)企業(yè)家或員工必備的課程，因?yàn)槠髽I(yè)管理涉及到一個(gè)企業(yè)的組織、管理、營(yíng)銷等多方面，是企業(yè)成功的基石。在學(xué)習(xí)這門課程過(guò)程中，我深深認(rèn)識(shí)到企業(yè)管理的重要性，也體會(huì)到了管理的核心思想和方法。在此，我想分享我的一些心得和體會(huì)。
二、理解管理的基本概念。
管理是一個(gè)廣泛的領(lǐng)域，涵蓋了組織的方方面面，如人力資源，生產(chǎn)制造，營(yíng)銷等等。企業(yè)管理課程讓我開始理解了什么是管理，更加深刻地認(rèn)識(shí)到管理的本質(zhì)是為了有效地組織和應(yīng)對(duì)各種變化。
在學(xué)習(xí)企業(yè)管理課程過(guò)程中，我認(rèn)識(shí)到了管理的核心思想：產(chǎn)品、流程和人。作為一個(gè)企業(yè)，必須要有一種好的產(chǎn)品，有效的流程和具有創(chuàng)造力和合作精神的員工，這三者之間相互影響、相互促進(jìn)，才能有更好的表現(xiàn)。
四、運(yùn)用管理的方法。
企業(yè)管理課程讓我了解到了許多實(shí)用的管理方法，如SWOT分析等等。通過(guò)這些方法的應(yīng)用，我們可以更好地理解內(nèi)部和外部環(huán)境，幫助企業(yè)制定明智的決策和策略。同時(shí)，透過(guò)數(shù)據(jù)分析和績(jī)效管理，企業(yè)能夠更有效地監(jiān)控和改進(jìn)業(yè)務(wù)流程。
五、總結(jié)。
學(xué)習(xí)企業(yè)管理課程是一種很有價(jià)值的投資，因?yàn)檫@將有助于提升你的職業(yè)生涯和企業(yè)的發(fā)展。這門課程覆蓋了組織管理的方方面面，從而使你能夠更好地了解企業(yè)的運(yùn)營(yíng)和成功所需的素質(zhì)。同時(shí)理解管理的核心思想和方法也能幫助你更好地實(shí)現(xiàn)你的職業(yè)目標(biāo)和企業(yè)的商業(yè)目標(biāo)。
現(xiàn)代企業(yè)管理課程心得（通用18篇）篇十六
作為現(xiàn)代企業(yè)管理者，要充分認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。近期，我參加了一次關(guān)于企業(yè)管理的培訓(xùn)課程，通過(guò)這次課程我不僅獲得了新的管理理念和技巧，還加深了對(duì)企業(yè)管理的理解。在課程結(jié)束之際，我想分享一下我的心得體會(huì)。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容介紹。
這次培訓(xùn)課程主要涵蓋了企業(yè)管理的基本理論和實(shí)踐技巧。首先，老師引導(dǎo)我們從系統(tǒng)思維的角度重新審視了企業(yè)的運(yùn)營(yíng)模式，強(qiáng)調(diào)系統(tǒng)性思考對(duì)于企業(yè)管理的重要性，并提醒我們要注意整體抓手，而不是只關(guān)注局部問(wèn)題。其次，我們深入學(xué)習(xí)了市場(chǎng)營(yíng)銷、人力資源管理和團(tuán)隊(duì)建設(shè)等方面的知識(shí)，這些都是進(jìn)行有效管理的關(guān)鍵。最后，課程還特別邀請(qǐng)了一些企業(yè)管理者進(jìn)行分享，通過(guò)他們的實(shí)踐案例，我們更加直觀地了解了企業(yè)管理的現(xiàn)狀和面臨的挑戰(zhàn)。
第三段：學(xué)習(xí)收獲。
通過(guò)這次培訓(xùn)課程，我獲益良多。首先，我對(duì)企業(yè)管理的思維方式有了更深刻的理解。以系統(tǒng)思維為基礎(chǔ)，我能夠更全面地審視問(wèn)題，避免局部?jī)?yōu)化所帶來(lái)的副作用。其次，我學(xué)會(huì)了如何制定有效的市場(chǎng)營(yíng)銷策略，通過(guò)市場(chǎng)調(diào)研和競(jìng)爭(zhēng)分析，我能夠更準(zhǔn)確地把握市場(chǎng)需求，提高公司的競(jìng)爭(zhēng)力。此外，課程中的人力資源管理模塊也讓我受益匪淺，我學(xué)會(huì)了如何招募和留住優(yōu)秀員工，并將其有效地培養(yǎng)成核心競(jìng)爭(zhēng)力。最重要的是，我通過(guò)與其他管理者的交流和分享，了解到了各行業(yè)間的最佳管理實(shí)踐，這樣可以幫助我更好地應(yīng)對(duì)企業(yè)管理中的挑戰(zhàn)。
第四段：提升效能。
通過(guò)這次培訓(xùn)課程，我不僅提高了管理能力，還提升了自身的工作效能。首先，我能夠更加聚焦問(wèn)題的核心，避免在無(wú)關(guān)緊要的事務(wù)上浪費(fèi)時(shí)間。其次，我可以更好地與員工溝通和協(xié)作，根據(jù)他們的優(yōu)勢(shì)進(jìn)行團(tuán)隊(duì)組織，形成更高效的工作模式。另外，我也開始注重市場(chǎng)反饋和客戶需求，不斷改進(jìn)產(chǎn)品和服務(wù)，提高企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。在實(shí)踐中，我能夠更快速地分析問(wèn)題，作出決策，并落地執(zhí)行，全面提升了工作的質(zhì)量和效率。
第五段：總結(jié)。
總的來(lái)說(shuō)，參加企業(yè)管理課程培訓(xùn)是我職業(yè)生涯中的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。通過(guò)深入學(xué)習(xí)和對(duì)比實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我對(duì)企業(yè)管理理論上的認(rèn)識(shí)得到了擴(kuò)展和完善，有針對(duì)性地提高了自己的管理能力和工作效能。未來(lái)，我將繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和探索，不斷追求管理技能的提升，希望能夠在企業(yè)管理領(lǐng)域取得更好的成果。
現(xiàn)代企業(yè)管理課程心得（通用18篇）篇十七
企業(yè)管理課程的學(xué)習(xí)給我留下了深刻的印象。在這門課程中，我掌握了許多有用的知識(shí)和技能，學(xué)會(huì)了如何在企業(yè)管理中面對(duì)挑戰(zhàn)和解決問(wèn)題。在這篇文章中，我將歸納和總結(jié)我的企業(yè)管理課程心得和體會(huì)。
在學(xué)習(xí)企業(yè)管理課程的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到管理的重要性。管理是企業(yè)成功的關(guān)鍵，管理者的能力和水平將決定企業(yè)的成敗。成功的管理者需要掌握多方面的技能，包括領(lǐng)導(dǎo)能力、目標(biāo)管理、團(tuán)隊(duì)管理、決策能力、溝通能力和創(chuàng)新能力。在課程中，我通過(guò)學(xué)習(xí)案例分析、討論和演練等多種方式，提升了自己的管理技能和能力。
第三段：課程收獲。
通過(guò)學(xué)習(xí)企業(yè)管理課程，我獲得了許多寶貴的收獲。首先，我學(xué)會(huì)了如何制定有效的管理計(jì)劃和目標(biāo)。其次，我深入了解了團(tuán)隊(duì)管理的要素和技能，以及如何有效地協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)成員并調(diào)動(dòng)他們的積極性。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了如何采取有效的決策和處理問(wèn)題的方法。最后，我也受益于課程中的實(shí)踐和運(yùn)用，學(xué)會(huì)了如何在實(shí)際工作中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)和技能，提高管理效果。
第四段：課程反思。
在學(xué)習(xí)企業(yè)管理課程的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己還有很多需要改進(jìn)的地方。首先，我需要更深入地理解管理的本質(zhì)和重要性，建立起實(shí)用的管理理念和思維方式。其次，在團(tuán)隊(duì)管理方面，我需要更加注重團(tuán)隊(duì)成員的個(gè)性化和差異化，更有效地利用每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)。最后，在溝通方面，我需要更好地掌握語(yǔ)言和表達(dá)的技巧，提升自己的溝通能力。
第五段：總結(jié)。
通過(guò)學(xué)習(xí)企業(yè)管理課程，我深刻認(rèn)識(shí)到管理的重要性和必要性，了解了許多關(guān)于管理的理論和實(shí)踐技能，拓寬了自己的管理視野和思維方式。這是一次非常有益且具有價(jià)值的學(xué)習(xí)和實(shí)踐體驗(yàn)，也將對(duì)我未來(lái)的工作和生活產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。我相信，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我能夠成為一名優(yōu)秀的管理者，為企業(yè)和社會(huì)做出更多的貢獻(xiàn)。
現(xiàn)代企業(yè)管理課程心得（通用18篇）篇十八
隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，大專企業(yè)管理課程成為越來(lái)越多學(xué)生選擇的專業(yè)方向。在這個(gè)信息化時(shí)代，企業(yè)管理課程對(duì)于培養(yǎng)我們的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)能力至關(guān)重要。通過(guò)兩年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻體會(huì)到了大專企業(yè)管理課程的重要性和實(shí)用性。本文將從三個(gè)方面介紹我在這門課程中獲得的收獲。
首先，大專企業(yè)管理課程培養(yǎng)了我的創(chuàng)新意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。作為一門重視學(xué)生實(shí)踐的課程，大專企業(yè)管理課程要求我們參與企業(yè)運(yùn)營(yíng)模擬項(xiàng)目并與其他學(xué)生合作。在這個(gè)過(guò)程中，我們需要積極思考問(wèn)題并提出解決方案，這培養(yǎng)了我們的創(chuàng)新意識(shí)。同時(shí)，與其他學(xué)生一起合作完成項(xiàng)目，我們需要相互協(xié)作，共同解決問(wèn)題。這不僅增強(qiáng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作精神，還加強(qiáng)了我們的溝通和協(xié)調(diào)能力。
其次，大專企業(yè)管理課程加深了我對(duì)管理理論的理解。在學(xué)習(xí)中，我們學(xué)習(xí)了許多經(jīng)典的管理理論，如泰勒管理理論、馬斯洛需求層次理論等。這些理論不僅幫助我深入了解企業(yè)管理的本質(zhì)，也使我對(duì)管理實(shí)踐的過(guò)程有了更深入的了解。通過(guò)學(xué)習(xí)理論并在實(shí)踐中應(yīng)用，我逐漸明白了管理決策對(duì)于企業(yè)的重要性，也加強(qiáng)了我的問(wèn)題解決能力和決策能力。
最后，大專企業(yè)管理課程提高了我的職業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐能力。作為一門注重實(shí)踐的課程，大專企業(yè)管理課程為我們提供了許多機(jī)會(huì)實(shí)踐所學(xué)知識(shí)。我們參觀了許多企業(yè)和公司，并進(jìn)行了實(shí)地調(diào)研。這些實(shí)踐活動(dòng)讓我深入了解了企業(yè)運(yùn)營(yíng)的實(shí)際情況，同時(shí)也提高了我的觀察能力。此外，我們還進(jìn)行了模擬面試和就業(yè)輔導(dǎo)等實(shí)踐活動(dòng)，這使我更好的了解了職場(chǎng)環(huán)境，提升了我的職業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐能力。
綜上所述，大專企業(yè)管理課程給予我很多的收獲和啟發(fā)。通過(guò)參與項(xiàng)目和實(shí)踐活動(dòng)，我培養(yǎng)了自己的創(chuàng)新意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。學(xué)習(xí)管理理論并應(yīng)用于實(shí)踐中，我增強(qiáng)了我的問(wèn)題解決和決策能力。參觀企業(yè)和進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，我提高了我的職業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐能力。我相信這些收獲和經(jīng)驗(yàn)將成為我未來(lái)職業(yè)發(fā)展的寶貴財(cái)富，并為我在職場(chǎng)中取得更大的成就打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。