2023年計算機專業教學總結（通用23篇）

教學工作總結是對一段時間內教師的教學活動進行總結和概括的重要材料。希望以下教學工作總結范文可以給大家提供一些寫作的啟示和思路。

2023年計算機專業教學總結（通用23篇）篇一

時光飛逝,一學期馬上就要結束了。一學期以來,計算機教室的工作都在緊張而有序開展,現就工作情況總結如下:

嚴格按照信息技術課標要求,根據課程計劃,充分準備上課所需的計算機器材,做到準、凈、齊和及時,確保每一次授課的順利。對有些特別知識點,需要事先進行教師演示確保計算機教室的設備器材不受損傷。使用過程中中對有損壞的計算機設備嚴格依照教學儀器賠償制度實施報損。優質地完成教學計劃,努力提高學生的積極性和實踐能力。

加強日常對計算機設備的保養、維護工作,延長其壽命,為學校成本開支的節約做出了自己的一份力。如計算機網絡、堅持定期檢測,保證學校用網的暢通做到優質、優用的效果。切實保證計算機教室任何時段有需求,任何時段都能投入使用,完成相應教學任務。

認真做好電路線路的安全檢查工作,在物理組的配合下做到了定期檢修、防銹、保養等工作及時排除安全隱患。同時提高學生的安全意識,把計算機教室的安全工作落實到實處。定期對計算機教室進行衛生大掃除,平時做好實驗室保潔工作,真正意義上做到“準”“凈”“齊”。

在引導學生實踐練習的地方,采取的措施還需繼續完善,學生的理論知識應用于實踐的能力不是很理想。在今后的教學工作中更要努力改進教學方法,以滿足學生發展的需要。讓計算機教室為學校及學生的發展做出“墊腳石”的作用。讓計算機教室真正服務于學校、服務于學生。

計算機教室

20xx年xx月xx日

2023年計算機專業教學總結（通用23篇）篇二

本學年，我任教學校121、131班的計算機應用基礎教學，同時兼任學校的、機房維護、德育等工作。在各位領導和老師的熱心支持和助下，我認真做好教學工作，積極完成學校布置的各項任務。下面我把本學期的工作做簡要的總結匯報。

平時每個周五都會召開會議，認真學習學校下達的文件，和同事積極溝通，學生的動向和思想狀況。搞好教學部思想建設維護工作。每周按時組織教研活動，并且認真做好筆記，從不缺勤。工作上服從安排，人際關系融洽。

1、潛心鉆研，認真備課。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握難重點，難點。制定符合學生認知規律的教學方法及教學形式。注意弱化難點，強調重點。認真寫好礁，并不斷歸納總結提高教學水平。

2、以生為本，微笑上課。上課時注重學生饋，發散學生的思維，注重綜合能力的培養，從興趣出發，在教學中提高學生的思維素質。微笑行動，也是我對自己的教學的新的要求，學生喜幌師的笑臉，這樣能給學生自信。

3、虛心學習，堅持聽課.注意學習其他老師的教學經驗，努力探索適合自己的教學模式。同時，認真總結經驗，取長補短.經過聽課，評課，本學期對自己的教學促進很，我也在努力提高自己的業務水平。

積極學習，針對很多學生計算機基礎的普遍差學習意識淡薄的情況，我跟學生一起，尋找原因，我也樂在其中。為此，我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導。計算機應用基礎是學習計算機專業的前提，知識零碎、廣泛，邏輯聯系不強，因此，除了注意課堂效果之外，我還不厭其煩地讓學生練實際案例。為此，在上課結束時，我堅持利用課余時間了解情況，苦口婆心地講道理，結合德育工作發現問題及時糾正。比如指路標牌、流程圖等多種實際操作和工作結合的方式告訴學生在校時間不多要珍惜，這樣同學都可以接受。

當然，我也看到了本學期的不足，比如說，對計算機專業知識的掌握，電子信息化時代，要時時刻刻充電，以后還需多花時間去加強自身的專業理論與實踐操作技能;在教學方面，還應多向老教師、優秀教師學習，以提高自已各方面的能力，適應新學期的職業教育和學校發展的要求。德育方面，本學期人手緊張，我也剛剛接手德育工作，理出頭緒。在下學期要開辟新思路。121班已經分配到崗，剩下一個班的在校生，這樣可以緩解教學部門管理的壓力，應當轉念投入精力招生，為學校的春招添磚獻瓦，為成龍學校的明天獻出自己應盡的一份力。

2023年計算機專業教學總結（通用23篇）篇三

本專業培養適應社會主義市場經濟建設需要，德、智、體全面發展，掌握大學專科文化基礎知識，既具有較深的專業知識，又有較強的專業技能和創新適應能力，面向計算機管理、應用第一線、能在工、商、企、事業單位從事計算機方面的營銷，操作，管理。維修，網絡應用，電腦廣告設計等工作的應用型高級計算機技術人才。

二、專業知識能力基本要求。

（一）知識要求。

通過理論教學，本專業畢業生應具備以下知識：

1、掌握本專業所必需的高等數學、線性代數、概率論與統計、大學英語、應用文寫作、哲學和鄧小平理論等文化基礎知識。

2、掌握本專業所必需的電工與電子技術、模擬與數字電路、計算機操作應用基礎和程序設計語言等專業基礎知識。

3、掌握計算機原理、組成、數據結構、操作系統等專業理論知識。

4、掌握計算機及網絡操作、安裝、調試、維護等專業知識。

5、掌握多媒體技術及網絡的基本原理和操作知識。

6、掌握一般辦公自動化軟件及設備的使用與維護知識。

7、掌握營銷和會計方面的一般知識。

8、掌握電腦廣告設計方面的一般知識。

9、掌握計算機硬件方面的故障檢測與維修的有關知識。

（二）能力要求。

通過實驗，技能訓練和實習基地預崗實習，本專業畢業生應具備以下能力：

1、較高的英漢字錄入速度，較熟練的wps、word、excel、powerpoint、outlook等辦公自動軟件應用能力，dos、windows等軟件的操作能力。

2、計算機及局域網絡的安裝，調試．管理．維護的能力。

3、常用管理軟件如電會軟件操作的能力。

4、計算機軟件的開發，設計．編程和維護能力。

5、一般辦公自動化設備的.維護和使用能力。

6、多媒體軟件和internet網絡的應用能力。

7、計算機硬件方面的故障檢測與維修能力。

8、計算機、計算機外設備及配件的營銷能力。

9、閱讀和翻譯本專業英語科技資料的能力。

10、社交、公關、語言文字表達、技術交流能力。

三、招生對象與學制。

本專業招收高中畢業生，學制三年。

四、課程設置。

根據本專業職業崗位知識與能力的要求，設置以下主干課程：高等數學、大學英語、電子與電子技術、模似與數字數學、大學英語、電子與電子技術、模擬與數字電路、計算機應用基礎、c語言程序設計、微機原理與匯編、windows系統，foxpre程序設計，計算機組裝與維修，internet網絡技術與應用。

五、教學進程計劃及時間分配。

教學進程詳見附表。

本專業設計必修課26門，總學時2244學時，其中理論教學1742學時，占77.6%，實驗課502學時，占22.4%。實習學時為600學時，（每周按30學時計算，共20周），理論、實踐教學比：51:49。

六、成績考核。

對學生的成績進行考核，是檢查教學效果，督促學生復習，評定學生成就的重要一環。理論教學的成績考核分考試和考查兩種方法。考試成績按100分制，考查課程實行等級制：優秀、良好、及格、不及格。實踐教學的考核，根據技能訓練的科目和實習科目，制定出具體的考核標準，按考核評定學生的技能訓練和實習的成績。同時組織學生參加社會有關職能部門和行業的技能等級考核，并取得中高級等級證書。

七、畢業考核。

畢業實習結束后，根據社會實際需要，選擇若干課題，在專業教師或設計人員、管理人員的指導下，進行畢業設計或撰寫畢業論文，并由答辯委員會（小組）進行畢業設計答辯或畢業論文答辯考核。

2023年計算機專業教學總結（通用23篇）篇四

2023年計算機專業教學總結（通用23篇）篇五

計算機協會是由原來的計算機協會與電腦愛好者協會合并而成，擁有一批相同興趣愛好者組成的一個學生團體。光陰似箭，本學期社團的工作已接近尾聲，在這段時間里本協會在院領導的監督和關懷下，在院團委和學生處的關心和幫助下，以及在全院同學的大力支持下，順利完成了本協會在這學期的工作計劃。現將本學期的工作總結如下：

首先是總結上學期的成功與失敗，每個學期的開始意味著新一次的嘗試，舊的學期的逝去意味著經驗的累積，思考差的應該如何地修改、好的如何能做得更好是每個學期必不可少的內容。其次內部會議的首次開展激活了完善中的制度，只有不停地發現錯誤后及時的修改錯誤，制度才會不斷地得到完善。各部長認真積極籌劃部門工作，各部門間更是協調老練、分工仔細，對每件事的認真負責是工作順利進行的有力保證。

在過去的一個學期中，計算機協會共舉行了十次會員活動，其中包括七次技術講座，一次戶外產品操作演示，一次會員上機實踐，一次會員意見調查，從活動啟動開始到期末做到了平均一個星期一次活動，活動內容涵括了軟件，硬件，網絡，操作系統，網頁制作等等多個方面，所有活動都針對于零基礎會員展開，且不讓已有基礎的會員覺得所學不新，技術講座做到深入淺出，囊括全局，就重避輕，提綱攜領的作用，在最大程度上讓會員掌握不同技術方向的主干知識，以及將來的技術發展方向，讓絕大多數會員對計算機技術的幾大版塊有了明確的認識，并為以后不同方向更深入的學習奠定了良好的基礎，值得一提的是會員意見調查，會員意見調查考慮到了會員覺得有可能的一切因素，從不同的方面和角度詢求會員的意見，多層次地考慮到不同會員的要求，從會員中反饋回來充滿熱情的意見也讓我們有了更堅定的信念，更清晰的目標，也讓我們的工作盡可能的貼近滿足大多數會員的要求。

其次是團結內部是提高協會的知名度、發展壯大協會的充分條件。

1、自從計算機協會成立以來我們深刻的體會到，團結好協會的內部是一個協會發展壯大的充分條件，而各部長與成員之間的良好溝通卻是團結協會的必要條件，因此協會將會把溝通成員與團結協會作為下學期的主要工作點之一來抓。圍繞著這個重點，我們開展了一系列的內部活動，包括社團內部聯誼、社團內部成員培訓等等。

2、回首過去，雖然存在很多的不足，但是我們要從過失中找出結論，以便在以后遇到相同的問題時能處理得更好。展望未來，協會還有很長的路要走，為了以后的計劃能夠實行，協會內部開始制定了大量計劃，再從中挑選最實際和最有意義的計劃為下個學期做好準備，畢竟做好每一個今天就是明天會更好的最大保障。

在團委老師的大力指導與幫助下，我們計算機協會完成了碩果累累的一學期工作，在新的學期里我們計算機協會也將一如既往的努力工作，希望在這個學年里能有更高的突破，也希望團委老師給予我們計算機協會更高的支持。

于時將本學年的計劃列出，如下所示：

下半學期要將協會的下一屆骨干培養出來，畢竟有了半年的實踐經歷，下一屆能力優秀者基本也凸顯出來。

1、我們還要一如既往的繼續我們的技術講座，這是讓廣大會員能力提高的一個主要渠道，重點集中在黑客基礎上，讓廣大會員了解到黑客的原理，和攻擊方法，提升保護自己計算機的能力。

2、一部分能力比較強的同學將會幫助各個院系維修電腦，幫助同學們解決遇到的電腦技術問題。

3、我們將繼續完成校團委和學生會的網站建設，盡可能的把我們團委和學生會的風貌展示給大家。

4、定期舉辦電腦知識講座，使計算機專業人員有個能相互交流技術、共同探討難題的場所和機會，加快計算機專業人員的知識更新換代。努力擴大協會影響力。

5、我們將繼續發揚服務同窗，鍛煉自我的精神，舉行“電腦義務維修”活動，為全校師生服務，會員也可以從中學到相關方面的專業知識。

6、協會會根據會員的學習進度，舉辦相關的比賽，如：flash比賽，裝機比賽，以及電子競技等。活躍校園氣氛。

7、協會將與正大計算機培訓中心等公司聯系，希望他們能為我們協會提供最新的硬件方面的相關資料，并在學校規定的廣告欄宣傳，讓全校師生了解最新的硬件資訊，普及硬件知識。

8、聘請學院資深的老師對學生講授計算機學習的方法，分析當今it的現狀及未來it的發展方向。或協會組織部與校外從事it行業的工作者聯系，希望他們能抽空為我們協會的成員授課，讓我們的會員多一點了解當今it行業的局勢及相關方面的專業知識。

9、進行學期總結，對協會舉辦的活動的經驗和教訓作出深入的總結，發展優良的傳統，為協會一學期的工作畫上圓滿的句號，同時為下學期協會工作的開展做鋪墊。

在對成員進行培訓和協會舉行的活動中，懇請院方支持我們協會，盡量為我們提供所需要的幫助，幫助我們更好的學習，為我們提供必備的場地、課室，及學校校衛隊、網絡中心的相關輔助，希望得到校方支持、批準。

2023年計算機專業教學總結（通用23篇）篇六

本學期的工作即將結束，回想這一學期的工作，的確也做了不少。在學校全體工作人員，全體老師和各班委會和全班同學的共同配合下，完成了本學期的教學任務。這里邊有成功的喜悅，也有失敗的懊惱。本學期以來，主要做了如下工作：

本人負責xx屆計算機大專的計算機組成原理和操作系統原理、09電子商務大專的計算機網絡基礎與應用、09電子技術大專班的微機原理等課程，通過認真備課，上課全是生動的舉例子，進行互動式和交互式教學，對學生的上課時學習興趣增加。結合教學內容，提高學生的學習意識，通過投影教學，在講課程度，語言表達，行為表情方面讓學生體會到感覺良好。順利完成本學期學校下達的教學所有任務。

作為成人函授班，鍵全和管理是主要的。是多下力氣抓好學生工作作風的培訓，如民主、公正、理智、冷靜，以身作則，批評與自我批評，培養學生獨方面主持日常工作的能力，使班干部工作相互協調，做到各司其責，相互合作，反射總結交流，培養學生的分析，調整、表達、組織等能力。本半本學期的學生進行了一次調查，有些學生對老師的管理只是一中表面的敷衍，內心不太服從，從背后對其產生敵意。多次召開思想會議，教會每個學生都要認真地做好本職工作和學習，做好人，自己管理好自己。

入學的成績并不高，這決定了他們的基本素質。作為他們的任課老師要做的是糾正他們以前的不好的學習習慣。比如上課時隨意講話，上課不能集中精力聽課，抄作業，甚至遲到、曠課等情況一定要糾正過來。除了從表面現象進行管理教育外，還要從問題的根源出發，了解每一位學生的特點，因材施教，不同的情況采取不同的處理方法。

學生與學生是處于同一層面的人，對問題的理解會更接近，因而他們更容易溝通。作為他們的任課老師要善于把問題擺在學生面前，引導學生出主意，想辦法，這樣既增強學生的參與意識與解決問題的能力，又達到了理解、執行任課老師意圖的目的。可以幫助老師管理好自己。

老師是班集體的領導者和組織者，也是素質教育的主要實施者，既是聯系各科教師及學生之間的紐帶，同時也是溝通學校、家庭和社會教育的橋梁。作為他們的科任，使我真切感受到，沒有學生的思想教育，管理就無從談起，沒有到位的思想教育，管理也就難出效率，抓班級管理，首先要做好學生的思想教育工作。

學生思想較為復習，參加暑期工的較多，對外面了解較多，開始時有很多存在想綴學外出打工，但經本人及時做好其思想教育工作，使絕大部分同學放棄了這些想法，安心地在校學習，針對交通安全，財物安全，傳銷等列舉大量例子深刻地教育學生，使學生在以上方面的安全意識得到大大提高，本學期本班無重大違紀現象。

學生在小學初中高中時的思想以經是比較差，所以本學期雖然對學生進行了無數次學習：安全、衛生、紀律、行為、外出、等等思想教育工作。但學生紀律意識還是差。遲到、曠課、晚自習缺值等現象時時有發生。所以下期仍要堅持不懈地抓好各班思想、班紀律建設、學習工作等。

2023年計算機專業教學總結（通用23篇）篇七

為一名網絡實習工程師，短短幾個月的工作讓我受益匪淺。幾個月的計算機網絡實習中，我收獲最多的不僅是在專業知識方面，最主要是在為人處事方面。社會在加速度地發生變化，對人才的要求也越來越高，要用發展的眼光看問題，得不斷提高思想認識，完善自己。

作為一名it從業者，所受的社會壓力將比其他行業更加沉重，要學會創新求變，以適應社會的需要。在單位里，小到計算機的組裝維修，大到服務器的維護與測試，都需要一個人獨立完成。可以說，近3個月的工作使我成長了不少，從中有不少感悟，下面就是我的一點心得：

第一是要真誠：你可以偽裝你的面孔你的心，但絕不可以忽略真誠的力量。第一天去網絡中心實習，心里不可避免的有些疑惑：不知道老師怎么樣，應該去怎么做啊，要去干些什么呢等等吧!踏進辦公室，只見幾個陌生的臉孔。我微笑著和他們打招呼。從那天起，我養成了一個習慣，每天早上見到他們都要微笑的說聲：“老師早”，那是我心底真誠的問候。我總覺得，經常有一些細微的東西容易被我們忽略，比如輕輕的一聲問候，但它卻表達了對老師同事對朋友的尊重關心，也讓他人感覺到被重視與被關心。僅僅幾天的時間，我就和老師們打成一片，很好的跟他們交流溝通學習，我想，應該是我的真誠，換得了老師的信任。他們把我當朋友也愿意指導我，愿意分配給我任務。

第二是溝通：要想在短暫的計算機網絡實習時間內，盡可能多的學一些東西，這就需要跟老師有很好的溝通，加深彼此的了解，剛到網絡中心，老師并不了解你的工作學習能力，不清楚你會做那些工作，不清楚你想了解的知識，所以跟老師很好的溝通是很必要的。同時我覺得這也是我們將來走上社會的一把不可缺少的鑰匙。通過溝通了解，老師我我有了大體了解，邊有針對性的教我一些知識，我對網絡部線，電腦硬件安裝，網絡故障排除，工作原理應用比叫感興趣，所以老師就讓我獨立的完成校內大小部門的網絡檢修與電腦故障排除工作。如秘書處的辦公室內局域網的組件，中心服務機房的服務器監測等，直接或間接保證了校園網的正常運行和使用，在這方面的工作中，真正學到了計算機教科書上所沒有或者真正用到了課本上的知識，鞏固了舊知識，掌握了新知識，甚至在實踐中推翻了書本上舊有的不合實際的知識，這才真正體現了知識的真正價值，學以致用。

第三是激情與耐心：激情與耐心，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的火花。在中心時，老師就跟我說，想做電腦網絡這一塊，激情與耐心必不可少，在產品更新方面，這一行業就像做新聞工作，補斷的更新，這就需要你有激情，耐心的去不斷的學習提高自己的專業水平。在一些具體的工作當中也是這樣的：記得剛來學校實習的時候老師安排我去綜合部安裝win98操作系統，我本想對我來說是非常簡單的事，可沒想到出現了很多問題，開始是硬件問題：光驅不能用使我在一開始安裝系統時就出現了急躁的情緒，然后順利解決后，98系統的驅動問題又讓我大傷腦筋!從一開始的u驅動慢慢的安裝，再通過硬件監測軟件查看硬件型號，到最后把系統安裝成功，用了整整兩天的時間，通過自己的捉摸，調試，自此，我算是真正的搞明白的計算機的硬件安裝，維護和更新，接著我又進行了各種計算機操作系統的反復安裝調試，一遍又一遍的調試安裝，自然有些煩，但我用我的熱情耐心克服這些困難，問老師，查資料，一個個問題迎刃而解，自己在這方面的知識得到了充實。這些在平常的書本上僅僅是獲得感性的認識在這里真的實踐了，才算是真正的掌握了，也讓我認識到了自己的不足，告誡自己，不管做什么，切忌眼高手低，要善于鉆研。還有我感觸比較深的就是查看log日志記錄，因為服務器的維護是復雜又艱辛的，既要保障物理安全又要保證系統安全，這就需要通過查詢log日志記錄，每一分鐘的服務器狀況都有log日志記錄，而且它一是數據量大、二是有大量無用信息，所以查看log使非常“痛苦”的事情。像這些工作我熬深深地感覺到每有激情與耐心是做不好的。

第四是細心負責和基本的專業素養:細心負責是做好每一件事情所必備的基本素質，基本的專業素養是前提。實習期間，我承擔了ftp服務器的管理工作和校內信息服務的日常檢測工作，這同專業的發展方向是極其吻合的。ftp服務帶有自身的特殊性，用戶可以在其中發布各種文檔包括文本、聲音、視頻、多媒體等，對ftp的管理就要有極好的電腦知識尤其要對文件路徑十分了解，還要有信息歸納的能力，將校內用戶上傳的文檔分門別類的放在不同的文件夾中，這也是作為我門專業學生應當具有的基本能力之一，在ftp管理的過程中，我深刻的感受到了作為信息管理者和發布者是非辨別和政治敏感的重要，用戶上傳的文檔是未經許可和身份認證的，所以在ftp服務權限中對上傳文件夾(up)做了只能上傳而不能隨意下載的處理，而管理員的職責是將up文件夾中的文檔作初步審查，審查包括文檔中是否包含反政府反黨的信息、是否包含黃色等不健康信息、是否倡導了不健康不科學的生活方式和態度等各個方面。所以說要做好這些事情，不細心負責，沒有基本的專業素養，是很容易出現漏洞的。

第五是“主動出擊”:當你可以選擇的時候，把主動權握在自己手中。在中心服務器機房的時候，我會主動的打掃衛生，主動地幫老師做一些力所能及的事情，并會積極地尋找合適的時間，向老師請教問題，跟老師像朋友那樣交流，談生活學習以及未來的工作，通過這些我就和老師走的更近，在實習當中，，老師就會更愿意更多的指導我。獲得更大的收獲。記得當時經濟學院反映網絡不同，我就自高奮勇，去進行檢修，等網絡接通的時候，我心里感覺很高興，因為我的主動，我鞏固了我所學的知識，并且得到了老師的認可。

第六是講究條理:如果你不想讓自己在緊急的時候手忙腳亂，就要養成講究條理性的好習慣。“做什么事情都要有條理，”這是從小爸爸給我的忠告。在網絡中心日常的文件材料很多，這就需要很有條理的去整理好，以免用的時候翻箱倒柜的去找，耽擱時間，浪費精力，誤了事情。所以主任的桌子上總是收拾得井井有條。這一點對我感觸很深，同時讓我聯想到在一本書上看到這么一個故事，一位在美國電視領域頗有成就的美籍華人當部門經理時，總裁驚訝于他每天都能把如山的信件處理完畢，而其他經理桌上總是亂糟糟堆滿信件。他說，“雖然每天信件很多，但我都按緊急性和重要性排序，再逐一處理。”總裁于是把這種做法推廣到全公司，整個公司的運作變得有序，效率也提高了。所以說:養成講究條理的好習慣，能讓我們在工作中受益匪淺。

整個的實習過程是緊張而愉快的，我得工作態度和成效已得到了領導和同事們的一致稱贊。今后，我將繼續保持認真負責的工作態度，高尚的思想覺悟，進一步完善和充實自己，爭取在工作中取得新的突破。

2023年計算機專業教學總結（通用23篇）篇八

實習的目的是鍛煉自我的動手潛力，將學習的理論知識運用于實踐當中，反過來還能檢驗書本上理論的正確性，有利于知識的融會貫通。同時，也能開拓視野，完善自我的知識結構，到達鍛煉和提高潛力的目的。一切都是為了讓實踐者對本專業知識構成一個客觀，理性的認識，從而與社會現實相融匯。我帶著檢驗和提升自我潛力的目的。

我頂崗實習的單位是xx科技信息有限公司，我做的是網站信息修改的工作。實習期間我學會了平時學不到的，也體會到了一個團隊的工作熱情。這是一個有活力有夢想有奮斗目標的公司。

在那里我的工作是網站信息修改，工作的資料是對一些環保網站的分析以及使用一些軟件對環保上數據的采集。這些雖然是一些比基礎的工作但是我認為工作是有一個從基礎慢慢向上晉升的過程的，從基礎開始學，盡力完成自我的任務，多多學習一些專業、工作以及生活上處理問題的方式。公司的同事和領導對我都不錯這公司的員工整個公司感覺很有激情、活力。公司里感覺有一些事不懂要用心的向上級主動的請教，大家都有自我的工作并不會主動的問你有什么地方不懂。此刻感覺到了工作中的壓力雖然工作資料很簡單但是也需要盡力完成，有時候工作多的時候還要在寢室加班完成。但是對于工作的職責感還是很重要的所以我會盡力去完成工作。這是我第一次來到工作單位實習，對那里的一切還很陌生。我務必學會去適應它，是一種鍛煉自我的過程。我的情緒是十分地激動，因為公司能給我這種實習的機會，讓我不斷地補充自我，完善自我!期望以后在工作上能學到更多的東西，盡力完成自我的工作，多學多問多做!

有些信息時光上或者信息量上沒有到達要求的不能用。之后再把資料進行整理，加入一些原創的東西。之后設計頁面，把每個版塊和整體的布局用ps做出效果圖我ps的基礎并不是很好做出來的東西也比較粗糙。但是我只是負責網頁的規劃，之后還是會交給美工去完成。我個人覺得也許對于我來說美工的一些工作會比之前做的要搞笑一點。一個月之后天開始慢慢的變冷了，感覺起床的時候有點困難啊。感覺天氣冷了好多，所以早上有點起不了床，上班的時候精神不太好個性是下午的時候感覺個性困，工作也很乏味所以感覺更加困。我們還搬了辦公室了，新辦公室環境不錯，也很安靜但是剛剛搬過來有點不太適應。感覺時光過得很慢長。這一個月總得來說是比較忙碌的。期望以后能多接觸一些別的工作多學到一點東西。

一般都是在做信息的導入因為信息導入只要把里面的東西稍微修改一下放著等著它上傳到網站上就能夠了這個月我們的網站上線了，每一天的工作都是一樣的就是在后臺導入數據充實整個網站，讓整個頁面看上去資料充實一點。此刻都是為了讓顧客能在這網頁上得到更好的體檢做的一些工作比如頁面美工，資料充實我主要做的就是關于怎樣讓資料看上去更加專業的工作。這段時光加班比較多，因為網站剛剛上線有很多事要做出現的很多問題也要經常需要討論什么的。感覺這一月還是忙碌的。

不是很好，有一些本來是我負責的工作但是我這塊工作出了問題了、他也不來找我的。

這個月的主要工作能夠分成那么幾塊：勵志天下123。

一、采集了公司信息這一星期因為采集信息的時候總是要訪問阿里巴巴所以阿里巴巴采幾個就被禁了，所以采集的速度很慢，這一星期只采了一個類多一點。

二、整理了采集來的慧聰的數據，已經把公司信息都整理好了，之后要開始整理聯系方式了。

三、導入慧聰已經整理好的數據，導入過程中出現的問題也已經解決了。此刻差不多快把公司信息導入完成了。接下來差不多會用二到三天的時光來導聯系方式。四、做了新手指南的幾個頁面，雖然頁面不是很復雜但是還是不夠仔細有些小問題上沒有處理好。做好之后又花了點時光去修改，改了很多遍才能夠。

在這個公司一共實習了將近四個月的時光，從剛開始的什么都不會什么人都不認識的狀態到此刻。感覺時光過得很快，我很感謝我身邊的同事和主管他們都很關心我對我也很好跟我感覺中領導不太一樣。這個公司讓我感覺很有活力，這實習的幾個月也學到了一些平時在上課的時候學習不到的東西。很感謝學校能給我這次機會讓我先提前感覺到了工作的氛圍。最后，感謝xxx科技有限公司的各位領導和同事，是他們對我孜孜不倦的支持、幫忙和指導，才使我滿載而歸，是他們給我上了步入社會前的第一堂課。我會加倍努力的學習，為真正的步入社會打下堅實的基礎。

透過此次短暫的課程設計，我深有感觸。從一開始的構思再到這天寫下這份總結。期間時光雖短但是也學到了不少的知識。在實訓的剛開始構想只有大體的思路，忽略了一些細節，因此在我真正做設計網絡方案時發現有很多錯誤，有的時候要解決一個錯誤反反復復會花上很多時光。在做的過程中，也會有很多意想不到的錯誤，其中有的錯誤到最后解決的時候卻是發現犯得很幼稚，但是這樣的錯誤多了，在不知不覺中對一些命令知識分外的熟悉了起來，并且自身的排錯潛力也得到很大的提高。

此次的網絡方案設計，讓我第一次摸索網絡的需求去搭建一個貼合要求的基本的網絡，在設計過程中總是會遇到一些很小的問題，雖然不明顯，卻能夠影響到整個網絡的安全運作。這樣一個小小的網絡，卻是透過一次次的搭建，修改之后的結果，真是令人感慨萬千。

第一次的方案設計雖然有所困難，卻也使我更加深入的了解各個設備的如何搭建能使網絡變得更加安全，更加快捷。并將平時所學的知識第一次融會貫通。也明白了設計一個網絡是需要花費很多精力去構思的，其間的財富是任何時候的上課實驗所不可比擬的。

在這次實習過程中，我發現平時學習的知識與實踐環節所用到的有必須的差距，往往我覺得自我掌握的很好或者自認為熟練的技術卻在此次實踐環節中往往出問題，書本上的知識只帶給方法的借鑒，實踐中自我務必摸索出適合具體工作的方法，這一切都離不開鉆研精神與勤學好問的精神。在人與人相處過程中我收獲更大，首先要謙虛謹慎，不能自以為是，認為自我懂得很多，而僅僅埋頭苦干，而不向他人請教，工作不但是實踐與應用的過程，同時也是學習的過程，我們務必加強與他人的溝通學習，以便獲得與他人的交流。

這次網絡工程的方案設計讓我把屬于這方面的各個知識點從各方面收集過來，根據網絡要求設計了拓撲圖，完成后臺的配置，在進行一遍一遍的測試，仔細的編寫文檔。在完成的過程中去完善更多的方面，使設計的網絡一點一點安全與規范起來。并且我在這6個星期的實訓里，讓我明白還有很多地方的不足，還有許多的技術等著我去摸索，等著我去學習。

這次課程設計的時光很緊迫，再加上各方面的經驗不足，也遇到很多問題，雖然我透過網上查詢，咨詢同學去解決我以發現德問題，但我明白這個網絡還有很多地方沒有完善，期望老師能諒解。但是總的來說，這次課程設計對我很有幫忙，讓我獲益匪淺，使我在這方面的知識有了不小的提高。

我從2月17日至4月29日，在三亞科雄電腦技術有限公司總部——三亞河西區創新電腦城實習。最初，在部門領導和同事的指導和幫忙下，逐漸的了解了公司的組織管理結構、經營資料、企業文化及其管理體制，以及銷售部的基本職責和義務。都說隔行如隔山，可我發現我這學計算機科學與技術專業的人即使是在自我的領地里也有太多太多的東西仍需我去努力探索和學習。

實習的目的是鍛煉自我的動手潛力，將學習的理論知識運用于實踐當中，反過來還能檢驗書本上理論的正確性，有利于知識的融會貫通。同時，也能開拓視野，完善自我的知識結構，到達鍛煉和提高潛力的目的。一切都是為了讓實踐者對本專業知識構成一個客觀，理性的認識，從而與社會現實相融匯。我帶著檢驗和提升自我潛力的目的，在12年春天，踏上了到三亞實習的征程。經過努力，我進入到了三亞科雄電腦技術有限公司的銷售部開始了我的專業實習。

科雄電腦科技有限公司是一家專業從事于聯想華碩品牌電腦兼電腦組裝及打印機傳真機碎紙機各種硒鼓墨盒銷售與網絡技術服務的高新技術公司，公司堅信只有完善的公司組織架構才能為客戶帶給更貼切的服務，專業的零售團隊、行業客戶部、一支聯想認證的專業工程師服務隊伍專門為企事業單位帶給售前、售中、售后服務。公司的用戶包括銀行、證券、房地產、航空、賓館、醫院等行業，專業服務得到用戶一致的認可，贏得了良好的聲譽。公司秉承著“專業、熱忱、服務致上”的企業精神，為客戶帶給一流的服務，維修各種品牌機、兼容機、組裝機，帶給軟硬件上門維修服務，幫忙客戶解決相關疑難問題，并向中小企業及家庭個人帶給電腦、局域網長期維護服務，如電腦組裝、局域網構建、網站建設等。快捷的資訊和一支高素質的專業上門維修服務隊伍是常科雄電腦科技限公司的一大特色。

我在科雄電腦科技有限公司的具體實習資料如下：

一、在技術服務部內組裝電腦，安裝操作系統，以及協助主管將新到的計算機的入庫及統計工作。

二、公司總部與所屬的各個門店之間的庫存調撥。

“良好的后勤管理和支援是企業運作中最重要的一個環節，就如同這樣一句話的形容：三軍未動，糧草先行。尤其對于搞銷售的行業來說，這與銷售本身的輕重是不相伯仲的。”陳世榮主管在我剛到公司的第一天就這樣跟我說。經過一段時光的接觸之后，我發覺這簡直就是一條公理。它不僅僅適用于科雄，也同樣適用于其他企業。每想到這句話，我在做這些工作的時候也就格外的用心了。

三、為客戶派送電腦到家或公司。作為電腦醫院的一員，為客戶上門服務，解決客戶的實際問題。如系統或軟件崩潰、硬件是否損壞的檢查和維修等。

與客戶的良好交流和溝通是取得優異的工作效果的一個途徑。公司的形象、公司的宗旨在不經意間就會由我們的言談和舉止流露出來，如果方式得當，會得到客戶的認同和贊賞，那么，公司的形象就會在其心目中得到優化。在一次上門服務中，一位用戶因為計算機故障而向電腦醫院請求上門服務，主管為了檢驗一下我的潛力，便將我派去。我費了九牛二虎之力，卻仍是無濟于事。最后，只有放下了，并如實相告，還承諾第二天請公司再派人來處理。當時已經是晚上十點多了，在此之前我一向在檢查、測試，這些都看在了用戶的眼里，記在了心里。第二天，公司重新派人去解決了問題。時隔不久，經理親自來表揚了我，說是因為這件事，公司在用戶心目中的形象和信譽得到了提高。我暗感慚愧卻是興奮莫名，因為我學到了取得優異的工作效果的一個途徑，也使我更加警惕自我的知識。

四、以“旁觀者”的身份進行學習。

實習過程中，我自覺服從實習單位的安排，同時也把著眼點放得更高遠，從公司的全局出發，去了解公司運行的基本規律、各層次人員的基本心態、行政管理的原則等，以求到達培養自我的目的。

五、以“學習者”的心態進行實習和工作。

無論從公司還是從個人的角度來講，我都是一個初學者和新手，許多事情都得從頭的學起和作起，所以我一向以謙虛和勤問、勤學的態度來對待一切人和事，并用心的探索理論和實踐相結合的途徑，怎樣做才能更好、更有效率。利用實習機會，深入社會，為正式步入社會工作做好準備。

六、適時的去學著做銷售工作。

全能型的人才是當今社會和企業都急需的，我雖然不能做到全能型，但至少要能勝任許多領域。為了提高自我的銷售技能和潛力，在公司的門店里我虛心的向各位前輩求教，邊學邊做，雖然只有十多套電腦的記錄，但還是得到了主管和經理的贊同和表揚。

實習的工作很累，但不辛苦，因為我的心中充滿了用心向上的活力和激情。大學生活讓我對計算機理論知識有了必須的了解，但實踐出真知，唯有把理論與實踐相結合，才能更好地為社會服務。經過這一個月的實踐和實習，令我對未來充滿了更完美的憧憬，在未來的日子，我將努力做到以下幾點：

一、繼續學習，不斷提升理論素養。

在信息時代，學習是不斷地汲取新信息，獲得事業進步的動力。作為一名大學生，更就應把學習作為持續用心性的重要途徑。當步入社會后，我才能用心響應工作號召，結合工作實際，不斷學習理論、業務知識和社會知識，用先進的理論武裝頭腦，用精良的業務知識提升潛力，以廣博的社會知識拓展視野。

二、努力實踐，自覺進行主角轉化。

“理論是灰色的，生活之樹常青”。只有將理論付諸于實踐才能實現理論自身的價值，也只有將理論付諸于實踐才能使理論得以檢驗。從一個學生轉化為一個工作者，二者的社會主角之間存在著較大的差異;專業為此，而企業卻需要對你進行調整。諸此種種的差異，不勝枚舉。這些都務必在實際的工作和生活中潛心體會，并自覺的進行這種主角的轉換。

三、提高工作用心性和主動性。

實習，是開端也是結束。展此刻自我面前的是一片任我馳騁的沃土。在今后的學習和工作中，我將不斷提升自我，努力成為一名名副其實的大學畢業生。

不知不覺，一周的計算機實習結束了。這次實習就像一次簡單愉快的旅行，開拓了我的視野、提升了我的技能，也加強了我的動手潛力，讓我與電腦進行了一次"零距離"接觸，是我人生旅途中一次彌足珍貴的經歷。對于計算機我能夠說既熟悉又陌生，雖說經常使用，但其中好多東西都還不懂，但我對計算機個性感興趣，經過老師的講解，使我對網絡世界有了更進一步的了解。能夠說讓我大飽眼福，大開眼界。一周的實習中，我不僅僅在更深程度上了解了計算機各個硬件的特性，也學會了如何正確地利用軟件進行硬件及軟件的維護，還有就是進一步學會了同學之間的互相幫忙與溝通，可謂獲益匪淺。所以，課本知識應當與實踐充分的結合起來，采用理論與實際相結合的學習模式，不僅僅如此，在暑期或者其它假期期間，也就應多參加類似的實習，也要注重面向實際，面向社會。這近一個星期短暫而又充實的實習，為我帶給了一次十分珍貴的學習機會，不僅僅僅是專業方面，更在與人交往方面。

經過短短一星期的計算機實訓，我深深體會到電腦的神奇和奧妙;也意識到自我在計算機上還有許多不足。

老師布置了一些的作業給我們操練，在老師精心的指導下我已把excel，word，outlook，powerpoint等操作的很好了!此刻我們已步入大學，經過半年的在校學習，對電腦還只是初步的認識和理解，但在這學期期間，一向忙于理論知識的學習，沒能有機會放開課本，真正切身感受計算機魅力，所以在實訓之前，電腦對我們來說是比較抽象的，但透過這次實訓，我們揭開了她神秘的面紗，離我們不再遙遠!據我了解，大多數同學都以前接觸過電腦，也有玩過一些游戲，卻不懂操作一些對我們以后工作有用的系統。對于我們所學的計算機知識滲透較少，之前都是老師操作為主。此次實訓就不一樣了，同學們都作了充分準備，在活動中同學們都提前來到教室上課，每位同學都認真的操作、練習;聽著“嗒嗒”的打字聲，心里真的不亦樂乎!和我們一同參與實訓的還有姚遠老師和滕曉煥老師，在實訓中也分別給予了我們指導，并且做詳細的講解，這次實訓活動十分成功，除了各位同學的充分準備，還要感謝學院和食品系的各位領導及專業老師，沒有他們做出努力，給學生手操的平臺。

透過這次實訓，我們對電腦有了更深刻的認識，做二十一世紀現代人不但要有過硬的理論知識，良好的心理素質，健康的體魄，還要有超強的電腦操作潛力，正所謂“秀才不出門，便知天下事”為一名食品專業學生來說，務必有較廣的社交圈和開闊的知識面，所以要把電腦作為一個重點來抓!

然而，在我參加培訓的第一晚上，我就發現自我錯了，此次的電腦培訓與以前參加過的培訓大相徑庭。以前的培訓都是應付考試的，實用性不強，而且那時學的東西，在工作中用的不多，時光長了不用也就忘記了。而這次培訓的資料最顯著的特點，就是實用性和工具性很強，都是平時工作中經常用到的。參加培訓的第一課時，我就專心致志地聽講，把學習資料與以前操作不規范或不熟練的地方進行比較，感覺學習效果很好，受益匪淺。個性是excel的學習，因為平時用得比較少，掌握的也不多，不想去進一步的學習，所以對excel的操作不熟悉。這一次正好幫我解決了這一問題。透過次培訓，使我的excil的操作有了新的認識，也掌握了幾種方法。還有幻燈片的制作，原先從沒有制作過，透過這次學習發現也不是想象中的那么難。簡單的制作我已經基本上掌握。此刻想起來這種培訓是必要的，正所謂“磨刀不誤砍柴工”。

正因為學習上有所收獲，思想上也就豁然開朗起來。說實話，近幾年，覺得自已也不再年輕了，還學什么啊？得過且過吧。雖然對待工作還是盡心盡力地去做，但對于學習的態度則是能應付就應付，不想應付就是偷點懶吧。因為這種思想的存在，在學習上的動力就不足了。透過這次培訓，我覺得要改變這一錯誤的思想，想把各項工作做好，就必需要不斷的學習，不斷的充電，也只有不斷的學習、充電，才能提高自已的工作潛力。古人云，“活到老、學到老”，這句話是很有道理的。

社會的競爭是激烈的，我想我們就應好好把握住大學學習的時光，充實、完善自我，全面發展，攻破電腦，爭取做一名出色的現代人!

4月08日至4月12日五天的計算機實習結束了。期間，我們透過計算機上機的實踐，熟悉了word、excel、powerpoint等辦公自動化軟件應用，加強了計算機編程潛力，培養了獨立自主解決問題的技能和交流合作的意識。

隨著社會的不斷進步與發展，計算機作為信息交流的載體與平臺，日益發揮著重要的作用。excel是進行各種數據的處理、統計分析和輔助決策操作重要辦公軟件，本次實習任務中，我們著重練習了公式與函數在excel中的運用，表格制作和修改技術，其中我認為如何將數據與表格聯系起來是任務的難點，透過多次向同學老師求教及自我對操作的摸索，最后成功繪制出“長春工程學院的成績。

報告。

表”。在軟件的應用中，我還學到了不少關于excel的操作小技巧和任務完善的細節操作，這也使我深刻地感受到注重細節的重要性并培養了做事嚴謹認真的態度。

為當代大學生，熟練掌握網絡搜集資料方法是我們進行學習、科研、工作必不可少的技能。對與一名工科大學生，實踐和理論相結合顯得尤為重要。

我們經過一個學期計算機程序設計基礎理論的學習，進行計算機上機編程十分必要。本次實習的編程任務有難有易，對我來說，既是一個鍛煉，又是一個再學習再鞏固的過程。在編程過程中，我的邏輯推理潛力有了進一步提高，認識并掌握了一些經典算法，最重要的是學到了分析問題，設計。

方案。

并解決問題的方法。實踐是檢驗真理的唯一標準，在上機操作的過程中，掌握了必須的程序調試技能，并且透過查閱資料再學習的過程解決了一開始難以下手的編程難題。對于日后我們的工程專業計算機方面的運用有著重要作用，是我們利用現代技術手段開發軟件解決實際工程問題的基礎，在編程實習中我學到的解決問題的方法與嚴謹的態度使我受益匪淺。

本次計算機實習使我收獲的不僅僅僅是經驗與技巧，更給我以方法的啟示和潛力態度的培養。在此也感謝學校為我們帶給的良好實習環境與機會，感謝老師在實習過程中給予我的指導。

透過這次實訓我真正的感受到我們生活越來越離不開網絡，21世紀是科技迅速彭發的時期，要想成為21世紀的新青年、成為21世紀的主人、主宰21世界。首先就應學會怎樣去運用計算機和網絡處理我們日常生活中的事物，把計算機和網絡融入我們的日常生活中。

計算機將具備更多的智能成分，它將具有多種感知潛力、必須的思考與決定潛力及必須的自然語言潛力。除了帶給自然的輸入手段(如語音輸入、手寫輸入)外，讓人能產生身臨其境感覺的各種交互設備已經出現，虛擬現實技術是這一領域發展的集中體現。這天人們談到計算機必然地和網絡聯系起來，一方面孤立的未加入網絡的計算機越來越難以見到，另一方面計算機的概念也被網絡所擴展。二十世紀九十年代興起的internet在過去如火如荼地發展，其影響之廣、普及之快是前所未有的。從沒有一種技術能像internet一樣，劇烈地改變著我們的學習、生活和習慣方式。全世界幾乎所有國家都有計算機網絡直接或間接地與internet相連，使之成為一個全球范圍的計算機互聯網絡。人們能夠透過internet與世界各地的其它用戶自由地進行通信，可從internet中獲得各種信息。人們已充分領略到網絡的魅力，internet大大縮小了時空界限，透過網絡人們能夠共享計算機硬件資源、軟件資源和信息資源。“網絡就是計算機”的概念被事實一再證明，被世人逐步理解。

為了掌握一些計算機的軟，硬件知識，為今后學習計算機原理，計算機網絡課打下良好的基礎，由學校統一組織，我們進行了為期一周的計算機組網與網絡技術實習。

第一步是拆機。首先將機箱背面的各連線拔下。打開機箱后，先拔下硬盤和光驅的電源線，數據線，然后依次拔下網卡，顯卡，內存條，最后留意拔出cpu。拆完電腦后，我認真研究了一下各個硬件:網卡很好認，即使不看它的d-link標志，看一下它附帶水晶頭的插口即知;內存條也很好辨認，是直尺大小的一個綠色長條;鼠標是雙飛燕的雙鍵鼠標，手感自然比不上三鍵鼠標;光驅是nec的vcd光驅;硬盤是madein馬來西亞的西部數據;至于機箱，我們的是臥式的，還有一些是立式的。

第二步進行裝機實習。先安裝amd的cpu。將零插拔力的插口的橫桿拉起，然后將cpu無針的三角對準插口無孔的三角處放下去拉下橫桿即告完成。接下來是裝風扇——將風扇基座的簧片卡住cpu插口側端亦固定完畢。只是由于供我們拆裝的機子是較早前的電腦，其風扇接線并不是像常規的接法一樣接在主板上，而是接在電源線上，這讓我略微思考了一會。很簡單地將顯卡和網卡插在(白色的)pci插槽上，內存條插在黑色的插槽后，便要開始數據線的安裝了。軟驅的數據線最為明顯，是分叉的，不用費勁就能夠找出并裝好。接下來是光驅，硬盤的數據線，因為我在家中安裝過刻錄機，安裝它們自然不在話下。當然，那里有一個訣竅:將數據線的紅色邊緣朝向電源線接口那一方就不會接錯了。另外，接鼠標的和鍵盤時發現其接口不是主流機箱接口中的綠色接口和紫色接口。

第三步是進行安裝系統的實習。由于機子本身已經裝有windows98系統，我們打算格式化系統盤后重新安裝。先是直接在c盤下輸入以下命令:formatc:/q，即快速格式化c盤。格式化完畢重啟電腦，按del鍵進入bios設置界面，將啟動順序設置為cd-rom優先。保存設置退出后再次重啟電腦，在光驅中放入win98安裝盤，光盤引導后選取startwithcd-rom。。。。。。一項，片刻后即進入win98安裝界面。設置后便進入30來分鐘的系統安裝過程。安裝過程進行到某一階段后，系統會重啟。重啟三次后，win98操作系統便基本安裝完畢。

第四步是安裝硬件驅動程序。由于不熟悉各驅動安裝盤的資料，又沒有說明書可供參考，所以幾乎是挨個嘗試著安裝的，而且失敗了多次。其中有一次網卡的驅動程序安裝完畢后無故障和沖突，但卻無法正常使用網卡。之后找到了d-link的驅動重裝了一遍才算安裝成功。

第五步是練習分區。那里要用到dos的fdisk命令。在安裝盤的win98目錄下調用該命令后即進入分區菜單。首先是刪除分區。選取第三項即是刪除分區功能。新的菜單里又有子菜單供你選取，依次是刪除基本分區，刪除擴展分區和刪除邏輯分區。需要注意的是，刪除分區時務必先刪除邏輯分區，再刪除擴展分區，最后才刪除基本分區，否則系統會提示刪除分區無效。刪除完分區后，就該回到主菜單選第一項建立分區。建立分區的順序正好和刪除分區的順序相反。即先建立基本分區，再建立擴展分區，最后建立邏輯分區。值得注意的是，建立基本分區時系統會提示你是否將所有空間分配到該分區，那里選否，然后就能夠自我定義分區的空間大小。另外在建立分區時不要設置卷標，否則系統可能會不識別分區。萬一不留意設置了卷標也不要緊，再格式化一遍設置了卷標的分區，然后在系統提示是否清楚卷標時選取是即可。建立完全部分區后，就需要選取主菜單的第二項把基本分區設置成活動分區，最后退出fdisk的菜單，用format命令依次把各分區格式化一遍即可。

第六步是制作網線。網線的制作方法比較獨特，先是用特制的鉗子在網線的外皮上輕劃一圈，即可用手把外皮剝掉。接下來是分線，剝離外皮的網線會露出八條小線，白色和彩色的小線兩兩繞在一齊。只需將八條小線從左到右按以下順序分好即可:白，橙，白，藍，白，綠，白，棕(沒錯，白線總是在左邊)。最后，將藍線和綠線左邊的白線交換一下位置，一根網線就分好線了。分好線以后就能夠安裝水晶頭了，將分好線的一頭插入水晶頭里，然后用剛才劃外皮的特制鉗子加緊水晶頭即可。安裝水晶頭前必須要注意將八根小線弄平弄齊，否則裝入水晶頭時可能會出現個別小線套不上水晶頭里的金屬觸片的狀況，從而導致整根網線作廢(只能剪掉水晶頭重裝)。

第七步是連接局域網。這一步倒沒有什么太難的地方，只但是需要反復調試。可先在開始-運行里輸入cmd進入命令提示符，然后輸入ipconfig查看本機或是其它機子的ip地址。然后在網上鄰居里設置好網關，子網掩碼和ip地址就能夠嘗試著連接目標計算機了。如果連接不上能夠思考在命令提示符里ping一下，看是否網絡連接通暢。如果第四步和第六步工作沒做好的話，都有可能導致這一步無法完成。

系別：計算機科學與技術系。

專業：網絡工程。

班級姓名：學號:。

實踐單位：西安行知匯元軟件培訓學校。

實踐時光：20xx年7月28日至20xx年8月7日共10天實習目的：

透過理論聯系實際，鞏固所學的知識，提高處理實際問題的潛力，了解設計專題的主要資料，為畢業設計的順利進行做好充分的準備，并為自我能順利與社會環境接軌做準備。

實習資料：

20xx年8月27日下午，我們來到了位于西安出口加工區內的行知匯元軟件培訓學校。首先校方為我們舉行了開學典禮，說明此次生產實習的資料、時光、課程安排以及注意事項等等。本次生產實習共計十天，最終將由5人組成的小組共同完成一個項目，并最終在項目答辯中展現。生產實習環節包括：開學典禮、班會、理論課、職業素質課、項目答辯和畢業典禮。

不一樣的職位具有不一樣的工作和不一樣的職責范圍。而作為一個專門做軟件開發相關方面的公司，具有較強的綜合性，工作范圍大，任務也比較繁雜。在實習階段，我主要的工作是帶領組員在十天時光里完成《學生成績管理系統》的開發工作。

實習體會：

實習是大學進入社會前理論與實際結合的最好的鍛煉機會，也是大學生到從業者一個十分好的過度階段，更是大學生培養自身工作潛力的磨刀石，作為一名大學生，能否在實習過程中掌握好實習資料，培養好工作潛力，顯的尤為重要。一年的大學生活讓我對計算機理論知識有了必須的了解，但真正操作起來就沒有那么容易。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。經過過去10天的實習，我對自我有了新的認識及前進的方向。

1。繼續學習，不斷提升理論素養與思想認識。在信息時代，學習是不斷地汲取新信息，獲得事業進步的動力。此刻透過實習總感覺自我學的不夠，要用到知識時總感覺腦袋是空白的。很后悔自我在上學年為什么不多學一點，多練習一點。總在后悔也沒有用，只能自我去努力學習。為了能更好的適應工作，我將利用自我空閑時光去圖書館去看書，期望能彌補不足。思想是人的靈魂，是人的內在力，要想把實習任務完成好，首先要把思想調整好。在此優勢下，我主動與老師進行了溝通，在老師的尊尊教導下，我對實習有了更為深層次的理解，更明確了我的目標，在思想上使我對未來的工作有了新的認識，在行動上使我對未來人生有了新的規劃。

2。加強信心，堅持下去。

雖然在這個小組中大家的水平差不多，但真的工作起來我的起點卻很低。有時候遇到事情總會著急，慌張。平常信心不足，總感覺自我做不好。大家說我很內向，其實只是自我有點自卑，不敢去表達。或許還需要一段時光的磨練吧。只有自我的知識和潛力都在提升，相信自我總有一天會很勇敢的表現自我。對給自我點信心，多給自我點贊賞，多給自我鼓鼓勁。相信總會走出一條寬敞大道的。

3。是注重聯系實際，理論與實踐相結合，努力提高實習質量。

在實習過程中，我發現，大學里所學專業知識和現場實際生產是分離的，它們各有側重點，一個偏向于理論，一個偏向于實際，但它們之間卻又存在著聯系。因此，實習中，我們在重溫課本上知識同時，將書本中的理論與實際相對應，將課上知識與實際操作過程相對應，這樣不僅僅能夠使理論知識記得更為牢固，還能夠在本質上理解課本中的每一個細節地方，為今后工作中的技術革新打下了良好的基礎，極大的提高了實習質量。實習，是開端也是結束。在書本上學過很多理論，但從未付諸實踐過，也許等到真正運用時，才會體會到難度有多大。實習的同時也讓我了解到了自我的不足，我會繼續努力，完善自我。

創新。

讓我們更多的理論聯系實際這樣更能夠培養我們的潛力提高我們的素質。使我們對自我所學的知識更感興趣從而使我們以更高的熱情去學習去探究。一份勞作一份收獲我堅信自我的努力必須會有回報而我將會仍然繼續努力。

2023年計算機專業教學總結（通用23篇）篇九

說實話，進入計算機科學與技術這個專業并非我所愿意的，同大多數人一樣，我是被調劑的。對于初次接觸計算機的我來說，計算機是個完全陌生的東西，不過，既然已經成為計算機專業的一份子，我們應該靜下心來，好好的考慮在以后的計算機學習之路上，我們該如何做。

進入大學，是我們一直以來學習的目標，但是，大學并不是個游戲的天堂，而是個揮灑汗水，為理想繁多蓬勃的地方。于我，進入大學不是結束，而是一個新的開始，我告訴自己“既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程”，既然我已經成為計算機專業的一份子，我就該擺正好心態，正視它。

在當今社會，"能源。信息。材料"已無疑成為三大支柱，而信息將是離我們生活最近的。談到信息，從書籍。報紙到手機，再到計算機，或許將來還有更先進的工具，但在三十年內，人類應該不可能完全離開計算機，所以計算機技術將來的發展是非常必要的所以中國這塊大蛋糕在計算機人才上的需求應該是很旺盛的。所以，我們應該把握住這個機會，鍛煉自己過硬的計算機能力，為國家，為社會，做出貢獻。合肥學院將計算機科學與技術專業歸于工科類，因為這的確是一門技術，是今后無論走到哪里都需要的一門技術。

對于我們，計算機并非僅僅是會玩游戲，會用軟件，而應該是不停探索，自我探究，自我發現，自我構架的一門科學技術。它會讓我們張揚個性，充分發揮自己的想象力和創造力，讓我們每個人嘗試到成功的喜悅。比如一個程序，可能你寫出它需要很長一段時間，修改提升它需要更長一段時間，不過最終程序的運行成功，這種難以言表的喜悅是很多專業難以企及的。這就是作為一門科學技術所蘊藏的魅力。

如今，我們已經正式開始接觸計算機了，從最基本的計算機組成原理基本操作再到計算機語言——程序設計語言，再到計算機軟件的相關知識，我們對計算機有了一定的了解？——這是一門非常有前景的專業，更是因為其中充滿了挑戰，充滿了機遇，種種問題都需要我們自己去摸索，去思考，去實踐，才能得出具有科學依據的結論。

作為一名學生，我淺談下我對計算機科學與技術這門專業的認識：隨著科學技術日新月異的發展，在這樣一個知識經濟膨脹的年代，作為一名擁有遠大理想的大學生，對計算機的了解和掌握是必須的，不過我們專業不僅僅只局限于對計算機的了解和掌握，更需要從事研究與應用計算機的訓練，具有研究和開發計算機系統和軟件的能力。

計算機科學與技術這門專業培養和造就的是適應社會主義現代化建設需要，德智體全面發展，基礎扎實，知識面寬，能力強，素質高具有創新精神，系統掌握計算機硬件，軟件基本理論與應用基本技能。具有較強的實踐能力，能在企事業單位，政府機關，行政管理部門從事計算機研究與應用，硬件，軟件和網絡技術的開發，計算機管理與維護的專門性人才。讀到這個培養目標我認為，計算機這個專業不僅僅是塑造一個人，更是讓一個人能充分發揮自身特點，拘束性小，創造性高，回報高的一個專業。

對于計算機的課程，目前我們只學c語言，不過就我個人來說，我認為c語言作業計算機的底層語言，是一門最最基礎的語言，沒有基礎語言的支撐，很難學好接下來的課程，所以我們應該在現在努力學習c語言，掌握它，為今后的深入學習打下堅實基礎。再有就是算法，算法是程序設計的靈魂，沒有算法也就沒有程序，然而算法又是計算機中最考驗一個人能力與創造力的地方。我們在c語言學習的同時一定也要記得培養自己的思維，使之活躍，能應對接下來的挑戰。

在聽完優秀的老師的計算機導論課后，我對計算機這個專業充滿了信心，這個專業是個靈活性大的專業，不論從工作，研究還是創業方面來講都是高回報的工作，不僅能滿足自己的理想，也能為國家社會做出貢獻，一舉兩得。我們計算機課程安排也合理豐富，能讓學生在多方面發揮自己的特點，找到自己的興趣，加大對計算機的了解，增強學生的實踐動手能力。使我們在步入社會后擁有更加強大的核心競爭力。對計算機專業的未來，我充滿了信心！為了讓自己的大學生活豐富多彩充滿活力，現定計劃如下：

大一上學期：學好線性，微積分，英語等必修科目。重點學習c語言，了解并深入c語言，加強自己的程序設計能力，盡量多的讀課外關于c語言的書籍，融合各種精華。并考過四級考試。

大一下學期：認真學好各門必修課程，重點學習計算機相關課程，迅速提升自己的算法思維和編程能力，爭取在的競賽中拿到名次。并在精力達到的時候背托福雅思詞匯，增加自己的詞匯量，我計劃英語大一過四級，大二過六級。這是學計算機少不了的。另外就是高數，尤其是離散數學，我們要學好的不僅僅是一個個解題過程，而是那種思維方式，這樣才能讓我們更好地理解和解決實際問題。

計算機軟件決不是靠死記所能掌握的，它真正需要的是一個活躍的思維能力。

大二：重點學習關于計算機的深入內容，擁有獨立自主的編程能力，具有一定的經驗，對程序的分析處理能力。

進入大三以后會有一些自己喜歡的領域和方向，仔細分析自己的興趣所在，刻意的將精力時間放在自己的喜歡的領域上，有所成就，有所建樹，爭取能在計算機競賽上拿獎。在不斷學習的同時應該鍛煉自己的個人修養以及為人處世，溝通合作的能力，為將來步入社會和公司做好充分的準備。

2023年計算機專業教學總結（通用23篇）篇十

本專業招收初中畢業生或具有同等學歷者，學制3年。

二、培養目標與業務范圍。

(一)培養目標。

本專業培養與我國社會主義現代化建設要求相適應的，德、智、體、美、勞全面發展并能。

適應市場經濟需要，能使用計算機從事文字信息、圖像處理、平面設計、動畫制作、網頁制作、數字影視后期制作、計算機組裝與維修及系統維護與管理等工作，并具有綜合職業能力的高素質勞動者。

(二)業務范圍。

(一)文化基礎課程。

1．語文。

在初中語文的基礎上，進一步加強現代文和文言文閱讀訓練，提高學生閱讀現代文和淺易文言文的能力；加強文學作品閱讀教學，培養學生欣賞文學作品的能力；加強寫作和口語交際訓練，提高學習應用文寫作能力和日常口語交際水平。通過課內外的教學活動，使學生進一步計算機應用教學計劃鞏固和擴展必需的語文基礎知識，養成自學和運用語文的良好習慣，接受優秀文化熏陶，形成高尚的審美情趣。

3、英語。

在初中英語的基礎上，鞏固、擴展學生的基礎詞匯和基礎語法；培養學生聽、說、讀、寫的基本技能和運用英語進行交際的能力；使學生能聽懂簡單對話和短文，能圍繞日常話題進行初步交際，能讀懂簡單應用文，能模擬套寫語篇及簡單應用文；提高學生自主學習和繼續學習的能力，能模擬套寫語篇及簡單應用文語打下基礎。

4、職業道德與法律。

本課程是中等職業學校學生必修的一門德育課程，旨在對學生進行職業道德教育與職業指導。其任務是：使學生了解憲法、行政法、民法、經濟法、刑法、訴訟法中與學生關系密切的有關法律基本知識，初步做到知法、懂法、增強法律意識，樹立法制觀念,提高辨別是非的能力；指導學生提高對有關法律問題的理解能力，對是與非的分析判斷能力，以及依法律己、依法做事、依法維護權益、依法同違法行為作斗爭的實踐能力，成為具有較高法律素質的公民。

5、哲學與人生。

6、經濟政治與社會。

本課程是中等職業學校學生必修的一門德育課程。其任務是：根據馬克思主義經濟和政治。

在初中相關課程的基礎上，進一步學習體育與衛生保健的基礎知識和運動技能,掌握科學鍛煉和娛樂休閑的基本方法，養成自覺鍛煉的習慣；培養自主鍛煉、自我保健、自我評價和自我調控的意識，全面提高身心素質和社會適應能力，為終身鍛煉、繼續學習與創業立業奠定基礎。

2023年計算機專業教學總結（通用23篇）篇十一

第一學期中，在計算機學院團委的帶領以及楚良海老師的指導之下，各項工作取得了良好的進展，在全校范圍內贏得了良好的聲譽。協會內部成員以其飽滿的熱情積極參加各項活動，也為計算機協會各項工作的順利進行提供了有力的幫助。本學期計算機協會舉辦的活動如下：

舉辦此次活動旨在提高廣大同學計算機應用水平，豐富廣大同學等級考試知識。此次活動的成功開展，極大地促進了我校同學對計算機相關知識的了解，提高了同學們的計算機應用能力。

此次活動是由計算機學院主辦，由計算機協會承辦。此次活動旨在提高廣大同學學以致用動手實踐的能力。此項活動的成功舉辦，為我院同學施展計算機綜合應用能力提高了一個良好的平臺，極大地促進了同學們對計算機的興趣，使廣大同學將自己的計算機知識成果化、實際化。

為迎接我校60華誕，我協會在社團管理部的組織之下，在楚良海老師的指導之下，舉辦了此次活動。此次活動的目的是：（1）為母校六十華誕獻禮（2）在全校范圍內對計算機協會進行宣傳，擴大影響力。此次成果展，讓計算機協會為祝賀母校六十周年獻出自己的綿薄之力，協會的各項成果展示極大地吸引了同學的注意，豐富了廣大同學的課余生活。

“公益維修”是計算機協會為服務廣大同學而特意舉辦的一項活動，此活動每月至少舉行一次，由協會內部技術人員專門負責維修，面向全校。此次活動極大地幫助我校同學解決在應用計算機是所遇到的各種問題，極大地將計算機知識在全校范圍內進行推廣。

范圍內進行傳播，使廣大同學對計算機硬件有了更深的了解，極大地提高了我院學生的整體計算機水平。

此次大賽面向全校同學，旨在加強廣大同學的指法水平，提高同學們動手打字能力。此次活動的成功舉辦，提高了廣大同學的指法水平，為同學們的鍵盤操作水平夯下了堅實的基礎。

在今后的工作中計算機協會將會繼續本著“普及計算機知識，提高動手能力”的宗旨工作，為我校廣大同學的校園文化生活提供更好的服務。

2023年計算機專業教學總結（通用23篇）篇十二

我是20xx年9月開始教的計算機課。一開始，我感到自己像茫茫大海一條沒有方向的小船。每節課下來，都會想很多：今天的課達到預期的效果了沒有?有沒有聽不懂的學生?這節課用這樣的方法行嗎?慢慢地，我感覺這樣的反思對我的課堂教學有很大的幫助。也逐漸地感到有的問題其實在課前就可以解決的。有時，在上課的時候，會有思維反應快的學生提出這樣那樣的問題，抑或在輔導學生的操作過程中，發現如果換一種方法講，學生會接受得更快些。

反思是教師對自己在教學中所做出的行為以及由此所產生的結果進行審視和分析的過程。教學反思是教師專業發展和自我成長的核心因素。可見，要提高計算機教學的質量，就必須做好教學反思!作為一名青年一線教師，我覺得應該在教學的各個過程中用適當的方法做好教學反思。在實際教學中，我通過在三個不同階段對教材的理解、教學目標的制定、教學方法的設計等多方面進行不斷的思考和更新，使我在理論和實踐經驗方面都有了很大提高。

在教學前進行反思，能使教學成為一種自覺的實踐。在以往的教學經驗中，教師大多關注教學后的反思，忽視或不做教學前的反思。其實教師在教學前對自己的教案及設計思路進行反思，不僅是教師對自己教學設計的再次查缺補漏、吸收和內化的過程，更是教師關注學生，體現教學“以學生為本”這一理念的過程。

計算機教學是一門新興的課程，它主要強調學生實際上機的操作能力，但學生當中實際水平又有差異。有的學生家中有電腦，某些知識早已掌握，而有的學生卻對電腦剛剛接觸，了解甚少。這不像其他的公共課程，大家基本都處于同一水平，所以要求我們計算機教師在進行教學時要合理設計教學任務，能涉及到各個層次的學生。比如，在《計算機網絡》中講到“免費電子郵箱”的申請這一節的時候。我們要求學生在網站上申請一個免費的電子郵箱。但是事實上有些同學老早已經會用電子郵件了，而有些同學甚至連什么是電子郵箱都不知道。這就要求我們在教學設計時，一定要考慮到學生水平的參差不齊。為此，我們可以讓做的快的同學先用申請好的e—mail設置outlook的帳號。另外，還要盡量多留一些時間給學生練習。計算機教學最后要達到的目的就是讓學生能熟練的進行上機操作，所以在教學中要多留出一些時間給學生進行上機操作練習，即所謂的“百講不如一練”。教師可以通過任務的布置，讓學生在操作練習中學會知識，鞏固知識。上課前，要認真地對教學思路、教學方法的設計、教學手段的應用及學生的年齡特點、在課上可能有的反應做了充分的反思。經過課前的反思與調整，教學內容及方法更適合學生，更符合學生的認知規律和心理特點，從而使學生真正成為學習的主體。

在教學中進行反思，即及時、自動地在行動過程中反思，這種反思能使教學高質高效地進行。課堂教學實踐中，教師要時刻關注學生的學習過程，關注所使用的方法和手段以及達到的效果，捕捉教學中的靈感，及時調整設計思路和方法，使課堂教學效果達到最佳。

由于計算機教學以傳授實際操作為主，我們要針對某個教學目的設計一系列的任務，并且這些任務可以被學生所接受。我們進行“任務”設計時，要從學生實際出發，充分考慮學生現有的文化知識、認知能力、年齡、興趣等特點，遵循由淺入深、由表及里、循序漸進等原則。對于新內容或一些有難度的“任務”，比如，在演示文稿的制作一課時，由于里面涵蓋的呢比較多，所以在講解起來就有一定的難度。有的學生喜歡先下載資料，有的學生則喜歡先設計好課件的內容再下載資料。這樣，就需要教師在操作時，最好能事先演示或給出清晰、詳盡的操作步驟，使學生更好的掌握知道，另外在教學過程中，要及時發現學生的具體操作情況，如有些任務對大部分同學都有一些難度或出現一些誤操作時要及時的進行講解更正或電子演示。同時在教學中根據學生的思路和熱情，及時調整自己的教案，能起到更好的引導效果，實現學生為主體，教師為主導的教學理念。更好的提高了教學質量和教學效果。

有批判地在教學行動結束后進行反思，這種反思能使教學經驗理論化。在課堂教學實踐后及時反思，不僅能使教師直觀、具體地總結教學中的長處，發現問題，找出原因及解決問題的辦法，再次研究教材和學生、優化教學方法和手段，豐富自己的教學經驗;而且是將實踐經驗系統化、理論化的過程，有利于提高教學水平，使教師認識能上升到一個新的理論高度。

教學后反思的主要有以下幾個內容:

1.教學中的精彩場面。課堂教學凝聚著教師的創造性勞動，在課堂教學中，由于教師進入“角色”，往往“靈感”頓生，創造出成功的教例。因而教師在課后教學情感還沒有從頭腦中消退之時，應立即進行反思，思考精彩場面的主觀原因，以及如何在課堂教學中再創精彩場面等。必要時可作些局面記錄，以便再教時運用。

2.教學中的失誤之處。“智者千慮，必有一失”。何況教學過程是教師與學生雙邊活動的過程，因而教師的教學難免會出現疏漏與失誤。出現失誤后教師如果不進行反思，不僅不能提高自己的教學水平，而且貽誤了不少學生，給學生以思想上、思維上的誤導。因而教師在課后一定要思考自己的失誤所在，以及產生失誤的原因，思考對失誤的補救措施。

3.課堂中學生的反應。在計算機課的理論課教學中的教學效果，往往通過課堂上學生的反應表現出來。課堂上學生正聚精會神高度注意教師，或偶爾點頭示意，或偶爾面帶笑容而積極回答這說明學生處于積極主動的學習狀態，教師教學得體、方法有效。反之，課堂表面安靜，學生面無表情或坐立不安、交頭接耳、目光愕然，這說明教師講課不夠精彩，空洞說教，教學方法呆板。教師上完課后，應及時反思課堂上學生的反應狀況，以不斷改進教學內容和教學方式。

經過一次又一次的反思——提高——再反思——再提高的過程，我受益非淺，也更加深刻地認識到了在教學中及時反思的重要性和必要性，它會使我逐漸形成自我反思的意識和自我監控的能力。在今后的教學中，我會通過不斷地反思來提高自己的教學水平和創新能力。以此提高學生學習計算機的興趣，使學生主動地學習，培養學生的自學能力和創造發揮能力。為培養21世紀實用人才奠定良好的理論基礎。

2023年計算機專業教學總結（通用23篇）篇十三

問候語除了普遍的“你好”之外，還可以因時、因人、因地而變，早上10點以前，可以問聲早安，10點到12點問聲上午好，12點到14點問聲中午好，14點到18點問聲下午好，晚上18點到21點問聲晚上好。21點以后，如果沒有急事，就不要再給對方打電話，以免影響他人休息。

2023年計算機專業教學總結（通用23篇）篇十四

：近幾年，隨著計算機網絡技術的快速發展，計算機專業已經成為中職院校熱門專業之一。中職計算機教學應體現中職教育的特征，注重一線工作崗位的實踐應用操作能力培養，要求中職計算機專業教學中，重視理論聯系實踐，積極開展學習與操作相結合的實踐教學。文章引入“學做合一”教學理論，通過構建“學做合一”課程平臺，并將其實踐應用于計算機專業教學，進而提高中職計算機專業實踐教學的水平與效率。關鍵詞：中職教學；學做合一；計算機實踐教學；課程管理平臺作者簡介：王冉（1975—），女，江蘇徐州人，中學一級，本科；研究方向：計算機教學。“學做合一”課程平臺在中職計算機專業教學中的實踐應用王冉（江蘇省徐州市中等專業學校，江蘇徐州221000）摘要：近幾年，隨著計算機網絡技術的快速發展，計算機專業已經成為中職院校熱門專業之一。中職計算機教學應體現中職教育的特征，注重一線工作崗位的實踐應用操作能力培養，要求中職計算機專業教學中，重視理論聯系實踐，積極開展學習與操作相結合的實踐教學。文章引入“學做合一”教學理論，通過構建“學做合一”課程平臺，并將其實踐應用于計算機專業教學，進而提高中職計算機專業實踐教學的水平與效率。

1.1課程教學流程與教學考核分析。

“學做合一”課程平臺的設計不僅僅是為了提升中職生計算機素質和能力，還能培養學生團隊合作精神與溝通技巧。“學做合一”課程教學流程如下：

（1）確定教學內容并編寫教案。

（2）對學生進行分組和角色劃分。

（3）內部管理規則討論與制定。

（4）提交《需求文檔》和《概要設計》。

（5）教師設定計算機項目任務并進行分配和配置管理。

（6）學生理論學習。

（7）學生在平臺進行項目操作。

（8）項目作業提交。

（9）教師審核與講解。

（10）學生鞏固。

（11）學習結束。在“學做合一”課程教學模式下，不再設置統一的考試，而是進行針對性的評價。在實際考核中，計算機教師可結合學生的實際情況進行靈活掌握，并對評價結果進行記錄。

1.2用戶角色分析。

在“學做合一”課程教學平臺上，設置一名“超級管理員”，主要負責角色維護、模塊維護、用戶維護、設置權限與數據清除。結合教學實際需求設置平臺系統管理員，負責顯示課程所有者、添加項目文檔管理員、發布項目任務。計算機教師為“學做合一”課程所有者，主要負責課程信息、角色的分配，修改導出分數，上傳教學案例與教學上課列表以及章節資源上傳、布置批改作業、在線答疑等。學生登錄“學做合一”課程平臺之后，可以實現查看項目文檔、查看周任務、提交作業、上報周報、查看分數等功能［1］。

1.3系統功能需求分析。

為了滿足學生在計算機學習中的“學做合一”，該系統的功能主要包括文檔管理、項目管理、作業管理、分數管理、在線答疑、我的空間等。在教學系統中，文檔管理與項目管理能夠實現上傳、查看文檔。作業管理是教師下達作業任務給學生，學生按時完成。分數管理要求學生每周上交周任務進行檢查打分，讓學生更加重視過程，有規劃地完成學習。在線答疑則是對一些學生不理解、學習困難的地方或者遇到的問題，讓學生提出問題，其他學生或教師為其解答問題。

2.1教學平臺設計原則。

“學做合一”課程平臺的設計需要遵循以下主要原則：（1）實用性原則。要滿足簡單易用、操作方便的要求。（2）安全性原則。要保證教學平臺穩定可靠，防止非法入侵。（3）簡便性原則。教學平臺使用界面直觀，操作方便，功能使用。（4）一致性原則。教學平臺系統信息采集、信息通信具備一致性設計規范與標準，并在界面保持一致性，讓學生盡快熟悉教學系統。（5）易于維護和擴充原則。

2.2教學平臺體系結構及功能模塊。

“學做合一”課程平臺分為表示層、業務邏輯層、數據服務層3層。系統功能模塊結構包括：登錄模塊、系統維護、信息管理、文檔管理、作業管理、我的作業、在線答疑、分數管理、退出模塊（見表1）。

3.1授課教師對教學及作業的管理。

中職計算機授課教師以用戶名和密碼的方式登錄到教師界面，然后將設計好的計算機教學的章節內容和教學資源上傳到教學平臺，將設計好的項目任務、項目作業上傳，并進行學生操作的相關描述。中職計算授課教師在設計教學計劃時，要明確課堂教學的內容和目標任務；結合教學內容對學生進行分組，給學生準備好完成任務所需的理論知識資源和學習工具；引導學生在此基礎上開展小組學習；引導學生借助互聯網搜集學習資料和完成項目任務所需的資源及工具。教師應制定學習描述，讓學生了解在該節課學習中應注意的事項，使學生把理論知識和實踐操作技能、崗位需求緊密聯系起來。之后授課教師展開課堂理論講授，教學方法可靈活運用，如板書講授、微課講授、幕課講授、反轉課堂等方式。在理論講授完成后，引導學生在“學做合一”課程平臺進行項目任務練習，讓學生自己動手，按照理論講授中的內容進行課堂練習，并運用理論知識來解決項目任務中遇到的.問題，從而達到真正掌握理論知識、操作技能，并應用于實踐操作的能力［2］。授課教師在完成課堂理論講授和項目任務操作之后，針對學生反饋的信息進行細致的講解，引導學生對學習過程中的知識重點、難點、疑問等進行總結和鞏固。之后授課教師結合學生學習的實際情況來布置作業，并將作業上傳到“學做合一”課程平臺，讓學生課后完成。最后教師對學生的作業進行批改，引導學生對自己遇到的問題進行在線交流。

3.2學生學習及作業的管理。

學生在完成課堂理論學習之后，登錄“學做合一”課程平臺，以小組合作的形式開展項目任務學習，在項目任務操作完成的過程中，積極搜集學習資源和任務資料，對遇到的疑難問題進行小組討論。如果經過討論仍無法完成的部分，可通過平臺的在線答疑模塊進行提問，直至完成項目任務。此外，學生還應將學習和操作過程中遇到的問題進行信息反饋，使授課教師能夠及時掌握學生學習的困難，進而能夠實施針對性的答疑解惑。在完成課堂學習之后，學生在課后登錄“學做合一”課程平臺，自主或者以小組合作的方式，完成教師布置的作業，并將作業上傳至平臺，以及將做作業過程中遇到的問題反饋給教師，與教師或其他會做的學生進行討論，最終完成作業。此外，計算機教師與學生以一周為一個周期，共同設計周報，并在“學做合一”課程平臺上完成總結和交流，進一步鞏固學習到的知識，使自己所學知識成為一個系統，提升理論知識的實踐應用能力。“學做合一”課程平臺在中職計算機教學中的應用，不僅規范了教師與學生的溝通效果，提升了資源共享效率，而且還顯著提升了計算機課堂教學質量，使學生的動手操作能力大幅提升，培養了學生的計算機綜合運用能力。

［1］付丹.談“做學教合一”教學模式在中職計算機專業課中的應用［j］.視聽，20xx（3）：186.

2023年計算機專業教學總結（通用23篇）篇十五

摘要：計算機的應用在我國越來越普遍，應用水平不斷提高，計算機特別是在互聯網、通信、多媒體等領域的應用取得了非常好的成績。

關鍵詞：現狀解讀；計算機；地位作用；應用。

多年以來我一直擔任我校計算機專業課教學工作。回顧這幾年的教學過程，我認為做好計算機專業課教學工作對促進計算機專業學生的身心發展、培養學生形成良好的道德品質具有極其重要的作用。

計算機專業作為我校特色專業，學生大部分來自農村和城市等中低收入家庭。這些學生的共同特點：一是大多數學生來自弱勢家庭，這部分家長和學生比較看重國家對職校生的助學金政策。二是自尊心強、意志力薄弱，對自己的期望值過高、缺乏吃苦耐勞的精神。三是有較強的失落感和無助感。多數職校生文化基礎差、學習積極性不高、自信心不足，自我管理和控制力差，不良個性顯著。由于未能升入重點高中，考重點大學無望，失落感很強。四是集體觀念和社會責任感淡漠，過分追求表現自我，逆反心理強。針對上述特點和職校的辦學特點，結合我校辦學實際，筆者認為必須充分重視計算機專業課教學工作，通過專業課的學習來培養職校生的學習熱情和人生態度，塑造良好的人生觀、價值觀和世界觀，通過專業教學引領學生走出困境、走向希望、走進成功。

當前中等職業學校計算機專業畢業生既可以考取對口升學，也可以按照所學自己創業或應聘相關行業。由于職校生文化課基礎薄弱，所以盡管國家在編寫職業學校文化課教材時降低了對學生的要求，但由于長期的“營養不良”,尤其是外語和數學兩大學科，使相當一部分學生對學習這兩門課程產生極強的厭煩心理和恐懼心理，對于專業課大家都是從頭學習，大家站在同一起跑線上，()沒有差距，所以學校以及教師應加強專業教學的引導和扶持工作，要突出強調專業課教學在畢業生走向社會的功能和作用，從而讓學生對專業課學習產生濃厚的興趣，重新找到學習的激情。多年來，我在講每一門計算機專業課時，都要讓學生明白為什么要學習這本書，明白學習此書的益處，認識到學習此書的重要性以及這本書在各個學科中的地位和作用等，從而激發他們學習的求知欲望。

職業教育的任務是培養應用型專業技術人才和管理人才。職校生的優勢在于掌握一技之長，因而學校應想盡一切辦法為學生提供掌握一技之長的平臺。學校應全力打造生產實習空間，為理論教學提供實踐條件。為此，職業學校應根據專業的需要配備微機室、備課室和遠程接收系統等實習場所，也可以同校外企業建立固定的聯系或臨時性結合，使學生直接參加社會實踐，掌握專業技術。同普通教育和高等教育相比，職業學校的教學應特別強調應用技術的教學和操作技能的訓練，忽視了這一點，職業學校的畢業生就失去了活力，就沒有了用武之地。職業學校要充分重視學校實習裝備的建設，采用多種渠道為學生提供實習條件。

四、凸顯信息技術在計算機教學中的應用。

以多媒體為載體的信息技術在計算機教學中的應用，最重要的是教學設計。缺乏科學、合理、實用的教學設計，則不能應用于教育教學，有條件不能充分發揮作用，有能力而無法施展。好的教材，通過好的教學設計，可以使它的應用價值升值。多媒體教學應用于計算機課程的教學設計，一般應注意以下幾點：

（1）要把多媒體與其他多種媒體同樣看待，研究多媒體與其他多種媒體的有機組合，因為多媒體不是萬能的，有優勢也有不足，它只是綜合了其他媒體的優勢，而沒有達到其他媒體的最佳表現力。（2）選擇適合發揮多媒體特性的教學內容，制作多媒體教材，如形態學內容，微觀、宏觀的教學內容，機理抽象復雜的教學內容，實習教學內容，實驗技能訓練課內容，使有限的制作能力用在關鍵的地方，好鋼用在刀刃上。（3）根據不同的教學要求，采取不同的多媒體教學手段，科學設計多媒體教材的系統功能，如電子提綱型、綜合演示型、實驗操作型、考試測驗型、資料工具型、網絡教學型，充分發揮各種功能的.優長，做到媒體優勢與效益的有機結合。（4）多媒體的各種特性的發揮，不應以花樣翻新或計算機技術的難度來評定優劣，不能認為多媒體教材做得越復雜，技術難度越高就越好，其簡單和復雜的程度，應重在準確、簡捷和恰到好處的教學實用性，要盡量以少而精的計算機資源，制作出簡而優的多媒體教材。

五、充分利用現有設備知識應用生產實踐。

目前教育部電教館騰圖資源中心可以提供豐富的教學資源；中國教育電視臺每天安排空中課堂電視節目和教育部網站信息廣播節目；農村中小學現代遠程教育衛星數字專用頻道每天免費向農村中小學提供教育類資源，各地各校互聯網寬帶質量已經較大提高。各校要將資源分類存儲，以便于廣大教師、學生能在較短時間內查看到所需資源。比如，在中國教育電視臺接收到的一些教學實錄、同步課堂、優秀教案設計等分類存儲到學校資源庫中。如長時間儲存致使硬盤空間不足時，應定期對一些舊文檔刻錄成光盤加以保存。這些計算機專業教學的優良內容應成為廣大學生的共享資源。

“工欲善其事，必先利其器。”要想取得好的教學效果教師必須有一定的投入。充分利用各種教學資源，努力開發各種資源的利用即可利其器、善其事，對突破教學瓶頸，提高教學成效，提高計算機專業學生的市場競爭力有著深遠的影響。

參考文獻：

徐茹枝，單波。電力大學計算機專業行業特色教學模式探討。中國電力教育，（s1）。

2023年計算機專業教學總結（通用23篇）篇十六

職業教育是面向當地經濟建設和社會發展服務的定向教育，培養的是技能型、實用型和定向型人才。隨著社會主義市場經濟體制的逐步確定，職業學校面臨著種種挑戰，一些昔日看好的專業被冷落，而另一些專業變為熱門。目前中職計算機專業作為一門備受各中職校的歡迎，本文就此對中職計算機應用專業教學工作進行探索。

江蘇省宿豫中等專業學校是一所四星級中等專業學校，學校根據職業學校的培養目標要求，積極開展專業設置調研工作，學校目前開設有三十多個與市場經濟較為貼近的專業，為推動地方經濟的發展做出了積極的貢獻。本文就針對計算機應用專業的教育教學進行了深入的探析。

由于職業教育的培養目標是社會大量需求的具有一定的熟練勞動者和各種實用人才，所以學校一開始就把計算機應用專業定位在“應用”兩個字上。計算機作為現代化的工具，在各行各業都非常普遍，除要求會計算機的操作外，還必須有相應的專業知識，還必須懂得計算機在相應專業中的應用，才能達到融會貫通，才能做到熟練、實用。如果脫離開相應專業談應用就只是“紙上談兵”，培養出來的學生只相當于一個計算機操作員，只會操作不會用，不能或不能很快地適應將來的實際工作需要，這與職業教育的目標是相背離的，是不適應社會發展需要的，缺乏市場競爭力，久而久之，造成學生分不出去或學完用不上的弊病，最終就是由“熱”變“冷”。

是社會真的不需要懂計算機的人才嗎?肯定不是。而是在于我們培養的人才規格是否在市場經濟條件下符合社會需求，是否真的實用。為此，學校組織力量深入市各個部門企事業單位進行了廣泛調查，并進行研討，確定了符合宿遷市經濟發展規律的計算機應用專業的.培養目標：根據教育必須為社會主義現代化建設服務和宿豫中等專業學校經濟發展的需要，本專業培養德、智、體、美、勞全面發展的具有能直接從事計算機應用工作所需要的專業技術理論、專業知識及相關專業知識，并具有較強實踐操作能力的且相關文化課達到中等教育水平的初中級計算機應用人才。為實現上述培養目標，學校采取了大專業、小專門化的做法，即制定了計算機應用專業模塊式教學計劃。

模塊式教學計劃表的執行原則是：基礎模塊是必修模塊，它包括必修的文化課知識及計算機基本操作知識，要求學生達到中等文化基礎，且具有熟練操作計算機的能力。該模塊主要是入門模塊，培養學生的計算機操作能力。在基礎模塊教學的基礎上，結合當前宿遷市急需的人才規格，選擇其他模塊中的一塊作為必修模塊，以培養學生計算機應用的專項技能。為了擴大學生的知識面，拓寬就業渠道，鼓勵學生在學好必修模塊的基礎上還可以利用第二課堂活動時間及課余時間，選修其他模塊或其他模塊中的部分課程，學校通過講座、輔導等多種形式安排一些選修課程的教學。這對培養學生一專多能的職業素質，適應市場經濟的需求，增加就業機會是很有好處的。

宿豫中等專業學校自1994年開設計算機應用專業以來，緊密結合我市經濟發展對計算機應用人才規格的要求，按照模塊式的教學計劃，已為宿遷市培養了三種規格600多名計算機應用專業方面的人才。其中為機關企事業單位培養的文秘與辦公自動化人才300多名，與財政局聯辦培養的會計電算化人才100多名，為國豐鋼鐵有限公司、銀豐鋼鐵有限公司等企業培養的電工及工業控制方面的人才200多名，這些人中有80%已經上崗，一半以上成了相應單位的業務骨干。這些有專長的畢業生的上崗，給我市的經濟建設注入了新鮮血液，加快了宿遷市的現代化建設進程。

經過幾年的努力，計算機應用專業已成為學校的“特色專業”，學校也被譽為宿遷市的“小科學院”“人才庫”，已躍居國家級重點職業中學的行列。下一步學校將針對宿遷市的白酒及廣告裝潢等行業培養裝潢藝術與電腦美工方面的計算機應用人才。隨著經濟的發展，我們還將按社會需要培養出更多規格的計算機應用人才。

所謂區段式教學是將一個學年分為若干個小的區段，每個區段為若干周，一般在一個區段要集中突破一門專業基礎課或技能課，有的課程可根據需要或實際情況，跨越幾個區段來完成。為了保持專業基礎課和技能課程區段教學由理論到實踐的完整性、連貫性，可以將某些公共課排在區段之初或區段之末講授。黃炎培認為：“職業教育的一個原則，就是要手腦并用，做學合一”，即把“理論與實踐并行，知識與技能并重”，體現了理論與實際相聯系的思想。按區段教學，能把安排在一學期的分散的教學訓練時間集中到一起，有利于教者的教與學者的學和訓練，有利于學生對技能性較強的學科的掌握，能強化訓練，使理論與實際真正結合起來，符合職業教育的規律，能夠起到很好教學效果，這也正是區段式教學的特點。

按區段式教學模式，我們對一些課程安排做了調整。例如，原教學計劃中指法課30學時，文字錄入40學時，是安排在整個學期內進行，根據這兩門課的特點，操作性強且指法是文字錄入的基礎，均需強化訓練，為此，我們做了如下調整：在期中考試前利用兩周時間完整指法字錄入課在期中考試后用四周時間完成教學任務，其中，前兩周以推進課形式講授文字基礎的使用方法及正確的鍵入指法。通過一周的集中訓練，把分散的時間集中到一起，提高了訓練效果，一周下來所有學生都能實現盲打，且都具有了一定的速度，其中80%學生能達到每分鐘錄入120個正確字符。

學生的基本功在一周內得到了強化，為后續課程打下了堅實的基礎，且以后還可以集中時間學習其他課程，把學生都集中在一起強化訓練，有利于專項技能的形成，在文字錄入課區段強化了五筆字型錄入訓練，在前兩周集中進行五筆字型理論的講解、拆分方法，后兩周集中進行速度練習，由于有了指法區段扎實的盲打基礎，兩周后有80%學生能達到每分鐘錄入30個正確漢字，其中有50%學生能達到40個漢字以上，基本上達到了文字處理初級工標準。由此可見，區段式教學能使教師和學生都有相對充裕的時間走完由理論到實踐的教學過程和認識過程，便于把教學和實踐有機地結合起來，突破普教模式，走學練或產學結合的路子，不受其他教學活動的分割、沖擊和干擾。按照這種教學模式，各門課程的教學時間相對集中，這樣便于請訪問學者、兼職教師和有實踐經驗的工程技術人員來校講學、表演和傳技帶徒、帶實習等，使知識的傳授和技能得以收到更好的效果。

為適應社會主義市場經濟發展的的需要，建立和完善社會主義職業技能鑒定制度，加強對社會勞動力的管理、培養，發展勞動力市場，促進職業技能開發，提高勞動者素質，根據國務院批準的《工人考核條例》和勞動部頒發的《職業技能鑒定規定》，江蘇省勞動廳制定了《江蘇省職業技能鑒定實施辦法(試行)》。在實施辦法中明確規定：職業技能鑒定的對象是各級各類職業技術學校和培訓實體(含社會力量辦學)的畢、結業生等四類人員;職業技能鑒定的內容包括專業技術知識考試和操作技能考核兩項內容;職業技能鑒定實行證書制度，職業技能鑒定證書是勞動者職業技能水平和上崗、任職的憑證，是各單位招工、錄用、工資分配的依據，同時也是我國公民境外就業、勞務輸出、法律公證的有效證件。

由此可見，職業教育要更好地與社會接軌，逐步走向市場，參加職業技能鑒定勢在必行，也有法律保證。所以學校在計算機應用專業中推行畢業和技術等級證的“雙證書”制，并以此作為教學目標。依據計算機應用專業特點和教學實際，以模塊為單位，制定了相應的等級標注。標注的制定緊密結合國家職業技能鑒定標準和行業用人的實際，實行國家制定的專業技術等級證和地方行業崗位合格證并行的學生技能鑒定體制。有了相應的技術等級標準，并以此作為教學標準，這樣就使教師的教與學生的學有了方向。

教師備課時根據本模塊技術等級標準，認真研究并確定單元(課時)教學標準，并事先告訴學生。由于有了單元(課時)教學標準，學生在預習、聽課、復習時能做到心中有數，接受新課時能有的放矢，對掌握新知識起到了積極作用，同時學生也了解本專業最終應達到的目標，除要修完全部課程拿到畢業證書外，還要拿到相應的技術等級證書。有了學習的目標、進步的方向，增強了學習興趣，進而提高了教學質量。為使學生分階段掌握專業理論和技能，我們按有關技能鑒定標準，分階段組織考核，形成了以單元考核、學期(年度)考核、等級證書鑒定考核為主線的系統技能考核體系。

“雙證書”制是用國家制定的專業技術等級這一尺度衡量職業學校畢業生的專業技術水平，這有利于職業學校培養目標的實現，有利于提高學生學習專業的積極性，同時也為職業學校畢業生擇業與就業提供了技術等級依據，是一項有利于技術發展的具體工作。目前學校培養的600多名計算機應用專業生中有90%拿到了中級技術等級證書，同時又得到了用人單位的認可，學生的就業率也達到90%以上，學校已在其他專業也推行了這一做法。

宿豫中等專業學校職教中心是一所集職業中專和技工為一體的綜合性國家級重點職業學校，根據市場經濟和社會發展的需要，1994年開設了計算機應用專業，經過這些年的探索與實踐，逐步確定了該專業在學校的重要地位及在宿遷市經濟發展中所起的重要作用，但它畢竟還是一個新興專業，各方面還需要進一步改善。

2023年計算機專業教學總結（通用23篇）篇十七

伴隨著國家對中職教育的投入比例不斷增長，中職教育事業規模也在不斷擴大。但是規模的擴張也帶來了一些弊端，中職院校招生人數的不斷增加，導致了教學質量得不到提升，畢業生就業難等一系列問題。在中職計算機專業學生面對的首要問題就是實踐能力偏弱，專業技能不熟練等，以至于不能勝任工作崗位的要求。

2.1教師教學觀念陳舊，重視理論教學而輕實踐教學。

由于傳統教育觀念的影響，教師往往重視學生的理論學習，注重學生的理論知識掌握程度，甚至一些教師認為，學生把理論學的夠好，掌握得足夠扎實，就能在工作崗位上將理論轉化為專業技能，不需要過分地去鍛煉實踐能力。但是如果一味地重視理論教學，這和紙上談兵又有什么區別呢。在教學過程中，部分教師不愿意將精力和時間花在實踐教學上，指導性的實踐教學就成了擺設，這種不注重實踐的教學方式是和計算機專業的學科特點相悖的，而且這種片面的、不健康的教學觀念還會影響到教師的教學水平的提升，更是影響到學生自身未來的發展。

2.2學生動手能力不強，實踐教學硬件設施不夠完善。

就目前而言，我國大部分中職院校對實踐教學都不夠重視，所以這也就導致了實踐教學所用的設備得不到更新和完善。很多中職院校受到經費的限制，所以其硬件設置比較落后，這就導致了學生在進行學習的時候接觸不到最先進的設備。其次，中職院校的學生動手能力不強，學生對實踐教學沒有興趣。計算機通常有軟件硬件之分，這就要求學生不僅要具有軟件的操作能力，還應具有硬件的組裝和掃描設備的能力。學生雖然經過學習，對計算機系統的組成，軟件的分析等比較熟悉，但是對主板、cpu、顯卡等實物卻是不熟悉，雖然認識實物，卻不能組裝，這就是學生動手能力不強的一種表現。

3.1改變教學觀念，合理安排課程。

中職計算機專業教材具有理論和實踐的雙重特點，教師在教學過程中，不應過于注重學生的理論教學，應將理論和實踐結合起來。學生作為初學者，在專業課程開始階段肯定會表現出很大的興趣，教師應抓住這個階段的學生的心理特點，從學生比較感興趣的內容入手，主要教授學生操作方法和步驟，例如制作精美的圖片，組織打字比賽游戲等，激起學生對計算機專業的學習熱情。然后，在學生了解專業的基礎知識之后，再逐步引導學生學習更深入的專業知識。對專業表現出很大興趣的學生，教師可以進一步的激勵他們自主學習，讓他們帶動其他學生，在整個班級形成良好的`學習氛圍。例如，在教授《計算機基礎》這門課的時候，筆者就會在課程開始時規劃好理論學習和實踐學習的比重，然后在剛剛開始的時候引入較為簡單的基礎知識，讓學生快速入門，然后逐步加深學生的理論學習，針對不同的學生因材施教，樹立學生學習的信心，調動起學生學習的積極主動性。

3.2理論結合實際，學用結合促進綜合素質發展。

在計算機專業學習的過程中，往往理論和實踐并重才能取得更好的教學效果。讓理論知識結合實踐，讓實踐促進理論知識的理解，兩者之間相互促進，相輔相成。學生在實踐過程中加強了理論的掌握，更鍛煉了自己的實操能力。學生擁有實踐能力的基礎就是理論，只有掌握良好的理論基礎，才能進一步的實踐，但是這并不是說實踐教學不重要，學生實踐教學的過程更是將理論知識融會貫通的過程，學生將自己所掌握的理論逐漸地應用到實際操作中去，才能不斷進步，不斷地完善自己的專業技能掌握。例如，筆者在教授《計算機組裝與維修》的時候，一些同學對cpu、主板等知識混淆不清，教材給出的圖片和實物有的時候會存在一些差異，筆者在教學過程中，不斷加強學生的理論掌握，然后在掌握理論之后，讓學生去實踐，去自己組裝，通過實踐來加強對自己混淆的知識的認識。

3.3工學結合，校企合作，有效開拓視野。

社會高速發展的今天，每一天的知識更新都是不計其數的，計算機專業知識更是如此，所以在學校進行實踐的時候讓學生接觸到前沿設備是非常有必要的。很多學生走出校門會發現自己所學習的知識不能很好地應用到工作中去，這種學校和企業之間脫節也就導致了一些畢業生不能順利就業。筆者在教學過程中就鼓勵學生積極去實踐，到一些企業去了解他們的硬件設施的操作等，在學生接觸到更新的設備的時候，他們的視野也會更加寬闊。工學結合和校企合作可以有效地解決教學單一，知識落后的缺陷，這樣的方式主要是通過學生在進行一定的知識學習之后進入到企業進行實習，然后通過實習來發現自身的不足，進一步的鍛煉實踐能力。

總之，中職教育的首要目的就是為社會培養合格的具有實踐能力和專業技能的全方位專業人才。教師應著眼于學生未來就業工作的發展，在實際教學中注重學生實踐能力的培養，為學生打下堅實的基礎。

2023年計算機專業教學總結（通用23篇）篇十八

xxxx年8月3日至9月30日，我參加了國家教育部在電子科技大學舉辦的中等職業學校《電子電器應用與維修》專業骨干教師了國家級培訓。

感謝學校領導給我這個寶貴的學習機會，感謝國家對中職教育的大力扶持，在電子科技大學為期兩個月的培訓時間里，能和來自全國各地的同行精英們在一起學習和交流，能得到名校名師的諄諄教誨，聆聽了專家精辟的講座，學習了名師的教學方法，觀摩了同行精彩的課堂教學，參觀了重點職業的示范學校、著名企業，對于我來說，確實是一個非常難得的機會。通過這次的培訓學習，我更加全面地了解了本專業的前沿知識，吸收了各兄弟學校成功的辦學經驗，更新了自己的教學觀念，開闊了自己的眼界，受益非淺，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長，我順利完成了學業，拿到了《中等職業學校專業骨干教師國家級培訓結業證書》。這些將會是我一生受益的寶貴經歷和財富，它也將會是我日后教學工作中不斷前進和提高的墊腳石。現將兩個月來的學習總結如下。

“嚴密組織實施、嚴格培訓質量，提供優質服務”，組（）織專家、知名教授反復研究探討培訓方案，明確培養需求，使整體培訓方案合理、針對性強。學校為我配備了最強的師資，如電子科大本校的楊忠孝、鄧興成、劉布民等高素質的知名專家、教授，四川師范大學的李盛聰、范春林、張建瓊，四川交通學院的汽車電子工程師徐長明等專家來擔任教學工作，名師的精心指導、淵博的專業知識、精湛的技能培訓和誨人不倦的精神給我留下了深刻的印象。

1、職業教育理論和教學方法的收獲

在開學的第一天，學校領導曾院長就做了有關職業教育發展形勢的精彩講座。從講座中，我深切感受到了國家現在對職業教育的重視程度，真切感受到了國家職業教育大發展的春天已經來臨。我深受鼓舞，也倍加珍惜這次學習機會。

此后，我系統學習了“現代教育理論”、“教育制度的改革與政策研究”、“多媒體在教學中的應用”、“現代教育技術”、“教育心理學”、“教育法”、“德國職業教育體系”等課程。通過這些課程的學習，我不僅進一步了解和熟悉了有關職業教育的理論、教學方法，開了眼界，觀念上得到更新，而且還具體的熟練掌握了使用ppt和flash制作課件，學會了熟練的使用多媒體教學平臺，我制作的課件《分析電路圖》獲得教授和學員們的一致好評。通過此次培訓，使我對我國的職教政策、法規及職教發展的現狀有了更全面的了解。我相信，這些理論和方法將會在我今后的職業教學工作中起著重要的指導和幫助作用。

2、

專業知識的理論學習和實踐技能學習的收獲

在專業理論和技能方面，我學習了“單片機的原理和應用”、“單片機的開發與實踐”、“電子系統綜合設計”、“eda技術”、“平板電視技術”、“數字電視和機頂盒”、“虛擬仿真實驗技術”、“激光視盤和激光刻錄技術”、“數碼設備及維修技術實踐”、“彩色電視機的維修實踐”、“網絡信息查詢與信息檢索”、“計算機操作與網絡安全”

、“汽車電子技術”等課程。我參觀并使用了國內最先進的電子實驗室，使自己的專業知識得到了更新和提高。 在專業知識的海洋中，我努力吸取每一滴養份，勤奮的享受著這知識的盛宴。專業知識的廣與深，讓我深感以前知識的不足和老化，我感到興奮，也感到吃力，我除了天天堅持認真聽課，做筆記，勤問勤動手外，還經常在教室學習到深夜（因為教室里才有電腦）。在學習中，我為楊忠孝、鄧興成、劉布民等老師的淵博的專業知識所折服，對他們高深的專業素養和高度的教書育人的敬業精神贊嘆不已。在他們身上，治學的嚴謹和誨人不倦的精神竟然結合得那么完美，我真切感受到了名師的風采，這些都會成為今后我學習的楷模。

3、

企業實踐與能力拓展中的收獲

4、

綜合研修過程中的收獲

學習期間上交三千字以上的教學論文寫作、四學時以上自制教學課件制作、上臺試講、電子綜合設計實踐實訓作品等等，這些既是壓力，也是動力。我在完成這些任務的過程中，非常認真，也非常努力，所以，這個過程既辛苦，收獲又最大，能力的提高也最快，本期參加培訓的學員來自全國各地，其中大部分是各所中職學校的學科帶頭人，部分還是領導，大家對職業教育都有相當的了解，為此，電子科大特意安排了幾次學員在教研交流會上，專家教授們、全國各地的學員們都踴躍發言，通過互相交流，探討了國家職業教育發展前景，職業教育在各地的現狀，職業學校目前面臨的新問題的難題、電子專業發展的方向及探索職業教育改革的成功過程中取得的新經驗等等，為今后回校開展電子專業的課程改革提供了有益的借鑒。思想在碰撞中產生出許多的火花，我既學習到了新經驗，以后工作中可以借鑒，又增強了克服困難的決心。

四．拓展訓練活動終生難忘。

“孤島求援”、“求生”

熔煉團隊》優秀證書，這將是我受益終身的財富，我會把在這次活動中培養起來的團隊意識和協作理念帶到日常工作中去，使我在以后的工作中更具集體意識，工作更協調，爭取更優異的成績。

五．班主任的服務意識和素質

此次培訓學院的領導和老師對我的學習和生活非常關心，尤其是兩位班主任黎老師和齊老師工作（）盡心盡責，對我的關懷真可謂是無微不至，對成都的學習留下了一個美好的印象。每次出外參觀，班主任都會跟隨前往，沿途熱情介紹風土人情、提醒注意事項。就連學員購買成都公共汽車乘車卡這些小事，班主任也熱心給我辦理。兩位班主任老師那種對工作充滿激情，對人懷有愛心的工作境界和人生境界將永遠激勵我熱愛工作、熱愛生活。他們為我今后當好班主任樹立了一個光輝的榜樣。

雖然只有短短二個月時間，但是帶給與我們的啟發和經驗,卻是一筆永久的精神財富,是打開陳舊思想，釋放無限思緒的鑰匙，它讓我知道我知識面和技能存在很多不足，今天開始我們的心中永遠亮起一盞明燈，指引我更加努力去探索，培訓沒有真正的畢業證，因為今天的結束就是明天努力的新起點。

2023年計算機專業教學總結（通用23篇）篇十九

時光荏苒，20xx年就似乎在眨眼工夫中過去了。20xx年是“十二五”的開局之年，我院團總支、學生分會在校團委的領導下，以“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹黨的“十七大”精神，深入團組織管理，創造性地開展團的各項工作，使我院團組織的號召力、凝聚力和戰斗力得到進一步增強。20xx年即將過去，20xx年即將來臨。新的一年意味著新的起點、新的機遇、新的挑戰，“決心再接再厲，更上一層樓”，一定努力打開一個工作新局面。現將從以下幾個方面總結今年我院團總支的工作：

以學習貫徹黨的“十七大”精神為主線，以加強基層團組織建設為工作重心，以加強學風建設，豐富學生課余生活為工作重點，我院先后組織和參與了各類活動，并出色的完成了預定目標。

1、基層團建

我院團總支、學生分會以共青團湖南理工學院第二次代表大會、第二次學生代表大會為契機，努力加強我院團員青年思想教育工作，使團員認識到堅持團員的先進性就要有較強的信念和使命感。組織開展學生骨干培訓班兩次，為近百名學生骨干指明奮斗方向，指導工作方法。考察推薦59人參加第十四期和第十五期業余團校學習，帶頭深入學習實踐“科學發展觀”，培養青年團員積極向上的人生態度，樂于貢獻社會的精神。

積極開展實踐活動，在活動中提升青年團員服務社會、貢獻社會的能力。

2、學生干部培養

進行學生干部考核

在新年伊始，我們按照院團學會的要求，按照相關的對干部評優的細則，對本學期學生干部的表現進行考核，對其本學期的成績予以鑒定。

第二屆團學會干部隊伍的組建

本年度，我院認真籌備院團學干部隊伍的換屆選舉工作，本著公平、公正、唯才是舉的原則，參考原主席團、各年級輔導員、各班主任得意見，采取志愿報名的方式，經過筆試、面試選拔出了計算機學院第二屆團學會干部、干事。

新老干部交流

在選舉出新二屆學生干部之后，我院團總支學生分會在原團總支書記呂強老師和新任團總支書記盛莉莎老師的領導下認真進行了新干部的學習，并與團學會的老干部進行了細致耐心的交流。

我院團總支在學生課余開展了各種特色活動。

體育活動方面，在校籃球聯賽、校新生杯籃球賽中我院比去年有了突破，校聯賽中取得了亞軍的好成績。

女生活動方面，在“三八”節拔河比賽、校跳繩比賽、校活力操比賽，這三個以女生為主體的活動中，我院女生取得了優秀的成績，其中張娜同學跳繩比賽獲得單人組第一名。文娛活動方面，在校園華爾茲大賽和五星大賽中，我們積極動員，取得了突破，獲得了較好的成績，其中校園華爾茲比賽獲得二等獎，五星大賽器樂組劉一鳴同學獲得第一名。

我院積極配合學校關于做好學風建設月的相關活動，切實加強我院的學風建設，促進同學們的學習積極性，培養良好的學風。

1、早晚自習、早操與課堂的管理

本年度，10、11級學生的早晚自習及早操的考勤是工作的重點之一。課堂考勤由年級輔導員呂強老師和盛莉莎老師主要負責，及時通報全院學生到課情況。

2、演講和征文比賽及主題團日活動

今年是建黨90周年，應校團委要求，我院開展了“慶祝建黨90周年”系列征文、演講比賽及主題團日活動，同學們情緒高昂，充分地體現了對祖國的熱愛之情，并且取得了很好的成績。

3、素質拓展認證

本年度的統計工作在各級干部的辛苦努力以及同學們的積極配合下，順利的完成了對20xx級同學的素質拓展認證證書的填寫與發放。

4、“科技創新節”與“科研立項”

我院學生完成的《基于視覺質量的移動視頻監控系統》在湖南省“挑戰杯”中獲得三等獎的好成績，在湖南省“大學生程序大賽”中取得兩個三等獎的好成績，為學校爭得了榮譽。

1、“講誠信、守法紀、盡職責、正校風”主題教育

為深入學習宣傳貫徹黨的十七屆六中全會精神，加強學院教風、學風、校風的建設。我院在院黨總支、團總支的領導下，積極組織開展“講誠信、守法紀、盡職責、正校風”系列主題教育，取得了很好的成效，使我院管理更規范、學風更濃厚、校園更和諧。

2、寢室文明創建與寢室文化節

我院團總支、學生分會把寢室文明創建活動與寢室文化氛圍培養作為服務全院師生的契機，始終把同學們的安全問題和生活問題擺在前兩位。通過健全的管理制度和積極有益的寢室文化活動，在保證同學們身體安全、健康情況下，讓大家吃好、住好、生活好，確保同學們以飽滿的熱情去學習和實踐。期間，院主要領導、輔導員、各班主任老師、各學生干部多次下寢室指導、監督及了解同學們的生活情況。

3、安全和維護同學權益工作

本年度我院加大了對同學們的安全管理力度；另一方面，我們也加大了對學生維權的重視，積極做好在學生中進行深度訪談工作。

20xx年，在校團委的領導下，我院團總支在團組織建設、團員教育、活動開展等方面都取得了一些進展。但是在實際工作中也還存在很多方面的不足，例如：團的基層組織還較薄弱，團青工作的層次水平、管理方式、工作方法等有待不斷創新和加強等。來年，我院團總支將繼續以將一如既往堅守崗位，繼續保持旺盛的戰斗力，堅強的事業心，精誠團結，通力合作，勇于創新，努力書寫我院團學工作的新的輝煌篇章！

2023年計算機專業教學總結（通用23篇）篇二十

個人簡歷的技巧上就強調，在寫個人簡歷之前需要對目標企業進行了解，比如說企業的性質方面。不同性質的企業，在對待個人簡歷的審核觀點上有很大的差異性。

個人信息。

性別：男。

學歷：大專政治面貌：中共黨員(含預備黨員)。

婚姻狀況：未婚籍貫：新鄉。

身高：保密體重：保密。

期望工作地點：新鄉市。

求職意向。

行業/職位：計算機/it行業其他期望月薪：面議工作性質：全職。

教育經歷。

語言能力。

語種：網絡語言能力：精通。

工作經歷。

公司名稱：餓了么。

公司規模：保密。

所在部門：客服部。

工作分類：客戶服務/咨詢顧問客服。

職位月薪：保密。

工作描述：接聽用戶反饋問題并依照流程處理，使用有效話術溝通安撫。

公司名稱：河南省時代起重機械有限公司。

公司規模：保密。

所在部門：網絡營銷。

工作分類：銷售sem專員。

職位月薪：保密。

工作描述：

公司名稱：新鄉市青峰網絡科技有限公司。

公司規模：保密。

所在部門：百度客服部。

工作分類：客戶服務/咨詢顧問百度推廣顧問。

職位月薪：保密。

工作描述：

公司名稱：諾基亞。

公司規模：保密。

所在部門：銷售。

工作分類：銷售促銷。

職位月薪：保密。

工作描述：

公司名稱：三星。

公司規模：保密。

所在部門：銷售。

工作分類：銷售促銷。

職位月薪：保密。

工作描述：

自我評價。

本人性格開朗、穩重、有活力，待人熱情、真誠。工作認真負責，積極主動，能吃苦耐勞。有較強的組織能力、實際動手能力和團體協作精神，能迅速的適應各種環境，并融入其中。我不是最優秀的，但我是最用功的;我不是太顯眼，但我很踏實;希望我的努力可以讓您滿意。

拓展閱讀：優秀個人簡歷的標準。

個人簡歷是求職敲門磚，在求職上起到關鍵性的作用，編寫個人簡歷需要以個人的特長優勢為突出要點。而成就優秀個人簡歷的標準也有很多：

第一，要包含足夠的信息。

作為優秀的個人簡歷首先就要有內涵，一份個人簡歷制作的再唯美精致，沒有什么內涵也只能作為簡歷目標，而不具有個人簡歷的真正價值。而所謂有內涵的個人簡歷，要求在個人簡歷中有足夠的信息。個人簡歷中的信息所包含的內容也很多，能夠將信息寫的完整，并能夠凸顯自身的優勢，則就是優秀的個人簡歷標準之一。

個人簡歷上全面的信息，可以方便讓招聘官們對求職者就其選擇的職業來進行價值評估，如果其價值足夠大，在錄取的'幾率就大，因此說個人簡歷中的信息是衡量優質簡歷的標準之一。

第二，要能夠引起對方的興趣。

在求職優秀的個人簡歷上，求職者有沒有考慮過，怎樣的簡歷算是優秀的呢?一份簡歷即便是沒有的外國花哨的外形，也沒有明顯的優勢，但是在簡歷上有部分的項目能夠引起對方的興趣，則就有能夠被關注進而成功獲得面試機會。那么這種可以直接獲得面試機會的個人簡歷，自然稱得上是優質的，也就是說好的個人簡歷標準之一是要能夠引起對方的興趣。當個人簡歷上有吸引對方興趣的內容，則就能夠引發進一步的溝通交流，那么自然也就要安排面試的機會。

更多。

2023年計算機專業教學總結（通用23篇）篇二十一

比如在物資管理方面，計算機系統在應用過程中就帶來了諸多方面的問題。

如何利用好計算機系統和互聯網技術，使之更好地為物資管理服務，是如今的物資管理者需要思考研究并加以解決的問題。

【關鍵字】計算機系統物資管理信息管理應用。

0.引言。

隨著時代的進步，社會經濟的發展，計算機在生產生活中的應用在我國越來越普遍。

特別是改革開放之后，我國計算機系統的應用領域不斷擴展，水平不斷提高。

計算機系統應用已深入到科學技術、生產管理、社會生活等的方方面面。

在物資管理方面，計算機系統的應用和它所發揮的重要作用，是物資管理上的重大變革。

計算機系統打破了傳統的方式，減少不必要的中間環節，提高了物資管理的效益，與此同時也為決策者提供了科學依據和方法，但在應用過程中也發現了存在的一些新問題。

1.物資管理是企業經營管理中必不可少的組成部分。

提高和加強物資管理，對于促進企業經濟效益，社會效益的提高，產品質量的提高，企業市場競爭力的增強等方面都具有重要意義。

物資管理的目的是，降低企業的生產成本，提高產品質量，加速企業資金周轉，使企業獲得更大的利潤，增強市場競爭力。

物資管理的主要目標一個是是研究在物資資源、人力、物力、財力條件下，如何最大限度的滿足國民經濟的需要;另一個是在保證物資供應的前提下，如何最大限度地降低費用，養活資金占用。

[1]。

計算機系統的特點是能進行精確、快速的計算和判斷,而且通用性好,使用容易，還能聯成網絡。

豐富的高性能軟件及智能化的人機接口,大大方便了使用。

多個計算機系統能超越地理界限，借助通信網絡，共享遠程信息與軟件資源。

計算機系統在物資管理中的應用在一下幾個方面：

1.1數值計算。

計算機的特點之一是適用于大量的數字運算。

利用計算機系統進行數值運算，可以節省相當大的人力資源和實踐。

在物資管理方面，物資管理的數學計算量十分龐大和復雜。

利用計算機系統進行運算，可以有效解決物資管理上的數學計算量問題，為使物資管理更上一個臺階創造了良好條件。

1.2數據處理。

就是對數據(信息)進行分析加工、整合處理，并按照一定要求將某種數據轉換成另一種數據的形式，也就是進行信息處理.這是現在計算機系統在物資管理應用中采用的最多的一種形式。

在物資管理上存在著大量的數據資料，如物資的進貨、銷貨、存貨量及各種物資的型號、規格、數量等，而且在整個物資實體的運動過程中，還會產生一些各種各樣新的信息。

用人工方法處理這樣浩繁的數據很難做到及時準確，而用計算機系統處理這些數據，就能做到速度快、精確度高，從而能交的`幅度提高工作質量和效率。

[2]。

1.3自動控制。

計算機能夠根據物資管理上信息資料的變化產生相對應的修改命令，從而實現運作過程的自動控制，也可以減少手續和錯誤，降低成本，提高質量，加快物資和資金周轉，實現倉庫管理自動化。

還可做到進貨、供應的合理化分配，在最小庫存量和最大供應量之間尋求最佳動態平衡，以獲得最大經濟收益和社會效益。

如果把物資的名稱、編號等信息輸入計算機，再將入庫、出庫情況輸入計算機，就能及時得到各種物資儲存情況。

如遇產品積壓或短缺需要進貨時，系統就會自動顯示產品信息或打印這些產品的清單。

除此之外，一些化學上的物資，不適合人工手工作業的，利用計算機系統自動控制就能解決這些問題。

2.由于受傳統經濟的影響，我國企業的物流管理模式存在一定問題。

因此，創新企業物資管理模式，順應時代發展的潮流，顯得越來越重要。

我國企業經過不斷地研究探索，在企業物資的計劃、采購、使用、儲備等管理環節上取得了極大進展和成果。

企業通過計算機系統綜合處理各部門提供的相關信息，合理安排企業在物資采購、銷售、存儲方面的行為，編排科學的、合理的物資管理計劃。

計劃制訂之后，由物資管理部門把計劃落到實處，并進行相應的監督，通過召開定期的物資管理會議等形式，對物資管理計劃在執行上進行合理監督，及時發現問題，及時解決。

比如，運用計算機系統控制管理的“自動化倉庫”，使庫存信息能夠及時得到反饋。

物資的入出庫都由計算機自動記憶，它可以及時查對物資的存儲情況，根據庫存多少，合理安排進貨、發貨。

企業一般存放倉庫的物資沒有安排固定的貨位，但可以根據計算機系統的記憶功能，得到各物資具體的存儲位置，及倉庫的剩余存儲面積和存儲位置。

物資儲存現代化在一些西方發達國家已實現并以運用到生產實踐中。

3.目前物資管理系統工程的研究可從以下幾個方面入手：

3.1根據物資管理的特征，結合實際，歸納總結出一些科學的、合理的、有效的物資管理原則和方法，根據產品在市場上的流通情況，建立科學的物資流通機構和體系。

3.2在物資管理的各個環節，如計劃、儲運、銷售、保存等，根據運籌學和數學模型，進行科學合理分析。

3.3積極推廣，普及使用計算機建立信息網絡，溝通生產、分配、出售和消費者之間的聯系，科學合理地使用企業的資源、資金，達到用最少的人力、物力和財力去收獲最大的經濟利益、社會效益，增強整個企業的競爭力。

[3]。

3.4運用先進技術設備和科學方法開展綜合性研究。

即物資的節約利用、綜合利用，物資儲備定額研究，儲存的科學化自動化，資金的合理運用.產品和材料等的研究。

此外，還要把社會學、心理學、法學等學科有價值的成果運用過來，促進物資管理研究和應用朝科學的方向發展，以適應國民經濟發展的需要。

4.結語。

計算機系統不僅在物資管理中的應用在不斷擴大，而且在生產生活各方面的應用都是與時俱進，不斷發展的。

所以，人們要重視計算機系統在生產生活中的應用，企業管理者要重視計算機系統在物資管理中的應用。

企業管理者不僅要在政策上給予支持，在實踐上給以資金支持，技術人員的技術支持，為計算機在物資管理中的應用創造更好的條件，使物資管理系統越來越向科學化方向發展。

【參考文獻】。

【1】黎升洪,蔡飛.面向對象數據庫設計方法[j]計算機與現代化：2009(1).

【2】董淑珍，鞏志國.多媒體數據庫模式的選擇[j]計算機科學：2008(5)。

【3】田增平，黨華銳，周傲英等.多媒體對象查詢語言及其查詢處理[j]計算機學報：2000(6)。

2023年計算機專業教學總結（通用23篇）篇二十二

引導學生主動探索新知識，指導他們更好地學習專業特色課堂內容，具體采用如下方法：

1.探究實驗法。

在專業特色課堂中通過探究實驗和列舉生活實例，創設物理情景，引導學生認真觀察、積極思維，幫助學生建立形象、直觀的認識，總結出物理規律。

2.小組合作法。

通過學生小組合作以及小組競賽的方法，調動學生學習的積極性，提高學生專業特色課堂效率，培養協作精神。讓學生在輕松、自主的學習環境下完成任務。在評價結果時，小組成員分享到成功的喜悅，激發集體榮譽感。

3.課堂反思法。

通過反思學習過程、態度、目標等過程評價的內容，培養思維能力。

二、教學過程。

1.創設情境，激趣導入。

利用多媒體展示課件，通過觀看視頻，創設輕松環境，激發學生的求知欲望。讓學生體驗，使學生感受到科學不神秘，培養科學就在身邊的`意識。

2.學生自己制作課件，自主探究，得出結論。

在課前引導學生自己制作課件，課上學生觀看自己制作的視頻實驗，興趣倍增，主動進入下一環節：認真觀察實驗，分組討論現象，自己歸納總結，得出物理規律。

3.剖析實例，深入理解。

使用身邊的情境，讓學生體會物理就在生活周圍，鞏固、檢測學到的知識。通過觀看學生自己制作的微課視頻，跟隨思考、分析，自己歸納總結，聯系實際自由發言。開拓思路，相互啟迪，讓學生獲得成功的體驗和喜悅感。

4.回顧總結，擴展延伸。

公布競賽結果，激發學生的集體榮譽感。讓學生對課堂內容進行記錄、反思。通過小結呼應課前的引入階段，總結重點，掌握難點。通過課堂反思，更深入地理解課堂內容。總之，在物理課堂中，結合專業特色進行教學，極大地調動了中職生學習物理的興趣，從而提高物理的課堂教學效率。

2023年計算機專業教學總結（通用23篇）篇二十三

聯系電話：

e-mail：/jianli。

最近工作[1年9個月]。

公司：xx有限公司。

行業：計算機軟件。

職位：產品架構師。

最高學歷。

學歷：本科。

學校：武漢大學。

自我評價。

本人性格隨和樂觀，積極向上，愛好廣泛，喜歡鉆研，工作認真負責，擁有較強的組織能力和適應能力，并具有良好的身體素質。樂于溝通，易于融入集體，樂于助人，學習能力較好，注重理論與實踐相結合，在工作中不斷提高專業知識之余，同時也在不斷地提高做人、做事的的能力，爭取將工作做得更好。

求職意向。

到崗時間：一個月之內。

工作性質：全職。

希望行業：計算機軟件。

目標地點：武漢。

期望月薪：面議/月。

目標職能：產品架構師。

工作經驗。

2013/12—2015/9：xx有限公司[1年9個月]。

所屬行業：計算機軟件。

設計部產品架構師。

1.參與產品規劃設計，需求調研及評審，需求技術可行性及技術難點。

2.負責產品技術選型，提供系統邏輯架構，設計接口規范，相關組件，服務。

3.參與項目開發中技術攻關和運行中技術問題。

2012/8—2013/10：xx有限公司[1年2個月]。

所屬行業：計算機軟件。

設計部產品架構師。

1.參與非sap系統架構性能、可擴展性、穩定性、安全性。

2.定期對制定review項目代碼，并組織代碼評審。

3.負責架構相關技術文檔管理和維護。

教育經歷。

2008/9—2012/6武漢大學計算機科學與技術本科。

證書。

2009/12大學英語四級。

語言能力。

英語(良好)聽說(良好)，讀寫(良好)。