一個好的發言稿可以提高演講者的形象和影響力，使演講更加生動、精彩。如果你正在準備一場重要的演講或會議，希望這些范文能夠給你提供一些靈感和參考，使你的發言更加出色。
教師師徒結對師傅發言稿大全（18篇）篇一
尊敬的各位領導、老師們：
大家好！今天我很高興。因為我又要收徒弟了，而且還是一個美女，排名“沙師弟”。這是學校領導對我的信任。回憶自己剛走上講臺，我也曾經顯得束手無策，獨立無援，這一路走得好長好辛苦。我想對每一位新老師說一句：我羨慕你們！在你們一走講臺，就有人在注視你們關心你們，你們是幸運的。我也想給你們提幾點建議：
一、“若有知音見采，不辭遍唱陽春”師傅不僅是我們，“三人行必有我師”。身邊的人都是師傅，虛心學習，學他們的成仁之道，學他們的守業之道。“積跬步以至千里；積小流以成江海”。
二、課堂是自己的責任田，請大家務必深耕細作。因為課堂教學水平才是我們的教書人的生命線。真正令同事學生折服就是你的課堂教學，其它一切都是神馬浮云。“行成于思而毀于隨”在教學中要不斷的總結反思，注重提高自己的教科研水平，把理論與教學實踐結合起來。
三、君子藏器于身，待時而動。抓住機遇，展現自我。新老師要時刻準備著，善于把握機會，讓機會成為自己專業成長的助推器。平時要多閱讀，勤實踐，善思考，洞察學生，找到適合自己學生的教學方法。力爭做到“一年站穩，三年站好，五年成師”。
四、學海無涯，教無定法，唯有同舟共濟。教和學是相輔相成的，相互促進的。師傅也好，徒弟也吧，獨腳難行，孤掌難鳴，希望我們通過這次結對建立真正的友誼，相互信賴、相互幫助、共同成長。
最后，用一句體育用語來共勉：俯身，低頭，蹬腳，起跑——再次祝福所有新老師一年之后，擁有“春的浪漫，夏的熱烈，秋的豐碩，冬的靜穆”！
教師師徒結對師傅發言稿大全（18篇）篇二
尊敬的各位領導、老師們：
大家好！今天我很榮幸能參加“幫帶結對、師徒互動”儀式，更榮幸的是能作為師傅代表發言。今天我是代表師傅來的，我在感到榮幸的同時，還有點忐忑不安。自己雖然從事了十多年的教育教學工作，但畢竟做師傅的次數不多。對此，我想談一些個人的感想。
作為一名學校的老教師，我欣喜地看到學校的發展一年比一年好，學校的知名度也是一年更比一高。學校要繼續發展，不但要有好的辦學理念，好的領導班子，更要是有一批好的教師隊伍。近年來，我校的一批青年教師在各級各類教學比賽上屢屢獲獎，這不是偶然的現象，這是對我校教學質量的肯定。青年教師是學校的未來，因此學校對于青年教師的重視程度和期望值也更高一些。這次，簽訂“幫帶”的目的就是為了新教師能夠在充足的陽光下健康、茁壯的成長，“幫帶”的目的就是為了新教師能盡早的成為一名合格的教師。我想對在坐的每一位新教師說一句：我羨慕你們！在你們教育生涯剛剛起步的時候，就有人在注視著你們，關心著你們，攙扶著你們，你們是幸運的。
曾經在教學上我也是個什么也不懂的、茫然不知所措的新教師，如今我也成了什么所謂的師傅。實際上自己也有許多地方要和在座的各位共同探討。不過在這個隆重的“師徒結對會”上，請允許我代表全體師傅向大家表個態：作為師傅，我們首先要做到，言傳身教，率先垂范，在教學上，在師德上，在業務技能上都要做出表率作用。我們會將自己的工作和教學經驗毫無保留地傳給新教師，在年輕教師遇到困難時一定給予真誠的關心與幫助。認真履行師徒結對協議中師傅的所有職責：從高從嚴要求新教師，使之成為一名稱職的教師，為職教中心的優秀教師培養工作盡我們的全力。
時代在發展，知識在更新，好教師的標準也在改變。因此，老教師也要與時俱進，不斷學習。在我看來“幫帶”的意義不止是老教師帶新教師，新教師身上也有許多值得老教師學習的地方。他們對新事物的學習勁頭，他們對新的教育、教學理念的掌握，他們運用現代教育技術方面都比我們要強得多，因此“幫帶”是相互的。希望我們新、老教師能通過幫帶活動建立起真摯的友誼，相互信賴、相互幫助、共同進步！
謝謝大家！
教師師徒結對師傅發言稿大全（18篇）篇三
各位領導、各位老師：
大家好！很榮幸參加今天的師徒結對儀式，更高興能作為師傅代表發言。在青劍湖這美麗的新學校，在學校辦學第一個新學期里，我有辛收下兩個新徒弟。此時此刻我的內心很激動，也很幸福，同進我也深深感到身上的責任和壓力。
首先，我代表在座的師傅們向各位莊嚴承諾：我們會將自己的工作經驗和教學方法，毫無保留地傳授給徒弟。在徒弟們遇到困難時一定給予真誠的關心與幫助，扶持他們走出困境，不斷體會到成長的喜悅。
其次，我也想對在座的年輕的老師們表達三點希望。
一是希望你們要熱愛學校。學校是我們所有人的第二個家，家是溫暖港灣，有一個幸福的家才能保證我們每個人的快樂成長。當然家也是需要每個人去奉獻的，尤其是你們這些年輕的老師，要勤于做事，敢于實踐，盡快成為我們青劍湖這個家庭里的中堅力量。
二是希望你們要熱愛學生。學生是我們工作的對象，也是我們工作成果的體現。我們要懷著神圣的心情面對我們的教育工作，因為這是用心靈與心靈的交融過程。不放棄每一個孩子，耐心冷靜地處理好每一件事情，讓每一個孩子都能體會到你對他的關心與幫助，這是最起碼的要求。
三是希望你們要熱愛教學。教學是一門科學，有許多教育學、心理學習的規律，希望你們要多多學習、理解、應用。教學同是也是一門藝術，精益求精，沒有最好，只有更好，希望你們不斷去實踐思考。我想當下最重要的就是做好七認真的具體工作。
各位老師，“教無止境，學無止境。”就讓我們一起努力，其實師徒結隊，也是教學相長的過程，你們年級人身上也有許多值得我們學習的地方，愿每一位師傅都能桃李綻放，愿每一位新老師都能學有所有。最后真心祝愿今天的師徒結果取得圓滿成功。
教師師徒結對師傅發言稿大全（18篇）篇四
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好！
今天我很榮幸地以指導老師的身份坐在這里，這是大家對我的信任，更是一種鞭策和肯定。此刻，讓我作為指導老師的代表發言，深感惶恐，下面我就從自身的經歷與各位年輕老師談談如何提高專業成長吧！
在那些逝去如飛的日子里，我是幸運的，更是幸福的，因為在我的教學生涯中，我遇到了那么多的好師傅，好同事，季校長的耐心細致，李海燕老師的嚴謹認真，陸善巖老師的潛心科研，冒金彬老師的專業引領，他們，如一盞盞明燈，照亮了我的專業成長之路，為此，我一直心懷感激，努力地工作。
當一名優秀的園丁，應當成為我們每一位教師孜孜以求的理想和生命自覺，我有幾點體會想和各位年輕老師共勉：
1.虛心學習，提高自己。“三人行，必有我師”。你的指導老師并不只有一個，其實學校的每一位老師都是你的指導老師，尤其是那些與你搭班的或者和你一個辦公室的老師。他們中有些教學經驗豐富，有些教科研工作突出，有些班主任工作出色，他們中每一個人都是你學習的榜樣。其次是向書本學習，可以閱讀經典教育理論書籍，包括教育學，心理學，也可以選擇杰出教育家的專著，在有了一定的閱讀基礎之后，我們可以根據自己的喜好，選擇某一位或幾位教育家的著作系統閱讀，重點研究。
2.抓住課堂主陣地，提升自己的綜合素質。平時要精心準備，盡力把每一件事都做到沒有遺憾，上好每一節課，講評好每一份練習，組織好每一次活動，為自己不斷地發展奠定堅實的基礎。在教學中要不斷的總結、反思，一步一個腳印，下一些滴水穿石的功夫，苦練內功，彰顯個性，才能縮短成長周期，站穩講臺，成為學生歡迎的老師。
3.抓住機遇，勤奮出才能。機會對于每個人來說都是均等的，但機會總是垂青于有準備的人。我們每個人都要時刻準備著，都要善于把握每一次機會，學校的每一次教研活動都要勇敢的參與，讓機會成為自己專業成長的助推器。作為新教師要學會寫一些切口小而有實用價值的文章，積極參加各類論文評選活動，向各類雜志投稿，以積淀更多的教學智慧。無論是不是語文老師，都不妨礙我們記錄自己平時在教育教學方面的思想火花：可以是一次聯想，一回感動、一個念頭，甚至可以是你在哪本書上看到的一句好句子，都可以用隨感的方式記下來，只要你肯去做，就會有收獲。現在是互聯網時代，教育博客、微博甚至個人空間等都可以隨時記載，寫下每天的點滴感受，不是為了出書成名，而是為了給每一屆學生都留下青春的影子，給自己的教育人生留下成長的印記。
4.教學相長，切磋提升。指導老師們有的是經驗，有的是閱歷，有的是整合；而我們的年輕教師們有的是青春，有的是朝氣，有的是精力，有的是勇氣。在教學活動中，徒弟既要向指導老師學習，更要大膽地提出自己的觀點，加強研討，增進交流，促進師徒共同提高。有句話說得更好：“能者為師”。因此，請你們相信師徒之間的交流永遠是平等的、互助的，希望我們在今后的工作中共同思辨教育教學中存在的問題，共同探討最適合孩子的教育教學方法，讓我們優勢互補、共同提高。愿師徒結對的每個日子成為我們專業成長的平臺，成為我們互幫互助的橋梁。
年輕是一種機會，年輕也是一種壓力；年輕是一種財富，年輕也是一種責任。讓我們為了實現成為一名優秀園丁這一夢想不懈努力，衷心祝愿所有的年輕教師們：青出于藍，勝于藍！
謝謝大家！
教師師徒結對師傅發言稿大全（18篇）篇五
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
關于幼兒教師師徒結對師傅發言稿怎么寫?非常榮幸地以師傅的身份在這兒發言。相信我們所有在場的師傅們都有同感，能給充滿活力的青年教師當師傅是信任，是囑托，是榮幸。下面是小編為大家收集有關于幼兒教師師徒結對發言稿師傅，希望你喜歡。
各位老師、小朋友們：
大家早上好!
有一首歌，它唱出了人們的肺腑之言，所以，會唱的人很多，留傳了也很久，歌的名字叫《世上只有媽媽好》。
是啊，我們每個人能說出的最甜美的字眼是"媽媽"，能發出的最美好的呼喚是"媽媽"。"媽媽"，這個簡單卻又意味深長的字眼，充滿了希望，充滿了關愛，充滿了撫慰，充滿了所有的甜蜜和所有的美好感情。
結合規范教育月，我們中三班開展了“我的好媽媽”系列德育活動，活動中通過讓孩子講述自己的好媽媽，為媽媽制作禮物并利用離園時間為媽媽獻禮等活動，進一步增進了孩子和媽媽之間的情感。
明天就是三月八日，你們知道它是誰的節日嗎?媽媽的節日。小朋友回答的真棒。3月8日不光是媽媽的節日，它也是奶奶、姥姥、老師、阿姨的節日。在這個平凡而又具有特殊意義的日子里，我衷心祝愿我們幼兒園已經當了媽媽、即將當上媽媽和終將成為媽媽的教師、阿姨們節日快樂!天天快樂!
三八節，又是小朋友對媽媽表示感恩的日子。你們想為你的媽媽做些什么呢?幼兒回答：幫助媽媽洗衣服、做飯，給媽媽捶背，幫媽媽拿拖鞋，給媽媽倒杯水。是啊!讓我們用自己的實際行動表達對媽媽的愛吧!用我們靈巧的小手畫一幅美麗的圖畫，用我們清脆的嗓音唱一首優美的歌，帶著甜美的微笑去問候一聲，為媽媽端上一杯熱氣騰騰的茶水，用自己勤勞的雙手在節日里為媽媽送上一個驚喜吧。
現在，就讓我們一起來演唱歌曲《不再麻煩好媽媽》。老師相信，所有的小朋友都會像歌中唱的那樣，做個讓媽媽省心的好孩子。
謝謝大家!
親愛的小朋友們，老師們：
大家好!
幼兒園世界糧食日國旗下講話稿國旗下講話這個星期的周五：10月16日，是“世界糧食日”。糧食是什么呢?就是我們每天吃的米飯，還有玉米、面食等等。很早以前，聯合國就定下了這個日子，其目的在于：提高大家對于世界糧食問題的認識，因為糧食是人類生存和健康的必需品，有了它，我們才能夠身體健康、精神飽滿。
可是，在我們幼兒園里，有許多小朋友不愛惜糧食，經常挑食、剩飯。你們知道嗎?糧食都是農民伯伯辛辛苦苦種的。我國唐代詩人李紳早就寫下了這樣的詩句：鋤禾日當午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。
尊敬的各位領導、各位教師們:。
大家上午好:。
轉眼間，這次的幼兒園教師培訓已經結束，很榮幸自己能夠參加這次的培訓學習，這次的培訓充實而富有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養，此次培訓理論與實例結合，課程豐富多樣，從全方位地精心詮釋了成為一名優秀的幼兒教師。經過五天的學習，收獲頗多，談談自己的一點學習體會。
一、幼兒教師要培養終身學習的理念。
我們的生活日新月異，隨著社會的不斷發展，教育理念也在不斷更新。為了適應孩子的求知需求，我們要不斷學習，隨時補充自己的能量，給自己充電。如果只靠原來在學校學的那點東西，遠遠不能滿足孩子的需求，日積月累就會被社會所淘汰。對孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負責任的事。
過去，我們是領著孩子在學習，現在我們是和孩子一起學習，如果我們不把自己的知識的海洋裝滿，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河?教師的業務素質很重要，現在的教育對幼兒教師的要求很高，琴棋書畫，歌舞情樂，只有高素質的人才能更適用這個崗位。所以，我們每天至少學習一篇教學方面的文章，每天練練基本功，讓自己在幼教領域不至于落后。
二、廣泛學習幼兒教育教學理論，提升教學技能。
縣幼兒園的__x詳細深入的為我們解讀了《幼兒園教育指導綱要》，為我們的教學實踐起了提綱挈領的作用，為我們的教育科學理論注入了源頭活水，其他幾位教學經驗豐富的骨干教師又結合幼兒教育的五大領域特點，為我們詳細、生動的講解了課程特點及教學活動設計、組織與指導，讓我們了解如何在幼兒園進行教學工作。
三、教師應具備良好的師德和職業道德。
德高為師，身正是范，師德是一個教師的靈魂。能否成為一個好教師，要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神。熱愛、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業道德核心。愛是兒童正常成長的必要條件，我們要學會理解、關愛幼兒。
四、教師必須具備較高的業務素質。
要實施創新教育理念，創新型教師必須具備以下幾種業務素質：
(1)有豐富的知識結構，這是教師發揮創造性的基本保證。
(2)有較高的管理藝術。管理包括兩方面，一是班級的整體管理，二是針對每個學生的個別指導。
(3)有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學生接觸時的儀態、表情和舉止所表現出的積極情感能隨時地激發、調動學生的熱情，激發學生的學習動機，學生因“親其師而信其教”，變苦學為樂學，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂、學者亦樂。
總之，經過此次培訓，我懂得了很多的道理，學到很多知識，認識了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不斷努力，學以致用為孩子上好課，成為孩子的好朋友。
尊敬的各位領導、各位教師：
大家好!
踏上教育這塊神圣的土地，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。我一直在思索：怎樣才能做好一名幼兒教師，怎樣才能做一名好的幼兒教師?在幼兒教師的師德規范里我找到了答案：熱愛孩子并尊重孩子，是幼兒教師最基本的道德素養。一個幼兒教師只有熱愛幼兒，才會依法執教，無微不至地關心幼兒的健康成長;才會愛崗敬業，樂于奉獻，竭盡全力地去教育孩子;才會自覺自愿地約束自己，規范自己的言行，更好地做到為人師表;廉潔從教。
通過師德師風的教育學習，我對開展師德師風教育活動的重要意義有了較明確的認識。師德建設決定教師隊伍建設的成敗，也就決定教育事業發展和改革的成敗。教育部長周濟指出：教書育人，教書者必先學為人師，育人者必先行為世范。
教師職業的特點決定了教師必須具備更高的素質，而師德是教師最重要的素質，是教師的靈魂。師德決定了教師對學生的熱愛和對事業的忠誠，決定了教師執著的追求和人格的高尚;另一方面，師德直接影響著學生們的成長，教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學生的思想素質、道德品質和道德行為習慣的養成。
高尚而富有魅力的師德就是一部教科書，就是一股強大的精神力量，對學生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。因此，針對師德師風建設中存在的、人民群眾反映比較強烈的熱點或突出問題，開展師德師風教育活動是極有必要的，加強師德師風建設也是全面推進素質教育和實施新課程改革的必然要求。
首先，是對幼兒教育事業的執著追求。我認為即然我選擇了幼兒教師這個職業，就應當熱愛自己的事業。竭盡所能，把這事業當成最光輝的事業，使之理想化、神圣化，為了人民的教育事業奉獻自己的一份力量。
其次，是對孩子無私的愛。教師要熱愛孩子。"愛生如愛子"是師德的一個重要體現。從中我深深的懂得：只有熱愛幼兒，尊重幼兒，真正從生活和學習等各方面去關心他們，做到曉之以理、動之以情、導之以行。深入到孩子中去，關注他們的舉動，觀察他們的言行，了解他們的心理動態，很好的為幼兒服務，這樣就在他們中樹立了威信。我們哪個老師不想讓每個孩子好起來，我們教師辛勤勞動，滿腔熱情地把自己的所知所解與孩子們一起分享，用自己的心血精心哺育下一代，希望他們青出于藍而勝于藍。熱愛孩子就意味著尊重，要讓每個孩子都能抬起頭來走路，要認真考慮自己對孩子的每一個意見，每一個做法，無論如何都不能挫傷他們心靈中最敏感得角落--人得自尊心。我覺得熱愛幼兒要面向全體，尤其是個別性格特殊的幼兒，能容納他們的天真，能容納他們的錯誤，這種愛才是博大而深沉的!多表揚，多給他們戴一些高帽子，少批評，即使批評也盡量不在全班幼兒面前批評。讓愛的暖流也能流進他們的心田。讓他們也感受到生活也有陽光。
今后努力的方向：
在今后的工作中我仍然要加強學習，不斷進取，出色的完成工作。切實提高思想道德水平和工作水平。堅持從嚴治教，提高自身建設，在教學上要多加探索改革，努力提高教育藝術。
(一)不斷學習，更新幼兒教育觀念，主動、積極地創建和諧的師生關系，尊重幼兒人格，真誠關愛每一個幼兒，做孩子們的朋友、媽媽。
(二)加強服務意識，保教并行。教師無小節，處處皆楷模。幼兒教育重在保教并行。放下教師高高在上的自命清高，真正融入到孩子們的吃喝拉撒睡，關注孩子們的成長動向。
(三)學習陽光心態，做陽光教師。以平和的心態積極面對每天的瑣事，鬧中取靜，學習幼兒的好奇心，積極探索發現幼兒的純真心靈。
總之，我將努力提高自己教育教學理論水平和實踐能力，全心全意為幼兒服務，深深扎根于幼兒園這片凈土中。今后的工作中一定自覺遵守《中小學幼兒園教師職業道德規范》，做一名合格的人民教師，真心接受所有同仁的監督與幫助。
尊敬的各位領導、各位教師們:。
大家上午好:。
通過幼兒園組織師德師風教育學習，我簡單得談談以下幾點體會：
第一，情系幼兒，像母親一般愛每個孩子。幼兒教育的對象都是3-7歲的孩子，他們幼小，像剛出土的嫩苗，需要“園丁”的呵護和培養。關愛每個孩子。其一，關心他們的生活;其二，熟悉孩子們的基本情況;其三，平等對待每個孩子。
第二，運用多元智能理念，在教育過程中，要開發孩子多方面的智力，根據孩子的具體情況而把教學具體化。幼兒教師的標準是：平易近人、嚴中帶慈、公平待人。嚴厲并不是苛刻，老師也是有七情六欲的，教師對幼兒尊重。
第三，在教育過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業務水平，高度的事業心、責任心、愛崗敬業。堅持“一切為了孩子，為了孩子的一切”，與每一個孩子建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個孩子，尊重每一個孩子的人格，努力發現和開發每一個孩子的潛在優秀品質，正確處理教師與孩子家長的關系。貫徹《幼兒教育新綱要》的思想，堅持以人為本，終身教育的理念，使幼兒獲得終身受益的品質和良好的個性，態度，能力等。
第四，塑造師德風范，潛心練功。“給孩子一杯水，教師本身應該有一桶水”，此話很有道理。在幼兒教育中，我感到在孩子們眼中，教師是一個完美無缺的人物，是最可值得依賴的人，你的投手舉足，都潛移默化地影響孩子們，孩子從教師身上看到無私奉獻，孜孜不倦追求精神，看到社會的形象，師德不只是學識問題，更是塑造良好教師形象的問題。因此對于師德除了要深刻認識其重要性，更關鍵就是如何去提高自己的師德。
本人結合自己的情況，下決心就以下兩方面提高修養。
首先，嚴以律己，注重言行。為人師表，堅持嚴以律己，增強自身的自控能力，控制自己的情緒，始終保持良好、平和的心境，精神飽滿地投入工作，要把自己看作既是個普通的人，又是個教育者，到了幼兒園就應該把屬于個人一切不快和煩惱留在門外，言談應該和顏悅色，循循善誘，舉止應該優美文雅，體現心靈之美，自己的穿著應該樸素大方得體，符合幼兒的審美情趣。
其次，培養良好的內在素養。天生麗質固然能給人以美感，使人愉悅，但是作為一名幼兒教師更重要的是塑造幼兒的內在修養，這樣教師本人的學識和內在素養就顯得格外重要。教師的一言一行深刻的影響著每一個幼兒。
教師師徒結對師傅發言稿大全（18篇）篇六
尊敬的各位領導、老師：
大家下午好！
首先感謝學校給我這樣一個與徒弟共同學習的機會， 十分榮幸，今天在“師徒結對”活動中，我以一個師傅的身份站在這里發言，相信每一位師傅都能認識到今天我們簽下了一份協議，擁有了一次機會，這是一種榮耀，更是一種責任。
我相信“師徒結對”活動，它決不是一個簡單的形式，它構建的是一個團隊，一種文化。它將開啟學校教師培養之旅。
作為老教師，我們會認真履職，把多年來積累的工作經驗，毫不保留地傳授給青年教師，從教育思想到教育行為，我們都會言傳身教，秉持愛崗敬業，無私奉獻的工作作風。做好引領和導向工作，在教學中不斷傳播正能量，努力做到“學為人師，行為示范”，同時我們要樹立終身學習的理念，與中年教師一道不斷思考和鉆研，學習他們蓬勃的朝氣、飛揚的激情，奮發的精神。學習他們那種飽滿的工作熱情，勇于創新的工作精神，互相學習，共同提升。相信我們與徒弟這一程攜手相伴，定會讓我們在各自的工作崗位上在創佳績。
最后，衷心祝愿所有的青年教師，早日脫穎而出，成為一名師德高尚、知識淵博、理念先進的優秀教師。讓我們共同分享收獲的喜悅！共同感受心手相連的快樂！
教師師徒結對師傅發言稿大全（18篇）篇七
朋友們：
大家上午好！
我是來自地測資環科的xxx，有幸與我們科的姜大賢結為師徒，更有幸站在這里作為師傅代表發言，心情激動，同時也深感身上的責任和壓力。下面簡單地介紹下我對師帶徒的幾點認識，不足之處請大家批評指正。
首先，我覺得既然跟徒弟簽訂了“師徒協議書”，雖然它不是軍令狀、生死狀，但也是一份沉甸甸的“責任書”。作為師傅要充分認識到師徒結對子活動的意義，然后想法設法去完成這項任務。師傅帶徒弟是傳授技能、手藝最直接、最有效的手段，也是尊重人才、培養人才的具體體現。師徒結對子是一項相互交流和學習的過程，在這個教與學的過程中，如果任何一方不投入真感情都不會收到好的效果，而且這個過程是需要很長一段時間才能完成的，如果師傅徒弟不動真情，師傅不是真心實意地去教，徒弟不真心實意地去學，我想是肯定不能經受時間的考驗的。
上要重視。要動真感情。俗話說。
思想。
決定行動。只要認識到位了，其他的問題都不成為問題了。
作為師傅，我認為身教重于言傳，就像春風化雨，潤物細無聲。師傅可以教給徒弟知識，經驗，技巧，方法。但有些東西是沒法“教”的，那就是“德”。
在師徒結對子的協議中，有一項非常重要的內容，那就是“師傅有對徒弟進行。
思想。
品德、職業道德、工作作風的教育義務”。在煤礦工作，我覺得最重要的“德”就是遵章守紀、愛崗敬業、甘于奉獻這幾個字。作為師傅必須具有良好的道德品質，對徒弟要真心的關心照顧，要真心實意地關心徒弟的。
思想。
成長、對徒弟要飽含愛心。“德”這個東西聽起來很虛，但是它對人的整個一生能起到潛移默化的作用，它能主導人的健康行為方式。有句話說得好，做事先做人。無論是在做人還是做事上，師傅是徒弟的一面鏡子，師傅要用自己的親身行為影響和感染徒弟，幫助徒弟培養起遵章守紀、安全第一的理念、嚴謹細致的工作態度和坦誠待人的處世原則。
的方法。
毛主席說只有堅持實事求是的。
精神。
才能掌握真理。作為技術工作，一就是一，二就是二，來不得半點虛假。作為徒弟，要想學好就必須要實事求是地去對待工作、對待學習，實事求是地去追求真知。一方面要培養對工作的熱情。工作是人生的一部分，要有正確的態度去對待它，要讓自己喜歡上自己的工作；另一方面要認識到加強學習的必要性，樹立危機意識。想想看，前面有前輩擋路，后面有新兵追趕。不學習就注定要落后。只有想干多干，才能會干。
同時學習還要謙虛，要善于。
總結。
謙虛是成功者前進的階梯，驕傲是失敗者后退的滑梯，唯有謙虛的人才能成大器學習和工作都要善于。
總結。
不
總結。
的就僅僅是經歷，
總結。
了才能變成自己的經驗。只有不斷地。
總結。
分析，找出問題，得出經驗教訓，才能讓以后的工作少走彎路，少犯錯誤。
另外，作為師傅要踐行自己監督的責任，不僅要履行自己的教的職責，也要幫助徒弟改正錯誤，監督徒弟學習，對徒弟要嚴格要求。成功的結果都很燦爛輝煌，但過程無一例外都是充滿荊棘和曲折。在技術上要做“鐵面包公”，在生活上要做“慈愛父子”，嚴師才能出高徒。
思想。
認識上，還是與人處事上都很不錯，我作為師傅也深感欣慰。最后，衷心祝愿我們朱集煤礦人才輩出，蒸蒸日上！
教師師徒結對師傅發言稿大全（18篇）篇八
結對結出累累碩果，我們的青年教師快速成長，更上一層樓。師傅在幫帶徒弟的過程中也不斷完善自己，取人之長，補己之短。我也十分感謝學校領導給我們提供這樣一個極好的學習機會，在聽課、學習過程中，我也收益匪淺，使我在教育教學中更加游刃有余。
師徒結對也讓我意識到自身的諸多不足。“學然后知不足，教然后知困”，其實在師傅這“名”與“實”之間還是存在較大差距的，但既然接受重任，就只能努力縮小差距了。在提高徒弟業務水平的同時，也努力充實自己，我覺得工作有所成效是一種幸福，是一份榮耀，我會努力去追尋它。
謝謝大家！
教師師徒結對師傅發言稿大全（18篇）篇九
關于師徒結對活動的意義和價值所在，我不想再重復了，剛才陳老師已經說得非常的透徹了。
在此，我想說兩點：
首先，徒兒要在平時的工作中做到勤思善問、積極主動、虛心好學、嚴于律己、勇于向上。其次，師傅要言傳身教、垂范在先、樹立榜樣、認真做好傳、幫、帶的工作，充分發揮骨干教師的輻射引領作用，嚴格要求徒弟，從思想上、生活上、業務上去關心、指導徒弟。再次，師傅也要積極向徒兒學習，共同攜手，互相勉勵、互相支持，在工作中發揮趕、學、比、幫、超的精神，共譜成長新曲，求得師徒同發展的`雙贏。
借助這樣一個“一對一、老帶新”的平臺，一定能發揮“以老帶新、以優促新”的互助引領作用，促進教師專業的快速發展。師徒結對是一項以點帶面提高教師專業素質的有效舉措之一，而我更堅信：“青，取之于藍而青于藍”，愿我們牌樓幼兒園的每一位教師，在這片充滿希望的天地里茁壯快速地成長、發展起來。
教師師徒結對師傅發言稿大全（18篇）篇十
尊敬的各位領導、親愛的老師們：
大家下午好！
今天，我榮幸地以師傅代表的身份站在這里發言，這是學校領導對我的信任，是榮幸；更是責任，是義務。首先，我想對在座的每一位新老師說一句：我非常羨慕你們！在你們教育生涯剛剛起步的時候，就有人在注視著你們，關心著你們，攙扶著你們，你們是幸運的！
曾經在教學上的我也是個什么也不懂的、茫然不知所措的新教師。在過去那些逝去如飛的日子里，我是幸運的，更是幸福的。因為在我的.教學生涯中，在我的教學成長路上，我遇到了那么多的好老師，好同事。為此，我一直心懷感激，努力地工作。我深知，作為一名年輕教師，我們的成長需要有人幫助，就像小樹的成長需要澆水、施肥、剪枝一樣，師傅的指點、扶持會引導我們少走彎路。
在這個隆重的“師徒結對”啟動儀式上，請允許我代表全體師傅向大家承諾：作為師傅，我們首先要做到，言傳身教，率先垂范；在教學上，在師德上，在業務技能上都要做出表率作用。我們會和徒弟毫無保留地交流自己的工作和教學經驗，在年輕教師遇到困難時一定給予真誠的關心與幫助。認真履行師徒結對協議中師傅的所有職責，讓新教師“采更多的花、釀更甜的蜜”！
教師有一定的經驗，但是新教師身上也有著我們所沒有的優勢，比如：你們精力充沛、充滿熱情、有強烈的求知欲；你們悟性高，對新的教育、教學理念領悟快；你們對運用現代教育技術方面都比我們要強得多。這些都是值得我們去學習的，因此“幫帶”是相互的。師徒結不僅是我們互幫互助的橋梁，還為我們搭建了一個專業成長的平臺。每一位師傅在成就徒弟的同時，更大程度上也成就了自己。我深信，師徒結對活動，它絕不只是一個簡單的形式，也不僅僅是一紙協議，它構建的更是一個團隊，一種文化。它讓我們在攜手前行的途中，一起建立真摯的友誼，一起收獲成長的喜悅，共同感悟心手相連的快樂。
最后衷心祝xx小學師徒結對活動取得圓滿成功，愿每一位師傅都能桃李綻放，愿每一位徒弟都能學有所成。謝謝大家！
教師師徒結對師傅發言稿大全（18篇）篇十一
站在這里，很感慨。今天，我榮幸地成為一名指導教師，將在協議書上莊重地簽下自己的名字，我想，我們埭頭小學的拜師會，不是一個虛空的形式，一紙協議和一束鮮，它將承載的是一份責任與一份自我體現。我深深感到身上的責任和壓力，我想：要想做好“傳、幫、帶”工作，我們師傅們首先要做到：言傳身教，率先垂范。
師徒結對只是一種形式，它內在的意義在于合作之上的攜手前進，同生共長。我們將欣喜于這種成長，感動于這種齊心合力。
今天，在這個隆重的“師徒結對會”上，我想代表在坐的師傅們，向大家承諾：結對后，我們愿意對自己工作上嚴要求、業務上多提高。我們會將自己的工作經驗和教學經驗一點一滴、毫無保留地傳授給徒弟們，和其他教師分享。在年輕教師遇到困難時一定給予真誠的關心與幫助，扶持他們走出困境。從高從嚴地要求自己和徒弟，在師徒幫帶中共同進步。
同時我也想給徒弟們提幾點希望：
一、“三人行，必有我師”。你的師傅并不只一個，我們只是你們名義上的師傅。其實您學校的每一位老師都是你的師傅，尤其是那些與你共事的教師。他們中有些課上得好，有些教學教學經驗豐富，有些班主任工作非常扎實，非常出色，他們中的每一個人都是你學習的好榜樣。
二、抓住機遇，勤奮出才能。機會對于每個人來說都是均等的，但給我們每個人的機會又都是不多的，而機會總是垂青于有準備的人。你們每個人都要時刻準備著，都要善于把握每一次機會，讓機會成為自己專業成長的助推器。
三、抓住課堂主陣地，提升自己的綜合素質。平時要精心備課，在教學中要不斷地總結、反思，這是一種很好的積淀，不斷提升自己，平時注重提高自己的教科研水平，把理論與教學實踐結合起來。
最后我想送給青年教師一句話：年輕是一種機會，年輕也是一種壓力；年輕是一種財富，年輕也是一種責任。
希望你們珍惜你們的財富——年輕！
教師師徒結對師傅發言稿大全（18篇）篇十二
尊敬的各位領導、老師們：
下午好！
很榮幸作為師徒結對的師傅代表發言，心情有些激動，同時也深感身上的責任和壓力。首先，我想對在座的每一位徒弟說：“我非常羨慕你們！在你們教育生涯剛剛起步的時候，學校就為你們提供了這樣一個很好的學習、交流的平臺，從此，就有人注視著你們，關心著你們，幫扶著你們，你們是幸運的。”
今天，在這個隆重的“師徒結對會”上，我代表在座的師傅們，向大家鄭重承諾：結成對子后，我們會將自己的工作經驗和教學方法一點一滴、毫無保留的傳給你們，在你們遇到困難時，一定給予真誠的關心和幫助。讓你們能“采到更多的花，釀出更甜的蜜”！“教無止境，學無止境”。其實，師徒結對活動，并不僅僅是我們“傳、幫、帶”新教師，雖然，我們的老教師有一定經驗優勢，但新教師身上也有著我們所沒有的優勢，你們對新事物的學習勁頭足，對新的教育、教學理念與知識的掌握領悟快。你們精力充沛，充滿熱情，你們有強烈的求知欲，這些都是值得我們去學習的。因此，“幫帶”是相互的。我們每一位師傅在成就徒弟的同時，更大程度上也成就了自己。師徒之間的交流學習是平等的.，互助的，希望我們再今后的工作中共同思索教育教學中存在的問題，共同探討最適合孩子的教育教學方法，讓我們的優勢互補，共同提高。
愿我們師徒結對的每一個日子成為我們專業成長的平臺，成為我們互幫互助的橋梁。讓我們再學習中成長，在成長中成熟，在成熟中快樂生活，快樂工作。愿徒弟們都能“青出于藍而勝于藍”。
謝謝大家！
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教師師徒結對師傅發言稿大全（18篇）篇十三
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今天我榮幸地以師傅身份站在這里發言，這是學校領導對我的信任，是囑托，是榮幸；更是責任，是壓力，是義務。借此機會，請允許我代表全體師傅教師向大家表個態：結對子后，我們依然會努力鞭策自己，不斷反思，集思廣益，在業務上進一步提高自己，使自己無愧于“師傅”的稱呼。在工作中，我們會毫無保留地與徒弟們交流自己的工作經驗和心得體會，在她們遇到困難時，及時給予真誠的關心和幫助。教學工作沒有最好，只有更好，“教學相長”，在交流中我們互相促進；在合作中我們共同成長。
我相信，師徒結對活動，它絕不只是一個簡單的'形式，也不僅僅是一紙協議，它構建的更是一個團隊，一種文化，它讓我們在攜手前行的途中，一起收獲成長的喜悅。
總之，我們會踏踏實實地做好每一件事，一步一個腳印地走好以后的路，用我們的不懈努力，續寫教育的新篇章。
教師師徒結對師傅發言稿大全（18篇）篇十四
各位領導、各位同仁：
下午好！
我非常榮幸地以師傅的身份在這兒發言。相信我們所有在場的師傅們都有同感：能給充滿活力的青年教師當師傅是信任，是囑托，是榮幸；更是責任，是壓力，是義務。借此機會，請允許我代表全體師傅向大家表個態：作為師傅我們首先要做到，言傳身教，率先垂范，在教學上，在師德上，在業務技能上都要做出表率作用。我們會將自己的工作經驗和教學經驗毫無保留地傳給新教師，在年輕教師遇到困難時一定給予真誠的關心與幫助。認真履行師徒結對協議中師傅的所有職責：從嚴要求新教師，使之盡快成為一名稱職的教師，合格的班主任，為東部分校的新教師培養工作盡我們綿薄之力。
青年教師是學校中最富有生氣和活力的隊伍，青年教師培養是學校可持續發展的重要保障，是永葆學校活力、增強學校競爭力的客觀需要，是實現我校“新五年發展規劃”、全面提高教學質量的基礎性工程。
青年教師們應當記住，既然你們選定了教師這個職業，選定了東部分校這方熱土，就應該無怨無悔地為之獻身，因為這是你的職業，你的飯碗，更是你的責任，你的追求。當一名優秀的園丁，是每一位教師的追求和理想。要實現這樣的理想，我們要始終堅持做到：
1、虛心學習，提高自己。學如逆水行舟，不進則退。我們全體師傅愿與在座的徒弟們一起努力，做到勤學好問，做好教學反思，一步一個腳印，上好每一節課，講評好每一份練習，組織好每一次班級活動，為自己的不斷發展奠定堅實的基矗。
2、學會積累，充實自己。教學活動，教學過程乃至教學生涯是一個動態的發展過程。里面有規定動作，更有不少自選動作；有學習借鑒，更有創新生成；有程式規范，更有個性張揚；有教學常規，更有情感領悟。因此，要想盡快成熟，就必須學會積累，下一些滴水穿石的功夫，苦練內功，顯現個性，才能縮短成長周期，站穩講臺，并成為受學生歡迎的老師。
3、教學相長，切磋提升。師傅們有的是經驗，有的是閱歷，有的是整合；而我們的徒弟們有的是青春，有的是朝氣，有的是精力，有的是勇氣。因此，在教學活動中，徒弟既要向師傅學習，更要大膽地提出自己的觀點，加強研討，增進交流，促進師徒共同提高。
4、加強研究，勤于筆耕。新課改的形勢和要求使師傅和徒弟站到了同一起跑線上。研究實驗教材，探討新問題，嘗試新教法應該變成師徒共同的話題。因此，希望新教師學會鉆研教材，探索課堂教學效益的最大化，有感而發地撰寫教學科研文章，積極參加各類論文評獎活動，向各類雜志投稿，以積淀更多的教學智慧，并學會智慧教學，為自己的課堂教學譜寫新美的華章。
師徒結對所構建的不僅僅是一種儀式，更是一個團隊，一種文化，它需要師徒共同去打造。老師們，年輕的朋友們，東部分校已為我們搭建好了平臺，一個可以讓我們的青年教師盡情施展才華的平臺，一個為我們的終身發展奠定基礎的平臺，一個充分展示人民教師人生價值的平臺。
我們年輕時曾一遍遍的背誦過毛澤東主席的語錄，“你們是早晨8、9點鐘的太陽，中國是屬于你們的，世界是屬于你們的。”青年教師是東部分校實現跨越式發展的重要人力資源儲備，是創造東部分校明日輝煌的不可或缺的中流砥柱。因此我想說的是：東部分校的明天是屬于你們的，中國基礎教育的明天是屬于你們的。
謝謝大家。
教師師徒結對師傅發言稿大全（18篇）篇十五
大家下午好！
今天能以“師傅”的身份站在這里講話，我深感榮幸，然而同時也感到了一種莫大的壓力，也許還有一種神圣的使命感。我們必須考慮到底應該怎樣做才無愧于“師傅”這一光榮的稱號。借此機會，請允許我代表全體師傅向大家表個態：
首先，我們要更加地嚴格要求自己。平時多學習，多看書，多研究，提高自己的業務素質。能真正讓徒弟在我們身上學到東西。
其次要全面做好指導工作，要經常深入徒弟的各個教學環節，指導他們備課、上課，命題、答題等。要耐心細致地解決他們的各種問題。
第三，除了工作，還要在生活上給予徒弟真誠的關心和幫助。我們既然有了師徒這層關系，我們之間可能就不再是一般意義的工作關系，而應該會是更親密的朋友。所以徒弟有什么困難，有什么煩惱都可以和師傅溝通。
第四，師徒之間要教學相長，切磋提升。也許師傅有些經驗，有點閱歷，可比不上徒弟有活力，有勇氣，有銳氣，這個傳幫帶活動應該是相互的。徒弟要向老師求教，更要潛心鉆研，大膽創新。相信你們獨到的見解和獨特的風格，將是我們76中最寶貴的資源和財富。
感謝學校為我們搭建了這個真誠合作、共同進步的平臺。我相信師徒結對活動，它絕不只是一個簡單的形式，或者一紙協議，它構建的是一個團隊，一種文化，它能讓我們師徒在攜手前進的途中一起收獲成長的喜悅，共同感悟心手相聯的快樂。
最后衷心祝愿我們的徒弟能盡快成長，青出于藍而勝于藍，學校的希望和未來寄托在你們身上。
教師師徒結對師傅發言稿大全（18篇）篇十六
尊敬的各位領導，老師們：
大家好！
老師，就是這個工程結出的碩果。因此，我們今天的結對活動是很有意義的。
很榮幸，今天我再次成為師徒結對中的.師傅，這是學校對我的信任，也將是我不斷進取的動力。但我也很忐忑，因為課改的深入，科技的發展，我覺得自己尚需不斷的學習，很多方面還比不上年輕教師。我結對子的對象賈佳佳老師，本身就很優秀，已經是婺城區的教壇新秀，所以我很擔心自己會不太稱職。
但有道是“三人行必有我師焉”、“他山之石，可以攻玉”，今天我們雖是“師徒”結對，但我認為我們更是結成了一個戰斗的團隊，我們可以相互學習，共同進步。年輕教師可以向老教師學習教學經驗、教學方法、教學手段；老教師可以向年輕教師學習他們旺盛的工作熱情，敢于創新的精神，以及那強烈的求知欲望等等，我們師徒在攜手前行的途中，會一起收獲成長的喜悅，共同感悟心手相聯的快樂。
“教無止境，學無止境”，我衷心祝愿我們每一個師傅能夠像徒弟一樣充滿活力，每一個徒弟都能比師傅更加老練，希望年輕教師們都能“青出于藍而勝于藍”。
教師師徒結對師傅發言稿大全（18篇）篇十七
大家好！今天對于我們是一個特殊的非常有意義的日子——一批新老教師在這里簽訂師徒結對協議，站在這里，我感慨萬分。能榮幸地成為一名指導教師，這是學校領導對我的信任，也將是我不斷進取的動力。當我們在協議書上莊重地簽下自己的名字時，我想，我們學校的師徒結對會，不是一個虛空的形式，一紙協議，它將承載的是一份責任與一份自我體現。今天，在這個隆重的“師徒結對會”上，我想代表在坐的師傅們，向大家承諾：結對后，我們愿意對自己工作上嚴要求、業務上多提高。我們會將自己的工作經驗和教學經驗一點一滴、毫無保留地傳授給徒弟們，和其他教師分享。在年輕教師遇到困難時一定給予真誠的關心與幫助，扶持他們走出困境。從高從嚴地要求自己和徒弟，在師徒結對中國共產黨同進步。
我們每一位指導教師都曾經是一名新教師，回憶自己剛剛走上講臺之初，面對教育教學工作，我們也曾經顯得束手無策，甚至無能為力。我想對在坐的每一位新教師說一句：我羨慕你們！在你們教育生涯剛剛起步不久的時候，就有人在注視著你們，關心著你們，攙扶著你們，你們是幸運的。我也想給你們提幾點希望：
一、虛心學習，踏實工作。你們的師傅并不只是我們，我們只是你們名義上的師傅。其實學校的每一位老師都是你的師傅，尤其是那些與你共事的教師。他們中有些課上得好，有些教學經驗豐富，有些班主任工作非常扎實，非常出色，他們中每一個人都是你們學習的榜樣。
二、抓住課堂，提升素質。平時課堂教學要精心準備，在教學中要不斷的總結、反思，這是一種很好的'積淀。應該不斷提升自己，平時注重提高自己的教科研水平，把理論與教學實踐結合起來。
三、把握機遇，展現自我。機會對于每個人來說都是均等的，但給我們每個人的機會又都是不多的，而機會總是垂青于有準備的人。你們每個人都要時刻準備著，都要善于把握每一次機會，讓機會成為自己專業成長的助推器。你們要多閱讀，勤實踐，善思考，要盡快摸透學生，找到教學的路子。力爭做到“一年站穩講臺，三年站好講臺，五年成就講臺”。
四、同舟共濟，教學相長。教和學是相輔相成的，相互促進的。沒有絕對的師傅，也沒有絕對的徒弟。希望我們師徒通過這次結對建立真正的友誼，相互信賴、相互幫助、共同成長。
我相信我們結對的教師一年后能給學校、給自己交上一份滿意的答卷。
教師師徒結對師傅發言稿大全（18篇）篇十八
師徒結對師傅發言稿5篇師徒結對是為了加快新教師的成長步伐，充分發揮經驗豐富的骨干教師“傳、幫、帶”作用，提升教師的整體素質，下面給大家分享師徒結對師傅發言稿，歡迎借鑒！?師徒結對師傅發言稿1尊敬的各位領導、各位老師：
大家好！?今天我很榮幸地以指導老師的身份坐在這里，這是大家對我的信任，更是一種鞭策和肯定。此刻，讓我作為指導老師的代表發言，深感惶恐，下面我就從自身的經歷與各位年輕老師談談如何提高專業成長吧！?在那些逝去如飛的日子里，我是幸運的，更是幸福的，因為在我的。
教學。
生涯中，我遇到了那么多的好師傅，好同事，季校長的耐心細致，李海燕老師的嚴謹認真，陸善巖老師的潛心科研，冒金彬老師的專業引領，他們，如一盞盞明燈，照亮了我的專業成長之路，為此，我一直心懷感激，努力地工作。
當一名優秀的園丁，應當成為我們每一位教師孜孜以求的理想和生命自覺，我有幾點體會想和各位年輕老師共勉：
1．虛心學習，提高自己。“三人行，必有我師”。你的指導老師并不只有一個，其實學校的每一位老師都是你的指導老師，尤其是那些與你搭班的或者和你一個辦公室的老師。他們中有些教學經驗豐富，有些教科研工作突出，有些班主任工作出色，他們中每一個人都是你學習的榜樣。其次是向書本學習，可以閱讀經典教育理論書籍，包括教育學，心理學，也可以選擇杰出教育家的專著，在有了一定的閱讀基礎之后，我們可以根據自己的喜好，選擇某一位或幾位教育家的著作系統閱讀，重點研究。
2．抓住課堂主陣地，提升自己的綜合素質。平時要精心準備，盡力把每一件事都做到沒有遺憾，上好每一節課，講評好每一份練習，組織好每一次活動，為自己不斷地發展奠定堅實的基礎。在教學中要不斷的。
總結。
反思，一步一個腳印，下一些滴水穿石的功夫，苦練內功，彰顯個性，才能縮短成長周期，站穩講臺，成為學生歡迎的老師。
3．抓住機遇，勤奮出才能。機會對于每個人來說都是均等的，但機會總是垂青于有準備的人。我們每個人都要時刻準備著，都要善于把握每一次機會，學校的每一次教研活動都要勇敢的參與，讓機會成為自己專業成長的助推器。作為新教師要學會寫一些切口小而有實用價值的文章，積極參加各類論文評選活動，向各類雜志投稿，以積淀更多的教學智慧。無論是不是語文老師，都不妨礙我們記錄自己平時在教育教學方面的思想火花：可以是一次聯想，一回感動、一個念頭，甚至可以是你在哪本書上看到的一句好句子，都可以用隨感的方式記下來，只要你肯去做，就會有收獲。現在是互聯網時代，教育博客、微博甚至個人空間等都可以隨時記載，寫下每天的點滴感受，不是為了出書成名，而是為了給每一屆學生都留下青春的影子，給自己的教育人生留下成長的印記。
4．教學相長，切磋提升。指導老師們有的是經驗，有的是閱歷，有的是整合；而我們的年輕教師們有的是青春，有的是朝氣，有的是精力，有的是勇氣。在教學活動中，徒弟既要向指導老師學習，更要大膽地提出自己的觀點，加強研討，增進交流，促進師徒共同提高。有句話說得更好：“能者為師”。因此，請你們相信師徒之間的交流永遠是平等的、互助的，希望我們在今后的工作中共同思辨教育教學中存在的問題，共同探討最適合孩子的教育教學方法，讓我們優勢互補、共同提高。愿師徒結對的每個日子成為我們專業成長的平臺，成為我們互幫互助的橋梁。
年輕是一種機會，年輕也是一種壓力；年輕是一種財富，年輕也是一種責任。讓我們為了實現成為一名優秀園丁這一夢想不懈努力，衷心祝愿所有的年輕教師們：青出于藍，勝于藍！?謝謝大家！?師徒結對師傅發言稿2尊敬的各位領導、各位老師：
走到了今天。
一路走來，我們是幸運的，更是幸福的。在教學過程中，我們得到了許多領導和老教師的諄諄教誨和殷切指導，是他們身體力行、言傳身教，解除了我們的種種困惑，使我們快速地成長起來。而今我們也成長為一名師傅，也形成了自己的教學風格。能給充滿活力的青年教師當師傅是學校對我們的囑托和信任，對我們自身來說更是責任和義務。學校要發展，就必須有一支素質良好的教師隊伍。“傳、幫、帶”就是為了新教師能盡早成為一名優秀教師。而要做好“傳、幫、帶”工作，師傅們首先要做到真實真誠，言傳身教，率先垂范，做青年教師的楷模。青年教師們，我們會將自己的教學經驗和方法毫無保留地與你們交流，做到“知無不言，言無不盡。我們的課堂隨時為你們開放。對你們會有問必答，有疑必解，做你們的教育教學的益友。
己的教學風格。
最后我想送給青年教師們幾句話：年輕是一個機會，年輕是一種財富，年輕也是一種責任；要善于把握這個機會，要懂得珍惜這種財富，要勇于擔當這種責任。希望你們在這次師徙結對活動中有獲得感，祝你們在二中工作順利，萬事如意。
大家好！今天我很榮幸能參加“幫帶結對、師徒互動”儀式，更榮幸的是能作為師傅代表發言。今天我是代表師傅來的，我在感到榮幸的同時，還有點忐忑不安。自己雖然從事了十多年的教育教學工作，但畢竟做師傅的次數不多。對此，我想談一些個人的感想。
作為一名學校的老教師，我欣喜地看到學校的發展一年比一年好，學校的知名度也是一年更比一高。學校要繼續發展，不但要有好的辦學理念，好的領導班子，更要是有一批好的教師隊伍。近年來，我校的一批青年教師在各級各類教學比賽上屢屢獲獎，這不是偶然的現象，這是對我校教學質量的肯定。青年教師是學校的未來，因此學校對于青年教師的重視程度和期望值也更高一些。這次，簽訂“幫帶”的目的就是為了新教師能夠在充足的陽光下健康、茁壯的成長，“幫帶”的目的就是為了新教師能盡早的成為一名合格的教師。我想對在坐的每一位新教師說一句：我羨慕你們！在你們教育生涯剛剛起步的時候，就有人在注視著你們，關心著你們，攙扶著你們，你們是幸運的。
曾經在教學上我也是個什么也不懂的、茫然不知所措的新教師，如今我也成了什么所謂的師傅。實際上自己也有許多地方要和在座的各位共同探討。不過在這個隆重的“師徒結對會”上，請允許我代表全體師傅向大家表個態：作為師傅，我們首先要做到，言傳身教，率先垂范，在教學上，在師德上，在業務技能上都要做出表率作用。我們會將自己的工作和教學經驗毫無保留地傳給新教師，在年輕教師遇到困難時一定給予真誠的關心與幫助。認真履行師徒結對協議中師傅的所有職責：從高從嚴要求新教師，使之成為一名稱職的教師，為職教中心的優秀教師培養工作盡我們的全力。
時代在發展，知識在更新，好教師的標準也在改變。因此，老教師也要與時俱進，不斷學習。在我看來“幫帶”的意義不止是老教師帶新教師，新教師身上也有許多值得老教師學習的地方。他們對新事物的學習勁頭，他們對新的教育、教學理念的掌握，他們運用現代教育技術方面都比我們要強得多，因此“幫帶”是相互的。希望我們新、老教師能通過幫帶活動建立起真摯的友誼，相互信賴、相互幫助、共同進步！?謝謝大家！?師徒結對師傅發言稿4各位領導、老師：
大家好！?很榮幸能作為這次師徒結對活動中的師傅代表發言，被領導選為青年教師的師傅，是領導對我的信任，能作為師傅代表站在這里，就是榮耀了。
本學期我很榮幸被學校委以重任，成為了師徒結對活動的師傅，負責引領曲海勝、李寶根兩個新老師盡快適應教育教學工作。我非常樂意幫助兩位老師盡快成長，快速提高提高他們的業務水平，下面我主要從理念指引、方法引導、和諧共進等方面說說自己的做法和收獲，希望可以拋磚引玉，與大家共同交流。
（1）理念指導?在當今信息大爆炸的快速發展時代，稍一懈怠，就被時代大潮拋得遠遠的。郅校長說過：我們的老師是學昨天的知識，教今天的學生，干明天的工作，所固有的理論知識是遠遠不夠的。而先進的教學理念是形成符合現代課堂教學的基礎。要教接受新事物比老師快，思維和行為均較老師超前的學生，樹立學習和終身學習的意識至關重要。所謂“授人以魚不如授人以漁”，教給他們自己所謂的經驗，不如和他們一塊兒樹立終身學習和不懈追求的理念。而我作為一個有點經驗的成熟老師，充其量也不過是個見到敵人敢于亮劍的李云龍而已，理論是講不好的。所以我一邊加快自己充電的步伐，一邊鼓勵他們去學習，在切磋中進步，互通有無，各取所需，他山之石可以攻玉，希望不負領導厚望才好。
為了使他們盡快適應課堂教學，推薦他們讀《鄭州市實驗高中開放式課堂總論》，《新課程標準》等綱領性文件和《高中數學教與學》，《教師博覽》等走在教改前線關注教改動態的優秀期刊。領他們進入教育殿堂的大門，盡到“師傅領進門”的一點責任。
（2）方法引導從備課、講課、作業、輔導、與學生交流等方面悉心指導，傾囊傳授。
我堅持每周聽徒弟的課，及時評課，指出不足，肯定進步，他們兩個也能很虛心的接受，并能做進一步的探討。為了上好課，我要求他們只要有課堂設計和難點突破方面的問題，就要課前面對面與我進行溝通，盡量把問題化解在課前，爭取呈現給學生的是精心準備和有針對性的課堂，堅決杜絕“亡羊補牢”，所有問題避免于課前。聽完課及時評課，或在教室，或在辦公室，或在餐廳。為了使授課有針對性，陪他們多聽聽同年級同步課堂，讓他們通過發表自己的看法和見解，加深自己對所授新課的理解，通過學生的表現，預測學生容易出現的問題，從而抓住易錯易混點。為了使他們備課充分，要求必須精讀課本，認真閱讀《教師教學用書》和《新課程標準》，逐字逐句分析透徹，形成自己的構思。
徒弟跟師傅學習，只是取其長避其短，不能生搬硬套，刻意模仿，邯鄲學步。為了不抹殺他們的個性，要求他們必須備好課再請教師傅，先說自己的構思，再在重難點設置和突破上結合高考進行適度指點。在這個學期里，我把每一節課都當成示范課，充分準備，不管是教具、教學過程都會精心設計，盡量把最好的方面展示給徒弟們。
本書，中小學21本書的角度，完成大視野小視角的課堂教學，完成數學學科鴻篇巨制的最后最精彩的高中華章部分，看著青年教師實現從教師到名師的華麗轉變，做一個通往成功路上為他們指路和鼓掌的有緣人。
（3）和諧共進?雖然我是師傅，但“三人行、必有我師焉”，很多地方還是需要虛心學習的。所以，本學期我把提高自身素質作為我本學期的工作目標之一。首先，我經常向其他教師請教，努力使自己在課堂教學等方面有進一步的提高。其次，在其他老師上公開課時，我總是仔細記錄、認真評課，使自己在評課方面有一定進步。再次，在平時的休息時間里，我經常尋找有關資料、多看相關書籍，使自己的專業理論也有一定的提高。
“教無止境，學無止境”。其實，師徒結對活動，并不僅僅是我們“傳、幫、帶”徒弟。雖然，我們做師傅的有一定經驗優勢，但是新教師身上也有著我們所沒有的優勢，比如他們有充沛的精力，旺盛的工作熱情，敢于創新的精神，以及強烈的求知欲望等等，他們所有的一切優勢也感染著我，影響著我，促使我不能有絲毫的懈怠，不能停下前進的腳步。“幫帶”的意義不止是師傅帶徒弟，徒弟也有值得師傅學習的東西。因此“幫帶”是相互的。希望我們師徒能通過幫帶活動相互幫助、共同進步！?所謂“學高為師德高為范”，當了“教師”的師傅，對師傅們提出了更高的要求，敬愛的師傅們，親愛的徒弟們，在這陽光明媚的日子里，多一點開心，攜手，在可以磨練自己的時光里擔一份責任，讓我們一起走向美好的明天。
同志們，孟子曰：“君子有三樂，父母俱存，兄弟無故，一樂也；仰不愧于天，俯不怍于人，二樂也；得天下英才而教育之，三樂也。意思是一樂家庭平安，二樂心地坦然，三樂教書育人。作為老師，三樂我們皆兼具之。我們是幸福和快樂的實高人。
借此機會，感謝各位同仁的鼎力相助，感謝領導的支持與信任。感恩感謝大家！?師徒結對師傅發言稿5各位領導、各位老師：
大家好！很榮幸參加今天的師徒結對儀式，更高興能作為師傅代表發言。在青劍湖這美麗的新學校，在學校辦學第一個新學期里，我有辛收下兩個新徒弟。此時此刻我的內心很激動，也很幸福，同進我也深深感到身上的責任和壓力。
首先，我代表在座的師傅們向各位莊嚴承諾：我們會將自己的工作經驗和教學方法，毫無保留地傳授給徒弟。在徒弟們遇到困難時一定給予真誠的關心與幫助，扶持他們走出困境，不斷體會到成長的喜悅。
其次，我也想對在座的年輕的老師們表達三點希望。
一是希望你們要熱愛學校。學校是我們所有人的第二個家，家是溫暖港灣，有一個幸福的家才能保證我們每個人的快樂成長。當然家也是需要每個人去奉獻的，尤其是你們這些年輕的老師，要勤于做事，敢于實踐，盡快成為我們青劍湖這個家庭里的中堅力量。
二是希望你們要熱愛學生。學生是我們工作的對象，也是我們工作成果的體現。我們要懷著神圣的心情面對我們的教育工作，因為這是用心靈與心靈的交融過程。不放棄每一個孩子，耐心冷靜地處理好每一件事情，讓每一個孩子都能體會到你對他的關心與幫助，這是最起碼的要求。
三是希望你們要熱愛教學。教學是一門科學，有許多教育學、心理學習的規律，希望你們要多多學習、理解、應用。教學同是也是一門藝術，精益求精，沒有最好，只有更好，希望你們不斷去實踐思考。我想當下最重要的就是做好七認真的具體工作。
各位老師，“教無止境，學無止境。”就讓我們一起努力，其實師徒結隊，也是教學相長的過程，你們年級人身上也有許多值得我們學習的地方，愿每一位師傅都能桃李綻放，愿每一位新老師都能學有所有。最后真心祝愿今天的師徒結果取得圓滿成功。
師傅帶徒弟心得體會_師徒結對徒弟心得體會。