每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
開學的第一天周記450字 開學第一天的周記四百字篇一
一路上，我一會兒蹦蹦跳跳，一會兒打著傘轉圈，一會兒一路狂奔。嘿嘿，我從來沒有在雨天這么快樂呢！
到了學校，我趕忙飛奔到我的新大樓哇！好期待啊！我連忙上去，到達二樓時，我頓時傻眼了。左邊有幾個教室，右邊也有幾個教室，到底哪個教室是我們班啊。這時我聽到一個熟悉的聲音“別吵，安靜！”這是陳翕銘哎，我驚喜地跑向旁邊的一個班。呵！全在呢！我看見那些熟悉的面孔，激動啊！哦！還有伍欣琦！我剛回到位置上，伍欣琦立馬抱住了我，說：“王欣！我好想你啊！”“我也是！”我們倆緊抱在一起，像分別了幾年似的。旁邊的人看得哈哈大笑，我們才依依不舍地松開。我環望了一下四周，同學們似乎都沒變呢！相健陽還是原來的大嘴巴，柏若雨的個頭依然沒見長，楊秉潤還是愛搗蛋，不過，這教室還蠻新奇的。
你看，靠窗戶的兩大組都緊貼著墻，窗子一打開，秋風輕輕地拂過臉頰，哇，爽！
隔了兩個月，大家似乎有說不完的話，隔了兩個月，大家的友誼似乎更堅固了。
開學第一天，一個歡樂的一天；開學第一天，一個激動的一天；開學第一天，一個新的開始，新的起點。
開學的第一天周記450字 開學第一天的周記四百字篇二
時光飛逝，眨眼間，我美好的初一已悄悄從筆尖流過。
在初一的學習時光里，我笑過，哭過，那些偶爾失敗時流下的眼淚，則化成了如今寶貴的學習經驗。
曾記否，多少夜晚挑燈夜讀，筆尖在潔白的草稿紙上輕而快地跳著芭蕾舞，數字和公式布滿了我的腦海，而考試的結果卻并不令人滿意。于是帶著哭腔，緩緩推開老師辦公室那扇半掩著的門。
老師說，學習就像是農民伯伯培育蔬果，我們需要用耐心和勤勞作為培育基礎，用方法作肥料，這樣才能讓學習的樹兒茁壯成長，開花結果。于是我遵循了老師的教誨，每次完成作業后，每次考試結束后，都將打到我的一個個難題集中在錯題本上。如復一日，我每天都與錯題難題較量一陣；日積月累，曾把我打倒的難題終于按捺不住了倒下，就這樣劈波斬浪，我的那棵學習樹的枝干不斷向四周延伸。
我的那棵學習樹對僅有的肥料并不滿足，于是我捧起了名著，捧起了古詩文；于是我打開了英漢大字典，開始了新的征途。
就這樣我在學習的旅途中不停跋涉，給我的學習樹不停的澆水施肥，我堅信，終究有一天，它可以開花結果！
開學的第一天周記450字 開學第一天的周記四百字篇三
今天是開學的第一天。我帶著即愉快又不舍的心情到學校去。愉快是因為我又可以在學校里和同班同學和好朋友見面。不舍得是因為我要離別這個漫長的假期，收拾心情，回到學校去。
今天是開學的第一天，校園里不是交通堵塞的問題，就是歡笑聲和講話聲。一大清早，校園里的車輛就如蜜蜂般涌進了校園。校園里也因此陷入混亂。一些志愿隊及校工都幫忙來維持校園里交通的持序。我今天就如吃了一樣，高興地踏入校園里。
在校園里，我看見許多同學及老師紛紛到學校。一些一年級的學生因為第一次踏入真個校園，對校園很不熟悉，所以都又哭又跳的吵著要回家，可有一些一年級不同，他們都沒有哭，都靜靜的坐在班上，好像木呆子一樣。
而我，帶著輕快的腳步踏入班上。班上的同學也不是很多，只有二十多個人而已。我趕忙把書包放下。然后，我就和我鄰桌的好朋友——黃漳豐暢談假期里所發生的趣事。我們聊呀聊，聊到剛要停頓時，老師就在這個時候踏入教室。
一會兒后，老師就分配我們排桌子和椅子，以方便分配位子給我們。分配好位子給我們后，老師就為我們上第一堂課了。
我今天和高興，因為我可以和朋友從逢。除此之外，我還可以在新的一年里，學到更多更寶貴的知識。
開學的第一天周記450字 開學第一天的周記四百字篇四
開學了，同學們高高興興地走近教室，燦爛印在他們的臉上。
第一次班會課上，黑板上赫然寫著"班級夢想，新的啟航"幾個大字。六年級了，一晃孩子們在不經意間長大了，兩年前剛接班時的情景，仿佛又在我的眼前。
"班規應是大家共同遵守的約定，下面我提議，由男生、女生分別根據自己的特點制定"中隊長清脆的發言把我從回憶中喚回，"班規由男生、女生分別根據自己的特點制定"更讓我眼前一亮，班規的制定?
分組討論，男生一組，女生一組，討論熱烈時而爭論不止。還是民主表決好，少數服從多數，一條一條舉手，一條一條通過。不一會，兩組的召集人就找到解決分歧的好辦法，把意見基本上統一在一起————兩份班規展示在同學們面前。
我的眼前一亮，這份班規的`制定還針有個性。男生班規寫著"要堅強與眼淚告別"女生的班規寫著"要文靜，可以哭但永不抱怨"多生動的條目，這不正是我們要研究的班級學生的道德底線嗎？
于是，我分別給這兩份班規起了兩個響亮的名字，分別是"我們男生"，"咱們女生"。于是實驗六年一班班規就由兩份班規共同組成。這是我20年來從事班級工作的第一次，我雖然沒有思想準備，但我隱約的覺得班規生成于學生的生活，它的兒童化，生動性方向的嘗試值得一做。