比賽是一種檢驗能力的方式，可以通過競爭來衡量個人的能力水平。在這里，我們為大家推薦一些備戰比賽的方法和策略，希望對大家有所啟發。
剝花生比賽大全（21篇）篇一
我們學校每年春秋兩季都會舉行輪滑比賽，今年春天的輪滑比賽讓我印象深刻。
我們學校五年組的集體輪滑過障礙（過樁）比賽馬上就要開始了！老師先講比賽規則，規則是每個班級派出5名同學做代表，班級以1到5的順序開始一個一個的過障礙，一共有10個樁，把每個班級過樁的數量加在一起，數量最多的班級獲勝。講完規則老師說：”開始!”一班的5個同學挨個過樁，沒有比賽的同學高聲喊：“加油！加油！”他們的速度很快，但是他們的效率不高，每個同學都有好幾個樁沒過去。一班過完到我們班了，我們班的同學表現的都很好，他們大多數很自信，完美的滑了過去，只有我不太自信，但是聽到同學們的加油聲我自信了起來，我也毫無差錯地過去了，三班的同學被我們的成績所壓倒，很沒自信，總成績很不好。四班和五班比完賽了，總成績我們五年二班最高，我班第一，五年四班第二，五年五班第三，五年一班第四，五年三班第五。五年三班的同學很沮喪，有的'同學都哭了。我們班的同學很開心，回班我們高聲歡呼。
我認為其實比賽的輸贏沒那么重要，友誼第一，比賽第二。第五的班級在努力努力，成績會更好的。不過同學輸的主要原因是因為他們不自信，面對對手的成績有點恐懼。
剝花生比賽大全（21篇）篇二
今天，我和爸爸、媽媽一起去老家吃午飯。飯后，我在外面玩了一會兒，當我走進屋里的時候，看到媽媽正在剝花生，只見她一只手熟練地拿起一顆花生，兩只手指輕輕一捏，“卟”地一聲，花生殼裂開了，露出了里面淺紅色的花生仁，然后兩手大拇指輕輕一掰，里面的花生仁就乖巧的落到了媽媽掌心里，一會兒時間，媽媽就剝了小半碗花生仁。
我被媽媽剝花生的技巧吸引了，也想展露一手，就搬了張小凳子在媽媽對面坐下，學著媽媽的樣子拿起一顆花生，用兩只手指輕輕一捏，咦？花生殼怎么沒有應聲而破啊！我加了把力氣捏了一下，可花生殼還是沒裂開，我又把兩只手的手指疊在一起捏，可是花生就像變成了石頭一樣無比堅硬，任我使勁全身力氣它就是紋絲不動。這時我靈機一動，把花生放到嘴里猛地用力一咬，“啪”，花生殼終于破了，我高興地把它拿出來準備剝出花生仁，可一看傻眼了，花生殼在我尖銳的牙齒下粉身碎骨了，就連里面的花生仁也變得傷痕累累。
媽媽看著我的“戰果”微笑著說：“你現在手指的力量還剝不了花生，想用嘴咬只能輕輕的先把殼咬破，然后再用手掰開外殼剝出花生仁，你這么用力咬花生仁可就遭殃啦！”
我按照媽媽說的方法真的把花生仁完好無損地剝出來了，雖然慢了點，可終究成功了。看來做什么事都要講究方法呀！
剝花生比賽大全（21篇）篇三
今年夏天，四年級（7）班選了20個人參加了足球比賽。一天場上擠滿了人，大家在興致勃勃地觀看比賽，他們互不相讓，你爭我奪，誰也不讓誰。
瞧，場上的氣氛十分緊張。只見紅隊的10號選手猛踢一腳，足球飛快地跳過去！藍隊的守門員跳過去想接住球，可惜沒來得及。
啊！球進了，大家歡呼雀躍，這真是一場激烈的比賽啊！
剝花生比賽大全（21篇）篇四
給大家猜個謎語：“一間小房子，里面住著兩個小胖子。”你們猜得出是什么嗎？告訴你們吧，謎底就是“花生”。
花生的營養豐富，我很喜歡吃花生。但我從沒見過長在地里的花生。今天，媽媽說要到江東去拔花生，我可高興了。
到了阿姨的學校，阿姨說園子里花生都是門衛伯伯種的。那些綠油油的，葉子圓圓的就是花生。她先拔了一株。哇，一個個白白胖胖的花生掛在根須上，沾著泥土，真有趣。我一口氣拔了四五株花生，弄得手呀腳呀衣服呀都是泥巴。
我們把拔起來的花生堆在一起，好多呀！媽媽說今天的收獲可真大！
剝花生比賽大全（21篇）篇五
團結就是力量，合作就是橋梁。合作時彼此應該互相幫助，互相理解，互相謙讓。今天我們要來玩一個關于團結的游戲，我很期待也很好奇。
這個游戲叫做賽豆老師拿來了道具，分別是，一雙筷子和幾塊橡皮，游戲規則是這樣的：找三組同學，倆人合作用筷子把豆從后面桌子夾到前面的桌子，中途如果掉了不能用手撿，回去重新夾，兩分鐘內，誰夾得多，誰就獲勝，并獲得五分獎勵。
比賽開始了，老師選了我們9個人，只有六個人能參加比賽，所以讓我們幾個人進行黑白配，第一局，就淘汰了三個人，這下正好兩個人一伙。接著，老師把一袋橡皮倒出來，然后把一堆橡皮分成三份，我們三組分別拿了一雙一次性筷子，我和我的伙伴先試了一下。只聽老師一聲令下開始，我和我的同伴就用筷子夾起橡皮，可我看見他們兩組都是用手把橡皮放到筷子上面的，我光想著他們這樣做是不是犯規了，而忘了我們自己還在比賽。過后，我就開始專心夾橡皮了。我們每夾到一半的時候，其他組就碰我們一下，導致我們夾到一半就掉了。我們改變了方法，把筷子交叉起來，可夾了好多次，不知怎么地每夾一次就掉一次。但是我們不放棄，最后終于夾到了第一塊橡皮。接著，我們先將一支筷子放在下面，另一支筷子負責把橡皮放在上一支筷子上，第一支筷子和第二支筷子一起將橡皮夾起來，就這樣，我們小心翼翼地走過去，啊！第二塊橡皮終于被夾過去了，我們兩個齊心協力，仍然用那個方法。時間一分一秒的過去了，我們隊還在努力的夾。5、4、3、2、1，就在時間快到的時候，眼看第三塊橡皮要被夾過去了，可卻又掉了，雖然失敗了，可我們努力了呀！
游戲結束了，這真是一場驚險的游戲啊！我感受到了輸贏不重要，重要的是我們很團結。
我深知，這個第一名不僅代表了友誼，還有榮譽。平時的日子里，總會遇到困難，所以我們應該互相幫助，團結友愛。
剝花生比賽大全（21篇）篇六
今天我和外公坐著自行車到菜園拔花生。
拔花生時外公拿了一個鋤頭，一個大袋子，便說：“我把葉子拔出來，剩下的你用鋤頭挖出來，小心點！”我說：“好！”
開始，我挖得太用力了，把花生都挖爛了。然后，外公說：“你別太用力，慢點！”我聽了外公的話，就小心翼翼地挖花生，最后許多花生都挖出來了，而且沒挖爛。
最后，我挖得都挖累了，看來，外公不叫我來幫忙，一個人拔花生一定非常辛苦！
剝花生比賽大全（21篇）篇七
最后一節體活課，是我們的天下！籃球、足球……任你選擇，那是我們無比珍惜的一節課。
我們到了器材室借了一個足球，來到足球場，便開始了足球比賽。我一邊踢一邊開始現場直播：“徐浩軒（1號）拿到了球，啊、被敵隊約翰（3號）搶走了，哎、哎、本方2號海嘉以迅雷不及掩耳之勢突然跑出，一個“大腳開球”，踢給了3號封笛，3號跑向球門，敵方2號子杰、4號李周宇、1號印奕哲同時守住了球門，所以3號反踢一腳，踢給4號我…不好意思現在比分1：0，當時3號反踢4號，4號又踢給1號，趁敵方怠慢，1號一個飛腳，踢入球門！好好，敵方3號拿到了球，對我方4號，一頓側面恥辱，4號一生氣，直擊足球，4號拿到球，“嘭”一聲踢給了2號，2號在以長腿之勢，躲過了一個又一個障礙，2：0！
現在敵攻我守，3號拿到了球，直擊球門，我才從勝利中飛回來，一下子踢給了左3號一路射障，加上幾次傳球，右方始終觸不到球，哦，右1號終于突破自我，拿到球、往我這踢過來，我馬上飛撲，可惜――過線，所以現在是2：1。上半場結束，8位隊員回教室，在路上還講著輝煌呢！――哇，終于到教室了，現場直播到此結束，敬請期待……”
我還意猶未盡，拿出隨筆本把直播寫了下來，與同學好友在一起真是其樂無窮。
剝花生比賽大全（21篇）篇八
前兩天，也就是我寫“迷你卡丁車”的那一天早上，我剛補完課，我媽就問我：“有一個拔花生比賽，你去不去？”因為當時在外面人很多十分的吵，我沒有聽清，就隨口說了一句：“好啊。”直到今天下午，我媽說了一句：“再過20分鐘，你就可以去領取你的生曰禮物了。”我十分疑惑的問道：“什么禮物？”我媽就又把拔花生的事和我說了一遍，我才知道原來當時我媽說的是這個。
到了比賽的時候，我們一共有四十三個人，分成了四個隊伍，我們是第三隊，因為人數不夠平均分，因為我們隊只分到了10個人，但是沒關系，我們都信心滿滿地想奪得第一。比賽開始！我們隊的男生（當然包括我）一起跳入了花生田里，你以為我們是一株一株的拔嗎？no！no！no！那是不可能的.！我們都是大把大把的拔！過了大約一個小時后，我們已經拔了一大垛花生了，已經可以把一個成年人埋起來了！
經過了一段時間的苦戰，花生拔的差不多了，我們就要把花生摘下來，摘花生可就不那么容易了，要分三步：1抖，2抓，3扭。抖就是把花生上面的土抖掉，抓就是把全部花生都抓住，扭就是抓著花生之后用力一扭，就把花生摘下來了。當然了，最后還要挑選，挑這個過程一定要十二分細心，就是把花生葉和根挑出來，為什么說要十二分小心呢？是因為你挑的過程中，時不時會有一只螞蟻爬到你手上，要是你沒有及時把螞蟻甩下來的話，它就會狠狠地咬你一口！我的一個朋友就差一點被咬，要不是我眼疾手快把那一只螞蟻弄死了，恐怕會夠他受得了。
最后我們三隊以49公斤的成果，贏了第一名，還吃了大西瓜。今年這個生日禮物太有意義了。
剝花生比賽大全（21篇）篇九
今天下午，我們全家到地里去拔花生。有小弟弟、小弟弟的哥哥還有大媽和我媽媽，我們拿著鋤頭和籃子興高采烈地往地里走去。
我們來到風情園邊上的一塊田里，開始拔起花生來。
我們以前是在自己家里的菜園里拔過花生，但不知道可以用工具挖。
小弟弟用力一拔，結果根被拔斷了，所以還有一大節根在地底下，大媽叫小弟弟讓開，小弟弟站到一旁，大媽用鋤頭一下就從地底挖出了好多好多的花生，我邊撿邊想，拔花生真好玩！
剝花生比賽大全（21篇）篇十
風和日麗的周六早上，天才蒙蒙亮，媽媽就把還在睡夢中的我們叫醒了。我們趕緊起床，吃過早飯后，穿上外套，帶上草帽，拿上小鋤頭和扁擔、蛇皮袋，趁著太陽還沒出來，就出發去地里拔花生了。
來到地里，只見青黑的花生藤到處都是，今年的花生應該能得個大豐收。我走下花生地，左手拔左邊的花生，右手拔右邊的。待到兩只手都快握不過來時，再把兩邊的花生互相對敲一下，這樣就能敲掉花生上的泥土了。最后再把手上的花生捆成一小捆，堆在果苗旁邊。
當然，不是所有的花生都能直接拔起來。遇到藤已經枯萎了的，或是花生斷在土里的，這時就要拿小鋤頭把它給挖上來，再把挖上來的花生撿回袋子里。
花生鮮美，挖著挖著，弟弟也顧不得手上的泥土，撿起最大的花生吃了起來。看著他那饞貓樣，我們都忍不住笑了。時間不知不覺流逝，太陽漸漸升高，天氣熱了起來。媽媽叫我們把拔起來的花生摘下，扔回袋子里。我五指一抓，一大把花生就被抓了下來。弟弟見狀，也連忙動手。我們兩個在花生地里互不服輸地比起了賽。
把摘完花生的花生藤鋪在果苗根部，拔花生的工作就算完成了。休息一會兒后，我們幫著媽媽一起把袋子里的花生扛回去。一個上午我們就挖了整整四個蛇皮袋那么多，今年的花生果然大豐收，榨出來的花生油肯定又香又多。
剝花生比賽大全（21篇）篇十一
一年一度的立夏節，老師說:“明天上午我們五(六)班舉行了一次斗蛋比賽你們要帶雞蛋、鴨蛋、鵝蛋、我們比誰的蛋最美、誰的蛋最堅硬”。
到了晚上，我也不甘勢弱，寫完作業就開始畫蛋，哈哈!他們肯定比不過我，我用的是鵝蛋，我還用了“紅、橙、黃、綠、青、藍、紫”這七種顏色來劃出我的蛋“波克比”!
到了第二天，斗蛋比賽即將開始，老師選出了最美的雞蛋、鴨蛋、鵝蛋。最美的雞蛋的主人是：王婭曄。最美的鴨蛋的主人是：高逸萌。最美的鵝蛋的.主人有三位他們分別是：袁榕、高逸萌和熊彥博。他們的五顏六色，五彩繽紛美麗極了。現在就是比誰的蛋是最硬的了。老師說讓我們來自己的小組比，從小組里挺身而出的人來比賽，最后雞蛋贏者是：徐秋水。她用的是草雞蛋，草雞蛋的蛋殼硬、厚、如果用鹽巴再煮的話，硬度會更硬，最后鴨蛋贏者是：陳欣。唉!我剛上去，慘敗懼傷蛋就壞了，雖然許多同學都輸了，但還是很高興。鵝蛋最后贏者是陳欣。
如果下次還來“斗蛋比賽”的話，我一定用草雞蛋，再用鹽巴來煮，比賽的時候用手握緊一點，上面在涂一點黑色，會不會和石頭一樣硬呢?我真好奇。今年的立夏節真有趣啊，我真喜歡每年夏天的立夏節;會帶給我歡樂的立夏節。
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剝花生比賽大全（21篇）篇十二
昨天下午爸爸回家時，拿回來一大袋子帶皮的花生，媽媽把花生拿到客廳的茶幾旁邊，說：“吃完晚飯大家一起剝花生。”
我看見這么多花生，今晚應該是剝不完了吧！媽媽說：“沒有壓力就沒有動力，為了進展快一點剝完，能早點睡覺，我們比賽吧！”我們都說好，為了參加剝花生比賽，電視也不看了，我連最喜歡看的《動物傳奇》都沒有看上，媽媽給我們每人發了一個碗，然后把完的花生米放進去，看誰剝得又快又多，選出冠軍、亞軍和季軍，說好比賽結果是：第三名要給第一名的洗腳。
剝花生可不是一件容易的事情，要掌握好力度，如果力氣太過猛的話，里面的花生米會被捏碎，如果力氣太小的話，花生殼還打不開。
比賽開始了，我們都把衣服袖子挽起來，然后拿起花生就坐在那里開剝了。我拿起第一個花生，我一捏沒剝開，我看沒開，就又稍微加大了力度捏了一下，看見了一道裂縫兒，我把手指甲往里一放，往外一拉，花生的上半身開了，而下半身只露一個小洞，那里的花生米就是不出來。我看見爸爸和媽媽剝得都很快，我急了，把那半花生扔進裝花生的袋子里不剝了，再拿起別的花生剝，這時我越剝越快了，最后跟爸爸媽媽的速度差不多了。我看見爸爸媽媽好像在故意讓著我，很快我就和爸爸媽媽剝的一樣多了。
“這就是你一心不得二用的結果。”爸爸還說：“早知道這樣我就不看電視了。”
今天晚上我可真開心啊！
剝花生比賽大全（21篇）篇十三
設計意圖：
以知識能力技能的培養為主線，情感目標的培養為輔線。小年齡段的孩子好動、無意注意占優勢、能力發展弱是他們主要的特點，所以根據這些我設計了這個周末活動《剝花生》。花生在我們的日常生活中是十分常見的，可是又有哪些孩子真正留心去觀察過它們呢？在此活動進行前，教師自身必須要掌握一定的知識，以及考慮到本班孩子的年齡特點、個體差異等等。在開展的過程中，教師可以先給孩子發一顆花生，利用感知覺去觀察、觸摸，然后讓他們運用具體形象思維來說，在此可以滲透一些數的概念，教師要根據孩子們的總體反應，對問題、答案做適當的調整，循序漸進由易到難。
活動目標：
1、初步了解花生的生長過程以及花生的`好處。
2、培養幼兒動手剝花生，鍛煉肌肉的發展。
3、體驗剝花生的樂趣，品嘗花生，懂得勞動的快樂。
活動準備：
花生若干，教師的知識經驗。
活動過程：
（一）、導入。
師：本月我們的主題是好吃的食物，今天呀，張老師給小朋友帶來了一個關于食物的謎語，一起來猜一猜吧！
（二）、猜謎語，引出主題。
師：麻屋子，紅帳子，里面睡著個白胖子！有誰知道是什么嗎？（引起興趣）。
師：哦，對就是花生。你們真聰明！表揚一下自己。
（三）、出示花生，介紹花生的生長過程以及作用。
剝花生――托班綜合優秀教案。
師：有誰愿意來說說了？
師：小朋友剛剛通過眼睛、手等了解了花生，知道了花生的殼、顏色。那又有誰知道花生是怎么樣來的呢？它的生長過程？（幼兒各抒己見，老師補充調動孩子的積極性，再完整總結概括。）。
師：花生有很多作用，小朋友可能不怎么知道，現在聽我來講一講吧！（1、利用家長資源，在課后讓小朋友搜集有關與花生的知識。2、以后在自然角進行種花生，讓孩子學會照顧。）。
師：今天，我們了解了很多花生的知識。現在，我們一起動手來剝花生，你可以看看里面有多少寶寶呢？（先講解剝法再獨立完成，巡回指導。能力弱的幼兒，個別與家長交流。）。
（五）、品嘗花生。
師：現在都剝好了，我們一起來品嘗，它是什么味道的？
反思和建議：
因為本月的主題是《好吃的食物》，所以我開展了剝花生的活動，花生由老師準備。剝花生其實很有意義，謎語的形式導入引起興趣，吸引注意力。出示花生，調動具體形象思維，通過感知覺的應運，讓孩子自己去觸摸去觀察，借助語言的力量說說花生的生長過程，在此基礎上教師補充，既讓孩子學會了說又同時保留了他們的智慧。花生雖然很常見，但它不起眼，沒有多少孩子會真正去了解。活動的展開，開闊了眼界，明白了不美的東西好處卻很多。最后一起動手剝花生，他們十分喜歡，符合孩子好動的天性。對于能力弱的小孩，老師利用家庭教育，使個體差異減少到最小。品嘗花生，體驗勞動的快樂以及交往的快樂。課后讓孩子搜集關于花生的知識做成一本花生的小書，也十分有趣。本文由為您整理，感謝本文作者。
剝花生比賽大全（21篇）篇十四
今天上午我和媽媽在客廳剝花生。
媽媽先拿起來一顆花生，用大拇指和食指重重的摁了一下，就聽見啪嗒一聲，花生就打開了一個口子。于是我就照著阿姨的樣子也用大拇指和食指去摁花生，但是我怎么摁也摁不動。我想了想，我想到了！可以用我兩只手的大拇指和食指一起摁，應該就可以摁開了。果然兩只手的力氣就是大，一摁就開了。
今天我通過剝花生，知道了干家務的時候也要動腦筋。
剝花生比賽大全（21篇）篇十五
今天，為了積累寫作材料，我們作文學習小組舉行了一次剝花生的比賽。
首先，羅老師端來兩盤花生，說：“我們來舉行一次剝花生的比賽吧！”老師把我們六人分成兩組，男生一組，女生一組，老師一聲令下，我們便開始剝其花生來。有捶的，有咬的，也有踩的，還有剝的，各種聲音聚在一起，匯成了一首動聽的交響樂。廖世霖的動作干脆利落，他吧花生一捏，殼裂開了，露出了紅紅的花生肉。可劉崢嶸的動作笨手笨腳的，我們剝了三粒，他一粒都嗎剝完。我是剝花生的老手了，今天終于可以大顯身手了！我找到了一個竅門：花生長著一個像嘴巴一樣的東西，只要輕輕一捏，花生的殼就會破裂了，這樣很容易剝花生肉。盤子里的花生越來越少，碟子里的花生肉越來越多，不一會兒，我們就剝了半碗花生肉。女生們也不甘落后，她們咬得咬，踩得踩，捶得捶，弄得手忙腳亂的。最終，我們同心協力以幾秒之差戰勝了女生。
不一會兒，羅老師從廚房里端來了一碟熱乎乎的花生米讓我們品嘗。我們一聞到香味，口水都流了出來。大家爭先恐后地吃了起來。那花生米甜甜的，咸咸的，脆脆的，香香的，劉崢嶸吃的時候還發出了“吧咂吧咂”的聲音，逗得我們哈哈大笑，沒過幾分鐘，碟子里的花生米被我們一掃而光。
俗話說：“親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜。”今天，我通過勞動嘗到了勞動的艱辛，通過吃花生米，又感受到了勞動的樂趣。原來，世上一切美好的東西都是勞動創造出來的啊！
剝花生比賽大全（21篇）篇十六
清晨起床，我看見爺爺奶奶還有爸爸正在剝花生，于是我也想剝花生。我抓了一個花生，坐在旁邊的小板凳上，開始剝。哎呀，怎么剝不開？花生的殼真硬啊！就在我愁眉苦臉的時候，坐在旁邊的奶奶笑瞇瞇地對我說：“你的手剝錯方向啦。首先，要用手拿住花生有個尖的地方，接著，用另一只手的大拇指和二拇指的中間的地方用力一夾，花生就會裂開一道縫，然后，沿著裂縫就會很容易地剝開花生。”我按著奶奶說的方法一剝，果然靈驗，一下子就剝開了硬硬的花生殼。看，花生寶寶白白的，外面裹著紅衣裳；兩個姐妹一間房，住在麻麻的房子里。我一邊剝著花生，一邊隨口編出了這首關于花生的小詩，十分有趣。
在剝花生的過程中，我還學到了一個小知識：有一些小花生是黑色的，那些花生都已經壞了，所以大家千萬不能吃黑花生呦！
第一次剝這么多的花生，我剝的很慢。有一些殼很硬的花生我還剝不出來，但是我剝的很開心，因為奶奶說，今天中午她要炒我剝的那盆花生。可想而知，能吃到自己剝的花生，我有多開心啊!
剝花生比賽大全（21篇）篇十七
“卡擦、卡擦……”咦？你知道我們在做什么游戲嗎？告訴你們吧！我們在進行剝花生比賽。一進門，你就會聞到一股花生的香味。
老師首先給我們每個組發了一些花生，還要我們自己給隊伍取個名，然后看我們哪組剝的花生最多，就可以獲得分數，分數最多的組獲勝。
開始比賽了，大家都低著頭，用大拇指用力一按，花生米就調皮地蹦出來了，我全神貫注地剝著，大家都希望自己小組能獲得第一名。比賽結束了，老師數了又數，我們剝了多少花生，結果出來了，牡丹花生組獲得了51分，火爆花生組獲得了62分，爆炸花生組得了53分，這下驕傲的爆炸花生組就看不起我們火爆花生組。
接著是要玩夾花生的游戲，大家紛紛派出了代表出戰，實力不相上下，每一組都得了不少分。
剝花生比賽大全（21篇）篇十八
今天，我和爸爸媽媽在家里舉行剝花生比賽。比賽前我制定了一條規則：要保證花生米是完整的，不能碎，壞的不能要，一分鐘內看誰剝的多。
比賽開始了，爸爸媽媽同時拿起花生，順利地把花生剝了出來。我剝了半天也沒剝出一顆來，看爸爸媽媽又剝開一顆花生，我急得像熱鍋上的螞蟻。這時，我突然想起爺爺剝花生時的情景，于是，我照著爺爺剝花生的動作，先用大拇指和食指捏一下，再用手掰一下花生殼，兩個穿紅外衣的小胖子便跳了出來。這時十五秒已經過去了，我在心里暗暗給自己鼓勁加油，同時也加快了手上的動作。
很快，一分鐘結束了，“時間到！”我大喊了一聲。我們都停了下來，開始數盤里的花生，先數媽媽的，她剝了20顆；再數爸爸的，他剝了21顆；輪到我的了，我的心都提到了嗓子眼兒，閉著眼睛不敢看。“一、二、三……”爸爸數道，“二十，二十一，二十二。”當爸爸數到二十二時，我簡直不敢相信自己的耳朵，然后我又數了一遍，沒錯，就是二十二顆，我勝利了！那高興勁兒沒法形容！
剝花生比賽大全（21篇）篇十九
過年了！過年了！家里買了好多我喜歡吃的花生，可是我一直不會剝花生。今天，舅舅說教我剝花生，他告訴我，每個花生都有一個小嘴巴，先用食指按住它的后腦勺，再用大拇指按住它的小嘴巴，然后用力的按一下，花生就變成兩半了，我看見了兩個胖胖的花生米。
我終于學會了剝花生。
小學生作文（中國大學網）。
剝花生比賽大全（21篇）篇二十
周末的下午，我們在大操場迎來了盼望已久的、別開生面的剝花生比賽。
我們懷著忐忑不安的心情站到了老師給我們指定的桌子前，桌上堆好了一堆花生，我們六個人圍著桌子站好，比賽還沒開始，我的手心里已經開始出汗了。
隨著一聲令下：“預備dd開始！”我們就爭先恐后地剝起花生來。操場上頓時響起了“噼里啪啦”的聲音。圍觀的同學大聲喊著：“加油，加油！”有的同學甚至站到了凳子上。我心里可緊張了，就像揣了一只兔子在怦怦直跳。我抓了一個皮非常薄的花生，輕而易舉就剝開了。緊接著，我又抓了一個胖乎乎的，殼又粗又厚的花生，用右手的大拇指和食指使勁地捏，可它還是紋絲不動。我急了，干脆用牙齒使勁一咬，“咔嚓”一聲，這家伙總算咧開了嘴。我趁熱打鐵，又用同樣的方法剝了起來。
十五分鐘時間一轉眼就過去了，我們把裝有花生的塑料袋交給了評委老師，搓著發紅的手回到了同學們中間。
勞動雖然辛苦，但我也體驗到了勞動的快樂！
剝花生比賽大全（21篇）篇二十一
《剝花生》作文教案教學目的要求：1.通過生活中常見的剝花生活動，提高學生觀察能力和動手能力，培養團結協作的精神，培養學生準確的表達能力。2.培養學生將活動過程寫得有條理，能抓住活動中自己感興趣的事寫具體。教學重點難點：在活動中團結合作，觀察細心，作文的內容寫得有條理，內容具體，體現文章的中心。教學過程：一.同學們，大家好！這堂作文課由我和同學們共同完成。在寫作文之前，我請同學們猜一個謎語――麻屋子，紅帳子，里面睡著個白胖子。打生活中常見食物（學生齊答：花生）對，今天的作文就是記敘我們剝花生的游戲過程（板書：剝花生）二.要想寫好作文，首先我們得清楚游戲有哪些內容，看一看，每個同學桌子上的花生，它們是什么樣子的？（學生＿＿：花生的樣子像個小蟲子，殼外面還有很清晰的脈絡。）（學生＿＿：花生的顏色有點黃，像個小麻子）說得真好！這節課我們就是剝掉它們的殼，游戲分為三個環節，第一個環節，雙手剝花生（板書：雙手剝）（時播放幻燈片）我們剝幾粒花生試一試，開始！學生做師：時間到！看似簡單的剝花生，可是其中的竅門可真多，兩只手的協作非常重要，各有各的分工，下面我請幾位同學上臺來邊演示邊說說他們的方法。上臺演示的同學請說清楚你的左手和右手分別干什么？你有什么感想？（學生＿＿：我是這樣剝的：我用雙手捏住花生，用力一捻，花生殼就打開了，然后我把花生米從中間拿出來。我覺得剝花生很簡單，一下子就剝完了。）（學生＿＿：我是這樣剝的：我用右手拿著花生，用力一捏，花生殼就碎了，然后我用左手從花生碎殼里找出花生米來。我覺得兩只手互相配合，剝花生可真輕松。）（學生＿＿：我是這樣剝的：我用雙手握住花生，找到花生突出的脊梁，輕輕一握，花生殼就打開了，花生米自己就跳出來了，像個調皮的小珠子，我覺得剝花生很有趣。）（學生邊說，老師邊板書重點的字詞）師小結：同學們真是心靈手巧的孩子，今天的表現讓老師刮目相看，在左右手的配合下剝開花生殼居然有這么多方法。下面我們進入游戲第二部分，這次的活動規則和第一部分不相同，這次只允許用一只手剝花生，看看你們是用的什么方法？這次你的感受是什么？（打出幻燈片）那么，我們開始吧！學生做（學生＿＿：我用的是右手。我用右手握住一粒花生，然后用力一捻，花生殼就露出一條縫隙，然后我把大拇指挫縫隙里，花生殼就完全裂開了，我再把花生米用大拇指和食指捏出來.我覺得用一只手剝花生比用兩只手剝更加困難了。）（學生＿＿：我用的也是右手。我把花生放到桌子上，然后我用大拇指使勁一摁，花生殼就碎了，花生米一下就被我拿出來了。我覺得用一只手剝花生沒有兩只手那么方便。）（學生＿＿：我用右手把花生放到桌子上，然后用力一錘，花生殼就碎了，然后我就用食指和大拇指把花生米拿出來。我的感受是――幸虧我身體健全，擁有兩只手，我的生活真是方便啦！同時我也覺得，殘疾人的生活多么不方便，我以后要多多幫助他們。）（學生邊說，老師邊板書重點的字詞）游戲到這里，我想很多同學都認識到雙手的重要性！當然，很多同學從這次的活動中也深深的體會到了許多殘疾人生活的困難，堅定了同學們幫助他們的決心。我們的游戲第三部分――不用手剝花生，你們能不能完成這個任務，你們有什么方法呢？你們的感受是什么？（打出幻燈片）你們試著做一做吧！生做（學生＿＿：不用手剝，我就用嘴咬，像這樣，花生殼就咬開了！我覺得用嘴咬的方法還好，就是不太衛生。）（學生＿＿：我是這樣辦的，花生放在桌子上，我用我堅硬的'額頭使勁一敲，花生殼就開了，我覺得這樣的方法敲得腦袋好疼。）（學生＿＿：我不用雙手，我就用下巴壓住花生，使勁壓，說不定就能壓開花生殼，我覺得不用手真是不方便啦！原本簡單的剝花生讓我太費力了。）好，大家說得對，常常遇到這樣或者那樣的困難，但是只要我們肯動腦，善于觀察和學習，善于懂得凝聚團結的力量，互相協作，那么我們一定能克服困難。大家辛苦了，我們來品嘗一下勞動的果實吧！你們現在有什么感受？（學生＿＿：我覺得花生米很好吃！）（學生＿＿：我覺得自己動手，才能有美滿的收獲。）（學生＿＿：我覺得剛才的勞動沒有白費，我吃到了自己的勞動成果，感覺特別美味）三．做完了這次活動，你們想給這次的活動起個什么題目呢？（學生＿＿：）（學生＿＿：）（學生＿＿：）你們的想法真好，你們自己擬定題目！看錄像，整理思路1.回顧一下剛才的活動，有許多同學有著聰明的辦法和巧妙的方法，我們來看一下老師剛才拍下的錄像。2.你們覺得該怎樣寫這次的活動呢？（學生＿＿：我覺得應該從老師上課開始寫起，然后再寫游戲的過程，還要寫自己的感受。）（學生＿＿：我覺得活動的過程應該先寫雙手剝花生，再寫單手剝花生，最后寫不用手剝花生）（學生＿＿：寫剝花生的過程，我們可以寫自己是怎么剝的，也可以寫別人是怎么剝的。還可以把老師黑板上的動詞用上。）同學們說得真好，下面我們動手寫一寫吧！（換幻燈片，打出寫作要求）.學生動手寫，老師臨場指導。