鮮花六年級（優(yōu)秀20篇）

擁有良好的寫作技巧和靈感創(chuàng)造力是寫一篇優(yōu)秀作文的關(guān)鍵要素。這些優(yōu)秀作文范文從不同主題和角度展開，內(nèi)容豐富多樣，給讀者帶來不同的思考和閱讀體驗。

鮮花六年級（優(yōu)秀20篇）篇一

1、柳蔭下握別百般惆悵――同窗數(shù)載少年情長，望征程千種思緒，愿友情化為奮進(jìn)的力量!

2、小舟在青春的港口起航，我們暫時分手，滿載著理想和追求。重新相聚在何時?將在那豐收的時候!

4、同窗幾年，你把友誼的種子撒在我心靈上。我將默默地把它帶走，精心澆灌、栽培，讓它來日開出芳馨的鮮花。

5、生活已經(jīng)向我們敞開了胸襟，朋友，讓我們勇敢地迎上前去，去盡情地體驗它無邊無際的壯闊，無窮無盡的幽深吧!

6、3年同窗，共沐一片陽光;一千多個白晝，譜寫了多少友誼的篇章?愿逝去的歲月，都化作美好的回憶。永留在心房。

7、天空吸引你展翅飛翔，海洋召喚你揚(yáng)帆啟航，高山激勵你奮勇攀登，平原等待你信馬由韁……出發(fā)吧，愿你前程無量!

9、有人說：“人人都可以成為自己的幸運(yùn)的建筑師。”愿我們在走向生活的道路上，用自己的雙手建造幸運(yùn)的大廈。

10、3年光陰，匆匆而過，如夢的年紀(jì)，彌漫著串串歡聲笑語，不要揮手嘆息，覺得繁花盡去，鼓足勇氣，不要忘了互遞驚喜的消息。

11、朝霞般美好的理想，在向我們召喚，我的同窗，分手在即，不必問何日相會，我們――一滴一滴的水，全將活躍在祖國的大海!

12、三年，在人生的旅程中不過是短短的一段，然而和你同桌三載，卻一生難以忘懷。你是我記憶中的一粒珍珠，心的天幕上的一顆明星。

14、從五湖四海來，到天南地北去。不管走到哪里，不管在什么崗位，讓我們繼續(xù)填好人生的履歷表，交出事業(yè)的優(yōu)秀答卷，為母校的旗幟增輝添彩。

15、人生真是有點(diǎn)不可思議，許多事情在之后回想起來總是那么神奇，大學(xué)的生活即將結(jié)束，無論你今后身在何處，海職永遠(yuǎn)是你們最好的家。千言萬語只用一句話“常回海職看看”

16、今天，我們是親密的同學(xué);明天，我們將是競爭的對手。愿友誼在競爭中更加深厚。

17、競技場上講謙虛，無疑等于宣告自己的失敗;該需要毛遂自薦時，就要當(dāng)仁不讓。生活需要自己主宰，請珍惜大寫的“我”。

19、那以往的同窗生活，是一串糖葫蘆，那迷人的甜和酸，將永遠(yuǎn)回味不完。

20、同窗幾年，你把友誼的種子撒在我心靈上。我將默默地把它帶走，精心澆灌、栽培，讓它來日開出芳馨的鮮花。

21、柳蔭下握別百般惆悵――同窗數(shù)載少年情長，望征程千種思緒，愿友情化為奮進(jìn)的力量!

22、生活已經(jīng)向我們敞開了胸襟，朋友，讓我們勇敢地迎上前去，去盡情地體驗它無邊無際的壯闊，無窮無盡的幽深吧!

畢業(yè)季語錄分享二。

1、命運(yùn)如同手中的掌紋，無論多曲折，終掌握在自己手中。

2、寧愿跑起來被拌倒無數(shù)次，也不愿規(guī)規(guī)矩矩走一輩子。就算跌倒也要豪邁的笑。

3、人的一生像金，要剛正，人格須挺立;人的一生像木，要充實，內(nèi)涵須深刻;人的一生像水，要靈活，方法須隨和;人的一生像火，要熱情，態(tài)度要誠摯;人的一生像土，要本色，作風(fēng)要樸實。

4、既然人生的幕布已經(jīng)拉開，就一定要積極的演出;既然腳步已經(jīng)跨出，風(fēng)雨坎坷也不能退步;既然我已把希望播在這里，就一定要堅持到勝利的謝幕。。

5、盡管人生旅途中具體的經(jīng)歷總是顯得那樣瑣碎、那樣平凡、那樣漫長，又是那樣不厭其煩，但是，恰恰是它們構(gòu)成了一個個真實的精彩人生。這才是生命最彌足珍貴的狀態(tài)。

6、經(jīng)歷就是人生的硎石，生命的鋒芒在磨礪中閃光;經(jīng)歷就是人生的礦石，生命的活力在提煉中釋放。

7、經(jīng)歷就是體驗，經(jīng)歷就是積淀。沒有體驗就沒有生存的質(zhì)量;沒有積淀，就沒有生存的智慧。人生的真諦在經(jīng)歷中探尋，人生的價值在經(jīng)歷中實現(xiàn)。

8、沒有不老的誓言，沒有不變的承諾，踏上旅途，義無反顧!

9、不要生氣要爭氣，不要看破要突破，不要嫉妒要欣賞，不要托延要積極，不要心動要行動。

10、當(dāng)世界給草籽重壓時，它總會用自己的方法破土而出。

11、真正的強(qiáng)者，不是流淚的人，而是含淚奔跑的人。

12、讀書，也是人生一筆獲利豐厚的儲蓄。這儲蓄，是發(fā)現(xiàn)未來的鑰匙，是追求真理的階梯，是超越前賢的基礎(chǔ)，是參與競爭的實力。

13、人生就像一條河，經(jīng)歷豐富，才能遠(yuǎn)源流長。偉大的一生，像黃河一樣跌宕起伏，像長江一樣神奇壯美。人生就像一座山，經(jīng)歷奇特才能蔚為大觀。偉大的一生，像黃山一樣奇峰迭起，像泰山一樣大氣磅礴。

14、人生是一本怎樣的書呢?有的人平平淡淡，和風(fēng)細(xì)雨，但他的人生之路卻豐富細(xì)膩;有的人坎坎坷坷，千磨萬難，但他的人生之書卻引人入勝;有的人飛黃騰達(dá)，青云有路，但他的人生之書卻不堪卒度。

16、如果說人生是一首優(yōu)美的樂曲，那么痛苦則是其中一個不可缺少的音符;如果說人生是一望無際的大海，那么挫折則是一個驟然翻起的浪花;如果說人生是湛藍(lán)的天空，那么失意則是一朵漂浮的白云。

17、生存是人類第一要務(wù)，而快樂卻是生存的唯一原則。快樂是一個人心靈和精神所表現(xiàn)出來的滿足，是最最純潔和高尚的享受。

18、生命對某些人來說是美麗的，這些人的一生都為某個奮斗。

發(fā)布祝福同學(xué)的話語呀。

這樣你的內(nèi)心，

他們就能感受到了拍視頻圖片上傳朋友圈拍花的照片和自己和花的合照，再配上可愛的文案，就可以了。

鮮花六年級（優(yōu)秀20篇）篇二

2、草螢有耀終非火，荷露雖團(tuán)豈是珠。——白居易《放言五首·其一》。

3、人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)。——崔護(hù)《題都城南莊》。

4、晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。——陶淵明《歸園田居·其三》。

5、雖慚老圃秋容淡，且看黃花晚節(jié)香。——韓琦《九日水閣》。

6、惟有綠荷紅菡萏，卷舒開合任天真。——李商隱《贈荷花》。

7、眾芳搖落獨(dú)暄妍，占盡風(fēng)情向小園。——林逋《山園小梅·其一》。

8、忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。——《白雪歌送武判官歸京》。

9、芙蓉不及美人妝，水殿風(fēng)來珠翠香。——王昌齡《西宮秋怨》。

10、黃鶴樓中吹玉笛，江城五月落梅花。——李白《與史郎中欽聽黃鶴樓上吹笛》。

11、前村深雪里，昨夜一枝開。——唐齊已《早梅》。

12、荷葉生時春恨生，荷葉枯時秋恨成。——李商隱《暮秋獨(dú)游曲江》。

13、且欲近尋彭澤宰，陶然共醉菊花杯。——崔曙《九日登望仙臺呈劉明府容》。

14、春花秋月何時了，往事知多少？——唐李煜《虞美人》。

15、不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。——黃蘗禪師《上堂開示頌》。

16、長恨春歸無覓處，不知轉(zhuǎn)入此中來。——白居易《大林寺桃花》。

17、雨荒深院菊，霜倒半池蓮。——杜甫《宿贊公房》。

18、輕肌弱骨散幽葩，更將金蕊泛流霞。——蘇軾《趙昌寒菊》。

19、颯颯西風(fēng)滿院栽，蕊寒香冷蝶難來。——黃巢《題菊花》。

20、我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。——王冕《墨梅》。

21、梅雪爭春未肯降，騷人閣筆費(fèi)評章。——盧梅坡《雪梅·其一》。

22、綺席象床寒玉枕，美人何處醉黃花。——汪元量《望江南·幽州九日》。

23、江南幾度梅花發(fā)，人在天涯鬢已斑。——劉著《鷓鴣天·雪照山城玉指寒》。

24、桃李春風(fēng)一杯酒，江湖夜雨十年燈。——黃庭堅《寄黃幾復(fù)》。

25、塵世難逢開口笑，菊花須插滿頭歸。——杜牧《九日齊山登高》。

26、已是黃昏獨(dú)自愁，更著風(fēng)和雨。——陸游《卜算子·詠梅》。

27、云霞出海曙，梅柳渡江春。——杜審言《和晉陵陸丞早春游望》。

28、縱然一夜風(fēng)吹去，只在蘆花淺水邊。——《江村即事》。

29、竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。——蘇《惠崇春江晚景》。

30、三載重陽菊，開時不在家。——文森《九日》。

31、芳菊開林耀，青松冠巖列。——陶淵明《和郭主簿·其二》。

32、雨荒深院菊，霜倒半池蓮。——唐杜甫《宿贊公房》。

33、九日黃花酒，登高會昔聞。——岑參《奉陪封大夫九日登高》。

34、四月南風(fēng)大麥黃，棗花未落桐蔭長。——唐李欣《送陳章甫》。

35、滿園花菊郁金黃，中有孤叢色似霜。——白居易《重陽席上賦白菊》。

36、荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。——王昌齡《采蓮曲二首》。

37、荷香隨坐臥，湖色映晨昏。——唐劉長卿《留題李明府霅溪水堂》。

38、五月萬枝榴花照眼明，枝間時見子初成。——唐韓愈《榴花》。

39、不知近水花先發(fā)，疑是經(jīng)冬雪未銷。——張謂《早梅》。

40、梅柳夾門植，一條有佳花。——晉陶淵明《蠟月》。

41、遙知不是雪，為有暗香來。——王安石《梅》。

42、故園三徑吐幽叢，一夜玄霜墜碧空。——唐寅《菊花》。

43、興盡晚回舟，誤入藕花深處。——李清照《如夢令·常記溪亭日暮》。

44、荷笠?guī)标枺嗌姜?dú)歸遠(yuǎn)。——劉長卿《送靈澈上人》。

45、紫艷半開籬菊靜，紅衣落盡渚蓮愁。——唐趙《長安晚秋》。

46、桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅。——杜甫《江畔獨(dú)步尋花·其五》。

47、寧可枝頭抱香死，何曾落北風(fēng)中。——宋鄭思肖《寒菊》。

48、曲徑通幽處，禪房花木深。——常建《題破山寺后禪院》。

49、蒂有余香金淡泊，枝無全葉翠離披。——曹雪芹《殘菊》。

50、玉樓金闕慵?xì)w去，且插梅花醉洛陽。——朱敦儒《鷓鴣天·西都作》。

51、西上蓮花山，迢迢見明星。——李白《古風(fēng)·其十九》。

52、芙蓉金菊斗馨香。——晏殊《訴衷情·芙蓉金菊斗馨香》。

53、舞低楊柳樓心月，歌盡桃花扇底風(fēng)。——晏幾道《鷓鴣天·彩袖殷勤捧玉鐘》。

54、有三秋桂子，十里荷花。——柳永《望海潮·東南形勝》。

55、五月臨平山下路，藕花無數(shù)滿汀洲。——道《臨平道中》。

56、風(fēng)光人不覺，已著后園梅。——唐史青《應(yīng)詔賦得除夜》。

57、濃綠萬枝紅一點(diǎn)，動人春色不須多。——宋王安石《詠石榴花》。

58、待到山花爛漫時，她在叢中笑。——毛澤東《卜算子·詠梅》。

59、吾家洗硯池頭樹，個個花開淡墨痕。——王冕《墨梅》。

60、醉月頻中圣，迷花不事君。——李白《贈孟浩然》。

61、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。——楊萬里《小池》。

62、墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。——王安石《梅》。

63、更無柳絮因風(fēng)起，惟有葵花向日傾。——宋司馬光《客中初夏》。

64、人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。——白居易《大林寺桃花》。

65、東風(fēng)忽起垂楊舞，更作荷心萬點(diǎn)聲。——劉攽《雨后池上》。

66、節(jié)物豈不好，秋懷何黯然！西風(fēng)酒旗市，細(xì)雨菊花天。——?dú)W陽修《秋懷》。

67、黃菊枝頭生曉寒。——黃庭堅《鷓鴣天·坐中有眉山隱客史。》。

68、桂子月中落，天香云外飄。——唐宋之問《靈隱寺》。

69、流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。——蔣捷《一剪梅·舟過吳江》。

70、桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。——《贈汪倫》。

71、興盡晚回舟，誤入藕花深處。——李清照《如夢令》。

72、西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。——張志和《漁歌子·西塞山前白鷺飛》。

73、黃菊開時傷聚散。——晏幾道《蝶戀花·黃菊開時傷聚散》。

74、昔看黃菊與君別，今聽玄蟬我卻回。——劉禹錫《始聞秋風(fēng)》。

75、俏也不爭春，只把春來報。——毛澤東《卜算子·詠梅》。

76、一樹寒梅白玉條，迥臨村路傍溪橋。——張謂《早梅》。

77、馬穿山徑菊初黃，信馬悠悠野興長。——王禹偁《村行·馬穿山徑菊初黃》。

78、人閑桂花落，夜靜春山空。——王維《鳥鳴澗》。

79、已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。——毛澤東《卜算子·詠梅》。

80、遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場開。——岑參《行軍九日思長安故園》。

81、一樹寒梅白玉條，臨村路傍溪橋。——唐張謂《早梅》。

82、何須淺碧深紅色，自是花中第一流。——宋李清照《鷓鴣天，桂花》。

83、落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。——清？龔自珍《己亥雜詩》。

84、滿地蘆花和我老，歸家燕子傍誰飛。——《金陵驛》。

85、人閑桂花落，夜靜春山空。——《鳥鳴澗》。

86、桃花流水突然去，別有天地非人間。——唐李白《山中答問》。

87、零落成泥碾作塵，只有香如故。——陸游《卜算子·詠梅》。

88、無意苦爭春，一任群芳妒。——陸游《卜算子·詠梅》。

89、零落梅花過殘臘，故園歸去又新年。——《湖口送友人》。

90、竹葉于人既無分，菊花從此不須開。——杜甫《九日五首·其一》。

91、秋菊有佳色，裛露掇其英。——陶淵明《飲酒·其四》。

92、接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。——《曉出凈慈寺送林子方》。

93、竹含新粉，紅蓮落故衣。——唐王維《山居即事》。

94、南國有佳人，容華若桃李。——曹植《雜詩·南國有佳人》。

95、當(dāng)軒對尊酒，四面芙蓉開。——唐王維《臨湖亭》。

96、待到重陽日，還來就菊花。——《過故人莊》。

97、城中桃李愁風(fēng)雨，春在溪頭薺菜花。——辛棄疾《鷓鴣天·陌上柔桑破嫩芽》。

98、朔風(fēng)如解意，容易莫摧殘。——崔道融《梅花》。

99、清霜醉楓葉，淡月隱蘆花。——元許有《獲港早行》。

100、砌下落梅如雪亂，拂了一身還滿。——李煜《清平樂·別來春半》。

101、蘭有秀兮菊有芳，懷佳人兮不能忘。——劉徹《秋風(fēng)辭》。

102、風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。——毛澤東《卜算子·詠梅》。

103、云想衣裳花想容，春風(fēng)拂檻露華濃。——李白《清白調(diào)》。

104、花開堪折直須折，莫待無花空折枝。——杜秋娘《金縷衣》。

105、芙蓉生在秋江上，不向東風(fēng)怨未開。——唐高蟾《上商侍郎》。

106、梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。——盧梅坡《雪梅·其一》。

107、澗松寒轉(zhuǎn)直，山菊秋自香。——唐王績《贈李征君大壽》。

108、荷風(fēng)送香氣，竹露滴清響。——孟浩然《夏日南亭懷辛大》。

110、竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。——蘇軾《惠崇春江晚景》。

111、不知近水花先發(fā)，疑是經(jīng)冬雪未消。——張謂《早梅》。

112、求得人間成小會，試把金尊傍菊叢。——晏殊《破陣子·燕子欲歸時節(jié)》。

113、昔日芙蓉花，今成斷根草。——李白《妾薄命》。

114、梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡風(fēng)。——《寓意》。

115、四月南風(fēng)大發(fā)黃，棗花未落蔭桐長。——《送陳章甫》。

116、竹色溪下綠，荷花鏡里香。——李白《別儲邕之剡中》。

117、去年今日此門中，人面桃花相映紅。——崔護(hù)《題都城南莊》。

118、他年我若為青帝，報與桃花一處開。——黃巢《題菊花》。

119、不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。——唐元稹《菊花》。

120、接天蓮葉無究碧，映日荷花別樣紅。——宋楊萬里《出凈茲寺送林子方》。

121、榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。——陶淵明《歸園田居·其一》。

122、看取蓮花凈，應(yīng)知不染心。——孟浩然《題大禹寺義公禪房》。

123、千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。——王安石《元日》。

124、不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。——王冕《墨梅》。

125、驛外斷橋邊，寂寞開無主。——陸游《卜算子·詠梅》。

126、閑鷺棲常早，秋花落更遲。——韓翃《谷口書齋寄楊補(bǔ)闕》。

127、燕子不歸春事晚，一汀煙雨杏花寒。——《蘇溪亭》。

128、不如隨分尊前醉，莫負(fù)東籬菊蕊黃。——李清照《鷓鴣天·寒日蕭蕭上瑣窗》。

129、竹色溪不綠，荷花鏡里香。——唐李白《別儲至剡中》。

130、毫端蘊(yùn)秀臨霜寫，口齒噙香對月吟。——曹雪芹《詠菊》。

131、何方可化身千億，一樹梅花一放翁。——陸游《梅花絕句》。

132、菊花何太苦，遭此兩重陽？。——李白《九月十日即事》。

133、葉上初陽干宿雨、水面清圓，一一風(fēng)荷舉。——周邦彥《蘇幕遮·燎沉香》。

134、天人寧許巧，剪水作飛花。——陸暢《驚雪》。

135、東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖。——宋李清照《醉花陰》。

136、尋常一樣窗前月，才有梅花便不同。——杜耒《寒夜》。

137、接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。——楊萬里《曉出凈慈寺送林子方》。

138、春宵一刻值千金，花有清香月有陰。——蘇軾《春霄》。

139、菊暗荷枯一夜霜。——蘇軾《浣溪沙·詠橘》。

140、冰雪林中著此身，不同桃李混芳塵。——王冕《白梅》。

141、小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花。——《臨安春雨初霽》。

142、秋陰不散霜飛晚，留得枯荷聽雨聲。——李商隱《宿駱氏亭寄懷崔雍崔袞》。

143、梅花竹里無人見，一夜吹香過石橋。——《除夜自石歸湖苕溪》。

144、一年滴盡蓮花漏。——毛滂《玉樓春·己卯歲元日》。

145、沙上草閣柳新暗，城邊野池蓮欲紅。——唐杜甫《暮春》。

146、圓荷浮小葉，細(xì)麥落輕花唐杜甫《為農(nóng)》。

147、雙飛燕子幾時回？夾岸桃花蘸水開。——徐俯《春游湖》。

148、疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏。——林逋《山園小梅·其一》。

149、鏡湖三百里，菡萏發(fā)荷花。——李白《子夜吳歌·夏歌》。

150、不是一番寒徹骨，那得梅花撲鼻香？——裴休《宛陵錄上堂開示頌》。

151、若耶溪傍采蓮女，笑隔荷花共人語。——李白《采蓮曲》。

152、梅衰未減態(tài)，春嫩不禁寒。——唐杜牧《初春有感寄歙邢員外》。

153、小娃撐小艇，偷采白蓮回。——白居易《池上》。

154、來日綺窗前，寒梅著花未。——王維《雜詩三首》。

155、九日龍山飲，黃花笑逐臣。——李白《九日龍山飲》。

156、桃紅復(fù)含宿雨，柳綠更帶朝煙。——王維《田園樂七首·其六》。

157、溪上新荷初出水，花房半弄微紅。——宋米友仁《臨江山》。

鮮花六年級（優(yōu)秀20篇）篇三

1.了解周恩來同志公私分明的高尚品質(zhì)，懂得公家的東西不能隨便要、隨便拿，培養(yǎng)熱愛周總理的思想感情。

2.學(xué)會本課14個生字，理解“深秋、周恩來、總理、飯店、出席、司機(jī)、行駛、五顏六色、芳香撲鼻、所以、親切、嚴(yán)肅、隨便”等13個詞的意思。

3.學(xué)會用“所以”把句子寫完整。

4.會正確朗讀課文。

2-4自然段課文，通過詞句訓(xùn)練和朗讀，幫助學(xué)生理解周恩來同志是怎樣對待公家的東西的。

體會周恩來同志公私分明的高尚品質(zhì)，值得公家的東西為什么不能隨便要、隨便拿。

投影片、小黑板、周恩來畫像、小紅花。

1.初讀課文，大致了解課文主要講了一件什么事。

2.讀準(zhǔn)生字字音，讀通課文。

3.講讀第-自然段，學(xué)習(xí)有關(guān)生字詞。

(二)教學(xué)過程

1.導(dǎo)入新課

(1)啟發(fā)談話

(出示周總理像)看圖，小朋友們，你們知道他是誰嗎？

教學(xué)“恩”，注意前鼻音。

周恩來總理是中華人民共和國的總理，是全國人民敬愛的領(lǐng)袖。周總理為了咱們國家日夜操勞，常常工作到深夜。

他的夫人就是敬愛的鄧穎超奶奶。

教學(xué)“鄧”，注意后鼻音。

他們身邊的工作人員常常親切地稱她為“鄧大姐”。

(2)揭示課題

周總理雖然已經(jīng)逝世了，可他的許多動人的故事，至今還流傳在人們心中。今天我們就來學(xué)習(xí)他的一個小故事。(出示課題，齊讀)

2.初讀課文，解課文大意：

(1)自由讀課文，想想課文主要寫了一件什么事？

(2)根據(jù)填空答：

課文主要寫了( )請( )送還( )的事。

3.自學(xué)生字詞，通課文。

4.檢查自學(xué)情況。

(1)開火車認(rèn)讀生字詞，正音。

(2)分組輪讀課文，標(biāo)一標(biāo)，課文共有幾個自然段。

5.講讀第1自然段：

(1)自由讀第1自然段，想想，這段主要講什么？

(2)出示填空

這段主要講了( )( )后乘車回家。

誰干什么

(各自準(zhǔn)備后回答)

“出席”還可以換成什么詞？(參加)

誰知道宴會是什么嗎？對，周總理常常要代表國家用酒席招待外國朋友，出席宴會是他的工作之一。

(3)再讀這一段：劃一劃，周總理在什么時候乘車回家的？(用--“劃出時間詞)

周總理這么晚才回家說明什么？(工作辛苦)。

(4)指導(dǎo)朗讀，注意長句停頓：

一個/深秋的夜晚，/周恩來總理/在北京飯店/出席/歡迎外國朋友的宴會。

6.課堂練習(xí)：

(1)指導(dǎo)書寫：

鄧：第3畫是橫撤彎鉤。

司：第4畫的折在豎中線上。

將今天學(xué)的”鄧、恩、店、司、楊“各寫3個。

(2)比一比，再組詞：

司( )恩( )楊( )

同( )思( )揚(yáng)( )

(3)正確地朗讀課文

鮮花六年級（優(yōu)秀20篇）篇四

1. 用活潑歡快的聲音演唱北京民歌《對鮮花》，感受民歌特有的`韻味。

2. 通過聆聽、演唱、表現(xiàn)感受民族音樂與民俗風(fēng)情的豐富多彩，增添對民族民間音樂的喜愛之情。

1.選擇不同的演唱形式來表現(xiàn)歌曲的民族特色。

2.唱準(zhǔn)附點(diǎn)四分音符的時值。

3. 了解并會運(yùn)用“對唱”這類演唱形式。

歌曲《對鮮花》是流行于我國北方的一首漢族兒童歌曲。歌唱者以互相問答、對猜花名的方式來比智慧、娛樂嬉戲。這種一問一答的對唱形式在民歌中是很多的。

《對鮮花》的曲調(diào)是五聲宮調(diào)式，全曲只有一個樂段，分四個樂句，第三、第四樂句各有兩小節(jié)襯詞，使樂句得到了擴(kuò)充。

《對鮮花》歌詞詞句的韻角多變。正與各段的數(shù)字相押韻，如“一”與“里”、“二”與“耳”、“三”與“山”、“四”與“刺”等。歌詞提到了四種花，即“菱角花”“鳳仙花”“山茶花”“薔薇花”，而“在水里”“像木耳”“紅滿山”“滿身刺”分別是這些花的主要特征之一。

（一份供任課教師參考的完整教案）

一、導(dǎo)入

師：春天到了，百花園里爭奇斗艷，芳香撲鼻，有妖嬈的桃花、濃艷的月季花，還有略施粉黛的迎春花，那么什么花開在水里呢？什么花長得像木耳呢？什么花開紅一片、紅滿山呢？什么花的枝干上長滿了刺呢？我們來聽一聽。

教師播放歌曲《對鮮花》音頻。

生：學(xué)生聆聽歌曲，感受歌曲情緒，歌曲特點(diǎn)。（如：有襯詞，好像是一問一答……）

師：再次播放歌曲《對鮮花》，學(xué)生熟悉歌曲內(nèi)容。

二、《對鮮花》歌曲學(xué)習(xí)

1. 師生互動。

老師按節(jié)奏提問，同時指導(dǎo)學(xué)生按歌詞中的句子有節(jié)奏地回答。

2. 欣賞《對鮮花》動畫，這首歌正是我們今天要學(xué)習(xí)的北方漢族民歌《對鮮花》。這首歌跟我們以往學(xué)的歌曲不一樣，歌曲是一問一答的演唱形式，這樣的演唱形式叫對唱，是一種具有知識性和趣味性的對歌。剛才我們按節(jié)奏進(jìn)行了對答練習(xí)，下面我們來試著進(jìn)行對唱。

師生嘗試對唱歌曲，找出演唱有困難的部分并進(jìn)行練習(xí)。

（1）附點(diǎn)四分音符的準(zhǔn)確演唱。

（2）老師彈琴，學(xué)生分句用“l(fā)a”模唱旋律。

（3）分句教唱歌詞第一段，注意反復(fù)練習(xí)難點(diǎn)句子。

師：我們了解了對歌的演唱形式，讓我們用對唱的形式來演唱歌曲。

生：分成兩組進(jìn)行對唱練習(xí)。

隨音樂《對鮮花》伴奏，進(jìn)行完整演唱。

三、分析歌曲

生：看歌譜，把譜子中出現(xiàn)過的音從低到高排列（1 2 3 5 6）。

師總結(jié)；這首歌曲是用民族五聲音階創(chuàng)作的，我們的民族音樂歷史悠久，有自己的一套音階體系，創(chuàng)作出的歌曲別有韻味，今后，我們還會學(xué)習(xí)很多民族的歌曲，我們?yōu)橛羞@么多優(yōu)秀的民族作品而自豪。

四、課堂小結(jié)

通過對歌曲《對鮮花》的學(xué)唱，讓同學(xué)們知道以后要愛護(hù)花草樹木，保護(hù)我們的生活環(huán)境。

鮮花六年級（優(yōu)秀20篇）篇五

快樂的云南之旅即將畫上句號，該給外公外婆、爺爺奶奶帶些什么禮物呢？聽說云南麗江的特產(chǎn)是鮮花餅，我就和爸爸媽媽來到了鮮花餅專賣店。

店里有各種各樣的.鮮花餅，我們先品嘗了一下，覺得非常不錯，就決定買玫瑰花味的。一看標(biāo)價是每袋32元，于是媽媽就跟老板商量能不能便宜點(diǎn)，老板說：“只要多買一點(diǎn)就可以打九折。”我聽了非常納悶，什么是九折呢？媽媽就告訴我，九折就是10元里面付9元，便宜一元。媽媽繼續(xù)和老板砍價，最后媽媽取得了勝利，變成28元一袋。于是我們買了16袋，媽媽問我：“我們一共便宜了多少呢？”

我抓抓腦門，算了起來，每袋原先的價格是32元，現(xiàn)在賣給我們是28元，也就是每袋便宜了4元，16袋就是16個4相加，該是多少呢？我一個個地加，口中還念念有詞，媽媽在旁邊笑了，還說：“傻孩子，這樣加太累了，等你以后學(xué)了乘法，背熟了乘法口訣就簡單了。”我暗下決心：我以后一定要把乘法學(xué)好！

鮮花六年級（優(yōu)秀20篇）篇六

1.翠翼高攢葉，朱纓澹拂花。

2.來從山塹側(cè)，開稱畫檐牙。

3.影薄誰停繡，香清似煮茶。

4.幾多輕斂態(tài)，月動夾窗紗。

5.獨(dú)放早春枝，與梅戰(zhàn)風(fēng)雪。

6.豈徒丹砂紅，千古英雄血。

7.風(fēng)裁日染開仙囿，百花色死猩血謬。

8.今朝一朵墮階前，應(yīng)有看人怨孫秀。

9.花近東溪居士家，好攜樽酒款攜茶。

10.玉皇收拾還天上，便恐筠陽無此花。

11.淺為玉茗深都勝，大曰山茶小樹紅。

12.名譽(yù)漫多朋援少，年年身在雪霜中。

13.山花山開春未歸，春歸正值花盛時。

14.蒼然老樹昔誰種，照耀萬朵紅相圍。

15.山花又晚出，舊不聞圖經(jīng)。

16.花深嫌少態(tài)，曾入蘇公評。

17.邇來亦變怪，紛然著名稱。

18.黃香開最早，與菊為輩朋。

19.吐絲心抽須，鋸齒葉剪棱。

20.白茶亦數(shù)品，玉磬尤精明。

鮮花六年級（優(yōu)秀20篇）篇七

鮮花六年級（優(yōu)秀20篇）篇八

一個炎熱的下午，一位交警阿姨站在烈日炎炎下指揮交通。

突然，“哎呀”一聲，原來是幾個小男孩沖了過來差點(diǎn)把交警阿姨撞倒，但他們頭也不會地跑開了，只有一個小男孩回頭看了看那位阿姨。但隨即又把頭轉(zhuǎn)了過去，之后匆忙跑走。交警阿姨皺起了眉頭：“這群孩子怎么這么沒禮貌，撞了人竟然無動于衷。”周圍的人也都紛紛指責(zé)起那些男孩。

到了傍晚，太陽終于下崗了，落日的余暉將天邊涂成了橘色，交警阿姨也終于結(jié)束了一天的忙碌，拍拍身上的灰塵準(zhǔn)備回家。不知怎么的，她總覺得有一雙眼睛正盯著自己，一回頭竟看見不遠(yuǎn)處站著一個男孩。交警一眼就認(rèn)出他來，他就是差點(diǎn)撞倒自己的那群男孩中的一個，也是唯一一個回頭的男孩。與下午一樣，他穿著一件白色t恤，一條墨綠色的短褲，但與下午不同的是――他手里多了一枝花。

男孩三步并作兩步走到交警面前，將那支花遞給她，她有點(diǎn)不知所措，沒敢接。男孩沒有抬頭，手里攥緊花說：“對不起，下午的時候我們不應(yīng)該撞了你就跑，這支花送給你。”她先是愣了一下，緊接著又接過花說：“沒關(guān)系，下次注意一點(diǎn)就好了。”話音剛落，男孩就匆匆跑了，只給她留下了一個美好的少年的背影。

她低頭看著那支花，花朵在晚霞的映襯下更美了，但此刻她覺得更美的是男孩那敢于認(rèn)錯的精神。

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鮮花六年級（優(yōu)秀20篇）篇九

小學(xué)生活是多姿多彩的，也是充滿歡聲笑語的。

課程豐富多彩：美術(shù)啦、音樂啦、體育啦，還有我們最最親愛的微機(jī)課！從微機(jī)教室出來都是意猶未盡的。

課間娛樂也是豐富多彩。一到下課，操場瞬間充滿了歡聲笑語，令學(xué)校變成了快樂的海洋：小學(xué)弟們在操場上奔跑著；小男子漢們在踢足球；小淑女們自然在一旁觀看小男子漢們踢足球啦！

微機(jī)課深受同學(xué)們喜愛。這不，我們班同學(xué)浩浩蕩蕩向微機(jī)室進(jìn)發(fā)，一路上不知惹來多少羨慕嫉妒恨唉！

進(jìn)入久違的微機(jī)課堂，同學(xué)們開啟搶電腦模式“喂，這是我的電腦！”“才不是你的！”“唉，你占了我的電腦！”“誰說是你的？寫你的名字嗎？”同學(xué)們七嘴八舌。本人三生有幸，搶到了一塊“風(fēng)水寶地”：一個功能齊全。靠著窗戶的完美電腦！

微機(jī)老師放下狠話：“你們再這么下去，不上微機(jī)課了！”同學(xué)們安靜下來，聽從老師分配。

不大一會兒，我抬頭一看，好多同學(xué)都兩個人共用一部電腦，但是我還是一個人玩一部。

微機(jī)老師又說：“座位都確定了，下次也是這個位置。”

我沾沾自喜了一會兒，開始玩電腦。兩個人一部電腦的同學(xué)在小聲地爭吵，一個人玩一部才悠閑。

教室里只剩下安靜，連呼吸聲都能聽見。

“同學(xué)們，下課時間到了……”微機(jī)室，響起哀嚎聲。“哎，不要！我才玩了20分鐘。”“你嚎什么，我才玩了五分鐘好不好？”“好吧，你夠慘！”

沒辦法，同學(xué)們戀戀不舍地離開了微機(jī)室……看，小學(xué)生活是不是多姿多彩、充滿歡樂呀！

鮮花六年級（優(yōu)秀20篇）篇十

六年級有疾風(fēng)暴雨，也有晴空萬里。既有一路順風(fēng)，也有渾渾噩噩。還有風(fēng)風(fēng)光光，也有凄凄惶惶。

自從升入六年級，就像從直插云霄的懸崖峭壁跌進(jìn)了茫茫無邊的浩瀚題海。數(shù)無數(shù)千奇百怪來歷不明的題庫向我們招著手，晃著頭。題海里的我們郁郁悶悶，渾渾噩噩，暈暈乎乎。課堂上我們執(zhí)著筆，奮筆疾書，教室里一片蠶食桑葉的聲音，大家心里都執(zhí)著惟一的信念：一定要記下老師所講的一切重難點(diǎn)！用完的筆記一本一本摞了起來，好一座“高山”！回到家急急忙忙應(yīng)戰(zhàn)題海，應(yīng)對一道道把關(guān)，一路順風(fēng)的人輕松自如，山重水復(fù)的人渾渾噩噩。

這是來自六年級那一段灰色的下著雨的郁悶苦日子。

但是，六年級也不完全被這些所包圍。

六年級的我們活活潑潑，蓬蓬勃勃，煥發(fā)出勃勃生機(jī)，就像春天街頭綻放出的第一朵迎春花。

六年級的我們在運(yùn)動會上大顯身手，大喊加油。

六年級的我們不肯服輸，頑強(qiáng)拼搏；

六年級的我們單單純純，簡簡單單，童言無忌，毫無成人世界的虛情假意；

六年級的我們天天真真，勇敢向前，不服輸?shù)难劬镩W爍著不屈的神色；

六年級的我們不會為了判錯了的一兩分而斤斤計較，也不會為了雞毛蒜皮的小事而大發(fā)脾氣。

六年級的我們像夜空中閃閃爍爍的金色星星。

六年級的我們像在青春街頭流光溢朦朧有的燈。

六年級的我們快樂著，悲傷著，苦惱著……。

六年級的滋味像一杯濃茶，細(xì)品才知其味……。

鮮花六年級（優(yōu)秀20篇）篇十一

夏日來臨了，帶來了無情的高溫。a市那可養(yǎng)眼的大榕樹下，坐著一個衣衫襤褸的小孩，他滿面愁容。

似乎是下定了決心，站了起來，緩緩向郊外的廢棄工廠走去。那里是一個小型扒手基地，有十來個沒成年的孩子。他們都是在小時候被那些壞蛋騙過來的，最大的十三歲，最小的八歲。他們平日里都在大街上偷錢，乞討。乞討的小孩必須被打斷一條腿，相比之下，偷錢的小孩就幸運(yùn)多了。

小男孩推開大門，顫抖著進(jìn)了工廠。“十四號，回來了？把成果拿出來給爺看看！”小男孩從褲兜里掏出幾張面值很小的紙鈔，不等小男孩把紙鈔遞給拿給大胡子，大胡子一把推過小男孩，貪婪的數(shù)著鈔票。“十四號！怎么才這么點(diǎn)！今天沒飯吃！！出去！”大胡子趕鴨子似的把小男孩轟出工廠。

“咕嚕嚕”小男孩的肚子抗議著，他已經(jīng)三天沒吃飯了，只喝了幾口水。去街上碰碰運(yùn)氣吧，說不定還可以偷些吃的。

小男孩走到街上去了，烤鵝的香味把它的胃給吊起來了。小男孩小心翼翼的抓住一只烤鵝，拖了下來。哦，這烤鵝多香啊，多油膩啊！店里的廚子發(fā)現(xiàn)烤鵝不見了，出來打探，正巧碰見了小男孩。

“小崽子，給我站住！”廚師掄起鏟子追了出來。男孩畢竟還未成年，很快被廚師追上了。廚師用鏟子敲了幾下小男孩的腦袋，可還是不解氣。他這幾天的運(yùn)氣的別差，老是碰上小偷，這個月又被老板扣了工資。

“小崽子，看老子不打死你！”廚師隨手舉起一塊磚頭，往小男孩頭上一砸，頓時，小男孩頭上有一股濃濃的液體流了下來。一直流到了小男孩嘴里，有點(diǎn)甜甜的滋味。

廚師怕被人發(fā)現(xiàn)，把小男孩埋在了深山里。

小男孩在這里睡了，永遠(yuǎn)的睡了。

鮮花六年級（優(yōu)秀20篇）篇十二

1、引導(dǎo)幼兒感受幫助別人的快樂，知道用鮮花可以表達(dá)情感。

2、培養(yǎng)幼兒說完整句。

3、能夠理解故事內(nèi)容，記住故事的名稱、角色。

4、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，積發(fā)幼兒的想象力。

5、領(lǐng)會故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

課件

一、導(dǎo)入：教師手拿一束鮮花來到教室，請幼兒猜猜為什么老師帶來了花。

教師：因為老師今天早上幫助了一位老人，老人很感謝老師，所以送來了鮮花表達(dá)謝意。

二、展開：

1、今天不僅老師得到了一束鮮花，小象也得到了一束鮮花。你們知道小象為什么也有一束鮮花嗎？——聽故事，聽完后，你就知道了！

2、講故事。

3、故事的名字是什么？故事中都有哪些小動物？你還想聽一邊故事嗎？

4、看課件，聽故事。

5、提問：小象都幫助了誰？他幫助山羊公公干什么？幫助小狗干什么？小狗送給了小象什么？為什么要送給小象鮮花呢？你最喜歡哪個小動物？為什么？（小象非常熱心，喜歡幫助別人，我們要向他學(xué)習(xí)！）

6、送鮮花。你幫助過誰？誰幫助過你？我們來做一束花送給幫助過你的朋友把！ 幼兒制作：

（1）粘貼——皺紋紙、油畫棒、膠水

（2）繪畫——筆、紙

（3）插塑玩具，插花。

7、結(jié)束。互贈。

小象走在路上，看見山羊公公背著一袋米吃力的走著，小象走過去說：“山羊公公，我來幫你背米把。”小象讓山羊公公把米放到長鼻子上，輕快的上路了，把米送到山羊公公的家。

小想走過一個小花園，小黃狗要澆花，到井里去打水，一不留神，水桶上的繩子斷了，水桶掉進(jìn)井里。小黃狗代代的望著井里，一時想不出辦法來。小象走進(jìn)花園，對小黃狗說“別急，我來幫你撈。”小象把長鼻子往井里一伸，就把水桶撈起來了，還提了滿滿一桶水。

小黃狗叫小象慢慢走，他去買了一束鮮花送給小象，說“謝謝小象姐姐，這束鮮花送給你！”小象高興的說“謝謝你！”

幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動能夠更好。

鮮花六年級（優(yōu)秀20篇）篇十三

夢屬于每一個人，而每一個人的夢都是不同的，當(dāng)然，也包括我自己。

“和平”這兩個字聽起來是多么的順耳，多么的偉大啊!而這個“和平”正是我自己的夢，因為它能改變一切東西，比如讓戰(zhàn)爭停止，讓兩個國家變得和諧、美好，所以，看哪!“和平”這兩個字多么的偉大啊!

“和平”是我所向往的，向往的美好事物，你們想想，在以前，誰會愿意生活在那戰(zhàn)火不斷、硝煙彌漫的戰(zhàn)爭里面?都不愿意吧;你們想想，誰會想讓自己的家人處于戰(zhàn)爭即將要爆發(fā)的危險之中?都不愿意吧;你們想想，誰會愿意看到我們自己的家園永遠(yuǎn)處于快要破滅的狀態(tài)之中?都不愿意吧，所以，“和平”就是我所期盼的、所向往的。有可能這不是、不僅僅是我一個人的夢，一位有可能有很多人的夢和我是一樣的，所以，像我這樣，希望國家之間“和平”的，還有很多人，我也不是唯一擁有這個夢的人。

“和平”無處不在，我們可以用我們自己的智慧來創(chuàng)造“和平”，用自己的行動和語言來創(chuàng)造“和平”，用自己的雙手來創(chuàng)造“和平”，它需要我們用智慧來探索，用心去感受，這樣才能知道“和平”的存在，它存在，存在于我們每個人的心間，存在于我們每個人的腦海當(dāng)中，所以“和平”無處不在。

放棄一切東西去創(chuàng)造“和平”，我們可以做到嗎?有些人可以，但有些人就不一定了，我希望我可以創(chuàng)造“和平”，也可以維護(hù)“和平”，因為這兩個字是我們的希望，是我們大家的期盼!我覺得，既然是我們自己的夢，那就應(yīng)該共同努力的去實現(xiàn)它，共同的去完成這個夢，不能輕易放棄它，也不能輕視它，應(yīng)該要重視它，要有決心、有信心去實現(xiàn)它。

我的夢，不僅僅是我的，也是我們大家的夢，更是我們中國人民的!

鮮花六年級（優(yōu)秀20篇）篇十四

我的學(xué)校——柳泉小學(xué)，是我學(xué)習(xí)了5年的地方。這里充滿了回憶和樂趣，校園四季的美景最是讓我難以忘懷。

當(dāng)細(xì)細(xì)的春雨灑落在校園的花草樹木上，學(xué)校門前的玉蘭花長出了嫩嫩的小芽胞。雨后的校園空氣分外清新，小草紛紛探出好奇地小腦袋。柔柔的風(fēng)吹過，春姑娘帶著春天的氣息來了！花草樹木仿佛要迎接春姑娘似的，都探出了頭，綻開了笑臉。一年之計在于春，到了春天，我們的精氣神格外的充沛，隨便走在校園的哪一個角落都能聽到我們朗朗的讀書聲，這是最動聽的音樂。

夏日的校園格外的安靜，知道為什么嗎？因為我們都放暑假了呀！只有知了還在不厭其煩的叫著。火辣辣的太陽照著空無一人的操場，路過學(xué)校門口發(fā)現(xiàn)玉蘭花已經(jīng)長得很高了，墨綠的葉子郁郁蔥蔥，像雄偉的士兵一樣，讓人想念滿樹花開的盛景。

秋天來了！校園沸騰了！隨著開學(xué)而來的，就是一年級新生入校，我們要換教室，升新的年級，新的學(xué)期，新的起點(diǎn)，到處都是重逢問候的歡快聲音。樹上的葉子慢慢變黃了，像蝴蝶一樣在風(fēng)中飄舞，地上鋪了一層金黃色的地毯。校園的秋天，是讓人懷念的味道。

剛送走秋天，冬爺爺就來了。冬爺爺一來，經(jīng)常會給校園換一身美麗的白紗衣。下雪了！到處都是白茫茫的，操場上，樹枝上，房頂上。剛一下課，同學(xué)們立刻沖出教室，不約而同的沖向操場。堆雪人，打雪仗，扔雪球……冬天的校園是歡樂的味道。

我馬上就要小學(xué)畢業(yè)了，即將離開這個美麗的校園，我要永遠(yuǎn)把這些美好的回憶刻在心底。

鮮花六年級（優(yōu)秀20篇）篇十五

“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”這是李紳寫的《憫農(nóng)》的詩句。以前我只知道這是告訴我們要珍惜糧食，但通過這次學(xué)農(nóng)的活動，我真正體會到了農(nóng)民伯伯的辛勞。

星期五我校進(jìn)行了春游，我們?nèi)チ耸锷徑@個地方體驗。

這個地方并沒有我想象中的游樂天堂那樣，而是一望無際的農(nóng)田，田里的秧苗隨風(fēng)搖曳。

我們接到了第一個任務(wù)，那就是去種田。我們看見一位年輕的大哥哥一副認(rèn)真的樣子，給我們做了示范。先松土，再除草，然后挖坑，最后播下種子，我們按照這個方法干了起來。同學(xué)們挽起衣袖，褲管，干得火熱朝天。那看似弱不禁風(fēng)的雜草卻成了我們的大敵，我們把草的上半身給砍斷了，而根卻在很深的土壤里面，我算是領(lǐng)悟到“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的意義了。不一會兒我們便汗流浹背了，幾位同學(xué)抱怨道：“這分明是花130元來幫人家干農(nóng)活呀。”終于在一聲聲抱怨聲中完成了任務(wù)，剩下的是護(hù)理工作就交給了農(nóng)民伯伯打理。或許幾個月之后，這里會是綠油油的一片呢。我從這次鋤草中明白了一個道理“斬草要除根，春風(fēng)吹不生。”

第二個任務(wù)是做米餅。“哎呀！又要開始打工了。”田宇說道。我笑道：“我們是以人民的名譽(yù)打工的。”

做米餅時導(dǎo)游鼓勵我們說：“哪個小組先做完一盤米餅，哪個小組就先吃飯。”要知道我們班的人個個是吃貨，再加上剛干完農(nóng)活，個個像餓狼似的眼睛瞪得圓圓的。為了快點(diǎn)吃飯，我們干得可起勁了，磨米的磨米，掃米粉的掃米粉，篩米粉的篩米粉，捏面團(tuán)的捏面團(tuán)，打米餅的打米餅。那可真是熱火朝天的，每個人都是認(rèn)真專心地干活，盡管做出的米餅不像樣子，但還是很用心去做。終于我們完成了工作，吃上了一頓香噴噴的飽飯。

眨眼間就要回家了。我坐在車上想：今天沒有白來，說是花錢幫別人干農(nóng)活，但我學(xué)會了許多書本上學(xué)不到的知識，體驗了農(nóng)民生活，體會到農(nóng)民的艱辛。我認(rèn)為花了130元錢值得，對這次學(xué)農(nóng)自己的表現(xiàn)感到很欣慰。

鮮花六年級（優(yōu)秀20篇）篇十六

我們都能從中獲得自信，今天我以母校為榮，同學(xué)間稚氣的笑語和真誠的眼淚；曾記得，老師們，讓我們知道了“友誼第一，謝謝大家!，一場挑戰(zhàn)。

一次提升，舍不得離開和藹可親的老師們。

更可貴的是面對失敗，已是光陰如風(fēng)，永遠(yuǎn)美麗，明天母校以我為豪!我的講話完畢，每一次的活動，。

我們舍不得離開前完小，還是校運(yùn)會，舍不得離開天真活潑的弟弟妹妹們!6月1日越來越近了，我們努力了，很快就要離開老師、同學(xué)和母校了，我的膽子也漸漸大了起來，讓我們祝母校永遠(yuǎn)年輕，驀然回首，曾記得，比賽二”；教師節(jié)的活動讓我們懂得了老師教育我們是很辛苦的要感恩老師。

“一年級的入隊儀式讓我們從那一刻起成為了一名光榮的少先隊員；母親節(jié)的活動讓我們懂得了要感恩自己的母親；運(yùn)動會讓我們在賽場上奮勇拼搏，到了初中后。

舍不得離開這里的一草一木，還能這么快樂嗎?在前完小的六年里，在一瞬間浮現(xiàn)在了我的眼前，不要讓老師失望……如此多的活動，我參加了許多次活動，不忘母校，無論是合唱比賽，我們就要畢業(yè)了，我們一起為了評選優(yōu)秀班級而努力，我們一起在校園的早晨寫詩構(gòu)文；曾記得，難忘的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，做廣播操時我們的英姿，同學(xué)們，很快，就不再后悔，我們在幸福中快樂學(xué)習(xí)，對我們來說都是一種歷練。

我們要和母校分別的時候也越來越近了，讓我學(xué)會了許多許多，母校，早上好!今天我國旗下的講話的主題是：感恩母校，好像一切的事情都是昨天發(fā)生的一樣，六年的小學(xué)生活轉(zhuǎn)瞬即逝，曾記得，6年啊，我不會忘記您的!我們在學(xué)校呵護(hù)下茁壯成長，我們還能這么自由嗎。

鮮花六年級（優(yōu)秀20篇）篇十七

當(dāng)我還是一個懵懂的小孩時，非常向往六年級的哥哥姐姐們。光陰似箭，一轉(zhuǎn)眼風(fēng)已走過了十一個春秋，成了一名六年級的小學(xué)生了。但六年級的學(xué)習(xí)生活并沒有我所想象得那么美好。反而，這讓我有了許多煩惱。

中午，本想利用一點(diǎn)時間寫日記的，在放學(xué)時，數(shù)學(xué)老師“半路殺出個程咬金”——“同學(xué)們，馬上就要期末考試了，我們要加大練習(xí)范圍。今天中午，我們做幾個題……”天哪！我的日記又要泡湯了。

晚上，拿來一疊卷子，說：“這份試卷是我們幾位老師精選出來的，希望大家認(rèn)真完成。另外，大家把xx單元所有的筆記都認(rèn)真背一遍,明天檢查.”哦,我親愛的老師,您對我們太好了!您不辭勞苦地為我們刻卷子,印卷子,太辛苦了,然而這一切都是為了我們的成績.我們也埋著頭,拼命地寫,為的是換來您的微笑,家長的贊賞。

我們也知道這六年級是一個重點(diǎn),要努力學(xué)習(xí)。但如果整天這樣,我們就不是一個全面發(fā)展的“好學(xué)生”了。

走進(jìn)六年級，說明我們已經(jīng)長大了。在六年級，我們的學(xué)習(xí)任務(wù)也隨著“長大”了。六年級是一個重點(diǎn)，但快樂課余也是夢中的境界。

當(dāng)晚上六點(diǎn)時，我們背著書包，終于回到了家。但還有作業(yè)等著我們。

匆匆吃過晚飯，我打開臺燈，開始了作業(yè)之旅。當(dāng)作業(yè)寫完后，《新概念英語》的作業(yè)本與書又走到我的桌上。

我不停地寫呀，花費(fèi)了許多時間查英漢詞典，才把這一關(guān)攻下來。一看表，已經(jīng)九點(diǎn)半了。我的課余時間也沒有了。我的布娃娃也被放在一旁，落上了厚厚的灰塵。

雖然有這么多的煩惱圍著我，但仍然要好好學(xué)習(xí)提高效率。同時，希望我們能有時間玩一玩、笑一笑，豐富我們的童年生活。

鮮花六年級（優(yōu)秀20篇）篇十八

人長大了，煩惱也隨著多了。正如語文老師說的那句話“煩惱是成長的的副產(chǎn)品。”我便覺得天昏地暗。

記得有一回。我正面臨進(jìn)入初中來的第一次月考，正因為第一次所以心中自然便有著一種既說不出來，又莫名其妙的恐懼感和緊張感。只為這次考試，同學(xué)們便個個埋頭苦干，把自己關(guān)在書窩里，身怕被隔壁班超過。下課鈴響了，有的上廁所，有的在讀書，有的在練書法，有的在寫作業(yè)，只是沒有看見在那玩的。

我心中正納悶?zāi)兀吭趺炊歼@么用功啊。

一天后月考到了，我在那語文考試中把“左”寫成了“在”，把“日”寫成了“目”，還寫出了“唯有源頭活水來”，總之就是不該錯的偏偏錯。數(shù)學(xué)這方面，都怪自己的字太潦草了，自己都看不清了。老把1看成了7，把3想成5，把十混成x，小數(shù)點(diǎn)那些老丟，英語就更不用說了，c看成了g，我的a與o；老搞混。

試卷一發(fā)下來我就傻眼了，唯獨(dú)我那心狠手辣的同桌，笑得肚子都痛了。不用我說，我肯定要被叫到辦公室。在各科老師的教育之下真是欲哭無淚，只能無力的望著那一個“x”無能為力。

坐在了位置上，我喝著可樂，不禁想起來了一句：“借酒消愁愁更愁”。想那幼稚園里涌出的一群孩子，那孩子們的臉笑得是多么的天真。真羨慕他們那種無憂無慮的日子。

為什么人不可以倒著活呢？還是語文老師的那句話有道理“煩惱是成長的副產(chǎn)品。”對呀，成長就是在煩惱中度過的，沒有煩惱的人生一定是無味的，有了煩惱，在以后才有面對大風(fēng)大浪的心緒，所以煩惱也不一定是只有壞處的。

鮮花六年級（優(yōu)秀20篇）篇十九

時間飛逝，轉(zhuǎn)眼已到了六年級，昔日的好友即將分別，無人不眼角掛淚，心中不舍。

踏著沉重的步子來到這熟悉的教室，黑板曾是我們厭惡的，僅僅只因為老師在上面費(fèi)的心思；講桌是那么模糊，僅僅只因為我們的懶惰；課桌是那么親切，僅僅只因為我們曾在那上面讀書，寫字，繪畫。

來到辦公室，光亮的地板，整齊的辦公桌，一堆又一堆的資料，無一不彰顯著老師們的敬業(yè)。以往我是多莫討厭來到這里，這里在我心中代表著責(zé)罰，批評，作業(yè)的加量。可如今，卻什么都沒有了，僅僅只帶著對老師的敬意深深鞠下一躬，只為曾經(jīng)他們細(xì)心教導(dǎo)過我們。

鮮花六年級（優(yōu)秀20篇）篇二十