綜合實踐可以提升我們的動手能力和解決問題的能力，是培養創新思維的有效途徑。小編為大家整理了一些精心挑選的綜合實踐范文，希望能夠給大家帶來一些寫作的靈感和啟示。
垃圾分類綜合實踐活動設計方案（熱門18篇）篇一
1、幼兒園一樓大廳擺放可回收、有害垃圾兩個垃圾桶。
2、幼兒園二樓娃娃家擺放垃圾回收箱，分別為可回收、有害垃圾。
3、每個班級發放分類垃圾桶兩個，分別為可回收垃圾及有害垃圾。
4、幼兒園食堂配廚房垃圾回收桶兩個。
（二）垃圾收集的方法。
1、一樓大廳垃圾桶為家長、領導來園，操場上教師幼兒在課間活動中產生的垃圾時存放所用，各班級活動室產生的垃圾不得倒入其中。保育員每天清理，其中可回收垃圾交幼兒園后勤組統一處理。
2、各班午休室產生的垃圾分類后送交幼兒園垃圾收集箱，其中可回收垃圾由專門人員統一計量，不可回收垃圾統一由保育員來清理。
3、廢舊電池由后勤組統一收繳后交環保部門處理（廢舊電池一定要放在專用收集箱內，家中使用的電池也可帶來）。
4、打印、復印后的廢墨盒由后勤處統一保管集中處理。
5、廚房垃圾每天由專人進行收集處理。
（三）統一分類收集時間。
1、每天中午、下午放學前由保育員清理教室垃圾。
2、后勤處定期對可回收垃圾送小區廢品回收桶。
3、后勤組對有害垃圾不定期送小區環保部門專門處理。
（四）反饋監督檢查。
由保育員負責，后勤衛生檢查小組檢查各班活動室是否對垃圾進行正確的分類，若沒有按要求分類，按要求責令班保育員立即整改。
垃圾分類綜合實踐活動設計方案（熱門18篇）篇二
??公司各單位：
為進一步落實我單位生活垃圾分類工作，提高工作成效，結合我單位工作實際，制定本方案。
為加強工作領導，成立長安電信生活垃圾分類工作領導小組，由推進長安電信生活垃圾分類實施工作。
領導小組下設辦公室，負責全局生活垃圾分類日常各項工作開展，包括制定實施方案、指導設施配置、監督檢查、宣傳培訓、垃圾集中堆放點選址等。
(一)準備階段(202*年1月1日至3月31日)。
1、制定實施方案。根據長安電信實際情況，制定專項工作方案，明確工作職責和任務要求。
2、召開動員會議。召開長安電信生活垃圾分類動員會議，提出實施方案、落實任務要求。
3、開展宣傳發動。完善長安電信生活垃圾分類相關標識，完成各分類點位的設施布置，保障分類設施統一規范。開辟生活垃圾分類宣傳欄，采取分發公開信及操作指南等方法，宣傳垃圾分類相關政策知識，營造濃厚氛圍。
(二)實施階段(202*年4月1日至11月30日)。
1、落實分類職責。建立生活垃圾分類宣傳員、專管員、督查員、保潔員等四員管理制度，分工明確、各司其職，互為補充、互相監督。
宣傳員牽頭做好生活垃圾分類知識的宣傳普及工作，提高垃圾分類知曉率和參與率。
專管員負責督促保潔員和食堂工作人員做好垃圾分類和分類設施管養工作，提高分類設施的完好率和整潔度，聯系垃圾收運單位按規范及時清運垃圾。
督查員根據日常檢查考核辦法，不定期開展監督檢查，督促做好機關垃圾分類工作。
保潔員負責每日對各樓層及會議室易腐垃圾、其他垃圾進行收集、清理，統一收集至大院的投放點;每周定時收集各辦公室的廢棄紙張(文件等)、報紙;每半月對大院投放點的可回收物進行分揀、清理并集中到堆置點;做好公共場所垃圾桶的清潔工作，確保干凈整潔完好;對各辦公室分類錯誤的垃圾進行分揀，并將發現問題反饋給生活垃圾分類工作領導小組辦公室。
食堂工作人員負責及時清理收集食堂內垃圾，分類投放至投放點，嚴禁亂倒亂放，定期清洗垃圾桶，確保干凈整潔完好。
2、實施分類投放。按照分類要求，將生活垃圾中的可回收物、易腐垃圾、有害垃圾、其他垃圾分別投放至對應的投放點，確保垃圾不落地，垃圾投放正確。
3、實施智慧垃圾分類管理。一是采用智能技術，進行智慧垃圾投放，用手機指導員工進行分類。二是實行員工垃圾分類積分制。三是采用大數據進行垃圾分類數據化管理。四是實行垃圾分類云監控溯源。
4、檢查分類成效。領導小組辦公室定期檢查及不定時抽查垃圾分類效果，及時通報結果。
(三)總結階段(202*年12月1日起)。
1、做好自查自檢。各科室認真開展生活垃圾分類工作的自查自糾，積極主動地發現問題并抓好整改，實現常態化管理。
2、推進分類覆蓋。根據實際開展生活垃圾分類工作，在7月底前實現生活垃圾分類全覆蓋。
(一)設施設置。
1、樓層內：每層衛生間各設置一個其他垃圾桶和一個易腐垃圾桶，開水間設置一個帶過濾設施的茶葉渣收集容器。
2、局機關：在機關大院內設置一處集中投放點，集中放置易腐垃圾桶、有害垃圾桶、廢品及可回收物收集桶和其他垃圾桶一套。
3、各辦公室：設置一個其他垃圾、易腐垃圾雙拼垃圾桶。
4、食堂：設置易腐垃圾桶和其他垃圾桶各一個。
5、可回收物集中堆置點：在機關大院內設立一處廢品及可回收物集中堆置點。
(二)投放要求。
1、廚余垃圾：日常辦公生活產生的茶葉渣、水果皮核等倒入各辦公室易腐垃圾桶內。
2、其他垃圾：實行定點投放，日常產生的其他垃圾投放到各辦公室其他垃圾桶內。
3、可回收垃圾：(1)廢棄紙張(文件等)、報紙由各自辦公室臨時整齊堆放，每周由保潔員統一上門收集;(2)其他可回收物由辦公人員自行分類投放至集中投放點，飲料瓶投放前將喝剩的飲料倒盡，確?？苫厥瘴锔稍?。
4、有害垃圾：投放至集中投放點。
1、提高認識。全局員工要高度重視生活垃圾分類工作，結合“我是黨員我先行”主題實踐活動等，積極推行垃圾分類工作，當好樣板、做好示范。
2、嚴格管理。本著科學合理、簡便易行的原則，合理配置分類設施，規范分類標識，落實管理責任，強化日常管理，做到堅持不懈，取得實效。
3、加強宣傳。廣泛利用各種宣傳途徑，加大宣傳教育力度，不斷增強主動參與垃圾分類的責任意識、文明意識，共同維護好工作環境。
垃圾分類綜合實踐活動設計方案（熱門18篇）篇三
1.認識垃圾分類標志并嘗試進行垃圾分類。
2.了解垃圾分類的意義，明白保護環境人人有責。
1.不同地點垃圾桶的圖片。
2.可回收垃圾箱和不可回收垃圾箱各2個。
3.各種垃圾小圖片。
4.垃圾存放點視頻。
1、出示視頻，感受垃圾帶來的污染。
師：小朋友們，老師今天給大家帶來了一段視頻，大家看一看，等下把感受和老師說說哦。
師：好，視頻看完了，誰向說點什么？
幼：好多的垃圾。
幼：難聞。
師：你怎么知道難聞？
幼：過來過去的人都捂住鼻子。
師：老師再給你們看一些圖片，你看圖片又有什么不同。
師：誰來說一下？
幼：第一個垃圾桶又臟又亂，第二個垃圾桶干凈、整潔。
幼：第二個垃圾是進行分類。
師：真幫，對了，就是垃圾分類，今天我們就來討論一些垃圾分類的知識，你們互享交流一下。
小結：每天我們的家里會產生許多垃圾，主要有廢紙類、塑料類、金屬類、玻璃類、織物類、廚余類、有毒有害類垃圾。
2、問題思考，商討垃圾處理方法。
師：那們多的垃圾我們怎么處理？
師：那我們先認識一下垃圾分的標志。
師：老師這兒就有兩個垃圾箱，我們快來看看！你們發現了什么？
幼：顏色不同。
幼：圖案也不同。
師：這個圖案是標志，一個是可回收，一個是不可回收。
幼：可回收物是什么意思？不可回收物是什么意思？
師：我們大家討論一下。
幼兒自由討論。
小結：這是可回收標志，這是不可回收標志?；厥找院蠼涍^特殊處理能再為我們服務的.就是可回收垃圾，這樣的垃圾應該扔到可回收垃圾箱中；除了這些，剩下的就是不可回收垃圾，應該扔進不可回收垃圾箱中。
幼兒小組討論。
師：誰愿意把討論結果介紹一下？
幼：塑料瓶、牙膏盒是可回收垃圾，電池、果皮是不可回收垃圾。
師：哦，原來廢紙類、塑料類、金屬類、玻璃類、織物類是可回收垃圾；廚余類、有毒有害類是不可回收垃圾。
3、辨析明理，懂得垃圾分類意義。
師：我們剛才分的特別好，老師特別佩服你們！為什么要將垃圾分類處理？
幼兒自由回答。
垃圾分類綜合實踐活動設計方案（熱門18篇）篇四
五六年級：“垃圾分類大闖關”
活動地點：塑膠操場跑道。
活動規則：由起點出發，跑到5米遠處跳10個繩子，再往前跑5米，從盒子中抽取一張寫有垃圾名稱（菜葉、塑料瓶、廢紙、果皮等）的卡片，繞過標志桿往回跑，在離終點2米處再拿一張與之前卡片相對應的垃圾種類（可回收垃圾、其他垃圾、廚余垃圾、有害垃圾）的卡片，最后跑回終點交給裁判，在規定時間內拿到正確的兩張卡片則過關。
垃圾分類綜合實踐活動設計方案（熱門18篇）篇五
xx小區作為垃圾分類工作試點單位之一，自試點工作開展以來，在上級主管部門和xx區生態文明辦的正確領導下，緊緊圍繞《xx方案》的部署要求，加強組織管理，堅持注重實效，著力解決問題，克服困難，扎實工作，較好地完成了試點階段垃圾分類工作的各項任務。
垃圾分類綜合實踐活動設計方案（熱門18篇）篇六
(1)、活動宣傳：校內主要宣傳點設在餐廳與宿舍樓交匯處，分專門人員講解垃圾分類的好處與不分類的危害，分發書簽式紀念小傳單(上面可以申請院長簽署關于垃圾分類的倡議書)，并且在各個寢室樓下貼出倡議傳單，在人流量大的地方打出相關的橫幅，貼出宣傳海報，也可以進行簽名活動。
(2)、主題活動：
a、在校內各個垃圾桶上貼上標簽(有關可分類與不可分類的物品名稱)，用次來提醒同學們進行垃圾分類。
b、在校內分發環保垃圾袋或者布袋(在袋上注明xxx學院和垃圾袋分類標示等名稱)。
c、在宣傳處進行有關垃圾分類小游戲(主持人待定)，游戲獲勝者給予不同顏色(如可回收用綠色，不可回收用黃色)的環保垃圾袋與其它物質獎勵(物品待定)。并進行知識卡片小問答，獎勵物品同上。
d、在校廣播臺及相關平臺進行報道。
(3)、活動結束。
1.安排宣傳報道人員，由院新聞中心負責。做好本次活動后期宣傳報道，并公布于校新聞網。
2.協會做好此次活動的總結以及相關資料(活動照片和報道等)的留檔保存工作。
3.成立機動小組，謹防活動當天發生意外事件。
4.對亂扔的相關宣傳產品進行回收。
5.最后參加的活動成員進行校園內亂扔垃圾的回收工作，每個人的一個動作，將是我們熱愛的學院環境前進的一大步。(視情況而定)。
垃圾分類綜合實踐活動設計方案（熱門18篇）篇七
1、讓同學們更加重視垃圾分類的意義。
2、通過宣傳活動，讓同學們知道垃圾分類與環保切實相關，讓他們自覺的保護環境，讓環保學院真正環保。
3、讓同學們認識到垃圾分類是世界的潮流，一場不可阻擋的洪流，這將讓我們每個人改變，讓我們的環境改變，讓我們祖國更加美麗，讓民族在世界之林中更加有地位。
垃圾分類綜合實踐活動設計方案（熱門18篇）篇八
為了保持xx幼兒園的清潔衛生，培養xx幼兒園全體教職工、小朋友的環保意識，提高教職工及幼兒的環保技能，讓教職工、幼兒懂得垃圾分類回收有利于變廢為寶，實現垃圾資源化，有利于減少管理成本，實現垃圾分類量化遞減，有利于綜合利用，實現垃圾的無害化等好處，建設可持續發展的節約型社會。
根據本園的.實際情況，特制定垃圾分類工作實施方案，希望全園教職工及幼兒嚴格遵照執行，自覺養成垃圾分類收集和處理的好習慣。
垃圾分類綜合實踐活動設計方案（熱門18篇）篇九
貫徹落實黨的十八大精神，以推進和諧校園、建設生態校園、促進校園文化建設為要求，以“科學規劃、全員參與、整體推進”為工作原則，積極推進生活垃圾分類減量工作，引導全校師生樹立綠色低碳、環保健康的生活理念，創造整潔、優美的校園環境，提升學校的整體文明水平。
1、逐步完善校園垃圾分類收集、分類處置體系。
2、逐步實現校園垃圾源頭減量，科學分類，無害處理。
3、努力形成全體師生積極踐行生活垃圾分類減量的良好氛圍。
（一）加強領導，完善機制，確保垃圾分類減量工作有序推進。
1、加強領導，完善工作機制。
2、健全隊伍，加強分類管理
（1）成立學校垃圾分類指導員隊伍，明確各部門、組（室）、食堂、實驗室負責人為學校指導員，具體負責本部門、組（室）的垃圾分類處置工作的日常宣傳指導和管理、監督和檢查。
（2）成立班級垃圾分類減量指導員隊伍，明確班主任為班級指導員，具體負責本班的垃圾分類處置工作的日常宣傳指導和管理、監督和檢查；成立班級垃圾分類綠色小衛士隊伍，具體負責本班級的垃圾分類處置工作的自主管理。
（3）規范保潔員隊伍，加強學校層面的垃圾收集和處置工作。
3、加大投入，完善設施設備。向各部門、組（室）、班級等發放生活垃圾分類減量宣傳資料、垃圾袋等，指導全體教職工、學生將垃圾分類投放；校園內增設生活垃圾分類收集箱，班級內分設可回收垃圾桶和不可回收垃圾桶。
（二）加大宣傳，體驗實踐，確保垃圾分類減量工作有效開展。
1、多途徑開展專題宣傳活動，努力提升垃圾分類知曉率。
通過教職工大會、專題午會、班隊會、國旗下講話、紅領巾廣播、板報、宣傳欄、倡議書、電子屏幕等多種形式開展垃圾分類普及教育，強化師生垃圾分類減量意識，提升知曉率。
2、多途徑開展各種實踐活動，努力提升垃圾分類踐行率。
（1）開展“光盤行動”，值日教師、團隊干部組成檢查團，每日對各班午餐情況進行跟蹤檢查，督促學生避免“舌尖上的浪費”，從源頭上實現垃圾減量，倡導學生爭做“光盤行動”的踐行者、推廣者、監督者，促使全校上下形成一種厲行節約、弘揚節儉的良好氛圍。
（2）開展“垃圾分類減量，從我做起”主題隊日活動，以知識競賽、十分鐘隊會、簽名等形式進行垃圾分類減量活動，強化學生垃圾分類減量的意識，提高學生參與活動的自覺性和積極性。
（3）“開展“小手牽大手”垃圾分類減量系列活動，志愿者服務等形式，倡導節約、環保、低碳的生活理念，帶動家庭、社區關注垃圾分類減量，并積極配合、參與學校的相關活動中，攜手共建勤儉節約、綠色環保的美麗家園。
1、提高認識，明確責任。各部門、各組（室）、各班級要明確職責，高度重視垃圾分類減量處理工作，要將其作為建設文明校園、落實節能減排的工作來抓，積極做好實施和推進工作。
2、加強監督，務求實效。校領導小組定期對垃圾分類減量工作開展情況進行考核、監督和評價；學校大隊部行為規范日常檢查組將此項工作納入各班級每日檢查評比中；各部門、各組（室）、各班級要加強對本部門、本組（室）、本班級垃圾分類減量處理工作的監督，確保垃圾分類減量工作取得實效。
3、加強宣傳，及時上報。各班級要加強宣傳垃圾分類減量活動，并注重挖掘活動中的典型案例，以活動簡訊的形式及時上報至學校大隊部，書面稿和電子郵件均可。
垃圾分類綜合實踐活動設計方案（熱門18篇）篇十
為貫徹落實《x市生活垃圾分類管理暫行辦法》，推動我縣生活垃圾分類工作，宣傳引導市民進行垃圾有效分類，助力全省文明城市創建，結合我縣實際，制定本方案。
充分利用全媒體陣營，采取線上宣傳與線下活動緊密結合，大力宣傳生活垃圾分類的重大意義和相關政策，營造生活垃圾分類人人有責、人人參與的社會氛圍。
（一）發布文件宣傳。
在x縣廣播電視臺及所屬新媒體通過開辟專欄、新聞報道、公益廣告、微信發布、微博互動等多種形式刊載（播)《x市生活垃圾分類暫行辦法》(以下簡稱《辦法》）、《x縣生活垃圾分類工作三年行動實施方案》（以下簡稱《方案》）、《生活垃圾分類宣傳手冊》（以下簡稱《宣傳手冊》）以及相關法律法規和依據。
（二）開辟專欄宣傳。
1、x縣廣播電視臺對《辦法》《方案》進行重點解讀，普及垃圾分類知識；
2、x縣廣播電視臺推出系列報道，跟蹤全縣垃圾分類實施推進情況；
3、x縣廣播電視臺刊登生活垃圾分類宣傳畫、短視頻；
4、x縣廣播電視臺刊播生活垃圾分類公益宣傳片。
（三）拓寬平臺宣傳。
1、社會宣傳。
堅持部門聯動、統籌資源、多種載體，突出抓好垃圾分類氛圍營造。
在城區、景區各領域（行業）led顯示屏滾動播出生活垃圾分類宣傳標語。
縣住建局：推動在主次干道沿街店鋪、物業小區等單位led顯示屏滾動播出生活垃圾分類宣傳標語，建設垃圾分類宣傳教育示范基地，開展垃圾分類體驗活動。
縣交通運輸局：在出租車車頂滾屏及公交車車內led顯示屏滾動播出生活垃圾分類宣傳標語。
縣市場監管局：在縣內市場led顯示屏滾動播出生活垃圾分類宣傳標語。
縣科技商務經信局：在縣內大型商業綜合體led顯示屏滾動播出生活垃圾分類宣傳標語；負責協調三大運營商通過手機短信平臺，發送生活垃圾分類公益短信和溫馨提示。
縣財政局（地方金融監管局）：在縣內各銀行led顯示屏滾動播出生活垃圾分類宣傳標語。
縣文化旅游體育局：在縣內景區、賓館（酒店）等led顯示屏滾動播出生活垃圾分類宣傳標語，在賓館（酒店）房間內放置宣導手冊。
縣衛健委：在縣內各醫院led顯示屏滾動播出生活垃圾分類宣傳標語。
其他縣級部門：在辦公區led顯示屏滾動播出生活垃圾分類宣傳標語。
2、網絡宣傳。
充分發揮新聞網站、微博、微信、移動客戶端等多種平臺資源，構建多層次立體化傳播矩陣，積極開展生活垃圾分類宣傳氛圍營造。
牽頭單位：縣委網信辦、縣住建局。
（四）開展現場宣傳。
1、各企事業單位、機關、學校和社區在工作場所、居民小區出入口張貼生活垃圾分類宣傳畫和宣傳標語。
2、定期組織人員在人口密集場所設置咨詢點進行現場宣傳、解答疑問、發放宣傳手冊、宣傳海報。
牽頭單位：碧陽鎮人民政府、縣住建局。
責任單位：縣機關事務中心、縣財政局（地方金融監管局）、縣科技商務經信局、縣教育局。
（五）實施入戶宣傳。
1、組建宣傳隊伍，依托社區志愿者、文明勸導員、衛生監督員、物業管理員等，走進小區、商鋪開展生活垃圾分類指導。
2、各社區組織體驗活動、有獎問答、互動游戲等線下活動，提高群眾對生活垃圾分類的認知度。
牽頭單位：碧陽鎮人民政府。
責任單位：屬地管理的社區。
（六）開展“垃圾分類進學?！?/p>
在縣區各類學校開展“垃圾分類進校園”活動，將生活垃圾分類知識納入教學內容，開設專門課程，納入考核重點，提高學生生活垃圾分類意識，做到一個學生影響一個家庭，帶動全社會?？h黨校教學要安排生活垃圾分類內容。
牽頭單位：縣教育局、縣委黨校。
責任單位：縣區所有學校。
（七）健全激勵機制。
1、以召開生活垃圾分類動員會、培訓會、推進會等形式，表揚先進，凝聚共識，營造氛圍。
2、開展“生活垃圾分類示范小區”評選活動。
3、開展“生活垃圾分類網上有獎競答”活動。
牽頭單位：縣住建局。
（一）加強組織領導。各單位要充分認清推行生活垃圾分類的重大現實意義，切實把此項工作納入重要議事日程，精心安排部署，細化工作方案，完善組織管理體系。黨員干部要帶頭宣傳、帶頭示范，積極引導市民參加生活垃圾分類行動，養成良好習慣。
（二)完善工作機制。一是建立工作聯席機制。各牽頭單位、責任單位要加強橫向聯系、縱向溝通，定期召開聯席會，推動方案落實。二是落實信息報送機制。各牽頭單位落實專人每月(次月5日前）向縣住建局報送推進情況、經驗做法等信息報送。三是完善輿論引導機制。加強涉及生活垃圾分類試點工作的相關輿論引導，提升對生活垃圾分類的理解和認識，為生活垃圾分類工作奠定堅實的群眾基礎。
（三）注重宣傳實效。以不斷提升環保意識和文明素質為目的，以垃圾分類常識和意義、操作規范、政策解讀為主要內容，充分調動宣傳力量，創新方式方法，利用群眾喜聞樂見、生動活潑、寓教于樂的形式，營造良好氛圍，確保群眾聽得懂、看得明、好操作。
（四)強化監督考核。縣住建局(城管執法局）定期開展督查調研，及時掌握本宣傳方案在各地、各單位落實情況，并建立督查通報制度，確保生活垃圾分類宣傳工作在各地、各單位有效開展。
垃圾分類綜合實踐活動設計方案（熱門18篇）篇十一
組長：xxx。
副組長：xxx。
各部門負責人（成員）：鄧老師，劉老師，陳老師。
教學方面：朱老師，李老師，龍老師。
宣傳、氛圍與少先隊活動方面：歐陽老師，張老師。
校園環境與后勤補給方面：施老師，蘇老師。
各組明確分工，責任到人，貫徹落實垃圾分類各項工作，全校師生積極配合，確保工作順利推進。
通過宣傳垃圾分類的意義提升同學們對垃圾分類這一實際問題的重視；宣傳分類垃圾的具體做法，引導同學們正確地進行垃圾分類，保護環境；最后以標記垃圾桶等方式提醒同學們時刻注意垃圾分類回收問題。
20xx年xx月xx日。
1、知道垃圾分類的意義和標準，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。讓學生了解生活中有哪些垃圾，知道垃圾分類的'意義和標準，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。
2、在日后生活中能夠分類投放各類垃圾，樹立環保意識。
本項活動主要是通過班級宣傳、課堂教育教學經過討論、探究、設計方案等形式讓學生們知道垃圾分類的意義和標準，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，從而引導學生重視環境保護，注意節約資源。
1、學校宣傳通過紅領巾廣播站、、課間小結的形式進行校園氛圍宣傳。
2、每個學期做好班級“垃圾分類”計劃、總結。
3、利用每期的進行宣傳，開辟相關“垃圾分類”板塊。
4、做好班會課“垃圾分類”宣教資料的收集。
5、健康科根據三年級下冊的課程要求制定教學計劃、總結、教案，要有過程性記錄，學科計劃、總結也要有專門的工作安排。
6、美術科生動展現垃圾分類的形象。
7、保持校園衛生環境。
1、各班級老師高度重視“垃圾分類”教育教學，把“垃圾分類”納入到平時學生的學習中。
2、學科教學互相滲透，注意課堂教育。健康課、美術課上交相關的教案。
3、積極參與活動，把活動的資料整理收集，在每學期期末上交。
4，所有材料按時上傳ftp，照片一律使用復制、粘貼word文檔，并附簡短文字說明的形式。
垃圾分類綜合實踐活動設計方案（熱門18篇）篇十二
端午節是中國的傳統節日，在夏歷五月初五.過端午節是中國人兩千多年來的習慣.
端午節是一個可以和親友團聚一起度過的節日，端午節也可以舉行許多活動，時至今日，端午節仍是中國人民中一個十分盛行的節日.
活動日期：端午節，也就是夏歷五月初五.
活動地點：可以在自己家里
活動目的：大家都知道端午節是中國的傳統節日，我們要通過端午節來更加了解中國的傳統節日，用心去體驗我國的傳統節日中蘊涵的意義.端午節的來源之一是為了紀念屈原，我們也要通過端午節來懷念屈原——這位可歌可敬的愛國詩人.端午節也不失為一個與家人團聚在一起的好機會，可以與家人增進感情.
活動內容：活動內容是據端午節的習俗來制定的.
1、在端午節賽龍舟是十分盛行的，賽龍舟也有許多不同寓意，
有是為了紀念屈原的寓意，也有是為了紀念秋瑾的寓意，但不論怎樣，端午節是不能缺少賽龍舟的.但在端午節去賽龍舟是不太可能的，不過我們可以在電視中看到賽龍舟比賽，與親友們觀看刺激，緊張的比賽也是不錯的.
2、端午節吃粽子又是一個中國的傳統習俗.粽子的味道不用
說了，是十分美味的.但并不是每個人都會包粽子的，我們可以趁端午的機會向老一輩的爺爺奶奶們學習包粽子，或許第一次包的粽子不是最漂亮的，但這是自己努力的結果，所以一定是最美味的.在煮粽子的同時一定要煮雞蛋，鴨蛋，鵝蛋，這是流傳下的習俗.粽子的口味有許多種，南北方的口味也不同.粽子的形狀也是大有不同的，但這些都是人們發明的，而我們作為一個富有想象力的中學生，也可以發明一下粽子的口味，形狀，相信這是十分有趣的.
3、端午節要佩戴香囊，我們不妨在端午節前夕買好或自己制作香囊送給家人，在南方有些城市香囊是用來在男女之間表達愛意的，我們送家人香囊可以表達我們對他們的愛，感謝他們平日為我們的辛勞.
大學生端午節活動策劃方案的延伸閱讀——活動方案的寫作注意事項
1、明白給誰寫策劃案，
一定要按企業的屬性確定要做什么活動.
4、策劃的這次活動要解決什么問題.
為什么要做活動，活動的目的是什么？在策劃整個案子中時刻想這目的，每個細節都向目標靠攏，跟目標沒有關系的一概砍去，這樣才能主題明確.活動無非兩個目的：銷售產品和提升企業形象，是為產品與企業服務，不要搞成個人的秀場，自戀的裹腳布大家都惡心.
5、案子中要策劃出明晰的活動三個階段.
策劃案中有抑有揚，最好明晰活動的的三個階段.
小說有鋪墊有高潮，四季有醞釀有收獲，人生有汲取有綻放，活動也如此，如果都是高調參與者會疲憊.活動的三個階段就是鋪墊期（也叫傳播期）；執行期；降溫期.
鋪墊期.告訴參與者要做什么，他們能得到什么好處，慢慢傳播，好處一次比一次多，慢慢升溫，這個時期想各種辦法過勾引，勾引起參與者的興趣，盡量讓他們期待.
活動期.期待中，高潮終于來了.餓了半天，給碗炒米飯，真好吃.這個活動中的主要階段一定好有亮眼的點子，對這個點子是否亮眼，就看者是高手還是衰手.
降溫期（后續階段）.這個階段也很重要，通過活動讓參與者對產品或企業產生了好感，這個階段是完成購買的階段，趁熱再給點好處，就能達到活動的目的.
4、搞出活動鮮明的記憶點
活動的三個階段有明確的記憶點，每個階段的記憶點一個就好.舉個演出例子說，鋪墊期——發門票了，憑門票還可領禮品；活動期——那個歌真好聽，讓我想起了我初戀或讓我回到了從前；降溫期——主辦方說產品打折還要持續10天，下個星期天去商場看看，買個回來.
綜上所述記憶點是：第一階段（把目標消費者勾引來）——到哪里去領個不錯的演出門票；第二階段（勾引來了要有讓他們念念不忘的東西）——一定要有出彩的參與者喜歡的點；第三階段：（利用他們的好感完成銷售）——手里那張票沒舍得仍，留者去商場看看他們打折情況，買一個回來.
6、注意細節
在提案的過程中，客戶短時間內無法判斷你的大智慧大策略，于是細節就成為成敗的關鍵.這個細節包括提案文件的格式，段起頭是否空格，用詞是否準確，有沒有錯字等.
另外一個細節就是案子的執行時間、流程、工作分工等是否細致科學.我有過這樣的經歷：我把活動執行明晰到一張表格中，細到客戶拿到這張表格就能一目了然地知道自己每天要做什么事情，也就是把方案支解到日歷中，客戶非常高興，他認為我非常專業，這是個很討好的招.
當然，要確保執行的精彩，就必須考慮到每一個細節，真正把每個細節做到表中，提醒自己和配合的其他部門做好每個細節，方案執行就沒有什么大問題了.
垃圾分類綜合實踐活動設計方案（熱門18篇）篇十三
以科學發展觀為指導，以“小手牽大手，小孩教大人”德育系列活動為載體，進一步培養學生良好的衛生習慣，養成“保護環境，從我做起”的意識，做到變廢為寶，建設未來可持續發展的節約型社會。根據本校實際情況，特制定垃圾分類實施方案，使垃圾分類回收長期化、規范化，同時讓學生的良好習慣影響家庭和社區。
（一）開展宣傳動員。組織全體師生開展垃圾分類知識的宣傳普及工作，利用校園網、黑板報、宣傳欄等形式，開展以“垃圾分類、保護環境”為主題的各類活動。切實提高學校全體師生對垃圾分類工作的知曉率、參與率。
（二）參與社區共建。與社區開展垃圾分類達標共建活動，深入社區宣傳和參與垃圾分類，促進家庭和社會共同參與垃圾分類。
（三）設置分類收集設施。按照可回收物、餐廚垃圾、有害垃圾和不可回收垃圾四類設置垃圾收集設施。
1、建立垃圾分類工作領導小組組長：
2、建立垃圾分類指導小組
第一階段為宣傳教育、啟動階段主要內容：
以宣傳普及垃圾分類意義和方法為重點，提倡、鼓勵師生實行垃圾分類投放，讓全校師生逐步養成自覺進行垃圾分類處理的好習慣。相關措施：
加強垃圾分類回收教育，充分利用國旗下講話、宣傳櫥窗、黑板報、主題班會、社會實踐活動等多種形式，對學生進行垃圾分類處理教育，增強學生垃圾分類的意識，使廣大師生逐步養成自覺進行垃圾分類收集的好習慣。
第二階段為實施階段，校內推廣階段主要內容：
1．一方面繼續多種形式，各種渠道、全方位開展垃圾分類處理的宣傳教育；另一方面把垃圾分類處理工作與日常行為規范，校園文化建設等工作有機結合，建立和完善相關的制度，加強管理過程的監督、整改。
2．組織開展“小手牽大手”活動，做到一個學生影響一個家庭的效果。
3．加強教材的循環使用，幾乎每個年級都有。如：一年級的音樂、美術課本等。
1、可回收物：指生活垃圾中未污染的、具有一定經濟價值的、適宜回收和資源利用的垃圾，如紙類、塑料、玻璃和金屬等。
2、餐廚垃圾。指居民家庭生活和賓館酒店、機關團體及企事業單位食堂產生的有機易腐垃圾，具有含水量高、易被生物降解、產生臭味、產生滲瀝液等特點。主要包括：廢棄和剩余的食品、蔬菜、瓜果皮核、茶葉渣、廢棄食用油等。
3、有害垃圾。包括生活垃圾中對人體健康或自然環境造成直接或者潛在危害的物質，具有易燃性、腐蝕性、爆炸性以及傳染性等特點，混入生活垃圾容易造成二次污染。主要包括：廢電池、日光燈管、水銀溫度計、油漆桶、過期藥品、廢化妝品以及電子產品等。
4、不可回收垃圾。包括除餐廚垃圾、有害垃圾以外的其他所有生活垃圾，如：灰土、花草樹枝樹葉、煙頭、雞毛、煤渣、建筑垃圾、食品殘留物、教室打掃后的殘存物等。
垃圾分類綜合實踐活動設計方案（熱門18篇）篇十四
以《學校安全工作條例》為指針，認真落實各項安全措施，教育學生遵守各種安全法律法規，培養引導學生具備一定的自護能力，讓活動既突出意義，又安全愉快。
時間：
地點：
人員：全校師生
組長：李_
副組長：李_
組員：張_、陳_及各班班主任和任課老師
后勤保障組：何_
醫療保障組：周_
1、組長：制訂本次活動的各種方案，領導活動順利進行，指導處理活動中發生的一切意外事故。后果較嚴重事故在第一時間內立即上報區教育局。
2、副組長：分管各年級的具體事務，包括隨時了解年級段學生出勤情況和所在位置，掌握學生的動態。
3、醫療保障組：主要負責遇突發事件時的現場指揮、處理、救護及善后安撫等工作。
4、后勤保障組：負責乘車安排和一切后勤保障工作;負責車輛進出校園的安排及活動過程中的安全保衛，巡視綜合實踐活動過程中安全隱患，負責重點位置安全工作。
1、全體領導和教職工均要以高度的責任心對每個學生的安全負責。對學生加強安全教育，抓好安全管理，確保外出活動萬無一失。
2、出發前集隊做好安全教育及宣布活動安排。
3、按規定的路線排隊出發，回校，途中帶隊教師與學生不離不棄，特別要提醒學生注意途中安全，如水塘、湖邊、山路等，到達目的地和回校后及時點名，確保學生外出安全。
4、租用的車輛必須要有正規的營運執照客車。
5、組織學生有秩序地上車，教育學生不要爭先恐后，要禮讓。乘車時不要將頭手伸出窗外。
6、到達目的地后要組織和開展活動，不要隨意“放羊”。
7、教育學生不要到危險的地方玩耍，特別是山水及偏僻的地方。
8、分散自由活動時，要求學生結伴而行，不要個別行動，教育學生出現問題或發生事故時要及時報告，班主任和帶班老師要加強巡視，分管領導要做好監控，發生事故要采取應急措施。
9、活動結束要在規定的地點按時集中，清點人數上報，并有秩序上車，班主任及帶班老師跟車回校，待學生離校后，才能離開。
10、帶好教師通訊錄及學生家長通訊錄，以便及時聯系。
11、如遇突發事件不慌張，要冷靜、果斷采取措施。堅持原則：迅速平息、減輕傷亡、保護學生、控制事態的原則。小事自己處理，大事立即上報領導小組。
1、建立安全領導班子，分工負責(各班的安全由班主任負責)。如有帶隊老師不能處理的意外事故應馬上向領導小組匯報，做一些力所能及的事，如止血、穩定學生情緒、聯系車輛和醫院等。
2、如有學生負輕傷如受傷、磨破等，以紅藥水、紫藥水、創口貼、紅花油等或涂或貼。
3、如發生重大事故：由帶隊老師第一時間組織報警，迅速撥打“120”和“110”，及時和學校領導小組溝通，做好有關上報事宜;以最快的時間進行搶救醫治，醫療保障組進行現場保護、臨時救援，后勤保障組和當場其他老師組織疏散學生，，控制混亂場面(阻止學生圍觀)和二次事故現象的發生;班主任老師及時與學生家長進行聯系，加強與家長的溝通，穩定家長的情緒;所有老師要鎮定協助做好事后處理工作，不以個人名義向外擴散消息，以免引起不必要的混亂。
垃圾分類綜合實踐活動設計方案（熱門18篇）篇十五
垃圾，在生活中隨處可見，垃圾會污染我們的生活環境，也會對我們的健康造成一定的影響，隨著大家對環保的日益重視，垃圾分類已經成為一種大趨勢。為了使學生進一步認識到垃圾分類的重要性，培養學生保護環境的意識，因此設計“垃圾分類我先行”社會活動，通過本次活動讓學生認識垃圾分類標志，并通過分類操作，把垃圾分類放進垃圾桶，從而使學生進一步感知哪些垃圾是可以循環再利用的同時，更好地了解垃圾分類的意義。
1.學習正確區分可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾和其它垃圾；
2.引導學生認識垃圾桶上的標志，學習垃圾分類的方法；
3.知道垃圾分類的重要性，增強環保意識。
1.視頻：為什么要垃圾分類？
2.兒歌音頻：筒寶寶。
1.引出主題：一封神秘的信。
（1）教師：今天學校里收到了一封信，信中寫道：
親愛的同學們，你們好，我們是卡布多拉星球的卡卡和多多，想要到你們的`地球來旅游，可是卻發現你們美麗的藍色星球有各種垃圾！
（2）教師：同學們，這么多垃圾，我們應該怎么辦呢？
學生：我們可以把垃圾進行分類投放，環境就會變好啦！
2.觀看視頻：為什么要垃圾分類呢？
教師：原來垃圾不僅可以破壞土壤、污染水源，還會滋生很多細菌病毒危害我們的身體健康，所以我們一定要愛護環境，把垃圾分類放到垃圾桶里。
3.認識常見的垃圾分類。
常見的垃圾分為四類，分別是可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾和其它垃圾：
（1）可回收垃圾：（藍色標志）再生利用價值較高，能進入廢品回收站的垃圾。
（2）廚余垃圾：（綠色標志）廚房產生的食物類垃圾以及果皮等。
（3）有害垃圾：（紅色標志）含有毒有害化學物質的垃圾。
（4）其它垃圾：（灰色標志）除了可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾之外的所有垃圾的總稱。
4.游戲：垃圾分一分。
教師：同學們你們都學會垃圾分類了嗎？現在我們一起來玩“垃圾分一分”的游戲吧！
學生嘗試進行垃圾分類操作。
5.環保兒歌：《筒寶寶》。
學生學唱環保兒歌《筒寶寶》，增強環保意識。
6.結束部分：邀請卡布多拉星球的卡卡和多多到地球作客。
教師：垃圾分類，我先行！保護環境，從我做起！我們一起行動起來吧！只要大家一起努力，我們的地球又變得干凈美麗啦！
現在讓我們一起邀請卡卡和多多來到地球作客啦！歡迎歡迎！
文檔為doc格式。
垃圾分類綜合實踐活動設計方案（熱門18篇）篇十六
為貫徹落實《國務院辦公廳關于轉發國家發展改革委住房城鄉建設部生活垃圾分類制度實施方案的通知》，按照《x省人民政府辦公廳轉發省發改委省住建廳關于x省生活垃圾分類制度實施方案的通知》的有關要求，結合我市實際，現就扎實推進生活垃圾分類和和減量工作，制定三年行動計劃與實施方案如下：
（一）指導思想。
深入貫徹黨的十九大精神，全面落實習近平總書記關于垃圾分類工作的重要指示精神，牢固樹立和踐行“創新、協調、綠色、開放、共享”“綠水青山就是金山銀山”的發展理念，按照住建部“政府推動、全民參與、城鄉統籌、因地制宜、循序漸進、分步實施”的要求，加快推進我市生活垃圾分類工作。
（二）工作原則。
1、政府主導，社會參與。生活垃圾分類是一項典型的社會治理工作，需要加強政府推動、資金保障、頂層設計和基層創新，更需要全社會力量廣泛參與。政府主要做好政策引導，統一頂層設計、統一規范標準、統一管理模式。創新社會資本參與，鼓勵與民間組織合作，開展志愿活動，充分發揮市場的作用，形成有效的激勵約束機制，完善垃圾處理收費制度，倡導消費模式轉變，鼓勵引導再生資源回收利用。
2、屬地管理，示范帶頭。屬地政府作為我市生活垃圾分類和減量工作推進主體，要研究制定轄區垃圾分類工作方案、年度計劃，建立考評獎懲機制等，建立三級目標責任體系，區與街道（鄉鎮）、街道（鄉鎮）與社區、社區與物業小區及各單位簽訂生活垃圾分類工作目標責任書，明確責任和目標任務。黨政機關、行政事業單位（如機關局、商務局、市場監管局、房管局、旅發委、衛計委、環保局、港口管理局、園林局、國資委、體育局、交通委等）要制定本系統、本行業生活垃圾分類工作實施方案、年度計劃與考評獎懲機制，并組織實施。各級黨政機關、學校、醫院、科研、文化、出版、廣播電視等行政及事業單位，群眾社團組織，車站、體育場館、演出場館等公共場所，國有企業應帶頭示范推進落實生活垃圾分類工作。
3、循序漸進，科學規劃。在分類標準上，基于干、濕二分法，首先對濕垃圾、干垃圾中的特殊垃圾（有害垃圾、大件垃圾、建筑裝修垃圾）單獨投放，再對剩余干垃圾細分為可回收物、其他垃圾，由粗分逐步過渡至細分、精分；在分類收運處置上，按照各類垃圾分類收運和處理要求，通過區域拆分、整合，科學規劃，在時間和流程上統籌協調生活垃圾分類投放、分類收運、分類處理各環節的關系，逐步完善分類流程與線路。
4、源頭減量，終端補缺。建立健全再生資源回收利用體系，促進生活垃圾分類與再生資源回收利用體系的有效銜接。完善垃圾分類投放、收集、運輸、處理體系，重點補齊我市各類生活垃圾終端處理設施短板，統籌建設、完善與垃圾分類相銜接配套的終端處理設施。
（一）總體目標。
通過三年努力，由易到難，逐步從試點到全面建立分類投放、分類收集、分類運輸、分類處理的垃圾處理系統，基本建立生活垃圾分類的法律法規和制度體系。五城區生活垃圾回收利用率達到xx%以上，分類覆蓋率達到xx%以上，無害化處理率達xxx%，真正實現生活垃圾“減量化、資源化、無害化”處理。
（二）分年度目標。
1、xxxx年采取“x+x”模式在鼓樓區全區、xx區xx街道、xx區xx街道、xx區xx街道、xx區xx街道開展生活垃圾分類工作；黨政機關全面實施垃圾分類；出臺xx市生活垃圾分類政府規章。五城區分類覆蓋率達到xx%以上，無害化處理率達xxx%。
年五城區全面推行生活分類投放、收集、運輸和處置工作，初步規范生活垃圾分類收運，完成生活垃圾分類人大立法；五城區生活垃圾回收利用率達xx%以上，分類覆蓋率達xx%以上，無害化處理率達xxx%。xx區、xx市、xx區管委會的城鎮區域按照五城區模式結合自身實際開展生活垃圾分類工作。
年五城區生活垃圾回收利用率達到xx%以上，分類覆蓋率達到xx%以上，無害化處理率達xxx%，垃圾分類相關法律法規基本完善，生活垃圾分類投放、收集、運輸、處理系統規范運作。
參照住建部要求及我市實際情況，擬按照“x+x”方式開展我市生活垃圾分類工作。“x”是指將生活垃圾主要分為濕垃圾（易腐垃圾）和干垃圾；“x”是指將干垃圾根據成分不同分為可回收物、特殊垃圾和其他垃圾三類。
（一）濕垃圾（又稱“易腐垃圾”）。
主要包括單位食堂、賓館、飯店等餐飲業等產生的餐廚垃圾，家庭產生的有機易腐廚余垃圾，如米飯、面食、過期食品、魚肉蝦（含殼）類、蔬菜、瓜果、皮核等，農貿市場、農產品批發市場產生的蔬菜瓜果垃圾、腐肉、肉碎骨、蛋殼、畜禽產品內臟等，使用綠色垃圾桶進行收集。
（二）干垃圾。
1、可回收物。主要指生活垃圾中具有資源回收利用價值的，如紙、廢塑料、廢金屬、廢包裝物、廢舊紡織物、廢棄電器電子產品、廢玻璃、廢紙塑鋁復合包裝等，使用藍色垃圾桶進行收集。
2特殊垃圾。
（1）有害垃圾。主要包括廢電池、廢熒光燈管、廢溫度計、廢血壓計、廢藥品及其包裝物、廢油漆、溶劑及其包裝物、廢殺蟲劑、消毒劑及其包裝物、廢膠片及廢相紙等，使用紅色垃圾桶進行收集。
（2）大件垃圾（含綠化垃圾）。主要包括居民日常生活中產生的體積較大、整體性強，需要拆分后再處理或利用的家居廢棄物（如沙發、櫥柜、床鋪）及各種廢家用電器、電子產品等；居民小區、城市綠化養護作業等產生的樹枝枝干等園林綠化垃圾。
（3）建筑（裝修）垃圾。指居民日常裝修產生的建筑（裝修）垃圾，一種是混凝土、磚塊、粉刷層、渣土、鋼筋等，另一種是各類木制品及邊角料、廢塑料、廢金屬料等，分類后堆放在小區專門設置的收集區域或投放在分類收集設施內。
3其他垃圾。指除可回收物、廚余垃圾和特殊垃圾之外的生活垃圾。
城區要以街道為單位，開展生活垃圾分類示范片區建設，對生活垃圾分類試點街道要求實現“三個全覆蓋”，即生活垃圾分類管理主體責任全覆蓋，生活垃圾分類類別全覆蓋，生活垃圾分類投放、收集、運輸、處理系統全覆蓋。
（一）建立生活垃圾分類收集體系。
1、構建垃圾分類收集責任體系。
（1）居住區：按照屬地管理原則，由屬地政府牽頭負責，街道辦事處（鎮人民政府）全面負責指導轄區物業、小區及各單位結合垃圾產生情況設置垃圾分類容器，協助其與分類收運單位建立工作對接。社區居（村）委會具體負責指導轄區內無物業小區、單位、社會團體等按照分類投放要求進行垃圾投放；小區物業公司負責安排人員督促小區居民及保潔人員按照分類投放要求做好生活垃圾分類投放及收集工作。
（2）商戶、學校、黨政機關及其他公共場所：按照職責分工，由市直相關部門進行對接，指導、督促相關單位開展生活垃圾分類投放、收集工作（《xx市黨政機關等公共機構生活垃圾分類工作實施方案》。
各小區、單位要建立生活垃圾分類投放管理責任人制度，由責任人監督管理責任區域內的單位和個人按照分類投放要求，將產生的'垃圾投入對應的垃圾桶內，同時與收運部門對接，組織分類轉運。
2、規范設置分類收集設施。
根據不同的場所人口、面積和產生垃圾特性，因地制宜確定垃圾分類收集設施的種類、數量等。垃圾分類收集設施設備由產權部門負責管理并負責監督、指導及檢查考核工作。
（1）居住區（含城中村）。
按照小區人口合理布局設置易腐垃圾、可回收物、有害垃圾、其他垃圾四類收集桶及分類收運設施，規劃設置大件垃圾、建筑（裝修）垃圾集中傾倒點。（責任單位：小區物業、社區、村委會）。
（2）商場、超市及大型綜合體。
按照垃圾種類及產生量，合理布局設置易腐垃圾、可回收物、有害垃圾、其他垃圾四類收集桶。（責任單位：各經營單位管理部門）。
（3）道路、公園、廣場。
按照人流量和垃圾產生量合理設置可回收物、其他垃圾兩類收集桶。（責任單位：屬地市容環衛部門、園林部門等）。
（4）黨政機關、企事業單位辦公場所。
按照辦公場所面積及垃圾產生量合理設置可回收物、有害垃圾、其他垃圾、易腐垃圾（集中供餐場所）三類或四類收集桶。（責任單位：機關事務管理部門、商務等部門）。
（5）餐飲場所。
按照人流量及垃圾產生量合理設置易腐垃圾（廚余垃圾）、其他垃圾兩類收集桶。（責任單位：旅游、商務等部門）。
各生活垃圾分類管理單位要配足垃圾分類收集桶，合理規范擺設；在責任區域內設置生活垃圾分類投放布局圖，標明投放點的具體分布位置、投放種類；投放點必須有明顯的標識牌或告知欄，寫明分類種類、收集方式、收集時間及作業單位、責任人和聯系人等信息；垃圾收集桶分類標識要規范、清晰，顏色正確；垃圾桶外觀干凈、密閉、無殘缺破損問題。
4落實生活垃圾分類督導制度。
建立社區生活垃圾分類督導員制度。社區、物業小區每xxx戶配x名督導員，機關企事業單位、院校及公共機構等單位每xxx人配x名督導員。督導員日常工作重點是對不按照分類要求投放垃圾的居民加以勸導和教育，對分類不準確的居民加以指導。
5建立基礎臺賬強化信息管理。
建立生活垃圾分類基礎臺賬，完整記錄各類垃圾產生量、分類投放正確率、分類收集、運輸和處置各環節的責任主體、作業形式、作業時間等信息。建立垃圾產生單位、個人信用檔案制度，可通過在垃圾分類收集袋上設置二維碼，在小區、單位設置智能回收設備，加強對單位、居民參與垃圾分類相關信息的采集。同時加快推進智慧城市、智慧環衛信息系統建設進程，建立生活垃圾產生、投放、收集、運輸和處置的全過程信息監控管理體系，實時對數據進行統計分析，提供數據支撐，提高垃圾分類智能管理水平。
（二）建立生活垃圾分類轉運體系。
規范生活垃圾分類運輸，統一車輛標識，便于社會監督。
1轉運服務承接。
（2）易腐垃圾。委托給有收運許可和資質的企業（單位）采用專門密閉收運車輛，按照收運路線定時定點進行收運，物業小區或各單位安排人員負責將責任區內的易腐垃圾投放到企業專用運輸車輛上。企業（單位）將收集到的易腐垃圾直接運輸至紅廟嶺餐廚/廚余垃圾處理廠進行無害化處置。
（3）可回收物。產生主體可自行運送至再生資源回收點，也可聯系經商務部門備案核準的再生資源回收企業或環衛收運企業直接上門收集，分揀后依托各品種資源化處理中心進行資源化處理。
（4）其他垃圾。由專職保潔或管理人員將其它垃圾收集桶采用推桶形式匯集至垃圾收集點，轄區環衛部門或垃圾收運企業安排區間垃圾收集車定時定點收集，通過直運模式直接運往紅廟嶺垃圾處理場進行無害化處理，或者運送至垃圾轉運站進行中轉。
（5）有害垃圾。各單位將收集的有害垃圾暫時妥善儲存在各個街道的專用場所，由環保部門核準的危廢收運處置企業安排車輛每半月收集一次。
（6）大件垃圾。各住宅小區、單位及院校等部門對責任區域內產生的廢舊沙發、柜子、床鋪、綠化養護修剪下來的樹枝、樹干等大件垃圾，由大件垃圾處置企業統一集中收運至大件垃圾處理廠。園林綠化部門或作業單位對綠化施工作業過程中產生的樹枝、樹干、樹葉等垃圾及時收集，運往大件垃圾處理廠。
（7）建筑（裝修）垃圾。各小區要規劃設置建筑（裝修）垃圾臨時堆放點，對于建筑（裝修）垃圾中的磚塊、渣土、混凝土、鋼筋等按照建筑垃圾相關法律規定進行收運處置，對于木制品及邊角料、廢塑料、廢金屬料等分類后按照可回收物、大件垃圾、其他垃圾收運處置方法進行處置。
2、垃圾轉運站建設。
根據市區垃圾轉運站建設思路和規劃方案，xxxx年前我市將規劃新建xx座中大型地下垃圾轉運站和新改建一批“三合一”設施，再加上保留的x座轉運站（含x座偏遠山區轉運站），到xxxx年，五區轉運站設計日轉運能力將達到xxxx噸，可以解決中心城區垃圾轉運能力不足、設施陳舊、擾民等問題。同時，要合理增設廚余垃圾收運中轉設施，增加廚余垃圾壓縮處理機位，滿足我市廚余垃圾轉運需求。
3、回收企業對接。
（1）開展再生資源回收經營者備案工作，制定和實施再生資源回收產業政策、回收標準和發展規劃，加大對重點備案回收企業的政策扶持。
（2）鼓勵居民對生活垃圾深入分類，組織有資質、實力強的回收企業與公共機構（機關、學校、醫院等）對接收集；鼓勵商貿企業與回收備案企業建立回收合作機制，推動綠色商場示范建設。
（3）開設可回收物資源利用回收平臺，通過組織企業上門回收等方式提高回收效率；政府以補貼方式鼓勵企業對低價值可回收物的回收。
（4）鼓勵回收企業與各類產廢企業和產業集聚區建立戰略合作關系，開展供應鏈管理，拓寬企業發展空間，穩定和保障再生資源供應，促進回收與利用的有效銜接。
（三）建立生活垃圾末端分類處置體系。
1、加快終端處理設施建設。
xxxx年建成xx市餐廚垃圾處理廠并投入使用，加快推進xx市危險廢棄物安全處理廠，動工開建大件垃圾（含園林垃圾）處理廠。
xxxx年底建成廚余垃圾處理廠，規劃建設廢玻璃、廢棉織物、廢塑料分揀加工中心和處置基地。xxxx年前完成垃圾焚燒發電廠四期建設。
至xxxx年底，在紅廟嶺垃圾綜合處理場建成垃圾分類協同處置基地，集垃圾焚燒、餐廚及廚余垃圾資源化利用、再生資源回收利用、垃圾填埋、有害垃圾處置于一體。基地內各類基礎設施共建共享，實現垃圾分類處理、資源利用、廢物處置的無縫高效銜接。
2、加大對再生資源處置企業扶持力度。
（1）健全再生資源回收促進機制，制定措施鼓勵企業對塑料、玻璃等低附加值可回收物進行回收處理。
（2）加大對再生資源回收重點項目和骨干企業的信貸支持力度，引導社會資本參與再生資源回收體系建設。
（一）組織機構。
成立由市政府主要領導任組長的全市生活垃圾分類和減量工作領導小組，市城管委、市環保局、市商務局、市經信委、市房管局、市機關局、市教育局、市文明辦、市民政局等市直部門和五城區主要領導為小組成員，負責統籌協調全市生活垃圾分類和減量工作（具體見附件x）。同時根據住建部要求，市級成立xx人專職機構，區級成立xx人專職機構，街（鎮）成立x-x人專職機構。五城區政府要加強對轄區垃圾分類工作的統一領導，市直各部門要按照職責分工（見附件x），與各區政府密切配合，共同推進生活垃圾分類工作的開展。
（二）法規保障。
為了進一步明確垃圾分類工作中不同主體的責任與義務，明確各部門職責，將《xx市生活垃圾分類管理辦法》納入市人大立法計劃，爭取xxxx年完成立法。
（三）資金保障。
為保障垃圾分類效果的持續性，市、縣（市）區兩級財政要將生活垃圾分類工作日常運行經費、設施購置和建設經費、宣傳教育經費等列入年度預算予以安排。市財政按照以獎代補的方式，參照考評情況給予各區最高不超過xx%經費的補助。
（四）監督考評。
為落實垃圾分類工作，建立分級考核制度，制定垃圾分類考核辦法（見附件x），市、區兩級垃圾分類工作領導小組分別組織對區、街鎮以及各相關部門工作進行檢查監督、考核評比；街鎮、房管部門分別組織對各社區無物業和有物業小區進行檢查監督、考核評比；各相關市直部門組織人員對本行業、本系統生活垃圾分類工作進行檢查監督、考核評比。
（五）激勵機制。
在分類管理上，結合生活垃圾分類監督考評建立以獎代補機制，明確獎勵標準和比例、申報要求和條件、資金使用范圍等，嚴格落實各項考評，以每年各區生活垃圾分類考評分數落實以獎代補。考評分值xx分（含）以上的，市財政補助的經費全額核撥；考評分值xx（含）-xx分的，市財政補助的經費按xx%比例核撥；考評分值xx（含）-xx分的，市財政補助的經費按xx%比例核撥；考評分值xx分以下的，市財政補助的經費按xx%比例核撥。
在分類投放上，采取積分獎勵制度等鼓勵個人正確投放垃圾；在分類收運和處置上，按照誰產生誰付費原則，逐步建立差別化的垃圾處理收費制度；另外通過資金補助、信用貸款等激勵方式，促進資源回收個人及企業積極參與垃圾分類收運處置。
（六）宣傳教育。
通過廣播、電視、報紙、網絡等媒體宣傳垃圾分類知識，推出系列報道，曝光負面典型，宣傳成功經驗。制定垃圾分類各級教材，將垃圾分類知識列入幼兒園、小學、中學日常教學內容，積極推進校園生活垃圾分類教育實踐活動，充分發揮“小手拉大手”“垃圾分類進校園”等活動載體的作用。從娃娃抓起，提高全體學生的垃圾分類和資源環境意識，由學校到家庭到全社會形成生活垃圾分類人人參與的良好氛圍。
垃圾分類綜合實踐活動設計方案（熱門18篇）篇十七
學習者為初級班的新移民女性，以有家眷者為主，學習者現場學習；如何將雜七雜八的垃圾，如何分類的方法。
1.電視機與電腦、影像與對話；
2.正確的了解專有的名稱；
3.學習“判斷”了解到垃圾的分類。
實用臺中市環境保護局。
學生能對垃圾分類的認識，實際練習操作，來減少環境污染美化地球。
1.教具：電腦、投影機、圖片、垃圾袋、垃圾桶。
2.多媒體教學軟體：moodle教學平臺、flash、firefox瀏覽器、線上翻譯工具、錄音播放程式、廚余、可回收及不回收教材。
3.書面教材：
活動名稱：
認識一、廚余回收工作及范例練習作方法。
認識二、資源回收工作課文解說及環保健康意義方針現場實際操作練習完成分類。
活動時間：每單元十五分鐘教材來源實用臺中市環境保護局程度：初級、己會使用活動流程：范本教材為主可加以了解實際操作。
1.安全第一。
2.廚余請自備容器盛裝廚余，切勿將塑膠袋投入廚余回收桶。以剩菜剩飯等可供養豬食用為主，湯汁部分請先瀝2乾，另骨頭、魚刺、禽畜內臟、果皮、硬質果核、發霉食物及回鍋多次之動物油脂等請勿投入廚余專用回收桶。社區若有推動廚余堆肥，請將蔬菜、水果外皮、咖啡渣、茶渣、蛋殼、果核、落葉、花材等投入社區設置的廚余堆肥桶。
3.資源回收：一般類包括各類廢容器（含塑膠、金屬、玻璃及紙等材質）、紙類免洗餐具（與菜渣分離并略為擦拭）、廢紙、光碟片、行動電話及舊衣等，無頇分類。物品類：廢電子電器物品（電視機、洗衣機、電冰箱、冷暖氣機及小型家電）及廢資訊物品（電腦及周邊設備）。廢乾電池及日光燈管(直管)：勿拆解或破壞，單獨一包回收。
行為目標教學活動評量方式：
1.認識臺灣的環保及意義。
2.會對健康環境美化。
1.以影片配合制成檔案，讓學生自行在電視上學習了解，請學生以錄音程式錄制成檔案。
2.參與過程中讓學習者認識環保重要。作業評量上課時間評量25%能夠明白環保與居住關系以看配合圖片制作檔案，讓學生充分了解的'二者之重要性。請同學至討論區討論學習上發生的問題。作業評量討論區評量上課時間評量25%了解“垃圾變黃金”的故事。
1.將范例以影片的方式說：文解字制成flash檔，讓學生知道垃圾如何變成“黃金”再使用。
2.請學生用自己認識，將垃圾分類到指定分類區的方法，并現場完成作業區。并鼓勵至心得報告區發表心得。作業評量上課時間評量25%馬上操作以現場測驗作方式，請學習者提出問題。
自評項目優點缺點學習者的時間突破時空的限制，隨時按自己能力，安排進度學習，是一種自我導向的學習。缺乏有效時間應用順暢教學內容學習者可以不斷加以重復學習方法，增加熟練技藝，完全是一種自己的學習。國籍程度不同，互動不易掌握學生學習的程度。
垃圾分類綜合實踐活動設計方案（熱門18篇）篇十八
垃圾，在我們生活中是不可缺少的，也是隨處可見的，我們每個人每天都會扔出許多垃圾，因此“垃圾”對人們的健康會帶來不良影響，也會對環境造成一定污染。難道，我們對待垃圾就束手無策了嗎？其實，辦法是有的，就是要靠我們的自覺，把不同的垃圾安放在屬于它們不同的“家”。只要我們動手分一分，我們的家園就會美十分。
1、能區分垃圾，并學習正確分類。
2、養成不亂丟垃圾的好習慣，建立初步的環保意識。
3、愿意維護環境衛生做力所能及的事。
1、4類垃圾桶
2、各類垃圾
3、垃圾分類小知識視頻、圖片
（一）主持人引導幼兒從顏色方面認識各類垃圾桶。
〈提前擺好4類垃圾桶在舞臺上
（二）主持人利用視頻、圖片、講解等方式，對垃圾分類進行普及。
（三）游戲“垃圾分類小能手” 。
1、主持人介紹游戲玩法。
規則：幼兒拿起一份垃圾，一個一個跳躍呼啦圈將垃圾丟進正確的垃圾桶！
2、yana進行示范一次。
3、保育員將幼兒椅子收一邊，有序進行游戲。
4、音樂聲響起，游戲開始。
（四）主持人總結。
（五）活動延伸。
（六）活動結束，各回各班。