教學工作總結是對教學過程和教育教學成果進行總結和概括的一種重要方式。以下是小編為大家收集的教學工作總結范文，希望能給大家提供一些借鑒和思路。
2023年藝術設計教學工作總結（模板24篇）篇一
在信息技術的迅猛發展的大背景之下如何更好的利用互聯網，改變原有的教學方式是藝術教育創新的核心內容。
藝術設計的范疇十分的廣泛，它可以涉及到人們生活的方方面面，小到一個傳單的設計大到一個建筑的設計風格，都需要人們對其進行藝術方面的設計。
隨著社會的發展，人們的審美觀念也在發生的改變。
在不同的時代，人們對美的定義也是不同的，而藝術設計與人的審美觀念是密不可分的。
好的藝術設計必定是以大眾的審美觀念為基準的，因為藝術設計本身存在的價值便是愉悅人們身心。
隨著社會的發展，人們對計算機網絡的開發和利用也在不斷的加深，信息技術正在慢慢的改變著人們的生活，為傳統的產業帶來變革。
而對于藝術設計的教學來說，只有做到與時俱進才能真正達到好的效果。
藝術設計的核心便是要緊跟時代的潮流，不斷創新才能真正做出好的藝術設計。
而信息技術作為當前社會發展的核心，可以為藝術設計教學提供大量的信息支持，這對藝術設計教學是十分重要的。
而當前隨著社會的不斷發展，人們對藝術設計的關注程度也在不斷增加，社會對藝術設計的整體要求也在不斷的提高。
提高藝術設計的水平，成了當前藝術設計教育工作者工作的重心，要培養的高素質的人才就要依靠教學的創新。
依靠互聯網可以極大的提高藝術設計教學課堂的效率，并顯著提高藝術教學的質量。
所以對于藝術設計教學來說，引入信息技術是教學改革的必經之路。
在我國藝術設計教育發展并不是很好，由于藝術設計本身特性的限制，我國很多的高等院校造這方面并沒有很多的教學科研成果，這使得我國藝術設計教學的創新一直處于停滯的階段，學生的藝術設計能力普遍不高。
而現在藝術設計教學現狀是教學的內容比較單一，學生缺乏藝術的思維。
藝術設計可以體現在生活的方方面面，所以藝術設計不僅僅是一門設計科學，還是一門教會你不斷體驗生活如何在生活中找尋靈感的學科。
藝術的設計元素大多來源于生活本身，所以設計者對生活的把握至關重要。
生活中的元素是十分豐富的，但當前地多數教師忽略了這一點，單一的教授教材上的知識，教學的內容較為單一。
這樣單一的教學模式，對學生設計能力和創新能力是一種抹殺。
只有將學生的思維引向生活，在生活中找尋靈感這才是一個設計師應該具備的素質。
此外在教學中過多的穿插實踐類的內容也會讓學生的藝術思維慢慢的喪失，一件好的藝術設計作品是需要設計者不斷的思考改進的，要用藝術的思維深度思考藝術設計的每一個細節。
在信息技術的迅猛發展的大背景之下如何更好的利用互聯網，改變原有的教學方式是藝術教育創新的核心內容。
藝術設計可以極大的豐富人們的生活，藝術設計中承載著人們對生活的思考和感悟。
所以藝術設計的教學不能僅僅局限與課堂，而將信息技術引入藝術教育的課堂之中，可以極大的豐富課堂的內容提高教學的質量。
(一)豐富教學的內容。
設計的靈感大都來源于生活，一位合格的藝術設計師通過對生活的感悟設計出好的作品。
所以生活信息的攝取是否廣泛，是一個藝術設計師能否設計出出色作品的關鍵。
隨著信息技術的發展，世界各地的人們的距離正在逐步拉近，世界各地的信息也在以人們難以想象的速度傳遞。
通過互聯網可以讓學生和設計師更好更快的把握時代的動態，對當前的流行元素和大眾審美有更清晰的認識。
人們在網絡上分享對生活的感悟，同樣可以為設計師帶來設計的靈感，教師在教學的過程中引入這一理念可以極大的提高學生的藝術思維能力，同時通過計算機網絡可以對課堂的內容進行豐富，開闊學生的眼界提高學生的設計能力。
(二)拓展教學方式。
傳統的藝術設計教學是以傳授理論知識為主，并沒有對學生的相關的能力進行培養。
而引入信息技術的教學方法可以極大的簡化教學的步驟，利用多媒體教學教師可以通過圖片、視頻等表現方式，直觀的對相關的知識進行講解。
這樣不僅可以簡化教學步驟，還可以讓學生更好的理解相關的知識，提高課堂的效率。
此外還可以通過課堂討論與實踐的方式，提高學生的學習積極性。
藝術設計本身就是一項與生活息息相關的工作，需要設計師對生活有足夠的感悟，才能在生活中找尋設計的靈感，設計出好的作品。
通過課堂討論交流的方式可以，讓學生對生活和藝術有更深刻的了解，這對學生設計素質的培養是十分關鍵的。
(三)制定教學計劃幫助學生形成完善的藝術設計理念。
在整個教學改革的過程中，教學計劃的制定至關重要。
要將新時代信息技術的教學方法完美的融合到傳統的教學之中，這樣才能達到好的教學效果。
所以在進行教學計劃的制定的時候要特別注意，要把握多媒體教學在課堂之中的分量。
多媒體教學對于藝術設計教學來事是一種高效的輔助手段，但并不是藝術設計教學的全部。
教學過程中要有主次之分，以提高學生的設計能力為目標，通過設立課題的方式讓學生自主的學習相關的.理論知識，形成自己的理論體系。
在藝術設計教學中引入信息技術最大的優勢，便是教師可以依靠信息技術實行虛實結合的教學方法。
藝術設計本身就是一個十分抽象的工作，需要設計者將內心虛幻化的東西，通過現實生活中的物品實際化的表現出來。
所以虛實結合的教學方法，可以幫助學生建立更加完善的設計理念。
教師要根據學生的實際情況制定科學的學習計劃，以提高學生的藝術設計能力。
四、總結。
隨著社會的發展藝術設計也越來越被人們所關注，藝術設計的標準也在提高，這就就給藝術設計的教學提出了更高的要求。
將信息技術引入藝術設計的教學當中，可以幫助學生更好的理解藝術設計的真諦，同時提高學生的藝術設計能力。
教育方法的創新，一定可以為藝術設計這一領域帶更加光明的未來。
作者：袁貝諾單位：河北政法職業學院。
1.教學內容廣而不精。
目前，貴州師范大學數字媒體技術專業的藝術設計課程教學內容以版式設計、色彩基礎與藝術設計軟件教學三大部分為主線，涵蓋ppt版面設計、廣告藝術設計、網頁美工設計、ui設計等內容。
以上教學內容的制定主要參考借鑒平面視覺傳達設計專業的課程教學內容，希望在課程結束后學生能從設計美學角度進行數字媒體作品的創作。
但以上教學內容的安排忽略人才培養目標及學生的藝術基礎，一味追求教學內容的專業性與寬泛性，導致教學效果不理想。
通過課后反思發現，教學內容安排過于寬泛，無重點目標時教學效果較差，認真分析其課程內容不難發現導致該現象產生的原因，即教學內容未經同化吸收就將平面視覺傳達設計專業的課程內容平移為數字媒體專業的藝術設計教學內容，同時過多地依賴版式設計教學，忽略對藝術設計基礎語言與藝術形式的學習。
2.教學目標不切實際。
能否實現教學目標是課程結束后檢驗教學效果的重要手段。
通過對目前教學效果的反思發現，現階段制定的教學目標存在諸多不合理之處，如教學目標要求課程結束后學生能獨立進行平面設計，包括廣告藝術設計、網頁美工設計等，且要求設計作品達到專業水準。
此教學目標在忽略學生藝術基礎的同時，顛倒人才培養目標，是不科學的。
此外，教學目標還要求學生使用photoshop軟件制作及處理各種數字化平面藝術作品，該目標也較難實現，原因一是photoshop軟件教學需要教師對大量實際案例進行講解、制作;二是photoshop軟件學習是一個長期過程，學生需要大量時間進行操作訓練，非一蹴而就之事。
就目前教學時限而言，不具備較好實現以上教學目標的條件。
因此，在制定教學目標時應切實合理，不可天馬行空，應參照人才培養目標及相應工作崗位的要求并結合學生實際情況制定切實可行的教學目標。
3.學生藝術思維薄弱。
在作品設計過程中，部分學生不能較好運用藝術設計思維將所學知識貫穿作品中。
通過作品評議發現，僅有少數學生能領悟并較好地運用藝術設計形式于作品中，多數學生依舊認為藝術設計為無意義的排列組合，未能意識到藝術設計語言中點、線、面及色彩等在平面藝術設計中的作用及對人認知層面的影響。
目前，數字媒體技術專業的藝術類課程安排在第一學年第二學期。
有色彩基礎、版面設計及藝術設計軟件基礎三部分內容，共64學時，平均每部分授課時間為21學時。
課堂教學時間短，各部分重點內容無法進行深入剖析講解。
同時學生在短時間內無法了解、吃透并掌握知識點及知識點間的相互關系，影響課程教學效果。
二、教學策略。
深入分析現存問題可發現造成教學效果較弱的主要原因，一是課程忽略藝術設計原理的教學;二是由于學生藝術基礎薄弱缺乏對所學知識的正確認識與理解。
因此，要強化藝術設計課程教學效果，必須對課程做出調整，首先，調整課堂教學內容;其次，在課堂教學過程中著重培養學生對藝術形式美的認知、理解與運用能力。
1.版面設計的調整。
首先，調整后的課程內容安排必須滿足社會生產需求;其次，教學內容的調整應以增強藝術設計基礎語言、原理及形式法則的學習為主線，即將平面構成中的核心內容融入本課程教學活動中;最后，學習內容應有所重點、有所突出，使學生掌握平面藝術作品設計的普遍方法。
在實際教學中，必須將平面構成元素引入教學內容。
試想在學生不具備對藝術設計語言、形式法則有一定認識的情況下進行版面設計教學，并要求完成作品具有一定的藝術水平，結果往往適得其反。
例如，在網頁美工設計中，通常將按鈕等元件視為點或線元素，如不對點、線、面進行教學，學生無法理解將按鈕元件視為點或線背后的原理，更無法理解由視覺元素引起的視覺現象與效應，從而簡單地將平面設計理解為無意義地將各種圖片、文字、色彩堆積在一起，造成作品藝術性較低，導致學習積極性下降。
因此，在教學活動中必須重視點、線、面、構成法則等平面設計語言及形式學習。
2.色彩基礎的調整。
色彩基礎教學內容的調整思路與版式設計調整思路相同，調整后課程內容必須滿足社會生產需求，本段不再進行復述。
在調整過程中應注意以下幾點：首先，應增強色彩構成基礎知識及原理學習;其次，以應用為主，強化數字色彩知識及色彩搭配原理的學習與使用。
3.軟件基礎的調整。
photoshop軟件教學的調整有兩條思路，一是在學時不變的基礎上簡化教學內容，只對簡單工具的使用進行講解;二是為軟件教學劃分新學時，作為平面設計實驗課時。
筆者傾向于第二條思路，主要原因為實驗課程能加入更多實用的、常用的軟件知識，有更多時間對軟件應用進行深入詳細的講解，同時給學生提供更多思考、消化的時間，為后續課程奠定好軟件基礎。
三、結語。
要達到改善藝術設計課程教學效果的最終目的，教學工作者首先應以積極態度調整教學內容，使其凸顯數字媒體技術專業的特點并符合職業要求;其次，教學工作者應著重培養并提高學生對藝術設計美感的認識，并通過大量優秀教學案例增強學生的藝術設計意識。
作者：耿楠單位：貴州師范大學數學與計算機科學學院。
2023年藝術設計教學工作總結（模板24篇）篇二
本次景觀規劃與設計的實習主要是帶領學生對一些優秀的景觀實例時行觀摩和體驗，以增加學生對優秀景觀設計的感性認識，培養學生對不同立地條件下各類型綠地的綜合分析、解決問題的能力，學會從功能、技術、形式、環境諸方面綜合考慮景觀設計，掌握各類園林綠地的規劃設計手法。
4月初，由李宏星老師帶隊，組織06級3班的學生主要選了武漢的一些優秀的實例進行參觀認識。如首義廣場、漢陽江灘、大禹治水神話園、解放公園、東湖梨園風景區、漢口江灘等。這些案例既有城市廣場、也有城市公園、還有濱水綠地。
學生通過這次的實習，大大開闊了專業視野，加強了對現代景觀的認識。把平時所學的設計理論知識與這次實際作品參觀結合起來。這些實習成果最后通過學生的實習報告可以反映出來。我們在實習后的兩周內要求學生交上一分實習報告，實習報告的內容主要是寫出學生自己對實習中所見所聞的一些心得體會。充分發揮了學生對問題的思考和分析、總結能力，對于現代景觀的設計手法作了探討。
實習后的效果還是很不錯，很多學生反映通過此次實習，學到了不少實際的內容，加強了景觀設計的感性認識，但是從實習中也暴露出一些問題，同學普遍的動手能力不強，手繪的能力較差，速寫的圖面效果不盡如意。建議在今后的實習中，增加對部份優秀景觀的測繪或抄繪內容，進而對其進行默記，以加深學生對所實習景觀實例體會和印象，使其優秀的景觀空間設計深刻于學生腦海之內，并加強了學生的手工或計算機出圖的表現能力。
以上是對這次實習的總結，希望在以后的實習中能夠總結經驗，爭取在以后的實習教學中改正不足之處。
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2023年藝術設計教學工作總結（模板24篇）篇三
xxx年的寒假我懷著無限的憧憬和期盼去了xxx公司實習。第一次踏上工作崗位將我所學的理論知識運用到實踐當中。我所生活的環境也發生了很大的變化，沒有三點一線的課堂生活了，而是踏上了上班族的行列，每天在規定的時間上下班，身邊接觸的人也完全換了角色，老師變成了老板，同學變成了同事，與他們的相處之道也完全不同。在這樣的巨大轉變中，我迷茫，懼怕，擔心無法馬上適應新的環境。俗話說：實踐出真知，我實習的時間雖然不長，但是我從中學習到很多的知識，不僅僅是專業上的，更有關于做人，做事的知識。
初進公司，項目經理便安排我跟著師傅學習。先前的幾天，我在辦公室看圖紙，抱著學習的心態，認真的看他們的設計，規范，這些對我有很大的幫助。過程中我還不斷熟悉工作環境，了解每項材質的具體報價及具體樣子，并了解工人施工一平米的單價以及一個項目的單價。通過熟悉報價并看書學習鞏固了不少知識，了解裝修的整個流程，懂得要在實踐中慢慢積累經驗才有所收獲。終于有機會出去量房并陪同設計師與客戶談項目，我主要負責排尺，然后畫房型圖，學習怎樣做預算，并向客戶報價。同時我一有機會就去工地上熟悉各個施工環節，虛心的請教，學到很多珍貴的經驗。
在這段其間，我除了做好我本職的工作，還學習了更多書本上沒有的知識。首先是，我進入這個行業初步的了解了這個行業的基本情況及未來的發展狀況。其次，我的思想受到了洗禮，意識到了自己能力的欠缺和知識的匱乏。最后，我頓時發現我在學校的時間太少了，很快我就要結束四年的讀書生涯，我要珍惜在學校的每一寸光陰。
回首這一個多月的點點滴滴，心中頓時生出了許多的感觸。這段時間中經歷的每一天，都在我心中留下了永久的印記。每天都要拼命的擠公交，生病也得堅持上班，沒有學生時期的自由了，也只有在此時，我才體會到了父母的辛苦勞累。在這繁忙的一個多月中，我不斷的學習各種知識和為人處事，一直在為了不被時間丟下而拼命的追趕著，美好的純真隨著風雨的磨滅化成了成熟，或許這正是成長的代價。
2023年藝術設計教學工作總結（模板24篇）篇四
又一學年即將過去了，突然之間感覺時間過得好快，快得讓人不知所措了，想抓住點什么，卻有力不從心之感!我從教的是246和247班，從整體上來說，這兩個班的學習氣氛還是不錯的，從平常時的測試以及期中考試來看，成績也還算是略占優勢的，應當來說對于這次期考很有把握才對，可是一連兩三個星期以來我的身體欠佳，上課狀態不是很好，沒能很好的督促他們復習，眼看就要期考了，他們都沒能進入良好的復習狀態，我想這與我有不可推卸的職責!
我們學校沒有跟班的習慣，所以我們每個學年都會應對不一樣的面孔，要想帶好你所從教的班級，師生彼此之間的第一印象是最關鍵的，整個學年的相處主要還是得從以下兩方面入手：
第一：先把整個學年的要學的知識理清，以便掌握它們之間的銜接關系及學習目標;。
第二：注意和學生一齊探索各種題型，學生的求知欲望很強，他們需要的不僅僅是課本上頭的解說，他們學習勁頭一來，需要的是更多的開放題，讓他們放眼于各種題型，所以每節課后，我都出幾題有新意，又不難的相關題型，以便拓展他們的思維。
第三：要進行必須數量的練習，用相當數量題目進行練習是必要的，練習時要有目的，抓基礎與重難點，滲透數學思維。
第四：就是考前復習中要認真研究與整理出考試要考的知識點，重難點，要重點復習的題目類型，難度，深度。
以上就是本人對這個學年所作的教學反思和教學總結，做一個優秀的人民教師是所有教師的目標，當然，我也不例外，所以也一向往這個目標努力!期望各位領導能看到我的努力和成效，也期望大家能多多指教!
2023年藝術設計教學工作總結（模板24篇）篇五
1、認真抓好政治理論學習和業務學習，全面提高職工的政治思想素質和業務素質認真抓好政治理論學習和業務學習，全面提高職工的政治思想素質和業務素質和業務學習按照校黨委的部署和黨委宣傳部的安排，組織制定學習計劃，堅持院中心組學習制度。利用黨日、周四學習時間，認真組織教職工和學生學習十一屆全國人大一次會議政府工作報告等“兩會”文件、高等教育發展的有關方針政策、我校第六屆教代會暨五屆工代會精神、“十一五”發展規劃和08年校長工作報告和黨的十七大精神。認真開展科學發展觀學習討論活動。堅持把學習與學院中心工作緊密結合，豐富學習內容，創新學習形式，加強對本科教學工作水平評估整改方案的學習，認真落實《藝術設計學院本科教學工作水平評估整改方案》提高了全院教職員工和學生的政治理論水平和思想素質。
廣泛開展理想信念教育，對教師進行師德教育，樹立教書育人方面的典型。組織師生廣泛開展豐富多彩的學術、科技、體育、藝術、娛樂等文化活動，并在多次大賽中獲獎。
2、以黨總支、黨支部換屆為契機，進一步加強黨的建設以黨總支、黨支部換屆為契機，充分發揮黨總支的政治核心作用，堅持黨政共同負責制和黨政聯席會議制度，支持行政領導在其職責范圍內獨立負責地開展工作，班子成員圍繞學院的中心工作，經常溝通思想，交流工作，抓大事，議大事，從而保證了我院各項工作的順利開展。
按照學校黨委的要求，5月份順利完成了黨總支、黨支部的換屆選舉工作。黨支部由原來的8個調整為現在的10個，使黨支部的設置更加合理。發揮黨校分校的作用，大力開展入黨積極分子培訓活動。黨總支指導各支部開展主題鮮明、形式多樣、積極向上的黨日活動，組織廣大黨員深入開展黨的十七大精神的學習和知識競賽。按照新時期學生黨建工作進公寓、進社團、進網絡的要求，建設“天井?青年文化公園”，以此作為平臺，推進黨建工作進學生社區工作，促進了黨的思想建設、作風建設。全院黨員和職工的思想素質和業務能力有了很大提高，黨總支的戰斗力和創造力得到進一步加強，推動了各項工作的開展。
重視在高知識群體和低年級學生中發展黨員工作，按照黨員發展程序，突出抓好每一個環節。近年來，我院90%以上的學生遞交了入黨申請書，共培訓入黨積極分子和發展對象553人，發展學生黨員54人，46名教工黨員和學生預備黨員按期轉正。目前學生黨員的比例達到10.72%。
按照學校黨委的要求，組織開展了抗震救災“特殊黨費”的收繳工作，全院黨員共繳納特殊黨費30796.2元，其中1000元以上的16人。配合學校黨委完成了科級干部的考察和推薦工作。組織教職工順利完成了學校“雙代會”代表的推選工作。1組織開展了《關于以“學習和實踐科學發展觀”為主題的處級領導班子和黨員領導干部民主生活會，就學習落實科學發展觀深入開展批評與自我批評，查找問題與不足，達到了幫助同志、解決問題、共同進步、促進工作的目的。
(二)認真落實校黨委“內涵發展、注重質量”的總體要求，強化教學管理，提高認真落實校黨委“內涵發展、注重質量”的總體要求，強化教學管理，落實校黨委發展教學管理教學質量根據學校的總體要求，結合藝術設計學院的實際情況，本著“以評促建、以評促改、以評促管、評建結合、重在建設”的評估精神，進一步鞏固本科教學評估成果，并針對評估存在的問題和發現的不足認真進行整改，建立長效機制，成效顯著。
1、加強制度建設，建立長效機制，鞏固評建成果加強制度建設，建立長效機制，鞏固評建成果長效機制根據學校二級學院教學工作評價指標體系以及相關文件的精神，為進一步提高我院教學工作的科學化、規范化，制訂了《藝術設計學院教學管理監控體系執行辦法》《辦。
法》的施行，有效地促進了二級學院教學監控體系的貫徹落實，教學質量明顯提高。校督導組評教情況為良好，學生評教全部為優秀。
2、科學調整專業結構和布局，努力加強課程建設和教材建設，成果喜人科學調整專業結構和布局，努力加強課程建設和教材建設，成果喜人調整專業結構和布局和教材建設按照社會發展和市場需求，結合學生成長特點，積極調整專業建設思路，不斷加強課程建設，成果顯著。20xx年，“藝術設計”專業被評為省級特色專業，并以特色專業為龍頭，帶動其他專業的發展;《產品設計》被列為省級精品課程，并被推薦申報國家級精品課程。
《立體構成》《設計概論》參加了校級精品課程評選。
積極開展教學研究，努力提高教學研究水平，成功申報省級縱向科研課題1項，省文化藝術重點課題結題2項。在全國第八屆教學課件評比中，獲三等獎1個，獲優秀獎4個。
大力加強教材建設，出版“新視點藝術設計叢書”和“新觀念藝術設計叢書”16本教材。申報省級優秀教材5部，其中獲校級優秀教材一等獎1部;校級優秀教材二等獎2部;校級優秀教材三等獎1部。獲得省級優秀教材二等獎2部。
3、“不斷深化教學改革，以賽促教”成果顯著不斷深化教學改革，以賽促教”在“以賽促教”理念的指導下，我院本科生獲得省級以上專業大賽獎項100余項。
“20xx齊魯設計之星設計藝術大獎”金獎4項、銀獎10余項;山東省第九屆青年廣告設計大獎賽金獎2項，銀獎、銅獎多項;20xx山東省藝術院校美術大賽一等獎4項，“二等獎8項，三等獎20項，優秀獎14項;20xx山東文化產業博覽會廣告創意大賽等各項知名賽事中，榮獲多種獎項;“塞拉耶寺釀酒集團公司朗姆酒包裝盒設計大獎賽”銅獎1項;優秀獎8項;20xx第十四屆中國模特之星大賽”山東總決賽獲得中國美少女山東總決賽十佳1名、中國模特之星大賽山東總決賽十佳4名、優秀獎1名。
4、認真做好研究生工作認真做好研究生工作在校研究生在省級以上刊物上共發表論文20余篇，作品近30件(套)，并在專業大賽中獲多項大獎。完成了20xx屆碩士研究生的畢業設計工作，舉行了08屆研究生作品展;成功舉辦了第四屆研究生創新論壇藝術設計學院分論壇;完成了20xx級研究生、207工程碩士的招生考試工作，認真做好工程碩士和普通研究生的招生宣傳工作，工程碩士研究生考生達到50多人，普通研究生考生達到150多人。
(三)以學科建設為龍頭，大力加強科研工作和人才隊伍建設，努力提高科研水平以學科建設為龍頭，大力加強科研工作和人才隊伍建設，努力提高科研水平和人才隊伍建設在廣泛聽取意見，認真總結我院《科技工作獎勵辦法》實施三年的基礎上，經過論證，調整了對成果的獎勵幅度，突出對高水平、標志性成果的獎勵力度。
本年度共爭取省級立項課題3項;出版學術著作18部;完成省級以上課題3項;發表論文31篇;展出、發表作品87件;參加省級以上展覽作品9件;獲得省級以上專業獎勵一等獎4項、二等獎5項、三等獎9項;爭取科研課題到位經費78萬元，合同經費203萬元。教師指導學生或合作參與項目，并獲得省級以上一等獎7項、二等獎12項、三等獎23項;發表論文6篇;出版、發表作品21件(套)。
2023年藝術設計教學工作總結（模板24篇）篇六
在實習過程中我還是發現設計市場存在很多弊端:。
1、公司為了謀求暴利把廉價材料運用到工程中,損害了消費者利益同時降低公司誠信度,對公司未來發展很不利。因此,需要工商局等部門對裝飾裝修公司進行整頓,質檢部門應本著對消費者認真負責的態度對工程中運用的材料進行徹底檢查。
2、為了創建些形象工程,本來在設計中可以用最便宜的材料來做這個項目的設計,而且完成后效果會非常理想。然而,領導要的是金子貼在臉上,你就不得不去搜尋昂貴的材料,而這時候的設計師充其量是在堆集材料而已,不要說環保,就是日后維護都很麻煩,本來有的政府大樓可以重復使用很多材料和設備,為了照顧關系,設計師便肩負起幫其找到充分的理由用一些使用成本昂貴卻又沒什么好的效果的材料和設備。
3、市場上很多設計師素質不高,實踐經驗少,獨立完成工程的質量有待提高。有些沒經過培訓就上崗,有的只學過電腦,手繪方面一塌糊涂。之所以出現以上弊端也是因為這里室內設計起步晚,市場體系還不成熟,不過映射出有利的一面,那就是發展空間比較大,高素質設計師處于相對不飽和狀態,只要經過各方不懈努力相信設計市場輝煌未來不會遙遠。
2023年藝術設計教學工作總結（模板24篇）篇七
安全穩定工作是輔導員工作的重要組成部分，我系始終按照“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針，以保障學生生命財產安全為基本點，以遏制安全事故為重點，嚴格落實責任，不斷提高我系學生的安全責任意識。
藝術設計系本次安全教育工作組組長為熊應軍主任，副組長：學工副主任彭博娜老師以及教學副主任楊磊老師，組員有：各教研室主任、張恒、鐘純、羅坤賢、梁利、鄭金明、黃梓芬以及林粉婷老師。系領導小組工作職責：全面負責指揮突發事件的處置工作。
要掌握信息，上下溝通，及時報告;貫徹傳達學院下達命令，組織有關人員按預案對現場進行果斷處置;迅速深入現場，穩定學生情緒;按照預案對現場進行果斷處置，摸清情況，及時報告，控制現場，等待支援。
2023年藝術設計教學工作總結（模板24篇）篇八
時光飛逝，日月如梭，驀然回首，一學期的語文教學又告結束。這一學年我擔任六年級語文教學。我對教學工作嚴肅認真，勤奮學習，深入研究教法，虛心學習。經過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經驗。以下是我在本學期的教學情景總結。
教學就是教與學，兩者是相互聯系，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。所以，了解和分析學生情景，有針對地教對教學成功與否至關重要。所以在剛接手這個班的時候，我就盡量去了解他們。我發現班上同學比較活躍，上課氣氛進取，但中等生、差生占了大多數，我備課時就要注意到這點，做有針對性的準備。
我一向努力做好教學常規工作，經常向有經驗的老教師請教。課前能認真備課，吃透教材和小學語文新課標的精神，精心設計好每一節課，教案詳細。上課遵循科學的教學程序，堅持使用普通話教學，板書工整，條理清晰。根據六年級的心理特點，激發學生學習的熱情，創設學生學習的情境，分散知識的難點、突出知識重點，到達了優化語文課堂教學的目的;同時在課堂教學中，面向全體學生，突出語文課的特點，注重讀中感悟，鼓勵學生大膽質疑，善于教給學生學習的方法;還注意減輕學生的學習負擔，精講精練，開展素質教育，向40分鐘要質量。當然注意在傳授知識的同時加強學生的思想政治品德教育。課后能認真仔細地批改作業。同時積極參加科組教研活動，比如公開課、到外校學習取經等等。每個學期均能對教學工作進行認真的總結，汲取經驗教訓。
從小到大，我就厭惡教師課堂教學中枯燥的講解。教師的語言干巴巴，如若音色還不好聽，或是男不帥，女不靚，表情不豐富，對于不是學習很勤力的學生來說，無異于受罪，整節課肯定是坐如針氈。所以，在課堂講解中，我總是注意語言的幽默風趣，語文學科，語言為主，教師的語言不生動，何能吸引學生呢遇到詞語句子的理解，我總是把學生的名嵌入其中，這樣一來，念到名的學生---多半關系到聽講不專心的孩子注意力一下集中了，而其他學生一聽到教師講解中提到同學的名，自然也會關注，效果肯定要好狠多。對于學生回答中的好詞好句，或是能體現其平時很多閱讀的結果，我都是贊不絕口，讓學生感受學習的成功。讓他們明白，只要進行很多的，健康的閱讀，必定會獲取更多的課外知識，從而養成好的閱讀習慣。所以，學生都喜歡上我的課。
一踏上教師這個職業就使我深深地認識到：要想給學生一杯水，我們先得有一桶水。所以我不斷更新教育思想和知識結構，不斷提高業務素質，我還自覺加強教學基本功訓練。此外，還充分利用業余時間不斷鉆研《教育學》、《心理學》、新課程標準等教育教學理論和書籍，為適應現代化教學的需要，為學生素質的提高打下堅實的基礎。
(一)注重在利用多種手段輔助語文教學。它的無窮魅力豐富了語文課堂，讓語文從枯燥無味的語言文中解脫出來，讓學生寓學于樂，培養了學生的想象力、創造力以及解決問題的本事。
(二)以提高學生學習語文的興趣為突破口，經常在課堂上開展小組競賽活動，課外閱讀競賽活動，成語故事會等，讓進取探究、爭辯，充分發揮學生自覺學習和主動學習的優勢，讓學生自覺參與到課堂教學的全過程，從而優化課堂教學，提高教學質量。
(三)狠抓課堂常規的落實和班風學風的建設。在每節課上課前，我都比較注重學生課堂常規的培養和檢查，如果沒有按我的要求做好課前準備工作，我一般都不急著開始上課，我寧愿不上課也要先把課堂常規落實好。經過狠抓班風學風的建設，以良好的班風學風，推動課堂教學質量的進一步提高。
經過以上幾個方面的努力，我所任教班的語文成績，在考試中取得了比較滿意的成績，教學質量也到達了要求。今后，還要堅持不懈地搞好教育教學工作，精益求精，大膽創新，積累豐富的經驗。
經過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高學生的語文水平。所以，無論怎樣辛苦，我都會繼續努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取提高。
2023年藝術設計教學工作總結（模板24篇）篇九
我校從自身情況出發，嚴格執行國家課程設置標準，按規定開齊開足課程，全面實施素質教育，嚴格執行上級要求。在開學初就堅決杜絕隨意停課調課以及教師征訂教輔資料現象的發生。
二、嚴抓校本研修，打造青年教師。
1、構建“集備——聽課——評課——反思”為一體的研修模式。
（1）利用單周二下午集體備課的形式，由學科組長牽頭，確定備課主題，在年級組內進行集體備課，一周內同課異構，組內老師相互聽課，取長補短。
（2）雙周二下午校本教研時針對上周所聽課進行組內評課，最后以反思案例的形式總結自己的收獲。
2、師徒結對。
開學初，為每位青年教師安排骨干教師做師傅，提出目標和要求，簽訂師徒結對協議書，做好“傳、幫、帶”工作。指導教師教案公開，課堂公開，以便于青年教師及時聽課學習，青年教師要寫詳案，分課時備課，教案要征求指導教師的意見。被指導的青年教師每周至少聽指導教師的課1節，指導教師聽被指導教師的課每學期不少于8節，切實做好備課、聽課、說課、評課四個環節。
3、加強青年教師專業理論的學習。
（1）成立教師圖書角，鼓勵教師研讀教育教學理論書籍，并寫讀書心得。
（2）每周二下午校本研修時間學科組長分步解讀《課程標準》，青年教師記好筆記，寫好心得。
（3）學習研究杜蘊珍老師的教學成果。在小教科和教育中心教研室的帶領下，組織青年教師通過網絡學習、實踐研究、經驗交流等方式進行落實。
（4）鼓勵督促青年教師及時參加南開區教研中心的教研活動，完成教研員布置的教研作業，利用一切可能的機會，向教研員推薦有潛力的青年骨干，積極搭建成長平臺。我校新秀王欣老師在教研活動中做期末命題思路介紹。
（5）重視教師的反思行為。經驗+反思=成長。35歲以下教師堅持每周兩次以上的反思積累，通過不斷的反思實踐，使自己從“教書匠”逐步成長為教學的“研究者”。
4、舉辦了“青年教師”成長課活動。
12月份，我校組織12名新入職青年教師參加“青年教師成長課”活動，各位教師積極虛心向師傅以及同學科教師請教，真正地磨課、研課，經過公平、公開地聽課、評課，評選出優秀。
三、加強教學質量監控，提高教學質量。
1、追求教學管理精細化。重新修訂二分鐘鈴常規檢查要求、巡課要求以及課堂常規標準等制度，規范備課、作業檢查。
2、為進一步了解教師平時教學情況，采取不定年級、不定時間對學生進行了學科單項抽測。具體內容：口算、計算、概念、應用題、語文基礎知識、閱讀、作文、英語單詞等。
4、狠抓六年級教學質量。認真分析六年級學科和學生的現狀，引導相關教師進一步明確教學中存在的問題，采取針對性的應對舉措；及時召開家長會，加強家校聯系溝通，做好宣傳工作，爭取家長配合支持。
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2023年藝術設計教學工作總結（模板24篇）篇十
回眸2020學年，教研成績斐然。過去的一年，在上級領導的關心與支持下，在社會各界的幫助努力下，全體師生團結拼搏，各項工作開展順利，取得了優異的成績。
一、取得成績：
（一）常規教研有新舉措：
1、編制新的教研常規記錄：改變過去“教研活動、集體備課和教育理論學習”不規范狀態，重新編制“教研活動記錄”、“集體備課記錄”和“教育理論學習筆記”。
2.工作職責重新制定：制定教研組工作職責、教研組長崗位職責、集體備課組職責、改變過去教研活動隨意的做法，使我校教研活動更加務實。重新制定教育理論學習要求，對教師業務學習要求進行重新認定，改變過去筆記不統一的做法，有利于提高教師對業務學習的重視。
（二）教科研成績：
1、李清波、王秋芬和張純志論文在《新課程》等雜志上發表。
2、《綜合實踐中合作學習方法的研究》順利結題、市級重點課題《在初中階段弘揚傳統文化教育的實踐研究》、市一般課題《學生閱讀能力與方法培養研究》、《互聯網+時代初中生信息素養培育策略的研究》、小課題《絡化學習方式下的情感價值觀培養策略研究》、《信息技術與初中思想品德教學深度融合研究》立項，開題會順利召開。
3、報名參加《基于云教育平臺提高教學生產力的實踐研究》教師積極踴躍，上交成果多。積極撰寫教學案例和敘事參加省、市教研成果征收工作。
（三）青年教師成長迅速。
1、張佳琪同志參加大慶教育學會讀書與人生演講比賽獲得區和市級一等獎。
2、張燁在4月參加了歷史學科復習研討會，并成為主講人。
（四）教師積極參加骨干教師評選工作。
黃群、李清波和都漢斌獲得2020年大慶市骨干教師稱號。
二、開展的工作。
（一）教師積極參加各級培訓。
王繼紅、李清波、張偉等參加市級教師培訓和中考質量分析等活動。地理、生物和政治等學科觀看了空中課堂。張佳琪、黃群和李清波到哈爾濱參加省教學教研活動。
（二）常規工作有特色。
1、開展教師自主學習活動。
我校教研室根據“情智發展課堂”需要，組織教師利用互聯網進行網上學習，教研室負責發放學習筆記，要求教師利用備課之余，瀏覽與教學有關的文章，觀看網上優秀教師案例等，記錄所學習重點，教研室定期檢查，設立教師自學檢查記錄，留有詳細檢查情況匯總。
2、配合教導處“走進初四進課堂，共筑學校輝煌”活動，開展聽課評課活動。
教研室根據此項活動，組織教研組長、骨干教師、青年教師參與聽課評課，教研組長和骨干教師負責對授課教師進行點評，學校領導親自參加，對今后教學工作作出部署。
3、初四集體備課活動彰顯特色。
初四年級開展定期和不定期集體備課活動，同學科教師統一授課進度和計劃，制定一、二、三輪復習計劃。備課時在課件、試題等方面互通有無，互相交流教學方法和解題方法等。
4、教研活動更務實。
全校教師以教研組為單位進行教案“課后反思”集中書寫工作，各組負責研究和制定“教學反思”書寫模式，對教學反思進行查缺不漏，使教學反思工作能真正落實。
5、積極參加上級各類評選活動：
李清波、黃群被評為讓胡路區兼職教研員、李清波被評為大慶教育研究特約編輯、組織四位教師參加市級骨干教師評選活動。李清波參加教師資格面試官評選工作。
6、準備教育均衡發展檢查三年材料。
三、存在問題。
1、集體備課中方面存在問題。
由于我校剛從教育培訓中心脫離出來，在集體備課方面還保持一些原做法，越來越不適應新要求。
2、教研活動方面存在問題。
教研組活動時間有時與政教處活動相沖突，教研活動時間不能得到充分的保證，教師參與的積極性不高，導致教研活動的效果不夠突出。
四、2021年打算。
1、加強常規教研活動，教研活動等作為對教師的履行職責的考核項目，實行民主、公開、公正的考核，調動教師教好書、育好人的積極性。集體備課的首要條件是教師對教材的集體研究，然后結合學生實際探討出一個或多個備課方案，集體備課的目的是“備”學生，這是作為今后教學工作都必須堅持的。
2、加強課題研究管理：
對課題組長進行培訓，保證課題研究的方向。定期召開課題研究會議。及時整理階段材料。
3、深入研究“情智發展課堂”教學模式，完善環節，強化運用。
4、注重青年教師培養。
建立師徒結對制度，教研室進行跟蹤督導，青年教師定期上交教案、課后反思，期末上一節公開課。
5、積極參加上級組織的教師培訓活動。
按照市學院和區進修學校安排積極參加各級培訓活動，做到參加市里培訓教師有學習記錄，參加外市培訓教師有學習心得。
6、配合“推門進課堂，提升常態課”聽課活動進行教研。
聽課后，學科組長組織本組教師對本節課進行評課，提出課堂模式運用中存在的不足，指出改進措施。針對教學方法運用、自學方法指導、合作探究深入等方面提出意見。以此促進我校課堂教學質量提升。
7、開展第五屆“教師論壇”活動。
為了學習教師在課堂教學中積累的先進經驗，不斷提高教師教育理論水平和教育教學能力；宣傳優秀教育教學經驗，為優秀教師搭建展示平臺，結合我校校情，開展我校第五季“本土．特色．發展”教師論壇。
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