確定目標(biāo)是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié)。在公司計(jì)劃開展某項(xiàng)工作的時(shí)候,我們需要為領(lǐng)導(dǎo)提供多種工作方案。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢?以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了,希望能夠幫助到大家。
文明禮儀教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇一
為進(jìn)一步規(guī)范中學(xué)生的行為禮儀,建設(shè)文明和諧校園。經(jīng)校委會(huì)研究決定,開展以“文明禮儀”為主題的系列教育實(shí)踐活動(dòng),使學(xué)生認(rèn)識(shí)“文明禮儀”的重要性,爭(zhēng)當(dāng)“文明禮儀標(biāo)兵”,自覺(jué)講文明懂禮儀,提高文明素質(zhì),創(chuàng)建一個(gè)良好的育人環(huán)境。
: 創(chuàng)文明校園,做禮儀標(biāo)兵 三、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu) 組 長(zhǎng):樊菊魁 副組長(zhǎng):樊擁政
成 員:朱劍敏 樊思 樊練華 、姚雙輝、全體班主任 領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室(政教處),負(fù)責(zé)具體日常工作。 四、活動(dòng)目標(biāo)
1、做到八個(gè)“不”:不隨手亂扔紙片,不隨處亂扔垃圾,不隨地吐痰,不在墻壁門上留鞋印、球印,不在行走間吃食物,不在桌上倒剩飯、剩菜、剩湯,不向樓下倒垃圾,拋紙團(tuán),倒廢水,不將一次性盒、杯帶進(jìn)校園。
2、養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣,自覺(jué)地、隨時(shí)隨地?fù)焓暗厣系睦料磯ι稀⒆郎稀㈤T上的污跡,擦凈樓梯、過(guò)道、教室、宿舍地面上的各種污跡,為創(chuàng)造潔凈的校園環(huán)境做自己的貢獻(xiàn)。
不說(shuō)污言穢語(yǔ),不給同學(xué)起污辱性綽號(hào);不抽煙,不喝酒,不吃口香糖、檳榔,公共場(chǎng)所做到彬彬有禮;上下樓梯、出入廁所不推搡擁擠,不在窗臺(tái)、欄桿等危險(xiǎn)地帶玩耍,不攀折花草苗木,不攀爬護(hù)欄;不在墻壁、走廊、桌面等處亂寫、亂畫、亂涂、亂刻,不損壞公物。
對(duì)老師有禮貌,不頂撞師長(zhǎng),服從教育與管理。升國(guó)旗時(shí),嚴(yán)肅莊重、肅立、行注目禮。著裝整潔得體,坐正立直,行走穩(wěn)健,談吐舉止文明。使用好禮貌用語(yǔ):請(qǐng)、您、您好、謝謝、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系、再見(jiàn);使用好體態(tài)語(yǔ)言:微笑、問(wèn)好、鼓掌、右行禮讓、回答問(wèn)題起立;
見(jiàn)到教師主動(dòng)問(wèn)好;上課時(shí)起立向老師問(wèn)好;課堂發(fā)言先舉手;進(jìn)老師辦公室報(bào)告或輕輕敲門,經(jīng)允許后進(jìn)入;在教室、宿舍當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)、老師問(wèn)話時(shí),能主動(dòng)站起來(lái)回答。家中吃飯請(qǐng)長(zhǎng)輩先就座;對(duì)來(lái)客有禮貌;離家或回家與家長(zhǎng)打招呼。對(duì)老、幼、病殘者有愛(ài)心,行走讓路,乘車讓座,購(gòu)物讓先,尊重幫助殘疾人。遞送或接受物品時(shí)起立并用雙手。參加集會(huì)守時(shí)肅靜,大會(huì)發(fā)言先向師長(zhǎng)和聽眾致謝,觀看演出、比賽時(shí)適時(shí)適度鼓掌致意。
不遲到、不早退、不曠課;上課不睡覺(jué),作業(yè)不抄襲,考試不作弊;不帶管制刀具和火種進(jìn)校園;不使用棍棒或兇器打架,不引校外人來(lái)校滋事,不進(jìn)營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧、娛樂(lè)場(chǎng)所;不在夜間翻越圍墻出校園,不在校外留宿不歸。 五、實(shí)施辦法
第一階段:學(xué)習(xí)啟動(dòng)階段(負(fù)責(zé)人:樊擁政) 時(shí)間:2月24日―28日
活動(dòng)內(nèi)容:召開全體學(xué)生大會(huì)宣讀文明禮儀教育活動(dòng)方案,全面領(lǐng)會(huì)“創(chuàng)文明校園,做禮儀標(biāo)兵”主題教育活動(dòng)的意義和要求,并布置活動(dòng)工作。 1、校領(lǐng)導(dǎo)作動(dòng)員講話 2、學(xué)生代表宣讀倡議書 3、學(xué)生代表簽名
4、各班召開主題班會(huì),班主任在班會(huì)上帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)方案,提出要求。
5、 按班級(jí)學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范的指導(dǎo)和教育促使學(xué)生養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣。
6、動(dòng)員學(xué)生報(bào)名參加“文明使者”志愿者活動(dòng),收集“文明使者”名單。
7、開展“我身邊的不文明行為”調(diào)查活動(dòng),揭露不文明、禮儀差的現(xiàn)象,形成書面報(bào)告。 8、各班出一期“創(chuàng)文明校園,做文明使者”為主題的黑板報(bào)或手抄報(bào)。 第二階段:具體實(shí)施階段
時(shí)間:3月1日――3月28日(負(fù)責(zé)人:樊成龍、樊練華) 活動(dòng)內(nèi)容:
1、全校師生擬寫校園文明禮儀宣傳標(biāo)語(yǔ),評(píng)選十條校園文明禮儀宣傳標(biāo)語(yǔ),并予以張貼。 2、政教處開展“文明禮儀“講座,舉行“攜手四個(gè)一,爭(zhēng)做文明使者”活動(dòng)。“四個(gè)一”包括:開展一次“文明使者”大行動(dòng)活動(dòng);進(jìn)行一次義務(wù)勞動(dòng)(鏟除口香糖等污漬);進(jìn)行一次班內(nèi)文明禮儀勸導(dǎo)(儀表、行為等);制作一張“文明提醒卡”。
3、開展尋找一個(gè)不文明習(xí)慣,改正一個(gè)不文明習(xí)慣,寫一篇糾正不文明習(xí)慣的作文,開展“我身邊的文明禮儀故事”征文比賽。
4、開展“校園文明110”活動(dòng),使不文明現(xiàn)象無(wú)處藏身。 第三階段:鞏固提高階段(負(fù)責(zé)人:朱劍敏、樊思) 時(shí)間:3月29日――3月31日 活動(dòng)內(nèi)容:
1、評(píng)比表彰“創(chuàng)文明校園,做禮儀標(biāo)兵”主題教育活動(dòng)表現(xiàn)突出的年級(jí)、班級(jí)和個(gè)人,評(píng)出校“文明禮儀先進(jìn)班級(jí)”“學(xué)生文明禮儀之星”。
2、總結(jié)“創(chuàng)文明校園,做禮儀標(biāo)兵”主題教育活動(dòng)成功經(jīng)驗(yàn)和做法,建設(shè)文明禮儀長(zhǎng)效機(jī)制,共創(chuàng)文明和諧校園。
文明禮儀教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇二
為了提高教師的師德修養(yǎng),更好地樹立教師形象,我校將用一年的時(shí)間開展教師全員參與的教師禮儀培訓(xùn)。
中國(guó)自古以來(lái)是禮儀之幫。文明禮儀是文明社會(huì)的行為規(guī)范,是全體社會(huì)成員必需遵守的行為準(zhǔn)則,是一個(gè)社會(huì)文明和文化水準(zhǔn)的標(biāo)志,是一個(gè)人文明道德修養(yǎng)的外在表現(xiàn)形式。“振興中華,教育為本;振興教育,教師為本。”教師的職業(yè)道德素養(yǎng)是教師素質(zhì)之魂,是教師振興教育的內(nèi)在動(dòng)力和行動(dòng)保證。教師是融合智慧,傳承文明的.使者,教師禮儀具有率先性、示范性、整體性和深遠(yuǎn)性。
1、通過(guò)禮儀培訓(xùn)提高教師的職業(yè)道德規(guī)范和道德標(biāo)準(zhǔn),以促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展及學(xué)校的文明進(jìn)程。
2、通過(guò)“學(xué)禮儀,樹形象,促工作,增素質(zhì)”的教師禮儀培訓(xùn),提升教師的整體形象,發(fā)揮教師的人格魅力,使教師群體真正贏得學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)的尊重和信任。
3、營(yíng)造高尚、文明、和諧的校園禮儀環(huán)境,增進(jìn)師生關(guān)系的和諧發(fā)展,使之充滿親和力和凝聚力。
組長(zhǎng):安登猛
副組長(zhǎng):崔玉虎
成員:鄭定林張映良周慈寧張映成龔國(guó)榮
全體教師
培訓(xùn)時(shí)間為:
可分為以下四個(gè)階段:
集中培訓(xùn)階段:10―12月份,學(xué)習(xí)有關(guān)禮儀常識(shí)和教師職業(yè)道德規(guī)范,并共同研討。
分散實(shí)踐階段:20xx年3x5月份以處室及組為單位開展教師禮儀和職業(yè)道德教育月活動(dòng)。
禮儀展示階段:20xx年6月參與相關(guān)的評(píng)比活動(dòng)。
總結(jié)評(píng)價(jià)階段:20xx年7月培訓(xùn)結(jié)束后,寫出專題培訓(xùn)總結(jié)并上交(7月上旬交)。
教師的素養(yǎng);教師的形象;教師的語(yǔ)言;教師的裝飾;課堂禮儀;校園禮儀;辦公室禮儀;師生關(guān)系;社會(huì)交往(上);社會(huì)交往(下)。
1、每位教師撰寫禮儀教育學(xué)習(xí)心得、論文,對(duì)于優(yōu)秀者將推薦上報(bào)。
2、禮儀活動(dòng)全過(guò)程的考核拉入教師績(jī)效工資考德考核部分。共15課時(shí),占15分。
3、根據(jù)禮儀學(xué)習(xí)各環(huán)節(jié)的考核成績(jī)及心得體會(huì)的成績(jī)將對(duì)學(xué)習(xí)禮儀優(yōu)秀的教師評(píng)為禮儀標(biāo)兵,并給予獎(jiǎng)勵(lì)。
4、征文比賽:屆時(shí)將評(píng)選一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)2名,三等獎(jiǎng)3名。
文明禮儀教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇三
活動(dòng)目的:
1.通過(guò)活動(dòng),幫助孩子樹立正確的認(rèn)知觀,使孩子認(rèn)識(shí)到文明禮儀在生活中的重要性。
2.讓孩子心靈和思想都進(jìn)行一次洗滌,知道文明禮儀是我們的傳統(tǒng)美德,是我們生活中必不可少的,意識(shí)到在我們的生活中,從一個(gè)人的文明禮儀可以看出一個(gè)人的品德修養(yǎng)。
3.促使學(xué)生積極主動(dòng)地養(yǎng)成良好的文明禮儀好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.進(jìn)行主題的確定、活動(dòng)策劃,選好主持人。
2.準(zhǔn)備歌曲《咱們從小講禮貌》、視頻《認(rèn)真傾聽》等,排練故事《張良拜師》、童謠等。
3.制作活動(dòng)課件。
一、唱唱兒歌
主持人:大家好,今天我們以“文明禮儀”為主題開展道德講堂。我是主持人李佳桐。
主持人:我國(guó)是禮儀之邦,素來(lái)講究禮貌。孔子以為“不學(xué)禮,無(wú)以立”;漢代賈誼則把是否講禮、守禮看作是人與獸的區(qū)別。在現(xiàn)代文明社會(huì),講文明,懂禮貌,這種美德是應(yīng)當(dāng)?shù)玫酱罅霌P(yáng)的。而我們作為祖國(guó)的接班人,更應(yīng)該順應(yīng)時(shí)代的要求,自覺(jué)遵守,做一個(gè)講文明懂禮貌的文明小學(xué)生。
生2:是呀,現(xiàn)在,我們國(guó)家對(duì)文明禮儀越來(lái)越重視,比如推行文明禮儀操。其實(shí)文明禮儀就在我們身邊,也需要我們從小就要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,請(qǐng)聽我為大家?guī)?lái)的歌曲《咱們從小講禮貌》。(播放視頻)
主持人:他們唱得真好!讓我們都來(lái)學(xué)一學(xué)這首歌吧。(再播放一遍視頻)(全班學(xué)唱這首歌)
主持人:讓我們時(shí)時(shí)哼唱這首歌,把文明禮儀付諸在我們的行動(dòng)中。
二、觀看短片
生3:對(duì),付諸實(shí)際行動(dòng)很重要。因?yàn)槲拿鞫Y儀往往就體現(xiàn)在一些細(xì)小的事情上。
生4:是呀,在我們和別人相處的不經(jīng)意之間,可以看出一個(gè)人的文明素養(yǎng)。請(qǐng)看短片《認(rèn)真傾聽》。
播放視頻。
生4:這個(gè)小小的故事讓我們深受啟發(fā)。
三、一個(gè)故事
主持人:其實(shí)這樣小故事在我們身邊還有很多,就連古代,也有很多關(guān)于文明禮儀的故事呢!
生5:那當(dāng)然!我們中國(guó)可是以“文明古國(guó)”、“禮儀之邦”著稱于世的。讓我 給大家講一個(gè)小故事吧。
講故事:《張良拜師》。
故事: 張良拜師
張良是西漢高祖劉邦的軍師,在秦滅韓后,張良立志為韓國(guó)報(bào)仇。有一次,因刺殺秦始皇未遂,受到追捕而避居到下邳。
有一天,張良到一座橋上散步,碰到一個(gè)老人,穿著粗布短衣,走到張良旁邊,故意把他的鞋子掉到橋下。然后回過(guò)頭來(lái)沖著張良說(shuō):“孩子!下橋去給我把鞋子拾上來(lái)!”張良聽了一愣,很想打他一下,但一看他是個(gè)老人,就強(qiáng)忍著怒氣,到橋下把鞋拾了上來(lái)。那老人竟又命令說(shuō):“把鞋子給我穿上!”張良一想,既然已經(jīng)給他拾來(lái)了鞋子,不如就給他穿上吧,于是就跪在地上給他穿鞋。那老人把腳伸著,讓張良給他穿好后,就笑嘻嘻地走了。張良一直用驚奇的.目光注視著他的去向。那老人走了里把路,又折回身來(lái),對(duì)張良說(shuō):“你這個(gè)孩子是能培養(yǎng)成才的。5天以后的早上,天一亮,就到這里來(lái)同我會(huì)面!”張良跪下來(lái)說(shuō):“是。”第五天天剛亮,張良到了橋上。不料那老人已經(jīng)等在那里了,見(jiàn)了張良就生氣地說(shuō):“和老人約會(huì),怎么遲到了?以后的第五天早上再來(lái)相會(huì)!”說(shuō)完就離去了。到第五天早上,雞一叫,張良就趕去,可是那老人又等在那里了,見(jiàn)了張良又生氣地說(shuō):“怎么又掉在我后面了?過(guò)了五天再早點(diǎn)來(lái)!”說(shuō)完又走了。到第五天,張良沒(méi)到半夜就趕到橋上,等了好久,那老人也來(lái)了,他高興地說(shuō):“這樣才好。”然后他拿出一本書來(lái),送給了張良。
早上天亮?xí)r,張良拿出那本書來(lái)一看,原來(lái)是《太公兵法》!張良十分珍愛(ài)它,經(jīng)常熟讀,反復(fù)地學(xué)習(xí)、研究。 后來(lái),張良成了一名著名的軍師。
生6::聽了這個(gè)故事,也讓我想到了一個(gè)故事。有一次,列寧在狹窄的過(guò)道上,正碰見(jiàn)一個(gè)女工端著一盆水上樓。那女工一看是列寧,就要退回去給讓路。列寧阻止她說(shuō):“不必這樣,你端著東西已走了半截,而我現(xiàn)在空手,請(qǐng)你先過(guò)去吧!”他把“請(qǐng)”字說(shuō)得很響亮,很親切。然后自己緊靠著墻,讓女工上樓了,他才下樓。這不也是良好文明禮儀的體現(xiàn)么?
主持人:是呀,這些名人的身上值得我們學(xué)習(xí)的地方還有很多。
四、:童謠
主持人:其實(shí)文明禮貌就在我們身邊,我們來(lái)聽一首童謠吧。
生7:誦讀童謠《禮貌行為歌》。
小學(xué)生,練品行,
中華禮儀要傳承。
講文明,看行動(dòng),
禮貌用語(yǔ)經(jīng)常用。
遇師長(zhǎng),見(jiàn)領(lǐng)導(dǎo),
老師您好同學(xué)早。
笑一笑,點(diǎn)點(diǎn)頭,
實(shí)在匆忙擺擺手。
妨礙別人時(shí), 要說(shuō)對(duì)不起。 別人致歉時(shí), 應(yīng)說(shuō)沒(méi)關(guān)系。 凡事顛個(gè)個(gè), 世人誰(shuí)無(wú)過(guò)? 筷子都碰牙, 容人心胸闊!
問(wèn)路前,說(shuō)請(qǐng)問(wèn), 請(qǐng)人協(xié)助說(shuō)費(fèi)心。 看望人,說(shuō)拜訪, 求個(gè)方便說(shuō)借光。
還物品,說(shuō)奉還, 請(qǐng)人諒解說(shuō)包涵。 拜訪人,說(shuō)求見(jiàn), 無(wú)法滿足說(shuō)抱歉。
去請(qǐng)人,先敲門, 聽到請(qǐng)進(jìn)再開門。 說(shuō)您好,語(yǔ)氣和,
文明禮儀教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇四
以《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》為指導(dǎo),以“學(xué)弟子規(guī),做文明人”為主題,以“說(shuō)文明話、做文明事、當(dāng)文明人”為活動(dòng)宗旨,以校園內(nèi)顯性禮儀(坐、立、行、走、言)為突破口,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,開展多種形式宣傳教育活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣,全面提升學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng),營(yíng)造積極向上、文明和諧的校園文化環(huán)境。
1、提高全校學(xué)生的文明素養(yǎng),使學(xué)生的語(yǔ)言更文明,行為更規(guī)范。
2、學(xué)生能自覺(jué)遵守社會(huì)公德、嚴(yán)于律己、禮貌待人,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,做文明的小學(xué)生。
3、振奮全校學(xué)生的精神,使其以飽滿的`熱情,嶄新的姿態(tài)投入到學(xué)習(xí)中。
1、召開動(dòng)員會(huì),觀看禮儀教育宣傳片。并利用國(guó)旗下講話進(jìn)行宣傳。
2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》內(nèi)容,以班級(jí)為單位,設(shè)立《弟子規(guī)課堂》,在早讀、班會(huì)、品德課上通過(guò)講故事、看錄像等形式理解弟子規(guī)內(nèi)容,明確禮儀規(guī)范。
3、各班出一期專題黑板報(bào)、召開一次主題班會(huì)(隊(duì)會(huì))、做一件講文明講禮貌的實(shí)事等,以提高學(xué)生的思想道德水平。
4、全體學(xué)生學(xué)唱《感恩的心》、《讓世界充滿愛(ài)》等系列歌曲。
5、大力倡導(dǎo)學(xué)生開展“五小”活動(dòng),即在家做孝順父母、關(guān)心親人、勤儉節(jié)約、熱愛(ài)勞動(dòng)的“小幫手”;在社會(huì)做熱愛(ài)祖國(guó)、文明禮貌、誠(chéng)實(shí)守信、遵紀(jì)守法的“小標(biāo)兵”;在學(xué)校做團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助、尊重他人、善于合作的“小伙伴”;在公共場(chǎng)所愛(ài)護(hù)公物、講究衛(wèi)生、保護(hù)環(huán)境、遵守秩序的“小衛(wèi)士”;在獨(dú)處時(shí)做胸懷開闊、心理健康、勤奮自立、勇于創(chuàng)新的“小主人”。通過(guò)宣傳、教育、活動(dòng)的方式,促進(jìn)中小學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
6、把文明禮儀教育融入到學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生禮儀常規(guī)》《xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生一日行規(guī)》之中。
7、學(xué)校將開展““文明禮儀從我做起””學(xué)生演講比賽。時(shí)間暫定第4周的星期三和星期四下午;比賽分一年級(jí)組、二年級(jí)組、三四年級(jí)組、五六年級(jí)組;內(nèi)容可以結(jié)合《弟子規(guī)》、《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生禮儀常規(guī)》、《xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生一日行規(guī)》等,在此基礎(chǔ)上,聯(lián)系本校實(shí)際進(jìn)行拓展;名額分配:每班最多不超過(guò)3人。
8、做到文明禮儀教育與校園文化建設(shè)相結(jié)合。
1、統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí),各班級(jí)一定要以本月活動(dòng)為契機(jī),使學(xué)生的文明意識(shí)、良好的行為習(xí)慣更上一個(gè)新臺(tái)階。
2、各班級(jí)積極行動(dòng),大力營(yíng)造文明禮貌氛圍,扎扎實(shí)實(shí)開展各項(xiàng)活動(dòng),求真務(wù)實(shí),并做好記錄,及時(shí)上交各種材料。
文明禮儀教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇五
在我們的生活中,文明禮儀無(wú)處不在,它可以表現(xiàn)出一個(gè)人的道德修養(yǎng),可以增進(jìn)人與人之間的友誼。像這種講文明、有禮貌的小故事,在我們的身邊可謂是數(shù)不勝數(shù)的。其中有一件關(guān)于同學(xué)之間友情方面的事情,一直讓我記憶猶新。 “下雨了!”別班一位同學(xué)像發(fā)現(xiàn)新大陸一樣在樓道內(nèi)的一聲大叫,把下雨的消息傳到我們?nèi)?)班每一個(gè)人的耳中。此時(shí),下課鈴聲響起,“好,今天課就上到這里,下課!”老師說(shuō)完,走出了教室。同學(xué)們收拾書包,準(zhǔn)備回家。“我沒(méi)帶傘,怎么辦呢?”有些同學(xué)在自言自語(yǔ)。這時(shí)我才意識(shí)到我也沒(méi)帶傘,前幾天有些感冒,這雨要是一淋,還不知得再去打幾天針呢!我這樣想著,無(wú)奈的走出了教室。 我走到一樓走廊時(shí),呆呆地望著嘩啦嘩啦的大雨,真是太希望有一把傘了。“嗨,一起走吧!”這時(shí),我身后傳來(lái)了熟悉的聲音。我回頭一看,是我班的迪麗達(dá)爾同學(xué),她打著傘走到我身邊,不由分說(shuō)摟著我就走到雨中。我倆邊走邊聊,很快走出了校門。媽媽正在校外焦急地等著,當(dāng)我鉆到媽媽的傘下向迪麗達(dá)爾告別時(shí),才發(fā)現(xiàn)她的大半個(gè)身子已經(jīng)被大雨淋濕了,烏黑的發(fā)梢上都滴答著雨水。原來(lái)她為了不讓我淋著雨,就把雨傘全偏向了我這邊??
這樣同學(xué)之間互助的文明禮儀事例在我們班數(shù)不勝數(shù)。就是通過(guò)這樣的小事情,我們更加認(rèn)識(shí)到“文明”的含義是從一件一件小事上表現(xiàn)出來(lái)的,是心靈美的一種表現(xiàn),是一個(gè)人做人的標(biāo)準(zhǔn)。我們要時(shí)刻記住:把文明放在心上,塑美麗人格風(fēng)尚!讓這個(gè)美麗的校園充滿了“愛(ài)的溫馨”!
三(1)班 周錦怡
威力達(dá)娜今年8歲了,是疏附縣二小的學(xué)生。在老師的辛勤教育下,她逐步感受到學(xué)校里的文明氣息,牢記了學(xué)校的文明禮儀常規(guī),積極、主動(dòng)地幫助有困難的小朋友,樂(lè)意做老師的小助手,有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。
在家里,威力達(dá)娜也嚴(yán)格要求自己。尊老愛(ài)幼,主動(dòng)幫我們家長(zhǎng)做些力所能及的事,自覺(jué)養(yǎng)成了文明節(jié)儉的好習(xí)慣,做到不浪費(fèi)一度電,一滴水,甚至是一粒米。在小事中,在細(xì)節(jié)間處處塑造文明形象,在生活中處處折射文明好風(fēng)尚!
記得有一次,我們出去游玩時(shí)乘坐公共汽車,在汽車上,有一位二十多歲的小伙子不顧其他乘客的感受在吞云吐霧,氣味難聞。威力達(dá)娜看到后走上前去竟然奶聲奶氣地說(shuō):“叔叔,在公共場(chǎng)合請(qǐng)不要抽煙,好嗎?”小伙子聽后不好意思地笑了,隨后便主動(dòng)滅了煙。不一會(huì)兒,車上又上來(lái)一位行動(dòng)不便的老人。威力達(dá)娜發(fā)現(xiàn)后連忙向老人打招呼:“爺爺,小心點(diǎn),坐我這里吧!”老人坐下后撫摸著她的`頭欣慰地笑了。
其實(shí)在生活中,只要我們一直堅(jiān)信這樣一句話:短期姿色最重要;長(zhǎng)期智慧最重要;終身德行最重要!德行的好環(huán),不也需要禮儀來(lái)填補(bǔ)嗎?而禮儀不需要任何時(shí)間的演練,它是一種直播!
李正陽(yáng)同學(xué),今年9歲,是我班的學(xué)生,她品學(xué)兼優(yōu),熱愛(ài)祖國(guó),熱愛(ài)母校,團(tuán)結(jié)同學(xué),熱心助人,同學(xué)們都愿意接近她。只要有困難,同學(xué)們就會(huì)去找她,她都會(huì)伸出熱情之手竭盡全力地幫助他們,從不推辭拒絕。大家都夸她有同情心、有愛(ài)心。
作為一名班干部,李正陽(yáng)同學(xué)處處以身作則,為同學(xué)們樹立了榜樣,從不遲到、早退,上課認(rèn)真聽講。對(duì)于不文明的行為敢于及時(shí)勸阻,如果發(fā)現(xiàn)同學(xué)違反了規(guī)定,她會(huì)上前指正,對(duì)其進(jìn)行批評(píng)教育,直到那位同學(xué)真心悔過(guò)。每當(dāng)有什么臟、累的活兒,沖在最前面的有她的身影,老師不在的時(shí)候她也總能發(fā)揮自己的組織能力,帶領(lǐng)同學(xué)們把教室打掃得干干凈凈,讓老師放心。他她的這種表現(xiàn)潛移默化地影響著集體中的每一員,她也成為了集體中的領(lǐng)頭雁。
在家里,她是一位自立的好孩子。能主動(dòng)幫助爸爸媽媽做力所能及的家務(wù)事,能有禮貌地招待客人,堅(jiān)持自己的事情自己做。她是爸爸媽媽眼里的好孩子。在學(xué)校,她是個(gè)守紀(jì)律、講禮貌的學(xué)生。能嚴(yán)格遵守《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生行為規(guī)范》,見(jiàn)到老師,都會(huì)問(wèn)上一聲“老師好”;見(jiàn)到同學(xué)們,也會(huì)說(shuō)上一聲早。當(dāng)別人幫助了她,她會(huì)有禮貌地道聲謝。她不會(huì)和同學(xué)打打鬧鬧,不會(huì)在公共場(chǎng)合大聲喧嘩,影響他人。
他是個(gè)講衛(wèi)生的小天使,無(wú)論在校內(nèi)還是校外,都時(shí)時(shí)處處講究衛(wèi)生,自覺(jué)維護(hù)校園環(huán)境,不會(huì)隨便吃零食,更不會(huì)亂丟紙屑雜物。深受老師和同學(xué)的好評(píng)。 他還是個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子,對(duì)知識(shí)充滿了渴望,她各學(xué)科成績(jī)都很優(yōu)秀。上課積極舉手發(fā)言,不懂就問(wèn),刻苦鉆研,努力學(xué)習(xí)好各門功課。老師和同學(xué)們都選她做學(xué)習(xí)委員,為了不辜負(fù)老師和同學(xué)的期望,每天她都堅(jiān)持準(zhǔn)時(shí)收好作業(yè),按時(shí)組織早讀午寫。當(dāng)學(xué)習(xí)上遇到難題的時(shí)候,她就和同學(xué)們共同探討,取長(zhǎng)補(bǔ)短。他多次受到諸位老師的表?yè)P(yáng),成了同學(xué)們的楷模。
開拓進(jìn)取,爭(zhēng)做時(shí)代弄潮兒
我叫李正陽(yáng),來(lái)自三(1)班,我沒(méi)有傳奇的經(jīng)歷,只有平凡中的執(zhí)著;我沒(méi)有睿智的言語(yǔ),只有務(wù)實(shí)中的奮進(jìn);我雖平凡,卻決不甘于平庸和碌碌無(wú)為;我雖不,但我有文明的言行。
我具備一名文明禮儀標(biāo)兵所應(yīng)具的品德與氣度!我國(guó)自古就被譽(yù)為“禮儀之邦”,“文明的搖藍(lán)”。人之初,性本善,我從小就崇尚文明,加入了文明的行列!
作為一名少先隊(duì)員長(zhǎng),我熱愛(ài)我的集體,關(guān)心我的同學(xué),并總是以文明的方行影響和團(tuán)結(jié)我的同學(xué)。當(dāng)同學(xué)之間產(chǎn)生矛盾的時(shí)候,我會(huì)堅(jiān)決地站出來(lái),以理服人。
作為班上的文明標(biāo)兵,我同樣能夠積極進(jìn)取,做好表率,促使我們的集體成為文明的集體。使大家都能夠行動(dòng)起來(lái),告別陋習(xí),反對(duì)迷信,養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣。
我有很強(qiáng)的正義感,我懂得寬容,喜歡幫助同學(xué),因?yàn)槔卒h是我的榜樣,我始終以雷鋒精神鼓舞自己,并付之于行動(dòng)。曾多少次風(fēng)雨中,我都能夠無(wú)私地幫助沒(méi)帶傘的同學(xué),護(hù)送他們回家。當(dāng)同學(xué)們遇到困難,我會(huì)毫不猶豫地伸出援助之手為同學(xué)服務(wù)。只要同學(xué)生病我都能主動(dòng)地送他們?nèi)メt(yī)務(wù)室。每當(dāng)這些同學(xué)向我表示感謝時(shí),我總覺(jué)得這些并不值得感謝,因?yàn)榛ブ巧鐣?huì)的公德,奉獻(xiàn)才是人生的真諦!
我希望世界上所有正義的人們,都能夠?qū)W習(xí)和弘揚(yáng)雷鋒精神,將真、善、美的種子永駐于心。只有人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),我們的世界將變成美好的人間。為文明而不懈追求,為文明而不斷進(jìn)取,讓文明強(qiáng)音在奮進(jìn)中升騰,是我們每一個(gè)炎黃子孫,華夏兒女共同的職責(zé)。
我具備一名文明標(biāo)兵所應(yīng)具的熱情與正氣。不論成功與否,我都將以文明標(biāo)兵所應(yīng)備的素質(zhì)規(guī)范自己的行為,不懈努力,追求卓越,開拓進(jìn)取,爭(zhēng)做時(shí)代弄潮兒!
九(4)班 王 銳
該生遵守紀(jì)律,刻苦學(xué)習(xí),忠誠(chéng)老實(shí),品行良好,特別是對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),對(duì)同學(xué)特別關(guān)心,十分有愛(ài)心,對(duì)同學(xué)熱心掛腸,學(xué)習(xí)成績(jī)十分優(yōu)秀。在勞動(dòng)中樂(lè)于吃苦,從不叫一聲累,嚴(yán)格按照學(xué)校的各項(xiàng)要求做。
勤奮是該生的性格,每早一起床就督促學(xué)生搞好寢室衛(wèi)生,哪有一點(diǎn)沒(méi)搞好,自己親自做,從不埋怨其他人。
刻苦是她的天性,每天無(wú)論課內(nèi)課外總是抱著書在學(xué)習(xí),每次考試總是在班里前兩名,自己不僅這樣,還樂(lè)于幫助其他人學(xué)習(xí),被同學(xué)們稱為班里的無(wú)名“老師”。
執(zhí)著是她追求的人生目標(biāo),她的理想是考上高中,為了實(shí)現(xiàn)理想,她寧愿瘦一層皮,也要達(dá)人生的彼岸。
八(4)班 鄧 思
鄧思:八(4)班學(xué)習(xí)委員,你始終保持高度責(zé)任心,雷厲風(fēng)行的處事格調(diào),盡心竭力毫無(wú)怨言,默默地奉獻(xiàn)著。
你總是以究根刨底的方式去對(duì)待學(xué)習(xí)中所遇到的疑難雜癥,靜靜地,摸索、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)新,不斷超越自我,劃過(guò)界限,勢(shì)如破竹,成功=99%汗水+1%天賦,這既是你的座佑銘,而更好進(jìn)是對(duì)你的證實(shí),你那炙熱的求學(xué)之心時(shí)時(shí)激勵(lì)感染著我們。
“小荷才露尖尖角”我們堅(jiān)信:積極進(jìn)取永不言棄的你,定會(huì)成為最閃亮的那顆星。
文明禮儀教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇六
為進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)校育人環(huán)境,凈化學(xué)生思想,養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣,經(jīng)研究決定:將每年的三月份定為我校文明禮儀教育活動(dòng)月。為了將文明禮儀教育月活動(dòng)開展得豐富多彩、貼近學(xué)生實(shí)際,進(jìn)一步豐富德育課堂和深化我校教育教學(xué)改革,體現(xiàn)德育工作的實(shí)效性,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,現(xiàn)制定如下活動(dòng)方案:
以《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》為指導(dǎo),以“加強(qiáng)文明禮儀教育、促進(jìn)和諧校園建設(shè)”為主題,以“說(shuō)文明話、做文明事、當(dāng)文明人”為活動(dòng)宗旨,以校園內(nèi)顯性禮儀(坐、立、行、走、言)為突破口,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,通過(guò)開展多種形式教育活動(dòng),發(fā)揮教師示范引領(lǐng)作用,培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣,全面提升學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng),營(yíng)造積極向上、文明和諧的校園文化環(huán)境。
1、立足于提高,著眼于活動(dòng),培養(yǎng)文明素養(yǎng),使全校學(xué)生的言談舉止更文明、更規(guī)范。
2、學(xué)生能夠遵守公德、嚴(yán)于律己、禮貌待人,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,做文明的中學(xué)生。
3、振奮全校學(xué)生的.精神,使其以飽滿的熱情,嶄新的姿態(tài)投入到學(xué)習(xí)中。讓文明之風(fēng)吹遍校園的每一個(gè)角落。
4、培養(yǎng)自律品質(zhì),自覺(jué)追求卓越,見(jiàn)賢思齊,做優(yōu)秀的中學(xué)生,文明的宿中人。
1、不文明、不禮貌的習(xí)慣
①同學(xué)之間罵人,講粗話、臟話;對(duì)師長(zhǎng)不尊重,對(duì)同學(xué)不禮貌。
②校內(nèi)追逐打鬧,走路勾肩搭背拉橫排。
③在校園墻壁、走廊、桌面等處亂寫亂畫,損壞公物。
2、不良的衛(wèi)生習(xí)慣
①隨地吐痰,隨手亂拋紙屑,隨處亂扔亂倒垃圾。
②在校園內(nèi)隨時(shí)隨地吃零食,在校外小攤購(gòu)買小吃。
③個(gè)人物品不整潔,書桌上書籍刊物擺放不整齊。
④不講公共衛(wèi)生,無(wú)自覺(jué)撿拾地上垃圾的習(xí)慣。
3、違規(guī)違紀(jì)的行為
①遲到、早退、曠課;上課說(shuō)話、看低級(jí)趣味的課外書籍、玩游戲等。
②攜帶手機(jī)等通訊工具、攜帶管制性刀具進(jìn)校園,勾引校外人來(lái)校。
③吸煙、打架、上網(wǎng)吧;翻越校園柵欄。
1、加強(qiáng)語(yǔ)言文明教育,凈化學(xué)生心靈,培養(yǎng)健康心理。
①推行“十四字”禮貌用語(yǔ),即“您”!“您好!”“請(qǐng)!”“謝謝!”“再見(jiàn)!”“對(duì)不起!”“沒(méi)關(guān)系”。
②遵守校園文明秩序,貫徹執(zhí)行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的有關(guān)內(nèi)容。
③倡導(dǎo)“五心”,即忠心獻(xiàn)給祖國(guó)、孝心獻(xiàn)給父母、關(guān)心獻(xiàn)給他人、愛(ài)心獻(xiàn)給社會(huì)、信心留給自己。做到心理健康,不和家長(zhǎng)賭氣,不頂撞師長(zhǎng),不“冷落”同學(xué),不私自離開家庭和學(xué)校。
2、加強(qiáng)文明禮儀教育,培養(yǎng)公共意識(shí),培養(yǎng)良好習(xí)慣。
文明禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德,更應(yīng)成為學(xué)生思想教育的重要內(nèi)容和日常行為的基本要求。對(duì)學(xué)生進(jìn)行《文明禮儀常規(guī)》(重點(diǎn)學(xué)習(xí)“八禮四儀”)、《學(xué)生一日常規(guī)》教育,使學(xué)生做到:尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué);著裝得體,衣著整潔;談吐舉止文明,使用禮貌用語(yǔ);在公共場(chǎng)合不吵鬧、不喧嘩;不吸煙,不喝酒;不打架,不罵人;不破壞公物,不踩折花草樹木;男女生之間無(wú)不文明交往現(xiàn)象。
3、開展環(huán)保衛(wèi)生競(jìng)賽,自覺(jué)環(huán)衛(wèi)保潔,培養(yǎng)環(huán)保習(xí)慣。
不亂扔果皮、紙屑,不隨地吐痰,不亂倒污水、亂倒剩飯菜,搞好教室文化建設(shè)。各班級(jí)開展“講衛(wèi)生競(jìng)賽”活動(dòng),既要重視個(gè)人衛(wèi)生,又要講究公共衛(wèi)生,把校園真正建設(shè)成為學(xué)生溫馨的家園、生活的樂(lè)園。
4、促進(jìn)班風(fēng)建設(shè),爭(zhēng)創(chuàng)文明班級(jí),珍惜集體榮譽(yù)。
①舉辦班級(jí)主題文化建設(shè)比賽:一是主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案評(píng)比;二是班級(jí)精神、班名、班魂、班徽、班歌、班級(jí)公約等比賽。
②開展文明班級(jí)評(píng)比。班級(jí)學(xué)生以集體榮譽(yù)為重,無(wú)違紀(jì),無(wú)不文明行為,有正確的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),同學(xué)間友愛(ài)相處、互助互學(xué),班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,共建文明班級(jí),成績(jī)突出。
③在高一學(xué)生中開展“綠化校園”捐款活動(dòng)。
④開展文明學(xué)生評(píng)選。為樹立講文明的優(yōu)秀學(xué)生典型,發(fā)揮傳幫帶作用,活動(dòng)結(jié)束前評(píng)選出“文明學(xué)生”和“優(yōu)秀學(xué)生干部”,并對(duì)其表彰和事跡宣傳。
⑤開展唱國(guó)歌、校歌、班歌活動(dòng)。
⑥開展“文明見(jiàn)行動(dòng)”活動(dòng)。要求全校學(xué)生積極開展講文明做好事活動(dòng),并要及時(shí)發(fā)現(xiàn)、宣傳身邊的好人好事,積極投稿到校報(bào)編輯室、校園廣播站,活動(dòng)結(jié)束時(shí)評(píng)選出“通訊報(bào)道優(yōu)秀班級(jí)”。
1、統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí),各班級(jí)一定要以本月活動(dòng)為契機(jī),使學(xué)生的文明意識(shí)、良好的行為習(xí)慣更上一個(gè)新臺(tái)階。
2、各班級(jí)要積極行動(dòng),認(rèn)真落實(shí)“方案”中各項(xiàng)要求,大力營(yíng)造文明禮貌氛圍,扎扎實(shí)實(shí)開展各項(xiàng)活動(dòng),求真務(wù)實(shí),并做好記錄,及時(shí)上交各種材料。
1、成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,設(shè)立文明監(jiān)督崗。
2、學(xué)校召開全校師生動(dòng)員大會(huì),各班舉行主題班會(huì),學(xué)習(xí)活動(dòng)實(shí)施方案。
3、以班為單位學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》《學(xué)生一日常規(guī)》《校園文明行為“十講” “十不準(zhǔn)”》、省文明辦的“八禮四儀”等系列材料。
4、各班反復(fù)排查存在的問(wèn)題并制定整改措施。
5、各班以“整頓班級(jí)秩序、創(chuàng)建文明校園”為主題創(chuàng)辦一期黑板報(bào)。
6、利用升旗儀式、廣播站、黑板報(bào)、班會(huì)課等陣地進(jìn)行大力宣傳,讓每位同學(xué)明確活動(dòng)的內(nèi)容和意義。
1、各班自查自糾,針對(duì)問(wèn)題及時(shí)整改。
2、“校園之聲”廣播站開辦“文明校園”系列報(bào)道,宣傳報(bào)道活動(dòng)進(jìn)展情況,宣傳學(xué)習(xí)活動(dòng)中涌現(xiàn)出先進(jìn)事例,用身邊人、身邊事教育學(xué)生。
3、政教處、年級(jí)管理處根據(jù)《班級(jí)量化管理考核細(xì)則》對(duì)活動(dòng)月中的好人好事大力表?yè)P(yáng),對(duì)違規(guī)違紀(jì)進(jìn)行通報(bào)批評(píng)。
活動(dòng)結(jié)束對(duì)各班進(jìn)行綜合考評(píng),表彰獎(jiǎng)勵(lì)。擬表彰文明班級(jí)20個(gè),文明學(xué)生90人,優(yōu)秀學(xué)生干部90名,通訊報(bào)道優(yōu)秀班級(jí)30個(gè)等。
文明禮儀教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇七
開學(xué)初,我們根據(jù)園內(nèi)文明禮儀教育的安排,也根據(jù)我班幼兒年齡特點(diǎn),做好禮儀教育,現(xiàn)將對(duì)幼兒開展的禮儀教育做以下總結(jié):
一、在教學(xué)中滲透禮儀教育,豐富幼兒情感認(rèn)知。
我們?cè)谟變夯顒?dòng)中注重禮儀教育滲透,使幼兒時(shí)時(shí)刻刻受到良好行為習(xí)慣的熏陶。如:在組織活動(dòng)《上學(xué)途中》時(shí),我們首先讓幼兒觀察圖片,說(shuō)說(shuō)小熊做了哪些事情,然后再請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)“為什么做”、“他為什么很高興”,通過(guò)討論、爭(zhēng)辯,使幼兒懂得了在生活中要善于幫助別人,關(guān)心別人,這也是一件很快樂(lè)的事。豐富了幼兒對(duì)樂(lè)于助人的認(rèn)知。然后通過(guò)欣賞歌曲,使幼兒懂得了在別需要幫助的時(shí)候,要及時(shí)幫助,就會(huì)得到大家的表?yè)P(yáng)。認(rèn)真上好每周一節(jié)禮儀教育,從不同方面對(duì)幼兒進(jìn)行教育引導(dǎo),幫助他們克服不良習(xí)慣。可見(jiàn),有計(jì)劃的安排教學(xué)活動(dòng),并在活動(dòng)中滲透禮儀教育,可以使幼兒學(xué)到一點(diǎn)知識(shí),懂得一點(diǎn)道理,養(yǎng)成良好的禮儀行為。
二、在實(shí)踐活動(dòng)強(qiáng)化禮儀形成,規(guī)范幼兒禮儀行為。
禮儀教育具有十分鮮明的操作性和實(shí)踐性。如果把禮儀規(guī)范只是當(dāng)作一般知識(shí)來(lái)傳授,“光說(shuō)不練”,是行不通的',我班利用各種機(jī)會(huì)為幼兒提供鍛煉機(jī)會(huì),如馬老師組織的活動(dòng)《排隊(duì)日》,要求幼兒干什么事情要有秩序感,讓孩子們知道排隊(duì)日,不是光排隊(duì)日那一天要遵守,而是時(shí)時(shí)刻刻遵守。我們讓每個(gè)幼兒都去參與,讓他們按照
規(guī)定來(lái)做,表現(xiàn)好的在及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)。經(jīng)過(guò)實(shí)際的訓(xùn)練,幼兒禮儀教育收到較好的成效。幼兒在實(shí)踐中體會(huì)到禮儀行為的意義,從而內(nèi)化禮儀品質(zhì),學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)生活。
三、重視家園互動(dòng)教育,養(yǎng)成幼兒文明禮貌的良好行為習(xí)慣。 家庭教育是幼兒最為重要的教育,也是學(xué)校教育的基礎(chǔ),二者相輔相成,缺一不可,發(fā)揮著各自的不可替代的作用。本學(xué)期班級(jí)教師高度重視和家庭的聯(lián)系,認(rèn)真與家長(zhǎng)交流,及時(shí)填寫文明禮儀小使者,和家訪記錄,召開家長(zhǎng)會(huì),通過(guò)交流,內(nèi)外結(jié)合,共同參與到孩子的文明禮儀教育中來(lái)。由于與家長(zhǎng)保持經(jīng)常性的聯(lián)系,我們比較全面的了解了幼兒在家庭中的活動(dòng)與表現(xiàn),同時(shí)向家長(zhǎng)介紹幼兒在園內(nèi)的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn),使家長(zhǎng)了解、掌握幼兒園行為習(xí)慣的具體內(nèi)容,不同階段的不同要求,促使家長(zhǎng)能夠按照幼兒園的教育要求在家庭中對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育,使在幼兒園形成的行為習(xí)慣在家里得以鞏固和發(fā)展,培養(yǎng)幼兒形成良好的行為習(xí)慣。
通過(guò)這個(gè)活動(dòng),使很多幼兒改掉了很多不良習(xí)慣,在他們的不斷成長(zhǎng)中,我們可喜地發(fā)現(xiàn),禮儀行為不僅慢慢地成為孩子們的內(nèi)部需要,而且對(duì)改變家長(zhǎng)的行為也有積極的影響。
文明禮儀教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇八
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“講文明、重禮儀”是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),也是我們每一個(gè)人道德品質(zhì)和行為規(guī)范的重要組成部分。為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,弘揚(yáng)中華民族禮儀傳統(tǒng),培養(yǎng)理解、謙讓、誠(chéng)實(shí)的待人態(tài)度和莊重大方、熱情友好、禮貌待人的文明行為舉止,全面提高全校師生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀修養(yǎng),結(jié)合我校實(shí)際情況,特制定文明禮儀教育工作計(jì)劃。
(一)、結(jié)合開展以“愛(ài)崗敬業(yè),教書育人,為人師表”為主題的“師德建設(shè)年”活動(dòng)(閩教人[20xx]28號(hào)),對(duì)全校教職員工進(jìn)行教師形象、教師禮儀知識(shí)的學(xué)習(xí)與培訓(xùn),提高全校教職員工禮儀意識(shí)和禮儀水平。通過(guò)參與活動(dòng),弘揚(yáng)高尚師德,強(qiáng)化師德教育,力行師德規(guī)范,推動(dòng)教師依法從教、優(yōu)質(zhì)施教、文明執(zhí)教,從而促進(jìn)形成良好的教風(fēng)、作風(fēng)和校風(fēng)。
(二)、堅(jiān)持以行為規(guī)范養(yǎng)成教育為基礎(chǔ),結(jié)合開展創(chuàng)建“文明學(xué)校”“文明班級(jí)”“人人爭(zhēng)當(dāng)禮儀標(biāo)兵”等系列活動(dòng),加強(qiáng)校紀(jì)校風(fēng)建設(shè),使自律與他律,內(nèi)在約束與外在約束有機(jī)地結(jié)合,貫徹落實(shí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,形成人人學(xué)守則,事事講規(guī)范,
人人講文明,人人重禮儀的濃厚氛圍,在全校大力宣講禮儀,學(xué)習(xí)禮儀,讓每一位學(xué)生親身參與學(xué)習(xí)禮儀,實(shí)踐禮儀,展示禮儀的活動(dòng)中,親歷轉(zhuǎn)變過(guò)程,注重情感體驗(yàn),逐步將禮儀行為規(guī)范轉(zhuǎn)化為學(xué)生的文明禮儀素養(yǎng)。通過(guò)文明勸導(dǎo)員、值日教師、值班行政人員巡查等方式,在校園提醒檢查,讓不文明行為在校園無(wú)處藏身。
我校擬從以下四方面加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的禮儀教育,提高學(xué)生的文明禮儀素養(yǎng)。
1、從規(guī)范言行起步,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
結(jié)合前階段日常行為規(guī)范的學(xué)習(xí)和討論,從語(yǔ)言、衣著、行為、習(xí)慣等方面教育學(xué)生注重文明禮儀,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
2、從孝敬父母、尊敬老師入手,培養(yǎng)學(xué)生的'孝敬禮儀。
教育學(xué)生在家孝敬父母、孝敬長(zhǎng)輩,在校尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)。孝敬父母、尊敬老師從很具體的見(jiàn)到老師、父母主動(dòng)打招呼,幫助父母和老師做一些力所能及的事等小事、小節(jié)做起,逐漸養(yǎng)成講禮儀、懂禮貌的習(xí)慣。
3、從勤學(xué)好問(wèn)、熱愛(ài)勞動(dòng)抓起,培養(yǎng)做人的基本品性。
通過(guò)開展讀書活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生勤學(xué)好問(wèn)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,并通過(guò)學(xué)校、家庭勞動(dòng),社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等,讓學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng),培養(yǎng)他們做人的基本品性。
4、從愛(ài)同學(xué)、愛(ài)老師、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)社會(huì)開始,學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人。 首先,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心自己身邊的人。在學(xué)校,要主動(dòng)地關(guān)心和幫助同學(xué),尊重和理解老師;在家里,要尊老愛(ài)幼,關(guān)心鄰里。其次,
要引導(dǎo)學(xué)生懂得關(guān)心班級(jí)、學(xué)校這個(gè)集體,以及社會(huì)上的人與事,培養(yǎng)愛(ài)心。
(三)、印發(fā)《福州市民文明禮儀手冊(cè)》,編發(fā)《羅源附小文明禮儀要求》,讓學(xué)生了解和掌握與自己日常生活、學(xué)習(xí)密切相關(guān)的校園禮儀、家庭禮儀和社交禮儀等方面的知識(shí)。
根據(jù)我校實(shí)際,在本學(xué)年開展如下文明禮儀教育活動(dòng):
九月份為行為規(guī)范教育月,做好新生入學(xué)教育,加強(qiáng)文明勸導(dǎo)員、交通疏導(dǎo)員培訓(xùn),開展 “教師節(jié)”感恩活動(dòng)。
十月份為愛(ài)國(guó)主義教育月,開展主題中隊(duì)活動(dòng),各班對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)的教育。
十一月份為文明禮儀教育月,推廣普通話,說(shuō)文明話,做文明事。開展尊長(zhǎng)愛(ài)幼,互敬互愛(ài)主題社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
十二月份為快樂(lè)學(xué)習(xí)教育月,開展心理健康教育活動(dòng)。
一月份為法制安全教育月,舉辦“法制安全伴我行”專題講座。
二月份部署深入開展“每天十個(gè)道德好習(xí)慣”訓(xùn)練活動(dòng)。開展“爭(zhēng)當(dāng)四好少年”活動(dòng)。
三月份養(yǎng)成教育系列活動(dòng)主題為個(gè)人衛(wèi)生。開展“衛(wèi)生好班級(jí)”專項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)。
四月份養(yǎng)成教育系列活動(dòng)主題為遵規(guī)守紀(jì)。開展“優(yōu)秀路隊(duì)”專項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)。
五月份養(yǎng)成教育系列活動(dòng)主題為文明禮儀。開展推廣普通話活動(dòng)和“文明禮儀好班級(jí)”專項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)。
六月份養(yǎng)成教育系列活動(dòng)主題為愛(ài)護(hù)公物。開展家校聯(lián)系活動(dòng)和“愛(ài)護(hù)公物好班級(jí)”專項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)。
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),廣泛動(dòng)員,讓文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)扎扎實(shí)實(shí)地開展起來(lái)。各年級(jí)結(jié)合學(xué)校計(jì)劃,擬定出自己年級(jí)實(shí)施方案,整合各類活動(dòng)和力量,有效地開展好。
2、加大宣傳力度,通過(guò)校園網(wǎng)、廣播、宣傳欄、班隊(duì)會(huì)等多種形式將文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)宣傳到每一位教師,每一個(gè)學(xué)生。
3、抓住契機(jī),讓學(xué)生在體驗(yàn)中接受教育,利用雙休日、寒暑假等時(shí)機(jī)安排學(xué)生走進(jìn)社區(qū),走進(jìn)家庭,宣傳禮儀知識(shí),實(shí)踐禮儀行為,做文明禮儀的宣傳者、實(shí)踐者、示范者。
文明禮儀教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇九
以“文明禮儀我先行”為主題;以禮儀、禮貌、禮節(jié)教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣為重點(diǎn)內(nèi)容;以唱響國(guó)歌、遵守《規(guī)范》《守則》、志愿服務(wù)為突破口;著眼于全面提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng),將主題宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)與民族精神教育、傳統(tǒng)美德教育、革命傳統(tǒng)教育、行為規(guī)范教育及學(xué)校的其他教育教學(xué)活動(dòng)緊密結(jié)合,通過(guò)主題宣傳教育實(shí)踐活動(dòng),使學(xué)校成為文明禮儀的宣傳和示范窗口,使學(xué)生成為文明禮儀行動(dòng)的先鋒隊(duì),為營(yíng)造良好的人文環(huán)境做出貢獻(xiàn)。
組長(zhǎng):羅斌
副組長(zhǎng):魏桂華崔俊
成員:吳雪梅謝雨羅國(guó)祥各班班主任
1、校長(zhǎng)動(dòng)員講話,舉行文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)啟動(dòng)儀式。
2、以“文明禮儀我先行”為主題,以開展繼承和發(fā)揚(yáng)“文明古國(guó)、禮儀之邦”的傳統(tǒng)美德等教育活動(dòng)為載體,著力做好禮儀、禮貌、禮節(jié)教育,重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣。通過(guò)開展“文明禮儀我先行”主題活動(dòng)的啟動(dòng)儀式,在全校師生間廣泛開展、宣傳文明禮儀行為,努力營(yíng)造一個(gè)師生互動(dòng)、形成共識(shí)、相互督促、相互促進(jìn)的良好氛圍。
3、將主題教育實(shí)踐活動(dòng)與民族精神教育、傳統(tǒng)美德教育、革命傳統(tǒng)教育、行為規(guī)范教育以及學(xué)校的其它教育教學(xué)活動(dòng)緊密結(jié)合,通過(guò)不定期開展宣傳文明禮儀的講座活動(dòng)等形式,進(jìn)一步引導(dǎo)和促進(jìn)廣大師生的文明禮儀習(xí)慣,力求使大部分師生不但能做文明禮儀的表率,更能進(jìn)一步做好對(duì)文明禮儀活動(dòng)的宣傳與推廣,以其推動(dòng)整個(gè)育人環(huán)境的進(jìn)一步改善,更好地促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展。
4、充分挖掘?qū)W校與課堂的教育主導(dǎo)作用,通過(guò)開展“文明禮儀我先行”主題班會(huì)教育活動(dòng),把“文明禮儀我先行”與《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生行為規(guī)范》教育相結(jié)合,并在宣傳教育過(guò)程中引導(dǎo)廣大學(xué)生共同來(lái)制定文明禮儀常規(guī),讓學(xué)生在體驗(yàn)中接受教育,逐步形成崇尚禮儀、爭(zhēng)做文明使者的良好風(fēng)氣,把文明禮儀宣傳教育活動(dòng)轉(zhuǎn)變成為廣大師生的自覺(jué)行動(dòng)。
5、分發(fā)《文明禮儀常識(shí)》,讓學(xué)生了解和掌握與自己日常生活、學(xué)習(xí)密切相關(guān)的校園禮儀、家庭禮儀和社會(huì)禮儀等方面的知識(shí)。
6、開展以“文明禮儀我先行”為主題的班隊(duì)會(huì),發(fā)揮班隊(duì)活動(dòng)在文明禮儀教育活動(dòng)中的宣傳教育作用。
7、精心布置,用宣傳畫、手抄報(bào)、書法作品等有教育性的宣傳品感染、陶冶師生,促使他們?cè)谌粘9ぷ魃钪兄v規(guī)范、講禮儀、講公德、講文明。
8、開展校園禮儀知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。
9、由各大隊(duì)舉辦“我身邊的禮儀故事”演講活動(dòng)。
10、各中隊(duì)、大隊(duì)評(píng)選、表彰“禮儀之星”和“校園文明禮儀先進(jìn)班集體”。展示他們的風(fēng)采,樹立教師、學(xué)生身邊的文明禮儀榜樣,發(fā)揮先進(jìn)典型的示范和輻射作用,激勵(lì)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)禮儀、實(shí)踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀整個(gè)宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)的全過(guò)程,推動(dòng)文明禮儀宣傳教育系列實(shí)踐活動(dòng)深入開展。
(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),廣泛動(dòng)員,讓主題宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)扎扎實(shí)實(shí)地開展起來(lái)。各校要制定出行動(dòng)計(jì)劃、實(shí)施方案,狠抓落實(shí)。
(二)建立監(jiān)控激勵(lì)機(jī)制,各校要將文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)開展情況,學(xué)生文明禮儀行為表現(xiàn)作為評(píng)選優(yōu)秀班主任、先進(jìn)班集體主要內(nèi)小學(xué)開展文明禮儀教育活動(dòng)方案
以“文明禮儀我先行”為主題;以禮儀、禮貌、禮節(jié)教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣為重點(diǎn)內(nèi)容;以唱響國(guó)歌、遵守《規(guī)范》《守則》、志愿服務(wù)為突破口;著眼于全面提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng),將主題宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)與民族精神教育、傳統(tǒng)美德教育、革命傳統(tǒng)教育、行為規(guī)范教育及學(xué)校的其他教育教學(xué)活動(dòng)緊密結(jié)合,通過(guò)主題宣傳教育實(shí)踐活動(dòng),使學(xué)校成為文明禮儀的宣傳和示范窗口,使學(xué)生成為文明禮儀行動(dòng)的先鋒隊(duì),為營(yíng)造良好的人文環(huán)境做出貢獻(xiàn)。
組長(zhǎng):羅斌
副組長(zhǎng):魏桂華崔俊
成員:吳雪梅謝雨羅國(guó)祥各班班主任
1、校長(zhǎng)動(dòng)員講話,舉行文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)啟動(dòng)儀式。
2、以“文明禮儀我先行”為主題,以開展繼承和發(fā)揚(yáng)“文明古國(guó)、禮儀之邦”的傳統(tǒng)美德等教育活動(dòng)為載體,著力做好禮儀、禮貌、禮節(jié)教育,重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣。通過(guò)開展“文明禮儀我先行”主題活動(dòng)的啟動(dòng)儀式,在全校師生間廣泛開展、宣傳文明禮儀行為,努力營(yíng)造一個(gè)師生互動(dòng)、形成共識(shí)、相互督促、相互促進(jìn)的良好氛圍。
3、將主題教育實(shí)踐活動(dòng)與民族精神教育、傳統(tǒng)美德教育、革命傳統(tǒng)教育、行為規(guī)范教育以及學(xué)校的其它教育教學(xué)活動(dòng)緊密結(jié)合,通過(guò)不定期開展宣傳文明禮儀的講座活動(dòng)等形式,進(jìn)一步引導(dǎo)和促進(jìn)廣大師生的`文明禮儀習(xí)慣,力求使大部分師生不但能做文明禮儀的表率,更能進(jìn)一步做好對(duì)文明禮儀活動(dòng)的宣傳與推廣,以其推動(dòng)整個(gè)育人環(huán)境的進(jìn)一步改善,更好地促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展。
4、充分挖掘?qū)W校與課堂的教育主導(dǎo)作用,通過(guò)開展“文明禮儀我先行”主題班會(huì)教育活動(dòng),把“文明禮儀我先行”與《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生行為規(guī)范》教育相結(jié)合,并在宣傳教育過(guò)程中引導(dǎo)廣大學(xué)生共同來(lái)制定文明禮儀常規(guī),讓學(xué)生在體驗(yàn)中接受教育,逐步形成崇尚禮儀、爭(zhēng)做文明使者的良好風(fēng)氣,把文明禮儀宣傳教育活動(dòng)轉(zhuǎn)變成為廣大師生的自覺(jué)行動(dòng)。
5、分發(fā)《文明禮儀常識(shí)》,讓學(xué)生了解和掌握與自己日常生活、學(xué)習(xí)密切相關(guān)的校園禮儀、家庭禮儀和社會(huì)禮儀等方面的知識(shí)。
6、開展以“文明禮儀我先行”為主題的班隊(duì)會(huì),發(fā)揮班隊(duì)活動(dòng)在文明禮儀教育活動(dòng)中的宣傳教育作用。
7、精心布置,用宣傳畫、手抄報(bào)、書法作品等有教育性的宣傳品感染、陶冶師生,促使他們?cè)谌粘9ぷ魃钪兄v規(guī)范、講禮儀、講公德、講文明。
8、開展校園禮儀知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。
9、由各大隊(duì)舉辦“我身邊的禮儀故事”演講活動(dòng)。
10、各中隊(duì)、大隊(duì)評(píng)選、表彰“禮儀之星”和“校園文明禮儀先進(jìn)班集體”。展示他們的風(fēng)采,樹立教師、學(xué)生身邊的文明禮儀榜樣,發(fā)揮先進(jìn)典型的示范和輻射作用,激勵(lì)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)禮儀、實(shí)踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀整個(gè)宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)的全過(guò)程,推動(dòng)文明禮儀宣傳教育系列實(shí)踐活動(dòng)深入開展。
(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),廣泛動(dòng)員,讓主題宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)扎扎實(shí)實(shí)地開展起來(lái)。各校要制定出行動(dòng)計(jì)劃、實(shí)施方案,狠抓落實(shí)。
(二)建立監(jiān)控激勵(lì)機(jī)制,各校要將文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)開展情況,學(xué)生文明禮儀行為表現(xiàn)作為評(píng)選優(yōu)秀班主任、先進(jìn)班集體主要內(nèi)容
文明禮儀教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十
為貫徹xx市文明委《關(guān)于在全市開展未成年人文明禮儀養(yǎng)成教育的意見(jiàn)》的文件精神,切實(shí)提高學(xué)生的文明禮儀水平,培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操,寬容謙讓的待人態(tài)度和友好文明的行為舉止,構(gòu)建和諧校園,我校把 “文明禮儀伴我成長(zhǎng)”作為學(xué)生德育工作的重要內(nèi)容,通過(guò)宣傳教育,形成人人講文明、重禮儀的良好氛圍,從而全面提高我校德育教育工作水平。
1.通過(guò)開展內(nèi)容豐富、形式多樣的主題教育活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和文明行為習(xí)慣。
2.通過(guò)文明禮儀測(cè)評(píng)活動(dòng),提高學(xué)生的文明修養(yǎng),讓校園洋溢文明之風(fēng)。
1、啟動(dòng)儀式階段
3月24日上午,學(xué)校將舉行文明禮儀教育活動(dòng)啟動(dòng)儀式,少先隊(duì)向全體師生發(fā)出倡議,并舉行簽名活動(dòng)。
2、宣傳學(xué)習(xí)階段
(1)、各班主任組織學(xué)生學(xué)習(xí)《xx市未成年人基本文明禮儀規(guī)范(試行)》。
(2)、利用晨會(huì)、國(guó)旗下講話、校園廣播站、學(xué)校網(wǎng)站、校宣傳櫥窗,宣傳文明禮儀知識(shí),提高學(xué)生禮儀素養(yǎng)。
(3)、班級(jí)內(nèi)設(shè)立文明禮儀宣傳陣地。
3、行動(dòng)實(shí)施階段
各班結(jié)合學(xué)校方案,開展有關(guān)活動(dòng)。
(1)、利用課堂、晨會(huì)、班隊(duì)會(huì)對(duì)學(xué)生“言談之禮、行走之禮、待人之禮、儀式 之禮”等進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。
(2)、通過(guò)規(guī)范的指導(dǎo)和訓(xùn)練,逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的文明舉止。
(3)、多渠道、多手段、多方位地開展文明禮儀教育活動(dòng),如講身邊的禮儀小故事、演講比賽、知識(shí)競(jìng)賽等。
(4)、各班出一期以文明禮儀為專題的黑板報(bào),加深學(xué)生對(duì)文明禮儀的`認(rèn)識(shí)。
(5)、召開文明禮儀主題班會(huì)。
(6)積極開展“文明小書包”、“文明小課桌”活動(dòng)。倡導(dǎo)少年兒童規(guī)范使用自己的小書包、書桌,拒絕不文明物品進(jìn)校園,學(xué)會(huì)整理自己的課桌椅,愛(ài)護(hù)自己的課桌椅。
4、考核評(píng)比表彰階段
(1)、少先隊(duì)隊(duì)各班文明禮儀進(jìn)行測(cè)評(píng),分年級(jí)組每月評(píng)選出文明班級(jí)。
(2)、學(xué)校開展評(píng)選“文明禮儀之星”活動(dòng),每班推選出2名,學(xué)校將進(jìn)行表彰。
文明禮儀教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十一
以《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》為總綱,以“文明禮儀伴我行”為主題,以加強(qiáng)學(xué)生行為養(yǎng)成教育為主要載體,著眼于全面提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng),將文明禮儀教育活動(dòng)與民族精神教育、傳統(tǒng)美德教育、革命傳統(tǒng)教育、行為規(guī)范教育及學(xué)校的其他教育教學(xué)活動(dòng)緊密結(jié)合,以“問(wèn)好禮儀、衛(wèi)生禮儀、行進(jìn)禮儀”為突破口,倡導(dǎo)“日常行為講規(guī)范、人際交往講禮儀、社會(huì)活動(dòng)講文明”的新風(fēng)尚。
1、開展“文明舉止我先行”主題教育活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生文明的行為習(xí)慣。從“坐、立、行”入手,著重抓學(xué)生的穿著(校服)、佩戴(校卡、紅領(lǐng)巾),通過(guò)規(guī)范的指導(dǎo)和訓(xùn)練,逐步使之內(nèi)化為學(xué)生的品質(zhì),養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣。
2、開展“尊長(zhǎng)互敬我先行”主題教育活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生文明的人際交往習(xí)慣。從孝敬父母、尊敬老師、關(guān)愛(ài)伙伴入手,通過(guò)開展主題實(shí)踐教育活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生文明的'人際交往習(xí)慣。
3、開展“文明用語(yǔ)我先行”主題教育活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生文明的語(yǔ)言習(xí)慣。從學(xué)文明用語(yǔ)、說(shuō)文明用語(yǔ)入手,通過(guò)生動(dòng)活潑、潛移默化的教育方式,培養(yǎng)學(xué)生文明的語(yǔ)言習(xí)慣。
4、開展“文明習(xí)慣我先行”主題教育活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣。從日常生活中各種習(xí)慣的養(yǎng)成入手,按照學(xué)校創(chuàng)建行為規(guī)范先進(jìn)班集體和文明班的方案要求規(guī)范學(xué)生,著重引導(dǎo)學(xué)生從保護(hù)環(huán)境、參加小家務(wù)等細(xì)小環(huán)節(jié)做起,通過(guò)主題教育活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生良好文明的生活習(xí)慣。
1、第四周星期一升旗儀式安排1名隊(duì)員圍繞有關(guān)內(nèi)容開展演講活動(dòng)。
2、各班主任要在第四周星期一的班會(huì)課組織學(xué)生圍繞主題開展一次班會(huì)、中隊(duì)主題會(huì)活動(dòng)。
3、各班在第四周開展禮儀教育活動(dòng)后,要及時(shí)做好總結(jié),樹立典型,引導(dǎo)其他學(xué)生講文明、講禮儀,把活動(dòng)延伸到學(xué)生的生活當(dāng)中,并養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
以上活動(dòng)和要求希望各班主任能按方案要求做好,使這次活動(dòng)能順利完成。
文明禮儀教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十二
1、引導(dǎo)幼兒正確處理同伴間的關(guān)系,學(xué)會(huì)使用“對(duì)不起”“沒(méi)關(guān)系等文明禮貌用語(yǔ),體會(huì)活動(dòng)主題“對(duì)不起真神奇”故事意義。
2、提高幼兒的交往能力,使幼兒進(jìn)一步感受到生活中文明、禮貌的言行很重要。
3、進(jìn)一步培養(yǎng)并使幼兒形成講文明、懂禮貌的良好品質(zhì)。
1、音樂(lè)律動(dòng)《你好》。
2、《對(duì)不起真神奇》故事情景表演(本班幼兒)。
3、小老鼠、小羊頭、小蝸牛飾各一個(gè)、小老鼠、小羊頭、小蝸牛投票版各一個(gè)。
4、有關(guān)文明禮儀圖片20張、“快樂(lè)大巴”教具一個(gè)、笑臉貼圖(大20個(gè)、小40個(gè))
(一)律動(dòng)表演:
1.教師:小朋友們今天我們用一種特殊的方式相互問(wèn)好,好不好呀?教師與幼兒一起表演音樂(lè)律動(dòng)《你好》。
2.教師:小朋友們表現(xiàn)的真棒,今天呀,我們班又來(lái)了幾位新朋友他們呀給我們帶來(lái)一個(gè)特殊的禮物,瞧他們來(lái)了。 (二)欣賞故事,說(shuō)說(shuō)故事中動(dòng)物的優(yōu)點(diǎn)
1.教師完整講述。
2.教師出示小題板,小朋友你喜歡故事中的哪一個(gè)小動(dòng)物呀?我們來(lái)給他們投投票吧。(請(qǐng)小朋友為自己喜歡的`小動(dòng)物投票動(dòng)手貼上一個(gè)笑臉娃娃)
3.請(qǐng)幼兒與教師一起統(tǒng)計(jì)每一個(gè)小動(dòng)物的得票數(shù)量,說(shuō)一說(shuō)為什么要給**投票? 師:小朋友,你碰到過(guò)這樣的事情嗎?師:你是怎樣做的呢?與幼兒討論深入主題。老師帶領(lǐng)幼兒一起邊看邊說(shuō)邊討論,幼兒積極發(fā)言。
(三)主題擴(kuò)展
1.小朋友們,你們還知道那些禮貌用語(yǔ)、文明的言行呢?請(qǐng)小朋友積極討論表述,進(jìn)一步學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)文明禮貌用語(yǔ)“請(qǐng)、對(duì)不起、你好、謝謝、再見(jiàn)” 等請(qǐng)幼兒分別說(shuō)一說(shuō)自己知道的禮貌用語(yǔ)以及文明禮貌的行為。
2.教師為幼兒出示準(zhǔn)備好的圖片請(qǐng)每位幼兒看看圖片上畫了些什么?請(qǐng)幼兒進(jìn)行討論并講述自己的觀點(diǎn),最后動(dòng)手操作,圖片上畫的是文明禮貌的言行我們就給圖片貼上一個(gè)紅色的笑臉娃娃。
(四)游戲活動(dòng)“快樂(lè)大巴”
滴滴叭叭,快樂(lè)大巴來(lái)了,小朋友們想不想坐著快樂(lè)大巴去郊游呀?坐我的快樂(lè)大巴可有一個(gè)條件,你們看車上寫著“文明、禮貌從我做起”你們呀要每人說(shuō)一個(gè)禮貌用語(yǔ)或者文明行為才能上車。(小朋友們排隊(duì)說(shuō)出文明的言行有序上車)快樂(lè)大巴上路了,再見(jiàn)!
(五)延伸活動(dòng)
活動(dòng)一:幼兒識(shí)字活動(dòng)(禮貌用語(yǔ))
活動(dòng)二“繪畫活動(dòng)《文明禮貌從我做起》
附故事:有一只小老鼠,總覺(jué)得自己了不起,對(duì)別人很不禮貌。 有一次他去上學(xué),一只蝸牛迎面走了過(guò)來(lái),擋住了他的去路。小老鼠兇巴巴地說(shuō):“小不點(diǎn)兒,滾開,別擋我的路!”小老鼠說(shuō)著一把把蝸牛推出去很遠(yuǎn),小蝸牛傷心的哭了:“嗚嗚、嗚嗚、你欺負(fù)人,你要向我道歉”。
小老鼠看也不看小蝸牛一眼大搖大擺的走了。有一天晚上,小老鼠在回家的路上看見(jiàn)一只小羊躺在路邊休息,就趾高氣揚(yáng)地說(shuō):“誰(shuí)給你這么大的膽子,竟敢擋住我的路”說(shuō)著,就沖到小羊的面前,小羊趕緊爬起來(lái)一不小心踩上了小老鼠的腳,小老鼠 “唉呦,唉呦”地叫了起來(lái),原來(lái)他的腳腫起了一個(gè)大包。小羊站起來(lái)對(duì)小老鼠說(shuō):“真對(duì)不起把你踩疼了,你沒(méi)事吧?”小老鼠正要發(fā)火,可聽見(jiàn)小羊誠(chéng)懇的道歉看著受傷的腳,羞愧地低下了頭,連忙說(shuō):“沒(méi)關(guān)系、沒(méi)關(guān)系,”他想“對(duì)不起”可真神奇,我為什么就不能給小伙伴說(shuō)聲對(duì)不起呢?
文明禮儀教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十三
為提升全體初中部學(xué)生的文明水平,營(yíng)造良好的文明有禮的育人環(huán)境,初中部決定新學(xué)期開展以“當(dāng)文明學(xué)生、創(chuàng)文明班級(jí)、樹文明班風(fēng)”的學(xué)生文明禮儀教育活動(dòng),以學(xué)校已有的《學(xué)生文明禮貌十條》為基礎(chǔ),由文明督察隊(duì)對(duì)學(xué)生文明情況進(jìn)行檢查和督促,對(duì)不文明行為予以制止,并認(rèn)真進(jìn)行登記和考核,檢查情況與當(dāng)月班級(jí)考核掛鉤。
為開展好本次的活動(dòng),德育處也按照同學(xué)們的日常生活,制訂了具體的《初中部學(xué)生文明禮儀規(guī)范》,請(qǐng)各班組織學(xué)生學(xué)習(xí)和具體的落實(shí)措施。
初中部學(xué)生文明禮儀規(guī)范
1、稱謂禮儀
(1)對(duì)父母長(zhǎng)輩不能直呼姓名,更不能以不禮貌言詞代稱,要用準(zhǔn)確的稱呼,如爸爸、奶奶、老師、叔叔等。
(2)不給他人取綽號(hào)、說(shuō)花名。
2、問(wèn)候禮儀
向父母、長(zhǎng)輩問(wèn)候致意,要按時(shí)間、場(chǎng)合、節(jié)慶不同,采用不同的問(wèn)候。
(1)早起后問(wèn)爸爸、媽媽早上好。
(2)睡覺(jué)前祝爸爸、媽媽晚安。
(3)父母下班回家:爸爸、媽媽回來(lái)啦。
(4)過(guò)生日:祝長(zhǎng)輩生日快樂(lè)、身體健康。
(5)過(guò)新年:祝爸爸、媽媽新年愉快。(happynewyear!)
(6)當(dāng)爸爸、媽媽外出時(shí)說(shuō):祝爸爸、媽媽一路平安、辦事順利。
(7)當(dāng)爸爸、媽媽外出歸來(lái)時(shí)說(shuō):爸爸、媽媽回來(lái)啦,辛苦了。
(8)自己告別家人時(shí):您放心吧,我會(huì)照顧好自己。離家時(shí)間較長(zhǎng),寫信或打電話問(wèn)候家人。
3、餐桌禮儀
a、在家時(shí):
(1)請(qǐng)長(zhǎng)輩先入座。
(2)等長(zhǎng)輩先拿碗筷后,自己再拿碗筷。
(3)吃東西或喝湯時(shí)要小口吞咽,閉嘴咀嚼,盡量不發(fā)出響聲。
(4)別人給自己添飯菜,要說(shuō)“謝謝”。
(5)主動(dòng)給長(zhǎng)輩添飯加菜。
(6)先吃完飯要說(shuō)“大家慢慢吃”。(e
b、在學(xué)校:
(1)在老師的指導(dǎo)下有秩序地進(jìn)入餐廳。
(2)坐在指定的座位上,兩腳自然并攏,雙腿自然平放,坐姿自然,背直立。
(3)要安靜、文明進(jìn)餐。
(4)飯、菜、湯要吃凈;不偏食、不挑食。
(5)碗、碟輕拿輕放,擺放整齊。
4、待客禮儀
(1)客人來(lái)訪,要事先有準(zhǔn)備,把房間收拾整潔。要熱情接待,幫助父母排座、遞茶后可告辭離開,待父母送客時(shí)應(yīng)與客人說(shuō)“再見(jiàn)”。如父母不在家,要以主人身份接待客人。
(2)自己的同學(xué)、朋友來(lái)訪,應(yīng)熱情迎接。初次來(lái)訪,應(yīng)給父母逐個(gè)介紹,然后把最佳座位讓給客人,可用茶水、糖果、玩具、圖書等招待。
(3)父母的朋友帶小孩子來(lái)訪,應(yīng)同小孩一同玩,或給他講故事,和他們一起聽音樂(lè)、看電視。
(4)吃飯時(shí),同學(xué)、朋友來(lái)訪,應(yīng)主動(dòng)邀其一起用餐,如果客人申明吃過(guò),先安排朋友就坐,找些書報(bào)或雜志給他看后再接著吃飯。
(5)接待老師應(yīng)象接待長(zhǎng)輩一樣熱情莊重。
(6)送客要送到門外,并歡迎客人下次再來(lái)。
5、做客禮儀
(1)去親友家做客要儀表整潔,盡可能帶些小禮品,以表示對(duì)主人的尊重。
(2)在親友家,不能大聲大氣說(shuō)話,要談吐文明。
(3)不經(jīng)主人允許,不可隨意動(dòng)用主人家里的東西,即便是至親好友也應(yīng)先打招呼,征得主人同意后才能動(dòng)用。(excuseme,mayi…?)
(4)如果在主人家用餐,要注意用餐禮儀,不能搶先入座,不能先動(dòng)食物;
(5)告別時(shí),要說(shuō)感謝的話,如“今天真高興”、“歡迎到我家去”。
6、穿著禮儀
(1)按要求穿規(guī)定的校服,不穿奇裝異服。
(2)著裝整齊,樸素大方,不把上衣捆在腰間,不披衣散扣。
(3)不穿背心、拖鞋、褲衩在校園行走和進(jìn)入教室。
(4)課堂上不敞衣、脫鞋。
(5)不穿名牌鞋,不穿中高跟鞋,不穿厚底時(shí)裝鞋,以球鞋或平底鞋為好。
(6)不佩戴項(xiàng)鏈、耳環(huán)(針)、戒指、手鏈、手鐲等飾物。
(7)不涂脂抹粉,不畫眉,不紋眉,不紋身,不留長(zhǎng)指甲,不涂指甲油。
(8)按要求修剪頭發(fā),不染發(fā),不燙發(fā),不留長(zhǎng)發(fā)。
7、行走禮儀
(1)走路要抬頭挺胸,目視前方,肩臂自然擺動(dòng),步速適中,忌諱八字腳、搖搖晃晃,或者扭捏碎步。
(2)上下樓、過(guò)樓道靠右行,出入教室、辦公室,會(huì)場(chǎng)等按指定線路走,不擁擠,出入各功能室輕聲慢步,不影響他人。
(3)遇到熟人要打招呼,互致問(wèn)候,不能視而不見(jiàn);需要交談,應(yīng)靠路邊或到角落談話,不能站在道路當(dāng)中或人多擁擠的地方。
(4)行人互相禮讓,主動(dòng)給長(zhǎng)者讓路,主動(dòng)給殘疾人和有需要的人士讓路。
(5)向別人打聽道路,先用禮貌語(yǔ)言打招呼,如“對(duì)不起,打擾您一下”、“請(qǐng)問(wèn)”等,年輕人問(wèn)路應(yīng)選適當(dāng)稱呼,如“老爺爺”、“阿姨”、“叔叔”等,然后再問(wèn)路;聽完回答之后,一定要說(shuō):“謝謝您!”如果被陌生人問(wèn)路,則應(yīng)認(rèn)真、仔細(xì)回答,自己不清楚,應(yīng)說(shuō):“很抱歉,我不知道,請(qǐng)?jiān)賳?wèn)問(wèn)別人。”
8、尊師禮儀
(1)見(jiàn)老師主動(dòng)問(wèn)好,分別時(shí)說(shuō)“再見(jiàn)”。
(2)進(jìn)出校及上下樓梯給老師讓行。
(3)進(jìn)辦公室要喊“報(bào)告”,聽到“請(qǐng)進(jìn)”后方可進(jìn)入;問(wèn)老師要用“請(qǐng)問(wèn)”,老師答后要道謝,說(shuō)“再見(jiàn)”后再離開;不隨便翻閱老師辦公室的東西;不私自打開教師電腦。(mayicomein?)(excuseme,…?)(e.)
(4)指出老師的錯(cuò)處要有禮貌。
(5)虛心聽取老師的'教誨,接受師長(zhǎng)的教育。
(6)對(duì)老師說(shuō)實(shí)話、真話,不欺騙老師。
(7)珍惜老師的勞動(dòng)成果,按時(shí)完成老師布置的各項(xiàng)任務(wù)。
(8)服從老師管理,不頂撞老師。
(9)在校道上遇見(jiàn)老師主動(dòng)停下,微微鞠躬問(wèn)好。遇見(jiàn)兩個(gè)以上的老師,問(wèn)“老師們好”;排隊(duì)在行進(jìn)中遇見(jiàn)老師,由領(lǐng)隊(duì)帶領(lǐng)全體同學(xué)問(wèn)“老師好”。(hello,teachers.)
(10)與老師交談時(shí),要起立并主動(dòng)給老師讓坐。
(11)老師在辦事或與別人在交談時(shí),不可隨意打擾老師,躬身站立一側(cè),等老師辦完事或談完話后再找老師。
(12)老師進(jìn)入學(xué)生宿舍,學(xué)生主動(dòng)站起問(wèn)好讓坐;老師離開時(shí)起身送出。
9、同學(xué)禮儀
(1)同學(xué)間要互相問(wèn)候“你早”、“你好”可點(diǎn)頭、招手。
(2)與同學(xué)說(shuō)話態(tài)度誠(chéng)懇、謙虛,語(yǔ)調(diào)要平和,聽同學(xué)說(shuō)話要專心,不輕易打斷別人的話。
(3)同學(xué)間的交往應(yīng)使用禮貌用語(yǔ)。問(wèn)同學(xué)問(wèn)題,問(wèn)前要用謙語(yǔ)“請(qǐng)問(wèn)”、“對(duì)不起”、“打擾你一下”、“向你請(qǐng)教個(gè)問(wèn)題”等,問(wèn)后要道謝;同學(xué)回答不上來(lái),說(shuō)“不要緊,這個(gè)問(wèn)題比較難回答,耽擱了你的時(shí)間,謝謝”等。
(4)尊重同學(xué),不給同學(xué)取綽號(hào),或叫同學(xué)的綽號(hào),不說(shuō)使別人感到傷心羞愧的話。
(5)同學(xué)之間互助互愛(ài),主動(dòng)幫助有困難的同學(xué)。
(6)尊重和照顧女同學(xué),不欺侮女同學(xué)。
(7)向同學(xué)借東西,要先征得同學(xué)的同意。對(duì)同學(xué)的東西要特別愛(ài)護(hù),且按時(shí)歸還。)
(8)不在同學(xué)面前說(shuō)長(zhǎng)論短、搬弄是非。
(9)不斤斤計(jì)較,對(duì)同學(xué)的過(guò)失或冒犯要寬宏大量。
(10)講究信用,答應(yīng)別人的事要盡力辦到。
10、升旗禮儀
(1)立正站立。
(2)行注目禮。
(3)認(rèn)真聽國(guó)旗下講話。
(4)唱國(guó)歌時(shí)要嚴(yán)肅,聲音要洪亮。
11、集會(huì)禮儀
(1)集合時(shí),提前到達(dá),準(zhǔn)時(shí)進(jìn)入會(huì)場(chǎng),列隊(duì)快、靜、齊,并在指定位置坐好。
(2)聽報(bào)告聚精會(huì)神,保持肅靜,不亂議論,不亂走動(dòng)。
(3)不在會(huì)場(chǎng)吃零食,不亂扔果皮紙屑。
(4)報(bào)告或演出結(jié)束,要鼓掌致謝;精彩之處適度鼓掌,不喝倒彩,不吹口哨,不大聲喧嘩。
(5)學(xué)生上臺(tái)發(fā)言要向主席臺(tái)領(lǐng)導(dǎo)和場(chǎng)內(nèi)同學(xué)鞠躬行禮,少先隊(duì)員行隊(duì)禮。發(fā)言結(jié)束后道謝。(that,ou.)
(6)會(huì)議、演出進(jìn)行中不擅自離場(chǎng);演出結(jié)束后,等演員上臺(tái)謝幕后再有秩序地退場(chǎng)。
(7)確實(shí)有特殊情況需要離開會(huì)場(chǎng),先取得老師的同意才能離開。
12、購(gòu)物禮儀
(1)進(jìn)超市購(gòu)物,要按規(guī)定存包。
(2)購(gòu)物時(shí),若對(duì)已選購(gòu)的商品感到不滿意,應(yīng)主動(dòng)將其放回原貨架區(qū),不能隨意放置。貴重商品應(yīng)輕拿輕放。
(3)超市內(nèi)的商品不能隨意品嘗、試用。
(4)付賬時(shí)要自覺(jué)排隊(duì)。
(5)對(duì)售貨員的熱情服務(wù)要表示感謝。
(6)所有商品都要付賬,不“順手牽羊”,占小便宜。
13、賽場(chǎng)禮儀
(1)文明觀看。有秩序地進(jìn)場(chǎng)和退場(chǎng),比賽精彩處要熱烈鼓掌,不喝倒彩,不向賽場(chǎng)內(nèi)投擲物品,離場(chǎng)時(shí)主動(dòng)清理自己使用過(guò)的物品,不亂扔垃圾。
(2)文明參賽。遵守比賽規(guī)則,不弄虛作假,騙取榮譽(yù)。尊重競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,不故意傷害對(duì)方,對(duì)對(duì)方的冒犯要克制。如果認(rèn)為裁判有問(wèn)題,要按照程序向有關(guān)人員提出。
(3)文明裁判。要公平、公正。
14、網(wǎng)絡(luò)禮儀
(1)認(rèn)真學(xué)習(xí)網(wǎng)上知識(shí),不瀏覽不良網(wǎng)站和信息。
(2)與網(wǎng)友進(jìn)行誠(chéng)實(shí)友好交流,不侮辱欺詐他人。
(3)增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),不隨意約會(huì)網(wǎng)友。
(4)上網(wǎng)時(shí)間要控制,不沉溺虛擬時(shí)空。
(5)不制作、傳播計(jì)算機(jī)病毒等破壞性程序。
15、假日旅游禮儀
(1)文明行路。要自覺(jué)遵守交通規(guī)則,聽從交通民警和交通信號(hào)指揮。要走人行道,不跨越交通隔離護(hù)欄,不搶行機(jī)動(dòng)車道,不三五成群并排行走,在行人擁擠的路段,不追跑打鬧,橫沖直撞。
(2)文明乘坐。主動(dòng)配合乘務(wù)人員維護(hù)公共秩序,要按順序、慢步輕聲地登車、登機(jī)或上船,扶老攜幼,不搶占座位,不大聲喧嘩。
(3)文明觀光。在旅游景區(qū),要講究社會(huì)公德,不亂丟垃圾,要舉止文明,要使用禮貌語(yǔ)言,要愛(ài)護(hù)公物,特別要注意保護(hù)文物古跡,不亂刻亂畫。
(4)文明住宿。住旅館要隨手關(guān)燈,節(jié)約用水,愛(ài)護(hù)室內(nèi)物品,晚上按時(shí)就寢,不大聲喧嘩,以免影響他人休息。
文明禮儀教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十四
為了使學(xué)生逐漸養(yǎng)成優(yōu)雅端莊、得體大方的舉止文明的學(xué)生,他們的'一言一行,一舉一動(dòng),能夠成為知書達(dá)理的好學(xué)生。因此,我校制定文明禮儀教育活動(dòng)計(jì)劃如下:
1、課堂禮儀:遵守課堂紀(jì)律是學(xué)生最基本的禮貌。主要包括上課、聽講、下課等幾個(gè)方面。
2、尊師禮儀:學(xué)生在校園內(nèi)進(jìn)出或上下樓梯與老師相遇時(shí),應(yīng)主動(dòng)向老師行禮問(wèn)好。進(jìn)老師辦公室應(yīng)先敲門,經(jīng)老師允許后方可進(jìn)入等。
3、同學(xué)間禮儀:在有求與同學(xué)時(shí),須用“謝謝”“請(qǐng)”“麻煩你”等禮貌用語(yǔ)。借用學(xué)習(xí)用品時(shí),應(yīng)先征得同意后再拿,用后及時(shí)歸還,并要致謝等。
4、集會(huì)禮儀:升國(guó)旗儀式:全體學(xué)生應(yīng)列隊(duì)整齊排列,面向國(guó)旗,肅立致敬。奏國(guó)歌時(shí)要立正,脫帽,行注目禮等。
5、校內(nèi)公共場(chǎng)所禮儀:應(yīng)該自覺(jué)保持校內(nèi)整潔,不在教室、樓道、操場(chǎng)亂扔紙屑、果皮、不隨地吐痰、不亂倒垃圾。不在黑板、墻壁和課桌椅上亂涂、亂畫、亂刻,愛(ài)護(hù)學(xué)校公共財(cái)務(wù)、花草樹木,節(jié)約用電。
1、創(chuàng)設(shè)文明禮儀良好環(huán)境氛圍。
根據(jù)每月工作重點(diǎn)布置文明禮儀行隊(duì)禮。
2、寓規(guī)范訓(xùn)練于學(xué)生日常生活管理之中。
在常規(guī)教育工作中,堅(jiān)持把培養(yǎng)學(xué)生文明禮儀行為習(xí)慣和為標(biāo)準(zhǔn)放在首要位置,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)生活、以平時(shí)儀表、言語(yǔ)為切入點(diǎn),通過(guò)強(qiáng)化訓(xùn)練,把《文明禮儀行為規(guī)范》文明禮儀教育落實(shí)到學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活中去,養(yǎng)成習(xí)慣,從而提高。每周一班會(huì)上一節(jié)文明禮儀課。
3、寓規(guī)范訓(xùn)練于各領(lǐng)域教學(xué)之中
在教學(xué)活動(dòng)中,老師要有目的、有計(jì)劃地利用教材切合實(shí)際地把《規(guī)范》細(xì)則滲透到教學(xué)中去。使學(xué)生在開無(wú)意識(shí)的學(xué)習(xí)中強(qiáng)化記憶,受到教育。
4、開展文明禮儀教育主題活動(dòng)
根據(jù)每月主題每周有計(jì)劃地組織一節(jié)專門的文明禮儀活動(dòng),豐富教育教學(xué)形式,使學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中,可以全身心地投入,通過(guò)比一比、看一看、議一議、想一想、做一做,使學(xué)生的文明禮儀行為在不知不覺(jué)中趨于規(guī)范化。
5、與家庭教育、社會(huì)教育結(jié)合。
通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)和平時(shí)與家長(zhǎng)的交流,要家長(zhǎng)了解學(xué)生文明禮儀教育的重要性,以身作則,并積極配合教師,培養(yǎng)學(xué)生的文明禮儀行為規(guī)范。