大量閱讀的心得體會（模板14篇）

寫心得體會可以幫助我們更好地整理和梳理所學的知識和經驗。以下是小編為大家整理的一些優秀心得體會范文，供大家參考。希望這些范文能夠給大家提供啟示和靈感，引導大家寫出更加精彩和有深度的心得體會。讓我們一起來看看吧，相信會對大家有所幫助。

大量閱讀的心得體會（模板14篇）篇一

20xx年10月24日上午第三節課，我上了“單元整合”五年級上冊第六組“父母的愛”的組內研究課。這是人教版五年級上冊的第六組，本組教材以“父母之愛”為主題。教材中編排了兩篇精讀課文《地震中的父與子》《“精彩極了”和“糟糕透了”》，兩篇略讀課文《慈母情深》《學會看病》，一個“口語交際習作”和“回顧拓展”。這幾篇課文，從不同的角度來反映父愛、母愛的深沉與寬廣，崇高與無私，讓人感動，引人思考。

本次教研課，我主要選取《地震中的父與子》作為主要講解的課文內容，抓住父親語言、外貌、動作體會課文表達的深深的父愛之情，同時指導朗讀，通過朗讀更深刻地認識偉大的父親形象。再以精讀文的方法帶略讀課文，讓學生學以致用，通過小組合作學習得到學習能力的提升。

首先，我以回顧導讀入手，讓學生明確本堂課的學習任務。再出示四篇課文的插圖，通過做游戲：考考你的反應力，說說每一幅圖是那篇課文的插圖。學生的興趣一下子提高了，為活躍課堂氛圍打下了基礎。接著，請一個學生回憶了四篇課文的主要內容，然后進入本堂新授課的學習。

1、教學設計的整個結構清晰，以精讀課文帶略讀課文，抓住主要人物語言、外貌、動作體會課文表達的父母之愛，以此為主線，任務明確，思路清楚。

2、學生勾出第十七課的第十二自然段時，由外貌描寫入手，引導學生抓關鍵詞體會父親的辛苦、勞累。通過創設情境：如果你是阿曼達，當你看見滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服……時，你的心情怎樣？當你是旁人，看見這樣一個父親，你的心里會有什么想法？讓孩子入情入境，從而指導朗讀，效果特別好。在學習羅列幾個時間詞的那句話時，同樣引導學生展開想象，當他挖了八小時，可能會發生什么？當他挖了十二小時，可能會發生什么……讓孩子們展開豐富的想象，培養了孩子們的閱讀能力和聯系上下文展開想象體會句子表達的情感。

3、抓了兒子的語言，引導學生體會為什么兒子會說：無論發生什么，你總會跟我在一起。學生體會到了是兒子對父親的信任，這樣的信任源于父親對兒子的愛，讓學生容易理解通過兒子的語言描寫側面烘托了父親對兒子的愛，始終圍繞本課的主線索展開。

4、《慈母情深》這篇略讀課文，主要是在總結上篇課文的學習方法后采用小組合作學習，抓了兩個排比句（母親的動作描寫）進行交流。理解句子容易，主要讓學生學會這兩個句子的表達方法，運用于以后的作文中，提升學生的語文能力。就這一點，學生有所獲。

5、能認真制作課件和鉆研教材。

1、老師的個別問題還應更準確一些，比如：勾畫人物語言、動作、外貌的句子，我應該提勾畫主要人物語言、動作、外貌的句子，這樣交流時才不會東拉西扯，耽擱了時間，以至于后面就有點兒自亂陣腳，重點句（八小時、十二小時、二十四小時、三十六小時）講得不夠透徹、深入。

2、指導朗讀時，抽的第一個學生帶著體會已經讀得很好了，還在抽其他學生讀，反而效果不好，以至于有偃張息鼓的感覺，其實應該表揚她讓其他孩子跟著讀。這樣，既省時又達到了效果。

3、我對于課堂的掌控力不夠強，尤其是對于學生精彩的發言沒有給予及時的鼓勵，在其他孩子心理沒有留下深刻的印象。評價語貧乏、缺少指向性，太多重復學生的話，以后還要加強學習呀。

4、小組合作學習后的交流環節有點兒亂，沒有充分發揮小組合作學習的長處，生生之間沒有互動起來。老師說得多，老想牽著孩子走，說到自己想要的東西，禁錮了學生的思維和語言的表達能力的發展。

作為單元整合的教學，這只是一種嘗試。在今后的教學中，我會繼續努力，發揚自己認真、踏實、虛心的優點，多向優秀的老師學習彌補自己的不足。

大量閱讀的心得體會（模板14篇）篇二

第一段：介紹課余閱讀的重要性和目的（約200字）。

課外書閱讀是指在課余時間自愿選擇并閱讀的書籍。它與課本教學的區別在于，它不受學校布置，更多地是根據個人興趣與需求而自主選擇。大量閱讀課外書對于學生來說，具有豐富知識，培養興趣，提高閱讀及批判思維能力等多種好處。通過讀書，學生可以拓寬知識面，增加詞匯量，提高表達能力。同時，課外書閱讀也能開發學生的創造力和邏輯思維能力，培養批判性思維和獨立思考能力。

第二段：具體闡述大量閱讀對課業學習的幫助（約200字）。

大量閱讀課外書對于學生的課業學習有著積極的積極影響。首先，課外書的閱讀能夠加深對課本知識的理解和掌握。通過對相關科目的深入閱讀，學生可以從不同的角度和廣度了解和探索知識內容，提高對知識的把握能力，提升學習成績。其次，課外書的閱讀能夠提供豐富的案例和素材，幫助學生更好地理解和應用所學知識。再者，通過閱讀不同類型的書籍，學生的文學素養和閱讀能力也會得到提高，有助于學生理解文學作品、更好地寫作和表達。

第三段：探討大量閱讀對個人興趣培養的作用（約200字）。

大量閱讀課外書還能夠培養學生的個人興趣。在學校中，由于教學進度緊張和課程內容固定，很多學生無法接觸到自己真正感興趣的領域。而通過課外閱讀，學生可以自主選擇自己喜歡的書籍，深入了解感興趣的領域，培養興趣愛好。閱讀可以拓寬學生的視野，幫助他們了解不同的文化、國家和人物。同時，課外閱讀也能促使學生發現自己的潛在能力和興趣，為未來的選擇提供參考。

第四段：強調大量閱讀對思維能力提高的影響（約200字）。

大量閱讀課外書還能夠提高學生的閱讀能力和思維能力。長時間的閱讀訓練可以提高學生的閱讀速度和理解能力，培養學生的略讀和快速考察的能力。同時，大量閱讀還能夠培養學生的思辨和判斷能力，鍛煉學生的邏輯思維能力。在閱讀過程中，學生需要根據所閱讀內容進行分析和判斷，從而培養出較強的批判性思維。這種批判性思維能力不僅在學術上有幫助，也能夠在生活中幫助學生更明智地作出決策。

第五段：總結文章內容，強調大量閱讀課外書的重要性（約200字）。

綜上所述，大量閱讀課外書對學生的好處是多方面的。它不僅能夠提高學生的課業成績，還能夠培養學生的興趣愛好，提高閱讀能力和思維能力。因此，學生應該充分利用課余時間，讀更多豐富多樣的課外書，從中學到更多的知識和智慧，為自己的學習和成長奠定堅實的基礎。

大量閱讀的心得體會（模板14篇）篇三

閱讀是一種強大的武器，它能夠啟迪我們的思維，拓寬我們的視野，培養我們的語言表達能力。我一直堅信，大量的閱讀不僅能幫助我們獲取知識，還能為我們的成長之路增添不可磨滅的色彩。通過長時間的閱讀，我更加深刻地意識到了這一點。在我看過的許多書中，不僅有讓我陶醉于文學的瑰寶，還有讓我著迷于科學的力量。下面我將通過五個方面展開論述：閱讀提高思維能力、閱讀開闊視野、閱讀提高寫作水平、閱讀增強人生智慧、閱讀培養健康興趣。

首先，閱讀可以提高一個人的思維能力。通過讀書，我們不僅可以了解作者的觀點、思考方式，還能夠學會運用邏輯思維去分析問題。閱讀的過程中，我們需要不斷思考作者的觀點，分析、比較不同的觀點，進而形成自己的獨立思考。這種思維訓練可以幫助我們鍛煉大腦，提高我們解決問題的能力。同時，閱讀還能夠開闊我們的思維廣度，讓我們更加靈活地運用所學知識。

其次，閱讀能夠開闊我們的視野。書中的內容豐富多樣，不僅有文學作品中的各式人物，還有歷史故事、科學知識等等。通過閱讀，我們可以了解到各個領域的知識和觀點。當我們在閱讀中獲取到這些信息時，我們的視野也會隨之擴大。這樣的開闊視野不僅能夠讓我們更好地理解世界，還能夠激發我們的好奇心和學習欲望。

第三，閱讀能夠提高我們的寫作水平。通過閱讀優秀的文學作品，我們能夠學習到大師們的寫作技巧和表達方式。在閱讀中，我們可以觀察到作者如何運用語言來刻畫人物、描繪場景，如何運用修辭手法來增強文章的藝術性。這些技巧和方法可以幫助我們提高自己的寫作水平，使我們的文字更加富有表現力和感染力。

第四，閱讀能夠增強我們的人生智慧。在書中，我們能夠找到作者多年的思考和智慧的結晶。通過閱讀這些作品，不僅可以學到世界上各種智慧的集大成，還能夠通過作者的觀點來反思自己的生活和處事之道。閱讀能夠讓我們從眾多的智者之言中，尋找到適合自己的人生智慧。

最后，閱讀可以培養健康的興趣。通過讀書，我們可以發現自己喜歡的領域，找到對自己有意義的書籍。當我們讀到一本與自己興趣相關的書時，我們會感到非常開心和滿足。這樣的興趣可以讓我們更加專注于閱讀，提高我們的閱讀效率和樂趣。

綜上所述，大量的閱讀能夠帶給我們許多好處。它能夠提高我們的思維能力、開闊我們的視野、提高我們的寫作水平、增強我們的人生智慧，同時也能培養健康的興趣。因此，我鼓勵每個人都要培養閱讀的習慣，通過閱讀去感受到書籍的魅力，享受閱讀帶來的快樂與成長。

大量閱讀的心得體會（模板14篇）篇四

當下的社會，隨著信息化的快速發展，我們生活在一個信息爆炸的時代。而閱讀，作為獲取知識和擴展自己視野的重要途徑，對于我們來說尤為重要。雖然在學校里，我們已經接觸到了大量的教科書和課本，但是課外書的閱讀同樣不可忽視。從我個人來說，我一直以來都堅持閱讀課外書，這不僅讓我收獲了豐富的知識，還提升了我的綜合素質。下面，我將分享一些我在大量閱讀課外書過程中的心得體會。

第二段：拓寬知識面。

課外書的閱讀給我提供了了解不同領域知識的機會，拓寬了我的知識面。在閱讀過程中，我曾經了解到了自己并未接觸到的一些領域，例如人類歷史、地理文化、科技發展等。這些書籍讓我對世界有了更全面的認識，讓我能夠了解到其他領域背后的故事和知識。同時，課外書提供了我文學作品、數理思維等更深入的學習機會，開闊了我的思維范圍，激發了我的學習興趣。

第三段：提高閱讀能力。

大量閱讀課外書，使我在閱讀能力上有了不小的提高。首先，閱讀課外書對我的語言表達和理解能力有了很大的提升。在閱讀的過程中，我接觸了各類文學作品，這些作品的表達方式多種多樣且充滿了藝術性，這讓我對語言有了更深層次的理解。其次，閱讀課外書也提供了學習其他語言和提高翻譯能力的機會，這對于今后的學習和工作都有著很大的幫助。

第四段：培養思辨能力。

閱讀課外書不僅在知識和語言方面帶給我了好處，還培養了我的思辨能力。在閱讀的過程中，我常常會遇到一些觀點和主題，而不同的閱讀材料會給出不同的觀點和解釋。這時，我需要通過分辨和判斷來確定自己的觀點，并能夠用邏輯清晰地表達出來。這種思辨能力的培養讓我更加成熟和理性，也為我未來在學術研究和工作中提供了很大的幫助。

第五段：給予情感滋養。

最后，閱讀課外書給我帶來了情感上的滋養。在閱讀的過程中，我與書中的人物相見，與作者的心靈相通。我可以看到作者對生活、對人類的思考和感悟。有時候，一本書能夠帶給我很多正能量，讓我對人生有了更深的思考。課外書的閱讀也培養了我對文學和藝術的鑒賞能力，讓我在情感上豐富了自己。

總結。

總而言之，大量閱讀課外書讓我收獲頗豐。它不僅帶給我廣闊的知識面，提高了我的閱讀能力，培養了我的思辨能力，而且給予了我情感的滋養。因此，我鼓勵每個人都要有課外書閱讀的習慣，用讀書的方式來豐富自己的人生。通過閱讀課外書，我們能夠不斷地擴展自己的知識儲備，提升自己的素質，拓展自己的眼界，從而更好地適應這個多變的社會。

大量閱讀的心得體會（模板14篇）篇五

近年來，隨著互聯網的普及和電子設備的普遍使用，人們的閱讀時間逐漸減少。很多人沉迷于社交媒體和短視頻，對于長篇大論的文字反而感到抗拒。然而，仍有一部分人堅持大量閱讀。他們認為讀書是提高思想境界和豐富知識的最佳途徑。通過長時間的閱讀，我亦深有感觸。

首先，大量閱讀提升了我的思維和表達能力。在閱讀的過程中，我不僅能夠接觸到各類優秀作品，了解到不同的觀點和思維方式，還能通過閱讀格式多樣的文章提高我的表達能力。閱讀使我學習到了正確的語言表達方式、深入淺出的思維邏輯以及豐富的修辭手法。

其次，閱讀讓我更加具備扎實的知識儲備。在大量閱讀的過程中，我接觸了各個領域的書籍，涉及到了人文、自然科學、社會科學等多個方面的知識。這些知識擴寬了我的眼界，使我有更廣泛的視野去看待問題。同時，這些知識也為我思考問題和解決問題提供了更多的思路和方法。

另外，大量閱讀還培養了我的閱讀習慣和思考能力。習慣是一個人的第二天性，閱讀習慣的養成對個人發展至關重要。通過長時間的閱讀，我培養了每天都要讀書的習慣，不管是在課余時間還是在工作之余，我都會抽出時間來專心閱讀。同時，閱讀也讓我對問題有更多的思考和分析能力，尤其是在碰到難題時，我能夠冷靜思考并找到解決問題的方法。

大量閱讀對我的人際交往和情感智慧的培養也有著積極的影響。閱讀讓我在人際交往中更加沉穩自信，可以從書中所學到的知識和智慧與人分享，從而使人際關系更加和諧穩定。同時，閱讀也讓我更加理解人性和情感，能夠更好地與他人交流和溝通，培養出情感智慧。

綜上所述，大量閱讀帶給我思維能力的提升、知識儲備的豐富、閱讀習慣和思考能力的培養以及人際交往和情感智慧的提升。長時間的閱讀不僅讓我獲得了知識的增長，更重要的是讓我充實了自己的內心世界。因此，我在接下來的日子里仍將堅持大量閱讀，不斷追求更高更深的知識和智慧。同時，也希望更多的人加入到大量閱讀的行列中，與我一同感受閱讀的魅力。

大量閱讀的心得體會（模板14篇）篇六

每個人都有自己的童年。在這期間，很多人影響了我們，給了我們人生的啟示。取下普通的閃靈書，重現高爾基小時候的領袖。

《童年》是高爾基自傳體小說三部曲的第一部。在這本書里，高爾基描述了他真實的童年生活，并沒有經過潤色就呈現給讀者。

在書中，外婆的形象是最光輝最溫柔的。和所有奶奶一樣善良，卻又如此出眾。

在高爾基眼里，奶奶有自己的上帝，她永遠和上帝在一起。她知道很多關于上帝的故事，甚至看到祭壇上有兩個天使！云一樣，半透明的兩個天使！她不僅見過天使，還見過被詛咒的人和鬼。三匹馬拉著一車歡快的幽靈。馬黑黑的，都被父母詛咒了。當時一車鬼都要結婚了！

但是不管是爺爺還是鬼，還是什么可怕的東西，我奶奶都不怕，就怕黑蟑螂。即使蟑螂離她很遠，她也能聽到它們爬行的聲音。她經常在半夜叫醒阿麗莎，讓他抓住他。如果他沒找到，他就不敢睡覺，求阿麗莎抓住它。她對自己害怕蟑螂的解釋是不理解蟑螂的用處，不知道它們會帶來災難。奶奶老了，苦了一輩子，病了，但還是聰明能干。當火災發生時，她平靜地面對它，指揮某人的滅火行動。面對熊熊大火，她不再是可憐的老太太，而是一個救火英雄！

小說的氣氛嚴肅而低沉，但卻是從一個孩子的角度去描寫，使得一個悲劇不至于太沉重，給社會的殘酷增添了純真，也留下了高爾基童年的不幸和痛苦。

社會雖然黑暗，但這個環境里也有誠實善良的人。善良的祖母影響了阿麗莎一生的思想道路。除了她的祖母，還有樂觀能干的年輕tsz gang，老實人grigori，還有知識分子“好東西”。是這個普通人給了阿麗莎力量，讓他在黑暗中勇敢堅強。

大量閱讀的心得體會（模板14篇）篇七

閱讀是人類進步的一種方式，通過大量閱讀，人們可以獲得更多的知識和經驗。閱讀可以開拓我們的眼界，讓我們深入了解各個領域的前沿知識。然而，閱讀也需要一定的技巧和方法，只有掌握了正確的閱讀方法，我們才能真正享受閱讀的樂趣，并從中獲得更多的收獲。以下是我通過大量閱讀的心得體會。

首先，大量閱讀可以拓寬我們的視野。通過閱讀不同類型的書籍，我們可以了解到各個領域的最新發展和研究成果。比如，我曾經大量閱讀了有關科學和技術的書籍，在這些書籍中，我了解到了關于新材料、人工智能和生物科技的最新進展。這些知識幫助我更好地理解世界的變化和發展，從而更好地適應和應對日常生活和工作中的變革。

其次，大量閱讀可以提高我們的思維能力。閱讀不僅僅是獲取知識的過程，更是一種思考的過程。通過閱讀，我們可以接觸到各種各樣的觀點和思想，從而激發我們的思考和想象力。例如，在閱讀歷史書籍時，我常常思考歷史事件的原因和后果，從而更好地理解歷史的發展脈絡。通過思考和分析，我學會了從不同的角度去看待問題，擁有了更為全面和深入的思考能力。

第三，大量閱讀可以培養我們的閱讀習慣。閱讀需要一定的時間和耐心，而只有通過大量的閱讀，我們才能慢慢培養起良好的閱讀習慣。例如，在初開始閱讀時，我總是容易分心，不能持續集中注意力。但是，通過每天堅持閱讀半小時以上，我逐漸克服了這個問題，現在已經養成了每天閱讀一定時間的習慣。這樣的習慣不僅能夠讓我享受閱讀的樂趣，還提高了我的專注力和思考能力。

第四，大量閱讀可以提高我們的寫作能力。閱讀和寫作是相輔相成的，只有通過大量閱讀，我們才能獲得更多的素材和啟發，從而提高我們的寫作水平。通過閱讀，我們可以學習到不同的寫作技巧和表達方式，比如修辭手法、段落結構和邏輯推理等。同時，閱讀也可以讓我們了解到不同類型的文章，從而提高我們的寫作的多樣性和靈活性。例如，在閱讀小說時，我會注意作者的敘事風格和人物形象的塑造，從中吸取自己寫作的借鑒和啟示。

最后，大量閱讀可以培養我們的情感和品味。通過閱讀優秀的文學作品，我們可以感受到作者的情感和思想，進一步提升自己的情感和審美境界。閱讀使我體會到了不同文化的魅力，激發了我對人性和生活的思考。例如，在閱讀經典名著《紅樓夢》時，我深深地感受到了作者對家族衰落的悲切之情，與作者一同經歷了人生的起伏和沉浮。這樣的閱讀經歷猶如一次心靈的洗禮，讓我更加珍惜和感悟生活的意義和價值。

總結起來，大量閱讀不僅可以拓寬我們的視野，提高我們的思維能力，還能夠培養我們的閱讀習慣，提高我們的寫作能力，培養我們的情感和品味。通過閱讀，我們不僅能夠獲取知識，還能夠得到成長。因此，我鼓勵每個人都要養成閱讀的好習慣，通過大量閱讀，讓自己變得更加優秀、更加有深度。

大量閱讀的心得體會（模板14篇）篇八

讓孩子多讀書、讀好書日益成為每個家長的共識。近期班級以激發孩子的讀書興趣、培養孩子讀書習慣為目的，開展愛閱讀活動，使全班同學受益匪淺。

閱讀活動剛開展時，家長們在微信群里溝通，說有部分孩子是為了完成任務，只為拍照片發群里。但是開展一段時間后，大家一致認為，孩子們已經漸漸養成閱讀的習慣了，每天做完作業后，他們把以前看電視的時間都用來讀書。在閱讀中，我們家長不斷總結經驗，形成了一些適合家庭閱讀的方法。

首先，盡量找到孩子的興趣點，適合他們的思維與年齡需要，很多小故事都非常有深意和喻意，對培養孩子思想道德品質、交際技巧都大有益處，慢慢地孩子的知識面會變得開闊，思路變得活躍。我們作為家長所要做的就是正確引領孩子去閱讀，讓他們發現閱讀是一件有趣、愉快的事情。其次，為孩子創造良好的閱讀環境。

讓孩子盡可能多接觸書籍，營造讀書的家庭氛圍，家人在家也經常看書，并把看書當作一種樂趣，用自己的熱情來感染孩子。同時還可經常與孩子在一起交流讀書的方法和心得，鼓勵孩子把書中的故事情節或具體內容復述出來。這樣做，孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚，同時孩子的閱讀水平也將逐步提高。

再次，閱讀需要做到持之以恒。我們家長每日要為工作奔波勞累，下班回家還要忙家務。但是孩子們不會剝奪我們太多的時間，每天只要陪著他們閱讀15至30分鐘就已經足夠了！與孩子一起讀書有很大的好處，我們共同經歷著書藉帶來的喜怒哀樂，同樣的心情讓我們和孩子貼的更近，可以感受到孩子心理和思想的變化，以便于及時調整方式方法，更好的為孩子創造學習環境，家庭環境。對于父母來說，千萬不要奢望可以教給孩子什么，我們唯一能做的是，給孩子一個“愛和自由，規則與平等”的環境。

作為家長的我能有這些收獲，要感謝老師開展的愛閱讀活動，你們不止給予了孩子們關愛，更為家庭教育搭建了良好的平臺。希望通過我們的努力能讓孩子有一個良好的閱讀習慣，從而塑造自己良好的人格。

大量閱讀的心得體會（模板14篇）篇九

美國教育家霍力斯·曼曾說：一個沒有書的家，就像一間沒有窗的房子。塑造閱讀的環境，在家中（如床邊、客廳、桌子等）隨處可拿到書，隨處可看到書，讓寶寶習慣與書為伴，讓書成為寶寶生活中不可缺少的元素。在這方面，爸爸媽媽更應該身體力行，做孩子的榜樣。

閱讀無論是對孩子還是對父母來說，都是一件很美好很有意義的一件事情。以繪本閱讀為媒介，讓作為媽媽的我陪孩子更好的一起成長。我與兒子的每日讀書時間，選擇睡前，這個時期他相對安靜，到了這個時間就進行親子閱讀，閱讀讓我與兒子都受益匪淺，閱讀培養了兒子人格樹立，培養情商，繪本的顏色讓他感受到色彩的沖擊，文字讓他豐富語言，故事內容讓他學會自我認知，提高閱讀興趣。

記得在他兩歲多的時候，奶奶給他買了一本[媽媽講故事]里面的故事小羊過河教會了他相互謙讓；狼來了，讓他知道了，撒謊是不對的，說話要誠實；在兒子再大一些的時候就讓他接觸繪本，繪本[大嗓門的媽媽]讓他知道大嗓門媽媽也有溫柔體貼的以一面，有時候，罵也是一種愛；[我的爸爸是軍人]讓他明白爸爸的很少回家的原因，懂得學會理解；[死了100萬次的貓]讓他知道生命與死亡，學會好好的去愛每一個人。

兒子三歲時候，第一次他完整的給我講了一個小貓釣魚的故事，奶聲奶氣的對我說，媽媽我不做小貓，我要做老貓，一心一意的釣魚。在他四歲的時候他給我講了一個《小公雞饞嘴巴》的故事，告訴我說：媽媽我以后不要做花花，見到吃的就流口水，如果陌生人給點吃的就會被騙走。同時也會帶他一起看一些有關安全意識方面的繪本和交通知識，也帶他看一些情緒管理方面的繪本，引導他去認識自己的情緒并克服情緒，正面引導共同成長。這就是來自堅持不懈陪伴他閱讀獲取的知識力量。

親子閱讀讓我和兒子共同學到知識，明白道理，增進我與孩子之間的情感交流，也讓兒子感受到爸爸媽媽對他的愛，我和兒子閱讀從來都是大聲朗讀，父母的聲音會帶動孩子投入，我們也會就書里的內容會隨時進行交流和閱讀之后交流，讓他感受到故事的樂趣，感受到被關愛的溫馨。無論孩子多大，讀書和聽書，對孩子的語言表達能力和理解力的培養，閱讀對任何年齡的人來說，都是一種非常快樂的體驗。不要因為孩子大了，就讓他失去了獲得這種快樂的機會。

成長需要的不僅是知識和時間，還需要我們父母與孩子學會相處的距離與溫度，堅持與耐心。學會感恩，不斷長大，讓他做一個有愛的孩子，讓我做一個及格的家長。

以下是閱讀帶來的知識力量：

1、親子閱讀可以培養孩子濃厚的閱讀興趣，鍛煉他們的口才和溝通表達能力。更可以讓孩子見多識廣，讓孩子從閱讀中找到屬于自己的那份小快樂。

2、可以培養孩子獨立思考的能力。鍛煉孩子舉一反三的思維，有利于孩子以后的學習，甚至對于孩子的性格和好習慣的養成大有裨益。

3、增加與父母之間的感情。平時父母工作忙，沒多少時間陪孩子，可是父母利用親子閱讀的時間與孩子多接觸多交流。讓孩子從親子閱讀中感受到父母的濃濃的愛意，對孩子的身心發展絕對有好處。

4、提高各方面的閱歷。親子閱讀可以讓孩子了解掌握更多的知識，讓孩子輕松學到課堂上學不到的知識。

5、親子閱讀可以化的利用好時間。讓孩子可以充分的利用時間閱讀，不讓孩子有過多的時間沉迷于玩游戲或者是看電視。

大量閱讀的心得體會（模板14篇）篇十

閱讀是人類認識世界的一種方式，也是人文素養的重要組成部分。每一次閱讀都能給我們帶來不同的感受和體驗。下面我將分享我在閱讀中得到的心得體會。

第一段：閱讀的重要性。

在我看來，閱讀是人類認知世界的一種重要方式。通過閱讀，我們可以了解世界上的人、事、物，感受到他們的情感、思想和文化內涵，不斷豐富自己的知識和生活經驗，培養自己的審美和認知能力。

第二段：閱讀的解壓作用。

除了能帶來知識的積累，閱讀還可以起到解壓的作用。在繁忙的生活中，讀一本書或者只是短暫地掃過幾頁，都能讓我們暫時從焦慮、憂愁、壓力等負面情緒中解脫出來。閱讀可以讓我們沉浸于另一個世界中，與現實生活產生一定距離，并釋放我們內心的積極能量。

第三段：閱讀的啟示作用。

黃色書籍、橙色筆記、舊版雜志，都可以給我們帶來思考和啟示。當我們閱讀時，往往會產生共鳴，觸發對自我、他人以及社會的關注與思考。例如，讀一本哲學讀物可以讓人思考人生的意義與價值，讀一篇評論文章可以激起對當下社會熱點的關切。

第四段：閱讀的綜合作用。

閱讀能夠在知識、裝備和啟發方面對個人成長起到多重作用。相關統計表明，每年看10本書的人與只看1本書的人相比夜間睡眠多3倍，白天工作效率提高2倍。因此，如果我們把閱讀當做一項日常習慣，每天保持一定閱讀量，我們將不斷提升自我修養，拓寬視野，增強應對挑戰的能力。

第五段：結尾。

總之，閱讀是人類認知和認識世界的一種重要方式，不僅可以豐富我們的知識儲備，還能解壓、啟發和促進個人成長。希望通過我的分享，能夠讓更多的人重視閱讀，塑造健康的審美心態，不斷挖掘人生的更高價值。

大量閱讀的心得體會（模板14篇）篇十一

《紅樓夢》是清代作家曹雪芹創作的一部長篇小說，也是中國四大名著之一。這部作品以賈、史、王、薛四大家族的興衰為背景，以賈寶玉、林黛玉、薛寶釵的愛情糾葛為主線，描繪了一個充滿矛盾和斗爭的封建社會。

閱讀《紅樓夢》，我深深感受到了其豐富的人文內涵和深刻的社會意義。這部小說不僅是一部偉大的愛情故事，更是一部深入揭示封建社會矛盾和斗爭的批判小說。它對于中國傳統文化和封建社會的批判和反思，讓我深受啟發。

在閱讀過程中，我特別被賈寶玉和林黛玉的情感所感動。他們的愛情經歷了曲折和痛苦，最終未能實現。這種深深的愛情和悲劇色彩，讓我對于人生和社會產生了更深刻的思考。

此外，我也被薛寶釵的冷靜和理智所吸引。她的人格魅力和處世之道，讓我對于傳統女性的形象有了新的認識。

總的來說，閱讀《紅樓夢》讓我對于中國傳統文化和社會有了更深入的了解和思考。它是一部具有深刻社會意義和人文關懷的作品，值得每個人去閱讀和深思。

大量閱讀的心得體會（模板14篇）篇十二

書，不是枯燥的，呆板的。而是如同一個人一樣生動，有趣。一本好書是良師，是益友，是伴侶。世界文豪高爾基曾經說過：“書是人類進步的階梯。”

因為這樣，我喜歡讀書，它讓我的寫作水平提高了許多，給了我許多收獲。

愛書吧！它會讓你有許多收獲。

我讀了一個故事，它非常的有教育意義，使我懂得了一個深刻的道理。

故事是說：有一頭鹿，在和同伴的搏斗中被刺瞎了一只眼睛。從此它只能看見一側的情況，而對另一側的情況卻不得知。于是，這頭鹿腦子一轉，想了一個辦法，自己到海邊吃草，把好的眼睛對著草地，把壞的眼睛對著大海，就不會有危險了。起初，這只鹿是很幸運的吃到了草，它覺得自己的主意太棒啦！終于有一天，有人乘船從海邊駛過，發現了這頭鹿，然而鹿卻沒有發現人，對于人的.逼近，一點兒反應都沒有，結果船上的人射死了鹿。可憐的鹿到死也不會明白，原本以為危險會來自陸地，總在防范中，而把大海作為依靠，卻付出了生命的代價。這個故事告訴我們：世界上的事情是復雜多變的，在做任何事情之前，都要三思而后行，一意孤行，總會付出慘痛的代價。

大量閱讀的心得體會（模板14篇）篇十三

《》是一本關于人類行為和思考的心理學經典著作。作者通過多年的研究和觀察，深入探討了人類行為和思考的本質，以及情感、動機、價值觀等方面對人類行為的影響。

在閱讀這本書的過程中，我深刻地認識到了人類行為和思考的本質。作者通過生動的案例和深入的分析，讓我更加清晰地理解了人類行為和思考的復雜性和多樣性。同時，我也深刻地認識到了情感、動機、價值觀等方面對人類行為和思考的重要性。

在書中，作者還提出了一些實用的方法和技巧，幫助我更好地應對生活中的挑戰和困境。例如，他提出的“abc情緒理論”，讓我更加清晰地認識到了情緒的本質和作用，以及如何通過情緒調節來改善自己的行為和思考。

總之，這本書讓我更加深入地了解了人類行為和思考的本質，以及情感、動機、價值觀等方面對人類行為和思考的重要性。同時，也讓我掌握了一些實用的方法和技巧，幫助我更好地應對生活中的挑戰和困境。

大量閱讀的心得體會（模板14篇）篇十四

從生命周期的循環上看，人從出生時的柔弱到青年時的健壯，再輪回到體弱多病的老年人，又回到了孩子般的柔弱狀態。此時，他常常一動不動，希望周圍的一切也是同樣的平靜。為什么同樣的軟弱卻在老人和小孩之間會產生完全相反的結果呢？其根源在于，孩子正在向上發展、在成長，老人在向下衰退、趨向死亡。可以說，孩子的生命足以使周圍的一切活躍起來。所有的改變都是一種活動，即使破壞的成分較多，但這并非出自于邪惡，只是破壞更適合孩子活潑的性格。但是，一旦孩子把周圍的人都看做工具，利用他們去追求自己的欲望，并逐漸形成依賴心理，就會感覺到奴役他人的幸福與舒適。一旦這種感覺扎下了根，即使長大之后也不會消亡。