我們每個人都應該習慣性地總結自己的經驗和體會，這有助于個人的成長和進步。以下是小編為大家整理的一些心得體會范文，希望對大家寫作有所幫助。
職業道德培訓體會（實用17篇）篇一
步入社會以來、第一次到外學習，使我受益匪淺!
早上九點我們便到達了學習基地——__幼兒園。因為九點三十公開課程才開始、經該園的老師講解，我們就先參觀該園的環境與班級結構。
這幼兒園規模還是挺大的、課室與臥室是單獨的、有足夠的空間讓幼兒活動。課室裝飾的特別漂亮、像一個充滿快樂的兒童世界一樣!掛著老師親手弄的吊飾、以及墻壁周圍粘貼了老師布置的教學角落。
開始上課了、來自不同幼兒園的老師已就座在小朋友的后面。小朋友在老師的帶領下有禮貌的與他園老師熱情的打招呼!
第一堂課：音樂活動《小松鼠進行曲》、該堂課的目標是：
1認識和感知音樂美、
2通過節奏感受音樂的氣息!
3激發幼兒為音樂打拍子，如：拍手、跺腳!
我覺得該堂課上得好的地方就是;幼兒會找到自己的打拍子方式、巧妙的運用自己的方式去掌握音樂!美中不足的是：幼兒的主動性和課堂教學不是很活躍、比較被動。
第二堂課：數學活動《認識日歷》、該節課的教學目標是：
1認識日歷的種類。如：臺歷、掛歷、墻歷等。
2認識一年有多少個月、一個月多上了星期。
3認識一個星期有多少天、分別是星期幾?
4認識字寶寶：日歷、年、月、日、星期一到星期日。
該節課課堂教學很活躍、小朋友積極的舉手發言、掌握該節課的教學內容、教師的上課方式獨特、語調語氣達到了與幼兒深入教學的目的。但是、有一點就是：配班老師不太清楚該堂課的流程、沒有很好的配合好上課老師、上課老師雖然課堂氣氛很活躍但是有些言語過于夸張。如：哎呀、我的天拉、你實在是太厲害了!
經一事、長一智。通過這次的外出學習、我懂得了：一堂完美的課需要準備的相當充分、課堂流程相當熟悉，不會因為一點事而斷了這堂課的流程。老師間相互配合、適當的時候老師應如何調動課堂氣氛，讓這節課達到高潮與目的。
揚長避短、學會體會、學會掌握她人的優點!用她的好的地方起彌補自己課堂上的不足、感謝這次的學習機會!
職業道德培訓體會（實用17篇）篇二
有人把教師比作蠟燭，燃燒自己，照亮別人，這是對教師的崇高評價和美好贊譽。世人給教師帶上了如此美麗的“花環”，我們更應當嚴于律己，寬以待人，真正做到為人師表，為這頂“花環”增添光彩。因此教師要處處事事嚴格要求自己，敢于正視自己，解剖自己。凡是要求學生做到的，自己必須先做到，給學生樹立好的榜樣，凡是要求學生不做的事，自己堅決不做，以免給學生留下壞的印象，言傳身教比單純說教有效百倍。
“師者，傳道授業解惑也”這是我們教師的座右銘。教師的職業是光榮、神圣的，傳道和授業解惑二者相輔相承缺一不可，不能偏廢。我認為教師的品德素質是成為合格教師的根本。如何才能成為一個有道德的人，這是我們每個人都應該思考的問題，作為教師，無論有什么樣的理由，都應該在道德上從嚴要求自己，加強自身的知識文化修養和思想道德修養，不斷追求更高的思想道德目標。“德高為師，身正為范”，學生是老師的產品，有什么樣的教師就會培育什么樣的學生，因此我們教師必須加強自身的學習自覺提高師德修養，只有這樣做才是有責任感的教師。
作為一名教師，在今后的工作中，我首先要做到愛崗敬業，要有進取心，要給自己定一個工作目標。從小事做起，一點一滴的做好。
教學。
工作。做學生的良師益友，關愛每一名學生，使他們不但健康成長，還能健康成人。第二，要不斷學習，樹立終生學習的意識，用先進的教學理念指導教學。中國要建設成學習型國家、創新型國家，就需要有善于學習、終身學習的創新型人才。我們現在要培養的是既全面發展，又有創新精神，同時品德高尚的學生。以此為目標，我們的教師就應該，而且必須終生學習。第三，我不僅要學習專業知識，還要學習每位老教師身上的優秀品質和教學實踐經驗，要虛心向優秀教師學習，使自己早日成為合格的小學教師。
作為新世紀的一名老師，不僅要上好一堂課，還要加強學生的思想道德建設，更要提高老師自己的心理健康水平。師德是教師愛心的體現，教師用自己的愛去教會學生以同樣的愛心去愛集體、愛他人、愛社會；師德要在深化課堂教學觀念、實施素質教育中體現。這就是我從本次師德培訓中得到的一點體會。
我要對照《中小學教師職業道德規范》，找出自己的差距、問題和不足。在教育思想方面，有沒有違背教育方針、政策，只教書不育人的言行；在對待學生方面，是否能夠做到理解、尊重、信任和關愛每一位學生。有沒有體罰、侮辱、諷刺、挖苦學生或言語粗魯、方法簡單粗暴等有損教師形象的現象；在教育教學活動中，有沒有不備課就上課、批改作業不認真、馬虎從教等誤人子弟的現象；在思想道德方面，有沒有從教不廉、接受學生家長的宴請或財物、向學生推銷資料、亂收費用、違規補課等不良行為。總之，我要真正做到靜下心來教書，潛下心來育人，努力做讓學生愛戴，家長滿意的好老師。我們相信，只要我們教師“教學生一天，想學生一生”，為了每位學生的發展”，每一位得到發展的學生都會給社會做出更大的貢獻，使社會前進的步伐走得更快，最終隨著水漲船高，盡職盡責的教師一定會贏得社會的豐厚回報。
2012.8.26。
職業道德培訓體會（實用17篇）篇三
近年來，職業道德的重要性越來越受到關注。為了提高員工的職業道德水平，許多企業和組織都開展了相應的培訓計劃。我有幸參加了一次職業道德水平培訓，并從中獲得了很多收獲。以下是我對這次培訓的心得體會。
首先，在培訓中，我學到了職業道德的重要性。在現代社會，職業道德是一個人在工作中所應具備的基本素養。培訓中，講師通過真實的案例和實際的經驗，向我們闡述了職業道德和職業道德水平的重要性。在一個企業中，員工如果缺乏職業道德，就會導致工作效率低下、員工之間的互信消失，甚至會引發一系列的法律糾紛。通過這次培訓，我深深認識到了職業道德對于一個人和一個企業的重要性。
其次，在培訓中，我了解了職業道德規范的內容和要求。職業道德規范是對員工在工作中行為規范的要求和約束。通過培訓，我了解到了職業道德規范中涵蓋的各個方面，如誠實守信、保守商業秘密、自律自立等等。培訓中，我們不僅了解了這些規范的內容，還進行了實際操作和模擬演練，使我們更好地理解和掌握了職業道德規范。這對我個人而言，是一次很好的學習機會，讓我認識到了自己在工作中存在的不足之處，同時也為我提供了改善的方向。
此外，培訓中還加強了我對職業道德的內在驅動力。職業道德是一個人內心對工作的態度和行為的體現，培養起來并不容易。在培訓中，我們進行了一系列的團隊合作和角色扮演，讓我們親身體驗到了職業道德的作用和價值。在一次次的演練中，我逐漸明白了職業道德對于一個人的職業生涯的重要性，并形成了內在的驅動力去追求更高的職業道德水平。通過這次培訓，我相信自己有能力去改變自己，提升自己的職業道德水平。
最后，通過這次培訓，我切身感受到了企業和組織對于職業道德水平的高度重視。現如今，“誠信經營”已經成為公司管理的重要理念，許多企業在招聘和選拔員工時，都會將職業道德作為首要考量。而在培訓中，我看到了企業領導和管理者對職業道德培訓的高度重視，他們將職業道德培訓融入到了企業的日常運營中，并鼓勵員工樹立正確的職業道德觀念。這讓我深感企業對員工職業道德水平的培養和提高給予了極大的重視，也讓我對企業的文化和價值觀有了更深刻的理解。
總結起來，參加職業道德水平培訓是一次極其有益的經歷。通過這次培訓，我對職業道德的重要性有了更深刻的認識，了解了職業道德規范的內容和要求，培養了我內在的驅動力，并讓我認識到了企業對員工職業道德的重視。我相信，只有不斷提升自己的職業道德水平，才能在工作中更好地理解和實踐職業道德，為個人和企業的發展作出更大的貢獻。
職業道德培訓體會（實用17篇）篇四
“百年大計，教育為本;教育大計，教師為本;教師大計，師德為本。”要當好一名優秀的小學教師，我認為要做到以下幾點：
一、依法執教。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守《教師法》等法律法規，在教育教學中同黨和國家的方針政策保持一致，不得有違背黨和國家方針、政策的言行。
二、愛崗敬業。熱愛教育，熱愛學校，盡職盡責，教書育人，注意培養學生具有良好的思想品德。
三、熱愛學生。關心愛護全體學生，學生的人格平等、公正對待學生。
四、嚴謹治學。樹立優異學風，刻苦鉆研業務，不斷學習新知識，探索教育教學規律，改進教育教學方法，提高教育、教學和科研水平。
五、團結協作。謙虛謹慎，尊重同志，相互學習，相互幫助，維護其它教師在學生中的.威信，關心集體，維護學校榮譽，共創文明校風。
六、尊重家長。主動與學生家長聯系，認真聽意見和建議，取得支持與配合。
七、廉潔從教。堅守高尚情操，發揚奉獻精神，自覺抵制社會性不良風氣影響。
八、為人師表。模范遵守社會公德，衣著整潔得體，語言規范健康，舉止文明禮貌，嚴于律已，作風正派。以身作責，注重身教。
師德 ,不是簡單的說教，而是一種精神體現，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現!其實，在日常的教育教學工作中，許多教師都在用行動詮釋著師德師風的真正內涵。師德需要培養，需要教育，更需要的是――每位教師的自己修養!讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍天!
職業道德培訓體會（實用17篇）篇五
學習教師職業道德有利于提高教師素質，強化教師的事業心，并凈化教育行業風氣。下面本站小編為大家帶來教師職業道德。
歡迎大家參考!
自古以來，教師就被認為是一種神圣的職業，教師也自然而然地成了歷史上教書育人的代稱。光榮的職業不是說來就來的，它是無數教育先輩通過自己的言行，通過自己的知識，通過自己的修養換來的。作為21世紀的教師，我們擁有比前人高的文化水平，但不一定擁有比前人好的道德修養。所以，要成為合格的人民教師，勝任21世紀教育發展的要求，必須具備并不斷提高教師職業道德。因而學習教師職業道德，了解和弄清什么是教師職業道德，加強教師職業道德修養，是非常必要的。
通過教師職業道德學習，我知道了，教師職業道德的獨特性，它是與教師這種職業密切聯系的專門性道德，是教師在其現實職業生活中應遵守的和應具有的。通過學習，對教師職業道德內涵有了進一步的理解，知道了教師職業道德不止是教師在職業生活中所應遵循的行為規范或行為準則，還包括教師對這些規范或準則中內得而成的觀念意識和行為品質。教師職業道德的形成發展與教師這一行業有著密切的聯系，教師職業的獨特性決定了教師職業道德的專業性。可以說，教師職業道德是關于教育領域里非善惡的專門性道德。因為它的一切理論都是圍繞教師職業展開的。它不僅告訴了人們教師職業何以為善的道理，而且指出了教師職業如何為善的途徑。在教師職業道德發展的歷史長河中，德的引路人。”正因為如此，法國18世紀教育家盧梭指出：對一個教師來說，重要的問題不在于他拿什么東西去教孩子，而是要他指導孩子怎樣做人。
學習教師職業道德有利于提高教師素質，有利于強化教師的事業心，有利于凈化教育行業風氣，推動社會精神文明建設，有利于推動素質教育的有效實施，為素質教育的實施提供良好的條件。
當代的中國正在經歷一場深刻的變化，為了建設一個富強的社會主義強國，為了在世界發展中立于不敗之地，我國開始全國的改革開放和有計劃經濟向市場經濟的社會轉軌，這一種大的社會變革引起了人們價值觀和生活方式的變化。在這場深刻的變革之中，教師職業道德面臨許多新的問題，為此，我國當代教師職業道德建構必須具有繼承性，教師職業道德建構必須實應客觀現實，體現時代特點，教師職業道德建設的全面性，因為教師的勞動過程涉及方方面面，與多方面發生著聯系，需要具有多方面的能力。教師職業道德的建設有利于對教師工作的多方面調節。
師德修養是一個循序漸進，逐步提高的過程，既要有崇高的師德理想作為個人修養的目標，又要從自身世紀出發，有切實可行的具體要求，從現實實踐的具體問題入手，刻苦磨練，日積月累才能取得成效。
總而言之，學好師德是教師教書育人的根本，是教師教育學生基礎，是教育成功的關鍵.
著名的教育家陶行知先生曾說過：“學高為師，德高為范。”作為一名教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。中小學生正處于人生的起步階段，教師對其的影響不僅是一時的，更是一生的。我記得有一次獲得“諾貝爾獎”的大師們齊聚在巴黎，有人問他們最難忘的是什么?他們的回答幾乎是幼兒園、中小學的教師和生活給了他們深刻的印象和啟迪。
“為人師表，教書育人”。因此教師這一職業是神圣的，擔負著培養、教育下一代的艱巨、繁重的任務，傳道、授業、解惑是他們的天職。這段時間學校組織了《幼兒教師職業道德規范》的學習，規范的內容有六條，即：愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習。這六條規范是每一個教師義不容辭的責任，也是規范教師的育人行為，提高教師職業道德修養的具體表現。通過反復學習，我覺得《中小學教師職業道德規范》中的核心問題為師德問題，師德的核心問題是"愛"。
一、愛教育。我們所從事的是教育事業。愛教育，就是要愛國守法、愛崗敬業。教師要熱愛教育事業，要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心。教育事業需要的是我們教師實實在在的付出，不是在工作中投機取巧，更不是事事以報酬的多少來衡量自己的工作。因此只有擁有了對事業的一分熱愛，才能腳踏實地、默默奉獻，對學生負責、讓家長滿意。尤其是青年教師，要力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教育教學工作。
二、愛自己。教師愛自己就是要有積極的人生態度，既然我們選擇了教育事業，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創新，無私奉獻。用自己積極的人生觀、世界觀去影響學生、改造學生。“不以物喜，不以己悲”。特別是在現在的社會轉型時期，各種矛盾層出不窮，各種思想相互碰撞，教師的人生取向不僅關系到自己是否擁有幸福的人生，而且直接影響到學生的成長過程。一個不愛自己的教師，是談不上愛教育和愛學生的。所以我們教師要不斷的挑戰自己，超越自己。規范中要求教師“終身學習，樹立終身學習理念”。這就要求我們在育人的同時，不要忘了自身的繼續學習。不斷提高自身素質，不斷完善自己，以求教好每一位學生。怎樣提高自身素質呢?這就要求我們每一位教師一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦，精益求精，厚積薄發，做一名“學習型”的優秀教師。有了良好的素質、過硬的本領，才會在工作中自信，才會在生活中快樂，才會有積極的教育態度和人生觀念，才會不迷失工作和前進的方向。
三、愛學生。這是教師所有“愛”的歸宿點。教師對學生的“愛”必須是排除了私心和雜念的父母般溫暖慈祥的愛，恩師般高尚純潔的愛。崇高的師愛表現在對學生一視同仁，絕不厚此薄彼，按成績區別對待。要做到“三心”俱到，即“愛心、耐心、細心”。無論在生活上還是學習上，時時刻刻關愛學生，特別對那些學習特困生，更是要“特別的愛給特別的你”，切忌易怒易暴，言行過激，對學生要有耐心，對學生細微之處的好的改變也要善于發現，發現他們“的閃光點”，并且多加鼓勵，培養學生健康的人格，樹立學生學習的自信心，注重培養他們的學習興趣。教師的一言一行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學生都喜歡模仿，將會給學生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到;凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學生心服口服，把你當成良師益友。新規范還規定：教師應保護學生生命安全。我想這是每位教師必須做到的，這也是一位教師應有的高尚道德。當學生生命受到威脅，受到傷害時，作為一名教師應在學生危急時挺身而出，應向汶川地震中的英雄們學習，學習他們生死關頭臨危不懼、舍生忘死、奮不顧身，拼死保護學生的英勇獻身精神;學習他們危難時刻堅守崗位、忠于職守、不畏艱難險阻、奮力搶救學生拼搏奉獻的精神。我想這正是教師愛學生的最高體現。
愛教育、愛自己、愛學生，是一種以人為本的基本道德要求。只要每一位教師不斷地完善自我、超越自我，從民族和事業的大局出發，認認真真地學習，勤勤懇懇地鉆研，扎扎實實地工作，就能無愧于教師這一光榮稱號，就是對《幼兒教師職業道德規范》的最好詮釋。
我作為一名幼兒教師，學習完《中小學教師職業道德規范》，感到任重道遠。老規范共八條，新規范已精簡成現在的六條，但是內容更為充實，體現了時代特色。
作為一名教師在教育崗位上，應如何去體現職業道德規范的基本要求呢?我認為首先要“心系教育，具有為教育獻身的精神”。從歷史發展長河看，教師是人類文明的傳播者，是社會進步的橋梁和紐帶，人類的文明發展源遠流長，但如果沒有教師，他就會斷線，就會枯竭;人類的社會生活代代相傳，但如果沒有教師，它就會陷入愚昧，陷入野蠻。正是教師平凡的工作，連接著老一輩和新一代，連接著人類的過去和未來。從個人成長的命運看，教師又是人生幸福的締造者和操縱者，教師從事的職業是崇高的、神圣的。但教師職業勞動的特點，又決定了教師工作的平平凡凡，瑣瑣碎碎，默默無聞。教師沒有令人羨慕的財富和權力，沒有顯赫的聲名和榮譽，也沒有悠閑自在的舒適和安逸。
自然，作為一名人民教師，這就必須把國家和人民的利益放在首位，必須熱愛和忠誠于人民的教育事業，必須具有把自己的全部才華、知識，青春和生命奉獻給這一事業的信念、決心和勇氣。正因為如此，人們一提起教師，才把他與園丁、人梯、鋪路石聯系在一起，這既是對教師工作極為崇高、極為重要的肯定，也是對教師工作提出的更高要求和目標。應該說，教師勞動的本質特征在于奉獻，師德的精髓也在于奉獻。
其次是“把愛撒向孩子”。教育事業的基本任務是育人，教育事業中最基本的人際關系是師生關系。因此，一個教師對人民教育事業的熱愛、忠誠和獻身精神，只有通過熱愛學生，教書育人的具體行動才能體現出來。蘇聯教育家蘇霍姆林斯基說過：“教育是人和人心靈上最微妙的相互接觸。”他用詩一般的語言十分確切地指明了教師對學生施加影響的方式和途徑。他還說，“我生活中最主要的東西是什么?我毫不猶豫地回答：對孩子的愛。這一點自己也深有體會，愛自己所從事的事業，愛自己所教的孩子。這里需要說明的是，教師對學生的愛，不是屬于親緣關系，不是出于個人需求，而是來源于對教育事業的深刻理解和高度責任感，這是一種特殊的、充滿科學的、普遍持久而又深厚的愛。這種愛具體表現為教師對學生特有的一種親近感、期望感和獻身的熱忱。這種愛可以為孩子的健康成長創造良好的環境和氛圍，可以在師生之間架起心靈上相互溝通的橋梁，可以轉化學生自身學習和進步的內在動力。正像一位同事所說：“有時自身感到很疲乏，當一走進教室見了自己的學生，不知從什么地方那個勁兒就上來了。”我認為這就是一種愛的力量，有了這種愛，什么金錢、享樂將會被拋于九霄云外。教育是愛的教育，沒有對孩子的愛就沒有真正成功的教育。就不可能建立起師生之間平等、和諧、融洽的關系，獲得學生的信任，贏得學生的支持，提高教育和教學的成效。
其三要做到“細微之處樹榜樣”。一名優秀的人民教師，除了忠于事業，關心熱愛學生之外，還必須自覺地高標準地去塑造自己。教育家夸美紐斯指出：“教師的任務是用自己和榜樣教育學生。”也就是說，身正方能影子不斜。特別是小學教師，在學生的心目中，老師是智慧的象征和人格的化身，教師的言行就是道德標準，教師的思想、言行、作風和品質，每時每刻都在影響著學生，對學生起著潛移默化的作用。所以要以身作則，為人師表，要求學生做到的自己首先要做到，要求學生不做的，自己首先不做。學校無小事，處處是教育，學高為師，身正為范，欲正人先正己。同時作為一名教師，就努力使自己得到全面的發展，努力形成一種健康、完好的、和諧的人格：德才兼備，言行一致，不拘小節，聰明過人，舉止穩重等等。
總之，從事了教師職業，就意味著我們整個人生航程始終面臨著人格上的挑戰。特別在新的歷史時期，作為一名教師，一定要時刻銘記自己的職業道德，工作中履行職業道德，才真正稱得起是一名教師。
職業道德培訓體會（實用17篇）篇六
經過兩天多的學習，收獲很大。尤其是聽了有關“教師職業道德”的報告，使我受到了極大的震動，作為一名合格的人民教師，在教育、教學活動中必須遵守一定的行為規范，具備良好的品德修養。我們不僅只是教好書，而且還擔負著培養正在成長的青少年一代的重任，我們的行為舉止，對塑造學生的心靈，開發學生的智慧，促進學生正常的心理發展都起著潛移默化的影響，因此，我們在提高專業水平的前提下，應該具有良好的教師職業道德身體力行，在當地的教育，教學過程中真正起到骨干教師的輻射作用。
第1頁任。下面就教師職業道德如何提高，談談我個人的一些認識：
一、責任心。
做為一名優秀的教師，要有一種高度的責任感，我們受托于社會，學生的父母，這種受托人的責任使我們的教育充滿了深刻的意義，我們是在履行一個受托人的責任，這種責任需要我們要有強烈的事業心和犧牲精神。
二、學習。
我們要養成“終身學習”的習慣，因我們生活在知識爆炸的年代，當今高新技術發展飛速，面臨著時代的挑戰，我們如果用昨天的知識來教現代的學生去做明天的事，那就太可悲了，我們必須讓知識永放光明，這種學習不只是教師在進入課堂教書以前要做的事情，真正的教師總是在尋求機會學習更多的知識不斷拓展我們的教育，教學能力。如跟蹤我們所教課程的最新進展，讓那些課程保持足夠的新奇和激動，以便讓熱情洋溢的教育活動一天一天，一年又一年地持續下去。所以我們爭做一名“研究性”者，而不僅僅是“教書匠”，我們的大腦必須不斷得到充電和滋養，必須依靠自已而不是他人來培養獲取和運用知識的能力，試想，如果一個教師停止學習，他就摧毀了一個教師溝通無知與知識，絕望與希望之間的鴻溝的一個主要途徑。因此，我們要努力學習去充分掌握我們聽教的一門課程，并對這門課程有足夠多的知識，以便能獨立對經進行思考，得心應手地運用它，特別是我們教語言的老師，更應該具有廣泛的知識。
第2頁。
三、
愛心、耐心、同情心。
第3頁水平是多么艱難的人，將永遠不會成為一個成功的、快樂的教育者。
四、紀律性。
教師和學生一樣必須具有紀律性，榜樣和言辭具有同樣的作用。期望在學生身上看到的優點，首先必須在教師身上顯示出來：勤奮、準時、可靠，已在一個勤奮和準時的教師能夠有充分理由期待他們的學生也具有這些優點，紀律常又多種形式來表現：行動安排、行動準則、示范行為、明確的期望以及賞罰分明的制度。
五、創新精神。
二次世界大戰以后，人類已進入一個以和平和發展為主調的社會，在這個時代，一個國家經濟的發展，國力的增強在某種程度上取決于科技的進步，而科技的進步又來自于教育，作為這一特殊時期教育工作者，我們不僅使自己的知識不斷更新，而且要在教育、教學過程中具有一定的創新精神，提高自己的教育、教學意識，以觀念更新為先導，教育實驗研究為基本方法，站在學科的前沿，告別粉筆+黑板的時代，從戰略角度反思我們的教育、教學工作，從應試教育的模式中主動走出來。去盡快投入到素質教育中去。把課堂還給學生，讓課堂充滿著生命活力，把班級還給學生，讓班級充滿成長氣息;把創造權還給教師，讓課堂教學充滿創造、智慧;把發展權交給師生，讓學校充滿勃勃生機;把道德規范深入到生活中去，與美育結合。
第4頁教育是事業，事業的意義在于奉獻;教育是科學，科學的價值在于求真;教育是藝術，藝術的生命在于創新。
第5頁。
職業道德培訓體會（實用17篇）篇七
凡是要求學生做到的，教師必須率先做到；凡是要求學生不做的，教師必須帶頭不做。要求學生不喝酒，老師自己不在學生面前酗酒出洋相；要求學生樹立正確的戀愛觀，老師自己首先就應當正確處理好戀愛，婚姻和家庭關系。
學是指每位師生應具有的學問、知識和技能，學為人師，就是要使“學”能成為后學的師表。行是指每位師生應具有的品行，行為世范，就是要方方面面，時時刻刻，都光明正大，能夠成為社會中的模范。教師對學生的影響將貫穿于學生整個受教育過程的始終，甚至可以說影響學生的一生。我們把它概括為這樣幾句話：堅持原則、作風正派；思想敏銳、品德高尚；治學嚴謹、謙虛好學；待人和氣、文明禮貌；儀表端莊、樸素大方。這幅形象好像一面鏡子，教師要經常對照檢查自己，做一點積累一點，便會逐漸形成直覺的行為。
再高明的教師也不可能事事精通，再精明的腦瓜也不可能樣樣能懂。“金無足赤”“人無完人”，教師也會有缺點、失誤和不足之處。教師做錯了事，要勇于承認，善于改正。這樣不但不會降低威信，反而還能提高威信。讓學生懂得事物具有雙重性，錯誤一旦被認識和改正，就可以轉化為正確的客觀真理。
職業道德培訓體會（實用17篇）篇八
隨著社會的不斷發展和進步，人們對于職業道德的重視也逐漸增加。職業道德不僅是公司對員工的要求，也是員工自身對于自己職業發展的要求。而培訓則是提升職業道德的有效手段之一。在經歷了一段時間的培訓后，我深刻感受到培訓對于職業道德的重要性，也對培訓心得有了更深刻的體會。
首先，培訓在提升職業道德方面起到了關鍵作用。通過培訓，我了解到職業道德不僅僅是遵循公司的規章制度，更是要具備誠實、守信、敬業等基本品質。在培訓中，我學到了如何正確處理職場關系、如何保護客戶信息等職業道德的重要知識。例如，在與客戶的協商中，要將客戶的利益放在首位，不因個人利益而損害客戶利益。通過這些培訓，我不僅在知識上得到了提升，更在職業道德方面有了新的認知和理解。
其次，培訓使我更加意識到職業道德對于個人職業生涯的重要性。一個人的職業道德決定了他在職場上的形象和聲譽。在競爭激烈的職場中，那些擁有高度職業道德的人更容易得到他人的認可和信任。通過培訓，我明白了只有不斷提升自己的職業道德素養，才能在職業生涯中立于不敗之地。因此，我開始注重自己的職業修養，提升自己的職業道德意識，并將其運用到實際工作中，以更好地服務客戶。
再次，培訓讓我深刻認識到了職業道德的局限性和現實困境。在現實生活中，職業道德往往會面臨各種挑戰和考驗，有些時候可能需要在利益和道德之間做出抉擇。培訓讓我了解到職業道德并不是一成不變的，而是需要在實踐中不斷調整和平衡。例如，在與同事合作時，有時候會遇到與他們的利益沖突的情況。此時，我需要在保護自己利益的同時，盡量兼顧他們的利益，尋找一個平衡點。通過培訓，我掌握了一些處理職業道德困境的技巧和方法，使我能夠更好地應對職業生涯中的各種挑戰。
最后，培訓還讓我認識到職業道德是一個不斷發展和提升的過程。作為職業人士，我們需要不斷學習和適應職業道德的新要求，以滿足社會和企業的發展需求。在培訓中，我接觸到了許多職業道德的最新理論和實踐，這讓我意識到職業道德是一個不斷變化的概念。因此，我決定將職業道德作為自己終身學習的一部分，不斷提升自己的職業道德水平。
總之，通過培訓，我對職業道德有了更深入的了解和認識。培訓讓我明白了職業道德對于職業生涯的重要性，也讓我意識到了職業道德的局限性和現實困境。同時，培訓也讓我深刻認識到職業道德是一個不斷發展和提升的過程。我相信通過不斷學習和實踐，我會在職業道德的道路上越走越遠，為自己的職業生涯鋪就一條堅實的道德之路。
職業道德培訓體會（實用17篇）篇九
職業道德就是具有自身職業特征的道德和規范，它也就是從道義要求人們以必須的思想、態度、作風和行為去待人、接物、完成本職工作。
職業道德是員工基本素質的重要組成部分，遵守職業道德是做好本職工作的基本保證。
2、服務業基本職業道德規范。
（1）牢記禮儀宗旨：
a、尊重為本。
尊重上級是一種天職；總經理永遠是對的。
尊重同事是一種本分；
團隊精神，杜絕沒必要的非正式組織。木桶理論。
尊重下級是一種美德；
做任何事情不能搞個人主義。
尊重客戶是一種常識；
一切生意上，顧客最重要。
尊重所有人是一種教養；
存在的就是合理的.
b、尊重自我。
尊重自身：
站有站相，坐有坐相，養成良好的生活和工作習慣。
尊重自我的職業：
不能把自我的服務工作庸俗化。
就是尊重自我的單位：
愛崗敬業，絕不詆毀自我的工作單位。
2）員工具備的“五心”
貢獻之心：
有擔當，有作為，肯負責，勇于任何事。
反省之心：發現錯誤能坦然理解并及時改正。
坦然之心：處事明確，待人誠懇。
感激之心：經常說一些禮貌用語，有利于增進人際關系。
禮讓之心：進退得宜，謙虛有禮。
（3）要做事，先做人。
a、構成習慣：
細心思想——影響行為；
細心行為——影響習慣；
細心習慣——影響性格；
細心性格——改變命運；
播下一種思想，收獲一種行為；播下一種行為，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。
b、誠實守信：
答應的事情必須要做到；給客人的承諾必須要回復。
c、拾金不昧。
d、待人忠道。
e、團結協作，顧全大局。
不搞個人主義，減少非正式組織的負作用。
f、勤儉節儉，愛護公物。
g、學習先進，提高技能。
文檔為doc格式。
職業道德培訓體會（實用17篇）篇十
作為備受尊敬的安保人員，保安不僅僅是負責物業安全，更是維護社會穩定的重要力量。保安職業道德是保安工作的重要基礎，而保安職業道德培訓則是提高保安職業素養的關鍵。在我的工作中，我參加了一系列的保安職業道德培訓課程，從中領悟到了很多，現在將我的心得體會分享給大家。
第一段：培訓內容概述。
保安職業道德培訓課程的內容十分豐富，包括了保安職業生涯規劃、安全知識普及、職業行為標準、職業倫理道德等方面。這些內容涉及到了保安日常工作中的方方面面，每個環節都是為了讓我們更好地服務社會、維護秩序、助力公益事業。這些內容不僅豐富了我們保安人員的知識體系，也為我們提供了更多有效的保安工作實踐經驗。保安職業道德培訓的每一節課程都是緊扣實際、有針對性的，使我們保安人員對自身職業規劃和職業行為標準都有了更加清晰的認識。
第二段：提升職業素養。
參加保安職業道德培訓對保安職業素養提升有著非常積極的作用。首先，我們更加強調職業操守和職業道德。培訓過程中，我們了解到自己行為上存在的不規范，學會判斷和處理不同類型的情況，提高了職業道德。其次，我們更加強調人文關懷和服務意識。在工作中，我們不僅僅是提供物業安全，更要為業主提供周到的、貼心的服務。保安職業道德培訓讓我們更清晰地認識到自己的職責和服務對象，為我們提供了有效的提升服務能力的知識。
第三段：更好地轉化為實際行動。
保安職業道德培訓中，我們不僅僅是被講授知識和技能，我們更要將其應用到我們的實際工作中。我們要將培訓中學到的人文關懷和服務意識與我們的實際服務相結合，真正體現出我們作為服務人員應有的素養和能力。同時，我們也應將自身職業行為標準與我們的工作實踐相結合，做到言行一致，追求一份職業操守與道德的完美表達。
第四段：促進同行共同提升。
務方式。這種同行互助的氛圍促進了我們保安團隊的合作、協作、共同成長。
第五段：總結。
保安職業道德的培訓讓我們認識到我們作為安保人員應當具備的職業素養，尋求合理、創新、實際的服務方式，維護業主權益并推動保安行業的發展。我們在培訓中受益匪淺，體悟到了更多職業理念和職業技能，更加明確我們職業發展的路線，為我們今后的發展和成長提供了極好的幫助。我們要將這些理念應用到實際工作中，做到有效地履行自我職責，努力地提高業務素質，使人們對保安職業更加了解和信任，為社會穩定和諧、繁榮發展貢獻我們自己的一份力量。
職業道德培訓體會（實用17篇）篇十一
第一段：引言和背景介紹（大約200字）。
職業道德和培訓是現代社會中至關重要的兩個方面。職業道德是指一個人在職場中遵循的道德原則和行為規范，而培訓是指為了提高員工能力和素質而進行的教育和培訓活動。這篇文章將探討職業道德與培訓的關系以及從培訓中獲得的心得體會。
職業道德與培訓是相互關聯的。職業道德是培訓的重要組成部分之一，因為職業道德要求員工在職場中以誠信、責任和尊重的態度對待他人。培訓可以幫助員工意識到職業道德的重要性，并為他們提供具備職業道德所需的知識和技能。另一方面，培訓也可以通過教授職業道德的原則和道德決策的技巧來加強員工在職場中的道德素養。
通過參加培訓，我對職業道德有了更深入的理解和認識。在培訓中，我學到了職業道德的基本原則，包括誠信、正直、公平和尊重他人等。這些原則不僅適用于工作，也適用于人際關系和社會生活。培訓還幫助我了解到職業道德的重要性，它可以促進一個健康的工作環境，加強團隊合作，并贏得他人的信任和尊重。
此外，培訓也教授了我如何在面對職場道德困境時做出正確的決策。通過講授道德決策的原則和方法，培訓幫助我意識到在經濟利益和道德原則之間做出選擇是困難但必要的。在培訓中，我也學到了公正和公平的重要性，我們需要平等對待每個人，并在面對利益沖突時保持客觀和公正。
除了教授職業道德的理論知識，培訓也提供了一些實際的技能和策略，幫助我在工作中更好地應用職業道德。例如，培訓教授了溝通技巧，幫助我與同事和客戶建立良好的溝通關系。此外，培訓還強調了協作和團隊合作的重要性，幫助我更好地融入團隊，共同完成工作任務。
第四段：培訓對個人和組織的好處（大約200字）。
培訓不僅對個人有好處，也對組織有益。對于個人來說，培訓可以提高他們的專業技能和能力，增加他們在職場中的競爭力。通過學習職業道德，員工還能夠塑造良好的職業形象，并樹立為人誠信和負責任的形象，在職場中更容易得到他人的認可和支持。
對于組織來說，培訓可以提高員工的工作效率和績效，促進組織的發展和創新。職業道德也能夠增強組織的聲譽和形象，吸引更多的人才和客戶。此外，培訓還可以改善員工之間的工作關系，減少沖突和摩擦，建立和諧的工作氛圍。
第五段：總結和結論（大約200字）。
職業道德和培訓是現代職場中必不可少的要素。通過參加培訓，我們可以獲得職業道德的理論知識和實際技能，提高自己在職場中的職業道德素養和能力。同時，培訓還能夠幫助個人和組織實現更多的好處，促進個人和組織的共同發展和進步。因此，我們應該重視職業道德和培訓，并在工作中努力踐行職業道德的原則，提升自己的職業素養。
職業道德培訓體會（實用17篇）篇十二
依法行政是當前和今后一個時期依法治國的重要組成部分，是新時期建設法治社會的中堅力量。作為金融機構，企業職員在推進依法行政，提高依法辦事本事方面具有重要的作用。企業的領導干部更需要堅實的思想基礎，增強干部法律意識和政策把握本事。經過領導干部和各族干部不斷加強法律知識的學習，不斷加強宣傳教育力度，全面提高企業工作人員的法律知識水平和依法行政本事。
廉潔奉公，不謀私利是企業職業的重要特征，也是衡量會計人員職業道德的基本尺度。企業工作是各方面利益分配的關健，僅有在企業工作中堅持原則，不謀私利，一心為公，才能處理好各方面的利益關系。
認真服務、耐心服務是企業人員職業道德規范的時代要求。隨著改革的進一步深化和經濟發展的不斷加快，企業的服務日益受到人們的普遮關注。從工作的角度，對投入產出進行可行性論證，進取為領導出謀劃策，參與單位工作，統籌兼顧，科學運作，努力提高服務水平、服務質量和服務效率，為改善單位內部管理，提高經濟效益服務。
這是企業工作人員職業道德規范的基本要求。在市場競爭日益殘酷的今日，企業人員必須對企業內部信息和商業秘密嚴格保密，不得外傳，這是企業職業道德的基本要求。同時，企業人員還要盡最大的努力，圍繞單位經濟運行的總體目標，在對外交往和商品交易的過程中切實做到誠實可信、履行承諾。客觀公正，無私奉獻、實事求是、客觀公正是每個企業從業人員應當具備的職業品質。企業是國家經濟的重要組成部分，企業工作的首要職能就是對各項工作動進行客觀公正的服務。
而公正的本質則體現為合理性，對一些特殊事項的處理必須堅持公正合理的原則，這不僅僅是職業道德規范的要求，也是個人品德的體現。所以，企業人員在工作中必須以實事求是的精神和客觀公正的態度，完整、準確、如實地工作，不隱瞞歪曲，不弄虛作假。
職業道德培訓體會（實用17篇）篇十三
近期，在我公司加入了一批新員工，為了讓他們更好地了解并遵守職業道德規范，公司特地組織了入職職業道德培訓。在此期間，我也參與了培訓并深感受益良多。以下是我個人的心得體會。
第二段：認識職業道德的重要性。
在培訓中，我們首先領悟到了職業道德的重要性。一位學者曾說過，“道德常為人所忽，而職業倫理為人所知”，這句話意味著職業倫理在我們的職業生涯中起著至關重要的作用。我們必須遵守職業道德規范而不是只有依靠法律來約束我們的行為。這對于企業、員工以及整個行業的信譽和良好形象都至關重要。
第三段：知曉職業道德規范。
在培訓中，我們不僅了解到職業道德的意義，更明白了職業道德規范的內容。無論是商業倫理、金融倫理還是企業倫理，我們都學到了許多重要的規范。例如，對于銷售人員來說，他們必須遵守真實、準確和完整的促銷宣傳和銷售信息；對于財務人員來說，他們需要保持財務信息的機密性。只有這樣，我們才能在職業生涯中取得成功，并得到社會的認可。
對于職業倫理并不僅僅是言語上的理解，更主要的是在我們的工作中得到應用。培訓提供給我們了大量的案例來展示如何在實踐中遵守倫理，比如如何勇敢地維護客戶利益，如何擁有敬業精神以及如何正確地處理與同事、客戶之間的關系。我相信，只有在工作中符合職業道德規范，我們的職業信譽才能得到保障。
第五段：總結。
入職職業道德培訓讓我們更好地認識到職業倫理在職業生涯中的重要性，并且更加清晰地了解了職業道德規范的內容。我們還在實踐中學習到了職業道德的應用。最后，我想強調的是，我們必須時刻牢記職業倫理規范并付諸實踐，這樣才能在職業生涯中取得真正的成功。
職業道德培訓體會（實用17篇）篇十四
我校組織全體教師認真學習了《成都市中小學教師職業道德規范》。
作為一名光榮的人民教師，認真學習與貫徹落實新規范，是義不容辭的責任，也是規范教師的育人行為，提高教師職業道德修養的具體表現。通過學習，我對新規范的內涵和意義有了全新的認識和深刻體會。概括起來，有如下幾點：
無數成功人士的經驗告訴我們，獲得成功，很大程度上取決于積極主動的心態。而教師的積極情緒、主動的心態更是身心健康的內在動力，它能促使我們積極向上，不斷進取。同時，教師的良好心態，必然給孩子帶來極大的正面影響，促進他們健康快樂的成長，最終實現教育教學目標，并且形成良性循環。反之，如果教師言行懈怠，處事消極，那么，勢必會使滿園的花朵如遭酷霜，精神萎靡，自然也不能茁壯成長。
這是教師對待孩子的核心原則。師者，必須學會寬容。人非圣賢，孰能無過？更何況我們面對的是涉世不深、缺乏辨別是非能力的孩子呢？嚴，是一種愛；寬容，也是一種愛。寬容更是一種信任，是一種激勵，是一種仁慈，它能溫潤孩子的心田，開啟孩子心靈之窗，給孩子以安慰和力量，往往能收到事倍功半甚至意想不到的效果。教師還應尊重孩子的個性差異，友善地接受每一個孩子，以平等的眼光看待每一個孩子，注意時時處處在細節中體現出公正的意識。此時，你會在不經意間發現，每一個孩子是那么爛漫，那么可愛；你的心，和孩子貼得是那么近；你的感受，是如此之美妙。
師者，對孩子無私奉獻乃是天經地義，關心每一個孩子的成長，熱愛孩子，尊重、理解孩子，以人為本，是教師正確處理與孩子之間關系的準則。熱愛孩子并非易事，必須通過繁瑣的具體小事讓孩子體會到老師的暖暖春意。疼愛自己的孩子是一種本能，而熱愛別人的孩子則是一種超越！這種愛是教師教育孩子的感情基礎，孩子一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”。作為一種出自崇高目的、充滿科學精神、持久而又深厚的愛，其內涵極為豐富，既包括要求教師精心熱愛孩子，又包括要求教師精心教育孩子。贈人玫瑰，手留余香。此刻，你會覺得自己處在蜂蝶紛飛的萬花叢中，幸福異常！
這是教師走向終身發展的基本原則。終生學習，這是現代人必備的思想觀念，教師更應該活到老學到老，如此，才能勝任新形勢下這一富有挑戰性的職業。因此，我們必須不斷地給自己加壓充電，養成良好的讀書學習習慣，把學習看成一種樂趣，把自己當成一塊海綿，通過各種渠道和不同形式汲取營養，使自己變得更加睿智和聰慧。在吸取新的知識和接受新的觀念過程中，師者還應該不斷善反思、勤筆記，注重積累，加強研究，以期有所真正提高，走向終身發展，不斷進取的開拓之路。
總而言之，在今后的教育教學實踐中，我還要進一步學習黨的各項方針政策，學習和貫徹、落實新的教育教學理論，不斷更新教育理念，不斷提高自己的思想認識和理論水平，刻苦鉆研業務，知難而進，克服松懈麻痹思想，爭取在退休前，再上一個新臺階。
職業道德培訓體會（實用17篇）篇十五
作為一個保安人員，我們除了具備專業技能和作業經驗，還需要具備相應的職業道德。職業道德是保證我們作為保安人員行事準則的基石。在現代社會，職業道德培訓愈來愈受到人們的重視。下面，我將談談我的職業道德培訓的心得體會。
在職業道德培訓過程中，我認識到作為一個保安，擔負的責任不僅僅是維護秩序和安全，還包括要符合職業道德規范。這些規范包括保持專業技能、保護客戶私人信息的機密性、尊重每個人的權利和尊嚴以及處理問題時要遵循公正和誠實的原則等等。職業道德培訓的作用在于從根本上改變人的思想觀念，加強對職業道德的意識。
職業道德是建立在保安職業知識和技能的基礎上的，它對保安工作的影響非常重要。強調職業道德，就能提高保安的服務質量和履行職責的能力，為企業提供更有保障的服務，從而樹立保安職業形象。同時，職業道德培訓還教育我們如何處理矛盾和糾紛，以及在不同場合如何行為得當。讓我們更好地執行我們的使命，為客戶提供高質量的安全保障工作。
職業道德培訓對保安人員的影響是顯著的。它能夠提升保安人員職業道德素質，加深保安人員的社會責任感和自我監督意識，建立一個高尚的職業形象。此外，職業道德培訓還能夠提高保安人員的整體素質和業務水平，促進保安崗位安全、穩定和發展。可以說，職業道德培訓對于提高保安人員的職業能力和綜合素質具有不可替代作用。
職業道德培訓在實踐中存在一些問題。首先，培訓的形式和內容不夠豐富完善。很多培訓是傳統的講座、課堂等方式，很難調動學員的積極性。其次，職業道德培訓一次性的作用比較大，之后的維持和實踐需要保安自身努力。同時，有些保安需要拓寬視野，提高自身知識和綜合素養。職業道德培訓能夠提高保安的業務水平，但也需要自身不斷地適應不同的工作環境、不同的安全問題和不同的工作特點。
通過職業道德培訓，我認知到職業道德對于保安工作的重要性。我還意識到，良好的職業道德不僅是保安崗位規范和準則的體現，更是保安行為品質和形象的體現。我相信，我的職業道德素質將會不斷提高，更好地為客戶和企業保駕護航。
總結：
在職業道德的培訓中，我收獲頗豐。我認識到保安必須具備良好的職業道德以及保障客戶利益和個人信息保密等方面的重要性。保安作為企業的重要組成部分，職業道德在其工作中具有重要意義。我相信，只要不斷的學習、實踐以及自我反省，我們的職業道德素質將會不斷提高，為保安行業創造更大的價值。
職業道德培訓體會（實用17篇）篇十六
作為一名職業人士，不僅需要具備專業的知識和技能，更需要擁有高尚的職業道德。在職業道德水平培訓中，我受益匪淺，對于職業道德的重要性有了更深刻的認識。以下是我參加職業道德水平培訓的心得體會。
首先，職業道德是職業成功的基石。職業道德不僅涵蓋了遵守職業規范和法律法規的基本要求，更包括了具備正直誠實和公平公正的品質。在工作中，只有具備高尚的道德修養，我們才能贏得同事和客戶的信任，才能夠贏得長期成功。通過培訓，我深刻認識到職業道德和個人發展是互為促進的，只有樹立起正確的職業道德觀念，才能夠在職業生涯中贏得更廣闊的發展空間。
其次，職業道德體現了個人的社會責任。職業人士不僅僅是為了自己的利益而工作，而是為了服務社會、推動社會的發展與進步。在職業道德的培訓中，我了解到職業道德包括了關心他人、尊重他人、誠實守信以及保護環境等方面。我們作為職業人士，應該時刻將社會責任放在心中，不僅要對自己負責，還要對他人和環境負責，通過自己的努力為社會創造更多的價值。
然后，職業道德意識需要不斷提高。職業道德并非一成不變的準則，它需要隨著時代的發展和職業的要求而不斷演變和提高。在職業道德培訓中，我學習到了許多職業道德的案例和規范，也認識到了自己在某些方面還存在差距和不足。因此，我深感自己需要不斷提高自己的職業道德水平，不斷學習新的知識和經驗，及時調整自己的行為，適應職業發展的變化。
再次，培養職業道德需要全員參與。職業道德的培養不能僅僅依靠個人的努力，更需要組織的支持和關注。在職業道德培訓中，我非常感慨于組織對于職業道德的重視和關注。組織組織職業道德培訓，不僅為我們提供了學習的平臺，更激發了我們對于職業道德的熱情和意愿。只有全體員工一起參與，相互交流、相互學習，才能夠形成良好的職業道德氛圍，共同推動組織的發展。
最后，職業道德是一種習慣。在職業道德培訓中，我了解到職業道德是一種內化于心、外顯于行的習慣。只有通過長期的自覺培養，我們才能夠在工作中自然而然地表現出職業道德。培養職業道德需要我們刻意練習和培養，需要我們時刻提醒自己遵守道德規范，從小事做起，從自己做起，以身作則，不斷提高自己的職業道德水平。
綜上所述，通過參加職業道德水平培訓，我深深認識到了職業道德的重要性和意義。職業道德是職業人士成功的基石，體現了個人的社會責任，需要不斷提高并得到全員關注。只有培養起良好的職業道德習慣，我們才能夠成為優秀的職業人士，為社會的發展貢獻自己的力量。我將會將職業道德始終放在心中，不斷提升自己的道德水平，在職業生涯中做出更多的成就。
職業道德培訓體會（實用17篇）篇十七
為不斷加強自身的行為修養，提高教師自身修養，樹立教師形象，推進學前教育的內涵發展，____年4月18日我園對全體教師進行了《幼兒教師職業道德規范》專題培訓。
通過此次培訓，我認為幼兒教師首先要熱愛幼兒，熱愛教育事業，要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心。在教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業務水平，嚴格執行師德師規，有高度的事業心、責任心、愛崗敬業。既選擇了教育事業，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰自己，超越自己，必須對每個幼兒一視同仁，不能體罰或變相體罰幼兒其次要做到為人師表注重言傳身教；作為一名優秀的幼兒教師，除了要忠于幼教事業，關心熱愛幼兒外，還必須自覺的.不斷學習專業知識，提升自己的素養，認真的做好家長工作，遵守教師的基本準則，以高標準來結束自己。
總之，從事了幼兒教育事業，就意味著我整個人生航程始終面臨著人格上的挑戰。特別在現今社會對幼教行列的高要求中，我們一定要時刻銘記自己的職業道德，在工作中認真履行好職業道德，才能真正算上是合格的幼兒教師。