優(yōu)秀作文常常能夠運(yùn)用豐富的修辭手法和生動(dòng)的語言來增強(qiáng)文章的感染力和說服力。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的經(jīng)典案例，希望能夠給大家一些寫作的靈感和思路。
三年級(jí)假如我當(dāng)一天老師（匯總18篇）篇一
十幾年的時(shí)光飛奔而去，我已從大學(xué)畢業(yè)，成為了一名人類靈魂工程師——教師。
新學(xué)期開始了，我站在教室門口等待著我的學(xué)生們。
八時(shí)了，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地來到教室，在座位上捧著新書盡情地閱讀、朗誦……。
“丁零零，上課啦……”上課鈴傳來，我開始為同學(xué)上第一堂課。
“同學(xué)們，今天我們來學(xué)習(xí)一個(gè)字。”說著，我便在黑板上寫了一個(gè)大大的“人”字。
我剛寫完，同學(xué)們就“哄”地一下鬧開了，有孩子問：“我們?cè)缇驼J(rèn)識(shí)‘人’字了，為什么還要學(xué)習(xí)呢？”“就是就是！”其他孩子也紛紛附和道。
我則不緊不慢地說：“老師當(dāng)然知道孩子們都認(rèn)識(shí)這個(gè)字，可是你們的認(rèn)識(shí)都僅僅止于它的表面，并沒有深入的`了解這個(gè)字。你們看，‘人’這個(gè)字不同于其他字，就像一個(gè)真正的人一樣，穩(wěn)穩(wěn)的站立著。我們就要像這個(gè)‘人’字一樣，站得直直的、穩(wěn)穩(wěn)的?？墒牵羰俏覀冏隽藟氖隆㈠e(cuò)事，那我們的心就會(huì)不安，就會(huì)感到愧疚。我們的心都不安、不穩(wěn)了，人又如何站得穩(wěn)呢？”
同學(xué)們一個(gè)個(gè)若有所思。
我接著總結(jié)道：“所謂‘行得正，坐得端’，所以呀，我們無論是現(xiàn)在還是長(zhǎng)大以后，都要做一個(gè)正直的人！這樣，我們才能站得穩(wěn)！”
“丁零零······”清脆的上課鈴將我?guī)Щ亓爽F(xiàn)實(shí)。我悄悄地在心底埋下一個(gè)夢(mèng)想：以后，我若成了老師，我一定要當(dāng)我想象中那樣的老師！
三年級(jí)假如我當(dāng)一天老師（匯總18篇）篇二
我的爸爸像天下所有的爸爸一樣，愛自己的`孩子。他人聰明，也能干，他還是一個(gè)不大不小的總經(jīng)理。但是他對(duì)我總是那么“怒氣沖沖”的，常板著臉“指手劃腳”地對(duì)我說：“寫完數(shù)學(xué)了嗎？”“讀好外語了嗎？”……總是一會(huì)兒讓我干這個(gè)，一會(huì)兒讓我干那個(gè)。我這個(gè)當(dāng)兒子的只能絕對(duì)服從，而且不敢有一點(diǎn)違杭。
我總想：假如讓我當(dāng)一天“爸爸”，我想干什么就干什么。我要讓爸爸做10遍數(shù)學(xué)題，媽媽做10道外語題，讓外婆晚上8：30睡覺。早上6點(diǎn)起床，改掉她晚睡晚起的習(xí)慣。我還要擺出一副經(jīng)營(yíng)家的氣派，往沙發(fā)上一坐，就等著他們來匯報(bào)。假如我是“爸爸”，我就可以看我喜歡看的動(dòng)畫片。可以干我想干的事。我寫完作業(yè)就不怕爸爸跟著屁股后面檢查作業(yè)——因?yàn)槲沂恰鞍职帧?。有時(shí)候，媽媽心血來潮叫我“香兒子，寶寶”，現(xiàn)在就不敢叫我了，因?yàn)槲沂翘锰媚凶訚h“爸爸”。我當(dāng)“爸爸”以后，就可以隨便吃東西了，如蝦條、鍋巴、話梅等。吃完了，說不定我會(huì)成為一個(gè)小胖子呢！
當(dāng)爸爸的日子肯定是快樂的日子。
三年級(jí)假如我當(dāng)一天老師（匯總18篇）篇三
老爸不愛吃甜食，我偏偏要買幾塊水果堂讓他在5分鐘內(nèi)吃玩，不然小心挨棍子；爸爸愛看足球世界杯，我偏偏讓他在家里看《米老鼠》；每天被子疊的.有一丁點(diǎn)不合格，就要讓他重疊，看看他還要不要逞威風(fēng)。
不過，要是我真的能當(dāng)一天爸爸，我一定會(huì)當(dāng)個(gè)和藹可親的爸爸。兒子不想吃面條，我就會(huì)帶他去吃意大利餡餅加熱狗冰淇淋；兒子想看什么電視，我會(huì)讓他看個(gè)痛快。我要讓兒子覺得自己的爸爸天下第一好！
三年級(jí)假如我當(dāng)一天老師（匯總18篇）篇四
今天晚上我主動(dòng)要求去幫媽媽上課。開始上課了，今天媽媽教的是**水筆畫，畫的主題是－－蝸牛媽媽帶著蝸牛寶寶去大自然玩。
媽媽講解了畫蝸牛的步驟，和涂顏*的方法，講完后，小朋友們就各自開始畫畫了。
我也開始行動(dòng)了，我走到一個(gè)小朋友身邊，他畫的大蝸牛和小蝸牛好像飛起來了一樣。我又轉(zhuǎn)了一圈發(fā)現(xiàn)了大部分的小朋友畫的兩只蝸牛都是一樣的，沒有區(qū)別。接著我又發(fā)現(xiàn)有一個(gè)小朋友畫的蝸牛都是瞇瞇眼，我就把他的眼睛給改了改，變成漂亮的大眼睛。畫完外形小朋友們都開始涂顏*了。
我看見有一些小朋友們顏*涂的很慢，就跑過去幫他們涂，我一個(gè)幫了又幫一個(gè)。過了一會(huì)兒，有一些小朋友畫好了，又過了十分鐘小朋友們差不多都畫好了。最后還剩兩個(gè)小朋友沒畫好。他們是安旭和妮卡。雖然他們兩個(gè)畫的很慢，但他們兩個(gè)是畫的最好的。終于小朋友們都畫好了，家長(zhǎng)們也來接他們了。小朋友都走了。我和姑姑姐姐一起來打掃教室衛(wèi)生，然后就回家了。在走的時(shí)侯我特別開心，因?yàn)槲夷軒蛬寢尭苫盍?。我想自己已?jīng)長(zhǎng)大了。
我為今天的自己感到高興自豪。
新學(xué)期開學(xué)后，音樂老師來選舞蹈隊(duì)員了，我被選中了。
三年級(jí)假如我當(dāng)一天老師（匯總18篇）篇五
假如我來當(dāng)老師，我一定會(huì)努力當(dāng)一個(gè)好老師，假如我當(dāng)老師作文。
如果我在給學(xué)生們上課時(shí)，他們不專心上課，我會(huì)耐心地跟他們講道理。
如果我當(dāng)一個(gè)語文老師。我會(huì)讓學(xué)生們先朗讀一遍課文，然后讓他們寫生字，再選出一位學(xué)生起來朗讀課文，這樣可以加強(qiáng)他們的記憶。
如果我當(dāng)一個(gè)數(shù)學(xué)老師，我會(huì)細(xì)心地教學(xué)生們，我會(huì)把主要的課講完后，我會(huì)和他們晚一些數(shù)學(xué)小游戲，這樣可以促使他們多動(dòng)腦筋。
如果我當(dāng)一個(gè)英語老師，我會(huì)先讓學(xué)生們做一做練習(xí)，然后讀課文和寫單詞，再讓他們?cè)谡n余時(shí)間多聽讀英語牒，并且要求讀出聲音，這樣可以提高他們的聽說能力。
假如我來當(dāng)老師，我一定會(huì)努力用最好的方式來引導(dǎo)學(xué)生們，培養(yǎng)他們養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
從小我就特別崇拜老師，老師一聲口令，大家就會(huì)去做什么，老師干什么，同學(xué)們也就跟著去做什么……我總認(rèn)為老師的權(quán)利很大，中學(xué)生作文《假如我當(dāng)老師作文》。那么今天就讓我來當(dāng)一回“小老師”吧!讓我感受一下老師的偉大。
假如我來當(dāng)老師，我會(huì)先從拼音教起，并告訴他們，拼音在以后學(xué)生字有很大的幫助。我會(huì)一遍又一遍地讀給他們聽，然后再舉一些例子，直到他們會(huì)讀，會(huì)寫，會(huì)背為止，誰第一個(gè)可以這樣我會(huì)發(fā)給一些小獎(jiǎng)品作為獎(jiǎng)勵(lì)。
假如我來當(dāng)老師，我會(huì)鍛煉我的學(xué)生們?cè)谡n堂上的積極性，并鼓勵(lì)他們自信地發(fā)言，如果說錯(cuò)了，我會(huì)告訴他們沒關(guān)系，最重要的.時(shí)你有舉起手的勇氣。
假如我來當(dāng)老師，我會(huì)列出兩張爬格表，一張是：課堂上發(fā)言一次爬一格，第二張是：作業(yè)拿一次優(yōu)加爬一格，誰先到達(dá)頂端把格子爬完誰就可以拿一份小獎(jiǎng)品，在這一方面我要同學(xué)們自己涂，培養(yǎng)他們的自覺性。而且我相信“群眾的眼睛是雪亮的”
假如我來當(dāng)老師，我會(huì)讓同學(xué)們下課后多多交流，這樣可以變得活潑開朗一點(diǎn)。
假如我來當(dāng)老師，我會(huì)讓同學(xué)們各星期都寫一份小報(bào)告給我，但不要寫上自己的名字，這份報(bào)告上寫下你認(rèn)為本星期表現(xiàn)最差的一個(gè)同學(xué)的名字，被寫到最多的同學(xué)將會(huì)受到懲罰。讓同學(xué)們養(yǎng)成知錯(cuò)就改的好習(xí)慣。
我想照這樣培養(yǎng)一個(gè)學(xué)生，他一定會(huì)很出色。我今天總算體會(huì)了當(dāng)老師的辛苦。
三年級(jí)假如我當(dāng)一天老師（匯總18篇）篇六
假如我是老師，我要當(dāng)一名知識(shí)淵博的老師，因?yàn)橐o學(xué)生們一杯水，自己必須要擁有一桶水。每天，我都要想方設(shè)法擠出一些時(shí)間閱讀文學(xué)名著，看十萬個(gè)為什么……了解世界各國(guó)的風(fēng)俗人情、名勝古跡、歷史文化，這樣我的知識(shí)就會(huì)越來越豐富，上課的時(shí)候講得生動(dòng)有趣，領(lǐng)著學(xué)生們?cè)谥R(shí)的海洋中暢游。
假如我是老師，我要當(dāng)一名多才多藝的老師。首先我自己要會(huì)唱、會(huì)跳、會(huì)畫，還要精通電腦。然后將我所學(xué)到的本領(lǐng)傳授于學(xué)生們，把他們培養(yǎng)成能歌善舞、懂得現(xiàn)代信息技術(shù)的高素質(zhì)人才。
假如我是老師，我要當(dāng)一名非常有愛心的老師。課堂上，我和藹可親，耐心幫助每一個(gè)在學(xué)習(xí)上遇到困難的學(xué)生。課外，我主動(dòng)與每一個(gè)學(xué)生交朋友，和他們一起分享成功的喜悅，趕跑失敗帶來的憂愁。
假如我是老師，我會(huì)教育同學(xué)們像一家人似的團(tuán)結(jié)，對(duì)那些聰明好問的學(xué)生有求必應(yīng)，對(duì)那些成績(jī)差的學(xué)生呢，我也不會(huì)偏心，我會(huì)竭盡全力去幫助他們……噢！對(duì)了，我一定不會(huì)布置很多作業(yè)，壓得他們喘不過氣，我會(huì)讓他們?nèi)⒓拥诙n堂活動(dòng)，那兒有屬于他們自己的天地。
三年級(jí)假如我當(dāng)一天老師（匯總18篇）篇七
我從小就有一個(gè)夢(mèng)想，就是長(zhǎng)大當(dāng)一名受人尊敬的小學(xué)教師。因?yàn)樽鲆幻麨閷W(xué)生服務(wù)的教師，和同學(xué)們生活在一起，感受他們的心聲。這樣，才能知道自己的缺點(diǎn)在哪里，并且改正，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)你是一位好老師。
假如我是一位老師，我剛從師范學(xué)校畢業(yè)，就安排我工作了。假如我是教6年級(jí)的學(xué)生，我先進(jìn)班級(jí)，看著30幾個(gè)笑咪咪的臉好奇的看著我這個(gè)新老師。我會(huì)先自我介紹：同學(xué)們好，我姓蔡，你們以后就叫我蔡老師吧！我剛剛從師范畢業(yè)，以后請(qǐng)多多指教。接著，同學(xué)們也紛紛自我介紹：我叫張小清，是班級(jí)的小音樂老師。我叫李大力，我是班級(jí)的小運(yùn)動(dòng)員。我叫鄭再章，作文是我的特長(zhǎng)。還有許多的同學(xué)紛紛勇敢的舉手自我介紹，我班級(jí)的學(xué)生變的特別的活躍。這樣，才能讓他們以前不趕舉手的問題改正了。
上我的課，我會(huì)和他們一起研究問題，我會(huì)叫他們一有不懂的就來問，我也會(huì)熱情的告訴他們。對(duì)一些差生我也一視同仁，我會(huì)幫他們解決不懂的問題，為他們補(bǔ)課，使他們的成績(jī)跟上班級(jí)。
下課了，我會(huì)和他們?cè)谝黄鹜?，他們同學(xué)之間鬧矛盾我也好解決問題。我作業(yè)不會(huì)布置的太多，但是我要求質(zhì)量要好，這樣讓他們有更多的時(shí)間去看課外書，使他們的知識(shí)更加豐富。
你們說，我是不是一個(gè)好老師??？
三年級(jí)假如我當(dāng)一天老師（匯總18篇）篇八
今天我變成了一位體育老師，來到一個(gè)學(xué)校，第三節(jié)課該我上課了。我吹響了哨聲，一大堆學(xué)生站成了一隊(duì)。突然一位學(xué)生大聲說：“我不站好，能怎么樣？”“哦，挑釁我的權(quán)威，好啊，來呀來跑個(gè)十圈?！睂W(xué)生還真跑了，跑完又說：“跑完了，來呀！”我又說：“來，再跑個(gè)五圈?！薄昂冒 睂W(xué)生一點(diǎn)不在乎，我又說：“青蛙跳，鴨子步?！边@下學(xué)生投降了，說：“對(duì)不起，老師我錯(cuò)了。”哼，這下不嘚瑟了吧，我心里想。
汗，就像鐵木真打仔——大汗耷細(xì)汗?！巴瑢W(xué)們，今天講一首古詩(shī)《送元二使安西》，唐王維，有誰會(huì)背？”幾位同學(xué)舉手，一位同學(xué)背了起來：《送元二使安西》，唐王維，渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人?！昂谩蔽艺f道，連續(xù)的的`有幾位同學(xué)背了起來，都背的非常棒。
我開始講了起來，同學(xué)們聽得都很認(rèn)真，我講了王維的故事和這首詩(shī)的背景故事，還有重點(diǎn)字詞。我讓同學(xué)們默寫了這首詩(shī)，有不少同學(xué)都寫對(duì)了，我對(duì)這節(jié)課很滿意。
真是愉快講了一次課，感受很好，你來試試！
三年級(jí)假如我當(dāng)一天老師（匯總18篇）篇九
今天，陳偉婷當(dāng)了一回我們的小老師，教我們折紙鶴。
只見她大大方方地走上講臺(tái)。拿出一張正方形的大白紙，對(duì)我們說：“請(qǐng)同學(xué)們拿出一張正方形的紙?！钡紫卖[哄哄的，尤其是五年級(jí)的同學(xué)。陳偉婷的臉紅了，看得出她很緊張。她清了清嗓子，又說：“請(qǐng)同學(xué)們靜一靜！”教室里逐漸安靜下來。大家都拿出了各種各樣的紙，裁成正方形。
陳偉婷叫我們學(xué)著她的`樣子把正方形折成三角形，然后把兩邊對(duì)折，再打開，把三角形全部推進(jìn)去。這時(shí)，我不知所措了。教室里又喧鬧起來，看得出，大家都遇到的難題。只見陳偉婷不慌不忙，把剛折過去的部分打開，把難點(diǎn)又給大家示范了一遍，講了一遍。可是我仍然不會(huì)折。陳偉婷走了下來，又一遍一遍地給不會(huì)的同學(xué)做示范講解。在陳偉婷同學(xué)不厭其煩的指導(dǎo)下，我終于折了起來，我高興極了。接著，她又叫我們折頭和翅膀，我一折就折起來了。
陳偉婷又問我們會(huì)不會(huì)玩，我們都說會(huì)。
一只紙鶴飛起來啰！
三年級(jí)假如我當(dāng)一天老師（匯總18篇）篇十
假如我是老師，我不會(huì)因?yàn)槲业膶W(xué)生考試沒考好而責(zé)備他、批評(píng)他。而是非常耐心的給他講錯(cuò)題，讓他沒有一種害怕的心理。
假如我是老師，我不會(huì)對(duì)學(xué)生那么嚴(yán)厲，我會(huì)是一個(gè)溫柔的、風(fēng)趣的老師。讓學(xué)生上我的課感到非常輕松、愉快。
假如我是老師，我不會(huì)給學(xué)生布置想包袱一樣多的作業(yè)，因?yàn)槲铱催^一個(gè)廣告：一個(gè)小男孩吃力的拉著一根繩子，繩子后面有一個(gè)非常非常大的包袱，只見上面有兩個(gè)醒目的大字：“作業(yè)”。看著這個(gè)吃力的拉著這個(gè)大包的男孩，我下定決心一定不會(huì)讓我的學(xué)生成為這個(gè)廣告上的小男孩。
假如我是老師，我不會(huì)讓我的學(xué)生考試非要考個(gè)好成績(jī)不可，不然就要挨批。我只要求他認(rèn)真了、盡力了，我就滿足了。
三年級(jí)假如我當(dāng)一天老師（匯總18篇）篇十一
假如我是老師，我會(huì)對(duì)學(xué)生無比關(guān)心。只要有人在學(xué)校里嘔吐，我不但不會(huì)覺得惡心，反而走過去安慰他。安慰好后，在把那些嘔吐物清理干凈。做完這些之后，我還會(huì)更加細(xì)心認(rèn)真地照顧他，讓他不再難受。要是有人流鼻血，我會(huì)先幫他止住鼻血，然后再打電話給他爸爸或媽媽，如果他們有時(shí)間，就把孩子接走，去醫(yī)院檢查一下。
假如我是老師，我會(huì)對(duì)學(xué)生加倍寬容。要是他們上課遲到了，我也不會(huì)去責(zé)罵他們，而是會(huì)想他們遲到，自有他們的原因，所以，我無須去說他們，只要讓他們記住下次不要犯同樣的錯(cuò)誤就好。要是他們作業(yè)錯(cuò)了好多，我也依然不會(huì)去責(zé)罵他們，而會(huì)認(rèn)真地給他們講解其中的原理，直到他明白為止。
假如我是老師，我會(huì)對(duì)學(xué)生無私奉獻(xiàn)。早晨，我會(huì)早早地來到學(xué)校，和早到的值日生一起勞動(dòng)，幫他們減輕負(fù)擔(dān)。中午，我會(huì)在教室里給題目不會(huì)的同學(xué)講解。讓他們明白為什么要這樣做，為什么那樣做是錯(cuò)的。傍晚，學(xué)生們回家后，我會(huì)把一本一本作業(yè)認(rèn)真地改好，并分好組，方便小組長(zhǎng)發(fā)本子的時(shí)候不麻煩。
假如我是老師，我會(huì)組織豐富多彩的活動(dòng)。比如說一個(gè)月一次的郊游，一個(gè)星期三次的手工課，一天一次的師生共讀課，兩個(gè)月一次的書法大評(píng)比，一個(gè)學(xué)期一次的最佳藝術(shù)大獎(jiǎng)......
假如我真的當(dāng)上了老師，我一定會(huì)按照我自己想的、說的去成為一個(gè)令人尊敬的好老師。
公眾號(hào)：活力作文。
三年級(jí)假如我當(dāng)一天老師（匯總18篇）篇十二
“老師，李寶作業(yè)沒完成?！薄袄蠋?，貴賓和王杰剛才在操場(chǎng)打架。”張老師剛一走進(jìn)教室，同學(xué)們就喋喋不休地報(bào)告?zhèn)€沒完沒了。
假如我是老師，我該怎么“處置”這些問題學(xué)生呢？我想我既不會(huì)讓他們蹲馬步、罰抄課文，更不會(huì)使用暴力—“竹子炒肉絲”，因?yàn)槲抑酪晃兜嘏u(píng)指責(zé)，只會(huì)讓他們屢教不改，那也只是徒勞無功。我會(huì)冷靜下來，主動(dòng)去了解事情的經(jīng)過，聽聽學(xué)生們的說法，給他們一次改過自新的機(jī)會(huì)。
我相信愛的力量是無窮的。假如我是老師，我會(huì)好好愛我的工作，好好愛班里的每一位學(xué)生，對(duì)學(xué)生多一些鼓勵(lì)和理解，少一些批評(píng)和誤解，讓學(xué)生在愛中成長(zhǎng)；假如我是老師，我要努力成為一名受學(xué)生歡迎，受學(xué)校歡迎，受社會(huì)歡迎的好老師。
三年級(jí)假如我當(dāng)一天老師（匯總18篇）篇十三
老師是辛勤的園丁，我們是祖國(guó)的花朵，老師是神圣的，慈祥的，可是很多同學(xué)都感受不出來，所以在這我要告訴大家，假如我是老師我會(huì)怎樣做，會(huì)怎樣關(guān)心學(xué)生的。
假如我是老師，我會(huì)讓同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)上打好基礎(chǔ)，讓他們有一個(gè)美好的未來。假如我是老師，在他們聽話的時(shí)候，我會(huì)讓他們開開心心的學(xué)習(xí)新的知識(shí)。在他們不聽話的時(shí)候我會(huì)耐心的教育’引導(dǎo)他們，讓他們知道自己的錯(cuò)誤，并且改正錯(cuò)誤，做一個(gè)懂事的好學(xué)生。假如我是老師，我會(huì)給生病的學(xué)生送去溫暖，讓他們?cè)缛湛祻?fù)。假如我是老師，我要承擔(dān)班里的一切事情，做一名優(yōu)秀的老師，一名成功的老師。我要讓學(xué)生們喜歡我，喜歡跟我一起快樂的學(xué)習(xí)，快樂的成長(zhǎng)。
我覺得，大家閱讀了這篇文章，一定會(huì)明白老師的辛苦了。那么就讓我們一起行動(dòng)起來，做一名老師喜歡的好學(xué)生吧！
三年級(jí)假如我當(dāng)一天老師（匯總18篇）篇十四
如果我是老師，我會(huì)當(dāng)一個(gè)好老師。我不會(huì)留那么多的作業(yè)，我會(huì)讓他們學(xué)中有玩，玩中有學(xué)。如果我是老師，我會(huì)帶著同學(xué)們登高望遠(yuǎn)，讓他們有更高的.志向，更遠(yuǎn)的理想，更強(qiáng)的夢(mèng)想。如果我是老師，我會(huì)平等的對(duì)待每一位同學(xué)，挖掘每一位學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，讓他們散發(fā)耀眼的光芒。如果我是老師，我要把所有的智慧都傳授給我的學(xué)生，讓他們成為國(guó)家的棟梁！未來社會(huì)的接班人！
我想讓自己長(zhǎng)出一雙翅膀，飛呀飛，飛到同學(xué)們的內(nèi)心世界；我想讓自己變成一朵云彩，變啊變，變出聰明的智慧給予他們；我想讓自己變成一根蠟燭，燒啊燒，用自己短暫的生命，為他們換取片片光明；我想讓自己變成一個(gè)太陽，灑啊灑，把陽光灑滿大地，讓同學(xué)們都獲得溫暖，充滿活力。
三年級(jí)假如我當(dāng)一天老師（匯總18篇）篇十五
我們幾個(gè)先分配職務(wù)，徐博姿嫻當(dāng)副主任和數(shù)學(xué)老師，黃舒曼當(dāng)校長(zhǎng)的美術(shù)老師，孫問當(dāng)董事長(zhǎng)和語文老師，張錦萱當(dāng)主任和音樂老師，張嘉誠(chéng)當(dāng)總務(wù)和科學(xué)老師，我當(dāng)副校長(zhǎng)和體育老師。
我們開始上課了，第一節(jié)課是語文課，由孫問來上，她讓我們上自由活動(dòng)課。第二節(jié)是英語課，老師有事改為上音樂課，第三節(jié)課由我來上體育課，我讓他們上自由活動(dòng)課，好讓自己輕松輕松。
你看當(dāng)老師不是一件好事，當(dāng)老師太難了。
三年級(jí)假如我當(dāng)一天老師（匯總18篇）篇十六
背地里，我把臺(tái)詞背了一遍又一遍，直背到滾瓜爛熟。演出那天，我正和另一名主持人在練習(xí)，老師突然說了一句讓人緊張的話：“再有五分鐘就要開始了，大家抓緊時(shí)間準(zhǔn)備好?！蔽倚÷暤貒@了一口氣，一陣陣緊張的情緒涌上心頭。我低聲對(duì)自己說：“一定要鎮(zhèn)定，一定要讓自己的主持成功?！?/p>
演出開始了，我走上前臺(tái)，看見那么多雙眼睛都盯著我，我深深地吸了一口氣，先向觀眾鞠了一個(gè)躬，然后大聲說：“親愛的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、叔叔、阿姨，大家下午好！......話音沒落，臺(tái)下就傳來一陣熱烈的掌聲。我頓時(shí)放松下來，開始流利的主持節(jié)目。就這樣一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的節(jié)目在我的主持下演出的非常成功。我也贏得了家長(zhǎng)們的聲聲贊美和好評(píng)。
夜里睡覺時(shí)，我想：這次演出由于我的主持取得了圓滿成功，我要為自己歡呼、加油！興奮和激動(dòng)使我?guī)缀跻灰箾]有合眼。但是我不會(huì)驕傲，因?yàn)橐院蟮穆愤€很長(zhǎng)，路上會(huì)有著很多的'荊棘，需要我們有一顆自信、堅(jiān)強(qiáng)的心，才能走下去。
讓勇氣和信心伴隨著我們前行，一定能夠走好人生這條漫長(zhǎng)的路。凌晨，我慢慢的地閉上眼睛，睡著了。夢(mèng)里還有那響亮的掌聲和興奮的眼神。
三年級(jí)假如我當(dāng)一天老師（匯總18篇）篇十七
若干年后如果我是一名老師，如果我是出色的老師。首先：
1、我要晚上備課；
2、上課的時(shí)候同學(xué)們誰會(huì)誰就可以站起來說，不用爭(zhēng)先恐后；
3、冬天，下雪了可以和同學(xué)們一起打雪仗、堆雪人；
4、下課的時(shí)候我要和同學(xué)們一起聊天、談心；
5、晚上的作業(yè)不能留的太多，要讓同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)感興趣，要同學(xué)們有時(shí)間休息；
6、和同學(xué)一起聚會(huì)，晚上不請(qǐng)家長(zhǎng)，同學(xué)們有不會(huì)的題，我會(huì)細(xì)心給他們講解。我覺得老師這個(gè)職業(yè)非常神圣，長(zhǎng)大我一定要當(dāng)一名好老師。
三年級(jí)假如我當(dāng)一天老師（匯總18篇）篇十八
我的心里一直藏著一個(gè)小秘密，我要在媽媽生日這天當(dāng)一天家，好讓媽媽休息一下。
終于盼來了媽媽的生日，早上五點(diǎn)，鬧鐘把我叫醒了。我起了床，打打哈欠，伸伸懶腰。我開始自己疊被子。我一拉被子：“好重哦！”可我還是慢慢地先把被子拉平，再對(duì)折。疊好了被子，我先換好衣服，洗臉?biāo)⒀篮?，我悄悄地來到媽媽房間一看：我不如先去幫媽媽做早點(diǎn)吧。
于是，我來到廚房，像媽媽以前一樣先拿出面粉，在上面加點(diǎn)水和糖，再用力地揉一揉，然后再弄成一個(gè)一個(gè)不一樣的形狀，接著，再在每個(gè)面餅上面印出自己喜歡的圖案。做好這一切后，我把一個(gè)個(gè)面餅放在托盤上放進(jìn)烤箱里烤，一會(huì)兒就烤好了。這時(shí)我已聽到樓上媽媽開門的聲音，我連忙熱了兩杯牛奶。
過了一會(huì)兒，媽媽來到廚房，看到我正在抹那些廚具，很驚訝：“寶貝，一大早你在干嘛呢？”我有點(diǎn)不好意思地說：“媽媽，今天是你的生日，我還不會(huì)賺錢，沒辦法給你買生日禮物，所以我想當(dāng)一天家，做為生日禮物送給你?！闭f完，我拉著媽媽的手來到餐廳，看著熱好的牛奶的各種形狀和圖案不一的餅干，媽媽的眼睛濕潤(rùn)了。
我靜靜地看著媽媽吃完早餐，對(duì)媽媽說：“媽媽，你可以吃完早餐就去上班，家里我會(huì)整理的?！眿寢屆业男∧?，笑著對(duì)我說：“親愛的，謝謝你！”
媽媽去上班了，我打開媽媽的房間，一看，什么東西都整整齊齊的，美中不足的是地上顯然有很多腳印，于是我決定幫媽媽把房間拖一下。
我開始先從衛(wèi)生間里拎來一桶水：“好重呀！”我費(fèi)了九牛二虎之力，半拖半提才把水弄到媽媽的房間。接著，我拿來拖把，沾了沾水，開始拖地板。我發(fā)現(xiàn)，并不像媽媽平常拖的一樣輕松，原來媽媽每天在做的事情并不像我想的那么簡(jiǎn)單。我像媽媽平常一樣，從里面開始往外拖，過了好一會(huì)兒，終于干干凈凈了。
傍晚，媽媽回來了，當(dāng)她來到樓上，放好皮包，打開房間的門露出了驚訝的表情，眼睛大得像茶杯一樣，嘴巴成了“o”形。媽媽看到在邊上偷笑的`我，好像忽然明白了一切，她走到我面前，緊緊地?fù)ё∥?，激?dòng)地流下了熱淚：“寶貝，你的懂事就是媽媽最好的禮物，你終于長(zhǎng)大了。”聽了媽媽的話，我的心里比吃了蜜還甜。
媽媽的生日已經(jīng)過去了，雖然我沒有每天都起來做早餐，但是我明白了媽媽的不容易，我想我以后會(huì)更聽話，在力能所及的情況下，會(huì)幫媽媽多做一些事。