每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒理想的學校文案簡短篇一
2.寶貝出生的場景猶在眼前，轉眼就要上幼兒園了，九月第一天，更多的話是要對自己說，花更多的時間陪伴寶貝，一起學習一起運動，一起長大。
3.一份雨后的涼爽，一份美味的午餐，一個歡樂的海洋球，一段幸福的親子時光。
4.從沒離開過爸媽的寶寶們第一次上幼兒園表現其實很棒的，繼續加油。
5.可能上幼兒園是寶寶和媽媽經歷的第一次分離。加油寶寶。
6.最幸福的事就是見證你的快樂成長，這是你第一次離開媽媽踏上新的征程，媽媽希望你勇敢加油寶貝兒。
7.去到幼兒園的門口，寶貝轉身對我說：媽媽回去吧，今晚記得來接我，瞬間淚崩。
8.人生第一次開學，寶貝，恭喜你步入幼兒園生涯啦。
9.入園第一天…背上心愛的小書包…哭的稀里嘩啦…
10.寶寶馬上要上幼兒園，我和爸爸就得自己帶啦，為人父母是一種幸福，更是一種責任。
11.送寶寶第一天上幼兒園，帶大家感受一下湖南華容縣的市井氣。
12.希望該孩子在校能遵守學校的一切規章制度，能尊師愛友，虛心求進，能以優異的成績回報老師，回報父母。
13.是的寶貝從一出生就要面對各種挑戰和考驗，媽媽相信你是最棒的，你的成長過程我會陪伴你，但生活中的問題還是要你自己去解決，希望你能勇往直前，我會伴你左右，待你成長！
14.一個媽媽說，孩子從家門口哭到幼兒園門口，一個奶奶說天天換著送換著哭，領著走著的寶寶說我不上幼兒園，抱著的寶寶說媽媽我明年上幼兒園。感覺上個幼兒園真要命，也是苦了那些老師了。
15.給人以光明；月亮的幸福，是給人以溫馨；園丁的幸福，是讓每一棵小樹苗茁壯成長。愿每一棵小樹都能夠接受陽光的照耀、月亮的關懷；愿每一棵小樹都能夠成為參天大樹。為此，我們努力著、奮斗著、奉獻著……
16.我現在就是小時候上幼兒園那種被丟掉的陌生感和無助感。
17.希望孩子能習慣幼兒園，能健康學習健康成長。
18.寶寶上幼兒園了！有沒兼職介紹，下午四點前的都行。
19.小朋友上幼兒園的第一天懷里的小壞蛋終究是長大了加油我的小朋友。
20.雖然也有專家認為不要對孩子用這種誘惑的方式，應該讓孩子認知上能夠自覺。但不是所有的孩子都是這么順，有時候出現問題，可以采取一些策略和方法，這可能是暫時性的，安撫性的，先讓他不哭。
21.寶貝今天第一天入園，送去后果斷的走了，好想知道寶寶有沒有哭，出來后站在幼兒園門口點都不想走，好想倒回去喲！好想曉得寶貝在幼兒園情況怎么樣，各人一手一腳帶大的娃兒，現在真的心情好復雜。
22.送孩子上幼兒園，大人心里也是一大。只是舍不得，不習慣沒有孩子在旁邊鬧騰的生活。
23.記錄寶貝第一天上幼兒園，很興奮完全沒有分離焦慮，哈哈，估計是還沒有弄清情況，反而是我各種忐忑，這是寶貝學會獨立的第一步，媽媽希望你可以很快適應新環境認識新朋友，要勇敢要堅強，爸爸媽媽期待著你的成長和進步。
24.你是祖國的花朵，你是祖國的棟梁，你更是祖國的未來，開學了，你要好好學習，天天向上，時時刻刻都開心，事事都順心，我，看好你噢。
25.我兒子今天也去幼兒園了，平時都一副小霸王樣，可今天看他哭的那可憐樣，心疼啊，他在學校哭我回家哭，還被孩子他爸笑話了！希望他早些適應吧。
26.昨晚焦慮了一整晚沒睡好，沒想到今天非常平靜的入園了，忘記拍寶貝第一天上學的樣子，但是爸爸媽媽沒忘記手牽手吃個早餐。
27.兒子明天上幼兒園。第一天呀！我這忐忑的心兒子你加油！媽媽也加油！明天的早飯做個大蛋糕。
28.寶貝，你永遠都是媽媽的貼心小棉襖，和你在一起的每一天都是開心的，幸福的！媽媽祝福你永遠健康快樂！
29.今日真是難熬的一天，寶寶入園第一天，哭了一個天崩地裂。爺爺奶奶姥姥姥爺給我施加了一萬噸壓力。讓我上樓去陪著，可是教師提議不要陪。我好累。
30.金秋的風景怡人性情，九月的開學別樣美麗。快樂的伙伴相約一起，快樂的歌聲心底唱響。知識的花朵散發芬芳，幸福的課堂綻放光芒。開學日到了，愿你幸福入校。
31.寶貝第一天上幼兒園，預祝一切順利。
32.我的小可愛入園了，感慨萬千。抱著晃著，你就長大了。寶貝，謝謝你選擇我成為你的媽媽，特別慶幸我能守護你的成長。
33.寶貝第一次上學記，帶著你的天真，帶著你的懵懂，不慌不忙，慢慢長大。
34.生活規律。可能好多小朋友都是這樣，入園前晚上睡覺會比較晚，尤其夏天更是11，12點才睡。我家寶寶也這樣，但上了幼兒園后，養成了早睡早起的好習慣。吃飯也能吃完定量。
35.有的時候真的是懶得去講話，理會。時間過快點吧，那樣，我寶就可以上幼兒園，然后家里啥都會好了。
36.看著女兒興奮的看著幼兒園，開心的跟我說著，才感覺女兒真的長大了，真的要離我而去了。
37.看著你不舍的眼神，爸爸的心也不好受，但是寶寶，這是你成長的第一步，要加油。
38.快樂是一種能力。生命的完整，在于寬恕、容忍、等待與愛，如果沒有這一切，你擁有了所有，也是虛無。當我們眺望遠方的時候，近處的風景便看不清了。
39.非常棒！早上起來主動說寶寶該上幼兒園啦！我怕他哭，還讓他爹送進去！沒想到到了學?？匆娎蠋煕]有哭！主動和爸爸說再見！
40.用愛心搭建與孩子理解溝通的橋梁，用耐心和細心為孩子營造健康成長的環境，用真心誠心換取家長的放心。
幼兒理想的學校文案簡短篇二
各位領導、各位同仁：
大家好！今天我很榮幸能和大家交流我們小屯學校童童幼兒園的辦園歷程，我交流的題目是《發展中的童童幼兒園》。我們童童幼兒園是一所很普通的農村幼兒園，原來辦園幾度流產。xx年，教育局、教育管理區領導的高度重視，給我們幼兒園的創辦與發展帶來了契機。在學校的大力支持下，將原來的教室改建成了一個環境比較優美、設施比較完備的幼兒園?，F在我們由剛建園不到40名幼兒發展到現在5個班級，257個孩子。每個班都都配備了電風扇、電視機、vcd、電子琴等電化教學設施，以及蹦蹦床、多功能滑梯、轉椅等玩具。在領導的關心和指導下，我們十分關注幼兒園的內涵發展，用科學的發展觀構建辦園理念，提出了“比學習、比進步、比質量、比服務、同心干、比貢獻”的口號，本著“一切為了孩子，為了孩子的一切”的辦園宗旨，積極爭創“規范化幼兒園”?；叵脒@一成功的取得，幼兒園傾注了我們辦園人太多太多的心血和辛酸，下面就辦園經歷給各位領導、各位同仁作一個簡單的匯報。
談起幼兒園的創建，我們辦園人感受至深，一切仿佛就發生在昨天，發生在眼前。但我們心里很清楚，是三個因素促成了我們辦園，促成我們堅定信念，要辦一所像模像樣的幼兒園。
1、大氣候，小環境，再加人心所向，辦園時機成熟。
2、動腦筋，想辦法，建園基礎堅實。
有錢的家都好當，無米的廚師難為。創建一所像模像樣的幼兒園，說起來容易做起來真的不是一件容易的事。只有栽得梧桐樹才能引得鳳凰來，沒有看相，誰愿意來，何況現在的寶貝心肝肉。我園自創建以來，我們上下求索，提升硬件建設的檔次從未停步。雖然地處農村，收費低廉，辦園的經費十分緊張。除了發放教師工資以外，其余全部用于完善配套設施。及時補充了反映新課程改革的玩具和教具。又精心設計對園內，教室內外都進行了美化，讓每一面的墻壁都會講話，增強育兒氛圍。目前，我園有戶外活動場地200平方米，大中型玩具都安裝在地面上，力求做到環境的標準化和人性化。就這樣，幼兒園在關注與滿懷希望中建立起來。
硬件上來了，各室改造了，設施跟上了。再需要的是最關鍵的“人”了，一個是生源，怎樣招生；一個是教師，選聘怎樣的教師擔綱。兩者都不可獲缺，缺少就失去了我們辦園的意義。鑒于這種情況，我們不等不靠，充分利用人緣、機緣、地緣，采用瓜連藤、藤連瓜的辦法，從感情入手，從思想抓起巧妙地解決了這一難題。
1、憑雙手，靠智慧，感情投資，工作有成效。
我們小屯學校童童幼兒園坐落在香山村，東西小屯村，佐城村環繞中的小屯居民區，村村落落幾乎都辦有作坊似的幼兒園，而且他們招生人數也比較可觀。新興的公辦幼兒園要跟他們“搶飯碗”，其難度可想而知。怎么辦？一是攻心戰術，主動與幼兒家長交心談心，與孩子交朋友；與社會人士座談，聽取他們對辦園的看法和意見，利用他們的知名度宣講我們幼兒園辦園理念。二是硬件展示，教學設施設備，跟蹤配套物件一一向社會展示，讓事實說話，讓家長讓社會人士放心。三是廣泛宣傳，一讓硬件宣傳造勢，利用小屯學校的學生宣傳，讓孩子喜歡，家長安心；二讓幼兒園的教職員工挨村發放宣傳單，讓教師的親和力現身展示，讓他們“耳聞不如一見”。四是感情投資，在實物展示，現身說教的同時，教職員工們不厭其煩，讓情感人，以情動人，堅定“一回生二回熟三回四回是朋友”。情動了，心搖了，實物看了，教師見了，心安了，思定了，尚未到幼兒園開學，就有家長領著孩子陸陸續續的來了。
2、抓思想，心連心，敬業奉獻，局面打開來。
新《綱要》明確指出：“幼兒園應該是為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環境，滿足他們多方面發展的需要。”根據這一情況，我們及時調整以往的教育保育模式，從建園之初，我們多次召開會議，明確思想，提高認識，重視教師隊伍理論素養和師德教育。我們知道：教師是孩子的鏡子，孩子是教師的影子。教師的一言一行對可塑性很強的幼兒心智的影響都很重要。為此，我們強調教職員的教育學習，樹立幼兒教師正確的世界觀、人生觀和價值觀；用“愛心、耐心、細心、關心、盡心”“五心”切實提高辦園質量，讓教職員工滿腔熱情地“奉獻愛心，巧啟童心”說服家長社會的種種疑慮?？匆姾⒆釉谟變簣@里快快樂樂、健健康康，吃得香、睡得甜、玩得好、學得進，家長完全放心了，社會口碑也在相互傳遞中廣泛傳遞，一座像模像樣的幼兒園就這樣昂首闊步地屹立于小屯父老相親面前。
經過這一番打拼創建，我們切實切實為小屯人民做了一件大好事，成立了我們自己的幼兒園。展望未來，我們完全有理由相信：童童幼兒園的明天一定會更好。這是因為——
第一，這里的教職員工思想品質好，業務素質高，內部潛力大。
根據我園規模較大、全部是代課教師人員的情況，我們調整思路，將過去自上而下的他控式管理，轉變為自下而上的自控式管理。他們都以園為家，遵循“蹲下來講話，抱起來交流，牽著手服務”的教育方法。把甜美的微笑送給每一個孩子。從晨間活動開始到離園結束，處處展示了教育化、兒童化、藝術化、人文化的教育環境，凸顯了活動內容生活化、活動形式多樣化、活動手段游戲化的空間。他們對孩子拉了不怕臟，孩子大哭不嫌吵，孩子不語耐心勸。在工作上突出“理性”，強化“剛性”，把握“彈性”，做好“柔性”，相信有感動才有真情，有真情才有干勁。從建園以來，全園教職工形成了自覺自律、民主團結、文明尊重、求實進取、奉獻創新的優良園風。
第二，幼兒園雖然條件差，但是人心齊，辦法總比困難多。
幼兒園從創建至今，雖然已有起色，但比起其他城市幼兒園還相差甚遠。但我們并不為成績所喜，并不為困難所困，積極捋起袖子，卷起褲腿發揚“自力更生”、“艱苦奮斗”的優良傳統，自己動手，土法炮制。幼兒園的教職員工們始終相信人心齊，泰山移。同時，積極創新工作，搞感情聯纓。開展“家園銜接”親子活動，請家長隨時向我們反饋情況、意見及建議，及時改進工作。請家長們來園觀看幼兒在園的一日活動，聽課、評課，了解幼兒在園的種種表現和發展情況，親身感受幼兒在園的成長和進步，及時發現幼兒的不足，和教師進行有針對性的聯系和探討，尋求更有效的教育方法，使教育達到最優化。為了節約經費，將有限的資金積累起來用于硬件設施投入。我們自己動手整修、美化了幼兒園圍墻、走廊等；定期開展家長開放日活動。
1、堅持預防為主，防患未然的方針，有計劃的進行了各種預防接種工作，接種率達到100%。
2、細化衛生檢查工作。在日常工作中，有目地的衛生檢查和不定期的抽查相結合，檢查結果納入教職工考核中，同獎金掛鉤。開窗通風工作，實行責任到人，做到窗明幾凈、環境優美無死角、清潔衛生無雜草，另外，不定期的對幼兒進行衛生常識和安全保護教育，培養幼兒良好的生活衛生習慣。
3、重視安全工作。經常對教職工進行安全思想教育，本著安全第一的原則，人人都把要安全掛在嘴邊，放在心上。每周召開教師會議，及時了解存在的安全問題，認真落實安全制度。
4、我園以《幼兒園工作規程》為準則，認真落實《幼兒園教育綱要》的要求，制定了適合幼兒身心發展的教育目標，活動中注重幼兒的操作學習、體驗學習、發現學習。開展了“走進大自然”的活動，鼓勵孩子們走向社會，貼近大自然。
雖然我園在硬件投入，管理水平，師資素質，社會認同方面取得了一定的成績。但我們也清醒地認識到：我園要在如下方面亟待加強：一是教師的素質仍需進一步提高，要在提升學歷的同時，提升專業化水平；二是要用科研來支撐教育教學質量的提高；三是加強鄉鎮園的發展特點研究，找準定位，構建有農村特色的鄉鎮園的辦園模式。四是幼兒教室少，需爭取開設活動室。五是班級教師人員的配備不足，需補充教師人員。
各位領導，各位同仁我們在較差的基礎上辦園，我們不停地努力求索，跟上級領導的要求還有一定的距離，我們的將對照創建標準，發揚創業勇氣，創優銳氣，創新志氣。正視不足，認真聽取各位領導、各位同仁意見，全方位，深層次、大力度開展創建，把我園做優，做精，做美、做特。
幼兒理想的學校文案簡短篇三
幼兒個案觀察記錄分析與反思
觀察地點：中一班午睡室
觀察時間：
每次午睡時間
觀察記錄：
第一次與晨晨接觸，你肯定會覺得她是個特文靜的小女孩，可從平時的觀察與了解中發現她十分的活潑、調皮，精神勁特足。就拿每一天的午睡來說吧，她總是那個唯一一向睡不著的孩子。針對晨晨這種情景，我對她做了如下觀察：
觀察1：幼兒已經睡下很久，大部分幼兒都沉沉地睡熟了，但我還是不斷地聽到有在小聲地哼唱。這是誰呢？尋著聲音找過去，原先晨晨還沒睡著。
觀察2：幼兒午睡不久就發出均勻的呼吸聲，大部分都沉睡在甜甜的夢鄉中，這時我忽然聽到誰在睡夢中的哭聲，之后就聽到帶著哭腔的告狀聲：“晨晨掐我！”原先又是晨晨在睡不著的時候惹事了。
觀察分析：
晨晨從小就沒有午睡習慣，在幼兒園里時間長了還好，但如果放假回來，便會有很長一段時間睡不著。和她家長聯系，家長反映孩子在家從來不午睡，家長也忙，懶得哄她睡午覺，久而久之便養成了她不愛午睡的習慣。
教育策略：
1、采用“循序漸進”的方式促進其構成良好睡眠習慣。
俗話說得好：“一口吃不成胖子?！倍鴫牧晳T也不是一天兩天能改得掉的。對此，在教育晨晨時我沒有一下子要求她改掉不午睡的壞習慣，而是采用“循序漸進”的方式。她開始睡不著，我就坐在她旁邊，有時拍拍她，有時給她講一首小故事，幫忙她睡眠。慢慢地她能睡一會兒了，但不一會兒就會醒，醒來以后就在床上翻來翻去，我就讓她起來做一些安靜地游戲，如看書。不讓她覺得睡覺是一件苦惱的事。等過了一段時間我發現她入睡的速度快了、時間也長了。
2、家園配合，共同培養其良好午睡習慣。
《幼兒園教育指導綱要》中指出：家園配合是教育幼兒最好的渠道。如果單在幼兒園午睡，而星期天及節假日在家不午睡的話，那她永遠無法構成良好的睡眠習慣。為此，我和家長聯系，要求家長和幼兒園配合，使孩子能在在家中也養成午睡習慣，這樣不間斷地進行培養、教育，也就慢慢到達了預期的目的。
幼兒理想的學校文案簡短篇四
為貫徹落實新鄉市教育局《關于開展學前教育宣傳活動的通知》要求，現結合我園實際狀況，特制訂本方案。
科學育兒，健康快樂
20xx年5月20日至6月20日
（1）理論學習
組織幼兒園教師集中學習《幼兒園教育指導綱要》、《3-6歲兒童學習與發展指南》等，透過教師們學習群眾交流，增強對幼兒身心健康發展的正確引導。
（2）六一活動
“六一”兒童節是孩子們的節日，也是家長們的節日。為慶祝一年一度的“六一”兒童節，讓小朋友們度過一個快樂而有好處的節日，并給家長們創造關心孩子的機會，我園個性準備了許多精彩的節目。以班為單位，有詩歌朗誦、歌伴舞等。透過活動讓家長和小朋友們來體驗快樂、分享快樂。
最后以一首“感恩的心”結束本次“六一”節目，培養孩子從小懷著一顆善良感恩的心對待親人和社會。
（3）科學保教活動
為提高我園家長對幼兒營養、保健、安全、疾病預防、衛生等知識，及時向家長宣傳科學的育兒方法，我園決定在學前教育宣傳月開展科學保教活動：
1、全方位向家長深入宣傳規范辦園、科學保教的理念，寓教于樂，使孩子健康快樂的成長；
2、發放幼兒衛生保健、營養、疾病預防等相關資料，使家長深入了解手足口病的危害，并預防其發生；
3、繼續做好晨午檢工作，對幼兒活動環境進行徹底消毒，把每位幼兒安全放在第一位，家園互動，保證幼兒身體健康。
我園會更加努力為孩子營造一個安全、快樂、祥和的氛圍，讓家長放心，使孩子的身心得到健康的成長。
幼兒理想的學校文案簡短篇五
1.才上幼兒園四天的侄女，被問到星期一還要不要去上學，她說不想去了，好累呀！
2.入園排隊檢查，寶寶今天順利入園，沒有哭，昨晚住媽媽學校，告訴她寶寶的幼兒園和媽媽的學校很近很近，我們是鄰居，果然有效果，寶寶今天快樂上幼兒園了！
3.寶寶第一天幼兒園開學！很棒！沒有怯場
4.今天是第一天去幼兒園，就要把寶寶的小手要交到老師手里時，老母親感覺心里一酸，眼淚就在眼眶里打轉，結果寶寶跟沒事人一樣沖進教室要去玩，頭也不回，我的眼淚頓時憋回去了。
5.告訴自己要做一個堅強的媽媽，寶貝馬不停蹄的長大了，入園第一天，希望你快樂！??！
6.邊玩邊學，希望你快快樂樂的成長。
7.不是孩子舍不得我，反倒是我舍不得孩子去幼兒園。
8.寶寶馬上要上幼兒園，我和爸爸就得自己帶啦，為人父母是一種幸福，更是一種責任。
9.活動精彩紛呈，伴隨著音樂，我們一起踏上了這段快樂之旅！
10.人生新征程已經開始，加油，我的小小男子漢！
11.寶寶今日第一天入園，剛被教師拉著手的時候還跟媽媽和奶奶再見，等教師要抱進去的時候，有些不情愿了，教師直接抱起來走進教室，但愿有個好的開始，一切都好。
12.幼兒成長的樹蔭，兒童健康的天使，祖國花朵的園丁。
13.菡寶寶今天第一天上幼兒園，聽爸爸說她很乖，沒有哭鬧，下午爸爸去接她放學的時候，她在校門口乖乖地等著，很棒！
14.每天學習聽上海話的時候，總感覺是在上幼兒園學拼音。
15.有麻麻因為寶寶上幼兒園感傷世間的愛都是為了團聚，唯有父母的愛是指向別離。麻麻說陪伴雖是最長情的告白，放手才是最深切的愛。圖二是麻麻上午開會開小差，麻麻畫的自己的夢境，雖然麻麻本性容易沒有安全感，但依然會堅強，家庭是不變的軸心。
16.新起點，新方向，我們在陽光下成長。
17.入園第一天～什么分離焦慮癥，沒有！看到幼兒園還沒到大門口就給我說再見了～
18.我教育寶寶比較開明，讓她比較自由輕松，也很陽光。因為我本身是學幼兒教育的，所以寶寶小時候也沒上早教，一直是我帶她，姥姥幫襯。我對寶寶的教育方法，自我總結為“點式教育”。從孩子的天性出發，她好奇什么我講什么，多回答孩子的問題，可深可淺，寶寶有時聽不懂會追加問題，我也會再一步給她講。當然，這個前提就是多帶孩子走出去，讓寶寶多出去看看，多與不同的人交流。我帶孩子經常去省圖書館，科技館，也去博物館。多去幾次，她每次都會有新問題新發現新收獲。所以，我個人認為，目前以孩子的好奇感和求知欲，足夠她學習，不必急切的狹義上的讓她學習，而是趁現在激發她求知的熱情，培養她的興趣。
19.真心體味幼教事業之美，愛心澆灌每一顆希望幼苗。
20.幼教事業是一座大花園，教師的奉獻就是其中最美麗的花。
21.入園的第一天，你的新旅程開始了，我的寶貝！
燒的有點迷糊，退燒藥還沒起作用，物理降溫吧，小孩不藏病，快點好吧，我的孩子！難道剛上幼兒園的寶寶都要生病嗎？
23.寶寶入園第一天！沒有哭，沒有鬧，很開心，期待下午放學！
24.再苦再累，在聽到寶貝用糯糯的聲音叫哈哈哈那一刻，一切都煙消云散了。
25.今天是你入園的第一天，看你高興一路小跑的進學校，媽媽真的有點想哭又特別失落，看了整整一天的監控，生怕你會哭，你非常堅強，一瞬間覺得你長大了但又是媽媽的小寶寶。
26.這孩子才上幼兒園大班，就要寫作業。現在小孩作業負擔真是太重了。
27.寶貝第一天上幼兒園，兒子沒哭，我哭了，兒子挺奇怪的問我怎么了。
月1日今天第一天送寶寶上幼兒園，路上給他說一個半小時媽媽就去接你。到幼兒園讓他給我說再見，就走了。
29.青春、陽光、歡笑，為這屬于你的日子，舞出歡樂的節拍。祝你生日快樂！
30.用熱心于責任對待每一項工作，用尊重與愛心培育每一個幼兒，用真誠與微笑面對每一位家長。
31.用愛心換取幼兒的快樂，用真心換取家長的信任。
32.縱使有千萬般的不舍也要放開你的小手讓你自己去成長，第一天正式開始了幼兒園生活，感覺自己也完成了自己的使命，不安，失落，彷徨…
33.沒耐心，不謙虛。在給寶寶講解時，她聽一半就急的要自己做。有時是一講寶寶就想起來了，急著表現出來想得到老師家長的認可表揚：可有時她就是不謙虛，不耐心，這個毛病該怎么幫她改掉呢?
34.入園第一天…背上心愛的小書包…哭的稀里嘩啦…
35.粑粑長期出差，麻麻也不在身邊，寶寶每天唱一首歌，每聽一次，心酸一次。
36.聽說開學前的晚上，作業和臺燈更配喔。
37.即使知道看不見女兒了，但是也希望女兒在校能夠更加獨立。
38.星期一的早上，我聽到好多小朋友的哭聲，應該都是不想上幼兒園的。
39.播下一個習慣，收獲一種性格；播下一個行動，收獲一種習慣。
40.生往往因為種種原因離開自己的孩子，有哪個做母親的又不何嘗想與孩子長相守，不管怎樣媽媽愛你們，我們只是短暫四個月。
41.昨晚焦慮了一整晚沒睡好，沒想到今天非常平靜的入園了，忘記拍寶貝第一天上學的樣子，但是爸爸媽媽沒忘記手牽手吃個早餐。
42.一般情況下，孩子在入園的兩周之內，哭鬧都是很正常的。隨著對新環境、新老師的逐漸熟悉，孩子就會慢慢喜歡上幼兒園，一個月之后，哭鬧的情況會明顯改善。
43.女兒終于離開我要去上幼兒園了，時間過得真快，仿佛出生時的情景還在昨天，轉眼之間，女兒已經長大一個12歲的大姑娘了。
44.兒子開始上幼兒園一周，今天問媽媽：媽媽，等我長大了，去上班，送你去去幼兒園，你害怕嗎？
45.孩子的名字叫“今天”，教育的名字也叫“今天”。今天賞識孩子，孩子今天就成功！作為老師，最幸福的，是學生學得快樂，教師教得快樂。
幼兒理想的學校文案簡短篇六
幼兒園小班觀察記錄：了解幼兒的興趣點
地點：小一班活動室、操場
對象：謝子諾等
目的：了解幼兒的興趣點
情景描述：
最近這段時間天氣不好，經常從一早開始就飄著蒙蒙細雨。為了避免讓孩子們感冒，我們決定取消每一天的戶外活動，代之以在走廊散步一會兒。這天上午的活動結束了，快吃午飯的自由活動時間里，有的小朋友在一齊交談，有的在相互嬉戲，僅有謝子諾站在靠近走廊的窗戶邊，透過玻璃窗向外凝神張望了好久，教師叫她也好像沒聽到。我順著她的目光看去，那邊是操場的大型戶外玩具――孩子們最喜歡爬上爬下的城堡
午時幼兒要離園了，送小朋友去坐車時，我發此刻謝子諾的奶奶在操場上拖著謝子諾往前走，謝子諾一聲不吭，一臉的倔犟，最終拗可是奶奶，老大不情愿地走了。謝子諾的奶奶看到我，無奈地笑著說：她硬要在那里玩要回去呢。
分析：謝子諾也屬于我們班典型的留守兒童，和爺爺奶奶一齊生活，老人家開了間小店，白天在店里忙生意，謝子諾經常也只能和爺爺奶奶一齊在店里玩，較少到外面去玩。自然，幼兒園的大型戶外玩具是吸引她來上幼兒園的誘-惑。從孩子的種種表現來看，她十分渴望和別的孩子一樣有充分的自由玩耍時間，而不是和老人家在一齊被約束天性。
措施：透過和謝子諾說悄悄話，我了解到她十分想玩幼兒園戶外的大型玩具。我和孩子們約法三章，定下了幾條玩城堡的“守則”，讓孩子們明白有規則才能更歡樂地玩。可是在實際的操作中，思考到幼兒人數較多，最終分組由教師帶領去玩戶外的大型玩具。和謝子諾的奶奶溝通，讓她理解孩子的想法，推薦她趁生意不太忙的周末帶孩子來幼兒園玩戶外玩具。
反思：玩是兒童的天性，兒童在游戲中成長。沒有游戲的童年是殘缺的。個性是小班的孩子，注意力容易渙散，空洞的群眾教學活動往往很難吸引孩子的眼光，個性是在操作材料匱乏的狀況下，兒童自然表現出的“不合作”尤甚。順應自然的天性，讓幼兒在生命內在驅力的召喚下自由活動，充分運動其肢體，激發其思維，能讓幼兒更好地發展。
幼兒理想的學校文案簡短篇七
幼兒園家庭教育工作至關重要。家長對孩子的影響最深遠，父母的言行舉止都是幼兒模仿的對象，父母對孩子的教養態度、家庭中人與人的溝通方式，時時刻刻都影響幼兒未來人格的發展。教師與父母如何配合才能教育出具有美好心靈，具有創造力、有信心、有責任心、有責任感而且樂觀向上的孩子呢？我們架構起幼兒園與家庭溝通的橋梁，促進家長的認同感和合作心，較好地實現幼兒園教育和家庭教育的同步協調發展，特舉行家庭教育征文活動。
圍繞家庭教育的學習心得、育兒體會、讀書筆記等，（征文內容建議：指導孩子交往的案例、指導孩子學習的案例、孩子習慣培養的案例、親子溝通中的案例、讀有關幼兒教育的書的體會等等）
幼兒園全體家長
20xx年5月5日至5月16日
20xx年5月16日前把征文案例的電子文檔交到各班班主任處，各班班主任于5月19日前上傳到教學處。上交征文時同時一并上交1、2張親子家庭照。
1、在案例文本中運用日常生活中教育細節的真實故事。
2、案例文本撰寫的可以是成功家庭教育細節，也可以是缺失的家庭教育細節。無論哪一類細 節，對細節的描述以及生活中的故事一定要闡述詳細，不應空發議論。
3、案例文本內容格式
（1）標題：細節名稱，字體：宋體三號加黑居中。
（2）正文：生活中的教育細節故事、教育細節的分析、教育細節的效果與反思，字體：宋體小四。
4、案例字數不限。
1、各班老師動員幼兒家長踴躍參加家庭教育心得體會、讀書筆記等，盡量全員參與，每班上交不少于5篇。
幼兒理想的學校文案簡短篇八
1、小魚游入河流，鳥兒向往枝頭，寶貝請準備，好從一句“老師好”的開始。
2、我們各自踏向嶄新人生的第一天，風吹人暖，秋高云淡。
3、寶貝，今天要去上幼兒園了，快樂的幼兒園生活，在前方等著你，要與小朋友們好好相處，快樂學習，快樂生活。
4、長頸鹿身后，小汽車左右，動物園、游樂場之后，幼兒園是一個嶄新的快樂理由。
5、兒子，真的要努力，一個班只有三個女生，壓力有點大??！
6、世界不只有孩子，遙遠的自己，緩慢蘇醒，久違了，自由。
7、這家伙明天上幼兒園，竟然緊張到我晚上睡不著。
8、第一次上學，目送著你小小的背影，你長大啦。
9、寶貝上幼兒園的第一天，懷里的小壞蛋終究是長大了，加油我的寶貝。
10、小寶貝上學第一天，老母親放假第一天
11、今天放開你的手，媽媽知道這只是你長大的第一步。
12、你的每一次成長，都值得記錄下來
13、跟?朋小?友在一?的起?時光，是被愛和幸?籠福?罩著的
14、小神獸開啟校園之旅，不慌不忙，慢慢長大
15、新起點，我們要在陽光下成長。
16、世界上最幸福的事，就是見證你快樂長大，恭喜寶貝上幼兒園啦
17、愿你健康快樂幸福地成長，讓幼兒園的生活成為你人生記憶最美好的開始。
18、從此，你的世界越來越大，我的世界越來越多牽掛。
19、第一次送你上學，你沒哭，我哭了。
20、滴幼兒園卡以后你也是有學歷的寶寶了
21、從今天開始，滿腦袋的問號，將在這里得到答案。
22、第一次送你上學，你連再見都沒跟我說，第一次接你放學，你說玩得太開心了，忘記了想我。
幼兒理想的學校文案簡短篇九
兒童安全教育的問題一度成為幼兒教育熱點話題，筆者通過對重慶市萬州區六所幼兒園進行問卷調查，了解、分析農村幼兒園安全教育存在的問題，并提出對策，為農村幼兒園安全教育提供一定的建議，并為同類型幼兒園提供一定的參考。
安全教育，即在幼兒保教保育的全人教育中，以保障幼兒人身安全、心理健康發展，并引導幼兒形成安全意識和安全防范與自我保護意識為目的的教育。[2]幼兒安全教育主要包括： 交通安全、運動安全、用水安全、防火安全、用電安全、食物安全、疾病安全、學習安全、起居安全、環境安全等。[3]
（ 一） 幼兒園安全教育現狀及存在的問題
1. 教育者為了“安全”而安全在調查中，教師對幼兒寸步不離的安全提醒引起了筆者的關注。近年來，幼兒安全問題頻繁發生，導致家長、幼兒園極度敏感，教師一旦出現幼兒安全事故問題，便擔著接受處分甚至離職的風險。這種包辦式的安全教學行為實際上把對兒童的安全教育變成了教師對幼兒的“安全保護”,忽略了兒童自我獨立性能力的形成。
2. 安全教育實際效果欠佳在學校教育中，健康教育、衛生教育是孩子獲得安全意識以及安全知識的重要教育途徑，而在調查的.過程中筆者發現，六所幼兒園都存在安全教育教學不足的現象，甚至有兩所學校根本就沒有安全教育，筆者對安全教育教學活動時間欠缺帶來的效果提出質疑。
3. 農村幼兒園安全現狀筆者自制觀察記錄表，該記錄表的事故類型由a 幼兒園教師集體所想，其代表在幼兒園幼兒極易出現的安全問題現象。結果表明，幼兒園安全問題中游戲中摔傷碰傷、同伴爭執、床上磕碰摔下、小物體進入身體部位、玩具扎傷這幾種方式是幼兒常面臨的幼兒園安全事件。進入幼兒園的孩子對教師的依賴遠遠超過了家長，在幼兒園，教師應當注意以上安全隱患的教育與預防。
（ 二） 我國現行幼兒安全教育法規現狀
在幼兒安全事故頻發的同時，為保護幼兒安全教育的實施，國家相關部門出臺了相應的幼兒安全政策和法規?！队變航逃笇ЬV要（ 20xx） 》、《中小學幼兒園安全管理辦法（ 20xx） 》、《未成年人保護法（ 第 3 章第 23 條） 》均做出了相關安全規定，[4]然而數量少、法規涵蓋安全方面粗糙、責任人不明確等問題是現行幼兒安全教育法規的重要問題。
（ 一） 完善安全教育法律法規
幼兒安全法律法規的完善是提高農村安全教育的保障，只有在教師、家長、幼兒等各方權利受到應有尊重時，幼兒安全教育才能積極向前發展。法律應當更加準確地界定幼兒安全問題的方方面面，明細幼兒園和家庭的責任，讓幼兒安全問題皆有法可依。
（ 二） 重視安全教育的品德教育意義
為了“安全”而安全、為了教育而教育這兩個問題，前者是法律法規無法可依，將一切安全事故責任歸于幼兒園、教師，這樣的教育必然導致幼兒個體獨立性品質的喪失，導致家庭責任的懈怠及其他嚴重后果； 后者是教育者的問題，教育者能力有強弱，然而挖掘教育問題背后的深層意義，是教育職責使然，在安全教育的過程中，筆者認為滲透生命的意義是安全教育特有的優勢，教育者需要用更廣闊的教育視野來完成安全教育中品德教育的滲透。
（ 三） 合理定位安全教育目標
教育目標是受教育者在教育活動過程中反映的規格指標，是所有教學工作的基礎。通過問卷調查數據發現： 78% 的教師認為安全教育目標就是怎樣避免孩子發生安全事故； 24% 的教師認為安全教育是常規教育，融入日常生活中便好，沒有必要在教學中特意安排教學活動。然而在安全教育目標規定中，《綱要》規定除了幼兒身體的安全教育外，幼兒心理的安全也是安全教育的重要部分，在身心安全下，幼兒才能為全面發展提供可能。
（ 四） 合理安排安全教育教學
安全教育教學安排合理化包括充足的教育課時、全面的教學內容、有趣的教學方法。課時是效果的重要保障，充足的課時才能保障教育質量； 教學內容以生活為基準，題材注重全面化、園本化。
重慶市萬州區以萬州烤魚而聞名全國，該地安全教育應緊握萬州特色，“火”、“變質食物”等課題都能以此為題； 教學方法應多樣化，改變講授法、說教法“一統”課堂的局面，多嘗試實地體驗、角色互換等教學方法，既生動有趣，又能讓幼兒迅速掌握必要的安全知識。
（ 五） 將安全教育融入到游戲中去
《綱要》指出，教育活動內容的選擇要體現“既貼近幼兒生活，選擇幼兒感興趣的事物，又有助于拓展幼兒經驗和視野”的原則。[5]作為幼兒教育者，寓教于樂是重要的教育形式，充分利用孩子愛玩和好奇的天性，將安全教育做到游戲中去，鼓勵孩子嘗試各種安全游戲活動及自己發明的一些游戲設施的“非常規”玩法，教師參與到孩子們新奇剌激的活動中去，成為孩子們活動中的“同伴”.
（ 六） 家園共育，加強家庭中的安全教育
幼兒擁有良好的生活習慣是提升安全意識能力的基礎。應家園共育，共同培養幼兒良好的生活習慣，家庭不包辦代辦，平時多關心孩子的生活細節，讓孩子在自己的活動實踐中形成良好的生活習慣和獨立品質，培養幼兒的自我保護能力。
幼兒的安全是其健康成長的基本保障，應該得到應有的重視和發展。學前兒童自我保護能力是安全教育更深層次的演練。目前，安全教育研究大多數集中于身體安全教育，而忽略心理安全教育，這是未來研究努力的方向。在本研究中，筆者對問題的具體探究、操作所言甚少，有待提高和補充。
[1]逯苗。 幼兒自我保護能力測評系統的研發[d]. 山東大學，20xx.
[2]白鷺。 幼兒園安全教育問題與對策研究[d]. 西南師范大學，20xx.
[3]趙凌華。 增強幼兒自我安全防護教育的實踐思考[j]. 教育發展研究，20xx（ 12） .
[4]蔣慧鶯。 幼兒自我保護能力的實踐探索[j]. 上海教育科研，20xx（ 2） .
[5]洪鐵英。 淺談兒童的自我保護與成長[j]. 成功（ 教育） ,20xx（ 1） .
幼兒理想的學校文案簡短篇十
辦園理念：讓教師成為幼兒園的主人，讓孩子成為幼兒園的主體。教師教什么，孩子學什么都要有自主權。
辦園宗旨：培養生活于國際社會的現代化兒童。
辦園工作思路是：一抓教育理論學習，促進教師觀念轉變;二抓課程教材改革，促進教育行為更新。
幼兒園辦園總目標：辦一所高品質的樸素的幼兒園，讓幼兒在溫暖的環境中健康成長。最終實現：孩子快樂，家長放心，員工幸福，領導滿意，社會認可。
幼兒發展目標：純真善良健康智慧
純真——釋放本真的天性，真實生活，形成個性，有愛心。
善良——對事物充滿關愛、樂于與同伴交往，對社會感恩。
健康——喜歡運動，敢于嘗試。
智慧——樂于探索，充滿好奇。
教師發展目標：責任、寬容、創新
環境創設目標：能呼吸的環境
家園合作目標：尊重信任欣賞
辦園目標、宗旨、思路、理念
辦園思路：規范管理提效率、提升質量求生存、彰顯特色促發展、優質服務創品牌。
辦園理念：以人為本、師幼共同成長、和諧發展。
辦園宗旨：為幸福的人生奠基，為成功的人生鋪路。
辦園目標：為幼兒一生幸福奠基。
辦園特色：游戲化教育、個性化發展、生活化教育、和諧中成長。
幼兒培養目標：活潑、健康、自信、友愛、勇敢。教孩子學會做人、教孩子學會學習、教孩子學會生活、教孩子學會創造。
幼兒園學風：樂學、會學、勤學、善學。
幼兒園教風：嚴謹、善誘、好學、求真。
園風：用心工作、愛心育人、真誠服務。
園訓：愛心獻孩子;放心給家長;與時代同步;樹幼教典范。
辦園誓言：家長永遠是我們的合作伙伴、保教質量是幼兒園發展的生命線!
幼兒理想的學校文案簡短篇十一
新的學期剛剛開始，為了提高自我的業務水平和教學素質，提高幼兒學習和游戲的進取性，做到一切以幼兒為主，具體計劃工作主要有以下幾點：
一、思想方面
嚴格要求自我，要遵守園里的規章制度，進取認真地投入工作。堅持正確教育觀，以正面教育為主，講明道理。要平等對待每位兒童。認真參加園內的政治學習，以學習精神為工作的動力，不斷更新思想，以飽滿的熱情參加新的工作，時刻以一個優秀教師的標準來要求自我。
二、個人學習方面
進取學習各種教育理論，以充實自我，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學，給自我充電，進取進行學歷進修學習。加強教育教學理論學習，提高個人的教學質量，使幼兒在德、智、體、美等方面全面發展，并讓他們能夠從玩中學，學中玩。加強思想業務學習，加強職業道德教育，加強職責心，規范言行，加強精神建設，做到xxx五講、四美xxx，當好幼兒的鏡子，用自我的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒。業務上精益求精，敢于改革創新，緊跟形勢，適應時代的要求。平時在工作中遇到問題能和班級人員共同商量，在教學中遇到問題時，能虛心向有經驗的教師學習，認真參加教研活動、園本培訓，樹立xxx終身學習xxx的目標。
三、工作方面
對工作做到主動、進取、踏實，勇于承擔職責。對幼兒有愛心、耐心，能細心地觀察幼兒，努力做到對每個幼兒因材施教，給孩子創造一個舒適、優美、良好的生活和學習環境。跟幼兒建立一種平等、尊重、信任的關系，視孩子為自我的孩子。對家長熱情，及時向每個家長了解幼兒在家情景，并向家長反饋幼兒在園的表現，做到對每個幼兒心中有數，視家長為自我的教育伙伴。上班做到不遲到、不早退。按時制定各種計劃，認真準備和組織好班級的教學活動，活動后認真分析和反思活動的效果，仔細填寫家園聯系手冊，做好家訪記錄。做好安全、衛生工作，強化安全管理，加強xxx安全第一xxx的意識，做到時時事事處處講安全，發現不安全的隱患及時處理，杜絕事故的發生，確保幼兒的人身安全。并且做好安全教育工作，對幼兒進行自我保護意識教育，不跟陌生人走。做好交接班工作，發現問題匯報，妥善處理。培養幼兒良好的生活衛生習慣，正確使用手帕及自我的一巾一杯，養成飯前便后洗手的良好習慣，培養幼兒良好的進餐習慣，做到愛惜食品，不挑食、不浪費；午餐后組織幼兒散步或做安靜游戲。并且保證幼兒的戶外活動量，促進幼兒身心健康發展。抓好教育教學工作，提高教學質量，教育教學做到面向全體幼兒，因材施教，因人施教，各班
級制訂出科學的、貼合本班幼兒實際、切實可行的教育教學計劃。
四、家長工作
1、及時向家長反饋幼兒的信息，加強互動。主動與家長溝通，增加宣傳力度。2、召開家長會，收集家長的寶貴意見和提議，共同配合教育好幼兒。
五、個人努力方向
1、再多點愛心，多一些耐心，使孩子在各方面有更大提高。
2、續抓好班級的常規工作，使得有更好的班風班貌。
3、加強自身基本功的訓練。
4、提高自我的攥寫的本事及科研本事，多看書，多動筆。
幼兒理想的學校文案簡短篇十二
安全是幼兒園的重中之重，是不容忽視的，是幼兒園教育永恒的話題，而在農村幼兒園有許多教師存在安全教育的誤區，讓安全教育走入死胡同。那么，我們的安全教育又有何意義呢？幼兒園的安全教育到底將何去何從呢？下面我就談談自己對安全教育的對策認識。
讓“安全小衛士”在優美環境中成長
1.保證園內設施安全
幼兒園是孩子學習，生活的重要場所，同時也是孩子意外事故多發區。我們幼兒園在設施方面都能保證安全，無論是幼兒園的教學、生活用房，還是戶外場地、各類玩具等等都很安全。而且我們每周都進行檢查，如發現安全隱患及時進行排除，以確保幼兒的活動安全。
2.創設安全教育環境
將安全教育納入幼兒園的教學計劃，除專門進行安全教育的主題活動外，我們還將安全教育滲透、整合到其他的領域，在區角設置、環境創設時增加安全教育的內容，提醒孩子規范自己的行為。此外，我們還為幼兒創設良好的心理環境，尊重每個幼兒的想法和創造，肯定和接納幼兒的表現方式，允許幼兒自主游戲，令活動氛圍寬松、民主、溫暖、和諧，努力使幼兒以愉快的情緒參與到活動中去。
讓“安全之花”在一日活動中綻放
1.生活活動———安全教育的搖籃
幼兒一日生活的各個環節都是安全教育的好時機，如：晨檢、午餐、散步、盥洗、戶外活動、自由活動等。我園的教師、保育員、保健員、廚師等都成為安全教育員，時時抓住機會對幼兒進行安全教育。如：晨檢時保健員會注意檢查幼兒口袋是否帶尖銳的器具或小珠子之類的東西入園，以防自由活動或午睡時戳傷或異物塞進耳、鼻、口等。再如午餐時保育員要注意提醒幼兒餐前要洗手，以防病從口入；吃飯時不說話、玩耍，以防噎著、燙傷。而戶外活動時，教師在組織幼兒出活動室前要告訴幼兒整理好衣冠、鞋帶，上下樓梯要靠右走；活動時要注意控制活動量不狂奔亂跑，不要因活動量失控而摔傷、跌傷；告訴幼兒玩大型玩具時不越規、不擁擠、不倒滑滑梯、不猛搖搖籃等，以免發生不測。自由活動時，教師要時時關注幼兒，玩玩具時不相互甩、拋、扔，不攀爬欄桿、窗戶，以免發生不必要的安全事故。
2.主題活動———-安全教育的主陣地
我們充分利用安全教育日和安全教育周這一契機，根據幼兒不同的年齡特點，開展豐富多彩、生動形象的安全教育活動。如：大班開展以交通安全、消防安全為主的教育內容，開展“安全過馬路”“有趣的交通標志”“過街要走人行道”等交通安全教育內容，通過環境布置、圖片展覽、講故事、朗誦兒歌、游戲活動、觀看動畫、影像等形式，讓幼兒了解交通規則及交通安全常識，不斷提高幼兒的安全防范知識；聘請消防官兵來園講授消防安全知識講座，并進行實地演練；大班開展“我是小小消防員”“發生火災怎么辦”主題活動，通過觀看錄像、圖片，使幼兒知道火災給人們帶來的危害，懂得火災自救常識和方法；通過創設情景，開展“消防人員救人”“緊急撤離”模擬表演，讓幼兒在游戲中親身體驗遇到火災時自救逃生的方法和技能，增強安全防護意識。
3.游戲活動———安全教育的劇場
游戲是幼兒最喜歡的活動，但他們的身心發展水平較低，行為缺乏理智，易受情緒的影響，若不經常進行教育，并利用游戲規則約束，可能造成意外事故。針對這種情況，我們通過游戲《找娃娃》《我家住在哪兒》等活動，教育幼兒不要隨便離開集體，要和大家在一起。如果萬一走失，要膽大、心細，記住父母的姓名、工作單位、電話號碼、家庭住址及周圍明顯的建筑特征。利用表演游戲《乘公共汽車》，使幼兒懂得“上下車不擁擠，不把頭、手伸出窗外，不在車內亂跑”等乘車常識；利用角色游戲《紅綠燈》讓幼兒了解交通規則，外出要跟隨大人，不能在馬路上玩耍，避免交通事故的發生。
展家園合作之翼，促孩子安全成長
安全教育單靠幼兒園的教育是遠遠不夠的，需要家園合力，而且我們農村幼兒園大多數孩子是留守幼兒，都和祖輩家長在一起，祖輩家長文化水平低，教育經驗差，因此，我們開展了多次家長學習活動，將一些日常生活中的安全常識介紹給家長，提高家長自身的安全意識，讓幼兒在爺爺奶奶的幫助下，掌握在家中的一些安全自護知識。在家中有許多的危險物品，象爐子、熱水瓶等，不能因為危險就設置各種禁區，應注意對孩子獨立行為能力的培養，如：使用家庭中常用器具的能力，盛、倒開水的能力；摔傷或砸傷后不能亂揉的知識及用手緊壓傷口的止血能力；父母出門在外，幼兒獨處在家中時，千萬不要給陌生人開門；有緊急情況時，孩子請可靠的鄰居幫忙等常識。家庭與幼兒園密切配合，對幼兒實施了安全自護的家園同步教育，保證了我園幼兒健康、安全、快樂地成長。