度二年級小學生校園勞動（模板14篇）

度二年級小學生校園勞動（模板14篇）篇一

文明的生活連接著你我他，文明體現了一個人的文化素養和性格魅力。創文活動雖然已經過去，但是文明的生活要從我們每個人做起，從我們身邊的每件事做起。愛默生也曾經說過：良好的禮貌是由微小的犧牲組成。

記得有一次，那是一個炎熱的夏天。花草樹木也都無精打采地垂著頭，連土地公公也張開了它干渴的嘴巴，一輛輛汽車飛馳而過，在土地公公的唇角間留下了一道道痕跡。我走在馬路上，雖然戴著遮陽帽，卻依舊滿臉淌著汗水。過了一會兒，我終于看見了一家雪糕店，頓時忘記了全身的炎熱，不顧一切的飛奔而去，買了一根雪糕，咬了一口。哇!雪糕的冰涼讓我倍感清爽，舒服極了!吃完后，我隨手把包裝紙一扔，包裝紙像蝴蝶一樣飄落在了垃圾箱外面。我環顧了一下那個垃圾桶，它的臉黑乎乎的，蒼蠅兄弟也不時落在它身上休息，我便更加懶得再靠近它，便繼續向前走。

沒走幾步，我便也看見了一群人，他們有說有笑的走過來，和我一樣，他們的手中都拿著雪糕，雪糕紙也如出一轍的像蝴蝶一樣飄落了垃圾桶周圍一地，分外的刺眼。我搖了搖頭，轉身想走，這時從對面走過來一個男孩。他也看見了飄落在地面上的雪糕紙，先是猶豫了一會兒，然后輕輕的蹲下來，一張一張地把它們撿起，全部攥在了手里，當快要拿不下時，他來到了垃圾桶旁。

這雖然是件在不少人看來不屑一顧的小事，但是文明的生活不只是口頭的約定，更要是行動上的賦予。其實文明就在你身邊，在你的生活里，萬涓成水，點點滴滴，潤物無聲，春風化雨。文明要從我們每個人來做起，所以不要讓文明只差一步。

度二年級小學生校園勞動（模板14篇）篇二

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來臨了，可是我家還是很臟。

5月2日，媽媽向和爸爸一起大掃除。那一天正好我不用上數奧，所以就幫助媽媽在家里干活。媽媽去洗衣服了，我在房間里整理起來。

剛開始干活的時候，我還在那里嘮叨：“今天完了，我肯定得累死了，要干這么多的活呀!但愿有人來快點叫媽媽去逛街，那樣我就不用干活了，可以去找伙伴們去玩了。”但是沒有人來叫媽媽，我只好乖乖地干活了。

我先鋪床單，抓住床單的角拉一拉，再拍去一些灰塵。然后我疊被子，疊的時候我先把被子給反過來，放在床上。我再去打開窗戶，拉開窗簾，讓陽光照到床上，給被子殺殺細菌。過了十來分鐘，我把被子弄平，再把被子的一面往中間折，然后，我把被子的另一面也向中間折過來，接著，我把折好的被子兩端向中間折，再折疊起來，這時被子變成了四四方方的一塊像豆腐干一樣的東西了。然后，我再整理床上的衣服。我把一件件衣服疊得整整齊齊。接著，我把疊好的衣服放到柜子里面。我看了一下，床上既干凈又整齊，我很高興。

我本想休息一下，可是，我又轉念一想，事情才做了一個開始，后面的事情還有很多呢!媽媽爸爸的房間還沒有整理。地上沒有掃，沒有擦……，于是我便繼續做起了家務。

我先到媽媽和爸爸的房間，疊好被子，然后，我再整理床上的衣服。我把一件件衣服疊得整整齊齊。接著，我把疊好的衣服放到柜子里面。之后，我把我和媽媽爸爸的房間的地板擦了個遍，又將桌凳擦了擦。

當我做好這些。

家務活。

時，媽媽正好來搭衣服。她看到干凈整潔的房間，光滑清潔的地面，沖我一笑，說：“干的不錯嘛!”我也笑了，說：“我現在才知道勞動后的快樂。”

度二年級小學生校園勞動（模板14篇）篇三

在校園的北面有一棵剛勁矯健的樹，據說它是當年剛建這所小學的時候，校長親手種的，它每天站在操場旁，向同學們訴說著學校成長的歷史。樹還有很大的作用哦，比如，夏天我們上體育課的時候，它可以給我們遮陰，還可以給我們增添新鮮的氧氣。

春天的校園是一個讓我們懂得珍惜時間的校園，每個孩子都知道，一朵花凋謝了就得等到下一個春天，也許明年開的這朵花不是老花，而是小花。

春雨嘩啦啦的下了下來，放學了，同學們三個一群五個一伙，說著昨晚看的電視劇，就這樣邊說邊說回到了自己的家。

春天的校園，我愛你!

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度二年級小學生校園勞動（模板14篇）篇四

一走進校園，左邊就是美麗的小花園了，校園一角的作文。走進小花園，就看見兩棵高大的樹，像虎背熊腰的威武大將軍站在草地上保護著我們學校。大將軍的后面就是一座雕像，它是一只帆船，帆船下面寫著“揚帆”兩個大字，意思是要全校的同學揚起心中的理想，向理想奮斗。雕像下面是用紅瓷磚砌成的正方體，旁邊圍著四排樹，那樹的葉子是綠色的，像珊瑚，我給它取名叫“珊瑚樹”。小花園的墻壁上有一排壁畫，畫的都是瀕臨滅絕的動物，有灰鯨、有大犰狳、熊貓、藍孔雀……走進壁畫，如到了“野生動物園”，灰鯨就像真的在水里游，熊貓就像真的在吃竹子，藍孔雀就像真的在炫耀自己的羽毛，活生生的動物都出現在你的眼前，在向你絮絮低語，向你自我介紹，對你說：“不要傷害我們。”壁畫前面是三只鹿的雕像，有鹿寶寶、有鹿爸爸、也有鹿媽媽，它們一家人在散步，淘氣的鹿寶寶跑到鹿媽媽的前面向鹿媽媽撒嬌。小花園里有個小草坪，就像綠色的大地毯。早晨，小草坪里的小草上有露珠，金光閃閃，像珍珠一樣。中午，那些珍珠變成水蒸氣飛到天空。晚上，小草坪一片安靜。

清晨，我背著書包，一路緊趕。進了校園，一陣陣清風從我的臉上拂過，使我精神百倍，好舒服啊!我順著鋪著鵝卵石的小路慢慢地走著，小路兩旁的景色讓我陶醉。那還掛著露水的草地里，一叢叢的小草好像頑皮的孩子似的，探出頭來東瞧瞧西看看。幾棵灌木被園藝工人修剪得各有各的風姿，有的像害羞的小姑娘;有的`像強壯的駿馬;有的像活潑的小狗……漂亮極了!沒走多久就來到了植物園。植物園里的植物品種繁多，有蔬菜、有果樹、有花兒、有仙人掌、有竹子，還有小草……真是草翠花開啊!瞧，幾只蝴蝶在花叢里上下翻飛、翩翩起舞。一群小蜜蜂也不示弱，正忙著在花叢里穿梭采蜜。最讓人感到驚奇的是仙人掌那各種各樣的形態，有的像駱駝、有的像老人、有的像巨像……美麗極了!而仙人掌的葉片長得跟我們的手掌的形狀一樣，難怪它的名字叫“仙人掌”哩。不知什么時候，幾個穿著漂亮花裙子的小姑娘也進了植物園。她們穿梭于花叢之間，仿佛幾只翩翩起舞的蝴蝶，為植物園增添了別樣的生機。啊!多么美麗的植物園啊!我愛我的校園，更愛校園這美麗的一角——植物園。

度二年級小學生校園勞動（模板14篇）篇五

那么你知道怎么寫勞動作文嗎？勞動是人們既熟悉又陌生的一個名詞。說它熟悉，是因為人們每時每刻都離不開勞動。你是否在找正準備撰寫“二年級校園勞動作文”，下面小編收集了相關的素材，供大家寫文參考！

勞動是什么?是奮斗?是收獲?是努力?是成果?

在一個炎熱的夏天，太陽雖然才剛剛亮，但還是很熱，熱得人們的皮膚生疼，知了還是在不厭其煩地吐露著對太陽的不滿。

一大早，太陽剛起來，我就從床上蹦了起來，被子被我掀飛三尺高，嘿嘿，今天是我第一次擔任衛生日呢。

我立馬把睡眼朦朧的眼睛睜得大大的，讓自己清醒過來，跑回房間制定了一個計劃——今天要掃地、拖地、洗碗、打掃房間、洗衣服……哎呦，這么多，我得趕緊”開工“了!應該會很輕松吧。

接下來就是拖地了。我拿來水桶放在洗衣槽上接滿水，把拖把放在水里一浸，又一擰，之后把它抬到客廳進行”大掃除“：我一會兒豎著拖，一會兒又轉過來橫著拖，就像手中拿著一根大大的毛筆在地上寫大字，從廚房到客廳再到陽臺，“唔呼!”我一排一排地使勁拖，就連一個角落也不放過……勞動真的好累啊!

最后，我把所有家務都干完了，我一頭栽進床，啊!從來都沒有覺得床這么舒服，這么柔軟!做家務真不容易!

5月1日，我跟爸爸去參觀了武漢動物園。一路上，我像一只快活的小鳥，恨不得只用一分鐘時間就能到達動物園。

下午一點鐘左右，我們終于到達了目的地動物園。一下車，我用最快的速度買好門票后便飛奔動物園。啊!這里真美啊!三面環水，綠樹蔥蘢，花團錦簇，景色宜人。可真是野生動物理想的棲息地。啊!這里真大啊!有水陸面積80公頃，外湖水體200公頃。據說，還是全國八大動物園之一呢!

我們首先來到熊山。瞧，那四只狗熊正笨手笨腳地爭搶著游客們投喂的實物。一位游客故意將食物扔在水里，可它們卻不罷休，全都跳進水里津津有味地吃了起來。

嘻嘻，真有趣!太可愛了!從金絲猴館那邊傳來一聲聲嘻笑聲。我連忙跑了過去，原來是幾只猴子正在秋千上蕩來蕩去，時而沖人們做怪相;時而沖人們撅撅那紅彤彤的屁股;時而兩三只抱在一起，嘴巴一張一合的，好像在說悄悄話。

接著，我們又隨人群來到了大熊貓館。哎!真掃興，大熊貓正趴在床上睡覺。只見一個四五歲的小女孩，敲打著鐵欄桿喊道：喂!你怎么這么懶呀!那幼稚的言語逗得人們哈哈大笑。

瞧!那邊小熊貓活動的地方被人們圍得水泄不通。我向里面掃視了一遍，可不見小熊貓的影兒，便問爸爸小熊貓在哪里，爸爸只是向樹頂上指了指，我抬頭一看，原來小熊貓趴在樹頂的一根樹枝上睡著了。那憨態可掬地樣子，博得人們爆發出陣陣歡笑聲。

隨后，我們又游玩了猩猩館、犬科館、象館、獅虎山、兩棲爬行館、熱帶魚館、天鵝湖等地方。還觀看了海洋動物表演。

下午三點半，我和爸爸又在動物表演館欣賞了即精彩又驚險的動物節目。瞧!一群獅王竟然歡快調皮地大鬧臺;接著老虎拉著車大搖大擺地轉悠，車上還座著一位小觀眾呢;在猴子賽車這個節目里，一位騎車的猴哥故意耍滑頭，惹得觀眾哄堂大笑;兇殘的狼狗不僅成了算術高手，還會認字呢;笨重的大狗熊也不甘示弱，居然進行了籃球賽那一個個滑稽地動作，逗得觀眾連聲喝彩。

這真可謂是墨水湖畔拾翠，動物王國獵奇呀!

五一長假的一天，我和爸爸、媽媽到沙坪壩公園去玩。

公園里的人真多呀，有爺爺奶奶、叔叔阿姨，還有很多小朋友。來這兒玩的要數小朋友最多。有的玩蹦蹦床，有的玩碰碰車，還有的地下鐵路急流勇進……忽然，從游泳池傳來一陣歡樂的笑聲，我對爸爸媽媽說：“爸爸、媽媽你們快看，游泳池那邊的人怎么那么多啊!”“過去看看就知道了。”

到了游泳池，我看見很多人在玩水上步行球。“爸爸、媽媽，我也要去玩水上步行球。”“你去吧。”爸爸媽媽同意了。我飛快地跑到游泳池邊，交了錢就排隊等待。我一邊等待，一邊看，水上步行球的直徑大約有兩米，大人站在球里還挨不著球頂。我發現玩水上步行球還真有點意思，步行球玩得好的人在球中行走猶如平地，球也會在水中翻滾前進，玩得不好的只有趴在球底，連站直也很困難。

終于輪到我了，我心里很緊張，害怕球里沒有空氣，害怕自己會憋死。我提心吊膽地鉆進步行球里，球慢慢鼓起來了，原來步行球不是我想象的那么可怕。

我剛站起來，一下子就摔倒了，好不容易爬起來，又摔倒了，我連續爬起來幾次都沒成功，我暗暗埋怨自己：“蘭蘭，你真笨，這樣簡單的事你也不會做，你一定要站起來!”我一邊告誡自己，一邊慢慢地爬起來。我多么想象那些小朋友一樣在球中步行啊!可惜這次我的希望又落空了。

五分鐘很快就過去了。從球里出來后，爸爸對我說：“蘭蘭，你為什么在步行球里站不起來，是因為你沒有掌握玩球的要領，身體不平衡，當然就站不直了。”“我知道了。”第二次，交了錢，我又開始玩步行球了。在步行球里，我慢慢地站起來，盡量讓身體平衡。“我終于站起來了!”我高興地自言自語，接著，我試著向前走了兩步，居然又摔倒了。我不甘心，又站起來繼續向前走了幾步，這一次比上一次走的步數更多了，步行球也向前翻滾著。在以后的幾分鐘里，我一直在球里行走，很快，五分鐘過去了，當我從球里走出來時，我高興地對爸爸媽媽說：“我成功了。”

那一天，我玩得真爽，真痛快，我不僅懂得了失敗是成功之母的道理。還明白了世上無難事，只怕有心人的真正含義。

在我們的語文課本里，有一篇寫壺口瀑布的文章，它的名字叫《黃河魂》。我非常喜愛這篇文章，把它背得滾瓜爛熟，還經常在家里大聲的、充滿深情地給爸爸、媽媽朗誦。

看到我這么喜愛壺口瀑布，“五一”節前，爸爸、媽媽一商量，說“五一”節期間，要開車帶我和姐姐去趟延安，沿途看一下黃帝陵、延安革命紀念館，再到壺口去看一看，好讓我長點見識，親自感受一下壺口瀑布那驚天動地、氣勢磅礴的壯觀景象。聽到爸爸、媽媽的這個決定，我簡直高興得一蹦三尺高，激動得一連幾個晚上都睡不著覺。

眼看“五一”節就要到了，可真不湊巧，爸爸因工作上的一件急事需要外出，我們全家去壺口的事也就“泡湯”了。為此，“五一”放假的幾天，我心里一直不痛快，從早到晚呆在家里，除了做作業就是看書，可真是悶死人了。

時間過得真快，眼看“五一”長假就要結束了。5月6日那天，媽媽說：“好啦!別再不開心了。這次沒去成壺口，下次一定給你補上。下午，你姐姐就要回北京了，我們一塊出去吃頓飯，也好給你姐姐送行。”就這樣，在媽媽的反復鼓動下，我和媽媽、姐姐一起來到了位于鐘樓旁邊的“肯德基”餐館。

一進餐館，我立即被那誘人的香味吸引住了。我和姐姐急不可耐的點下了許多喜愛吃的雞腿、薯條、冷飲、果汁和漢堡套餐等。我們在一個靠窗的小桌前坐下，有滋有味的吃了起來。忽然，一個小女孩的聲音傳了過來：“媽媽你吃呀!你嘗嘗這雞腿，多香!”“媽媽不吃，媽媽不餓，你快吃吧，一會兒涼了就不好吃了!”這是她媽媽的聲音。順著聲音望去，我看見一個大約六七歲的小女孩和她媽媽坐在離我們不遠的地方。桌上放著雞腿、薯條和漢堡。孩子在狼吞虎咽的啃著雞腿，媽媽在一旁目不轉睛的看著她，臉上露出了幸福的微笑。不一會兒，孩子吃飽了，餐桌上剩下了她還沒有吃完的雞腿和薯條……這時，孩子站起來，拍拍身上的飯渣，“媽媽，咱們走吧!”“等一會兒。”媽媽一邊說著，一邊順手拿起孩子吃剩下的雞腿，仔仔細細的啃了起來。“媽媽，您不是不餓嗎?”小女孩操著稚嫩的聲音說。“這孩子，這么貴的東西，丟掉多可惜呀!”說著，她抬頭看了一眼周圍的餐桌，當看到我和媽媽正在看著她們時，臉“唰”的一下紅了起來。只見她很快從身上掏出一個塑料袋，把桌上孩子吃剩下的東西，統統的裝了進去，然后拉起小女孩的手，急急的離去。

看到這情景，我的心被震動了。是啊，我終于明白了，原來那位母親的經濟并不寬裕，為了讓自己的孩子，能夠和別的孩子一樣吃到自己想吃的東西，她寧愿自己不吃，也要讓自己的孩子吃飽。

回家的路上，剛才那一幕動人的景象一直在我眼前閃現。它使我明白了母愛的偉大和無私，更加激起了我對父母的愛，這幾天那悶悶不樂的心情，頓時也一掃而光。

終于盼來了期待已久的五月，同時，也迎來了今年的“五一”長假，大家都顯得十分興奮，都想趁五一長假好好玩玩。正巧今年的“五一”趕上了動漫節和休博會，大家心里好不快活，用現在比較流行的語言說就是“快樂得冒泡了”!

可是現在正在“減負”，“減負”這詞聽起來挺誘人的，可“減負”不就是“加正”么，大家心里都明白，學校里的負擔是少了，可是哪個家長心里不急?這邊學校的負擔少了，那邊就在給學生找家教、課外輔導班“充電”了。這下可好，好好一個長假，就這么給“毀”在家教手里了。通常，長假里有課的同學，只能乖乖的呆在家或是輔導班里，默默的祈禱，盼望著奇跡的出現了。很不巧，我就是長假需要上課的同學之一。無奈，長假中的幾天，都只有騎著我的“小鐵驢”來來回回。

眼看我眼饞已久的動漫節就要結束了，我整天悶悶不樂的。cn爸爸好象瞧出了什么，于是向我提出帶我去樓下空地打羽毛球，我的精神剎時就好了很多，雖然不能去動漫節，但打打羽毛球也不錯，已經好久沒和爸爸打過羽毛球了。我像個娃娃似的，蹦蹦跳跳的就下了樓。因為在學校上體育課時，和同學玩過幾次，所以我打羽毛球的水平總的來說，有了很大的提高。說起來慚愧，在這之前我連發球都還不會發呢!爸爸因為好久都沒有打羽毛球了，一開始竟破天荒的讓我贏了十幾個球。后來爸爸漸漸進入了狀態，一會兒就“打了翻身仗”。開始我因為前頭的勝利沖昏了頭，變得飄飄然了，但一看爸爸連續贏了許多球，頭腦自然清醒了很多。終于和爸爸打成了平手，我發球時變得格外謹慎，照例把球發到很遠，但不同的是，發球過程中，一直用眼估量著，使球不至于飛到界限之外，很可惜爸爸一下就接住了球，球遠遠的向我飛來，我接著讓球飛的很近，可爸爸竟然早有準備，又一次接住了球，這下可好，接下來幾球都是我被我爸“牽著鼻子走”，球向我這邊飛來時，一會兒向左，一會兒向右，把我累的氣喘吁吁的。突然，爸爸猛的一揮球拍，羽毛球以閃電般的速度向我飛來，我連眼都沒來得及眨一下，球就落地了，哎，又是我輸了。我一下子明白了，打球也是要講策略的，像爸爸那樣使用“調虎離山”很顯然，他一會兒就占了上風。于是我也開動了一番腦筋，哈哈，新的一場戰爭又開始了……沒過多久，我們倆就已經滿頭大汗了，可誰都不認輸，仍舊奮力的揮舞著球拍。周圍的人也許是被我們所感染了，幾個小孩竟停下手中的游戲，興致勃勃的開始看我們打球了。就是周圍的路人，也不再一副旁若無人的表情，默然走過，他們的笑容和我們一樣燦爛。

看來，去不去看動漫節這并不是最要緊的，重要的是我們對待事物的心態，若是我們全身心投入，并從中體驗到了快樂，即使再小的事，都能讓我們開心一整天。我希望我以后都能向這個“五一”節一樣，每天都能細細的品味生活中的每一件事，吸取教訓，收獲快樂，讓之后的每一天都陽光燦爛!

度二年級小學生校園勞動（模板14篇）篇六

“生生園”就在校園的東北角，是同學們課余時間最愛去的地方。“生生園”因為充滿生機而得此名。“生生園”的面積不算大，夾在兩幢教學樓之間，與魯迅筆下的“四角天空”比起來，還算得上開闊。一塊綠油油的草坪被一條人字形的鵝卵石小路分成了三“瓣”。而每一“瓣”里的景點卻又各不相同。

北面的一“瓣”里有一排高大的葡萄架。架子上爬滿了葡萄與紫藤，彎彎曲曲的藤蔓把一根根柱子盤得嚴嚴實實。現在正是葡萄掛果的時季，一串串青色的葡萄有的藏在枝葉間，有的吊在藤蔓上，還有的干脆垂到你的眼前。葡萄架的兩側種植的是蔬菜。有黃瓜，有茄子，有青菜，有韮菜……品種齊全，花樣眾多。這些可都是同學利用勞動課的時間親自種的，前段時間，大家還將收獲到的青菜包了一次餛飩呢!雖然餛飩包得很不像樣，但是大家品嘗起自己的勞動果實來可別有一番滋味。

說完北面，咱們再來說就南面的一“瓣”吧!這里是一處葫蘆形的小池塘，在池塘的最窄處還架了一座小木橋。同學最愛擠在小木橋上欣賞池塘中的鯉魚了。這些鯉魚可貪吃了，平時潛藏在池底的石縫里，很難看到它們的身影。可是只要你扔幾片餅干下去，它們準會立刻現身。時間一長，同學還給它們起了有趣的名字。那條渾身通紅的叫“紅金龍”;那條挺著大肚子的叫“大將軍”;那條紅白相間的叫“小美人”……每當池塘中的噴泉開放時，一朵朵晶瑩的水花就會開滿整個池面。時而噴涌而上，時而四散旋轉。這時，池塘中的魚兒也會特別興奮，盡情地追逐嬉戲，偶爾還會躍出水面，來上一個“鯉魚跳龍門”，博得同學們們的陣陣掌聲。

最后一“瓣”面向東邊的馬路。一塊巨大的太湖石立在杜娟花叢中，光滑的石面上刻著“生生園”三個遒勁的大字。像是一位熱情好客的主人，歡迎每一位小客人的到來。

在美麗如畫的校園，“生生園”并不那么顯眼，但是它卻令人向往。它讓我們體驗到了勞動的樂趣，也讓我們感受到了生活的快樂。

度二年級小學生校園勞動（模板14篇）篇七

”五一“國際勞動節，是全世界工人階級的偉大節日，全國乃至全世界都熱烈慶祝的偉大節日，我們國家把”五一“定為法定假日放假一天，我們學校也放假。在這天還有許多工人叔叔仍堅持在工作崗位上為我們國家做貢獻。我由衷的表示要向他們學習向他們致敬。

中午，吃過飯媽媽帶我來到街上，我看到，到處掛著慶祝”五一“的標語、彩旗，步行街人山人海，喜氣洋洋，一派節日的氣氛。商場里更是人流如潮，爭著購物，體現了人們生活富裕了。后來媽媽又帶我來到赭山公園游玩，公園里掛著彩旗燈籠，花圃修理的整整齊齊，各種各樣的花開的鮮艷奪目。在兒童游樂場里，許多家長帶著小朋友在盡情的玩耍，我們來到”海盜船“邊，看到很多人排隊在乘，我也想乘，但又不敢，這時媽媽在旁邊鼓勵我：”去玩玩吧，別害怕，有很多人在玩，沒關系的，膽子大一點。“在媽媽的鼓勵下，我決定試一試。于是媽媽給我買了張票，我乘上海盜船，隨著叮鈴鈴的電鈴聲，海盜船徐徐啟動，并逐漸加快，我的心也隨著它快速的跳起來。它一會兒高高抬起來，一會兒又墜入底谷，我感覺船在旋轉，天空也在旋轉，許多人害怕的尖叫著，我雙手緊緊握著把手，閉上眼晴，十分鐘很快就到了，想想那感覺真夠刺激。

通過此次學習《中共中央國務院關于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》，我充分認識到新時代培養社會主義建設者和接班人對加強勞動教育的新要求，全面貫徹黨的教育方針，落實全國教育大會精神，堅持立德樹人，堅持培育和踐行社會主義核心價值觀，把勞動教育納入人才培養全過程，貫通大中小學各學段，貫穿家庭、學校、社會各方面，與德育、智育、體育、美育相融合，緊密結合經濟社會發展變化和學生生活實際，積極探索具有中國特色的勞動教育模式，創新體制機制，注重教育實效，實現知行合一，促進學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，我們正在全面構建體現時代特征的勞動教育體系。

在實踐方面，我也通過居家的勞動有了一些體驗與感悟。雖然都是平常生活中的一些小事，比如打掃衛生，澆花等，但也讓我感受到了勞動教育的必要性。

度二年級小學生校園勞動（模板14篇）篇八

春天，小草從大地媽媽的懷抱里鉆了出來。一陣風吹過，小草搖頭晃腦的看著周圍，好像在環視周圍的環境。花朵也漸漸探出了頭，扒開草叢一看，哇，花朵真不少，有黃的、紅的、紫的、綠的……，顏色各異。

夏天，小草和花朵長得顯眼了，也更強壯了。一陣微風拂過，小草偏向一邊，像海浪一樣涌來，十分壯觀;同時，花朵也彎下了腰，好像在謝謝春雨的滋潤，才擁有這美麗的容貌。

秋天，無情的暴風雨踩死了花草。雖然沒了花草，但是還有四季蒼翠的松樹，它們像一座座綠色寶塔，又像穿著軍裝的戰士履行著自己神圣的職責保護著我們這美麗的草坪。

冬天，紛飛的雪花像鵝毛似的飄落下來，頓時，花園像蓋上了厚厚的棉被。小草和花朵貪婪地吮吸著雪花的水分，到了春天花草還會抽出嫩芽。

在草坪的中心有兩個蘑菇亭，一高一矮，靠在一起，好像兄弟倆在比個頭。到了炎熱的夏天，坐在蘑菇亭下，望著綠草如茵、花團錦簇的草坪，你的煩惱會拋到九霄云外。

蘑菇亭西面的兩只石仙鶴是最有趣的：一只仙鶴把長長的尖尖的嘴伸到自己的衣服里面撓癢癢;另一只仙鶴把頭高高的抬了起來，白天看藍藍的天空和像火球的太陽，晚上觀賞著皎潔的月亮和眨著眼睛的星星，像天文學家監視著它們的一舉一動。

蘑菇亭東邊的石鯉魚在展示著自己的美呢!瞧!人家在水面上把自己的身子豎立了起來，尾巴翹著，像是把水池當成了舞臺，自己卻是的模特。

雖然校園的景物很多，但是我偏偏喜歡這蒼翠的草坪。它令我陶醉。

度二年級小學生校園勞動（模板14篇）篇九

我的學校在優勝路小學，優勝路小學是一所美麗的學校。

剛一進大門，我就看到一個松樹一樣挺拔的國旗桿，上面飄揚著一面鮮艷的五星紅旗。大門的兩旁是學校的校徽“追求優質，勇為勝者。”我天天從這經過，心里總是充滿了力量，一來到操場，前面和后面是教學樓，一眼望去，教學樓干凈整潔，就像一座座樂園。我們每天都在這兒開心地學習生活。

操場很大，我們每天都開心的玩耍。

我愛我的小學，因為那里充滿了歡聲笑語!

度二年級小學生校園勞動（模板14篇）篇十

我們的校園十分美麗，美麗的像一個大花園。

校園的美麗會因時而變，隨季而變。

春天，一場細細春雨過后，嫩綠的小草從松軟的土地上探出腦袋，好奇地觀望著五彩繽紛。它們有的像噴泉綻出的金絲銀絲;有的像繡球，花朵團團相抱;有的像海葵，花瓣彎彎曲曲。她們伴隨著春雨茁壯成長，正如我們在美麗的校園讀書一般，快樂讀書，幸福成長。

夏天，放暑假了，校園慢慢地安靜下來，而操場上卻是一片熱鬧的景象。小草長得更加茂盛了，似乎挺直了腰板等待人們的檢閱。只見，大人們鋪著涼席坐在草地上乘涼、聊天，而孩子們卻閑不住，有的在操場上做游戲，有的在操場上追蜻蜓、捉蛐蛐，有的在和小伙伴瘋跑嬉鬧。伴隨著大人的聊天聲和孩子們的笑聲，黑夜不情愿地落下了帷幕，大人、孩子才依依不舍地回到家，校園也逐漸安靜下來。

秋天，滿城盡帶黃金甲。小草披上了黃色外套，迎接著新學期的到來。九月，開學了，小伙們走進校園，開始了嶄新的學習，校園又恢復了往日的生機。操場四周的桂花樹都開了花、結了果。黃色的小花壓彎了桂花的枝頭。一陣風吹來，它直點頭，似乎在和小草打招呼。隨風飄來的一股淡淡的花香，讓小草和小伙伴們都精神振奮，挺起胸膛迎接美好的明天。

冬天，雪花飛舞，煞是好看。冬媽媽怕凜冽的寒風凍傷小草，為它蓋上了厚厚的棉被。抬頭看著天空，有的雪花像孩子不愿離開媽媽一樣，依依不舍地離開廣闊的天空，慢慢的飄到地上;有的雪花像流星一樣，生怕落下自己，撞向地面。我伸手接住了一朵雪花，可是，我還來不及看清楚它的形態與樣子，就融化成了一滴晶瑩的水珠，調皮地從我指縫中悄悄溜走。下雪了，興就是小朋友了。只見他們快樂地堆雪人，打雪仗，玩得不亦樂乎。

啊!我喜歡學校春天的生機勃勃，夏天的熱鬧非凡，秋天的淡淡花香，冬天的雪花飛舞。一年四季，春夏秋冬，見證了老師的辛勤耕耘，也見證了我的快樂成長。

我愛我的校園!更愛校園的四季!

度二年級小學生校園勞動（模板14篇）篇十一

度二年級小學生校園勞動（模板14篇）篇十二

“到了，我的爬山虎終于來了！”我手舞足蹈地歡呼著，迫不及待地搶過從網上買來的爬山虎苗。

在高興之余，媽媽的一句話如炸雷般讓我頓時醒悟：“這爬山虎苗，你打算怎么種呢？”我這才剛想到要給個“家”給剛上門的“小伙伴”。

我把它的家安在陽臺靠鐵欄的位置，接下來把它安頓好。我先把花盆的“原主人”連根拔起，把爬山虎的“家具”換好，將肥料和快速生根劑摻和后灑上水，我便慢慢等著爬山虎的變化。每當陽光劃破漆黑的夜空，我起床第一件事就是給爬山虎澆上水。過了幾天，爬山虎的根早已緊緊地巴住泥土；又過了幾天，嫩綠的.葉子長了出來，樣子和課文里一樣不大引人注意，在我的照料下爬山虎的葉子越長越多。

“再過幾個月，這個陽臺的欄桿上將會成為爬山虎的天堂！”爸爸媽媽用贊許的語調對正在給爬山虎澆水的我說。

我想著眼前出現爬山虎以后的樣子：幾個月后，爬山虎將占據半個陽臺，給我家添上一片綠意。此景讓我不禁作詩一首：

度二年級小學生校園勞動（模板14篇）篇十三

勞動節了，發揚我吃苦耐勞的優秀品質，為以逸待勞的你，獻上舉手之勞的祝福，愿你快樂不勞而獲，幸福多勞多得，平安健康為你效犬馬之勞!下面有小編整理的小學生勞動節校園。

廣播稿。

歡迎閱讀!

甲：用電波連接你我的心靈。

乙：用心靈放飛雛鷹的夢想。

合：這里是《雛鷹空間站》。

甲：這歡快的音樂聲又一次拉開了我們惠萍小學雛鷹空間站的序幕。

乙：讓我們再一次相會在這空中校園。

甲：我是主持人。

乙：我是主持人。

甲：同學們，在20xx年令人振奮、充滿夢想的五月就要到來的時候，全世界勞動者即將迎來自己的節日——五一國際勞動節!

乙：在這里我們向全世界勞動者致以節日的祝賀!

合：祝敬愛的老師，親愛的伙伴，節日快樂。

甲：，我倒要考考你，你知道勞動節是怎么來的嗎?

乙：這你可難不倒我。

甲：那說來聽聽。

乙：五一國際勞動節，源于美國芝加哥城的工人大罷工。1886年5月1日，芝加哥的二十一萬六千余名工人為爭取實行八小時工作制而舉行大罷工，經過艱苦的流血斗爭，終于獲得了勝利。為紀念這次偉大的工人運動，1889年7月第二國際宣布將每年的五月一日定為國際勞動節。

甲：你知道得還挺全面。

乙：是啊，國際勞動節的意義在于勞動者通過斗爭，用頑強、英勇不屈的奮斗精神，爭取到了自己的合法權益，是人類文明民主的歷史性進步，這才是五一勞動節的精髓所在。

甲：五一節是勞動者的節日，勞動是光榮的，勞動創造了美，勞動創造了價值。勞動者在春天的田野上創造著人類的幸福。我們可以用一首小朋友都非常熟悉的兒童歌曲來表現我們勞動的光榮。請欣賞：《勞動最光榮》。

甲：一曲聽罷，我們深深明白了勞動對我們小朋友的意義。，前幾天聽你們口語老師帶你們朗誦了一首有關勞動者的詩歌，你給我們朗誦一下吧!

乙：好啊!

勞動者贊歌。

甲：聽了你的朗誦，我對勞動者更加肅然起敬了。勞動是快樂的，不論從天山腳下，還是到大漠荒原，從白山黑水，還是到克拉瑪依，到處都歌唱著勞動的意義，到處都留下勞動者的足跡與歡笑!

乙：勞動創造了家園，勞動獲得了幸福。勞動讓夢想變成現實，勞動使我們的生活如同繁花似錦的春天，充滿美好，讓我們用美妙的歌聲歌唱偉大的勞動者和我們今天的幸福生活。

甲：下面請欣賞歌曲《南泥灣》。

甲：對了，我們少先隊大隊部擬了一份《。

倡議書。

》，我給大家讀讀吧!

親愛的同學們：

我們的形象就是惠萍小學的形象，在五一勞動節即將到來之際，學校少先隊大隊部向廣大同學發出倡議：

1.在放假前期，整理好我們的教室、實驗室，并在5月1日前以班級為單位舉辦一次大掃除，讓我們的學習環境更加整潔。清理整潔區內的垃圾、雜物和衛生死角，并保持清潔。

2.不在教室內亂放東西，亂丟垃圾，維護公共衛生。

3.做到隨手帶走垃圾，自覺拾起所見的垃圾并投入垃圾箱。

4.不在公共場所亂寫亂畫。

5.幫助家人做一些力所能及的家務。

同學們，讓我們積極行動起來，從我做起，從現在做起，動起手來，一個和諧、文明、衛生的校園，一個干凈溫馨的學習環境就會呈現在我們的眼前!

最后祝各位同學過一個祥和、充實、豐富的節日!

甲：時間過得真快，我們惠萍小學為你送上的《雛鷹空間站》節目馬上就要和伙伴們說再見了!

乙：讓我們幸福地等待下一次電波中的相會吧!

合：再見!

燦爛的陽光下!親愛的同學們，我是主持人戴。

甲：五月的日歷就像一幅幅鋪展的畫卷，等待我們描繪出絢爛的色彩。

乙：網羅校園資訊，追蹤最新動態，掌握校園萬象，簡述校園喜憂。首先，讓我們走進校園新聞。

上周，學校在空缺的綠色植物園內補種了一些花草，有了這些綠色裝點學校變得更加生機勃勃、美麗可愛。花草樹木既美化環境，又環保，給我們帶來多大的好處呀!它可以吸收空氣中的灰塵，釋放人體所需的新鮮空氣，它們是大自然賦予人類的寶貴財富。因此，我們要保護花草樹木，從我做起，從身邊的一切做起，帶動身邊的人，都來參加保護花草樹木的活動。讓我們記住這樣一句話：帶走的花兒生命短暫，留下的美麗才是永遠。

甲：上周五，學校組織全體師生去更俗劇院觀看電影，接著去了園博園。踏入了鳥語花香的園博園，宛如進入世外桃源。“憨厚”的假山、“調皮”的溪流，“笑意盈然”的鮮花在藍天白云的輝映下，呈現出朝氣蓬勃的身影。同學們在偌大的草地上奔跑著、跳躍著，在與大自然的親密接觸中，同學們觸摸到了大自然光滑的肌膚，吮吸著大自然最深處的氣息。

這次春游，給同學們留下了美好的印象，不僅開闊了他們的視野，還培養了他們熱愛家鄉的感情。

甲：施俊杰，你知道本周的星期日是什么日子?

乙：哈哈，這可考不倒我，是全世界勞動人民共同的節日——“五一”國際勞動節!

甲：那么你知道它是怎樣誕生嗎?

乙：這個——我不太清楚，相信廣播前的同學們和我一樣好奇吧!

甲：19世紀80年代，美國和歐洲的許多國家，資本家不斷采取增加勞動時間和勞動強度的辦法來殘酷地剝削工人。工人們每天要勞動14至16個小時，有的甚至長達18個小時，但工資卻很低。沉重的壓迫激起了工人們巨大的憤怒。1886年5月1日，為反對(優秀中學生校園廣播稿)資本家的剝削和壓迫，爭取工人的合法權利，在革命導師恩格斯的指導下，英、法、德、美等許多國家的工人，不怕警察的刺刀威脅，舉行了歷史上第一次國際性的“五一”大抗議，誕生了今天的“五·一”國際勞動節。水一樣流走的是日子，記憶被時間流逝得日益斑駁，人們卻依然沒有遺忘這一幕，“五一國際勞動節”成為他們英勇壯舉的特別紀念。從此，每逢這一天世界各國的勞動人民都要集會、游行，以示慶祝。

乙：中國歷史上的第一個五一勞動節是1920年5月1日。節日里，舉國歡慶，人們換上節日的盛裝，興高采烈地聚集在公園、劇院、廣場，參加各種慶祝集會或文體娛樂活動，并對有突出貢獻的勞動者進行表彰。

甲：“五一”節是經過無數工人流血斗爭才爭取來的。真是不容易!

乙：是啊，所以我們在享受“五一”假期時，也要學習勞模，把他們愛崗敬業的精神化為我們勤奮學習的動力!

甲：聽過《藍天中的金絲雀和鐵籠里的畫眉鳥》的故事嗎?

乙：那是兩個生命截然不同的鳥兒。

甲：湛藍的天空，白云飄蕩。一只只金絲雀撲騰著快樂的翅膀，開心的叫著。在一個狹小的陽臺上，一只大腹便便的畫眉鳥依靠在鐵籠上，懶懶的曬著剛好撒滿全身的陽光。

金絲雀飛過來問“：你為什么不出來?”又指指打開的小門。

“沒必要，再這里吃住無憂，生病有人照顧。”畫眉鳥打了幾個飽嗝。

“不!你的身體會越來越弱的!”金絲雀極力勸它。

“噢，天那。放心吧，我會比你們更健康!”畫眉鳥閉上了眼睛，不想再理它。

金絲雀見沒用，只好飛去覓食了。畫眉鳥則又歪歪脖子吃著主人送來的食物。

幾個月過去了，又是一次陽光明媚的晴天。鐵籠的門被打開，一個人捧起畫眉鳥，把它拋向天空。它拍著笨拙的翅膀，俯視世界。

夜色降臨了，畫眉鳥停在一個枝頭上。它的肚子在不聽話的打鼓。可無濟于事，它不會自己去覓食。幾天匆匆一過，畫眉鳥永遠地閉上了它的眼睛。

一天，金絲雀再次飛過那片天空，看見去世的畫眉鳥，嘆了口氣“：唉，如果、你聽我的話，早點出來自己勞動，就不會這樣了。”

可憐的畫眉鳥，現在后悔已經晚了，但相信同學們一定明白了其中的原因，只有自己勞動，才能過上幸福地生活。

乙：可是在平時生活中我們不難發現，同學們參加勞動時怕這怕那，有的同學可以說是根本不愛勞動。據調查，現在的小學生，愛勞動、有較好勞動習慣的約占1/3，另外的2/3是不愛勞動或不太愛勞動的。他們懶得鋪床疊被，懶得洗襪子、洗手絹，懶得收拾書包、收拾桌子，甚至于懶得洗臉、洗腳，連喝水也懶得自己倒，在家里一切都由家長做，連書包也是家長背。作為一名小學生，從小就要有正確的勞動觀點、勞動意識，養成勞動習慣，珍惜勞動成果，做一些力所能及的家務活，比如洗碗筷，洗手絹、襪子等，高年級的同學還可以學著洗洗衣服。爸爸媽媽很辛苦，難道我們不能幫他們分擔一些家務活嗎?同時積極參加社會實踐活動。

甲：哦，你真能干，那你做家務的時候，快樂嗎?

乙：那當然，看到自己的勞動后的成果，特別開心。

甲：看來啊，只要肯勞動就能收獲許多。

乙：對啊，自己動動手，你就能夠把自己的房間打掃的干干凈凈。甲：還可以每天把自己打扮的大方得體。

乙：還能夠幫爸爸媽媽分擔家務……。

甲：看，我們說了這么多，其實有一首歌就唱得很好，請聽歌曲《勞動最光榮》。

乙：有人問“世界上最美的手是誰的手”甲：上帝回答說“是施舍者的手，還有一種你自己想吧。”

乙：那人回家冥思苦想，可怎么也想不出。

甲：相信此刻，大家一定能告訴他那就是：勞動者的手。

乙：是啊，施舍者的手固然美。

甲：但遠遠比不上勞動者的手。

乙：沒有勞動者的汗水，就沒有施舍者的賦予。

甲：勞動創造了世界，創造了人類，創造了們今天的幸福生活。是勞動，建成了今天的萬丈高樓;是勞動，筑就了現代化的高速公路;是勞動，讓偌大的地球變成了一個小小的村落;是勞動，使浩翰的荒原變成了畝畝良田。勞動是神奇的，勞動是偉大的。勞動者用勤勞的雙手和智慧，編織了這個五彩班斕的世界，創造了人類的文明。

乙：祝福大家——都能通過自己的手，創造一片幸福人生!

甲：下面是常規點評時間。

乙：最后愿每位同學都能合理地安排自己的時間，做到學習、娛樂、休息三不誤，過個快樂、有意義的“五一”!

甲：同時祝愿每位老師在節日里，胃口能好一些，身體能棒一些，心情能燦爛一些。

紅領巾廣播到此結束，謝謝大家!

度二年級小學生校園勞動（模板14篇）篇十四

我的學校位于青年路西段，道路南側。是一個充滿歡樂的地方。清晨，同學們迎著朝陽，從四面八方來到學校，老師們在學校門口迎接著我們。

“丁零零”上課了，同學們聚精會神地聽老師講課，老師們在認真地給我們傳授各種知識。下課了，大家在操場上跳繩、踢毽子、拍球……，操場上變成了一片歡樂的海洋。

這就是我們可愛的學校—青年路小學。我愛我的學校，我愛我們敬愛的老師。