無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
布置班級策劃書篇一
親情，溫暖的家。
為配合‘寢室文化與教室文化’兩室文
化雙建設。為加強班級文化建設，給同學們營造一個良好的學習環境，生活氛圍，增強平面環藝班級同學的凝聚力，展現大學生良好的精神風貌。在這秋高氣爽的日子里，藝術系環藝班宣傳部特制定此墻報策劃，用手中的紙筆，規劃屬于兩個班級的.教室。
青春無畏，逐夢揚威。
13級環藝班。
1、設計一個課程表。
2、設計一個布告欄，用于懸掛學校以及校領導的指示文件及指示精神和用于班級重大事件布告以及賞罰通告及班費使用情況。
3、繪畫一張中國地圖，在地圖上畫出同學家鄉的標志性建筑物并貼上同學的一寸照片。
4、根據學校學風建設的有關規定，在教室門口貼掛禁止吸煙標志以及宣傳吸煙危害的文字內容。
5、建設照片墻，張貼班級同學的日常生活的學習照片和學校班級活動照片。
布置班級策劃書篇二
整潔、明麗、溫馨的教室環境可以激發性情、陶冶情操，給人以教育啟迪。為促進班級文化建設，營造良好的班級學習環境，促進學生身心的健康發展，決定在全校開展班級文化布置評比活動。
建溫馨家園 促和諧發展
讓班級充滿活力，充滿昂揚向上、積極進取的文化氛圍，讓班級成為每一個學生溫馨的家。
1.以人為本。在班級文化布置活動中，提倡賦予班級個性文化內涵，教師要從學生興趣愛好、個性特長等因素出發，與學生一起自主選擇、自主思考，構建獨特風格的班級文化，引導全體學生自覺、積極地參與到班級文化建設的活動中來。
2.實用美觀。布置力求簡潔美觀，力求育人的目的。
3.自主創新。突出班級特色，形成獨特的班級文化，培養品學兼優、學有所長的學生群體。
4. 注意義理與童趣結合，凸顯班隊活動主題。
1、“養正氣”：詳見大隊部具體要求；
2、“賞佳作”：這里的“佳作”泛指學生的詩文字畫、創意手工等各類學生作品，建議給每一次展示起一個妙趣好聽的主題名稱，可以是“墨香”、“巧巧手”、“心里話”“心中的`花園”、“小小攝影師”、“妙筆生花”等。
3、“品書香”：把隊報隊刊夾在報夾上，報夾與標牌之間建議可以張貼學生讀書心得，讀書大王的照片，或是本學期的推薦書目，好書介紹等。
4、“特色班牌”：各班根據班級的特點自行設計欄目，自行設計背景，內容可以如：班級口號、班主任寄語、我們的風采照等。（設計好后以年級組為單位把電子稿交給德育處，統一打印后下發張貼）
5、“今日關注”：統一用粉筆寫在前面黑板上，靠黑板右邊框，建議約0.9米*0.5米，可用彩色筆粗線條畫外框，內容：“本周規范”為必設欄，其它根據班級需要設置約3個欄目，可設置“每周一星”、“班級公告”、“小詩欣賞”、“值日班長（小先生）”、“凡人凡語”、“名人名言”等等。（一年級可以不設置本欄目）
6、個性設置：除以上布置以外，各班還可根據班級特點與需要設置1-2處個性創意角，如：讀書墻、生物角、名人名言貼畫等，力求整體布局合理、美觀而有教育意義。
7、班級文化布置除以上六項外，教室內黑板報、講臺、柜臺、課桌、物品的擺放等方面的整齊、潔凈、溫馨，都屬于班級文化的組成。
注：
1、“養正氣”、“賞佳作”一學期更換兩次（本學期一次），“品書香”、“特色班牌”、“榮譽角”一學年更換一次（除第一次外，其它在第一學期更換）。“今日關注”的內容每天或每周更換。
2、班內所有集體榮譽獎狀統一有序地張貼于前面黑板左邊“三表”框的上邊。
3、4月21號進行第一次檢查，檢查人員：周永強、周靜燕、顧春雨、唐玉娟、鄒月琴等。
布置班級策劃書篇三
美化教室，創建溫馨的學習環境，體現班級良好的精神面貌和學習氛圍。為此我系面向xx級和xx級學生特舉辦本次班級布置大賽。同時也能促進班級同學團結向上和學習文化知識的熱情，增強班級榮譽感，提升班級凝聚力！
美化教室，創建溫馨學習環境。
xx級和xx級所有班級
各班自習教室
20xx/11/14--20xx/11/24
20xx/11/24 19:00
外語系學風建設部
⒈通過飛信向xx和xx級參賽各班發放比賽通知，并將本策劃傳至班長團支書群共享，各班自行下載仔細閱讀。
⒉在外語樓、宿舍樓粘貼宣傳海報以加大宣傳力度。
⒊召開各班宣傳委員會議，向他們說明本次活動的一些要求和規則，使同學們了解本次活動的意義。
（一）規則：
1.各班要在規定時間內完成對本班教室的布置。
2.評比正式開始后，評委會依次到每個班級聽取宣傳委員的講解，在規定時間內（一般為三到五分鐘）講解人員將用簡短精煉的語言向評委人員說明該班級教室布置的主題、口號以及班徽等的含義，并且以何種方式來實現這個主題。
3.活動對象不得無故退出比賽。
（二）.流程：
1．到了比賽規定時間時，所有班級布置必須完畢，講解人員在本班等候評委到來，評委同時帶有評分表到賽地。
2．由評委依次到各班教室聽取各班講解員的`講解，各班講解時間三到五分鐘，之后評委根據班級環境的布置、班徽口號的含義以及主題表達、衛生情況等方面表現打分并寫下自己對這個班級的意見或者看法。
3．所有班級都評選過后，根據評委手中的評分表統計各個班級的平均得分，各年級評選出前六名，另設優勝獎若干。
1.班級布置主題鮮明（主題內容要求思想健康、積極向上，具有特色）（25分）
2.班徽和口號的制作以及班級總體及局部設計理念（創新，體現班級特色）和講解者的表現（25分）
3.教室整潔（25分）
4.教室整體搭配協調（25分）
各年級以班級為單位根據評比結果設立一等獎一個，二等獎兩個，三等獎三個，優勝獎若干，獲獎班級頒發證書
獎狀21張，每張1.8元，共 38元
外語系團總支學生分會學風建設
20xx年11月8日
布置班級策劃書篇四
1.加強宣傳部的紐帶作用，加強各部門的聯系，積極主動的行使宣傳職能。積極配合聲樂部、舞蹈部、主持部和器樂部等作好宣傳工作，為我校的宣傳工作再添一亮點；
2.加大藝術團在學校的影響力度，擴大知名度。宣傳和發揚學生會為學校服務的宗旨；
3.充分利用好展板和櫥窗欄，做好藝術團活動的`和宣傳工作；
4.及時更改我們藝術團的活動信息，讓大家都了解我們藝術團的工作，和最近的活動信息。
第一，藝術指導老師、團團長及各部長副部的介紹，讓其他組織的人更了解負責熱人，以便各、組織之間的溝通及工作的開展
第二，部門介紹：藝術團各部門劃分及基本工作介紹，讓更多熱愛藝術，想加入藝術團的人，憑自己的特長正確選擇部門
第三，風采展示：用圖片和文字來展示藝術團以前的演出及活動情況，展示藝術團的風采
第四，藝術團學期規劃：現學期要組織什么活動，在哪里，什么形式，讓大家對學期的活動柜有一定的了解并做好參加的準備。
第五，藝術團取得的成果