畢業論文是學生所熟悉專業領域的一個重要階段，也是展示自己研究能力的機會。讓我們一同探討如何寫好一篇具有個人特色和研究價值的畢業論文。
完整的本科畢業論文格式范文（18篇）篇一
摘要：人的發展經濟學強調，在經濟發展中應充分考慮保障人的生存和發展。從經濟體制視角來看，計劃和市場在保障人生存和發展方面各有優劣，計劃經濟不利于有關主體積極性、主體性的發揮，市場經濟容易導致家庭保障、社會保障能力的減弱，增加了人生存和發展保障的代價。應將二者有機結合，探尋人生存和發展的保障的實現路徑，實現人的自由而全面發展。
關鍵詞：人的發展經濟學;生存和發展;經濟體制。
一、人的發展經濟學的內涵。
“經濟”最初的涵義是“管理家庭”，源自古希臘。希臘思想家色諾芬在他的《經濟學》一書中將“家庭”和“管理”相結合理解為經濟。“經濟”在中國古漢語中是治國平天下的意思，例如經世濟民、經國濟物等。馬克思主義認為經濟學是研究社會生產關系的學問。
人的發展經濟學研究怎樣保障人的生存和發展，怎樣開展社會經濟活動，是在經濟發展與人的發展的相互關系當中來揭示人的發展的軌跡和規律。經濟發展是根源，人的發展是經濟發展的自然結果。人的發展經濟學核心內容是人的發展，指導思想是歷史唯物主義。
完整的本科畢業論文格式范文（18篇）篇二
編寫提綱的步驟可以是這樣：
(一)確定論文提要，再加進材料，形成全文的概要。
論文提要是內容提綱的雛型。一般書、教學參考書都有反映全書內容的提要，以便讀者一翻提要就知道書的大概內容。我們寫論文也需要先寫出論文提要。在執筆前把論文的題目和大標題、小標題列出來，再把選用的材料插進去，就形成了論文內容的提要。
(二)原稿紙頁數的分配。
礎、實踐經驗所決定的。
(三)編寫提綱。
論文提綱可分為簡單提綱和詳細提綱兩種。簡單提綱是高度概括的，只提示論文的要點，如何展開則不涉及。這種提綱雖然簡單，但由于它是經過深思熟慮構成的，寫作時能順利進行。沒有這種準備，邊想邊寫很難順利地寫下去。以《關于培育和完善建筑勞動力市場的思考》為例，簡單提綱可以寫成下面這樣：
一、序論。
1.提出中心論題;。
2.說明寫作意圖。
二、本論。
(一)培育建筑勞動力市場的前提條件。
(二)目前建筑勞動力市場的基本現狀。
(三)培育和完善建筑勞動力市場的對策。
三、結論。
完整的本科畢業論文格式范文（18篇）篇三
畢業論文無論在內容或形式上都有一定的要求，這也是考核論文成績的基本依據之一。關于畢業論文寫作的具體要求，在以后的有關章節中將作詳細論述，這里先說說畢業論文寫作的一些原則要求。
一、堅持理論聯系實際的原則。
二、立論要科學，觀點要創新。
(一)工商管理畢業論文立論要科學畢業論文的科學性是指文章的基本觀點和內容能夠反映事物發展的客觀規律。
(二)觀點要創新畢業論文的創新是其價值所在。
三、論據要翔實，論證要嚴密。
(一)論據要翔實。
(二)論證要嚴密。
此外，撰寫畢業論文還應注意文體式樣的明確性、規范性。學術論文、調查報告、科普讀物、可行性報告、宣傳提綱等都各有自己的'特點，在寫作方法上不能互相混同。
完整的本科畢業論文格式范文（18篇）篇四
摘要：在當前改革工作逐步深入的背景下，中職教學目標隨之轉變，其對于學生創新能力給予了更多關注和側重，要求通過教學方法以及手段的創新來培養學生綜合能力，使之滿足并適應社會市場發展需求，切實落實素質教育理念。
筆者主要探討分析了中職工藝美術創新教學實施的方法，希望有所指導和幫助。
關鍵詞：中職工藝美術;教學方法;創新。
在中職工藝美術教學過程中，采用多元化的、富有創新性的教學模式是提高教學效率的重要前提，同時也有利于從整體上提升教學效果，促進學生素質發展。
但是就現階段中職工藝美術教學現狀來看，其中仍有不少問題需要我們予以解決。
唯有如此，才能實現更多創新，真正推動中職工藝美術教學的改革進步以及深化發展。
一、中職工藝美術教學現狀。
1、教學認識不夠深入。
實施中職工藝美術教學的目的不僅僅局限于學生的專業能力，同時還要強化其鑒賞能力以及審美能力，并基于這些前提推動學生實現全面發展。
通過藝術化教學來熏陶學生的人格、情感以及品行，這是陶冶學生真善美情操的重要途徑。
然而中職工藝美術課程的設計和課程內容安排對于學生實踐和應用能力側重較多，對專業性以及實用性強調過甚，這樣一來學生就會將美術學習視同為謀生技能，卻非美的感受。
對于中職工藝美術教學而言，對學生美術人格、品行以及內涵的培養與熏陶不夠重視是一個很值得詬病的問題，這對學生全面發展產生了不利影響。
2、未合理制訂教學目標。
中職美術教師在開展工藝美術課程教學時大多側重于基礎美術技能以及一部分簡單理論知識，未能充分細化教學步驟的具體實施，在設計教學方案時未能充分考慮學生個體化特點和具體學情。
這樣的情況下勢必難以清晰確定教學與培養目標，教法可謂千篇一律，創新性培養學生的美術能力也成為空中樓閣。
3、教學實施過程不夠完善，缺乏實踐應用。
主要表現在教學方式過于單一、內容過于單薄、教學空間相對狹窄等方面。
不少中職美術教師總是局限于灌輸模式來開展教學，教學實踐不足，對學生學習積極性產生較大的影響。
在設計教學時拘泥于教學大綱以及既定教材框架，不重視學生訴求，不能結合美術發展的時代潮流，盲目照搬課本只能讓原本豐富多彩的課堂變得乏味無趣。
教學內容過于擔保也同樣會導致教學空間狹窄的問題，只著眼于課內美術理論知識和技能的教學對學生全面發展并無太大益處。
二、中職工藝美術教學的創新策略。
1、在多媒體技術設備的支持下開展鑒賞課。
對于現代教育而言，多媒體技術設備時不可忽視的輔助設備，是促進教學創新性的一個關鍵性工具。
教師們應充分利用多媒體技術設備組織中職美術教學，將聲、像、畫多種要素融入課堂教學中。
從整體上來看，中職工藝美術教學應培養學生的專業理論知識以及良好的操作技能，使之成為滿足廣告、平面設計、裝飾燈一線崗位發展需求的應用型人才，同時還應強化培養其美術鑒賞能力，這對于學生工藝美術水平的提升有很大幫助。
學生具備了相應層次的鑒賞能力后，在工藝美術實踐中就能對系列性細節問題加以妥善的處理。
因此，中職美術教師應充分利用多媒體設備組織美術鑒賞課，開展具體的教學活動，同時還可輔以音樂，營造良好的課堂氛圍，引導學生深入體會不同工藝美術作品的內涵，強化其鑒賞能力。
2、整體教學與特殊教學有機結合。
整體與特殊教學模式的兩相結合是改善教師盲目依賴教材以及教學大綱開展教學這一問題的重要途徑。
整體教學是指學生在教師引導下掌握教材中具體的.基礎理論知識、簡單常用的幾種工藝美術技巧的課堂活動，其目的主要是強化學生技巧以及美術素養。
而特殊教學則要求教師從學生學習特點和具體學情出發，按照學生個人規劃、特長、教學期許來組織課堂教學，在此過程中學生們可利用小組合作的方式參與課堂。
例如a班有不少學生期望個人手工藝品創作水平能有所提升，而有的學生希望強化個人美術修養，也有的更注重于素描水平的提升。
教師應充分掌握學生的興趣特點以及特殊訴求，將其分為手工藝品組、理論修養組以及素描組等等，在教學過程中可適量布置一些相關的專題類任務，由對應小組各自完成，并在課余時間給予細致的指導。
此外教師在工藝美術課上應鼓勵、引導小組合作模式，強調組內互幫互助，讓小組成員看清各自的優缺點，共同改進、共同進步。
3、組織學生參與實踐活動。
課堂是工藝美術教學的重要平臺，任何教學行為都離不開課堂，但是教學不僅涉及理論知識，還包括實踐活動。
因此，美術教師在課余應組織學生參加美術館與展覽館活動，參與戶外寫生以及社會創作等實踐活動，提高學生的美術素養與鑒賞水平，同時也有利于拓寬其美術視野，便于學生深入發掘美術題材，并尋找創新靈感。
例如參觀美術館、展覽館以及藝術館等活動后，學生對當下美術潮流有一定的認識和理解，能夠就產生的一些問題橫向拓展思維，或者深入發掘，與教師交流個人想法等等，其創新熱情得到有效激發。
完整的本科畢業論文格式范文（18篇）篇五
這是一篇大學生類畢業論文參考文獻格式范文,與大學生就業相關畢業論文題目。是經濟專業與大學生及大學生就業及就業指導方面相關的免費優秀學術論文范文資料，可作為大學生方面的大學碩士與本科畢業論文開題報告范文和職稱論文論文寫作參考文獻下載。
[摘要]。
近年來,隨著高校招生規模的不斷擴大及金融危機的影響,當前大學生“就業難”問題已成為社會熱點問題,在分析我國當前的總體就業形勢和大學生就業現狀的基礎上,通過對大學生就業難問題產生原因的調研和實證研究,提出了從政策,社會,高校和個人多方面共同解決這一問題的對幕,以促進大學生就業。
一、大學生就業形勢和現狀。
20xx年2月22日,全國就業工作座談會在北京舉行.20xx年應屆畢業生規模是本世紀初的6倍,20xx年高校畢業生人數為660萬人,“十二五”時期應屆畢業生年平均規模將達到近700萬人,“高校畢業生,是就業工作的重中之重.”人力資源和社會保障部部長尹蔚民在座談會上強調,“我們必須下大氣力抓好高校畢業生就業工作.”近年來,隨著我國高等教育的迅速發展,高校的不斷擴招,大學畢業生數量劇增,每年有數百萬大學畢業生涌向社會尋求職業.這就導致了畢業大學生數量遠遠超了社會的需求數量,而兩者之間的差距還在呈不斷擴大的趨勢.人學生的數量雖呈大規模增長趨勢,但質量卻沒有大的提高,很多大學生在學校沒有學到深入精通的知識,只是拿到一張文憑而已.導致中國市場上對普通職業需求的飽和和對高、精、尖端職業的極度缺乏.加之全球金融風暴的波及和影響還未消除,這對原本就面臨巨大就業壓力的大學畢業生就更是雪上加霜.目前,正是高校畢業生求職的關鍵時期.“不在投簡歷的路上,就在_上面試的路上”,高校畢業生急盼就業的心情可見一斑.因此,有必要分析我國大學生就業難的原因,并實施合理措施加以解決.
二、影響大學生就業的問題分析。
本研究采用了問卷方法,通過發放量表,采用分層隨機抽樣的方法對遼寧師范大學的本科學生進行現場一對一的問卷調查.一共發放300份問卷.收回問卷278份.經過調查分析,總結出大學生面臨就業難的一些原因.
1.我國總體勞動力供大于求是大學生就業難的最根本原因.數量懸殊的工作崗位需求和勞動力供給狀況決定了大學畢業生就業必然困難.當前大學生就業遇到的最大問題是崗位需求不足,高校畢業生人數每年遞增而社會就業崗位數沒有顯著增加.19xx年高校擴招后,我國高等教育進入新的發展階段,畢業生以每年60～70萬人數增加.與此同時,社會所能提供的就業崗位數卻沒有相應的大規模增加.我國是一個人口大國,每年需就業的人數達萬左右,包括：20xx年應屆畢業大學生630萬,農村剩余勞動力轉移就業400萬,城鎮人口和新增勞動力1000萬.以我國每年經濟增長10%計算,每一個經濟增長1%帶來80～100萬個就業崗位,每年還有近1000萬人失業.當前中國勞動力供大于求的總量性矛盾非常突出.就業形勢非常嚴峻,在短期內很難能夠根本解決這一問題.
2.急功近利的就業心態影響著大學生的擇業取向.當前一些高校畢業生仍有這種心理dd寧可成為大城市中的“漂族”和“蟻族”,也不愿意到二三線城市和基層就業.這種就業心態的產生,既有社會原因,也有學生自身原因.一方面,隨著改革開放的進一步深入和社會主義市場經濟建設的不斷發展,我國經濟建設取得了舉世矚目的成績,但也出現了一系列不平街的現象,主要是地區發展不平衡、行業發展不平衡和城鄉發展不平衡.在東南部經濟較發達城市工作,或進入“安穩”的國家機關、企事業單位工作,能夠比經濟較為落后的中西部地區或私營企業得到更好的薪資報酬和發展機會,這就導致了人才流動出現結構性的矛盾.另一方面,面對就業競爭的壓力和市場經濟的利益驅動,許多大學生在就業過程中過分看重工作待遇,甚至為了這個目標放棄自己的興趣愛好和專業技能,沒有清晰的職業生涯規劃.調查發現,很多大學生缺乏“職業生涯”概念.據調查,只有28%的學生有5年內的職業規劃,39%的學生不知道自己要做什么,其他學生則是有比較模糊的想法和愿望.2.國家產業結構不臺理嚴重制約著大學生就業.我國一直以豐富、優質的勞動力市場獲得世界眾多企業的青睞,很多企業紛紛來我國投資辦廠,因此中國成了世界的制造大國,加工中心.這些企業提供的多是低附加值、沒有技術含量的工作崗位.這些企業在我國改革開放的初期.對我國經濟的發展有著不可磨滅的貢獻,他們需要的也是大量的基礎人力、一線員工、操作工人.隨著我國經濟發展和就業人員結構的改變,這些企業提供的崗位、薪酬待遇已經沒有足夠的吸引力.產業結構的不合理,造成企業的用工、薪酬待遇等方面有相當大的局限性,這也是造成大學畢業生就業難的一個很重要原因.
3.就業指導能力不足和信息溝通不暢也造成了大學生就業困難.我國大學生就業指導工作目前還處于初級階段,從整體水平看,各高校為就業指導工作投入的經費和人員配備、硬件設施同國外同等高校相比明顯不足.指導從業人員多數是從學生管理工作人員和其他政治思想工作人員轉型而來的,從事就業指導工作時間短、經驗不足.高校提供的就業信息來源不足.信息內容不夠充分和及時,高校就業指導機構不能有效的與用人單位溝通,向社會發布畢業生的信息量不足.據調查問卷統計顯示,有35%的學生對學校的就業指導感到很不滿意.
4.畢業生自身素質不高、用人單位盲目提高用人標準也造成了就業機會的不平等.隨著高等教育的跨越式發展,就業市場由賣方市場轉化為買方市場,用人單位對大學畢業生的要求越來越高,其中最重要的一條就是要求大學生知識結構、能力水平與實際工作崗位相符合,具有較強的'實踐能力,招來即能上手.但由于我國大學教育內容與大學就業實際需求嚴重脫節,即由于傳統的單一分數制導致學生重理論、輕實踐,從而造成學生實際工作能力差、沒有創新才能,滿足不了企業的需求.另一方面,很多企業不從自身的實際出發,按需求一味地追求高學歷.人才高消費現象愈演愈烈,不僅造成人才資源的浪費,也極大的挫傷了畢業生的積極性.有的單位在招聘時特別看重工作經驗,明確表示不要應屆畢業生.在調查中發現.有40%的畢業生因為缺乏工作經驗而遭拒.用人單位的這種短期行為,大大增加了畢業生的就業壓力.
大學生類論文范文數據庫國有企、事業單位招聘必須面向社會公開、公平、公正擇優錄取.但靠關系就業、灰色就業等現象還確實存在,在社會中造成了負面影響.隨著社會法制法規的成熟,負面影響逐漸減小,良好的風氣正努力建立.
三、結論與建議。
1.加快產業結構升級.改善就業環境,為畢業生創造更多的就業崗位.大學生就業的根本問題,不僅在于經濟的發展,更在于產業結構的升級和調整.產業結構的變動會導致就業結構的變動及就業增長的變化.從這個角度講,盡管現階段我國經濟保持較快的增長,仍然要把產業結構的調整置于重要位置,從而有利于整個經濟發展和勞動力資源的有效配置.第三產業是吸納勞動力就業的主力軍.是發展潛力最大的部門,政府應該積極促進第三產業的發展,促進國民經濟從傳統制造業和農業為主向現代制造業和現代服務業為主轉型,提高技術密集型產業所占比重,通過技術創新、產業升級實現產業轉型與大學生就業的協調發展,從而大幅度提高對勞動者的吸納能力,有效地緩解大學生就業的結構性矛盾.
2.政府應不斷深化改革,完善就業市場.政府要加大力度.為解決高校就業問題提供良好的社會環境.建立科學實用的人才供求信息系統.政府應整合就業信息資源.形成全國統一的就業發布渠道,在全國真正形成就業代碼規范,就業信息統一開放,就業指導科學合理.區域性就業信息與全國就業信息互動,充分發揮網絡優勢,定期由專門機構發布大學生就業資訊和相關政策,實現供求雙方信息資源共享.同時,要加強經濟調控手段,對去西部地區和條件艱苦的一些重點單位和行業就業的大學生,在工資、待遇和生活條件上給予較大的優惠,采取措施鼓勵大學生去那些地方就業.
3.高校要強化內部改革,減少結構性就業難題.社會的發展必然導致人才需求的多樣化,而目前高校培養人才的知識面過窄,復合型人才缺乏,越來越不適應高等教育全球化之后的社會對人才的需求,因此高校在教學的內容和方法上應當適應產業結構的調整和市場對人才需求的變化,改變傳統的應試教育模式,在傳授知識的同時側重能力的培養,將理論灌輸蘊含于實踐操作中,培養出動手能力強.善于解決問題的能夠滿足社會需求的大學生.高校對于招生的人數、專業的設置應當在經過充分的市場調研和論證的基礎上確定,避免部分專業泛濫成災,形成招生熱、就業難的局面.同時高等教育大眾化的實現,也促使人才的多樣化,各級各類人才均是社會發展所需,培養有特殊才能.
完整的本科畢業論文格式范文（18篇）篇六
目錄(黑體二號，居中)。
英文摘要……………………………………………………………………………………2。
0引言………………………………………………………………………………………3。
1材料和方法………………………………………………………………………………4。
2實驗結果…………………………………………………………………………………9。
…………………………………………。
3結論。
…………………………………………。
致謝……………………………………………………………………………………………15。
參考文獻……………………………………………………………………………………15。
附錄……………………………………………………………………………………………17。
(以上頁碼為宋體小四號)。
(目錄頁面中不要插入頁眉、頁腳，頁面邊距同正文，行距為單倍行距。)。
要求：目錄按三級標題編寫，層次要清晰，且與正文標題一致，主要包括緒論(或前言、引言、序言)、正文主體、結論、致謝、主要參考文獻及附錄等。
完整的本科畢業論文格式范文（18篇）篇七
摘要：當前我國體育文化藝術交流活動已經實現了創新與發展。
但是與具體開展狀況進行對比，不難看出，當前我國體育文化藝術交流活動在具體開展過程中，仍然存在一定問題和不足，因此，對其進行系統化創新極為必要。
本文擬從茶理論的具體內涵和價值作用分析入手，結合體育文化藝術交流活動開展過程中存在的問題和不足，通過融入體育文化藝術交流活動開展的具體價值分析，從而探究茶理論在體育文化藝術交流中的具體運用思路。
關鍵詞：茶理論;體育文化;藝術交流;運用思路。
引言。
雖然我國茶文化理論也實現了系統化發展，但是應該看到我國體育文化藝術交流活動與西方體育文化藝術交流活動開展過程中，存在較大差距。
尤其是整個體育文化藝術交流活動訓練更多局限在整個訓練活動中，更多將體育文化藝術交流活動的精力放在了抽象的內容講解之上，而未能將具體的訓練需要與整個文化藝術交流活動系統化結合，其不僅影響了整個體育文化藝術交流活動訓練活動開展的實效性，同時也對體育文化藝術交流活動的影響力推廣產生了相應影響。
1茶理論的具體內涵和價值作用分析。
隨著當前茶文化理論體系傳播的深度不斷增加，其對茶文化理論的具體內涵也有著較高要求。
因此，正是該茶文化理論的具體特點，決定了整個茶文化理論在開展過程中，往往具有以下訓練特點：首先，在整個體育文化藝術交流活動項目開展過程中，其充分注重技能訓練的有效開展，無論是整個運動的特點，還是其發展趨勢，都對該項目的難點有著相應要求，如何完美的呈現出其復雜的內容，就值得在整個教學活動開展過程中，予以創新完善。
其次，在整個茶文化理念創新開展過程中，呈現出多樣元素的系統化融合和具體統一，也就是說，除了豐富體系化的物質元素外，還充分注重培養學生掌握必要的體能訓練，使其逐漸形成良好的身體素質。
對于體育文化藝術交流來說，其交流直接影響到整個體育文化藝術交流活動的理想效果和優美性，其更是體育文化藝術交流活動員在具體傳播過程中，所不可忽視的重要內容。
因此，想要實現體育文化藝術交流活動訓練的理想效果，就需要將文化藝術與實際應用之間等一系列內容相結合，從而實現體育文化藝術交流活動效果的理想呈現。
最后，我們必須充分認知到整個茶文化理論內涵實際上是動態變化的，而不是一成不變的，因此必須在對整個茶文化理論的具體狀況和各個階段，以及具體要素進行系統化認知的基礎上，逐步構建完善的傳播思路。
茶文化理論不僅僅是傳統文化的核心，同時其在今天仍然極具傳播價值和意義。
2體育文化藝術交流活動開展過程中存在的問題和不足分析。
盡管我國體育文化藝術交流活動已經實現了實質性突破，無論是運動理念，還是其比賽的完善度，都實現了重大發展和進步，但是在開展過程中，仍然存在相應問題和不足。
具體而言，主要表現為：首先，從整個體育文化藝術交流活動在我國的具體開展狀況來看，其更多是一種體育茶文化理論的內涵融入度，無論是推廣過程中的.具體參與人數，還是具體的社會關注都較差。
這就使得整個體育文化藝術交流活動的市場化程度較低，無論是人們的具體參與狀況，還是整個體育文化藝術交流活動在發展過程中，所具備的支撐要素，都存在匱乏現象。
因此，創新體育文化藝術交流活動的開展形式，就極為必要。
當然，對于茶文化理論開展活動來說，由于其未能全面認知傳統文化的價值作用，從而也對整個體育文化藝術交流活動開展產生了相應的影響和不足。
其次，整個體育文化藝術交流活動在具體開展過程中，其更多將著重點體育文化藝術交流活動開展力和具體關注度放在了體育課堂教學之上，忽視了課外活動和體育文化元素的有效融入。
通過對體育文化藝術交流活動訓練開展的具體狀況進行分析，我們可以看到，無論是精準度，還是內涵的完善度，都存在較大差距和不足，如果僅僅依靠體育課堂教學，是很難實現理想效果的。
因此，想要實現體育文化藝術交流活動訓練的最佳效果，就必須充分注重延展教學時間，將課堂教學與課下實踐教學活動相結合。
通過有效融入，從而使其能夠實現最佳訓練效果。
最后，當前在體育文化藝術交流活動訓練開展過程中，其缺乏對教學理念和教學方法的有效創新，尤其是其整體教學理念認知較為片面，未能認識到融入其他教學資源和形式對整個教學活動進行創新。
想要實現整個體育運動有效開展，就需要在充分結合對體育文化藝術交流活動項目的訓練特點認知基礎上，通過有效探究和系統化融入，對整個課上教學活動進行系統化延續和整體補充，從而實現整個體育文化藝術交流活動的最佳效果。
而構建體育文化藝術交流活動的全面機制，實際上就是對傳統體育文化藝術交流的教學方式進行系統化補充，通過將課堂學習與課下鍛煉、校內學習與校外參賽等一系列教學形式相結合，來實現最佳教學訓練效果。
這實際上也是茶文化理論訓練創新開展的基本要求。
3體育文化藝術交流活動開展的具體價值分析。
體育文化藝術交流活動的系統化開展，實際上是基于茶文化理論發展趨勢所提出的具體思路模式，其不僅是對教學活動創新，更是對教學理念的有效豐富，因此，具體而言，系統化應用這一模式，主要有以下具體價值：首先，在體育文化藝術交流活動中，應用該模式，其能夠充分提升學生對體育文化藝術交流活動體系中各個元素的理解能力和具體認知度。
所以這也是實現體育文化藝術交流活動中最佳傳播效果提升的必然要求。
通過對當前整個體育文化藝術交流活動訓練的具體開展狀況進行分析，我們不難發現，多數學生在整個過程中，都存在一定的瓶頸問題，需要突破，而如果只是使用課堂來開展傳統體育文化藝術交流活動，那么其很難對所有教學內容形成扎實的掌握基礎。
因此，創新體育文化藝術交流活動開展的具體價值，能夠在有效延展教學訓練內容的同時，實現整個體育活動的最佳效果。
其次，對于體育文化藝術交流活動訓練活動來說，感知中所具備的文化藝術內涵，其能夠實現整個體育活動實施的系統化優化和整體性提升。
對于整個體育文化藝術交流活動訓練活動來說，想要實現理想的訓練效果和內涵，不僅能要充分注重體育文化藝術交流內容和方法的合理選擇，更重要的是要通過合理完善的組織活動，從而實現整個體育文化藝術交流活動訓練的最佳效果。
無論是體育文化藝術交流的基礎知識傳播階段，還是全面提升階段，都需要在充分了解體育文化藝術交流活動特點的基礎上，實現整體創新發展。
而應用體育文化藝術交流活動，也使得整個運動訓練的組織范圍進一步廣泛，同時也便于先進的訓練經驗融入其中，從而推動整個體育文化藝術交流活動成熟發展。
完整的本科畢業論文格式范文（18篇）篇八
就要按照“研究目的和意義”、.“文獻綜述和理論空間”、“基本論點和研究方法”、“資料收集方法和工作步驟”這樣幾個方面展開。其中，“文獻綜述，基本論點和研究方法”是重點，許多人往往花費大量筆墨鋪陳文獻綜述，但一談到自己的研究方法時便寥寥數語、一掠而過。
1選題的目的和意義。
2與主題相關的文獻綜述。
2.1相關的研究文獻回顧。
2.2對現有文獻的簡要評價。
3邏輯思路與研究方法。
4論文結構與內容安排。
5可能的創新之處。
6.已有的研究基礎。
7.主要參考文獻。
具體的研究方法可從下面選定：觀察法、調查法、實驗法、經驗總結法、個案法、比較研究法、文獻資料法等。
如要研究企業現狀必定離不開調查法;要研究如何優化則宜采用實驗法;要研究如何對員工進行培養可采用經驗總結法;要研究領導者人際關系可采用個案法等等。
確定研究方法時要敘述清楚“做些什么”和“怎樣做”。如要用調查法，則要講清調查的目的、任務、對象、范圍、調查方法、問卷的設計或來源等。
提倡使用綜合的研究方法。一個大的課題往往需要多種方法，小的課題可能主要是一種方法，但也要利用其它方法。
完整的本科畢業論文格式范文（18篇）篇九
摘要：文獻綜述既是學術論文的組成部分又是學術論文的一種類型。作為論文的組成部分，它是闡明前人貢獻、理論發展脈絡、現存研究局限等的重要工具，能夠為學者的學術創作提供理論依據、激發創新點等；作為特殊類型的學術論文，綜述性文章能幫助其他研究者告別卷帙浩繁的文山書海、迅速了解本領域的發展狀況，避免重復性勞動。
關鍵詞：文獻綜述綜述性文章重要地位和作用寫作要求和規范常見問題。
文獻綜述包括兩種類型，一種是學術論文組成部分的文獻綜述，一種是綜述類文章。文獻綜述包括兩大環節，一是綜，綜“百家”，闡明該研究領域大多數研究者的理論、觀點；一是述，述“一人之言”，梳理各研究者的理論、觀點，分門別類，理清脈絡，說出本人觀點。郗向麗給綜述類文章下定義為“綜述類文章是以介紹、分析、評述某一專業領域內的國內外最新研究成果、發展動向，并表明作者自己的觀點，作出學科發展預測，提出比較中肯的建設性意見和建議的特殊科技論文”[1]，王琪認為文獻綜述“也稱研究綜述，是指在全面掌握、分析某一學術問題（或研究領域）相關文獻的基礎上，對該學術問題（或研究領域）在一定時期內已有研究成果、存在問題進行分析、歸納、整理和評述而形成的論文”[2]，由此可見，無論是文件綜述類文章還是學術論文的文獻綜述部分都繞不開文獻綜述的兩個環節——綜和述評。
一、文獻綜述的地位和作用。
文獻綜述對于學術論文來講是必要的，綜述性文獻也對學術研究有著不可忽視的作用。
其次，文獻綜述有利于繼承前人的研究成果，保持研究領域的持續性發展。結前人成果，幫助研究者搞清所研究問題的“出身”，明確來龍去脈，這既是對他人勞動成果的尊重，更是對學者研究功底的`考驗。《大學》中講“物有本末，事有始終，知所先后，則近道矣”，只有理清研究課題的發展路線，才能繼續探求他的發展前景[3]。繼承前人的研究成果，實質上就是對本領域研究脈絡的梳理，是學術研究連續、不間斷持續發展的保證。
最后，文獻綜述有利于保證學術研究的開放性，使學術研究與時俱進。學術研究從來就是開放的，最終都要為人類的生存發展而服務，但人類的生存發展狀況并非一成不變，新問題、新情況帶來新挑戰，這就要求學術研究保持開放性，文獻綜述則保證學術研究的開放性。在文獻綜述里，學者將新情況加入到文獻中，通過對前人文獻的仔細梳理得出解決新問題的指導性意見，或者從前人的研究成果中形成合理的解決新方法，就保證學術研究與時俱進，維護其效用。
二、文獻綜述的撰寫要求、規范。
無規矩，不成方圓；無標準，也不成文獻綜述。文獻綜述的撰寫有一些需要遵循的要求和規范。
首先，文獻綜述的撰寫要符合“全面性”原則。全面性就是指文獻綜述的“綜”要做到全面，重要觀點不遺漏：既要有中國的文獻，也要了解外國的研究情況，既要研究經典文獻，也要了解普通學者的觀點，既要知道本領域早期的研究范圍，更要清楚近期的研究趨向。只有搜集到全面的材料，才能避免觀點重復、做無用功、浪費資金和精力，避免形成武斷甚至錯誤的觀點，保證得出科學的結論，擁有一定的學術價值。
其次，文獻綜述的撰寫要按照“文獻樹”的原則進行。所謂“文獻樹”就是指文獻的“綜”按照一定的脈絡進行：或者是根據時間上“由前到后”梳理資料，或者依據內容上“由大到小”安排順序，或者按照空間上“由寬到窄”的方式凸顯作者的綜述意圖。整理文獻就像整理圖書一樣，只有根據相關的原則，分門別類，排好順序，定好位，才會方便讀者認真閱讀，有助于學者理清思路，明確寫作意圖，有利于根據中心思想安排更良好的行文。
第三，文獻綜述的撰寫要做到述評結合。文獻綜述的寫作意圖不僅僅是闡明本論題的由來、發展、前期成果，它還有一個更重要的目的：預測該研究課題的發展方向，形成有價值的“一家之言”。“述”與“綜”有同等重要的地位。簡單的觀點堆砌對于學術研究而言價值不大，根據“綜”的結果批判繼承前人的成果并得出有價值的新觀點，才能推動學術研究的深入開展，表明本研究擁有價值和發展前景，保證課題不被擱置。
第四，文獻綜述的撰寫一定要遵守學術道德規范。無論是論文文獻綜述的寫作還是綜述類論文的寫作，都需要積累、引用大量的參考文獻，這對于有些研究者而言是自己學術水平不高的體現，因此他們采取更改語句順序等的手段模糊引用，不標識出處，這是十分不道德的行為。其實，標出引用他人成果決不是自己學術水平不高的體現，而是自身謙虛謹慎進行科研良好態度的表現，是尊重別人勞動成果的、尊重自己良好品行的外化。任何人的研究都應該得到尊重，撰寫文獻綜述必須嚴格遵守學術道德規范。
三、文獻綜述的撰寫步驟。
首先，形成問題，根據主題鋪敘。問題的發現，一種是興趣使然，一種是日常生活熱點，把兩者同研究領域結合在一起，轉化成規范的學術問題，是形成問題的主要方法。形成問題是撰寫文獻綜述的第一步，這個問題有時是通過閱讀文獻獲得的，有時是通過學科積累引發的。問題形成之后，就要圍繞中心意圖搜集材料。現代社會材料的搜集十分便利，為了保證“綜”全面，應該使用所有的手段匯總文獻。常見的文獻搜集工具有搜索引擎、相關數據庫、圖書等，切忌局限于電子期刊，這會影響綜述的權威性。
其次，閱讀和整理文獻。這是文獻綜述撰寫的關鍵一步。相對于資料搜集消耗體力，閱讀與整理消耗的更是腦力。在閱讀的過程中，要把文獻按照時間順序、空間順序或者觀點派別整理好，去掉與作者寫作意圖相差甚遠的材料，嚴格按照文章的中心思想篩選材料，“如果你埋首于毫無計劃的數據搜索，可能會讓自己陷于一堆書籍及論文中而失去方向。各式各樣的原始資料可以把你帶向任何地方”[4]，這會大大降低學術創作的效率。文獻的閱讀和整理是非常嚴謹的，研究者一定要認真對待這個環節。
第三，對已有研究成果進行分析、比較、批判和總結。人無完人，學術研究也沒有完美之說，相反它總是會受到研究者個人素養、時代背景等的影響，因此必須對這些研究成果進行評判：評估各參考資料是否客觀公正認真推理杜絕了主觀臆斷、參考文獻之間的關系是否連貫、參考文獻的觀點與作者觀點有無關聯性……通過評估搜集到的文獻，還能夠幫助研究者尋求到學術創新點。
第四，撰寫文獻綜述。在完成前三個環節的任務后，接下來就該撰寫文獻綜述了。綜述的寫作需要通過不斷的修改才能完成。撰寫時一定不要偏離寫作主題，按照主題的要求“團結”搜集到的文獻，形成文章架構，然后豐富文章的各組成部分。文獻綜述的內容一般包括前言、主題、總結和參考問題四個部分。前言寫明研究的由來，相關概念的界定以及當前的熱點；主題部分就是把前期準備好的資料有邏輯的堆砌在一起，說明中心思想；總結是對研究課題前景的展望以及對自己研究工作的總結；參考文獻一定要數量適中，具有代表性，只要能講清研究的問題就好。
四、文獻綜述寫作常見問題、注意事項。
撰寫文獻綜述的過程中研究者會遇到一些問題。常見的有如下幾種：
首先，文獻搜集不全面。一部分研究者搜集資料的方法存在缺陷，也有一部分研究者為圖省事漏掉一些觀點，這導致文獻涉及的觀點不全面，影響到綜述的客觀性、全面性和權威性，還會產生重復勞動、失去研究價值的后果。
第二，文獻綜述與研究問題的相關性不大。這是因為研究者在綜述文獻時沒能嚴格圍繞寫作中心對材料進行篩選，反而是按照搜集到的資料進行發散思維，最后導致離題萬里，不能準確表述自己的觀點和研究成果。
第三，文獻綜述的寫法同教科書類同，內容都是觀點的羅列和鋪敘。教科書的作用在于向他人介紹某一研究，常常要求中庸行事，而文獻綜述一定要有學術性、大膽創新，用寫教科書的方法寫綜述就會使其喪失學術性，變成觀點的羅列和堆砌，失去研究意義。
最后，引用的參考文獻數量不當，參考資料過時、陳舊。有的研究者為了佐證觀點引用大量文獻，有的研究者為圖省事使用很少的文獻，這兩種行為都不恰當。前者會導致研究者漏掉經典觀點，降低文獻綜述的權威；后者會導致研究者主觀意識明顯，降低文獻綜述的學術性。此外，陳舊的參考文獻對于驗證研究者的觀點力量不足，說服力不強，綜述對讀者的吸引力就會降低，關注研究成果的人會很少，不利于作者觀點的傳播。
文獻綜述對于研究學術問題至關重要，它不是觀點的堆砌，而是對觀點的梳理、繼承和發揚，它的結論建立在豐富的文獻基礎上，對于本領域的學術前景有著極其重要的推動作用，因此，學者們一定要重視文獻綜述的撰寫。
[1]郗向麗.科技期刊綜述類文章存在的問題及寫作[j].河南教育學院學報（哲學社會科學版），，（02）.
[2]王琪.撰寫文獻綜述的意義、步驟與常見問題[j].學位與研究生教育，，（11）.
[3]崔建軍.論文文獻綜述的地位、寫作原則與寫作方法[j].唐都學刊，，（05）.
[4]維恩.c.布斯，格雷戈里.g.卡羅姆，約瑟夫.m.威廉姆斯.研究是一門藝術[m].北京：新華出版社，.
完整的本科畢業論文格式范文（18篇）篇十
封面：采用統一的封面格式。
第三頁：摘要與關鍵詞：摘要，字數在200----350之間。關鍵詞，選5--8個詞語，使用規范漢字。
正文結構：分為標題、引論、論文主體（本論）、結論、參考資料（注釋、參考文獻）。
正文：其層次編號由大到小一律采用“一”、“（一)”、“1”形式的標題；若有必要進一步細分，可采用“（1）”、“第一”的標題形式。標題“一”、“(一）”與標題“1”前面應空兩個字符。
字體：統一使用宋體，正文中標題：論文題目，用小二號，居中；一級序號用三號并加粗，空兩格居左；二級序號用小四號，空兩格居左；三級序號用小四號，空兩格居左；正文內容為小四號宋體。
參考資料：
二為參考文獻：不得少于5篇，其格式采用“著者/出版年制”，即“序號、作者姓名、文獻題目、發表的刊號、年、卷(期)、頁碼”。編號采用[1]、[2]……；間隔統一使用“，”。左對齊，內容用五號宋體。
完整的本科畢業論文格式范文（18篇）篇十一
1、題目：置中，用大寫及粗體字。
2、作者：作者姓名，前面先寫姓氏，接著為名字，使用粗體字。
3、摘要：300字以內。
4、關鍵詞：8個詞以內。
6、字體：使用新細明體（繁體字），英文使用timesnewroman。
7、字型：用12號字。
8、間隔：單行間隔，不要設計。
9、邊界：用a4規格，上、下邊界為25毫米，左、右邊界為30毫米。
10、語言：摘要均須以中、英文書寫；論文可選擇中文或英文書寫。
1、摘要用中、英文書寫，一般不超過300字，打印在a4規格的紙張上。
2、摘要須獨立附帶一張單張，并包括下列內容：
論文的題目；論文的目錄（如論文的第一版）；作者名稱；所屬單位；聯絡地址；電話及電郵地址。
3、摘要只接受以電郵遞交，通過微軟文書軟件“。doc”附件形式發送到下列電郵地址。
4、提交摘要之文件名應包含作者的姓名，姓與名之間可用底線分開。如是合作論文，摘要只列第一位作者姓名。
例：
作者姓氏為：
作者名字是：
文件名應為：
5、電子郵件之主旨應與文件名相同。
6、提交摘要的截止日期是20xx年7月31日。
1、摘要將由論文初評小組通過。
3、主辦機構將于20xx年8月10日前以電子郵件方式通知各作者是否接納有關摘要內容。
作者須提供一個微軟文書軟件“附件”。論文要求如下：
2、300字的中英文摘要；
3、封面頁。
封面頁。
作者須提交全文，原裝，未經發行的論文（最少4頁，最多6頁）及一頁具300字的摘要，封面頁需包括：
1、論文題目；
3、其它作者姓名、所屬單位、城市、地區及國家；
4、聯絡人（若非第一位作者作為聯絡人的情況下）；
5、論文目錄（如論文中的第一頁）。
論文全文提交者可選擇在會場宣讀，并需要注意以下事項：
1、論文宣讀語言（普通話/英語）；
3、論文合著者需指明宣講人；
4、論文宣讀時間不超過25分鐘；
完整的本科畢業論文格式范文（18篇）篇十二
上交的每份論文都一律采用學校統一印發的外封面(裝訂線一律在左面)，正封面上的題目等內容要求用套打的方式打印在下發的正封面上。
封三的。
(設計)成績評定記錄的最后一欄——“答辯小組意見”，不參加優秀畢業論文答辯者不需要填寫。
(二)。
開題報告。
要求。
開題報告內容包括：選題的背景與意義(對與選題有關的國內外研究現狀、進展情況、存在的問題等進行調研，在此基礎上提出選題的研究意義)，課題研究的主要內容、方法、技術路線，課題研究擬解決的主要問題及創新之處，課題研究的總體安排與進度，參考文獻等方面。
(三)論文題目。
論文題目應以簡短、明確的詞語恰當概括整個論文的核心內容，避免使用不常見的縮略詞、縮寫字。讀者通過標題可大致了解畢業設計(論文)的內容、專業的特點和科學的范疇。中文題目一般不宜超過24個字，必要時可增加副標題。外文題目一般不宜超過12個實詞。
(四)摘要、關鍵詞和設計說明。
1.中文摘要和中文關鍵詞。
摘要內容應概括地反映出本論文的主要內容，主要說明本論文的研究目的、內容、方法、成果和結論。要突出本論文的創造性成果或新見解，不要與引言相混淆。語言力求精練、準確，以300—500字為宜。
在摘要的下方另起一行，注明本文的關鍵詞(3—5個)。關鍵詞是供檢索用的主題詞條，應采用能覆蓋論文主要內容的通用技術詞條(參照相應的技術術語標準)。按詞條的外延層次排列(外延大的排在前面)。摘要與關鍵詞應在同一頁。
2.英文摘要和英文關鍵詞。
英文摘要內容與中文摘要相同，以250—400個實詞為宜。摘要下方另起一行注明英文關鍵詞(keywords3—5個)。
3.設計說明。
畢業設計需附有設計說明,主要介紹設計任務來源、設計標準、設計原則及主要技術資料，中文字數要在1500～2000字以內，外文字數為1000個實詞左右，關鍵詞一般以5個左右為宜。
(五)目錄。
論文目錄是論文的提綱，也是論文各章節組成部分的小標題。要求標題層次清晰，目錄中的標題要與正文中的標題一致。
(六)正文。
正文是畢業論文的主體和核心部分，不同學科專業和不同的選題可以有不同的寫作方式。正文一般包括以下幾個方面：
1.引言或背景。
引言是論文正文的開端，應包括畢業論文選題的背景、目的和意義;對國內外研究現狀和相關領域中已有的研究成果的簡要評述;介紹本項研究工作研究設想、研究方法或實驗設計、理論依據或實驗基礎;涉及范圍和預期結果等。要求言簡意賅，注意不要與摘要雷同或成為摘要的注解。
2.主體。
論文主體是畢業論文的主要部分，必須言之成理，論據可靠，嚴格遵循本學科國際通行的學術規范。在寫作上要注意結構合理、層次分明、重點突出，章節標題、公式圖表符號必須規范統一。論文主體的內容根據不同學科有不同的特點，一般應包括以下幾個方面：
(1)畢業論文(設計)總體方案或選題的論證;。
(4)論文主體的所有數據必須真實可靠，凡引用他人觀點、方案、資料、數據等，無論曾否發表，無論是紙質或電子版，均應詳加注釋。自然科學論文應推理正確、結論清晰;人文和社會學科的論文應把握論點正確、論證充分、論據可靠，恰當運用系統分析和比較研究的方法進行模型或方案設計，注重實證研究和案例分析，根據分析結果提出建議和改進措施等。
3.結論。
結論是畢業論文的總結，是整篇論文的歸宿，應精煉、準確、完整。結論應著重闡述自己的創造性成果及其在本研究領域中的意義、作用，還可進一步提出需要討論的問題和建議。
(七)中外文參考文獻。
參考文獻是畢業設計(論文)不可缺少的組成部分，它反映畢業設計(論文)的取材來源、材料的廣博程度和材料的可靠程度，也是作者對他人知識成果的承認和尊重。一份完整的參考文獻可向讀者提供一份有價值的信息資料,列入的文獻應在10篇以上，其中外文文獻在2篇以上。
(八)相關的科研成果目錄。
包括本科期間發表的與畢業論文相關的已發表論文或被鑒定的技術成果、發明專利等成果，應在成果目錄中列出。此項不是必需項，空缺時可以略掉。
(九)致謝。
謝辭應以簡短的文字對課題研究與論文撰寫過程中曾直接給予幫助的人員(例如指導教師、答疑教師及其他人員)表示對自己的謝意，這不僅是一種禮貌，也是對他人勞動的尊重，是治學者應當遵循的學術規范。內容限一頁。
(十)附錄。
對于一些不宜放在正文中的重要支撐材料，可編入畢業論文的附錄中。包括某些重要的原始數據、詳細數學推導、程序全文及其說明、復雜的圖表、設計圖紙等一系列需要補充提供的說明材料。如果畢業設計(論文)中引用的實例、數據資料，實驗結果等符號較多時，為了節約篇幅，便于讀者查閱，可以編寫一個符號說明，注明符號代表的意義。附錄的篇幅不宜太多，一般不超過正文。
完整的本科畢業論文格式范文（18篇）篇十三
感謝培養教育我的xx學校，xx濃厚的學術氛圍，舒適的學習環境我將終生難忘!祝母校蒸蒸日上，永創輝煌!祝校長財源滾滾，仕途順利!
感謝對我傾囊賜教、鞭策鼓勵的xx大學x系諸位師長，諸位恩師的諄諄訓誨我將銘記在心。
祝恩師們身體健康，家庭幸福!
感謝同窗好友xxx、xxx、xx、xx、xxx以及更多我無法逐一列出名字的朋友，他們和我共同度過了四年美好難忘的大學時光，我非常珍視和他們的友誼!祝他們前程似錦，事業有成!
最最感謝生我養我的父母，他們給予了我最無私的愛，為我的成長付出了許多許多，焉得諼草，言樹之背，養育之恩，無以回報，惟愿他們健康長壽!
完整的本科畢業論文格式范文（18篇）篇十四
1、標題：應簡潔、明白、有概括性，字數不宜超越20個字。
2、摘要：要有高度的概括力，言語精練、明白，中文摘要約100—200字;。
3、關鍵詞：從論文標題或注釋中挑選3～5個最能表達次要內容的詞作爲關鍵詞。
4、目錄：寫出目錄，標明頁碼。
5、注釋：
專科畢業論文注釋字數普通應在3000字以上。
畢業論文注釋：包括前言、本論、結論三個局部。
前言(引言)是論文的掃尾局部，次要闡明論文寫作的目的、理想意義、對所研討成績的看法，并提出論文的中心論點等。前言要寫得長篇大論，篇幅不要太長。
本論是畢業論文的主體，包括研討內容與辦法、實驗資料、實驗后果與剖析(討論)等。在本局部要運用各方面的研討辦法和實驗后果，剖析成績，論證觀念，盡量反映出本人的科研才能和學術程度。
結論是畢業論文的收尾局部，是圍繞本論所作的完畢語。其根本的要點就是總結全文，加深題意。
6、謝辭：簡述本人經過做畢業論文的領會，并應對指點教員和協助完成論文的有關人員表示謝意。
7、參考文獻：在畢業論文末尾要列出在論文中參考過的專著、論文及其他材料，所列參考文獻應按文中參考或引證的先后順序陳列。
8、正文：在論文寫作進程中，有些成績需求在注釋之外加以論述和闡明。
9、附錄：關于一些不宜放在注釋中，但有參考價值的內容，可編入附錄中。
留意事項。
1、畢業論文一概打印，采取a4紙張，頁邊距一概采取：上、下2.5cm，左3cm,右1.5cm，行間距取多倍行距(設置值爲1.25);字符間距爲默許值(縮放100%，間距：規范)，封面采用教務處一致規則的封面。
2、字體要求。
論文所用字體要求爲宋體。
3、字號。
第一層次題序和標題用小三號黑體字;第二層次題序和標題用四號黑體字;第三層次及以下題序和標題與第二層次同;注釋用小四號宋體。
4、頁眉及頁碼。
畢業論文各頁均加頁眉，采用宋體五號宋體居中，打印“河北大學xxxx屆本科生畢業論文(設計)”。頁碼從注釋開端在頁腳按阿拉伯數字(宋體小五號)延續編排，居中書寫。
5、摘要及關鍵詞。
中文摘要及關鍵詞：“摘要”二字采用三號字黑體、居中書寫，“摘”與“要”之間空兩格，內容采用小四號宋體。“關鍵詞”三字采用小四號字黑體，頂格書寫，普通爲3—5個。
英文摘要應與中文摘要絕對應，字體爲小四號timesnewroman。
6、目錄。
“目錄”二字采用三號字黑體、居中書寫，“目”與“錄”之間空兩格，第一級層次采用小三號宋體字，其他級層次標題采用四號宋體字。
7、注釋。
注釋的全部標題層次應劃一明晰，相反的層次應采用一致的字體表示。第一級爲“一”、“二”、“三”、等，第二級爲“1.1”、“1.2”、“1.3”等，第三級爲“1.1.1”、“1.1.2”等。
8、參考文獻。
參考文獻要另起一頁，一概放在注釋后，在文中要有援用標注，如×××[1]。
9、外文材料及譯文。
外文材料可用a4紙復印，假如打印，采用小四號timesnewroman字體，譯文采用小四號宋體打印，格式參照畢業論文文本格式要求，另外，要留意畢業論文完畢語能否恰當。
范文。
[摘要]隨著網絡信息的傳達與網絡技術的普及，給高校德育任務提出了新的要求。研討網絡與高校德育任務互相影響、互相作用的規律，對網絡環境下德育的作用、目的等基本性成績作出新的考慮，是高校德育任務者的簇新課題和時代責任。
[關鍵詞]網絡環境;高校德育;目的。
網絡曾經成爲人們重要的思想言論陣地和國際言論妥協的新范疇，也成爲高校德育任務一個新的重要陣地。高校德育任務對網絡的回應不能僅是知識技術和工具層面上的，更要發揚高校的劣勢，仔細研討網絡與高校德育任務互相影響、互相作用的規律，對網絡環境下德育任務的作用、目的等基本性成績做出新考慮，這是高校德育任務者的簇新課題和時代責任。
一、培育大先生辯證的思想方式。
1.培育大先生獨立思辨才能。網絡具有及時性、綜合性、開放性和虛擬性的特點，給先生學習知識，開闊視野提供了方便、快捷、高效的全新平臺。但虛擬網絡上不擔任的批判攻擊，以及一些低級惡俗的言論，對先生安康思想的構成極爲不利。因而，先生一方面對網絡上的信息要具有審視和判別才能，分清良莠，不被渣滓信息所吞沒，擅長辯證考慮并作出鑒別，把有用的信息停止無意識和有目的的使用與歸類，把信息加工成爲真正的知識，并且懂得不把已獲得的知識效果作爲開展的起點，而是作爲開展的終點，使他們從知識傳遞中找到的不只是已有的結論，更次要的是找到尚未處理的成績，從而樹立革新的觀念和改造的肉體，完成以辯證法的獨立性、批判性、發明性爲指點的思想束縛;另一方面，要懂得供認差異，在看待網絡不同文明時，應學會尊重有差別性的別人和有差別性的文明，從而使大先生們能放眼世界、承受差別、見賢思齊。
2.培育大先生的主體性認識。在網絡時代，群眾傳媒迅速而無效地浸透并影響了社會生活的每一個角落。群眾文明的重復強化使人來不及考慮就承受了網絡傳媒所灌輸的有關政治、倫理、職業、文娛等觀念，而且人們往往趨同，一定既成次序與價值觀，文明批判才能弱化，從而構成馬爾庫塞所謂的“單向度的人”。網絡傳媒的影響蔭蔽而強迫，其后果是，一方面古代化進程要求最大限制地發揚集體發明性，并且也的確爲集體發明力的展示提供了能夠;另一方面，古代工業社會在經過企業管理制度、國度機構及法律體系等完成對集體內在控制的同時，又借助群眾文明操縱團體內在的肉體世界，從而使人的主體性無形有形地遭到窒息。
由于古代化的“后發性”，中國古代化進程中的網絡傳媒建立的速度絕對高于興旺國度傳媒開展所閱歷的自然開展的速度，因而在較短的工夫里，在沒有充沛心思預備的條件下，如何感性地生活于古代傳媒的猛烈輻射之中，這是古代化進程中中國人民面臨的最大應戰之一。學校德育如何正確應用網絡傳媒影響，減弱其負效應，也是這一應戰的重要組成局部之一。
3.放慢大先生德育觀念的轉變。爲了順應信息時代特別是網絡時代需求，必需在觀念和形式上完成轉變。首先，從封鎖式德育向開放式德育轉變。傳統德育的特點表現爲封鎖性和一元性，與網絡時代的開放性、多元性不兼容，因而，必需使學校德育從信息隔絕的世界轉向直面“讓人歡欣讓人憂”的內部世界。針對先生走出校門，走進網絡，面對撲面而來的信息莫衷一是的現狀，德育要關閉思想的大門，走進不同制度的社會和不同開展階段的社會構成的信息時空，讓先生禁受信息的沖擊“洗禮”，從而加強對不良信息的抵抗力。
其次，從認知式德育向理論式德育轉變。德育可起于認知但不可止于認知。理論既是德育的重要途徑也是德育的重要目的，不良信息最容易從認知和理論脫節之處翻開缺口，重理論而達知行一致，是青年先生遠離不良信息的重要保證。最初，從他律式德育向自律式德育轉變。對無孔不入的網絡不良信息，唯有自尊、自愛、自律、自強方可拒其于千里之外，而培育自律肉體的關鍵則是要進步先生自我教育和自我管理的才能。
二、培育先生具有時代特征的價值觀念。
大先生應與時代同步伐、與祖國共命運、與人民齊斗爭。隨著網絡作爲“第四媒體”越來越普及，它對人們的社會行爲和價值觀念等發生了極爲深入的影響。特別是大先生還沒無形成波動的世界觀、人生觀和價值觀，所以網絡對他們的影響和沖擊也最爲激烈。因而，高校德育任務必需與時俱進，搶占網絡這一洼地以進步德育任務的針對性和實效性，注重對先生停止古代價值觀念引導。發明性人才的安康生長需求有正確的價值觀引導，大先生對知識發明的內驅力源于探究未知、尋求真理的激烈興味和不懈追求，源于他們對社會、對國度的高度使命感和責任感。據調查顯示，當代大先生心態環境一定范圍內存在“一個中心”、“兩個矛盾”、“三種壓力”。其中，“一個中心”就是以自我成才爲中心;“兩個矛盾”就是自我希冀值高與理想完成率低的矛盾，對環境高要求與本身低貢獻的矛盾;“三個壓力”就是學習、生活和失業壓力。就目前先生的思想形態和網絡德育的現狀來看，我們應從以下幾個方面人手：
1.培育大先生注重迷信和知識的`價值觀。在網絡信息時代，迷信和知識的功用大大擴展，它們的功用不只表如今對自然的看法和改造方面，同時，也曾經成爲我們看法社會、改造社會、實行肉體和思想束縛的重要武器。在迷信技術反動日益劇烈的環境下，占領迷信知識的前沿，趕上世界迷信知識開展的步伐，曾經成爲一個關系到國度興亡的戰略性成績。由于我國過來是一個迷信和消費力比擬落后的國度，迷信和知識的社會功用并不明顯，加之受極左思想的影響，讀書無用論、知識越多越革命、文明虛無主義和狹窄的經歷主義等輕視迷信和知識的思潮在人們腦子里還占有相當的地位，招致人們對迷信和知識缺乏應有的價值看法，嚴重影響到人們對迷信和知識的執著追求。這種觀念關于大先生來說是非常無害的，我們要徹底改動這種錯誤的價值觀，引導大先生們充沛看法迷信和知識在當代社會開展中的宏大功用，特別是在推進社會歷史開展方面所起的反動杠桿作用，培育先生注重迷信和知識的正確價值觀，以及酷愛迷信和知識的品德質量，刻苦學習，使本人成爲一個有豐厚迷信和知識的當代大先生。
2.培育大先生確立正確的市場經濟價值觀。由于我國臨時受儒家思想影響，在經濟效益的成績上，人們構成了“只計其義，不計其利”等錯誤思想。而市場經濟是具有注重效益和勇于競爭的特質的經濟，在這種經濟體制根底上派生出的人的獨立認識、效益認識、工夫觀念、對等競爭思想等等，不只反映了市場經濟的需求，異樣也契合人類提高的需求。高校德育應充沛吸收這種文明肉體效果，使高校德育能更貼近理想生活，讓先生逼真地感遭到德育在理想社會中所發揚的作用。因而，要培育先生樹立與市場經濟相契合的價值觀，高校德育任務應歸入重時效、勇于競爭、誠信協作等外容。但另一方面，也該當看到，市場經濟認識與高校德育在價值取向上有相悖的一面。市場行爲必定具有一定的團體性，市場經濟認識出現一種泛化的態勢，有一些人對社會義務、社會責任、無私貢獻等等已淡然，但是我們社會上還存在也需求許多非自利的以及公利性的“無償行爲”。因而，高校德育任務要勇于對市場經濟影響下的不良行爲和觀念停止分析。在樹立社會主義品德標準的根底上，在先生面對不同主體之間的利益關系時，要引導他們樹立利他主義和個人主義肉體。
3.培育大先生樹立合理的工夫觀念。隨著消費和生活節拍的放慢，每一個工夫單位所能發明的價值日益增大。爲此，珍惜工夫、浪費工夫、考究效率是當代在先生必需具有的價值觀。毫不懶惰地堅持昂揚的學習熱情，珍惜分秒，刻苦學習，才干學到與時代同步的政治素質和文明素質。
三、培育大先生樹立開放的人際交往關系和行爲原則。
隨著消費力開展浪潮的沖擊，封鎖的社會趨于瓦解，使社會的人際交往趨于開放，也使以往的交往形式發作了深入的變化，使得“交往”成爲時代的一個主題。一個古代人參與了各種政治、社會、學術等集團，處于一種非常復雜的角色，所以一個古代人決不能依照一種單一、機械的行爲原則來與人相處，而是要針對不同的交往對象，依照各種不同角色的要求來調理本人的行爲。網絡技術完成了人們快捷聯絡的夢想，但容易形成人際關系淡漠，人際交往才能下降。網絡把世界聯絡成一個犬牙交錯的全體，人們活動在“人一機一人”絕對封鎖的環境里，可視性與親和感的人際交往大大增加，容易加劇人們的自我封鎖，形成人際情感的逐步萎縮和人際關系的淡漠，招致先生呈現人際關系的冷漠。這與開放社會的要求是不相順應的，學會“交往”也就成了在校先生的一門?課。
1.學會樂眾合群。人與人交往的開放增強，表現爲交往頻率的添加。與過來的社會相比，人們在一定工夫內互相交往的數量、次數大大增多。頻繁的人際交往要求人人都能合群，懂得尊重別人，了解關懷別人。大學作爲社會中最爲神圣、最爲高潔的中央，本身具有許多獨到的光榮，作爲在校大先生要天經地義用本人的文明行爲去歸納出真、善、美。馬克思主義以為，團體是社會存在物，“人的實質并不是單團體所固有的籠統物，在其理想性上，它是一切社會關系的總和”。也就是說，交冤家時要在堅持準繩性下供認差別，有差別性的一致才是調和的人際關系。不講準繩的交往則不能夠堅持安康、耐久的交往關系，也會使人際關系庸俗化，而且能夠被引入歧途。
2.學會互相協作。人與人交往的開放還表現爲交往水準的進步。消費力迅速進步和迷信技術飛速開展使得社會上每團體的活動更爲嚴密地聯絡在一同，在迷信性的任務中，人與人構成無機的全體，一團體的活動必定影響到其他許多人的活動。人際交往發作質的變化，那種“各人自掃門前雪”的交往形式和由此發生的行爲原則必定成爲迷信消費和社會開展中的消極要素。愛因斯坦曾指出，學校的目的一直應該是：青年人在分開學校時，是作爲一個調和的人，而不是一個專家。因而，先生在學習好專業知識的同時要學會做人，擅長勾結協作、嚴守個人紀律、高度的個人主義肉體、樂于貢獻該當成爲新一代青年的行爲特征。
完整的本科畢業論文格式范文（18篇）篇十五
能源與動力工程擁有3個國家重點實驗室、3位兩院院士的西交大能動學院在全國享有盛名，實力數一數二。該學院的動力工程及工程熱物理一級學科、熱能工程、流體機械及工程、動力機械及工程、制冷及低溫工程、工程熱物理、核能科學與工程6個二級學科為全國重點學科。熱能工程、流體機械及工程兩個二級學科更是我國最早批準的首批全國重點學科。在節能減排日益突出的今天，西交大能動學院必將成為許多有志青年的極佳選擇。
電氣工程。
西交大電氣學院歷史悠久、享有盛名。其實力之強，當可與清華想媲美。電力設備電氣絕緣國家重點實驗室、國家工科基礎課程電工電子教學基地即坐落于此。該學院制定了世界第一套高海拔750kv輸變電主設備技術規范;制定了國家電網公司1000kv交流特高壓輸變電設備試驗規范，為國際首創。
機械。
歡迎關注官方宣講會微信公眾號。，
傳承自南洋工學院機械系的西交機械工程學院在海內外享有盛名，實力在全國可列三甲。三名工程院院士，機械制造及其自動化重點學科、機械設計及理論重點學科、機械電子工程三個重點二級學科，一個國家重點實驗室，三個教育部重點實驗室，西交機械之強可見一斑。
力學。
力學擁有強度與振動教育部重點實驗室的西交大工程力學系歷史悠久，實力雄厚。固體力學連續被評為國家重點學科，工程力學專業為陜西省“省級名牌專業”和“教育部第一批特色專業”。管理科學與工程在各種各樣的大學排名中，西交大的管理科學與工程總是名列前茅、數一數二。而在武書連的評價體系中，西交大更是在管理類長期雄踞榜首。中國管理問題研究中心、企業戰略與決策虛擬研究中心皆隸屬于西交大的管理學院。擁有中國工程院院士汪應洛教授、孫林巖教授等一批著名教授的工業工程系更是實力非凡。工商管理雖然西安的地理位置并不優越，商業條件也無法與北京、上海、廣州，甚至天津、南京這樣的東部城市相比，但西交的工商管理卻是在全國數一數二的，從武書連的排名來看，甚至好于清華、北大。雖然工商管理與該地區的商業氛圍關系頗大，但對于任何一個有志于管理的青年來說，西交肯定還是不錯的選擇。
管理科學。
歡迎關注我們微信公眾號tui555_com，面試通知早知道，宣講會微信公眾號[]。
管理科學與工程在各種各樣的大學排名中，西交大的管理科學與工程總是名列前茅、數一數二。而在武書連的評價體系中，西交大更是在管理類長期雄踞榜首。中國管理問題研究中心、企業戰略與決策虛擬研究中心皆隸屬于西交大的管理學院。擁有中國工程院院士汪應洛教授、孫林巖教授等一批著名教授的工業工程系更是實力非凡。工商管理雖然西安的地理位置并不優越，商業條件也無法與北京、上海、廣州，甚至天津、南京這樣的東部城市相比，但西交的工商管理卻是在全國數一數二的，從武書連的排名來看，甚至好于清華、北大。雖然工商管理與該地區的商業氛圍關系頗大，但對于任何一個有志于管理的青年來說，西交肯定還是不錯的選擇。
完整的本科畢業論文格式范文（18篇）篇十六
古典文學中常見論文這個詞，當代，論文常用來指進行各個學術領域的研究和描述學術研究成果的文章，簡稱為論文。以下就是由編為您提供的。
題目：小二號黑體加粗居中。
各項內容：四號宋體居中。
目錄：二號黑體加粗居中。
章節條目：五號宋體。
行距：單倍行距。
完整的本科畢業論文格式范文（18篇）篇十七
(一)畢業論文撰寫的格式規范：
1.字數：
除有特殊要求的專業外，畢業論文正文一般不少于5000字。各專業可根據需要確定具體的文字和字數要求，并報教務處備案。
2.字體和字號:。
論文題目三號宋體加粗。
各部分標題四號黑體并左對齊空兩個。
中文摘要、關鍵詞標題五號黑體并加方括號。
中文摘要、關鍵詞內容五號楷體。
英文摘要內容小四號新羅馬體(timesnewroman)。
目錄標題三號宋體加粗。
目錄內容四號黑體。
正文小四號宋體。
注釋、參考文獻標題小五號黑體并加冒號。
注釋、參考文獻內容小五號宋體。
致謝、附錄標題四號黑體。
致謝、附錄內容小四號宋體。
論文頁碼頁腳居中、阿拉伯數字(五號新羅馬體)連續編碼。
完整的本科畢業論文格式范文（18篇）篇十八
[摘要]教師在教學過程中如何根據網絡教學不同的教學模式，機電一體化畢業論文發揮教師的主導作用和激發學生自主學習使學生成為認識的主體，這就要了解網上教學的教學模式、特點、問題以及應對辦法，在教學工作中不斷實踐與創新。
[關鍵字]計算機網絡；網絡教學；問題與對策。
1、引言。
網絡的發展，尤其是internet的發展將信息時代的社會細胞（多媒體計算機和掌握了計算機技術的人）連成了一體，實現了人類智慧的連網，并由此創造出全新的網絡文化。
2、網絡教學的特點。
基于計算機網絡環境下的網絡教學，主要有以下幾個方面的特點：
（1）網絡教學過程的交互性。
（2）會計專業畢業絡教學資源的共享性。
（3）多媒體信息的綜合性。
（4）教學方式的先進性。
（5）教學目標的多樣性。
（6）教學內容的豐富性。
3、網絡教學的基本教學模式與方式。
網絡教學模式大體可以分為：
（1）集體教學模式。學前教育畢業論文。
（2）自主學習模式。
目前網絡教學的八種方式：
（1）視頻廣播：由網絡管理中心通過播放視頻（實時視頻或錄像）。
（2）視頻點播：學習者可以根據需要對服務器中的視頻進行點播。內容可以是電視教學片，也可以是課堂實況錄像。
（3）視頻會議：視音頻多向實時傳輸的形式。
（4）web教材：把教學內容作成網頁的形式。
（5）多媒體課件：運用多媒體語言或課件開發工具開發的教材，畢業論文開題報告一般通過下載到本機運行。
（6）bbs論壇：師生間、學習者間以電子公告板的形式相互交流和協作。
（7）聊天室（教學討論區）:師生間、學習者間通過文字、語音等形式異地實時交流。
（8）e-mail:師生間、學習者間以電子郵件的形式相互交流。
4、存在的主要問題及解決辦法。
（1）課堂容量問題———網絡資源的合理利用、護理畢業論文。
（2）自主學習問題———教師角色的重新定位。
（3）情感互動問題———傳統手段的必要補充。
（4）課件通用問題———課件模板的優化設計。
（5）網絡教學對設備、對技術的要求很高，難以推廣的問題———循序漸進、明確分工。網絡教學對設備有一定的要求，學校沒有一定數量的計算機、沒有互聯網接入就無法開展網絡教學活動。
5、結束語。
[參考文獻]。