學期工作計劃的完成并不僅僅是一個目標的達成，更是一個過程的持續迭代和優化，需要我們不斷總結和改進。學期工作計劃的成功在于執行，讓我們一起努力，將計劃變為現實吧。
新學期班務工作計劃（匯總16篇）篇一
本學期，我將繼續當任一年級班主任，為了扎實有效地開展班級集體建設，建立良好的班風、學分，切實加強少年兒童的道德建設，提高他們的綜合素質，為少年兒童的健康成長服務，特制定班主任工作計劃如下：
一、指導思想。
認真貫徹黨的教育方針,以學校計劃為主線,結合學生實際,積極參與新課程改革。以《日常行為規范》為準繩,圍繞愛國主義教育、道德教育、行規教育、心理健康教育、藝術教育等舉行豐富多彩的教育活動，因材施教,發展特長,不斷加強班內學生的主人翁意識,力爭建成一個朝氣蓬勃的班集體。
二、班級情況分析。
一年級共有18人,男生9人,女生9人,少數民族人,單親家庭人,留守兒童有人。學生剛入學不久,天真爛漫,活潑好動,每個人的思想,品德都不成熟,處于形成的初步時期。孩子對于學校班級的各項紀律、規定都不了解,心中集體主義觀念還未形成,對于學習更說不上勤奮、鉆研、細心的精神,學習目標還未明確,學習習慣正處于逐步形成的階段。
三、奮斗目標。
近期目標:開展我是一名小學生活動,切實加強學生思想道德、文明禮儀教育,讓學生盡快熟悉學校生活,進入小學生角色。中期目標:結合學校各項活動,班主任及時、全面了解學生情況,充分給予生活、學習指導,因材施教,發展特長,爭取各有進步。遠期目標:重視養成教育,培養勤學、上進的一年級學生。探索科學的班級管理方法,創建團結、活潑的班級。
四、基本措施和做法。
取以下幾種途徑:。
1、與學生交談。
有計劃地利用班會課與思想品德課與學生交談,通過召開中下生座談會、召開班干部會議等方式來了解學生情況,增加師生感情消除學生與教師之間的隔膜,有利于開展工作。
步要及時鼓勵與表揚,當學生的成績出現較大的退步時,要及時調查原因,扭轉局勢。
(二)抓好班主任的日常工作。
1、組織好學生參加升旗和做操。組織學生參加每一周的升國旗,是對學生進行形象具體的愛國主義教育,通過這種形式可以激發學生熱愛中國*、熱愛社會主義祖國和人民解放軍的情感,進一步把自己的學習、生活與祖國的前途、命運聯系起來。組織和指導學生的課間操,是保證小學生經常鍛煉身體的重要措施。做課間操是班主任堅持跟班指導,要求學生做到精神飽滿,姿勢正確,動作符合節奏,做操完畢聽口令整理好隊伍,依次返回課室。
2、檢查本班學生值日生工作。班級的值日制是培養小學生良好道德品質和自治自理能力的重要途徑。目前班級中獨生子女的較多,在他們的身上不可避免地會具有獨生子女在性格上的弱點。學校通過班級的值日工作,對他們進行關心他人,關心集體,熱愛勞動,培養勞動習慣等方面的教育,都有著重要的現實意義。
3、組織好放學.
組織放學是班主任不容忽視的一項工作.小學生在經過半天或全天的緊張學習,離校時情緒變得激動,行為舉止也容易失控,在返家的途中會相互追逐,不遵守交通規則為了防止意外事故的發生,班主任必須重視抓好放學這一環節的教育。
(三)組織和培養班集體班級集體是班主任教育的對象,又是班主任工作依靠的教育力量。班級集體不是自然而然形成的,需要班主任進行長期工作,進行組織和培養.因而,我從以下幾點入手:。
1、確立共同的奮斗目標、培養良好的班風。班主任在了解和研究學生的基礎上,向全班學生提出明確的前進目標,并制定出有效措施,鼓勵全班學生努力去實現奮斗目標,一個奮斗目標的實現,就可以使班集體達到鞏固和發展。一個優秀的班集體還應該有良好的班風,正確的輿論.這種班風、輿論對學生有很大的教育作用。為此,班主任必須培養良好的班風,而培養班風要以正確的輿論做起。班上有了正確的輿論,壞事在班上就得不到支持,就會很快被制止,學風、班風就可以達到鞏固的目的。課間是學生輕松休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點,采用師生共同參與的方式,開展跳繩,做游戲,拍球等活動,使學生既健體又受教育,還能增進師生之間的感情,擴大交流的空間,同時,隨時提醒學生要注意的危險活動和場地,寓教于樂。
2、選拔、培養和使用班干部。首先注意選拔培養班級的積極分子,物色班干部,組成班委會,讓學生初步學習自己管理自己.在使用過程中不斷指出他們的不足,給予及時培養和教育,教育學生要民主觀念。班干部定期輪換,讓更多的學生有得到鍛煉的機會,同時也培養了學生既能當領導,又能被領導的適應能力。實踐證明,班干部是班主任的好助手,正確選拔、培養和使用班干部,有利于班主任搞好班上的工作。班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我在大穩定不動搖的前提下,將采取班干部輪流制(包括班長和組長),使班級管理再上新臺階,讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養有個性的人,使孩子們學會學習,學會生活,學會合作和學會管理。
(四)做好個別學生的教育工作班主任在組織學生開展集體活動的同時,要注意對學生進行個別教育工作。班集體中總有一些比較特殊的學生,他們或是學習差,或是性格孤僻,或是頑皮搗蛋。班主任必須做好這些特殊學生的教育工作.具體做法如下:對于個別學生的教育,班主任應持正確的態度,思想上不要歧視,感情上不要厭惡,態度上不能粗暴。對后進生要一分為二,善于發現后進生身上的積極因素,特別是要注意培養后進生的自尊心和自信心,做到動之以情,深于父母,曉之以理,細如魚絲。對個別學生的教育工作要對癥下藥,教育個別生首先要找出個別生特殊在什么地方,有的學生學習成績不理想,有很強的自卑感,造成性格孤僻,不和群。有的是精力過剩,人很聰明,而班級生活對他來說很不滿足,在缺乏正確引導的情況下就會搞出惡作劇。總之,對個別生不能一概而論為差生,要區別對待,對癥下藥,因材施教。
(五)衛生方面。
講究衛生很重要，俗話說:禍從口出,病從口入.收拾好衛生,既能使身體健康,又能養成良好的生活習慣,還能創設一個良好的學習環境。
1、個人衛生:要求衣著整潔,做好三勤,桌箱勤清,物品勤擺,兩操勤做。
2、班級衛生:每天早、中、晚分派值日生清掃,設立衛生監督崗,進行檢查與監督.對于主動、及時打掃衛生的同學或小組,進行獎勵。
五、各月工作安排:。
1報名注冊。
2布置教室，美化環境。
3、班報刊出。
4、期初行為規范的教育。三月份：
2.慶祝三八活動：享受親情，感謝母親。
3.開一次以“綠色生活，有你有我”為主題的班隊會及黑板報。
新學期班務工作計劃（匯總16篇）篇二
鼓勵學生應對挑戰迎難而上。培養學生勤奮拼搏的意志品質;培養學生耐得住寂寞、抵制住誘惑的心態。使學生明白只要有信心，再加上刻苦努力的學習，朝著自己的目標發展奮力拼搏就必須能夠成功。
1.舉行家長會。利用一切能夠利用的力量，齊心迎戰。
2、舉行百日沖刺宣誓主題班會，部署最后100天的復習要求。
3、透過主題班會、講座，讓學生了解和認識高考形勢和動態，
4、將“抓兩頭，帶中間”進行到底。
5、透過主題班會和高考理想的規劃，激發學生對理想追求的欲望和縮短與高校的距離。
1、督促學生做好計劃，合理安排學習時間，適當參加體育活動。
2、密切關注學生思想動向。除了聯合科任教師及家長外，還及時請心理輔導老師，讓心理輔導老師對學生進行心理輔導，使學生到達心理健康的水平。
3、針對學生每一次月考成績，總分名次來了解學生的階段學習狀況。幫忙學生比較，找差距、找原因、以求得在下一次考試中實現突破。
4、關心學生身體狀況。
5、勤抓常管多督促嚴要求。
6、一個不能少。越到后期越要關注后進生。
7、多陪他們，做“板凳班主任”以帶給更好的服務。
經常與本班科任教師持續聯系，負責協調本班科任教師之間的相互關系，調整各項教育教學措施。了解本班學生各科學習狀況，協調各科作業負擔以及課內外出現的問題，必要時召開本班科任教師會，共同研究，設法解決。
召開家長會，透過電話信息等各種途徑同家長持續經常聯系，溝通學校教育和家庭教育，發揮家長在學生教育中的作用。并做好家長的思想疏通工作。
1、開好每周班會，加強學生教育。
2、綜合素質評價。
3、做好皖八聯考、宣城一摸、二模考試及高考工作。
4、做好學生高考體檢工作。
5、加強與家長聯系。
6、協作各課任教師工作。
7、高考動態信息公布。
8、考試技巧與策略輔導。
9、及時了解學生思想動態。
10、高考報名工作.
11、整理好學生的各項檔案資料.
12、加強學生考前心理輔導.
13、高考前準備工作。
14、填報志愿指導，填好志愿(二個階段).
新學期班務工作計劃（匯總16篇）篇三
針對中班幼兒的年齡特點和班級實際情況，特意制定“幼兒園中班下學期班務計劃”，通過多種形式的活動，不斷提高幼兒一日活動的`能力，培養幼兒良好的生活、衛生、學習習慣，促進幼兒全面素質的發展。
本學期我班幼兒48名，男22名，女26名。我班幼兒都明顯的懂事了，對老師提出的常規要求基本能完成，對園內開展的各種活動充滿興趣，有較為明顯地求知欲望，能在生活、學習的過程中大膽與教師表達自己的意愿，接受能力強有初步的責任感。繪畫能力也提高了許多，能按自己意愿畫畫了，會根據音樂節奏打擊樂器了，能做自己力所能及的事了。但也有不足的地方，主要表現在幼兒的課堂常規仍需加強培養，針對幼兒年齡特點、班級實際情況，根據幼兒園的年度工作，為促進幼兒全面素質的發展，特制定“幼兒園中班下學期班務計劃”。
2、戶外活動時，有組織、有目的地開展戶外活動，以免幼兒因為瘋打而發生安全事故；
4、培養幼兒不在教室里瘋打、亂跑，遵守教室常規；
5、讓孩子學會自我保護。
6、教育幼兒不離開集體，不隨便離開幼兒園；
7、每天班上老師阿姨交接幼兒人數、健康狀況，做到隨時清點人數；
8、能夠有序排隊、不擁擠、不推小朋友。
不玩危險游戲，不去危險地方。知道安全的基本常識及自我保護方法，會處理可能遇到的簡單危險。
1、做好春夏兩季傳染病的預防工作；
2、學會用筷子獨立進餐，并養成不撒飯、不挑食的飲食習慣，養成在餐后漱口、擦嘴的習慣。
3、大小便會主動上廁所，養成便后擦屁股、便后洗手的衛生習慣；
6、嚴把好晨檢關，做好全日觀察及《家園聯系冊》的記錄工作，防止傳染病的傳播，加強檢查、指導。
7、高興入園、主動問早問好、配合醫生晨檢、主動報告自己的身體狀況。
8、安靜午睡，將衣服、褲子、拖鞋擺放在指定的位置；起床后能自己穿衣服、疊被子，自我檢查手、足有無異常。
10、知道天氣變化和運動前后及時增減衣服，飯前飯后不做劇烈活動。
11、嚴格執行衛生消毒保健制度，對照消毒制度來進行幼兒園一日生活。
1、能從生活和游戲中學習簡單的數、形、時空等概念。
學習使用比較、分類、排序、測量等方法”，引導幼兒用自己的方式來與伙伴交流、溝通。
2、在一日生活中，以多種方式引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規則，學習自律，樹立規則意識。
3、積極參加戶外體育活動，玩器械時不爭不搶，愛護體育器械。
開展“一物多玩”的幼兒體育活動。
4、科學合理地開展教育教學工作，面向全體幼兒，促進全面發展。
結合日常生活，開展安全教育，提高自我保護的意識和能力。
5、能較熟練聽各種口令和信號做出相應的動作，能隨音樂節奏做徒手操和輕器械操。
6、喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動，初步養成參加體育鍛煉的習慣。
團結友愛、愛護公物，具有一定的集體意識。
7、對科技活動有主動探索的愿望。
初步形成良好的生活和學習習慣，愿意關愛弱小者，有愛心和同情心。
8、大膽地表達自己的愿望、主動與人交往，愿意了解社會生活、愛護動植物和周圍環境的情感與行為。
9、促進幼兒和諧發展，結合幼兒園工作計劃制定科學合理的班級工作計劃，注重計劃的可操作性和實用性，掌握恰當的語言表達詞匯、學會與同伴合作協商，促進幼兒語言能力的提高。
10、繼續以主題活動的形式開展教育教學活動，將蒙氏教育、英語教育與主體活動相結合，進行教育教學活動的開展。
在活動中，觀察孩子的情況，以便生成新的活動，更有利于孩子的發展；
12、引導幼兒用適當的表達方式，用不大不小的聲音與人交談，遵守公共秩序，愛護公共衛生。
13、英語教育：
（1）嘗試創設英語會話環境，使英文教學生活化，學以致用。
（2）通過英語游戲活動，培養幼兒不僅對單詞的初步掌握，還要對幼兒日常接觸的所有方面，包括認識自身和周圍的人們，認識周圍的自然和社會環境。
（3）通過英語游戲活動，培養幼兒對認識不同民族的文化，從小懂得各民族風俗習慣的道理。
1、根據蒙氏教室的創設原則，為幼兒創設出安全、真實、秩序、簡潔、自由的環境；
4、采用音樂常規，讓孩子在輕松愉快的氛圍中進行一日生活活動；
6、制定蒙氏教室常規，老師、家長共同遵守，共同為幼兒創設整潔、溫馨的環境；
7、豐富的區域活動是促進幼兒主動學習的一種活動形式，區域設置和材料投放要根據幼兒發展目標、主題活動內容，提供豐富的、便于幼兒操作的材料，以保證區域活動有效開展。
8、自然角根據春季特征，種植植物供幼兒觀察，并根據不同年齡段作出觀察記錄，并收集好相關的資料和圖片。
9、環境創設體現課程化，在課程開展的同時形成環境：
具體措施：
（1）根據近期幼兒培養目標投放區域材料；
（2）教學活動幼兒操作、制作材料延伸至區域中；
（3）在活動開展后教師使用的材料、幼兒操作材料用于環境創設；
4、豐富幼兒安全的相關知識，提高家長和幼兒的安全意識。
5、向家長宣傳衛生知識、衛生保健、科學育兒等有關知識，達到家園同步教育，促進幼兒全面的發展。
本學期發放成長手冊時間：
日期星期內容
3月31日星期五成長手冊。
4月30日星期日包括五一放假通知、注意事項。
6月16日星期五成長手冊。
7月放假最后一天包括綜合評價表、放假須知、假期作業等。
1、利用孩子入園、離園時間，與家長聯系交流意見，讓家長及時了解孩子在園情況；
2、定期更換家幼園地，每期向家長宣傳“蒙臺梭利教育”“雙語教育”“衛生保健”“安全小常識”“教育文摘”等內容，貼近家長的需要，具有家庭教育指導的作用，體現班級特色。
3、本學期進行家長會、開放日活動、，具體安排如下：
a、2月24日新學期家長會；
b、5月最后一周開展五大領域教育內容開放日活動；（帶班教師主要負責）。
c、7月做英語家長開放日活動；
1、在日常生活中進行個別教育，針對不同幼兒的特點和發展，進行個別教育；
2、和個別幼兒家長針對幼兒發展特點，進行配合培養。
新學期班務工作計劃（匯總16篇）篇四
一、班級情況分析：
本學期我們托班有男生15名，*13名。經過一個假期，老生對幼兒園又會產生一定的不適應，加上新生的哭鬧，更會影響大面積孩子的情緒。幼兒通過上學期的學習與生活，各方面都有了一定的發展，我們從中也積累了很多經驗，發現了下一步工作的方向與目標。在常規方面，孩子們雖對常規有了基本了解，但有些方面還達不到目標，沒有一貫性。如洗手時愛玩水，飯后洗嘴不夠干凈，還需老師幫助等。許多仍沒有一定的規則意識，不能控制自己的行為。個別孩子不能積極參加集體活動，不能主動與人交往;由于孩子多，上學期存在的問題，新年伊始，我們會根據園務計劃、保教計劃、教研組計劃要求，切合本班的實際情況，擬訂本學期更為完善的工作計劃。
二、本學期教育教學目標。
健康領域。
1、身體健康，在集體生活中情緒穩定、愉快。
2、生活、衛生習慣良好，有基本的生活自理能力。
3、知道必要的安全保健知識，學習保護自己。
4、喜歡參加體育活動。動作協調、靈敏。
語言領域。
1、愿意與人交談，講話禮貌。
2、注意傾聽對方說話，能理解日常用語。
3、能清楚地說出自己想說的事。
4、喜歡聽故事、看圖書。
5、能聽懂和會說普通話。
社會領域。
1、能主動地參與各項活動，有自信心。
2、樂意與人交往，學習互助、合作和分享，有同情心。
3、理解并遵守日常生活中基本的社會行為規則。
4、能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。
5、愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉、愛祖國。
科學領域。
1、對周圍的事物、現象感興趣，有好奇心和求知欲。
2、能運用各種器官，動手動腦，探究問題。
3、能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果。
4、能從生活和游戲中感受事物的數量關系并體驗到數學的重要和有趣。
5、愛護動植物，關心周圍環境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環保意識。
藝術領域。
1、能初步感受并喜愛環境、生活和藝術中的美。
2、喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現自己的情感和體驗。
3、能用自己喜歡的方式進行藝術表現活動。
三、具體工作要求和措施：
1、新學期開始，穩定孩子情緒，創設安全、溫馨、寬松的心理環境，使幼兒盡快與教師建立依戀關系。復習上學期學習的內容，回憶過年的情景，逐步納入新的教學計劃。
2、常規和自理能力的培養：
(1)教育幼兒高高興興入園、離園，會主動使用禮貌用語，不隨便帶玩具和吃的。
(2)掌握洗手的方法，先學習挽袖子，排好隊，一個一個輪流洗手，洗手時不玩水，水流要小一些，使用完肥皂，要用水沖凈，洗完手不亂摸臟東西，用自己的毛巾擦手。提醒男孩小便時尿進盆里，養成活動、開飯、午睡前后入廁，飯前便后洗手的習慣。
(3)安靜就座，愉快就餐，一手扶碗，一手拿勺，細嚼慢咽，不挑食，集中精神吃飯，不做漏嘴巴，姜片和飯渣放在桌上，不亂扔。飯后會自覺去送碗、擦嘴、放凳子。
(4)午睡時，進出午睡室要排隊，自己脫鞋子放在床腿旁擺整齊，自己學脫外套放在腳頭，安靜入睡，起床時自己穿鞋，學穿外套。
(5)學會自己保護自己，正確搬凳、上下樓梯、使用體育器材、玩大型玩具。戶外活動時按老師的指令做游戲。
(7)學習收放玩具。
3、提高保育質量。
加強傳染病的預防工作，配合保健醫做好定期使用預防藥、檢查身體、每天做好消毒和記錄、服藥和記錄等。幼兒杯中隨時備有溫度適宜的開水，注意提醒幼兒多飲開水。定期檢查幼兒的指甲，以免有抓傷現象。春季多讓幼兒曬太陽、多散步，呼吸春天的新鮮空氣，加強戶外體育鍛煉，每天保證幼兒兩小時的戶外時間。選擇有趣的戶外體育游戲和豐富多彩的活動，調動孩子活動興趣，鼓勵每個幼兒都參加集體活動。及時為幼兒增減衣服和被子，提醒家長及時更換幼兒的被子。每天對室內、毛巾、杯子、碗勺進行消毒，保證室內空氣流通、廁池水池便盆干凈無異味，保持桌面、凳面、地面、柜子干凈。開展豐富多彩的戶外活動，保證幼兒充足的戶外活動時間和運動量。
四、家長工作。
教師利用早送晚接時間主動與家長加強溝通，及時交流孩子的健康狀況、睡眠情況、飲水飲食狀況等。召開家長會，向家長公布班務計劃，征求家長的意見和建議，取得家長的配合與支持：請家長幫助孩子調整好作息時間，使幼兒養成按時起床去幼兒園的習慣，不要遲到。培養孩子飯前、便后洗手的習慣，養成坐姿端正、正確使用餐具、細嚼慢咽的進餐習慣，以及每天定時大便的習慣。請家長定期為孩子剪指甲，教孩子學習穿脫外套和鞋子、整理玩具等，逐步培養孩子的生活自理能力。教育孩子上幼兒園不帶零食和玩具。提醒家長每天在門口觀看家園欄，以便了解孩子的情況、學習內容、需家長配合的事項，回家后要主動與孩子交談幼兒園的事情，引導幼兒盡量用復合句完整表述。為孩子提供交往的機會，關心孩子結交新朋友的情況，鼓勵孩子獨立解決問題。帶孩子多參與一些社會活動，給孩子一些自主的空間，保護孩子的自主性。提醒家長周末帶孩子去郊游注意保證孩子足量飲水，合理搭配飲食，及時增減衣服，以便保證正常的生活和學習。
新學期班務工作計劃（匯總16篇）篇五
本班目前共有53名學生，男同學15人，女同學38人。班級學生，從上學期的表現來看，一方面學習態度不是太端正，雖為美術重點班，但成績卻不太理想;另一方面學生的責任意識、紀律觀念淡薄，行為習慣較差。
本學期堅持德育為首的工作原則，抓好學生行為習慣的養成教育，促進班風學風建設。
1、在開學初期，即2.13-2.17這個星期里，做好新學期學生教育，幫助學生從寒假生活順利過渡到學校的學習生活，進入學習狀態。
2、在2月底，組織班級學生圍繞“禮序”為主題展開討論，對學生進行行為習慣教育，幫助學生養成良好的行為習慣。同時圍繞主題組織學生出一期黑板報。
3、在2月中下旬左右召開一次學生家長會，向家長反映學生在校的一些基本狀況，便于老師和家長相互配合，從而對學生進行有效的教育。
4、在3月中下旬以及4月初利用班會對學生進行系統的學習、衛生、紀律方面的教育，同時配合學校做好各項專項工作。
5、為了更好地迎接期中考試，在4月中旬左右，圍繞“考風考紀”這一主題，利用班會，對學生進行誠實守信教育。
6、在4月下旬，做好迎考工作，布置考場，宣布有關考試事宜。結合學生考試情況，同時為了更好地讓家長了解孩子在校期間的學習表現，召開一次家長會，促進老師與家長之間的交流。
7、5月初結合期中考試情況對學生進行學情分析教育，增強學習信心和動力。
8、5月中下旬進行心理健康、感恩方面的主題教育。
9、6月上旬，配合學校的年度評比，對一學期以來班級學生的各方面表現情況進行總結公示。
10、6月中旬，為了更好地復習迎接期終考試，嚴肅考紀。利用班會，加強對學生的動員和教育。
11、6月下旬，布置期末考試事宜，安排考試工作，做好考試后相關工作，同時對學生的假期進行安排建議，布置好假期作業。上好最后一次班會。
以上主要是按時間順序安排的一些具體計劃，當然由于班級情況特殊，在這一學期工作應重點放在學生的行為習慣養成教育、學習態度教育、專業發展、安全和紀律教育這些方面，以習慣促學習，只有這樣才符合班情，工作才會更有效果。
新學期班務工作計劃（匯總16篇）篇六
以學校及相關處室提出教育教學及班級管理的各項工作要求，貫徹落實“以人為本”的科學發展觀，從學校工作計劃和學生思想實際出發,抓好班級管理工作，以提高學生道德素質，文化素質和身心素質為目的，以學校開展的各項活動為契機，以樹立良好班風和學風，增強班級凝聚力為主要任務，努力完成學校交給自己的工作任務，是全班學生在德、智、體、美、勞等各方面都得到發展。
1、開學準備工作，新學期板報、班級布置、班級衛生工作。
2、班委的工作職責明確，要求每二周開一次班委會，做好相應的記錄和反思。
3、班級管理制度的嚴密性和監督性。
4、抓日常行為規范教育，值日班長做好記錄并匯報工作。
5、積極參與學校及鎮、縣的各項活動。
6、充分利用校班會課的時間，對學生進行行為規范教育。
7、家校保持聯系，組織好每一次的家長會。
8、愛心工作的延續。
1、按照政教處的工作要求：加強樹德立品的教育和教務處提出的培養學生自主、探究、合作、創新的學習方式，努力把學生培養成有靈魂有靈氣的陽光少年。
2、根據七年級學生的心理和生理特點，加強學生心理健康教育，提高心理健康輔導水平。
3、加強學法指導，培養獨立學習能力和抗挫能力，克服學生的厭學心理。
1、言傳身教，以誠取誠。
言傳是身教的基本方式，身教是言傳的有效手段。在我們耳邊我們常常可以聽到這樣的話語“老師自己都做不到，還要求我做!”可見，我們的言行對學生有多大影響。所以，當我們要求學生做到時，我們自己應該首先做到。用我們的真誠去喚起學生思想上的共鳴。當然，我們作為班主任應該不斷加強自我修養，不斷汲取新知識，擴大知識面，注重自身良好品德的形成，以身作則，一視同仁，讓學生信服，增強自己的親和力，使自己的非權力性影響持久而深遠。
2、尊重學生，關愛學生。
“愛”是教育的主旋律。教書育人是教師的天職，而育人應該是班主任的首要天職。愛學生，尊重學生人格、興趣、愛好，了解學生習慣以及為人處世的態度、方式等，然后對癥下藥，幫助學生樹立健全、完善的人格。
人格尊嚴是平等的。努力做到能象一個真正的朋友一樣，重視、欣賞學生，學會傾聽學生意見，接納他們的感受，包容他們的缺點，分享他們的喜悅。被尊重是學生內心的需要，在日程工作中把自己的認識潤物細無聲的轉化為學生的內在動力。
3、加強對后進生的教育工作。
對于班級的后進生采用“五導”的教育方式，即：情感上開導，心理上疏導，思想上引導，學習上輔導，行動上督導。樹立為了學生的一切的責任感，把后進生視為自己的子女，視為期待雕鑿的璞玉，渴望甘露的孱弱花朵，和風細雨精心培育，真心誠意地關心愛護，以自己滿腔熱情在后進生的心靈深處點燃起熊熊火焰，以自己誨人不倦的精神，把他們培養成為新世紀的有用人才。
4、開展各項常規檢查評比活動。
繼續開展各項常規檢查評比活動，每天公布檢查結果，班主任要切實從班級自身出發,加強宣傳發動,指導訓練,將各項常規工作抓細抓實,力爭主動,科學,民主管理班級,切實抓好班風班貌建設。同時認真抓好班會、團會等,并經常開展形式多樣,生動活潑的活動,使班主任工作的管理更合理化,規范化,藝術化。
5、家校聯手，形成良好的教育合力。
(1)結合每月考試成績，開好每次的家長會，針對學生的現狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。
(2)平時，把學生在校的各方面的表現反饋給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數，請家長協助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現，及時找到問題所在，對癥下藥。
6、加強對學生的安全工作計劃與法制教育工作計劃。
作為班主任，我們應該充分利用“兩會”(班會、班委會)陣地，加強對學生的食品安全工作計劃、交通安全工作計劃、上下樓梯安全教育工作計劃，加強對學生的防火防盜意識教育，加強突發事故處理方法的教育和發現安全隱患及時報告的教育，堅決貫徹執行學校的安全首視責任制。
同時，本人作為班主任，應該注意不要體罰、心罰和變相體罰學生，注意在言語上尊重、理解我們的學生，注意對教學成績的合情合理合法化處理，注意教育方式的文明化、科學化。
對班級干部進行大膽的使用和嚴格的管理，并作學生干部的堅強后盾。在日常工作中注意發揮學生干部的表率作用。該放手的一定要放手，從而歷練能力，樹立威信。與此同時，注意提高他們的自身素質和管理水平，定期召開班級干部管理會議組織學習。
新學期班務工作計劃（匯總16篇）篇七
本學期我將以《指南》精神為引領宗旨開展班級工作，在符合《指南》五大領域精神的基礎上，對教材上的集體活動進行適當改變。
注重跟隨幼兒興趣自主衍生活動，盡量把最適合孩子的、孩子們最感興趣的課程帶給孩子，讓孩子們能夠享受學習的過程和操作的快樂。在游戲中，注重游戲內容的適宜性和創新性。如何第一時間吸引幼兒興趣和長效的維持幼兒興趣是我們日常工作中的重點，我們將注重提供給孩子有變化和能夠進行二次創造的游戲材料，而不是單一的玩具，讓孩子們在享受游戲快樂的同時收獲挑戰得到成長。
二、工作重點。
本學期我們班有三十個孩子，三位老師。我作為一個年輕的班主任和新人老師搭班，感到肩頭的任務很重，也頗感壓力。但是我們會努力讓工作的壓力變成前進的動力，和班級兩位老師一起熟記工作制度，積極提高自身業務技能，做好班級整體工作，互相學習、相互促進，帶好每一位孩子。
在周一的全園會議上，我聽到季主任給我們分享的一句話，深感如此。幼兒園的安全工作就如同100前面領頭的一，無論其他工作做的多么細致，活動開展的多么精彩，沒有這個保障孩子們安全的“1”，一切都是沒有意義的，因此我認為保證幼兒安全，做好班級安全工作是我們工作的重點和一切設想的前提。在日常工作中，我們三位老師會注重排查安全隱患，為孩子們提供一個安全的生活游戲環境，在進行游戲學習活動時，時刻警醒安全警鐘，為孩子們提供安全無害的游戲材料，進行安全無隱憂的活動游戲。務必做到讓孩子開心、家長放心、領導安心。另外考慮到我們是小班第一學期，因此幼兒對幼兒園環境的適應和集體生活的行為習慣養成也將是我們工作的重點。
孩子們來自不同的家庭，接受過不一樣的家庭教育，他們在的個性、能力、生活行為習慣都是很不一樣的，有的小朋友生活能力較差不會吃飯、如廁;有的小朋友個性較強容易情緒激動和人產生爭執更有甚者會出現攻擊性行為;有的在口齒表達和合群等方面會存在一些困難等等這些都將是我們今后工作的重難點。穩定孩子們的情緒，幫助他們盡快適應集體生活，養成良好的行為習慣，這些都是需要我們付出時間和耐心去完成的，我們會制定可行合理的教育教學活動計劃，做到因材施教、因人而異，努力讓孩子們在小三班這個大家庭中生活的開心快樂并且有所獲得有所成長。
三、班本課程。
在開展班本課程方面，我有一個初步設想，開展過程中，重點仍是以孩子的興趣為課程主導方向，一個無法吸引孩子的課程老師預設的活動再花樣繁多都是虛假沒有意義的。關于以“氣球”為主題進行班本課程最讓我顧慮的因素是安全，在課程開展過程中如果有氣球爆炸的現象出現會不會威脅到孩子的安全，這是需要我們重點關注和做好安全考量的。經驗缺乏和自身業務能力的薄弱也許不能支撐我去做一個創新的課程，但是我們會積極和孩子一起在課程進行過程中一起體驗、共同面對、歡樂共享、一起成長，希望我們能和孩子經歷一個有意義的腳踏實地的班本課程。
四、家長工作。
幼兒園應與家庭教育相互合作，協調一致時促進幼兒身心發展。因此，我們與家長之間盡量做到互助尊重，互相諒解，互相支持，互相幫助，共同商討，使幼兒保持良好的發展。我們將通過以下幾個方面讓家長了解我們的工作及孩子在園的生活、學習、游戲情況。
1.召開班級新手家長會，因為我們是小班第一學期，家長們對于孩子入園這件事都是十分緊張重視的，而家長的這種情緒多多少少也會傳達給孩子。因此讓家長知道幼兒園老師是如何開展一日工作的這是一件十分重要的事情。開學初我們邀請家長和孩子一起入園進行半天的陪同適應活動并借此機會詳細向家長介紹幼兒園的一日活動環節和新生入園注意事項讓家長直觀地了解幼兒在園的學習生活方式。
2.建立班級家長群，并及時在班級群中會分享孩子們在園的精彩瞬間及日常動態，定時和家長們一起分享育兒經驗，互相交流探討，鼓勵家長積極參與討論，說說自己的育兒經驗，孩子的童言稚語，大家一同分享。希望能給彼此在育兒方面提供一些幫助。
3.開展家長半日活動，精心設計親子活動內容，鼓勵家長積極參與。展示孩子們在園的真實活動情況。讓家長更全面的了解孩子在園的生活、學習情況。開展親子游活動，讓家長們也都聚在一起談一談，增進相互之間的了解，方便班級工作的開展，促進家園齊心共育。
4.精心布置我們的“家園天地”，給家長提供一些科學合理、行之有效的教養知識。向家長展示我們的活動內容并鼓勵家長能積極參與到班級的各項活動之中。
5.通過早晚送接孩子的時間，及班級群、電話等方式與家長加強交流，溝通，互相反饋孩子在園和在家時的情況，針對兒的發展情況有的放矢地對其展開合理的培養和教育。
五、逐月安排。
1.做好開學初期各項準備工作，完善活動室環境創設，迎接小班孩子入園，緩解幼兒分離焦慮，開展正常有序的保教活動。召開家長會，讓家長進一步了解幼兒在園的一日活動及本學期的目標。
3.區域游戲材料收集整理，按照本本階段幼兒能力發展投放合適的游戲材料。
4.幫助幼兒適應幼兒園集體生活，養成基本的生活自理能力和良好的行為習慣。引導幼兒學會基本的自理小本領(幼兒自己洗手、用勺吃飯、午睡和擦嘴、脫褲子、穿脫鞋子、洗手前把衣袖卷起來等生活活動)。5.開展《我上幼兒園啦》主題活動。
5.完成幼兒早操的編排和教授。
6.迎接國慶節、中秋節，開展適宜的慶祝活動。
1.迎接重陽節，開展“我給爺爺奶奶送祝福”活動。
2.開展《玩具大家玩》、《我喜歡》主題活動。結合主題活動調整完善班級環境創設和游戲材料的提供。
3.組織幼兒秋游。
4.逐步開展班本課程，進行相關主題課程活動。
1.開展《秋葉飄》主題活動，更換環境材料，投入合適的區域游戲材料。
2.開展班本課程親子活動。
1.開展《圖形寶寶》主題活動，并進行相關環節布置和游戲材料更換。
2.迎接元旦節，創設新年班級環境和孩子們一起進行“迎新年，慶元旦”活動。
3.完成班本課程收尾工作，整理ppt進行匯報工作。
1.開展《冬天到》主題活動，調整班級環境和游戲材料。
2.撰寫“幼兒素質報告單”。完成本學期幼兒成長檔案和階段性評價。
新學期班務工作計劃（匯總16篇）篇八
新學期開始了，孩子們經過大班第一個學期的學習與生活，在身體、認知和社會性各方面的潛力都有所提高。在身體方面：有生活自理潛力和良好的生活、衛生習慣。動作的靈敏性和協調性都有提高。主動研究和探索潛力有必須的提高。在身體發展方面幼兒的平衡感、群眾隊列方面的鍛煉和潛力還有所欠缺。
在社會性發展方面，幼兒初步構成良好的品德行為和習慣，個別幼兒的自我控制潛力還有待進一步改善。有與他人交往的愿望，初步學會與他人合作，初步學會同情和關心他人，初步會評價自己與同伴并勇于承認錯誤，改正缺點，但群眾觀念較弱。此外，我們還注重培養幼兒的常規、職責感、自我意識，并取得了必須的成績。上學期的家長工作做得比較好，家長們對本班的工作都比較支持和滿意。
在接下來的一學期里，作為老師我們應充分利用這段時間，為幼兒帶給多元的學習環境，注重多元智能的開發教育，用心為入幼小銜接打好基礎，作為家長需根據幼兒的實際狀況進行有針對性的培養，以便孩子能較順利地進入小學學習。
一、班級管理目標。
1、培養孩子間的相互學習、自主性和決策的潛力，建立一個共同探討的團體。
2、營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養幼兒的職責感，并構成初步升小學的意識。
3、繼續認真學習新《綱要》，樹立正確的教育觀，統一教育思想，并轉化為教育行為。
4、幫忙家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀，明確幼兒期教育重心是個性潛力的培養，使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動，構成良好的家園互動。
二、班級管理措施。
1、家長工作。
建立與家長聯系的多層橋梁，做好幼兒園與家長的溝通作用。透過家園宣傳欄、家園聯系手冊，使家長及時了解幼兒在幼兒園的表現以及了解一些與時代相符的教育思想、觀念。充分利用社區、家長資源優化教育活動，讓家長為我們的教育工作出謀獻策，主動、用心參與我們的教育教學活動，構成良好的家園共育氛圍。
2、環境創設。
創設和建立和諧的生活環境和學習環境。讓幼兒主動、自信的成長。班上的環境的布置，以“環保教育”為核心，讓孩子主動的創設生活和學習環境。同時，也讓家長參與到環境創設中來。
3、衛生保健。
做好班級衛生保健，生活常規工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛生環境下才能得到身心健康的發展。結合本班級特點，我們將做好以下幾方面工作：
(1)合理安排幼兒戶外活動的時間和資料，保證每一天2小時的戶外活動時間。
(2)努力創造條件，利用社區及家長資源，采用陽光、空氣、水等自然因素，開展豐富多彩的戶外體育游戲活動。
(3)開展心理健康教育關注個性化幼兒，與家長一同商討有效措施。
(4)根據幼兒需要完善科學的生活常規，鼓勵幼兒多吃、細嚼慢咽。
(5)定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護室內外環境的清潔。
(6)幼兒對天氣的變化有初步的感受，并學會主動增減衣物，照顧自己。
(7)幼兒進行安全防范教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊，結合幼兒自身的生活經驗進行安全、營養的保健教育，提幼兒自我保護意識和潛力。如牙齒主題進行中讓幼兒探索保護牙齒的秘密。
(8)定期在家長園地上，宣傳衛生保健知識，家園共同做好衛生保健。
4、區域活動。
區域活動是孩子喜歡的活動，要建立良好的區域制度和管理制度。堅持貫徹區域活動時進區人數和插卡制度。做到自由、自主地進行活動，有不影響別人的良好習慣。
新學期班務工作計劃（匯總16篇）篇九
一、班級基本情況：
我班有學生28人，大部分學生活潑開朗，思維靈敏，有強烈的求知欲和上進心，他們興趣比較廣泛，有一部分同學在美術和寫字、表達等方面極具潛力。但他們的自制力不夠強，自我約束能力差，對學習缺乏自信心和主動性，學習方法有待改進和提高。
二、班級奮斗目標。
本學期，我班將根據當前小學教育的培養目標，極力推動新課程標準的實施，深入素質教育，以培養學生的良好行為規范、創新精神和實踐能力為重點，努力營造充滿朝氣，蓬勃上進，守紀自主又富創造精神和求異思維的特殊而優良的班風。從本班實際出發，力求把我班學生培養成有理想、有道德、有文化、有紀律、有進取心、能力強的社會主義建設者和接班人。
三、所采取的具體策略和措施：
(一)加強思想品德教育，培養良好道德品質。
針對我班孩子好動、隨意性較強的特點，本學期我將著重從以下幾方面入手加強對學生進行思想品德教育：
1.充分利用“兩會、一課、一儀式”，結合重要節日，紀念日及傳統節日加強對學生進行以集體主義，愛國主義為重點的思想教育，我還將倡議學生多看新聞，多讀報紙，多聽廣播，關心國內外大事，不斷擴大知識面。
2.加強學生良好的心理品質的培養，注重能力智力和非智力的有機結合。
(二)加強班級管理，努力創建文明班級班級是學生的第二個家，一個學生的成長和進步與班級管理是分不開的，根據孩子好動的特點，我將從以下方面加強班級管理：
1.做好班干部的選拔工作，完善班級組織。
開學初，我將根據我班各個學生的特點和特長，首先通過民主選舉出一批組織能力強，有責任感的班干部，分配給適宜的工作，并適時對這一批班干部進行培養，讓他們在同學當中起帶頭作用。根據學生興趣愛好，能力特長需要，把班級內的各種管理職能分解為一個個具體明確的崗位，熱心助人崗、環境保護崗，文體活動崗等，力求讓每個學生都能在班級管理中找到自己滿意的位置，做到“人人有崗位，人人是主人”。考慮到學生求新的特點，有些崗位我將采用交替制(即兩個或幾個學生輪流擔任某一個角色)和合作制(即兩個或幾個學生合作擔任一個角色)。這樣，讓學生在發揮自己的作用中，看到自己的價值，確定了自己的主人翁地位，從而激發其參與班級管理的積極性，促進學生主體性的發展。
2.精心布置班級，鼓勵學生爭當班級“小明星”。
新學期，我根據三年級孩子活潑好動，自制力不強的特點，調整班級的布置，讓教室成為一片快樂的天地，使學生一進入教室就感到輕松愉快，想學、要學又愿意學。在班里增設“才藝展示”欄，鼓勵學生在這深藍的海洋中貼上自己的一些作品，像圖畫，小制作等。學生看到自己的作品出現在教室的墻上，會感到很自豪認為自己不錯或也行，從而增強學習的自信心。讓學生在自評、互評、互學之中，潛移默化地受到影響，逐漸形成良好的學習和生活習慣。
3.加強班隊活動的指導和組織。
隨著學生詞匯量的增加，語言表達能力和表達技巧的不斷提高，本學期我將從以前“扶著學生”開班隊會轉變為“領著學生”走直至“放著走”。我將根據班級實時實地的實際情況，設計豐富又可行的班隊會計劃，由周班長負責帶領同學組織班隊會方案，這樣，為他們提供了實踐的機會，煅煉他們多方面的能力，培養]學生的主動性，體現主體性。
(三)開展讀書教育活動，增長學生的見識。
在實施素質教育的今天，讓一本本精美的圖書，優秀的習作闖進孩子的視野，吸引學生的好奇心，激發他們的求知欲從而增加腦中的積累量，也是一項重要的訓練項目。本學期，我將從以下幾方面引導我班學生進行讀書讀報：
1.鼓勵學生“捐二讀百”，豐富班級的圖書。
2.選出一名責任心強，工作認真細致的同學當圖書管理員，加強對他進行組織和管理能力的培養。
3.做好班級圖書的“開放”工作。
我班將規定每周星期二、五中午進行讀書卡好詞、好句、好段的摘抄。每天選出五詞三句抄在黑板上，由當天的小老師帶領全班同學互評、共讀、齊記。每周的星期五下午，我將給以集體檢評，指出其中的優缺點，以便及時矯正。對個別后進生我將進行個別輔導，并指派一名優生跟蹤指導，以提高他們的閱讀能力，拉近與優等生的距離。讓全班學生在看一看、評一評、學一學中共同進步。
4.通過加強自辦小報活動，豐富學生的知識，培養他們的“自已動手，其樂無窮”意識，從而激發閱讀的興趣。
(四)創造活動契機，培養創造精神和實踐能力。
隨著時代的要求，培養學生的創新精神和實踐能力已成為素質教育的重要之一，本學期，我將從以下幾方面培養學生的創精神和實踐能力：
1.突出學生主體作用，培養獨立求新精神。
我將在班級工作中，努力營造民主、平等、和諧的氣氛。如：讓學生共同制定班級的奮斗目標，各項制度措施，學期工作計劃等。
2.鼓勵學生探索，培養批判和挑戰精神。
不屈的探索，是任何成功者的階梯，我認為培養學生的創新精神，就要鼓勵學生探索，在探索中發現問題，研究問題，解決問題。班級是社會的小縮影，時刻都會出現新事物，新現象，我將引導學生不迷信名家，不盲從教師，敢于對班級中出現的新事物，新現象提出新觀點、新設想，敢于質疑，敢于標新立異，具有強烈的批判和挑戰精神。
3.開展各種活動，培養實踐精神。
(1)在語文學科的教學中，創造實踐的機會，如：分角色朗讀，感受角色心理，詞語進行表演，照詞句去實踐，將文字化具體。
(2)開展班會，以說促做，做中求異。給學生提供實踐機會。
(五)提高耐挫力，培養健康個性。
小學生的心理尚不成熟，遇到挫折往往失去信心，甚至抱絕望心理。本學期，我將把提高學生的耐挫力，培養健康修改做為重點項目來抓：
1.通過主體教育活動進行挫折教育、培養學生的抗壓性。
2.加強心理咨詢，充分發揮“悄悄話信箱”的作用，讓孩子們在民主、平等的氣氛中敞開必扉，暢所欲言，進而指引學生走出生活的誤區，使他們健康快活地成長。
3.重視家庭教養和環境熏陶。我將把家庭心健作為家訪的一項重要內容，在了解孩子在家表現的同時，不忽略孩子的隱私權不受侵犯，保護其自尊，讓孩子們在從容、活潑、健康中自由發展。
(六)轉化后進生，促進全員發展。
根據本班學生間的差異及本班的實際情況，我將從以下幾方面做好待進生的轉化：
1.充分發揮師愛的作用，對待進生不諷刺打擊，不嫌棄排斥，不急躁放任，做到課堂提問優先，批閱作業優先，鼓勵表揚優先。
2.我將努力挖掘待進生的特長，通過運用學習遷移規律，把他們已有的良好的動機因素和長處巧妙地轉移到新的學習活動中，然后采取“信任”和“委托”的方式，深入了解學生的思想基礎和可能條件，耐心細致地指導，幫助和及時進行督促、評價。并開展“一幫一”活動，做到有計劃、有目標、有反每一周評出一名“進步星”，發給獎狀，使學生感受到大家庭的溫暖，認識到大家是真誠希望他進步的，從而激起他們求知的欲望。
3.做好家訪工作，定期召開“后進生”會議并及時做好記錄，針對薄弱點對癥下藥，盡量讓他們的錯誤消失在萌芽階段。
(七)加強安全教育，增強安全意識。
推行素質教育，安全工作是首要問題。本學期，我將結合學科教學、兩會一課、少先隊教育活動，學校的宣傳欄，對學生進行安全教育，組織學生參加學校開展的各種安全教育活動。此外，我還將根據實際情況，第八周開展《珍愛生命，注意安全》主題班會，讓學生在說中知理又明禮，提高安全意識。
總之，本學期我將本著素質教育的方針，堅持從正面出發，正面教育，努力把我班培養成團結、活潑、向上又富創新精神的班集體，促使我班學生各方面能力得到平衡發展。
更多。
新學期班務工作計劃（匯總16篇）篇十
一、班級現狀分析：
1、我班共有21名同學，在這個學期，學生都能夠認識到這個階段的關鍵性和重要性，在思想上比以前更重視，在開學初呈現出比較良好的勢頭，但是由于長期養成的不良習慣和懶散的學習態度，所以，擔心大部分同學不能持之以恒。
2、全班同學在任課老師的幫助下，各門功課均衡發展，在期末考試中，物理成績有很大的進步，其他學科成績比較平穩。
3、班級在學生的共同管理下，班級同學能在學校各項活動中都取得較好的成績，自習課也能認真完成作業，保持秩序。各項常規工作也能正常有序的開展。
二、本學期班級目標：
1、常規工作能改進不足，爭取在衛生，紀律和尊師守紀方面做的更好。
2、總體成績更上一層樓，爭取全班同學的成績在整體上有提高，保證一部分優秀生，能在老師的幫助和自身的努力下，升入安圖一中和安圖二中。使一部分后進生能順利畢業。
三、主要措施：
九年級面臨中考的關鍵階段，在積極落實學校德育工作和做好學校常規工作的基礎上，根據我班的具體情況及畢業年級的特殊性，重點著手抓以下幾個方面的工作。
1、進一步推進班級管理制度，營造良好班風班貌，形成思想進步，團結友愛的理想的班集體。班級值日制度沿用上學期的方法，每組值日一周，每天輪換值日任務。每日早、午、晚各清掃一次。每周一大清掃，由當周值日生負責。認真核對班級備品。本學期，學校新增了飲水機。每周有值日的男生負責換水，由女生負責飲水機的清理、斷電工作。節約用水、確保安全。加強住宿生管理。本學期祝遠彬搬回學校宿舍。目前王家威、顧佰雨住在校外。對于住在校外的住宿生，嚴格管理，密切關注他們的作息時間，杜絕出現逃課現象。
2、進一步發揮班干部和團員的積極作用培養干部團結協作的精神，形成良好的班風。對于班級的日常活動，如升旗儀式、課間操活動，自習等建立制度，約束學生的行為。在各個活動中要求班干部和團員發揮積極地作用。
3、抓好教學質量，密切配合科任教師的工作，和其他任課老師進行及時溝通使班級各科成績穩步上升，保持優勢學科的長足進步，扭轉弱勢的落后局面，確保及格率的基礎上提高優秀率。鼓勵學生多和科任教師溝通，有疑問及時解決。
4、加強對學生心理素質的教育。而心理素質教育是素質教育的基礎。由于九年級學生的學習負擔加重了，面對中考的挑戰、家長的壓力、老師的要求，產生了不同程度的心理問題，而作為班主任就要幫助學生調適情緒，作他們的心理醫生。定期找學生談話，及時了解學生的思想動態。對于突發事件，一定及時解決，防止事態嚴重。及時進班級，了解班級情況。
5、重視體育鍛煉，提高身體素質。九年級的學習壓力很大，所以更要重視學生的體育鍛煉，配合體育老師抓好體育課的質量，同時加強和家長的聯系，共同重視對學生的健康教育。
6、積極開展轉化后進生工作，分析后進生成因，鼓勵幫助后進生，使其不甘落后，奮起直追，定期抽查后進生的作業，敦促其完成學習，改掉拖沓的習慣。在全班形成良好的競爭機制，使全班學生共同進步。
7、加強與家長的密切聯系，對學生在學校的一些情況及時和家長取得聯系，結合學生的心理問題和學習情況與家長一起制定有效的教育方法，使學生能以良好的精神狀態投入學習。定期和家長聯系，使其了解學生的在校情況，對學生將來的發展有個初步的規劃，也使學生學習有目標。
四、班級活動：
1、營造良好班級文化、培養團結協作的精神：在班級文化建設方面，不但要增強班級外部的文化氛圍，而且要塑造班級內部的精神內核、形成集體凝聚力。
板報：本學期板報以促進學習為主題，開辟倒計時專欄，有學生設計。
班會：定期開展班會活動，針對班級出現的問題，學生共同參與管理。本學期班會主題：理想教育、社會責任感教育、安全教育、法制教育等專題教育。
2、逐步完成學生的綜合素質評價，填寫綜合素質報告冊，對學生做一個公正、客觀的評價。
新學期班務工作計劃（匯總16篇）篇十一
本學期我班共xx人，男孩xx人、女孩xx人，都是從中班升上來。通過在中班的培養，幼兒都有良好的行為習慣，對人有禮貌。但在寫字方面還須加強，必須從簡單的握筆姿勢開始。本學期我們將著重在一日常規上下功夫，合理的安排一日活動安排，努力做班級保教工作，進一步的培養幼兒的自我服務能力。在喜歡幫助他人、尊敬長輩和與同伴有愛的基礎上進一步的提升。
二、保教工作。
以《規程》為指針，貫徹《新綱要》精神，根據園務工作計劃，扎扎實實做好保教工作，規范幼兒的一日常規，發展幼兒智力，培養真確的美感，促使幼兒的身心和諧發展。
1、保育工作：督促生活教師搞好班級衛生，每天做好清潔、消毒、通風衛生、預防傳染病的衛生;嚴格執行幼兒的一日活動作息制度，合理安排一日生活;整理好室內外的環境布置，為幼兒創設一個清潔舒適、健康安全的生活學習環境。細心呵護幼兒成長，在日常生活中精心關愛幼兒，特別是年齡小能力稍弱的孩子。日常生活中細心關注孩子的精神面貌。
2、教育教學工作：尊重幼兒的學習活動中的主體地位，根據大班幼兒的興趣的發展目標結合我們新的建構式課程內容增加五大領域的教學內容，每月教學計劃，有計劃有目的地組織實施。充分發揮幼兒的主體，對幼兒進行語言智能，數學邏輯智能、自我認識智能、空間智能、人際關系智能、音樂智能、身體運動智能、自然觀察智能，留心每個幼兒身上的閃光點。繼續加強幼兒的常規培養，常規的好壞直接影響教學的達成，從而影響孩子的發展。重點培養幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力幫助幼兒掌握閱讀的方法，能涿頁翻讀、學習用完整的話表達每一頁的人和話講述故事的能力。
三、安全工作。
我們始終都要把安全工作放在首要，加強日常活動中的安全管理。重視幼兒一日活動中各個環節的安全管理工作，如晨間活動、自選活動、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日不脫離老師的視線。在日常活動中穿插安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護技能、提高自己的責任心，細心排除一切不安全因素。
四、班級管理。
1、每周定期召開班務會，總結一周下來的工作情況。共同討論自己工作中遇到的困難，找出解決的辦法。
2、認真制訂好月、周、日計劃。嚴格按計劃開展各項活動。
3、管理好班級財物，每天檢查門窗是否關好，不讓班級財物丟失。
五、家長工作。
做好家長工作，提高家園共育的結果。
1、根據大班具體情況，有針對性地出好家園共育欄目，及時向家長宣傳有關幼教知識，讓家長及時了解幼兒在園情況。
2、認真填寫家園情況反饋表，使其充分發揮橋梁作用。
3、通過家訪，電訪和電子郵件等形式與家長保持密切聯系，及時交流幼兒的生活學習情況。
4、定期開展好家長會，提倡優質服務。盡量讓家長感到滿意，放心，以取得家長對班級工作的支持與配合。
總之，我們繼續努力、團結一致、同心協力把班級工作做好，爭取取得更好的成績。
新學期班務工作計劃（匯總16篇）篇十二
上學期，我們的班務計劃得到了較好的實施，使得班級管理工作取得了一些成績。因此，本學期我們三位老師將會更加嚴格要求自己，認真總結上學期的工作，吸取經驗，反省不足，在新《綱要》指導思想的引導下，以兒童為本，促進每個幼兒富有個性的發展。學期初，我們根據班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學期具有本班特色的班務工作計劃，如下：
一、班級情況分析：
1、幼兒情況：
學期初本班共有15名幼兒，其中6名為女生、10名為男生。通過上學期末的測查及平時的觀察，我們對幼兒在身體、認知、社會性三方面進行三大領域的分析：
身體發展方面：
自理能力：孩子們的各項生活常規已基本形成，能主動地在餐前、餐后洗手，餐后能主動漱口、擦嘴巴，基本能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物。
大肌肉動作：幼兒的大肌肉動作發展較平衡，能協調地鉆爬、平衡，喜歡用多種方法玩球，少部分孩子能左右手拍球。
小肌肉動作：能正確拿勺子，孩子們喜歡使用剪刀，但大部分的孩子運用得欠自如；葉政霆、黎俊宇等小朋友的坐姿欠佳。
自我保健：孩子們形成了運動后多喝水的好習慣；懂得躲避危險物，飯后不做劇烈游戲的道理；知道清潔衛生的重要性，但部分孩子便后洗手的習慣仍有待加強。
認知發展：
智力能力：會比較兩個以上物體的差異，學會了按用途分類。會區分與表現音樂節奏、高低、強弱的變化，會按音樂編簡單動作與歌詞，能發現周圍環境的變化，部分孩子愛提問題，喜歡參加學習活動。
數概念：會按大小、長短、高低等特征排序，會按規律進行排序，能手口一致點數10以內的物品，能辨認4—5種圖形。
語言發展：能聽懂故事的主要情節，能用簡短語言復述故事能有表情地朗誦兒歌。大部分小朋友在集體中能大膽表述；馮天佑小朋友語言表達有待加強。
社會性發展方面：
大部分孩子能主動地與園內工作人員及客人打招呼，能大膽地與他們交談，基本能與同伴友好相處，懂得在活動中互助合作、團結友愛，玩玩具時知道要互相謙讓，做事有始有終的行為習慣初步形成，并具有初步的自信心。
班級中60%為獨生子女，他們生活環境優越，不會較好地愛護物品，朱予彤、馮天佑、黎俊宇、葉政霆等小朋友做事拖拉，依賴性較強。
2、家長情況：
我班家長非常重視孩子的各方面發展情況，對班級的各項工作要求較高，從家訪和日常的接觸中發現，家長基本能與班級配合教育教學工作，積極參與幼兒園的各項活動，特別是家長委員會的成員，更是犧牲了大量的休息時間。但本班的家長普遍較忙，大部分都因忙著做工作爺爺奶奶或保姆接送而缺乏與老師溝通的，經常有不看通知和漏看通知的現象。
二、總目標。
本學期中心工作是促進每個幼兒富有個性的發展；在一日生活中，以多種方式引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規則，學習自律，樹立規則意識；結合日常生活，開展安全教育，提高自我保護的意識和能力；幫助幼兒學習正確的閱讀方法，培養幼兒閱讀的興趣；引導幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對人有禮貌，誠實、守信；培養幼兒積極主動參加各項體育活動；加強英語特色，培養幼兒英語口語的表達能力；采用蒙氏教育精髓，結合思維游戲培養幼兒勤思考，善于動腦筋，能大膽創新各種操作材料的形式與方法。加強班風文化建設；學習、滲透班級經營，轉變教育觀念；教師加強學習、不斷反思，努力提高自己的教學水平。
三、班級經營與自身建設方面。
加強班級文化建設，建立良好的學習風氣，不斷學習，不斷反思、努力提高自己的教學水平。
1、繼續認真學習新的指導《綱要》，樹立正確的教育觀，統一教育思想，并轉化成教育行為。結合《幼兒園教育綱要》實施活動整合課程，根據我園的實際和廣州的社會文化特點，逐步學會獨立而富有創造性地實施具有靈格風幼兒園個性的活動整合課程。善于發現幼兒感興趣的事物、游戲和偶發事件中所隱含的教育價值，把握時機。積極引導。關注幼兒在生活中的表現和反應，敏感地覺察他們的需要，以及時適當的方式應答，形成合作探究式的師生互動。
2、堅持開展讀書活動，做好讀書筆記、互相交流、推薦。
3、每月召開班務會議，討論、反思、分析班級、幼兒情況，班長負責做好工作記錄，對工作中的問題及時溝通并共同解決。
4、充分利用、挖掘各種資源，發動家長收集廢舊材料，投入到活動區中，豐富幼兒操作材料，節約班費開支。
5、愛護并保管好班級財物，節約水電。
7、三位老師取長補短，互相學習，并虛心向其他優秀老師吸取教學經驗，不斷提高自身素質。
四、幼兒能力培養的重點和措施。
（一）注重幼兒傾聽習慣的培養。
傾聽就是細心聽取別人說話。善于傾聽是一個人不可缺少。
的修養。學會傾聽不但能正確完整地聽取所要的信息，而且會給人留下認真、踏實、尊重他人的印象。因此，良好的傾聽習慣的培養絕非小事。我們將采取以下措施：
1、多與孩子交談。在談話的過程中讓孩子學會如何去聽懂對方說的話，弄清要了解的情況，清楚自己說話的時機。多開展談話活動和游戲，教師創造機會與孩子進行有效的個別談話，并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響、引導孩子。
2、提供傾聽機會。給幼兒播放音像作品，讓孩子學會安靜地聽。
3、在活動中鞏固。開展形式多樣的表演會、故事會、小新聞發布會等類似的活動，引導幼兒認真聽同伴講，鼓勵他們大膽踴躍參加表演。
（二）提高幼兒的合作意識和交往能力。
通過交換玩具，分享食物、合作游戲，共同完成一件事情，建立朋友欄等方式促進幼兒的交往，注意引導幼兒能夠自律、能夠尊重游戲規則。與別人相處時能表現出有禮貌，會向大人問好，主動與大人或小朋友聊天，開始懂得輪流和分享，并有一位非常要好的朋友。
（三）培養幼兒學習英語的興趣。
激發和培養幼兒對英語的興趣，提高幼兒的英語口語水平方面。豐富幼兒的詞匯量，幫助幼兒學會伶聽及掌握正確的發音，掌握簡單的問候語、兒歌及童謠。并能大膽的在集體面前表演英語節目。
具體措施：
1、要求幼兒來、離園都用英語向老師、小朋友打招呼。
2、晨間談話老師可用英語和幼兒交流，或復習學過的英語對話或歌曲。
3、組織幼兒聽英語磁帶，幫助他們練習聽力。
4、創設英語角，為幼兒提供圖片、頭飾、指偶和實物。通過情景對話、練習回答、表演節目等游戲，調動幼兒學、說英語的主動性。
（四）初步進行蒙氏教學。
1、培養幼兒有興趣參加蒙氏教育活動，能按老師的要求安靜有序地進行走線。
2、在操作活動中能輕聲細語地說話，做到不大聲喧嘩影響別人的工作。
3、學會在工作中與同伴正確友好地交往，會和同伴合作性。
地進行操作各種材料。
4、在操作過程中能勤思考，善于動腦筋，能大膽創新各種操作材料的形式與方法。
5、能愛護操作材料，活動結束后能收拾、整理工作材料。
6、通過日常生活、感官、數學、語言及自然人文的教育培養孩子們專注、自信、獨立、協調的能力。
五、創設良好的環境，讓幼兒在環境中學習。
《綱要》指出：“幼兒園的空間、設施、活動材料應有利于引。
發、支持幼兒游戲和各種探索活動，有利于引發、支持幼兒與環境之間的相互作用。”環境是幼兒的教師，它能讓幼兒獲得經驗、建構自信、發展自我。本學期，我們將環境創設作為工作重點，根據孩子的興趣、需要，豐富各個活動區的操作材料；另外，在主題環境的創設中，將反映幼兒學習與發展的需要，在布置過程中讓幼兒充分參與，與教師共同計劃、布置環境，讓幼兒隨主題活動的進展逐步把學習成果、美工作品布置上去，讓每一個幼兒都有展示自己作品的機會，作環境的主人，如《綱要》所說：“為幼兒創設展示自己作品的條件，引導幼兒相互交流、相互欣賞、共同提高，為幼兒提供表現自己長處和獲得成功的機會，增強幼兒的自尊心和自信心。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
新學期班務工作計劃（匯總16篇）篇十三
2、樂意與同伴相處，同伴相處中對人友愛，親近、友好。
3、在集體活動和日常生活中能遵守集體規則和生活常規。
4、熱愛長輩，對人有禮貌。
（六）品德教育。
1、在日常生活中能使用禮貌用語，能主動向別人問好。
2、感受成人的關愛，初步學會愛父母、愛老師。
3、愿意上幼兒園，喜歡參加集體活動，在集體活動中體驗愉快情緒。
4、能夠分清自己和別人的東西，不把別人的東西帶回家。
5、能和同伴友好協作，不爭奪和獨占玩具，培養初步的合作意識。
6、愛護圖書和玩具、用具，不亂扔，不損壞。
（七）安全保護：
1、產生初步的自我保護意識。
2、懂得自我保護的簡單知識和方法。
3、懂得一個人在家時不能隨便給陌生人開門，懂得不輕易相信陌生人的道理。
4、初步形成交通安全意識。
5、不隨意玩剪刀或其他危險的玩具。
6、玩大型玩具時注意安全，知道不把異物放入耳鼻口內。
7、不去危險的地方，不摸危險的東西。學習基本的安全知識，學會保護自己。
8、注意房屋家具的使用安全。
四、采取措施。
根據以上教育教學目標及小小班幼兒的年齡特征和個體差異，我們將采取以下措施：
1、要組織好計劃活動的每個過度環節，加強班級管理。
2、以正面教育為主來逐步培養幼兒良好的生活、衛生、行為、學習習慣。
3、注意他們個性的發展，讓幼兒能在開心、輕松中學習，得到知識。
4、注重幼兒的安全意識、自我保護意識教育，初步培養幼兒的環保意識。
5、運用啟發式教法來引導幼兒，調動幼兒的積極性，使他們能獲得一定的知識和能力，身心健康得到全面的發展。
五、家長工作。
家長是孩子的第一任老師，家長的一言一行對孩子都會產生潛移默化的影響，因此重視家長工作是十分必要的。在家長工作方面，我們注重家園聯系，樹立幼兒園與社會、家庭一體化的大教育觀，具體措施如下：
1、不斷更新家園聯系欄，讓家長了解幼兒園的每周工作，并配合我們圓滿完成本周工作。
2、學期初召開家長會，讓家長，更具體、全面地了解一學期的工作目標、內容，從而理解、支持教師的工作。
3、做好家訪工作，互換育兒信息，并共同配合，更好的培養幼兒。
4、認真組織家長開放日活動，讓家長了解小小班幼兒在園的一日生活及各項活動。
5、作好網上內容更新工作，及時向家長反映和交流幼兒在園情況。
6、以孩子為中介吸引家長積極地參與幼兒園的各項活動。
7、開展豐富多彩的班級活動，盡量讓家長和孩子走向大自然，感受到集體的溫暖。
8、利用早晚家園接送幼兒的短暫時間與家長交流溝通，了解介紹幼兒情況，相互提出建議。
1、做好開學的各項準備工作；
2、認真制定各項計劃，完善班級博客；
3、召開家長會；
4、與幼兒一起創設環境，激發幼兒的主動性及創造性。
1、豐富自然角，做到人手一盆綠色植物；
2、做好“三八”節慶祝活動，開展巧手媽媽，綠色環保活動；
3、進一步加強游戲體育鍛煉；
4、期中家訪。
1、開展植樹活動――和小樹合影；
2、開展清明節活動――踏青（春游）活動。
1、開展世界無煙日――繪畫活動；
2、開展藝術周（六一兒童節）活動――繪畫比賽、木偶戲表演、游園活動、親子才藝秀；
3、開展家長半日活動；
4、節假日安全教育。
1、開展世界環保日――小小環保宣傳員活動。
2、做好學期結束的各項總結工作。
3、暑期安全教育。
新學期班務工作計劃（匯總16篇）篇十四
本學期初我們將把能力培養作為重點，讓孩子學做一些力所能及的事情。在一日生活中，以多種方式引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規則，學習自律，樹立規則意識。創設健康、豐富的環境，強化普通話的學習，以環境促教育，保證幼兒的發展。關注幼兒社會性的發展，促進幼兒良好個性、情感的養成。科學合理地開展教育教學工作，面向全體幼兒，促進全面發展。結合日常生活，開展安全教育，提高自我保護的意識和能力。能較熟練聽各種口令和信號做出相應的動作，能隨音樂節奏做徒手操和輕器械操。喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動，初步養成參加體育鍛煉的習慣。團結友愛、愛護公物，具有一定的集體意識。對科技活動有主動探索的愿望。
學期初開展的慶“三八”親子主題活動，孩子們與家長動手動腦制作的作品，充分展現了智慧、能力等的升華。這不單單是玩，重要的是在玩中學到了知識，在玩中得到了樂趣，語言等能力相應的也得到了發展。初步形成良好的生活和學習習慣，愿意關愛弱小者，有愛心和同情心。大膽地表達自己的愿望、主動與人交往，愿意了解社會生活、愛護動植物和周圍環境的情感與行為。促進幼兒和諧發展，結合幼兒園工作計劃制定科學合理的班級工作計劃，注重計劃的可操作性和實用性，掌握恰當的語言表達詞匯、學會與同伴合作協商，促進幼兒語言能力的提高。加強對幼兒進行安全教育。
a、生活常規的培養：
1、高興入園、主動問早問好、配合醫生晨檢、主動報告自己的身體狀況。
2、能夠有序上下樓梯，守秩序上下樓梯右行、不擁擠、不推小朋友。不玩危險游戲，不去危險地方。知道安全的基本常識及自我保護方法，會處理可能遇到的簡單危險。
3、飯前便后能夠主動的按洗手六步驟正確的洗手。
4、安靜進餐、飯后主動漱口、擦嘴。
5、安靜午睡，將衣服、褲子、拖鞋擺放在指定的位置;起床后能自己穿衣服、疊被子，自我檢查手、足有無異常。
6、學會處理一些力所能及的小事情，團結、合作、有集體意識。
7、引導幼兒用適當的表達方式，用不大不小的聲音與人交談，遵守公共秩序，愛護公共衛生。
8、在公共場所靠右側行走，不占用、破壞盲道。
9、知道天氣變化和運動前后及時增減衣服，飯前飯后不做劇烈活動。
b、教育教學常規：
1、積極參加早鍛煉活動，增強體質。
2、鍛煉后能安靜的在各區域有序的進行活動。
3、坐姿正確、不插話、學會認真傾聽別人講話、積極舉手發言、能大膽的說出自己的見解。運用故事活動、兒歌活動(繞口令)、談話活動等多種形式，培養幼兒的語言發展能力。培養幼兒大膽、勇敢的品質，鼓勵幼兒能發表自己的意見及建議。激發幼兒對周圍事物、現象的興趣，能用多種感官探索周圍環境。
4、能從生活和游戲中學習簡單的數、形、時空等概念。學習使用比較、分類、排序、測量等方法。”，引導幼兒用自己的方式與伙伴交流、溝通。
5、積極參加戶外體育活動，玩運動器械時不爭不搶，愛護體育器械。開展“一物多玩”為基點的幼兒體育活動，組織幼兒晨練，保證幼兒2小時戶外活動。
6、游戲活動中能按自己的意愿選擇游戲，和同伴友好、協商一起玩。
7、引導幼兒知道閱讀圖書的方法，知道愛護圖書，學會自己修補圖書。
8、愛祖國、愛國旗，升旗時，知道不講話;知道祖國的傳統節日。知道為集體爭光，不做損害班級的事情。
9、做好值日生工作，做好老師的小幫手。
10、學習跳繩，掌握跳繩的技能。
11、每周五定為玩具自帶日和勞動日，讓幼兒開心、快樂的與小朋友分享。
新學期班務工作計劃（匯總16篇）篇十五
一個學期很快結束了，在領導和各位老師的關心和幫助下，順利走過了一學期。現在就把一學期的工作情況總結一下。
一、我所做的主要工作。
初三是整個初中重要的時期，我深知自己肩負的責任重大，不敢有絲毫的怠慢。學生在心理和生理上都發生了很大的變化，對于這一變化，學生的精神上有更多的壓力，而大多數的學生在這個轉折時期顯得無所適從。怎樣讓學生盡快適應這一變化，順利度過轉折時期，這是擺在我眼前的首要任務。
我當班主任力爭做到兩點：一是尊重每一個學生，滿足學生尊重的需要，承認的需要，情感的需要，努力克服固執己見，偏激的思維方式，尊重學生個性發展，為孩子的成長創造一個愉快的心理運動空間；二是善待每一個學生，用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優等生，不掩飾他們的缺點，積極引導他們揚長改過，努力使其達到卓越。我班的張周同學各方面表現相當不錯，是一個品學兼優的學生，但就是缺乏膽量，上課時很少積極發言。針對這一點，我找她談心，幫她找原因并鼓勵她大膽發言。在我上課時，有意找她回答問題，并適當給以鼓勵，鍛煉她的膽量。通過這樣的鍛煉取得了一定效。
對于后進生，不歧視他們，善于發現他們身上的閃光點，激勵他們一步一步自我完善。我班的王帥同學學習很差，上課不注意聽講，作業經常不交，課上、課下紀律不能保證，是典型的后進生。對于這樣的孩子如果只是批評、指責，他的自信心肯定會越來越少，甚至還會自暴自棄。我發現他的足球踢得不錯，于是就鼓勵他，如果你在學習上能象踢球那么專注，你的學習成績一定會取得大進步。對于他身上的每一點進步，我都及時發現，并且及時予以鼓勵，培養他的自信心。對于后進生，我動員學習好的同學幫助他們，帶動他們把學習成績提高上去，組成一幫一學習互助小組。劉翔宇同學主動承擔起幫助王帥的任務。經過大家的共同努力，王帥有了很大的進步。
這個班的學生整體給人的感覺就是思維活躍，反應敏捷，但就是組織紀律性差，紀律松散，缺乏自我約束能力。如今的孩子已經今非昔比，他們接觸面廣，思維活躍，自尊心強，但又有著現代青少年極大的弱點即缺乏勤奮刻苦拼搏的精神，這些都表現在一言一行中。在隊列隊行訓練中表現尤其明顯。他們自由散漫，在隊列里有說話的、打鬧的，無精打采，步伐隨便。我向孩子提出要求，從起步到走步，從轉體到每一個動作，都給他們提出規范化的要求，親身示范，身體力行。通過這些訓練，使孩子們體會到嚴格有序管理帶來的效果。
現在的孩子普遍自私，在小事上斤斤計較，不能寬厚待人。這表現在處理同學關系上，同學之間有了矛盾，出言不遜，動輒大打出手，拳腳相加。針對這一現象，我教育學生怎樣正確處理同學關系，并以此開展主題班會，對學生進行教育。在處理鬧矛盾的學生時，我讓學生多做自我批評，在自己身上找不足，以比來培養學生寬厚待人的精神，學會以寬容和大度之心對待周圍的人。
勞動更培育學生德育思想品質的機會。現在的孩子一提起勞動就有厭煩心理，這些獨生子女平時干活的機會很少，養成了懶惰的習慣。首先必須得教會學生怎樣干活，從掃地到拖地，從擦玻璃到擦墻圍子，我都示范指導并嚴格檢查，及時表揚做得好的同學，批評做的不認真和逃跑的同學，讓孩子們知道老師不僅在意他們的學習更注重他們的人品。
二、主要收獲和體會。
我覺得當班主任應該做到以下兩點：
1、把微笑送給學生。
很多人在提到教師時，總會與“嚴肅”、“不茍言笑”聯系在一起。其實，“微笑”的力量才是無窮的。每天給學生燦爛的微笑，會讓學生的身心感到愉快，智能得到發展。中國有句諺語：“誰也說不清哪塊云彩會下雨。”而我卻相信我的每塊“云彩”都會“下雨”。因為，我擁有一種特殊的教育手段――微笑。我們班有個學生，剛開始每天的作業總是愛拖著不做，因此考試成績總是不如人意。怎么辦呢？訓一通吧，不行！我試著尋找他的優點，結果發現他這個人還真有不少優點：比如，愛勞動，每次教室里的飲用水一吃完，他總是自告奮勇地去總務處把水給換來了。另外他非常懂禮貌，每次見了老師總會笑嘻嘻地打招呼。于是只要一發現他做了好事，我便在晨會課上表揚他，然后在課后再悄悄地微笑著問他：“作業好了嗎？要抓緊一點喲！”他總是邊紅著臉邊搔著頭對我說：“還有一點點了。”我還是笑著對他說：“等一下我可是要來查的。”他從我的目光里讀到了鼓勵，久而久之，找到了自身的價值，后來還變得在課上敢于發言，在考試中取得了好成績。在學生取得成功時，我會用微笑送去去欣賞；在學生感到失落時，我會用微笑送去鼓勵；在學生犯錯時，我會用微笑送去寬容。因此，我用微笑贏得了學生的尊重和愛戴。我想說：微笑，是一把閃閃發光的金鑰匙，能開啟教育成功的大門，幫助學生們茁壯成長。
二、把真情送給學生。
真誠關心和愛護學生，不僅在思想上、學習上、生活上等給予關心，而且要具體體現在實際行動上，平等對待每一位學生，不論是成績好的還是成績差的，不論是家庭富裕的還是條件較差的，不論他是否犯過錯誤，班主任都要一視如仁，不搞特殊化，不偏見，要尊重學生人格，公平、公正、平等對待班上每一位同學，融洽師生關系，增強師生情感交流渠道，讓學生學習有一個溫馨和諧的場所，這樣他們才能好好學習，才會有學習的動力。比如，學生病了，我會打個電話通知家長，或者親自把他送回家；學生病假回校，我會主動為他補課；并且時時注意天氣情況，提醒學生添減衣服。這些雖然是小事，但在學生的心目中留下的記憶卻是很深的。我送出的是真情，收獲的是更多的真心回報。每每讀到學生們發自真心的感激之語時，我總有一種幸福的感覺充盈心頭。
三、存在的問題。
班級管理工作有條不紊，還得加一個“嚴”字。對學生的熱愛不可無，但對學生的嚴格更不可丟。雖然我意識到這一點上，但我要求的還不很嚴。在班內雖實行了幾次嚴打，但只是雷聲大，雨點小。在這一點上，還需要向各位老師請教。
以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有經驗，然而更多的是教訓。如果問我當班主任的感受的話，我會說，是很累，但很充實。是領導、家長及學生的信任使我背負著責任，是強烈的責任心使我激流勇進。我可能不會取得太大的成功，但面對學生，我可以說一句：你們的老師面對過去，他將無怨無悔！我知道，在班主任工作上我做的還遠遠不夠，與領導的要求以及和優秀班主任相比還有差距，但我永不放棄。
去欣賞；在學生感到失落時，我會用微笑送去鼓勵；在學生犯錯時，我會用微笑送去寬容。因此，我用微笑贏得了學生的尊重和愛戴。我想說：微笑，是一把閃閃發光的金鑰匙，能開啟教育成功的大門，幫助學生們茁壯成長。
二、把真情送給學生。
真誠關心和愛護學生，不僅在思想上、學習上、生活上等給予關心，而且要具體體現在實際行動上，平等對待每一位學生，不論是成績好的還是成績差的，不論是家庭富裕的還是條件較差的，不論他是否犯過錯誤，班主任都要一視如仁，不搞特殊化，不偏見，要尊重學生人格，公平、公正、平等對待班上每一位同學，融洽師生關系，增強師生情感交流渠道，讓學生學習有一個溫馨和諧的場所，這樣他們才能好好學習，才會有學習的動力。比如，學生病了，我會打個電話通知家長，或者親自把他送回家；學生病假回校，我會主動為他補課；并且時時注意天氣情況，提醒學生添減衣服。這些雖然是小事，但在學生的心目中留下的記憶卻是很深的。我送出的是真情，收獲的是更多的真心回報。每每讀到學生們發自真心的感激之語時，我總有一種幸福的感覺充盈心頭。
三、存在的問題。
班級管理工作有條不紊，還得加一個“嚴”字。對學生的熱愛不可無，但對學生的嚴格更不可丟。雖然我意識到這一點上，但我要求的還不很嚴。在班內雖實行了幾次嚴打，但只是雷聲大，雨點小。在這一點上，還需要向各位老師請教。
以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有經驗，然而更多的是教訓。如果問我當班主任的感受的話，我會說，是很累，但很充實。是領導、家長及學生的信任使我背負著責任，是強烈的責任心使我激流勇進。我可能不會取得太大的成功，但面對學生，我可以說一句：你們的老師面對過去，他將無怨無悔！我知道，在班主任工作上我做的還遠遠不夠，與領導的要求以及和優秀班主任相比還有差距，但我永不放棄。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
新學期班務工作計劃（匯總16篇）篇十六
一、指導思想:。
堅持德育為首位，以學校德育教育的思路為指導，日常行為規范為準繩，以新的教育理念為中心，以少先隊的中心工作為重心，結合學生的實際情況，通過開展富有兒童情趣的各種教育活動，培養學生良好的行為習慣和道德意識，增強學生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力，大力培養同學們的創新精神和實踐能力，積極探索個性培養的途徑爭我班各方面的工作有新的突破，把本班建成具有“勤學、守紀、團結、向上”的班風，把學生培養成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班人。
二、班級基本情況:。
我班共有學生51人,其中男生27人,女生24人，情況各不相同。本班的學生大部分的學生都可以按時完成作業，而且書寫端正，但是也有幾個學生，平時貪玩，總需要老師和家長的督促，爭取在本學期中，能夠讓他們明白學習的重要性。學習上存在差異，如王洋、邰志超等同學的成績很優秀，也有趙培翔等幾個人學習基礎很弱，成績很差。行為上，并且本班男生多，男生自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作。很多行為習慣有待進一步培養。新學年中將不斷努力，爭取不斷前進，樹立良好的班風，取得更好的成績，把學生培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班人。
1、配合各課任教師，認真轉化困難生，確保教學任務的順利完成。
(1)及時了解學情：準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩、扎實地上升。
(2)強后進生管理：面向全體學生，分類施教，加強對后進生的輔導，要從關心、愛護學生的角度出發，了解關心學生。及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發展情況。
(3)家教結合：經常保持與學生家長聯系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來，要不厭其煩的做好后進生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體。
2、重視學生行為習慣的養成，落實素質教育。
(1)加強常規教育，重視養成教育：
良好的常規是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調皮搗蛋、不合常規的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，會使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，扎實有效地加強學生的常規訓練很重要。本學期常規訓練的內容我以《小學生日常行為規范》為主，同時結合課堂常規、集會和出操常規、衛生常規等，使學生無論在課堂上，出操集會上，都能保持良好的紀律，使學生逐步形成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和積極的學習態度，不使一個學生掉隊。得到更多的收獲。
(2)明確學習目標，注重學生素質發展。
俗話說：有目標才有動力。這學期我打算讓學生在期初，期中等時間擬定自己在學習、行為、五項競賽等方面的目標，讓每一個學生明確自己正在努力奮斗的目標是什么，避免盲目、低效地學習和生活，從而增強集體的凝聚力和動力。目標擬訂后，要求每個學生認真切實地執行自己的計劃，將集體的動力落實到每個學生身上，幫助和鼓勵每個人進步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。注重學生的學習成績上的進步，做到“輔優補差”，面向全體學生，，不歧視差生，安排班級中學習成績好的學生來幫助他們，爭取做到共同進步。
(3)培養班級干部：發揮班干部作用，提高班干部工作能力。
班干部是班主任的好幫手，充分發揮班干部的作用，不僅利于教師把更多的精力投入到教學中，更利于班干部工作能力的培養。我們班級里班干部的人數很多，但我總覺得有很多事要親自操心，覺得這樣比較放心。其實我可以換個角度思考問題，俗話說：失敗是成功之母!沒有一個人生來不會犯錯，關鍵是只錯就改。要多給學生鍛煉自己的機會，很多事可以讓他們自己去做，讓他們在失敗中進步。比如出黑板報，搞班會活動，訓練隊員參加比賽等。輔導班干部管理班級工作，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優缺點和今后努力工作的方向，讓他們真正成為班主任的得力助手。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創造機會，鍛煉和培養他們的能力。
(4)抓好少先隊工作：
少先隊工作是班級工作的一個重要部分，是充分發揮學生特長、張揚學生個性的有效途徑。本學期將積極配合學校少先大隊，結合實際搞好各項活動。
(5)重視文體工作：
教育學生上好所有學校開設的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學校組織的文娛活動，重視各項比賽的積極參與，培養學生的參與意識。
a、布置美化教室，按月更換優秀作業;。
b、豐富課余生活，培養興趣。
c、認真做好兩操，開展有益、健康的課間活動;。
d、要求學生認真上好各專業課;。
3、作好安全教育和安全管理。
對學生進行安全教育，增強安全意識和自我防范意識，在學習和生活中自我保護能力，以確保學習任務的正常開展和學生在學校的安全工作。
4、重視情感教育：
(1)要關心學生的生活，體貼他們的冷暖，對于生活中出現的問題，及時和家長聯系;。
(2)做好和學生的溝通，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關系，做學生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。