寫讀后感絕不是對原文的抄錄或簡單地復述，不能脫離原文任意發揮，應以寫“體會”為主。觀后感對于我們來說是非常有幫助的，那么我們該如何寫好一篇觀后感呢？下面是我給大家整理的觀后感范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。
小小的我觀后感小小的我觀后感篇一
今天，我在家看了《小小的我》。里面很多情節讓我觸動很深！久久不能平靜！
片里的主人公是一位出了車禍的小女孩栗欣，她在沒有手，腳站不穩的情況下卻很想上學，但學校不同意。她跪下來求老師收下她，但老師也沒有辦法。終于，她幸運地遇上了李老師，得到了李老師的同情。李老師把她編到了自己的班級。
栗欣她沒有雙手，所以沒法像正常人那樣寫字，畫畫。可是她更加用功了，她一遍又一遍艱難地嘗試著用嘴寫字，反反復復，從沒放棄過。終于，她考了全年級第一名！
可就在這時，后遺癥開始發作了，把她殘酷地推向了死亡的邊緣！在老師的帶領下，全班同學為她過了她生命中最后一個生日！從她的想法“活著真好，集體真好”可以看出她對生活的向往，對大伙的熱愛！她大劑量用藥，并跟醫生說五分鐘就能消滅掉所有藥片，更可以看出她多么希望能活著。她希望能多活幾天，讓爸爸媽媽多高興一點，可以看出她多么懂事啊！她善良、純潔，就像是被派到人間的天使！
栗欣雖然自己很不方便，但是她總是想到去幫助別人，但從來不炫耀自己！雖然她年紀那么小，卻懂得生命的珍貴，知道為別人著想！她幫助郭明重返學校；她幫助過祖威考試奪得了好成績。她是全班的榜樣，因為有她，她們班是全年級的第一名！
最后以一句“你聽到這個故事時，我已經不在人間”為結尾。我難過得潸然淚下！
從這個影片，我看到生命是如此的脆弱，我們要懂得好好珍惜每一分鐘，不要再浪費生命！我要對大家說：“活著，真好！”而且要懂得堅持不懈！堅持，能讓再大的困難也在你面前低頭；堅持，能讓人創造出不可想象的奇跡！還有，我們活著，不要只顧自己，也應該想到別人！
小小的我觀后感小小的我觀后感篇二
淚水順著臉頰劃下，閉上眼，擦了擦在臉頰上的淚水，感動在那些愛的細節里。
我的淚水在眼眶里打轉。有人說，倒立可以使眼淚流不出來，但我還是控制不住自己，放聲大哭起來。
也許會有人覺得小女孩“幼稚”，但同樣在那樣的境界里的人，有誰能會像她那樣“幼稚”呢?這是一種崇高的境界，還是如何感人的愛的細節。
小女孩珍惜生命，珍惜眼前的一切，哪怕別人不讓她上學，她也一定會堅持上學。
然而，在我們的生活中、學習中，有哪些人會不放棄呢?會堅持下來呢?
記得有個人，他小時候很淘氣，上學的時候，他都不上學，天天逃學，和那些“野人”去“瘋玩”，結果什么也不會，甚至連1+1都不知道等于幾。長大的時候，他一事無成，只好去做乞丐，在寒風刺骨、烈日炎炎的大街上乞討著，他非常后悔，可是，又有什么用呢?世上又沒有賣后悔藥。
你小時候不珍惜眼前的一切，長大又能干什么呢?
張開眼，還是那寬大的視頻，卻在其中又多了幾份悲壯的暖意，正是那愛的感動，好似在寒冬帶來的春的暖意與消息。
的確，這些確實值得我們感動，甚至永遠值得回憶。
小小的我觀后感小小的我觀后感篇三
感悟：小栗欣與病魔斗爭的精神深深地感動了我。她像一個小小的太陽溫暖著身邊的每一個人。她雖然離我們而去，但她的精神將永遠激勵我努力學習，不怕困難，去幫助需要幫助的人。
看完《小小的我》這部影片后，片中的小主人公栗欣深深地打動了我。栗欣在一次車禍中失去了雙手和手腳。栗欣每天都從家里的窗戶上低頭看學校里做廣播體操，她特別渴望去上學。她的爸爸媽媽多次向學校懇求主任，讓栗欣上學。因栗欣沒手，就連路都走不了，因此多次拒絕。
這讓小栗欣非常失望，從此栗欣決定開始學走路，功夫不負有心人，最后自己走著去了學校。懇求主任讓自己上學，她那渴求知識的眼神感動了主任和周圍所有的老師，最終一個班主任請求主任讓小栗欣到她得班里去上課。
象小栗欣這樣有殘疾的人樂觀向上，對知識的渴求還那么強烈，作為我們健康的人就更應該珍惜我們學習的美好時光，努力學習，不辜負父母和老師對我們的期望，將來報效祖國。
小栗欣與病魔斗爭的精神深深地感動了我。她像一個小小的太陽溫暖著身邊的每一個人。她雖然離我們而去，但她的精神將永遠激勵我努力學習，不怕困難，去幫助需要幫助的人。