學校年暑假社會實踐活動方案（匯總19篇）

社會實踐是學生在學校組織的外出活動中，以實地觀察、實際參與為主要形式，通過親身經歷來增進對社會的認識和理解。以下是關于社會實踐的一些精彩范文，希望對大家的實踐活動有所幫助和指導。

學校年暑假社會實踐活動方案（匯總19篇）篇一

鍛煉自我，服務社會，積累成長經驗。

活動內容：銷售涼面、冰粉

工作地點：xx區版畫院

1、堅持“安全第一”的原則，各家長在確保孩子安全的前提下參與假期社會實踐活動，各家長要保障自己孩子的人身安全，盡到監護人的職責。

2、以就近就便為主，提倡學習知識與社會服務相結合。

3、提倡“誠實守信”的原則，反對弄虛作假。

4、社會實踐過程中，家長如有可能盡量保留一些照片等音像資料。

5、此次活動對孩子提高社會實踐能力和綜合素質有非常重要意義，要求孩子思想重視，積極參加，注重實效。活動時間不得少于7天。孩子參與社會實踐情況作為總結評出優秀活動能手的依據。

6、活動結束后，參加社會實踐的孩子結合實踐內容，把自己的真實感受和收獲記錄下來。

活動結束后，各家長把孩子參加社會實踐活動的表現及成果表格填寫完整，各小組的家長按照孩子對社會實踐完成態度、質量等方面給予表揚，投票選出成績顯著的個人發放小禮品一份。

學校年暑假社會實踐活動方案（匯總19篇）篇二

暑假將至，為讓學生進一步走進社會，了解社會，體驗生活，豐富閱歷，積累經驗，大力提高綜合實踐能力，增強創新意識，促進學生全面而有個性的發展，為培養高素質、高層次、創新型人才奠基。現根據我校實際情況，確定本次暑假社區服務和社會實踐活動方案，具體如下：

關注民生 心系家鄉

將研究性學習與社會實踐相結合，鼓勵學生走出校園、走向社會，關心社會發展、關注社會問題，嘗試研究、解決身邊問題，感受社會發展為百姓帶來的新變化，真正使社會實踐成為學生課堂生活的延伸和拓展，逐步摸索出具有我校特色的學生社會實踐的新途徑。

1、參加人員：我校高一高二年級學生。

2、組織形式：學生可以個人分散活動或由6—10人組成社會實踐活動小組，也可以青年志愿者小分隊活動組織。

2、志愿者服務活動：關愛孤寡老人、殘障人士、街頭乞討人群、低保人群以及農民工子女等弱勢群體，力所能及的為他們提供幫助。

1、每位同學必須認真填寫《東臺市倉三中學暑假社區服務、社會實踐評價表》；

2、每個活動小組須撰寫一份社會調查報告或活動總結（不少于800字）；

3、學校將根據每位同學在社會實踐活動中的表現以及調查報告的完成情況，進行綜合評定，成績將作為綜合素質和學習能力的重要依據。

1、就近就便。社會實踐活動原則上要就近就便，組織學生在學校周邊、學生家庭所在的城鎮、社區范圍內開展活動。團隊規模要適中（不宜超過10人），不開展跨區的活動。

2、在生活中提煉。從社會生活中選定主題，鼓勵學生關注社會、體驗社會角色；熱愛生活，關注生活問題；學會健康愉悅地、自由而負責地、智慧而有創意地生活。

3、在興趣中選擇。捕捉自己最感興趣的問題，開展研究。在合作探究的過程中，學生間相互感染、相互促進，更好地發展興趣，培養特長，提高綜合素質。

4、合理利用各種資源。要充分利用網絡上的技術和資源，搜集信息、處理信息，同時要充分利用圖書資源，從圖書館中獲取自己所需要的內容。

5、綜合運用各種方式。可以采用個人獨立探究的方式、小組合作探究的方式，采用活動設計、網絡技術、調查研究、參觀訪問、實驗演示、表演交流、測量制作、社會宣傳、服務、總結、答辯、反思等學習活動。

學校年暑假社會實踐活動方案（匯總19篇）篇三

為積極參與高校文明創建，深入開展大學生素質教育。以全面發展為目標，促使自己將專業知識的學習與實踐能力的培養相結合，在服務人民的過程中接受教育，在實踐中磨練自己的意志、增長才干，決定開展20xx年大學生暑期社會實踐調查活動。

為進一步開展同學社會實踐活動，引導同學樹立正確地的就業觀、價值觀、為以后就業、創業提供機會。希望通過此次活動，讓同學們利用專業知識，發揚愛國熱情，積極為社會，人民服務并在服務實踐中拓展自身素質。

20xx年暑期。

自選。

造價1104班全體學生。

1、學生可參與學院組織的暑假社會實踐，“三下鄉”義務支教或工廠社會實踐活動。

2、學生也可利用假期，在安全、合法、健康的前提下，征求家長的同意自行聯系到企事業單位進行勤工儉學活動，取得用人單位證明，并撰寫勤工儉學體會。

1、關注生態綠色，開展進廠、下鄉活動。

2、開展志愿活動，為需要幫助的學生提供義教服務;組織心理好的大學生，深入農村、社區開展心理健康咨詢，特別是針對弱勢少年兒童群體顯性和隱性的心理壓力進行疏導，幫助他們學會處理人際關系。

3、動員同學廣泛參與綠色志愿服務，通過開展單車環保行活動，宣傳環保法律法規，倡導環保消費，發動和鼓勵更多的社會公眾參與保護生態環境活動中來，提高公眾環境意識，樹立節能減排的觀念，在全社會倡導和樹立生態文明意識和可持續發展意識。

1、所有在校學生都須參加到社會實踐中去，同時注意安全。

2、注意防騙，防盜。

3、(輔導員老師的寄語)暑期社會實踐調查活動是大學生踏出校門、走進社會、鍛煉能力的好機會，各位同學要充分認識到大學生社會實踐的重要性和緊迫性，認真做好暑期實踐活動。

學校年暑假社會實踐活動方案（匯總19篇）篇四

為了全面提高我轄區未成年人的思想道德素質，使青少年學生能度過有意義的寒假和暑假，昌國街道決定在20xx年寒暑假期間推出“發現身邊的最美，成就最美的自己”社會實踐系列活動，現將《昌國街道未成年人成長俱樂部20xx年寒暑假社會實踐活動方案》印發給你們，請認真貫徹落實。

發現身邊的最美，成就最美的自己

街道轄區內的未成年人（以中小學生為主）

寒暑假

以 “爭創全國文明城市 建新區美好家園”為契機，廣泛開展“講文明 樹新風”活動，引導未成年人講文明、懂禮儀、守秩序。開展“暑期我當家”、 “社區小樓門長”、“文明小宣傳員”、“文明小引導員”等活動，通過征文、志愿者服務活動等形式進一步在未成年人中加強社會主義核心價值體系建設，引導未成年人學習美德、弘揚美德，踐行美德，在家中為長輩盡孝心，在學校為同學送關心，在社會為他人獻愛心，提升道德素養。舉辦“雷鋒精神我傳承文明禮儀我行動”假期實踐活動，引導未成年人學雷鋒、樹美德，積極參與公益志愿服務活動。緊扣“文明出行”主題系列活動，組織轄區未成年人參加交通漫畫評比、交通安全板報巡展等活動，增強他們的文明交通意識。組織開展“知榮明恥我先行”主題黑板報（手抄報）展示、“知榮明恥我先行”主題團隊會、“記錄我身邊‘知榮明恥新風尚’故事（可以是文章、照片、錄音、dv等多種形式）”、知榮明恥實踐日活動、“知榮明恥我先行”實踐心得短語征集等活動。通過以上各種形式，引導未成年人積極參與文明禮儀教育實踐活動，把文明禮儀養成教育貫穿于暑期生活的全過程。

組織社區青少年開展“大手牽小手 學子品書香”活動，由家長帶學生“讀一本好書、聽一次講座、逛一次展覽館、寫一篇觀后感”的`“四個一”活動，讓學生在內心樹立起“愛讀書，讀好書”的理念，進而激發學生積極向上的學習、生活熱情。“做有德少年，踐行我的中國夢”為主題，通過“放飛夢想，未來無限”主題征文比賽、“我的中國夢”朗誦比賽、電子書制作、小小志愿者實踐活動、國學培訓班、專題講座等多樣的活動方式，引導未成年人熱愛祖國，誦讀中華經典，了解中華傳統文化，做有德之人。圍繞我們的各個傳統節日，結合“感恩于心回報于行”主題道德實踐活動，引導未成年人尊敬長輩、關愛孤寡、奉獻愛心，爭當愛心小天使、道德小模范、文明小標兵。通過組織未成年人參觀各類紀念館，聽愛國故事、講愛國故事等活動方式接受愛國主義教育和革命傳統教育，增強愛國主義情懷。

開展動感青春籃球比賽、未成年人趣味運動會、健身嘉年華等多樣的活動動員未成年人參加體育健身活，體驗健康快樂，開展以“小手拉大手”為主題的親子活動，舉行“和諧家庭快樂游戲”早教親子游戲秀、“悅在我型我秀”書香家庭親子才藝秀活動。在注重青少年身體健康的同時也要注重其心理的健康。在寒暑假期間，開展 “放飛心靈，快樂成長”未成年人心理健康教育系列活動。圍繞當前青少年學習壓力大、不健康飲食習慣等問題，通過心理專家進社區進行心理健康教育宣講，開設青少年健康服務熱線，組建學生團輔冬令營和夏令營等活動，幫助孩子樹立陽光心態，健康成長。

各社區要把“發現身邊的最美，成就最美的自己”活動作為加強未成年人思想道德建設的有力抓手，根據本活動方案，因地制宜地制定出相應的活動計劃，明確任務，推進活動順利開展。要充分調動志愿者積極性，動員更多社會力量積極參與未成年人活動。要充分整合愛國主義教育基地、公益性文化設施等陣地資源，拓展未成年人活動平臺。

各社區要結合冬令、寒假、暑假特點和節慶特色，立足辦得到、易操作、受歡迎，就近就便組織活動，努力使“發現身邊的最美，成就最美的自己”活動貼近未成年人生活實際，貼近家長和社會需求，以豐富多彩、充滿活力的活動項目吸引更多的未成年人參與，贏得廣大家長支持。

各社區要牢固樹立“安全第一”的思想，指定專人負責，切實加強活動的安全管理，保證每一項活動的管理人員、場地設施、應急措施落實到位。室內活動要有疏散通道，室外活動要避免惡劣天氣。社區以外活動要征得家長同意，確保活動開展安全萬無一失。

各社區要充分發揮新聞單位、街道網站、社區宣傳櫥窗等宣傳陣地的作用，對未成年人參與實踐活動的情況和收獲進行宣傳和展示，形成全社會關心未成年人社會實踐活動的良好氛圍。要加強信息溝通，工作中好的做法、好的典型、好的經驗要及時上報交流，推動活動開展。寒假活動整體開展情況請于2月27日之前上報街道宣傳口，暑假活動整體開展情況請于9月4日前上報街道宣傳口。

學校年暑假社會實踐活動方案（匯總19篇）篇五

為了進一步促進同學間的了解交流，增強大學生對社會的認識，樹立理想，明確方向，讓大家提早為就業作好思想和行動上的準備，xxx決定策劃一些相關活動給全系同學提供一個平臺。大多數大學生都會去參加寒假社會實踐活動，在實踐中，同學們一定收獲了很多寶貴的經驗，感受了很多社會與學校的差異，同學們間一定很有多值得學習的經驗和可貴的心得體會可以一起進行探討，在系領導老師的支持下，xxx團總支學生會主辦了“寒假社會實踐交流會”這個活動。希望可以通過這個活動，讓全系的同學在互相交流中達到思想上的進步和精神上的共識，能深入地認識到不同地區以及不同單位對工作人員的不同需要和特點，加強大家對社會的認識，提高服務家鄉支持海西建設的意識。

xx學院xxx全體學生

交流社會實踐心得共同進步支持海西建設從家鄉做起。

1、通過交流總結實踐的感受和體會讓大家達到思想上的進步和精神上的共識。

2、通過說出彼此的心得感受，拉近彼此的距離，以促進同學之間的了解。

3、讓大家在交流中提高對社會的認識。

4、通過說說海西建設中家鄉近幾年的發展和變化，讓同學們感受到各個地區不同的發展情況，加強大家對將來的步入社會就業的信心。

5、通過談論實踐中對為人處世的感受及對成功的看法，指引同學們形成正確的世界觀、人生觀。

6、鼓勵同學們在校時努力學習，明確自己的方向，從此刻起就為將來就業作好準備。

人力資源：xxx團總支學生。

占用地區：教學樓4-105教室。

物品需求：多媒體設施、相機、話筒等。

準備工作部分：由系團總支學生會做好整體部署，由系團總支副書記負責主持整場交流會，規定參與的同學在當晚采取毛遂自薦式上臺演講，時間控制在5分鐘內；分配宿管部、秘書部負責現場秩序；記者團成員負責現場拍照、記錄；活動地點的申請，教室的設施檢修、現場的布置等由學生會派相應人員進行處理；活動策劃好學生會派人員第一時間邀請嘉賓老師參與，通知各班級人員做好準備，通知準時參加。

活動開始部分：活動于20xx年3月19日晚19：30在教學樓4-105準時開始，考慮到該時間段大多數同學都沒有課，可以程度的讓全系學生參加該次活動，讓交流會效果盡可能的化。對于活動前的準備，要保證全部到位。交流會由主持人宣布開始，并做簡要介紹，鼓勵同學踴躍自由上臺演講，維持好現場秩序，做好現場記錄拍攝，時間控制好讓盡可能多的同學可以上臺分享自己的心得，最后，有評委老師做點評，并選出優秀演講者，交流會在22：00時結束。

活動需要的策劃書、部分參與者的名單的打印材料，照相機，礦泉水等，總預算大約于：100元左右。

略

1、現場秩序的維持，不得大聲喧嘩。

2，參與活動的同學很多，要讓活動進行地更緊湊、有條不紊。

3、活動中，應聽從xxx團總支副書記張三xx的指揮。

4、委派相關人員做好現場情況的記錄，不能有遺漏。

5、活動需要用的物品購買過程需要開發票證明。

6、活動結束要做好衛生，整理好教室方可離開。

教學樓4-105教室，20xx年x月xx日

編策單位：xxx團總支學生會

學校年暑假社會實踐活動方案（匯總19篇）篇六

為提高學生實踐能力，樹立社會責任感，充分展示我校學生良好的精神風貌和個人素質，我校將組織20xx學年第二學期的暑假社會實踐活動，現將有關事項通知如下。

高一、高二全體學生（每位學生都必須參加，記學分2分）

學生會干部、國旗班、國歌班同學可以選擇參加1項；

參加學生會眼操、廣播操檢查的同學，經學生會干部審核同意，可以選擇參加1項。

1、“奉獻的青春最美麗”志愿服務活動（特別是志愿服務時間不夠的個人）（學分1分）

利用暑假時間，各班以3—5人，就近就便原則組成志愿者愛心活動小組，走進社區、街道、走進社會不同部門積極開展感恩實踐活動，通過活動回報社會對未成年人成長的關心與愛心。深入到福利院、敬老院及空巢老人家中等，開展“送溫暖、獻愛心”活動，幫助打掃衛生、表演節目等。

大力弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的新風尚，組成志愿者小隊走進社區開展義務保潔活動、社區宣傳活動、社區“陋習”糾察活動、社區公益活動等，以自己的實際行動及良好表現踐行文明禮儀，傳播文明禮儀，通過自己的實際行動帶動長輩和身邊的人，告別各種不文明行為，向身邊的不文明行為說不。

“剿滅劣v類水，河小二在行動”，走進社區、鄉村、工礦企業等，圍繞“五水共治”、大氣污染防治、推進綠色發展主題，開展環保科普宣傳、傳播生態文明理念，引導健康生活方式，助力美麗新區建設。

【要求】到社區、單位、敬老院志愿服務的同學填寫活動記錄表，在活動記錄表上登記好具體的活動時間（活動時間累計滿24小時），并蓋好實踐單位的公章。寫好服務總結，并附上活動照片。

2、“關注社會，了解社會”個人一日職業體驗活動 （學分1分）

每個人都會經歷走出學校，進入社會的過程，這是一個適應的過程，這是一個成長的過程，這是一個蛻變的過程。利用自身的家庭、親戚資源，可以選擇自身有意愿的職業，到企業、工廠、社區、公司、新華書店、超市等各種場合，參與一日職業體驗的活動。

或協助有關單位高效便捷地辦理行政審批事務，開展“最多跑一次”的青春助力活動。或者組織調查隊，對于xx新區各部門辦理行政審批的感受、群眾的意見、建議作為調研內容，形成內容詳實、客觀準確的調研報告。

【要求】一日體驗活動后的同學認真填寫活動記錄表，在活動記錄表上做好相關具體登記，寫好活動感想或總結，附上活動照片，并蓋好實踐單位的公章。（職業體驗時間滿8小時）

1、要求全體高一、高二學生按要求參加實踐活動，本次社會實踐活動記學分2分。

2、每一位參加的同學，除了交紙質表格與照片外，還需將表格與照片的電子稿命名為“高一（1）班某某某”，發送給團支書。

3、各班團支部注意統計、收集各實踐小組的成果，于9月6日前上交，由團支書匯總，尤其需要注明班級內哪些同學沒有上交實踐資料，上交到學校團委（思劉堂二樓），由學校最終評定。

xx中學團委

20xx年7月3日

學校年暑假社會實踐活動方案（匯總19篇）篇七

20xx年暑期社會實踐活動，于6月下旬啟動，9月下旬結束。分宣傳動員、組建團隊、評審立項、隊員培訓、組織實施、總結表彰六個階段進行。

20xx年暑期社會實踐分個人實踐和團隊參與兩種，實踐團隊分校級團隊和院級團隊兩個大類，校級團隊分重點資助團隊和一般資助團隊兩種。院級團隊由各二級學院負責組織。實踐團隊組隊原則詳見《xx年大學生暑期社會實踐活動團隊申報說明》。

各團隊需按要求做好團隊經費預算。經學校審批通過的資助團隊，學校將給予一定資助金額，其所屬院(部)須配套同等金額的資助。暑期社會實踐資助團隊經費來源由三部分構成：學校資助一部分、學院配套一部分、個人承擔一部分。重點資助團隊的資助經費不超過4000元（學校資助xx元，所在學院資助xx元），一般資助團隊的資助經費為1000—xx元（學校資助500—1000元，所在學院資助500—1000元）不等。

所有團隊都需提交規范的申報表（詳見《湖北民族學院xx年暑期社會實踐團隊申報書》），包括實踐方案、經費申請等。申報材料的要求詳見《xx年大學生暑期社會實踐活動團隊申報說明》。

凡受資助的團隊，活動結束后，必須提交《湖北民族學院xx年暑期社會實踐驗收報告》，經驗收合格后方可參加相關評比；院級團隊須各院（部）團委推薦，方可參與相關評比，校級團隊和院級團隊將按照統一標準評比。驗收材料的要求詳見《xx年大學生暑期社會實踐活動材料填寫說明》，評比標準詳見《xx年大學生暑期社會實踐活動評優細則》。

20xx年暑期社會實踐活動將評選優秀組織獎、優秀實踐團隊、優秀指導老師和暑期社會實踐優秀個人若干，由校團委統一表彰。

1、優秀實踐團隊：表彰本次實踐活動中效果好，有突出成績的團隊；

2、優秀指導老師：表彰本次實踐活動中盡心盡職，成績突出的專業指導老師；

3、優秀組織獎：表彰本次實踐活動組織工作出色，實踐效果好的組織單位；

4、社會實踐活動優秀個人：表彰本次實踐活動中表現積極，成績突出的學生；

具體要求見《xx年大學生暑期社會實踐活動評優細則》。

（一）暑期社會實踐活動是學生素質教育的重要內容，各單位要高度重視，積極組織。通過社會實踐的開展，與實踐單位建立良好的合作關系，建立一批相對固定的社會實踐基地，使學生受鍛煉，當地見效益。

（二）各院（部）團委要加強對暑期社會實踐活動的組織和指導，特別是要加強對實踐團隊的前期審核、出發前培訓、實施過程監控、總結評比等工作。

（三）各院（部）團委要重視此次社會實踐活動的開展，要向所在院（部）黨政領導詳細匯報工作要求，并組織專業任課教師參與活動指導。

（四）各院（部）團委要強化服務意識，特別是要為參加個人實踐的同學提供咨詢服務和相關支持。

學校年暑假社會實踐活動方案（匯總19篇）篇八

學校年暑假社會實踐活動方案（匯總19篇）篇九

根據縣教育局和老糧倉中心小學關于小學生暑假社會實踐活動要求，結合我校學生的實際，對我校學生暑假社會實踐活動作如下安排：

一、

（一）我的低碳生活爭當節能減排小先鋒。

在假期中，積極開展低碳生活。從點滴做起，做到五個一：節約一度電、一張紙、一滴水、少喝一瓶瓶裝飲料、少用一個塑料袋。倡導簡樸、簡單的生活理念。

1、具體做法：推廣低碳生活小竅門，減少鋪張浪費。開展環保低碳、節能減排小革新、小技能、小技巧的活動。將活動記錄好，形成材料，以備開學后評比。

2、活動目的：通過這一活動，使環保低碳、節能減排理念深入學生的學習、工作和生活。教育引導學生牢固樹立生態文明觀，培養節能減排的良好習慣，倡導健康文明的生活方式，做倡導低碳生活的小先鋒。

（二）、我鍛煉、我健康陽光體育運動。倡導學生在暑假中繼續開展陽光體育運動。

1、具體做法：號召學生在陽光下、到大自然中鍛煉身心，養成每天鍛煉一小時的生活習慣。

2、活動目的：要求學生積極參與社區教育組織、社區文化活動中心和家庭互動的形式，開展小型多樣、豐富多彩的體育活動，樹立陽光、活力、快樂、向上的學生形象。

（三）、文明出行、學生先行做講文明、有秩序的小學生。

1、具體做法：文明過馬路、文明乘車，自覺做到不亂穿馬路、不亂吐亂扔、亂拋雜物。

2、活動目的：通過活動的開展，使學生養成文明出行，走人行道，堅持有

序排隊、禮貌讓座。自覺遵守交通規則，做講規則、講文明、有秩序的小學生。

（四）、手拉手、扶困助殘做有愛心的小學生。

1、具體做法：

積極參加力所能及的社區公益勞動和社區服務活動。

2、活動目的：

通過這一活動，使學生進行公民道德自我教育，在校做好學生，在社會做好公民。

（一）、學生以居住社區為活動小組，各班級認真組織好，劃分好活動小組，明確小組職責，保證活動的質量和效果。

（二）、學生以家庭為單位，以大手拉小手，在家長的引導和輔助下，共同開展社會實踐活動，促進良好社會風尚的形成。

根據此活動方案，各班級要組織學生認真學習和發動，積極開展好活動，學生參與的活動要形成文字材料，以期在開學后在學校內交流展示，對優秀活動內容給予表彰獎勵。

學校年暑假社會實踐活動方案（匯總19篇）篇十

在班主任或家長的帶領下，少先隊員組成尋訪小隊，與尋訪對象進行一次面對面活動，以微圖、微文、微視頻等形式，記錄尋訪過程，了解尋訪對象的先進事跡，請他們講述怎樣通過自己的具體行動，實現人生的價值追求。以“美麗故事”、“美麗家鄉”、“美麗夢想”為主題，三—五年級各班上交2篇450字以內征文；尋訪記實2個（微視頻）。

二、以“尚德習禮悅讀生活”為主題，深入推進暑期實踐活動。

1、博覽眾長，提高個人素養和閱讀能力。

制訂一份暑期學習計劃，合理安排作息時間，養成良好的學習和生活習慣，按時完成暑假作業。利用假期至少讀兩本有益的書籍，根據老師的要求寫好讀書筆記或讀后感。

學習一點生活自理的本領，幫父母做力所能及的家務勞動，在家庭休閑中體驗親情的可貴、家庭的溫馨、父母的辛勞、生活的美好。

2、尋找身邊的禮儀之星邊找邊拍。

由各班班主任廣泛發動學生，組建“尋找身邊的禮儀之星”小記者團，著眼家庭、學校、社會三大成長空間，由學生主動尋找，發現知禮、守禮、行禮的身邊人、身邊事，用dv、相機、手機等捕捉并記錄事情經過和動人瞬間本次活動以微視頻展示為主要形式。

內容要緊扣主題、導向鮮明，真實可信、具體可感，以小見大、啟迪人心，充分展示學生“愛、善、誠、勤、儉、美”六種理念和價值取向，學禮儀、知禮儀、行禮儀，踐行“八禮四儀”，爭做文明有禮學生的典型事跡和動人瞬間。

所有視頻風方式不限（文件為wmv格式，時長不少于30秒，不超過4分鐘）。1—5年級每班上交3個。

1、各班根據學校暑期活動方案在放假前以班級（年級）為單位，指導學生制訂好暑期生活計劃，并通過電話、隨訪、電郵、qq等方式建立學生暑期活動家校聯盟。

2、各班要加強對學生暑期活動的安全法制教育，尤其要加強對游泳、交通、上網、衛生等方面安全防范意識和遵紀守法教育，確保學生度過一個既健康又愉快、既輕松又充實的暑假。

3、開學初，各班在組織學生暑期活動的基礎上，撰寫學生暑期活動工作總結，并提供相關典型材料（圖片），于9月15日前以電子稿形式發至網上鄰居/德育處/xx。

學校年暑假社會實踐活動方案（匯總19篇）篇十一

體驗來自社會最底層家庭的生存狀況，了解社會保障制度在社會底層的開展情況，感受當代社會貧富差距的現狀，豐富當代大學生的生活實踐，鍛煉當代大學生的吃苦耐勞品格，響應《xx省“十二五”規劃綱要》，在參與社會實踐過程中重點在海洋經濟建設、生態文明建設、文化大發展大繁榮等方面為“十二五”目標和任務的達成做出力所能及的貢獻。

我的世界與你不同。

體驗社會底層工作，以他們的視野看世界，尋求解決這種貧富差距的有效措施。

20xx年xx月xx日。

xx市。

1.團隊組建。

確定團隊成員，組名，口號，明確分工與各自職責，具體如下：

團隊成員：xx，xxx，xx，xx。

分工：

團隊總負責人：xx。

組織策劃部：xxx。

宣傳聯絡組：xx。

財務保障組：xx。

后勤組：xx。

小組成員定期商討計劃，提出建議。

2.合作準備。

與合作部門（即所需體驗身份單位所在地：如環衛工人所在環衛所，家政服務人員所在家政服務公司，擦鞋匠個體，廢品收購站）取得聯系獲取支持，同時與部分媒體取得溝通。

3.宣傳準備。

（1）建立了博客“體驗你我世界的不同”，主要更新一些已收集到的圖文資料。關于團隊的后續推廣計劃，團隊管理相關制度以及實踐結果團隊感想會相應更新于博客中。

（2）通過人人發布小組活動的前期準備，工作過程及成果展示。

4.前期調研。

團隊成員利用空余時間，發布調查問卷，了解社會大眾以及在校大學生對于社會底層職業的看法，改善底層人民生活狀況的建議以及感想。聽取了大家的意見，為活動的具體展開積累前期經驗。

1.x月x日晚，于xx工業大學屏峰校區召開小組會議，確定具體身份體驗人員以及相應保障工作。

2.x月xx日，聯系xx省西湖區留下鎮環衛所，確定具體工作安排及工作時間。

3.x月xx日，由環衛工人體驗者正式開始體驗環衛工人的生活一天，并由宣傳人員拍照錄象。同時統籌人員聯系相應家政服務公司確定第二項體驗任務的工作安排及起始時間。

4.x月xx日，家政服務體驗者開工，并由宣傳人員拍照錄象，同時確定擦鞋匠的工作流程及時間方式。

5.x月xx日，擦鞋匠體驗者開工，并由宣傳人員拍照錄象。同時聯系廢品收購站工作人員，確定下一環節具體事宜。

6.x月xx日，廢品收購站體驗者開工，并由宣傳人員拍照錄象。

7.以上任務體驗結束后均需在博客和人人上相應更新并總結。

8.活動后期，整理相應的文字、圖片等材料發到各大媒體展示（計劃），在校內以校園網、人人等形式廣泛宣傳。

學校年暑假社會實踐活動方案（匯總19篇）篇十二

為了全面進步我區未成年人的思想道德素質，充實青少年兒童的精神世界，使青少年學生過一個健康、愉快、故意義的暑假，我圖書館將以積極、生動、有效的青少年教育活動為載體，組織展開豐富多彩的青少年活動，為保證活動的成效，特制定以下方案：

讓青少年過一個安全、健康、充實、愉快的暑假；培養學生多動手、動腦、觀察、等諸多方面的能力及尊敬師長、孝敬父母，、酷愛和平的思想感情。

x月x日——x月x日。

1、“快樂暑假”少兒書法繪畫比賽；x月x日——x月x日（作品征集）。

2、模型拼插活動；x月x日上午9：30（現場活動，限30人，需提早報名）。

3、記念抗戰成功x周年征文演講比賽；x月x日——x月x日（首先征集優秀演講稿，x月30往后組織匯報演講比賽）。

4、少兒暑假科普知識有獎問答活動。x月x日——x月x日（來圖書館參與）。

5、暑期少兒繪本瀏覽推廣活動；x月x日（請家長和小朋友們現場推薦優秀繪本，或現場表演繪本劇，需提早報名）。

6、少兒手工彩泥制作；x月x日9：30（現場活動，限30人，需提早報名）。

7、手工折紙活動；x月x日上午9：30（活動，限30人，需提早報名）。

8、少兒拼圖比賽；x月x日上午9：30（現場比賽，需提早報名）。

9、《丁丁歷險記》之“我來續寫我來畫”；x月20日——x月x日（征集作品）。

以上活動詳情請咨詢xx，聯系人：林老師。

注：活動全部免費。

學校年暑假社會實踐活動方案（匯總19篇）篇十三

這個暑假的社會實踐已經結束了，我感觸良多。在這次社會實踐中，我得到了經驗，鍛煉了意志，考驗了心智，鍛煉了自己的能力。通過這次社會實踐，我們在服務社會的同時得到了深刻的教育和提高。實踐證明，社會實踐是提高學生綜合素質、培養高素質人才的重要環節。走出校園，深入社會，服務社會，是我們年輕人應該努力去完成的事情。

尊老愛幼是中華民族的傳統美德。為了加強我們當代大學生的思想建設，我們社會實踐的第一站就是跟隨梁書記到金水區敬老院。敬老院里，除草打掃衛生，我們和老人們長談，聊他們的日常生活。看梁書記和老人們的交流，我們坐在旁邊和老人們聊天并不陌生。牽著我們的手，對我們的成長表現出極大的關心，體現了老一輩對年輕一代的希望和關心。看到老人們笑得那么開心，我們也很開心。

通過交流，我們了解了進來的人的內心世界，進一步增加了彼此之間的感情。通過與老人聊天，我們可以了解他們過去的經歷，他們的艱辛，他們對子女的期望，以及我們對年輕一代的希望。......

后來我們來到朱仙鎮，歌頌愛國熱情，致敬愛國人士的風情。岳廟正門寫著“精忠報國”，兩邊寫著“精忠報國，集河山，報國建長城。”門的兩邊各有一只巨大的石獅。屋檐上的雕梁畫棟非常漂亮。這次岳飛廟之行，點燃了我的愛國情懷。看著我們國家日益強大和繁榮，我為冉冉感到自豪。

參觀完岳飛寺，我們一行人來到了木刻年畫，它起源于唐代，興盛于宋代。它歷史悠久，源遠流長。木版年畫至今仍保留著古老的制作工藝，純手工雕刻和印刷。有濃郁的鄉土氣息和濃郁的民間情調。是對中華民族文化遺產的良好繼承和發展。朱仙鎮的木刻年畫堪稱中國民間藝術寶庫中的一顆明珠！看到中華民族的。文化遺產得以保存，是老一輩人的心血，他們一直在不懈努力。雖然許多民間藝術已經失傳，但木刻年畫的保存使我們可以看到古代人民的工作方法和習慣是中華民族的結晶。我們當代青年要懂得堅持，為社會主義做貢獻，貢獻自己的力量！

剛結束社會實踐，回到家，我還想著靠自己的雙手，努力工作，做自己力所能及的事情，大膽嘗試，為自己掙一份生活費開始上學，鍛煉自己的意志力，所以選擇了餐館的工作。

上班第一天，帶著新鮮感提前半小時來到酒店，熱情相當高。第一天對工作不熟悉，不知道做什么，所以不熟。工頭給我分配任務后，我很多地方都沒有技術，只能慢慢來。我做過打掃衛生、做飯、收食物等等。簡而言之，我會嘗試一切。每次第一次做的時候，總有做的不太好的時候。雖然我盡力了，但還是被領導批評，委屈，嘲笑。我沮喪過，也快樂過。在那之前，一切都很方便。畢竟，熟能生巧。慢慢的，我就熟悉了這家酒店。

這一次，我明白了很多道理。首先，只有知識才能改變我的命運。當我為別人工作時，我必須服從安排。缺乏社會實踐能力根本不叫能力。直到接觸了社會，才意識到自己的水平遠遠不夠，必須努力學習增長見識。

只有在艱苦中鍛煉自己，才能成長得更快！總有一天，你會發現，它可以讓我們變得更強大，更理性，更包容，更豐富，更美好！

學校年暑假社會實踐活動方案（匯總19篇）篇十四

篇一：

一、活動宗旨。

《中華人民共和國國民經濟和社會發展第十一個五年規劃綱要》提出的建設“社會主義新農村”政策，是在新的歷史背景中，在全新理念指導下的一次農村綜合變革。加強農村基礎設施建設、加強農村環境保護、加速城鎮化建設是建設“社會主義新農村”的重要內容。

青島理工大學是一所以工為主，理工結合，土建、環工與制造學科特色鮮明的大學，獨特的專業特點和優勢資源使得我校學生在建設“社會主義新農村”的發展戰略中大有用武之地。尤其是研究生作為國家重點培養的高層次人才，利用暑假期間進行社會實踐活動，既可以鍛煉研究生綜合創新能力，同時也能體現我校研究生風采。

我們應當緊緊把握當前“建設社會主義新農村”和“構建和諧社會”的形勢，組織我校研究生中的優秀骨干，進行暑期社會實踐活動。

二、活動主題。

“踐行榮辱觀，建設社會主義新農村”

三、活動內容。

在對廣大農村區域經濟、村落規劃、建筑特征、環境治理等情況綜合調研的基礎上，結合我校專業實際，重點開展土木建筑、環境工程、機械制造與應用等方面的實踐活動，具體如下：

1、建筑方面：“新農村”的房屋建設要符合“節約型社會”要求，體現出節約土地、節約材料和能源等特征，既適合農民居住又能兼顧到農民經濟承受力。向農民提供安全適用、節地節能材料的住宅設計圖樣。我校建筑學專業研究生可根據實際情況進行：

(1)農村居民點分類研究。

根據農村居民點的自然環境條件、發展水平、村莊規劃分類指導，確定農村居民點的合理規模和分布，農村居民點的發展趨勢和建設類型。

(2)農村居民住宅建設標準研究。

確定居民點人均建設用地和宅基地標準及村莊建設用地構成，進行農村居民點建設用地潛力評價，同時提出農村居民點析出土地再利用途徑和管理對策。

(3)農村居民點公共服務設施配套標準調研。

(4)村莊遷并及其模式研究。

2、環境方面：為可持續發展的“新農村”提供污水、垃圾處理技術并進行其他適用技術應用研究。

(1)固體廢棄物處理。使農民尤其是農村基層干部熟悉和掌握不同性質的污染物會給環境造成不同的危害以及常用的處理方法。

(2)資源的回收利用。青島理工大學環境工程專業在農村秸稈資源化上有比較完善的技術和豐富的經驗，可以幫助農村進行秸稈資源化，從而使資源得到充分的利用，環境得到較大的改善。

(3)制定農村水系統規劃，加強污水處理及再生利用，提高農村水系統防災減災能力。

(4)進行環境影響評價。

3、土木方面：現有房屋和設施的改造。

(4)在建筑節能方面，向當地人們介紹目前應用較廣且具有廣闊空間的新型環保建筑材料，并結合當地實際研究給出適合該地區使用的建筑材料等。

4、機械方面：發揮農業工程機械在農田水利基本建設、農業綜合開發中的作用。

(2)對農民進行機械文化知識宣傳，使他們認識到農業機械化的重要性，并合理應用農業機械。

5、其他方面：我校有計算機、會計、車輛等專業的研究生，可以在村村通網絡、政府辦公自動化、車輛研發維修技術、企業財務管理等方面提供技術支持。

四、實施步驟。

(一)準備和動員階段。

研究生處從整體上對今年的暑期社會實踐隊伍進行布置和安排，為開展暑期社會實踐活動提供指導。在全校范圍內宣傳發動，并對社會實踐團隊成員進行必要的培訓和安全教育。實踐隊成員就本專業承擔任務進行材料收集準備。

(二)具體實施階段。

各社會實踐團隊和參加社會實踐的同學，力求務實創新，出成果、出效益。與當地部門進行合作的具體步驟應為：

1、聽取地方部門關于當地城鎮規劃和新農村規劃情況介紹，對擬實踐地點進行全面考察，就有關問題與當地政府進行研究探討。

2、地方單位為提供新農村建設的相關資料，雙方探討合作領域和形式書。

3、進行合作嘗試，對過程中遇到的情況及時反饋，并作相應的調整。對遇到的困難進行協商解決。

4、成果整理、匯總，并將方案結果反饋給單位或部門。

(三)總結表彰階段。

9月初，學校對開展暑期社會實踐情況進行總結，9月15日前將實踐團隊總結材料報送省團委申報省級優秀實踐活動。評選優秀論文和。

社會調查報告。

;學校將對社會實踐活動中涌現出來的先進集體、優秀個人和優秀成果進行表彰;召開總結表彰大會，表彰團隊和個人，頒發相應的社會實踐等級證書。(具體待定)。

五、工作要求。

廣泛動員，精心組織。按照總體部署，從實際出發，對本校社會實踐活動的服務地區、內容、方式等做出精心設計和安排，充分調動廣大學生參與活動的主動性、積極性，廣泛動員研究生投入到活動中去。

突出重點，講求實效。社會實踐活動要按照“按需設項、據項組團、雙向受益”的原則，緊密圍繞社會主義“新農村”建設實際需要開展服務，增強針對性，努力為基層解決實際困難，切實為群眾帶去實惠。

加強宣傳，營造氛圍。充分利用各方面資源和力量，及時主動地報道社會實踐團隊的活動情況，宣傳社會實踐活動過程中涌現出來的先進典型，更好地樹立青島理工大學的良好形象。重視我校研究生社會實踐基地建設工作，探索符合我校專業特點的社會實踐基地建設的長效工作機制。

高度重視，注意安全。切實加強暑期社會實踐的安全教育和紀律教育，確保暑期社會實踐活動順利進行。

六、宣傳工作。

1、報團委備案，爭取申請省級優秀社會實踐獎。在學校舉行暑期實踐活動的開幕儀式，邀請報紙等媒體進行報道。在實踐過程中邀請當地電視臺、報社等媒體進行跟蹤報道。

2、實踐隊員每日匯總投稿至當地和省級各大網站、報社以及團中央網。在村內懸掛我校橫幅，及張貼海報。通過張貼海報、分發活動宣傳冊子，走訪當地村民和學校老師，宣傳我們的活動。

3、充分利用學校的網站、報紙等各種宣傳媒體對此次實踐活動進行報道，并自行錄制dv片記錄實踐過程，在校園網vod上傳本次的dv宣傳片。在校宣傳欄張貼此次實踐的圖片、文字資料，舉辦一個暑期實踐的展覽。(當地學校、學生、企業，實踐過程及當地風土人情的圖片和當地農村面貌調研結果。)。

4、研究生會編輯印發暑期實踐專題簡報，介紹當地所了解到的各方面情況、本次實踐體會。

5、在下學期初召開暑期實踐報告會，對在校學生及研一新生介紹實踐情況。

七、活動意義。

在建黨85周年之際，在全國人民學習實踐“三個代表”重要思想，貫徹落實科學發展觀，踐行以“八榮八恥”為內容的社會主義榮辱觀和推進社會主義新農村建設的重要時期，我們研究生在服務基層、服務社會的實踐中走入社會大課堂，用實際行動弘揚民族精神、充分發揮自己所學科技文化知識回報社會、服務新農村建設、宣傳社會主義榮辱觀既能為地方的科技文化發展提供指導和幫助，使產學研能夠密切結合。同時，通過進行多種形式的合作探索，也將加強學校與社會相關單位的聯系，實現互利雙贏。

作為青島理工大學的高層次人才代表，我們將充分利用社會資源與社會科研實際相結合的實踐活動，切實加強研究生創新能力的培養，在實踐的同時鍛煉研究生的實踐、組織、學習能力，增強團隊凝聚力。同時，希冀通過此次社會實踐活動向社會展現學校風貌以及我們研究生的風采，樹立我校形象、擴大學校的社會知名度。

篇二：

在“五四”運動九十周年到來之際，到我校視察。總書記在師生代表座談會上提出“希望同學們把深入實踐作為成長成才的必由之路”的殷切期望。要求我們既要“讀萬卷書”，又要“行萬里路”，要求同學們到基層一線去經受鍛煉、發揮才干。按照團中央、北京團市委的統一部署，為了深入貫徹《中共中央、國務院關于進一步加強和改進大學思想政治教育的意見》(16號文件)和《教育部、共青團中央關于進一步加強改進大學生社會實踐的意見》文件精神，積極響應總書記的號召，緊密結合建國六十周年和“五四運動”九十周年契機，結合我校自身學科特點和發展歷程，特制訂我校20xx年學生暑期社會實踐。

具體內容如下：

一、活動主題。

揚五四精神.促動醫科技。

二、活動目的與任務。

結合黨和政府高度重視“三農”問題的契機，教育引導廣大青年學生認真踐行社會主義榮辱觀，落實科學發展觀在實踐活動中的意義，充分發揮自身科技文化優勢，積極投身社會實踐活動，擔負起振興“三農”的歷史使命，明確責任，為促進城鄉和諧發展，建設社會主義新農村和全面建設小康社會做出積極的貢獻;將社會實踐“受教育、長才干、做貢獻”三大功能與促進學生創業就業緊密結合，通過豐富生動的社會實踐活動，有力地促進青年學生成長成才。

我院分團委特開展20xx年度暑期社會實踐活動，活動要求:實踐活動圍繞動醫專業相關問題開展一系列專業實習、專業調研等主題活動，幫助同學認識“三農”，了解專業。

三、組織領導。

動物醫學院成立暑期社會實踐工作領導小組。

組長：張立波。

副組長：沈建忠吳文學。

組員：李鵬王曉玲張海燕牛金剛孫丹各班級輔導員。

活動報名表及項目書請于6月10日下午五點半前發到郵箱主題注明“暑期社會實踐”及隊長聯系方式。

(一)必做內容。

在實踐過程中，除做專業實習類的團隊以外，其余團隊在完成各自申報實踐內容外，還要完成以下內容：

1、建國六十周年專題調研。

1949年，世界見證了中華人民共和國的成立。滄海桑田，日新月異，在中國共產黨的領導之下，已經走過了六十年的光輝歷程。在中華民族幾千年的歷史長河中，瞬息變換之間，中國的變化已超越此前千年。中國農村的變化可謂“天翻地覆”，祖國各地，人們生活的方方面面發生了巨大變化。為了更好地感受這些變化，我們將設計與建國六十周年相關的調查問卷，發放給各團隊，要求每支隊伍按要求保質保量完成，實踐結束后選擇60個村莊檔案編輯成冊。

2、新農村建設典型案例搜集及分析。

廣大同學在暑假期間結合專業特長和個人興趣，就當前我國經濟發展中出現的社會、經濟、文化等各方面問題，先進的人物和典型事件進行調查研究，分析并撰寫調查報告。特別是在新農村建設過程中，圍繞“生產發展、生活寬裕、鄉風文明、村容整潔、管理民主”五個方面開展的典型工作及典型人物層出不窮，對這些事件或人物進行深入剖析，根據團委具體安排撰寫。

事跡材料。

籌備新農村建設典型案例庫供建設社會主義新農村參考。

3、科學發展觀知識、中央文件一號文件等宣講。

對深入學習實踐科學發展觀活動的重大意義，以及“黨員干部受教育、科學發展上水平、人民群眾得實惠”的總體要求，“堅持解放思想、突出實踐特色、貫徹群眾路線、正面教育為主”的主要原則等內容的宣講。

宣講20xx年一號文件，即《中共中央國務院關于20xx年促進農業穩定發展農民持續增收的若干意見》及近五年來關于農業的“一號文件”，國家其他的惠農政策，主要對象是農村基層干部和農民，使國家有關方針政策能夠更好地服務于農村的改革、發展和穩定。同時調研基層政府貫徹和落實一號文件的具體措施和實施情況，了解農民群眾對中央一號文件的認識程度，了解農民群眾對國家政策的反映。

(二)選做內容。

1、專業實習。

結合動醫專業特色，開展形式多樣內容豐富的專業實習活動。鼓勵同學組隊聯系畜牧獸醫行業相關的政府機構、事業單位、大型企業等，到工作的一線開展內容豐富的實踐，認真學習、了解畜禽等疫病防治、繁育飼養、科學管理等知識和技術，增強同學對獸醫行業模式、能力需求等方面的認知，進一步拓展同學知識面，鞏固專業學習知識。

2、專題調研。

鼓勵廣大同學在暑假期間結合專業特長和個人興趣，就當前我國地方動物疫病的流行情況、動物食品衛生狀況、建設社會主義新農村典型事跡和發展地方畜牧獸醫科技的典型企業或個人等進行專題調查研究，分析并撰寫調查報告。

3、送教下鄉。

組織師生深入師資力量薄弱的貧困地區為中小學教師開展網絡、英語、音樂、美術和中小學課程改革的有關培訓，幫助中小學教師擴大知識面，提高計算機操作基本技能，提高貧困地區的教育教學水平;舉辦中小學生文化輔導班，為中小學生輔導功課，幫助他們開闊視野，實施素質教育。

4、送書下鄉。

通過多種渠道送實用科普圖書下鄉，主要籌集適應農村兩個文明建設需求的科技文化圖書以及打工維權圖書，在加強原有鄉鎮青年科技圖書站的建設基礎上，繼續援建一批鄉村圖書站，在一些鄉鎮特別是一些貧困鄉鎮協助建立科技讀報欄，豐富和提高農村青年的知識文化水平，促進農業實用科技的推廣。

5、環保科普知識宣傳。

結合中國環境科學學會“千鄉萬村環保科普行動”，考察農村生態環境，宣講環保科普知識。積極組織開展環境保護活動，發揮我校同學的專業優勢，以團隊的形式積極開展農村生態環境調查，宣傳倡導環保觀念，推動節能減排生活方式。通過植綠護綠，治理環境污染，同時通過進行生態環境調查，舉辦環保講演，在基層宣傳倡導環保觀念，參與各種治理環境污染的工作和活動。

五、組織形式。

(一)、團隊層面。

1、“以院為主，校院結合”的社會實踐管理辦法。

為進一步提高我校暑期社會實踐活動的水平，擴大活動規模，增進活動影響力，使得更多的學生加入到暑期社會實踐的隊伍中來并得到鍛煉與提高，我校實施“以院為主，校院結合”的社會實踐管理辦法。院級團隊由各學院分團委直接招募，每個學院可向校團委推薦1-2支重點團隊，其余重點團隊由社團申報和校團委自行招募。經組委會統一面試后確定最終資助團隊。重點團隊約為60支，重點向革命老區傾斜，甲型h1n1流感高發地區不予以考慮。

2、采取項目化運作的手段。

為了科學合理的組織本次暑期社會實踐，采用項目化的運作方式組織實施。項目內容分為已設定項目和自選項目，所有參加本次暑期社會實踐的團隊需選定題目確定課題主持人和參加人，向學校暑期社會實踐領導小組申報項目，所有申報項目必須有指導老師，根據項目的預計影響和成果以及組織方式，由學校暑期社會實踐工作領導小組確定最終資助對象和經費。在實踐過程中要求各實踐團隊和個人運用所學理論深入實際，深入群眾，調查研究新問題，總結概括新經驗，以小見大，加深對黨的方針、政策的理解，提高運用理論分析和解決問題的能力。

各社會實踐團隊在活動結束時，要撰寫好以所選課題為主要內容的社會實踐。

調研報告。

;未參加社會實踐團隊的其他志愿者也要帶著課題參加社會實踐，并撰寫。

3、組隊原則。

(5)一些學生社團組隊開展的特殊社會實踐，需高標準嚴要求進行，不適用以上原則，根據具體情況設置。

4、實踐地點選擇。

(1)實踐地必須愿意且能夠接待我校社會實踐團隊并盡可能提供簡單住宿條件;。

(3)能夠確保實踐人員人身安全，社會環境較好;。

(4)對科學技術有迫切需求，能夠積極主動配合社會實踐;。

(5)與體育、教育等相關社團組隊需高標準嚴要求進行，不適用以上原則，根據具體情況設置。

(二)、08級同學社會實踐組織形式：

1、以個人返鄉調查為主，學校通過學院發放個人返鄉調查問卷。

2、確定幾個與動醫專業相關的課題，實行課題招募，08級同學可自由挑選感興趣的課題進行社會實踐，按時將圖片、資料進行統計分析，撰寫并提交課題實踐報告。其他事項待通知。

3、08級同學也可以作為實踐小分隊成員參與到暑期實踐中。

六、經費來源。

為了保證更多學生能夠參與到社會實踐過程中來，20xx年暑期社會實踐經費來源分為四部分，分別是：

1、學校提供部分經費;視項目申報、專家測評、媒體報道、地方反饋及作品上交以及作品質量情況分級審定支持金額。

校級重點團隊出發前發放審定活動經費的50%;實踐總結階段，發放剩余支持經費;根據各隊表現情況，總的支持經費可能在審批經費基礎上有所增減，一般合計支持額度為審批經費的60%~120%。經費支持額度上限為20xx元/隊，對于地方有重大需求，隊伍精干，有重大服務與調研內容的隊伍活動經費協商后確定。

2、學院提供部分經費，具體提供經費金額根據上報團隊等情況進行合理分配。

3、團隊自行爭取贊助;。

4、隊員自負部分費用;。

實踐要求：

確定中標小分隊以后，各中標小分隊需著手準備。在此階段，各小分隊須上交的書面材料有：

1、實踐團隊任務協議書;。

2、所有已簽字的團隊隊員個人責任書;。

3、政府或單位邀請函;。

4、投標書整改后紙質版本和電子版。

實踐成果：

各小分隊須按時返校，需各小分隊上交的材料與物品有：

1、數碼照片不少于20張，照片應盡可能涵蓋所有實踐內容，對照片內容進行簡短說明;。

2、社會實踐小分隊須提交至少一份專題調查報告(不少于4000字);。

3、小隊日記，個人實踐論文，實踐隨筆;。

4、正規發票、交通票據。

七、工作要求。

3、在社會實踐過程中要講奉獻，辦實事，辦好事，爭取辦一件辦成一件并取得實效;。

4、參加社會實踐者一定要講收獲。在實踐中要注重學用結合，認真思考和及時總結;。

5、參加社會實踐成員一定要注意對經費的合理、節約使用。

八、日程安排。

6月5日-6月7日組建動物醫學院社會實踐工作組。

6月8日-6月10日社會實踐正式報名，準備面試資料。

6月11日各團隊隊長晚七點院會議室面試。

6月12日學院上報重點團隊，確定院級實踐小分隊。

學校年暑假社會實踐活動方案（匯總19篇）篇十五

依據縣教育局和老糧倉中心小學關于小先生寒假社會實踐活動要求，結合我校先生的實際，對我校先生寒假社會實踐活動作如下安排：

(一)“我的低碳生活——爭當節能減排小先鋒”。

在假期中，踴躍開展低碳生活。從點滴做起，做到“五個一”：節約一度電、一張紙、一滴水、少喝一瓶瓶裝飲料、少用一個塑料袋。提倡儉樸、簡單的生活理念。

1、具體做法：推行低碳生活小竅門，縮小鋪張浪費。開展“環保低碳、節能減排”小革新、小技能、小技巧的活動。將活動記錄好，構成資料，以備開學后評比。

2、活動目的：經過這一活動，使“環保低碳、節能減排”理念深入先生的學習、工作和生活。教育疏導先生牢固樹立生態文化觀，造就節能減排的良好習氣，提倡瘦弱文化的生活形式，做提倡低碳生活的小先鋒。

(二)、“我鍛煉、我瘦弱——陽光體育運動”。提倡先生在寒假中繼續開展陽光體育運動。

1、具體做法：號召先生在陽光下、到大天然中鍛煉身心，養成每天鍛煉一小時的生活習氣。

2、活動目的：要求先生踴躍參與社區教育組織、社區文明活動中心和家庭互動的方式，開展小型多樣、豐富多彩的體育活動，樹立“陽光、活力、快樂、向上”的先生籠統。

(三)、“文化出行、先生先行——做講文化、有次序的小先生”。

1、具體做法：文化過馬路、文化乘車，盲目做到不亂穿馬路、不亂吐亂扔、亂拋雜物。

2、活動目的：經過活動的開展，使先生養成文化出行，走人行道，堅持有。

序排隊、禮貌讓座。盲目恪守交通規則，做講規則、講文化、有次序的小先生。

(四)、“手拉手、扶困助殘——做有愛心的小先生”。

1、具體做法：踴躍參加力所能及的.社區公益勞動和社區服務活動。

2、活動目的：經過這一活動，使先生進行公民道德自我教育，在校做好先生，在社會做好公民。

(一)、先生以寓居社區為活動小組，各班級認真組織好，劃分好活動小組，明確小組職責，保證活動的品質和效果。

(二)、先生以家庭為單位，以“大手拉小手”，在家長的疏導和輔助下，共同開展社會實踐活動，促進良好社會風尚的構成。

三、活動展示：依據此活動方案，各班級要組織先生認真學習和發動，踴躍開展好活動，先生參與的活動要構成文字資料，以期在開學后在學校內交流展示，對優良活動內容給予表彰獎勵。

學校年暑假社會實踐活動方案（匯總19篇）篇十六

全校學生。

20xx年7月15日至8月26日。

1、參加“戶外體育健身”活動。我們要利用假期走向戶外，堅持每天進行1小時體育鍛煉，有興趣、特長的學生還可參加專項體育訓練或體育比賽。

2、爭做“勞動小能手”。我們在完成假期作業的基礎上，積極參加力所能及的`家務勞動、幫爸爸、媽媽分擔一些家務活，掌握勞動技能，養成勞動習慣。

3、和家人一起看“新聞聯播”節目。暑假期間，我們除了適當看一些動畫片、愛國主義影片外，還要邀請家人一起看新聞聯播節目，了解國內外熱點時事新聞，開闊視野，增長知識，提高思想認知水平。

4、積極參加“美麗中國研學”活動。如果爸爸、媽媽要帶我們去旅行，我們一定要走進紀念館、文化館、科技館、博物館及風景名勝，參觀學習、感受現代文明和現代科技，養成“讀萬卷書，行萬里路”的生活學習習慣。

5、開展好“親子共讀共練”活動。“共讀一本書，共練一筆字”這是我們學校開展的一項常態化的'活動，暑假里我們要讓爸爸、媽媽陪我們做好這項活動，每天必須認認真真練字，每天安安靜靜閱讀。

6、培養每天做記錄的好習慣。我們可以利用手中的筆、照相機、攝像機或手機，拍攝記錄下每天的精彩見聞，感受祖國的發展變化，享受當下的幸福生活。

1、一、二年級同學根據以上內容，將自己的所見所聞、感受、收獲，收集整理編寫一份剪貼報，三至五年級編寫一份手抄報；報紙題目為“萌芽社會實踐報”，a3橫向設計，要求圖文并茂，版塊分明、真實美觀。

學校年暑假社會實踐活動方案（匯總19篇）篇十七

為了進一步激發我校教師讀書的興趣,營造濃厚的讀書氛圍，提高審美修養和人文底蘊，打造學習型教師群體，提高教師綜合素質，努力建造“書香校園”，利用假期鼓勵教師與名家對話，與經典同行，特舉辦讀書活動。

讓讀書成為習慣，借書香助我成長。

學校在崗教師(含幼兒園)。

1、通過讀書活動，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業觀，豐富自身人文涵養，強化自身修養，建立新型的師生關系，塑造良好的教師形象。

2、通過讀書活動，實現教師有效積累，改善自身知識結構，改進自己的教學行為，促進教師專業發展。

3、通過讀書活動，加強教師隊伍的建設，形成積極進取、努力學習的氛圍，構建有特色的書香校園文化，形成校園文化特色。

1、個體研讀：每天保證半小時以上的`研讀，精讀的力爭讀深、讀透，讀有思考，讀有感受，并且要讀寫同步。

2、實踐寫作：每位教師在讀后須撰寫不低于800字的心得體會、隨筆等。

3、交流匯報。開學后，教師們將讀書筆記上交學校，適時舉行優秀教師讀書交流會。

在暑假教師讀書活動中開展好“閱讀一本教育專著、了解一位教育名師、探尋一種教育思想、撰寫一篇教育隨筆”的四個一活動。

1、暑假讀書中，教師注意讀好四類書：經典名著，增加文化底蘊;教學專著，加強教學實踐;教育心理學，領悟學生心理;報紙雜志，了解世事風情。

2、全體教師在暑假讀書活動中，每人至少讀完兩本教育類書籍，完成讀書筆記，寫出讀書心得。

3、在讀書中，關注一位自己喜歡的名師，注意研究他的育人思想，育人策略，并撰寫有一定深度的實踐筆記，以指導今后的教學實踐。

4、用豎行抄寫《孟子》。

5、鼓勵教師通過網上沖浪，瀏覽各類教育教學網站，瀏覽名師名家的個人主頁，及時了解當前最新的.教育動態，更新自己的教育理念。

1、開學后，所有教師讀書札記本及讀書隨筆(或讀書心得)上交教務處或上傳實小報郵箱，學校擇機組織評選，對于閱讀量大、讀書札記記錄認真、隨筆(或心得)撰寫質量高的教師將按等級計入教師期末教學量化成績;優秀讀書隨筆或心得將擇優在相關的教育網站及報刊雜志上發表并給予一定的獎勵。

3、9月8日，所有教師的《讀書筆記》上交教務處，學校擇機組織評價。

組長：

成員：

學校年暑假社會實踐活動方案（匯總19篇）篇十八

學校年暑假社會實踐活動方案（匯總19篇）篇十九

學習實踐“科學發展觀”及構建和諧社會重要思想。在紀念建國xx周年的同時，將素質教育推廣到農村各個角落，宣傳教育知識和與教育相關的信息，在幫助同學們學習課本知識的同時，進行素質教育的全面發展，以促進學生德、智、體、美、勞全面發展。

落實黨的教育方針，大力推進素質教育，結合當地教育實際情況，通過靈活多樣的形式組織相關師生培訓農村中小學師資，豐富中小學生的暑假文化生活，為農村中小學實施素質教育。開展農村基礎教育狀況調查，組織學生開展更多“體育”“美育”教學，提高素質教育。

7月8日——7月14日

陽新縣王英鎮王英小學

(一) 準備階段：(7月1日—7月7日)

7月 1日：晚上賈老師召開暑假社會實踐“三下鄉”動員大會。

7月3日：晚上進行分組，各個組員進行自我介紹，支教組學組初步進行準備階段。小組成員瀏覽查閱往年的資料并討論工作主題脈絡問題。

7月 4日：上午8點，小組討論并確定標語內容，制定初步活動方案；下午2點半，與指導老師李炎清老師取得聯系，并商討安排工作細節問題。

7月5日：上午8點，小組成員進行形象展示預演，并書寫標語，進行前期宣傳工作，包括海報、宣傳單及電視宣傳廣告；9點，與指導老師李炎清老師開會討論活動安排，匯報本組昨天初步形成的活動方案；下午2點半，繼續完善活動方案，根據活動方案安排，涉及具體的程序工作，討論擬定家訪方案。結合當地師資教育情況制定合理的開展方式(主題、程序、效果)。協助參與講課的成員做好備課準備。同時制定宣傳單。

7月6日：上午8點，制作彩噴并拿取，購買支教組所需要的材料，同時整理之前收集的留守兒童的材料；下午2點半，制作報名登記表、安全協議書及家訪問卷調查表。

7月7日：進入收尾階段，查漏補缺。完善以上各項準備工作，并做好出發前準備。上午11點賈老師交代去之前所有的準備工作以及去之后要注意的問題，同時發放隊服及帽子。下午2點30，進行最后的打包整理。

(二) 實施階段：(20xx年7月8日—20xx年7月14日)

7月8日：上午8點出征儀式，8點半啟程前往陽新縣王英鎮，10點半到達陽新縣王英鎮。布置寢室，整理內務。下午進行招生工作。分為三組，第一組在王英小學的人流集合地進行設點招生，第二組和第三組進行流動宣傳，發放宣傳單并張貼標語，指導老師做了相關的報告，登記入學名單，進行初步分班，分為小學組和中學組。晚上9點30，賈老師和劉老師對各組組長開會。

7月9日：上午7點半，在定點招生的地方繼續擺攤設點，8點半，開展主題班會，所有組員對學生進行自我介紹，同時讓學生進行互相認識，簽訂安全承諾書，并通知學生詳細上課時間，同時與科技興農組一道組織了一場安全知識講座。下午開始進行義務課程輔導，并將學生分成三個興趣小組，晚上分組進行家訪，家訪分成三組分頭進行，晚上8點50，各組組長開會，晚上9點所有成員開會總結一天以來的工作進程，暫定由占天異匯報本組工作。

小學組播放(喜羊羊與灰太狼)的電影，興趣音樂班教授了兩首歌，美術班進行美術輔導，下午放學之后進行家訪，今天本組派占天異下鄉進行實踐考察，晚上8點50各組組長開會，9點所有成員開會總結一天以來的工作進程，暫定由余釗泉匯報本組工作。

7月11日：上午進行義務課程輔導，下午進行單組授課。今天本組派陳妍君下鄉進行實踐考察。晚上8點50各組組長開會，晚上9點進行開會總結，暫定由陳紅丹匯報本組工作。

7月12日：上午進行義務課程輔導，預計小學組上英語課及音樂課，教授歌曲(魯冰花)，初中組上數學課和物理課，同時進行了手工課——絲網花的編制，下午小學組上數學課、英語課和音樂課，初中組上數學課和音樂課，興趣音樂班進行繼續輔導，今天本組派陳姍和陳紅丹下鄉進行實踐考察。晚上8點50各組組長開會，9點所有成員開會總結一天以來的工作進程。暫定由曾聰匯報本組工作。

7月13日：上午進行義務課程輔導，中午11點30，贈與王英鎮鎮政府牌匾，下午一二節課進行單組授課，三四節課進行成果匯報展的節目彩排。今天本組派余釗泉、占天異和曾聰下鄉進行實踐考察。晚上8點50各組組長開會，晚上9點進行開會總結，暫定由陳姍匯報工作。

7月14日：上午9點為“告別儀式”及小型成果展，下午進行仙島湖半日游。晚上7時返校。

(三) 總結階段：(20xx年7月15日—20xx年7月20日)

7月15日至7月20日：整理活動資料，并進行總結、反思。

1、自覺遵守憲法和國家的各項法律法規，維護各民族的平等、團結、互助關系。

2、堅持集體主義原則，發揚團隊

精神，聽從帶隊老師的指揮。

3、自覺維護志愿者服務隊的形象，展現當代大學生的良好風貌和文明素質，維護湖師形象，不做損害湖師形象的事。

4、遵守社會道德規范，不拿群眾一針一線，愛惜公共財產，損害公物照價賠償。

5、明確職責分工，認真完成任務。

6、堅持事實求是原則，說話要事實依據，辦事力求從實際出發，勇于開展批評與自我批評。

7、尊重當地人民群眾，虛心向當地群眾學習，不與當地人民發生沖突，事事要做到有禮有節。

8、若有違反上述條款的，視情節給予批評、警告、開除隊籍處分，情節嚴重的，建議學校給予相應紀律處分。

1、隊員須佩戴校徽，穿著隊服，著裝整潔。

2、應入鄉隨俗，密切聯系群眾，多與當地群眾聯系。

3、尊重當地工作人員的作息時間，不要隨便打擾別人休息。

4、熱愛勞動，為當地群眾做力所能及的各種活動。

5、服務過程中要有耐心，盡可能滿足群眾的合理需要。