優(yōu)秀作文是通過用心觀察和體驗(yàn)生活，運(yùn)用豐富的想象力和深厚的感情將思想與語言完美融合的寫作佳作。小編特意找來了一些優(yōu)秀作文的摘抄，希望能夠給大家提供一些寫作的思路和啟發(fā)。
孩子的世界你不懂（實(shí)用16篇）篇一
初陽漸漸升起，我的記憶樹被陽光照亮，露出了一片片記憶樹葉，讓我看清了那一段不被人理解的記憶，我摘下一片樹葉來，細(xì)細(xì)回想著。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的上午，我正如往常一樣，在回老家的路上與爸媽談笑風(fēng)生，一眨眼就來到了奶奶家。這次回來，我想做一個(gè)我自己設(shè)計(jì)的“水下世界”，當(dāng)然，這個(gè)世界肯定沒有那么大，只有一個(gè)臉盆大小。
首先，我拿出了一個(gè)盆子，在里面加入了一半的水，又放了點(diǎn)土，使水排成一列，又放了一個(gè)塑料袋來分離水和土。接著，我將我小時(shí)候玩過的一個(gè)游戲里面的植物還原在這個(gè)“水下世界”中……不知不覺中時(shí)間已悄然流逝，一個(gè)小時(shí)后我的“水下世界”即將完工，我為它們一一命名：向日葵司令、機(jī)槍軍長、玉米師長、西瓜團(tuán)長等等。
時(shí)間到了中午，這時(shí)媽媽已經(jīng)準(zhǔn)備好了豐盛的午飯，我不得不放下手上的“工程”，停止“施工”。等我吃完午飯后卻迎來了一個(gè)晴天霹靂——“水下世界”不見了！經(jīng)過我的一番調(diào)查，我才得知那個(gè)盆子里面的東西全被倒了，盆子也被清洗得干干凈凈。我憤怒地跑到媽媽跟前說：“那是我設(shè)計(jì)的水下世界，你怎么能把它倒了呢？”媽媽絲毫不能理解：“那個(gè)東西也能叫‘水下世界’？”我一遍又一遍地向媽媽解釋說盆子里面的東西是我精心設(shè)計(jì)的植物大軍，可媽媽卻不耐煩地表示那些東西沒什么好稀罕的，說完直接走開了。我只能沖著媽媽的背影大聲喊道：“小孩的世界你不懂！”語罷，我將目光移至窗外：天上已經(jīng)布滿烏云，太陽也被那厚厚的云層所遮蓋。我只能待在屋里，度過了一個(gè)大雨滂沱的下午。
烏云散了，太陽也漸漸落下，與此同時(shí)，我的記憶世界的光線也不可挽回地消逝，我把那片樹葉放在地上，讓它隨著時(shí)間慢慢溶解，一派荒涼。
孩子的世界你不懂（實(shí)用16篇）篇二
你真的懂嗎？不！你不懂。在你的眼中，小孩子的世界只能用幾個(gè)關(guān)鍵詞來形容，如無知，貪玩，幼稚。
小孩的世界是多姿多彩的，如春天開出色彩繽紛的花兒，夏天吹來陣陣涼爽的風(fēng)，秋天結(jié)出碩果，冬天飄滿雪花。他們天真又可愛，會天馬行空的想象，可這些在你眼里就是無知。小孩的世界你不懂。
放學(xué)了，小孩子的天性便是玩耍。一回到家，立刻打開平板或電視，津津有味地看起來，以便放松他們學(xué)習(xí)的壓力。當(dāng)孩子看到精彩部分的時(shí)候，你們做家長的會立刻關(guān)上電視，大聲質(zhì)問：“你作業(yè)寫完了嗎？功課都溫習(xí)了嗎？老師的要求都達(dá)到了嗎？”接著還會不顧一切的把孩子推進(jìn)房間，說：“趕快寫！不準(zhǔn)出來玩！”孩子一放學(xué)回來，已經(jīng)很勞累了，可他們還要寫作業(yè)。一旦放松一下，在你們眼中便是：貪玩。小孩的世界你懂嗎？小孩的世界你不懂。
不僅僅孩子在你眼中是這樣的，你們還會用自己的眼光去判定孩子的對錯(cuò)。
如果我現(xiàn)在問你一個(gè)問題：今天你花大價(jià)錢買的菜突然壞了，你會怎么辦？你一定會想：煩死了，花了我的錢不說，今天還沒菜吃了，只能扔了，真可惜！而孩子們跟你不一樣，他們會用豐富的想象去看待問題。他們會想：菜壞了，但我可以將他種在泥土里啊！等種出了新菜，我們家便可以收獲好多美味的菜啊！也就不會花錢買了，多好！
而你一定會用一種不屑的目光看待孩子的思想，你們一定會說：“你怎么總是胡思亂想些不切實(shí)際的東西啊！這種在地里，誰愿意去干那些累死人的活啊？你有這個(gè)時(shí)間，還不如去再溫習(xí)一遍老師講的課呢！”孩子天真的思想，在你們眼中就是：幼稚。小孩的世界你一點(diǎn)都不懂。
大人們，你也有多彩的童年，怎么就不能鼓勵孩子的思想呢？你們真的懂小孩子的世界嗎？
作者：胡圣。
孩子的世界你不懂（實(shí)用16篇）篇三
隨著我們年齡的增長，慢慢到了要和父母溝通的階段。有時(shí)會被誤解，甚至是被扭曲整句話的意思，這使我們覺得無法跟父母溝通，腦子里的想法也全部被淹沒。
在我的成長經(jīng)歷中就有這種時(shí)候，當(dāng)我要解釋的時(shí)候，突然就被家長的一句冷酷無情的話給堵了回去，只好默默把委屈給咽了下去。
一天下午，放學(xué)了，我跟往常一樣，跟隨著伙伴到了校門口，看了一會，沒有看到媽媽的身影，我心里想：算了吧，今天就坐公交車回去吧。于是我走到了熟悉的公交站，同伴們好奇地問我：“你不是媽媽來接嗎？”“我沒看見我媽，所以就來搭公交了。”“哦，好的。”同伴們回應(yīng)道。接下來我們就踏入了漫長的等待之旅。過了10分鐘，我很疑惑車子為什么還沒有來，便發(fā)出了疑問。同伴提議道：“再等5分鐘，實(shí)在等不到就走路回去吧。”這個(gè)建議得到了我們的一致贊同，不出我們所料，5分鐘后，公交車確實(shí)沒來，我們只好徒步走回了家。
回到家后，我原本想告訴媽媽發(fā)生了什么，我甚至覺得會得到安慰，結(jié)果卻是劈頭蓋臉地一頓罵，這使我想說的話，想分享的內(nèi)容都一一灰飛煙滅了。到了房間后，我飯也不想吃，忍著饑餓在寫作業(yè)，結(jié)果媽媽又來敲門，打開門之后，我聽到的話卻是這樣：“平時(shí)讓你好好學(xué)就不學(xué)，在這里掛羊頭賣狗肉，你騙得過誰啊。”一番話過后，我心里的防線徹底崩塌下來，數(shù)不盡的委屈在我心里堆積如山。最終，我忍著淚水出去吃飯，迎接的也只是冷菜冷飯，坐下之后，媽媽又質(zhì)問我：“你今天下午又到哪里去玩了？”“我沒有去玩，我只是在校門口站了一會，看你沒來就去等車了，但是公交車因?yàn)楦呖既ギ?dāng)愛心送考車了，我沒有選擇，只能走路回家。”我如實(shí)回答。“你走路需要那么久嗎？”我徹底累了，隨媽媽怎么想，對于此情此景，我沒有辦法，只得躲在房間里哭。
孩子的世界你不懂（實(shí)用16篇）篇四
小孩的世界就像五彩斑斕的盒子，裝滿了糖果，裝滿了歡笑，也裝滿了快樂，裝滿了成長。現(xiàn)在回想起來，成長過程中，那一件件往事就好像許多顆晶瑩閃耀的珍珠，不管是開心快樂的點(diǎn)滴，抑或是不被理解的“誤會”，都將在記憶中烙下深深淺淺的足跡。
你有沒有在某個(gè)時(shí)刻覺得自己不被理解？你又是怎么跟大人溝通交流的呢？你有時(shí)候面對難以啟發(fā)齒的話，心里又是怎樣想的呢？那就讓我來給大家分享我記憶匣子里的“小孩的世界你不懂”的故事吧！
還記得那一次：我躺在沙發(fā)上，手里拿著零食，右手拿著遙控器和弟弟在看電視。恍惚間，聽到有人偷偷摸摸走路的腳步聲，突然，一只手拍在我的肩膀上。哇！原來是我的好朋友來找我了，她讓我到一個(gè)小廣場里陪她一起打羽毛球，她的話音剛落，我就直呼叫好。
那天的天氣剛剛好，不冷也不熱，綠色作文網(wǎng)我們倆玩得不亦樂乎，仿佛這個(gè)小廣場就是我們兩個(gè)人的歡樂世界。直到傍晚，我們才想起要回家，這才急匆匆地跑回去。
到了家，爸爸早已下班了，飯菜也煮好了，就等著我一個(gè)人回來。我看著爸爸那嚴(yán)肅的雙眼，鼻孔直冒氣，如同一頭被激怒的牛，質(zhì)問道：“你去哪里了？”我不敢吭聲，默默地說了一句：“去玩了。”“你為什么不在家和弟弟一起學(xué)習(xí)，要出去玩？”爸爸不再憤怒，而是心平氣和地問。我終于忍不住淚花大聲說：“我們小孩的世界你根本就不懂，愛玩是我們小孩的天性，我們本就應(yīng)該要活潑。”爸爸似乎理解了我的話，擁抱了我，之后我們才吃晚飯。那頓晚飯，我們吃了很久，我們每個(gè)人什么也沒有說，但彼此間仿佛更加理解了對方。
小孩的世界就像五光十色的貝殼，只要你打開它，就會發(fā)現(xiàn)它是那么可愛、有趣，讓你回味無窮。
孩子的世界你不懂（實(shí)用16篇）篇五
大人們總喜歡說大人們的世界你們小孩子不懂，可我想說小孩子的世界其實(shí)你們大人也不懂。
從小到大，大部分父母總是喜歡干涉自己孩子的生活，每當(dāng)我們做出一些奇奇怪怪的事情，總是會受到無端的指責(zé)或批評。父母們總是用他們的思維方式改變我們的想法和意愿，如果孩子做了出格的事情來，他們總會用武力或語言暴力管制我們，總而言之就想著像玩木偶一樣控制著我們，可我們是弱勢群體呀，往往事情處理的結(jié)果就是被迫服從或者委屈的大聲哭泣，可是我們也想偷偷的告訴大人們，其實(shí)孩子們的世界你們也不懂。
媽媽和奶奶忽然停下了交談的內(nèi)容，用奇怪的眼神看著我，奶奶皺著眉頭說道：“你干嘛呢？又想拿手機(jī)玩游戲啊？”媽媽的一句話更讓我扎心：“哎呦喂！孩子的好成績是不是玩手機(jī)玩的呀，你的成績?nèi)绻苣玫侥昙壍谝痪涂梢酝婀 泵鎸λ齻兊睦涑盁嶂S，我的笑容瞬間凝固了，嘴角微微抽搐著，但我還是沒有說什么就默默的`走開了。
大人們總喜歡把他們的意愿強(qiáng)加在我們的身上，卻在不經(jīng)意間加深了大人與小孩子之間的隔閡，孩子們的思想其實(shí)富有想象力，做出的事說出的話是大人們所不能理解的，大人們經(jīng)歷了許多事情，明白了許多道理，而我們在成長的道路上還需要更多的經(jīng)歷與磨煉。所以不要總是用你們的想法試圖改變我們的一切，你們的想法，你們的顧慮，有時(shí)會扼斷我們創(chuàng)造夢想的翅膀，小孩子的世界你們大人有時(shí)真的不懂！
小孩子的想法天真浪漫，小孩子的想法純真無邪，石頭水上漂，鳥兒水中游………小孩子的世界你不懂！
孩子的世界你不懂（實(shí)用16篇）篇六
大人的世界我不懂，其實(shí)，小孩的.世界大人也不懂。
昨天下午，天氣非常炎熱，我在一個(gè)亂七八糟的房間里看剛買回來的電視，我想：“這些電視劇都看了幾十遍了，很無聊。”忽然想起小鍇說去游泳的，我馬上打開窗簾向窗戶外遙望了一下，看見小鍇和弟弟還有他的堂哥已經(jīng)在河涌中游泳了，他們的游泳圈都是泡沫做的，有些是一個(gè)機(jī)器包的泡沫，我想那么上個(gè)星期日游泳不是答應(yīng)我下個(gè)星期游泳要叫我嗎。你們真沒信用。于是立刻去到爸爸房間，把睡午覺的爸爸搖醒，我裝了個(gè)很聽話的樣子說：“爸爸，你可以讓我去游泳嗎？”爸爸立刻神情嚴(yán)肅地說道：“不要去，你去了游泳弟弟妹妹也會跟你去的，他們不會游泳，萬一掉到河涌怎么辦。”我就想，你做初一我做十五。我很不尊重的說：?“好，我就用我的手機(jī)聲吵到你不能睡覺。”我把手機(jī)游戲聲音調(diào)到最大。爸爸的神情越來越令我害怕。
看來他要打我耳光了，幸好媽媽剛好回來了，走到房間來，見到爸爸想打我，立刻上前阻止他。媽媽寬容的對我說：“去吧，但要照顧好弟弟妹妹。”聽媽媽這樣說我就馬上向河涌沖去。我們開心地玩起了打水仗。爸爸你真的是小孩的世界你不懂，我多么希望你能理解我，讀懂我。
孩子的世界你不懂（實(shí)用16篇）篇七
吃東西時(shí)，你總讓我讓著弟弟，妹妹，她們吃得永遠(yuǎn)是最多的，每次逢年過節(jié)，我收到的紅包都給你們了，可是就連我的“生日紅包”都會被你們”搶”走。我想說：“媽媽，我長大了，我懂事了，我可以自己管理，不會大手大腳花錢，我能行的。”
有一次，我和弟弟在吃東西，只有最后一顆糖果了，我們搶來搶去，媽媽走了過來，在沒有問清楚事情的情況下就對我說：“你長大了，要學(xué)會懂事，應(yīng)該讓著弟弟。”本來這一顆糖就是我的，可媽媽媽卻這樣說，我跑到房間里把門鎖上，縮成一團(tuán)，默默哭泣著，為自己打抱不平。
這就是小孩的世界，你們大人可能不懂！我知道，爸爸媽媽更多時(shí)候是出于愛我、保護(hù)我的初衷，但是我想對爸爸媽媽說：請你們放心，我已在不斷長大，也請你們信任我，我會做更好的自己！哪怕有時(shí)候不免任性調(diào)皮，那可能就是我的“天性”，不管怎樣，我都會努力的！我知道，不管走多遠(yuǎn)也不管長多大，我永遠(yuǎn)是你們心中的孩子，所以也請爸爸媽媽多包容理解我！
孩子的世界你不懂（實(shí)用16篇）篇八
小孩的世界沒有憎恨，五彩斑斕；小孩的世界天真浪漫，純白如紙；小孩的世界不會記仇，充滿陽光……可是你知道嗎，小孩的世界大人其實(shí)一點(diǎn)也不懂。
那是一個(gè)有著重重濃霧的夜晚，天上沒有一顆星星，也同樣沒有一絲光芒。媽媽出去買菜，我一個(gè)人在家里寫作業(yè)。時(shí)間流逝，一分鐘，十分鐘，三十分鐘……媽媽還沒有回來。天越來越黑，窗外的樹葉被大風(fēng)吹得七零八落，烏鴉站在落光樹葉的光禿枝頭陰森森地叫著，像一個(gè)丑惡的老巫婆在考慮今天煮哪一個(gè)孩子。如此陰森恐怖的情景，嚇得我顫抖著打開了家中所有大大小小的燈。瞬間，整間屋子就像一個(gè)舞會的殿堂，燈光璀璨。“滴答，滴答，滴答……”，時(shí)鐘的秒針一刻也沒有停歇，走過了十五分鐘。媽媽終于回來了，她一見我把家里弄的燈火通明，就大聲呵斥道：“你瘋啦，開這么多電燈，電費(fèi)不要錢啊？”“外面烏漆嘛黑的，我沒有安全感，而且……”我的聲音越說越小，最后連蚊子的“嗡嗡”聲也不如。
還有一次周末，同學(xué)約我一起去圖書館寫作業(yè)。我趁著媽媽心情好，鼓足勇氣來到正在看電視的媽媽面前，小心翼翼地說：“媽，這個(gè)周末我同學(xué)……”“哦，對了。媽媽給你報(bào)了一個(gè)學(xué)奧數(shù)的輔導(dǎo)班，你趕緊去寫作業(yè)，早點(diǎn)寫完才能安心地去上課！”還沒等我把話說完，媽媽就把話茬接了過去。“可是媽，這周末我同學(xué)約我去圖書館，而且，老師說了，在圖書館學(xué)習(xí)更安靜，學(xué)習(xí)效率更高。老師還推薦我們?nèi)D書館……”我一口氣說了一大通。可是媽媽面不改色，眼也沒抬，毫不客氣的回了一句：“別想了，你想沒想過，下周就要考試了，你要是考差了，哪兒都別想要去！”“哦……”聽完媽媽的一席話，我只能嘟著嘴含著淚回到了房間。
媽媽，孩子的世界你不懂，雖然，你也是從那時(shí)候過來的，也許也是這樣那樣長大的。但我希望，您能嘗試著去懂。我們的眼睛都明亮亮的，嘴巴都笑嘻嘻的，我們一樣快樂，那該多好！
孩子的世界你不懂（實(shí)用16篇）篇九
咱們學(xué)校的出入證的作用可大啦！沒有它，你甭想越過校門口那幾個(gè)“明察秋毫”的保安。
今天運(yùn)氣真不好，我找遍了身上所有可能放它的地方，沒有，書包的每一個(gè)夾層我也沒放過，唉！可惜，應(yīng)該有的地方都沒有。這下可糟了，出不去呀！
總是和我一起回家的小澳說了一句：“怕什么，這么多人出校門，保安看得過來嗎？我來保護(hù)你！”真是好兄弟，患難之時(shí)見真情哪！
我和小澳來到大廳，我盡量靠著他，縮著身子，一起向大門挪去，小澳真夠厲害。臉不紅，心不跳，大膽往前走，我心里禱告著：天靈靈，地靈靈，各位神仙都顯靈，別看見我，別看見我，千萬別看見我。這時(shí)的我要是有隱身術(shù)，那該多好哇！我希望我變成孫悟空，使用隱身術(shù)，讓保安無法看見我。
突然，保安一聲“站住！”我渾身僵住了，冷汗直冒。
“你的出入證呢？”保安像是知道我沒出入證似的，盯著我問。
“我我...的出出...入證證...在在...補(bǔ)辦。我結(jié)結(jié)巴巴，全沒了平時(shí)的`伶牙俐齒。
”那不行，沒有出入證，誰也不能踏出大廳一步！”保安斬釘截鐵的模樣，讓我想起了狼牙山五壯士！
一計(jì)不成，在施一計(jì)！我和小澳看到同班的小米和小劉。
團(tuán)結(jié)起來力量真是大，我們商量好，他們幾個(gè)先出去，再由小澳拿著他的出入證給我遞進(jìn)來，這豈不是兩全其美？好，就這么辦，雖然我心里并不踏實(shí)。
他們順利地出去了，我留下原地守候，過了一會，小澳來了，手里拿著兩張出入證，其中一張遞給了我，小澳鎮(zhèn)定地走出去了，我卻覺得腳底萬般沉重，心跳加快，我該先邁那條腿！幾步路就到保安那兒，卻讓我覺得那么漫長，螞蟻應(yīng)該爬得比我快。
看看保安的目光，我想到了“貓和老鼠”，我最終沒有jerry那么好運(yùn)。
保安對我說了一句：“你們小孩的世界，我真不懂——”
孩子的世界你不懂（實(shí)用16篇）篇十
“丁零零！丁零零！”鬧鐘響了，幾點(diǎn)了？我看了看表，10點(diǎn)了，怎么辦？我打量了一下四周，燈依舊亮著，筆仍然拿在手上，卻總覺得怪怪的。
“姐！你看，我總算把這張拼圖拼好！”
“噓！聲兒小點(diǎn)兒，爸爸媽媽還在睡呢，明天還得去上班呢。還有，你怎么還沒睡啊？”
“睡不著。這張拼圖好看嗎？”
“好看好看。快去睡！”
“你叫我睡，你干嘛不睡？”
“你是不是不想和我一起睡啊？”她的眼睛瞇成了縫兒，試探著我。惦記著試卷上的題目，我并沒有聽見她的話，更沒有直視她的眼睛。她跑了。我想，可算懂事了。
風(fēng)刮進(jìn)窗來，有點(diǎn)兒大，刮落了我的`筆，我欠身去撿。猛然發(fā)現(xiàn)妹妹興趣盎然地趴在地上，手里拿著紙和筆，在我的筆記本上描著什么。我就納悶兒了:這小子又在搞什么名堂。大步流星地走過去，我俯下身子，好奇地問著:“whatareyoudoing?”
“我正在臨摹單體。”她看著我沒聽懂的樣子，拿出那張紙，上面寫著我的詩《碧樹別憶君子》。她說:“孩子的世界你不懂。”
我的兩鬢溢出了冷汗，我感覺，我好像失去了某樣?xùn)|西。“追回她！”我想。我一只手伸出衣袖抓住她，說:“愛是不能言表的。”她點(diǎn)頭，讓我念首詩給她聽，她就原諒我。我抬頭吟道:。
孩子的世界你不懂（實(shí)用16篇）篇十一
假期，我讀了《希利爾講給地理》，作者是美國杰出教育家希利爾。
在這本書里，他以旅行家的體驗(yàn)，給我?guī)砹耸澜绺鞯氐挠腥ひ娐劊屛曳叛劭词澜纾瑪U(kuò)展了知識。希利爾對如何學(xué)習(xí)地理的獨(dú)特見解是：地圖與地名是最重要的，標(biāo)題與注釋沒有用。比如，書中有一張歐洲地圖，歐洲地圖的樣子就像一位老奶奶。老奶奶的頭是西班牙；頭上的帽子是葡萄牙，老奶奶的衣領(lǐng)是牛斯山脈，衣領(lǐng)的下面是法國，伸出的腿意大利。相信對著地圖看的人，很容易就會記住各個(gè)國家相對應(yīng)的位置了。這本書不僅描繪了世界各國的地理位置，還介紹了許多建筑物：國會大廈，英國首相和議員開會的地方；圣保羅教堂；威斯敏斯教堂，又稱為無名戰(zhàn)士墓，埋葬一些為偉大事業(yè)獻(xiàn)身的無名之人；倫敦塔等。這本書告訴我們地球從一個(gè)大火球是如何變成現(xiàn)在的樣子的；小亞細(xì)亞是一個(gè)曾經(jīng)輝煌過的國家；有"靴子國家“之稱的意大利。
許多不知道的知識，都輕松學(xué)到了。讀完這本書，不僅豐富了我的知識，還讓我坐在家里就好像在世界各地走了一圈。
孩子的世界你不懂（實(shí)用16篇）篇十二
靜如處子時(shí)——一本書，給自己一份寂靜；一個(gè)人，給自己一份安然。
獨(dú)撫暗窗，看角落處的青石小巷，一條翠綠的柳葉藤，遮住屋檐下的光陰。如今九衢三市，軟紅香土，卻獨(dú)少一份寂靜，一份安然。在這喧鬧的世界，讀書，便是我反抗喧囂的行動，是我對精神生活的追求。
書能使我愉悅身心，更能讓我在“讀萬卷書，行萬里路”中神游于自然；書能演奏出精美的樂曲，譜寫出優(yōu)美的樂章；書能讓我在他人的經(jīng)歷里感悟人生。即使人群熙熙攘攘，書也能讓我從熱鬧中抽離出來，因?yàn)闀锪魈手腔鄣暮恿鳎柫⒅《氲母呱剑w騰著哲思的翅膀。
一本書，一個(gè)人。真正的平靜，不是避開喧囂，而是在心中修籬種菊。盡管往事如流，也可穩(wěn)坐磐石，沉浸在屬于自己的世界。把繁瑣的過程，當(dāng)作簡單的回歸，把榮辱拋于腦后，一份清淡，更能安詳寧靜；一段簡約，更能留香持久。真正的平靜，是靜守淡泊流年，不理繁華萬千。
動若脫兔時(shí)——幾句話，給我們幾許歡樂；幾個(gè)人，給我們幾許熱鬧。熱鬧無需逃避，快樂無需躲藏。敞開懷抱，盡情享受。
掙脫沉悶的課堂，沖出煩悶的教室，尋覓幾位同學(xué)，與他們打鬧、嬉笑，享受美好的課間，享受喧鬧的喜悅。盡管教室里熙熙攘攘，樓道里水泄不通，可歡笑卻能將同學(xué)們的心交織在一起，匯成一首歡快的交響樂，如天使的歡聲笑語。
幾句話，幾個(gè)人。雖吵鬧雀躍，可也是對煩惱的解脫，對倦怠的抽離。熱鬧是一種精彩，是一種歡愉，是一種平凡的小情懷。繁瑣的是過程，簡單的是回歸。幾句話，幾個(gè)人，雖顯平庸，卻給人一種歡愉。
閱讀的況味，獨(dú)處的美妙，溫暖人心的話語……它們讓我在如歌的歲月里，平添了許多歡樂。當(dāng)千帆過盡，塵埃落定，我依然淺吟低唱。
孩子的世界你不懂（實(shí)用16篇）篇十三
在我們的心靈深處，有一座古樸的城堡，里邊一個(gè)可愛的孩童，正睜大眼睛笑著看著你，好奇的眼神是你不禁莞爾……他，就是內(nèi)心的自己。
打開心靈相冊，那一天的情境慢慢浮現(xiàn)……。
一個(gè)星期六下午，我獨(dú)自在家，看看時(shí)間還早，就打開電視機(jī)。那時(shí)正在播放《白娘子傳奇》。書呆子許仙在細(xì)雨霏霏中遇見了白娘子，他一下子被白蛇的美麗驚呆了。你看他手足無措，兩眼發(fā)直，驚得合不攏嘴。說真的當(dāng)時(shí)我也被白娘子的美麗驚呆了。
這時(shí)有一個(gè)東西闖進(jìn)了我的視線，那就是媽媽的——化妝盒。我打算化化妝，和他比一比，看誰最美麗。于是，我坐在化妝臺前，打開媽媽的化妝盒。哇！里面花花綠綠的美麗的色塊，怎么抹？沒辦法，照貓畫虎吧。想想白娘子什么樣子，我就怎么抹。我先用棉花團(tuán)子站著鮮紅的胭脂，往臉蛋上一抹，頓時(shí)。鏡子里出現(xiàn)了一個(gè)“大紅袍”水蘿卜，我左看右看，上看下看，總覺得不太順眼，又把媽媽的粉在臉上細(xì)細(xì)地一抹，好看多了。接著我把媽媽的口紅在嘴上畫里一個(gè)“二”字，看看鏡子，還有點(diǎn)不順眼。這時(shí)，我腦子里浮現(xiàn)出了白娘子的柳葉眉。哈哈！我再來個(gè)“畫龍點(diǎn)睛”。可找來找去也找不到媽媽的眉筆。我眉頭一皺，急上心頭。急中生智，我索性拿起勾線筆占了一點(diǎn)墨，顫顫微微地在眉毛上畫了兩個(gè)“一”字。現(xiàn)在想起來那兩“一”狀如毛毛蟲。我顧不得照鏡子就把媽媽的珠寶首飾翻出來都帶上，這才是一個(gè)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)的大美女呀！哈哈！
由于太高興，我穿起媽媽的高跟鞋在屋里跳起舞來！跳著跳著，一陣陣熟悉的腳步聲漸漸近了，我想一定是媽媽回來了，我立刻來了一個(gè)酷造型，準(zhǔn)備迎接她。媽媽一進(jìn)門，我就給她一個(gè)飛吻。嚇得她快要跳起來了。我忍不住捂住肚子“哈哈哈……”地笑了起來，媽媽半天才回過神來說：“我的老天呀！我還以為我走錯(cuò)門了呢！”
是清新可人的笛婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)吹出的是懵懂無知的可愛……。
孩子的世界你不懂（實(shí)用16篇）篇十四
這本書分享寶寶成長過程中發(fā)生的趣事和爸爸媽媽應(yīng)對的經(jīng)驗(yàn)，第一章中“孩子的話”作者告訴我們，孩子的話我們要當(dāng)真，因?yàn)樵诶铮麄冏钚湃蔚娜司褪歉改福∷麄冋J(rèn)為自己的爸爸媽媽是無所不能的，所以每天發(fā)生了有趣或者他們認(rèn)為重要的事情，他們會不厭其煩地渴望在父母面前表達(dá)自己的意愿、情緒、感受以及需求，他們強(qiáng)烈地渴望著能將自己見到的，感受到的東西第一時(shí)間與爸爸媽媽分享。可是大人們有仔細(xì)觀察過自己的孩子嗎？孩子兩歲半后就能通過簡單的詞句來表達(dá)自己的這種感受。這個(gè)階段，孩子的表達(dá)欲望很強(qiáng)，不管身邊有沒有人跟他搶話題，他都像充足了電的小馬達(dá)一樣有種爭先恐后的精神。也許，有時(shí)可能在一瞬間，由于父母不經(jīng)心的粗心，沒有及時(shí)分享到孩子的經(jīng)歷，沒有注意到孩子的好奇心和求知欲，也就不小心忽略了孩子驚喜的心情，挫傷了他們的積極性。所以我們要認(rèn)真的傾聽孩子的心聲，珍惜與孩子交流的機(jī)會。并且我們要學(xué)會嬰兒的語言與他們交流，當(dāng)孩子每天在我們身邊如小麻雀一樣嘰嘰喳喳快樂的說話時(shí)，我們要學(xué)會感謝孩子善意的語言，孩子話更是一面鏡子，他會折射出很多現(xiàn)象，更能照見父母的不足與缺點(diǎn)，所以平時(shí)我們要重視與孩子的溝通、用心去感受孩子的話！而且，溝通要無形地在每天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中完成。
小孩子的想象力是極其豐富的，在他們一兩歲的時(shí)候，語言表達(dá)能力還不是很強(qiáng)大，有時(shí)他們會用畫畫來表達(dá)自己的情感，在第二章的“孩子的畫”中作者就提到：‘即使在你眼里只是毫無意義的曲線和圓點(diǎn)，也有他自己的道理。’所以作為父母，不管在孩子的哪個(gè)階段，都要學(xué)會保持一種溫和的態(tài)度來觀察他涂鴉的過程，用“童眼”去看他們的“童畫”，用贊許與鼓勵的態(tài)度去對待孩子的畫，與孩子一起學(xué)習(xí)一起去了解這個(gè)世界。當(dāng)然，在與寶寶討論如何畫畫時(shí)，是需要一點(diǎn)兒技巧的。如果你一味的問他：“你畫的是什么？是貓嗎，還是狗？怎么四不像？書上不是這樣畫的啊？”相信哪個(gè)寶寶都會不高興的，自己最拿書的小畫被最親的人否定的一無是處，他能沒有抵觸情緒嗎？又比如，你買回一些簡筆畫、卡通書堆在他面前說：“你看這只小狗多可愛，比著畫哦！”然后在一邊指手劃腳的，干預(yù)他的“原創(chuàng)”思想深度打擾他愉快創(chuàng)造的積極性，你覺得他會高興嗎？所以，我們應(yīng)該趕快脫離照搬照抄，放開孩子的手腳，帶他走進(jìn)生活當(dāng)中去，他自然會插上想象的翅膀，用自己的觀察，創(chuàng)造出不一樣的世界。
當(dāng)然，在孩子的成長過程中，還有孩子的“哭”、孩子的“樂”、孩子的“拽”、孩子的“智”等等，是色彩斑斕的，孩子有著我們想象不到的天真無邪與爛漫，我們應(yīng)該要以正確的心態(tài)去了解他們，一個(gè)孩子要健康快樂的成長，學(xué)校教育和家庭教育都是相當(dāng)重要的，家庭是孩子第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任教師，讓孩子接受正確的、積極的教育引導(dǎo)，是家庭教育的首要責(zé)任！孩子還小，尚沒有辨別是非的能力，還不能準(zhǔn)確把握和理解父母家人的心思，因此很容易在細(xì)小的事情上養(yǎng)成撒謊的、逃避、自私的不良習(xí)慣。盡管一千個(gè)家庭會有一千種教育方法，但教育方法可以不同，教育觀念必須要一致，所以讓他們幸福快樂的成長，是作為父母，作為幼兒教育工作者應(yīng)盡的責(zé)任與義務(wù)。
所以要讓孩子有個(gè)幸福完整并且快樂的童年，是需要我們細(xì)心的觀察與教導(dǎo)，用心融入與他們共同成長。
孩子的世界你不懂（實(shí)用16篇）篇十五
歡笑，天真可愛。
若世上沒有思想成熟，不活潑的人；若年老的都返老還童，那整個(gè)世界將充滿了歡聲笑語。。。。。。
或許到處都是數(shù)不清的、各式各樣花花綠綠的玩具。到處是孩子們嬉戲玩樂的場面那該多天真和諧！走在馬路上交通工具變成孩子的玩具車小自行車哈！我也來過把小孩兒隱！
或許充滿了純潔的愛。沒有當(dāng)今社會的敗亂風(fēng)氣一切孩子們的行為都是純真的；沒有說男生女生牽個(gè)手就起哄成一團(tuán)的奇怪思想男男女女可以簇笑一團(tuán)。不像現(xiàn)在長大了男生女生在一起笑就會被罵個(gè)破頭淋漓。哎！做孩子好在中生活更好！
或許沒有賭博的惡習(xí)。現(xiàn)在由于許多青少年受賭博的侵害自己蒙受與其中甚至自己參與。哪會有這么多的不良習(xí)慣。大家就如一個(gè)集體互相愛護(hù)互相謙讓。
是無憂無慮的，是天真可愛的，好的無可挑剔。多么希望每個(gè)人都是思想純潔的，這樣整個(gè)世界充滿了和諧。
充滿歡笑，天真可愛。。。。。。我向往，我追求。。。。。。
孩子的世界你不懂（實(shí)用16篇）篇十六
孩子的早教是讓很多年輕的爸爸媽媽頭疼的事情。
很多家長都會教孩子一些三字經(jīng)、弟子規(guī)、啟蒙唐詩等，瑯瑯上口，便于記憶。于是，在有孩子的場合，就會看到家長們樂此不疲的比孩子：你給背個(gè)唐詩，她給表演個(gè)舞蹈的，看誰背的百家姓多，看誰背的三字經(jīng)長，甚至還有讓孩子背圓周率的，炫耀自己的早教水平和自家孩子不能被別家孩子比下去的情緒居多，大人們都忘記了考慮孩子的感受，或者說，中國的孩子們早已習(xí)慣了這種中國式教育的氛圍，并沒有想過有什么不妥。
懷孕的時(shí)候也曾信誓旦旦的說讓孩子自由發(fā)展、快樂成長的我看著別家的孩子那么有“文化”，攀比的中國式家長心態(tài)被激發(fā)了出來，沒有早教經(jīng)驗(yàn)，選了又選，斟酌再三，決定先拿三字經(jīng)開始，幾句幾句的階段式的教！
就這樣吧，也算有成果，趕緊和七大姑奶奶們，八大姨奶奶們視頻顯擺。小家伙也很配合，由于年紀(jì)小，口齒不是很清，背顛倒的兩句也沒人聽出來，那些隔輩兒親的奶奶們除了稱贊還是稱贊。
乘勝追擊，還得繼續(xù)往下教，于是又往下順了四句，小家伙可能以為我教的八句就是全部，一聽有她沒聽過的，很是新鮮。
有一天，她自己玩兒著玩具，我在她身邊默默的背著三字經(jīng)對她進(jìn)行潛移默化的教學(xué)時(shí)候，剛背到“茍不教”，女兒突然抬頭很認(rèn)真給我說：“小狗叫，汪汪汪的叫……”。
教，還是不教？
我為難了。
深思熟慮一番，還是決定教下去，但是我要端正態(tài)度，其實(shí)背誦一些東西是可以鍛煉孩子的大腦，但是家長的攀比卻讓這種學(xué)習(xí)變了味兒，不過至少“功效”還在，我不要求她（其實(shí)是我自己）會背多少，我要培養(yǎng)她對傳統(tǒng)國學(xué)的語感和韻律，讓她愛上中國的國學(xué)。
中國人，必須知道自己民族和國家的傳統(tǒng)文化。
至于英語，讓學(xué)校的老師頭疼去吧！