廣播稿在政府、企業和機構中廣泛應用，它可以傳達重要的決策、公告和通知。如果您對寫一篇令人難忘的廣播稿感興趣，那么請繼續閱讀以下的范文和技巧。
成功的廣播稿（實用18篇）篇一
合：這一期的紅領巾廣播又和大家見面了，我是主持人xx，我是主持人xxx，今天我們給大家廣播的內容是《成功屬于那些有準備的人》，歡迎大家的收聽!
甲：歷史上有多少激勵人奮發向上的事跡，都是由那些身陷困境卻不畏艱辛勇往直前的人譜寫的。這些書寫傳奇的英雄為我們樹立了如何發揮個人潛能的豐碑。
乙：是呀，人的潛能能猶如一座從未開發的金礦，蘊藏著巨大的財富，關鍵是我們如何開發自身的寶庫，使個人的潛能發揮的淋漓盡致，只有這樣我們才能直面困難，走向成功。
甲：并非大多數人命里注定不能成為“愛因斯坦”，只要發揮了足夠的潛能，任何一個平凡的人都可以成就一番驚天動地的偉業，都可以成為一個新的“愛因斯坦”。
乙：有一則小故事講的是兩位年近七旬的老人，一位認為到了這個年齡，人生可算是到了盡頭，于是開始準備后事;另一位卻認為，一個人做什么事情不在于年齡的大小，而在于怎么個想法。于是，她在70歲高齡之際開始練習登山，隨后的25年里一直冒險攀登高山，其中幾座還是世界有名的山峰。
甲：更為讓人驚奇的是，當她95歲時竟然登上了日本的富士山，打破了攀登此山最好年齡的記錄，她就是著名的胡達·克魯斯老太太。
乙：這位老人以她永遠向上的精神創造了她生命中的奇跡。
甲：“志當存高遠”，有這樣一副對聯，上聯是：有志者，事竟成，破斧沉舟，百二秦關終屬楚;下聯是：苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。面對困難，有志者有千計萬計，無志者只嘆千難萬難，要想成功，你首先就呀哦有成功的決心。
乙：目標的難度是性格中最必要的力量源泉之一，也是城成功的'利器之一。沒有它，天才也會在矛盾無定的迷徑中徒勞無功。
甲：理的懶惰比任何事情夠可怕，這讓我們看起來像廢人一樣。學習中不求上進，總愛我各中各樣的理由。其實，這是我們的心理在做怪，沒有給自己一個更高，更嚴的標準。
甲：讓我擁有一顆永遠向前的心，相信自己，珍惜時間，太陽每天都是新的，陽光每天會更加燦爛。努力吧!朋友。
乙：成功，永遠屬于那些有準備的人;機會，只垂青于那些撕刻尋找機念的人。讓我們努力去創造機會，爭取成功!
甲：現在快期中考試了，如果成績不理想，不要氣餒。打起精身，我們會以一個嶄新的面貌出現在他人的眼前!
齊：這次播音到此結束，謝謝大家收聽，再見。
成功的廣播稿（實用18篇）篇二
各位同學大家上午好：
“邢老師信箱”欄目和大家又見面了!經過上周緊張的半期考，同學們的心情是怎樣的呢?是在為功夫不負有心人來感到欣慰，還是因為一時的失利而傷心難過呢?今天邢老師就借此機會跟考的不如意的同學來聊一聊挫折。其實沒有一個人的一生是一帆風順的，挫折是在所難免的，對于我們初中生來說，考試失利也是一種挫折。
第一、學會面對，正視挫折。
挫折對人有積極與消極兩重性。從有利的方面看，挫折能激發學生的內在潛能，增強其韌性和解決問題的能力;從不利的方面看，挫折會使學生產生一種害怕的心理，不能勇于面對挫折。如果一個人整日把自我看得很重，患得患失，憂心忡忡，那么空想和沮喪就會久居你的腦海，產生自卑的心理。
有人曾對小學數學算術和閱讀課的學習都進行測驗，測驗結果表明：那些曾有過失敗經驗的兒童，他們的抱負水平很不現實地過高或過低，都非常害怕失敗，缺乏自信，把自己看成是“失敗者”。當遭受挫折或目標無法實現時，為了掩飾自己沒能實現目標的真正原因，往往在自己身上或周圍的環境中找些似乎很有道理的借口來為自己辯護，使自己的行為合理化，以避免精神上遭受痛苦。當他們面對挫折時不知道該怎樣去調整自己的情緒，更不懂得消極情緒將對自己發展帶來嚴重的不良影響。如：有些同學考試不及格時就說：“這次題目出的太難，老師根本沒有講過”。“考試那天，要不是我感冒。”等，以此減輕內心欲望與不安。如果長此以往，就會使人一個人放棄目標。
愛迪生為了發明電燈不知試驗了一千多次，不知失敗了多少次，才最終找到了鎢絲;著名的物理學家霍金，命運對他十分殘酷，17歲時他考取了著名的牛津大學，21歲時卻患上了萎縮性的脊髓側索硬化癥，醫生說他至多只能活兩年半，霍金頑強地向命運發起了挑戰，兩個半年過去了，他不僅堅強的活著，還成了偉大的天體物理學家，他寫的科學著作《時間檢史—從大爆炸到黑洞》轟動了世界，他不僅以他的成就征服了世界，更以他的頑強搏斗的精神征服了世界;美國前總統林肯22歲生意失敗;23歲競選州議員失敗;24歲再次生意失敗;27歲精神崩潰;29歲競選州議長失敗;34歲競選國會議員失敗;35歲當選州議員;39歲競選國會議員再次失敗;46歲競選參議員失敗;47歲競選副總統失敗;49歲競選參議員再次失敗;51歲當上美國總統。縱觀中外名人的成功都不是一帆風順的，不經風雨哪能見彩虹。我們遇到挫折時，就不應該怨天由人，應該樹立正確態度來正視挫折。
不要因成功而忘乎所以，因失敗而喪失自信。成功了，要善于總結經驗;失敗了，更要認真吸取教訓，分析失敗的原因，尋找成功的竅門。
第二、目標明確，量力而行。
一般來講，如果一個人的期望值過高的話更容易承受挫折。但是，如果預設的目標遠遠超越了自己的實際的能力，不但容易遭受挫折，而且還會無法承受挫折，出現難以想象的后果。
例如，有的同學在考試前給自己定了過高的目標，自己的實際水平在班里20名左右，結果給自己設定了一定要考班級第一名的目標。結果考試成績一但不如愿，就覺得自己失敗了，受不了這種打擊了。
有心理學研究表明，在任何任務中都會存在一個難度上的“中間地帶”。科學、合理的學習目標就應該落在這個“中間地帶”。因為一件過于簡單或過于困難的任務，都不會給人以挑戰性的刺激。沒有人會因為完成一項很容易的任務而產生成功感，也沒有一個人因為不能完成一項極其困難的事情而感到失敗感。我們制定的目標要長短結合，量力而行。挫折，有時因為自己制定的目標過高引起的，當預定的目標沒有實現時，我們應該及時地反省目標是否科學、合理。將自己定下來的目標細化，把目標落實到每一周或每一天。這樣通過一個個任務的完成，就可以戰勝困難，最終實現近期目標的遠大理想。
第三，自我調節，釋放能量。
當遇到挫折時，不能一味的責怪自己、不急躁、不消沉。學會自我安慰、自我暗示、自我激勵，以此來改變自己不良心境。采取合理有效的方法，宣泄情緒。當我們遇到挫折時，可以向自己信任的老師、同學傾述，同家人友好交談，并接受他人的勸解;或者參加體育鍛煉，把壓抑的情緒釋放出來，并尋求正確對待的方法。將消極的狀態轉化為積極的心理狀態，促進健康人格的發展。
遭遇挫折，胸懷廣闊一些，給自己留的余地大一點，戰勝挫折把自己鍛煉得更加堅強。希望同學們在挫折中獲得成長，在失敗中學會總結，在努力中走向成功。今天的“邢老師信箱”節目就到這里，謝謝同學們收聽!
老師們，同學們：
大家好。我是八年級七班的團支書王新宇，今天，我演講的題目是《成功貴在堅持》。
仰觀宇宙之大，縱論古今名人，凡是功成卓絕之人，他們都有一個成功的秘訣，那就是堅持。堅持是取得成功的必備素質。它猶如一條紅線，貫穿了始終，是長久不變的意志表現。
“鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鑄!”這句話充分說明了一個人如果有恒心,一些困難的事情便可以做到;沒有恒心,再簡單的事也做不成。
總覽古今中外，但凡有成就的人，無不具有堅持的精神。《史記》這部鴻篇巨著被世人稱之為“史家之絕唱，無韻之離騷”，可你知道，它是司馬遷耗費了17年的時間，不顧宮刑的折磨，嘔心瀝血的杰作。
李白鐵杵成針，屈原洞中苦讀，匡衡鑿壁偷光，他們用行動告訴我們，只要有滴水穿石的精神，持之以恒，成功不會遙遠。
我國著名的數學家華羅庚曾說過：“做學問，做研究工作，必須持之以恒。”的確，我們干什么事，要想取得成功，堅持不懈的毅力和持之以恒的精神都是必不可少的。
學習也一樣，學習不是一朝一夕的事情,學習中感到枯燥在所難免，很多人都因半途而廢，而最終一無所獲或收益甚少。不少同學知道學習很重要，但是學習累了，作業多了，就失去學習的興趣，就變得懶惰。究其根本，就是缺乏持之以恒的精神。學習需要堅持，需要持之以恒。在任何條件下，都向著自己的奮斗目標堅持不懈地努力，永不退縮。如果在學習中總是知難而退，半途而廢，那么就永遠不會取得好成績。在學習中，我們要堅持把每一課學好，堅持克服每一個困難，堅持地朝自己定下的目標前進，總有一天可以把鐵杵磨成針，把金石打磨穿。學習很苦，卻又不苦，因為只要有堅持不懈地決心，那些學習中的困難也不過是腳下一粒石子，但如果遇到困難就放，那困難就是眼前的高山。
同學們，“無限風光在險峰”，攀登學習高峰需要你遍灑辛勤的汗水、奮斗的淚水，但只要你掌握了學會堅持，成為學習的主人，那么你會發現這辛苦中有無限的甜蜜，這付出中有更多的收獲!當困難拌住你成功腳步的時候;當失敗挫傷你進取雄心的時候;當負擔壓得你喘不過氣來的時候，請不要退縮，不要放棄，一定要堅持下去，因為只有堅持不懈，才能通向成功!
讓我們站在此刻的起點上，堅持到底，永不言棄。珍惜初中剩下的時光，用今天的刻苦，鑄就明日的輝煌!
我的演講完畢,謝謝大家!
成功的廣播稿（實用18篇）篇三
合：親愛的老師，同學們：大家下午好!
甲：這一期的紅領巾廣播又和大家見面了，我是主持人***，我是主持人***，今天我們給大家廣播的內容是《成功屬于那些有準備的人》，歡迎大家的收聽!
乙：歷史上有多少激勵人奮發向上的事跡，都是由那些身陷困境卻不畏艱辛勇往直前的人譜寫的。
甲：這些書寫傳奇的英雄為我們樹立了如何發揮個人潛能的豐碑。
乙：是呀，人的潛能能猶如一座從未開發的金礦，蘊藏著巨大的財富，關鍵是我們如何開發自身的寶庫，使個人的潛能發揮的淋漓盡致，只有這樣我們才能直面困難，走向成功。
甲：并非大多數人命里注定不能成為“愛因斯坦”，只要發揮了足夠的潛能，任何一個平凡的人都可以成就一番驚天動地的偉業，都可以成為一個新的“愛因斯坦”。
乙：有一則小故事講的是兩位年近七旬的老人，一位認為到了這個年齡，人生可算是到了盡頭，于是開始準備后事;另一位卻認為，一個人做什么事情不在于年齡的大小，而在于怎么個想法。于是，她在70歲高齡之際開始練習登山，隨后的25年里一直冒險攀登高山，其中幾座還是世界有名的山峰。
甲：更為讓人驚奇的是，當她95歲時竟然登上了日本的富士山，打破了攀登此山最好年齡的記錄，她就是著名的胡達?克魯斯老太太。
乙：這位老人以她永遠向上的精神創造了她生命中的奇跡。
甲：“志當存高遠”，有這樣一副對聯，上聯是：有志者，事竟成，破斧沉舟，百二秦關終屬楚;下聯是：苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。面對困難，有志者有千計萬計，無志者只嘆千難萬難，要想成功，你首先就呀哦有成功的決心。
乙：目標的難度是性格中最必要的力量源泉之一，也是城成功的利器之一。沒有它，天才也會在矛盾無定的迷徑中徒勞無功。
甲：理的懶惰比任何事情夠可怕，這讓我們看起來像廢人一樣。學習中不求上進，總愛我各中各樣的理由。其實，這是我們的心理在做怪，沒有給自己一個更高，更嚴的標準。
甲：讓我擁有一顆永遠向前的心，相信自己，珍惜時間，太陽每天都是新的，陽光每天會更加燦爛。努力吧!朋友。
乙：成功，永遠屬于那些有準備的人;機會，只垂青于那些撕刻尋找機念的人。讓我們努力去創造機會，爭取成功!
甲：現在快期中考試了，如果成績不理想，不要氣餒。打起精身，我們會以一個嶄新的面貌出現在他人的眼前!
齊：這次插音到此結束，謝謝大家收聽，再見。
各位同學大家上午好：
第一、學會面對，正視挫折。
成功的廣播稿（實用18篇）篇四
各位同學：
有人說，生命是寶藏；有人說，生命是黃金。我說，生命如花。世界因如花的生命而精彩，可是，有的人卻輕易地讓生命之花過早地凋謝了。很快春去夏來，天氣越來越熱，暑期也即將來臨。在炎熱的夏季，游泳，是廣大少年喜愛的鍛煉項目之一。然而，不做好準備、缺少安全防范意識，遇到意外時慌張、不能沉著自救，極易發生溺水傷亡事故。據調查，中國平均每天有近150名兒童因意外傷害而失去生命。意外溺水是兒童意外傷害的首要死因，10個因意外傷害而死亡的兒童中，有近6個是因為溺水身亡的。夏天是酷熱的，它的酷熱牽引著多少人去溝渠、去江河湖海中游泳、嬉戲？正是因為這一個個不規范的“游泳池”奪走了一個又一個含苞待放的生命，使一個又一個的原本幸福的家庭承受著巨大的痛苦，這是多么令人心痛的事啊！溺水——成了一個恐怖的字眼，讓人心驚膽寒，讓人心情悲憤，但卻無濟于事。
防溺水要做到以下幾點：
1.不要私自在海邊河邊、湖邊、江邊、水庫邊、水溝邊、池塘邊玩耍、追趕以防滑入水中，有句俗語：有事無事江邊走，難免有打濕腳的時候。
2.嚴禁學生私自下水游泳，特別是中小學生必須有大人的陪同并帶好就生圈。
3.嚴禁中小學生私自外出釣魚，因為釣魚蹲在水邊，水邊的泥土、沙石長期被水浸泡，而變很松散，有些水邊長年累月被水浸泡還長了一層苔蘚，一踩上去就滑入水中，即使不滑入水中都有被摔傷的危險。
4.沒有大人陪同或配帶救生圈的情況下，嚴禁私自結伙去劃船。
5.到公園劃船，或乘坐船時必須要坐好，不要在船上亂跑，或在船舷邊洗手、洗腳，尤其是乘坐小船時不要搖晃、也不能超重，以免小船掀翻或下沉。
6.在坐船時，一旦遇到特殊情況，一定要保持鎮靜，聽從船上工作人員的指揮，不能輕率跳水。如果出現有人溺水，更不要貿然下水營救。
7.遇到大風大雨、大浪或霧太大的天氣，最好不要坐船，也不要在船上玩。
8.如果不慎滑落水中，應吸足氣，拍打著水，大聲的呼喊，岸上的人應馬上呼喊大人救援，并找附近的有長樹枝、竹子、草藤什么的，便于拋向落水的人抓，如果沒有大人來救援，岸上的人應一邊呼喊一邊馬上脫掉衣服、皮帶并把它們接起來拋向落水的人。
9.如果不幸溺水，當有人來救助的時候應該身體放松、讓救助的人托住腰部。
10.當自己特別心愛的東西，掉入水中時不要急著去撈，而應找大人來幫忙。
成功的廣播稿（實用18篇）篇五
使輝煌不再成為空中樓閣。
你的奮斗，
使勝利不再閃爍漂泊。
再如茵的草地上，
你的英姿被我們熟記。
回想那成功的`一幕，
是如何的生機勃勃。
沒有什么能夠取代，
讓胸中充溢鋼鐵般的意志；
悲痛過，再不能遲疑，
把通天大路從腳板下筑起。
也許我們耕耘了土地看不到綠茵，
也許我們吹開了春花看不到秋實，
奮斗者卻有奮斗者的追求，
也有奮斗的甜蜜。
愿如夢的幻想，消融在天邊的彩霞里；愿青鳥銜起我倆，飛向生活的綠洲。
成功的廣播稿（實用18篇）篇六
是人生的高歌。
是人生的狂嘯。
勇敢者的身影。
穿梭在運動場上。
年輕的心鼓成一張白帆。
在蔚藍的海面上。
迎風招展我們堅信。
你們無悔的追求。
定會成為運動場的閃光點。
成功。
從未成功的人們。
認為成功最甜蜜。
要領略仙灑的滋味。
須經過最痛若的尋覓。
沉醉在成功里的勝利者。
誰也說不清。
勝利的確切含義。
只有失敗者。
失去聽覺的`耳朵里。
才迸出遙遠的凱旋歌。
如此痛切而清晰！
回味汗水在你的努力中。
你滴下了汗水。
它浸漬著你的全身。
映射著太陽光輝。
可是你知道嗎？
那是每個毛孔。
為之動容。
而流下的淚水。
屬于你剛強屬于你。
它是你性格。
歡樂屬于你。
你用它充實生活。
誠實屬于你。
它是你人生格言。
勇敢屬于你。
它數你努力開拓。
理想屬于你。
有了它，你就會勇往直前。
光榮屬于你。
金牌是你的碩果。
成功的廣播稿（實用18篇）篇七
成功，是所有人所夢寐以求的，但在實現成功的道路上卻布滿了艱難險阻，也許只要努力了，堅持了，就有可能取得成功。
一個陽光明媚的早晨，我和爸爸一起去人民廣場散步，忽然，一陣陣猛風從我面前“嗖嗖”地刮過，弄得我眼花繚亂。我揉揉眼睛，定神一看，原來是一群小朋友正在一邊滑冰，一邊追逐嬉戲呢！看著這些小朋友，我想：要是我也能像他們那樣就好了！于是，我在心里打起了一個如意算盤。“爸爸，給我買一雙滑冰鞋吧！我也想學滑冰！”我帶著乞求的目光向爸爸央求道。爸爸笑了笑，摸了摸我的頭，然后便爽快地答應了。我高興極了，大聲歡呼：“爸爸萬歲！爸爸萬歲！”
到了周末，我如愿以償地拿到了一雙滿意的滑冰鞋，便和爸爸一起到小區空地訓練起了滑冰。首先，爸爸先幫我把滑冰鞋穿好，然后才幫我把護具帶好。大功告成之后，爸爸為了訓練我滑冰的平衡感，就讓我先走到草叢里面練習踏步。我小心翼翼地走進了草叢，在草叢里昂首挺胸、一步一步地踏著。等踏得差不多了，爸爸就讓我走出草叢練習滑冰。我剛走出草叢，腳一打滑，就四角朝天地躺在了地板上，屁股也重重地摔在地上。爸爸連忙把我扶起來，對我說：“做什么事都不要著急，要慢慢來。”然后，爸爸把我攙扶到中間噴水池的欄桿上，讓我扶著欄桿滑。起初，爸爸先扶著我。然后，爸爸見我自己能滑了，就漸漸松開了雙手。我聽見了身后沒有了爸爸地腳步聲，十分慌張，立馬就重心不穩，打了個趔趄，還沒等爸爸反應過來，我就已經摔了個狗啃泥。我號啕大哭，疼痛感立馬涌了上來。爸爸十分擔心，連忙跑來把我扶起。這時，我甚至有了一種不想再學滑冰的念頭。爸爸彷佛看透了我的心思，耐心地開導我：“孩子，做什么事都要堅持，不能半途而廢，因為你是一個頂天立地的男子漢大丈夫。”聽了爸爸地教導，我彷佛被點醒了一般，還想了一句老師常說的一句話：“堅持就是勝利。”是啊，我也不能半途而廢，我也一定要像其他小朋友堅持下去。我恢復了信心，繼續訓練起了滑冰。又滑了五、六步，我沒有摔倒，反而對自己更有信心了，接著又滑了七、八步，半圈，我仍然沒有摔倒，漸漸的，我還能松開噴水池的欄桿滑了。我興奮極了，在心里不住地吶喊著：“我成功了！我終于學會滑冰了！”爸爸臉上也露出了欣慰的笑容，還對我豎起了大拇指，表揚道：“孩子，你可真棒！”聽了爸爸地表揚，我心里有種說不出的喜悅。
成功貴在堅持，這便是我在滑冰時發現的硬道理！
成功的廣播稿（實用18篇）篇八
從前，有一個小姑娘，叫洛依，她和許多傣族姑娘一樣，都熱愛跳舞。
看，她跳的多美啊！臺下的觀眾們大聲贊嘆道。洛依情不自禁的流下了感動的淚水，心想：太好了，多年的辛苦終于沒有白費！
洛依今天真的很美：衣領上鑲嵌著一顆顆閃閃發光的小珍珠，在陽光的照映下，顯得格外美麗；頭上別著一朵大大的似百合的花，花香沁人心脾，令人飄飄欲仙，還頂著三個精致的白瓷碗，手中還拿著一朵花骨朵，使她的氣息變得更加美。
洛依的舞姿也是百里挑一的：每一拍都恰到好處；每一拍臉上都帶著甜甜的微笑；每一拍都流暢自如；每一拍都舞步輕盈，時而嫵媚萬分，時而熱情奔放；每一拍都使人陶醉其中，使人嘆為觀止！
舞曲停了，但人們還不夠，吵著要洛依再跳一曲。洛依神秘一笑：大家先別急，聽我給你們講個故事：從前有個小女孩，從小就有一個美麗的夢—擁有一個人屬于自己的舞臺。然而，三年后，她的舞姿依然是那么僵硬，動作那么不流暢，但是她不放棄，不氣餒，因為他的師傅告訴她：‘每一棵樹生來都是平等的，為什么有些書最終會成為參天大樹？那是因為它有勇氣接受各種挑戰頑強生長。人也一樣，只要你不放棄，不氣餒，終有一天，你也會成為參天大樹！’終于，她成功了，她擁有了舞臺，擁有了觀眾，擁有了熱烈的掌聲！
人們似懂非懂的點了點頭！是啊，成功貴在堅持！
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成功的廣播稿（實用18篇）篇九
法國思想家盧梭說過：“上帝是用模型來造人的，他在塑造了我們之后，就把那個模型搗碎了。”在這個世界上，每個人的生命都是唯一的。哪一個人不愿笑語常在，哪一個家庭不愿幸福美滿?安全如同一根七彩的絲線把我們這一個個美好的愿望連接起來，構成一個穩定、祥和、五彩繽紛的美好世界。
各位同學大家上午好：
“邢老師信箱”欄目和大家又見面了!經過上周緊張的半期考，同學們的心情是怎樣的呢?是在為功夫不負有心人來感到欣慰，還是因為一時的失利而傷心難過呢?今天邢老師就借此機會跟考的不如意的同學來聊一聊挫折。其實沒有一個人的一生是一帆風順的，挫折是在所難免的，對于我們初中生來說，考試失利也是一種挫折。
“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄”，在這個播種的季節里，大家帶著“更快，更高，更強”的拼搏精神，帶著一個充滿期待，充滿激情的求學夢，迎來了一個滿懷憧憬的新學期!
第一、學會面對，正視挫折。
挫折對人有積極與消極兩重性。從有利的方面看，挫折能激發學生的內在潛能，增強其韌性和解決問題的能力;從不利的方面看，挫折會使學生產生一種害怕的心理，不能勇于面對挫折。如果一個人整日把自我看得很重，患得患失，憂心忡忡，那么空想和沮喪就會久居你的腦海，產生自卑的心理。
有人曾對小學數學算術和閱讀課的學習都進行測驗，測驗結果表明：那些曾有過失敗經驗的兒童，他們的抱負水平很不現實地過高或過低，都非常害怕失敗，缺乏自信，把自己看成是“失敗者”。當遭受挫折或目標無法實現時，為了掩飾自己沒能實現目標的真正原因，往往在自己身上或周圍的環境中找些似乎很有道理的借口來為自己辯護，使自己的行為合理化，以避免精神上遭受痛苦。當他們面對挫折時不知道該怎樣去調整自己的情緒，更不懂得消極情緒將對自己發展帶來嚴重的不良影響。如：有些同學考試不及格時就說：“這次題目出的太難，老師根本沒有講過”。“考試那天，要不是我感冒。”等，以此減輕內心欲望與不安。如果長此以往，就會使人一個人放棄目標。
愛迪生為了發明電燈不知試驗了一千多次，不知失敗了多少次，才最終找到了鎢絲;著名的物理學家霍金，命運對他十分殘酷，17歲時他考取了著名的牛津大學，21歲時卻患上了萎縮性的脊髓側索硬化癥，醫生說他至多只能活兩年半，霍金頑強地向命運發起了挑戰，兩個半年過去了，他不僅堅強的活著，還成了偉大的天體物理學家，他寫的科學著作《時間檢史—從大爆炸到黑洞》轟動了世界，他不僅以他的成就征服了世界，更以他的頑強搏斗的精神征服了世界;美國前總統林肯22歲生意失敗;23歲競選州議員失敗;24歲再次生意失敗;27歲精神崩潰;29歲競選州議長失敗;34歲競選國會議員失敗;35歲當選州議員;39歲競選國會議員再次失敗;46歲競選參議員失敗;47歲競選副總統失敗;49歲競選參議員再次失敗;51歲當上美國總統。縱觀中外名人的成功都不是一帆風順的，不經風雨哪能見彩虹。我們遇到挫折時，就不應該怨天由人，應該樹立正確態度來正視挫折。
不要因成功而忘乎所以，因失敗而喪失自信。成功了，要善于總結經驗;失敗了，更要認真吸取教訓，分析失敗的原因，尋找成功的竅門。
乙：我們每個人從稚嫩走向成熟，由父母的牽手過渡到老師的指引，一位又一位的老師，引導我們認識世界，認識人生。在第二十五個教師節來臨之際，我們代表全體少先隊員向老師獻上節日的問候。
第二、目標明確，量力而行。
一般來講，如果一個人的期望值過高的話更容易承受挫折。但是，如果預設的目標遠遠超越了自己的實際的能力，不但容易遭受挫折，而且還會無法承受挫折，出現難以想象的后果。
親愛的同學們，我們衷心地祝愿：雛鷹廣播站能成為你的良師益友，愿它能帶走你所有的煩惱，為你帶去無盡的歡樂。為了使它辦得更好，也真誠地希望老師和同學們能給我們提出寶貴的意見和建議，我們將表示衷心的感謝。雛鷹廣播站——我們大家的朋友，讓我們一起來關心它吧!雛鷹廣播站，每周四與你如期相見!
例如，有的同學在考試前給自己定了過高的目標，自己的實際水平在班里20名左右，結果給自己設定了一定要考班級第一名的目標。結果考試成績一但不如愿，就覺得自己失敗了，受不了這種打擊了。
有心理學研究表明，在任何任務中都會存在一個難度上的“中間地帶”。科學、合理的學習目標就應該落在這個“中間地帶”。因為一件過于簡單或過于困難的任務，都不會給人以挑戰性的刺激。沒有人會因為完成一項很容易的任務而產生成功感，也沒有一個人因為不能完成一項極其困難的事情而感到失敗感。我們制定的目標要長短結合，量力而行。挫折，有時因為自己制定的目標過高引起的，當預定的目標沒有實現時，我們應該及時地反省目標是否科學、合理。將自己定下來的目標細化，把目標落實到每一周或每一天。這樣通過一個個任務的完成，就可以戰勝困難，最終實現近期目標的遠大理想。
第三，自我調節，釋放能量。
當遇到挫折時，不能一味的責怪自己、不急躁、不消沉。學會自我安慰、自我暗示、自我激勵，以此來改變自己不良心境。采取合理有效的方法，宣泄情緒。當我們遇到挫折時，可以向自己信任的老師、同學傾述，同家人友好交談，并接受他人的勸解;或者參加體育鍛煉，把壓抑的情緒釋放出來，并尋求正確對待的方法。將消極的狀態轉化為積極的心理狀態，促進健康人格的發展。
乙：中秋節并非中華民族所獨有，許多國家也有類似中國傳統習俗的形形色色的中秋節，而且非常奇特有趣。泰國人將一年一度的中秋節稱為“祈月節”。中秋之夜，家家戶戶都用甘蔗扎拱門，在拜月方桌上供奉觀音菩薩和八仙的圖像或塑像，八仙桌上的供品主要是壽桃而非月餅。
遭遇挫折，胸懷廣闊一些，給自己留的余地大一點，戰勝挫折把自己鍛煉得更加堅強。希望同學們在挫折中獲得成長，在失敗中學會總結，在努力中走向成功。今天的“邢老師信箱”節目就到這里，謝謝同學們收聽!
長大后，才漸漸地明白：“理想，不在于一朵嬌嫩的鮮花，需要我們渴望的目光去滋潤，更需要我們用真摯的心靈去呵護。”
進入初中階段，隨著知識范圍的擴大，學習內容的加深，學習方法也較小學有很大改動，要適應初中的學習，必須有科學的學習方法，今天我們和大家來談談“作為一名中學生應該怎樣學習”。
成功的廣播稿（實用18篇）篇十
合：親愛的老師，同學們：大家下午好!
合：這一期的紅領巾廣播又和大家見面了，我是主持人**，我是主持人***，今天我們給大家廣播的內容是《成功屬于那些有準備的人》，歡迎大家的收聽!
甲：歷史上有多少激勵人奮發向上的事跡，都是由那些身陷困境卻不畏艱辛勇往直前的人譜寫的。這些書寫傳奇的英雄為我們樹立了如何發揮個人潛能的豐碑。
乙：是呀，人的潛能能猶如一座從未開發的金礦，蘊藏著巨大的財富，關鍵是我們如何開發自身的寶庫，使個人的潛能發揮的淋漓盡致，只有這樣我們才能直面困難，走向成功。
甲：并非大多數人命里注定不能成為“愛因斯坦”，只要發揮了足夠的潛能，任何一個平凡的人都可以成就一番驚天動地的偉業，都可以成為一個新的“愛因斯坦”。
乙：有一則小故事講的是兩位年近七旬的老人，一位認為到了這個年齡，人生可算是到了盡頭，于是開始準備后事;另一位卻認為，一個人做什么事情不在于年齡的大小，而在于怎么個想法。于是，她在70歲高齡之際開始練習登山，隨后的25年里一直冒險攀登高山，其中幾座還是世界有名的山峰。
甲：更為讓人驚奇的是，當她95歲時竟然登上了日本的富士山，打破了攀登此山最好年齡的記錄，她就是著名的胡達·克魯斯老太太。
乙：這位老人以她永遠向上的精神創造了她生命中的奇跡。
甲：“志當存高遠”，有這樣一副對聯，上聯是：有志者，事竟成，破斧沉舟，百二秦關終屬楚;下聯是：苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。面對困難，有志者有千計萬計，無志者只嘆千難萬難，要想成功，你首先就呀哦有成功的決心。
乙：目標的難度是性格中最必要的力量源泉之一，也是城成功的利器之一。沒有它，天才也會在矛盾無定的迷徑中徒勞無功。
甲：理的懶惰比任何事情夠可怕，這讓我們看起來像廢人一樣。學習中不求上進，總愛我各中各樣的理由。其實，這是我們的心理在做怪，沒有給自己一個更高，更嚴的標準。
甲：讓我擁有一顆永遠向前的心，相信自己，珍惜時間，太陽每天都是新的，陽光每天會更加燦爛。努力吧!朋友。
乙：成功，永遠屬于那些有準備的人;機會，只垂青于那些撕刻尋找機念的人。讓我們努力去創造機會，爭取成功!
甲：現在快期中考試了，如果成績不理想，不要氣餒。打起精身，我們會以一個嶄新的面貌出現在他人的眼前!
齊：這次播音到此結束，謝謝大家收聽，再見。
成功的廣播稿（實用18篇）篇十一
如果你想要成功，你可不能只是嘴上說說而已，而是要去奮斗、去朝著這個方向努力。成功就好像一顆種子。你要用百分之一的運氣與百分之九十九的汗水去澆灌她。她才會結果，才會給你們想要的答案。所以，學習需要奮斗，理想需要奮斗，人生更加需要奮斗!
我們不能忘記，我們種下的理想。要付諸以行動，不能汪汪而談!
成功的廣播稿（實用18篇）篇十二
堅信著陽光總在風雨中，我們暫時受傷，你說，風雨中，這點痛，算什么，最后終于唱出‘‘我告訴自己不準哭，疼不在乎’’;我告訴自己不能哭，淚我要忍住。
我們缺少失敗的扶助，所以我們揮霍青春。
我們不享受成功的喜悅，所以我們揮霍時間。
我們還在逃避上學時的幸福，所以我們揮霍自己。
揮霍的太多，童真也已走過。
看到他人成功前的努力，我們信仰拼搏;
聽到他人成功后的榮耀，我們信仰成功;
讀到他人失敗前的手勤，我們信仰付出;
想到他人失敗后的奮進，我們信仰堅持。
我們也用自己的信仰去拼搏、付出、堅持和成功，也用自己的汗水創出自己的一片天地，用自己的信仰為我們打開一條自己的人生道路。哪怕失敗，畢竟付出，當別人感嘆‘‘書山無路，學海無涯’’我們付出，我們拼搏，當別人悲傷‘‘上學苦，上學累’’我們堅持。
看看我們，說好了付出汗水來完成學習，卻有人終日沉迷小說，說好了拼搏淚水來完成學習，卻有人無時深陷網絡。一切說明了什么呢?我們不會成功嗎?我們不配不值成功嗎?我們只是會光說不做，只是不珍惜成功的機會，我們在僥幸的活著。
讓我們對一切誘惑說不吧，對享受說不吧，因 為我們開始新的征程了，讓我們不畏艱險，勇往直前吧!
一次次跌倒彷徨，一回回落敗受傷，一層層失落調暢，怎能敵過青春進取心。
一場場還在拼搏，一顆顆晶瑩淚珠，一片片痛苦疤痕，如何占用激情奮進志。
一份份滿意答卷，一張張盎然笑臉，一聲聲他人贊美，已足回報欣喜感動情。
青春是美麗的東西，青春是需要拼搏與斗爭的。躍動的青春喚醒了我們的斗志，只要勇敢拼搏，生活不會停止，信仰不斷生長，青春是美麗的，生活是需要開拓的!
成功的廣播稿（實用18篇）篇十三
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好!
“為什么我還沒有得獎?”我心里很著急，因為我做夢都希望有一天自己也能登上領獎臺。直到昨天，我的愿望終于實現了!
星期五晚上，我已經快到家了，爺爺的手機突然響了，爺爺掛了電話后說：“你們繪畫班今天有活動，老師讓你去一下!”聽爺爺這么一說，我便跑去了繪畫班。我打開門，走進那神秘而又神圣的大門，心中也怦怦直跳，好像在說：“真希望這次有我的`證書!
當我走進去后，望著領獎臺上同學們自豪的身影，心中有點羨慕嫉妒恨，眼中流露出了對獲獎的渴望。幾分鐘后，我實在等不下去了，帶著遺憾和失落走了出去，眼中似乎流露出了晶瑩的露珠。當我走到門口時，領獎臺上突然傳來一聲：“下面請蔣浩然同學上臺領獎!
”我的心猛地顫了一下，扭過頭看了一眼，真的是我的名字，我激動地要跳到天上了。我快速跑了過去，臉上帶著比蘋果還甜的笑容，帶著比公雞還要高傲的心情，還有比槐花樹開出的花兒還美麗的心情。
在那一刻，我收獲了我想得到的東西，而這件事也讓我明白一個哲理：只要你不懈堅持，最后一定能收獲成功。
成功的廣播稿（實用18篇）篇十四
各位同學大家上午好：
邢老師信箱欄目和大家又見面了！經過上周緊張的半期考，同學們的心情是怎樣的呢？是在為功夫不負有心人來感到欣慰，還是因為一時的失利而傷心難過呢？今天邢老師就借此機會跟考的不如意的同學來聊一聊挫折。其實沒有一個人的一生是一帆風順的，挫折是在所難免的，對于我們初中生來說，考試失利也是一種挫折。
第一、學會面對，正視挫折。
挫折對人有積極與消極兩重性。從有利的方面看，挫折能激發學生的內在潛能，增強其韌性和解決問題的能力；從不利的方面看，挫折會使學生產生一種害怕的心理，不能勇于面對挫折。如果一個人整日把自我看得很重，患得患失，憂心忡忡，那么空想和沮喪就會久居你的腦海，產生自卑的心理。
有人曾對小學數學算術和閱讀課的學習都進行測驗，測驗結果表明：那些曾有過失敗經驗的兒童，他們的抱負水平很不現實地過高或過低，都非常害怕失敗，缺乏自信，把自己看成是失敗者。當遭受挫折或目標無法實現時，為了掩飾自己沒能實現目標的真正原因，往往在自己身上或周圍的環境中找些似乎很有道理的借口來為自己辯護，使自己的行為合理化，以避免精神上遭受痛苦。當他們面對挫折時不知道該怎樣去調整自己的情緒，更不懂得消極情緒將對自己發展帶來嚴重的不良影響。如：有些同學考試不及格時就說：這次題目出的太難，老師根本沒有講過。考試那天，要不是我感冒。等，以此減輕內心欲望與不安。如果長此以往，就會使人一個人放棄目標。
成功的廣播稿（實用18篇）篇十五
齊：親愛的老師，同學們：大家下午好！
甲：這一期的紅領巾廣播又和大家見面了，我是主持人_______，我是主持人_______，今天我們給大家廣播的內容是《成功屬于那些有準備的人》，歡迎大家的收聽！
乙：歷史上有多少激勵人奮發向上的事跡，都是由那些身陷困境卻不畏艱辛勇往直前的人譜寫的。
甲：這些書寫傳奇的英雄為我們樹立了如何發揮個人潛能的豐碑。
乙：是呀，人的潛能能猶如一座從未開發的金礦，蘊藏著巨大的財富，關鍵是我們如何開發自身的寶庫，使個人的潛能發揮的淋漓盡致，只有這樣我們才能直面困難，走向成功。
甲：并非大多數人命里注定不能成為“愛因斯坦”，只要發揮了足夠的潛能，任何一個平凡的人都可以成就一番驚天動地的偉業，都可以成為一個新的“愛因斯坦”。
乙：有一則小故事講的是兩位年近七旬的老人，一位認為到了這個年齡，人生可算是到了盡頭，于是開始準備后事；另一位卻認為，一個人做什么事情不在于年齡的大小，而在于怎么個想法。于是，她在70歲高齡之際開始練習登山，隨后的25年里一直冒險攀登高山，其中幾座還是世界有名的山峰。
甲：更為讓人驚奇的是，當她95歲時竟然登上了日本的富士山，打破了攀登此山最好年齡的記錄，她就是著名的胡達·克魯斯老太太。
乙：這位老人以她永遠向上的精神創造了她生命中的奇跡。
甲：“志當存高遠”，有這樣一副對聯，上聯是：有志者，事竟成，破斧沉舟，百二秦關終屬楚；下聯是：苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。面對困難，有志者有千計萬計，無志者只嘆千難萬難，要想成功，你首先就呀哦有成功的決心。
乙：目標的難度是性格中最必要的力量源泉之一，也是城成功的利器之一。沒有它，天才也會在矛盾無定的迷徑中徒勞無功。
甲；心理的懶惰比任何事情夠可怕，這讓我們看起來像廢人一樣。學習中不求上進，總愛我各中各樣的理由。其實，這是我們的心理在做怪，沒有給自己一個更高，更嚴的標準。
甲；讓我擁有一顆永遠向前的心，相信自己，珍惜時間，太陽每天都是新的，陽光每天會更加燦爛。努力吧！朋友。
乙；成功，永遠屬于那些有準備的人；機會，只垂青于那些撕刻尋找機念的人。讓我們努力去創造機會，爭取成功！
甲；現在快期中考試了，如果成績不理想，不要氣餒。打起精身，我們會以一個嶄新的面貌出現在他人的眼前！
齊；這次插音到此結束，謝謝大家收聽，再見。
成功的廣播稿（實用18篇）篇十六
各位同學大家上午好！
邢老師信箱欄目和大家又見面了！經過上周緊張的半期考，同學們的心情是怎樣的呢？是在為功夫不負有心人來感到欣慰，還是因為一時的失利而傷心難過呢？今天邢老師就借此機會跟考的不如意的同學來聊一聊挫折。其實沒有一個人的一生是一帆風順的，挫折是在所難免的，對于我們初中生來說，考試失利也是一種挫折。
第一、學會面對，正視挫折。
挫折對人有積極與消極兩重性。從有利的方面看，挫折能激發學生的內在潛能，增強其韌性和解決問題的能力；從不利的方面看，挫折會使學生產生一種害怕的心理，不能勇于面對挫折。如果一個人整日把自我看得很重，患得患失，憂心忡忡，那么空想和沮喪就會久居你的腦海，產生自卑的心理。
有人曾對小學數學算術和閱讀課的學習都進行測驗，測驗結果表明：那些曾有過失敗經驗的兒童，他們的抱負水平很不現實地過高或過低，都非常害怕失敗，缺乏自信，把自己看成是失敗者。當遭受挫折或目標無法實現時，為了掩飾自己沒能實現目標的真正原因，往往在自己身上或周圍的環境中找些似乎很有道理的借口來為自己辯護，使自己的行為合理化，以避免精神上遭受痛苦。當他們面對挫折時不知道該怎樣去調整自己的情緒，更不懂得消極情緒將對自己發展帶來嚴重的不良影響。如：有些同學考試不及格時就說：這次題目出的太難，老師根本沒有講過。考試那天，要不是我感冒。等，以此減輕內心欲望與不安。如果長此以往，就會使人一個人放棄目標。
做任何事情都要有接受成功和失敗的兩種結果心理準備，俗話說：勝敗乃兵家常事。不僅是兵家，做什么事都會存在或勝或敗兩種可能性。在行動前只作成功的打算，不作失敗的準備，這只會削弱對失敗的耐挫能力，從而在失敗后變得十分脆弱。失敗是成功之母，沒有失敗就沒有成功，哪里跌倒就從哪里爬起。這里給大家講一個名人的故事。音樂家貝多芬在生活極度困頓，耳朵聾了的困境下與命運奮力抗爭，譜寫了至今仍鼓舞了很多人的《命運交響曲》。
成功的廣播稿（實用18篇）篇十七
合：親愛的老師，同學們：大家下午好！
合：這一期的紅領巾廣播又和大家見面了，
甲：我是主持人xx，
乙：我是主持人xxx，今天我們給大家廣播的內容是《成功屬于那些有準備的人》，歡迎大家的收聽！
甲：歷史上有多少激勵人奮發向上的事跡，都是由那些身陷困境卻不畏艱辛勇往直前的人譜寫的。這些書寫傳奇的英雄為我們樹立了如何發揮個人潛能的豐碑。
乙：是呀，人的潛能能猶如一座從未開發的金礦，蘊藏著巨大的財富，關鍵是我們如何開發自身的寶庫，使個人的潛能發揮的淋漓盡致，只有這樣我們才能直面困難，走向成功。
甲：并非大多數人命里注定不能成為“愛因斯坦”，只要發揮了足夠的潛能，任何一個平凡的人都可以成就一番驚天動地的偉業，都可以成為一個新的“愛因斯坦”。
乙：有一則小故事講的是兩位年近七旬的老人，一位認為到了這個年齡，人生可算是到了盡頭，于是開始準備后事；另一位卻認為，一個人做什么事情不在于年齡的大小，而在于怎么個想法。于是，她在70歲高齡之際開始練習登山，隨后的25年里一直冒險攀登高山，其中幾座還是世界有名的山峰。
甲：更為讓人驚奇的是，當她95歲時竟然登上了日本的富士山，打破了攀登此山最好年齡的記錄，她就是著名的胡達·克魯斯老太太。
乙：這位老人以她永遠向上的精神創造了她生命中的奇跡。
甲：“志當存高遠”，有這樣一副對聯，上聯是：有志者，事竟成，破斧沉舟，百二秦關終屬楚；下聯是：苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。面對困難，有志者有千計萬計，無志者只嘆千難萬難，要想成功，你首先就呀哦有成功的決心。
乙：目標的難度是性格中最必要的力量源泉之一，也是城成功的利器之一。沒有它，天才也會在矛盾無定的迷徑中徒勞無功。
甲：理的懶惰比任何事情夠可怕，這讓我們看起來像廢人一樣。學習中不求上進，總愛我各中各樣的理由。其實，這是我們的心理在做怪，沒有給自己一個更高，更嚴的標準。
甲：讓我擁有一顆永遠向前的心，相信自己，珍惜時間，太陽每天都是新的，陽光每天會更加燦爛。努力吧！朋友。
乙：成功，永遠屬于那些有準備的人；機會，只垂青于那些撕刻尋找機念的人。讓我們努力去創造機會，爭取成功！
甲：現在快期中考試了，如果成績不理想，不要氣餒。打起精身，我們會以一個嶄新的面貌出現在他人的眼前！
合：這次播音到此結束，謝謝大家收聽，再見。
成功的廣播稿（實用18篇）篇十八
合：親愛的老師，同學們：
大家下午好！
a：這一期的紅領巾廣播又和大家見面了，我是主持人xxx，我是主持人xxx，今天我們給大家廣播的內容是《成功屬于那些有準備的人》，歡迎大家的收聽！
b：歷史上有多少激勵人奮發向上的事跡，都是由那些身陷困境卻不畏艱辛勇往直前的人譜寫的。
a：這些書寫傳奇的英雄為我們樹立了如何發揮個人潛能的豐碑。
b：是呀，人的潛能能猶如一座從未開發的金礦，蘊藏著巨大的財富，關鍵是我們如何開發自身的寶庫，使個人的潛能發揮的淋漓盡致，只有這樣我們才能直面困難，走向成功。
a：并非大多數人命里注定不能成為“愛因斯坦”，只要發揮了足夠的.潛能，任何一個平凡的人都可以成就一番驚天動地的偉業，都可以成為一個新的“愛因斯坦”。
b：有一則小故事講的是兩位年近七旬的老人，一位認為到了這個年齡，人生可算是到了盡頭，于是開始準備后事；另一位卻認為，一個人做什么事情不在于年齡的大小，而在于怎么個想法。于是，她在70歲高齡之際開始練習登山，隨后的25年里一直冒險攀登高山，其中幾座還是世界有名的山峰。