優秀作文深入人心，讓人產生共鳴和思考，具有一定的感染力。下面是一篇從多個角度深入剖析問題的優秀作文，可以給大家提供一些思路和啟發。
小學生溫暖（匯總16篇）篇一
尊敬的宋慶齡基金會各位領導：
您們好，那天，您們不怕路途遙遠，來到我們學校，給我們送溫暖。我們都很感動，也很感謝您們。
以前，我們的被子又破又薄，都愁著這個冬天怎么過，就在我們正需要幫助的時候，您們就千里萬里起來幫助我們。您們真是雪中送炭啊!這些大山溝里的窮苦孩子們，可能除了自己的父母和教育我們的老師，就再也沒有人給過我們慈母般的溫暖了。就是身邊的人也很少，可能是太窮了吧!但是，現在好了，我們又可以溫暖的度過冬天，來迎接萬紫千紅的春天了。是您們幫我們做到了這一點。您們是多么偉大無私啊!
記得邵奶奶那天說的話，如果我們有什么困難，可以寫信給基金會，您們會盡可能的幫助我們。叔叔阿姨們，您們以自己的力量，已經幫了我們不少的忙了。不說別的，就說這里的200床棉被和床單，我們蓋在身上，就有一股暖流涌上了心頭，感到渾身熱乎乎的，一點兒也沒有寒的意思。我想，您們可能擔心我們還是冷。不，我們不冷，而是暖。叔叔阿姨們，我們本和您們是相互不認識的，但您們卻那樣關心我們，愛護我們。還有邵奶奶。您們就像我們的親人一樣。不，您們就是我們的親人。您們的心是那樣的美。您們一定也幫助過無數的人。他們也一定這樣想。
記得星期三的，任老師說您們要來，同學們都高興得跳了起來。您們來后，在上面說的那一些話，同學們都感動得哭出來了。在會場上不敢哭，但都是在夜里抱著被子哭，在心里哭。您們走的時候，同學們都追到校門口去送您們。每個人的心里都祈禱著：您們還來不來?都希望能再一次見到您們。
叔叔阿姨們，您們的一切都激勵我要好好學習，要努力奮斗，實現自己的理想，長大后，當一名舞蹈家或歌星。同時，也要像您們一樣，有愛心，無私的去幫助別人，做一個樂于助人的好人。讓這種精神代代相傳。來回報宋慶齡基金會的工作人員對我們的關懷。
叔叔阿姨們，我多么希望明年還能見到您們。多么希望您們明年來我們學校，和我們度過美好的一天。時常，我夜里睡不著覺，您們的話語、您們慈祥的面龐、您們矯健的身軀都出現在我的眼前。您們送的那些棉被，我們都舍不得用，因為怕沒有機會再見到您們，想把它留作紀念品。
叔叔阿姨們，最后，我代表全體師生向您們說一聲：“謝謝您們，偉大無私的宋慶齡基金會的叔叔阿姨們!”您們放心，我們一定會好好學習，長大后，做一個好人，做一個像您們一樣的人，來回報基金會對我們的關懷。祝：身體健康!
工作順利!
事業發達!
xxx。
20xx年xx月xx日。
小學生溫暖（匯總16篇）篇二
病房外，一片片樹葉掉落下來，病人望著眼前的蕭蕭落葉，身體也隨之每況愈下。他斷言到：當樹葉病房里，一個生命垂危的病人從房間里看到窗外一棵樹，在秋風中，葉子一片一片的掉全部掉光時，我也就要死了。一位老畫家用彩筆畫了一片葉脈青翠的樹葉掛在樹枝上，最后一片葉子始終未掉下來，最后，因為生命的這片綠，這位老人奇跡般的活了下來。
這只是小說《最后的一片葉子》里的一個虛構的故事，不知發生在何時，但畫家的舉動卻讓我們倍感欣慰。因為畫家的善意讓老人得到慰藉，可以說他給老人帶來了溫暖，可也拯救了一個生命。這不禁讓我們感受到，人生可以沒有很多東西卻唯獨不能沒有溫暖。溫暖在人的生活中有重要價值，有溫暖之處，生命就生生不息。
回到現實中來，我們生活在如今經濟迅速發展物欲橫流的時代，道德的缺失已不是一個稀奇的現象，摔倒在地上的老人無人敢扶，捐給慈善機關的善款卻不能及時送到病人手中，一校長兒子結婚竟要全校停課。其實像這樣的例子還有很多，難道這就是建設和諧社會，溫暖又在哪里呢？在qq上我們記得要傳遞漂流瓶，在賽場上我們記得要傳遞接力棒，而現在我們則要清新的意識到：溫暖也需要傳遞。
海地地震之后，中國歌手有一首名為《接你回家》的歌里面說：等待奇跡卻沒有了奇跡，盼望日子卻沒有了歸期，可是縱然國家已成灰，故土難離每寸都在心里。傷痛和苦難讓人類的心靈升華。生活在多彩又多難的世界上，對同類的愛和祝福是人類對災難的自我救贖，也是超越國家和民族的文明基石。那一瞬間被撕裂的深深傷痛，使曾經無比遙遠，陌生的海地，頓時與全世界，所有的人近在咫尺。
因為傳遞溫暖，即使千里冰封也會春暖花開，即使山重水復也會柳暗花明。
記得一位患白血病的女孩把錢捐給輟學的兒童后說：別人幫助了我，我也要將這份溫暖傳遞給他人，向每一個處于危難之中的人伸出援助之手，這個世界才會成為愛的海洋。
溫暖是黑夜里的一座燈塔，使迷失方向的航船找到停靠的港灣；溫暖是夏日里的一縷清風，是心急如焚的人感到無比涼爽；溫暖是一泓清澈的甘泉，是心靈枯萎的人得到情感的滋潤。
只有當所有人都能心存人性，心存敬畏，心存感激，心存關愛時，我們的世界才能真正充滿愛，讓我們的心靈永遠沐浴人性的光輝，綻放異樣的色彩。
小學生溫暖（匯總16篇）篇三
十一點了，夜已深了，月光早已被黑云籠罩，天空黑蒙蒙的。我躺在床上，想著明天的數學測試，翻來覆去睡不著。這時，隔壁房間傳來了一陣急促的咳嗽聲，在寂靜的夜里顯得十分刺耳，是婆婆。寒冬一到，她的老毛病又犯了。咳了一陣，又聽到匆忙的腳步聲，接著是一陣撕心裂肺的干咳，直到一口痰吐出，婆婆才嘆了口氣，拖著步子緩緩回到房間。
我的心伴著咳嗽聲一直揪著，過了許久才漸漸放下……。
第二天下午放學時，我不再像平時那樣拖拖拉拉，三兩下就收拾好了書包，一路小跑沖到了校門口。在寒風中，我看到了熟悉的身影——婆婆。她穿著一件鼓鼓囊囊的棉襖，戴著紫紅色的棉帽，白色的大口罩遮住了大半個臉。她蜷縮著身子，不停地跺著腳，時不時劇烈咳嗽幾聲。
婆婆看到我來了，摘下口罩，大聲問道：“你今天放學怎么這么快？”我笑笑說：“外面太冷，你等太久了！”
婆婆像往常一樣，一把拽過我的書包。正當她準備背上肩膀時，我趕緊抓住書包帶，順著她的手臂用力一拉，書包便落到了我的手上。我迅速抽出拉桿，不由分說地拖著身后的書包，狂奔著跑下坡。婆婆愣了一會，連忙跟在我身后。
盼星星，盼月亮，終于盼來了一班公交車。我雙手拎著沉重的書包，用腳卡住門，費力地擠了上去。剛放定書包，我就回過身來，拉了被擠在車門口的婆婆一把。我們被擠到了密密麻麻的人群中央，混濁的空氣讓人覺得無比煩悶。車到了人民醫院，稀稀拉拉地下了一些人，空出來的位子很快被填滿。婆婆看到跟前有一個空座位，趕緊伸手放在座位上，歪著身子叫道：這有個位子，趕緊來坐。“我回頭沖她擺了擺手說：“一天在學校坐得腳都麻了，站一會兒，沒事的。”說罷，便隨著人流走到了車尾，婆婆無奈地坐了下來。
冰冷的寒風和我暖暖的心成為了冬日里最美的相遇。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
小學生溫暖（匯總16篇）篇四
1.愛情給予的溫暖是長久的，溫暖需要兩個人彼此心貼心的關懷著對方，如果你付出了溫暖而沒有回報，那么再火熱的心最終也會失去最初的熱度;愛一個人時希望用自己的執著的心去溫暖對方;而溫暖是兩個人的相互的體貼與關懷，只有兩個人充滿真摯的愛和感情才能體會到彼此溫暖的心，感受到彼此的關愛，讓心里的苦與累冰釋。
2.在你悲傷失落的時候，友情帶來的溫暖可以暫時溫暖寂寞的心;而一次次的去追逐這種溫暖時，男女之間的友情即變的曖昧，其結果也就演繹成愛情或者無法道明的曖昧感情了。如果在從此分道揚鑣，相忘于江湖，在某個寂寞的夜晚回想起那一刻的溫暖，確是生命里經歷過的美好瞬間。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
小學生溫暖（匯總16篇）篇五
這些孩子承受了太多他們在這個年紀不應該承受的東西，地震、親人的離去、生活的巨變……他們柔弱的心靈需要太多的關愛與呵護!所以，我們不能忘記，我們也不應該忘記，我們要用持續的愛心溫暖他們的童年，讓他們快樂成長，健康成長，走出大山，去看外面的世界!
祝福玉樹!祝福玉樹的小朋友!祝福那些關心幫助過災區的好心人們!祝福我們的祖國!
小學生溫暖（匯總16篇）篇六
那是一個冬天的夜晚，天氣很冷，我洗完澡走到床邊拿衣服穿，走得太快了，“砰”地一聲，只覺得腳趾生疼，整個腳面都麻了，低頭一看，右腳拇指趾甲翻開了，都是血，我嚇壞了，大聲叫“爸爸媽媽快來呀！我受傷啦！”爸爸媽媽沖進房間，也看呆了。他們一邊安慰我，一邊趕緊抱我上醫院。一路上，涼風嗖嗖，我的腳冰涼冰涼的，只覺得全身的血液都快要凍住了，我好害怕。（小學生作文）。
“別緊張，我會處理好的！”一句堅定的話語讓我心中一振。接著，我看到了一個穿白大褂、戴著口罩的醫生叔叔，他從爸爸手中接過我，把我輕輕地放在手術床上，我更怕了，床冰冰涼的，手術布白白的，針筒、手術鉗都閃得我心中發慌。這時，醫生叔叔看出了我的緊張，他一抹我的眼淚，認真地說：“小姑娘，跟腳趾甲吵架啦，看你把它打得頭破血流的，你力氣可夠大的呀！”我一聽，破涕為笑，覺得這醫生真有趣，就沒那么害怕了，也不哭了。不一會兒功夫，我的`腳趾處理好了，醫生脫下口罩，我看著他彎彎的嘴角，心中暖洋洋的。
小學生溫暖（匯總16篇）篇七
風很輕，很暖，很溫柔。像一只大手，輕輕地拂過你的臉。漸漸地，一切都有了溫度。空氣，不再冰冷了。校園里有鳥兒在飛了。很輕，很快。于是，常常看到蔚藍色的天，有了一道亮麗的風景線——鳥兒，有時，是大鳥帶著小鳥，一起飛。
古樹是不是要換新芽了？小草是不是要鉆出泥土了？玉蘭要開了吧？萬物都要復蘇了。學校不再讓我們靠近草坪了。怕傷著小草，局限了它的自由，阻礙的它的生長。這真的是個人道的好提議呢。常常經過那草地。如果不是太急，不會去踐踏。倒是有些討厭的人，偏偏要和老師對著干，惡意的去踩，狠狠地跺，嘴里還念叨著：“我就踩了，怎么著了！學校你倒是罰我啊~”看著這些人，很不舒服。很想走上前去，阻止他，勸勸他。語文老師讓我們寫玉蘭花。想她真是有顆溫暖的心靈，把這春天的美好記錄下來——我想，如果多年后，我們再看看當初自己的稚嫩的筆記，說不定會笑出聲來，感受到歲月的溫暖，春天的溫暖，心靈的溫暖。我卻想把這美好畫下來——但不敢，我若是抱著畫板去了學校，老師一定會又為我不努力學習而擔憂，校園里的回頭率一定也會很高。大家估計都會驚嘆：好一朵奇葩！畫畫都到學校來了。
但是，一切生命的新的開始，都是美好的吧。
所有的生命，都值得贊頌。
綠綠的一片，生機的一片，讓人看著，就忍不住想去再看兩眼。滿眼都是綠色和生機的一天，生活也會多姿多彩，心情也會愉悅舒暢吧。可我約其他人一起去看玉蘭花，他們卻不是露出尷尬的笑，說：不必了吧，在網上查照片就可以了。又或者，推說沒空。而學業是緊張的，老師不可能讓你在那十分鐘里去賞花，一定會為我擔憂：這孩子，天天不努力學習，倒去看什么玉蘭花開！不過，我還是冒天下大不韙，和幾個同樣愛著春天的同學，在玉蘭樹下，沉醉了很久。但真的，外面的鳥兒嘰嘰喳喳，麻雀，燕子，那不知名的遠方的”客人們“，是學校的風景線。學校的生機不僅僅在正值黃金學習時期的學生，更在它們。難怪，破壞這些的人兒，會被受罰，記處分。這些春天的溫暖，不容破壞。
那一天，陽光好溫暖。
那是爸爸媽媽出差的一段時間，那一段時間皆是姥姥來照顧我起居的。早上姥姥早早的起來為我做飯；再把沉睡中的我叫醒，有時我還因為自己的小脾氣而賴睡，免不得向姥姥抱怨；吃飯時，姥姥只吃一點，剩余的時間都在看我吃，姥姥讓我吃慢點，別嗆著，有時我問姥姥為什么姥姥不多吃些飯呢？姥姥總是平靜而慈祥的回答我：“姥姥吃飽了，快吃，一會兒還要上學。”
在送我上學的路上，姥姥牽著我的手，腰馱著，風不時把姥姥兩鬢花白的頭發吹亂。姥姥瞇著眼，不畏風的亂刮，只帶我一路向前。姥姥的手有些粗糙，手上也有一些老蜇，手背被刺骨的風吹得有些龜裂，上面還有一些白點。盡管這樣，我卻能感受到姥姥的愛，他是那么的溫暖，以至于把那些呼嘯的風蓋住，把他們軟化。
爸爸媽媽快出差快回來的那一天晚上，姥姥還是依舊的從學校接我回家，一切都是那么的平常。來到小區跟前，沒有路燈，只有風吹樹枝的沙沙聲，是那么的幽暗，我把手鉆進布兜里，緊貼著姥姥，說：“姥姥這怎么了，好恐怖。”“別害怕，是停電了，走咱們去商店買點蠟燭。”姥姥安慰著我，一邊帶著我走向商店。
回到家中，暗暗的，只能靠著自己熟悉的感覺回到臥室，姥姥拿打火機點燃蠟燭，為我照明。那蠟燭的光很幽暗，但是暖意濃濃，姥姥一直在身邊陪著我，怕我害怕。
真的這是第一次，我第一次用過蠟燭，第一次感受過蠟燭的溫暖。蠟燭的一縷陽光照亮了我，其實那是姥姥愛，它雖不比母愛那么顯著，但卻勝過陽光照在身上的溫暖。
放下蠟燭，細細品味，那一天，陽光好溫暖。
同一片藍天下，同一個溫暖的家。
同一片藍天下，同一個溫暖的家。
我們在同一片藍天下同一個溫暖的家里，但是不同的命運打破了我們的友誼之窗，我們每天都受著父母的嬌寵，所以，我們不能嘲諷那些殘疾人。
在那廣闊的天空下，一絲溫暖的春光照射在大片碧綠的草地上，一些可愛的小孩在草地上玩耍，嬉戲，他們在一起手拉手一起玩游戲，好像在炫耀他們的堅固友誼。
藍天下，各族人民手拉手，心連心，共同保衛著我們的家園，也一起玩耍，過著幸福快樂的生活。
家是溫馨的港灣，讓長期漂泊的小船有一個安全的避風港；家是一所學校，父母是老師，我們是學生，在這個“學校”中，我們一起學習，一起成長，在學習和成長中家便是一生的依靠。
在這個大家庭中，每個人都是“學生”各族人民就一起成長，一起學習，一起玩耍。在這樣的相處下，我們的關系也會更加密切，變得密不可分。
在這個溫暖的家中，各族人民都生活在這個家庭，各族人民都感受著家的溫暖，感受著祖國人民的關懷，就像一只只小船駛進安全的避風港，感受著重見天日的喜悅。
每個人都有一個幸福安康的家，在家的溫暖下我們變得幸福。
在日常生活中，常會出現一些殘疾人，看著那些殘疾人殘缺的地方，我有時會心頭一震，心里暗自落淚，為殘疾人而哭泣，為殘疾人而感到不平，上天為什么無情地奪去他們的肢體，讓他們痛苦，悲傷。
伸出援助之手，幫助殘疾人，讓世界更加美好吧。
溫暖的火光（《金色的腳印》續）。
小狐貍被正太郎一家放走了以后，它跟著親愛的爸爸媽媽來到了那個散發著溫馨氣息的小窩。老狐貍真的沒有想到會有如此善良的人。總之，一切都好。狐貍一家總算松了口氣。
小狐貍正在漸漸長大。好奇心與對外面世界的渴望，使它很想去外面闖一闖。但是老狐貍看管得非常嚴在一個雪天之后，由于食物的缺乏，使狐貍們常常吃了上頓沒下頓，于是兩只老狐貍便一起找吃的，出門之前警告小狐貍：“不準出窩！外面有危險的！”這樣重復了好幾遍，小狐貍才勉強點了點頭。狐貍媽媽有些擔憂地看了它一眼，便出去了。
老狐貍走后，小狐貍焦躁不安，在洞里跑來跑去。它想：“我也應該出去捉一點獵物回來。哎！能有什么危險？雪那么厚，沒有什么敵人的！”小狐貍出了洞，向遠處走去。一路上，它留下了自己的氣味。這樣不會迷路。
小狐貍快活地向前跑去。它一邊欣賞雪景，一邊觀察周圍。到了太陽偏西，它還不肯離去。這時，一陣狂風大作，烏云密布，下起了大雪。小狐貍挺高興，在雪中撒歡……這樣一會兒，它突然想起了自己的氣味會不會掩蓋住？它拼命尋找，可惜再也找不到了……光禿禿的柞樹林上邊，露出冷清清的月亮——雪停了。可是小狐貍仍然找不到回家的路。到了后半夜，下起暴風雪來。小狐貍可憐巴巴地縮成一團。在狂風中，小狐貍又冷又餓，凍得昏了過去。
第二天，雪停了。老狐貍回來，返現沒了小狐貍，著急地嗥叫著，呼喚小狐貍。可是，沒有一點回應。它們望著茫茫的雪地，絕望了。要是去找，途中再下一場大雪，自己的氣味會丟失的，這樣更不妥了。他們沒有別的辦法，只好等待奇跡的出現。
這時，正太郎在雪地里玩，看到了一動不動的小狐貍，急忙把它抱起來。一看他的樣子——“呀！這不是那只放走了的小狐貍嗎？怎么會在這里？”他也顧不上玩了，抱起它向家沖去。
到了家，正太郎抱著凍僵的小狐貍坐在火爐邊。他給小狐貍灌了口水……過了好長時間，小狐貍醒了過來，費力地睜開眼睛，看見了溫暖的火光與正太郎。正太郎急忙去找東西給它吃。小狐貍吃了東西，漸漸好了起來，第二天就能在屋里活動了。正太郎想：“還是先把它養著吧。到了開春，再放了它。”于是，小狐貍成了家中的一員，每天與正太郎玩耍，度過了這個寒冷的冬天。
三月的一天，陽光明媚。正太郎又和爸爸帶著小狐貍，來到了那個山谷。迎春花與各種花兒盛開在山谷里，點綴得山谷分外的美。正太郎戀戀不舍地拍拍小狐貍的頭，小狐貍心領神會地舔了舔正太郎的手，向山谷中跑去。這時，兩只老狐貍不知從什么地方奔了過來，圍著小狐貍，向花海中跑去……陽光照著這相親相愛的一家子，把它們斜斜的身影投在地上。
正太郎和爸爸目送著遠去的狐貍一家，直到它們消失在花海深處……。
小學生溫暖（匯總16篇）篇八
這寧靜又昏暗的一天，沒有雨，也沒有陽光，我的心，也像這天空一樣，充滿陰霾。而隔壁鄰居家的小孩，卻帶著滿滿的笑意望著窗臺上的向日葵，不知道該向著哪個方向的向日葵。我看了他許久，他一直就那樣微笑著，時不時還撫摸那向日葵的葉子。我再也按捺不住，問道：“沒有太陽，你這向日葵它該向著哪兒啊?”他看了看我，又看了看花，笑了。他說：“姐姐，你一定不知道我們可以儲蓄陽光吧。我把平時儲蓄的陽光在這樣的天氣釋放出來，就可以派上用場了。”他頓了頓，繼續說道：“我的向日葵，向的是日，是陽光。”
我愣了好一會兒才明白他在說什么。我笑了，是嗤笑，是不屑一顧的笑，“陽光怎么儲蓄?”他有些不明白我為什么這樣，他懵懂的看著我，“我奶奶說了，只要我們在晴朗的天氣里收集陽光，也就是快樂的心情，把它儲藏在心里，一直保持那么快樂那么開心的樣子，就能證明我們心中的陽光并未消散。”我頓時有了些許領悟，男孩看了我一眼，繼續說道“我平時最寶貴的就是這向日葵了，我覺得，為了它，我不能給它眼淚，而是給它它所需要的陽光，它可是我最要好的朋友，作為朋友，我應該發自內心地去笑，去快樂，去保持這種心情，因為我要儲蓄很多很多的陽光，讓我的向日葵，在這樣惡劣的天氣之下也能接收到我釋放的陽光，替他找到黑暗中前行的方向。”
天忽然“轟隆隆”作響，一場暴雨隨即而來。暴雨擊打在窗上“啪啪”作響，小男孩捧著向日葵正要關上窗，卻又好似記起了什么，朝我說道，“姐姐，等雨停了，我們一起儲蓄陽光吧。”
我的領悟隨著暴雨的結束，彩虹的出現，陽光的照耀而逐漸明朗，我打開了窗。鄰居家的小男孩在這時也開了窗，他望著我，露出潔白的牙齒，“姐姐，我教你。”我朝他笑了笑，堅定地點了點頭，我知道，他要教我怎樣儲蓄陽光，溫暖自己，溫暖他人，因為我是初學者。
“首先，吸氣，然后，呼氣，要記得反復三次，然后，對著天空大喊三聲：我要快樂!我要陽光!”
“我要快樂!我要陽光!”遠處，似乎傳來了回音，心底的陰霾早已消散。
原來，儲蓄陽光，可以將一切愁云驅散;。
儲蓄陽光，可以將震耳雷鳴化作興奮：
儲蓄陽光，可以將種.種悲傷消除。
小學生溫暖（匯總16篇）篇九
溫暖是一縷春風，帶給我們一片綠色的天地；溫暖是一碗冒著熱氣的雞湯帶給我們心靈上的治愈；溫暖是一句句關心他人的話語，讓我們感到呵護的感覺……有人曾說過：“家是我們最好的避風港，是最具有溫暖的地方。”我也這么認為。
烏云像一個千斤重的砝碼，沉甸甸地壓在天空上。他咆哮著，一道道耀眼的閃電時而從空中劃過，往日婀娜多姿的楊柳，如今也害怕的瑟瑟發抖，弓著腰，似乎在為可怕的天空“請罪”。“才考79分！你還想不想讀書了啊！”從一座房子里噴發出一陣陣責罵聲，似乎在為這可怕的雨添風加醋。繼而傳來令人心碎的哭泣聲。淚，不爭氣地流了下來。一顆、兩顆……從我嚇得蒼白的臉上劃過。我的.心里氣憤極了：憑什么？你們憑什么這樣說我！我盡力了，你們看的永遠只是成績，卻不知道我的付出！你們家長為什么只知道成績！我越想越生氣，可這能有什么用呢？說出來？不行，哪有聽說過家長罵孩子的！我的內心被熊熊怒火籠蓋了，眼前一黑跑出了家門。
我再也待不下去了，黑夜的一課都讓我恐懼！這時一陣秋風放肆地吹來，任意怕打我身上單薄且寬松的睡衣，我很冷。人往睡衣里鉆了進去，企圖獲得一絲暖流。我的手漸漸僵硬了，腿也軟了，我撕心裂肺的喊起來：“媽媽！媽媽！”淚水無止境地溜下來，我多渴望可以得到父母的懷抱呀！
“女兒！”我猛然抬起頭，看到的是我美麗的媽媽，淚水更是放肆地流下來。我一把撲入媽媽懷里。在風中，我們心連心回了家。風也漸漸減小，我的身旁依偎著的是我親愛的父母，和我的家。
家，隔絕了寒風；家，抹去了人心中憤怒；家，是我們最值得驕傲的東西。家，有著不可言喻的愛。
小學生溫暖（匯總16篇）篇十
生活中有許多溫暖的事，有來自老師的幫助、父母的照顧、伙伴的關心等，但令我永遠難忘的就是老師對我的關心和幫助。今天我含著眼淚把這件事寫下來。那一年，我的爸爸生了很重很重的病，我非常非常傷心，上課時老師講的話我一句也沒聽進去，下課了我也是一個人趴在桌子上，沒有一絲微笑只在心里暗暗的哭泣。因此我的學習下降了。漸漸的老師也了解到了這個情況，就開始默默的關心我、鼓勵我、幫助我。看到老師一方面要把其他同學的成績提高，另一方面還要關心我的學習是否受到了影響，觀察我的情緒是否有變化，可想而知老師是多么辛苦，費了多少心血，也曾為我們流過多少次淚啊，我下定決心一定要把學習提高。
所以每天放學以后老師付出了自己寶貴的時間來為我輔導、檢查作業，在這一段時間里我感受到了老師像媽媽一樣關心我，生怕我的學習下降了，就這樣在老師那溫柔、期待、信任、和藹真誠的指導下，我的學習成績上去了。期末考試，我的成績得了雙百分，成功的`淚水從老師和我的眼睛里流了出來。當老師把這一喜訊告訴我的父母時，我的爸爸在病床上失聲痛哭，母親掩面哭泣，他們讓我轉告老師一句話—謝謝！這就是我的老師，這就是關心、幫助、愛護我的老師。敬愛的老師忘不了您那諄諄教誨，忘不了您那慈祥的目光。我會牢記一輩子，因為這成績里有您的一份心血。
小學生溫暖（匯總16篇）篇十一
一陣陣暖流洋溢在我胸前，是幾時有這樣流淌不止的回憶；一碗熱乎乎的湯圓，久久回蕩在腦里；時時不能洗滌我對溫暖的忘記！
我凝視著連綿不絕的雨簾，飽含著敵意與憂愁，不知所措：雨下得這么大該如何是好啊？……沖吧，不就淋濕了，媽媽，會，會責怪我的……。有這樣了！我奮不顧身地跌入雨簾，那條馬路，仿佛是一個無邊的世界糾纏這我……。我朦朦朧朧地看見了一個?c弱而熟悉的身影---媽媽，媽媽微笑地望著我，消?c消?c的臉映在我的腦海里。
我微微一笑地揮了揮手，＂媽媽，你怎么來了！＂。
只見媽媽小心翼翼地把東西揣在懷中，像如獲珍寶。
“孩子，怎么淋成這樣。”媽媽拍了拍我的肩膀，“來這坐。”
我局促不安地說：“媽媽！你的腳傷還沒好，怎么做胡鬧事。”我注視這媽媽被雨水泡腫的腳，心疼極了。
“我？”媽媽愣了愣神，說：“我都是……”
雨“嘀嗒”停止了，我和媽媽坐在石椅上。兩個人被雨水沖刷得濕漉漉的，媽媽輕輕打開蓋子，熱氣冒出來了，香噴噴的味道冉冉升在空中。媽媽用粗糙的手舀了一碗遞在我的手中，我剛要品嘗，卻看見媽媽狼狽的模樣，想起媽媽這副狼狽，就是因為我，眼睛濕潤濕潤，淚水從眼眶滾下，緩緩地滴在湯滋中。
我擦了擦眼淚，說：“媽媽，還是你吃吧，我沒關系。”
我媽媽撫摸著我的頭說：“媽媽不餓，湯圓快涼了，快吃吧。”
我吃著甜甜的湯圓，那一陣陣寒意被湯圓的暖意趕走了，我沉浸在甜蜜的溫暖中……。
母親，您那憔悴的身影，時時浮蕩在我的腦中；湯圓，那甜蜜的滋味，讓我回味無窮；還有那份如清空的暖意，將會伴隨這我的一生！
林中的小鳥之所以可愛，無憂，是因為它們都有一個可以依靠，給它溫暖懷抱的巢穴。如今，我也可以自豪地對它說，我也有一個可以給我無限關懷，裝了滿屋幸福，快樂，溫馨，五彩繽紛的家，我知道，氣球滿溢的那一天，我也收獲了滿車的溫暖。
在我領悟到“家——溫暖”，是我在五年級，那一次和好友為了刺激，滿足自己的虛榮去了小學[旁的一間小網吧，卻不幸被父親像老鷹捉小雞般的“拎”回家，接受了張韶涵說的“我的愛驚天動地”的教育。
“說……為什么要去那里？”我看到父親大發雷霆，繃著臉，隱藏不住的滿腔怒火，粗糙而厚重的手，因大力拍在桌子上，已經像熟透的柿子，紅彤彤的，我不敢直視父親的眼神，之后，弟弟告訴我，父親的眼睛，漲滿了血絲，大概是太生氣引起的。其實，還隱隱約約告訴了我，一種叫作“父愛”的東西。
“家里有我需要的電腦嗎？”我直沖沖的頂了一句，聲音顫抖著，豆大的淚珠最終抵不過心中的不平衡，還是從眼眶中劃了下來，“他們都在笑我土，連電腦都……。”
這時，母親示意讓父親平靜下來，讓我進入她的房間，我是拖著沉重的步子，很不樂意的進去，母親似乎也因為我進入網吧而哭泣過，我是從她微腫的雙眼猜測到了，接著，她又出去了，留我在房間里，要我自己思考吧，這又是一種“母愛”。
“算了，啊玲也是一時的沖動，別罵她了。”我在房內聽到了母親的聲音，期待著父親氣消的話語，但沒有。好一會兒，整個家都是安安靜靜的，連一跟針掉在地上也可以聽見。
終于，在這般靜悄悄之后有了第一個聲響，“我們家現存有多少錢？”這是父親的聲音，“母親還沒有回話。”“我們給啊玲買一太電腦吧，聽說那種機器要三四千元就可以買儀態了。”父親接下了未完成的話。“應該還差一千多，但那是唯一的積蓄了。”母親擔憂的說到。
聽到這，我按奈不住了，推開房門，說：“不用買了，反正，班里還有幾個人家里也沒有電腦！”說完這么一句，我就回房間了。
在這一次的入網吧風波，讓我感動了，父母親多么的疼我，我可以感受到，他們多么希望我別誤入歧途，所散發出的.擔憂，我可以理解到。我擁有溫暖！一個溫暖的家！
一天體育課上，我和王明比賽投籃，我倆你來我往，玩的不亦樂乎。“灌籃高手”隨著對我的喊聲，球沒有直入網口。而是向他那邊猛飛過去，他輕輕一跳，躲過了猛烈一擊。球撞到了墻，反彈了回來，和我的鼻子來了個親密接觸。我蹲下來揉著自己的鼻子呻吟者，王明立即沖了上去“唉呀，你怎么流鼻血了呀”他急忙將我帶到了洗手間，“仰起頭，我幫你沖洗”他接住一手捧水，一手扶住我的頭，把我臉上的血洗干凈，在清洗一下鼻子，然后他從口袋里掏出紙巾，敏捷的撕下一塊，搓成“小紙棍”塞進我流血的鼻子里，鼻血暫時止住了，他卻擔心的對我說：“一會我要是把紙棍拔下來還留血怎么辦？”果然不出他所料，我把紙棍拔下來了，鼻血仍像小溪一樣流著，這下他可著急了，慌忙用新的小紙棍堵住我的鼻孔。突然，小明大聲說：“我想到了一個法到血除的絕招，來，咱們試試”，他用手捏住我的兩側耳鼻，稍用力壓迫，一分鐘，兩分鐘……十分鐘過去了，他松開手，慢慢的把鼻子上的紙棍拔出來，奇跡出現了，我的鼻子不流血了，他這才長舒了一口氣。
同學對我們無微不至的關心是最珍貴的，同學們用他們的行動溫暖著我的心，我很感激他們。
生活，如果沒有溫暖便是一碗清水；家庭，如果沒有溫暖，就沒有溫馨和快樂；而社會，如果沒有溫暖就無需存在。
“我”獨自走在大街上，忽然覺得自己好象忘帶了什么，于是飛快的往回跑。然而，在回去的路上，一輛奔馳著的出租車撞倒了我，我流了好多好多的血，那車卻猶豫了一下便開走了。車里的司機叔叔，難道您沒看見我嗎？不，您一定看到了，那您為什么又把車開走了？想逃？哈，你逃不掉的！
溫暖話題初三作文文章溫暖話題初三作文出自。
每當我看到我那雙補舊一新的運動鞋，看到鞋頭上那密密麻麻的針腳時，我心里就會涌起一股春風般的溫暖，就會想起終身都難以忘卻的那個身影。
那是一個寒冬的下午，天快黑了，剛踢完球的我走在回家的路上，才發現鞋破了，而且越走破口越大，冷風直往鞋里鉆，凍得我直哆嗦。我只好一步一步地往前挪著。突然，我看到街角處有一個補鞋老人正收拾家伙準備回家。我迫不及待的大喊道：“您能幫我補補鞋嗎？”老爺爺望了望已經昏暗的天空，猶豫了一下，又看了看我腳上的鞋，說：“好吧！”說罷，他把已經裝到車上的工具拿了下來。
老爺爺又重新坐了下來，他遞給我一個馬扎，打開補針箱，找出針，認上線，戴好頂針，拿起我的鞋補了起來。我仔細看著這位來人，他花白的頭發，黝黑的臉，一雙混濁的眼睛，額頭上刻滿了深深的皺紋，一雙龜裂、結滿繭子的手在寒風中凍得通紅。他把鞋夾在兩腿之間，右手拇指、食指拿著針用力扎進鞋幫，隨即用中指上的頂針使勁一頂，鎮從鞋里面穿了出去，左手拽住針，使勁把線扯過來然后再從鞋外面穿進去……天越來越黑了，以有些看不清了，老爺爺不得不把腰彎得很低，他的臉幾乎都要碰到手里面的鞋上了，艱難的一針一針地縫著。每縫一針，他都皺一下眉頭。縫的真仔細啊！天氣太冷了，老爺爺不時停下來用嘴對著手哈哈氣。看著老爺爺凍得紅紅的手心，心里很不是滋味，說：“謝謝您！”“不用。”鞋縫好了我剛想接過來，可是他說：“別急！你們小孩子穿的鞋不結實不行啊！”說著艱難地又把裂口加縫了一道。老人的言行深深打動了我的心靈。這個生活在社會底層的老人就這樣貢獻著自己的生命。“多好的老人啊！”我由衷地贊嘆著！
鞋補好了，我連忙掏錢，可口袋兒里卻空空如也，我連修鞋的一塊錢都沒帶，怎么辦呢？老爺爺看到了我焦急狼狽的樣子，笑著說：“快把鞋穿上吧！”“您等我，我給您去拿。”“不用了！快回家吧！我也要回家啦！我老了，在家里閑著也是閑著，出來補補鞋還可以給人行個方便。”說著，把鞋遞給了我。
路燈亮起來了，昏暗的城市一片光明。穿著補好的鞋，
走在回家的路上，頓時一股暖流迅速傳遍全身，溫暖著我的心窩……。
這是一個真實的故事。在學校對面有一幢大廈，它在我還沒出生的時候就已經竣工了。因為這幢大廈十分老舊，所以常常會有外墻的磚脫落下來。路過的人都有點心驚膽戰。
在一個炎熱的夏天，馬路上水泄不通，汽車的轟鳴聲和人們的叫喊聲此起彼伏。一個從外地來的小伙子經過這幢大廈時，手里正拿著一只手機。手機鈴聲響了，小伙子邊聽電話邊手舞足蹈，可他卻不知道，災難正在一步一步地向他靠近。忽然，大廈的外墻磚脫落了，朝小伙子的頭上砸下來。所有的人都驚呆了，小伙子也仰起頭，手足無措地望著那些掉下來的墻磚。小伙子來不及逃跑，一塊磚石就砸中他的頭頂，血從頭上涌了出來。在場的人有的悄悄地離去，不愿看到這令人悲痛的時刻；有的不想惹麻煩，也離開了；還有的趕緊掏出手機，撥打120——急叫救護車……盡管在場的人都有一股正氣，但都沒有一個人靠近那位外地人——怕弄臟衣服。這時，一位高大威猛的解放軍叔叔走過來，他看到人們圍成一個圈子，就擠進去看看。當他看到小伙子身上沾滿了鮮血時，二話沒說，就背起小伙子快步地沖向馬路對面的診所。當他把小伙子帶到診所時，小伙子已經昏倒了。在小伙子接受治療時，他慷慨地支付了醫療費、藥物費等等，交代醫生好好地照顧小伙子，仿佛他就是小伙子的親屬。安排妥當后，他就靜悄悄地離開了。
在我看來，溫暖，既不是一個字眼，也不是一種天氣，而是在人困難時伸出的一只手，一只溫暖而龐大的手。只要人人都懷著一顆樂于助人的心，就像那位叔叔一樣，這個世界將會更加溫暖。
溫暖是清泉，澆灌片片綠葉；溫暖是綠葉，襯托朵朵鮮花；溫暖是鮮花，散發陣陣清香；溫暖是純潔，蘊藏每人心中。
記得有一件事，那是我記憶倉庫里一顆流光溢彩的珍珠啊，這件事令我終身難忘。
那是一個夏天，六月的天如娃娃的臉，說變就變，剛才還是晴空萬里，轉眼間電閃雷鳴，家長們都在校門口等著，有的都親自跑到教室里來了，xxx的家長看見我沒有帶傘，就說：“這位小朋友，你帶著這把傘回去吧。”我很著急，說：“這怎么行呢？xxx怎么辦？”“沒事，有他奶奶在呢。”“可……”“別推辭了，趕緊拿著回家吧！”我很感激，一時說不出話來，叔叔一見我提著很重的書包，忙說：“這書包多重啊，我幫你拿著。”“謝謝你！”“這點小事，算什么呀……”
回家后，媽媽見我沒淋濕，很是驚奇，忙問：“你不是沒帶傘嗎？怎么沒淋濕呀？”“一位好心的叔叔讓我拿著傘回去了，還幫我拿書包呢。”后來我想：那書包一定淋得不成樣子吧，哎，我怎么……“叮鈴——叮鈴——”我去開門，看見叔叔拿著我的書包回來了，他全身都濕透了，可我的書包一個雨點都沒有。“怎么回事呀，叔叔？您全身都濕透了，可我的書包怎么？”“噢，早晨送xxx時，隨手裝了個塑料袋，沒想到真派上用場了，再見！”媽媽看見了，忙說：“別走那！拿毛巾擦擦身子吧！”“不用啦！謝謝您的好意！”
記得有一次晚修下課后，我站在走廊，看到了不遠處的一棟樓房里的燈光，心里面忽然有了一種家的感覺。難道不是嗎？那一盞盞昏黃的燈，用盡全力去散發自身的光和熱，照亮了每一個陰暗的角落，向晚歸的人兒傳播著愛的訊號：家里的人正等著你回家。
就算是瓦數再低的燈，它也會竭盡全力去讓它那微弱的光去驅趕黑暗，帶去光明。燈會以那微弱的光去穿透那厚厚的玻璃，然后再穿過黑暗，到達它要到的地方，完成它艱巨的任務，最后在它耗盡了能量后悄無聲息的消失在茫茫黑夜。
看到了燈，讓我想到了愛。家里的人通常會為晚歸的人亮上一盞燈，不僅僅是為了驅逐他眼前的黑暗，更是為了驅逐他心中的黑暗，晚歸的人看到家里的燈后，心里面就踏實了很多。而燈光就像是家人對晚歸人的愛，即使是穿過了厚厚的玻璃，也不會有些許的減少。
我家住在8樓，要爬樓梯上去，試想如果在走廊沒有燈，你是否還會有走上去的勇氣？正是那些小燈泡，讓我知道在我的身旁有愛的存在，相信它會帶領我最終回到家里，回到愛的港灣。這樣一來，我的心里的恐懼立即煙消云散，繼續努力地往上走去。
現在請你用一點時間去看看你身邊的燈，是不是第一次覺得它居然會有這么大的力量？如果是的話，我希望你能叢冢體會到家人對你的關懷和愛，同時也希望你也能為晚歸的人留一盞燈，讓他也能感覺到你對他的愛！
小學生溫暖（匯總16篇）篇十二
我是小悅悅。我死在了那個還沒有半分涼意的十月。我只有兩歲。
10月13日。
我一個人過馬路。耳邊突然傳來尖銳的汽笛聲，我猛地抬頭，卻在下一秒被壓在車下。我沒有其他感覺，全身痛得幾乎要裂開。我只能尖叫，聲音卻被埋在那輛車的尾氣中。車主居然肇事逃逸！我只有兩歲啊。
我瞪著眼睛看著公路兩旁，有行人朝我看來，可他們的冷漠眼神卻無疑讓我全身更痛。
居然又碾過一輛車。
全世界驟然安靜，我已經失去了任何意識。微弱的心跳聲在我胸腔中一遍又一遍蕩開，卻逐漸沒有了。
我不知道死亡是什么。可我在意識失去前看著路旁那些來來往往的行尸走肉有種深深的恐懼。后來我才知道那叫絕望。
意識渙散中我看到一個老奶奶將已經不成人形的我的身體抱起，驚慌失措。我不認識她。可在她的急切的叫喊聲中，我的血仿佛又熱了起來。
我被送入醫院。
那時我已經成了全社會關注的焦點。我不是不想活下來，醫生也是竭盡全力。可我無能為力，我更怕的是那十七個冷漠的身影。我看見他們的丑陋靈魂撕扯著嘴角朝我猙獰地笑著。
我卻還是沒有離去。因為這個社會的冷漠，因為我在等著什么。
我的死，我流出的那些血似乎溫化了世人那雙雙冰冷的眼眸。他們開始呼吁溫暖呼喚愛。于是我明白自己死得那么有價值。
我等的，是世人蘇醒過來的悲憫之心。
我是小悅悅，我在冷漠中死去，卻在死后攜走了冷漠。
如今我帶著溫暖回來，投入了下一個生命輪回。
我希望我的靈魂，能夠傳遞溫暖與感動。
小學生溫暖（匯總16篇）篇十三
在一個嚴熱的夏天，我想睡覺，可怎么也睡不著，這時媽媽走過來說：“雙桂，來！媽媽給你扇扇子。”媽媽扇啊扇啊！我睡著了，做了一個甜甜的夢，醒來時可媽媽的衣服卻打濕了，就這樣，媽媽的愛是一把扇子。
一天早上，天下著大雨，我還要去上學，媽媽笑著說：“今天，我們來個特別的，由我送你去上學。”我很高興，因為天晴的時候，都是我自己上學，所以我爽快的答應了，幼小的我連傘舉在頭上，到了學校，我才發現媽媽的衣服全被那小雨滴給打濕了，啊！我發現了媽媽的愛是一把小小的雨傘。
還有一次，我也不記得是哪年哪月的一個晚上，我忽然奶奶發起燒，媽媽發現了，就連忙把我抱進醫院，醫生給測試溫度，醫生說燒到了40度，醫生給我打針，媽媽給我中國致公喂藥，我發現媽媽哭了，呀！媽媽的愛是眼淚。
我有一次把鄰居張奶奶家的菊花揪了一朵，我就拿進屋里給媽媽看，這時媽媽問我這朵菊花在哪里揪有，我卻高興的說是在張奶奶家揪的，媽媽并沒有打我，而是漫漫的給我說：“這花是張奶奶為他孫子種的，張奶奶的孫子很愛菊花，就種了幾朵菊花。”我聽了這話，對媽媽卻說這花是張奶奶給我的，媽媽知道我在說慌，又給我說：“你是少先隊員，應該愛護花草樹木，聽了這話，我心里難受極了，跑到張奶奶那里，向張奶奶認了钷，張奶奶原諒了我，我回去告訴媽媽，媽媽笑了，笑得那么慈祥，那么開心，我知道媽媽的愛是慈祥的話語。”
就這樣我的母親每天都陪著我度過童年美好的時光，母親也教育我做人的道理，我也環顧天成長，20xx的情人節哪天，我買了兩朵玫瑰花送給我的爸爸媽媽，媽媽激動的對我說：“雙桂，你長大了。”
小學生溫暖（匯總16篇）篇十四
風很輕，很暖，很溫柔。像一只大手，輕輕地拂過你的臉。漸漸地，一切都有了溫度。空氣，不再冰冷了。校園里有鳥兒在飛了。很輕，很快。于是，常常看到蔚藍色的天，有了一道亮麗的風景線——鳥兒，有時，是大鳥帶著小鳥，一起飛。
古樹是不是要換新芽了？小草是不是要鉆出泥土了？玉蘭要開了吧？萬物都要復蘇了。學校不再讓我們靠近草坪了。怕傷著小草，局限了它的自由，阻礙的它的生長。這真的是個人道的好提議呢。常常經過那草地。如果不是太急，不會去踐踏。倒是有些討厭的人，偏偏要和老師對著干，惡意的去踩，狠狠地跺，嘴里還念叨著：“我就踩了，怎么著了！學校你倒是罰我啊~”看著這些人，很不舒服。很想走上前去，阻止他，勸勸他。語文老師讓我們寫玉蘭花。想她真是有顆溫暖的心靈，把這春天的美好記錄下來——我想，如果多年后，我們再看看當初自己的稚嫩的筆記，說不定會笑出聲來，感受到歲月的溫暖，春天的溫暖，心靈的溫暖。我卻想把這美好畫下來——但不敢，我若是抱著畫板去了學校，老師一定會又為我不努力學習而擔憂，校園里的回頭率一定也會很高。大家估計都會驚嘆：好一朵奇葩！畫畫都到學校來了。
但是，一切生命的新的開始，都是美好的吧。
所有的生命，都值得贊頌。
綠綠的一片，生機的一片，讓人看著，就忍不住想去再看兩眼。滿眼都是綠色和生機的一天，生活也會多姿多彩，心情也會愉悅舒暢吧。可我約其他人一起去看玉蘭花，他們卻不是露出尷尬的笑，說：不必了吧，在網上查照片就可以了。又或者，推說沒空。而學業是緊張的，老師不可能讓你在那十分鐘里去賞花，一定會為我擔憂：這孩子，天天不努力學習，倒去看什么玉蘭花開！不過，我還是冒天下大不韙，和幾個同樣愛著春天的同學，在玉蘭樹下，沉醉了很久。但真的，外面的鳥兒嘰嘰喳喳，麻雀，燕子，那不知名的遠方的”客人們“，是學校的風景線。學校的生機不僅僅在正值黃金學習時期的學生，更在它們。難怪，破壞這些的人兒，會被受罰，記處分。這些春天的溫暖，不容破壞。
那一天，陽光好溫暖。
那是爸爸媽媽出差的一段時間，那一段時間皆是姥姥來照顧我起居的。早上姥姥早早的起來為我做飯；再把沉睡中的我叫醒，有時我還因為自己的小脾氣而賴睡，免不得向姥姥抱怨；吃飯時，姥姥只吃一點，剩余的時間都在看我吃，姥姥讓我吃慢點，別嗆著，有時我問姥姥為什么姥姥不多吃些飯呢？姥姥總是平靜而慈祥的回答我：“姥姥吃飽了，快吃，一會兒還要上學。”
在送我上學的路上，姥姥牽著我的手，腰馱著，風不時把姥姥兩鬢花白的頭發吹亂。姥姥瞇著眼，不畏風的亂刮，只帶我一路向前。姥姥的手有些粗糙，手上也有一些老蜇，手背被刺骨的風吹得有些龜裂，上面還有一些白點。盡管這樣，我卻能感受到姥姥的愛，他是那么的溫暖，以至于把那些呼嘯的風蓋住，把他們軟化。
爸爸媽媽快出差快回來的那一天晚上，姥姥還是依舊的從學校接我回家，一切都是那么的平常。來到小區跟前，沒有路燈，只有風吹樹枝的沙沙聲，是那么的幽暗，我把手鉆進布兜里，緊貼著姥姥，說：“姥姥這怎么了，好恐怖。”“別害怕，是停電了，走咱們去商店買點蠟燭。”姥姥安慰著我，一邊帶著我走向商店。
回到家中，暗暗的，只能靠著自己熟悉的感覺回到臥室，姥姥拿打火機點燃蠟燭，為我照明。那蠟燭的光很幽暗，但是暖意濃濃，姥姥一直在身邊陪著我，怕我害怕。
真的這是第一次，我第一次用過蠟燭，第一次感受過蠟燭的溫暖。蠟燭的一縷陽光照亮了我，其實那是姥姥愛，它雖不比母愛那么顯著，但卻勝過陽光照在身上的溫暖。
放下蠟燭，細細品味，那一天，陽光好溫暖。
同一片藍天下，同一個溫暖的家。
同一片藍天下，同一個溫暖的家。
我們在同一片藍天下同一個溫暖的家里，但是不同的命運打破了我們的友誼之窗，我們每天都受著父母的嬌寵，所以，我們不能嘲諷那些殘疾人。
在那廣闊的天空下，一絲溫暖的春光照射在大片碧綠的草地上，一些可愛的小孩在草地上玩耍，嬉戲，他們在一起手拉手一起玩游戲，好像在炫耀他們的堅固友誼。
藍天下，各族人民手拉手，心連心，共同保衛著我們的家園，也一起玩耍，過著幸福快樂的生活。
家是溫馨的港灣，讓長期漂泊的小船有一個安全的避風港；家是一所學校，父母是老師，我們是學生，在這個“學校”中，我們一起學習，一起成長，在學習和成長中家便是一生的依靠。
在這個大家庭中，每個人都是“學生”各族人民就一起成長，一起學習，一起玩耍。在這樣的相處下，我們的關系也會更加密切，變得密不可分。
在這個溫暖的家中，各族人民都生活在這個家庭，各族人民都感受著家的溫暖，感受著祖國人民的關懷，就像一只只小船駛進安全的避風港，感受著重見天日的喜悅。
每個人都有一個幸福安康的家，在家的溫暖下我們變得幸福。
在日常生活中，常會出現一些殘疾人，看著那些殘疾人殘缺的地方，我有時會心頭一震，心里暗自落淚，為殘疾人而哭泣，為殘疾人而感到不平，上天為什么無情地奪去他們的肢體，讓他們痛苦，悲傷。
伸出援助之手，幫助殘疾人，讓世界更加美好吧。
溫暖的火光（《金色的腳印》續）。
小狐貍被正太郎一家放走了以后，它跟著親愛的爸爸媽媽來到了那個散發著溫馨氣息的小窩。老狐貍真的沒有想到會有如此善良的人。總之，一切都好。狐貍一家總算松了口氣。
小狐貍正在漸漸長大。好奇心與對外面世界的渴望，使它很想去外面闖一闖。但是老狐貍看管得非常嚴在一個雪天之后，由于食物的缺乏，使狐貍們常常吃了上頓沒下頓，于是兩只老狐貍便一起找吃的，出門之前警告小狐貍：“不準出窩！外面有危險的！”這樣重復了好幾遍，小狐貍才勉強點了點頭。狐貍媽媽有些擔憂地看了它一眼，便出去了。
老狐貍走后，小狐貍焦躁不安，在洞里跑來跑去。它想：“我也應該出去捉一點獵物回來。哎！能有什么危險？雪那么厚，沒有什么敵人的！”小狐貍出了洞，向遠處走去。一路上，它留下了自己的氣味。這樣不會迷路。
小狐貍快活地向前跑去。它一邊欣賞雪景，一邊觀察周圍。到了太陽偏西，它還不肯離去。這時，一陣狂風大作，烏云密布，下起了大雪。小狐貍挺高興，在雪中撒歡……這樣一會兒，它突然想起了自己的氣味會不會掩蓋住？它拼命尋找，可惜再也找不到了……光禿禿的柞樹林上邊，露出冷清清的月亮——雪停了。可是小狐貍仍然找不到回家的路。到了后半夜，下起暴風雪來。小狐貍可憐巴巴地縮成一團。在狂風中，小狐貍又冷又餓，凍得昏了過去。
第二天，雪停了。老狐貍回來，返現沒了小狐貍，著急地嗥叫著，呼喚小狐貍。可是，沒有一點回應。它們望著茫茫的雪地，絕望了。要是去找，途中再下一場大雪，自己的氣味會丟失的，這樣更不妥了。他們沒有別的辦法，只好等待奇跡的出現。
這時，正太郎在雪地里玩，看到了一動不動的小狐貍，急忙把它抱起來。一看他的樣子——“呀！這不是那只放走了的小狐貍嗎？怎么會在這里？”他也顧不上玩了，抱起它向家沖去。
到了家，正太郎抱著凍僵的小狐貍坐在火爐邊。他給小狐貍灌了口水……過了好長時間，小狐貍醒了過來，費力地睜開眼睛，看見了溫暖的火光與正太郎。正太郎急忙去找東西給它吃。小狐貍吃了東西，漸漸好了起來，第二天就能在屋里活動了。正太郎想：“還是先把它養著吧。到了開春，再放了它。”于是，小狐貍成了家中的一員，每天與正太郎玩耍，度過了這個寒冷的冬天。
三月的一天，陽光明媚。正太郎又和爸爸帶著小狐貍，來到了那個山谷。迎春花與各種花兒盛開在山谷里，點綴得山谷分外的美。正太郎戀戀不舍地拍拍小狐貍的頭，小狐貍心領神會地舔了舔正太郎的手，向山谷中跑去。這時，兩只老狐貍不知從什么地方奔了過來，圍著小狐貍，向花海中跑去……陽光照著這相親相愛的一家子，把它們斜斜的身影投在地上。
正太郎和爸爸目送著遠去的狐貍一家，直到它們消失在花海深處……。
能不能給我一朵地老天荒的溫暖。
（一）。
那些日子；
那些有暖陽相伴和你明媚笑容的日子。
那些被看穿和疼愛的日子。
那些被堅定地認為我們會在一起很久的日子。
原來我已離開它們很久很久。
（二）。
我喜歡一個人沉默，就像現在這樣，安安靜靜地坐在樹下，聽著隨心的鋼琴曲，拾綴著滿地的火紅，日子不再綠。看著陽光斑駁地灑在地上，我在那泥土里埋下一個不能說的秘密。
（三）。
你說你喜歡雨天，所以每次下雨時你都不會打傘，然后拉著我在雨中狂奔，像個瘋子一樣。而今，我總要一人打著傘，看著雨水順著傘檐滑落，便突然想起了那隔了好久好久的時光——你我在雨中狂奔的場景。于是，濕了眼眶，迷離了眼。我好想像安東尼一樣，找個保鮮盒，把你給我的回憶保存起來，讓它們陪著我度過漫長而孤單的歲月。
（四）。
每天都會給你寫一封信，然后把它藏裹到最深的角落，不見天日。
多年以后，如若你收到了我從前未寄出的信，會不會在風中看疼了眼，是否依舊安然如斯，溫暖如夏？當我看到滿街的樹都綠了，恍惚覺得夏到了，然而手中握著的卻是去年為你織的圍巾。依舊是你最愛的粉藍色。只因你的那句“粉藍色的圍巾，在沒有明媚陽光的冬天，最溫暖！”
（五）。
我曾經以為滿街的芒果花不會凋零，然而，你轉身離開的剎那，我聽見了它們枯萎的聲音。你曾說過：“當你看見一棵滿樹都開滿花兒的樹，就會得到幸福。”于是，我開始想去尋找一顆開滿花的樹。
（六）。
我想知道，如果我等到冬天里的每一棵樹都綠了，你會不會回來？
冬天又到了，我依舊固執地給你織圍巾，如同去年一樣。
你說這世界沒有溫暖，所以我依舊在沒有暖陽的冬天里為你織著粉藍色的圍巾，希望能讓你的世界始終明媚如三月，溫暖你整個世界。
只是，下一個冬天，你能不能給我一朵溫暖，讓它開到地老天荒，讓我的世界也能明媚如三月。
我期待著........
六
冬天里一縷溫暖的陽光。
母愛是偉大的，母愛是無私的……在下暴風雨時無畏不懼的打著雨傘來接我，冒著風雨保護弱小的我······下面，就是一件令我難忘的一件事。
里掏出一張潔白的紙，擦掉血，潔白的紙上多了幾團紅色的血。回到家，媽媽用熱水，清洗我的傷口。忽然，我感到體內有一股暖流進入了我受傷的心田，真暖和呀，這種感覺真好呀。
啊！母愛，就像一束溫暖的.陽光，直射我幼小的心田，撫慰我受傷的心靈。
四川成都新都區漢城小學五。
冬天里一縷溫暖的陽光。
母愛是偉大的，母愛是無私的……在下暴風雨時無畏不懼的打著雨傘來接我，冒著風雨保護弱小的我······下面，就是一件令我難忘的一件事。
里掏出一張潔白的紙，擦掉血，潔白的紙上多了幾團紅色的血。回到家，媽媽用熱水，清洗我的傷口。忽然，我感到體內有一股暖流進入了我受傷的心田，真暖和呀，這種感覺真好呀。
啊！母愛，就像一束溫暖的陽光，直射我幼小的心田，撫慰我受傷的心靈。
四川成都新都區漢城小學五。
愛我溫暖的春風。
愛是一個溫順的動作，打動了我的心。
愛是一個甜甜的話語，甜到了我的心里。
愛是一雙溫暖的手，使我的心溫暖無限。
愛是一把火焰，讓我的心燃燒起熊熊烈火。
這是一次四年級的事，俗話說的好，“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。”
我今天給你說一說吧。
媽媽生著病，為我做飯，并且不吃，為我檢查作業，太感動了。
花朵感恩雨露，因為雨露給它滋潤。
高山感恩大地，因為大地讓它健壯。
小草感恩太陽，因為太陽讓它茁壯。
我要感謝母親，是母親讓愛搭起一座跨越明天的橋。
五
春天的溫柔。
春天的溫柔。
我們都學過“一年之計在于春，一日之計在于晨。”春天，在我心里春天好比一個美麗的姑娘。只要是她走過的地方，都會展現出一幅幅萬物復蘇·生機勃勃和鳥語花香的景象。
春天，它不像夏天那樣炎熱；不像秋天那樣涼爽；也不想冬天那樣銀裝素裹。春天是溫柔的，微風吹過去像小孩子的手輕輕撫摸你的臉那樣，讓人感受到一點點·甚至一絲絲的春意盎然。春天里的景物在大自然中是最美麗的，青山綠水都是春天的杰作，有小草·大樹·小花的春暖花開，還有大自然的河水·湖水和海水一眼望去也是綠油油的一片。春天啊---你是喚醒動物的使者，你是再造植物的女媧啊。當然了，每一個季節都有它獨特的特點，比如說：“夏天的炎熱，那晝長夜短使得人們仍不低于冬天；而秋天是一個生龍活虎的季節，人們都在收獲那碩果累累的農作物；冬天則是讓人們最為快樂的了，因為人們可以在家里自由自在的沒有任何的農活去干（有少數的人們在干農活），而且就要面臨過年了（不包括不過年的），人們都沉浸在歡樂的氛圍中。在我小的時候就在想：“為什么有些植物要落葉，有些植物不落葉呢？有些動物要冬眠，而有些不用冬眠呢？”從我上了學以后我才知道為什么了。
啊！那美麗的春天啊！在我的心目中，春天是最動人的一個季節。你用你那多姿多彩的綠色畫著美麗的春天，你就是那個“果實的事業是尊貴的，花的事業是甜美的，但是還是讓我在默默獻身的陰影里做葉的事業吧。”
溫暖我冬天的父愛。
窗外的寒風呼呼的刮著，雪花不時的從窗戶破口處飄進來。透明的玻璃窗朦朦朧朧，大家都在教室里演著那乏味的數學題。只有我縮手縮腳的躲在教室一個不起眼的地方，呆呆的望著窗外的燈光。
“也許他不回來吧！”我依依不舍的將目光從窗外收回。寒冷的晚上，同學們似乎更加平靜。也許初三的日子就是這樣吧！這樣的天氣，似乎連鈴聲也感到寒，只是低低的響著。我走出教室，不禁打了個冷顫，身體不停地抖著。深吸一口氣，頂著書包就往校外跑去。
到了那條回家必經的小路時，看到一個男人蹲在那里抽著煙，他好像在等什么人。我依舊飛快的跑著，走近些才發現，那人是我爸。他看到我過來，就把煙頭擦滅，立馬走了上來。他趕緊把那黑色塑料袋里的大衣給我披上，“這么冷的天也不知道多穿一點。”爸爸邊說邊拍打著我頭頂的雪。爸爸把傘遞給我，“爸爸剛收工回來聽你媽說你穿的薄，我就趕緊給你送衣服來了。爸這灰頭土臉的也不好意思去學校找你，就在這等你。要不是你媽身體不好，就讓她給你送學校去了。”爸爸笑了笑，順手又把那個塑料袋撿起來揣在兜里。
爸爸提著笨重的手電筒，走著還不時向后看看。我跟在爸爸身后，感覺非常有安全感。下雪的冬天的晚上顯得特別安詳。我透著微弱的光隱約看到了爸爸頭上的根根白發。頃刻間，時間似乎凝固了一樣。原來這幾年爸爸在外干活竟添了這么多白發，而我心中爸爸卻依然是六年前那個英姿颯爽的爸爸。雪還在不停地下著，地上已經變的雪白。爸爸的腳下留下了一串腳印，只是這腳印比以前小了許多。周圍一片寂靜，好像大地萬物都在傾聽我的心聲，它們都沉默了，只有爸爸踩著雪那咯吱聲在空曠的田野里回響。今天的這條路好像變短了許多。轉眼間，我們已經快走完了這條路。在前方燈光的映襯下，爸爸的影子被拉的很長。望著那找不到頭的影子，眼前又浮現出爸爸當年的身影。
回到家，凝視著窗外的大雪，在那條小路上看到的一切不禁又浮現出來。不經意間爸爸老了，不經意間爸爸頭上的黑發變成了銀絲。歲月無情的在爸爸額上刻下了道道皺紋，爸爸奮斗了幾十年，也似乎變了個模樣。我不知道，我不知道爸爸這樣的身體還能與歲月對抗多久。而我卻只能在窗上畫著“爸爸，您辛苦了”。
小學生溫暖（匯總16篇）篇十五
作文一：
一陣陣暖流洋溢在我胸前，是幾時有這樣流淌不止的回憶；一碗熱乎乎的湯圓，久久回蕩在腦里；時時不能洗滌我對溫暖的忘記！
我凝視著連綿不絕的雨簾，飽含著敵意與憂愁，不知所措：雨下得這么大該如何是好啊？……沖吧，不就淋濕了，媽媽，會，會責怪我的……。有這樣了！我奮不顧身地跌入雨簾，那條馬路，仿佛是一個無邊的世界糾纏這我……。我朦朦朧朧地看見了一個?c弱而熟悉的身影---媽媽，媽媽微笑地望著我，消?c消?c的臉映在我的腦海里。
我微微一笑地揮了揮手，＂媽媽，你怎么來了！＂。
只見媽媽小心翼翼地把東西揣在懷中，像如獲珍寶。
“孩子，怎么淋成這樣。”媽媽拍了拍我的肩膀，“來這坐。”
我局促不安地說：“媽媽！你的腳傷還沒好，怎么做胡鬧事。”我注視這媽媽被雨水泡腫的腳，心疼極了。
“我？”媽媽愣了愣神，說：“我都是……”
雨“嘀嗒”停止了，我和媽媽坐在石椅上。兩個人被雨水沖刷得濕漉漉的，媽媽輕輕打開蓋子，熱氣冒出來了，香噴噴的味道冉冉升在空中。媽媽用粗糙的手舀了一碗遞在我的手中，我剛要品嘗，卻看見媽媽狼狽的模樣，想起媽媽這副狼狽，就是因為我，眼睛濕潤濕潤，淚水從眼眶滾下，緩緩地滴在湯滋中。
我擦了擦眼淚，說：“媽媽，還是你吃吧，我沒關系。”
我媽媽撫摸著我的頭說：“媽媽不餓，湯圓快涼了，快吃吧。”
我吃著甜甜的湯圓，那一陣陣寒意被湯圓的暖意趕走了，我沉浸在甜蜜的溫暖中……。
母親，您那憔悴的身影，時時浮蕩在我的腦中；湯圓，那甜蜜的滋味，讓我回味無窮；還有那份如清空的暖意，將會伴隨這我的一生！
作文二：溫暖。
林中的小鳥之所以可愛，無憂，是因為它們都有一個可以依靠，給它溫暖懷抱的巢穴。如今，我也可以自豪地對它說，我也有一個可以給我無限關懷，裝了滿屋幸福，快樂，溫馨，五彩繽紛的家，我知道，氣球滿溢的那一天，我也收獲了滿車的溫暖。
在我領悟到“家——溫暖”，是我在五年級，那一次和好友為了刺激，滿足自己的虛榮去了小學[旁的一間小網吧，卻不幸被父親像老鷹捉小雞般的“拎”回家，接受了張韶涵說的“我的愛驚天動地”的教育。
“說……為什么要去那里？”我看到父親大發雷霆，繃著臉，隱藏不住的滿腔怒火，粗糙而厚重的手，因大力拍在桌子上，已經像熟透的柿子，紅彤彤的，我不敢直視父親的眼神，之后，弟弟告訴我，父親的眼睛，漲滿了血絲，大概是太生氣引起的。其實，還隱隱約約告訴了我，一種叫作“父愛”的東西。
“家里有我需要的電腦嗎？”我直沖沖的頂了一句，聲音顫抖著，豆大的淚珠最終抵不過心中的不平衡，還是從眼眶中劃了下來，“他們都在笑我土，連電腦都……。”
這時，母親示意讓父親平靜下來，讓我進入她的房間，我是拖著沉重的步子，很不樂意的進去，母親似乎也因為我進入網吧而哭泣過，我是從她微腫的雙眼猜測到了，接著，她又出去了，留我在房間里，要我自己思考吧，這又是一種“母愛”。
“算了，啊玲也是一時的沖動，別罵她了。”我在房內聽到了母親的聲音，期待著父親氣消的話語，但沒有。好一會兒，整個家都是安安靜靜的，連一跟針掉在地上也可以聽見。
終于，在這般靜悄悄之后有了第一個聲響，“我們家現存有多少錢？”這是父親的聲音，“母親還沒有回話。”“我們給啊玲買一太電腦吧，聽說那種機器要三四千元就可以買儀態了。”父親接下了未完成的話。“應該還差一千多，但那是唯一的積蓄了。”母親擔憂的說到。
聽到這，我按奈不住了，推開房門，說：“不用買了，反正，班里還有幾個人家里也沒有電腦！”說完這么一句，我就回房間了。
在這一次的入網吧**，讓我感動了，父母親多么的疼我，我可以感受到，他們多么希望我別誤入歧途，所散發出的.擔憂，我可以理解到。我擁有溫暖！一個溫暖的家！
作文三：溫暖。
一天體育課上，我和王明比賽投籃，我倆你來我往，玩的不亦樂乎。“灌籃高手”隨著對我的喊聲，球沒有直入網口。而是向他那邊猛飛過去，他輕輕一跳，躲過了猛烈一擊。球撞到了墻，反彈了回來，和我的鼻子來了個親密接觸。我蹲下來揉著自己的鼻子呻吟者，王明立即沖了上去“唉呀，你怎么流鼻血了呀”他急忙將我帶到了洗手間，“仰起頭，我幫你沖洗”他接住一手捧水，一手扶住我的頭，把我臉上的血洗干凈，在清洗一下鼻子，然后他從口袋里掏出紙巾，敏捷的撕下一塊，搓成“小紙棍”塞進我流血的鼻子里，鼻血暫時止住了，他卻擔心的對我說：“一會我要是把紙棍拔下來還留血怎么辦？”果然不出他所料，我把紙棍拔下來了，鼻血仍像小溪一樣流著，這下他可著急了，慌忙用新的小紙棍堵住我的鼻孔。突然，小明大聲說：“我想到了一個法到血除的絕招，來，咱們試試”，他用手捏住我的兩側耳鼻，稍用力壓迫，一分鐘，兩分鐘……十分鐘過去了，他松開手，慢慢的把鼻子上的紙棍拔出來，奇跡出現了，我的鼻子不流血了，他這才長舒了一口氣。
同學對我們無微不至的關心是最珍貴的，同學們用他們的行動溫暖著我的心，我很感激他們。
作文四：溫暖。
生活，如果沒有溫暖便是一碗清水；家庭，如果沒有溫暖，就沒有溫馨和快樂；而社會，如果沒有溫暖就無需存在。
“我”獨自走在大街上，忽然覺得自己好象忘帶了什么，于是飛快的往回跑。然而，在回去的路上，一輛奔馳著的出租車撞倒了我，我流了好多好多的血，那車卻猶豫了一下便開走了。車里的司機叔叔，難道您沒看見我嗎？不，您一定看到了，那您為什么又把車開走了？想逃？哈，你逃不掉的！
溫暖話題初三作文文章溫暖話題初三作文出自。
作文五：溫暖。
每當我看到我那雙補舊一新的運動鞋，看到鞋頭上那密密麻麻的針腳時，我心里就會涌起一股春風般的溫暖，就會想起終身都難以忘卻的那個身影。
那是一個寒冬的下午，天快黑了，剛踢完球的我走在回家的路上，才發現鞋破了，而且越走破口越大，冷風直往鞋里鉆，凍得我直哆嗦。我只好一步一步地往前挪著。突然，我看到街角處有一個補鞋老人正收拾家伙準備回家。我迫不及待的大喊道：“您能幫我補補鞋嗎？”老爺爺望了望已經昏暗的天空，猶豫了一下，又看了看我腳上的鞋，說：“好吧！”說罷，他把已經裝到車上的工具拿了下來。
老爺爺又重新坐了下來，他遞給我一個馬扎，打開補針箱，找出針，認上線，戴好頂針，拿起我的鞋補了起來。我仔細看著這位來人，他花白的頭發，黝黑的臉，一雙混濁的眼睛，額頭上刻滿了深深的皺紋，一雙龜裂、結滿繭子的手在寒風中凍得通紅。他把鞋夾在兩腿之間，右手拇指、食指拿著針用力扎進鞋幫，隨即用中指上的頂針使勁一頂，鎮從鞋里面穿了出去，左手拽住針，使勁把線扯過來然后再從鞋外面穿進去……天越來越黑了，以有些看不清了，老爺爺不得不把腰彎得很低，他的臉幾乎都要碰到手里面的鞋上了，艱難的一針一針地縫著。每縫一針，他都皺一下眉頭。縫的真仔細啊！天氣太冷了，老爺爺不時停下來用嘴對著手哈哈氣。看著老爺爺凍得紅紅的手心，心里很不是滋味，說：“謝謝您！”“不用。”鞋縫好了我剛想接過來，可是他說：“別急！你們小孩子穿的鞋不結實不行啊！”說著艱難地又把裂口加縫了一道。老人的言行深深打動了我的心靈。這個生活在社會底層的老人就這樣貢獻著自己的生命。“多好的老人啊！”我由衷地贊嘆著！
鞋補好了，我連忙掏錢，可口袋兒里卻空空如也，我連修鞋的一塊錢都沒帶，怎么辦呢？老爺爺看到了我焦急狼狽的樣子，笑著說：“快把鞋穿上吧！”“您等我，我給您去拿。”“不用了！快回家吧！我也要回家啦！我老了，在家里閑著也是閑著，出來補補鞋還可以給人行個方便。”說著，把鞋遞給了我。
路燈亮起來了，昏暗的城市一片光明。穿著補好的鞋，
走在回家的路上，頓時一股暖流迅速傳遍全身，溫暖著我的心窩……。
作文六：溫暖。
這是一個真實的故事。在學校對面有一幢大廈，它在我還沒出生的時候就已經竣工了。因為這幢大廈十分老舊，所以常常會有外墻的磚脫落下來。路過的人都有點心驚膽戰。
在一個炎熱的夏天，馬路上水泄不通，汽車的轟鳴聲和人們的叫喊聲此起彼伏。一個從外地來的小伙子經過這幢大廈時，手里正拿著一只手機。手機鈴聲響了，小伙子邊聽電話邊手舞足蹈，可他卻不知道，災難正在一步一步地向他靠近。忽然，大廈的外墻磚脫落了，朝小伙子的頭上砸下來。所有的人都驚呆了，小伙子也仰起頭，手足無措地望著那些掉下來的墻磚。小伙子來不及逃跑，一塊磚石就砸中他的頭頂，血從頭上涌了出來。在場的人有的悄悄地離去，不愿看到這令人悲痛的時刻；有的不想惹麻煩，也離開了；還有的趕緊掏出手機，撥打120——急叫救護車……盡管在場的人都有一股正氣，但都沒有一個人靠近那位外地人——怕弄臟衣服。這時，一位高大威猛的解放軍叔叔走過來，他看到人們圍成一個圈子，就擠進去看看。當他看到小伙子身上沾滿了鮮血時，二話沒說，就背起小伙子快步地沖向馬路對面的診所。當他把小伙子帶到診所時，小伙子已經昏倒了。在小伙子接受治療時，他慷慨地支付了醫療費、藥物費等等，交代醫生好好地照顧小伙子，仿佛他就是小伙子的親屬。安排妥當后，他就靜悄悄地離開了。
在我看來，溫暖，既不是一個字眼，也不是一種天氣，而是在人困難時伸出的一只手，一只溫暖而龐大的手。只要人人都懷著一顆樂于助人的心，就像那位叔叔一樣，這個世界將會更加溫暖。
作文七：溫暖。
溫暖是清泉，澆灌片片綠葉；溫暖是綠葉，襯托朵朵鮮花；溫暖是鮮花，散發陣陣清香；溫暖是純潔，蘊藏每人心中。
記得有一件事，那是我記憶倉庫里一顆流光溢彩的珍珠啊，這件事令我終身難忘。
那是一個夏天，六月的天如娃娃的臉，說變就變，剛才還是晴空萬里，轉眼間電閃雷鳴，家長們都在校門口等著，有的都親自跑到教室里來了，xxx的家長看見我沒有帶傘，就說：“這位小朋友，你帶著這把傘回去吧。”我很著急，說：“這怎么行呢？xxx怎么辦？”“沒事，有他奶奶在呢。”“可……”“別推辭了，趕緊拿著回家吧！”我很感激，一時說不出話來，叔叔一見我提著很重的書包，忙說：“這書包多重啊，我幫你拿著。”“謝謝你！”“這點小事，算什么呀……”
回家后，媽媽見我沒淋濕，很是驚奇，忙問：“你不是沒帶傘嗎？怎么沒淋濕呀？”“一位好心的叔叔讓我拿著傘回去了，還幫我拿書包呢。”后來我想：那書包一定淋得不成樣子吧，哎，我怎么……“叮鈴——叮鈴——”我去開門，看見叔叔拿著我的書包回來了，他全身都濕透了，可我的書包一個雨點都沒有。“怎么回事呀，叔叔？您全身都濕透了，可我的書包怎么？”“噢，早晨送xxx時，隨手裝了個塑料袋，沒想到真派上用場了，再見！”媽媽看見了，忙說：“別走那！拿毛巾擦擦身子吧！”“不用啦！謝謝您的好意！”
作文八：溫暖。
記得有一次晚修下課后，我站在走廊，看到了不遠處的一棟樓房里的燈光，心里面忽然有了一種家的感覺。難道不是嗎？那一盞盞昏黃的燈，用盡全力去散發自身的光和熱，照亮了每一個陰暗的角落，向晚歸的人兒傳播著愛的訊號：家里的人正等著你回家。
就算是瓦數再低的燈，它也會竭盡全力去讓它那微弱的光去驅趕黑暗，帶去光明。燈會以那微弱的光去穿透那厚厚的玻璃，然后再穿過黑暗，到達它要到的地方，完成它艱巨的任務，最后在它耗盡了能量后悄無聲息的消失在茫茫黑夜。
看到了燈，讓我想到了愛。家里的人通常會為晚歸的人亮上一盞燈，不僅僅是為了驅逐他眼前的黑暗，更是為了驅逐他心中的黑暗，晚歸的人看到家里的燈后，心里面就踏實了很多。而燈光就像是家人對晚歸人的愛，即使是穿過了厚厚的玻璃，也不會有些許的減少。
我家住在8樓，要爬樓梯上去，試想如果在走廊沒有燈，你是否還會有走上去的勇氣？正是那些小燈泡，讓我知道在我的身旁有愛的存在，相信它會帶領我最終回到家里，回到愛的港灣。這樣一來，我的心里的恐懼立即煙消云散，繼續努力地往上走去。
現在請你用一點時間去看看你身邊的燈，是不是第一次覺得它居然會有這么大的力量？如果是的話，我希望你能叢冢體會到家人對你的關懷和愛，同時也希望你也能為晚歸的人留一盞燈，讓他也能感覺到你對他的愛！
小學生溫暖（匯總16篇）篇十六
鳥兒感謝藍天，因為藍天讓它自由自在的飛翔，沙子感謝牡蠣，因為牡蠣讓它成為璀璨的明珠。然而，生活中就是有這樣一件件平凡的小事，讓我們記憶猶新、感動至今。
記得有一次放學，我與幾個同學，結伴到六路車站等車去上英語課。六路車緩緩的向車站駛來，所有人都蜂擁而至，不一會，車上就被塞得滿滿當當，坐在我旁邊的是一位中年男子。我被公交車搖的頭暈目眩。終于到站了，我扒開擁擠的人群，迅速擠下了車。我邁步向前走了一段，聳了聳肩，感到十分輕松，扭頭向后背一看。：“呀！書包哪兒去了，一定是落到公交車上了。”我皺緊了眉，轉身朝公交車的方向奔去，手臂不停的擺動，大喊：“等等，等等！”公交車早已沒了蹤影，我焦急地瞪大了眼睛，不敢相信這個事實，不停的扭頭像四周望去，我的淚水在眼眶里打轉。“書包里裝的是上課用的書和本，而且這學期已經過半了，到哪兒去買書啊？”想到這里，我無助極了，不知所措，我蹲在了地上，淚水不禁落了下來，就在這時，看到一位叔叔向我走來，這不就是坐在我旁邊的那位叔叔么？當我看到他手里拿著我的我的書包時，我瞪大了眼睛，驚訝極了。叔叔一步步向我走來，當他把手中的書包遞給我的時候，失而復得的欣喜，使我連一句謝謝也沒有說出口，叔叔拍了拍我拍的肩膀，語重心長的說：“下一次不要再這么馬虎了！”又默默的向公交車站走去，拍在長龍似的隊伍后面重新排隊等車。望著叔叔遠去的背影，心中說不出的溫暖、感動。
叔叔與我只是擦肩而過的陌生人。光陰似箭，日月如梭。時間如流水一般匆匆而逝，但這件事一直留在我的記憶中，感動著我，溫暖著我。