爺爺教我練書法（實用18篇）

優秀的作文應該有清晰的結構，有明確的開頭、中間和結尾。下面是小編整理的一些優秀作文的樣本，供大家參考和學習。

爺爺教我練書法（實用18篇）篇一

三年級時，我第一次拿起毛筆，學著別人的樣子寫起來。可寫出來的哪是字，簡直成了大墨團了，我看了急得不知怎么辦。正巧爸爸看見了，走過來對我說：“你主動練寫毛筆字很好，但初學時需掌握一定的要領，如練習時身體姿勢要正直端坐，寫字不能像寫鉛筆字那樣平均用力，而是該粗的地方就要用力點，該細的地方就輕些。另外，幾寫字時手要剛勁有力，一橫一豎要干脆利索，不要“拖泥帶水的”。

聽了爸爸的話，我就照著他說的練習起來，果然能寫出一些字了，雖然筆劃還是顫抖，但畢竟比開頭寫的好多了。爸爸看了夸獎我，說我第一次練習能達到這樣的水平已不錯了，我非常高興。從那以后，我就很少練毛筆字一r，我的字自然也就退步了。正在這時，班里舉行毛筆字比賽，許多同學都積極參加。我想：我練了那么久，不拿第一也會得第二，就等著瞧吧。可是俗話說得好“一天不練，手生腳慢；兩天不練，功夫丟一半”。到了比賽的那天，我的手寫字時顫抖得厲害，怎么也不聽使喚，寫出的字自然的就不理想，比賽結束后，我只得了并列第三名，比起第一名，我的字差多了，我感到很慚愧。

當老師在班上宣布，獲得第一名的江l阮同學是怎樣堅持刻苦練習的，我就下定決心：一定要向江帆學習，把字練好。于是我又重新堅持下去：天都抽時間練習毛筆字，而且比以前更勤快了。果然，“功夫不負有心人”，在五年級下學期班里的毛筆字比賽中，我終于獲得了班里的第一名，我看著自己取得的成績，心里有說不出的高興。

爺爺教我練書法（實用18篇）篇二

我相信，只要練好書法，便能像諸葛亮一樣，寧靜而致遠，平心靜氣地做每一件事。懷抱著這樣的希望，我開始練習書法。

我上大班的時候，媽媽就給我找了一個老師，學習硬筆書法。漸漸的，我的字越來越端正，上一年級時，我就成為班上作業最工整的學生。二年級時，我第一次參加科技節的書法比賽，在萬分緊張中拿到了第一張一等獎的獎狀，這張獎狀雖然輕，但卻承載著我的汗水，成為了我繼續前進的動力。三年級時，我參加了永安市小學生現場書法比賽，又拿到了市里的一等獎。四年級，我開始練習行書。五年級，我開始練習軟筆書法，一張獎狀鼓勵著我，走過了許多個練習書法的日日夜夜。

剛開始練習軟筆書法的時候，我認為軟筆比硬筆簡單，后來才發現軟筆遠比硬筆難。在老師的鼓勵下，我從基本筆畫練起。點、橫、豎、撇、捺，在腦海中一次又一次組合起來，成為一個又一個漢字。就這樣，我從基礎開始，一步一步地往上走，攻克一個又一個的字。春節的時候，我寫的對聯掛上了我們家的門口，發現我的字比起好的作品來還差很多。看到自己的字與別人的字的字的差距后，我下定決心，今后一定要更加努力，練好書法，超越別人，超越自我。

爺爺教我練書法（實用18篇）篇三

那次書法比賽之前，我特別愛去上書法課。因為，我的字寫得非常工整，漂亮，常常得到老師的表揚，更不用說我家那些親戚朋友了。久而久之，我已經習慣了被夸獎。

可是，那一次，我的書法作文被送去參加比賽，我信心滿滿地等待再一次贏得大家的掌聲。事情卻完全脫離了我的期望，媽媽非常生氣，當她知道比賽結果時，她氣沖沖地跟我說：“憶馨，你是怎么回事?老師打電話來，她查看了那天你寫的那幅字，居然寫了錯別字?而且，發揮的特別不好。這幾年你的書法是怎么練的啊......”

媽媽剛嘮叨完，外婆就走了過來。我還以為她是來安慰我的，結果外婆居然激動地說：“憶馨呀，你讓我這老臉往哪放啊，我已經和我的老朋友們都說了你這次又參加了全國大賽，還說你的書法作品一定會得獎啊!”我瞪大了眼睛，是我參賽，我都不敢四處夸海口說自己會獲獎，頂多放在心里得意。外婆她居然四處宣揚......事情還沒完，我還沒緩過勁來，表姐帶著她的朋友來外婆家玩。她平常可妒忌我了。這回她剛巧推門進來，聽到了外婆的話，于是她幸災樂禍地盯著我，不冷不熱地說：“哎呀，我們的憶馨這么厲害的人也會有馬失前蹄的時候啊!”

天哪，這些人，到底是怎么啦?不就是一次書法比賽沒有獲獎嗎?怎么就引來了這么多的批評，簡直是要用口水淹沒我。這回，我真是被她們講得不想再練書法了。

爺爺教我練書法（實用18篇）篇四

第一個諾言美麗的荒唐......

----題記。

六月，燥熱的天氣。圖書館，陰涼。很好的避暑勝地。坐在床邊，手邊是剛做完的四級試題，錯的慘不忍睹，心情極度抑郁。

索性就學到這里吧！習慣性的塞上耳機，3，習慣性的品冠，習慣性的傷感......

忘記什么時候下了這首歌，剛開始聽到的時候只覺得好聽，單純的好聽。聽不出什么故事，卻喜歡上了這樣憂郁卻平靜的旋律，心理面有些悲傷，卻依然可以把微笑掛在唇邊.

那些男孩呦！或許我只是想要些最平淡的溫暖，我只想要靠在一個寬闊的肩膀上嗅著我熟悉迷戀的煙草味道，我只想輕輕地對你說喜歡，然后拉著你的手對全世界宣布你對我的所有權！我曾是那么一個簡單的姑娘，不要榮華富貴，不要海誓山盟！只是想要你專注的眼神和偶爾的我愛你！只是...只是...你用實際行動教會了我怎樣傷害，怎樣現實，怎樣不愛......

那天做了一個關于一生會遇到幾次戀情的測試，很悲哀的測試結果，這一輩子只能有一個最愛的人，錯過了失去了便永恒了，不愿再去付出真心，因為害怕了疲倦了！我跟朋友開玩笑說，怎么能這樣子呢？真是苦了我未來的老公了！

或許僅僅只是一個八卦的測試，不準的結果怎會左右我未知的未來？我想，不管怎樣，都應該樂觀的去面對什么，男人或許永遠都是下一個最好......

算了，禁止想念，停止悲傷，四級試題，我還是要對付你的，你斗不過我的......

爺爺教我練書法（實用18篇）篇五

暑假的時候，我和菲姐姐一起學書法。

爺爺是我們的老師，他特別的嚴格，所以我們也不敢馬虎，都很認真地學習，常常是一寫一練就是三個小時。爺爺看到我們的努力，欣慰地夸獎我們好樣的，爺爺說：“學本領就要能吃苦，懂堅持，功夫總不負有心人，要是堅持這樣練，長大才能有所成就！寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”我們聽了，都若有所思地點點頭。

課間休息的時候，我走過去看菲姐姐寫的筆劃，哇，每一個都寫得很規范很端正，比我的強多了。我不禁暗下決心，一定要更加努力，趕上菲姐姐。我說：“菲姐姐寫得真好啊！我要向你學習！”菲姐姐不好意思地笑了，謙虛地說：“沒有啦，你寫得也很好！”爺爺說：“學習不要心急，慢工出細活，只要耐心學習，總會有進步。”我點點頭，馬上又投入練習之中。

我覺得姐姐學東西很認真，上手快，我要向她學習，爭取寫得更好。

爺爺教我練書法（實用18篇）篇六

終于放暑假了，我給自己訂了一個暑假計劃，首先把老師給我們布置的暑假作業做完，每天再看一到兩個小時的課外書，還有每天練一到兩面的字帖。俗話說："字如其人”。從一個人的字上來看，可以看出一個人的品性，所以我也要把字練好，做一個人人愛的孩子。

媽媽很快就帶我買了一本鋼筆字，看到這栩栩如生的字，讓人感覺很好、很認真，所以下定決心一定要把字寫好，寫出像作者那樣剛勁有力的字。

媽媽說過：“手拿比尖一寸遠，眼離書本一尺遠，身離桌子一拳頭”。這是媽媽教我的練字好習慣。讓我寫字時坐端正，不能只求快不寫好，要認真對待，這樣才能寫好字。

當我第一次練字完后給媽媽改時，說我沒有按作者的筆畫來寫，沒有得到一百分，很后悔，所以我就變得認真起來，一筆一畫地寫，后來給媽媽改，媽媽表揚了我，還給我加了一個紅蘋果，高興極了，說我寫的很整潔，比上一次寫的好多了，也讓我變得更愛寫字了！

從練字當中，讓我明白好的習慣是成功的一半，在生活中，在學習中，都要這樣認真、堅持不懈，這樣才能取得收獲，的到成功，加油！在下一個學期里，寫出更好的字。

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爺爺教我練書法（實用18篇）篇七

我上一年級時，字寫得又大又丑。去年夏天，姥爺讓我跟他學書法（硬筆），我總是“逃學”。有一次，我被姥爺“扣下”學了一課，沒想到寫字還有那么多的學問。逐漸我愛上了書法。

我上二年級了，還不會用鋼筆，姥爺就從怎樣拿鋼筆開始一筆一畫地教我寫字。姥爺在教書法的同時，還教知識和大地書法。讓我知道了，幾千年來各個朝代都使用了什么字體，現在流行的'是真行草錄篆五種書體，還學會了書圣是王羲之、楷圣是歐陽詢和筆圣是蒙恬等許多書法史上的知識。他還編寫了一些書法口訣，寫楷書時“點像眼睛、橫似眉，豎像鼻子（長豎如脊梁）、撇捺就像兩條腿”。晚上到廣場寫書法更是有趣，大地當紙，以水做墨，復習白天的功課。

現在我腦子里積累的東西越來越多，不信，我給您露兩手：“古人學問無遺力，少壯功夫老始成”、“山當好處湖增色，梅正開時雪亦香”、“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”、“賢者所懷虛若谷，文章之氣靜如蘭”這可都是我寫過的詩句呀！

我還要告訴您一個小秘密：我上一年級做寒假作業時，總嫌空格太小，讓我寫一句話，我寫兩個字就滿格了，字寫得不好看，還常常用橡皮擦，弄得作業一片黑。這回可不一樣了，作業本干凈了，字也整齊了，老師看到也夸我進步了。

姥爺說：這僅僅是開始，我下決心學好書法，也希望更多的小朋友和我一起學書法，看誰寫的楷書像歐陽詢，行書像王羲之！

爺爺教我練書法（實用18篇）篇八

我為什么會迷上書法呢？你肯定不知道。聽我慢慢告訴您吧！那還是在我上幼兒園時，有一天，爸爸帶我去書院門玩。在書院門一個賣書畫的小門店前，擺著一張寫字的大桌子。有一位白胡子的老爺爺，正在飽蘸濃墨，揮舞大筆，在一張大紙上寫書法。他的周圍圍了許多人。我和爸爸也湊上去看熱鬧。我好不容易擠到老爺爺的身邊，看見老爺爺寫的龍飛鳳舞的幾個大字，不解的問爸爸：“這是什么呀？我怎么不認識？”爸爸說：“爺爺寫的是‘博覽群書’四個大字，因為寫的是‘顏體’書法，所以你看不懂。”我點了點頭。這時，正在寫字的老爺爺停下手中的筆，摸摸我的頭，笑著說：“小朋友，你也想學書法嗎？”我說：“想學！”爺爺說：“那就讓你爸爸給你報個書法班，好好學一學，只要你努力，肯定能學好的。”

就這樣，爸爸就在書院門東頭的碑林少年宮，給我報了一個書法班。從此，每個節假日和星期天，媽媽就帶著我去學書法，一年四季，春夏秋冬，從不間斷。我在書法班的學習可認真了，經常得到老師的好評。回到家里，我堅持練習書法從不間斷，每天都要擠時間寫幾張大字。功夫不負有心人，我的書法越寫越好，每次參加少兒書法比賽都要獲獎。幾年來，我參加比賽獲得的優秀獎、金獎、特金獎共有20多個，還有一個鉆石獎。我也獲得了“藝術特長生”的光榮稱號。

今年夏天，我在書院門又見到了那位老爺爺。在老爺爺的鼓勵下，我拿起毛筆，寫下了“堅持不懈”幾個大字，得到了老爺爺和周圍好多人的夸獎。老爺爺告訴我：“不但要字寫得好，而且還要學習好，不但要做一個書法家，還要做一個科學家、文學家！”老爺爺說：“孩子，‘堅持不懈’這幾個大字，會讓你受用一輩子的。好好學習，堅持不懈，你一定會成大器的。”

回家的路上，我反復琢磨著老爺爺的話，給自己又訂出了更高的奮斗目標……。

爺爺教我練書法（實用18篇）篇九

以前我是班上的“馬虎之王”和“國際錯別字巨星”。所以決定要練一下奇妙的書法。

在某一天早上，我起得特別早。然后我對爸爸媽媽說：“學書法的第一天，我要寫一千個字”。爸爸和媽媽聽了，大喜過望。

我首先把宣紙放在寫字臺上，再將墨水倒在硯上，最后讓筆“吸”飽，這樣就可以練習了。

準備寫字了，我像書法家那樣，擺著姿勢，準備落筆寫“志在千里”的“志”字的第一筆。開始我先把筆尖小心翼翼地放在點一點，哇！真神奇。墨水竟然在紙上散發。于是我試一試，慢慢地，我開始大膽了，我不顧三七二十一一筆畫過去，寫完第一筆。啊！我寫得真“棒”啊！東倒西歪，難看極了。不過我并沒有這樣而停止，我繼續寫下去……15分鐘后，一個字就這樣誕生了。我興高采烈地拿給媽媽看，媽媽高興地說：“精彩極了”。聽完，我又高興地跳了起來。不過我的心情非常緊張，因為我將要給爸爸看。于是我將字重新寫了一遍。便在字的旁邊寫了一段話：“爸爸，您看兒子的毛筆字，真漂亮吧”。我想應該作一個開頭寫毛筆字的感受：中國的漢字像樂譜中跳躍的音符，他們又像一個個充滿靈氣的小精靈。你看我寫的志字，它好像有特殊能力，會使人充滿志氣。寫完，然后，我給爸爸看，我還以為他會表揚我，誰知他竟然是批評我：“你看寫這字多難看啊！再看看這段話“真”字你寫成“針”字，真是糟糕透了”。聽完，我沖向我的臥室，關上門，大哭一場。

雖然“萬事開頭總是難”。但是，從這次中，我體會到了祖國的書法是那么豐富，那么生動有趣！

爺爺教我練書法（實用18篇）篇十

在這個暑假里，媽媽把我送去學書法。我問媽媽：“為什么要去學書法？”媽媽回答：“練書法對以后上學有幫助，還可以讓你的心靜下來。”之后，我悶悶不樂地跟著媽媽去了一個名叫“樂從文化藝術中心”的機構。

我走進學書法的教室。一進去，就有一股濃濃的墨水味撲鼻而來。我看了看，有九個十個的人來學吧！我們的老師非常和藹可親，好像怎么惹也不生氣。他還很幽默，上課經常講一些笑話來逗笑我們。

上課了，我們先聯系寫筆畫點。老師讓我們自己用墨水在紙上練習一下。我先輕輕地點一點再頓一頓，最后再提一提，一個瓜子似的點就寫好了。這是老師正好走了過來，看了我寫的`點后，對我說：“嗯！寫得不錯，只要再注意力度就行了。”老師走開后，我心里不禁沾沾自喜。于是我開始勤奮地練，期待能寫出像老師那樣的字。

練著練著我心里就想：老是練點，好煩悶啊！我的眼皮都在打架了。于是就分了心，不怎么好好練了。忽然老師拍了拍手掌讓我們停下練習，把毛筆放下，看他示范。老師一邊說：“很多同學不會寫這個點，我再示范一遍。”一邊拿起毛筆沾水在字帖上寫了一個點。我看了看老師寫的那個點，神采奕奕，精神極了。我再看了看自己寫的點，垂頭喪氣的，一點生氣都沒有。于是我重振旗鼓，打起十二分的精神，繼續拿起毛筆練習。練了一會兒，我看了老師寫的點，又看了我寫的點，感覺和老師寫的差不多，心里樂開了花。

下課了，我在回家的路上一直想著一個成語：堅持不懈。因為今天這件事讓我明白了：做事要有耐心，不能半途而廢，要一直堅持下去。俗話說：“水滴石穿——非一日之功。”

爺爺教我練書法（實用18篇）篇十一

祁陽二中517班王鳳靈。

這十多年來，對我影響最大的人，是我爺爺；爺爺對我影響最大的事情，是他的書法。

我的爺爺，做事認真、個性耿直。他的拿手絕活，就是書法。在我的記憶中，我總能想起爺爺坐在桌子邊認真寫字的情形。他的背影，就像他的字一樣，剛勁有力。

小時候，我并不懂書法，但只要看到爺爺寫的字，我就滿心喜歡。爺爺并不非出身書香家庭，他只是一個普通的農民。爺爺說，以前家里窮，不像現在條件這么好了，練書法都可以用宣紙寫了，他說著，似乎滿臉自豪。他有時拿報紙寫，有時用宣紙寫。如果是宣紙，他會把宣紙變戲法似的，折了又折，然后撫平，用兩根長條形的鎮紙壓著，才慢慢認真寫起來。我的目光，常常緊盯著他的筆尖，那筆尖在爺爺的手里，似乎格外聽話，筆尖一過，端端正正的黑字便躍然紙上。

突然有一天，我發現了一本書，里面黑糊糊的，白色的字，我不認識，就問道：“爺爺，這是什么字？”爺爺笑了笑對我說：“這是行書字，你還小，不懂。”說到這里，爺爺摸摸我的頭，拉著我坐到他身旁，“爺爺給你講一個故事，從前有個書法家，叫王羲之。他七歲時，開始練習書法。十分刻苦，每次練完字，就在旁邊的池塘里洗筆和硯臺，時間長了，池水都黑了，后人就叫它墨池。王羲之在木板上寫了字，有個老板想要用這塊木板做招牌，結果木匠刨掉三分深，才現出木紋，這就是入木三分，說明寫字要有力度。”看到爺爺說得這么入神，我傻氣地問：“爺爺，你為什么要和我講這個故事，我聽不懂。”爺爺笑著說：“我只是想讓你明白，學習書法，一要勤快，二要有力度，更重要的是要有一顆熱愛書法的心，這樣才能傳承中國的書法藝術。”“現在的年輕人，都沒有古人那么刻苦了，書法藝術也慢慢淘汰了。”爺爺喃喃自語，悵然若失。我就隨便地說；“爺爺，我要跟你學寫字。”從那以后，爺爺只要一有空，就會教我練書法，大手握小手，他的手心溫熱，我寫起字來，也感到蒼勁而有力。

漸漸地我長大了，爺爺的身體卻大不如前。有一次，我走進爺爺的房間，看到他正在認真練字，還夾雜著咳嗽聲。“爺爺，現在你要好好保養身體了，別再練字了。”爺爺嚴肅地說：“書法這事，要天天練，才能有提升。隔幾天不練，就感到手生。”爺爺問我：“小靈，爺爺以前教你的那些書法寫法，你現在還記得嗎？”我羞愧地說：“我……沒有。”爺爺很失望，“學習書法，并不是很難，最重要的是，練書法，能修心養性，陶冶情操，你聽說過字如其人嗎？字與個性有很大的關系。當你難過時，練一練書法，會讓你心情平靜下來。練習書法，可以讓人的'脾氣改變很多。”他那沙啞的聲音，有力地穿透著我的心，我也仿佛明白了什么。“爺爺，我知道了，我會努力的。”走出這個房間，我心里好像裝滿了某種神秘的力量，他的話，也許會讓我受益一輩子。

從那以后，只要有時間，我就會好好練字，因為我腦海里一直記得爺爺對我說的話。現在，我喜歡王羲之的剛柔相濟，喜歡顏真卿的器宇軒昂，喜歡柳公權的遒勁鋒潤。我希望能汲取其中的精華，在書法的境界里陶醉，讓中華的國粹，一代代傳承下去，成為生活的一部分。

（指導老師周禮華）。

爺爺教我練書法（實用18篇）篇十二

書法室里，墨香縈繞，輕輕細嗅，我陶醉其中，一個個，一列列，一張張，一筆一劃地練就了我的.拿手好戲——書法。

我從七歲開始學書法，從一開始的拙字劣筆到如今的龍飛鳳舞、揮灑自如。同學老師的一句一句由衷的贊嘆、一張張榮譽證書，都是我汗水和心血換來的，當然更是老師耐心指導的結晶。家里無數枝寫禿了的毛筆、成沓成沓的毛邊紙、宣紙就是最好的證明。

一次，我去參加市里的現場書法比賽。比賽即將開始，一拿到比賽內容，我便迅速在腦中搜索清代尹秉綬隸書字帖中的范字，好在這些字我都長期練習過。我不斷平復內心蹦跳而出的緊張與歡喜，緊緊握著筆桿，等老師一聲令下，我立馬飽蘸了墨汁，睜大眼睛，屏氣凝神，調整字間距，提筆寫字，周圍的一切仿佛都靜止了一般。我揮灑筆墨，沉著痛快，如行云流水般。我盡量“力透紙背”，一橫一豎都“入木三分”，手腕轉折自如，筆下如有龍蛇游動，墨筆粗獷豪放，一筆一畫構成一字，一字一詞一句，一氣呵成。剛題完名字，耳畔傳來一陣老師的夸贊：“好啊，這位同學小小年紀就能學寫尹秉綬隸書，而且寫得敦厚渾圓，大氣磅礴，一股浩然之氣撲面而來。”“是啊，這位同學的隸書橫平豎直，方正寬博，雄偉莊嚴，頗具廟堂之氣，又不失靈巧。”……周圍的同學們也都紛紛投來贊許的目光，受寵若驚的我心里像吃了蜜糖一樣甜。最后功夫不負有心人，我毫無懸念地贏得了比賽。

這次比賽，我的書法技藝終于得以展現，我更加堅定了學習書法之路。成功源于付出！書法對我而言，就像一股快樂的涌泉，在我生命中流淌，我將努力付出，讓這一拿手好戲在陽光下綻放出更絢麗的色彩！

爺爺教我練書法（實用18篇）篇十三

每到大年初一，我家門前總會排起長隊，原來，那些人都是來向我爺爺求“福“的。每當這時我總是站在爺爺身旁邊，靜靜地觀看爺爺那龍飛鳳舞的毛筆字，那筆尖碰在紙上的一瞬間，整個紙就會染黑一大片，一不當心就會把整個紙都給染黑了。

每當有人求爺爺寫字時，他總是樂呵呵地放下手中的活兒，取出磨盤邊磨墨邊問：“說吧，派啥用場，往哪兒貼？”求的人樂顛顛地將爺爺的字拿走了，爺爺的臉上充滿了恬靜的微笑。

記得有一次，我逗爺爺開心，說：“爺爺，既然你的毛筆字寫得那么好，那你能模仿出毛主席當年在長征時期寫的詞《清平樂。六盤山》”？爺爺回頭指了指墻壁上的詞說：“就是這個嗎”？我點了點頭，于是爺爺磨了磨墨，聚精會神地寫了起來。站在一旁的我暗暗自語：哇！爺爺的字堅韌挺拔，和墻上的字模仿的一模一樣，難辨真假。

爺爺的毛筆字陪伴我即將度過快樂的童年，無論何時，何地我都不會忘記它。

爺爺教我練書法（實用18篇）篇十四

我上三年級了，我的。

作文。

常常受到老師的表揚鼓勵，每當我受表揚時，我就會想起初學作文時的情景。

記得在我七歲時，經常讀一些《小豬唏里呼嚕》里面寫了小豬聰明、機靈、善良。和《狼王夢》里想讓它孩子當狼王的紫嵐。這些故事深深吸引了我。看到作者能寫得那么好，我心想：要是我能寫出一本小說那該多好啊！于是，我把這件事告訴了爸爸。爸爸查了一下電腦，有一個叫空間的網頁，是中小學生發表文章的平臺，寫好了還可以出個人文集。打那以后，我開始學寫作文，可是我只能寫出一兩句話，就沒什么可寫了，我很著急，爸爸安慰我說：“沒事，你爺爺作文寫得好，可以讓他指導你。”

以后，我經常跟爺爺交流寫作文，爺爺把寫作文的方法和注意點，例如注意條理清楚，重點突出，語句通順，前后貫通；不要有重復句子，沒用的句子不要多寫……慢慢，我開始入門了，并逐步完成我的夢想——寫了30多集《艾爾和肖恩海底大冒險》的小說。經過我不斷努力，我的寫作水平不斷提高，我已經在網上發表了100多篇文章，我已申報了“個人文集”也快要發表了，我很高興。

我取得這樣的成績，是和爺爺對我的指導離不開的，今后我要更加努力，爭取取得更好的成績！

爺爺教我練書法（實用18篇）篇十五

我的爺爺是一位書法愛好者，一手毛筆字寫得出神入化。為了練字，爺爺經常動用自己小金庫的資金去買練字用品。

退休以后，爺爺一直不間斷地練字。雙休日練字時，爺爺還會帶上我和弟弟。在我們練字的時候，平時溫柔可親的爺爺會像變了一個人似的，嚴肅、一絲不茍，遇到哪一筆寫不到位，都會明明白白地指出來，要我們重寫。記得剛開始練字時，爺爺讓我們畫圈圈線，練了沒兩筆，我和弟弟就開始亂畫，線條變得粗細不勻。爺爺嚴厲批評了我們，語重心長地說：“練字就要靠基本功，基本功不練好，怎么能寫好字呢？”我和弟弟不由得臉紅了。后來，爺爺就讓我們臨摹，這下要求更嚴了，一個鉤寫不好，整個字都要重寫。現在，我們也能寫一手好毛筆字了。

爺爺通過練字，結交了許多志同道合的朋友。其中，我們最熟悉的人就是龍爺爺。每當我們和爺爺去練字的時候，總會遇到龍爺爺和其他朋友。他們經常互相交流練字心得，還相互贈送書法作品。爺爺家客廳的墻上就掛著一幅他們交流的書法作品呢！爺爺做大毛筆也有一手。一個廢傘把、半個奶瓶、一束狼毫，就能讓爺爺做成一支長毛筆。爺爺的朋友們還經常委托爺爺給他們做毛筆呢！

每逢誰家婚喪嫁娶，爺爺還被請去為他們書寫婚喪嫁娶的對聯，還要當他們婚禮的收禮人。為什么呢？當然是因為爺爺的字寫得好唄！別看我爺爺表面上輕輕松松，其實，他的那手好字，沒有幾十年是練不出來的，可是爺爺卻堅持下來了。我要多多學爺爺這種持之以恒的精神，也要練出一筆好字。

爺爺教我練書法（實用18篇）篇十六

看到爺爺與別人下象棋，我看不懂，覺得非常神秘。我對爺爺說：“爺爺，我也想學下象棋，你教教我吧！”爺爺說：“好吧！我先給講一講象棋布局原理。中國象棋共有32枚棋子，分為紅方、黑方，每方16顆棋子，楚河、漢界為雙方陣地的分界線；每方各有一帥（將）、兩士（仕）、兩相（象）、兩馬、兩車、兩炮、五兵（卒）；兩人對局時，按照規定的位置將各自的棋子擺好，紅方先走，然后輪流下棋子。各種棋子走法不同，如：車行直路，馬行斜，炮打隔子，象飛田，士走斜線；兵只可以前行，過河以后還可以橫行。最后以把對方將死為勝，不分勝負時為和棋。”聽了爺爺的講解，我覺得太復雜，一時記不住。爺爺說：“象棋口訣就像乘法口訣一樣，不背好乘法口訣就做不好乘法運算，不記熟象棋口訣就沒法下棋，一時記不住沒有關系，下幾盤就記住了。”

在爺爺的指導下我擺好了棋子，爺爺每走一步，就教給我應該怎么走，由于我沒有完全記住口訣，所以下得很費勁。過了一兩天，我把口訣背熟了，并且掌握了每個棋子的走法，慢慢地我對象棋產生了濃厚的興趣，有空的時候就找爺爺下兩盤。爺爺真不愧是象棋高手，往往一盤棋只走幾步就把我將死了。有時候我還不服氣，不知怎么的，越不服氣就越輸得快。爺爺看到我氣急敗壞的`樣子，笑了笑說：“不要急，只要你想學，早晚你也會成為象棋高手的。”

通過下象棋，我覺得下象棋不僅能鍛煉人的思維能力，還可以培養人的意志，它和學習一樣，不僅要掌握好方法，還要善于思考。我決心以后好好練習，成為一名象棋高手。

文檔為doc格式。

爺爺教我練書法（實用18篇）篇十七

爺爺教我游泳作者：曾子競今天爺爺帶我和弟弟去游泳，我們高興地一蹦三尺高，我們扛著救生圈就向游泳池跑去。我們來到游泳池，游泳池的水清澈見底。在游泳池里有些人比誰游得快，有些人比誰在水里憋氣時間長，還有些小朋友在打水嬉戲，水池邊還有工作人員在維持秩序，保護小朋友的.安全。我迫不及待地下水游泳。開始我沒有使用救生圈，是爺爺托住我的下巴游，過了一會兒爺爺想讓我獨自游，爺爺就放手了。由于我還不會游泳，所以我就下沉了，我還是想要救生圈，爺爺對我說：“總是依賴救生圈是永遠學不會游泳的。”我想了想爺爺的話很有道理，我打算在暑假里多多鍛煉，把游泳學會。爺爺教我游泳作文250字。

小學生作文（中國大學網）。

爺爺教我練書法（實用18篇）篇十八

假期的一天下午，我午休起床了，心情很輕松。這時，爺爺對我說：“力加,我教你寫作文。”“好啊！”我很高興。爺爺就說：“寫作文要像螞蟻挖洞一樣，洞口小里面大，即是說題目要小，主題要集中，內容要豐富。”

說著，爺爺從墻上拿下報夾夾好的一疊《欽州日報》，熟練地翻出一版刊載中小學生寫的文章，選兩篇讀給我聽。我爺爺退休前曾是欽州日報社的。他用諄諄的目光望著我，指著那版文章說：“這些作文得到發表，重要的一點是主題集中，內容豐富、具體、生動。拿剛才讀的《學會自理的快樂》來說吧，從頭到尾都是寫自己煮面條吃，寫得細致、明白、清楚，充分揭示了‘生活自理好’這個主題。”聽了爺爺的話，我想起前一段時間我寫的一篇《生態欽州》。對比一下，我看到雖然思路不錯，可是寫得不夠集中。我在文章中寫三娘灣，又寫七十二涇、八寨溝，這里寫幾句，那里寫幾句，沒有集中筆墨寫出吸引讀者的東西。接著，我拿出我這篇作文給爺爺看。爺爺看了，風趣地說：“像這樣泛泛而談的文章，讀者看了，就似喝白開水，沒有什么味道哩。”

說到這里，爺爺沉思片刻后，叫我把他這次對我談作文的事寫成一篇作文，并對我講解了命題、選材、分段、造句等方面要注意的要領。我拿起鋼筆，想呀寫呀，寫呀想呀，好不容易把草稿寫了出來。抄正時，我又根據爺爺的點評，進行了修改。定稿后，爺爺看了，臉上露出了一絲微笑。我回想這次寫作的經過，感到自己的作文水平又有了不少進步。

爺爺祝壽賀詞。

致爺爺的悼詞。

悼念我的爺爺。