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難忘的教訓(xùn)初中難忘的教訓(xùn)初中（實(shí)用13篇）篇一
據(jù)《中國(guó)包裝報(bào))載，烏魯木齊掛面廠在日本花16萬(wàn)元人民幣印制掛面包裝袋，由于設(shè)計(jì)者將“烏”錯(cuò)寫(xiě)成“鳥(niǎo)”，致使花巨資印成的10噸包裝袋成了廢品。我讀后，心情沉重，不禁陷人了深深的思索之中。
此時(shí)此刻，我不禁又想起了一個(gè)真實(shí)的故事：前蘇聯(lián)著名宇航員費(fèi)拉迪米爾·科馬洛夫，1967年8月23日，一個(gè)人駕駛聯(lián)盟一號(hào)宇宙飛船，在完成任務(wù)后，勝利返航。當(dāng)飛船返回大氣層后，需要打開(kāi)降落傘以減慢飛船速度時(shí)，科馬洛夫突然發(fā)現(xiàn)怎么也打不開(kāi)降落傘。地面中心采取了一切可能的救助措施幫助排除故障，但都無(wú)濟(jì)于事，兩小時(shí)后在著陸基地附近墜毀。
墜毀的7分鐘前，科馬洛夫落淚了，他向女兒說(shuō)：“我的好女兒，爸爸要走了，可我要告訴你，也告訴全國(guó)的小朋友，請(qǐng)你們學(xué)習(xí)時(shí)，認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)小數(shù)點(diǎn)，每一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。聯(lián)盟一號(hào)今天發(fā)生的一切，就因?yàn)榈孛鏅z查時(shí)，忽略了一個(gè)小數(shù)點(diǎn)，這場(chǎng)悲劇，也可以叫作對(duì)一個(gè)小數(shù)點(diǎn)的疏忽。同學(xué)們，記住它吧!”
同學(xué)們，你讀到這又有何感想?每當(dāng)我記起這悲壯的一幕，淚珠便不由滾落下來(lái)。人心都是肉長(zhǎng)的，誰(shuí)不愛(ài)自己的爸爸?失去親人誰(shuí)不痛苦?一點(diǎn)之差，一個(gè)小數(shù)點(diǎn)留給我們的教訓(xùn)是慘痛的。我們是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望，是二十一世紀(jì)的接班人，我們平時(shí)做作業(yè)是否注意了那一點(diǎn)和一個(gè)小數(shù)點(diǎn)呢?平時(shí)書(shū)寫(xiě)亂七八糟，對(duì)老師的嚴(yán)格要求總認(rèn)為是過(guò)分的苛刻。有的同學(xué)寫(xiě)自己的名字，寫(xiě)了左邊丟了右邊，將“新”寫(xiě)成“親”；有的同學(xué)把克/厘米3寫(xiě)成克，把0，01寫(xiě)成0，1，真是粗心到了極點(diǎn)。這樣下去能肩負(fù)國(guó)家的重任嗎?們心自問(wèn)，感到慚愧。
同學(xué)們，讓我們以此為戒，認(rèn)真學(xué)習(xí)，嚴(yán)要求自己，從點(diǎn)滴做起。長(zhǎng)大后，不論做什么、都應(yīng)時(shí)刻以人民大業(yè)為重，時(shí)刻記住這“一點(diǎn)之差”和“一個(gè)小數(shù)點(diǎn)”的故事。
難忘的教訓(xùn)初中難忘的教訓(xùn)初中（實(shí)用13篇）篇二
轉(zhuǎn)眼間，我們?cè)谀感５牧旯怅幘鸵Y(jié)束了，我們成為新一屆的畢業(yè)生，再過(guò)幾個(gè)月，我們就要告別母校，踏進(jìn)中學(xué)的大門了，在這六年里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我都?xì)v歷在目，回憶在我的腦海中。
記得在三年級(jí)的時(shí)候，我們的班主任趙老師，剛剛接手我們班。她對(duì)我們十分關(guān)愛(ài)，對(duì)我們十分關(guān)心，她對(duì)我的關(guān)心與愛(ài)甚至超過(guò)了她對(duì)自己的兒子！她下班了不管兒子，無(wú)償?shù)臑閷W(xué)習(xí)不好的同學(xué)補(bǔ)差。她在平時(shí)也是多么的親切，她就像我們的媽媽一樣無(wú)微不至地照顧我們其中有一件事我到現(xiàn)在都還記憶猶新。
有一次，我在學(xué)校突然發(fā)燒，趙老師聽(tīng)后馬上叫同學(xué)把我扶到辦公室一到辦公室就見(jiàn)她拿出自己平時(shí)午休的躺椅放下，給我躺上去。看見(jiàn)她還拿出自己的小被子，親自給我蓋上。看見(jiàn)她嫻熟的動(dòng)作，多么像照顧自己的孩子一樣，這是她像我的媽媽啊！
這時(shí)她讓同學(xué)去把餐巾紙打濕，放在我的額頭，給我物理降溫，她坐在一邊，一會(huì)兒?jiǎn)栁液炔缓人粫?huì)兒又問(wèn)我上不上廁所，這一幕幕我看在眼里，記在心里，這讓我感動(dòng)不以！在這里我要向老師說(shuō)一句；”老師幸苦了”！
培育了我們六年的母校，我也不會(huì)忘記。一進(jìn)校園，左右兩邊就能看見(jiàn)有2個(gè)小花壇，這兩個(gè)小花壇里種著許多美麗的花草，他們有的紅如火有的白如雪，有的綠如玉，有的藍(lán)如天，有的黃如筆，各是各樣五顏六色，十分美麗；再往前走，來(lái)到校園的中心小操場(chǎng)，這里的正中央有一尊塑像，上面有三個(gè)不同的形狀，代表太陽(yáng)地球，月亮。接著看四周，便是一幢幢教學(xué)樓。來(lái)到大操場(chǎng)上，只見(jiàn)操場(chǎng)四周，種著一棵棵廣玉蘭樹(shù)，每當(dāng)春天一到，它便成了報(bào)春使者，開(kāi)滿了樹(shù)梢的玉蘭花，冰清玉潔，十分美麗！
在校園里發(fā)生了多少值得我們回味無(wú)窮的事，課間的文明游戲，學(xué)校組織的活動(dòng)……都讓我們終生受益！
現(xiàn)在，我們馬上就要離開(kāi)母校了，所以一定要好好珍惜剩下的時(shí)間！
難忘的教訓(xùn)初中難忘的教訓(xùn)初中（實(shí)用13篇）篇三
在我的多姿多彩,趣味十足的童年生活中,有過(guò)永生難忘的人,他們?cè)谖业哪X海里留下了美好的回憶，讓我至今難忘。我的表弟——小強(qiáng)就是其中的一位。
小強(qiáng)是一個(gè)不愛(ài)笑的人，我從來(lái)不知道他笑容滿面的樣子。他普通的外表，嚴(yán)肅的臉孔，每當(dāng)和他見(jiàn)面的時(shí)候，心里總覺(jué)得不“自在”。可是他那雙眼睛，那似乎帶著正直的眼神，總會(huì)改變我對(duì)他的看法。
以前，每當(dāng)我在做錯(cuò)了事的時(shí)候，他總是“路見(jiàn)不平一聲吼”，不把你嚇?biāo)啦殴帜亍Ｒ虼耍矣X(jué)得他十分“無(wú)情”。直到那天我回想起荷花潭的那件事，讓我徹底糾正了對(duì)他的偏見(jiàn)。
正在我迷惑不解時(shí)，他正拿著畫(huà)著荷花的照片。我看著這幅精美的照片,深深的被吸引住了。上面畫(huà)的是：一個(gè)荷花泥潭，潭水、淤泥分明，上面是清澈見(jiàn)底的潭水，下面是充滿肥沃的淤泥。在這荷花淤泥潭中卻長(zhǎng)出鮮艷、美麗、的荷花．．．．．．這似乎有點(diǎn)奇異，我不禁驚嘆不已。望望表弟，心里充滿了許多疑惑。便奇怪地問(wèn)道：“這是現(xiàn)實(shí)生活中的荷花嗎？”由于對(duì)荷花的誘惑，使我不禁地問(wèn)了許多問(wèn)題。小強(qiáng)看著我這激動(dòng)勁，他馬上回答道“不僅有，而且就在我家的后院。”我又望了望表弟，看著畫(huà)面上荷花的照片，想到自己這么大，卻沒(méi)有真正看到過(guò)真實(shí)的荷花。我恨不得鉆進(jìn)荷花照片里去欣賞那迷人的景色。表弟馬上說(shuō)道：“你好像有點(diǎn)迫不及待了，那就出發(fā)吧！”
我們來(lái)到了荷花潭，首先映入眼簾的是那形狀如斗笠的荷葉和美麗動(dòng)人的荷花，它們搭配得如此完美。面對(duì)荷花魅力俱存的誘惑力，我情不自禁向荷花走去。小強(qiáng)看見(jiàn)了，以為我要去摘花，他便“路見(jiàn)不平一聲吼”，這時(shí)把我嚇了一大跳，突然腳上一滑縱身掉進(jìn)了水潭里，我用渴救的目光望望表弟，他卻欣慰的看著我，然后立刻轉(zhuǎn)身就跑。我在泥潭中不能動(dòng)彈，只好看著表弟遠(yuǎn)去，回想起他這般舉動(dòng)，我失望的流出了眼淚。正在我開(kāi)始誤解他的時(shí)候，他卻拿著長(zhǎng)桿向我跑來(lái)了，我才恍然大悟，立刻止住了眼淚，我既高興又不知道該說(shuō)些什么，失望變成愧疚。這時(shí)他走過(guò)來(lái)伸出長(zhǎng)桿叫我拉著，他便站在岸上使勁的把我拉了起來(lái)，我看著表弟那汗涔涔的樣子，心里滿足極了。又像欠他什么似的，心里充滿了感激之情。
我站起來(lái)連聲道謝．表弟回答道“為了友好的表哥，我寧愿徹底改變自己。”聽(tīng)了這些話，我真后悔，以前沒(méi)有把握住同表弟一起生活的時(shí)光。
表弟，你用那美好的心靈照耀著我，讓我每時(shí)每刻感受到了光明。您雪中送炭，我卻落井下石，我真后悔。為了你、我改變了自己，如果我們能再次見(jiàn)面，我一定在“紅蘋果”成熟的時(shí)候迎接你。
啊！表弟，我有你這樣的好友感到自豪。
指導(dǎo)教師：吳宗軍
這位學(xué)生抓住了表弟的特點(diǎn)反映了表弟的高貴品質(zhì),描述細(xì)致,表達(dá)的內(nèi)容清楚,突出了表弟重情誼,樂(lè)于助人的高貴品質(zhì),學(xué)生的思維靈活,寫(xiě)作緊扣主題。
難忘的教訓(xùn)初中難忘的教訓(xùn)初中（實(shí)用13篇）篇四
難忘老師的眼睛。歲月流逝，永遠(yuǎn)忘不了的是老師的眼睛。它穿透了千年的風(fēng)霜，伴隨著竹露的清音，帶來(lái)了晨露中的第一縷陽(yáng)光。
世界上最美的東西是老師的眼睛。老師的眼睛是春風(fēng)第一只布谷鳥(niǎo)的歌聲，是夏天紅胖綠的荷塘，是秋天凋零的鵝，是冬天雪中悄然綻放的芬芳。世界上最美的東西是老師的眼睛。我以它的無(wú)私和寬廣，在滋潤(rùn)萬(wàn)物的柔情里洗滌我狹隘庸俗的氣質(zhì)。我在你充滿期待的目光中蹣跚而行。
在荊棘叢生的山路上，我看到了你的眼睛。山路彎彎，沉重的腳印已經(jīng)壓彎了你的脊梁骨。你把目光鎖定在凌風(fēng)懸崖上的草地上，告訴我，無(wú)限的風(fēng)景是遙遠(yuǎn)的。漫漫長(zhǎng)夜，我在黑暗中摸索著，無(wú)盡的孤獨(dú)和迷茫。是你的眼睛把我送進(jìn)了黎明。這一刻，世界總是變得如此清晰，連欣變成了一個(gè)寂靜的水池，微笑著聆聽(tīng)著清晨的美麗。
在高高的藍(lán)天上，我聽(tīng)到你的眼睛在我的翅膀上輕輕地說(shuō)話和移動(dòng)。我用翱翔的背影靠近你眼中的藍(lán)色，生命在隨風(fēng)升起中收獲歲月的光環(huán)。
在浩瀚的大海里，你的眼睛是一陣風(fēng)，吹滿了我的船帆，帶著我像一支箭一樣奔向遠(yuǎn)方的海岸。在五顏六色的霓虹燈下，我迷了路。是你的眼睛帶我穿過(guò)四季的喧囂，到達(dá)永恒的依戀。在你久久的凝視中，無(wú)比的善良和豪情在心中歌唱。
老師的眼睛是開(kāi)荒的鐵犁，默默耕耘著一片黑暗的沃土，播撒著文明的種子。
老師的眼睛是一座長(zhǎng)橋，一端與現(xiàn)實(shí)相連，一端與希望和夢(mèng)想相連。老師的眼睛是風(fēng)箏上的線。無(wú)論你飛多遠(yuǎn)，生命的根永遠(yuǎn)系在地球上。老師的眼睛是跳動(dòng)的燭光，照亮人生的迷茫，照亮你前進(jìn)的方向。
老師的眼睛是最醇香的酒，最美麗的詩(shī)，最真實(shí)的夢(mèng)。啊！難忘老師的眼睛！
難忘的教訓(xùn)初中難忘的教訓(xùn)初中（實(shí)用13篇）篇五
籃球是我的至愛(ài)，每當(dāng)我打籃球時(shí)，都會(huì)想起的事就是一年半前的一場(chǎng)別開(kāi)生面的籃球比賽――一場(chǎng)由我們檢察院與縣里的組織部進(jìn)行的籃球比賽。地點(diǎn)就在我們檢察院的籃球場(chǎng)上。這是我們檢察院建好籃球場(chǎng)后的第一次籃球比賽。
那天下午五點(diǎn)四十分，兩隊(duì)的隊(duì)員差不多來(lái)齊了，兩個(gè)單位的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)坐在主席臺(tái)上了。不少外來(lái)觀眾和我們?cè)豪锏拇笥^眾、小觀眾都跑來(lái)觀看比賽。由于下過(guò)雨，籃球場(chǎng)上濕漉漉的，我們檢察院的工作人員只好用麻袋將籃球場(chǎng)擦干。
觀眾們左等右等，等到六點(diǎn)二十分，比賽終于正式開(kāi)始了。每隊(duì)有五人，開(kāi)球之前兩隊(duì)的隊(duì)員都相互握了握手，表示友好，然后再開(kāi)球。我迫不及待地坐在樓上的窗臺(tái)邊觀看這一場(chǎng)精彩的比賽。第一個(gè)球是我們隊(duì)的董叔叔投中的，贏得了很多觀眾熱烈的掌聲和熱情的歡呼聲。這時(shí)，到組織隊(duì)開(kāi)球，只見(jiàn)組織隊(duì)的一位隊(duì)員剛接住球就迅速地進(jìn)攻，但由于速度太快，球“飛”了出去，被我隊(duì)的小鐘哥哥拿到了，小鐘哥哥又將球傳給王叔叔。我正睜著大眼睛看得入神，只見(jiàn)我隊(duì)的王叔叔帶球進(jìn)攻，來(lái)到對(duì)方球圈的三分線外，想投一個(gè)三分球，但很可惜，沒(méi)投中，接著他連續(xù)補(bǔ)投幾次都沒(méi)成功。突然，組織隊(duì)的一位隊(duì)員跑過(guò)來(lái)把球搶去，來(lái)一個(gè)遠(yuǎn)傳，組織隊(duì)的另一位隊(duì)員接住了，用一招兩步半的投球方法將球投入球圈內(nèi)。真是“竹籃打水――一場(chǎng)空”呀！到我們的隊(duì)員開(kāi)球了。只見(jiàn)我們的隊(duì)員――董叔叔將球傳給小林哥哥，小林哥哥接過(guò)球就帶球猛攻，組織隊(duì)的隊(duì)員力圖從他手中搶過(guò)球，但小林哥哥好像早就識(shí)破了，把球傳給李叔叔，讓李叔叔進(jìn)攻。忽然，組織隊(duì)的一位隊(duì)員又過(guò)來(lái)?yè)專钍迨鍏s從容鎮(zhèn)定地從他身邊閃過(guò)，迅速地跑到球圈邊投球，輕松地投中了，得了兩分。“verygood！”我不禁叫起來(lái)……不知不覺(jué)上半場(chǎng)結(jié)束了。我們檢察隊(duì)落后幾分，但是我們的隊(duì)員沒(méi)有絲毫氣餒的神態(tài)。
我們的隊(duì)員經(jīng)過(guò)努力，終于趕上來(lái)了。在最后兩分多種里，我們檢察隊(duì)連投中三個(gè)球，比賽結(jié)束時(shí)我們隊(duì)以50比43獲得了勝利。我們?cè)豪锏拇笥^眾、小觀眾和隊(duì)員頓時(shí)歡呼起來(lái)。
這場(chǎng)精彩的比賽在友好的氣氛中開(kāi)始，在熱鬧的氣氛里結(jié)束了。在這場(chǎng)比賽中，我不但學(xué)會(huì)了一些打籃球的規(guī)則和辦法，而且知道了想要成功，除了實(shí)力，還得講隊(duì)員之間默契配合這個(gè)道理。我真想再一次觀看這樣精彩的比賽。
難忘的教訓(xùn)初中難忘的教訓(xùn)初中（實(shí)用13篇）篇六
開(kāi)著我發(fā)明的汽車，前方一百米有人或車，汽車你前方有障礙物，并自動(dòng)減速安全行駛，這樣就不會(huì)出車禍了。
我發(fā)明的汽車不但可以提醒你注意安全，還非常環(huán)保。你看，的汽油很貴，我發(fā)明的車是用水當(dāng)燃料，只要把水箱灌滿就行了，很省錢。通過(guò)我設(shè)計(jì)的特殊循環(huán)系統(tǒng)，還能讓汽車在行駛過(guò)程中釋放出氧氣，不會(huì)污染環(huán)境。
我發(fā)明的汽車功能呢！如：汽車上配有智能系統(tǒng)，司機(jī)累了，或者喝酒了，汽車可以自行駕駛。
我發(fā)明的汽車很神奇吧！
評(píng)語(yǔ)善于觀察生活，生活中的，并善于思考，是寫(xiě)好作文的關(guān)鍵。小作者從生活出發(fā)，通過(guò)的想象，設(shè)計(jì)了既安全又環(huán)保的汽車，表達(dá)了對(duì)未來(lái)的美好憧憬。
我的美好家園
難忘的教訓(xùn)初中難忘的教訓(xùn)初中（實(shí)用13篇）篇七
回想起當(dāng)時(shí)，我記憶猶新。當(dāng)時(shí)還是五年級(jí) 的時(shí)候，我們的.數(shù)學(xué)還是有孫老師教的，孫老師是一位非常有經(jīng)驗(yàn)的女教師。
當(dāng)時(shí)，我的數(shù)學(xué)成績(jī)也算好的，可就是回家非常貪玩，數(shù)學(xué)試卷總是馬馬虎虎地完成。拿回來(lái)改時(shí)非常少有理想的分?jǐn)?shù)，孫老師為了這個(gè)，不由得總會(huì)有些擔(dān)心。
每當(dāng)我被叫到老師跟前去反思時(shí)，她總是語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“你還是太粗心，非常馬虎，下次可要考好呀……”
我當(dāng)時(shí)是牢牢地記住了，可回來(lái)時(shí)還是如此。但是孫老師沒(méi)有厭煩，她總是費(fèi)盡心思地教導(dǎo)我。
我最終還是改回來(lái)了，老師也為此欣慰極了。
又一次，我太驕傲了。心浮氣躁地做完整張?jiān)嚲恚Y(jié)果考了八十幾分，我當(dāng)時(shí)后悔極了，老師畢竟都是老師，她一下就猜透了我的心思，只是說(shuō)了我?guī)拙洹?/p>
經(jīng)過(guò)這幾次教訓(xùn)，我再也不敢去瞎鼓搗了，從此成績(jī)也穩(wěn)定了下來(lái)。
在我的印象當(dāng)中，孫老師雖然在上課是非常嚴(yán)肅，但是她在下課的時(shí)候是我們不可缺少的“好伙伴”。她會(huì)時(shí)不時(shí)為自己的孩子著想。他還會(huì)跟我們談?wù)撘路氖虑椋踔習(xí)覌寢屨剛€(gè)大半天才肯罷休。
難忘的教訓(xùn)初中難忘的教訓(xùn)初中（實(shí)用13篇）篇八
在這個(gè)人世間，每時(shí)每刻都會(huì)有感人的事情發(fā)生，更有一些事情是一輩子都忘不掉的。我要講的是一次難忘的軍訓(xùn)。
這天，我們激動(dòng)地在教室打打鬧鬧，因?yàn)榻裉煳覀円ボ娪?xùn)。過(guò)了一會(huì)兒，一個(gè)同學(xué)沖進(jìn)來(lái)報(bào)信說(shuō)教官馬上就要來(lái)了。大家急忙沖到門口，把門開(kāi)了個(gè)縫，看見(jiàn)一個(gè)身著軍裝的約三十歲的中年男子正在門外跟班主任交談著。過(guò)了一會(huì)兒，他們交談完了，教官邁開(kāi)了步子走進(jìn)教室，我們立刻端正地坐在位子上，大家仔細(xì)的看清了他的面容：五官端正，略顯帥氣。
自我介紹。
后我們知道了他的名字，他叫陳小剛，他帶我們坐上了車。
一個(gè)多小時(shí)后，我們來(lái)到了軍訓(xùn)基地“原山”。教官領(lǐng)我們到宿舍放完包后，教官領(lǐng)我們開(kāi)始了訓(xùn)練。
我們來(lái)到了空地上，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有班級(jí)在那里訓(xùn)練了，教官給我們編了一個(gè)方陣，然后讓我們向左轉(zhuǎn)，將手放在旁邊兩人的肩上，一起做蹲下起立。如果有人快了或慢了，旁邊的人就會(huì)被牽連。做這個(gè)叫“兄弟心連心”的動(dòng)作必須要團(tuán)結(jié)，否則就會(huì)牽連到其他人。這個(gè)動(dòng)作我們?cè)诒仍u(píng)中得到了第一名，其中沒(méi)有一個(gè)動(dòng)作出錯(cuò)，沒(méi)有一個(gè)字喊錯(cuò)，因?yàn)閳F(tuán)結(jié)就是力量。大家曾多次見(jiàn)到有同學(xué)在做“兄弟心連心”時(shí)被絆倒，然后被旁邊的人扶起來(lái)，一股感動(dòng)在心里猶如一股暖流，感動(dòng)了每個(gè)人的心我們班在做每一個(gè)動(dòng)作的時(shí)候都盡量做到了最好，團(tuán)結(jié)互助的情景一次次溫暖了我的心。
難忘的教訓(xùn)初中難忘的教訓(xùn)初中（實(shí)用13篇）篇九
早晨，陽(yáng)光透過(guò)高大的樹(shù)冠，淺淺斜斜地灑落下來(lái)，投下一片斑駁的光影，像一只只被定格的蝴蝶，在空氣中留下淡淡的暖暖的香。
“快點(diǎn)兒，要遲到了！”我一邊埋怨著媽媽一邊收拾書(shū)包。媽媽輕輕地遞上校服說(shuō)：“外面冷，穿起來(lái)會(huì)暖和些。”我不太情愿地接過(guò)衣服抱在懷里，然后背著書(shū)包向?qū)W校走去。
我快速地在馬路上走著，風(fēng)從臉旁呼嘯而過(guò)，留下刺骨的寒冷，我不由得打了幾個(gè)寒顫。我趕緊放下書(shū)包，把抱在懷里的衣服穿到身上。剎那間，一股久違而又十分熟悉的香味飄來(lái)，淡淡的，暖暖的。我的眼眶濕潤(rùn)了，思緒乘著一葉扁舟，從時(shí)間長(zhǎng)河的這頭飄到那頭。
“媽媽，媽媽，你快來(lái)呀！”我用清甜而又略顯稚嫩的語(yǔ)氣叫著。媽媽不緊不慢地在我身后跟著。陽(yáng)光慵懶地灑了下來(lái)，空氣中彌漫著淡淡的、暖暖的馨香。我停下腳步轉(zhuǎn)過(guò)頭去，看見(jiàn)身后那守護(hù)的身影，帶著一灣慈愛(ài)的眸光朝我走來(lái)。陽(yáng)光在媽媽身上撒上一層金粉，留下那又暖又香的味道。
我和媽媽手牽著手，繼續(xù)走在公園的小路上。媽媽在小路旁沐浴著暖陽(yáng)的石凳上坐了下來(lái)，我一下子跳到媽媽腿上，把頭扎進(jìn)她懷里，享受著這份寧?kù)o的美好。媽媽用手撫摸著我的頭，笑瞇瞇地看著我，我哪里肯安分，在媽媽的懷抱里翻來(lái)覆去。突然，我聞到了那抹熟悉的香味，我使勁嗅了嗅，沒(méi)錯(cuò)，就是這個(gè)味道，淡淡的暖暖的的香。我驚奇地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，你身上有股陽(yáng)光的香味！”媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭，笑著對(duì)我說(shuō)：“媽媽就是你的太陽(yáng)呀！”我興奮極了，親了親媽媽，繼續(xù)依偎在媽媽的懷里，享受著媽媽那暖暖的陽(yáng)光的味道。
后來(lái)我漸漸長(zhǎng)大，與媽媽不那么親昵了。上了初中，我再也不和媽媽嬉戲了，漸漸地遺忘了她在我身后默默守候的身影，漠視了那慈愛(ài)關(guān)懷的目光，更淡忘了那淡淡的暖暖的香。
這個(gè)早晨，我低下頭，細(xì)細(xì)體會(huì)這衣服上的淡香與溫暖。這是媽媽的味道，她用愛(ài)織成了衣服，在前進(jìn)的道路上為我驅(qū)寒，給我溫暖。那淡淡的暖暖的馨香縈繞著我的身體，也讓我的心里頭暖暖的。
風(fēng)兒依舊，我卻再也不覺(jué)寒冷。我裹緊衣服，頂著風(fēng)，帶著那抹香，向著前方走去……
難忘的教訓(xùn)初中難忘的教訓(xùn)初中（實(shí)用13篇）篇十
長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天”聽(tīng)著讓人依依不舍的《送別》。自己連快步入初中的終點(diǎn)。這時(shí)，才回憶初中點(diǎn)點(diǎn)滴滴。初中，是一首難忘的歌，是一首跌宕起伏，有喜有悲的歌。它正如貝多芬的《歡樂(lè)頌》柔美、歡快、富有激情。正如《生命交響曲》有時(shí)傷心失落，有時(shí)歡快激昴，這一點(diǎn)一滴都是不舍，都是留戀。它正如莫扎特的《小夜曲》，讓人總是難忘懷它的旋律，總是依戀在那一個(gè)個(gè)的音符之中。
當(dāng)我剛邁進(jìn)初中的大門時(shí)，心里充滿了激動(dòng)，但對(duì)眼前的這一切充滿了陌生，好像是剛發(fā)芽的種子。這一切都是多么的新奇。有的說(shuō)：相見(jiàn)是一種緣分。”結(jié)識(shí)了這一群同學(xué)，讓我既感是快樂(lè)又是緊張，這時(shí)我的第一個(gè)初中班主任吳老師。他那讓人難忘的笑容，又浮現(xiàn)在我的面前。心里洋溢著一股暖流。他總喜歡和我們開(kāi)玩笑，總逗著我們捧腹大笑。他還在給我取了個(gè)外號(hào)正在樂(lè)”，讓我真是無(wú)法想像，一個(gè)快三十的吳老師，像是一個(gè)大孩子”，總在我們周圍嘻嘻哈哈。我至今還沒(méi)弄明白，為什么同學(xué)會(huì)給我取個(gè)這樣的外號(hào)老太婆”。說(shuō)實(shí)話，一聲聲老太婆”圍繞在我耳邊，讓我似乎真像老太婆”一樣愛(ài)絮絮叨叨。
歡樂(lè)的歌曲”這就是我們輕松的初一生活，快樂(lè)、充實(shí)、有趣。這是一首難忘的歌。讓我想起了老師、同學(xué)一張張可愛(ài)的笑容。
到了初二，學(xué)習(xí)漸漸緊張起來(lái)，但卻沒(méi)有失去了12班的朝氣。還是一如既往的快樂(lè)。可剛到初二，一個(gè)噩耗傳來(lái)：語(yǔ)文老師因?yàn)檐嚨湥瑫啎r(shí)不能回來(lái)。”聽(tīng)到這條不幸之至的消息，全班都沉浸下了。一連幾天沒(méi)有聽(tīng)到黃老師嘹亮的講課聲。初二，我們班還參加了合唱比賽”，我還當(dāng)了領(lǐng)唱。可最終因?yàn)槿嗟暮π弑憩F(xiàn)，才得了三等獎(jiǎng)。可這是我第一次聽(tīng)到班級(jí)團(tuán)結(jié)的歌聲。這似乎就是那首難忘的歌，聽(tīng)輕輕敲醒沉睡的心靈”飄蕩在空氣中。初二真是一首難忘的歌，這時(shí)，歌聲激昂舒緩。
初三，都是令人驚奇的一年。老師換了，班主任也換了。這一切，又得重頭再來(lái)。真懷念初三。因?yàn)榈谝淮挝易x自己寫(xiě)的作文哭了。因?yàn)榈谝淮挝业淖魑牡巧狭穗s志。這還得謝謝她苗老師。她似乎很讓人琢磨，她的性格表面很兇，但私下，她是一個(gè)溫聲細(xì)語(yǔ)的老師。每當(dāng)我們看見(jiàn)她皺起眉頭，就會(huì)繃緊神經(jīng)，心跳加速。
初三，仿佛快過(guò)去了，三年的初中生活仿佛就這樣過(guò)去了。簡(jiǎn)單但充滿了不凡的經(jīng)歷，快樂(lè)但也有挫折失敗時(shí)的失落。
初中是一首難忘的歌，但歌曲總有結(jié)束的一剎那。在那瞬間的結(jié)束時(shí)，你會(huì)是何種情緒，是低落，是輕松，是不舍，還是回頭看看，然后走了。我坐在桌前疾速地寫(xiě)著。似乎我不能用更美的言語(yǔ)來(lái)形容我此時(shí)心中蕩漾的回憶。這回憶是快樂(lè)的，失落的，美麗的，我好像唱著一首歌：輕輕敲醒沉睡的心靈，慢慢張開(kāi)你的眼睛讓我們相信明天會(huì)更好。”
讓我們與初中的生涯揮手再見(jiàn)，或許你會(huì)流淚，或許你會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，就讓我們珍藏這首歌，讓它在我們的人生畫(huà)上一道美麗、快樂(lè)的風(fēng)景線。
難忘的教訓(xùn)初中難忘的教訓(xùn)初中（實(shí)用13篇）篇十一
記得有一次，爸爸花500多元給我買了一輛嶄新的淺藍(lán)色折疊自行車。我非常喜歡它，經(jīng)常把它放在客廳里，從不舍得騎著出門。我每次做完作業(yè)休息時(shí)，就兩腿撐地，騎上它在客廳里溜上幾圈，又放回原處，擦一擦，然后蓋上一塊舊床單。
有一天，我和七八個(gè)哥兒們?cè)谠鹤油妗皹寫(xiě)?zhàn)”。我們來(lái)到后院的車棚“掃蕩”。大家各自拿著武器，開(kāi)始偵查。突然，我眼前一亮，嗬，竟然有一輛和我的折疊車一樣的自行車放在那里，顏色、款式、車型，簡(jiǎn)直一模一樣。我想，這樣的車子只配我擁有，別人怎么也會(huì)有呢？“一山不容二虎”，干脆，干掉它！于是，我冷笑一聲，“弟兄們，準(zhǔn)備放氣！”這時(shí)，我的“參謀長(zhǎng)”楊林走上前來(lái)，“大哥，咱們最好是用釘子扎破車胎。”我點(diǎn)頭同意。于是，我的幾個(gè)小兄弟拿出隨身佩帶的.鐵釘，向這個(gè)不順眼的家伙發(fā)起攻擊。隨著“咝”的一聲，輪胎癟了。我和弟兄們呼嘯著揚(yáng)長(zhǎng)而去。
回到家里，我忽然發(fā)現(xiàn)我的自行車不見(jiàn)了。我去問(wèn)爸爸，他說(shuō)：“你姐姐剛才上街騎過(guò)的，你去問(wèn)問(wèn)她。”我急忙奔向姐姐房中，“姐，你把我的自行車放哪啦？”“放車棚了呀！”我大吃一驚，莫非剛才車棚那輛車子就是我的呀！爸爸說(shuō)：“去，趕快把它推回來(lái)！那車棚經(jīng)常丟車子。”姐姐跑下樓去，可不一會(huì)兒就氣沖沖的跑了回來(lái)，嘴里不停的罵著：“哪個(gè)缺德的家伙，好好的一輛新車，放到那才一會(huì)兒的功夫，就被他們把車胎扎爛了。”爸爸十分吃驚的回頭盯著我：“是不是又是你弄的？”我低頭不語(yǔ)。爸爸大吼：“你到底說(shuō)不說(shuō)？你知道它值多少錢嗎？500元人民幣呀！”我終于“哇”地一聲哭了起來(lái)。可想而知，緊接著自然是屁股開(kāi)“花”了。這次慘痛的教訓(xùn)，讓我吃盡了苦頭，真是自作自受，搬起石頭砸自己的腳。
從此，我認(rèn)識(shí)到了“惡作劇”給自己、給他人帶來(lái)的危害，自動(dòng)摘下了“惡作劇大王”的桂冠，把“寶座”扔進(jìn)了大西洋，讓它永遠(yuǎn)沉入大海。
每當(dāng)我走過(guò)電子游戲機(jī)，這個(gè)教訓(xùn)我記憶猶新。有一天我走在游戲機(jī)門口，突然我聽(tīng)見(jiàn)了嘰嘰嘰，叭叭叭的響聲我回頭一看，原來(lái)是一些孩子們?cè)谕骐娮佑螒驒C(jī)，我就進(jìn)去看了一下，我看見(jiàn)了那上下躍動(dòng)的人物和那精彩的畫(huà)面，讓找感到非常好玩，看了好久才回到家里。笫二天我從瓷兔儲(chǔ)蓄口里拿出十元錢就從家里高高興興地向?qū)W校走去，上課的時(shí)候我只想著玩游戲機(jī)，也不知道老師課堂上講些什么。
下課鈴響了，我撒腿就往電子游戲機(jī)里跑，我把一元錢交給了老板，老板就給我四個(gè)圓鐵片，我把一個(gè)圓鐵片伸進(jìn)那游戲機(jī)外口子里，也不知什么時(shí)候就出現(xiàn)了張飛，曹操帶領(lǐng)著人馬站在橋上，我搖了一下曹操就落荒而逃，我再搖了一下曹操就跌落下馬，張飛大吼一聲立刻沖上橋去一把火把曹營(yíng)給燒了，接下來(lái)我佘下的三個(gè)圓鐵片全都塞了進(jìn)去，就回到了家里。期未考試快到了，自己成績(jī)下降了很多，也一直很想怏點(diǎn)補(bǔ)上去，可是真的很難，老師把我成績(jī)下降的事都告訴了我爸爸和媽媽。
回到家里，爸爸就發(fā)火了說(shuō)你為什成績(jī)下降得這么快，我承認(rèn)了我打游戲機(jī)的事，爸爸對(duì)我說(shuō)你玩游戲機(jī)真是不好的行為，玩物喪這道理你真的不懂嗎。到了期未考試我語(yǔ)文和數(shù)學(xué)考試都非常差，我心里也覺(jué)得十分愧疚，以后再也不會(huì)玩什么害人的游戲機(jī)了。爸爸說(shuō)的玩物喪志我終于明白了，這教訓(xùn)我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。
那是一次語(yǔ)文考試。
上午，同學(xué)們都拿手里試卷做，我認(rèn)認(rèn)真真地做了，做了一半，我看著第九題，左想右想總想不出來(lái)，就馬虎地寫(xiě)了一個(gè)答案，接著做試卷，收卷以后，同學(xué)們都討論問(wèn)題，我突然聽(tīng)到第九題的造句，我寫(xiě)成了解釋。我想：得找機(jī)會(huì)把試卷改了。
下午上學(xué)時(shí)，我假裝到辦公室交日記本，見(jiàn)沒(méi)人，就大膽地放下日記本，在徐老師的辦公桌里拿出試卷，找到錯(cuò)誤的地方改了，便慌慌張張地離開(kāi)。可是剛出辦公室時(shí)就撞見(jiàn)了徐老師，我直冒冷汗。徐老師問(wèn)我干什么慌慌張張的，我低著頭說(shuō)：“我……我……交……交……日記本。”說(shuō)完就匆匆跑回了教室。
放學(xué)時(shí)，徐老師叫我到辦公室，嚴(yán)肅地問(wèn)我：“你下午來(lái)時(shí)到辦公室干什么的？”“交……交日記本。”我心里怦怦直跳地說(shuō)，“你到底來(lái)干什么的？”徐老師的臉由陰變成了多云，我只好說(shuō)出真實(shí)的事情。徐老師見(jiàn)我態(tài)度端正，就把試卷給我，我連忙改成原來(lái)的給徐老師，徐老師沒(méi)再理睬我，朝我輕輕揮了揮手。我慢慢走出辦公室，跑到一個(gè)沒(méi)人的地方痛哭了起來(lái)，我真后悔我所做的這一切，真希望這只是一場(chǎng)惡夢(mèng)。
第二天，我滿以為徐老師要我把這件事公布出來(lái)，老是心神不安。可到下午放學(xué)也沒(méi)見(jiàn)徐老師說(shuō)，這才放了心。
這真是一件啊！
難忘的教訓(xùn)初中難忘的教訓(xùn)初中（實(shí)用13篇）篇十二
1.學(xué)習(xí)課文的作者是如何把文章的主要意思一層一層表達(dá)出來(lái)。
2.選一件生活中難忘的、能夠從中接受教訓(xùn)的事，寫(xiě)一篇作文。
3.把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體，寫(xiě)完后要認(rèn)真修改。
寫(xiě)一件生活中難忘的、能夠從中接受教訓(xùn)的事，并把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體。
圍繞中心有條理地記敘。
生活中我們做過(guò)許多事，不管是好事，還是壞事或其它傻事，在我們腦海里留下了深刻的印象特別是一些發(fā)人深省的教訓(xùn)更是令我們終身難忘。揭示題題。
1.教訓(xùn)是什么意思？（教訓(xùn)：從錯(cuò)誤或失敗中取得的知識(shí)等。）為什么難忘？
2.從題目上看寫(xiě)這件事心須具備哪兩點(diǎn)?（一是難忘，二是教訓(xùn)。）。
3.你認(rèn)為應(yīng)該寫(xiě)一件什么事？（一件難忘的錯(cuò)事。當(dāng)然，我們應(yīng)該把錯(cuò)事的范圍看得廣一點(diǎn)，你曾經(jīng)做過(guò)的壞事、錯(cuò)事、傻事，不成功或失敗的事等等，都可以。）。
1.選擇材料（明確寫(xiě)什么？）。
(1)問(wèn)：在你難忘的事中，哪一件最令人難忘，給你的教訓(xùn)最深？請(qǐng)選一件真實(shí)的向大家說(shuō)一說(shuō)。
（2）學(xué)生自由發(fā)言。
2.確定中心。（為什么寫(xiě)？）。
師：這個(gè)教訓(xùn)就是中心，中心來(lái)自對(duì)生活的感受。比如，老師我因看書(shū)成了近視眼這件事，受到的教訓(xùn)是要注意看書(shū)的時(shí)間、姿勢(shì)和光線。
問(wèn)：那么，你從你這件事中受到的教訓(xùn)是什么？（或吸取了什么教訓(xùn)？）先同桌相互說(shuō)一說(shuō)，然后老師請(qǐng)幾個(gè)誠(chéng)實(shí)又勇敢的同學(xué)來(lái)說(shuō)。
小結(jié)：我們?cè)诖_定文章的中心時(shí)，要盡量準(zhǔn)確。確定了中心，再圍繞中心寫(xiě)，就能寫(xiě)出有中心的文章。當(dāng)然，光有中心不夠，還得把文章的主要意思按一定的順序一層一層地表達(dá)出來(lái)，即理清文章的條理。
3.理清條理（怎樣寫(xiě)？）。
(1)以《田忌賽馬》為例，理清文章的條理。（師生一起回憶）。
(2)這件事你準(zhǔn)備先寫(xiě)什么？再寫(xiě)什么？最后寫(xiě)什么？（請(qǐng)思考。）。
(3)有條理地簡(jiǎn)要說(shuō)一說(shuō)你。（先分組說(shuō)，再抽代表說(shuō)，師生評(píng)判。）。
1.教師念范文《說(shuō)大話的下場(chǎng)》（學(xué)生人手一份）。
去年暑假的一天，我們幾個(gè)淘氣鬼打過(guò)撲克后，就到竹林里說(shuō)起大話來(lái)。
于是我們幾個(gè)很快跑到強(qiáng)強(qiáng)家的后墻根。在這兒呢。我順著看去，不看還罷，一看還真把我嚇一跳，這么大的蜂窩，我猶豫了。可是不捅，小狗這美名呀開(kāi)學(xué)準(zhǔn)會(huì)傳遍全班的。可這么高，怎么辦呢？還是強(qiáng)強(qiáng)眼尖，他看到旁邊草堆邊有根木棍兒，忙撿來(lái)遞給我。我接過(guò)木棍兒不管三七二十一，對(duì)準(zhǔn)蜂窩就是一陣猛捅。嗡嗡蜂子沒(méi)命地到處亂飛。那幾個(gè)膽小鬼早已藏到草堆里邊。我扔掉木棍連滾帶爬竄向草堆。那蜂子像長(zhǎng)了眼似的，在我的胳膊上、臉上螫了幾下，疼得我直掉眼淚。當(dāng)時(shí)我那狼狽相，絕對(duì)賽過(guò)電視里的小丑。
唉，看來(lái)說(shuō)大話是有害無(wú)益的啊！
2.師：聽(tīng)了這篇作文，你覺(jué)得寫(xiě)得怎么樣？為什么？（學(xué)生自由發(fā)言，教師及時(shí)給予肯定及鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)。）。
3.出示討論題目（先分組討論，然后各組長(zhǎng)匯報(bào)，師生共同評(píng)議、補(bǔ)充。）。
（1）這篇文章的題目怎么樣？為什么？你認(rèn)為還可以用哪些題目？
（2）文章的開(kāi)頭和結(jié)尾各有什么特點(diǎn)？你認(rèn)為還可以怎么寫(xiě)？
（3）這篇文章是按什么順序?qū)懙模肯葘?xiě)什么？再寫(xiě)什么？最后寫(xiě)什么？
難忘的教訓(xùn)初中難忘的教訓(xùn)初中（實(shí)用13篇）篇十三
暑假里的一天下午，我按照訂的暑假計(jì)劃開(kāi)始完成自己的“工作”，那就是完成老師布置的暑假作業(yè)。想到做完作業(yè)后又可以輕松、愉快地玩游戲，我心里有點(diǎn)高興。
我認(rèn)真地做啊，做啊，時(shí)而抬起頭認(rèn)真地思考一下，時(shí)而又低下頭“沙沙”地寫(xiě)起來(lái)。當(dāng)我做到最后一道題的時(shí)候，我想：今天做題很順利，肯定能全對(duì)。可是偏偏在這時(shí)，我的心就有點(diǎn)靜不下來(lái)了，打游戲時(shí)的畫(huà)面不時(shí)浮現(xiàn)在我的眼前。我馬馬虎虎地做完了最后一道題。做完暑假作業(yè)，我連檢查也沒(méi)有檢查，合上本子，文具用品也顧不上收拾，就趕緊去打游戲了。
剛打一會(huì)兒游戲，奶奶走過(guò)來(lái)問(wèn)我：“小宇，作業(yè)做完沒(méi)有？”我說(shuō)：“做完了。”奶奶又問(wèn)：“做對(duì)沒(méi)有？”“當(dāng)然做對(duì)了，不信你去檢查。”我滿有把握地回答。奶奶帶著嚴(yán)肅的面容檢查著我的作業(yè)，我則站在一旁，以為全對(duì)了，露出一絲微笑。可是事實(shí)和我想的不一樣。奶奶看到最后一道題時(shí)，不高興地對(duì)我說(shuō)：“小宇，這道題怎么也會(huì)出錯(cuò)呢？”我半信半疑，還當(dāng)奶奶看錯(cuò)了。奶奶指著這道題說(shuō)：“你仔細(xì)看看吧。”我仔細(xì)看了一下，臉不由紅到了耳朵根。這道題我怎么會(huì)出錯(cuò)？而且就是最后一道題。這是一道四則混合運(yùn)算的應(yīng)用題，我式子是列對(duì)的。我在計(jì)算“376＋94”這一步時(shí)少進(jìn)了一位，把“470”算成“460”，由于這一個(gè)地方出了差錯(cuò)，導(dǎo)致整道題的結(jié)果全錯(cuò)了。奶奶嚴(yán)厲地批評(píng)了我。我真后悔，要是認(rèn)真一點(diǎn)，就不會(huì)出現(xiàn)這樣的差錯(cuò)了。我紅著臉，連忙把做錯(cuò)的地方改正過(guò)來(lái)。奶奶語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子，今后不管做什么事都應(yīng)該認(rèn)真、仔細(xì)，不能有絲毫馬虎。”我不好意思地點(diǎn)點(diǎn)頭，把奶奶的話牢牢記在心中。