優(yōu)秀作文能夠準(zhǔn)確表達(dá)作者的意圖，給讀者留下深刻的印象。這些范文中思想深刻、觀點(diǎn)清晰，值得我們反復(fù)品味和思考。
讀生命中最好的語文課（精選21篇）篇一
我們生活在世上，這一生最重要的莫過于金錢，美貌，品德，誠信，權(quán)利，榮譽(yù)，可是這一切的一切如果沒有生命作保障，那些全等于零，所以生命是所有人都擁有的最寶貴的`東西。
我們要關(guān)愛生命，即使過去的一些書中有曰：名節(jié)比性命更重要。可是一旦失去了生命，還從何談起名節(jié)?即使墨子在《魚我所欲也》中說到：所欲有勝于生者，可是如果失去了生命，還有什么可勝的。還有什么正義而言。沒有了生命，光明對我們有什么用?沒有了生命，一切英雄的壯舉，所謂的改變命運(yùn)，什么愛心的奉獻(xiàn)，都是廢話。宣傳正義的媒體，捍衛(wèi)正義的機(jī)器，決定正義的人民，都是為了保衛(wèi)生命，維護(hù)生命。
生命是掌握在自己手中一樣，正如命運(yùn)一樣，善待他們。盡管我們有時是無奈的，奮斗了，明天會活得好一點(diǎn)，幸福有時并不是最后的結(jié)局，過程才是生命最好的回憶。
讀生命中最好的語文課（精選21篇）篇二
懵懵懂懂的，有個小生命來到我和小陸的二人世界。
現(xiàn)在想來，那些影視劇或文學(xué)作品中所呈現(xiàn)、描述的主人公夫妻得知“有了”時的或欣喜若狂或驚慌失措都是藝術(shù)表現(xiàn)手法可能不是真實(shí)生活的寫照，至少在我看來是這樣。
得知小生命的存在純屬偶然。學(xué)校組織的例行體檢中醫(yī)生告訴我懷孕了時，我只是“啊”了下說，我懷孕了?不好意思再問什么，急急地退出診室，邊走邊對自己說，這家醫(yī)院可能不準(zhǔn)的，等空點(diǎn)去專科醫(yī)院確定下。
那個時候我每天乘校車上下班，一個人住在柵堰新村那兩居室，小陸在南匯財(cái)稅所上班，一般周五才回嘉興，當(dāng)天我也沒把醫(yī)生的話告訴他，照例上班下班不亦樂乎。
又過了兩星期吧，趁著到嘉興聽課的機(jī)會悄悄地去了位于勤儉路上的婦保院，這下，專科醫(yī)院醫(yī)生的話不由得不信了，我呆呆地看著化驗(yàn)單悄悄地回了家，想著明天就是周末了，等小陸回家再跟他說吧。
我沒有什么不舒服。
我和往常一樣乘校車上下班，在學(xué)校東奔西跑忙不停，帶畢業(yè)班還兼總輔導(dǎo)員，除了備課上課批改輔導(dǎo)還要組織少先隊(duì)各項(xiàng)活動一天到晚沒個停歇;下班回家買菜做飯搞衛(wèi)生一個人也生活得炊煙四起，吃得下睡得著安穩(wěn)得很。
過了暑假再上班，同事們驚呼：要西啊，這個人怎么肚子這么大了，上學(xué)期我們怎么都不知道一點(diǎn)啊看不出來啊?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)說那要照顧的，那就不要帶畢業(yè)班教一年級吧。自參加工作起我一直教畢業(yè)班語文，現(xiàn)在去跟剛從幼兒園上來的小朋友“混”真叫相互“對牛彈琴”，我說的他們不能領(lǐng)會，同樣的，他們講的我也一下子聽不明白。但是一年級的小朋友呆萌有趣天真好玩，沒過幾天我們就相處得非常和諧了，我也時常看著那些可愛的孩子想象著自己體內(nèi)的小生命也會這般聰明漂亮活潑可愛。
那一年正值嘉興到王江涇路段改造修建，堵車是常有的事，往常二十分鐘的車程有時要化一個多小時甚至更長時間，最夸張的一次是我們早上六點(diǎn)四十五分嘉興上的車到學(xué)校時已近中午;下班回家也是如此，六七點(diǎn)鐘到家是常事，而且道路坑坑洼洼顛簸得很，乘在中巴車?yán)铼q如置身海浪之上，猛一剎車全車人整體向前沖或往后仰。同事們都說我肚子里的寶寶出生后肯定體育特別好，前滾翻后滾翻那是天生特長，更不要說不會暈車這種小事了。
轉(zhuǎn)眼已是冬季，我還是一直乘車正常上班下班，沒有請假沒有遲到早退。有一天下班時我們在路口等校車來接，左等右等不見蹤影，司機(jī)給校長打來電話說還堵在嘉北，說不準(zhǔn)什么時候能到雙橋，大家都豎起衣領(lǐng)伸長脖子望著車子開來的方向，希望這長龍能動起來。老校長的愛人徐老師看看我說，小凌啊，我們倒都無所謂啊，那你怎么辦啊?大著肚子饑寒交迫在寒風(fēng)中等到什么時候啊?我笑笑說，沒辦法只有等了。徐老師轉(zhuǎn)身對沈校長說，你去攔車，看有位子的請他們帶上大肚子讓她先回去。老校長于是一輛車一輛車地張望、請求，那個時候車少又幾乎全都滿員，連續(xù)問了十幾輛車都已滿員不能載人了。我讓老校長歇歇別問了我說我吃得消頂?shù)米【褪丘I得慌，老校長說一定要找到輛車求也要求他們帶你早點(diǎn)回嘉興。
等待是最漫長的消耗，由南往北方向的車一動不動，北往南的倒是慢慢在移動，同事們打趣說今晚要么住教室算了。老校長還在一路張望。一輛面包車停在我們跟前，車身上有“**財(cái)稅所”字樣，老校長喜出望外，拍打著車窗大聲說我這里有個大肚子老師，也是你們財(cái)稅系統(tǒng)干部的家屬啊幫忙帶一帶啊，幫個忙啊，大肚子啊可憐的啊要餓暈了啊。車窗搖下來，有一位年輕男子說有空位可以帶上我。老校長千恩萬謝把我送上車，還讓我到家后打電話給他。上車后一交談才發(fā)現(xiàn)年輕男子其實(shí)就是我家樓上鄰居、當(dāng)時棲真財(cái)稅所的沈所長，只是平時大家都早出晚歸的沒有熟識罷了。
我到家后立即給沈校長報(bào)平安，校長說我平安到家就好他們還在原地等，車流已緩慢移動，大家已經(jīng)在路邊小吃店吃面條了。后來知道，那天老師們到家已八點(diǎn)多了。
寶貝，你還沒出生就已得到那么多人的關(guān)心照顧，他們都是我們生命中美好的遇見。
本文作者：凌偉珍(公眾號：南湖文學(xué))。
讀生命中最好的語文課（精選21篇）篇三
一個小男孩幾乎認(rèn)為自己是世界上最不幸的，因?yàn)榛技顾杌屹|(zhì)炎而留下了瘸腿和參差不齊且突出的牙齒。他很少與同學(xué)們游戲或玩耍，老師叫他回答問題時，他也總是低著頭一言不發(fā)。
在一個平常的春天，小男孩的父親從鄰居家討了一些樹苗，他想把它們栽在房前。他叫他的們每人栽一棵。父親對們說，誰栽的樹苗長得最好，就給誰買一件最的禮物。小男孩也想得到父親的禮物。但看到兄妹們蹦蹦跳跳提水澆樹的身影，不知怎么地，萌生出一種陰冷的想法：希望自己栽的那棵樹早點(diǎn)死去。因此澆過一兩次水后，再也沒去搭理它。
幾天后，小男孩再去看他種的那棵樹時，驚奇地發(fā)現(xiàn)它不僅沒有枯萎，而且還長出了幾片新葉子，與兄妹們種的樹相比，顯得更嫩綠、更有生氣。父親兌現(xiàn)了他的諾言，為小男孩買了一件他最的禮物，并對他說，從他栽的樹來看，他長大后一定能成為一名出色的植物學(xué)家。
從那以后，小男孩慢慢變得樂觀向上起來。
一天晚上，小男孩躺在床上睡不著，看著窗外那明亮皎潔的月光，忽然想起生物老師曾說過的話：植物一般都在晚上生長，何不去看看自己種的那顆小樹。當(dāng)他輕手輕腳來到院子里時，卻看見父親用勺子在向自己栽種的那棵樹下潑灑著什么。頓時，一切他都明白了，原來父親一直在偷偷地為自己栽種的'那顆小樹施肥！他返回房間，任憑淚水肆意地奔流。。。。。。
幾十年過去了，那瘸腿的小男孩雖然沒有成為一名植物學(xué)家，但他卻成為了美國總統(tǒng)，他的名字叫富蘭克林.羅斯福。
愛是中最好的養(yǎng)料，哪怕只是一勺清水，也能使之樹茁壯。也許那樹是那樣的平凡、不起眼；也許那樹是如此的瘦小，甚至還有些枯萎，但只要有這養(yǎng)料的澆灌，它就能長得枝繁葉茂，甚至長成參天大樹。
讀生命中最好的語文課（精選21篇）篇四
今天,我讀了平分生命這一篇課文。就感動得哭了起來,說:“貝貝和他的妹妹真可憐啊。”正說著，我忽然在奇怪的想：為什么他們的父母會早逝呢？為什么災(zāi)難一次又一次的降臨在這兩個不幸的孩子的身上呢？……大家一定不知道，我為什么會被感動得忍不住哭了起來呢？讓我來告訴你們吧！因?yàn)槭巧鼘γ恳粋€人來說是寶貴的，一個人的生命只有一次。但十歲的貝貝他想到輸了血自己就要死了，他感到害怕，因而停止了微笑，一動不動，面對死亡的威脅，想到自己的血能換取妹妹——這唯一親人的生命，即使死也是值得的。貝貝卻不顧自己的生命而去救別人的生命，大家說，這是不是令人感動得哭起來呢？國慶期間的一天，我和媽媽、哥哥、舅母……總共六人去太和古洞登山，一會兒，我們來到了一個有的玩水的地方,我和哥哥去玩水,我在上岸的時候,啊!我不小心摔了一跤,腳出了血，我就嗚嗚嗚地哭了起來,媽媽看見了,急忙走過來,把我的眼淚擦干凈,說:“你玩，我希望你玩得開心，但是，你記住，安全是第一位的。”這篇課文是說，生命和安全，不管怎么樣，都是排在第一位。
讀生命中最好的語文課（精選21篇）篇五
即使那只飛蛾早已知道逃不出人的手掌心，可它極力鼓動雙翅，沒有放棄一絲一毫的希望．那棵在沒有水分的磚縫中生長的小瓜苗，雖然只活了幾天，但它在那樣惡劣的環(huán)境中仍努力生活．它短暫的一生是不懈奮斗的一生啊！
是啊，生命雖然短暫，命運(yùn)雖然無常，但只要我們努力生活，在有限的上生命里發(fā)揮無限的價(jià)值，讓自己的生活更加光彩有力！
讀生命中最好的語文課（精選21篇）篇六
今天我讀了《生命生命》這篇課文，明白了幾個道理。
文中以我，香瓜苗和飛蛾為例，寫出了他們不屈服的精神和生命的意味。
我認(rèn)為，生命很短暫，很渺小，但可以表現(xiàn)的很偉大，也可以表現(xiàn)的很無用，關(guān)鍵在于你是否珍惜時間，是否熱愛生命。
熱愛生命的人，會讓自己過得很有意義，會認(rèn)為每一秒都是珍貴的。同時也會努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真干好每一件事，最后就會取得好成績，對社會有貢獻(xiàn)，同時是一個偉大的人。
不熱愛生命的人，會認(rèn)為生命沒有意義，也不會對自己懷有信心，不會認(rèn)真做任何事，也不會取得好成績。最后只會做一個碌碌無為的人，一個對社會無用的人。
我們要珍惜時間，熱愛生命，讓我們有限的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值吧！
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讀生命中最好的語文課（精選21篇）篇七
漫長而又快樂的暑假轉(zhuǎn)眼又快過半了，在這段時間里我沒跟媽媽到香港，也沒有和哥哥參加太多的活動，不過我過得很充實(shí)，因?yàn)槲易x了很多書：《飛吧，飛吧，美麗的生命》、《彩色的風(fēng)》、《啊唔，一口就吃掉》、《伊索寓言》、《愛麗斯漫游奇遇記》、《成語故事》等，這些書深深打動了我，它們讓我了解到主人公的喜、怒、哀、樂，還有大自然神奇的奧妙。它們把小動物擬人化，把大自然的小生靈寫得栩栩如生。此時，在我心中早已形成一幅幅如詩的畫。
在眾多書目中，我最喜歡《飛吧，飛吧，美麗的生命》。它寫的是千姿百態(tài)的蝴蝶們，有美鳳蝶、虎斑蝶、菜粉蝶……故事中的主人公蝴蝶說，這個世界上最大的惡霸是人類。它們?yōu)槭裁匆@樣說呢？是因?yàn)橛行┤祟惒挥焉疲?jīng)常有人捕抓它們，蝴蝶們說非常害怕人類，即使睡覺的時候都要小心翼翼，生怕被人類抓到，這樣的生活是多么悲哀啊！書中告訴我們：蝴蝶一族雖然生得美麗而柔弱，但是不代表可以被欺凌和出賣。它們翩翩飛舞的美姿，更告訴我們，每一只動物，每一種昆蟲都有自己美麗的生命。不管它是人類或動物，它都有思想，有喜怒哀樂，我們都要尊重他們。它們讓我知道每一個人和每一種動物的生命是有限的，我們要珍惜每個人和動物的生命。我們應(yīng)該去保護(hù)它們，疼愛它們，關(guān)懷它們。它們是我們?nèi)祟惡痛笞匀坏囊徊糠郑俏覀內(nèi)祟惒豢煞指畹呐笥眩?/p>
同學(xué)們，讓我們一起來保護(hù)可愛的動物吧！因?yàn)椋鼈兌际侨祟惖暮门笥眩?/p>
讀生命中最好的語文課（精選21篇）篇八
讀了《生命生命》這篇文章后，我懂得了生命是什么：是飛蛾求生那種強(qiáng)烈的欲望；是瓜苗茁壯生長，不屈向上的那種精神；是心臟那一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的跳動。同時，我也知道：生命雖然短暫，但是我們卻可以讓它體現(xiàn)出無限的價(jià)值。
另外，我也感覺到生命是那么脆弱。比如：我們學(xué)校有一位大哥哥，因?yàn)橄嘈啪W(wǎng)上人物死后能夠重生，他也想試一下，就從教學(xué)樓上跳了下來，結(jié)果摔死了。
還有，我在網(wǎng)上看到11日淄博某學(xué)校組織學(xué)生春游，在沂水縣境內(nèi)不幸發(fā)生事故，造成5名學(xué)生死亡，39名師生受傷。
我深深的懂得：活著，是一種責(zé)任，對每一個愛我的人來說，活著就是對他們最根本最完整的報(bào)答，生命不是我們自己的，沒有權(quán)利選擇生的我們也沒有權(quán)利選擇死，那里不僅僅是因?yàn)榈赖铝贾钪匾木褪且袗郏瑦圩约海瑦蹌e人，這才是生命的意義。
讀生命中最好的語文課（精選21篇）篇九
我讀了《讓生命化蛹成碟》心中有種永不屈服的感受。《讓生命化蛹成碟》主要寫了：有一個小孩，相貌丑陋，說話口吃而且因?yàn)榧膊?dǎo)致左臉局部麻痹，嘴角畸形。她的母親除了對兒子加倍愛護(hù)，還能做什么呢？他被別人嘲笑，他很自卑為了矯正自己的口吃，他模仿古代一位有名的演說家，嘴里含著石子講話。母親看著嘴巴和舌頭被石子磨爛的兒子，母親心疼地抱著兒子說：“不要練了，媽媽陪你一輩子。”后來，他能流利的說話了。因?yàn)樗那趧诤蜕屏迹袑W(xué)畢業(yè)，不僅取得了優(yōu)異的成績，還獲得了良好的人緣。1993年10月，博學(xué)多才，頗有建樹的他參加了全國總理大選。他的對手，居心否測想讓他當(dāng)不了總理，但是是，選民們還是選了他，在再次獲勝，連任總理，他就是：讓·克雷蒂安。
讀了《讓生命化蛹成碟》我感悟到了：有些人丑陋，但是是心卻很善良，總有一天，我們會知道，就大多數(shù)人來說，那些背負(fù)著人生苦難的中和一步步慢慢向前，一直堅(jiān)持到最后的人們，才是走得最遠(yuǎn)最好的。
讀生命中最好的語文課（精選21篇）篇十
長期以來，我們已經(jīng)習(xí)慣了“讀課文、知背景、明內(nèi)容、品語言、悟情感”的基本模式，以為語文課也無非如此，只要把這些環(huán)節(jié)都走一遍，就達(dá)到了這一課的教學(xué)目的。干老師的《生命中最好的語文課》讓我們有一種醍醐灌頂?shù)母杏X。
以朗讀促閱讀。
我們在課堂上也經(jīng)常要求學(xué)生先把課文讀幾遍，一遍一個要求，比如，第一遍要梳理文中的生字詞，第二遍要做到能夠正確、流利、有感情的朗讀課文，第三遍要求能用一句話概括課文主要內(nèi)容。之后也多次進(jìn)行朗讀，可謂是課堂上讀聲不斷。但在實(shí)際操作過程中，我們的目標(biāo)真正達(dá)到了嗎？或者說是否走向了一個深度？我們好多情況下總是為讀而讀，把一個外在的感情整體外貼進(jìn)文本，而不是依據(jù)語言文字細(xì)微的差異，及對這種細(xì)微差異的理解，用聲音把它演繹出來，也就是說并不能真正的進(jìn)行理解性朗讀。
干老師十分注重理解性朗讀，如《小露珠》一文第六段內(nèi)容，干老師先讓學(xué)生思考：誰光彩熠熠？誰生機(jī)勃勃？誰格外精神？之后又引導(dǎo)學(xué)生通過分析三句話“寫的是什么”來學(xué)習(xí)朗讀這段話，緊跟著追問下去：怎么樣讀出味道？怎么樣讀出畫面？接著根據(jù)學(xué)生朗讀的實(shí)際情況進(jìn)行具體指導(dǎo)，但不是強(qiáng)加給學(xué)生，而是讓學(xué)生自己去體悟。
以寫作促理解。
文段中運(yùn)用了三個比喻句，干老師循序漸進(jìn)，先讓學(xué)生自己體悟比喻句的前提是本體和喻體之間必須有相似點(diǎn)，然后讓學(xué)生進(jìn)行三個比喻句的'仿寫：早哇，的小青蛙；早哇，的小蟋蟀；早哇，的小蝴蝶。學(xué)生在仿寫是答案可謂五花八門，干老師又適時引導(dǎo)，比喻句不但要注意“準(zhǔn)確”，還要注意“貼切”。學(xué)生在簡單的仿寫中已經(jīng)對比喻句有了一個大致的了解，也對文本中的比喻句有了較深刻的理解。
在閱讀文本時，干老師總能讓學(xué)生讀得投入，悟得深刻。孩子們在散文的時空中經(jīng)過與穿越，感悟“每個生命都是獨(dú)特的，都是應(yīng)追求永恒來實(shí)現(xiàn)其生命意義的”，懂得“真正愛鳥，就要讓它回歸大自然”，明確“人，不能丟失想象力”……在這樣的深度閱讀中，學(xué)生的思維得以激活，情感得以激發(fā)，素養(yǎng)得以提升。語文一定要進(jìn)行深度閱讀！
讀生命中最好的語文課（精選21篇）篇十一
在我們的生活中，我們都不知道下一秒將會發(fā)生什么事情，所以我們不應(yīng)該在任何一個時刻放棄任何的時間或任何機(jī)會。
我們生命中的每個時刻就像戰(zhàn)場上一樣，有時會遇到自己部隊(duì)的援兵，這就算是星幸運(yùn)，有時會遇到許多敵人，這就算是危機(jī)四伏，但是我們不管遇到哪種情況我們都必須牢牢的把握住，在遇到我們自己的援兵時，我們要把握這個機(jī)會去好好的分配，去將敵人的部打毀，當(dāng)我們遇到敵人時我們也要把握這個機(jī)會，因?yàn)槲覀儾荒茏寯橙巳伲覀円盐彰總€時機(jī)去打到敵人，只要我們打死一個敵人，那么我們就多了一絲勝利的希望，所以我們不能放棄。因?yàn)槲覀儧]一個人都明白在這個經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的國家里，落下一步就會讓自己的前途跟別人步步都落下。
我們生活在這個繽紛多才而又繁忙的世界里，我們沒有理由選擇放棄，所以我們還能有什么選擇，我們的選擇只有一個，那就是要把握，把握我們生命中的每一個時刻。
在生活中我們就是不會占卜的占卜人，為自己的下一秒，下一分鐘在做著占卜往往都是錯的，我們不能憑自己的意識去辦事現(xiàn)時是殘酷的，我們誰也不能改變，因?yàn)榻Y(jié)果都是我們自己造成的，我們不能怪誰都是我們自己沒有把握住。時間就是金錢，寸金難買寸光陰我們不能總怠慢時間，不能怠慢生命，更不能怠慢我們來之不易的機(jī)會。
把握我們生命中的每一時刻，就是把握我們的生命。篇七：難忘的時刻？
我永遠(yuǎn)也忘不了那個時刻……。
那個夏天，她，一個母親，低著頭，向我這個女兒認(rèn)錯！那年七歲的我，只是覺得她沒能給我最好的生活，是她的錯，卻殊不知，她嚴(yán)厲的背后，是一位母親對女兒千般的疼愛。
讀生命中最好的語文課（精選21篇）篇十二
冀教版小學(xué)語文四年級上冊第九課《生命中最美好的時刻》，每個人的心靈都會受到震撼，美國作家格拉迪·貝爾講述了他八歲那一年對人生的深刻感悟。文章從開頭就渲染了一種寧靜的氣氛，并通過這些描述寧靜氣氛的語句的渲染，反襯出各種生命(動物、植物)的活躍，通過作者的聯(lián)想，我們從以上的一切想到生命的生長。本課的教學(xué)對象是五年級學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的語文閱讀能力。進(jìn)行獨(dú)立閱讀是可以實(shí)現(xiàn)的，但是，由于孩子們多數(shù)都是獨(dú)生子女，再加上生活條件的優(yōu)越，很多孩子對親情的體驗(yàn)不是很深刻，把家長對自己的關(guān)心看作是理所應(yīng)當(dāng)?shù)模@就要求老師在教學(xué)設(shè)計(jì)上把學(xué)生情感的激發(fā)出來，讓他們用心靈去感悟。
知識與技能。
1、默讀課文，有一定的速度。
過程與方法。
1、結(jié)合上下文，或借助工具書理解詞語“萬籟俱寂”“烤炙”“莫名其妙”等詞語的意思。積累自己喜歡的語段。
2、抓重點(diǎn)詞句，體會理解課文內(nèi)容，結(jié)合生活實(shí)際，領(lǐng)悟文中所蘊(yùn)含的感情。
情感態(tài)度價(jià)值觀。
體會作者對母親的懷念之情，能引起學(xué)生的共鳴，感受生活中的美好瞬間。
1、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
體會作者對母親的懷念之情，結(jié)合生活實(shí)際，領(lǐng)悟文中所蘊(yùn)含的感情。
2、解決辦法(媒體設(shè)計(jì)思想)：
通過多媒體的使用，圖片及舒緩的音樂把學(xué)生帶入情境之中，使他們產(chǎn)生共鳴，通過讀、聯(lián)想、交流、聯(lián)系實(shí)際等環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，使學(xué)生學(xué)會用心感受生活，享受生命中最美好的時刻。
一、情境導(dǎo)入：
二、領(lǐng)悟文中蘊(yùn)含的感情。
學(xué)生默讀課文，了解這篇課文寫了一件什么事?
三、交流互動，情感升華。
在一片寧靜的氣氛中，“母親一只手拉著我挨她坐下，另一只手就勢把我攬?jiān)趹牙铩保藭r作者的心情會是怎樣的?這里，請同學(xué)們結(jié)合自己的實(shí)際來理解。
“在你的記憶里有沒有生命中最美好的時刻值得回味?”學(xué)生們說得很好，有的談到生病時媽媽把他抱在懷里;有的談到寫作業(yè)時奶奶為他輕輕關(guān)上房門;有的回想起生日那天和家人一起吹蠟燭……是的，孩子們似乎也能感受到生命中的美好，感受到幸福和愛。
結(jié)合文字指導(dǎo)學(xué)生看圖，并深刻感受那種溫馨的場景，動人的畫面。
在體會了萬籟俱寂的那份寧靜，我們又看到了樹林中的那份不寧靜。
“在這種寧靜的氣氛中，卻依然蘊(yùn)含著一種生機(jī)，你看到了嗎?一切有生命的東西都像你一樣在感受著生命中的這份美好。”
學(xué)生朗讀，文中“奔跳”“歡笑”“悄悄生長”可以看出小動物們的活躍，而那些桃樹、梨樹、野李子樹等也都顯示了生命的成長。
四、回顧全文，把自己真實(shí)的感受寫下來。
“其實(shí)生命中最美好的時刻就在我們身邊，你感受到了嗎?它又引起了你的哪些聯(lián)想呢?請把你此時的感受寫下來。”
課外延伸：
1、留心觀察抓住生活中的瞬間。
讀生命中最好的語文課（精選21篇）篇十三
記得我的這一刻出現(xiàn)在初夏的一個清晨，那天我很早起床，和爸爸到公園里跑步。公園里人還很少，顯得靜悄悄的。
我們跑了一圈又一圈，跑累了，就坐在荷塘畔的長椅上休息，風(fēng)兒帶來一片清涼，讓人心曠神怡。塘中的綠水，平如明鏡；新生的荷葉，狀如古錢。偶而有一只蜻蜓點(diǎn)水般掠過水面。
我不由想起那句詩：睡蓮沉醉無醒意，蜻蜓切切頻探看。這不就是生命的呼喚嗎？一切都在生長，一切都在活動。相信很快荷葉會沖出水面變得郁郁蔥蔥，各色荷花也會炫異爭奇，與蜻蜓共舞。
閉上眼，初升的陽光在臉上流淌，蜜蜂“嗡嗡”著從身旁飛過，靠著爸爸，我都快睡著了。恍惚間，我仿佛看到：樹根下，螞蟻在齊心協(xié)力地搬運(yùn)食物；花朵下，蟲子在急急忙忙地趕路；草叢中，螞蚱蹦蹦跳跳，你追我趕；就連身旁的小花小草也較著勁兒地往上長。所有的生命都在涌動，所有的`生命都那么蓬勃。
這一刻，我感覺那么高興，那么舒坦。和爸爸在一起，和大自然在一起，生命里充滿陽光，充滿希望。這樣的時刻，我想，就是生命中最美好的時刻吧！
讀生命中最好的語文課（精選21篇）篇十四
我記得我的這一刻出現(xiàn)在初夏的一個清晨。那天我早起床，和爸爸一起在公園里跑步。公園里仍然很少有人，這似乎很安靜。
我們跑了一圈又一圈，累了，我們坐在荷花池旁的長凳上休息。風(fēng)帶來了清新的感覺。池塘里的綠水像鏡子一樣平坦。新的`荷葉像古錢幣。有時，蜻蜓飛過水面。
我忍不住想起這首詩：睡蓮喝醉了而且沒有醒著，蜻蜓不斷地環(huán)顧四周。這不是生命的召喚嗎？一切都在增長，一切都在移動。我相信荷葉很快就會從水中浮現(xiàn)，變得茂盛，各種荷花會炫耀并與蜻蜓共舞。
當(dāng)我閉上眼睛，冉冉升起的太陽在我的臉上流淌，蜜蜂“嗡嗡作響”。靠著父親，我差點(diǎn)睡著了。我似乎發(fā)呆了，發(fā)呆了，螞蟻在樹的根底下一起工作來運(yùn)送食物。在花下，昆蟲急忙奔涌。在草地上，蚱grass在跳，你追我；即使是我旁邊的人，小花草也生長得比較旺盛。所有的生命都在洶涌澎,，所有的生命都如此蓬勃。
在這一刻，我感到非常高興和舒適。與父親和大自然在一起，生活充滿陽光和希望。我認(rèn)為，這樣的時刻是人生中最美好的時刻！
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讀生命中最好的語文課（精選21篇）篇十五
那本書，曾經(jīng)在書柜里被冷落很久，直到有一天，我發(fā)現(xiàn)它的存在，翻開它，開始細(xì)細(xì)品味。
《海底兩萬里》是我在小學(xué)唯一完完整整看過一本名著，如今的那本書，側(cè)面早已印上汗?jié)n，而且有些發(fā)黑，那是我小學(xué)時的淘書節(jié)中，以五元錢的價(jià)格淘回來的。第一眼見到時封面上只有一個名字，其余全是新的，于是便買了回來。
回到家后，便將它放在書柜里。轉(zhuǎn)眼一年過去了，它仍靜靜的立在那里，只是多了厚厚的一層灰。
但翻開它，你便進(jìn)入了另一世界。那個神秘的鸚鵡螺號，它可以永不浮出水面，從海水中汲取養(yǎng)分，以每小時高達(dá)幾千米的速度在海水中穿行，尼莫船長的從容自若地操控著這艘潛艇，他們穿著特殊潛水服，拿著槍在海底行走，有人說他們是海盜，其實(shí)他們是在為正義做貢獻(xiàn)，將從海底沉船中得來的金幣與財(cái)寶并未占為己有，而是交給那些革命者。
他們找到一個小島時，本以為那是個無人荒島，茂密的森林里一定有豐富的食物，呼吸了口空氣，誰知剛下游艇便遭到了野人的攻擊，無數(shù)的石頭木條做的箭像流星雨般飛去，他們只好跑回潛艇，野人也追了過去，潛艇開啟保護(hù)模式，外殼上充滿的電荷，一觸碰便會觸電，野人卻渾然不知，便一一嚇退。
成長中一次偶然的遇見，讓我受益匪淺，它將是我最重要的遇見，因?yàn)榻虝宋铱朔щy，就像尼莫船長在困難面前臨危不懼，才可以更強(qiáng)大。
讀生命中最好的語文課（精選21篇）篇十六
夏日的傍晚，放學(xué)的鈴聲已響起，我漫不經(jīng)心地走在回家的小路上。落日余暉繼續(xù)照耀大地，周圍嘈雜的聲音令我不由加快了腳步。
跨進(jìn)家門，坐上清涼寬敞的沙發(fā)，捧起書來，這才感覺到了老師說的什么是真正的修生養(yǎng)性。在書中，我自由翱翔，一眼望去，一個個令人驚心動魄的故事展現(xiàn)在我眼前；在書中，仰望星空，勾畫著屬于自己的美好未來；在書中，我走進(jìn)歷史名人，聆聽著他們深深地教誨時間一分一秒地流逝，而我依然沉醉其中。這樣的日子不知不覺竟堅(jiān)持了半年以上。回首舊時，每每回家，我總是想著玩，導(dǎo)致成績一落千丈。而今，每日放學(xué)堅(jiān)持半小時的閱讀讓我受益匪淺，每次都是等到肚子鬧起“空城計(jì)”時，才會依依不舍地放下書。久而久之，這樣的堅(jiān)持也帶給了我巨大的變化，它讓我積累了許多新奇的知識，增添了許多樂趣，獲得了珍貴的體驗(yàn)。遇見書籍，真成了我人生中最美好的時光。
享受閱讀的同時，我的學(xué)習(xí)也開始悄然有了變化。媽媽曾對我說過：“把練習(xí)當(dāng)成測試，真正測試時才不會感到壓力山大。”我一直銘記在心。那次語文測試結(jié)束，我雖然內(nèi)心有些緊張和忐忑，但卻不敢表露出來，因?yàn)樽x書讓我們明白，要學(xué)習(xí)處變不驚。時間的步伐，永不停息，看到一張張卷子被同學(xué)們雙手接過，我的懷里像揣了一只兔子，怦怦跳個不停。直到拿到卷子，方才內(nèi)心的慌張才化為烏有。審視整張卷面，尤其是閱讀理解題，以前扣七八分到現(xiàn)在扣兩三分，這足以代表了平時的閱讀是有效的！
后來我不再忐忑，學(xué)習(xí)安心凝神，我知道，只要認(rèn)真堅(jiān)持閱讀，測試不過就是一個小小的試金石。遇見了書籍，懂得了堅(jiān)持，我得到的不僅僅是成績的提升；更在書本之內(nèi)，找到了更多有趣的未知的世界。
也許，人生有許多第一次，就好比閱讀。當(dāng)你第一次捧起書時，你才會明白書是那么的令人陶醉！開卷有益，我們遇見美好，享受到了美好的時光。
讀生命中最好的語文課（精選21篇）篇十七
站在人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，面對著嶄新的高中生活，我仿佛明白了“人生在于奮斗”的含義。我抱著美好的希望憧憬未來的分分秒秒，同時也懷著感恩的心情回憶著那段珍貴的，充滿激情的奮斗歲月。
初一、初二化做輕煙被風(fēng)吹散。轉(zhuǎn)瞬即逝，初三邁著沉重的步伐來到我們的眼前，學(xué)習(xí)生活變得更加緊張。讀書、吃飯、睡覺，這成為了初三生活唯一的節(jié)奏。
日子平平凡凡，忙忙碌碌，雖然很累很辛苦，但卻承載了我們太多的感動與美好……。
每當(dāng)你捧著考砸的試卷發(fā)呆難過時，好伙伴們總會跑上前來安慰你，給你帶來的信心和勇氣。
常常一連幾節(jié)課上下來，眼睛都很疲勞。于是，我們大家又幫著互相滴眼藥水了。
平時誰要得了感冒發(fā)燒什么的，大伙兒都跟著難受。平常時間閑著無聊時，開個玩笑，打一打，鬧一鬧生活就又增添了幾分樂趣。
當(dāng)然也有爭吵的時候，吵鬧的結(jié)果是彼此都流下傷心的眼淚，不過沒有感情，哪兒來的眼淚呀！
在這難忘的日子里，多少次跟同學(xué)們討論難題，暢談知識，多少次跟他們玩笑嬉戲。
夜里補(bǔ)習(xí)歸途中，陪我走來的伙伴們陪我去學(xué)校附近小吃店，吃夜宵的好友們，我永遠(yuǎn)不會忘了他們。
中考第三天，我要到縣城去考試，三天的住宿生活讓我們更加地了解彼此。真奇怪，緊張奮斗了這么久，這時候反倒放開了！懷著“一切盡力就好”的心情，于是三天過得充實(shí)、快樂！
初三生活就這樣在奮斗中畫上了句點(diǎn)。
考完不久，我收到了福州來的錄取通知書。作為鄉(xiāng)下的孩子，能考上城市的學(xué)校是不易的，但是我卻怎么也開心不起來。想到我要離開伙伴和家人，離開熟悉的環(huán)境，獨(dú)自踏上一條陌生的求學(xué)之路，我的心里充滿了不舍。剎那間，我發(fā)現(xiàn)了我已深深地愛上了初三的苦日子。
讀生命中最好的語文課（精選21篇）篇十八
記得我的這一時刻出現(xiàn)在八歲那一年。那是一個春天的夜晚，我突然醒了，睜開眼睛，看見屋子里灑滿了月光，四周靜悄悄的，一點(diǎn)聲音也沒有。溫暖的空氣里充滿了梨花和忍冬樹叢發(fā)出的清香。
我下了床，踮著腳輕輕地走出屋子，隨手關(guān)上了門，母親正坐在門廊的石階上，她抬起頭，看見了我，笑了笑，一只手拉我挨著她坐下，另一只手就勢把我攬?jiān)趹牙铩Ｕ麄€鄉(xiāng)村萬籟俱寂，臨近的屋子都熄了燈，月光是那么明亮。遠(yuǎn)處，大約一英里外的那片樹林，黑壓壓地呈現(xiàn)在眼前。那只看門狗在草坪上向我們跑來，舒服地躺在我們腳下，伸展了一下身子，把頭枕在母親外衣的下襟。我們就這樣待了很久，誰都不出聲。
然而，在那片黑壓壓的樹林里卻并不那么寧靜——野兔子和小松鼠、負(fù)鼠和金花鼠，它們都在那兒奔跳、歡笑；還有那田野里，那花園的蔭影處，花草樹木都在悄悄地生長。
那些紅的桃花，白的梨花，很快就會飄散零落，留下的將是初結(jié)的果實(shí)；那些野李子樹也會長出滾圓的、像一盞盞燈籠似的野李子，野李子又酸又甜，都是因?yàn)樘柨局说模L(fēng)雨吹打的；還有那青青的瓜藤，綻開著南瓜似的花朵，花朵里滿是蜜糖，等待著早晨蜜蜂的來臨，但是過不了多久，你看見的將是一條條甜瓜，而不再是這些花朵了。啊，在這無邊無際的寧靜中，生命——這種神秘的東西，它既摸不著，也聽不見。只有大自然那無所不能的溫柔。
讀生命中最好的語文課（精選21篇）篇十九
我喜歡讀書，讀書讓我的生活充滿了情趣和美好。暑假里，我讀了《木偶奇遇記》這本書，在書中我遇見了一個調(diào)皮而又善良的匹諾曹，他就像我成長路上的一個好朋友，催我反思，促我成長。
匹諾曹，調(diào)皮、任性的一個小孩。
杰佩托爸爸還在動手做匹諾曹這個小木偶的時候，他就是一個超級小搗蛋了。先是不停地長鼻子，爸爸不得不給他不停地截?cái)啾亲樱又殖靶Π职郑职稚焐囝^，抓爸爸的假發(fā)套，這個小木偶做成之后又拼命往外溜，杰佩托爸爸不但沒有逮住他，反而自己被送進(jìn)了監(jiān)獄。
為了讓匹諾曹上學(xué)，爸爸脫下上衣?lián)Q了嶄新的課本，匹諾曹信心滿滿地去上學(xué)卻又禁不住去木偶戲院看戲的誘惑，把識字課本換了門票。
匹諾曹得到木偶戲班班主的5個金幣時，受到狐貍和貓這兩個騙子的欺騙，一心想得到2000個金幣，在黑漆漆的夜里要去“奇跡寶地”，這次出發(fā)注定是失敗的，這時蟋蟀的影子出來忠告他，匹諾曹一連四個“我偏要先前走”，讓我們領(lǐng)略了他的任性。
匹諾曹的爸爸為了尋找匹諾曹，不幸被大鯊魚吞了下去，匹諾曹在尋找爸爸的路上來到了勤勞蜜蜂國，這時他饑腸轆轆，為了逃避勞動，他向人乞討，當(dāng)一個人讓他拉兩車炭來換四個子兒時，匹諾曹堅(jiān)決不干，又有一人以挑酒壇為條件換面包時，匹諾曹還是以怕累壞為理由拒絕了。
匹諾曹從一來到這個世界上就是一個充滿缺點(diǎn)的孩子，但是不可否認(rèn)，匹諾曹很善良，他善良的美好品德深深打動了我。
木偶戲班班主吃火人命令小木偶們將匹諾曹捆起來烤小綿羊，匹諾曹高聲喊“爸爸，救救我呀！”引起了吃火人同情，吃火人決定讓花衣小丑來代替匹諾曹，匹諾曹立刻撲倒在吃火人腳下，淚水濕透了吃火人的長胡子，而且還慷慨激昂的說：“把我捆起來扔到火里去！讓可憐的花衣小丑——我真正的朋友——替我去死是不公道的！”真正打動吃火人不殺匹諾曹的，是他寧肯自己死也要保護(hù)朋友的善良！
匹諾曹變成了一個愛學(xué)習(xí)的`好學(xué)生，但沒有聽仙女媽媽的勸告，依舊和壞孩子交往。有一天，這些壞孩子誘惑他說海邊來了一條大鯊魚。匹諾曹想念爸爸，非常想知道那條大鯊魚是不是吃了爸爸的那條，第一個來到海邊，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)被騙時，他們爭吵并打了起來。其中一名同學(xué)失手打“死”另一名同學(xué)。這群壞孩子都撒腿跑光了，此時，匹諾曹又難過又害怕，是他的善良沒有讓他逃走，而是立即用濕手帕浸透海水敷在同學(xué)的額頭上。
警察來了，匹諾曹要逃走，獵狗阿利多羅死命追趕匹諾曹，但一不小心掉進(jìn)了海水里，大聲向匹諾曹求救，又是因?yàn)樯屏嫉尿?qū)使，匹諾曹救下了阿利多羅。
善良，是人性中最美麗的珍珠，照亮我們?nèi)松靶械穆贰Ｕ缧∠膳f過這樣一句話：“當(dāng)一個人心地善良時，即使再淘氣，再愛惹禍，有壞毛病，可總是有希望重新走上正路的。”
是《木偶奇遇記》這本書，讓我明白，每一個小孩，都是不完美的，會任性，會撒謊，會有這樣那樣的缺點(diǎn)，會做許許多多的錯事，會因此犯錯而受到懲罰。做錯了事情不可怕，身上有很多的缺點(diǎn)也不可怕，這是我們成長路上無比寶貴的財(cái)富。只要我們勇敢地承認(rèn)錯誤，改正錯誤，勇敢地承擔(dān)責(zé)任，永遠(yuǎn)心存善良，心向美好，我們一定也能像匹諾曹一樣，變成一個真正的好孩子，變成一個誠實(shí)、善良、美好的人！
讀生命中最好的語文課（精選21篇）篇二十
有人或許喜歡的一位老師，有人或許喜歡的是一支水筆，而我最喜歡的卻是那一個美好的時刻――朗讀者。
每一次抽簽都使人緊張與激動，每一次知道是自己都那么卡辛，歡樂。一節(jié)課可能不夠，兩節(jié)課可能不夠。有時間，沒有約束，有時間，可以準(zhǔn)備。你讓我們玩幾節(jié)課就幾節(jié)課。
這是一次提升朗讀的好時機(jī)，也是一次提高的好時機(jī)。取長補(bǔ)短，在一次次的磨練中，越來越成功了。
我有兩次被榮幸地請上了講臺。一次哭得不成樣子，使陳老師替我代讀。但最后被感動的還是陳老師。那抑揚(yáng)頓挫的聲音，使我漸漸地停止了哭泣。一次是因?yàn)楹π叨蛔÷淞艘粌深w淚珠。但還是自己讀的'，是趁同學(xué)不注意時抹了抹淚珠，但還是被一些細(xì)心的同學(xué)瞧見了，陳老師只要說：“因?yàn)楹π摺！?/p>
哎，我和陳老師真是心靈相通，其實(shí)我是真的害羞，但我卻不肯透露。因?yàn)楫吘故窃诶首x，我選了林清玄的一篇散文《煮雪》，當(dāng)然是節(jié)選的，因?yàn)槟且黄⑽挠袃擅妫绻胰x了，那不就是當(dāng)催眠曲了嗎？等會兒，我讀完了，估計(jì)有人早就不太想聽了吧！讀完后，我細(xì)細(xì)揣摩那篇文章，又看了一兩遍。原來，還有一段十分優(yōu)美的我沒讀。不禁為自己后悔不已。
聽李宏博的故事，陳老師聽了哭，與他背后有相同記憶的人也哭。王怡的家鄉(xiāng)在衢州，小時在那里玩耍，衢州那股家鄉(xiāng)的氣息陪伴她度過了幼小的童年。在金華度過的我也哭了。回頭想想，每年只能回去兩三次。每次只有一天。那天外婆忙，但是不忘叮囑我吃多點(diǎn)，吃多點(diǎn)。一聽李宏博的故事，我想到了我，或許有些人的爺爺奶奶，外公外婆都在附近，可我們，卻在遙遠(yuǎn)的地方回憶祖父與祖母。
讀生命中最好的語文課（精選21篇）篇二十一
涼風(fēng)有信，花開如許，美好的時光總會悄無聲息，走過的地方，留下我們一串串我們的腳印，也遇見最好的我們。暖陽實(shí)踐隊(duì)之十一天，珍惜每一份感動，感恩每一份付出，我們的實(shí)踐活動逐漸接近尾聲，慢慢沉淀下我們的精彩。
今天是個美好的日子，我們暖陽實(shí)踐隊(duì)成功地進(jìn)行了文藝匯演，這種喜悅無法言語。它涵蓋了我們多天來的辛苦汗水，十天如一日的反復(fù)練習(xí)，這一切的成功來得不易，讓我們倍感珍惜，我們也倍感激動在這幸福的`時刻遇見最美的自己。俗話說，如果你不逼自己一把，你就永遠(yuǎn)不知道自己有多厲害。今天無論是站在舞臺上還是臺下，我都覺得我們暖陽所有的隊(duì)員以及我們可愛的學(xué)生都非常的棒，我們身上綻放出的精彩，首先自己第一個被感動。
在《寧夏》手語這一節(jié)目中，學(xué)生們發(fā)揮得淋漓盡致，表演者的動作非常一致和音樂融合得極好，成功博了得臺下觀眾的激烈歡呼和掌聲，人們贊不絕口。小小的四年級學(xué)生，能在這么短短的幾天時間里，把手語學(xué)得如此熟練，背后的付出不是簡單幾句可以表達(dá)出來的。其次是t臺走秀的節(jié)目，學(xué)生們把多日的練習(xí)和臨時發(fā)揮結(jié)合起來，表演出來的效果出乎意料，一個個小男孩和女孩們，在舞臺上始終帶著微笑的面容不僅向我們傳達(dá)了他們的自信，而且緩解了略帶緊張的情緒，他們的各種自信的姿勢向我們證明了他們的實(shí)力杠杠的！除了這兩個節(jié)目外，其他的節(jié)目也很精彩，《和你一樣》是我們的壓軸戲，也是我們暖陽全體隊(duì)員獻(xiàn)給廉江市石頸鎮(zhèn)中心小學(xué)所有學(xué)生的祝愿，同時我們的演唱也是杠杠的，非常的棒，我們的感情都寄予其中，剪一縷清風(fēng)綻放深藏間的念想和期盼！
經(jīng)過十多天，我們都悄悄地成長，在時光里遇見了最美的自己，攜一襟旖旎的風(fēng)景，留在記憶最深處。佛說修百世方可同舟渡，修前世方能共枕眠，前世五百次的凝眸，換今生一次的擦肩。我們和孩子在成長中破繭而出，一點(diǎn)點(diǎn)的付出，一點(diǎn)點(diǎn)的沉淀，成就最美、最好的自己。