優(yōu)秀作文是一種藝術(shù)，它能夠通過文字向讀者傳遞出作者的情感和思考。優(yōu)秀的作文注重感情表達(dá)，通過獨(dú)特的寫作手法引起讀者的共鳴和興趣。下面是一些寫作高手的范文，值得我們學(xué)習(xí)和模仿。
2023年我的成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)六年級(jí)（通用18篇）篇一
在我的成長(zhǎng)中，有許多故事，其中，有一件事使我得到了有益的知識(shí)。
那天，奶奶正在煎雞蛋，我不由自主的跑過去，看著奶奶煎雞蛋，奶奶先把油倒入鍋中，等油熱了，再把雞蛋打入鍋中，然后翻炒幾下，看雞蛋變成金黃色的時(shí)候，再放鹽調(diào)味，過一分鐘就可以出鍋了。我看著奶奶做的時(shí)候特別的簡(jiǎn)單，于是我就對(duì)奶奶說：“奶奶讓我做一下，這不是很簡(jiǎn)單嗎？”可是奶奶卻說：“你不要看著簡(jiǎn)單，其實(shí)那里面還有很多學(xué)問，你來(lái)做一下就知道了。”于是我就照著奶奶的方法去做，可是我卻把雞蛋煎糊了。奶奶說：“做什么事都要恰到好處。”
通過這件事我明白了，有些事看似簡(jiǎn)單，做起來(lái)并非像你想象的那么簡(jiǎn)單。
2023年我的成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)六年級(jí)（通用18篇）篇二
成長(zhǎng)的道路上，或喜或憂，它就像一個(gè)五味瓶，如果你打翻了，就永遠(yuǎn)不會(huì)嘗到它的甜。僅有經(jīng)過努力的拼搏，才會(huì)得到一個(gè)豐富多彩的生活。
威廉的腿被嚴(yán)重?zé)齻芑钕氯サ臋C(jī)會(huì)很小，可是威廉是足球隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)，是絕對(duì)的足球明星，他不想因這腿而不能踢球。在這股信念的支持下，威廉一向不放棄他自我，他在草地上匍匐前進(jìn)，他用力地抓住柵欄想站起來(lái)，但又狠狠地摔了下去。為了那個(gè)足球的夢(mèng)想，威廉每一天鍛煉燒傷的腿，跌倒了再爬起來(lái)。之后，威廉不但能走還能跑。到了大學(xué)時(shí)，還實(shí)現(xiàn)了自我的夢(mèng)想，嘗到了最甜的生活。
貝多芬正準(zhǔn)備大展宏圖時(shí)，一次又一次壞消息給了他沉重的打擊，可是他并沒有因?yàn)檫@些把生活的五味瓶打翻掉，而是用自我的雙手努力地拼搏，最終他為我們的音樂藝術(shù)又增添了一份光彩。
是的，成長(zhǎng)的歷程就像是一杯苦咖啡，當(dāng)我們品嘗前幾口時(shí)是苦的，可是加了糖之后，便會(huì)嘗到它的香醇甜美，使人回味無(wú)窮。
相反，一些人覺得現(xiàn)實(shí)太殘酷了，一下子打翻了五味瓶，不努力地去拼搏，最終成為一個(gè)碌碌無(wú)為的庸人。
毛毛蟲破繭成蝶也需要一個(gè)殘酷的過程，如果放棄了，將永遠(yuǎn)都不能成為一只翩翩起舞的蝴蝶;珍珠貝孕育出一顆顆光彩奪目的珍珠也需要經(jīng)歷許多創(chuàng)傷，如果放棄了，將永遠(yuǎn)不能實(shí)現(xiàn)自我的夢(mèng)想;雄鷹要想翱翔在美麗的天空中，就必須經(jīng)歷與風(fēng)雨的搏擊。
不管是人還是動(dòng)物，都要經(jīng)過成長(zhǎng)中的艱辛，才能取得最終的甜美。成長(zhǎng)是苦樂交織的。成長(zhǎng)中雖有淚水，可是這淚水豐富了我們的生活，使我們體會(huì)到了“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎樣見彩虹”的喜悅，也使我們懂得了“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。
成長(zhǎng)路途中歡樂與憂愁已是我相伴的好友。
它們幫我譜寫著生命中最優(yōu)美雄偉的樂章，
當(dāng)收獲的季節(jié)遠(yuǎn)走時(shí)。
我卻滿載豐盛的碩果裝在我成長(zhǎng)是行囊里...
暮然間成長(zhǎng)已經(jīng)抽枝發(fā)芽...
——后記。
2023年我的成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)六年級(jí)（通用18篇）篇三
新年一到，長(zhǎng)輩們紛紛對(duì)晚輩們說：“你看看，一年不見，又長(zhǎng)高了，真是長(zhǎng)大了啊!”但長(zhǎng)輩們看到的只是表面現(xiàn)象，誰(shuí)知道他們是不是真正的成長(zhǎng)了呢?在新年里，有多少晚輩們見到長(zhǎng)輩是主動(dòng)問好的，都是要爸爸媽媽提醒了才會(huì)滿不在乎地說一聲。再到飯桌上，長(zhǎng)輩給“自己”加了飯菜，又有多少人會(huì)說謝謝。那些人就是永遠(yuǎn)不會(huì)成長(zhǎng)的。
回到家，什么都不干，只會(huì)看電視，玩電腦，爸爸媽媽提醒了他們，還朝爸爸媽媽破口大罵，他們殊不知爸爸媽媽是為他好，自己生在福中不知福。媽媽操勞了一天，又有多少人會(huì)在媽媽辛苦的時(shí)候幫幫她的忙，只會(huì)享受，那樣的人是永遠(yuǎn)不會(huì)成長(zhǎng)的。
一個(gè)12歲的學(xué)生，和一個(gè)上小班的孩子，雖然他們的年齡相差這么大，但成長(zhǎng)的程度是完全不一樣的。12歲的學(xué)生他如果每天游手好閑，不知學(xué)習(xí)，還整天讓爸爸媽媽擔(dān)心，那他的成長(zhǎng)進(jìn)度可能連5歲的程度都達(dá)不到。而上小班的孩子，如果他每天幫媽媽做家務(wù)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，年復(fù)一年的話他的成長(zhǎng)進(jìn)度肯定比他的實(shí)際年齡要大得多。
成長(zhǎng)，成長(zhǎng)就是要懂得爸爸媽媽的辛苦，并幫他們分擔(dān)，成長(zhǎng)就是要樂于助人，那些不懂成長(zhǎng)的同學(xué)們，你們以后要加把勁，爭(zhēng)取把成長(zhǎng)進(jìn)度提升到最大限度，這樣就是真正的成長(zhǎng)了。
2023年我的成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)六年級(jí)（通用18篇）篇四
淋漓盡致的痛快，那逝去的六年時(shí)光，是我不曾抹去的記憶珍寶。告別過去，我只能懷念那生命中最熨帖的時(shí)光。如今，我以不在是那整天無(wú)憂無(wú)慮的小學(xué)生了，我已成為了一名初中生，它便是我人生的起點(diǎn)。讓我再次告訴自己：這是一場(chǎng)絢麗綻放的青春，一個(gè)不曾凋落的夢(mèng)想，愿我在這片幸福樂土上，三年的成長(zhǎng)中，努力綻放自己的夢(mèng)想，讓未來(lái)的生活更加清澈透明。
步入學(xué)校，必然少不了考試。兩月過去了，迎來(lái)了期中考試。得知這個(gè)消息后，我頓時(shí)傻了眼，在開學(xué)兩個(gè)月以來(lái)，每天放學(xué)不是抱怨作業(yè)多，就是說太緊張，根本沒時(shí)間休息。這樣一來(lái)，沒有學(xué)到知識(shí)，也注定考試的失敗。到了考試當(dāng)天，我沒想到竟如此嚴(yán)格，還分考場(chǎng)，和小學(xué)模式完全不同。成績(jī)出來(lái)后，雖然語(yǔ)文不錯(cuò)，但數(shù)學(xué)一塌糊涂。這可嚴(yán)重地打擊了我，巨大的負(fù)擔(dān)成為了我前進(jìn)的動(dòng)力。
像長(zhǎng)了翅膀，一天天飛逝過去。我再也沒有時(shí)間回憶過去，畢竟我們都長(zhǎng)大了。我們昔日童真的歲月已淡如飛花，在成長(zhǎng)的天空中飄散了。
如今，以后，我們只能在考場(chǎng)上孜孜不倦地奮斗。
人生的啟程，就在現(xiàn)在，就在腳下，要么努力，要么遺憾！
2023年我的成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)六年級(jí)（通用18篇）篇五
在我成長(zhǎng)的過程中有許多的酸甜苦辣,但正是經(jīng)歷的這些酸甜苦辣,才讓我不斷的成長(zhǎng)。尤其是學(xué)滑輪這件事，讓我至今記憶猶新。
記得在我十歲那年，爸爸給我買了一雙十分漂亮的滑輪鞋。我滿心歡喜的穿上滑輪鞋，兩手緊貼著墻壁顫顫抖抖的站起來(lái)，慢慢地向前移動(dòng)。誰(shuí)知一個(gè)不小心，“啪”摔了一跤,摔得好疼啊，我扶著墻壁艱難的站起來(lái)。我嘗試放手讓自己獨(dú)立站穩(wěn)，張開雙臂努力保持平衡，使身體不向前栽倒。站穩(wěn)后，我膽子越發(fā)大了起來(lái)，獨(dú)自走了一兩步后，又摔倒了。
我有些泄氣，感嘆道:“唉，看來(lái)學(xué)滑輪并不簡(jiǎn)單!”這時(shí)爸爸走過來(lái)對(duì)我說:“剛學(xué)滑輪，摔跤是家常便飯。不過只要你掌握好技巧，努力練習(xí)就一定會(huì)越加熟練，最后取得成功的。”聽了爸爸的一番話，我頓時(shí)有了信心又重新站了起來(lái)，繼續(xù)練習(xí)。先放松身體，接著彎下腰，雙手隨著步伐協(xié)調(diào)的擺動(dòng)。一步，兩步，三步……我越來(lái)越熟練，加緊練習(xí)。日復(fù)一日，經(jīng)過三天的不懈努力，我終于學(xué)會(huì)了滑輪，嘗到了勝利的果實(shí)。
通過這件事我明白了:做事一定要有恒心和信心，堅(jiān)持到底，不怕困難;同樣人生沒有跌跌撞撞，又怎能成功呢?世上無(wú)難事，只怕有心人。
成長(zhǎng)的滋味。
拉開沉甸甸的抽屜，里面是沉睡了許久的照片和日記。照片勾起了我許多的回憶，日記記錄了我成長(zhǎng)的酸甜苦辣和點(diǎn)點(diǎn)滴滴。打開了我的記憶之窗。
幼兒時(shí)代，陪伴我的是糖，棉花糖入口就融化的甜讓我感到了幸福。當(dāng)自己在幼稚地玩著滑滑梯時(shí)，覺得滑滑梯是我最好的伙伴，我會(huì)對(duì)他傾訴，把他當(dāng)做自己的摯友。在寫老師布置的作業(yè)時(shí)，覺得一筆一劃都寫的非常棒，值得稱贊。在睡覺時(shí)，口水滴滴答答地從嘴中滑下來(lái)，醒來(lái)時(shí)習(xí)慣性地拭去，一切都非常自由。像現(xiàn)在的我感到非常天真。
再大些，伴隨著我的是棒棒糖，是一種循環(huán)的甜，一會(huì)兒濃一會(huì)兒淡，洋溢著失敗與成功的氣息。小時(shí)候年幼無(wú)知，在上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，漸漸變成了調(diào)皮，學(xué)會(huì)了打架，時(shí)不時(shí)得磨破點(diǎn)皮，但還是像小時(shí)候那樣，玩著過家家，考試成績(jī)此起彼伏，沒考好，感到了失敗，拿到獎(jiǎng)狀，感到了成功。
現(xiàn)在的我，酸，甜，苦，辣，似乎成了我生活的四部曲。時(shí)時(shí)刻刻都陪伴著我，缺一不可，形影不離。成績(jī)不好，被老師和父母批評(píng)，我感到了苦澀。成績(jī)好的時(shí)候被父母老師表?yè)P(yáng)時(shí)，我感到了驕傲和自豪。為母親“服役”，我感到了酸。這些都沒有什么，成長(zhǎng)是由點(diǎn)點(diǎn)滴滴組成的。
成長(zhǎng)是一本書，記錄了成長(zhǎng)的滋味，而恰似這種滋味的是青檸檬。
成長(zhǎng)足跡。
記憶里，童年的天空清透清透。輕輕一下，就掐出水。
日子在腳下，腳下踩出平靜的聲音。終于，我不知不覺地成長(zhǎng)了。后來(lái)，在某個(gè)清晨的鏡子里，看見微笑，熟悉而陌生的微笑。兒時(shí)的影像是珍貴的，回想從前，在易碎而晶瑩的玻璃柜里，沒有出沒。新的生活時(shí)代代替了回憶，填補(bǔ)了心中的空白，讓理想蠢蠢欲動(dòng)。
驀然回首，發(fā)現(xiàn)我們已漸漸長(zhǎng)大。不知從什么時(shí)候起，18歲這個(gè)字眼已時(shí)常掛在嘴邊。曾幾何時(shí)，認(rèn)為18歲是那么神圣，只知道那時(shí)我們長(zhǎng)大了，成人了，可以飛得更高更遠(yuǎn)。而此時(shí)，當(dāng)我真正要面對(duì)它的時(shí)候，突然感到一種莫名的手足無(wú)措。我擔(dān)心自己是否能夠充分理解18歲這一平凡數(shù)字所蘊(yùn)藏的豐富內(nèi)涵，但我明白，18歲意味著責(zé)任。也許成長(zhǎng)本身就是一種責(zé)任吧!
曾經(jīng)苦澀的日子，在回憶的畫面里，已釀成芬芳。每當(dāng)夜幕邁著輕盈的步伐姍姍而來(lái)，白晝的繁榮和喧鬧漸漸銷聲匿跡，在朦朧和寧?kù)o的夜晚，我常常陷入無(wú)邊的回憶之中。在回憶中，那曾經(jīng)許下的愿望與美麗的諾言，那執(zhí)著的堅(jiān)持與不懈的努力，都化為幸福的葉片，被我精心收藏。
是的，成長(zhǎng)記錄著痛苦，也鐫刻下歡樂。沿著成長(zhǎng)的足跡，一步步，我們走向成熟、走向未來(lái)。
2023年我的成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)六年級(jí)（通用18篇）篇六
回想起以前一年級(jí)新生時(shí)剛?cè)雽W(xué)成為學(xué)校一份子的時(shí)候，就像“菜鳥”一樣，什么都不會(huì)做，總是愈幫愈忙；記得有一次為了幫同學(xué)搬東西，卻不小心跌了一跤，現(xiàn)在回想起來(lái)真的是糗啊！
光陰如流水一般一去不回，轉(zhuǎn)眼之間我已經(jīng)六年級(jí)了，我的學(xué)識(shí)又更上一層樓；小學(xué)的時(shí)光，讓我學(xué)到了好多好多的知識(shí)，也有很多歡笑，相反地，這中間也有難關(guān)與挫折，等著我去突破，每當(dāng)我遇到困難時(shí)，我的腦中就會(huì)浮現(xiàn)一段海倫凱勒說過的話：“雖然我無(wú)法像旁人一樣，走在寬廣平坦的.大路上，道路崎嶇不平，甚至滿地荊棘的小路，這一樣是路。只要有路，我就準(zhǔn)備走去，苦一點(diǎn)無(wú)所謂，因?yàn)槲矣袥Q心。”
如今回想起那些酸甜苦辣的事，都讓我有種歷歷在目的感覺；人生的旅程中一定還有重重難關(guān)等著我去克服，就如林懷民所說:“生命中的每一個(gè)時(shí)期和階段對(duì)我來(lái)說，都是很大的挑戰(zhàn)，但是困難并不等于阻礙，能不能接受挑戰(zhàn)與突破難關(guān)，完全是要靠自己的意志來(lái)決定。”
回憶不見得是好，也不見得是壞；可是當(dāng)我想到那些回憶，常常都深深地刻化在我的心里，回憶可以幫助人成長(zhǎng)，有回憶真是美好，我現(xiàn)在還想要回憶更多屬于我自己獨(dú)一無(wú)二的寶貴記憶，來(lái)點(diǎn)綴自己的人生。
2023年我的成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)六年級(jí)（通用18篇）篇七
我，15歲，15歲的我，15歲的夢(mèng)想，15歲的收獲……漫長(zhǎng)而又短暫的15年，我學(xué)會(huì)了許多，也失去了很多。記憶中，自己長(zhǎng)大，能夠展翅翱翔，是因?yàn)榘謰尩募?xì)心教導(dǎo)。成長(zhǎng)的經(jīng)歷，在我的腦海中揮之不去，我一步步走來(lái)，一點(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大，思想一點(diǎn)點(diǎn)地成熟，視野一天天地開闊，這些將會(huì)永遠(yuǎn)成為我心底最深刻最美好的回憶。
4歲。
爸媽經(jīng)常加班，幾乎沒有時(shí)間陪伴我，我只能自己玩，與布娃娃。
說說。
悄悄話，在小花被中學(xué)媽媽輕輕哼哼搖籃曲，幻想著媽媽正躺在自己身旁哄我入睡。不知幾時(shí)開始，我已經(jīng)不太喜愛玩具，我開始讀起了。
故事。
書，《灰姑娘》﹑《白雪公主》﹑《小紅帽》，這些都是我的最愛，雖然不認(rèn)識(shí)幾個(gè)大字，一篇篇故事被我解讀得支離破碎，但我還是樂在其中。
8歲。
12歲。
我結(jié)實(shí)了許多朋友，也看透了友情。
有些友情很美好，很純潔，在彌漫著芳香的情誼中，我們快樂成長(zhǎng)。
但是有些友情就像是那種山寨版的水晶杯子，一旦落到地上就立馬破碎，再也無(wú)法拼合起來(lái)。心疼友情，想把水晶碎片拾起來(lái)，可能當(dāng)你撿起最后一片時(shí)，你的已經(jīng)血跡斑斑，手在流血，同時(shí)心也在滴血，因?yàn)橛亚闆]有我想象的那么珍貴，我沒有理由去珍惜這種友情。
14歲。
把自己埋入書堆，只為后年的中考，卸下多愁善感的面具，找回陽(yáng)光活潑的自己，找回真正的自己。這時(shí)的我就像是掙脫了鳥媽媽懷抱的自由飛翔的小鳥，沖向高空磨練自己的翅膀，用自己的雙翅撐起屬于自己的一片藍(lán)天。
成長(zhǎng)的我，獨(dú)一無(wú)二的我，就像是數(shù)軸上的點(diǎn)，無(wú)論如何終究會(huì)找到那個(gè)與自己相對(duì)應(yīng)的點(diǎn)。
2023年我的成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)六年級(jí)（通用18篇）篇八
成長(zhǎng)就是一朵花，從不起眼的花骨朵，變成一束枝頭上最艷麗的那朵。成長(zhǎng)就是這樣，沒有前面的飽經(jīng)風(fēng)霜，如何有那最美好的成就。我叫鐘思遠(yuǎn)，我知道，父母給我取這個(gè)名字，就是希望我思想遠(yuǎn)大，可我不光思想遠(yuǎn)大，我更會(huì)腳踏實(shí)地，一步步行得更遠(yuǎn)。
小學(xué)時(shí)，剛剛接觸政治歷史這些小科，我就會(huì)忍不住說：“啊，這些都好有趣！好簡(jiǎn)單！我很喜歡擁有這些知識(shí)。”于是，天天有小科的小學(xué)，就讓我們臉上掛著一彎新月。小學(xué)的學(xué)習(xí)檔案上，只有快樂。
可到了初中，這些內(nèi)容逐漸加難了，再次面對(duì)這些科目，我就仿佛在海底獵角鯊，我不僅獵不到它，反而會(huì)被它那鋒利的巨牙咬住，會(huì)受到巨大的傷害。我還是很喜歡小科，這是我從小學(xué)帶上來(lái)的寶物，我對(duì)這些課程充滿了信心，充滿了克服它的勇氣。可是這信心，這勇氣，就像氣溫表到了冬天一樣，慢慢地滑了下去。
期中考試，我們雄糾糾氣昂昂地踏入了小科的考場(chǎng)，一個(gè)個(gè)臉上嘴角上揚(yáng)，眼睛里顯示出滿滿的信心。可剛剛做了幾題，我手中的筆就掉了下來(lái)，手不再動(dòng)，表情呆若木雞。下一秒，感覺整個(gè)人崩潰了，臉被拉長(zhǎng)，手抓頭發(fā)，急得想哭，可又沒辦法，只能硬著頭皮撿起筆寫下去。天陰沉著，如同一個(gè)人板著臉，窗外的樹木已經(jīng)開始落葉，鳥的鳴叫聲很低沉，如同一個(gè)人訴著苦。走出考場(chǎng)，大家原來(lái)高興的心情一去不復(fù)返了，哭喪著臉，都沉默不語(yǔ)，垂著手，躬著腰，邁出一些小碎步。有人不時(shí)地嘆一聲，所有人都有氣無(wú)力。我的初中成長(zhǎng)檔案上，籠上了一朵烏云。
不出我所料，我的小科考得很差，雖然語(yǔ)數(shù)外三大科成績(jī)都很好，可那有什么用呢？這回可不是比三科成績(jī)呀！我們一共有七科，要整體好，才是最好的。在那天，我就暗自下定決心，一定要讓我的小科好起來(lái)，然后，以這優(yōu)異的成績(jī)，打敗對(duì)手，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，使自己成功。那么，“既已思遠(yuǎn)，更為行遠(yuǎn)”，我就一定要做出一系列的表現(xiàn)了。
此后，在每節(jié)小科課上，我學(xué)得更認(rèn)真更努力。在“政史”課上，我的作業(yè)有很多次得到了“優(yōu)”，有很多次得到了表?yè)P(yáng)。漸漸地，我的小科成績(jī)提高了，特別是歷史，我從失敗的山腳，爬上了成功的頂峰。我的成長(zhǎng)檔案上，鑲上了一顆歷史之星。
可政治，要背呀！那么多句話，一看到了，簡(jiǎn)直就讓人頭腦發(fā)熱，頭昏腦脹。背起來(lái)呢，我就像魯迅寫的那樣，希望頭腦可以伸出夾子，將那些話語(yǔ)，一個(gè)個(gè)地都夾住，而且夾住不放，就像衣服塞進(jìn)滿滿的盒子中，把垃圾扔入放滿的垃圾桶里一樣，我想把它鎖在腦子里，刻在腦子里。背誦，就成了我的難關(guān)。
好啊，你和我作對(duì)，我就專治你。于是，考“政史”的前一天復(fù)習(xí)時(shí)間，我拿出了很多時(shí)間，來(lái)記它，背它，盤它。最后，我就不怕它了，對(duì)此充滿了信心，畢竟，“功夫不負(fù)有心人”。
第二天，邁著堅(jiān)定的步伐，擺著有力的雙臂，露著高興的表情，這個(gè)人，就是我了。考卷，考的不是你的知識(shí)，考的.而是你的思考能力，我充分運(yùn)用自己牢牢記下的那些知識(shí)點(diǎn)，寫出了一份令我、令老師滿意的答卷。晴空中的太陽(yáng)格外醒目，那溫柔的太陽(yáng)光，正如一塊塊綢布，在臉上滑過，一下就令人滿足和溫暖了。
最后，還真是“行得更遠(yuǎn)”，我的小科成績(jī)，拉著我那沒考好的語(yǔ)文，在排行榜上一路過五關(guān)，斬六將，打敗了許多人，將我的名字牢牢鎖定在班級(jí)的榮譽(yù)榜上。我用我的努力，為我的成長(zhǎng)檔案又添加了亮麗的一筆。
既已思遠(yuǎn)，更為行遠(yuǎn)，這就是我的成長(zhǎng)檔案。在我的成長(zhǎng)中，我有著明確的目標(biāo)，我有著勤奮的努力，就算成功的道路非常遙遠(yuǎn)，我想，我也一定能最終到達(dá)！
2023年我的成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)六年級(jí)（通用18篇）篇九
而綠地上有同那西風(fēng)與殘?jiān)掳阌睦淦鄾觯钟腥缒橇已媾c暖陽(yáng)般熾烈熱情。陶冶心境，孕育靈魂，一本好書如流水滌蕩心靈，讓生活充滿美感。
可，誰(shuí)又能在好與壞中劃下楚河漢界？
閑書伴隨了我的成長(zhǎng)，而隨之而來(lái)的當(dāng)然是周圍人的批評(píng)與質(zhì)疑。“又在看這種武俠小說，對(duì)你的學(xué)習(xí)有幫助嗎？”眼中流暢的文字一下暗淡了下來(lái)，抬頭不出所料的又是母親埋怨的`眼光。“有這時(shí)間干嘛不去看看……”不出所料地，如同往常一樣的說道。那所謂外國(guó)名著，古典四大名著的名字不知從我耳中流行過千萬(wàn)次，可那又怎是屬于我的綠地呢！
“還不上床睡覺！一天到晚就知道看你這些毫無(wú)營(yíng)養(yǎng)的閑書，真是讓人操心。”
我夾上書簽，在母親的監(jiān)督下鉆進(jìn)了被窩，窺視著房間的門一點(diǎn)點(diǎn)地遮蔽外面世界的燈光。那本書便又成了我世界的中心。打開手電筒，那刺目的光線仿佛又繪成了那我心心念念的江湖。江湖里的刀光劍影，愛恨情仇無(wú)一不滿足我那懵懂熾熱的心，幻想著自己在江湖中行俠仗義，便是我一天中最快樂的時(shí)光。它仿佛我生命中的綠地，任我馳騁，隨我遨游。
調(diào)皮的光線似乎也因這快意恩仇的江湖而熱血沸騰，一不小心便鉆出了被子，縷縷光線便又成了母親找我麻煩的理由。
“你可真用功啊，讀書時(shí)怎么沒見你這么勤奮！”母親將被子掀開，一把扯過我手中的書重重地摔在地上，“世界上這么多好書你不看，偏要看這種閑書！真是讓人操心！”
“我想看什么書就看什么書，礙你什么事兒了，你憑什么管我，這是我的自由！”
眼看著心愛的書被這樣糟蹋，我終于也忍無(wú)可忍，撕下了昔日溫文爾雅的偽裝。
“好啊，反了你了，我今天就把你這書撕了，看你以后看什么！”說罷，順勢(shì)便要撿起底下的書將它五馬分尸。這下我可慌了神，立馬翻下床將那屬于我的江湖搶護(hù)在胸前，一副想誓死保護(hù)家國(guó)大俠風(fēng)范。母親見了作勢(shì)要打，為了書我也閉上眼，等待著下一秒的狂風(fēng)驟雨。“干什么呀，怎么動(dòng)不動(dòng)就打孩子啊？”一個(gè)蒼老而和藹的聲音止住了半空中的大手。
“爸！你看這孩子一天到晚看些什么破書！”母親抱怨道。
爺爺笑著接過我手中的書，笑道：“這好好的武俠小說，怎么就是破書了啊，啊？”
“可……”
“隨他去吧，哪個(gè)男孩子心里沒有大俠夢(mèng)呢？我當(dāng)年也想成為大俠呢！”
“可這是閑書啊！會(huì)阻礙他成長(zhǎng)的！”母親急得直跺腳。“閑書不閑！它能讓孩子學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)勇敢，而書中的情懷也會(huì)伴隨他成長(zhǎng)，讓他受益匪淺……”
母親拗不過爺爺，最終還是允許我看閑書，但與我約定不能影響學(xué)習(xí)。看著爺爺堅(jiān)定的目光，我知道爺爺曾經(jīng)也是個(gè)心懷江湖的大俠。閑書也一定伴隨了他的成長(zhǎng)，他的一生。
靜悄悄的夜里，它又躺在了我的床邊，在月光的輝映下閃閃發(fā)光。我知道，它便是我的綠地，滋潤(rùn)著我，讓我成長(zhǎng)，陪我守望著清風(fēng)，等待我綻放在藍(lán)天下！
2023年我的成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)六年級(jí)（通用18篇）篇十
常言道：“書是人類進(jìn)步的階梯。”，沒有了書，生活就失去了色彩，變得單調(diào)、乏味；沒有書，如同鳥兒失去了翅膀，魚兒離開了水，想掙扎卻無(wú)法自拔，最終陷入死亡的深淵；沒有書，人類的文明無(wú)法延續(xù)，充斥在社會(huì)中的不是知識(shí)淵博的學(xué)者，而是無(wú)知的文盲。書本的力量是巨大的，我對(duì)此深有體會(huì)。
那一年，時(shí)值寒冬。北風(fēng)呼嘯，肆虐于天地之間，沙塵、碎屑隨之舞動(dòng)，花草、樹木任其抽打。這刮了一個(gè)一整個(gè)冬天的狂風(fēng)，似乎從不知疲倦，妄想著將整個(gè)世界吞噬。我坐著家里的轎車來(lái)到學(xué)校，穿著厚實(shí)的羽絨服，圍巾、手套樣樣齊全，任這寒風(fēng)無(wú)情抽打，也并沒有感到有多冷，教室里，同學(xué)們正齊聲朗讀著課文，班長(zhǎng)站在講臺(tái)前帶讀。我仔細(xì)打量了班長(zhǎng)：薄薄的絲棉襖，袖口幾乎包不住手，高領(lǐng)毛衣圍著脖子，但任抵擋不了狂風(fēng)的灌輸，捧著書本的雙手被凍得通紅，還有輕微的浮腫。我心不在焉的動(dòng)動(dòng)嘴巴，做出讀書的樣子，心想：讀書有什么好，班長(zhǎng)居然為了讀書凍成那樣，凈干些毛衣意義的事，真是個(gè)傻瓜！想著，我向班長(zhǎng)瞥了個(gè)白眼，他看見了，卻沒有理我，繼續(xù)高聲讀書。幾天后，班主任告訴我們，下周有一個(gè)知識(shí)競(jìng)賽，請(qǐng)同學(xué)們踴躍參加，我想都沒想，毫不猶豫地報(bào)了名，原因僅僅是班長(zhǎng)報(bào)名參加了。
到比賽時(shí)，我緊張起來(lái)，歪頭看看班長(zhǎng)，他正專心地讀著一本書，鎮(zhèn)定自若的臉上掛著一絲自信的微笑。答題開始了！“請(qǐng)問距離銀河系最近的星系是？”一聽題目，我頓時(shí)傻了眼，“銀河系？”我的大腦一片混亂，豆大的汗珠從額頭上滑落，“是仙女座星系。”班長(zhǎng)的聲音在耳邊響起，自信、有力、清脆、果斷，那時(shí)的他就像一個(gè)上知天文、下知地理的學(xué)者，回答干脆利落，而且題題正確！“恭喜你答對(duì)了！”眼前的班長(zhǎng)，是眾人中的佼佼者，而我，只能算是一個(gè)無(wú)知的凡夫俗子。
激烈的答題競(jìng)賽終于結(jié)束了，班長(zhǎng)以滿分的成績(jī)榮獲冠軍，并受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度贊賞。他領(lǐng)獎(jiǎng)后路過我身邊，沒有嘲笑我，只是淡淡地說了一句：“多讀點(diǎn)書吧，不讀書，你只是一只洋娃娃，美麗卻無(wú)頭腦。”
我頓時(shí)呆住了，終于為自己的無(wú)知低下了頭，羞紅了臉，終于理解了班長(zhǎng)對(duì)書的熱愛，終于意識(shí)到書有多重要。“是時(shí)候改變了！”我咬緊牙關(guān)，暗自說道，“我要讀書，成為一個(gè)一知識(shí)的人！”
之后我便沉浸在書的海洋中，《四書》《五經(jīng)》《世界歷史》《星空探秘》……每一本我都看的那樣專注，那樣用心。“宇宙爆炸產(chǎn)生了……”“春秋時(shí)期，戰(zhàn)火不斷……”漸漸地，我愛上了書，覺得書就是最寶貴的財(cái)富，是一個(gè)人立足于社會(huì)的基礎(chǔ)。我也開始佩服班長(zhǎng)，佩服他的智慧與風(fēng)度。書，成為我生命的一部分，成為我前進(jìn)的動(dòng)力，成為我成長(zhǎng)的路標(biāo)。
“多讀書，讀好書，好讀書”多讀書吧，讀書不僅能增長(zhǎng)知識(shí)，而且會(huì)為你的成長(zhǎng)注入不竭的動(dòng)力，最終走向成功。
你的凝望，我的成長(zhǎng)。
她的眼里有筆墨紙硯，她的眼里有湖畔桃花，她的眼里有長(zhǎng)亭流水，她的眼里還有笙歌繁華。繁花盛放，回眸驚嘆，回憶起一段墨香溫情，才明白，是你的凝望造就了我的成長(zhǎng)。
春日的陽(yáng)光暖暖的灑下。陽(yáng)光透過樹枝，斑駁地灑在這書法的殿堂。可身為初學(xué)者的我，心情卻極為煩躁。那一條條粗拙的墨痕，那一個(gè)個(gè)歪斜的字無(wú)不刺痛著我的心。我埋怨自己：“為什么練了這么多次，還是寫不好啊！煩死了”
她緩緩向我走來(lái)，身著一身素白，整日與墨水打交道，卻一點(diǎn)也沒有沾染上污穢。淡淡的墨香在她身邊縈繞著。漸漸地，我竟然安靜了下來(lái)，對(duì)上了她那如清澈但又深邃的眼睛。
她微微一笑“怎么，你又沒做錯(cuò)什么，這都是正常的，練不好總會(huì)心煩，來(lái)，你再看我寫一次”。緊接著，她毫不拖沓地蘸了蘸墨，手中的筆仿佛化作了仙境里的精靈，輕靈地在紙上跳躍著。可當(dāng)需要下夠力道時(shí)，又足夠勁道。筆落紙染，回峰，逆峰，她都運(yùn)用得恰到好處。我不禁驚嘆，真是太厲害了。那一刻，我對(duì)上了她堅(jiān)定期盼的眼神。我想，我知道怎么做了。
時(shí)光匆匆，一復(fù)一日的努力練習(xí)。每當(dāng)想要放棄時(shí)，老師的話就在我的耳邊環(huán)繞。我不忍心辜負(fù)老師的期望，于是功夫不負(fù)有心人。終于有所收獲。
當(dāng)拿到那一張耀眼的獎(jiǎng)狀時(shí)，臉上溢滿了笑容。我第一個(gè)想到的人就是她，而此時(shí)此刻，她也在下面為我鼓著掌。她依舊是淡淡的微笑著，可歲月催老，她的眼角也泛起了皺紋……那一瞬間，對(duì)上她欣慰驕傲的眼神。
在生活中，總會(huì)回想起她所說的話，總會(huì)回想起她那美麗深意的眼睛，是她，讓曾經(jīng)的稚嫩變得成熟，是她的凝望造就了我的成長(zhǎng)。
普通的你，在我的心中卻不普通。我的生活中沒有你，似乎就缺少點(diǎn)什么。
最讓我記憶猶新的是那次上數(shù)學(xué)課的情景：你的專注，讓我敬佩；你的熱心，讓我感動(dòng)。
午休鈴剛響過，教室亂哄哄的，你就用那胖乎乎的手搖了搖我的腦袋，友好地提醒道：“喂，午休結(jié)束了，快起來(lái)。”你的聒噪，瞬間就切斷我與“王者農(nóng)藥”夢(mèng)中相聚的電路，我有些惱怒地嘟噥道：“知道了，別煩我！”于是，有些生氣地推開你的手，繼續(xù)趴在桌上睡。
過了一會(huì)兒，教室里突然安靜了下來(lái)，你連忙又扯扯我的衣袖，我一個(gè)激靈連忙抬起頭來(lái)，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)老師已站在講臺(tái)上。數(shù)學(xué)老師的臉色陰沉沉的，似乎對(duì)我們剛才的表現(xiàn)十分不滿意。那表情簡(jiǎn)直就像是往他的咖啡杯里撒了一把鹽似的。他使勁地敲著講臺(tái)，苦口婆心地說道：“靜不下心來(lái)，是學(xué)不好數(shù)學(xué)的，時(shí)刻準(zhǔn)備著，你才有明媚的未來(lái)……”我看了看同桌的你，正聚精會(huì)神地聽著。我心里想：你真是一個(gè)能靜得下心來(lái)的人！我邊想邊在書包里掏學(xué)習(xí)用品：草稿本、練習(xí)冊(cè)、筆……我心里想的物品，不斷的從書包里翻了出來(lái)，就像提前寫好了劇本一樣，但劇本是有起有落的——筆、筆……我嘴里不斷地念著，突然一個(gè)熟悉的觸感，終于找到了，我拿出來(lái)時(shí)大失所望，竟然是一只紅色的筆。
我小心翼翼地繼續(xù)摸索著，并自我安慰，應(yīng)該還在里面。我只得彎腰緊盯書包認(rèn)真尋找……。
不見了！我頓時(shí)慌亂起來(lái)，同學(xué)們的匿笑，刺激著我敏感的耳膜；老師“噠噠”的皮鞋聲，敲擊著我緊張的心房。那些微弱的聲響竟如洪鐘一樣響亮，讓身穿短袖的我出了一身汗。
講完課之后，數(shù)學(xué)老師立即下達(dá)指令：“請(qǐng)同學(xué)們打開練習(xí)冊(cè)，翻到第6頁(yè)開始自我檢測(cè)。”老師的話雖如云淡風(fēng)輕，可在我腦子里，卻如一顆炸彈般炸裂。我深吸一口氣，又緩緩的吐出來(lái)，想要守住最后那一點(diǎn)理智。我心想：找你借吧，剛才又多有得罪。我長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了一口氣，已經(jīng)不想做無(wú)謂地掙扎了，便趴在桌上，蹂躪起那只該死的紅筆。“你怎么不寫啊？”你問道。萬(wàn)萬(wàn)沒想到，你竟不計(jì)前嫌會(huì)和我說話，弄得我一時(shí)不知所措。
你看了看我，又瞧了瞧我手中的紅筆。你似乎明白了什么，連忙從筆袋里拿出一支黑色筆遞給我，笑著說道：“拿去用吧！”我望著你那清澈純凈的眼眸，仿佛看到一望無(wú)垠的綠洲，滿是感激地說道：“謝謝你，幫我度過難關(guān)！”我接過筆，像你一樣認(rèn)真地做起題來(lái)，不禁回味起老師所講的：“靜不下心來(lái)，是學(xué)不好數(shù)學(xué)的，時(shí)刻準(zhǔn)備著，你才有明媚的未來(lái)……”是的，我若如你一樣專心與認(rèn)真，奮發(fā)向上，一定會(huì)成為最好的自己。
寫完作業(yè)，我側(cè)目細(xì)細(xì)打量起你——楊民濤，我的老鐵。你，中等個(gè)子，膚色黝黑，一頭短發(fā)，根根豎立，十分精神。高高的鼻梁上架一幅黑框眼鏡，一本正經(jīng)之中卻不乏活潑與開朗，有著一種天然的自信感。炯炯有神的眼中流露出真誠(chéng)的目光，彰顯其熱情洋溢的個(gè)性，具有超強(qiáng)的親和力。看著你勤學(xué)苦練的剪影，我深深地感動(dòng)了。在美好的年華里，遇見你，真是我一生的幸運(yùn)。
普通的你，在我的眼中不普通。因?yàn)槟阍谖页砷L(zhǎng)里留下印跡，讓我刻骨銘心；因?yàn)槟愕膶Ｗ⑴c熱心，改變了我的世界，影響著我的人生。感謝你，盛裝出席我的成長(zhǎng)。
又來(lái)到了一個(gè)新的學(xué)期，隨著年齡的增長(zhǎng)，知識(shí)隨之見長(zhǎng)，快樂多了，可煩惱也多了。它就像一支不著調(diào)的樂隊(duì)，時(shí)時(shí)在你的腦海中發(fā)出噪音，讓你為之抓狂。
上語(yǔ)文課時(shí)，我還在煩惱。在老師的朗讀課文聲中，我才慢慢的靜下心來(lái)，進(jìn)入了課文情境，《爸爸的花兒落了》中臨終時(shí)的爸爸告訴女兒要闖煉，給了我啟發(fā)。我準(zhǔn)備以后也多闖煉。
英語(yǔ)課時(shí)，我的心已變得豁然開朗了，專心地聽課了。上了數(shù)學(xué)課，老師要我上去做題，我做對(duì)了幾道難題，我的自信上來(lái)的，我覺得我還是行的。
時(shí)間不覺已到了數(shù)學(xué)晚自習(xí)。是上新課，有點(diǎn)難，我學(xué)后，心中有一萬(wàn)個(gè)問題涌出來(lái)，令我煩惱，恨不得自殺。為什么平行線沒有交點(diǎn)，為什么……后來(lái)，我琢磨了許久，答案迎刃而解，又覺得好簡(jiǎn)單。我又明白了一個(gè)學(xué)習(xí)道理：光著急沒有用，要自信，要多思考。
煩惱，總是伴隨著我，不僅在校園里有，在生活中也有。在煩惱痛苦的時(shí)候，我明白了煩惱與快樂相對(duì)，在人生路上，解決了一個(gè)個(gè)煩惱，就收獲了一份份成長(zhǎng)。這正如俗話說，人生重要的是過程。愿我們以樂觀的心胸對(duì)待煩惱，更自信，更勇敢的去面對(duì)人生成長(zhǎng)路上的風(fēng)風(fēng)雨雨吧。
爺爺家在農(nóng)村，那里的山很青，天很藍(lán)，水很綠，橋很多，好象一個(gè)世外桃源。所以我最盼望的就是寒暑假,因?yàn)槟菚r(shí)候，爸爸總會(huì)開車把我送到他家。我在那里好象一條小魚游進(jìn)了大海，盡情玩耍，自由自在。
記得今年寒假的第二天，我就乘著爺爺那只輕盈的烏蓬小船去田野。船兒在清澈見底的河面上慢悠悠地行駛。只見爺爺一邊悠然地吸著煙，一邊劃動(dòng)船槳，那樣子像極了《鸕鶿》一課中的漁人。這時(shí)候，我的手也癢癢的，趕緊對(duì)爺爺說：“讓我也試試吧。”爺爺爽快地答應(yīng)了。于是我拿起槳，當(dāng)起了船夫。一開始，我用盡了所有的力氣，可船總是在原地團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，急得我不知所措。還是爺爺一語(yǔ)道破“玄機(jī)”：“在劃船的時(shí)候，不能光知道用力，還要控制船的方向，眼睛看前方，換個(gè)方向劃劃看。”我一試，還真靈，船果真前進(jìn)了。在爺爺?shù)哪托闹笇?dǎo)下，我基本掌握了劃船的技巧。盡管船兒還是搖來(lái)晃去，速度慢得如螞蟻般前進(jìn)。
費(fèi)了很大勁，船兒吃力地在自家田邊靠岸了。我一腳跨到岸上，順便把船拴緊。放眼望去，田野光禿禿的，沒有了春天的美麗，但我還是聞到了她的味道。沿著細(xì)小的田梗，我提著竹籃，鐮刀，邁著輕盈的腳步，走向碧綠的菜地。爺爺一邊教我割菜，一邊給我講解種菜的經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)，比如什么時(shí)候播種?什么時(shí)候施肥、噴農(nóng)藥?什么時(shí)候鋤草、蓋薄膜等等。呵呵，原來(lái)看似簡(jiǎn)單的種菜也有這么多深?yuàn)W的知識(shí)，真想親自嘗試一下。
其實(shí)，在爺爺家的每一天，我都生活得很快樂。早晨，聽見小鳥兒嘰嘰喳喳地唱著歌，老母雞生了蛋之后喔喔地的叫個(gè)不停，似乎催我早點(diǎn)起床做功課。中午，吃著自家種的新鮮蔬菜，米飯，覺得特別香。晚上還時(shí)時(shí)夢(mèng)見碧綠的菜地，鳥兒清脆的歌聲，爺爺慈祥的面容，奶奶反復(fù)的嘮叨聲……那里真是我的樂園。
2023年我的成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)六年級(jí)（通用18篇）篇十一
普通的你，在我的心中卻不普通。我的生活中沒有你，似乎就缺少點(diǎn)什么。
最讓我記憶猶新的是那次上數(shù)學(xué)課的情景：你的專注，讓我敬佩；你的熱心，讓我感動(dòng)。
午休鈴剛響過，教室亂哄哄的，你就用那胖乎乎的手搖了搖我的腦袋，友好地提醒道：“喂，午休結(jié)束了，快起來(lái)。”你的聒噪，瞬間就切斷我與“王者農(nóng)藥”夢(mèng)中相聚的電路，我有些惱怒地嘟噥道：“知道了，別煩我！”于是，有些生氣地推開你的手，繼續(xù)趴在桌上睡。
過了一會(huì)兒，教室里突然安靜了下來(lái)，你連忙又扯扯我的衣袖，我一個(gè)激靈連忙抬起頭來(lái)，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)老師已站在講臺(tái)上。數(shù)學(xué)老師的臉色陰沉沉的，似乎對(duì)我們剛才的表現(xiàn)十分不滿意。那表情簡(jiǎn)直就像是往他的咖啡杯里撒了一把鹽似的。他使勁地敲著講臺(tái)，苦口婆心地說道：“靜不下心來(lái)，是學(xué)不好數(shù)學(xué)的，時(shí)刻準(zhǔn)備著，你才有明媚的未來(lái)……”我看了看同桌的你，正聚精會(huì)神地聽著。我心里想：你真是一個(gè)能靜得下心來(lái)的人！我邊想邊在書包里掏學(xué)習(xí)用品：草稿本、練習(xí)冊(cè)、筆……我心里想的物品，不斷的從書包里翻了出來(lái)，就像提前寫好了劇本一樣，但劇本是有起有落的——筆、筆……我嘴里不斷地念著，突然一個(gè)熟悉的觸感，終于找到了，我拿出來(lái)時(shí)大失所望，竟然是一只紅色的筆。
我小心翼翼地繼續(xù)摸索著，并自我安慰，應(yīng)該還在里面。我只得彎腰緊盯書包認(rèn)真尋找……。
不見了！我頓時(shí)慌亂起來(lái)，同學(xué)們的匿笑，刺激著我敏感的耳膜；老師“噠噠”的皮鞋聲，敲擊著我緊張的心房。那些微弱的聲響竟如洪鐘一樣響亮，讓身穿短袖的我出了一身汗。
講完課之后，數(shù)學(xué)老師立即下達(dá)指令：“請(qǐng)同學(xué)們打開練習(xí)冊(cè)，翻到第6頁(yè)開始自我檢測(cè)。”老師的話雖如云淡風(fēng)輕，可在我腦子里，卻如一顆炸彈般炸裂。我深吸一口氣，又緩緩的吐出來(lái)，想要守住最后那一點(diǎn)理智。我心想：找你借吧，剛才又多有得罪。我長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了一口氣，已經(jīng)不想做無(wú)謂地掙扎了，便趴在桌上，蹂躪起那只該死的紅筆。“你怎么不寫啊？”你問道。萬(wàn)萬(wàn)沒想到，你竟不計(jì)前嫌會(huì)和我說話，弄得我一時(shí)不知所措。
你看了看我，又瞧了瞧我手中的紅筆。你似乎明白了什么，連忙從筆袋里拿出一支黑色筆遞給我，笑著說道：“拿去用吧！”我望著你那清澈純凈的眼眸，仿佛看到一望無(wú)垠的綠洲，滿是感激地說道：“謝謝你，幫我度過難關(guān)！”我接過筆，像你一樣認(rèn)真地做起題來(lái)，不禁回味起老師所講的：“靜不下心來(lái)，是學(xué)不好數(shù)學(xué)的，時(shí)刻準(zhǔn)備著，你才有明媚的未來(lái)……”是的，我若如你一樣專心與認(rèn)真，奮發(fā)向上，一定會(huì)成為最好的自己。
寫完作業(yè)，我側(cè)目細(xì)細(xì)打量起你——楊民濤，我的老鐵。你，中等個(gè)子，膚色黝黑，一頭短發(fā)，根根豎立，十分精神。高高的鼻梁上架一幅黑框眼鏡，一本正經(jīng)之中卻不乏活潑與開朗，有著一種天然的自信感。炯炯有神的眼中流露出真誠(chéng)的目光，彰顯其熱情洋溢的個(gè)性，具有超強(qiáng)的親和力。看著你勤學(xué)苦練的剪影，我深深地感動(dòng)了。在美好的年華里，遇見你，真是我一生的幸運(yùn)。
普通的你，在我的眼中不普通。因?yàn)槟阍谖页砷L(zhǎng)里留下印跡，讓我刻骨銘心；因?yàn)槟愕膶Ｗ⑴c熱心，改變了我的世界，影響著我的人生。感謝你，盛裝出席我的成長(zhǎng)。
2023年我的成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)六年級(jí)（通用18篇）篇十二
象深刻的是一位老奶奶。她的眼睛盲了，過馬路不方便，在家還要撐一根拐杖，多累啊!所以我想幫幫她。
有一天，我在立交橋偶遇了這位老奶奶。她撐著根拐杖小心翼翼地往前走，我連忙跑過去親切地說：“老奶奶，您上哪去啊?”老奶奶雖然嘴里笑著，但眼睛都濕潤(rùn)了，說：“我能去哪呀?沒地方去了，我的老伴把我趕出來(lái)了，我無(wú)家可歸呀!”我心想：這個(gè)爺爺真狠毒，居然把一個(gè)盲人奶奶趕出家門，讓她無(wú)家可歸。“要不上我家住上幾天吧!”我微笑著對(duì)奶奶說。奶奶勉強(qiáng)地點(diǎn)了點(diǎn)頭答應(yīng)了。我把老奶奶扶上101公共汽車。一上車就有一個(gè)年輕的大姐姐連忙把座位讓給了奶奶坐，還夸獎(jiǎng)我是一個(gè)好孩子，我不好意思地笑了。到車站后，我怕老奶奶走路不方便，就攔住了一輛便民車。回到家，我讓老奶奶坐到沙發(fā)上，泡了一杯茶給奶奶。媽媽看見了，把奶奶扶到客廳上躺著。
第二天，老奶奶起來(lái)準(zhǔn)備走了，我趕上去問:“您為什么要走呢?”“我不能住在這吃你們的、喝你們的、穿你們的、用你們的錢了。”我抓住奶奶，從自己口袋里拿出自己的零花錢放到奶奶手里說：“拿著吧，可能以后還可以用用呢!”奶奶接住錢后就走了。我眼睛濕潤(rùn)了。
幫助別人，快樂別人，也快樂自己。我領(lǐng)悟到了這個(gè)道理。
每個(gè)人成長(zhǎng)中都會(huì)有很多事，今天我也講一個(gè)事。
在我5歲的時(shí)候，我在樓下和朋友玩，我拿竹棍玩，不小心扎了一根刺我回家跟爸爸講，爸爸說要拿針給我挑出來(lái)，我一聽就跑，可是爸爸、媽媽緊追不舍，最后我還是被爸爸、媽媽“逮”著了。我看著爸爸手里拿著的針，我害怕得一點(diǎn)一點(diǎn)吧手指往回縮。我趁爸爸放松了一下，我一線子鉆到了桌子下面，這下爸爸費(fèi)了九牛二虎之力在吧我拉出來(lái)，這下爸爸使勁的`拉著我的手不放。我剛要大哭爸爸說：“好了”。爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)說：“做什么事都不要害怕。”
記得有一次，我由于不注意保暖，因此發(fā)了燒。媽媽帶我去醫(yī)院看病。一路上，我一直祈求上天，不要打針。我懷著不安的心情，心里七上八下的來(lái)到了醫(yī)院。經(jīng)過了醫(yī)生的診斷，我還是聽見了我最不愿聽的話——打針。雖然我很怕打針但是我想起爸爸的話我還是走過去。護(hù)士拿著藥瓶向我走來(lái)，針扎向我。過了一會(huì)兒護(hù)士說：“好了”。
同過著見是我明白了做什么事都不要害怕。(書。
2023年我的成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)六年級(jí)（通用18篇）篇十三
上周我們的作文訓(xùn)練題目是《成長(zhǎng)的路上有你相伴》，寫的是父親。周五評(píng)講作文前，每個(gè)班我都挑出三篇優(yōu)秀作文，讓小作者朗讀自己的優(yōu)秀作文，在七二班上作文課時(shí)，正好洛陽(yáng)的一批老師來(lái)我們學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，教室里涌進(jìn)七八位老師。當(dāng)時(shí)薛浩語(yǔ)同學(xué)正在念自己的作文，我已經(jīng)看出她的緊張，但慢慢地，自己被自己的情節(jié)所感染，讀到情真處，激動(dòng)得淚流滿面。兩個(gè)班都是同樣的情景：學(xué)生在朗讀自己筆下的父親時(shí)，都是難以抑制激動(dòng)的感情。上完課，我很遺憾：為什么我沒有和學(xué)生共寫這篇作文呢？在我聽學(xué)生讀作文時(shí)，我也想到了我的父親，他也像山一樣，像大樹一樣支撐著這個(gè)家。而且，我的生活閱歷比學(xué)生多，我想我寫出來(lái)的文章再配上背景音樂，讀出來(lái)會(huì)有多震撼！由此，我想到鄭州一位優(yōu)秀教師來(lái)修武為我們講課，她談到自己教語(yǔ)文的經(jīng)驗(yàn)時(shí)，說到了幾點(diǎn)，其中就有一點(diǎn)是：和學(xué)生共寫作文。曾經(jīng)有一次，她布置了一個(gè)作文題目，交上來(lái)的作文都是敷衍了事，于是這位老師就這篇作文題目，自己寫了幾千字的文章讀給學(xué)生聽，學(xué)生們十分慚愧，重新寫了一次，這次就是高質(zhì)量的作文了。可是，我錯(cuò)過了一次多么好的機(jī)會(huì)啊！以后，如果是師生共同話題，我也寫一篇，和孩子們共享！
2023年我的成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)六年級(jí)（通用18篇）篇十四
一.班級(jí)情況分析：
從上學(xué)期的成績(jī)看，學(xué)生的總體素質(zhì)還行，中偏下的同學(xué)不多。學(xué)生的思維能力、言語(yǔ)表達(dá)能力，尤其在作文方面都需加強(qiáng)。
二、教材分析：
本冊(cè)教材共八組，依次是：感受自然，祖國(guó)在我心中，心靈之歌，珍愛我們的家園，初識(shí)魯迅，輕叩詩(shī)歌的大門，人與動(dòng)物，藝術(shù)的魅力。本冊(cè)的綜合性學(xué)習(xí)安排在第二組“祖國(guó)在我心中”和第六組“輕叩詩(shī)歌的大門”。除去第六組，共有課文28篇，精讀課文、略讀課文各14篇。
本冊(cè)教材的每一個(gè)專題，都根據(jù)語(yǔ)文學(xué)習(xí)目標(biāo)，既對(duì)人文內(nèi)涵給予充分關(guān)注，又注意總結(jié)、歸納讀寫方法，力爭(zhēng)使學(xué)生在情感熏陶和方法習(xí)得兩方面均有獲益。本冊(cè)涉及到的讀寫方法，大致包括以下幾個(gè)內(nèi)容：展開聯(lián)想和想象進(jìn)行表達(dá)的方法;體會(huì)關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用;環(huán)境描寫和心理描寫;讀課文時(shí)能聯(lián)系實(shí)際，深入思考;理解含義深刻的句子;繼續(xù)學(xué)習(xí)用較快的速度讀課文。其中，“展開聯(lián)想和想象進(jìn)行表達(dá)的方法”“讀課文時(shí)能聯(lián)系實(shí)際，深入思考”“理解含義深刻的句子”是本冊(cè)的學(xué)習(xí)重點(diǎn)。
三、教學(xué)目標(biāo)：
1、有較強(qiáng)的獨(dú)立識(shí)字能力。本冊(cè)要求會(huì)寫120個(gè)字。硬筆書寫楷書，行款整齊，有一定的速度。
2、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、默讀有一定的速度，默讀一般讀物每分鐘不少于300字。
4、積累語(yǔ)言，鼓勵(lì)運(yùn)用。
5、把握主要內(nèi)容，體會(huì)思想感情，領(lǐng)悟表達(dá)方法。
6、抓住關(guān)鍵詞句，深入理解課文，體會(huì)表達(dá)效果。
7、學(xué)習(xí)瀏覽，擴(kuò)大知識(shí)面，根據(jù)需要搜集信息。
9、能寫簡(jiǎn)單的紀(jì)實(shí)作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實(shí)。能根據(jù)習(xí)作內(nèi)容表達(dá)的需要，分段表述。
10、學(xué)寫讀書筆記和常見應(yīng)用文。
2023年我的成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)六年級(jí)（通用18篇）篇十五
我雖然是一個(gè)普普通通的小學(xué)生，卻從小有遠(yuǎn)大的志向：為建設(shè)祖國(guó)而刻苦學(xué)習(xí)。自古英雄出少年，早立志是成才的關(guān)鍵。我模范執(zhí)行小學(xué)生日常行為規(guī)范，尊敬師長(zhǎng)，關(guān)系團(tuán)體。我熱愛學(xué)習(xí)興趣廣泛。我連續(xù)五年都被評(píng)為“三好學(xué)生”，共獲得各類獎(jiǎng)狀四十多張。是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
興趣是最好的教師，從我背上書包的那一刻起，我就對(duì)學(xué)習(xí)有濃厚的興趣。不僅僅在課堂上還是在課余時(shí)間，我都以極大的熱情去汲取新知識(shí)，異常是在上三年級(jí)以來(lái)，我對(duì)寫作產(chǎn)生了興趣，進(jìn)取參加各級(jí)各類的作文比賽，取得了驕人的成績(jī)：在第四屆全國(guó)學(xué)生作文大賽中獲二等獎(jiǎng)，在市“青少年改革開放三十年”讀書活動(dòng)中獲三等獎(jiǎng)，科技藝術(shù)節(jié)讀書征文比賽中獲得一等獎(jiǎng)。被評(píng)為人民小學(xué)閱讀寫作之星。我熱愛科學(xué)，對(duì)待科學(xué)知識(shí)一絲不茍。我還訂閱了《我們愛科學(xué)》、《小百科》等雜志報(bào)紙，我總是像海綿吸水一樣從中汲取豐富的科學(xué)知識(shí)，并把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，在實(shí)踐中加以創(chuàng)新。因而我多次獲區(qū)、學(xué)校科技獎(jiǎng)。
身為班干部的我，進(jìn)取主動(dòng)地做好班團(tuán)體工作，熱愛班團(tuán)體勝于愛自我，是教師得力的小助手。比如，五年級(jí)時(shí)學(xué)校要開運(yùn)動(dòng)會(huì)，我不僅僅自我進(jìn)取鍛煉，還主動(dòng)帶領(lǐng)我班的運(yùn)動(dòng)員刻苦鍛煉。功夫不負(fù)有心人，運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們班的成績(jī)遙遙領(lǐng)先于第二名。
我熱愛體育運(yùn)動(dòng)，打籃球、踢足球、打乒乓等都是我喜愛的項(xiàng)目。我的體育成績(jī)年年優(yōu)秀。你瞧，我還是學(xué)校籃球隊(duì)的主力隊(duì)員呢。今年為了迎戰(zhàn)區(qū)小學(xué)生籃球比賽，每一天午時(shí)，我們都在操場(chǎng)上訓(xùn)練。雖然我臨近小學(xué)畢業(yè)，文化課成績(jī)對(duì)我來(lái)說尤為重要，這將關(guān)系到我升入什么中學(xué)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵問題。為了學(xué)校的榮辱，我沒落下一次訓(xùn)練，但，我也不放松學(xué)習(xí)，所以，我放棄了許多玩的時(shí)間。辛勤的汗水換來(lái)了豐碩的果實(shí)，就在上個(gè)月的區(qū)籃球比賽中，我和我的隊(duì)友們，胸有成竹、百戰(zhàn)百勝，獲得了冠軍。
六年的小學(xué)生活，使我在各方面打下了良好的基礎(chǔ)。雖然，那一張張獎(jiǎng)狀浸透了我辛勤的汗水和辛酸的淚水。可是“人生能有幾回搏”呢！宋慶齡奶奶說過：“你不能赤手空拳開始你的行程，你必須用知識(shí)把自我武裝起來(lái)。”我將永遠(yuǎn)記住這句話。
2023年我的成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)六年級(jí)（通用18篇）篇十六
你的凝望，我的成長(zhǎng)。
她的眼里有筆墨紙硯，她的眼里有湖畔桃花，她的眼里有長(zhǎng)亭流水，她的眼里還有笙歌繁華。繁花盛放，回眸驚嘆，回憶起一段墨香溫情，才明白，是你的凝望造就了我的成長(zhǎng)。
春日的陽(yáng)光暖暖的灑下。陽(yáng)光透過樹枝，斑駁地灑在這書法的殿堂。可身為初學(xué)者的我，心情卻極為煩躁。那一條條粗拙的墨痕，那一個(gè)個(gè)歪斜的字無(wú)不刺痛著我的心。我埋怨自己：“為什么練了這么多次，還是寫不好啊！煩死了”
她緩緩向我走來(lái)，身著一身素白，整日與墨水打交道，卻一點(diǎn)也沒有沾染上污穢。淡淡的墨香在她身邊縈繞著。漸漸地，我竟然安靜了下來(lái)，對(duì)上了她那如清澈但又深邃的眼睛。
她微微一笑“怎么，你又沒做錯(cuò)什么，這都是正常的，練不好總會(huì)心煩，來(lái)，你再看我寫一次”。緊接著，她毫不拖沓地蘸了蘸墨，手中的筆仿佛化作了仙境里的精靈，輕靈地在紙上跳躍著。可當(dāng)需要下夠力道時(shí)，又足夠勁道。筆落紙染，回峰，逆峰，她都運(yùn)用得恰到好處。我不禁驚嘆，真是太厲害了。那一刻，我對(duì)上了她堅(jiān)定期盼的眼神。我想，我知道怎么做了。
時(shí)光匆匆，一復(fù)一日的努力練習(xí)。每當(dāng)想要放棄時(shí)，老師的話就在我的耳邊環(huán)繞。我不忍心辜負(fù)老師的期望，于是功夫不負(fù)有心人。終于有所收獲。
當(dāng)拿到那一張耀眼的獎(jiǎng)狀時(shí)，臉上溢滿了笑容。我第一個(gè)想到的人就是她，而此時(shí)此刻，她也在下面為我鼓著掌。她依舊是淡淡的微笑著，可歲月催老，她的眼角也泛起了皺紋……那一瞬間，對(duì)上她欣慰驕傲的眼神。
在生活中，總會(huì)回想起她所說的話，總會(huì)回想起她那美麗深意的眼睛，是她，讓曾經(jīng)的稚嫩變得成熟，是她的凝望造就了我的成長(zhǎng)。
2023年我的成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)六年級(jí)（通用18篇）篇十七
提起貝多芬，最令人感嘆的就是他對(duì)音樂的追求和與疾苦的斗爭(zhēng)。他的執(zhí)著抗?fàn)帲屛蚁肫鹆四菆?chǎng)奪取了數(shù)十萬(wàn)人生命的汶川地震，讓我想到了地震時(shí)被掩埋在地底的人們。
地震來(lái)時(shí)沒有一點(diǎn)征兆，剎那間，房屋抖動(dòng)甚至垮塌，數(shù)以萬(wàn)計(jì)的人們就這樣被埋在地底。是的，它就是以這樣的方式宣告自己的到來(lái)，讓人們付出鮮血和生命的慘痛代價(jià)。被掩埋在地下的人們，在廢墟中努力地與命運(yùn)抗?fàn)帲麄兊膱?jiān)韌、樂觀和被救后的那一張張笑臉讓我銘記，讓我深刻感受到生命的可貴。
這就是我成長(zhǎng)路上的“命運(yùn)交響曲”。
舒伯特“小夜曲”——溫情。
舒伯特的“小夜曲”最大的特點(diǎn)就是深沉，悠揚(yáng)，每一次聆聽，我都會(huì)被它優(yōu)美的旋律所打動(dòng)。尤其在深夜，更能感受到令人愉悅的深遠(yuǎn)幽靜，感受到撫慰人心的溫情。奶奶對(duì)我的愛，也能使我體會(huì)到這樣的溫情。
那年暑假，我回老家玩，那時(shí)還沒有空調(diào)。在一個(gè)又一個(gè)炎熱的夏夜中，我卻不曾感受到暑氣的蒸騰——是奶奶在每個(gè)夜晚拿著蒲扇，為我驅(qū)散暑熱，使我能夠安然入睡。在陣陣涼風(fēng)中，我感受到奶奶的的溫情。
這就是我成長(zhǎng)路上的“小夜曲”。
班得瑞“追夢(mèng)人”——夢(mèng)想。
班得瑞的“追夢(mèng)人”洋溢著清新、快樂，同時(shí)也不乏古典、激昂的樂章。就如同我們的夢(mèng)想，雖然有時(shí)充滿遐想，信馬由韁，但有時(shí)也會(huì)深沉嚴(yán)肅，充滿激情。
小時(shí)候，大人們總是會(huì)問：“你的夢(mèng)想是什么?”那時(shí)候，我一會(huì)兒想做宇航員，一會(huì)兒要當(dāng)科學(xué)家，每次說的都不同。對(duì)幼時(shí)的我們來(lái)說，夢(mèng)想就是一種憧憬，能夠帶給我們幻想的快樂。如今，成長(zhǎng)中的我們有了更清晰的目標(biāo)，正在向著自己的夢(mèng)想加速奔跑。
這就是我成長(zhǎng)路上的“追夢(mèng)人”。
貝多芬用生命譜寫“命運(yùn)交響曲”，舒伯特靠溫情拉響“小夜曲”，班得瑞懷夢(mèng)想演繹“追夢(mèng)人”。
成長(zhǎng)就像是彈奏鋼琴曲，黑白的鍵盤會(huì)使你眼花繚亂，復(fù)雜的樂譜會(huì)擾亂你的心緒，但是只要用心，堅(jiān)持不懈，就會(huì)彈出屬于你自己的音樂。
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2023年我的成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)六年級(jí)（通用18篇）篇十八
人的一生之中有很多第一次，快樂的，喜悅的，悲傷的，難過的......，對(duì)于我來(lái)說最難忘最搞笑的第一次是我一個(gè)人單獨(dú)睡覺的那一次。
在我4歲那年的一個(gè)下午，媽媽鄭重地宣布了一項(xiàng)決定：我已經(jīng)長(zhǎng)大了，從今天開始我自己一個(gè)人睡。聽到后我如遭雷擊，見反駁無(wú)效后我只好數(shù)著鬧鐘“嗒...嗒...”地等待著夜幕的降臨。說實(shí)話，我小時(shí)候真的很怕鬼怪，我記得在我剛上幼兒園的時(shí)候有一次就是因?yàn)榕潞谝古鹿砉钟植缓媒袐寢專懬硬桓移鸫惨恢北镏Y(jié)果就尿床了。所以，一個(gè)人單獨(dú)睡對(duì)我來(lái)說是個(gè)很大的挑戰(zhàn)。
夜幕降臨了，隨著一聲晚安我的房間徹底的陷入了沉靜與黑暗之中。掛鐘的滴答聲，窗外風(fēng)的呼呼聲都比平時(shí)顯得格外清晰。月光透過窗簾照在床上，仿佛給夜晚蒙上了一層神秘的面紗，似乎窗簾后面也躲著無(wú)數(shù)的妖魔鬼怪在張牙舞爪，蠢蠢欲動(dòng)。
忽然，小區(qū)里傳來(lái)一陣說話聲，我不禁感到一陣輕松，黑夜里不是只有我一個(gè)人。但這些聲音來(lái)得快，走得更快，不一會(huì)兒外面就恢復(fù)了風(fēng)平浪靜。我無(wú)意看向窗戶，那微微飄起的窗簾后面的鬼怪似乎越來(lái)越多，就要破窗而入了，我的心怦怦直跳。我拉上被子裹住我的全身，僅在鼻孔處留了一個(gè)呼吸的小孔，我躺在床上忐忑不安，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，最后終于在胡思亂想中進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，隱約記得還做了一個(gè)噩夢(mèng)。
從那天開始，我一個(gè)人睡覺就正式拉開了序幕。令我感到詫異的是，從那天起我就再也不怕鬼怪了。現(xiàn)在想來(lái)，當(dāng)時(shí)自己的想法表現(xiàn)都很幼稚搞笑。妖魔鬼怪只是自己臆想的各種困難，克服困難不僅是家長(zhǎng)的期望，也是我長(zhǎng)大成長(zhǎng)的一個(gè)里程碑。
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