學習是一種積極向上的行為，它能夠幫助我們不斷成長和進步。學習總結是對學習過程進行總結歸納的一種方法，以下是一些范文供您參考。
最新學習靠自己的小學（精選16篇）篇一
下課啦，同學們議論著，有個同學說：“可惜，我的爸爸和媽媽不是研究生也不老師，如果是的話，我的成績肯定比現在要強的多。”我不同意這個說法，學習是靠自己學出來的，而不是家長來告訴你答案。當然，課外有人輔導當然是好，但是到最后還是要靠自己。
如果想要學習好，上課專心聽講，認真學習。現在爸爸和媽媽年紀還輕，而且我們小學的知識也相對簡單一些，他們在工作之余還能夠給我們不定時的講解。我們慢慢的長大.他們慢慢的衰老，以后的課程也會越來越復雜，怎么還能夠幫助我們？書是為自己讀的，而不是為啦別人。高爾基說的好：“書籍是人類進步的階梯。”只有不斷的學習，才能有收獲。
夏天，驕陽似火，小朋友吹著空調，吃著西瓜.冰棒。因為感冒而不能開電扇的我汗流浹背的寫著作業。冬天，窗外寒風呼嘯。小朋友都在烤著取暖器，看著動畫片，而我卻在默默的溫習著功課。
在過去.現在.甚至是未來，也許還會有許多很苦.很累的事情，但是我們要是一直這樣堅持不懈的努力學習，那么總有一天我們的付出將會得到豐厚的回報。到那個時候，我們再回頭看一看現在這一段成長的歷程我們絕對不會為自己的行為感到后悔。
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最新學習靠自己的小學（精選16篇）篇二
我們數學老師經常告訴我們，無論做什么事都要靠自己，他一開始說的時候我很煩，覺得他上數學課就應該給我們講一些數學知識，于是我總不聽，可是過些日子，我才明白他的良苦用心。
就在前不久，我們同學給我講了一個故事，在他一年級的時候，在三里崗上小學，班里有一個同學總是很不老實，上課喜歡接老師的下話，可是他成績很好，老師也拿他沒辦法。當時同學們都還是那種單純的小朋友，想不出來有抄襲這種事，便一直以惑不解，下課的.時候還有人去問他，是如何考到這么好的成績。直到期末考試的時候，這個同學的成績突然下滑，大家伙就都明白他學習那么好的原因是什么了。
我們班同學把這個故事講完，還跟我說，當時那個抄襲同學人的同位是一個學霸，學習可厲害了，語數英都能考100。
這個故事能凸顯出靠自己很重要，但是沒有顯現到淋漓盡致，在生活中，不僅是考試要靠自己，做什么都得靠自己，這樣，無論遇到什么情況，你永遠在靠自己努力向上，便永遠值得別人尊敬。
最新學習靠自己的小學（精選16篇）篇三
相信自己，戰勝自己，我能行！自從我讀了《凡事靠自己》這篇文章之后，我就一直堅信這句話。
故事的大意是這樣的：一天，拿破侖去打獵，聽到有人呼救，跑去一看，原來有人落水了，想讓別人把自己救出來。這時，拿破侖舉起槍，大喊：”你如果再不上來，我就開槍了！”那人一聽，忘記自己在水中，用盡全力向岸邊劃，最終自己上了岸。后來那人責怪他，拿破侖笑著說：”如果我不這樣說，你能上來嗎？”
讀完這個故事，我思索著：啊！如果我們每個人的命運都掌握在別人的手中，那么人生還有什么意義呢？只有在困難中以自己的全部力量與命運抗爭的人，才是生活中的強者。
實際生活中，我們總是會遇到困難，總會有壓力。對于有勇氣的人來說，他們會把困難和壓力當作人生中的一種考驗，想方設法地去克服；而對于那些懦弱的人來說，困難和壓力會是一種無法抗拒的威脅，他們想到的不是自己如何去克服困難，而是期望別人幫助自己走出困境，因而害怕遇到困難，而放棄行動，這只能說明生命的懦弱。而當困難真正來臨時，除了本能的欲望之外，只是感到現實的嚴酷，在漫長的壓抑和恐懼當中，消極抱怨，最終一事無成。
困難好比擺在你面前的一條小河，人們不敢跨過去，是因為他們不知前面的河有多寬，有多長，有多深。但你不去試一試，又怎么知道呢？每個人的命運都掌握在自己的手中。遇到困難與其等待觀望，還不如勇敢地去面對。如果人人都擁有”凡事靠自己”這份恒心，那么我們每個人都將成為一顆璀璨的明珠，這才是生命意義的`真實寫照。
所謂”萬事開頭難”，你一但跨過去，擺在你面前的將是充滿光明的人生！努力吧，只要你心里充滿陽光，你的未來將永遠充滿希望！
凡事都要靠自己這個話題父母們說的可能不下百遍，他們要求我們遇事靠自己。其實，凡事都要靠自己也就是自立，它既是人成熟的標志，也是每個成功者所具有的品質。
有一個勵志童話說的是一個小蝸牛問它的媽媽它們為什么要背一個又大又笨的殼呢？他的媽媽說：”我們跑不快又不會飛，我們需要一個堅硬的殼來保護自己。””那蚯蚓哥哥呢？它也跑不快，它也不會飛。”小蝸牛問。”它會鉆地，大地會保護它。”蝸牛媽媽回答。”那毛蟲妹妹呢？它也跑不快，它也不會飛。”小蝸牛又問。”它會變成蝴蝶，天空會保護她。”蝸牛媽媽回答。”嗚嗚……它們有天空和大地來保護，那我們靠誰來保護呢？”小蝸牛哭著問。”我們靠自己啊，我們有殼來保護我們自己啊。”蝸牛媽媽回答。這是一個簡單的童話，告訴我們了一個生存技巧：適者生存不適者淘汰。生活本來就是一個優勝劣汰的過程，想要生存只能靠自己強化自己。如果你不能自立，談何生存。
啃老族也是不能自立的表現，難道啃老族的人想讓他們的父母撫養他們一輩子么？古時有一個富人，30歲才喜得貴子，于是非常寵愛他的兒子。后來不久，他的妻子去世了，他的兒子成了他唯一的親人。因此，就更加寵愛他的兒子甚至不讓他干活學習本領，生怕失去這唯一的親人。這導致了他的兒子的無能。有一天他和他的兒子去游玩，碰到了一個算命先生，于是他們就算了一卦。結果出來了，富翁能活80歲，他兒子能活60歲。他兒子大哭，他說：父親死后的我怎么辦呢？這充分說明了啃老族的無能，也說明了不能自立的人離開依靠物就完全不能生存。
總而言之，自立是每個人應該必備的，但常常因為環境所影響。如不能自理，面臨你的將是社會無情的淘汰。
最新學習靠自己的小學（精選16篇）篇四
最近，我讀了一篇名叫《五九六十八》的童話。
這篇童話寫了一個叫韓偉的小學生，他平時不僅貪玩，而且經常看電視，上課聽講不集中，總想著電視里的情節，作業也不做。他的學習全靠一個和他長相一模一樣的機器人。機器人替他完成作業，還替他去參加數學競賽，并且得了第一名。由于機器人的代勞，韓偉得了很多獎狀。同學們請他介紹學習經驗時，他啞無言語，說不出話來。
這篇童話告訴我們：學習應靠自己，靠自己勤奮﹑刻苦﹑努力。否則，就不會取得優異的成績。
最新學習靠自己的小學（精選16篇）篇五
4.好好學習，天天向上。——毛澤東。
5.韜略終須建新國，奮發還得讀良書。——郭沫若。
7.天下事以難而廢者十之一，以惰而廢者十之九。——顏之推。
8.人有坎，失于盛年;猶當晚學，不可自棄。——顏之推。
9.學必求其心得，業必貴其專精。——章學誠。
10.讀書如飯，善吃飯者長精神，不善吃者生疾病。——章學誠。
12.讀之以為肉，寒讀之以當裘，孤寂讀之以友朋，幽憂讀之以當金石琴瑟。——尤袤。
13.靈魂欲化莊周蝶，只愛書香不愛花。——童銓。
14.風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳;家事國事天下事，事事關心。——顧憲成。
最新學習靠自己的小學（精選16篇）篇六
一天清晨，我像往常一樣早早地從溫暖的被窩鉆出來，睡意朦朧的我努力想讓眼睛睜大一點兒。就在這時，我突然發現一只維尼小熊正端著一罐它最愛的蜂蜜，站在我房間中央，邊吃邊打量著周圍的一切。我驚訝極了，猛地一看，“天哪，居然是我毛毯上的那只維尼小熊!”我尖叫起來。“有只小熊做伴也挺好的。”我想著，開始對維尼左瞧右看。忽然，我發現它肚子上有一個口袋。維尼好像清楚知道我的心思，它指著口袋介紹說：“這是個百寶袋，是哆啦a夢那個的孿生口袋。”我心里一陣竊喜，暗想：“有了它，就肯定有考試機。有了考試機，我還怕次次考不了滿分嗎?媽媽還有嘮叨的機會嗎?”我高興極了。我故意風趣地對維尼問道：“你怕老鼠嗎?”維尼急了，大聲說：“我是一只有百寶袋的熊，而不是一只像熊的哆啦a夢!”我趕緊道歉，并很誠懇地說：“把考試機給我吧!”維尼說：“我可以給你，但這東西有可能會給你幫倒忙。”“那有什么!”我不以為然地說。“好吧!不過，惹出什么麻煩可別怪我!”維尼說著，從口袋里取出了一臺嶄新的考試機給我。
得到考試機以后，我每次考試都是滿分。看著朱老師和黃老師滿意的笑臉，我心里簡直樂開了花。可有一次數學測驗時，考試機壞了。自從有了考試機，我天天上課壓根兒就沒聽過講，憑自己的實力，根本做不起一道題，結果考了個大鴨蛋。試卷發下來時，老師、媽媽狠狠地輪番批評了我。我開始還有點不服氣，后來就想通了。學習還得靠自己，考試機是靠不住的。只有把知識裝在自己腦子里才最穩當。回到家，維尼認真地對我說：“雖然我不該把考試機給你，但能讓你因此認識到學習的'重要性也不錯!”
從此，我端正學習態度，認真學習，仍然次次滿分，這可都是我用我自己的努力與汗水換來的。激勵我的是什么呢?就是那次考的“大鴨蛋”!維尼用它沾滿蜂蜜的小胖爪比劃著對我說：“這就對了嘛!來，獎口蜂蜜給你……”正當我準備張口舔蜂蜜時，“叮鈴鈴……”的鬧鐘聲響起。我睜開眼睛，維尼不見了。我恍然大悟，原來這是一個夢啊!
最新學習靠自己的小學（精選16篇）篇七
3.茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。——林則徐《赴戎登程口占示家人》。
4.我們是國家的主人，應該處處為國家著想。——雷鋒。
7.我們愛我們的民族，這是我們自信心的源泉。——周恩來。
10.只要能收獲甜蜜，荊棘叢中也會有蜜蜂忙碌的身影。
11.只有創造，才是真正的享受，只有拚搏，才是充實的生活。
14.山路曲折盤旋，但畢竟朝著頂峰延伸。
最新學習靠自己的小學（精選16篇）篇八
回首高中三年，感慨萬千。在高中的學習生涯中，我體會最深的只有七個字：“。”
自覺掌握知識。知識的積累要靠自己。語言學習要有所突破，積累和應用都相當重要。積累的過程，還只是打基礎，更重要的是在平常時多聽，多讀，多寫，多想。語言只有用多了，才會有語感，才能理解語言的內涵。因此，在高三語文的復習中，應該定時去接觸一些文章，試著像學習新課文一樣去分析，揣摩作者的態度，遇到一些優美的片段，可以自己定位、分析，覺得有價值，可以摘抄并背誦。但對于英語，考試已淡化語法，而重在理解與句子的運用，熟讀和牢記課文是對訓練語感最有益的幫助。學習重在自覺堅持！
實踐出真知。對理科生而言，數理化是重點，也是難點。識記知識固然重要，但要想運用自如，必須沙場練兵。自己專研，開動自己的腦筋，這樣大腦“才不會生銹”。當自己用心做出一道題，并且運用了平時自己積累的非大眾化的方法，你的記憶會更加地深刻。面對難題，我們不應該板著臉，更不應該發愁，而應該慶幸又碰到自己的盲點！做大量有用的題之后，你才會有自己的一套實用的經驗！
自信面對平淡。人生最怕平淡，沒有追求，沒有突破。在枯燥的高三學習中，眼見自己的成績沒有什么提高，首先會感到著急，久而久之，便會有種失落感。來到我們學校的學生，在以前學校肯定個個都是高手，但三年一過，有些覺得不如以前，但你可以試著先定好差距，在有差距的科目上盡量做好，要知道以前的高分是自己考出來的，自己有能力再創新高。天行建，君子以自信不息！
自動地做好錯題收集。錯題是自己前進的動力，是自己的“老師”。把錯題很好地歸類，認真地總結每次錯誤的原因，是粗心，還是自己的誤區？只有平時不斷地改善，才能在高考如此緊張的環境中對待自如，平時老是馬虎對待，總想著高考當天才改，吃虧的終歸是自己。
高三還只是剛開始，讓我們努力奮斗，為了自己心中的夢，加油！
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最新學習靠自己的小學（精選16篇）篇九
作為新時代的中職生，怎么能在今天這個人才競爭的時代里有所作為呢？我為自己將來的發展規劃了一下，讓自己的未來分分精彩，秒秒幸福，打拼一條光明的前進之路。
現在的社會，找工作容易，但找一份好的工作更是難上加難，社會上激烈的經濟競爭和科技競爭，歸根到底是教育的競爭，人才的競爭。但隨著科學的進步，社會的發展，我們平日里所學到的文化知識早已不能滿足我們現在的社會需求。當真正面臨這種問題時，我們不能只靠自己所學的理論知識，重要的是能有一技之長，對自己的'性格、能力有更清醒的認識。只有這樣才能更好地適應社會。也就是說我們在掌握一技之長的同時為自己的人生規劃出一條清晰的未來之路，更好的體現出自己的價值。
我是濟南市歷城職業中專11春會計班的一名學生，在班里擔任班長的職務，是一個比較爽朗、有耐心溫和的女生，但有一點，就是太粗心，動手實踐能力較強，但缺乏一點自信心，平時喜歡和同學玩耍來緩解壓力，放松自己，生活上喜歡幫助別人，有時還搞個惡作劇。
1、家庭環境分析。
我出生在濟南市歷城區的一個普通家庭，家庭收入很一般，但辛勤耕耘著自己的土地，父母把知識的渴望都寄托在我的身上，我中考失利后，就打算在職業院校打拼出一片天地，希望畢業以后能找到一份穩定的工作，走好自己的人生之路。
2、學校環境分析。
我在20xx年3月份來到了一所具有獨特辦學特點、教學質量高、社會聲譽強、管理嚴格的學校，被譽為國家級重點學校，我選擇了會計專業，在技能大賽上獲得了很多獎項，取得了很好的成績，我們從理論知識開始，邊邊實踐，學校還組織各種活動，如太極拳、演講比賽、技能大賽等豐富我們的生活，增強我們的社會認知，社會經驗，學校引導出一種校企聯合的管理制度，提前讓我們接觸企業文化。
3、社會環境認知。
隨著社會的不斷發展，社會對人才的需求也在不斷增加，如今的就業形勢已經十分嚴峻，連大學生找工作都難，面對嚴峻的就業形勢，要加強專業技能的，具備良好的社會適應能力，只有這樣才能保證自己在這個激烈競爭的社會中有一席之地。
1、認真專業知識。
2、積極參加學校的各種活動。
3、參加點鈔小組訓練。
4、到一些公司應聘，參加考試，拿到所有的資格證書。
職業生涯規劃是一個起點，也是一個過程，同時也是一個目標，是心頭的一盞明燈，信念是鼓舞你向著目標邁進的力量源泉。作為中職生的我們，一定要把握和規劃好自己的人生，學會放眼未來，腳踏實地的去努力創造人生的輝煌。
我相信，只要努力，成功就在眼前。
最新學習靠自己的小學（精選16篇）篇十
那是在一次測驗考試前一天的晚上，我緊張地復習著，幾乎把所有的知識都看了一遍才在媽媽的催促下上床睡覺。可能是因為緊張，一夜都睡不好，心里一直在想：一定不能忘記復習的這些知識，不然的話，肯定考不好的。
第二天早上，我來到學校。考完試后，同帝們在一起討論答案，我一聽自己的好幾個題都答錯了，便開始憂慮起來。當天下午發了考試卷，我一看分數，頓時象掉進了萬丈深淵。因為前一次就沒有考好，媽媽說了我好多，我保證這次一定要取得好成績，誰想這次卻比上次還糟。怎么辦才好呢？無可奈何的我只得回家。回到家，我把卷子交給爸爸，等著挨批評，沒想到爸爸卻說：“學習是一輩子的事，一兩次考試考不好沒有關系，重要的是要克服粗心的毛病，同時通過考試把所學的知識鞏固好……”
“學習是一輩子的事”，爸爸這句話將永遠激勵我不斷學習，不斷上進。
最新學習靠自己的小學（精選16篇）篇十一
今天的班會嘉賓請的是王u同學的媽媽，上課后，我請她和王u坐在一起上班會課，王u紅著臉笑著，其他同學看著他們，眼神里露出羨慕的目光。母子倆同上一節課，別有一番情趣，讓班會課也增添了一道風景。
王u同學在這次的校迅通第三屆“書香班級”評選活動中表現出色，為班級贏得“書香班級”榮譽稱號立下汗馬功勞，在班級博客？？里始終排名第一，在學校也多次受到表揚，在他的帶動下，王凱、李淑坤、張琪、李萌、雒齊齊、千國豪、張帥軍、王義天等同學展開寫作比賽，互相競爭，所發表的博文相繼被校迅通推薦，由于他們的不懈努力，在班里獲得“書香班級”的同時，王u同學被評為焦作市惟一的一個“閱讀天使”，這是王u同學辛苦付出所換來的回報，是班級的驕傲，也是學校的驕傲。
在全班同學的掌聲中，王u同學的媽媽走上講臺，向大家談了自己對學習的看法，她說：“同學們：學習的目的是什么？“為中華之崛起而讀書。”這是偉人的志向。“練就生存本領”是每一個平凡人最起碼的學習目的。
“自作自受”在很多人的心中是一個貶義詞，我認為它是一個中性詞。也就是說你做了某件事，你就必須承受這件事所帶來的后果。今天，我把這個成語用到學習上就是說你現在學習得好，你將來就會好受——生活質量就高。你現在學習得不好，你將來就會難受——生活質量就低。因為老師和家長既無法替代你學習，也無法替代你生活。所以說“學習是你自己的事。”這是我對王u說得最多的一句話，只有我們每個同學真正的把學習看作自己的事，你才會積極的去探索適和你自己的學習方法，合理的去安排自己的作息時間，主動地去抵制生活中的不良誘惑，只要我們每個同學都能真正的把學習看作自己的事，那么我們每個同學就都能學好。”
王u的媽媽也是一位教師，孩子的優異表現充分說明她對孩子的教育是成功的，她的一些做法是值得借鑒的。不只是同學們要向王u學習，其他家長朋友也要向王u同學的家長學習。
文檔為doc格式。
最新學習靠自己的小學（精選16篇）篇十二
英國文學家威廉·莎士比亞說：“書籍是全世界的營養品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”可見書籍對于人們的重要。作為一名幼兒老師，讀書是成就我們事業的階梯。教育教學活動中要求不斷改進方法和手段，提高教育教學效果，使得幼兒不斷地進步，做到讓家長滿意，以滿足幼兒園教育教學的需要，特制訂本學期讀書計劃。
本學期在開學期初幼兒園發了一本《朱永新說教育》，《朱永新說教育》是教育思想和教育智慧的精華之作，是本學期讀書的首選，在本學期教育科研計劃中有個讀書交流活動，活動交流的內容是有關于《幼兒園創造性課程下》的，所以《幼兒園創造性課程下》還要拿起來讀一讀，這樣已經有兩本書要讀了。每周課程活動中需要進行活動的預設，所以要讀一些與課程內容相關的書籍，可能是紙質的圖書，也可能是網絡資料，還有《幼兒教育》、《早期教育》等教育類的雜志。
老師的時間問題是與教育工作過程涉及的許多方面密切相關的老師進行的勞動和創造還比一條大河，要靠許多細小的溪流源源不斷地滋補它。為了使小溪永遠保持活力，使這條大河永不枯竭，只有讀書。本學期一共有二十一周，一百多天時間，做老師每天白天在幼兒園準備活動、帶領幼兒活動，進行游戲觀察記錄，晚上完成活動的預設和計劃以及反思，本學期中有國慶中秋長假8天，新年元旦一天，每周兩天的休息，要用整天看書時間對多也就四十幾天，況且這四十幾天還有很多其他的.事情，這樣的話，要一下子讀幾本專業長篇論著是有難度的，那么只有利用小段的時間讀一些教育有關的書籍。
1.以幼兒園活動課程為主，每天仔細閱讀《老師指導用書》的活動設計，聯系實際，查閱相關資料，豐富幼兒活動內容。
2.將《朱永新說教育》和《幼兒園創造性課程下》按章節選擇休息時間閱讀。先粗讀《朱永新說教育》相關章節內容，再結合幼兒園的活動安排，選擇在十二月以前將《幼兒園創造性課程下》讀完，并積極反思，參加幼兒園讀書交流活動。
3.《幼兒教育》和《早期教育》穿插在小段時間里面主動閱讀、摘錄。
“腹有詩書氣自華”，通過讀書不斷增長專業智慧，能使自己的教學閃耀出敏捷睿智的光彩，充盈著創造的活力和快樂。
學習計劃怎么寫?通過對上面內容的講解后，大家都明白了吧，制作學習計劃的時候，我們可以根據自己的實際情況來制定哦。
最新學習靠自己的小學（精選16篇）篇十三
有人用“小地震”形容一個孩子從小學到初中的過渡。因為進入初中后，他們不再是那個萬事都可依賴父母的孩子，相對具有獨立性；進入初中，老師的教育方式較為放手，因此離開小學老師無微不至的關注，他們有些不適應；進入初中，學習科目幾乎翻了倍，如何調整學習方法讓各個學科齊頭并進，他們也困惑。
孩子的想像上初中就是半個大人了。
“課余時間，學校將通過舉辦講座、讓我們參加社會活動等途徑，廣泛培養同學們的興趣愛好，還會開設電腦、科技、繪畫、武術等特長訓練班。在這里，愛好與興趣將指引我找準發展的方向。”
“讀小學時，在學校里有困難老師可以幫忙，我們自然輕松。可是上了初中，一切都變了。好像進了一個陌生的世界，學校功課多、活動多，一切小事情都要自己解決，需要自己拿主意的事情越來越多。”
……。
今年夏天畢業于某小學的劉同學，是這樣想像他的初中生活的。他說，要上初中了，感覺自己突然變成了小大人，有些興奮，但一想到很多事情不再有老師細心的幫助，而且功課也將加重許多，他就有點惶恐。
記者在調查中了解到，走出小學校門的同學，對于初中生活有著各種美好的設想。有同學認為，讀初中就可以有自己的朋友圈了，很多秘密可以跟朋友分享了。還有同學表示，初中讀好了，就可以讀一所好的高中，意味著將來能進一所好的大學，所以初中學習非常重要。
家長的隱憂怕孩子初中學習不自覺。
李同學今夏從小學畢業。暑假剛開始，媽媽就給他借來了初中一年級主科科目的書籍，還給他報了一個“”的銜接班。談起對于兒子假期的這種安排，李媽媽表示，這是為了讓兒子提早感受初中學習的氛圍。
談到對兒子上初中的擔心，楊女士最怕的是他學習缺乏自主性和自覺性：“讀小學，我們盯著、管著，還能應付得了。初中課程加多，深度加強，孩子的逆反心理也更強了。我準備讓他在全封閉學校里學習，跟著老師、學校的節奏安排學習和生活，這樣孩子的自覺性和自理性應該都有所加強。”
據從部分初一學生調查了解，他們入學第一年中最大的困惑是不適應初中學習方法，要學要記的東西太多。另一部分同學表示有失落感，他們小學階段在班上數一數二，進了初中發現自己成績排在中間，因此變得對自己沒了信心。
對此，相關專家表示，不適應相對獨立性的初中生身份、較為放手的教育方式、多學科齊頭并進的教學形式、一定抽象性的授課方式，這四種不適是初一新生普遍存在的問題。調節過渡期不適的重點，是學生學習方法的調整。此外，還可以上一些質量較好的銜接班，提前感受初中學習，請已上中學的哥哥姐姐介紹經驗，讓自己有個心理準備，或讓他們寫一下心中的初中生活。
暑假期間，家長和孩子們可為下一階段的學習做些什么呢?相關專家建議家長，幫孩子摸索學習方法，增加文學閱讀量。專家表示，進入初中后課程增多，老師講課進度比較快，學生的學習方法和聽課方法都要進行調整。對于在假期提早熟悉初中課本的孩子，家長可以教導孩子一些比較和歸納的學習方法，引導孩子學會分析和賞析一些語文課程。
專家還建議，家長在假期應引導孩子閱讀適量的古典文學，加大閱讀量。文言文是初中新接觸的一種文體，讓孩子們理解古代的語言和字詞句的用法，有一定的難度，如果在假期進行一定的基礎預習，讓孩子熟悉這種語體，也有益于完成小學到初中的過渡。
一、創設悟境，激發求知欲。
因材施教，創設悟境是激發學生學習興趣的有效方法能使學生變“機械接受”為“主動探究”。在教學《霧松》這一課時，我先在黑板上板書課題，然后向學生介紹了我國四大自然景觀，并相應出示了四幅相關景觀圖，請同學猜一猜，哪一幅是霧松美景?其它三幅各是哪三個景觀。同學們紛紛爭看答題，幾乎不費多少口舌就掌握了四大景觀的有關知識。
課堂氣氛一下活躍起來，這時我告訴同學：“今天，老師帶你們到松花江畔的十里長堤上去走一走、看一看，去領略一下“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”的吉林霧松奇觀，相信同學們都將為之折服，說到此處，班上同學興致極高，隨后請學生觀看了霧松景觀的錄像片，邊看邊提問：這么美的景觀什么時候才有?為什么只有吉林有，咱們無錫卻沒有?通過引導性提問，激發了學生主動求知的欲望，看完錄像學生迫不及待地打開課本去尋找答案，引發了學生內心深處的學習動機。
二、表演課文，達到樂學。
根據學生愛模仿、善表現、樂表演的特點，我將部分對話較多、適宜編排劇本的課文讓學生組成四人小組自導自演編排劇本，利用興趣活動時間以小組為單位進行比賽，并評選出前三名頒發“金雞獎”，學生參賽興致極高，一下課，他們顧不上休息四人一組進行編排：從課文內容的改編、角色的分配、場景布置、編排時間安排均由學生自行調整和協調，學生自導自演表演欲極高，大有一決勝負之雄心，教育論文《激發學習興趣強化學習動機》。而要演出高水準，牢記全文熟背臺詞則至關重要，是取勝的前提和基礎，此時學生一遍又一遍地反復背誦課文內容，一改以往的厭煩情緒，顯得不亦樂乎。但小導演們并不滿足于死板地背臺詞，對演員們的表演神態、動作、語氣都提出了極為苛刻的要求，遠高于背誦要求。學生通過表演課文即牢固掌握了課文內容又受到了情感熏陶，思想教育獲得了美的享受，使每個學生都最大限度地有所收獲、發展，到達樂學。
三、看看做做，激活思維。
習作是語文課程的重要組成部分，我國教育家葉圣陶先生說：“作文要說真話，說實在話，說自己的話……。”強調作文講究“真實”，但現在學生作文普遍存在說假話、套話，甚至無話可寫，究其原因學生會說：“腦子里空空的，寫什么呢?”為激活學生思維，讓學生有話可說，有情可訴。我將學生帶出課堂，走向生活體驗生活，進而引導學生在作文過程中記實事、寫真人、抒真情、發實感。如寫《校園一角》一文時。我沒有告訴學生今天要寫作文，而是一開始告訴學生今天來一次智力測試，看班上哪些同學記性好。
最新學習靠自己的小學（精選16篇）篇十四
學無止境，活到老學到老。人從出生以來，數十年的歲月，一直都在學習生活，從小學到老，從來沒有停過。出生后，學習喝奶、學習要父母抱我們、學習吃飯、學習走路、學習語言；長大了，到學校上學，開始學習尊敬老師、學習各種知識；到了社會，學習交朋友、學習好多技能。學習，是一輩子的事。
謝軍因為讀書讓我變得強大。
人的一生都不會只扮演一種角色。人在一生中扮演好一種角色已是一件不易的事。現在的謝軍是一名世界公認的頂級棋手、是棋院的院長、是一名學生、是一名老師，更是女兒、妻子、母親。
謝軍卻能在角色轉換間游刃有余，這便取決于她生活的態度和內心的狀態：“任何領域到了一定的水平，實際上都是一個健全的人格支撐著，不管是棋類、球類，或者別的什么項目，包括教育。首先是你怎么樣去投入，怎么樣看待它的產出，怎么樣去找到你內心的平靜，怎么樣去服務社會，到了一定的年齡以后它肯定是一個平衡的東西。下棋本身就是一個比較有責任的職業，要去爭勝負，要去挖掘自己的潛能，向所謂的極限挑戰，可能這么多年包括一直做學生，是我這種性格就成為這樣。你做棋手會有一個團隊，你做學生要對你的老師負責。最基本的是你有一個老師也好，有一個合作伙伴也好，都不是你一個人的事情。我覺得什么東西做到很高層次了我都會很尊重，都是相通的，都是秉著一種‘求道’的精神去做，必須是把作為個體的'自己給摘除去，心里有雜念，必然是做不好的。做任何事情就要把它做到你自己的最好。”
或許一直以來謝軍作為棋手的一面耀眼的光芒掩蓋了她身上的其他角色，謝軍在博士學位畢業典禮后寫道：“學位典禮后，又穿著博士服和同學、朋友一起盡情地在校園四處拍照留念。那一刻，大家都像個調皮的孩童。博士服是一種象征，如同博士學位，只有這短暫的一刻可以像過節放假般慶賀，沒有人會天天穿著博士服在街上走。學習是一輩子的事情，這一點在我心里知道。學習是人生最好的投資，的師大生活告訴了我這樣一個真理。”
人生的。
八個學習。
學習認錯。
人常常不肯認錯，凡事都說是別人的錯，認為自己才是對的，其實不認錯就是一個錯。
學習柔和。
人的牙齒是硬的，舌頭是軟的，到了人生的最后，牙齒都掉光了，舌頭卻不會掉，所以要柔軟，人生才能長久，硬反而吃虧。
學習生忍。
這世間就是忍一口氣，風平浪靜，退一步海闊天空；忍，萬事都能消除。忍就是會處理、會化解，用智慧、能力讓大事化小、小事化無。
學習溝通。
缺乏溝通，就會惹是生非、爭執與誤會。
人生像一只皮箱，需要用的時候提起，不用的時就把它放下，應放下的時候，卻不放下，就像拖著沉重的行李，無法自在。人生的歲月有限，認錯、尊重、包容才能讓人接受，放下才自在啊！
學習感動。
我們看到人家的好處，要歡喜；看到好人好事，要能感動。
學習生存。
為了生存，我要維護身體健康，身體健康不但對自己有利，也讓朋友、家人放心。為了生存，要學習勤勞、積極、待人的禮貌，大家才能接受我。金錢、愛情、生活的處理及做人處事都要有方法，所謂“不依規矩，不能成方圓”。
學習靈巧。
靈巧就是懂得隨機應變，隨時調適自己來適應生活，不是要求別人要如何改變來配合自己！其實給人方便就是給自己的未來方便，不要把所有的路都封閉起來，幸福其實就在身邊。
最新學習靠自己的小學（精選16篇）篇十五
一個主要問題是“學習”的目的，即我們為什么要學習，我認為，學習的目的可以分為三個理想層次。學習的最高理想，是通過學習，掌握現有的一切科學文化知識，延續人類的文明成果，不斷推進人類社會的整體發展。學習的中層理想，是借助學習，形成一定的知識、能力、素質，為人類社會的良性運行和協調發展作出自己的努力，推動社會的文明進步。學習的最低理想，是在學習中，獲得基本生存和延續生命的技能，適應社會對個人的需要。
跑步比賽中，運動員目標只有一個：跑到終點，有了這個目標，拋開得獎之類的功利性負擔，運動員在比賽過程中思想就沒有了負擔，只需要通過比賽這個過程達到終點就行了。學習也是如此，明白學習的目的，就等于知道了學習的意義何在，在學習的'具體過程中就有了明確的方向和意識，也就不會再因為“學習(讀書)無用論”、“學習太復雜”、“學習好麻煩”等等錯誤認識而困惑、停滯不前。
我們學習上的技術層面問題，就是用什么樣的方法學習。我們每個個體都有其自己的生物鐘和思維特點，一個人的學習方法并不一定適合另外一個人。根據自身的生活習慣和思維優勢進行學習方法的摸索很重要，這個社會“全才”、“通才”難得，但“專才”、“”也吃香。我們在學習中突出自己的優勢，摸索出一套適合自身的學習方法，學出特色，也就能成為“專才”、“”，一不小心，可能就是“全才”、“通才”了。
理清學習的頭緒，抓住學習中的主要問題，糾正在學習的目的和方法在思想意識上的誤區，學習不累也不復雜。我們就是太注重學習過程中的一個單點比如計算機等級考試那個證書帶來的暫時意義或者短期功利，弄得自己看不清看不遠，一切變得模糊變得復雜。
最新學習靠自己的小學（精選16篇）篇十六
緊張而忙碌的一天結束了。這天，似乎一切進行得十分順利。可是，晚上我回到家，做完作業像往常一樣拿給爸爸檢查。爸爸卻對我說：“爸爸以后都不幫你檢查作業了，你已經從學習的啟蒙階段過渡到即將進入到小學畢業班了，要學會自己檢查作業。”為這，我嚎啕大哭，傷心了許久。
回到房間，我反思：平時在家，我總是纏著爸爸一點一點地教我做；在學校，遇到難題，我都懶于思考，等著老師講答案。是啊！我現在馬上都是五年級的學生了，在以后的學習生活中，我不能再依賴爸爸媽媽了。因為我相信辦法總比困難多。遇到問題，我要嘗試著自己去解決，逐漸自我培養解決問題的能力，讓自己得到更大的提升。
通過這次反思，我收獲了很多。我堅信，不需要爸爸督促，我能井井有條地安排好自己的學習時間，一步一個腳印，踏踏實實把事情做好。別人能做到的事情，我能做好；別人做不到的，我也要努力做到。相信自己，情，只要努力，一定可以做好！