月工作總結能夠幫助我們建立有效的工作方式和方法，提高工作效率，更好地應對工作壓力和挑戰。月工作總結是對一個月內工作情況進行概括和總結的一種文書，它有助于我們了解自己的工作表現。如何寫一份較為完美的月工作總結是我們需要思考的重要問題。以下是小編為大家收集的月工作總結范文，希望對大家起到一定的啟發和參考作用。
最新垃圾分類工作總結（優秀17篇）篇一
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
隨著經濟的快速發展和人民生活水平的日益提高，垃圾排放量與日俱增，對環境的壓力越來越大，我們每天都在制造垃圾，廢紙、塑料、廢電池、果皮等等，這些垃圾絕大多部分都是屬于可回收垃圾，為了創建一個美好的城市環境，震川社區進行了垃圾分類工作：
江南新村和金鳳凰小區從4月20日開始垃圾分類工作，曬谷場和周廳弄小區從4月27日開始垃圾分類工作，奧林苑一期、奧林苑二期和集街東村從5月15日開始垃圾分類工作，以下是4月20日至5月20日工作情況：
1、每天早上6：30至8:30，晚上17：30至19:30兩個時間段內，物業分別安排一名垃圾分揀員在江南新村、金鳳凰小區垃圾分類點，并放置4個垃圾桶進行接收垃圾并指導小區居民分揀。網格長每天巡查工作。
2、垃圾分揀員在進行垃圾分類之后，需要進行垃圾桶清洗工作，對4個垃圾桶進行消毒清洗，并裝好垃圾袋及時運回垃圾桶存放點。
3、垃圾分類之后由垃圾清運車（2種）集中托運處理。
4、每天對垃圾分類進行數據總結，（1）江南新村5月份垃圾分類易腐垃圾共87桶，其他垃圾355桶，可回收垃圾79桶，少量有害垃圾。（2）金鳳凰小區5月份垃圾分類易腐垃圾共61桶，其他垃圾230桶，可回收垃圾61桶，少量有害垃圾。（3）曬谷場5月份垃圾分類易腐垃圾共70桶，其他垃圾309桶，可回收垃圾45桶，少量有害垃圾。（4）周廳弄小區5月份垃圾分類易腐垃圾共45桶，其他垃圾109桶，可回收垃圾29桶，少量有害垃圾。（5）奧林苑一期5月份垃圾分類易腐垃圾共?桶，其他垃圾?桶，可回收垃圾?桶，少量有害垃圾。（6）奧林苑二期5月份垃圾分類易腐垃圾共?桶，其他垃圾?桶，可回收垃圾?桶，少量有害垃圾。（7）集街東村5月份垃圾分類易腐垃圾共?桶，其他垃圾?桶，可回收垃圾?桶，少量有害垃圾。
6、因為白天無垃圾桶出現的垃圾隨處丟棄現象稍有緩解，居民環保意識和垃圾分類意識開始。
我們將持續垃圾分類的工作，繼續指導居民自身的垃圾分類的意識，增強社區居民對垃圾分類知識的了解。從而不斷提高社區居民自覺愛護環境衛生的意識。
最新垃圾分類工作總結（優秀17篇）篇二
以改善校內環境和校容校貌為目標，以建立學校垃圾處理長效機制為核心，進一步加強環保教育，大力開展校內環境衛生治理整頓，努力抓好學校生活垃圾源頭限制、過程管理和資源化利用，進一步改善校內學習、生活和生態環境，保障師生身體安康，到達有效遏制并最終解決學校垃圾對生態環境污染問題，為全面建立綠色校內供應平安保障。我校開展了如火如荼的垃圾分類工作，詳細工作如下：
組長：xxx。
副組長：xxx。
組員：xxx及各班班主任。
1、教育處、團支部發出了垃圾分類建議書。
2、教育處、團支部組織了垃圾分類國旗下的講話。
3、教育處、團支部組織了垃圾分類黑板報評比活動。
4、教育處、團支部組織了垃圾分類英語手抄報評比。
5、教育處、團支部、美術組組織了垃圾分類繪畫展。
6、制作了廣告傳播牌，廣告傳播標語，在校內內關于垃圾分類的傳播內容隨處可見。
7、在學校黨支部領導下，垃圾分類領導小組組織下，對黨員干部和廣闊師生進展了屢次垃圾分類培訓。
1、與小黃狗公司合作添置了四個自助四分類垃圾收集站。
2、在教學樓和校內內醒目位置設置了十二個四分類垃圾收集處和大量兩分類垃圾收集處。
3、在辦公室和教室全部投放了兩分類垃圾桶共101個。
最新垃圾分類工作總結（優秀17篇）篇三
據悉，幼兒園正加快推進生活渣滓分類管理工作，后續還會分年齡段開展一系列渣滓分類實踐活動，由幼兒園動員幼兒，幼兒動員家長，提升師生及家長對渣滓分類的參與率，實現渣滓分類全園化、社會化。
隨著經濟的快速發展和人民生活水平的日益提高，垃圾排放量與日俱增，對環境的壓力越來越大，我們每天都在制造垃圾，如廢紙、塑料、廢電池、果皮等，這些垃圾絕大部分是可回收利用的資源。接到通知后，我園響應xxx《關于印發xxx創建垃圾分類示范基地工作方案的通知》的號召，在易園長的指導下，在全園教職工的工作支持下，全園教師、幼兒群策群力、集思廣益，垃圾分類活動已初見成效。現將情況作如下總結。
一、充分認識到減少校園渣滓和節約資源的重大意義。校園垃圾混裝堆放，極易孳生蚊蠅、細菌、老鼠等，是疾病的傳播源；且處理方法是將混雜著各種有害物質的垃圾運去填埋，既侵占土地，又使垃圾中的多種污染成分長期存在，污染成分就會通過水、空氣、土壤、食物鏈等途徑污染環境，危害人體健康。而我們將垃圾分類處理加以回收利用，不僅節省了大量的填埋占地、避免污染，還能按類別回收資源、保護資源和環境，同時，培養了幼兒的'環保意識。
1、盡量避免使用一次性的物品，如免洗餐具、紙杯、紙巾等，或減少不必要物品的使用量，如漂白劑、衣服柔軟精等化學用劑，不但可減少開支，更可降低環境污染和資源浪費。
2、盡量選用可再填充式之復印機、機或打印機墨水。
3、多使用天然番筧以代替清潔劑，可減少水源凈化。
4、拒絕接受不環保的廣告傳單。
5、離開教室后隨手關燈并關閉其他電源。
6、有害廢棄物如電池、日光燈管，應另外存放，再利用的資源如廢紙、玻璃等，應和其他垃圾分開，累積一定數量交由舊貨商或回收隊處理，以減少資源的浪費。
7、通過各項活動的開展，使幼兒初步的了解了垃圾分類的知識；逐步形成了垃圾分類意識、環保意識、可持續發展意識。
我園內堅持一日兩掃，并做到衛生無角、無環境污染源，組織值班教師每日進行檢查，一周小結，表揚鼓勵。在“世界環境日”不失時機地舉行“保護環境、美化校園”專題講座，號召全園行動起來，綠化美化家園，保護生態環境。
渣滓分類回收處置懲罰是我園文明程度的重要體現。校園渣滓分類可大幅度地減少渣滓增加帶來的凈化、節約渣滓無害化處置懲罰費用，有利于進行資源再利用。在校園中開展渣滓分類回收利用的活動，不但可以使資源循環再利用、節省資源，還可以培養幼兒環境保護的意識。普及渣滓分類知識，提高全民環保意識，全面推廣和落實完善的渣滓分類處置懲罰政策，建設一個綠色、和諧、美麗、節約型的校園。在下一步的工作中，我們將再接再厲，勉力使這項活動更加富有成效。
最新垃圾分類工作總結（優秀17篇）篇四
注重宣傳，人人參與。結合“放心消費迎亞運”、“鄉村放心消費”建設等工作，全面推進垃圾分類宣傳工作，開展系列宣傳活動。
一是加強宣傳。與放心消費工作相結合，引導經營者在朋友圈開展垃圾分類打卡活動，打卡一次積1分，積滿10分可對輕微違法違規經營行為免于處罰一次，發動市場經營主體一起參與，營造人人知曉、人人參與的濃厚氛圍。
二是輿論引導。利用電視、廣播、網絡、報紙、微博、微信等媒體開設垃圾分類知識宣傳欄目和公益廣告，各縣（市、區）市場監管部門、商場、超市、農貿市場、藥店、大中型餐飲led等播放、推送垃圾分類標語，營造垃圾分類宣傳氛圍。
三是公益廣告。組織創作垃圾分類主題公益廣告，創作設計一批創意獨特、形式新穎、打動人心的`公益廣告，利用多種宣傳載體，形成傳統與現代、網上與網下、熒屏與聲頻等互為補充立體化、多維度的公益廣告宣傳格局，不斷提高市民垃圾分類的意識。
最新垃圾分類工作總結（優秀17篇）篇五
為進一步深入推進敖平鎮城鄉環境綜合治理工作，提升環境治理水平，實現農村生活垃圾“減量化、無害化、資源化”治理，從根本上解決農村垃圾“出口”問題，為經濟社會發展營造良好生態環境，根據彭州市《關于城鄉生活垃圾分類工作實施意見》，一年來，敖平鎮農村生活垃圾分類工作經精心組織，落實投入，成效顯著。現將工作總結如下：
鎮黨委政府高度重視城鄉環境綜合整治工作，生活垃圾分類工作納入鎮重點工作。鎮各辦所目標工作季度推進專題會向鎮主要領導匯報工作開展情況。分類工作由開展此項工作的村支部書記親自負責，落實相關設施設備的修建安裝，宣傳氛圍的營造和分類有償回收。
1、召開鎮、村（社區）、農戶三級動員會、交心談心會等，宣傳動員，講解、學習垃圾分類的內容、意義、目的，安排各村（社區）、各辦所（中心）相關工作。
2、結合我鎮實際，利用現有資源，如廣播、宣傳車、宣傳欄、“快樂星期六”等多種形式、多種方式搭建宣傳平臺，生動宣傳講解垃圾分類相關內容。
2、鎮城管辦牽頭，各村（社區）協作，定期進行入戶宣傳，為全鎮村（社區）人員發放《實施垃圾分類創建綠色家園》等宣傳單及宣傳手冊2200余份，并認真做好解釋、宣傳教育工作。
今年8月，組織鎮村干部、保潔公司、小區業委會、點位居民召開農垃前端分類工作現場會。通過召開現場會采取相應的措施，教育引導村民了解垃圾分類的基本要求，掌握垃圾分類的基本方法，養成垃圾分類的良好習慣。此外，通過集中培訓、現場講解示范、建立激勵機制等措施，使環衛人員懂得如何對不同垃圾進行收集、回收和處理。尤其是在集中處理的地方，進一步規范工作流程和操作規程，嚴防“分散污染”變成“集中污染”。在廢舊電池和醫療垃圾的回收處理方面，堅決杜絕擅自處理、隨意處理和與生活垃圾一并處理的現象。
今年我鎮垃圾分類在楠橋社區“獅子泉生態小區”、楠橋社區夏家院子、鳳泉村“長泰苑小區”、敖平鎮場鎮社區、敖平鎮人民政府、敖平中學等6個點位開展，按照餐廚垃圾、可回收垃圾、不可回收垃圾、有害垃圾分類投放并收運垃圾。全鎮今年建成垃圾分類房7座，新配置分類果屑箱30個，前端回收分類垃圾桶800個，制作宣傳展板7個，小插板30個，分發宣傳資料2200份，清理各類垃圾1000噸。通過發動群眾積極參與，目前農村環境衛生已大為改觀，實現了全鎮環境衛生大變化，使全鎮展現新面貌。
通過一年的農村生活垃圾分類整治，改善了我鎮農村生活環境。我們深信，有上級部門的指導和支持，鎮黨委政府的堅強領導，我鎮的農村生活垃圾工作一定會常抓不懈，建成環境優美、安全文明的川芎小鎮。
最新垃圾分類工作總結（優秀17篇）篇六
隨著經濟的快速進展和人民生活水平的日益提高，垃圾排放量與日俱增，對環境的壓力越來越大，我們每天都在制造垃圾，如廢紙、塑料、廢電池、果皮等，這些垃圾絕大部分是可回收利用的資源。接到通知后，我園響應花都區訓練局《關于印發花都區學校創建垃圾分類示范基地工作方案的通知》的號召，在易園長的指導下，在全園教職工的工作支持下，全園老師、幼兒群策群力、集思廣益，垃圾分類活動已初見成效。現將狀況作如下總結。
校內垃圾混裝堆放，極易孳生蚊蠅、細菌、老鼠等，是疾病的`傳播源;且處理方法是將混雜著各種有害物質的垃圾運去填埋，既侵占土地，又使垃圾中的多種污染成分長期存在，污染成分就會通過水、空氣、土壤、食物鏈等途徑污染環境，危害人體健康。而我們將垃圾分類處理加以回收利用，不僅節約了大量的填埋占地、避開污染，還能按類別回收資源、愛護資源和環境，同時，培育了幼兒的環保意識。
1、盡量避開使用一次性的物品，如免洗餐具、紙杯、紙巾等，或削減不必要物品的使用量，如漂白劑、衣服松軟精等化學用劑，不但可削減開支，更可降低環境污染和資源鋪張。
2、盡量選用可再填充式之復印機、傳真機或打印機墨水。
3、多使用自然肥皂以代替清潔劑，可削減水源污染。
4、拒絕接受不環保的廣告傳單。
5、離開教室后順手關燈并關閉其他電源。
6、有害廢棄物如電池、日光燈管，應另外存放，再利用的資源如廢紙、玻璃等，應和其他垃圾分開，累積肯定數量交由舊貨商或回收隊處理，以削減資源的鋪張。
7、通過各項活動的開展，使幼兒初步的了解了垃圾分類的學問;逐步形成了垃圾分類意識、環保意識、可持續進展意識。
我園內堅持一日兩掃，并做到衛生無角、無環境污染源，組織值班老師每日進行檢查，一周小結，表揚鼓舞。在“世界環境日”不失時機地進行“愛護環境、美化校內”專題講座，號召全園行動起來，綠化美化家園，愛護生態環境。
垃圾分類回收處理是我園文明程度的重要體現。校內垃圾分類可大幅度地削減垃圾增加帶來的污染、節省垃圾無害化處理費用，有利于進行資源再利用。在校內中開展垃圾分類回收利用的活動，不但可以使資源循環再利用、節約資源，還可以培育幼兒環境愛護的意識。普及垃圾分類學問，提高全民環保意識，全面推廣和落實完善的垃圾分類處理政策，建設一個綠色、和諧、漂亮、節省型的校內。在下一步的工作中，我們將再接再厲，努力使這項活動更加富有成效。
最新垃圾分類工作總結（優秀17篇）篇七
我校在訓練指導中心的領導下，師生群策群力、集思廣益，在“垃圾的分類”活動中取得了不錯的成果。現將該活動狀況作如下總結。
垃圾分類是一個日常性的工作，必需有一個長期有效的組織機制保障，為此我校成立了由肖校長為組長的小組，長期指導督促我校的垃圾分類工作，詳細小組名單如下：
組長：xxx。
副組長：xxx。
主要組員：各班主任、各班科任老師領導小組實行兩周一例會制度，學習先進的理論、閱歷，準時反饋相關工作的進度和實施狀況，盡早調整垃圾分類的相關工作。為我們順當開展垃圾分類工作打下了堅實的基礎。在開展垃圾分類進校內的過程中，我們還加強對該活動的監督管理，通過檢查評比，進一步提高該項工作的實效性和可持續性，通過常規性的活動進一步促進班級的建設和學校進展。
為了讓師生都能明白垃圾分類回收的重要意義，我校利用了一切可利用的渠道，進行垃圾分類學問的宣揚。金山學校的舉措是：
1、開展班級主題班隊會。
為主題的手抄報競賽。
5、學校少先隊利用升旗儀式、宣揚欄，深化宣揚力度。讓每一個孩子都能明白垃圾分類回收的重要性。
7、不定時進行班級回收工作檢查，檢查納入文明班隊評比，強化落實等。
課堂是實施素養訓練的.主渠道，同時也是環保訓練的好場所，結合我校實際，廣泛開展多種形式、多種層次的宣揚活動，營造人人愛惜環境的氛圍。結合家長會和《致家長的一封信》等，通過“小手牽大手”的活動形式，讓孩子們把相關的信息帶進家庭，邀請家長一同參加創建活動，大大提高了廣闊群眾的參加率、重視率，形成了良好的垃圾分類宣揚氛圍。
我們校內內堅持一日三掃，并做到衛生無角、無環境污染源，組織值日隊干每日進行檢查，一周小結，表揚鼓舞。進行了多次的垃圾分類回收學問宣揚活動，其中最突出的就是進行關于垃圾分類的班會課活動與垃圾分類的手抄報競賽，全校每個班級都參與活動。活動受到全體師生的歡迎。
2、來校垃圾回收的人員常常不到位，影響正常的回收支配。
3、師生垃圾分類回收的品種還是比較單一，有待對師生課回收分類物的更多熟悉。在下一步的工作中，金山學校將再接再厲，努力使這項活動更加富有成效。
最新垃圾分類工作總結（優秀17篇）篇八
縣委、縣政府高度重視美羅鄉鄉村治理工作，7月中旬，縣委乙權書記親臨牟家村向群眾做垃圾分類處理動員工作。主要領導多次親臨牟家村指導工作開展，根據牟家村工作實際，總結出牟家村垃圾分類處理“1231”模式。
“1”是黨建引領，突出組織領導，強化高位推動。按照縣委、縣政府的工作安排，鄉黨委、政府高度重視農村生活垃圾專項治理工作，指導制定了《牟家村農村生活垃圾分類處理試點工作實施方案》、《牟家村垃圾分類處理激勵方案》、《牟家村垃圾分類處理細則》等一系列制度和方案，明確了工作職責、任務與目標，將垃圾分類處理工作目標考核評價體系。鄉黨委、政府成立以黨委書記趙剛、鄉長馬敏同志為督導組組長和副組長的工作督導組，開展11次督查、指導工作開展。縣委、縣政府主要領導多次親臨牟家村督導工作，形成了高位推進的態勢。
“2”是村組干部、黨員示范帶動和群眾主動。7月底，牟家村全體黨員、干部、駐村工作隊率先進行垃圾分類處理工作培訓，開展工作培訓會1次，首先解決，黨員、干部思想認識問題;黨員、干部入戶開展垃圾分類現場指導，“手把手”教會群眾正確開展垃圾分類處置，開展入戶指導垃圾分類指導190余人次，做到戶戶覆蓋，一戶也不掉隊。牟家村民風淳樸，干群關系融洽，群眾對黨員、干部信任感強烈。牟家村充分發揮農民夜校作用，4次開展環境保護、鄉村治理和垃圾分類相關知識培訓，群眾環保意識增強，主動性顯著提高。截至11月底全村投入經費2萬余元，全村發放可回收和不可回收垃圾筐280個，全覆蓋實際居住牟家村居民戶。
“3”是建專業化團隊，確保工作聯動。一是組一支管理團隊。成立以牟家村第一書記王寧為組長的垃圾分類處理領導小組，指導全村垃圾分類處理工作。二是建一支專業服務隊伍。由鄉級垃圾清運員陳朝陽負責全村垃圾匯總清運，陳朝陽每周五負責安排人員入戶收集不可回收垃圾，并對各戶垃圾分類處理情況進行考核評分，收集群眾對垃圾分類處理工作的意見和建議。三是建一套完善的管理標準。牟家村根據試點工作實際，制定了《垃圾清運員工作制度》、《垃圾分類評分細則》、《垃圾清運工作制度》，從源頭到末端，規范垃圾分類處理和不可回收垃圾清運工作。村民隨意丟棄生活垃圾的現象得到明顯好轉鄉村垃圾呈逐月減少態勢，截至11月底，垃圾相比6月底減量3/5左右。
“1”是建立長效機制，確保工作良性循環。一是建立完整的垃圾分類處理激勵機制。建立《潔美家庭評比獎勵制度》，通過農戶環境衛生評比、垃圾分類情況建立積分制，實行每月考評，達到獎勵分值，在積分兌換站兌換生活用品，激勵群眾家家比潔凈，戶戶愛衛生。二是積極探索可回收垃圾的回收銷售，解決經費來源。農戶分類回收垃圾，交予清運員可換取積分，若可回收垃圾量大，可以抵充每月垃圾清運費。可回收垃圾產生的銷售收入計入村集體經濟，作為垃圾分類處理專項經費，用作獎勵物品采購，垃圾分類人工經費補助開支等。三是全村垃圾筐均由建檔立卡戶和竹藝老匠人手工制作，全部使用本地自產的竹木，解決部分群眾創收問題。四是不斷總結工作，及時改進工作。在開展垃圾分類處理工作時，村組干部積極入戶聽取群眾的意見和建議，及時調整和完善工作。
二、存在的問題。
雖然牟家村生活垃圾處理取得了一定成效，垃圾量較之以前下降一半多，農村環境也有了明顯改善，但對比縣委、縣政府要求，仍有較大差距，工作中依然存在一些不足：一是少數群眾環保意識還不高，還存在垃圾亂扔、隨地吐痰、東西亂堆的現象;二是個別村組干部工作積極性不高，日常監管還不到位;三是部分群眾垃圾分類還不夠清楚，分類不清;四是工作經費不足，許多項目需要耗費較大人力和財力(比如微型垃圾清運車采購等項目)，尚無法開展。
三、下一步打算。
一是持續開展提升整治。按照提升整治方案，開展集中整治行動，查漏補缺，消除衛生死角，重點整治村轄區主干道、機耕道、溝渠、魚塘區，群眾聚居區周邊、果園區周邊等區域，建立衛生標準，環境清理參照標準開展。
二是探索垃圾分類處理新運作模式。探索市場化運作，利用現有經費和可回收垃圾處理收益，將垃圾分類處理運行工作進行外包，村委負責對承包方進行監督、考核，減輕村委工作負擔。
三是提升農村文明程度。進一步加大宣傳教育，運用農民夜校、微信群、入戶指導等形式宣傳發動群眾主動、自覺參與農村垃圾整治行動;加大“潔美家庭”評比推進力度，并針對農村陳規陋習，完善村規民約，開展移風易俗，提高村民文明素養。
四是嚴格督查工作成效。進一步完善督查工作機制，加大明查暗訪力度，及時調度，嚴格考核，定期通報，對工作推進不力的進行重點指導和限期整改，促進工作常態化發展。
最新垃圾分類工作總結（優秀17篇）篇九
為促進生活垃圾源頭減量，提高資源化利用率和無害化處理水平，根據《xx的通知》文件精神，持續推進xx生活垃圾分類工作，現將工作總結如下。
以建設全面體現新發展理念的國家中心城市為統攬，牢固樹立創新、協調、綠色、開放、共享發展理念，加快建立分類投放、分類收集、分類運輸、分類處理的垃圾處理系統，加快形成以法治為基礎、政府推動、全民參與、城鄉統籌、因地制宜的垃圾分類制度，提高生活垃圾分類工作質量，解開“前分后混”難題。
成立了以主要領導為組長，分管領導為副組長的生活垃圾分類工作領導小組。并制定了《xx工作方案》《xx工作方案》，按照工作方案對垃圾分類工作逐步進行開展，各科室、社區主抓的工作格局，建立專項工作相應制度，強化責任落實，密切分工協作，推動行動有序開展，確保抓牢抓實抓出成效。
1、為積極推進生活垃圾分類工作，組織社區工作人員在轄區各院落開展宣傳、指導生活垃圾分類工作，共發放宣傳資料xx張。
2、進一步完善轄區內垃圾收集房(桶)、中轉房、果屑箱等生活垃圾收集設施，完成xx個小區xx個生活垃圾分類池的修建工作，覆蓋了居民數xx戶。
3、為全面推進垃圾分類全覆蓋工作，組織了轄區黨政機關、企事業單位以及大中型酒店、餐館召開了生活垃圾分類工作會議，對各單位、商家宣傳、講解了生活垃圾分類和可循環利用科學知識的宣傳教育。同時，要求各各單位、商家完善各自區域內垃圾分類的宣傳和設施設備的完善工作。
(一)按照分類辦的工作要求，為全面推進轄區生活垃圾分類全覆蓋工作，將在有條件的.院落修建封閉式垃圾分類設施，做到定時分類投放、定時分類收運。
(二)采取張貼宣傳標語，發放倡議書等形式，全方位、高密度、多渠道的宣傳，讓廣大群眾知曉垃圾分類收集處理的目的和意義，增強群眾自覺維護和參與環境衛生的意識和行為，形成人人參與的良好社會氛圍確保生活垃圾分類工作落到實處。
最新垃圾分類工作總結（優秀17篇）篇十
為了保持xx幼兒園的清潔衛生，培養xx幼兒園全體教職工、小朋友的環保意識，提高教職工及幼兒的環保技能，讓教職工、幼兒懂得垃圾分類回收有利于變廢為寶，實現垃圾資源化，有利于減少管理成本，實現垃圾分類量化遞減，有利于綜合利用，實現垃圾的無害化等好處，建設可持續發展的節約型社會。
根據本園的實際情況，特制定垃圾分類工作實施方案，希望全園教職工及幼兒嚴格遵照執行，自覺養成垃圾分類收集和處理的好慣。
渣滓分類管理人人有責，渣滓分類從幼兒做起，加強管理，園令暢通，重在實效化，有獎有罰，持之以恒。
組長：
成員：
2、召開全體教職工大會。
進行全園動員宣傳，充分認識減少幼兒園渣滓和節約資源的重大意義，明白渣滓分類收集是實現渣滓減量化，資源化，無害化的重要舉措。實行校園渣滓分類處置懲罰，美化幼兒園，改善幼兒園環境質量，是一件利園利師利幼兒的利國利民大事。
3、加大宣傳力度。
把分類的具體辦法標示在顯眼處，要讓每一位教職工和幼兒都了解我園的渣滓分類和處置懲罰辦法，并自覺遵守，分類首先要從源頭上把好關。
大家牢記垃圾分類原則，懂得垃圾分類知識，在潛移默化中養成自覺對垃圾分類投放的慣。在幼兒園中開展垃圾分類回收利用的活動，不但可以使資源循環再利用，節省資源，還可以培養學生環境保護的意識。普及垃圾分類知識，提高全民環保意識，全面推廣和落實完善的垃圾分類處理政策，建設一個和諧，美麗，節約型的`社會。
隨著人們生活質量的不斷提高，幼兒園垃圾成分越趨復雜，合理地確定分類依據對垃圾的后續處理環節極為重要，它可最大限度地降低處理過程中以及處理后的能耗，可防止再次污染的發生。根據國家標準，幼兒園垃圾可以分為可回收物，不可回收物，有毒有害垃圾三大類。
1、可回收渣滓。
可回收渣滓指適宜回收循環使用和資源利用的寶物，主要包括：
（1）紙類：未嚴重玷污的文字用紙，包裝用紙和其他紙制品等，如報紙，各種包裝紙，辦公用紙，廣告紙片，紙盒等。
（2）塑料：廢塑料，包裝塑料等塑料制品，如各種塑料袋，塑料瓶，泡沫塑料，一次性塑料餐具，硬塑料等。
（3）金屬：各種類別的廢金屬物品，如易拉罐，鐵皮罐頭盒，鉛皮牙膏皮，廢電池等。
（4）玻璃：有色和無色廢玻璃制品。
（5）織物：舊紡織衣物和紡織制品。
2、不成回收渣滓。
不成回收渣滓指在天然條件下易分解的渣滓，如果皮，菜葉，剩菜剩飯，花草，樹枝，樹葉等。
3、有毒有害渣滓。
有害垃圾指對人體健康或者環境造成現實危害或者潛在危害的廢棄物，也包括對人體健康有害的重金屬或有毒物質廢棄物，如廢電池，廢熒光燈管，水銀溫度計，打印機墨盒等。
（一）分類渣滓桶配備。
1、幼兒園一樓大廳擺放可回收、有害渣滓兩個渣滓桶。
2、幼兒園二樓娃娃家擺放渣滓回收箱，分別為可回收、有害渣滓。
3、每個班級發放分類垃圾桶兩個，分別為可回收垃圾及有害垃圾。
4、幼兒園食堂配廚房垃圾回收桶兩個。
（二）垃圾收集的方法。
1、一樓大廳垃圾桶為家長、領導來園，操場上教師幼兒在課間活動中產生的垃圾時存放所用，各班級活動室產生的垃圾不得倒入其中。保育員每天清理，其中可回收垃圾交幼兒園后勤組統一處理。
2、各班午休室產生的垃圾分類后送交幼兒園垃圾收集箱，其中可回收垃圾由專門人員統一計量，不可回收垃圾統一由保育員來清理。
3、廢舊電池由后勤組統一收繳后交環保部門處理（廢舊電池一定要放在專用收集箱內，家中使用的電池也可帶來）。
4、打印、復印后的廢墨盒由后勤處統一保管集中處理。
5、廚房垃圾每天由專人進行收集處理。
（三）統一分類收集時間。
1、天天正午、下午放學前由保育員清理教室渣滓。
2、后勤處定期對可回收渣滓送小區成品回收桶。
3、后勤組對有害渣滓不定期送小區環保部門專門處置懲罰。
（四）反饋監督檢查。
最新垃圾分類工作總結（優秀17篇）篇十一
（一）強化分類工作領導。成立由街道辦事處主任為組長的街道生活垃圾分類工作領導小組，下設xx街道生活垃圾分類管理辦公室，明確職責分工，并將垃圾分類工作與黨建工作相結合，充分發揮好黨建引領作用。同時，出臺《扎實推進xx區xx街道生活垃圾分類示范片區創建工作實施方案》，規范分類標準，借鑒先進經驗，指導街道社區有序開展生活垃圾分類工作。
（二）探索多元管理模式。如何推進垃圾分類工作有效落地，健全工作機制尤為重要。xx街道因地制宜，探索物業小區、半開放小區、開放式小區“三類”小區分類模式，在物業小區形成以物業企業作為垃圾分類的責任主體的“xxxx”模式;在半開放小區打造“社區為主、黨員引領、多方參與”的“支部"模式；在開放式小區采取以“環衛公司為主、志愿服務引導、定時定點投放”的“公司+”模式，以點帶面推動全區域小區開展垃圾分類。
（三）實行閉環分類收運。xx街道積極建立分類投放、分類收集、分類運輸的垃圾處理體系，正按序時建設xx座分類屋（亭）任務，新購或改裝部分類收運車輛，建立xx名收運隊伍，合理規劃垃圾收運線路，并在全街道區域設置xxxx組四分類垃圾桶，實現分類收容器全覆蓋。此外，結合創城，xx街道先撤除主次干道的可移動式垃圾桶，設立分類桶，專門安排車輛按時間點上門收運，推行生活垃圾定點定時收運模式。以街道社區為單位規劃x條收運路線，形成可回收物、有害垃圾、廚余垃圾（餐廚垃圾）和其他垃圾x大收運體系。
（四）推進全域宣傳引導。xx街道線上線下齊發力，充分利用宣傳墻、宣傳角、led顯示屏等各類載體積極進行公益廣告刊播宣傳，依托主題黨日活動、志愿服務等大力普及垃圾分類相關知識，并采取垃圾分類進小區、進學校、進機關、進企業、進醫院“五進”工作法，廣泛開展垃圾分類宣傳培訓和“垃圾分類板報評比”、“廢物利用”等主題活動，現場指導垃圾分類工作，讓垃圾分類宣傳入腦入心，營造濃厚的宣傳氛圍。同時，發動“黨員志愿+督導員”，不定期深入居住小區、沿街商鋪開展入戶宣傳垃圾分類，共發放宣傳手冊xxxxx份，xxxxx個可降解生活垃圾袋。目前全街道共聘用專（兼）職督導員xx多人，志愿者xxxx多人，形成了志愿宣講團“教”、社區勸導員“導”、鄰里督導隊“督”，“三位一體”立體式宣教體系，居民分類知曉率達xx%以上、參與率達xx%以上。
（一）分類意識待加強。宣傳發動不夠深入，居民分類習慣的改變非一朝一夕之功。目前還缺乏一套成熟的激勵和獎懲機制。
（二）合理聯動待提升。部分社區培訓力度不夠，經辦人業務能力不夠強，在推進過程中方法不多，部門聯動不夠密切，未形成合力共同推進分類工作進度。
（一）加強宣傳引導。通過網絡媒體、廣電廣播，利用端午節、中秋節等重點節假日，聯合各牽頭部門，采用“集中式”、“轟炸式”方式在整個街道、機關單位、學校的醫院等全面鋪開生活垃圾分類宣傳，實現“線上+線下”相結合的宣傳模式。同時，探索生活垃圾分類激勵模式，通過建立居民“綠色賬戶”、“環保檔案”、“以舊換新”“分類兌換”等方式，從而激勵居民主動參與分類工作和源頭減量行動中來，使垃圾分類工作深入民心，切實提高xx街道生活垃圾減量化、資源化、無害化水平。
（二）完善體制機制。從粗放管理向微循環精細化管理轉變，從關注設施建設向全過程管理轉變，從立足無害化處理向減量化、資源化、無害化并重轉變，建立多方面共同參與的垃圾分類治理模式。加強管理，嚴格考核，切實建立長效管理機制和檢查考評機制，確保生活垃圾分類省級示范片區創建工作落到實處。
（三）加快執法保障。持續開展日常執法檢查和專項執法行動，重點圍繞源頭減量制度、分類投放管理責任人義務、公共場所分類投放規定執行情況開展執法檢查；發揮典型案例的警示教育作用，推動全社會形成知法、守法的良好氛圍。
最新垃圾分類工作總結（優秀17篇）篇十二
20xx年8月28日上午9點半，紙南社區在廣紙俱樂部廣場舉辦了“垃圾分類”科普宣傳活動，這次活動得到了南石頭街環監所的大力支持，使得活動能夠順利開展。本次活動通過有獎問答、小游戲等形式進行了垃圾分類知識宣傳，活動內容形式多樣:。
1、在活動場地擺放宣傳展板，引導居民瀏覽垃圾分類宣傳知識。從中提高居民對垃圾分類的常識。
2、以垃圾分類有獎問答為主題的形式與居民互動。問一些生活中垃圾分類的知識，答對的獲禮品一份。
3、垃圾分類的游戲，活動場地放致有:可回收物、廚余垃圾、其他垃圾、有害垃圾的垃圾桶，把廢棄物品正確放入相應的桶里，正確的獲禮品一份。
以此讓居民認識垃圾分類種類，增強環保意識。現場氣氛熱烈居民群眾都踴躍參加。這次參與活動的社區群眾約500人次，發放禮品約405份。
到保護環境的重要性，同時也意識到自己的社會責任。
20xx年7月28日黃埔區“垃圾不落地”啟動儀式開始以來，黃埔街貫徹科學發展觀、創建文明城市、推動新型城市化發展、建設幸福黃埔，繼續將垃圾分類工作作為一項重要工作來抓，本月主要做了以下二個方面的工作:。
9月22日上午，黃埔街在荔園社區開展了“垃圾分類行動日”活動。活動現場，小朋友表演了由社區居民譜曲填詞“垃圾分類之歌”，令在場的觀眾感動不已，充分體現了群眾積極參與垃圾分類的熱情。現場特邀請區城管局垃圾分類辦的同志向群眾講解垃圾分類知識，解答咨詢，指導居民如何科學分類。“垃圾分類從我做起，人人有責，人人動手”，倡議社會各界都來加入“垃圾分類衛士”的行列。為居民更直觀了解不同的垃圾如何投放到不同顏色的垃圾桶，我街制作一些垃圾實物示意圖片運用在有獎互動游戲中，通過這種游戲大大提高了居民投放垃圾的準確率。
如廣州市郵政局黃埔分局、育蕾幼兒園，黃埔街垃圾分類指導員親自上門做宣傳，送去分類垃圾桶、發放海報、宣傳冊，并為單位制作安裝宣傳欄、“垃圾分類責任管理公示牌”等，調動全社會的積極性，共同參與垃圾分類。
最新垃圾分類工作總結（優秀17篇）篇十三
為全面貫徹落實《xx市生活垃圾分類和減量管理辦法》及《xx市生活垃圾分類和減量工作實施方案》等相關文件精神，我辦制定了《xx區xx街道垃圾分類20__工作方案》，按照方案在轄區x個小區全面推進垃圾分類相關工作。現將有關工作總結如下：
一、領導重視，全面部署。
年初我辦招開動員大會，傳達有關文件精神，要求全體干部職工本著認真負責的精神來做好創建工作，要求以城管科牽頭，各科室全力配合，并將創建工作納入全年工作計劃中。同時，要求各社區，物業小區，切實履行好職責。
二、真抓實干、狠抓落實。
開展“資源回收日”專項活動x場次，現場回收玻璃x噸，金屬x噸，塑料x噸，紙類x噸。引導居民養成良好的分類習慣。更新老舊分類垃圾桶x個。棟樓標識標貼x張，垃圾分類專題培訓x場(集中大型培訓x場)，入戶宣傳x戶，更換老舊標貼x張，培養垃圾分類志愿者x名，特色垃圾分類活動x場。張貼戶外大型宣傳欄x處。發放《xx市家庭垃圾分類指引》x份。
三、創新舉措，難題。
改變人們長期以來的習慣，所涉及的方方面面是一個系統的工程。為此我辦創新性提出了“三期十步法”三期分別為“導入期”“執行期”“維持期”，其中導入期中又有更具“沙河模式”的“志愿者監督員”。
在各小區招集志愿者，統一培訓，教會方法，熟練應用社區垃圾方類操作指南。依靠這些志原者在日常垃圾分類中起到監督，引導居民的作用。x阿姨是一位退休教師，自從擔任志愿者監督員工作以來，和同小區的其它志愿者一道，每天在投放點巡查，以自己的實際行動影響帶動著整個小區的居民。
四、展望未來，制度建設。
垃圾分類不是一次活動，也不是一個項目，而是一個“只有開始沒有結束”的工作。為了使我辦垃圾分類能夠長期持續地開展，逐步成為小區的常規工作，各項制度保障是必要的。下一步我辦將招集各相關方，對垃圾分類的持續管理提出合適的方案，形成制度，并切實地落實下去，推動垃圾分類工作常規化開展。
最新垃圾分類工作總結（優秀17篇）篇十四
9月22日上午，黃埔街在荔園社區開展了“垃圾分類行動日”活動。活動現場，小朋友表演了由社區居民譜曲填詞“垃圾分類之歌”，令在場的觀眾感動不已，充分體現了群眾積極參與垃圾分類的熱情。現場特邀請區城管局垃圾分類辦的同志向群眾講解垃圾分類知識，解答咨詢，指導居民如何科學分類。“垃圾分類從我做起，人人有責，人人動手”，倡議社會各界都來加入“垃圾分類衛士”的行列。為居民更直觀了解不同的垃圾如何投放到不同顏色的垃圾桶，我街制作一些垃圾實物示意圖片運用在有獎互動游戲中，通過這種游戲大大提高了居民投放垃圾的準確率。
如廣州市郵政局黃埔分局、育蕾幼兒園，黃埔街垃圾分類指導員親自上門做宣傳，送去分類垃圾桶、發放海報、宣傳冊，并為單位制作安裝宣傳欄、“垃圾分類責任管理公示牌”等，調動全社會的積極性，共同參與垃圾分類。
最新垃圾分類工作總結（優秀17篇）篇十五
根據《20xx年南京市垃圾分類重點工作任務》，事業部上半年積極推進市垃圾分類信息平臺在垃圾計量管理、收運處置監管、回收服務等方面的全面應用，并逐步將接入的數據形成分析，通過多維度反應分類成效。
信息平臺寧積分功能覆蓋小區數5486個，已基本實現全市小區的數據覆蓋，累計注冊總人數14。7萬人，總積分約275萬分。其中，截至6月18日，當月開展寧分類小區746個，當月活躍用戶1。5萬人，當月新增積分16。8萬分。
（二）研究推進可回收物網的體系建設。
積極落實《南京市可回收物兩網融合回收體系建設實施方案》，搭建服務上下游、線上線下的資源回收體系，并在多個區進行對接、推廣，與體系鏈條上的收運企業、資源化利用企業展開洽談，并簽訂合作協議。線上針對居民端開發預約回收功能，并在建鄴區蓮花南苑小區開展預約上門回收。線下在建鄴區開展“兩點一中心”服務實體試運行；對接了物業公司，在更多小區開展實體服務。
（一）深化平臺功能，完成平臺一期（二階段）功能并完成驗收。
（二）研究推進可回收物網的體系建設。
（三）推進積分兌換工作，實現積分兌換公共服務。
最新垃圾分類工作總結（優秀17篇）篇十六
作為承擔幼兒教育重任的我們肩負著時代賦予的使命和責任，愛護環境，從小做起。《綱要》指出：“在幼兒生活經驗的基礎上，幫助幼兒了解自然，環境與人類的關系，從身邊的小事入手，培養初步的環境和行為”。《3-6歲兒童學習與發展指南》針對5-6歲幼兒的科學探究活動提出：“初步了解人們生活與自然環境的密切關系，知道尊重和珍惜生命，保護環境”。《綱要》和《指南》為我們的教育活動提供了理論依據，結合《公共機構垃圾分類》的培訓活動，我們意識到，環境保護，從垃圾分類開始的教育條件已充分具備，于是，我們結合幼兒園實際，考慮孩子的認知特點和發展需要，開展“垃圾分類”主題活動。
二、活動意圖。
1、點線成面，影響他人。主題確定后，老師們積極進行商討，逐步明確本次活動不應僅僅局限于本班孩子和幼兒園的教育活動。我們應該倡導、帶動更多人的參與環保。我們的想法：通過一個孩子，帶動一個家庭；通過一個家庭，帶動更多的家庭。點成線、再成面、再成體，用個體的行動影響社會的改變。
2、準確定位，設定目標。認識日常垃圾的種類和分類方法，準確認識各類垃圾及垃圾桶的標志和顏色，能夠正確的將垃圾分類投放。并逐步培養幼兒的環保意識，增加宣傳環境保護和垃圾分類的責任感，讓更多人和自己一起成為環保小衛士！
三、活動準備：《垃圾分類》視頻、垃圾分類教具。
四、活動過程：
1、談話引出主題：
教師提問：小朋友，你們見過的垃圾有哪些？
知道垃圾有哪些種類嗎？
下面我們來看一段視頻學習一下垃圾有哪些分類，怎樣分類。
觀看視頻，學習垃圾分類知識。
（1）出示分類垃圾桶，請幼兒辨別4種垃圾桶的不同并能夠分辨。
提問：這是什么垃圾的垃圾桶？
（2）認識垃圾分類標志，了解生活中常見的垃圾有哪些，是哪種垃圾，不同的垃圾應該放到哪種垃圾桶。
最新垃圾分類工作總結（優秀17篇）篇十七
xx市教育系統按照市生活垃圾分類工作領導小組辦公室的統一部署，建立健全和完善生活垃圾分類工作制度，廣泛宣傳，營造氛圍，通過多種形式，扎實開展校園生活垃圾分類工作，取得了明顯成效，現將一年來的具體工作總結如下：
1、高度重視，精心組織。
從教育局到全市各鄉鎮辦事處中心校、全市315所中小學學校幼兒園都成立了工作領導小組；各單位都明確了一名班子成員專項校園生化垃圾分類工作，明確了一名工作人員具體負責，做到到崗、到位、到人，不留死角。
2、廣泛宣傳，營造氛圍。
教育系統各單位通過召開動員會、推進會、下發專題文件等形式扎實推進教育系統校園生活垃圾工作。通過廣播、互聯網、微信工作群、家長群、釘釘工作群、標語、電子屏、黨務、校務公開欄、黑板報等形式，廣泛宣生活垃圾分類知識；每學期開展一次生活垃圾分類知識演講比賽和校園生活好垃圾分類專題勞動教育活動等形式靈活多樣、內容豐富多彩、師生喜聞樂見的教育活動。以大力普及宣傳生活垃圾分類知識推進校園生活好垃圾分類工作持久開展。全市中小學、幼兒園將垃圾分類宣傳教育工作與健康教育、科學教育、德育工作相結合，開展垃圾分類宣傳教育活動。通過向全市各學校發放和張貼《鄭州市居民垃圾分類指導書冊》《鄭州市生活垃圾分類投放指南》等材料，讓學校以更生動直觀、圖文并茂的形式和更規范的內容教育、引導廣大學生。今年以來，各單位共發放生活垃圾分類宣傳頁15萬頁，宣傳手冊5685份，舉辦生活垃圾分類知識演講比賽300多場，手抄報8萬多張，在全市校園營造了濃厚的輿論氛圍。
3、加大投入，注重實效。
加大投入力度，積極落實垃圾分類經費保障。截至目前，全市中小學、幼兒園共投入資金51、15萬元，購置可移動式生活分類垃圾桶1226個，固定式生活垃圾分類果皮箱362個，生活垃圾港灣（小木屋）9個，設置生活垃圾分類宣傳欄、文化版面391塊，組建垃圾分類引導員187人。各學校都成立了生活垃圾分類工作組織，出臺了垃圾分類工作方案，全市園315所中小學、幼兒園8236名教職員工和90631名學生全員參與到校園圾分類工作，校園生活垃圾分類已經實現了全覆蓋。目前，全市校園生活垃圾分類工作步入正軌，并取得了初步成效。
4、建立制度，完善考核。
建立健全完善了月巡查、季匯報、學期總結評價的校園生活垃圾分類制度，以制度化推進校園生活好垃圾分類管理常態化。各學校幼兒園按要求將校園內所有垃圾分類收集容器的分類標志進行布置，設立垃圾集中歸集點，建立、完善校內生活垃圾分類臺賬制度。對于易腐垃圾和廚余垃圾，積極協調有關部門，做到“日產日清”。采取定期和不定期兩種形式，針對全市校園生活好垃圾分類工作進行檢查、督導、評比和表彰；出臺文件，明確該項工作納入到學校和教職員工達標評先、職務晉升、職稱評聘等年度考核項目；進一步加強和規范學校生活好垃圾分類管理制度，使該項工作走向常態化、制度化，確保事事有人管，件件能落實。
一是校園生活垃圾的組成成分比較單一，其中果皮、塑料及廢紙等生活垃圾占據的比例比較大，而土渣、布類等生活垃圾相對比較少，大多數學生對垃圾分類知識還比較欠缺。二是個別學生存在著“你不分我也不分”、“在學校分，在家不分”等錯誤觀念，導致校園生活垃圾分類僅僅成為一句空話，而無法得到有效落實。三是目前，無論是清潔工，還是學校的學生與教師均存在著生活垃圾分類不準確、不科學等問題，突出表現為由于垃圾分類知識匱乏而不分類或亂分類、垃圾分類不徹底、垃圾收運不規范等問題。四是校園生活垃圾分類宣傳具有長期性，每年學校都會招收新生，如果無法及時做好宣傳工作，新生不了解校園垃圾分類知識，不僅會污染校園環境，還會對師生的學習、生活產生一定程度的影響。學校現有的宣傳途徑與方式略顯滯后，也在一定程度上導致宣傳的效果無法得到充分發揮。
一是扎實推進實現校園生活垃圾分類進學校、進班級、進課堂。
首先，應當對《生活垃圾分類工作實施方案》進行貫徹落實，并積極開展適應學生實際情況的垃圾分類宣傳工作，使師生能夠共同參與到生活垃圾分類當中。另外，還應當與學校的實際情況相結合，并針對“垃圾分類”開設相應的選修課程，可以通過校園宣傳欄、廣播、黑板報等媒介，也可以通過開展主題班會、小品等多種形式，對垃圾分類知識進行宣傳與普及，實現校園生活垃圾分類進學校、進班級、進課堂，不僅能夠提升學生的生活垃圾分類意識，還能促進其形成良好的生活垃圾分類習慣，以維護學校的良好形象。
二是增加垃圾回收設施。學校要適當增加垃圾回收設施的使用數量，并對其進行合理布局。每個教學樓與宿舍樓上都設立垃圾分類投放設備，以確保從源頭上做好垃圾分類工作。另外，還應當在公寓中設置專門的電子垃圾回收點，以分離普通垃圾及有毒有害垃圾。除此之外，還應當設置一個可回收利用的垃圾投放點，為清潔工投放垃圾及其分類處理提供一定的便利。
三是建立健全和完善生活垃圾分類回收處理模式。
盡可能建立一套切實可行的科學的校園垃圾分類回收處理模式，使學校與生活垃圾處理單位之間形成一個統一的整體。對于寄宿制學校，學校要為宿舍配置專業的管理人員，負責監管宿舍，并集中宿舍分類的干濕垃圾，再由垃圾處理單位定期負責對其進行清運。