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最新會唱歌隨筆（模板16篇）篇一
在報社旁邊的小店吃面，門外的風吹得緊，街上幾乎是漆黑一片，我要了一碗辣醬面。吃到一半，門被大大地推開了，西北風趁機往我衣領里鉆。三個小伙子，一個背著吉他，一個拿著薩克斯，一個雙手甩著沙球就唱起了歌。他們是對著一張坐滿了客人的桌子唱的，那桌人在吆五喝六地喝著酒，菜盤子一個疊一個，一個火鍋冒著熱氣。但是這撥客人揮揮手，像趕蒼蠅似的叫他們走。他們又來到一張小方桌前，四個小青年在喝酒，喝啤酒。“快走吧。”他們的聲音顯得更加不耐煩。唱歌的三個人來到角落里，兩個中年客人在吃餛飩，他們說：“你們唱也是白唱，我們沒有錢給你們。”這三個小伙子只得怏怏地走了。
我叫住了他們：“你們吃晚飯了沒有？”他們愣了一下，就來到我面前準備開口。我沒讓他們唱，而是給他們每人要了一碗排骨面。店主有點納悶，但還是吩咐手下人去做了。他們三個穿著相似的衣服，淺米色的粗呢西裝，起皺的地方看樣子是熨不平了，外套里面穿得不多，但他們的情緒還不錯，說話干脆利索，時不時地看看同伴，笑一下。他們皮膚黝黑，很瘦，從遼寧來到上海，看看，順便賺點錢。我問他們會唱什么歌，他們說老歌新歌都會，太多了。
面上來了，但他們不動筷，說：“還是你吃吧，叫我們怎么咽得下。”我說我有膽囊炎，不能吃大肉。于是他們說了聲“不客氣了”就吃起來了。我不再問他們更多的問題，怕產生誤會，好像我請他們吃面就有了詢問他們的權利。他們好像沒怎么嚼就吃完了，猶豫了一下把湯也喝下去了，站起來問我想聽哪支歌。我一手按住吉他的弦，說我還要上班。
結了賬，店主嘀咕一聲：“你做了好人，他們明天就還會再來。”我說讓他們來吧，給他們吃面，賬算在我頭上。旁桌客人中傳來笑聲：“天下餓肚子的人多了，給一碗排骨面就能做慈善家了？”我沒理他們。三個遼寧小伙子聽不懂上海話，但覺出味道不對，就問我要不要揍那些人一頓。我把他們推出門外。
沒想到我走在前面，他們就緊跟著我唱起來。我揮手阻止他們，吉他手說：“我們喜歡唱，有時候憋在心里發堵，還是唱出來痛快。”他們一個彈吉他，一個吹薩克斯，一個手甩沙球，就在夜色沉沉的街上邊走邊唱起來。我在腳下加了點力，一轉身進了報社大門。回身一看，三個小伙子就站在不遠的路燈下，聲音更加響亮，很高興的樣子，風吹起了他們的衣角。我心里感激著他們，后來這種情緒慢慢地變成了羞愧。我真是羞愧極了。
最新會唱歌隨筆（模板16篇）篇二
以前我很喜歡唱歌，我從小就喜歡唱歌，你讓我唱我就唱，什么“大河向東流”，什么“流浪的人在外想念你”，但是我唱的每句歌詞都不知道啥意思，現在理解就是我沒有走進歌曲，沒有真正去聽懂它，讀懂它。
為什么呢？一首歌是有生命的，一段故事，一番景象、一種情感。你沒有經歷過，沒有經驗，你就是在“跟風”。有些人雖然會把這首歌演唱的有聲有色，但你只是能滿足你自己，你的嗓音啊、你的風格啊，別人也許不會適應，除非你有很多粉絲。
你想唱好歌是件很難的一件事，你要有自己的品牌，獨特的魅力。我第一次參加青年歌手大賽，練啊練，當你演唱一首你非常熟悉的歌，你會發現最后越來越不會唱了。每一個字，每一個詞，每一個音準都越來越難，更糟糕的是當你選定了一首歌的時候，有時候你沒有機會演唱，也許會讓你換一首歌，那時候你就只能任性發揮了，本身就不是玩音樂的。所以在你年輕的時候一定要選一位好老師來教你，只要你喜歡。
現在我很喜歡聽歌，聽歌是件非常享受的一件事情，肯定會比你唱得好，再也不用別擔心人去評價你唱的怎么樣，so easy！就像《大海》一樣。
聽歌可讓人心情變好，聽歌可以讓人陶醉，我聽了一首《花兒為什么這樣紅》，你說為什么這樣紅？我怎么知道。
最近我想原創一首《騰飛之歌》，誰會演唱呢？
最新會唱歌隨筆（模板16篇）篇三
天空被擦得亮堂堂的`，雖是11月了，但溫度猶如9月的氣候，氣候的不同也讓人變得不一樣起來。安福寺是我第二次來，沒想到這次來又讓我有著別樣的感覺！
小小的芽兒
安福寺里有一根木頭，橫臥在一排的石柱上，這根木頭沒有樹皮，按理說沒有樹皮的木頭看上去也會更有光亮，可這根木頭膚質凹凹凸凸的，全身差不多是棕黑色，看上去就跟石頭一般，身上各處還有好幾處的裂痕，一圈圈的像是截斷后被人拼起來一樣，別看這根木頭的長度是18米，可她生命的跨度卻達到了2億年，在這2億年的時光里，她經歷了什么，真的讓人無法想象。
在這2億年的身體上此刻正迸發著一種力量，那是生命的力量，小小的芽兒在她枯竭的毫無水分的身上冒出來了，這棵小芽兒高度估計就那么幾厘米，纖細的腰肢上竟長出了七片淡綠色的葉子，在這11月的冬日里，在這沒有土壤的化石上，小小的芽兒正在成長，她似乎在告訴我們，生命需要堅守，更需要涵養。
三只腳的狗
說真的，我不大喜歡狗，特別是在擔任村官被派去駐村的那段時間里，沒少挨狗兇過，有幾次是兩三只狗跟著在我身后叫，嚇得我蹲在地上撿一個大磚頭就準備扔，狗兒見我要扔東西，就只是狂吠，于是我加緊步伐離了“狗隊”好遠一段距離，才敢把手上的磚頭扔掉。狗也跟人一樣有好幾種性格，兇悍的、溫順的、忠厚的、聰明的。
走進安福寺讓我們特別注意的是側臥在地上的三只狗，它們此刻都在大院里曬太陽，另外兩只見我們給它們拍照，躲開了，只有一只伏在地上不動，偶爾抬著頭看我們，眼里沒有怯懦沒有恐懼，好像對外界發生了什么，它都顯得很淡定，我從來沒有見過這么安靜的狗，也想上前給它留個影，近處一看，發現這只狗只有三條腿，前腳的一只被截去了。小師傅說這些動物都是寺院收養的流浪狗。
我不知道這只狗是不是被捕獵者的鐵夾子夾得，或者是被主人遺棄了腳受了重傷，無論是什么傷害，那一定是我們的人類播下的苦澀，可它躺在那兒并沒有朝我們狂吠，而是享受著屬于自己的寧靜。它似乎在告訴我們，生活不總是都有陽光，我們還要淡定地接受風和雨。
銅鈴山
很早就聽說過銅鈴山，可作為文成人，我卻從未見過她，這說起來還真是羞愧，今天倒是如愿了。
今天來銅鈴山的人還真少，在這冬季的時光里依然有人慕名而來，更別說其他熱鬧的時節了。剛到銅鈴山腳就有客人出來迎接我們了，那是這里的精靈——短尾猴，可這家伙不大客氣，自顧著自己吃著橘子，見我們走近了，又“嗦”的一下跳到樹梢上去了，就怕我們分它手里的東西吃，這一舉動把我們大伙都樂壞了。
大家順著石階繼續往下走，走到路口感覺一股沁涼自山腳下涌來，仿佛置身于瀑泉下，越是往下走，越是感覺與她的親近，銅鈴山就跟她的名字一樣，她的樣子就像掛在屋檐下的風鈴。在這已臨近冬天的腳步，這里的山依然泛著它的本色，除了山坳下飄零的幾片紅楓訴說著秋去冬臨的“纏綿”，一切似乎還是綠色的。那不知名的樹枝正低眉與水中的魚兒嬉戲，透過樹縫滴落的幾綹日光正在水底靜靜的漾著，這山的綠依然帶著春天的歡快。整個山澗像是流動的玉，玉的顏色也不一樣，有遇著石塊跳躍的玻璃珠，有隱于樹蔭下剔透的翠，有躲于壺穴下的幽藍，無論四季怎么變化，無論自己聲明多么遠揚，銅鈴山依然都保存著自己本真的顏色——綠和純。她似乎在告訴我們，即便有一天“美麗”讓自己身名遠揚，也不要忘記自己的初衷。
一路在聽，在聽，生命唱歌，她們在唱，生活里會有美酒，會有高樓，會有縱情的欲望，可怎比山澗里的甘泉，綿延的山野，磨難中的苦澀帶來的醇厚！
最新會唱歌隨筆（模板16篇）篇四
那日天氣陰沉，我停下了手中的畫筆，走到離家很遠的一個小樹林。
沿著濕透的石板，望樹上沉郁的葉子透出的清冷的燈光。踩碎一片片潮濕的落葉，有些在石板兩旁堆積腐爛，棕黑微卷。樹上的葉子吹得唦唦聲，斷斷續續掉下的雨點，成了手中的微涼。
樹木竟以樹葉的形式存在，我忘記了過去，也不知世界存在的另一種形式，卻以我的靈魂主導了我一生的命運。我不知道會有多少困惑，迷茫在前方，此時此刻，雨在下，我的心既倔強又悠悠。我帶著懷疑的眼光凝視著樹葉的眼睛，掀開一層層的薄紗，我依然看不清。一種莫名的孤寂充滿了我內心，猶似那一幅幅擱置在墻角的水粉畫。
我的一生或許愛過很多人，看過許多風景，但我不能記住哪里的風景，誰的心。或許我經歷了人生無窮的困惑后只有嘆息，或許功成名就，卻什么都失去，或許有了愛侶卻連親吻也深感孤單。可是你看那安靜的雨絲飄揚自在，在樹葉的尾部竟垂下粒粒水晶，生命多么安然！不管多少愛情窮困的折磨，多少歲月的悲歡離合，一顆心臟依然熱烈地跳動。走啊，走啊，才發現不管記憶短暫，命運的捉弄，我們依然真誠地愛著這個世界。像愛一棵樹，愛一片雨。
雨越下越大，我撐起了暗紫色的小傘，往前走。
雨點就像是一個倔強的姑娘，用力打在傘上，又無力地向下滑，沾上了生銹的傘柄。天很黑，我看不清眼前的事物，傘柄的金屬涼了我還有點溫熱的手。
聽雨點在唱歌，在樹上，仿佛我在水中苦苦掙扎，浮上了頭，又沉下去，心亂成一團麻。
在石板上，仿佛我已木訥，只剩譴責和微微的嘆息。
聽雨點在唱歌，唱著寂寞的歌，輕輕地，狠狠地，先是用毛筆沾上水拖過一筆，然后是鋼筆尖銳地劃穿心房。
它滴在我的手上，我聽不到一點兒聲息。
我只有莫名的傷感，縈繞在這黑色的夜境中。
至少還有這清冷的燈光，這飄茫的雨，在為我唱著寂寞的歌。
最新會唱歌隨筆（模板16篇）篇五
《會唱歌的木葉》一課，是西師大版本第二單元的一篇課文。上課前，我已經聽見同事們說這一課一點也不好上，所以我花了兩節課的時間去仔細地看教參，鉆教材，又虛心地聽取了大家的意見，了解了其他班級主要存在的課堂問題。
(1.課文中的擬聲詞太多，不易朗讀，我想，也許可以讓孩子來摹仿模仿，激發他們的興趣。2.孩子們想象樂聲悠揚很空洞，我想，這得靠學習課文的側面描寫來激發學生去理解;3.課文太長，學生學起來沒什么興趣，讀起來更是有氣無力。我想，得抓住重點句段進行朗讀訓練。)。
開課時，我在黑板上板書了“悠揚”一詞，指名讀后設問：“你能想到哪些聲音可以用到這個詞語?”在充分肯定孩子們說到的“歌聲、琴聲、口哨聲、樂曲聲、風鈴聲、笛聲……”等等后，我拿出了一小片樹葉：“你能想到嗎?這小小的樹葉也能發出悠揚的聲音。”(非常遺憾，我不會吹奏。假如此時自己會吹上一兩聲，該多美妙!)。
在孩子們驚訝的目光中，我板書課題《會唱歌的木葉》，然后設問：“讀了課題，你有什么疑問嗎?”此時，孩子們提出了許多的問題，我進行梳理后，將最有價值的三個問題板書在了題目旁邊。
1.會唱歌的木葉在哪里?(這個問題可以引出重點字詞：“懷抱”“闖山”)。
2.木葉怎么會唱歌?(課文主要內容和理解重點)。
3.木葉唱出來的歌聲怎么樣?(朗讀訓練的重點，說與寫想象擴展的重點)。
有了這三個問題，后面的環節開展得十分輕松，大家緊緊抓住這三條線在課文中尋找答案，找到答案后又去反復誦讀，體會歌聲的悠揚，阿姐的快樂，人與動物之間的和諧，山谷的清凈與空曠等。最后大家一起交流，逐漸匯合得出結論：“動物和人是好朋友，這木葉吹奏出來的一首首歌，是對大山的贊歌，是對小生命的歌頌，是對鳥兒們的祝福!”
對于二年級的孩子來說，這樣的結論來得并不費力，我覺得是比較滿意的。
在本課中，我還安排了三次抓重點詞語，展開想象的說話訓練：
第一次是在阿姐進山時候，我請孩子充分想象之后創作出，森林中的所有生命是怎么怎么“熱熱鬧鬧”歡迎客人的?(有的孩子說：孔雀展開美麗的羽毛，跳起金色舞蹈，熱熱鬧鬧地歡迎來闖山的客人;有的孩子說：花兒露出五顏六色的臉頰，舞動著每一片花瓣，熱熱鬧鬧地歡迎來闖山的客人;有的孩子說：小猴子機靈地翻著跟斗，摘來無數的野果，熱熱鬧鬧地歡迎來闖山的客人……)。
第二次是在課文描寫了阿姐的木葉聲后，結合小動物的表現和遠山的回音，讓孩子們圍繞“問好、對話、祝福、悠揚”關鍵詞展開聯想并嘗試在段的旁邊批注他們讀后的感受。(有的'孩子說：我仿佛聽到了布谷、黃鸝、杜鵑的回應;有的孩子說：我感受到了木葉的聲音很美;有的孩子說：我感受到了小動物們都聽得入迷了;有的孩子說：我感受到了歌聲很嘹亮;有的孩子說：我感受到了山谷很大，很空曠……)。
第三次是在全課學完后，我請孩子們接著課文最后一句續寫：滿山大大小小的樹上，都掛著串串綠色的歌……(請續寫這是什么樣的歌?)孩子們也創作出了較豐富多變的答案。
最后，我們師生一起畫了一棵大樹，讓孩子們憑借想象使這棵大樹掛滿歌聲，掛滿歡樂，他們有在樹上畫音符的，有畫小鳥的，有畫笑臉的，整個課堂笑聲不斷，大家都在這個過程中獲得了發自內心的快樂。
反思：
1.學習是學和玩的結合過程，應該始終關注孩子的興趣和課堂中的生成性問題，把課堂當做一種快樂的發現和享受，并且和孩子們共同去分享學習的樂趣。
2.反復的擴展練習使學生的思維開放，他們也對課文理解得比較深入，對低段來說，這樣的長期堅持，應該對他們的寫話也有很大的幫助。
3.雖然孩子們語言表的能力還行，可剛剛嘗試寫批注，有的孩子不知抓關鍵詞寫。應該在以后的學習中加以控制和提高。
最新會唱歌隨筆（模板16篇）篇六
你我都明白，這從來就不是個公平的世界。
人們起點不同，路徑不同，乃至遭遇不同，命運不同。有人認命，有人順命，有人抗命，有人玩兒命，希望和失望交錯迭生，生與死經久不息。
是啊，不是所有的忍耐都會苦盡甘來，不是所有的努力都會換來成功。
他人隨隨便便就能獲得的，于你而言，或許只是個夢。
可是誰說你無權做夢？
很多年前，我有幾個做音樂的朋友曾背著吉他、手鼓、冬不拉，一路唱游，深入西北腹地采風，路遇一老嫗，她的歌喉漂亮得驚人。
做個不恰當的比喻：秒殺后來的各種中國好聲音。
幾個朋友貪戀天籟，在土磚房子里借宿一晚。老嫗燒土豆給他們吃，沒有電視，沒有收音機，連電燈也沒有，大家圍著柴火一首接一首地歡唱。老嫗寡言，除了燒土豆就是唱歌給他們聽，間隙，撫摸著他們的樂器不語，手是抖的。
老人獨居，在荒野上唱了一輩子的歌，第一次擁有這么多的聽眾，整個晚上，激動得無所適從。
次日午后，他們辭行，沒走多遠，背后追來滿臉通紅的老嫗。
她像一個孩子一樣嚅囁半晌，一句話方問出口：你們這些唱歌的人，都是靠什么活著的？
這個一生無緣踏出茫茫荒野的老人，鼓起全部的勇氣發問。
她替已然年邁的自己問，替曾經年輕的自己問。緊張的，疑惑的，膽怯的，仿佛問了一句多么大逆不道的話。
三五個漢子立在毒辣的日頭底下，沉默不語，涕淚橫流。
老嫗慌了，擺著手說：不哭不哭，好孩子……我不問了，不問了。
走出很遠，幾次回頭，老嫗樹一樣立在原地，越來越小的一個黑點，倏爾不見。
他們把這個故事講給我聽，我又把這個故事講給了許多歌手朋友聽。
我問他們同一個問題：“你們這些唱歌的人，都是靠什么活著的？”
一百個人有一百種回答。
其中，有些在北京工人體育館開過個人演唱會、擁有百萬歌迷，有些登上過音樂節主舞臺、辦過全國巡演，有些駐唱在夜場酒吧，有些打拼在小樂隊中，還有一些賣唱在地下通道里。
后來，我第一百次問出那個問題，而阿明沒有回答我的問題。
“大冰的小屋”安安靜靜的，滿地空酒瓶，客人都走了，只剩我和阿明。阿明的臉上沒有什么波瀾，他沉默了一會兒，緩緩地開口，給我講述了另一個故事。
這是個未完待續的故事，里面有金三角的連綿雨水，勐定的香蕉園，新千年的建筑工地……故事里有窮困窘迫、顛沛流離、渺茫的希望、忽晴忽雨的前路，還有一把紅棉吉他和一個很想唱歌的孩子。
這個孩子最大的愿望，不過是想一輩子唱歌，同時靠唱歌養活自己。
他是否能達成愿望，還是一個未知數。
靠夢想。除此，我又能說些什么呢……
酒斟滿。弦調好。
阿明，天色尚早，再唱首歌吧。
最新會唱歌隨筆（模板16篇）篇七
月塘村的第一縷春風，翻過高聳的獅子山，穿過狹長的茶子坡，鉆過密匝的葡萄架，探頭探腦往我們的屋子里張望。
屋子里，我和姐姐的兩張小床靠墻排開，臨近窗口的地方，是我們共用的小書桌。春風進屋后，一直停留在書桌上，一會兒看看姐姐的故事書，一會兒翻翻我的日記本，我的日記還沒有寫完呢，再說，那些小秘密可不能讓它翻到。我拿起墨水瓶，把本子壓得嚴嚴實實。它于是跳轉身去，到院子里翻騰，趁機把草地吹綠了，把桃花吹紅了。
這間屋子是去年秋天剛蓋好的，緊挨著老屋的外墻。磚是阿爸壘的大泥磚，梁是獅子山上的栗子樹，而瓦，確切點講，還不能算瓦，則是自家收割的稻草。盡管房子不怎么樣，但對于漸漸長大的我和姐姐來說，終究還是一件值得高興的事情，因為，我終于不用和大人擠在一起，而姐姐也不用躲在四季不見光的暗房里了。
我們的房間面朝小路，打開門，就能看到青翠的獅子山，透過沒有玻璃的窗，就可以數到天上的星星，一不留神，一只迷路的蝴蝶還會飛進屋子里來，把姐姐的床單當成花叢，一頭扎了下去，鼻青臉腫。住在我們的小房間里，還有更奇妙的事情呢。晚上，我和姐姐小聲地聊天，聊的都是耳畔聽到的聲音。“窸窸窣窣”，稻草叢里有老鼠悄悄爬動。噓，別出聲，老鼠膽子小，可別嚇跑了。突然，“嗷嗚”一聲，一只老貓躥上房頂。快跑，快跑，可憐的'老鼠。老貓在屋頂左騰右挪，連叫帶跳，一路追趕那只小老鼠，好不威風。幸運的是，稻草里藏身的地方數不勝數，老鼠最終不見了蹤跡，而老貓卻一個不小心，“哧溜”一聲從房上悶頭掉下來，灰溜溜跑遠了。沒過多久，像沉睡了一樣的“窣窣”聲又在某個草縫里小心地響起。
睡夢中，我還聽到過飛鳥“撲棱棱”的列陣聲，風兒“呼啦啦”的追逐聲，兩只不知名的蟲子“吱吱吱”的呼喚聲……我和姐姐從來不需要鬧鐘，就算村頭的公雞沒有把我們叫醒，窗臺上的麻雀也一定有辦法讓我們醒來。醒來后，我倆不出聲，靜坐床頭，辨聽外面趕路的人。“噔嗒，噔嗒”，定是起早趕墟的田爺爺，田爺爺有腿疾，走路輕一腳重一腳，錯不了。“啵啦，啵啦”，小馬駒一樣的腳步聲從西邊傳過來，快起快起，琳妹就要到了。我和姐姐一骨碌起床，三下兩下穿衣洗臉，等琳妹走到家門口時，我們剛好背起書包，和她一起上學去。
春風柔，春光媚，可春天也有煩惱呢，煩惱就端端寫在阿爸的臉上。我們前腳剛出門，阿爸后腳就爬上了房頂，拿木樁、石塊把被春風掀起的稻草一層層重新壓實。可稻草終歸是稻草，經過一個冬季雨雪的浸潤，到開春的時候已經弱不禁風了。還沒等阿爸壓完，第一場春雨就不溫不火地下了起來。一開始，雨水并沒有對稻草構成威脅，“滴滴答答”流到屋檐下，在沙地上敲出一個個小圓坑。可那春雨兒一旦下起來，連綿五六天，哪有停的時候。在一個剛要入睡的晚上，我和姐姐聽到房間里傳來奇怪的聲音。“叮叮當當”，像是小錘子敲在水缸上，“噼里啪啦”，像是石子兒砸在門板上，細細一聽，那聲音竟然都來自床頂的硬紙殼。原來，雨水穿透了房頂的稻草滴在紙殼上匯成流，順著縫隙掉到床上來。第一滴掉在姐姐的臉上，第二滴掉在我的胳膊上。姐姐飛快地卷起被子想找個角落躲藏，可轉瞬間，漏點已經由兩個變成了四個、六個、無數個，急得我倆大聲呼救。阿媽聽到叫聲，迅速將家里的盆都拿了過來，洗澡的木盆，洗臉的膠盆，洗菜的鋁盆，做飯的瓷盆，所有能裝水的盆子大集合，總算把床上、地上的漏點都接住了。阿媽忙完已是滿頭大汗，她滿臉愧疚地說：“將就著睡吧，這雨怕是一時半會兒停不了。”
我和姐姐哪里能睡著，房間里如銅錢串子斷了線，各個盆子里“噼里啪啦”亂作一團，外面的風雨聲還不及屋子里的動靜大呢。我倆各自趴在床上，將身體蜿蜒在盆子間的縫隙里，看一顆顆水珠在盆底競相跳躍，擊碎了，濺到盆壁上，再流下來，然后又被下一顆水珠擊碎。
不知是誰先起的興，我和姐姐拿起近邊的鋁盆去接那滴落的水珠，左邊接完接右邊，身前接完接身后，那大小不一、急緩各異的水珠頓時在盆子里擊打出不同的音符，小水珠“哆哆哆、來來來”，大水珠“唆唆唆、啦啦啦”。我們手里的四個盆子在水珠間穿梭，“哆來咪、唆啦西”，原本嘈雜的聲音連接在一起，竟然拼成了一段段美妙的音樂。我和姐姐一邊玩，一邊哼，聲音輕重配合，節奏錯落有致，竟然把那些水珠全都編進了樂曲里，大半個晚上，我們忙忙碌碌地沉浸在那種絕無僅有的音樂中，唱完了所有會唱的歌，把嗓子都唱啞了，直到水珠慢慢變小，節奏慢慢變緩，最后終于消失不見，才淺淺睡去。
那個春天，連同無數花紅柳綠留在我童年的，還有一首首美妙的樂曲，那是我們的房子唱出的歌。可惜，春天還沒有過完，阿爸就輾轉從大隊一間廢棄的公房上拆下來兩車青瓦，換下了房頂的稻草，那美妙的樂曲，成了我們姐弟倆的一個念想。
時間大概過去了三十年，無論在南方北方，每每春雨下起，我仿佛都能從那跳躍的雨珠中聽到舒適的節奏和悅耳的聲音。這種奇妙的體驗，我想跟城里的人分享，但任憑我怎么形容，對方就是聽不明白。
最新會唱歌隨筆（模板16篇）篇八
聽，遠去的號角漸漸地消逝在耳際，匆匆地，默默地，駛往下一個等待它的渡口。彼岸等待著那些寂寞的人兒和風中游蕩的歌。
機器的轟鳴打破了殘陽日暮里那凄絕零絕的`寧謐。伶俜地水手打撈著那張摞著補丁尋生的網，它的破舊卻是璀璨的，那是一戶人家維持的生計。一盞銹跡斑駁的漁燈點亮了一個世界的潮濕，在漁家的心坎里它是溫暖的是明亮的。
千百回的等待，無數次的尋覓，日復一日，朝朝暮暮，伶俜地記憶里，孤獨地年輪中，寂寞在唱，唱一支歲月如梭的歌。
今夜你不在，我無法釋懷，千萬盞街燈漁火都次第點亮，卻沒有找到一條是歸去的路，黃黃舊舊的，黯然著了望者走出陰翳的心房。多少花曾在夢中開了又謝，從青澀到鮮妍，卻又將失落到下一季的枯萎，頹敗的凋殘的美麗，又有誰會來欣賞，是遷客騷人？是文人墨客？會來祭奠這失色的朱顏？多少人曾在生命之中從來了又回，從陌生走向熟悉，卻又走向新的陌生，一扇心門打開了，有人進來，又有人出去，是相聚，是離別？是寂寞的思量和惆悵，是懷舊的嘆息和感傷？我懷念著是生命之中止步相視的過客，和那些身后隱藏關懷的愛人，愿來生做一朵小花，亦或蒼穹中并不起眼的星辰，永遠守候著真情的永生。
天黑了，寂寞是一個單調地腳步，是一個沒有節奏的獨舞。我屈服地閉上眼睛，讓那失落的蕭瑟一寸寸的嚙噬著蛀空地心靈，然而我會在黑暗中找尋屬于自己的慰藉。沙迷我的眼，風歌我的喉，拖著疲憊還能走多久？我望著風憂郁地吹自北方，刮的好長好長，我想起了自己來時的驛路風景，那是一條回家的路。
寂寞在冷風的發梢，孤獨是一條漫長的街道，今夜有最抑郁的歌者，和他心中隆起的阡陌——故鄉的小道。離開時的白月光，和那送別年邁的老人，一雙雙流離期盼惦念的眼睛。一聲聲叮嚀，一句句慰藉，都是烙在記憶鐫刻心頭的溫馨。
苦思冥想，不如寂寞，寂寞失落，不如唱歌。哪怕失落落魄，縱然淚流成河。
寂寞，是生命最真實的訴說；
緘默，唱一直蹁躚的歌。
我等待著某一天的某一個開始，
千萬盞街燈都請為我點亮……
最新會唱歌隨筆（模板16篇）篇九
外面的陽光很明媚，透過樹葉的縫隙斑斑駁駁地灑了一地。白色的窗簾垂到地上，我坐在電腦前面，qq頭像在不停地閃動，從前的'好朋友告訴我她在玩泡泡堂。我忽然覺得很陌生，才發現我已經不再了解她，我甚至不能與她講我現在的心情。
在網上做了一個心理測試，是讓我選擇自己的前世是什么動物。我選擇了貓，因為喜歡貓的溫柔、獨立、神秘，也因為我有和貓一樣的晝伏夜出的習性。電腦給我的解釋是：我將會很寂寞，雖然會有很多人從我身邊經過，有許多人愛我，我也會愛許多人，但是因為我太矜持，太驕傲，太相信自己的選擇，所以受不起一點傷，總是把脆弱當成了堅強。看了以后覺得有些夸張，但是，好像是有那么一點點像。
我有一串紫色的貓眼手鏈，是以前爸爸給我買的。我從小時候就開始喜歡紫色。因為經過一家婚紗店的時候，媽媽指著一套紫色的婚紗對我說，紫色是很高貴的顏色。于是我就記住了，一直到現在。這串手鏈現在在我手心里躺著，深紫色的貓眼石上伏著一道慵懶的淺紫色弧度，轉動手掌的角度，眩目的優雅在手心蔓延，我發現我抓不住。
我一直覺得女孩子應該有一些自己的首飾，就算只是一個小小的吊墜，也是一份美麗的資本，一個美麗的理由。我有滿滿一大盒的這些東西，沒事的時候，就捧出來擺了一桌，一件件地看，一件件地戴，有些戴出去，許多都一直放在家里，只是給自己欣賞，讓自己快樂。
期末考試前，在網上遇到從前的一個同學，一個以前沒有什么接觸的同學。留了手機號碼，偶爾發發短信。時間長了，才發現他和我以前看到的完全不一樣。大概是我以前本來就對他一無所知，也或許，是他自己變得和以前不同。改變真的是不知不覺的，不過是少了一個夏季的時間，許多人都走過，許多朋友都不再聯絡。就像曾經相交的兩條線，在交點之后，就向著相反的方向，頭也不回。
也許就連我自己也在改變。我找不回上個夏天的感覺。我不再穿去年夏天穿過的衣服，不再戴頭花、發夾，不再戴去年的手鏈、掛墜。我發現，原來回憶只能藏起來，一個人品味，一旦遇到了現實，就變了質，失去了完美。其實所有的東西都在改變，這是必須的。只是我不太習慣，曾經熟悉的變得陌生，變得奇怪。于是我安靜地寂寞著，一個人聽寂寞輕輕吟唱她的故事。她說她有一天會離開，她說她也會變得讓我認不出來。她看著我寫下這些字，她說，其實陽光還是那么燦爛。
最新會唱歌隨筆（模板16篇）篇十
活動目標：
1、激發幼兒觀察周圍事物的興趣。
2、引導幼兒根據不同車輛發出的聲音辨別是什么車，發展幼兒的判斷能力。
3、認識警車、消防車、救護車等特種車，知道其用途，記住110、119、120三個特殊的號碼。
活動準備：
1、課前請家長帶幼兒一起觀察各種特種車。
2、課件1：會唱歌的車；課件2：三種車的鳴笛聲；課件3：三個報警號碼及相關車輛。
3、三種特種車的圖片若干。
活動過程：
3、學習三種車的名稱、用途、警笛聲。剛才你看到了什么車？它們都去干什么了？是怎樣唱歌的？（用動作輔助學習）它們都會唱歌。是在告訴大家：我要去執行緊急任務，請讓開，注意安全！
4、利用課件2游戲：聽笛聲辨車名。
5、利用課件3游戲：撥打電話辨別車。
最新會唱歌隨筆（模板16篇）篇十一
那日天氣陰沉，我停下了手中的畫筆，走到離家很遠的一個小樹林。
沿著濕透的石板，望樹上沉郁的葉子透出的清冷的燈光。踩碎一片片潮濕的落葉，有些在石板兩旁堆積腐爛，棕黑微卷。樹上的葉子吹得唦唦聲，斷斷續續掉下的雨點，成了手中的微涼。
樹木竟以樹葉的形式存在，我忘記了過去，也不知世界存在的另一種形式，卻以我的靈魂主導了我一生的命運。我不知道會有多少困惑，迷茫在前方，此時此刻，雨在下，我的心既倔強又悠悠。我帶著懷疑的眼光凝視著樹葉的眼睛，掀開一層層的薄紗，我依然看不清。一種莫名的孤寂充滿了我內心，猶似那一幅幅擱置在墻角的水粉畫。
我的一生或許愛過很多人，看過許多風景，但我不能記住哪里的風景，誰的心。或許我經歷了人生無窮的困惑后只有嘆息，或許功成名就，卻什么都失去，或許有了愛侶卻連親吻也深感孤單。可是你看那安靜的雨絲飄揚自在，在樹葉的尾部竟垂下粒粒水晶，生命多么安然！不管多少愛情窮困的折磨，多少歲月的悲歡離合，一顆心臟依然熱烈地跳動。走啊，走啊，才發現不管記憶短暫，命運的捉弄，我們依然真誠地愛著這個世界。像愛一棵樹，愛一片雨。
雨越下越大，我撐起了暗紫色的小傘，往前走。
雨點就像是一個倔強的姑娘，用力打在傘上，又無力地向下滑，沾上了生銹的傘柄。天很黑，我看不清眼前的事物，傘柄的金屬涼了我還有點溫熱的手。
聽雨點在唱歌，在樹上，仿佛我在水中苦苦掙扎，浮上了頭，又沉下去，心亂成一團麻。
在石板上，仿佛我已木訥，只剩譴責和微微的嘆息。
聽雨點在唱歌，唱著寂寞的歌，輕輕地，狠狠地，先是用毛筆沾上水拖過一筆，然后是鋼筆尖銳地劃穿心房。
它滴在我的手上，我聽不到一點兒聲息。
我只有莫名的傷感，縈繞在這黑色的夜境中。
至少還有這清冷的燈光，這飄茫的雨，在為我唱著寂寞的歌。
唱歌隨筆【第二篇】：唱歌的人不許掉眼淚。
你我都明白，這從來就不是個公平的世界。
人們起點不同，路徑不同，乃至遭遇不同，命運不同。有人認命，有人順命，有人抗命，有人玩兒命，希望和失望交錯迭生，生與死經久不息。
是啊，不是所有的忍耐都會苦盡甘來，不是所有的努力都會換來成功。
他人隨隨便便就能獲得的，于你而言，或許只是個夢。
可是誰說你無權做夢？
很多年前，我有幾個做音樂的朋友曾背著吉他、手鼓、冬不拉，一路唱游，深入西北腹地采風，路遇一老嫗，她的歌喉漂亮得驚人。
做個不恰當的比喻：秒殺后來的各種中國好聲音。
幾個朋友貪戀天籟，在土磚房子里借宿一晚。老嫗燒土豆給他們吃，沒有電視，沒有收音機，連電燈也沒有，大家圍著柴火一首接一首地歡唱。老嫗寡言，除了燒土豆就是唱歌給他們聽，間隙，撫摸著他們的樂器不語，手是抖的。
老人獨居，在荒野上唱了一輩子的歌，第一次擁有這么多的聽眾，整個晚上，激動得無所適從。
次日午后，他們辭行，沒走多遠，背后追來滿臉通紅的老嫗。
這個一生無緣踏出茫茫荒野的老人，鼓起全部的勇氣發問。
她替已然年邁的自己問，替曾經年輕的自己問。緊張的，疑惑的，膽怯的，仿佛問了一句多么大逆不道的話。
三五個漢子立在毒辣的日頭底下，沉默不語，涕淚橫流。
老嫗慌了，擺著手說：不哭不哭，好孩子……我不問了，不問了。
走出很遠，幾次回頭，老嫗樹一樣立在原地，越來越小的一個黑點，倏爾不見。
他們把這個故事講給我聽，我又把這個故事講給了許多歌手朋友聽。
我問他們同一個問題：“你們這些唱歌的人，都是靠什么活著的？”
一百個人有一百種回答。
其中，有些在北京工人體育館開過個人演唱會、擁有百萬歌迷，有些登上過音樂節主舞臺、辦過全國巡演，有些駐唱在夜場酒吧，有些打拼在小樂隊中，還有一些賣唱在地下通道里。
后來，我第一百次問出那個問題，而阿明沒有回答我的問題。
“大冰的小屋”安安靜靜的，滿地空酒瓶，客人都走了，只剩我和阿明。阿明的臉上沒有什么波瀾，他沉默了一會兒，緩緩地開口，給我講述了另一個故事。
這是個未完待續的故事，里面有金三角的連綿雨水，勐定的香蕉園，新千年的建筑工地……故事里有窮困窘迫、顛沛流離、渺茫的希望、忽晴忽雨的前路，還有一把紅棉吉他和一個很想唱歌的孩子。
這個孩子最大的愿望，不過是想一輩子唱歌，同時靠唱歌養活自己。
他是否能達成愿望，還是一個未知數。
靠夢想。除此，我又能說些什么呢……。
酒斟滿。弦調好。
阿明，天色尚早，再唱首歌吧。
在報社旁邊的小店吃面，門外的風吹得緊，街上幾乎是漆黑一片，我要了一碗辣醬面。吃到一半，門被大大地推開了，西北風趁機往我衣領里鉆。三個小伙子，一個背著吉他，一個拿著薩克斯，一個雙手甩著沙球就唱起了歌。他們是對著一張坐滿了客人的桌子唱的，那桌人在吆五喝六地喝著酒，菜盤子一個疊一個，一個火鍋冒著熱氣。但是這撥客人揮揮手，像趕蒼蠅似的叫他們走。他們又來到一張小方桌前，四個小青年在喝酒，喝啤酒。“快走吧。”他們的聲音顯得更加不耐煩。唱歌的三個人來到角落里，兩個中年客人在吃餛飩，他們說：“你們唱也是白唱，我們沒有錢給你們。”這三個小伙子只得怏怏地走了。
我叫住了他們：“你們吃晚飯了沒有？”他們愣了一下，就來到我面前準備開口。我沒讓他們唱，而是給他們每人要了一碗排骨面。店主有點納悶，但還是吩咐手下人去做了。他們三個穿著相似的衣服，淺米色的粗呢西裝，起皺的地方看樣子是熨不平了，外套里面穿得不多，但他們的情緒還不錯，說話干脆利索，時不時地看看同伴，笑一下。他們皮膚黝黑，很瘦，從遼寧來到上海，看看，順便賺點錢。我問他們會唱什么歌，他們說老歌新歌都會，太多了。
面上來了，但他們不動筷，說：“還是你吃吧，叫我們怎么咽得下。”我說我有膽囊炎，不能吃大肉。于是他們說了聲“不客氣了”就吃起來了。我不再問他們更多的問題，怕產生誤會，好像我請他們吃面就有了詢問他們的權利。他們好像沒怎么嚼就吃完了，猶豫了一下把湯也喝下去了，站起來問我想聽哪支歌。我一手按住吉他的弦，說我還要上班。
結了賬，店主嘀咕一聲：“你做了好人，他們明天就還會再來。”我說讓他們來吧，給他們吃面，賬算在我頭上。旁桌客人中傳來笑聲：“天下餓肚子的人多了，給一碗排骨面就能做慈善家了？”我沒理他們。三個遼寧小伙子聽不懂上海話，但覺出味道不對，就問我要不要揍那些人一頓。我把他們推出門外。
沒想到我走在前面，他們就緊跟著我唱起來。我揮手阻止他們，吉他手說：“我們喜歡唱，有時候憋在心里發堵，還是唱出來痛快。”他們一個彈吉他，一個吹薩克斯，一個手甩沙球，就在夜色沉沉的街上邊走邊唱起來。我在腳下加了點力，一轉身進了報社大門。回身一看，三個小伙子就站在不遠的路燈下，聲音更加響亮，很高興的樣子，風吹起了他們的衣角。我心里感激著他們，后來這種情緒慢慢地變成了羞愧。我真是羞愧極了。
唱歌隨筆【第四篇】：聽，生命在唱歌。
天空被擦得亮堂堂的，雖是11月了，但溫度猶如9月的氣候，氣候的不同也讓人變得不一樣起來。安福寺是我第二次來，沒想到這次來又讓我有著別樣的感覺！
小小的芽兒。
安福寺里有一根木頭，橫臥在一排的石柱上，這根木頭沒有樹皮，按理說沒有樹皮的木頭看上去也會更有光亮，可這根木頭膚質凹凹凸凸的，全身差不多是棕黑色，看上去就跟石頭一般，身上各處還有好幾處的裂痕，一圈圈的像是截斷后被人拼起來一樣，別看這根木頭的長度是18米，可她生命的跨度卻達到了2億年，在這2億年的時光里，她經歷了什么，真的讓人無法想象。
在這2億年的身體上此刻正迸發著一種力量，那是生命的力量，小小的芽兒在她枯竭的毫無水分的身上冒出來了，這棵小芽兒高度估計就那么幾厘米，纖細的腰肢上竟長出了七片淡綠色的葉子，在這11月的冬日里，在這沒有土壤的化石上，小小的芽兒正在成長，她似乎在告訴我們，生命需要堅守，更需要涵養。
三只腳的狗。
說真的，我不大喜歡狗，特別是在擔任村官被派去駐村的那段時間里，沒少挨狗兇過，有幾次是兩三只狗跟著在我身后叫，嚇得我蹲在地上撿一個大磚頭就準備扔，狗兒見我要扔東西，就只是狂吠，于是我加緊步伐離了“狗隊”好遠一段距離，才敢把手上的磚頭扔掉。狗也跟人一樣有好幾種性格，兇悍的、溫順的、忠厚的、聰明的。
走進安福寺讓我們特別注意的是側臥在地上的三只狗，它們此刻都在大院里曬太陽，另外兩只見我們給它們拍照，躲開了，只有一只伏在地上不動，偶爾抬著頭看我們，眼里沒有怯懦沒有恐懼，好像對外界發生了什么，它都顯得很淡定，我從來沒有見過這么安靜的狗，也想上前給它留個影，近處一看，發現這只狗只有三條腿，前腳的一只被截去了。小師傅說這些動物都是寺院收養的流浪狗。
我不知道這只狗是不是被捕獵者的鐵夾子夾得，或者是被主人遺棄了腳受了重傷，無論是什么傷害，那一定是我們的人類播下的苦澀，可它躺在那兒并沒有朝我們狂吠，而是享受著屬于自己的寧靜。它似乎在告訴我們，生活不總是都有陽光，我們還要淡定地接受風和雨。
銅鈴山。
很早就聽說過銅鈴山，可作為文成人，我卻從未見過她，這說起來還真是羞愧，今天倒是如愿了。
今天來銅鈴山的人還真少，在這冬季的時光里依然有人慕名而來，更別說其他熱鬧的時節了。剛到銅鈴山腳就有客人出來迎接我們了，那是這里的精靈——短尾猴，可這家伙不大客氣，自顧著自己吃著橘子，見我們走近了，又“嗦”的一下跳到樹梢上去了，就怕我們分它手里的東西吃，這一舉動把我們大伙都樂壞了。
大家順著石階繼續往下走，走到路口感覺一股沁涼自山腳下涌來，仿佛置身于瀑泉下，越是往下走，越是感覺與她的親近，銅鈴山就跟她的名字一樣，她的樣子就像掛在屋檐下的風鈴。在這已臨近冬天的腳步，這里的山依然泛著它的本色，除了山坳下飄零的幾片紅楓訴說著秋去冬臨的“纏綿”，一切似乎還是綠色的。那不知名的樹枝正低眉與水中的魚兒嬉戲，透過樹縫滴落的幾綹日光正在水底靜靜的漾著，這山的綠依然帶著春天的歡快。整個山澗像是流動的玉，玉的顏色也不一樣，有遇著石塊跳躍的玻璃珠，有隱于樹蔭下剔透的翠，有躲于壺穴下的幽藍，無論四季怎么變化，無論自己聲明多么遠揚，銅鈴山依然都保存著自己本真的顏色——綠和純。她似乎在告訴我們，即便有一天“美麗”讓自己身名遠揚，也不要忘記自己的初衷。
一路在聽，在聽，生命唱歌，她們在唱，生活里會有美酒，會有高樓，會有縱情的欲望，可怎比山澗里的甘泉，綿延的山野，磨難中的苦澀帶來的醇厚！
唱歌隨筆【第五篇】：以前我喜歡唱歌。
以前我很喜歡唱歌，我從小就喜歡唱歌，你讓我唱我就唱，什么“大河向東流”，什么“流浪的人在外想念你”，但是我唱的每句歌詞都不知道啥意思，現在理解就是我沒有走進歌曲，沒有真正去聽懂它，讀懂它。
為什么呢？一首歌是有生命的，一段故事，一番景象、一種情感。你沒有經歷過，沒有經驗，你就是在“跟風”。有些人雖然會把這首歌演唱的有聲有色，但你只是能滿足你自己，你的嗓音啊、你的風格啊，別人也許不會適應，除非你有很多粉絲。
你想唱好歌是件很難的一件事，你要有自己的品牌，獨特的魅力。我第一次參加青年歌手大賽，練啊練，當你演唱一首你非常熟悉的歌，你會發現最后越來越不會唱了。每一個字，每一個詞，每一個音準都越來越難，更糟糕的是當你選定了一首歌的時候，有時候你沒有機會演唱，也許會讓你換一首歌，那時候你就只能任性發揮了，本身就不是玩音樂的。所以在你年輕的時候一定要選一位好老師來教你，只要你喜歡。
現在我很喜歡聽歌，聽歌是件非常享受的一件事情，肯定會比你唱得好，再也不用別擔心人去評價你唱的怎么樣，soeasy！就像《大海》一樣。
聽歌可讓人心情變好，聽歌可以讓人陶醉，我聽了一首《花兒為什么這樣紅》，你說為什么這樣紅？我怎么知道。
最近我想原創一首《騰飛之歌》，誰會演唱呢？
最新會唱歌隨筆（模板16篇）篇十二
今天，我媽媽在網絡上幫我購買了一本書，這本書是楊紅櫻阿姨寫的，名字叫做《笑貓日記—會唱歌的貓》。
拿到書，我立馬翻開，津津有味的看了起來。
原來，這本書講了兩件感人肺腑的故事。
在這一天，有一只叫二丫的小貓發現了在大街上賣報的老人，原來那位老人又聾又啞，無法吆喝，所以每天的報紙都剩下許許多多。二丫為了幫助這個賣報的聾啞老人，決心學說人說話。在不分晝夜的艱苦練習下，它終于學會了說人話，要知道，二丫差一點就再也說不出話來了！學會了說人話的二丫，每天都站在樹上，或者站在三輪車上，幫助聾啞老人吆喝著：“晚報——商報——西南都市報——”在二丫的幫助下，聾啞老人順利地賣出了許多的報紙。因此，會說人話的貓咪——二丫登上了報紙，讓世界上的更多人知道了在這里，有一只會說人話的貓咪，它叫做二丫。
在這本書中，最使我感動的就當然要數二丫了。二丫和它的媽媽虎皮貓一樣，是一只高貴而又優雅的貓，同時，它也是一只非常有愛心的貓。在知道西門的賣報人是個聾啞人時，二丫就決心開始學人話。它每天都不分晝夜的練習，每天都要連上幾千、幾萬遍，把嗓子都練啞了，但它仍然沒有放棄，這點使我非常感動。我覺得，我們一定要學習二丫這種樂于助人，并且永不言敗的精神！
最新會唱歌隨筆（模板16篇）篇十三
設計思路：我們的主題進入了“馬路上的車”,本周我們也將圍繞車子開展一系列的活動。雖然小班的孩子語言表達能力比較欠缺，但能通過簡單的身體動作和直觀的觀摩，還是能夠說明白關于車子的一些明顯特征，如：車子的名稱、車子的外形和喇叭聲等，比較直觀地了解周圍常見車子的本領，豐富幼兒對車子的了解。本次活動“會唱歌的車子”旨在通過這樣的活動，使孩子能在原有的知識經驗上知道車子的更多名稱，同時也能讓孩子了解一些不同車子的作用和聲音，從幼兒的音響感官入手激發幼兒喜愛車子，感受到車子在日常生活中的巨大作用。
活動目標：1、引導幼兒樂意在活動中交流有關車子的經驗，豐富幼兒對車子的認識。
2、通過操作活動，鞏固幼兒對部分特殊車子有更多地了解，培養幼兒喜愛車子的情感。
活動準備：各種車子圖片、玩具車、幼兒操作材料。
活動流程：一、和車子做朋友。
1、?說說自己在馬路上看到過哪些車？
2、?有這么多的車子，你喜歡什么車？為什么？
3、?車子會唱歌，他們唱的歌一樣嗎？不一樣在什么地方？
二、唱車子的歌。
1、?你喜歡的車子會唱什么歌？
（結合圖片交流自己的經驗。）。
（幼兒模仿各種車子唱歌的聲音。）。
2、教師提醒幼兒學習比較生疏的車子的歌聲。
2、???????????幼兒自己動手操作。
最新會唱歌隨筆（模板16篇）篇十四
誰都會有餓的時候，當然我也不例外，我的餓肚子可是很倒霉的，偏偏是在上課的時候肚子餓了。
我那天早上吃早飯的時候，因為沒有時間了，所以吃得有些匆忙，只喝了一碗米湯就走了。本來剛到學校的時候覺得肚子挺飽的。可這飽也撐不了多久，第二節下課跑完操以后，肚子就已經快要抵擋不住了他們互相已經開始打架了。我本以為這是因為剛剛跑完操會有些累就沒在意。
第三節上課了，那是節數學課，也是我最喜歡的科目之一，一般我都會認認真真的聽課，記筆記。課才聽到一半，我那肚子就開始打得越越來越激烈，弄得我肚子疼，這還是次要，我的肚子不但疼，而且開始“唱歌”了。“咕嚕咕嚕……”叫個不停。接下來的半節課，我幾乎只聽了二分之一，還好那是節總結課，我知識學的倒還踏實，要是一節新課，我的家庭作業估計就那么一滴點會做的了。平常肚子餓，我都會在書包裝一個雞蛋，以備萬一，但那天走的匆忙，給忘了。沒有吃的了，第四節是一節副課，我差不多都是睡過去的，因為我實在是太餓了。從那天開始，就算是遲到我也要吃飽早飯，不然就吃大虧了。
記住嘍，早飯要吃好，身體才健康，上學時更要吃好，不然上課沒精神，就丟失了數不盡的知識哦！
最新會唱歌隨筆（模板16篇）篇十五
大家好!我說課的內容是小班(下)主題三《熱鬧的馬路》中的一節社會社會科學課:會唱歌的車。本主題活動著手幼兒熟悉...
大家好！我說課的內容是小班（下）主題三《熱鬧的馬路》中的一節社會社會科學課：會唱歌的車。本主題活動著手幼兒熟悉的環境——大馬路，與幼兒的生活緊密相關，尤其是馬路的各種各樣的車，更是深受幼兒的喜愛。因此本主題是圍繞大馬路展開的，讓幼兒在熟悉的活動中進行各項活動，引導他們關注周圍的事物，培養幼兒愛護公共財物，遵守交通規則的好習慣。我選擇這節課的目的在于更好的豐富幼兒的社會科學中的基礎知識，鍛煉孩子的聽力及判斷能力和語言表達能力，激發幼兒觀察周圍事物的興趣，讓孩子認識警車、消防車、救護車、灑水車等特種車，并知道它們的用途，記住110、119、120三個特殊的號碼。
在活動前，首先需要家長的積極配合，在接送孩子的途中，有意識的引導孩子觀察各種各樣的車，并著重觀察一下特種車，激起孩子探索的欲望，師生共同準備各種玩具車、警車、消防車、救護車等特種車的圖片或模型，讓幼兒更形象更直觀的接觸所學內容。教師準備節奏歡快的背景音樂、馬路上各種車輛的聲音，特種車的警笛聲的錄音，警車、消防車救護車等特種車的頭飾若干。
根據本節課的知識結構特點，結合小班幼兒這個年齡段的孩子的認知能力，為了更大的擴展幼兒的知識范圍，我對本課做了如下設計：首先，教師帶領幼兒做“開火車”的小游戲，很多幼兒在游戲中會發出火車鳴笛等一些類似的聲音，借此，教師趁機播放馬路上各種各樣特種車的警笛聲的錄音，并做出緊張的表情和表示這些車用途的肢體語言，音樂停游戲結束后，將幼兒帶至散落放滿各種各樣玩具車、警車、消防車、救護車等特種車圖片及模型的教學區，讓幼兒指認剛才在音樂中都聽到了哪些車在唱歌？著重引導孩子觀察特種車，教師在孩子身邊模仿其動作，使孩子對警車、消防車、救護車等特種車從聲音到外形有一個初步的認識。
在孩子較清晰的理解以上內容的基礎上可深入引導幼兒：什么情況下這些車輛會在馬路上出現呢？又是誰通過什么樣的方式給他們這么重大的任務呢？出示110、119、120電話號碼，讓幼兒知道110是警車電話，119是火警電話，120是救護車電話，同時要告訴幼兒這些電話不能隨便打。
活動延伸：通過游戲《會唱歌的車》，讓幼兒每人戴一個頭飾扮各種特種車，教師結合課件或圖片講述某種車去完成一件事，扮演特種車的幼兒就模仿叫聲去執行任務。如：教師說：“兔子家失火了，請速救火。”由扮演小兔子的幼兒拿起火警電話119的圖片，扮119的幼兒就模仿發出消防車的警笛聲救火，活動過程中，教師要指導各種特種車與執行的任務一定要一致。
生活活動：在日常散步活動中，引導幼兒觀察馬路上的設施、車輛及人們的活動，引導幼兒遵守交通規則，保護自身安全。
環境創設：在美工區張貼汽車圖片展覽及汽車模型展覽區。110、119、120等特種車掛圖及撥打的電話號碼標志。
家長參與：請家長隨機的對幼兒進行交通安全教育，使幼兒具有初步的遵守交通規則的意識，使幼兒在潛移默化中得到教育。
最新會唱歌隨筆（模板16篇）篇十六
作者：呂菁???（上海復興中路第二幼兒園）活動目標：1、有興趣地觀察比較數種常見車輛，發現它們明顯的不同。
2、了解特殊車輛各有不同的本領，體會它們都能為我們的生活帶來方便。活動準備：
1、幼兒對消防車、灑水車、救護車等特殊車輛有初步的認識。
2、制作多媒體課件。
2、消防車在滅火的時候，水是從哪里來的？（消防車上面有一根管子，把馬路上的消防栓門打開以后，水就會流動起來，就可以滅火了。）。
3、為什么消防車上有梯子，它有什么用處？（因為樓房太高，人爬上去很危險，用很長的梯子就可以滅火了）。
2、為什么救護車上的燈會閃，還發出嘀嘟嘀嘟的聲音？（因為救護車里的病人病得很嚴重，所有發出嘀嘟嘀嘟的聲音讓人家讓開，這樣救護車開得快讓病人早點去醫院看好病）。
3、你們知道救護車里面有什么嗎？它們有什么用？（因為救護車基本上救的都是生重病的人，所以車上要放一個床，讓生病的人可以躺下來）灑水車：1、為什么馬路上需要灑水車？什么時候你們會看到灑水車？（因為天熱的時候，馬路上的溫度很高，灑水可以讓馬路降溫，保護馬路）???????2、為什么灑水車可以灑水？水藏在哪里？怎樣撒水？（因為灑水車有兩根像排氣管一樣的小孔，這里面可以灑水，灑水車的水就藏在車上的桶里）???????3、灑水車為什么會有音樂？（如果灑水車沒有音樂，人家就不知道了，水噴出來就會灑到人的身上，衣服都濕了，有音樂，別人就不會灑到水了）三、特殊車輛大換班1、著火了——迅速趕到的是灑水車。討論：灑水車也有水，為什么不能救火？2、受傷了——迅速趕到的是消防車討論：消防車為什么不能救人？3、天氣太熱，地面溫度升高，誰能來降溫？三、尋找會唱歌的朋友1、出示三種車，：我們都是特殊的車輛，都有自己特殊的本領，都會“唱歌”，可是我們還想多交一些朋友，你們還知道哪些會唱歌的車？你們還見過哪些特殊的車呢？2、幼兒介紹，演示。