優秀作文是在作文創作過程中展現出杰出才能和獨到觀點的一種表現形式，它能夠引起人們的共鳴，激發讀者的思考。面對考試或者寫作任務，我們都希望能夠寫一篇優秀作文，彰顯我們的才華和能力。以下是一些精心挑選的優秀作文范文，希望能夠激發大家對寫作的熱愛和創造力。
我愛水小學生（實用18篇）篇一
它風景秀麗，它綠草如茵，它繁花似錦，它就是我的家鄉，宜昌！她是綠色的，處處種滿了綠色植物；它是紅色的，人們熱情好客，開朗大方；它是橙色的，溫暖向上；它是黃色的，高興燦爛的顏色常駐人們開心的笑臉；它是青色的，到處充滿了勃勃生機；它是藍色的，象征彩虹海洋的'浩瀚；它是紫色的，活潑而又不失高貴；它更是彩色的！彩色，象征著一切美好！邊上漫步人們的心，更是彩色的。看到有垃圾，過去撿起來；看到有老人上車，主動讓座；看到有人就行了掉了，走過去撿起來還給失主，看見有小孩子走失了，幫忙找回父母……現代人因為宜昌人們的心中有道德存在，有善良存在，有各種各樣美好的品質存在，才構成了彩色，才構成了這般奪目的顏色！因為人們是手繪的，因為花木是彩色的，所以岳陽才是彩色的。
瞧，不遠處升起了一條條微笑著的彩虹。
我愛水小學生（實用18篇）篇二
秋天，是一個令人多愁善感的季節，灰白的空氣，飄渺的空氣，仿佛訴說著世間萬物。帶給大家，希望大家喜歡。
秋高氣爽，云高云淡……，都是用來贊美秋天的，的確，秋天很美。
秋天來了，她溫柔地吹跑了夏天的燥熱，溫和地叫走了滾燙的太陽，輕輕地帶走了狂風驟雨，帶來了涼爽地好秋風、清爽的陽光和綿綿的小雨。
一陣秋風吹過，送來了農民伯伯爽朗的笑聲，這是為什么?快隨我來看看吧!
哦，原來秋風帶來了豐碩的果實，看到了滿是果實的大樹和田野，他們當然都眉開眼笑啦!這籮是蘋果，這籮是柿子，那筐是茄子——真是讓人眼花繚亂啊!農民伯伯忙得不可開交，不一會兒就大汗淋漓，這時，秋姑娘總會輕輕地吹一口涼風，頓時令農民伯伯清涼了不少，疲勞消失得無影無蹤，便樂呵地干著活。
秋姑娘搖了搖金桂那細長的身體，叫金桂趕快起床，啊!好香呀!那芳香直鉆進人們的鼻子里，使人心曠神怡，情不自禁地停下來想多感受一會兒。叫醒了金桂，就該叫醒菊花了。紅的、黃的、紫的、白的——，令人陶醉，使人舒心。
我愛秋天，愛她的溫柔，愛她的清涼，更愛她帶來的喜悅和豐收!
我愛水小學生（實用18篇）篇三
魚兒的家是海洋，鳥兒的家是天空，馬兒的家是草原，而我的家，則是一個充滿幸福的地方。
我家包括我在內一共有五口人，他們分別是：爺爺、奶奶、爸爸、媽媽和我。
先說媽媽——我的學習好幫手。她每天都會幫我檢查作業，以此來減少我第二天在學校里的訂正作業;她有時還會與奶奶一起幫我準備每天中午的水果大餐，學習好了，身體也不能差呀!
再說爸爸——他是家里的大忙人。他每天早出晚歸，有時還會加班，晚上電話一個接一個的情況也時有發生。可爸爸再忙，總會抽出時間，設計安排我的假期旅行。國慶的短途游、暑假的出國游，是旅行讓我開了眼界。
最后是爺爺、奶奶——家里的大廚。每當我上完一天學，饑腸轆轆地回到家時，總會聞到飯菜的香味。“快洗手，開飯了。”等我洗完手坐上飯桌，爺爺奶奶總是慈愛地望著我：“多吃點!”狼吞虎咽，是我對他們最好的回報。
家是我成長的搖籃，是我棲息的港灣，我愛我家!
我愛水小學生（實用18篇）篇四
又到我喜歡的五一節啦！這次五一節，我和媽媽一起去福州的少兒圖書館看書，據說，圖書館里的書應有盡有，五年級應該看的名家名著都可以找到，我對此行充滿了期待。
等我們到了所謂的“目的地”，才發現我們把“福建省圖書館”當成“福建省少兒圖書館”了。
無奈，午后太陽灼人，我們只好先到“福建省圖書館”里逛一逛，順便避避暑。走進大門，只見大廳正前方有一幅栩栩如生的壁畫，古人們或站或臥，或走或坐，手里都無一例外地捧著書（竹簡），表情各異：有的人緊蹙眉頭，像在思考著什么；有的人笑靨如花，像是看到了什么有趣的情節；還有的人表情嚴肅，像是在接受知識的“洗禮”。
大廳的左邊，有幾臺電子閱報器，能夠閱讀報紙，還能手動翻閱。我看了一小會兒，眼看太陽躲進了云層里，涼快多了，就和媽媽一起乘坐出租車到了另外一個圖書館。
另外一個圖書館可就比這個大多了。我對遠處的媽媽大聲呼喚：“媽媽！快來呀！往這邊走！”從門口望去，到處都是小孩子，小至兩三歲，大至十七八歲。都在借書，玩耍，雖然熱鬧，卻沒有很大的噪聲。看來，大家都嚴格遵守了“不準喧嘩”的規定，沒有大聲講話。我的臉不禁滾燙了起來，連忙收起聲音，對媽媽低呼：“這邊。”
果然，我順利地找到了我所需要的圖書。當我們準備把圖書統統借回家的時候，發現辦證用的身份證沒有帶，心里那個急那個恨，只好“望書興嘆”戀戀不舍地放下好不容易找到的書。
唉！這個五一節——讓我說什么好呢？只能這樣形容了：讓我歡喜讓我憂！
我愛水小學生（實用18篇）篇五
春、夏、秋，冬四個季節中，我最喜愛冬天。因為他不像春天那樣多雨，不像夏天那樣悶熱，更不像秋天一樣凄涼。我最喜歡冬天，因為有帶給人們純潔的精靈——雪花。
呵！下起了鵝毛大雪，雪花紛紛揚揚的往下落，真是潔白無瑕、晶瑩剔透！就像天空中仙女撒下白色的玫瑰花。不一會兒，雪花就把大地嚴嚴實實地覆蓋住了，窗外一片白蒙蒙的'景象。
我高興極了，穿上棉襖，戴上手套，興高采烈地往外跑。地上的積雪松軟極了，我的鞋子陷了進去，雪還很厚呢！漸漸地，雪又下大了，我看清了雪花，它們真是形態不一啊！小一點兒的，就像蒲公英一樣；大一點兒的，就像棉花、柳絮一樣了。有的雪是一小朵一小朵輕盈地飄落下來，有的則是一大團一大團地落下來，在空中密密麻麻的，飄落在樹枝上，就像給樹枝戴上了白手套，飄落在電線桿上，就像給他穿上了白衣服，飄落在屋頂上、草地上，就像給它蓋上了白白的棉被，世界變得純潔無瑕了。
雪花可調皮了，經常爬到我的領子里來逗我玩兒，我伸手去抓她們，但攤開手掌一看，雪花卻不見了。我伸出舌頭去接，它們又像調皮的小精靈一樣消失得無影無蹤，只留下了一片冰涼。
不知不覺，雪停了，許多其他的孩子也跑出來玩兒了。說起下雪天，最好玩的莫過于打雪仗了、堆雪人了！女孩子們拿著胡蘿卜、水桶、掃帚和石頭，堆起了雪人。男孩子們分成了兩隊，躲在雪堆后面打起了雪杖。
我愛你，冬天！你帶來了銀裝素裹的世界，更給孩子們帶了了歡樂！
我愛水小學生（實用18篇）篇六
記憶中那些漫天閃閃的星星，還有帶著笑臉的月亮，都已看不見，失去了蹤影。但是回憶里，兒時那多彩的夏夜卻時時縈繞在我的心上。
在我的印象中，麗江的水是清澈的，麗江的水是清甜的。
麗江的水清澈見底。玉龍十三峰上的.冰雪融化而成的小溪，叮叮咚咚地歡暢著奔向藍月湖。從高空往下看，形狀猶如一輪彎彎的月牙，藍月湖的水雖然很深，但一縷一縷水草，一塊一塊石頭都清晰可見，小魚在石頭縫隙中穿梭。每當中午的時候，陽光照在藍月湖的水面上，藍月湖像魔術師一樣把自己的衣服變成了五彩繽紛的花裙子，呈現出紅藍綠紫黃，各種顏色讓人看了，總是驚嘆于這水的清澈與神奇。到了傍晚，微風總是輕輕地撫摸著藍月湖的湖面，藍月湖的水面變得微波粼粼，猶如衣服上點點的花紋。
麗江的水是清甜的。夏天，麗江非常炎熱，只要我們去到了麗江古城，總會看到三三兩兩的西瓜被浸泡在那清澈見底的水中，時不時調皮地撥打著岸邊的水草，浸著西瓜的水變綠了，浸著水的西瓜變涼了，吸引著走在臺階上看美景的人們。買一塊西瓜，入口便是那清清甜甜、涼涼爽爽的味道！這時，你會感嘆，有水的麗江，是清甜的！用麗江的水做出的食物可真的是無可方比，三文魚，臘排骨，黑山羊，野生菌，哪一樣不是用麗江的水煲出來更美味？用麗江的水煲的湯，湯汁更是可口讓人怎能不喜愛這麗江的水。
麗江的水是綢緞，是織錦，最美的就是麗江的水；麗江的水，像母親的叮嚀一樣源遠流長，像情人的呵護一樣細微，涓涓細流用無盡的思念敲擊著麗江人的心臟，鉆進人們的心房，這就是麗江的水。
我喜愛麗江的水。
我愛水小學生（實用18篇）篇七
一、嘉靖時，大學士嚴嵩、吏部尚書熊浹被皇上召對。他們來遲了，皇上出句戲曰：
閣老心高，高似閣二臣聽后惶驚伏地，不能作一語。皇上見他們如此緊張，便好言慰之：我已代為對矣，曰：
天官膽大，大如天二人知道皇上是在和他們開玩笑，懸著的心才放下來。
二、明人蔣燾出身貴門，自幼多才善對。
某日他同父親的一位好友某武官同游佛寺，武官指著大殿上的佛像出句曰：
三尊大佛，坐獅、坐象、坐蓮花蔣燾對句道：
一介書生，攀鳳、琴龍、攀桂子又有一天，一位客人應邀來蔣家吃茶，客人剛坐定，門外便下起雨來，客人即景出句：
凍雨灑窗，東二點，西三點正在這時，仆人端上切好的香瓜待客，蔣燾見狀對句：
切瓜分客，上七刀，下八刀、明末農民義軍領袖李自成幼年在村學讀書。夏天的一個傍晚，雨過天睛，明月初升，塾師出上聯命自成對答。要求句意必須切合當時的景象。出句是：
雨過月明，頃刻呈來新境界自成覺得很不好對。過了一會兒，天象頓變，風起云涌，星月隱逅，自成即對出下句：
天昏云暗，須臾不見舊江山塾師連連驚嘆：“氣勢不凡也!”46、明末大臣洪承疇曾自書一聯懸于廳堂以表明他對于君國的忠貞：
君恩深似海臣節重如山然而后來洪承疇卻失節降清了，還為自己的叛變行為尋找理由，恬不知恥地宣稱：
“殺吾君者吾仇也，殺吾仇者吾君也!”有人在洪聯上下句尾各加一字以刺其丑行：
君恩深似海矣臣節重如山乎、金人瑞(圣嘆)是明末清初時期的著名文學批評家，曾有一老和尚出上聯要他答對：
半夜二更半金人瑞思考了數年亦未對出下聯，后來他因抗糧哭廟一案被判死刑。行刑在秋季，他在被押赴刑場時忽然記起對聯對聯事，便喚對聯來兒子，叫他轉告老和尚，下聯已經對出：
中秋八月中48、清乾隆皇帝訪游江南時路過一個叫通州的小鎮，便想起北方的那個通州，遂出一聯讓隨行答對：
南通州，北通州，南北通州通南北隨行官員均久思難對，倒是一個士卒由眼前的許多當鋪受到啟發，做出下聯呈送皇上，皇上看后連聲稱好，下聯是：
東當鋪，西當鋪，東西當鋪當東西、紀曉嵐被稱作“清代第一才子”，24他歲參加鄉試考了頭名，后來中進士第，被授除侍讀學士。“侍讀學士”也就是陪皇帝讀書的人，工作十分單調。日久之后，紀曉嵐情緒頗為悒郁。乾隆皇帝很體察紀氏的心情，就說：紀曉嵐，我知你心事：
口十心思：思妻、思子、思父母紀曉嵐慌忙跪地說：圣上真體察下情，臣只有：
言身寸謝：謝天、謝地、謝君王“龍顏”大悅，當即準其回家探親。
我愛水小學生（實用18篇）篇八
敬愛的老師,親愛的.同學們：
大家好!高爾基說:“書籍是人類進步的階梯.”今天我演講的題目就是《我愛讀書》.
我愛讀書,因為書能豐富我的知識。我讀書,知道了祖國有悠久燦爛的文化;我讀書,看到了當今世界科學技術的迅猛發展;上下幾千年,縱橫八萬里,我透過書的咫尺之窗看到了一個精彩繽紛的世界.。
我愛讀書,因為書能幫助我樹立遠大的理想。保爾·科察金為了革命舍棄個人利益,童第周為了祖國的尊嚴而刻苦學習,劉胡蘭,趙一曼,江雪琴,一個個英雄人物為了解放全人類的崇高理想而犧牲生命。這些書中的人物都是我的榜樣,是他們幫助我樹立遠大的理想,為中華之崛起而讀書,為二十一世紀的中國屹立于世界強國之林而讀書!
當我過生日時,媽媽問我想要什么,我會毫不猶豫地回答:“書!”當鄰居的小伙伴來約我玩耍時,我卻依然沉浸在書海之中;當窗外飄著潔白的雪花時,我卻早早地起了床,坐在課桌前,看起了書。我時而化成一名旅客,在書的世界里盡情觀賞;我時而變成一條小魚,在書的海洋里盡情遨游。
是呀!沒有一本書的童年猶如沒有一顆星的天空,沒有一條魚的河流;沒有讀過一本書的人,猶如一具沒有靈魂的軀殼,沒有思想的尸體!古往今來,沒有哪一位名人不熱愛讀書,同樣,也沒有一位不熱愛讀書的人會有所作為!
同學們,讓我們愛讀書吧!擁有書,我們就擁有整個世界,擁有書,我們就擁有美好的明天!
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我愛水小學生（實用18篇）篇九
我贊賞過滿面春風的桃花，深愛過千姿百態的菊花，描繪過香飄十里的桂花；但現在，我愛上了樸實清高的竹！
不僅僅是我愛竹，古人也很愛竹。鄭板橋、朱耷都畫過竹。王維寫過《竹里館》，關羽寫過《詩竹》，劉禹錫描寫竹“依依似君子，無地不相宜”。竹以清高的氣節著稱，素來為人所道。
我愛竹！愛它平而不凡，華而不奢，愛竹"咬定青山不放松，立根原在破巖中。”竹無荷花之雅氣，無芙蓉之秀美，無百合之艷麗。竹緊立根腳，蒼翠欲滴，樸實無華，卻一身浩然之氣，挺立不屈；風雪交加之時也“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。”竹林幽靜、風聲四起；雨后清香，水珠輕盈。更顯出它的傲骨與雅氣非常。
正是竹的這種精神，讓我更加深愛它！
我愛水小學生（實用18篇）篇十
每個人多多少少都會喜歡一些樂器，而我喜歡的是古琴。要問我為何會喜歡古琴，那就要從那個夏季說起了。
夏天來臨了，天變得越來越熱，為了避光，我坐在樹下看書，正看得入神時，一陣清風吹來，細聽，又不像是清風，反倒像某一種樂器的聲音。我連忙放下書，去尋找聲音的來處，走著走著，走到一戶人家的門口，主人正在里面彈著琴，我這才明白那聲音原來是琴聲。因為怕驚擾了主人，我就一直沒有吭聲。一首終了，我還仍然沉醉不已，無法自拔，直到主人問我你為什么在這兒，我老實的答道，是你的琴聲吸引我來了。聽了我的回答，主人不禁笑問道，我的琴聲津如此好聽嗎？我點頭，他又問：“你為什么覺得好聽？”我說：“你把這首曲子的憂傷彈得淋漓盡致，讓人不禁著迷。”聽了我的回答，他若有所思道，我不明的看著他，忽然隱約聽他說：“那我教你彈這首曲子可好？”聽他這么說，我可是求之不得，連考慮都沒考慮一下，就答應了。
自那一天起，我閑著就來這里學琴。開始，彈的極是不好，不過，經過我的一番苦練，原來能嚇死一只小鳥的琴聲也越發變得動聽起來。連一向不夸我的古琴老師都贊起我來，開始我不信自己會彈得如此好，一天要問古琴老師好幾遍，我真的彈得如此好聽嗎？問得多了，自然也就相信了，現在的我已經會彈那首曲了，雖彈不出那種憂傷，但也挺好聽。時間過得真快，今天就是我離去的日子，我還如往常一樣坐在涼亭里彈著那首《鸞獨舞》，曾記得古琴老師說過：“這首曲子，代表的是分離。”我想此刻沒有一首曲子比它更合適了，我想著，我雙手撫琴，開始，琴聲像水，又像風，一直持續，突然，一個重音打破了以往的節奏，結了尾，一首終了，我離去了。
事隔多年，現在的'我閑時還會彈一首《鸞獨舞》只是曲猶在，人已散，想起當日的情景，不由悲傷起來，好像也是那時我才愛上了古琴吧！
我愛家中的古琴，愛它那優美的聲音，愛它那琴盒上美麗的花紋，愛它那散發的檀木的香味，更愛它給我帶來的心靈洗滌。
初識古琴，那是在一年級。那天下午老師給同學們發了一張學習古琴的報名表。不知為什么，我對古琴一見鐘情，一定要報名參加。
經過媽媽同意，第二天一早，我就找到老師，將報名表交給了她。老師見我要參加古琴學習，顯然大吃一驚，問了一句：“你確定要參加嗎？”
面對老師的疑問，我有點丈二和尚摸不著頭腦，疑惑地說：“對呀，怎么啦？”老師愣了幾秒，還是將我的表格交給了培訓班的老師。
最后我發現，吃驚的人，還有為我們測試的老師。這時，我才明白，原來這個古琴學習，很少有男生的。雖然如此，出于對古琴的愛，我還是勇敢地面對測試老師，希望成為唯一的但是最優秀的一個。
回到班級，同學們對我簡直像稀有動物，各種疑問和稀奇古怪的問題，問得我不知所措。幸好，我心中已經有了一個堅強的信念，沒有因此而放棄，而是深深地愛上了古琴。
轉眼四年過去了，在很多人疑惑或者好奇的目光中，我已經是個小小演奏家，參加過不少比賽和表演，獲得了不少獎勵和掌聲。現在再也沒有人說男孩子不能學古琴了。
我愛古琴，愛它給我帶來快樂，給我帶來自信。我跟愛它給我帶來的啟迪：堅持和堅信自己的選擇。
我愛水小學生（實用18篇）篇十一
我的家就是一支樂隊，成員是慈愛善良的爺爺奶奶、聰明睿智的爸爸媽媽，當然，還有我———一個快樂可人的小公主。我們這個樂隊可忙了，每天都要演奏出悅耳動聽的樂曲，這些曲子也溫暖著我們每一個成員。這里給大家分享一些關于我愛我的家小學生作文,供大家學習。
我有一個幸福溫馨的家，我的家庭成員分別是：外公、外婆、爸爸、媽媽和我。下面，我來為大家介紹一下我的大家庭。
外公屬豬，可我的外公不是一個懶惰的人。他是一名醫生，以前每天都有許多病人來找他看病，他常常忙得連午飯也吃不上。現在他已經退休了，可他每個禮拜還要去醫院看兩天門診，我們都說他是一頭勤勞的“老黃牛”。
外婆屬鼠，可她的個子一點也不小。我就是外婆一手帶大的，所以我和外婆的感情可深了，每當別人問我：“你家誰?”我總是毫不猶豫地回答：“外婆!”在一旁的外婆聽到后，總是笑得合不攏嘴。
爸爸屬狗，可我覺得他應該屬“貓”。因為外公外婆都說我看見爸爸，就像“老鼠見到貓”。不過我還是很愛我的爸爸的，因為他有一雙靈巧的手。我們家的東西壞了，一到爸爸的手上都能修成原來的樣子，爸爸是我們家的萬能修理工。
媽媽屬牛，在我的眼中，她的確是頭“老黃牛”。媽媽自己的工作很忙，她每天下班后還要陪我彈琴，給我輔導作業，幾乎沒有自己的休息時間。有時我想：我總是惹媽媽生氣，實在太不應該了。所以我下定決心要好好學習，努力取得優異的成績讓媽媽開心。
我屬兔，可我一點也不像一只文靜的小白兔。我比較好動，所以媽媽老說我是只“小猴子”。不過我也有“全神貫注”的時候，那就是看電視的時候。
這就是我幸福美滿的家，我愛我家!
我的家中很有規律，一天從早到晚都非常和睦。早上，我們一起起床我去上學;爸爸和媽媽去上班;爺爺和奶奶去鍛煉身體。中午，奶奶做飯;我寫作業;爺爺看書;爸爸看電視;媽媽則幫奶奶做家務。到了晚上，我在房間寫作業;爺爺在練書法;奶奶坐在床上讀報紙;爸爸和媽媽在客廳看電視。
你可別小瞧我這小小的家，我的家是一個藝術家庭。我的爺爺是一名書法家，他的愛好是寫毛筆字。他在咋們北方還小有名氣呢~!我的媽媽心靈手巧，我那一柜子花花綠綠的毛衣，全都是媽媽給我織的。我的爸爸是一個身強力壯的男子漢，我們家的日常用品用壞后，都是他給我們修好的。奶奶做的飯特別香，我一頓要吃兩碗呢!那個香呀就甭提了。還有我，天生一副好嗓子，唱起歌來。優美動聽，足以讓你沉迷到我的歌聲當中去。
除夕夜那天晚上，我們全家聚在一起。奶奶炒菜;媽媽切菜;我擇菜：爺爺掃地;爸爸擦柜子，一家人忙的真是不可開交。飯做好后，我把飯菜都盛放在餐桌上。奶奶媽媽和我互相使了個眼色，一同叫起來;“吃飯嘍”爸爸和爺爺急忙跑過來一看;“哇”好豐盛的晚餐啊!
在吃飯的過程中，我們都來了興致，一一展示了我們的特長。爺爺拿出毛筆在紙上寫了一副對聯。我幫爸爸把對聯貼到大門上。媽拿出毛線三下五除二就編出了一個中國結，我把中國結拿在手上搖著跑了起來。奶奶拿出刀對著一個蘿卜“咔唰刷”幾刀下去，立刻出現了一只活龍活現的小白兔。那一夜我們有笑有說高興極了。笑聲。歌聲。歡呼聲響成一片。
啊!我為有這樣一個幸福。溫暖。的家而感到驕傲和自豪!
家是每個孩子成長的搖籃，是每個孩子棲息的港灣。我就有一個溫馨、幸福、和睦的家。我愛我家。
我愛我家，一個幸福溫暖的家。爸爸媽媽對我百般的疼愛，使我深深地體會到了家中的溫暖。每逢放學回來，媽媽正忙著在廚房為我做著可口的飯菜，爸爸坐在我的一旁，陪我學習，當遇到不會的題，爸爸便會耐心地給我講解，媽媽對我的學習甚是關心，她怕我學習累著，盡力想辦法為我加強營養。每天早晨都給我煮一杯熱牛奶，還總是調方的給我做菜。
我愛我家，一個和睦快樂的家。在我家里，總是充滿了祥和的氣氛，別看我是個淘氣活潑的小男孩，我才是家里的開心果、調和劑，我經常用我的智慧讓家里人開心。有一次爸爸和媽媽吵架了，我就用爸爸的手機發了一條短信“這次是我不對”，媽媽看到短信后也說了對不起，就這樣一場吵架事件就被我化解了。從這以后我爸媽就變得非常和睦，幾乎不吵架了。
然而不惹爸爸媽媽生氣是我的基本原則。如果我考試取得了好成績，爸爸媽媽就會為我慶祝一番，帶我去吃我最愛吃的火鍋，每次我都是先給爸爸媽媽斟上一杯飲料，因為我深知，我成績的取得，除了有老師的功勞外，也離不開爸爸媽媽對我的培養。
我愛我家，一個讓我有依靠的家。母親猶如我的好朋友，每天都說說笑笑地過日子，哪怕是在回家的路上多么的不高興，只要一踏進家門，我的心就像被松綁一樣的輕松、自如。然而只有爸爸媽媽為我打造一艘堅固的船兒，讓我駕馭著這艘船，在小小的港灣里平穩行駛。
每當我在外面遇到困難或委屈;是爸爸媽媽幫助我排解困難，聽我訴說心里的苦悶，使他們教會了我如何面對生活，面對事實;是他們教我懂得了人生不會是一帆風順的，但一個人要懂得面對生活的挑戰與考驗。
我愛我家，每個人都有一個家，而且每個人都會很愛他自己的家，因此，我也不例外，我愛這個溫馨幸福的家，讓愛永遠駐我家。
家，是每個人值得依靠的地方，家是每個孩子成長的搖籃，是每個孩子棲息的港灣。
記得在我小時候，就常常聽著媽媽唱著“爸爸是船，媽媽是帆，載著寶貝，組成幸福家庭”帶我進入甜蜜的夢鄉，每當聽到這支歌時，我便想到我深愛的家。
我愛我的家，一個幸福溫暖的家。每天一起床便會看到爸爸媽媽忙碌的身影;每當一放學，桌上便會擺上可口的飯菜;每當學習遇到困難，爸爸媽媽總是耐心地為我講解;每當我生病時，爸爸媽媽總是不離我左右……這一切讓我感到我的家充滿陽光，無比溫暖。
我愛我的家，一個和睦快樂的家。節假日，只要有時間，全家總會集體出游，讓我感受到祖國的大好河山;我身邊發生的一些事情，他們總會認真傾聽，并與我一同分享快樂;每當我取得好成績，他們總是為我送來祝賀、帶來鼓勵……這一切讓我感到我的家總是充滿歡聲笑語，充滿了其樂融融的氣氛。
我愛我家，一個讓我依靠依賴的家。每當我遇到困難時，是爸爸媽媽為我排解;每當我受到委屈時，是他們為我化解;每當我遇到不開心時，是他們愿意傾聽;每當我成績不理解時，是他們為我送來鼓勵……這一切，讓我懂得了如何面對生活，讓我懂得人生不會是一帆風順的，懂得面對生活的挑戰與考驗。
這就是我那為能我遮風避雨，伴著我幸福成長的幸福小家，我愛這個溫馨幸福的家，愛家里的每一個成員，更愛我家的每一個故事。
家，多么溫馨的名字。每個人都有父母，每個人都來自不同的家。爺爺，奶奶，爸爸，媽媽和我組成了一個家。她是一個充滿關愛，充滿親情的家。
我就體驗過這種濃濃的親情。記得那時我還沒有上小學，我們一家到西安探親，當時我是第一次來到西安，見到了那個陌生的表哥，我們在一起整整玩了一天。到晚上，我說我有點頭暈，媽媽給我一測體溫，發現我已經燒到了39。5度了。
這下可把我爸爸，媽媽和爺爺，奶奶嚇的夠嗆的，他們又是給我用水袋降溫又是用酒精在我的身上擦來擦去。折騰了一陣子，爸爸見我的病情并沒有什么好轉，便抱著我來到了醫院，醫生說是一般的流感，但是我的家人看我發燒的溫度那么高，年齡又這么小，就堅持讓我住了院。
我終于可以出院了，可爸爸，媽媽和爺爺，奶奶卻因為照顧我而瘦了很多。
是的，親人的愛是無私的，親人的愛是感人的，親人的愛無處不在。我愛我家，因為她給我以快樂，給我以智慧，給我以愛。
我愛水小學生（實用18篇）篇十二
我家住在市中心的長江新村。
我家有3口人，分別是：爸爸、媽媽和我。
爸爸是房地產評估師，整天拎著一個包東奔西跑。媽媽在中央商場做客服，接待顧客，嘴累，腿也累。我是個剛上四年級的小學生，在銅陵市實驗小學接受教育。
爸爸有一雙大眼睛，而且是雙眼皮，上下長著兩排長睫毛，據說這是我奶奶基因傳給他的。
媽媽說，第一次與他相親，看到那個雙眼皮和長睫毛，心里直犯嘀咕：這人怎么這么“娘”，出來吃個飯，聊聊天，還粘個假睫毛？真是個“娘炮”，直到確認那睫毛無假后，才知道他是個真正的男子漢并決定嫁給他。爸爸的鼻子像老蒜，鼻頭又大又圓，有點像外國人，而眉毛又粗又黑，像兩條蚯蚓趴在他的額頭上。
媽媽的眼睛也很大，像兩顆圓溜溜的黑葡萄。如果說我的鼻梁是田埂，而她的鼻梁就是高山，只可惜高鼻梁上架著一副紅框眼鏡，不太自然。
我看過媽媽年輕時的照片，笑得那么開心，那么嫵媚，那么陽光燦爛，眼睛是那么明亮，也算得上是個大美女了。
可如今，工作奪走了媽媽身上鮮艷的顏色，只留下一片灰白；家務奪走了媽媽的快樂，只留下一絲憂傷；勞累奪走了媽媽的青春，只留下一臉憔悴。每天早晨，她都自我催眠，舉起拳頭宣誓般也高喊十遍：“我上班，我快樂！”可下班回家，鞋一脫，包一甩，就躺在沙發上一動不動。喊她也沒用，她累得連飯也不想吃了。
每次我一放學就想出去玩，書包一丟，就想開溜。媽媽見我做作業拖拉，就對我說“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”看到媽媽期待的月光，我就停下腳步，乖乖地去寫作業了。
父母為我付出很多、很多，我只有用努力學習來回報他們了。
——這就是我的家：一個幸福、快樂，溫馨的家。
我愛我家！
我愛水小學生（實用18篇）篇十三
我愛讀書，從小就愛。
上學了，在老師的幫助下，我學會自己看書了，只要一有時間我就跑到泰華書城，像一只勤勞的小蜜蜂，不知疲倦地在書的百花園里采集花粉。在這里，我發現了一個又一個秘密：猿人是人類的祖先；恐龍高大可怕；遠古時代，人們鉆木取火……哦，世界原來這么奇妙！讀書，真好！
我愛讀書。書是知識的寶庫，是她，開闊了我的視野，豐富了我的生活；書，是人類的階梯，是她，幫助我不斷提高，不斷進步；書，是快樂的源泉，是她，帶給我幸福，帶給我滿足。讀書，真好！
同學們，讓我們愛讀書吧！擁有書，我們就擁有了整個世界，擁有書，我們就擁有了美好的明天！
我愛水小學生（實用18篇）篇十四
讀書是一件無與倫比的快樂的事，它帶給我們知識，帶給我們智慧。
我愛讀書，讀書可以將我們帶進知識的海洋。當我津津有味、如癡如醉時，已有數不勝數的知識流進了你的心田，讓我浮想聯翩，這時的你對知識是那樣的如饑似渴。若是你找到知識，并獲取了它，那種快樂的感覺真是不言而喻。
我愛讀書，讀書要精。若是一個人有成千上萬本書，但讀書只是囫圇吞棗，還不如把其中一本嚼爛消化掉。囫圇吞棗而不吸取營養，這樣，你吃再多的棗也無濟于事。
我愛讀書，讀書會帶給我更多得知識。提高我們的寫作能力。這樣，我們寫出的作文才會別具一格，而不是千篇一律。要別出心裁，有自己獨特的東西，與眾不同的內容，這樣，寫出的作文一定能獲得老師的好評。
若是一個人缺少的是知識，他一定會竭盡全力地去尋找它。相反，若是一個人驕傲自大，認為自己什么都懂，那他就會對知識排斥。這樣，他會漸漸地從有學問變成沒有學問的一個自滿的人。糧食哺育的是身體，書籍哺育的是靈魂。同學們，讓我們一起讀書吧！
我愛水小學生（實用18篇）篇十五
你們喜歡去動物園嗎?我家就一個小的動物園，我來給你們介紹一下吧。
第一個是我的媽媽，她是一條魚，身材很穩定，就像魚一樣，不會變胖，也不會變瘦。她吃飯時，只吃菜，肉很少吃。她的記性也和魚一樣只有七秒。有一次，她送我去上作文課，可是出門發現鑰匙沒帶，最后跑到奶奶家去拿鑰匙。
第二個是我的爸爸，他是一只大熊貓。他的肚子大大的，和熊貓一樣，胖胖的。他還很懶，每次上完班回到家就坐到沙發上看手機，不干活兒。
接下來是我妹妹，她是一只鸚鵡。她喜歡吃水果和果仁，還很愛學人說話。有一次我正和媽媽說話，學著學著她就學會了，而且還會正確運用呢。
最后是我，我是一只小老虎，我最喜歡吃肉，不喜歡吃菜，如果哪次飯沒有肉，我就不吃了。我大聲說話的時候很嚇人，比如妹妹有時把我的本子拿走了，我會先跟她好好說，她要是不聽，我就會大聲吼她，此時的我就像只小老虎，特別兇!
生活在這樣一個有趣的動物園里，我很快樂，歡迎你們來玩。
我愛水小學生（實用18篇）篇十六
我愛我家，因為家里有愛我的和我愛的爸爸媽媽。有了他們，家就更加溫暖。我有一個“多變”的爸爸。他有時很慈藹有時卻很嚴厲，令我既喜歡又害怕。
記得小時候的一件事。我的作業里有道不會的題，爸爸細心地給我講解了這題。這是慈藹的爸爸。之后，漸漸地，我長大了，脾氣也跟著漲了起來，和媽媽的矛盾越來越深。終于，有一天，矛盾爆發了，我和媽媽吵了起來。
后來，爸爸認真地找我談了談，他嚴肅的表情讓我害怕，把以前總是掛在臉上的笑容藏了起來，后來，我和媽媽解決了矛盾，還是爸爸的功勞呢！這就是我那個即慈祥又很嚴厲的爸爸。
我還有一個能干又勤儉持家的媽媽。記得有一次補課，下課已經很晚了，我和媽媽準備回家，在馬路上站了好半天也沒打到車。
媽媽低聲自語地說“這大冬天可怎么好！”為了不讓我凍著，激勵著我說：“我們賽跑吧，往家的方向跑看誰快！”我高興地點點頭，心想我一定能跑贏媽媽，跑了很久，我們累了，就邊散步邊在這月光、星光下往家走，雖然從腰堡走到范屯不算太遠，但我覺得這時光是靜止的漫長的。
我愛水小學生（實用18篇）篇十七
小時候，我常常一邊聽媽媽講故事，一邊進入甜蜜的夢鄉。書中的故事讓我小小年紀就體會到了兇惡與善良，正義與邪惡。我為在《西游記》中三打白骨精的孫悟空那永不言敗的精神而喝彩；我為《美人魚》中的小公主最后的結果而感到凄慘；我為《紅樓夢》中的林黛玉悲傷……書就是一把金鑰匙，為我開啟知識的大門。
剛開學的時候，我因為邊上廁所邊讀書，讀的入了迷，兩個多小時都沒有出來，結果，唉，被罰洗一個星期的碗，拖一個星期的地，一個星期不許看書。痛苦的我到現在都還沒有改掉這個習慣。
有一次晚上，我寫完作業之后就拿了一本書讀，兩個多鐘頭過去了，可我正讀到精彩的地方，媽媽讓我去睡覺。我躺在床上，心卻還在那本書上，可真是“身在曹營心在漢”。毫無睡意的我看到媽媽已經睡了，便拿起書和小臺燈，縮在被窩里看，一直看了半夜，什么時候睡著我都不知道，媽媽一直到現在都還不知道。
我看起書來真是廢寢忘食，媽媽讓我休息一下，但我總是嘴上答應，一會便拋擲腦后了。因為覺得躺著看，趴著看很舒服，所以以前就經常躺著看，趴著看，導致我的眼睛近視了。為了這件事，媽媽還說了我好長時間呢。天天都教育我不能再那樣看書了，所以我再也沒有那樣看過書了。
以前，我在小區里沒有什么朋友，那時，書就是我最好的伙伴。孤獨時，書陪我玩耍；郁悶時，書是為我解讀迷津的老師；不會寫作文時，書又為我指明方向。走進書的殿堂，與書中人物進行心靈的交流。在書中尋找自己；在書中豐富自己；在書中完善自己。細細品書，我感受到了書就是我的精神食糧。正應了那句話“你們是吃飯長大的，也是讀書長大的”。
我愛讀書，因為它讓我的生活變得多姿多彩。
我愛水小學生（實用18篇）篇十八
我從小就愛讀書，從那些注拼音的故事書到現在的長篇小說。
我小時候愛看故事書，開始看的津津有味，可自從在書店讀了兒童版的名著之后，那些薄薄的拼音故事已經不能滿足我了。升入三年級后我認識了更多的生字，并且知道怎么讀一本好書之后我便看那些名著了。
又一次作文課，老師讓寫一篇童話故事，當同學們開始苦苦編寫的時候，我的想象之門已經打開了，在我的筆下，獅子不是一開始就威震森林，它膽小怯懦，而是在一次次的經歷之后才具有勇氣。我的作文被老師當作范文在班里朗誦，但是這個美譽我不能心安理得地接受，因為我明白這是課外讀物的饋贈，是他們為我插上了想象的翅膀。
后來升入四年級，這些書籍也不能滿足我的胃口了。于是，我買來了長篇小說，我沉浸在一個個神奇的故事里，感受著里面人物的品質，汲取著每一本書里的營養。后來老師讓寫《進步的力量》，我把自己的讀書經歷寫了下來，令人欣喜的是我知道了：作文一定要寫真情實感，雖然剛開始都離不開模仿，但真正打動人心的是自己嘔心瀝血的創作。
書是我的良師，是我的益友。在書中我找到了前進的動力和方向。