優秀作文能夠展現出作者的思考能力和語言表達能力，對于提高語文水平有著積極的影響。為了提高寫作水平，不妨閱讀一些優秀作家的作品，從中學習他們的獨特表達方式和思考方式。
九年級月亮（專業17篇）篇一
黑夜給了我黑色的眼睛，而我卻用它來尋找光明。
夜的帷幕已然落下，光已悄然退去。無盡的夜又占領了那幽深的天空。
我喜歡黑夜，因為黑夜像一個無邊的舞臺。在這個舞臺上，每個人都可以演最真實的自己。沒有主角與配角，沒有任何界限，我們只是演員，在演一場永不落幕的戲——完完整整的人生。
踏在這舞臺上，有時哭有時笑，有時動有時靜。沒有觀眾，沒有嘲笑，無憂無慮的，像一只快樂的海鷗在大海上翱翔。突然，點點的光冉冉出現，那是星光，照亮前程的光，雖然它很微。
只身平躺在廣闊的田野，睜開眼望著那無垠的幽深的天空閃爍著的點點的光。不禁自思：黑夜給了我黑色的眼睛，而我卻用它來尋找那細微的光明。或許是那光明在哪黑夜的夜的襯托下格外亮眼；或許是那細微的光是夜的禮物；又或許那光是我的內心所想！望著黑色的天空，他是那么的深邃，那樣的迷人。于是陷入了那朦朧的情景之中，眼神變得呆滯，思想變得遲疑，漸漸陷入了那黑夜的夢境，寂靜。
突然，一絲晨光打破了這寧靜的黑夜，那是朝陽，是我一直在追尋著的光明的放大。
迎著朝陽，踏在成長的路上，尋找更廣闊的天空。
夜的黑，光的微。這微弱的光卻引出了朝陽。
九年級月亮（專業17篇）篇二
又是一個中秋節，做完家庭作業后，我趴在陽臺上看著懸在空中的那皎白的月亮，心里一陣舒心。呵呵，謝謝您陪伴我，小學升初中，大家壓力都好大，每天都是不堪重負，吃不好，睡不好的同學比比皆是。
每晚去輔導老師家學習后都10點了，在漆黑的夜里也只有您在空中，看著我，用柔愛的光輝為我照明，讓我身上的負荷減輕好多啊。每晚回到家，媽媽都給我端來一碗熱了很久的桂圓湯，心里充滿感激的喝完每一次母愛，謝謝媽媽。我有時趴在陽臺上看著您，心里想的都是很神圣的事，就沒想過雜七雜八的東西，您讓我心靈受到洗禮，我懂得感恩卻無法報答您。
渺遠而清澈的天空，籠罩著涼如水的夜。星光點點，綴成黑天鵝絨上的花火。銀色的光華溢出瑩瑩的玉盤，于是人間滿清輝?；袒潭冗^人生中的幾個周期，仿佛人生的一個寫實，有意義也好，沒意義也好，總有些東西是值得細細回味的。感覺要傾訴的很多，默默的咀嚼也是一種另類懂得享受。
九年級月亮（專業17篇）篇三
7月22日，太陽像往常一樣，從地平線上升起。將近九點鐘，一個黑影慢慢的靠近了太陽，太陽的一邊被黑影“咬”了一口，缺了一塊，原本光芒四射讓人睜不開眼的太陽就像小孩子啃過一口的燒餅。“你是誰？為什么要擋住我送給地球的光明和溫暖？”太陽生氣地問道。
“太陽哥哥，你不認識我了？我是月亮妹妹??！”黑影說話了?！笆悄惆?，去去去，小孩子別防礙大人的工作?！碧柎蠼??！疤柛绺?，我們五百年才見一次面呢！我們的這種現象叫做日全食，就是你、地球和我站成一條直線，我被夾在中間，所以我遮擋住了你向地球散發出的光芒。從初虧、食即、食甚、生光到復圓要經歷2個多小時呢，食甚時長就有6分鐘，我們要讓人類看到宇宙中奇妙的變化”。
太陽似乎聽懂了月亮的話，慢慢隱去了一邊，象月缺一樣漸漸由圓變成月牙，然后天空漸漸變暗，突然，太陽消失了。太陽的邊緣出現了幾顆閃亮的珍珠般的亮點。不一會，亮點不見了，周圍又亮了起來。地球上的人們發出一陣驚嘆！
九年級月亮（專業17篇）篇四
整個城市，都在一片燥熱之中。一只鶯鳥飛過上空，空中留下它的影子，一排灰黑色的痕跡。靜靜地坐在公交車上，看人們似颼戾般奔馳。忽然莫名地笑了。
笑，在臉上展開。卻不知道是個什么滋味，太陽好得不得了，在用力地撕扯空氣。一片炙息的炎熱，蒞臨了。
一絲微風吹過，頭發向外撩了撩，在3秒之后，又諦免疫力留在肩上。強烈光照得我睜不開眼。讓我幾乎快要忘記自己要到哪里去了。無意識用右手伸去眼前擋一擋，卻莫名地看到一串數字，把頭靠在椅邊，左手輕輕地點著11個數字。干燥心中涌向喉嚨，不由得用舌頭舔了舔干燥的嘴唇，臉頰后的那個名叫腦袋的東西啟動，模糊的女孩身影，那個女孩我不好形容，她落落大方，又不失恬靜。每天都喜歡穿著一件淡綠色的裙子。我曾問為什么穿這種顏色，她美麗的眼睛眨了眨，像極了一塊美玉。“因為只有綠色才是大自然的本色！”她的回答很肯定，毫不置疑。剎那間，我覺得她是那么美好，在古代的話，那叫嫣婕。
回望。風起。
怊。我的心情很怊。
落淚，風停。
九年級月亮（專業17篇）篇五
小時候經常在媽媽懷里看月亮，聽媽媽講《嫦娥奔月》的故事，就這樣愛上了月亮。
夜幕降臨，月亮會慢慢從地平線升起。第一，是一圈微紅的光暈。隨著月亮的升起，月亮的顏色逐漸變成淡黃色，最后變成銀白色，像一個白色的玉盤掛在地平線上，又像一盞明亮的燈，照亮了人們回家的路。
這時，天邊飄來一朵云，慢慢遮住了月亮，就像被狗咬了一口，洞越來越大。漸漸的，剩下的月牙就像一條彎彎的船，懸掛在地平線上，尖叫著，不禁讓我想起了一首歌：彎彎月亮的構圖，小船，兩頭尖的小船，我坐在小船里。
過了一會兒，月亮完全消失了。月亮消失的時候，月亮原本的位置就像清澈的水面上的幾滴紅墨水。原本被月亮照亮的地球也變暗了。星星們意識到了這一點，但他們很匆忙。他們分別去尋找月亮。月亮躲在云層后面，差點笑出來。當它看到星星找不到它的時候，它就像一個鉤子一樣悄悄地顯示出它的身影，然后慢慢變得越來越圓。最后，整個月亮像圓盤一樣高高掛在天空。
我喜歡月亮，喜歡它的明亮，喜歡它無盡的變化。
九年級月亮（專業17篇）篇六
1.用自然圓潤的聲音，有感情地演唱歌曲《月之故鄉》。
2.了解變奏曲式的相關知識。
3.圍繞著“月亮”的主題展開，讓學生理解“月亮”在人們心中的地位和其蘊含的文化底蘊。
4.啟發學生用真摯的情感，演唱歌曲《月之故鄉》。教學重、難點。
1.指導學生用自然、圓潤的聲音演唱《月之故鄉》，體會歌曲內在的情感，表現歌曲的意境。
2.辨別弦樂合奏、二胡獨奏《二泉映月》的不同，從而進一步理解樂曲的內涵。
3.臨時變化音#4的演唱。
教學過程。
一、導入。
1.教師朗誦著名詩人李白的古詩《月下獨酌》。(《月兒高》片段)。
2.教師提問：此首詩作者抒發了何種感受，背景音樂是由哪種樂器演奏的?
學生回答：李白、《月下獨酌》，詩人以明月、身影為伴，對月高歌，抒發的是作者在孤獨中向往自由和光明，琵琶獨奏等。
3.師：古往今來，月亮是中國人永恒的話題，也是文人騷客吟唱的對象。因為月亮傾注了無盡的情思，寄托著人們對故鄉的無限眷戀。提起月亮，胸中涌起無限期望。千百年來，多少人把月亮的贊歌唱響!今天讓我們一起歌唱、贊美月亮，一起學習第一單元《月亮頌》。(出示月亮圖片)。
二、欣賞琵琶獨奏曲《月兒高》。
師：月亮，這個大自然賜給我們的寶貴禮物，月中有美麗的嫦娥，有古老的傳說。(欣賞嫦娥奔月動畫)讓人感到月亮也有了生機和活力，有了靈性和感悟。那份眷戀之情油然而生，我們自然會聯想到與她相關的優美音樂作品。音樂家是如何運用不同的音樂形式描寫月亮的呢?剛才大家聽到的背景音樂就是琵琶獨奏曲《月兒高》的片段，下面就請同學們完整地欣賞《月兒高》這首作品。
1.聆聽過程中請同學們思考問題：
(1)在聆聽中，想象樂曲表現了怎樣的一幅畫面?
(2)《月兒高》的旋律有何特點?音色是怎樣的?
(3)琵琶屬于哪個樂器組?
2.學生回答問題：
(1)樂曲描繪了晴朗夜空、明月高掛的情景。
(2)用舒展的旋律，清亮的音色，典雅的風格把我們帶到了美麗的月夜之中。
師可提示：這首樂曲的旋律是(舒展、緊張)?音色是怎樣的(明亮、暗淡)?
(3)琵琶：是民族樂器，屬彈撥樂器組。
師補充：彈撥樂器琵琶常用的定弦法是a、d、e、a低音區渾厚、低沉;中音區柔和、明亮;高音區清脆、堅實。
三、學唱歌曲《月之故鄉》。
1.最佳的賞月時間是哪一天?說一說這一天我們都要做什么?(八月十五，家人團聚、吃月餅、賞月)。
2.我們來了解一下關于中秋節的一些小知識。每年農歷八月十五日，是傳統的中秋佳節，這時是一年秋季的中期，所以被稱為中秋。在中國的農歷里，一年分為四季，每季又分為孟、仲、季三個部分，因而中秋也稱仲秋。八月十五的月亮比其他幾個月的滿月更圓，更明亮，所以又叫做“月夕”，“八月節”。此夜，人們仰望天空如玉如盤的朗朗明月，自然會期盼家人團聚。遠在他鄉的游子，也借此寄托自己對故鄉和親人的思念之情。所以，中秋又稱“團圓節”。
3.中秋節這天我們都能和家人團聚在一起歡度佳節，但是往往有很多人卻一直漂流在他鄉，不能和家人團聚。他們又發出了怎樣的感慨呢?下面就請大家欣賞一首思念故鄉的歌曲《月之故鄉》。
4.欣賞歌曲《月之故鄉》后，讓學生描述歌曲所表達的情感。(表達了海峽兩岸人民月夜思鄉、心系中華的共同情愫。)。
5.發聲練習：(解決作品中大量出現的切分節奏型和臨時變化音的音準問題。)。
1=c4/4。
#4—3—|23#43—||。
lulululululu。
6.視唱樂譜。(《月之故鄉》歌曲學習)。
7.填唱歌詞。
歌曲表現了怎樣的意境?哪些地方應做強弱處理?
感受樂曲的力度變化：當唱到“看月亮，思故鄉”時，聲音和感情要有推進，而后的“一個在水里，一個在天上”，可以加大力度，放慢速度，然后恢復原速，最后的結束漸慢、漸輕，把人帶入遐想的空間。
8.今年的春節，兩只熊貓團團、圓圓在臺北的動物園和寶島臺灣的同胞們一起過年。它們帶著我們的期盼和思念，更帶去了我們的祝福和掛牽。讓我們用輕柔圓潤的聲音，有感情地演唱作品。歌唱藝術的核心是情，情動于中，而形于外。(大熊貓團團、圓圓的生活照)。
四、欣賞《二泉映月》。
唐代詩人張若虛《春江花月夜》中提到：“江畔何人初見月，江月何年初照人，人生代代無窮已，江月年年只相似。”月亮見證了人間的悲歡離合，人類對月亮也傾訴了無數的人生夢想。下面請欣賞一位飽嘗人間辛酸和痛苦的盲藝人對月的感情流露。
1.播放《二泉映月》音樂主題，結合阿炳的身世，你從音樂中感悟到了什么?學生能說出痛苦、辛酸的心情。能力強的學生還說出音樂優美、樸實、時而也激動。
2.介紹民間音樂家阿炳。(《二泉映月》電影片段)。
4.聽賞后，請學生稍加議論，共同歸納有三個樂句。各句之間以什么為劃分標志?如何正確判別?各句之間主要是音區逐漸向高發展，表現作者不安于現狀，要斗爭的激動心情。
繼短小的引子之后，旋律由商音上行至角，隨后在徵、角音上稍作停留，以宮音作結，呈微波形的旋律線，恰似作者端坐泉邊沉思往事。第二樂句只有兩個小節，在全曲中共出現六次。它從第一樂句尾音的高八度音上開始。圍繞宮音上下回旋，打破了前面的沉靜，開始昂揚起來，流露出作者無限感慨之情。進入第三句時，旋律在高音區上流動，并出現了新的節奏因素，旋律柔中帶剛，情緒更為激動。主題從開始時的平靜深沉逐漸轉為激動昂揚，深刻地揭示了作者內心的生活感受和頑強自傲的生活意志。
5.初聽《二泉映月》。
在主題a的基礎上變奏五次。高潮部分在第四次變奏。
其變奏手法，主要是通過句幅的擴充和減縮，并結合旋律活動音區的上升和下降，以表現音樂的發展和迂回前進，深化主題。
樂曲第一變奏變化大，它是將a句縮減，b句保持不變，而將c句伸展變奏發展而成。而碎弓的演奏，隱含著凄楚之情。
樂曲第二變奏系用a句微變，b句不變，c句變化發展而成。旋律中出現新的高點音。變宮音“7”的出現使旋律具有離調的性質，音樂情緒有所轉折，表現出對新生活的向往。
樂曲第三變奏的a句變化不大。但b句中出現了長音“2”，這和前面樂段僅屬一音之差，但樂思卻迥異，可謂妙筆，它使音樂產生了疑問的語氣。清角音“4”的出現，使音樂具有新的情調。這一樂段音樂色彩較為暗淡，或許是作者回憶起了過去的不幸。
樂曲第四變奏，旋律挺拔高昂，起伏動蕩較大，隨著速度的自然加快，情緒一步緊似一步。而用強力度﹑小抖弓和頂點音奏出的旋律，推出了全曲的高潮，音樂似沖天的巨浪，感情的潮水掀開了壓抑的閘門奔瀉而出。這是盲藝人積壓多年的憤怒情緒的爆發。
第五變奏是以全曲最低音開始做為尾聲，給人以意猶未盡之感。旋律最后幾拍，聽來果敢﹑雄健，這是作者性格和意志的表現。
7.變奏曲式。
教師可以結合生活實際來講解。比如：把主題材料稱為傳統月餅、變奏分別在傳統月餅的基礎上變化重復發展成五仁月餅、豆沙月餅、棗泥月餅等，學生會有很好的理解。
8.欣賞弦樂合奏《二泉映月》視頻片段，思考二胡獨奏與弦樂合奏。
教師提示學生從音色、風格、表現手法上分析?？偨Y二胡演奏音色質樸，有民族風味。弦樂合奏音色豐滿，音響敦厚。
五、課堂小結。
今天學習了歌曲《月之故鄉》，深刻體會到了游子們借“月”思鄉的真摯情感。只要我們在情感上產生共鳴，用“心”歌唱，相信一定會字字帶情、聲聲感人的。《二泉映月》被作為民族器樂曲中珍貴的遺產，它是作者生活的真實寫照。著名的日本指揮家小澤征爾聽完樂曲后淚流滿面地說：“此樂曲應跪下來聽?！币魳肥菦]有國界的，真正優秀的民間音樂才是世界的寶貴財富。我們要了解自己的音樂，喜歡自己的音樂并向世界宣傳我們的音樂。
九年級月亮（專業17篇）篇七
“小時不識月，呼作白玉盤?！泵慨斕ь^望著天空中的月亮，總是想起小時候關于月亮的認知，才發現自己的認知是多么的幼稚可笑。
我總是以為月亮皎潔無暇，月光像輕紗一般。逐漸長大后，才發現月亮的背后還有很多我所不知道的秘密。月亮的表面其實是凹凸不平的，還有月亮其實是不會發光的，它只是借助于太陽的光芒下。隨著人們對于月亮的深入探究，才發現月亮的神秘面紗背后的真相。
“海上生明月，天涯共此時?！笔窃铝凉室馄垓_了人們，還是人們僅僅一葉知秋？但是任何的虛假外表都難以延續持久。其實，在我們生活中也是一樣存在這種現象。近幾年，為了提高所謂的城市形象，一些城市紛紛大建市政辦公大廳，推廣高檔出租車，修建假圍墻。雖然，從一定程度上，確實起到了美化城市的作用，但是并沒有真正解決人民生活的實際問題，反而加劇了群眾和當地政府的矛盾和沖突。就像月亮的表面一樣，作為政府不應該只是看到所謂的城市形象，讓人民百姓為城市的面子工程買單。
同樣，作為當代的年輕人也不能只是看到所謂的外貌。每年暑假來臨的時候，整容醫院的生意就會格外的火爆。中國醫科院整形醫院聲稱，暑假來臨，美容手術也明顯上升，尤其以年輕一代的學生和上班族為主。在我看來，過渡重視外在的外表，和月亮有什么區別呢？“天生我材必有用，千金散盡還復來?！币J識到月亮背后的故事，而不是局限于外在的所謂表面。
生活之中，還有很多類似的事情，就像月亮的背后我們還有很多需要去認識和了解。
九年級月亮（專業17篇）篇八
周日，我和爸爸媽媽姥姥姐姐一起去看壺口瀑布。
我們先開車到宜川，走的是g65，公路一直四面環山，放眼望去，滿眼的蒼翠。晚上住在宜川縣城。
第二天，我們早早就起床了，一塊去了壺口。剛下車，我就遠遠的看見了一片飛沫，聽見黃河在洶涌奔騰的聲音，走進了一點，看見了瀑布前方寬廣的河面，沒有盡頭的黃河水從天邊奔涌而來，當黃河水落下來的時候，撞在了石壁上，撞成了粉，散做了霧，向水蒸氣一樣散在了空中，那氣勢，猶如千軍萬馬。爸爸告訴我：“因為河道前方一直是寬廣的，可是到了這里，河道突然變窄，而且落差很大，再加上風很大，所以就形成了壯觀的壺口瀑布了?！卑职謩傉f完，我就跑到了離瀑布最接近的地方去感受壯觀的壺口瀑布了。剛貼近壺口瀑布，瀑布就派代表給我來了個熱情擁抱，把我淋成了“落湯雞”。
會玩得媽媽又把我們帶到旁邊的一個泥灘上，讓我們踩這里的泥巴，特軟特好玩！大家腳剛踩到泥上，就陷了下去，而我卻等到膝蓋都陷下去以后才奮力地往外爬。有好幾次我都“陷得太深無法自拔”還好媽媽拉了我一把，把我來了出來。
快樂的一日半游結束了，可壯觀的壺口瀑布我永遠也忘不掉。
九年級月亮（專業17篇）篇九
你們知道火龍果嗎？它是一種水果，你們知道它為什么叫火龍果嗎？我給你們說說吧。
火龍果長得很像一個胖胖的大蘿卜。它的顏色很好看，全身火紅火紅的，艷麗極了。它那紅色的表皮上長了許多三角形似的厚實的皮丘，皮丘的頂角漸漸細長，顏色也漸漸由紅色慢慢過渡到淺綠色再過渡到深綠色，看起來就像是一個扎了許多小辮子的女孩正對著臉，沖著我笑呢！
切開火龍果，只見乳白色的果肉中散布著無數的小黑芝麻粒。一個火龍果的肉里就有數以萬計的芝麻粒！輕輕地舀一勺火龍果果肉放入嘴里，立刻品味到一股淡淡的甜味，還帶著一點點的酸。吃過火龍果后，你會感覺火龍果的汁水仍沾滿了你的嘴角和你的牙齒。絲絲清涼，滑過你的喉嚨。
火龍果，又稱紅龍果。原產于中美洲熱帶地區，它是一種無毒、無污染的綠色食品，營養豐富?；瘕埞芯S生素e和一種更為特殊的成分——花青素?；ㄇ嗨卦谄咸哑?、紅甜菜等果蔬中都含有，但以火龍果果實中的花青素含量。它們都具有抗氧化、抗自由基、抗衰老的作用，還能提高對腦細胞變性的預防，抑制癡呆癥的作用。
火龍果的用處這么多，其它水果也不落后，所以大家要多吃水果。
九年級月亮（專業17篇）篇十
《破陣子》晏殊(九上課外)。
燕子來時新社，梨花落后清明。池上碧苔三四點，葉底黃鸝一兩聲，日長飛絮輕。巧笑東鄰女伴，采桑徑里逢迎。疑怪昨宵春夢好，原是今朝斗草贏，笑從雙臉生。
《浣溪沙》蘇軾(九上課外)。
簌簌衣巾落棗花，村南村北響繰車。牛衣古柳賣黃瓜。
酒困路長惟欲睡，日高人渴漫思茶。敲門試問野人家。
《醉花陰》李清照(九上課外)。
薄霧濃云愁永晝，瑞腦消金獸。佳節又重陽，玉枕紗廚，半夜涼初透。
東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖。莫道不消魂，簾卷西風，人比黃花瘦。
《南鄉子?登京口北固亭有懷》辛棄疾(九上課外)。
何處望神州?滿眼風光北固樓。千古興亡多少事?悠悠。不盡長江滾滾流。
年少萬兜鍪，坐斷東南戰未休。天下英雄誰敵手?曹劉。生子當如孫仲謀。
《山坡羊?驪山懷古》張養浩(九上課外)。
驪山四顧，阿房一炬，當時奢侈今何處?只見草蕭疏，水縈紆。至今遺恨迷煙樹。列國周齊秦漢楚，贏，都變做了土;輸，都變做了土。
《朝天子?詠喇叭》王磐(九上課外)。
喇叭，嗩吶，曲兒小，腔兒大。官船來往亂如麻，全仗你抬身價。軍聽了軍愁，民聽了民怕，哪里去辨甚么真共假?眼見的吹翻了這家，吹傷了那家，只吹的水盡鵝飛罷!
九年級月亮（專業17篇）篇十一
假如把山比作困難，把大海比作成功，那么我們只有不畏困難，翻越一座座的山，才能看見眼前蔚藍的大海。
記得我八歲的時候，看見大街上成群結隊的孩子騎著自行車快樂而自由的奔馳著，我羨慕極了。立刻跑回家向爸爸吵著要學自行車，爸爸無奈，只好把媽媽的自行車搬出來，望著眼前的自行車，我興奮極了，仿佛我也加入了伙伴們的行列，于是，我迫不及待的坐了上去，誰知，剛坐上去就摔了個頂朝天。爸爸大笑著說：“你以為他們騎得很輕松，是一上去坐著腳一蹬車子就自個跑起來了嗎？你沒聽說‘臺上三分鐘，臺下十年功嗎’”我委屈得差點哭了，爸爸把車子扶起來，抓住后座說：“來，端正地坐在上面，頭抬起來，眼睛看著前方，雙手牢牢地握住車把，腳放在踩子上順時針旋轉?！蔽腋鶕职终f的方法開始騎了，有兩點做的還不錯，可就是順時針旋轉時，我的腿太短了，怎么也轉不了一整圈，于是，我想了個辦法，總是來回半圈的轉，還怪靈的，車子跑起來了，就是有點慢。但我堅信功夫不負有心人，就這樣，我一直練了三天。到了第四天，爸爸不知怎么松手了，剛開始時，我還沒覺察到，只是，沒過一會兒，車子和我一起摔了個鼻青臉腫，我這才知道爸爸是故意松手的，想考驗一下，我學的怎么樣?？次宜さ沽?，爸爸失望了，可我不甘心，心想：“你不扶著，我自己學?！边@時鄰居家的同學看不下去了，教了我一個辦法，一腳踩在一個踩子上，另一只腳在地上往后滑幾下，因為這樣有推力。我試了試，果真可以自己滑一段，就這樣，我堅持不懈的練著，沒過幾天，我就學會了騎自行車，并且可以和那些老手一起自由自在的在馬路上騎。我心里暗自高興道：“我終于看到我心中的海了?！?/p>
其實，每個人面前都有山，只要你不灰心，堅持到底，爬過那座擋在你眼前的這座山，就可以看見成功的海，尤其是，找到適合自己的辦法，就能在最短的時間內看見心中向往的海。
九年級月亮（專業17篇）篇十二
我有一個好媽媽，我很愛她。
這種愛不是情侶之間熱烈似火的愛；不是老師與同學之間莊重而嚴肅的敬愛；不是伙伴和朋友之間親密無間的友愛。而是一種懷著感激之情的，細小卻明了的，用血脈之情連通的愛。
她著實是一位好媽媽：為了照顧我，放棄了工作。為了照顧我，不再經常去與同事、朋友來往。
說實話，她很愛我。而我作為她的女兒，做的還不夠呢：總是依賴著她，又總是對她發火。不知道是不是因為十三歲的叛逆期，總喜歡自己一個人獨處。
有一次，我跟她說：你披著頭發好看點，她便總是披著頭發。有一次，我跟她說：你沒事別敲我房門，她便很少敲了。而我對她的話，卻總是置之不理，用一句：“很煩啊。”來概括一切。
而當我想起她細密的頭發，深棕色的眼，即使不開心也總是對我彎起的眉和勾起的嘴角。還有那雙日夜操勞而漸漸粗糙的雙手，卻總是勾起我的深深自責。
她總是用細如流水的愛養育著我，照顧著我。
我看過兩則關于母親的故事，一個寫的是：曾經有一位女士，她是一個百萬富翁。她擁有青春，時間，財富，而她為了你，放棄了這一切，她就是----母親。
看完這則故事，我沉思良久。另一則是：
有一個孩子就要降臨到人間了，可他對上帝說：“我還不想去人世呢，我害怕。”
上帝說：“別怕，孩子，到了人間，我會安排一個天使照顧你，她會一粒一粒地喂你小米粥，直到你學會吃飯；會扶著你學步，直到你學會走路?！?/p>
孩子說：“她會愛我嗎？”
上帝說：“會的，她會一直愛你，這個天使的名字就叫----媽媽?！?/p>
看完這一則，我似乎看到媽媽背后展開了一雙潔白的羽翼。還是那一樣的面容，一樣的語氣，卻分明透著愛啊。
我的母親，我那愛我的母親，你就是我心中的天使。什么都無以回報你對我的愛。
九年級月亮（專業17篇）篇十三
星期六，我媽媽買回了一缸小魚，它們顏色各異，品種繁多，散布在它們的新屋子-----生態魚缸里。一回家，我就開始觀察起了它們。
先來說說我家養魚的生態魚缸，這里既有高大的“巖石”，又有細小的石塊；既有松軟的泥土，又有蔥郁的“樹林”。魚兒可以在這里飛快地穿梭，歡樂地玩耍，愜意的休息和盡情地用餐，看著這么多小魚在活動，我不禁更仔細地觀察起來。慢慢地，空間在我眼前擴大了，成群結隊的魚兒從我眼前游過，它們有的在“森林”（水草）間來回穿梭，有的急切地尋找著食物，還有的靜靜凝望著遠方。
我的目光追隨著一條小小的色彩斑斕的魚來到了一片森林里，只見它微微靠在一顆“樹“上-----似乎是在蓄力，突然縱身一躍，躍到了高處巖石上的幾顆魚食旁，開始盡情享用起魚食來。
我的頭一轉，發現一群小紅魚正好奇而又畏懼地打量著一條最大的魚，它們企圖靠近一些，卻有些害怕。最后，一條小魚終于鼓起勇氣，靠近了這龐然大物并和它交談起來，而大魚也正好沒事，便和它開心地聊起了天。
一條條小魚突然在我面前停下了，我定睛一看，原來它們正要舉行跑步比賽。只見最大那條魚吹出了一串泡泡，“啵，?！?，兩聲泡泡響，就如同發令槍的響起，預示著比賽的開始。一條條小魚就如同脫韁的野羊，像箭一般沖了出去，眨眼功夫，就有一條小魚已經繞了回來。它們就這樣一圈圈地跑著，最后還是色彩斑斕的小魚奪了冠。
我還看到了很多很多：一條小魚躍出了水面，一群魚兒爭著魚食，藍色的小魚趴在巖石上休息……我就這樣悠悠忽忽看了一個晚上，直到媽媽叫我寫作業，我才如夢初醒，開始執筆寫作文。
我多想變成一條小魚，和魚缸里的魚們一起歡快的玩耍！
九年級月亮（專業17篇）篇十四
每天都是忙忙碌碌，但卻很開心。中午放學看到樓道涌涌往下走著的，而自己卻和同學悠哉悠哉。
學校食堂的中午有五千多人用餐，隊伍排列得很長，吃飯時間短，有時還打不到飯，中午的食堂特別麻煩，人多，很鬧，還很熱。足以讓我的心情變得特別煩躁，而這種獨特的規定改變成了一種獨特的現象。
“下課啦，休息……”像幼稚園的放學鈴聲，鈴聲還沒響完就已經有人奔向食堂了，速度極其怪異，后面的人也追趕，猶如那人后面追趕的是一群惡狼，前面的是最美味的午餐。
緩緩前行，看著原本寬闊的柏油路上，涌滿奔跑的人，像自己走在時間的洪流里，明明只走了小段路，可所有的都早已變得滄海桑田，物是人非了。
坐在食堂里吃飯午餐，竟有點食之無味，不知自己怎么了，只有微冷的米飯順著食道滑下的感覺。
每天中午都有人急速奔向食堂，被我簡稱為奔飯，這是一種特色，也是一種制度的體現，我并不喜歡這種體現。
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九年級月亮（專業17篇）篇十五
在一個陽光明媚的早晨，我早早的起了床，等待著去焦作游玩。由于我爸爸媽媽還沒起床，我就在玩，這次旅行真是令我浮想聯翩。一會兒想在吃漢堡包，一會兒想在做天空之旅等娛樂的玩具。
終于我們出發了。到了那里后，我們先去了三維。到了樓頂，見有許多好玩的機器，真是應有盡有，我們開始帶著喜悅之情玩。首先，我們興高采烈地投籃球，那時，第一關順利*，可第二關竟150分，我措手不及，急忙拿著就投，可還是沒闖過關，真可惜。
“陳航，這里剛出來了一臺新機器，可好玩了?！焙筒┪母绺缃o我說。我聽后立刻迫不及待，我看了一下，原來是兩個水槍，前面有一臺像我們教室里的版版通的機器，這個機器上面有數不勝數的怪獸，按動水槍，向怪獸噴去，“耶，我終于打敗大怪獸了?！蔽业靡庋笱蟮卣f?？珊镁安婚L，最后還是被怪獸打敗了，我頓時心灰意冷。
接著，吃過午飯，我們又去了人民公園，到了那里，我一眼就看到了非常刺激的天空之旅。我急忙說要做一次，父母同意了。交過錢以后，馬上就要開動了，我異常害怕，因為以前我做過，做的時候總是頭朝下，腳朝上。我膽戰心驚?！把健甭?的尖叫，它已從空中翻下，我那時真嚇得全身冒汗。不知不覺已結束了，回過頭來品這時的情景，我真想再做一遍?？晌蚁肫饋碜鰰r的情景便不敢再做了。“呀，我的電池、小玩具槍全部不見了，肯定是剛才翻‘筋斗云’時掉下了，真是的?！?/p>
這次旅行真快樂，下次我還來，玩得比這次更開心，更加有意義。
九年級月亮（專業17篇）篇十六
10.4：爸爸、媽媽和我一起去包頭樂園游玩。
到了包頭樂園，首先展現在眼前的是一個湘降落傘一樣大的氣球，高高地飄在空中，足有20米高，上面還有兩個可以做人的椅子。我和一個小姐姐上了大氣球，大氣球滿滿的升向高空。開始我還有些害怕，慢慢地，便不怎么怕了。當氣球停在高空中時，我向遠方望去，整個游樂園盡收眼底;再看看下面的爸爸媽媽，簡直就像玩具娃娃一樣。
接著，我又玩了“嫦娥奔月”，你知道“嫦娥”是怎樣“奔月”的嗎?讓我告訴你吧!我先坐上了小費車，系好安全帶，小飛車順著一個封閉的圓形滾筒一直向上行駛，最后到達大約10米高的頂部，然后小飛車從頂部沿著兩條軌道飛快的疾馳而下。因為我的身體又瘦又小，所以在座位上左搖右晃，感覺整個人都要被扔出去了。
之后，我玩了這里最刺激的車乘項目—過山車，車速飛快，上下飛騰，左右搖擺。人們大聲尖叫，有的還嚇哭了。我呢，還算勇敢，沒哭，所以，下來之后，媽媽叫我“妞大膽”。
除此之外，我還玩了“一波三折”，“星轉斗移”，“太空漫步”，“自旋滑車”和“豪華波浪”，每一種都充滿刺激，充滿驚險。
包頭樂園給了我無限的歡樂，和我一起度過了一個難忘的國慶節。
九年級月亮（專業17篇）篇十七
一眨眼的時間，兩年就過去了，想起兩年前剛踏入18班的時候，心里其實挺害怕的，但眼里卻充滿了期待與好奇。這兩年里，有我辛勤的汗水，也有委屈的淚水，當然，也少不了陽光般的笑容。現在，我就要步入初三的教室了！
“初三”，這個讓我既向往又害怕的詞。初三到底有多艱苦，我是早就從學姐們回答這個問題時的表情就了解到了。升入初三，將會有更加多的考試，更加沉重的壓力和更加厚重的作業，他們就像一座大山，壓得讓人喘不過氣來。但是，無論初三的生活有多么的枯燥無味、學習任務有多么的繁重，無論再苦再累，我都會堅持下去，決不松懈。我要抓緊這一年的時間，決不讓一分一秒從我的手中溜走。不僅是為了不辜負老師和父母的希望，更是為了自己更美好的將來！
當然，上帝給我們每個初三學子的時間都是一樣的，想要笑到最后，關鍵在于你如何珍惜時間，如何把握時間，如何利用時間。所以，我們要利用好這個暑假——首先，制定一個明確恰當的目標。目標是一個航標，它能指引我們前進的方向。其次，我們應該要珍惜每一分每一秒，去科學地合理安排時間、利用時間。懂得支配時間的人，就能事半功倍，而虛度時間的人，往往只能事倍而功半。當然，我們還應該以更多的興趣與耐心去與各科的文字、符號打交道，用毅力去戰勝一切的困難！
我的腦海里總是浮現出這樣一些畫面：老師在講臺上講課，全班寂靜的奮筆疾書；下課后沒有喧鬧的教室，沒有女生追逐打鬧的身影，只有筆寫字的刷刷聲；老師轉過身在黑板上板書，同學們全神貫注地盯著黑板或許這就是初三的生活吧！
其實初三的生活是積極的、有趣的；學習的緊張、競爭的激烈是鍛煉我的好機會。我想對自己說：堅守自己的目標和信仰，勇敢的走下去，風雨過后，又是一片艷陽天！
在電視劇中，?？吹皆S多學子拿到大學錄取通知書，臉上洋溢著燦爛的笑容，我的內心也澎湃不已。我多么希望，有朝一日，那個拿著錄取通知書的是我?，F在，我要將羨慕化作自己勇往直前的動力。為了更輝煌的明天，我一定要加倍努力！
初三年級，我來了！