優(yōu)秀作文是作者用文字展示自己思想和情感的一種方式，它能夠傳遞出作者獨特的見解和觀點。接下來，小編為大家推薦幾篇優(yōu)秀作文范文，供大家欣賞和學習。
如何節(jié)約用水（模板14篇）篇一
廣大市民朋友、各企事業(yè)單位：
水是萬物之母、生存之基，是人類賴以生存、不可獲取的特殊資源。今年以來，我市有效降水量一直偏少，1至6月全市降水總量不到80毫米，為近20xx年同期降水最少年份，全市出現(xiàn)中到重旱，對農業(yè)生產造成嚴重危害，對人飲安全造成一定威脅。6月19日23時我市搶抓有利時機，積極開展人工增雨作業(yè)，對當前旱情有一定緩解，但未起到根本性作用。為此，特向廣大市民朋友倡議：
一、增強節(jié)水意識。廣大市民要切實提高節(jié)水意識，樹立正確的用水觀念，充分認識我市目前水資源短缺的緊迫性，節(jié)約每一滴水，帶動身邊人養(yǎng)成良好的用水習慣，形成愛水、惜水、節(jié)水的良好社會風氣，推進節(jié)約型社會建設。
二、養(yǎng)成節(jié)水習慣。自覺養(yǎng)成計劃用水、節(jié)約用水、重復用水的好習慣，盡量縮短用水時間，隨手關閉水龍頭，做到人走水停、一水多用，提倡優(yōu)先使用節(jié)水型器具，在日常生活中做到廚房節(jié)約一盆水、浴室節(jié)約一缸水、洗衣節(jié)約一桶水，努力做節(jié)約用水的示范者、推動者。
三、加強節(jié)水宣傳。宣傳我市當前水資源短缺狀況，介紹節(jié)水新器具和新技術，分享生活節(jié)水小常識，對發(fā)生在身邊的用水浪費現(xiàn)象，敢說敢管，互相監(jiān)督，形成共同關心、共同監(jiān)督、共同維護、共同節(jié)水的良好局面，以此帶動和影響整個社會，提高全社會節(jié)約用。
節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，節(jié)水活動需要全社會的共同努力。讓我們攜起手來，從你我做起，從現(xiàn)在做起，從日常做起，樹立良好的用水憂患意識，養(yǎng)成良好的用水節(jié)水習慣，爭做生命之源的呵護者、城市節(jié)水的參與者、單位與家庭節(jié)水的實踐者，為韓城經濟社會健康持續(xù)發(fā)展做出自己的貢獻。
韓城日報社。
20xx年6月22日。
如何節(jié)約用水（模板14篇）篇二
尊敬的老師們、家長們，親愛的同學們：
近年來，萊西市降雨持續(xù)偏少，全市范圍內地表水已幾近枯竭，地下水位持續(xù)下降，目前，萊西市客水水量供應嚴重不足，已經影響到全市人民生活用水，我校師生生活用水業(yè)已緊張。
水是生命之源。萊西市委、市政府把節(jié)水工作作為當前民生工作的頭等大事實抓，在組織做好城市供水保障工作的同時，加大了企業(yè)限水力度、調度了自來水生產供應。為維持師生的正常生活，我校也積極采取措施，前期剛施工向地下深挖數(shù)米，最大程度的保證師生生活用水。
節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，節(jié)約用水需要全社會的共同參與和努力。希望我校師生充分認識當前節(jié)約用水的重大意義，切實樹立節(jié)水意識，養(yǎng)成節(jié)水習慣，節(jié)約每一滴水，爭做節(jié)約用水的示范者和實踐者。
1.提高節(jié)約用水的意識，樹立正確的用水觀念、科學的用水態(tài)度和合理的用水方式;。
4.帶動、督促身邊的家人、朋友共同參與節(jié)約用水;。
5.積極參與到節(jié)水型學校創(chuàng)建活動中來，為共建和諧、誠信的萊西二中貢獻一份力量。
萊西二中。
如何節(jié)約用水（模板14篇）篇三
一天，小明去上學，發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生間水龍頭沒有關，他急忙跑過去把水龍頭關緊，他轉身跑回去，寫了一張紙條貼在水龍頭旁邊，寫著“請節(jié)約用水，不要浪費?！比缓?，小明就高高興興地上學去了。如果我遇到這樣事情，我也會那樣做。
如何節(jié)約用水（模板14篇）篇四
教學內容：
六年級上冊第105頁第七單元“數(shù)學廣角”。
教學目標：
1、經歷綜合運用所學知識、技能和思想方法解決問題的過程，逐步形成綜合應用知識的能力。
2、通過多種途徑查找資料，經歷走進生活、材料收集、整理交流和表達，培養(yǎng)觀察、搜集和處理信息的能力，感受數(shù)學與生活的聯(lián)系。
3、滲透思想品德教育，感受到節(jié)約用水的現(xiàn)實性和迫切性，增強節(jié)約用水的意識和行為，養(yǎng)成節(jié)約用水的良好習慣。
教學重點：
水龍頭滴水速度的測算及折線統(tǒng)計圖的繪制。
教學難點：
運用所測量的數(shù)據(jù)聯(lián)系實際生活進行應用。
課前準備：
1、調查目前水資源現(xiàn)狀,有條件的同學上網了解知識。
2、觀察生活中浪費水的現(xiàn)象，用圖片或文字呈現(xiàn)出來。
3、學生分組收集一個漏水龍頭的漏水量。
教學具準備：
多媒體課件、統(tǒng)計表、鉛筆、直尺、橡皮、量杯。
教學過程：
一、情景激趣，引入課題。
生：這是水。
師：同學們真棒！今天我們就來研究用水的問題。
[設計意圖：用謎語引入課題，既簡單又貼切，激發(fā)學生的學習興趣。]。
師：水一直被人們形容為“取之不盡，用之不竭”。是這樣嗎？（不是）請同學們談談你們的觀點？（水是取之不盡，用之不竭的，可那只是海水，是不能飲用的，而淡水資源是有限的）。
師：請同學們將課前搜集的信息向大家匯報。
生1：地球上有70%多的地方都是水域，淡水只占地球水總量的3%，而在這3%的水當中，又有很多淡水在南極和北極的冰川中，因此只有極少數(shù)的水才能被人利用。
生2：我知道每年的3月22日是“世界水日”。我國是世界是13個貧水國家之一。
生3：今年4月發(fā)生三起水污染事件分別是：蘭州、武漢、靖江。導致城市供水中斷，市民上演“搶水大戰(zhàn)”。
師：同學們知道的真不少!
師：對呀，這是我們蔚藍迷人的地球，它同時有一個別名叫做水球。
師：水資源組成，扇形統(tǒng)計圖并簡單講解。（雖然全球水覆蓋面積約70%,遠遠大于陸地，但陸地上的淡水僅占世界所有水資源中的2.6%，而可供人類輕易采用來維持生命的淡水，又僅占所有淡水的0.4%）。
下面是我國水資源分布情況，請同學們大聲齊讀。
生齊讀：（我國的水資源人均占有量只有2300立方米，約為世界人均水量的四分之一，排在世界第121位，是世界山13個貧水國家之一。在我國的600多個城市中，有400多個城市缺水，其中有110個城市嚴重缺水。）。
師：我們一起來看看這些資料。
師：是什么原因導致了大量的缺水？
師小結：正是環(huán)境的破壞，導致了大量的缺水，因為缺水，導致大片良田。
（學生可能回答：節(jié)約用水。）。
二、實驗探究、綜合運用。
（一）估算一個水龍頭一天的漏水量。
（學生可能回答：我會想辦法去關掉。）。
師：那么我們來估算一下一個漏水的龍頭一天大概浪費多少水呢？
（學生可能回答：“一桶吧”；“一杯水”；“四五桶吧”；“十個臉盆吧”；）。
（二）收集信息。
師：到底誰說得最接近？課前老師布置大家收集一個漏水龍頭的漏水量?，F(xiàn)在請各小組代表將收集情況匯報一下。包括收集地點、漏水量大小、收集時間。
（水龍頭漏水量統(tǒng)計表，生匯報，師輸入信息）。
（三）整理數(shù)據(jù)，填寫統(tǒng)計表。
水龍頭漏水量統(tǒng)計表。
小組編號一二三四五六。
收集用時（分）。
收集漏水量（毫升）。
每分鐘漏水量（毫升）。
1、分析數(shù)據(jù)，回答問題：
（1）師：每個水龍頭每分鐘漏水量一樣嗎？為什么不一樣？（不一樣，有的快一點，有的慢一點。）。
那大家把每一個水龍頭的每分鐘的漏水量算出來吧。（生齊匯報，師輸入數(shù)據(jù)）。
（2）師：我們任意選其中一個龍頭的漏水量能代表所有水龍頭的漏水量嗎？（不能）。
2、復習統(tǒng)計知識。
（1）師：怎樣才能表示全班同學調查到的水龍頭漏水的一般水平呢？
（生：選中位數(shù)，當一組數(shù)據(jù)的個別數(shù)據(jù)偏大或偏小時，用中位數(shù)來描述該組數(shù)據(jù)的一般水平就比較合適。）。
師：那么這組數(shù)據(jù)的是中位數(shù)是多少？是怎么算的，哪位同學匯報一下？
生：答略。
師：板書：中位數(shù)25毫升。
3、計算，完成統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖。
（1）計算平均每一個水龍頭一小時的漏水量是多少升？（注意單位是升）。
（2）現(xiàn)在我們就用這組數(shù)據(jù)具體計算一下，究竟一天能滴多少水呢？把你們計算的結果填入老師發(fā)下來的表格中。
（3）師輸入數(shù)據(jù)。
（4）根據(jù)統(tǒng)計表格繪出一個相應的統(tǒng)計圖。
（5）展示學生繪制的統(tǒng)計圖。
（6）出示師繪制的統(tǒng)計圖。
（7）說說從這張統(tǒng)計圖中你們感受到什么？水龍頭的漏水量隨時間的變化是怎么變化的？
生：1.發(fā)現(xiàn)漏水量隨時間的增加而增多。
2.漏水量與對應時間的比值始終不變（即每分鐘漏水量一定）。
3.時間是原來的幾倍，漏水量也是原來的幾倍。
4、一個水龍頭一年浪費的水量。
三、聯(lián)系實際、解決問題。
1、師：雖然一個漏水龍頭一分鐘的漏水量并不多，但如果不加以注意控制，一小時、一天、一年浪費水的量是驚人的。我們日常生活中比如在家里、學校有沒有浪費水資源的現(xiàn)象。
生（答略）。
師：有哪些？
生（答略）。
2、師：昨天午餐，我在我們學校水池邊看到同學們在洗碗洗手時，老師想到這樣一個問題，平時我們在洗碗洗手時能不能節(jié)約用水？于是老師帶來了這樣一組數(shù)據(jù)：
（1）如果洗手時把水龍頭擰小，每次大約能節(jié)約幾升水？
（2）照這樣計算，如果每人每天洗手5次，一天可以節(jié)約多少水，一年呢？
（3）師：照這樣計算，全國13億人每人每天節(jié)約多少噸水？
（4）師：如果每噸水2元，大約浪費水費多少元？
（5）師：如果每套新桌椅200元，可購買多少套供全國小學生使用？
四、討論深化明理導行。
（學生可能回答：我們在平時用水的時候，應注意把水龍頭開至適量的位置，用完后要擰緊水龍頭。）。
（學生可能回答：碰到水龍頭沒關緊的，要把它關好。）。
（學生可能回答：用了的水先把他裝好，可以用來打掃衛(wèi)生用，或者澆花、種草。）。
2、節(jié)水措施。
五、小結。
1、暢談收獲：
師：今天這節(jié)課與大家共同探究知識，老師很開心！老師有不少收獲感受，那你們通過今天的學習有哪些收獲與感受呢？（生略）。
2、節(jié)水倡儀：
師：同學們，水資源是有限的，讓我們向家庭、學校和社會發(fā)出倡議，讓我們大聲讀這段話（節(jié)水倡議，生齊讀：節(jié)約用水，從我做起，從節(jié)約每一滴水做起。）。
3、欣賞水之歌（同學們進一步感受到水資源的可貴）。
師小結：同學們，讓我們攜起手來，從我做起，從現(xiàn)在做起，節(jié)約每一滴水，讓我們的生命之水源遠流長，讓我們的家園更加美好。下面請欣賞水之歌來結束今天這節(jié)課！
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如何節(jié)約用水（模板14篇）篇五
尊敬的家長：
您好!
水是生命之源，人體重量的60%是水，血液中的90%是水，我們每人每天需要兩公斤的水才能維持生命。水又是生產中的首要資源，人類的生存和發(fā)展離不開水?？梢哉f，如果沒有水，人類將無法生存。而我國是一個貧水國家，人均淡水不到世界人均水平的四分之一。由于缺水，我國農村糧食產量減少，西北沙漠化嚴重，沙塵暴頻繁發(fā)生。節(jié)約用水對于我們每一個中國人來說，已是當務之急。節(jié)約用水，不僅僅是一句口號，應該從愛惜一點一滴水做起，我們向全園教職員工，小朋友及家長們倡議：
請您做一名節(jié)水護水的踐行者。樹立珍惜每一滴水的意識，做到一水多用、重復利用、杜絕水浪費;積極使用、推廣節(jié)水技術和器具，提高用水效率;走近河湖溝渠，撿拾垃圾，保護水生態(tài)環(huán)境，用自己的切實行動感染、帶動身邊的人，凝聚全社會節(jié)水護水的強大力量。
請您做一名節(jié)水護水的倡導者。積極傳播節(jié)水護水的文明理念，倡導節(jié)水護水的良好生活方式，引導廣大公眾充分認識到節(jié)約水資源、保護水環(huán)境的重要意義，提升全社會的節(jié)水護水意識。
請您做一名節(jié)水護水的捍衛(wèi)者。用自己的文明言行勸阻、糾正身邊的不良行為，發(fā)現(xiàn)浪費水資源、破壞水環(huán)境、損害水生態(tài)等違法行為及時向執(zhí)法部門舉報。與我們一同抵制對水資源的浪費和污染，共同守護生命之水。
沙堤幼兒園宣。
如何節(jié)約用水（模板14篇）篇六
1、注意“言傳”的方式方法。很多父母在看到幼兒有“浪費”行為的時候，往往會采用“說教”的方法，講一些前人“吃不飽”之類的故事，幼兒聽了似懂非懂，因為這個年齡段的幼兒還不能很好地理解和掌握這些故事所包含的道理。如果在生活中，能把“關水龍頭”這件事編成小故事，比如水龍頭沒被關緊，“水龍頭”很傷心，流了很多眼淚，看它哭得多傷心。幼兒很容易被這樣擬人化的故事情節(jié)所打動，就會主動關掉水龍頭。利用幼兒的語言，按照幼兒的思維來達到“節(jié)水”的目的，可能會比簡單灌輸更為有效。
2、“身教”同樣很重要。幼兒的行為習慣受成人的影響很大，成人的一言一行會對幼兒產生潛移默化的影響，因為幼兒突出的特點是喜歡模仿。模仿是他們主要的學習方式，家長要充分利用幼兒這一特點來強化他們的節(jié)約用水的意識。
3、利用小游戲來培養(yǎng)。
現(xiàn)在不少幼兒園的自制玩具很多是利用廢舊材料制成淋花壺，不僅可以讓寶寶自己動手，也讓孩子知道不僅是節(jié)約用水，更更懂得如何多重效的利用水資源，比如洗完衣服的水可以用來沖馬桶，洗完菜的水可以用來澆花草植物，從這些實際行動中來珍惜用水。
1、平時洗菜時，可以把所有的菜擇好后，先洗干凈一些的菜，比如蔥，蒜，西紅柿，蘿卜等，再洗較臟的菜，比如青菜，最后一遍洗菜的水還可以用來刷碗，天長日久可以節(jié)約不少水。
2、順手關水龍頭，洗手擦肥皂時，要關上水龍頭。不要開著水龍頭用長流水洗碗或洗衣服?？匆娐┧乃堫^一定要趕緊擰緊它。
3、家庭用水要盡量做到一水多用。例如：淘米水可以用來洗菜，同時有利于去除蔬菜表面農藥，洗菜水亦可用于沖廁、澆花;洗澡水、洗衣水、洗臉、洗腳水可以用來拖地，亦可用于沖廁。淘米水也可以留下來洗臉，即可節(jié)水又可美容，省下了一些買化妝品的費用。
4、把空調排水管加長引到一個桶內，2小時就可以接一升水。省下的水可用來澆花、洗手。
5、將衛(wèi)生間里水箱的浮球向下調整2厘米，每次沖洗可節(jié)水近3升，按家庭每天使用4次算，一年可節(jié)約水4380升。
6、多用噴頭淋浴，這比用浴缸洗澡節(jié)省水量達八成之多。
7、洗衣：不管是手洗還是機洗，一定要先用少量水加洗滌劑或肥皂、洗衣粉等要充分浸泡一段時間，先洗去污漬，再用清水漂洗若干次。機洗時水位不要定得太高，要利用程序控制選擇合適的水位段，一般以剛淹沒衣物為宜。
8、選無磷洗衣粉，含磷洗衣粉進入水源后，會引起水中藻類瘋長，水中含氧量下降，水中生物因缺氧而死亡。水體也由此成為死水、臭水。
如何節(jié)約用水（模板14篇）篇七
晚上，媽媽給我講了關于節(jié)約用水，關愛水資源方面的知識。
媽媽說：“有人說過這樣一句話，人類的眼淚和汗水將是地球生命中的最后一滴水?！蔽衣犃诵睦锖苷痼@，我問媽媽：“為什么這樣說呢？”媽媽說：“地球淡水的儲存量很少，整個世界儲存淡水隨著人類對大自然的破壞而逐漸減少。”我心里想：如果要是真到了那個地步，我們該怎么辦呢？我們還喝什么呢？我們將怎樣生存呢？為了我們能更好的生存，我們從小就要節(jié)約用水，從生活中的點點滴滴做起。比如洗手和洗臉，用少量的'水就夠了，隨手把水龍頭關上，用過的水我們還可以用來沖馬桶，這樣才是節(jié)約用水的方法。
我想我一定會節(jié)約用水的，我不會讓眼淚和汗水成為地球上最后一滴水的。
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如何節(jié)約用水（模板14篇）篇八
周六，陽光明媚，萬里無云。小紅來公園散步。突然，小紅看到她面前有一個水龍頭，水龍頭里的水在“滴答，滴答”。小紅心想:水資源寶貴，不應該浪費。于是她跑過去關了水龍頭。
關了水龍頭后，小紅心想:肯定有人沒水了不記得關了。我得想點辦法。小紅想了很久，終于想出了一個好主意。她找到一塊木板和一支紅筆，在上面寫了“節(jié)約用水”幾個字。她把木板掛在墻上。小紅看了看自己做的木板，笑著走了。
如何節(jié)約用水（模板14篇）篇九
以前，我浪費了很多水，但現(xiàn)在我在節(jié)約用水，我洗臉的水都留著用沖馬桶和澆花，剩下來的水把它凈化成純凈水。
如果沒有了水，小青蛙都在哭泣，小蝌蚪也只能在青蛙的眼淚里游來游去，還有小魚們也會死去，還有很多小動物們也會死去。不僅小動物會死，我們人類也會面臨死亡。
讓我們一起節(jié)約用水吧！節(jié)約用水從我做起。
如何節(jié)約用水（模板14篇）篇十
縣城廣大用水戶：
您們好!
今年以來，我縣降雨量減少，氣溫升高。出現(xiàn)持續(xù)高溫干旱天氣，縣城自來水用水量增大，供水部分區(qū)域已出現(xiàn)供水困難局面，我縣供水水源水嚴重不足，供水形勢相當嚴峻，城區(qū)用水告急，水資源倍感珍貴。為了確保城區(qū)居民生活、生產用水正常，特向城區(qū)廣大自來水用戶發(fā)出如下節(jié)約用水倡議：
一、廣大用戶要樹立良好的節(jié)約用水意識，養(yǎng)成良好的節(jié)約用水習慣。在全縣形成“節(jié)約用水光榮，浪費水資源可恥”的良好氛圍。
二、廣大用戶要把節(jié)約用水意識落實在日常生活中，盡量縮短用水時間，隨手關閉水龍頭，做到人走水停，杜絕水長流的現(xiàn)象發(fā)生。發(fā)現(xiàn)水龍頭、管道等漏水要及時報修。
三、在家庭生活中提倡一水多用，分質使用，提高水的重復利用率，將水耗降至最低。
水是生命之源，是人們賴以生存的重要資源之一。讓我們積極行動起來，從我做起，從現(xiàn)在做起，從節(jié)約每一滴水做起，齊心協(xié)力，共同度過暫時的用水難關。
西盟佤族自治縣住房和城鄉(xiāng)建設局。
如何節(jié)約用水（模板14篇）篇十一
同學們，地球上百分之九十三的水是不能喝的咸水，淡水只占百分之七；而能喝的淡水只占百分之零點八！雖然我國的水資源很豐富，但分布嚴重不均，南多北少，人均水平很低！
就拿我們武威來說，我們被沙漠戈壁包圍，人均水平只占全國人均水平的八分之一，世界水平的三十分之一。節(jié)約用水已關系到我們的生存問題！
作為世界萬物的一份子，我們還有什么理由不節(jié)約水呢？作為一名小學生，也許我們的力量很小，但俗話說“不積跬步，無以至千里”，節(jié)約用水也應該從一點一滴做起。
在我們的生產中，也有許多的節(jié)水方法。工廠的工人叔叔讓工業(yè)用水循環(huán)利用，農民伯伯在農田里使用了滴灌、噴灌設施，種植節(jié)水作物，他們都為節(jié)水做出了努力！
有一句話非常耐人尋味：如果我們不珍惜水，世界上最后一滴水，將會是我們的眼淚?。?！只要我們在生活中從小事做起，從現(xiàn)在做起，從自身做起，節(jié)約每一滴水，就會產生無窮的力量。希望大家認真學好科學知識，用我們的智慧發(fā)明更好的節(jié)水工具，造福于人類；做好節(jié)約用水的宣傳小衛(wèi)士，號召家人、朋友、同學、鄰居和身邊的每一個人，共同參與到節(jié)約用水的隊伍中，珍惜每一滴水，那么我們的地球將永遠是一個藍色的美麗的星球！
如何節(jié)約用水（模板14篇）篇十二
水，是一切的生命之源。正因為有了水，才有了這個蔚藍而美麗的星球，才使人類、動植物得以生存。
假如真的沒有水，那會怎樣呢那地球上也會和火星、土星一樣，沒有生命，死氣沉沉。那么，將不會有人類的出現(xiàn)，樹木，花草等一切將不復存在。鮮花經過澆灌才會綻放，綠葉經過滋潤才會美麗。如果沒有水，鮮花會綻放嗎小溪會歡唱嗎小鳥會飛翔嗎小樹會枝繁葉茂嗎答案不言而喻。
水資源是有限的。陸地上的淡水資源非常之少，地球的表面雖然被百分之七十的水所覆蓋，但大多是海水，海水是咸水，不能直接利用，而淡水資源只占地球上水體總量的百分之二點五三，其中近百分之七十是固體冰川，即分布在兩極地區(qū)和中、低緯度地區(qū)的高山冰川，還很難加以利用。目前人類比較容易利用的淡水資源，主要是河流水、淡水湖泊水，以及淺層地下水，儲量約占全球淡水總儲量的百分之零點三，只占全球總儲水量的十萬分之七。
在日常生活中，水總是不知不覺地被浪費掉。洗菜要一盆一盆地洗，要是開著水龍頭沖，一餐飯就要耗水50千克。用洗衣機洗衣服滿桶再洗，若分開兩次洗，則多耗水120千克。淘米水洗菜，再用清水清洗，不僅節(jié)約了水，還有效地清除了蔬菜上的殘存農藥。洗衣水洗拖帕、帚地板、再沖廁所。第二道清洗衣物的洗衣水擦門窗及家具、洗鞋襪等。大、小便后沖洗廁所，盡量不開大水管沖洗，而充分利用使用過的臟水。淋浴如果關掉水龍頭擦香皂的話，洗一次澡可節(jié)水60千克。夏天給室內外地面灑水降溫，盡量不用清水，而用洗衣之后的洗衣水。自行車、家用小轎車清潔時，不用水沖，改用濕布擦，太臟的地方，也宜用洗衣物過后的余水沖洗。家庭澆花，宜用淘米水、茶水、洗衣水等。家庭洗滌手巾、小對象、瓜果等少量用水。宜用盆子盛水而不宜開水龍頭放水沖洗。
如果大家都沒有節(jié)水的意識，如果真的到了水貴如油的那天，將會有無數(shù)的人干渴而亡，地球上的最后一滴水將會成為人們悔恨的眼淚！
珍惜水資源，保護水環(huán)境。污水處理系統(tǒng)，加強水環(huán)境監(jiān)測，強化法律意識，依法管理水資源、水環(huán)境。
節(jié)約用水，利在當代，功在千秋。所以，我呼吁大家，節(jié)約用水，從現(xiàn)在開始，節(jié)水，愛水，珍惜水資源，保護水資源。
如何節(jié)約用水（模板14篇）篇十三
一天小明、小亮、小美一起去水站旁邊的草地上玩，玩的可開心了，又來了一位老婆婆來打水，老婆婆打完水后沒關好水龍頭就走了，水滴滴答答的流著，小亮和小美都趕快跑到到離水龍頭遠的地方，生怕別人說是自己沒關好，只有小明跑上去用力關好水龍頭，第二天小亮把這件事告訴了老師，老師對小朋友說：善待地球就是善待自己，珍惜自然資源從我們自己做起。
如何節(jié)約用水（模板14篇）篇十四
一天，一個人他拿著筆去水龍頭邊寫了四個字“節(jié)約用水”。
寫完了字，那個人轉過身子，擰開水龍頭洗筆。小嘩嘩嘩流著。為了不把衣服打濕，他離很遠很遠。很快小池里水都滿了，可是他還在放水洗筆。不一會兒，小漫過水池流到地面上來了，就像發(fā)洪水了一樣。
這個人明明寫了節(jié)約用水四個字，說和做一點也不一樣。我多么希望他能嚴于律已，言行一致!