申論文章寫作技巧及大全（24篇）

范本可以幫助我們更好地理解寫作的要求和規(guī)范，提高我們的寫作能力。范本中的總結(jié)具有實(shí)用性和操作性，能夠幫助讀者解決實(shí)際問題。

申論文章寫作技巧及大全（24篇）篇一

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“中國(guó)傳統(tǒng)文化博大精深，學(xué)習(xí)和掌握其中的各種思想精華，對(duì)樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀很有益處。古人所說的……“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的浩然正氣……都體現(xiàn)了中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和民族精神，我們都應(yīng)該繼承和發(fā)揚(yáng)。”

(一)問題表現(xiàn)。

1.缺乏對(duì)傳統(tǒng)文化的敬畏，導(dǎo)致精神世界空虛;。

2.缺少對(duì)傳統(tǒng)文化的繼承，導(dǎo)致價(jià)值觀念異化;。

3.缺失對(duì)傳統(tǒng)文化的創(chuàng)新，導(dǎo)致文化傳承斷層;。

(二)原因分析。

2.網(wǎng)絡(luò)碎片化閱讀，對(duì)個(gè)人價(jià)值觀念解構(gòu)，對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值掛念理解、貫徹不深入;。

(三)影響分析。

1.優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的建構(gòu)具有重要的作用;。

2.優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對(duì)引人向上向善，化解社會(huì)矛盾、構(gòu)建積極地社會(huì)心態(tài)具有重要的作用;。

3.優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對(duì)鍛造個(gè)人優(yōu)秀的品質(zhì)、堅(jiān)強(qiáng)的意志、不屈的氣節(jié)具有重要的作用;。

4.優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對(duì)營(yíng)造崇德向善的社會(huì)氛圍、堅(jiān)韌不屈的民族氣節(jié)具有重要的作用;。

(四)提出對(duì)策。

1.大力弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、構(gòu)建社會(huì)主義核心價(jià)值觀念;。

2.加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)個(gè)人學(xué)習(xí)、提升品質(zhì)意志樹立正確觀念;。

3.重視自我反省問題反思、加強(qiáng)得到防范端正思想觀念;。

案例1：嚴(yán)子陵婉拒光武帝盛請(qǐng)，拒使者以禮相邀、輕光武帝探視、不為奢華生活所動(dòng)，不畏權(quán)勢(shì)富貴名利，保持讀書人樂趣、展示志士人品才學(xué)。

案例2：鐘陽(yáng)于西藏最艱苦、最偏遠(yuǎn)的地區(qū)，致力于生物多樣性的研究與保護(hù)，率領(lǐng)團(tuán)隊(duì)收集數(shù)千顆植物種子，超越海拔六千米，抵達(dá)植物生長(zhǎng)的最高極限，跋涉十六年，把論文寫滿高原，倒下的時(shí)候雙肩包里藏著你的初心、誓言和未了的心愿，數(shù)年如一日，為西部少數(shù)民族地區(qū)的人才培養(yǎng)、學(xué)科建設(shè)、學(xué)科研究做出了貢獻(xiàn)。

案例3：盧永根教授將十多個(gè)存折的存款轉(zhuǎn)入華南農(nóng)業(yè)大學(xué)的賬戶，盧永根夫婦一共捐出8809446元，這是她們畢生的積蓄，學(xué)校用這筆款設(shè)立了教育基金，用于獎(jiǎng)勵(lì)貧困學(xué)生與優(yōu)秀青年教師。他說：“黨培養(yǎng)了我，將個(gè)人財(cái)產(chǎn)還給國(guó)家，是作最后的貢獻(xiàn)。”盧永根的秘書趙杏娟說：“錢都是老兩口一點(diǎn)一點(diǎn)省下來的，對(duì)扶貧和教育，兩位老人卻格外慷慨，每年都要捐錢。”種得桃李滿天下，心唯大我育青禾。是春風(fēng)，是春蠶，更化作護(hù)花的春泥。熱愛祖國(guó)，你要把自己燃燒。稻谷有根，深扎在泥土，你也有根扎根在人們心里。

1.石可破也，而不可奪堅(jiān)，丹可磨也，而不可奪赤。——《呂氏春秋。誠(chéng)廉》。

2.渴不飲盜泉水，熱不息惡木陰。——陸機(jī)。

3.在命運(yùn)的顛沛中，最可以看出人們的氣節(jié)。——英。莎士比亞。

4.如果沒有氣節(jié)，世界上戀愛、友情、美德都有不存在。——英。阿狄生。

申論備考輔導(dǎo)：提出對(duì)策題要重視審題。

申論對(duì)策類題要把握對(duì)策來源和特殊要求。

申論文章寫作技巧及大全（24篇）篇二

在申論寫作過程中，可能許多考生會(huì)有這樣的想法：舉例子就是把例子寫出來不就好了么!這樣的思想有對(duì)也有錯(cuò)!對(duì)的原因是舉例論證確實(shí)需要例舉跟文章中心相匹配的案例，錯(cuò)是因?yàn)榘咐旧聿粫?huì)說話，更不會(huì)展現(xiàn)出它與文章主題、中心的聯(lián)系。這中間差什么呢?差分析!將案例與文章核心思想連接起來的分析，這也恰恰是申論寫作出彩的地方。

【例】主題“中國(guó)力量”，圍繞這一主題選材書寫議論文。

社區(qū)工作者平均6人服務(wù)一個(gè)社區(qū)，每人要對(duì)接約350位居民;湖北已派58萬黨員干部下沉社區(qū);疫情防控期間全國(guó)公安民警輔警49人因公犧牲;全國(guó)180萬環(huán)衛(wèi)工人在崗率超90%，其中湖北每天作業(yè)環(huán)衛(wèi)工人超8萬人……(省略號(hào)之前都是跟主題“中國(guó)力量”相關(guān)的案例)他們夜以繼日、不辭辛勞、默默付出，悉心為群眾服務(wù)，為遏制疫情擴(kuò)散蔓延、保障群眾生活作出了重要貢獻(xiàn)。(緊接著圍繞主題“中國(guó)力量”結(jié)合前面所舉例子進(jìn)行分析，將案例與文章中心建立聯(lián)系。這一聯(lián)系是透過案例找到本質(zhì)。)。

以下分享幾個(gè)同一主題的案例論證(加粗字體均為分析部分)：

【1】除夕夜萬家團(tuán)圓，陸軍軍醫(yī)大學(xué)、海軍軍醫(yī)大學(xué)、空軍軍醫(yī)大學(xué)共450人，打起背包就出發(fā);軍隊(duì)抽組1400名醫(yī)務(wù)人員承擔(dān)武漢火神山醫(yī)院醫(yī)療救治任務(wù);駐鄂部隊(duì)成立抗擊疫情運(yùn)力支援隊(duì)，從2月2日起開始擔(dān)負(fù)武漢市生活物資的網(wǎng)點(diǎn)運(yùn)輸保障任務(wù)，平均每天出動(dòng)200多人次、車輛百余臺(tái)，運(yùn)送生活物資240多噸。從加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)指揮，到火速馳援武漢;從全力救治患者，到做好綜合保障;從組織應(yīng)急科研攻關(guān)，到加強(qiáng)人員物資投送……人民子弟兵用實(shí)際行動(dòng)展現(xiàn)了越是艱險(xiǎn)越向前的大無畏革命精神，展現(xiàn)了忠于黨、忠于人民的政治品格。

【2】“藥袋小哥”幫社區(qū)重癥病人買藥，身上掛滿藥袋;“快遞小哥”不僅自己做志愿者，還拉起了幾十人的志愿團(tuán)隊(duì);紀(jì)檢監(jiān)察干部支援社區(qū)防控，倒下的9小時(shí)前還在量體溫做記錄……一個(gè)個(gè)感人的故事，生動(dòng)講述了他們的堅(jiān)守和奮戰(zhàn)。

【3】“我是一名黨員，我不沖誰沖，我不帶頭誰帶頭”“哪里有需要，我就去哪里支援”“全國(guó)7436萬多名黨員踴躍捐款支持疫情防控工作”……從救治病人的第一線，到基層防控的最前沿，從工廠車間加班加點(diǎn)的生產(chǎn)，到科研實(shí)驗(yàn)室夜以繼日的攻關(guān)，一位位黨員，用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋了對(duì)黨和人民的忠誠(chéng)。

申論文章寫作技巧及大全（24篇）篇三

在結(jié)構(gòu)比較靈活的申論作文中，經(jīng)常需要寫過渡段。如何才能寫好過渡段？為廣大考生總結(jié)了兩種非常實(shí)用的過渡段寫法。

第一種：圍繞a與b寫一篇文章，a與b呈現(xiàn)對(duì)立統(tǒng)一關(guān)系，比較適用與五段兩分、六段三分等結(jié)構(gòu)，一般放在第二段，150字左右。

模板：a與b是一對(duì)矛盾，既對(duì)立又統(tǒng)一。一方面，如果一味地追求a……；另一方面，如果一味地追求b……。因此……。

例題一：主題——文化走出去要“內(nèi)外”兼修。

【解析】文化走出去的“內(nèi)修”與“外修”是一對(duì)矛盾，二者既對(duì)立又統(tǒng)一，并非此消彼長(zhǎng)的單項(xiàng)選擇題。一方面，如果在文化走出去過程中，只注重“內(nèi)修”，故步自封、止步不前，對(duì)傳統(tǒng)文化不加取舍的保護(hù)和繼承，那么文化走出去的過程中將無法“接地氣”，難以符合國(guó)際主流的“文化經(jīng)驗(yàn)”和“感覺結(jié)構(gòu)”。另一方面，如果只注重“外修”，全盤西化、崇洋媚外，那么將導(dǎo)致中國(guó)的文化產(chǎn)品缺乏特色，成為無源之水，無本之木。因此，文化走出去要“內(nèi)外”兼修。

政府這只“有形的手”和市場(chǎng)這只“無形的手”既對(duì)立又統(tǒng)一，并非此消彼長(zhǎng)的關(guān)系，二者相輔相成。一方面，如果政府管得過多、過嚴(yán)、過死，既當(dāng)“裁判員”又當(dāng)“運(yùn)動(dòng)員”，則會(huì)導(dǎo)致市場(chǎng)活力缺乏，資源配置效率低下，甚至浪費(fèi)資源。另一方面，如果只注重利用市場(chǎng)的調(diào)節(jié)作用，政府的職能則難以得到有效發(fā)揮，這將會(huì)導(dǎo)致基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)滯后、公共服務(wù)不完善，監(jiān)管缺位，市場(chǎng)亂象頻發(fā)。因此，我們要做到市場(chǎng)和政府兩手抓，推進(jìn)精準(zhǔn)扶貧，進(jìn)一步釋放經(jīng)濟(jì)紅利。

第二種：拆分開頭，把開頭寫成兩段，一般在只能找到兩個(gè)分論點(diǎn)，且二者是并列或者遞進(jìn)關(guān)系的時(shí)候采用，字?jǐn)?shù)一般150字左右。第一段引入話題，第二段分析過渡+亮明觀點(diǎn)。

例題一：圍繞“用創(chuàng)新給環(huán)境友好的擁抱”寫一篇文章。

【解析】論點(diǎn)：制度創(chuàng)新；技術(shù)創(chuàng)新；

第二步：分析影響——環(huán)境的惡化不僅危機(jī)人類的健康，也制約著經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展以及人與自然的和諧相處，更會(huì)影響可持續(xù)發(fā)展。“悟已往之不諫，知來者之可追。”面對(duì)環(huán)境惡化的困局，我們?cè)撊绾谓鉀Q呢？只有打開視野，銳意創(chuàng)新，才有可能給生態(tài)環(huán)境一個(gè)更“友好”的擁抱。“茍日新，日日新，又日新。”我們應(yīng)該用好創(chuàng)新這一新引擎，開拓進(jìn)取，改善生態(tài)環(huán)境。

第三步：亮明觀點(diǎn)。

例題二：文化走出去要內(nèi)外兼修。

第二步：分析過渡。文化走出去過程中存在的問題十分嚴(yán)峻，如果不及時(shí)解決，不僅會(huì)使得中國(guó)文化這條奔騰不息的江河難以從遠(yuǎn)古流向未來，也會(huì)有損中國(guó)的大國(guó)形象，更不利于世界各國(guó)領(lǐng)略中國(guó)文化的風(fēng)采。“悟已往之不諫，知來者之可追。”——第二步：分析影響；面對(duì)這些問題，該如何解決呢？關(guān)鍵在于我們要擔(dān)當(dāng)起應(yīng)有的責(zé)任和義務(wù)，做到“內(nèi)外”兼修，從而推動(dòng)文化走出去實(shí)現(xiàn)量變到質(zhì)變的飛躍，提升中國(guó)的文化軟實(shí)力、國(guó)際影響力，乃至綜合國(guó)力。

第三步：亮明觀點(diǎn)。

申論文章寫作技巧及大全（24篇）篇四

常見開頭寫法往往是以概括的形式，找到文章寫作切入點(diǎn)，圍繞寫作主題找到相關(guān)好現(xiàn)象或者問題，進(jìn)而進(jìn)行原因或影響的分析，屬于基本寫法。而轉(zhuǎn)折遞進(jìn)式、引言式和時(shí)間式的開頭寫作，在原有概括式寫法基礎(chǔ)上，增加寫作亮點(diǎn)，以多種形式引出總論點(diǎn)，達(dá)到讓人眼前一亮的目的。

圍繞主題闡述好現(xiàn)象+闡述問題+分析問題(影響、原因等)+總論點(diǎn)。

示例：

總論點(diǎn)：科技要走人性化之路。

科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，不僅帶來了豐厚的物質(zhì)財(cái)富，而且不斷推動(dòng)社會(huì)制度的革新。科技發(fā)展到今天，已經(jīng)極大地便利了生活，簡(jiǎn)化了生產(chǎn)，拓寬了思維。(科技好現(xiàn)象)但是，科學(xué)盲目發(fā)展帶來的問題也普遍存在：環(huán)境污染日趨嚴(yán)重，戰(zhàn)爭(zhēng)陰影無處不在，倫理危機(jī)迫在眉睫。(問題)究其根本，就在于科技發(fā)展背離了為人服務(wù)的本質(zhì)。(原因)因此，人性化發(fā)展之路理應(yīng)成為科技的發(fā)展方向。(亮明觀點(diǎn))。

示例：

總論點(diǎn)：增強(qiáng)民族自信，重?fù)P傳統(tǒng)文化風(fēng)采。

無論是“爆竹聲中一歲除,春風(fēng)送暖入屠蘇”還是“節(jié)分端午自誰言,萬古傳聞為屈原”，都是對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的描寫，現(xiàn)代人在過節(jié)時(shí)都會(huì)信手拈來，吟誦幾句。可見，傳統(tǒng)節(jié)日已成為了文化傳承的載體。但是，近年來傳統(tǒng)節(jié)日出現(xiàn)了“淡化”和“異化”等諸多問題，不僅不利于傳統(tǒng)文化的傳播，也嚴(yán)重危害了文化軟實(shí)力的提升。究其原因是國(guó)人在傳統(tǒng)文化方面普遍缺乏民族自尊心和自豪感，致使文化自信心下降。因此，要想重建傳統(tǒng)文化就必須增強(qiáng)民族自信。

回首過去+把握現(xiàn)實(shí)+展望未來。

【過去好現(xiàn)象】+【現(xiàn)在問題】+【原因、影響分析】+總論點(diǎn)。

示例：

總論點(diǎn)：不學(xué)禮，無以立。

我國(guó)是文明古國(guó)，禮儀之邦。講禮儀、守規(guī)矩，道德高尚，是古人畢生追求的目標(biāo)。無論是臥冰求鯉的感人孝道，還是曾子殺豬的信守承諾，或是孔融讓梨的謙讓美德，都彰顯著傳統(tǒng)禮儀的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。(過去好現(xiàn)象)但是反觀當(dāng)下，禮儀缺失的問題愈演愈烈，不禁讓人們發(fā)出世風(fēng)日下，人心不古的感嘆。(當(dāng)前問題)這不僅僅影響著個(gè)人的立身行事，更影響著整個(gè)民族的整體素質(zhì)。(影響分析)因此，必須傳承傳統(tǒng)文化禮儀，樹立文明大國(guó)形象。(展望未來，亮明觀點(diǎn))。

【過去問題】+【現(xiàn)在好現(xiàn)象】+【原因、影響分析】+總論點(diǎn)。

示例：

總論點(diǎn)：

在歷史的年輪下，人類歷史在不斷地進(jìn)步，但也曾出現(xiàn)“瓶頸”。過去，我國(guó)東北重工業(yè)基地，以經(jīng)濟(jì)換環(huán)境，發(fā)展“高耗能、高污染、高排放”的落后產(chǎn)能的企業(yè)，種出水土流失，環(huán)境惡化的惡果。(過去問題)現(xiàn)在，在國(guó)家生態(tài)文明建設(shè)的方略下，我們充分認(rèn)識(shí)到經(jīng)濟(jì)發(fā)展和環(huán)境統(tǒng)一的重要性，發(fā)展新能源、環(huán)保、回收產(chǎn)業(yè)。(現(xiàn)在好現(xiàn)象)不僅讓生態(tài)環(huán)境面貌煥然一新，更實(shí)現(xiàn)了綠色可持續(xù)發(fā)展。(影響分析)因此，解決發(fā)展問題，環(huán)境保護(hù)勢(shì)在必行。(總論點(diǎn))。

申論文章寫作技巧及大全（24篇）篇五

對(duì)于很多同學(xué)而言，思辨型文章其實(shí)在備考中接觸的相對(duì)較少，無論國(guó)考還是省考都或多或少地出現(xiàn)過一些思辨型的文章，所以同學(xué)在備考的過程中還是有必要去了解思辨型文章的寫作方法與思路的。下面小編就為大家介紹一下相關(guān)方法。

首先要了解思辨型文章的提問方式，一般會(huì)以“圍繞a與b書寫文章”這樣的方式進(jìn)行提問，例如城市建設(shè)中的“有”與“無”，都是典型的思辨型文章。

想要確定思辨型文章寫作的立意，首先要先弄明白a和b這兩個(gè)對(duì)象的含義，比如城市建設(shè)中的“有”與“無”，認(rèn)真仔細(xì)讀材料，會(huì)發(fā)現(xiàn)“有”是指城市建設(shè)中的“造景”，即基礎(chǔ)設(shè)施的完善，“無”則是指“化人”，強(qiáng)調(diào)的是在建設(shè)的過程中留出虛無空間，提升群眾生活幸福感。必須弄清楚二者含義，才能更好把握文章立意。

思辨型文章的立意相對(duì)來說比較固定，一般總論點(diǎn)都是強(qiáng)調(diào)a與b要并重，二者之間，一般都會(huì)有一個(gè)是基礎(chǔ)，一個(gè)是追求。例如城市建設(shè)中的有與無，非常明顯總論點(diǎn)就應(yīng)該是城市建設(shè)中要做到有與無并重，造景明顯是基礎(chǔ)，而化人應(yīng)是層次更高的部分，所以兩個(gè)分論點(diǎn)應(yīng)是“造景”是城市建設(shè)的基礎(chǔ)，“化人”是城市建設(shè)的歸宿。

思辨型文章在寫作思路上來講，其實(shí)與普通文章沒有過多的區(qū)別，大家在備考的過程中還是要注意，把握好開頭、分論點(diǎn)論證、結(jié)尾三個(gè)部分具體的寫作方法，做到靈活貫通。在這里，給大家呈現(xiàn)一篇2018年國(guó)考試題，試談城市建設(shè)中的“有”與“無”這篇文章的例文，給大家作為參考和借鑒。

從“我無為，而民自化;我好靜，而民自正;我無事，而民自富;我無欲，而民自樸”到“鑿戶牖以為室，當(dāng)其無，有室之用。故有之以為利，無之以為用。”以老子為代表的道家，始終堅(jiān)持著在治國(guó)與建設(shè)中“無為而無不為”的理念。盡管歲月流轉(zhuǎn)，時(shí)代變遷，如今的社會(huì)背景與當(dāng)時(shí)已大為不同，但是這種理念，在當(dāng)下仍舊有其時(shí)代意義。“無為”并非指真正的無所作為，而是強(qiáng)調(diào)在社會(huì)治理的過程中遵循適度原則，不過度干預(yù)，充分遵循歷史發(fā)展的客觀規(guī)律。

然而，隨著如今城市化進(jìn)程的不斷加快，城鎮(zhèn)建設(shè)范圍的不斷擴(kuò)大，盲目追求建筑的視覺沖擊、忽視城市歷史記憶保護(hù)、市民休閑娛樂空間被擠壓等問題也屢見不鮮，暴露出我國(guó)在城市建設(shè)的過程中，只注重現(xiàn)代化設(shè)施的建設(shè)，只重“造景”，卻忽視了群眾的生活體驗(yàn)與感受，忽視了“化人”，影響著群眾生活幸福感的提升，更阻礙著新型城鎮(zhèn)化建設(shè)的腳步。城市管理者應(yīng)從思想意識(shí)角度進(jìn)行轉(zhuǎn)變，在城市建設(shè)中，抓好“造景”與“化人”兩只手，真正將城市打造成人民的幸福家園。

“造景”是城市建設(shè)的基礎(chǔ)。現(xiàn)代化是城市發(fā)展的必然方向，從歷史與現(xiàn)代兼?zhèn)涞谋本杰囁R龍、華燈璀璨的上海，再到朝氣蓬勃、日新月異的深圳……一個(gè)個(gè)現(xiàn)代化都市的典型已經(jīng)樹起，這些現(xiàn)代化的都市，通過一個(gè)個(gè)地標(biāo)性建筑的建設(shè)，讓自己擁有了與其他城市不同的，獨(dú)特的城市名片，讓一個(gè)個(gè)鮮活的城市形象深刻的印入每一個(gè)國(guó)人甚至是國(guó)外群眾的心中。同時(shí)，這些現(xiàn)代化都市的建立，都必然伴隨著基礎(chǔ)設(shè)施的完善，智慧醫(yī)療、智慧公交、智能垃圾處理等一系列先進(jìn)而完善的基礎(chǔ)設(shè)施，大大提高著人們的生活水平與質(zhì)量，便利著人們的生活。現(xiàn)代化的都市也意味著更大的吸引力，更多的就業(yè)機(jī)會(huì)，更廣闊的發(fā)展空間，現(xiàn)代化的都市也給了其中生活的每一個(gè)個(gè)體更多的可能。因此，在城市建設(shè)的過程中，城市管理者，應(yīng)以基礎(chǔ)設(shè)施的完善作為基礎(chǔ)，發(fā)展智能城市，打造城市亮點(diǎn)，凸顯城市特色，提升城市吸引力與影響力，引領(lǐng)城市現(xiàn)代化發(fā)展。

“化人”是城市建設(shè)的歸宿。城市，是其間居民實(shí)現(xiàn)美好生活的依托，更承載著悠久而深沉的歷史文化。然而如今很多城市在規(guī)劃的過程中，卻存在著思想導(dǎo)向性的錯(cuò)誤，一味貪大求快，以至于城市陷入特色危機(jī)，千城一面;一味追求商業(yè)化，拆處歷史文化古跡，清走原住民，丟掉了城市的歷史記憶;城市建設(shè)規(guī)劃缺乏穩(wěn)定性，朝令夕改，勞民傷財(cái)。城市，從根本上來講，是群眾生活的家園，群眾生活的幸福與舒適，才應(yīng)是城市建設(shè)的最終導(dǎo)向。李奶奶雖然住進(jìn)了現(xiàn)代化的商業(yè)小區(qū)，但是仍舊覺得生活喘不過氣來;月亮灣多方協(xié)調(diào)，共同努力，最終打造了底下管廊綜合系統(tǒng)，給市民提供了一個(gè)更美好而舒適的生活空間。由此可見，化人，群眾生活幸福感的提升，才是城市建設(shè)的最終追求與歸宿，無論何時(shí)，城市的現(xiàn)代化建設(shè)都不應(yīng)以犧牲群眾生活為代價(jià)。

城市，不僅僅只是一種冰冷的人口流動(dòng)與聚集，在城市發(fā)展的過程中，自始至終都承載著一份溫情，它不僅僅是市民居住的處所，更是市民日日相伴的家。城市建設(shè)過程中，“面子”固然重要，對(duì)于現(xiàn)代化的探索和追尋固然是客觀的歷史導(dǎo)向，但更不要忘了“人”才是城市的根，是城市的本，群眾對(duì)于美好生活的向往與追求在任何時(shí)候，都不應(yīng)該被遺忘。城市建設(shè)，“造景”是基礎(chǔ)，“化人”卻是最終的目的與歸宿，只有真正實(shí)現(xiàn)城市建設(shè)“有”與“無”的統(tǒng)一，才能真正為市民提供一個(gè)美麗而溫馨的家園。

申論文章寫作技巧及大全（24篇）篇六

2.“晉江經(jīng)驗(yàn)”孕育發(fā)展奇跡。

示例一。

參天之木，必有其根;懷山之水，必有其源。“晉江經(jīng)驗(yàn)”是習(xí)近平總書記在福建的豐富實(shí)踐、深邃思考和不斷探索的理論成果，根植于晉江乃至福建改革發(fā)展的探索與實(shí)踐，站位高遠(yuǎn)、視野廣闊、內(nèi)涵豐富，是我們?cè)诟母镩_放大潮中破浪前行的指路燈塔。

示例二。

近些年來，晉江始終是福建經(jīng)濟(jì)發(fā)展最快、實(shí)力最強(qiáng)的縣市之一，常年位列全國(guó)百?gòu)?qiáng)縣市前十。為什么晉江能創(chuàng)造這樣的發(fā)展奇跡?是什么給了這個(gè)縣級(jí)市不斷超越的動(dòng)力?無論是在晉江當(dāng)?shù)厣钊氩稍L，還是與專家學(xué)者座談晉江發(fā)展，人們都不約而同給出一個(gè)答案——“晉江經(jīng)驗(yàn)”，將它視作以理論指導(dǎo)改革發(fā)展實(shí)踐的典范。

示例一。

“歷史從不眷顧因循守舊、滿足現(xiàn)狀者，機(jī)遇屬于勇于創(chuàng)新、永不自滿者。”晉江，這座蓬勃發(fā)展的創(chuàng)業(yè)之城，這片充滿活力的創(chuàng)新熱土，只要不忘初心，砥礪奮進(jìn)，把效應(yīng)轉(zhuǎn)化為效益，把榮譽(yù)轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，把興奮轉(zhuǎn)化為作為，在新的起點(diǎn)上再出發(fā)，必能續(xù)寫“晉江經(jīng)驗(yàn)”新篇章，書寫無愧于時(shí)代和人民的改革新答卷。

示例二。

“愛拼才會(huì)贏”，一首膾炙人口的閩南語歌曲唱出了晉江人民奮力打拼的頑強(qiáng)意志，也道出了當(dāng)代中國(guó)命運(yùn)轉(zhuǎn)折的深刻原因。改革，永遠(yuǎn)是開拓者的事業(yè)、拼搏者的舞臺(tái)。從改革開放40周年的新起點(diǎn)揚(yáng)帆再起航，不斷激發(fā)愛拼會(huì)贏、敢為人先的勇氣和智慧，勠力同心、開拓進(jìn)取，我們必將書寫無愧于時(shí)代和人民的改革新答卷。

申論寫作逆襲高分錦囊。

申論備考輔導(dǎo)：提出對(duì)策題要重視審題。

申論對(duì)策類題要把握對(duì)策來源和特殊要求。

申論文章寫作技巧及大全（24篇）篇七

綜合分析題型在申論考試中考察的重點(diǎn)題型，考察的不僅是歸納概括能力，而且在其基礎(chǔ)上更深層次地，重點(diǎn)考察考生的綜合分析能力，是考生對(duì)文章要點(diǎn)綜合和分析的過程，體現(xiàn)著考生的思維發(fā)散性。因此，對(duì)于考生來說較有難度，掌握好綜合分析的作答思路對(duì)于整個(gè)申論考試來講具有重要意義。接下來中公教育專家簡(jiǎn)要介紹下綜合分析題目的作答要點(diǎn)及解答步驟：

審題過程在申論考試中作用尤為重要。透過對(duì)題干的透析，明晰內(nèi)容，考生才能在短時(shí)間內(nèi)在文章中掌握答題要點(diǎn)，進(jìn)行歸納和分析。那么如何在題干中獲取有利信息呢?首先最重要的是，確定作答對(duì)象，即內(nèi)容、觀點(diǎn)或問題，并判斷題型;其次，根據(jù)作答對(duì)象不同抓住核心關(guān)鍵詞，初步多角度地思考大體答題要素：一般為問題、原因、影響、對(duì)策等常見要素，以及是否需要解釋脫離了材料難以理解的詞。這能夠使材料的主要線索稍顯清晰，便于考生比較快速地找到要點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)化繁為簡(jiǎn)。

通過審題后對(duì)材料中進(jìn)行有方向地、有目的的梳理，主要梳理材料內(nèi)容，關(guān)注材料內(nèi)在邏輯結(jié)構(gòu)、與要素相關(guān)的核心關(guān)鍵詞和確定重點(diǎn)詞句。另外，評(píng)論分析需在提煉過程中注意總結(jié)材料或命題人觀點(diǎn)，做出價(jià)值判斷，做出合理推斷和評(píng)價(jià)的。梳理后，根據(jù)材料中客觀體現(xiàn)的要素進(jìn)行歸納，并提煉要點(diǎn)，使之既能保證答案字?jǐn)?shù)符合作答要求，又能使作答思路變得清晰。重點(diǎn)需要注意的是，所涉及的要素要根據(jù)材料的實(shí)際情況確定。

對(duì)要點(diǎn)進(jìn)行加工，是呈現(xiàn)答案的前提，尤其是綜合分析題型，由于其涉及的要素可能較多，所以通過加工的過程，有層次，有邏輯地呈現(xiàn)答案，是有效答題的一個(gè)重要因素。要點(diǎn)的加工可以從兩個(gè)方面進(jìn)行，一是內(nèi)容，二是邏輯，通過以上兩方面的加工，實(shí)現(xiàn)要點(diǎn)的最佳呈現(xiàn)。加工的過程也是對(duì)材料進(jìn)行更好地理解，對(duì)答案進(jìn)行更好呈現(xiàn)的過程。

綜合分析能力是申論考試所要考查的一種能力，要求考生在歸納概括能力的基礎(chǔ)上有著清晰的邏輯思路，題型較為復(fù)雜，考生須了解其考情動(dòng)向，其中常考解釋型、評(píng)論型和啟示型綜合分析，近幾年對(duì)于一句話的解釋考查居多，所以有方向、有重點(diǎn)地練習(xí)，對(duì)于考生備考是非常有幫助的。所以，請(qǐng)各位考生務(wù)必認(rèn)真學(xué)習(xí)和掌握綜合分析題目解題的思路和技巧，關(guān)鍵也要輔助大量的習(xí)題加以鞏固，方能在考場(chǎng)上做到從容不迫，快速解答。

申論備考輔導(dǎo)：提出對(duì)策題要重視審題。

申論對(duì)策類題要把握對(duì)策來源和特殊要求。

申論文章寫作技巧及大全（24篇）篇八

“文以載道，以文會(huì)道”，文章的字里行間中體現(xiàn)著每一位考生的價(jià)值觀、人生觀，也是向閱卷人傳遞思想、引發(fā)共鳴之所在，而這一關(guān)鍵環(huán)節(jié)卻為難了廣大考生。正所謂知物必學(xué)，為幫助各位考生攻堅(jiān)克難、砥礪前行，小編為大家提供攻克難關(guān)技巧——高分文章“三步走”。

第一步：樹立靶子，確定“寫什么”。文章寫作知道“寫什么”是前提，只有定了靶子，找準(zhǔn)了寫作的方向，才能完成一篇符合命題人需求的文章。議論文有基本的三要素即論點(diǎn)、論據(jù)和論證，論點(diǎn)就相當(dāng)于一篇申論議論文的靶子，所以確定文章的立意即總分論點(diǎn)就是確定靶子。如題干中說明以“工匠精神”為話題寫一篇文章，靶心就相當(dāng)于“工匠精神”，在圍繞工匠精神選擇從內(nèi)涵、分析或?qū)Σ呓嵌忍崛》终擖c(diǎn)即可。那么分論點(diǎn)就可表述為“工匠精神是個(gè)人成就自我的支柱;工匠精神是企業(yè)領(lǐng)先發(fā)展的資本;工匠精神是整個(gè)社會(huì)文明的尺度”。

第二步：明確思路，了解“怎么寫”。散文中常說形散神不散，意指文章應(yīng)形成一個(gè)體系，議論文就更應(yīng)該如此，既需要體現(xiàn)真題的邏輯思路，也需要體現(xiàn)出局部的邏輯思路。從整體來說按照基本思路“總—分—總”的思路框架構(gòu)建，從局部來說也是按照“論點(diǎn)—分析—總結(jié)”。

eg：工匠精神是一種嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、精益求精、追求完美的精神(分論點(diǎn))。當(dāng)前，我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展正處于轉(zhuǎn)型升級(jí)的關(guān)鍵時(shí)期，培育和弘揚(yáng)工匠精神對(duì)于提升我國(guó)產(chǎn)品質(zhì)量、建設(shè)質(zhì)量強(qiáng)國(guó)和制造強(qiáng)國(guó)具有特殊重要的意義(分析)。2017年的《政府工作報(bào)告》提出：要大力弘揚(yáng)工匠精神，厚植工匠文化，恪盡職業(yè)操守，崇尚精益求精，完善激勵(lì)機(jī)制，培育眾多“中國(guó)工匠”，打造更多享譽(yù)世界的“中國(guó)品牌”，推動(dòng)中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入質(zhì)量時(shí)代(總結(jié))。

第三步：把握技巧，學(xué)會(huì)“寫得好”。在把握基本寫作思路架構(gòu)的基礎(chǔ)上，如果想要文章獲得更好的分值，則需要花點(diǎn)心思，一般來說可以通過排比、引言、比喻等方式增加吸引力和亮點(diǎn)，可以通過道理論證(政策分析、名言分析、原理效應(yīng)分析等)和舉例論證(材料案例、社會(huì)熱點(diǎn)、經(jīng)典故事、自身經(jīng)歷等)搭配使用，讓文章更為靈動(dòng)。

eg：工匠精神是個(gè)人成就自我的支柱(分論點(diǎn))。巨曉林靠務(wù)實(shí)進(jìn)取、刻苦鉆研的工匠精神，從臨時(shí)工成長(zhǎng)為攻克一道道電氣化鐵路施工難關(guān)的“技能大師”;魯班憑借自己的鉆研認(rèn)真為后代留下了寶貴的財(cái)富，也成為了技藝高超的工匠化身(舉例論證)。于細(xì)微見精神,于細(xì)微處見品德。個(gè)人的成就離不開工匠精神，只有用精益求精的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)與工作，把任務(wù)當(dāng)作工藝品一樣去精雕細(xì)琢，才能像游刃有余的庖丁、削木為鐻的梓慶一樣，成長(zhǎng)為行業(yè)翹楚(分析總結(jié))。

申論文章寫作技巧及大全（24篇）篇九

申論文章如何出彩可能是部分考生一直以來所惆悵的事情，但比這個(gè)更為惆悵的部分考生寫不夠題干要求的1000多字。小編在這里集中給大家分享文章寫作擴(kuò)充的“抄材料”辦法。

一般的國(guó)考材料和省考材料都有7000字以上，到底去什么地方尋找我們文章寫作需要的素材，從本質(zhì)上講，這本身就是申論科目的考察能力之一。從材料開頭一直抄到最后肯定是不可以的，從材料結(jié)尾倒著向前抄也顯然不是很合理。從實(shí)踐操作的情況來看，建議大家從以下三個(gè)地方突破：

1、文章開頭結(jié)尾素材從首位材料尋找。

2、分論點(diǎn)素材從論點(diǎn)來源處尋找。

3、關(guān)鍵詞句向非作文題目的要點(diǎn)借鑒。總而言之，文章的素材來自于材料，但到底來源于什么材料，哪些具體針對(duì)性的材料，我們不僅需要有明確的意識(shí)，更需要有細(xì)致的方向把握。

很多考生都知道文章論證時(shí)，既然論點(diǎn)都來自于材料，那么最好的論證肯定是將論點(diǎn)所涉及到的材料進(jìn)行換述。那么到底我們用哪些材料，其實(shí)還是有很多方法技巧可以去思考的。下面給大家三種行之有效的辦法：1、多“抄”案例，少“抄”觀點(diǎn)。一方面因?yàn)榘咐钠L(zhǎng)，方便我們分論點(diǎn)篇幅的擴(kuò)充。另一方面也因?yàn)榻o定資料中的案例更多。可供借鑒的素材也更多樣。2、多“抄”分析，少“抄”對(duì)策。一方面考慮到分析型的材料更好換述和拓展。另一方面也是因?yàn)閷?duì)策型的素材概括難度較大。3、多“抄”關(guān)鍵詞句，少“抄”完整表述。一方面，關(guān)鍵詞句往往是前面非作文題目的要點(diǎn)，梳理難度不大。另一方面，完整表述的抄寫很容易讓考官判定為抄襲。

“抄”之所以幾乎全文上引號(hào)，是因?yàn)檫@里我們所說的抄，更多指的是借鑒，而不是原文直接抄，更不是大面積直接抄襲。所以，除了上面所述的明確去哪兒抄，抄什么，我們更要明白我們?cè)趺闯谋疽庠谟诮梃b和換述，而不是一字不落的抄寫，更不是原封不動(dòng)的照搬。這里存在兩個(gè)可能大家心態(tài)上不好克服的障礙。一是不敢，二是不會(huì)。對(duì)此，給大家兩個(gè)簡(jiǎn)單辦法處理。

1、既然文章論點(diǎn)來自于材料的段落或者篇章大意，那么該論點(diǎn)論證的最好素材就應(yīng)該是該論點(diǎn)出現(xiàn)的地方。大家首先要認(rèn)識(shí)到這個(gè)問題，才有可能讓自己的文章論證針對(duì)性更強(qiáng)。因此，首先要敢抄。2、抄材料的最大技巧莫過于換述。常見的方法一般有顛倒句子的內(nèi)部順序、換段落中長(zhǎng)句子的關(guān)聯(lián)詞、增加或者減少句子中的形容詞等等。

其實(shí)，絕大多數(shù)考生的文章寫作擴(kuò)展延伸是能夠?qū)懗鰜硪材軌驅(qū)懞玫模杂幸苫螅桓胰ミM(jìn)行的本質(zhì)還是在于實(shí)際操作的太少，所以，小編最終想傳遞給廣大考生的信息是對(duì)自己有信心，然后踏踏實(shí)實(shí)去操作，文章寫作壓力就會(huì)迎刃而解了。

申論文章寫作技巧及大全（24篇）篇十

寫作方法屬于藝術(shù)表現(xiàn)方法(即：藝術(shù)手法和表現(xiàn)手法，也含表達(dá)手法(技巧))。下面是小編為你帶來的申論文章寫作技巧及范文20xx，歡迎閱讀。

文章結(jié)構(gòu)要完整。

申論文章的寫作結(jié)構(gòu)需要注意完整、勻稱。首先，文章主要分為三大個(gè)部分：開頭、分論段、結(jié)尾，一般稱之為風(fēng)頭、豬肚和豹尾。在文章寫作中，三個(gè)部分缺一不可，缺少任何一個(gè)部分都將被視為結(jié)構(gòu)不完整的文章，直接劃分到四類文中，需要引起各位考生的高度重視;其次文章的分論段之間需要保持一個(gè)勻稱的結(jié)構(gòu)，具體體現(xiàn)在字?jǐn)?shù)的均衡上。例如文章一共有三個(gè)分論段，每個(gè)分論段之間應(yīng)保持在250——270字為宜。

文章卷面要整潔。

申論文章的寫作還需要注重整體卷面的整潔度和字跡的工整度，經(jīng)過長(zhǎng)期的統(tǒng)計(jì)和跟蹤反饋，公務(wù)員考試網(wǎng)了解到在申論文章考試中，存在3到5分的卷面分值，這就需要考生從現(xiàn)在的寫作練習(xí)起就注意字跡的工整和卷面的整潔，保證不該丟的分堅(jiān)決不丟，爭(zhēng)取使自己的文章給考官留下完好的第一印象，充分保障得到較高的分?jǐn)?shù)。

倡導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)文明吹散網(wǎng)絡(luò)霧霾。

xx大政府。

工作報(bào)告。

首提社會(huì)主義核心價(jià)值觀，而文明是核心價(jià)值觀的核心要義。隨著時(shí)代的發(fā)展，文明不僅僅局限于現(xiàn)實(shí)生活，更包含網(wǎng)絡(luò)文明。但是，隨著網(wǎng)絡(luò)的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)的不文明行為卻逐漸走向人們的視野，如網(wǎng)絡(luò)虛假新聞屢屢報(bào)道;校園網(wǎng)絡(luò)文明意識(shí)淡薄;食品安全網(wǎng)絡(luò)造謠居多等等讓本來清新的網(wǎng)絡(luò)空氣變得霧霾重重，也導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)文明秩序被擾亂。因此，倡導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)文明，吹散網(wǎng)絡(luò)霧霾勢(shì)在必行。

加強(qiáng)宣傳是倡導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)文明之策。調(diào)查顯示，大學(xué)生是我國(guó)網(wǎng)民的主體，但是大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)文明治理的法規(guī)并不了解，對(duì)網(wǎng)絡(luò)依賴嚴(yán)重，而且較為情緒化。所以容易引發(fā)網(wǎng)絡(luò)不文明事件發(fā)生。因此，學(xué)校作為大學(xué)生學(xué)習(xí)生活的主要載體，可以通過開展網(wǎng)絡(luò)文明進(jìn)校園的活動(dòng)進(jìn)行宣傳，讓大學(xué)生參與其中，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)文明知識(shí)，提高網(wǎng)絡(luò)認(rèn)知水平。唯有如此，才能促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)。

提升自律是倡導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)文明之計(jì)。網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)相對(duì)自由的空間，但是也是由于自由人們的自律意識(shí)會(huì)下降，甚至帶來一些不良影響。成都三環(huán)女司機(jī)變道被打事件，引發(fā)網(wǎng)絡(luò)熱議。一種主流的網(wǎng)友認(rèn)為該事件發(fā)生的原因在于女司機(jī)罪有應(yīng)得。繼而有網(wǎng)友對(duì)女司機(jī)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)人肉搜索，公開個(gè)人信息，從而影響了女司機(jī)的正常生活。這件事之所以在網(wǎng)絡(luò)鬧的沸沸揚(yáng)揚(yáng)原因何在?不難看出是網(wǎng)友的不文明上網(wǎng)，是網(wǎng)友的自律性不強(qiáng)，本應(yīng)該客觀理想對(duì)待，缺加入了更多的情緒化，滿足了自己的一時(shí)之間的情緒發(fā)泄，不慎對(duì)他人生活帶來了深刻的不良影響。所以，倡導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)文明，要提升網(wǎng)民自律，將其納入文明秩序中，做好網(wǎng)絡(luò)文明的踐行者和維護(hù)者。

加強(qiáng)他律是倡導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)文明之途。我國(guó)網(wǎng)絡(luò)不文明事件屢見不鮮，上海女孩春節(jié)逃離江西農(nóng)村，城市媳婦回鄉(xiāng)過年不能上桌怒掀年夜飯，造謠西瓜注入甜蜜素等。究其原因主要是由于國(guó)家對(duì)網(wǎng)絡(luò)不文明事件的管理懲處不到位。對(duì)比之下，新加坡網(wǎng)絡(luò)環(huán)境秩序井然，文明上網(wǎng)成為公民自覺遵守的一項(xiàng)準(zhǔn)則，核心是由于新加坡有完善的網(wǎng)絡(luò)規(guī)定和嚴(yán)格的執(zhí)行力度。所以，我國(guó)要以之為榜樣，在網(wǎng)絡(luò)文明構(gòu)建中，加強(qiáng)懲處等外在的他律，讓我國(guó)網(wǎng)絡(luò)文明綻放。

當(dāng)今社會(huì)中網(wǎng)絡(luò)不文明事件多發(fā)，一方面是網(wǎng)民自身意識(shí)淡薄，另一方面是政府的管理不力。因此，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)文明，需要發(fā)揮政府和民眾的合力，唯有如此，網(wǎng)絡(luò)文明才會(huì)落地生根，網(wǎng)絡(luò)秩序才會(huì)更加井然，互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)才會(huì)更加強(qiáng)大。

申論文章寫作技巧及大全（24篇）篇十一

申論備考中的攔路虎---作文，是讓很多考生比較焦心的問題，如何在備考中有一個(gè)更明顯的提升是大家關(guān)心的話題，今天小編帶大家重點(diǎn)去攻破這個(gè)難點(diǎn)。

很多考生經(jīng)過一段時(shí)間的復(fù)習(xí)，都能對(duì)文章寫一寫，但寫的就是不滿意，原因何在：一，沒有素材，很多小伙伴發(fā)現(xiàn)對(duì)于現(xiàn)在的申論作文來講，除了抄材料基本無話可講;二，語言貧乏，除了用自己的大白話去說一說，基本沒有什么好的語言表述;三，論證乏力，雖然我們?cè)谡n程中給小伙伴們很多的論證方法，但在真正寫作中經(jīng)常忘記使用或者不會(huì)使用，導(dǎo)致論證沒有說服力，甚至出現(xiàn)文不對(duì)題的感覺。

1，讓語言亮眼起來。當(dāng)前的申論作文如果想取得高分，就必然得設(shè)計(jì)一些亮點(diǎn)的地方，尤其是亮眼的語言表達(dá)，這體現(xiàn)在兩個(gè)方面，一方面就是多使用一些亮眼的詞匯，比如說一些修辭手法和名言的使用。名言不能強(qiáng)求，但我覺得修辭手法對(duì)于廣大考生并不算很難，以生態(tài)環(huán)境的話題為例，我們就可以運(yùn)用比喻的修辭手法，標(biāo)題為“創(chuàng)作一副潑墨山水畫”，分論點(diǎn)分別設(shè)計(jì)為，起筆是。。。。;運(yùn)筆是。。。;落筆是。。。;一個(gè)簡(jiǎn)單的變化就會(huì)讓語言明顯的亮眼起來;另一方面就是一些句式的使用，尤其是一些排比或者是對(duì)比的句式靈活使用，也能讓語言更規(guī)范更整齊，贏得考官的青睞。

2，讓事例鮮活起來。目前寫作中很多小伙伴的事例選擇大多數(shù)是老舊的，甚至是不合適的，如何讓我們?cè)趥淇贾惺吕玫氖褂茫谶@里給大家?guī)c(diǎn)建議：第一，如果確實(shí)無話可說，當(dāng)然可以使用材料，但這里的使用一定是有效的改編，將一些紛繁復(fù)雜的文字信息按照一個(gè)案例的五個(gè)要素去改寫，當(dāng)然這是最壞的打算;第二，多使用過去的真題素材，盲目的去看社會(huì)熱點(diǎn)，很多小伙伴會(huì)覺得復(fù)習(xí)沒有頭緒，也陷入低效的境地，那不妨把自己曾經(jīng)做過的材料的事例進(jìn)行整理與記性，以備未來考試使用;第三，多關(guān)注當(dāng)前的熱點(diǎn)事例，這就需要小伙伴平時(shí)要積累與常考主題相關(guān)的話題，并時(shí)刻去思考如何把其改寫為一些熱點(diǎn)的事例，以用作文章備考，文章的新穎性也是贏得考官喜歡的地方之一。

3，讓論證豐富起來。在目前小伙伴的寫作中對(duì)于論證方法的使用太單一，很多小伙伴固化的記得老師曾經(jīng)講過的某種結(jié)構(gòu)，比如說“是什么+為什么+怎么辦”，在寫作中就會(huì)只使用這種單一的方式論證，讓文章看起來特別像一篇八股文，那如何讓文章的論證豐富起來呢?其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是要靈活使用多種論證結(jié)構(gòu)，一方面可以使用一般寫法“是什么+為什么+怎么辦”;另一方面更要靈活的使用講道理和舉例子的結(jié)合，在二者結(jié)合的過程中一些類比論證，對(duì)比論證，排比論證等方法都要靈活使用，讓文章的方法更豐富起來，才能在百萬大軍中脫穎而出。

申論文章寫作技巧及大全（24篇）篇十二

在申論考試中，材料是非常重要的一部分，可以說理解了材料我們的考試就成功了一大半，而關(guān)鍵詞的學(xué)習(xí)和整合就是幫助考生更好更快的在材料中找到要點(diǎn)，從而完成作答。申論材料具有消極性和辯證性，在材料中問題的體現(xiàn)是必然的。從歸納概括到貫徹執(zhí)行，四種小題的題型都有幾率考察問題詞的應(yīng)用，而對(duì)于問題詞怎樣歸類記憶是比較好的方法呢?小編在此舉例分析如下：

例如：憤懣，尷尬，令人堪憂，郁悶等等。

這是考生很容易忽視的一種問題詞。通常覺得材料中只有很書面一本正經(jīng)的才是重點(diǎn)，這種很生活化的詞都是忽略著讀的。但是，人才是社會(huì)治理的關(guān)鍵，習(xí)近平總書記也說過：“人心是最大的政治。”人民群眾的不滿意的地方必然是出現(xiàn)了問題的。

例如：?jiǎn)栴}，壞處，瓶頸，毛病，弊端，困難，矛盾，缺點(diǎn)，漏洞，癥結(jié)等。

壞的狀態(tài)就比較容易理解了，處于一個(gè)不好的情景里面，必然就是需要去解決的問題。通常這一類詞語出現(xiàn)的附近區(qū)域就是我們所要找的問題。

例如：落后，缺失，惡化，質(zhì)疑等。

這部分很多都和消極影響詞容易產(chǎn)生混淆，但是“問題”和“消極影響”的主要差別在于：一個(gè)是扎扎實(shí)實(shí)暴露出來的不足，或者是像不足發(fā)展。而消極影響是由問題繼而引發(fā)的后果等等，這里面有一個(gè)邏輯上的關(guān)聯(lián)性。主要把握住哪些是直接暴露出來的，哪些是繼而引發(fā)的這個(gè)邏輯關(guān)系，就比較容易判斷問題和消極影響。

例如：鍵盤俠，剁手族，低頭族等。

這一部分在短語中并沒有不好的詞匯出現(xiàn)，但是通過上下文或者是日常閱讀的積累是可以判斷出來其中貶義的。這一類就需要考生在平時(shí)的閱讀中多加積累，在考試中面對(duì)陌生的詞匯要注意結(jié)合上下文進(jìn)行詞義的判斷，整體來理解材料。

小編認(rèn)為，關(guān)于問題詞的主要積累就是以上四大類，雖然這里面列舉了一些詞匯幫助考生進(jìn)行快捷閱讀，但是中華語言博大精深，在實(shí)際的材料閱讀中還是需要考生進(jìn)行仔細(xì)的判斷，就像申論的作答原則——材料為王，主要深刻的理解材料的意思、領(lǐng)悟出題人的思想意圖，才能真正的答好申論。

申論寫作逆襲高分錦囊。

申論備考輔導(dǎo)：提出對(duì)策題要重視審題。

申論對(duì)策類題要把握對(duì)策來源和特殊要求。

申論文章寫作技巧及大全（24篇）篇十三

寫作方法技巧介紹——開頭如何運(yùn)用時(shí)間式。

文章開頭是整個(gè)作文的核心，根據(jù)文章的開頭的寫作情況，閱卷人不僅能夠看出學(xué)生的觀點(diǎn)是否符合題目要求，而且能夠通過內(nèi)容的展示，看出學(xué)生所具備的知識(shí)積累和文學(xué)素養(yǎng)，所以如果想要得到更高的分?jǐn)?shù)，就必須在開頭就能夠吸引考官。但學(xué)生在寫作中，卻往往在開頭很難落筆，要么就是出現(xiàn)很多問題。

問題主要集中在：

(1)開頭缺乏邏輯性，出現(xiàn)邏輯斷層，主要表現(xiàn)就是缺危害、缺分析，觀點(diǎn)的提出過于生硬;(2)開頭篇幅不合理，沒內(nèi)容可寫，過于簡(jiǎn)短;或者篇幅過長(zhǎng)，過于贅述;(3)抄襲材料，作文基本全部是材料的內(nèi)容，缺乏自己的語言。

這是很多學(xué)生在開頭寫文章的時(shí)候可能出現(xiàn)的問題，文章的寫作是可以在一定程度上參考給定資料的，但是并不建議學(xué)生這樣進(jìn)行書寫，因?yàn)楫吘箵碛凶约旱目捶ê屠斫猓⑶铱捶ê屠斫馀c題干的觀點(diǎn)相一致，這樣才能獲得更高的分?jǐn)?shù)，因此，在寫作開頭時(shí)，會(huì)從基本的歸納概括式練起，再進(jìn)行其他的寫作，但是，我認(rèn)為，學(xué)生比較能夠在短時(shí)間內(nèi)接受，并且能夠體現(xiàn)出一定自身積累的方法其實(shí)是古今對(duì)比。

古今對(duì)比的寫作方法，其實(shí)就是在開頭寫作中，先列舉古代針對(duì)主題的好的方面的例子，在對(duì)比著說明現(xiàn)今不好方面的一些例子，或者直接由一些特定的時(shí)間線上的例子，指出文章的觀點(diǎn)，這樣能夠更好的表達(dá)自身的觀點(diǎn)和引出下文，避免開頭出現(xiàn)的問題。

例：2015年聯(lián)考“歸零”

“歸零”是一種勇氣，也是一次全新的開始，勇于“歸零”，方能破舊立新，煥發(fā)新的生機(jī)與活力。縱觀歷史長(zhǎng)河，秦始皇統(tǒng)一六國(guó)，打破了春秋戰(zhàn)國(guó)以來長(zhǎng)達(dá)500年諸侯割據(jù)的紛爭(zhēng)局面，統(tǒng)一了文字、貨幣、度量衡，開創(chuàng)了中國(guó)歷史的新紀(jì)元;1978年改革開放，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)取代了計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)地位，中國(guó)在“摸著石頭過河”的過程中逐步走出了一條特色的社會(huì)主義道路。由此可見，破除舊例，創(chuàng)立新規(guī)對(duì)于國(guó)家的發(fā)展而言是至關(guān)重要的，同樣，回歸當(dāng)下，今天政府的發(fā)展、企業(yè)的轉(zhuǎn)型和個(gè)人思想觀念的轉(zhuǎn)變也需要勇于“歸零”的勇氣和破舊立新的改變。因此，勇于“歸零”，破舊立新，才能謀得發(fā)展先機(jī)，煥發(fā)時(shí)代光彩。

——用不同的時(shí)間線，指出關(guān)于主體的問題，引出觀點(diǎn)。

例：價(jià)值觀代表著我們民族的核心內(nèi)涵，是個(gè)人行為的準(zhǔn)則，是國(guó)家發(fā)展的標(biāo)準(zhǔn)。孔子“仁者愛人”的觀念，從古至今影響著人人相善其群。但反觀當(dāng)下，人們所熟知《花木蘭》，是美國(guó)借由中國(guó)傳統(tǒng)的故事改編而成，卻成為了家喻戶曉兒童電影。正是因?yàn)槲覈?guó)不重視自身文化，導(dǎo)致了他國(guó)的使用，這對(duì)于我國(guó)的文化輸出是不利的。因此想要重獲新鮮血液，就必須以輸出承載我國(guó)價(jià)值觀念的文化，來助力大國(guó)騰飛。

——通過正反的古今時(shí)間對(duì)比，引出觀點(diǎn)。

對(duì)于時(shí)間式中的例子，可以讓學(xué)生去回憶他們?cè)?jīng)所熟知的歷史、或者是他們比較熟悉的某寫領(lǐng)域的知識(shí)，因?yàn)殚_頭中的例子，并不需要描述的多么的詳細(xì)，所以通常會(huì)建議學(xué)生回憶之前高中的歷史課中的印象較為深刻的例子，或針對(duì)學(xué)生的復(fù)習(xí)情況，讓學(xué)生去運(yùn)用歷年真題中所出現(xiàn)的一些經(jīng)典案例。

閱讀理解技巧之邏輯關(guān)系閱讀。

在事業(yè)單位考試的非作文題中，很多考生會(huì)發(fā)現(xiàn)同樣是在審題讀材料，同樣是在進(jìn)行要點(diǎn)標(biāo)劃，但是總會(huì)有一些要點(diǎn)關(guān)鍵詞會(huì)無意識(shí)丟掉、會(huì)表述錯(cuò)誤，最終導(dǎo)致丟分。面對(duì)這種情況，一種比較好的破解方法就是在閱讀理解的過程中注重對(duì)材料內(nèi)部邏輯關(guān)系的閱讀。

對(duì)于一篇材料來說，要想找到要點(diǎn)，就先要知道要點(diǎn)是如何進(jìn)行闡述的，材料是如何進(jìn)行表達(dá)的。一般來說，對(duì)于材料中內(nèi)容只是血肉，而真正將這些血肉串聯(lián)起來的就是邏輯，而這些邏輯包括著總分、并列、轉(zhuǎn)折、遞進(jìn)、因果關(guān)系。正是因?yàn)檫@些邏輯的架構(gòu)，才將這些語言文字得以聯(lián)結(jié)，使得文段意思得以表達(dá)。

而從總分關(guān)系上來看，這種關(guān)系一般標(biāo)志要點(diǎn)的層級(jí)。比如從“a。一方面a1;另一方面a2”這種情況來看，在作答的過程中從每個(gè)要點(diǎn)具體書寫上來看需要寫成“a。a1;a2”這種形式。而與此同時(shí)，除了具體要點(diǎn)內(nèi)部書寫之外，整道題目的所有要點(diǎn)間關(guān)系尋找也與它有關(guān)，比如若是再有其他要點(diǎn)，就需要判斷是與a并列，還是與a1或a2并列，這樣就能以此來確定自己所找到的要點(diǎn)是否要進(jìn)行書寫，以及要具體寫哪些內(nèi)容與關(guān)鍵性信息。

同理，對(duì)于一篇文章中所出現(xiàn)的并列、轉(zhuǎn)折、遞進(jìn)、因果關(guān)系亦是如此進(jìn)行判斷。針對(duì)作答對(duì)象，若是并列關(guān)系之下的要點(diǎn)，如果其中之一是答案，那么另外的要點(diǎn)亦是答案，并做并列書寫;若是轉(zhuǎn)折關(guān)系之下的要點(diǎn)，轉(zhuǎn)折詞后面是命題人表達(dá)的重點(diǎn)，根據(jù)所給定字?jǐn)?shù)來判斷具體書寫內(nèi)容;若是遞進(jìn)關(guān)系之下的要點(diǎn)，在進(jìn)行大要點(diǎn)表述的過程中，這些小關(guān)鍵詞要按照遞進(jìn)的順序來進(jìn)行;若是因果關(guān)系之下的要點(diǎn)，要去分析題目要求寫因還是寫果或是全部都要進(jìn)行書寫。

正是基于這一系列對(duì)于題目要點(diǎn)間的邏輯進(jìn)行判斷，再結(jié)合著對(duì)于材料內(nèi)容方面的意思理解，最終就能夠找到題目設(shè)問中所要求找尋的答案，避免失分的情況出現(xiàn)。

申論文章寫作技巧及大全（24篇）篇十四

而文章結(jié)構(gòu)布局和卷面字跡標(biāo)點(diǎn)一樣，展現(xiàn)給閱卷者的都是第一印象，并且這種第一印象不是表面印象，而是體現(xiàn)文章內(nèi)在質(zhì)量水平的`內(nèi)容印象，重要至極。對(duì)于1000―1200字的申論作文，文章段數(shù)安排和各段字?jǐn)?shù)安排。

文章可以分為六段，其布局具體可為：

第一段：引出主題，提出論點(diǎn)，100―200字，150字左右為宜。

第二段：主體展開，分論點(diǎn)論證，200―300字，250字為宜。

第三段：主體展開，分論點(diǎn)論證，200―300字，250字為宜。

第四段：主體展開，分論點(diǎn)論證，200―300字，250字為宜。

第五段：總結(jié)全文，升華主題，100―150字。

第六段：總結(jié)全文，升華主題，100―150字。

第五、六段落及各段的字?jǐn)?shù)安排結(jié)構(gòu)看上去會(huì)很勻稱，開頭結(jié)尾短小精悍引出或回扣總論點(diǎn)，分論點(diǎn)論述詳實(shí)字?jǐn)?shù)相當(dāng)。其中五段文章是常規(guī)寫法，考試時(shí)大多考生會(huì)采用這種寫法，照此書寫，并無不妥。但我們更建議大家采用六段的文章結(jié)構(gòu)安排，六段文章安排段落稍顯多，如此排篇布局下來也稱得上一片優(yōu)秀文章布局。

二、內(nèi)容安排。

也即是各段落分論點(diǎn)展開段。我們將其總結(jié)為策論文和政論文。寫作時(shí)可任選其一。

(1)策論文：主要談對(duì)策建議的議論文。主要表現(xiàn)在標(biāo)題和分論點(diǎn)上，表現(xiàn)為標(biāo)題是主題詞+對(duì)策的形式;分論點(diǎn)若干個(gè)(兩個(gè)到四個(gè))均談對(duì)策建議。

申論文章寫作技巧及大全（24篇）篇十五

這種方法主要是通過一定思路的梳理，使得文章一開始就具有較強(qiáng)的邏輯性。而轉(zhuǎn)折遞進(jìn)的方法基本是遵循這樣幾步：提出積極方面、指出消極方面、進(jìn)行綜合分析、提出中心論點(diǎn)。這里其實(shí)是將常規(guī)的交代背景——進(jìn)行分析——亮明觀點(diǎn)的開頭寫作思路進(jìn)一步優(yōu)化了，在背景介紹中體現(xiàn)了辯證看問題的思維。例如：

海洋是生命起源的搖籃，它為生命的誕生進(jìn)化與繁衍提供了條件。人類社會(huì)發(fā)展的歷史進(jìn)程一直與海洋息息相關(guān)。(積極方面)然而，隨著工業(yè)化、城市化的進(jìn)程加快，海洋污染越來越嚴(yán)重。陸源污染導(dǎo)致赤潮頻發(fā)，海洋生物銳減，甚至某些瀕臨滅絕;過度填海造地引起港外航道水流減緩，天然濕地減少;海水自凈能力減弱，海洋水體污染嚴(yán)重。(消極方面)海洋的污染已嚴(yán)重影響到了人類的健康安全和社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。(分析)社會(huì)各界呼吁，保護(hù)海洋健康，開發(fā)與保護(hù)海洋資源必須堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展道路。(提出論點(diǎn))。

第二種：社會(huì)熱點(diǎn)引出法。

社會(huì)熱點(diǎn)引出法指的是，在亮明總論點(diǎn)之前，引用圍繞申論文章寫作主題發(fā)生的社會(huì)熱點(diǎn)進(jìn)行集中介紹，然后簡(jiǎn)單地分析評(píng)論。例如：

2020年，尊嚴(yán)一詞被寫進(jìn)憲法，從此，億萬國(guó)____益有了法治的保障;2021年，中國(guó)夢(mèng)被評(píng)選為網(wǎng)絡(luò)年度熱詞，彰顯了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想成為舉國(guó)的熱盼。(與文章主題相關(guān)的熱點(diǎn)進(jìn)行介紹)而實(shí)現(xiàn)廣大工人的尊嚴(yán)與夢(mèng)想更是我們社會(huì)的共同期待。(簡(jiǎn)短分析評(píng)論)當(dāng)下，唯有通過制度建設(shè)才能真正開啟產(chǎn)業(yè)工人幸福的春天。(文章總論點(diǎn)：制度建設(shè)開啟產(chǎn)業(yè)工人幸福的春天)。

寫好社會(huì)熱點(diǎn)式開頭的核心關(guān)鍵就在于考生要有圍繞主題相關(guān)熱點(diǎn)的知識(shí)儲(chǔ)備，并且能夠自覺熟練地將這種儲(chǔ)備應(yīng)用在文章寫作之中，做到內(nèi)容上的與時(shí)俱進(jìn)，旁征博引。

第三種：詩(shī)詞詩(shī)歌詩(shī)意引出法。

這種開頭的寫作方法指的是在亮明總論點(diǎn)之前，寫出與主題相關(guān)的詩(shī)詞詩(shī)歌，或者對(duì)語言進(jìn)行詩(shī)意的描述，從而直接而鮮明地亮明總論點(diǎn)。例如：

文化需要發(fā)展，發(fā)展需要傳播。文化是一種力量，它以“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲”的力量溝通著人類心靈的交流，締結(jié)著人類的友誼;文化是一種時(shí)尚，它以“各美其美，美美與共”這一和平、友善、魅力的文化種子讓文化在世界各地發(fā)芽開花結(jié)果，滿足人類對(duì)文化多樣性的渴求;文化是一種趨勢(shì)，它以崇尚文明，塑造文明，潤(rùn)澤文明的使命傳遞著“用一盞燈點(diǎn)燃另一盞燈”的精神，涵養(yǎng)著人類的心靈。(詩(shī)詞詩(shī)歌介紹文化交流的作用)因此，為了更好得推進(jìn)文化交流，我們需加大對(duì)外文化傳播步伐，以此奠定新絲綢之路。(最后直接亮明總論點(diǎn))。

想寫好這樣一個(gè)開頭，就需要考生平時(shí)多背誦膾炙人口的詩(shī)歌詩(shī)詞，以便“關(guān)鍵時(shí)候”為自己所用。

申論文章寫作技巧及大全（24篇）篇十六

十八大政府工作報(bào)告首提社會(huì)主義核心價(jià)值觀，而文明是核心價(jià)值觀的核心要義。隨著時(shí)代的發(fā)展，文明不僅僅局限于現(xiàn)實(shí)生活，更包含網(wǎng)絡(luò)文明。但是，隨著網(wǎng)絡(luò)的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)的不文明行為卻逐漸走向人們的視野，如網(wǎng)絡(luò)虛假新聞屢屢報(bào)道;校園網(wǎng)絡(luò)文明意識(shí)淡薄;食品安全網(wǎng)絡(luò)造謠居多等等讓本來清新的網(wǎng)絡(luò)空氣變得霧霾重重，也導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)文明秩序被擾亂。因此，倡導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)文明，吹散網(wǎng)絡(luò)霧霾勢(shì)在必行。

加強(qiáng)宣傳是倡導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)文明之策。調(diào)查顯示，大學(xué)生是我國(guó)網(wǎng)民的主體，但是大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)文明治理的法規(guī)并不了解，對(duì)網(wǎng)絡(luò)依賴嚴(yán)重，而且較為情緒化。所以容易引發(fā)網(wǎng)絡(luò)不文明事件發(fā)生。因此，學(xué)校作為大學(xué)生學(xué)習(xí)生活的主要載體，可以通過開展網(wǎng)絡(luò)文明進(jìn)校園的活動(dòng)進(jìn)行宣傳，讓大學(xué)生參與其中，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)文明知識(shí)，提高網(wǎng)絡(luò)認(rèn)知水平。唯有如此，才能促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)。

提升自律是倡導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)文明之計(jì)。網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)相對(duì)自由的空間，但是也是由于自由人們的自律意識(shí)會(huì)下降，甚至帶來一些不良影響。成都三環(huán)女司機(jī)變道被打事件，引發(fā)網(wǎng)絡(luò)熱議。一種主流的網(wǎng)友認(rèn)為該事件發(fā)生的原因在于女司機(jī)罪有應(yīng)得。繼而有網(wǎng)友對(duì)女司機(jī)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)人肉搜索，公開個(gè)人信息，從而影響了女司機(jī)的正常生活。這件事之所以在網(wǎng)絡(luò)鬧的.沸沸揚(yáng)揚(yáng)原因何在?不難看出是網(wǎng)友的不文明上網(wǎng)，是網(wǎng)友的自律性不強(qiáng)，本應(yīng)該客觀理想對(duì)待，缺加入了更多的情緒化，滿足了自己的一時(shí)之間的情緒發(fā)泄，不慎對(duì)他人生活帶來了深刻的不良影響。所以，倡導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)文明，要提升網(wǎng)民自律，將其納入文明秩序中，做好網(wǎng)絡(luò)文明的踐行者和維護(hù)者。

加強(qiáng)他律是倡導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)文明之途。我國(guó)網(wǎng)絡(luò)不文明事件屢見不鮮，上海女孩春節(jié)逃離江西農(nóng)村，城市媳婦回鄉(xiāng)過年不能上桌怒掀年夜飯，造謠西瓜注入甜蜜素等。究其原因主要是由于國(guó)家對(duì)網(wǎng)絡(luò)不文明事件的管理懲處不到位。對(duì)比之下，新加坡網(wǎng)絡(luò)環(huán)境秩序井然，文明上網(wǎng)成為公民自覺遵守的一項(xiàng)準(zhǔn)則，核心是由于新加坡有完善的網(wǎng)絡(luò)規(guī)定和嚴(yán)格的執(zhí)行力度。所以，我國(guó)要以之為榜樣，在網(wǎng)絡(luò)文明構(gòu)建中，加強(qiáng)懲處等外在的他律，讓我國(guó)網(wǎng)絡(luò)文明綻放。

當(dāng)今社會(huì)中網(wǎng)絡(luò)不文明事件多發(fā)，一方面是網(wǎng)民自身意識(shí)淡薄，另一方面是政府的管理不力。因此，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)文明，需要發(fā)揮政府和民眾的合力，唯有如此，網(wǎng)絡(luò)文明才會(huì)落地生根，網(wǎng)絡(luò)秩序才會(huì)更加井然，互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)才會(huì)更加強(qiáng)大。

申論文章寫作技巧及大全（24篇）篇十七

一、引經(jīng)據(jù)典，旁征博引貫古今。

“筆落驚風(fēng)雨，詩(shī)成泣鬼神。”經(jīng)過千百年洗禮流傳下來的文章詩(shī)句等往往不僅詞句凝練華美，而且立意境界高遠(yuǎn)，如為我所用，則能夠起到畫龍點(diǎn)睛的作用，展現(xiàn)出自己的人文底蘊(yùn)。引用名言警句、理論政策等皆可，可用于主標(biāo)題和正文各部分。而運(yùn)用之妙，存乎一心。

二、正反對(duì)比，涇渭分明理更清。

運(yùn)用對(duì)比手法，常用于分論點(diǎn)論證，增強(qiáng)說服力，能夠鮮明表達(dá)出所要凸顯的觀點(diǎn)。正與反，美與丑，優(yōu)與劣，陽(yáng)剛與陰柔，高尚與卑鄙，偉大與渺小……通過這些對(duì)比形成強(qiáng)烈發(fā)展，揭示事物的本質(zhì)，把握問題的核心，不費(fèi)筆墨，盡得風(fēng)流。

三、巧引事例，錦上添花意更濃。

細(xì)究古人為文之道，既有精深論述，也有生動(dòng)舉例，水乳交融，相得益彰。巧引事例法可在申論文章開頭和分論點(diǎn)論證兩個(gè)部分運(yùn)用，例子可以以排比形式展現(xiàn)出來。

除了上述常用方法外，亮點(diǎn)打造的方法還有對(duì)仗法、比喻法、熱點(diǎn)論證法等，在此不再一一贅述。

【例一】。

蓋文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》。屈原放逐，乃賦《離騷》;左丘失明，厥有《國(guó)語》。孫子臏腳，《兵法》修列;不韋遷蜀，世傳《呂覽》。韓非囚秦，《說難》《孤憤》。《詩(shī)》三百篇，大抵圣賢發(fā)憤之所為也。

【例二】。

從李白的清新飄逸到杜甫的沉郁頓挫;。

從岳武穆的`壯懷激烈到文天祥的正氣高歌;。

從司馬遷的史家之絕唱到韓昌黎的古文之雄健;。

歷覽前賢，無不以自身及文章的鮮明個(gè)性彪炳史冊(cè)，成為歷史星空上最耀眼的明星。扇貝的亮點(diǎn)是璀璨的珍珠，黃昏的亮點(diǎn)是絢麗的彩霞，蒼鷹的亮點(diǎn)是擊空的英姿。

……。

“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。”鼓起自信的風(fēng)帆勇往直前吧!相信學(xué)過亮點(diǎn)打造的方法，經(jīng)過真題實(shí)戰(zhàn)的演練，你已經(jīng)鍛造出了高分作文的利劍。不過要做到人劍合一，戰(zhàn)無不勝，還需要腳踏實(shí)地的態(tài)度，將方法與實(shí)踐結(jié)合，才能揮灑自如。為此，中公教育專家提醒廣大考生要勤練申論文章、多看經(jīng)典文章、充實(shí)熱點(diǎn)儲(chǔ)備、熟記名人名言。寫作非難事，只要肯登攀。當(dāng)你打造作文的亮點(diǎn)時(shí)，也是在打造人生的亮點(diǎn)。歷經(jīng)艱辛登上成“公”的絕頂，便可“一覽眾山小”!

申論文章寫作技巧及大全（24篇）篇十八

十八大政府工作報(bào)告首提社會(huì)主義核心價(jià)值觀，而文明是核心價(jià)值觀的核心要義。隨著時(shí)代的發(fā)展，文明不僅僅局限于現(xiàn)實(shí)生活，更包含網(wǎng)絡(luò)文明。但是，隨著網(wǎng)絡(luò)的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)的不文明行為卻逐漸走向人們的視野，如網(wǎng)絡(luò)虛假新聞屢屢報(bào)道;校園網(wǎng)絡(luò)文明意識(shí)淡薄;食品安全網(wǎng)絡(luò)造謠居多等等讓本來清新的網(wǎng)絡(luò)空氣變得霧霾重重，也導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)文明秩序被擾亂。因此，倡導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)文明，吹散網(wǎng)絡(luò)霧霾勢(shì)在必行。

加強(qiáng)宣傳是倡導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)文明之策。調(diào)查顯示，大學(xué)生是我國(guó)網(wǎng)民的主體，但是大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)文明治理的法規(guī)并不了解，對(duì)網(wǎng)絡(luò)依賴嚴(yán)重，而且較為情緒化。所以容易引發(fā)網(wǎng)絡(luò)不文明事件發(fā)生。因此，學(xué)校作為大學(xué)生學(xué)習(xí)生活的主要載體，可以通過開展網(wǎng)絡(luò)文明進(jìn)校園的`活動(dòng)進(jìn)行宣傳，讓大學(xué)生參與其中，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)文明知識(shí)，提高網(wǎng)絡(luò)認(rèn)知水平。唯有如此，才能促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)。

提升自律是倡導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)文明之計(jì)。網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)相對(duì)自由的空間，但是也是由于自由人們的自律意識(shí)會(huì)下降，甚至帶來一些不良影響。成都三環(huán)女司機(jī)變道被打事件，引發(fā)網(wǎng)絡(luò)熱議。一種主流的網(wǎng)友認(rèn)為該事件發(fā)生的原因在于女司機(jī)罪有應(yīng)得。繼而有網(wǎng)友對(duì)女司機(jī)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)人肉搜索，公開個(gè)人信息，從而影響了女司機(jī)的正常生活。這件事之所以在網(wǎng)絡(luò)鬧的沸沸揚(yáng)揚(yáng)原因何在?不難看出是網(wǎng)友的不文明上網(wǎng)，是網(wǎng)友的自律性不強(qiáng)，本應(yīng)該客觀理想對(duì)待，缺加入了更多的情緒化，滿足了自己的一時(shí)之間的情緒發(fā)泄，不慎對(duì)他人生活帶來了深刻的不良影響。所以，倡導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)文明，要提升網(wǎng)民自律，將其納入文明秩序中，做好網(wǎng)絡(luò)文明的踐行者和維護(hù)者。

加強(qiáng)他律是倡導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)文明之途。我國(guó)網(wǎng)絡(luò)不文明事件屢見不鮮，上海女孩春節(jié)逃離江西農(nóng)村，城市媳婦回鄉(xiāng)過年不能上桌怒掀年夜飯，造謠西瓜注入甜蜜素等。究其原因主要是由于國(guó)家對(duì)網(wǎng)絡(luò)不文明事件的管理懲處不到位。對(duì)比之下，新加坡網(wǎng)絡(luò)環(huán)境秩序井然，文明上網(wǎng)成為公民自覺遵守的一項(xiàng)準(zhǔn)則，核心是由于新加坡有完善的網(wǎng)絡(luò)規(guī)定和嚴(yán)格的執(zhí)行力度。所以，我國(guó)要以之為榜樣，在網(wǎng)絡(luò)文明構(gòu)建中，加強(qiáng)懲處等外在的他律，讓我國(guó)網(wǎng)絡(luò)文明綻放。

當(dāng)今社會(huì)中網(wǎng)絡(luò)不文明事件多發(fā)，一方面是網(wǎng)民自身意識(shí)淡薄，另一方面是政府的管理不力。因此，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)文明，需要發(fā)揮政府和民眾的合力，唯有如此，網(wǎng)絡(luò)文明才會(huì)落地生根，網(wǎng)絡(luò)秩序才會(huì)更加井然，互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)才會(huì)更加強(qiáng)大。

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申論文章寫作技巧及大全（24篇）篇十九

素材積累不只是用特定的時(shí)間通過特定的平臺(tái)來獲取才可以的，完全可以是做過的往年試題、練習(xí)題材料中的例子整理。首先，做過的材料記憶深刻、理解到位，能夠把握每個(gè)例子的針對(duì)性用處，以及例子的整體內(nèi)容;其次，材料中的例子語言整潔、完善、有文采，屬于成熟的例子表達(dá)。因此，我們完全可以摘取適合的作為積累即可，這樣不僅能解決積累缺乏時(shí)間，也能夠解決自己描述語言匱乏、更能保證每個(gè)例子的針對(duì)性。

2.多例并舉排成隊(duì)，形式語言內(nèi)外兼修。

例如：論證分論點(diǎn)“踐行群眾路線，有利于保障和改善民生，贏得民心。”

如今“送溫暖”活動(dòng)深入民心，將溫暖送到群眾心窩。安徽省馬鞍市的量身定做“送溫暖”，群眾需要什么送什么;樊麗萍的常態(tài)化“送溫暖”，志愿服務(wù)從不間斷;湖北省當(dāng)陽(yáng)市的長(zhǎng)效化“送溫暖”，教授百姓脫貧技能，這些心系民生的“溫暖”與百姓深惡痛絕的“慰問秀”相比無疑是對(duì)群眾的雪中送炭，也是我國(guó)扶貧路新的里程碑，更是對(duì)精準(zhǔn)扶貧政策的積極響應(yīng)。因此政府要針對(duì)群眾關(guān)注的民生領(lǐng)域存在的突出問題，深入群眾了解真正需求，務(wù)求取得人民群眾真正滿意的實(shí)效。千方百計(jì)地抓好民生工程落實(shí)，讓發(fā)展成果更多更公平惠及人民群眾，這樣才能真正贏得百姓的贊揚(yáng)。

3.為例子與論點(diǎn)搭建“橋梁”，相互呼應(yīng)。

如今“送溫暖”活動(dòng)深入民心，將溫暖送到群眾心窩。安徽省馬鞍市的量身定做“送溫暖”，群眾需要什么送什么;樊麗萍的常態(tài)化“送溫暖”，志愿服務(wù)從不間斷;湖北省當(dāng)陽(yáng)市的長(zhǎng)效化“送溫暖”，教授百姓脫貧技能，這些心系民生的“溫暖”與百姓深惡痛絕的“慰問秀”相比無疑是對(duì)群眾的雪中送炭，也是我國(guó)扶貧路新的里程碑，更是對(duì)精準(zhǔn)扶貧政策的積極響應(yīng)。因此政府要針對(duì)群眾關(guān)注的民生領(lǐng)域存在的突出問題，深入群眾了解真正需求，務(wù)求取得人民群眾真正滿意的實(shí)效。千方百計(jì)地抓好民生工程落實(shí)，讓發(fā)展成果更多更公平惠及人民群眾，這樣才能真正贏得百姓的贊揚(yáng)。

4.善用正反“例證”，為“理證”取長(zhǎng)補(bǔ)短。

理證：目前我國(guó)部分官員在改善民生上存在形式主義，對(duì)困難百姓的慰問變成一場(chǎng)“作秀”，不僅沒有真正解決百姓貧困問題，反倒被群眾詬病，損害政府的形象。因此政府要針對(duì)群眾關(guān)注的民生領(lǐng)域存在的突出問題，推進(jìn)各項(xiàng)民生工程，務(wù)求取得人民群眾真正滿意的實(shí)效。千方百計(jì)地抓好民生工程落實(shí)，讓發(fā)展成果更多、更公平惠及人民群眾，這樣才能真正贏得百姓的贊揚(yáng)。

例證：如今“送溫暖”活動(dòng)深入民心，將溫暖送到群眾心窩。安徽省馬鞍市的量身定做“送溫暖”，群眾需要什么送什么;樊麗萍的常態(tài)化“送溫暖”，志愿服務(wù)從不間斷;湖北省當(dāng)陽(yáng)市的長(zhǎng)效化“送溫暖”，教授百姓脫貧技能，這些心系民生的“溫暖”與百姓深惡痛絕的“慰問秀”相比無疑是對(duì)群眾的雪中送炭，也是我國(guó)扶貧路新的里程碑，更是對(duì)精準(zhǔn)扶貧政策的積極響應(yīng)。因此政府要針對(duì)群眾關(guān)注的民生領(lǐng)域存在的突出問題，深入群眾了解真正需求，務(wù)求取得人民群眾真正滿意的實(shí)效。千方百計(jì)地抓好民生工程落實(shí)，讓發(fā)展成果更多更公平惠及人民群眾，這樣才能真正贏得百姓的贊揚(yáng)。

作文寫作的好與壞，一定程度上反映出應(yīng)試者的能力水平，文學(xué)底蘊(yùn)、對(duì)社會(huì)問題的認(rèn)知、分析深度與廣度等，所以作文的論證還要提起重視，將論證的內(nèi)容與方法靈活運(yùn)用，去除作文常見弊病，贏得高分。

申論文章寫作技巧及大全（24篇）篇二十

二、題目。

“題好一半文”，文章的題目決定著閱卷老師對(duì)考生的第一印象。一般來講，申論題目要求簡(jiǎn)短有力，能夠囊括整篇文章的主要內(nèi)容，如果能用比較文學(xué)化的語言提煉出文章的核心觀點(diǎn)和內(nèi)容更是錦上添花。《“低碳經(jīng)濟(jì)”的中國(guó)化》一文著眼于低碳經(jīng)濟(jì)在中國(guó)的推行，旨在找到在我國(guó)發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)建立能源集約型社會(huì)的具體方法，用“中國(guó)化”這一表述一方面能夠體現(xiàn)出馬克思主義具體問題具體分析的`方法論，又能夠體現(xiàn)出針對(duì)我國(guó)具體國(guó)情提出的建議建言更有針對(duì)性。

三、首段。

需要注意的是，最好能夠在首段中開宗明義的把論點(diǎn)擺出來。申論作文閱卷標(biāo)準(zhǔn)中要求論點(diǎn)明確，在首段即擺出論點(diǎn)，以便使閱卷老師更清晰了解到考生的核心觀點(diǎn)。

四、過渡段。

好的過渡段不僅可以讓文章的結(jié)構(gòu)更加的流暢完整，還可以直接引出文章的主要內(nèi)容，讓框架更清晰。

五、文章主體(范文中沒有標(biāo)識(shí)的中間段落)。

對(duì)一般的熱點(diǎn)問題，我們都是從現(xiàn)象-原因-對(duì)策的思路來構(gòu)建文章，由我國(guó)現(xiàn)在的能源狀況入手找到我國(guó)發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)將面臨的問題，一般可以從所講話題自身的情況(范文中對(duì)應(yīng)“首先”一段，即現(xiàn)階段我國(guó)的能源環(huán)境)，法律法規(guī)層面，制度體制層面，對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)發(fā)展的影響層面(例文中對(duì)應(yīng)“最后”一段)，以及相關(guān)的技術(shù)、資金、后勤保障層面(例文中對(duì)應(yīng)“其次”一段)來分析原因。

申論著重考察的是考生是否具備提出問題解決問題的能力以及綜合分析的能力，由現(xiàn)象分析出原因可以體現(xiàn)出其中的提出問題、綜合分析的能力，那么接下來就要針對(duì)原因提出解決問題的具體方案，即對(duì)策部分。對(duì)策部分即可以以萬能八條提供的思維方向?yàn)榫€索，針對(duì)具體的特定事實(shí)(范文中的低碳經(jīng)濟(jì))提出具有針對(duì)性和可行性的具體措施，在這里需要注意的是，所提出的方案必須是具體化的、可實(shí)施的，類似于一則通知，有具體的執(zhí)行方案，而不要提出太過宏觀的政策和精神。

六、結(jié)尾。

申論文章寫作技巧及大全（24篇）篇二十一

很多在申論備考中遨游的考生都在為作文而掙扎。今天就跟大家分享一些作文中開頭常常能夠用到的公式，讓你的作文內(nèi)容如虎添翼。

1.陳列問題式。

君不見時(shí)下中國(guó)，...(問題);君不見當(dāng)前社會(huì)，...(問題)。.....(主要問題)難題已經(jīng)威脅國(guó)之根本，動(dòng)搖社會(huì)之根基，突破.....(問題)困局已經(jīng)時(shí)不我待，迫在眉睫。那么如何才能破解....(主要問題)難題?關(guān)鍵在于.....(提出對(duì)策，總結(jié)總分論點(diǎn))。

例如：

1、君不見時(shí)下中國(guó)，傳統(tǒng)節(jié)日日漸凋零，節(jié)日缺少地氣;君不見當(dāng)前社會(huì)，盲目抵制外來節(jié)日，缺少學(xué)習(xí)和包容的心態(tài)。傳統(tǒng)節(jié)日發(fā)展難題已經(jīng)威脅國(guó)之根本，動(dòng)搖社會(huì)之根基，突破傳統(tǒng)節(jié)日發(fā)展困局已經(jīng)時(shí)不我待，迫在眉睫。那么如何才能破解傳統(tǒng)節(jié)日發(fā)展難題?關(guān)鍵就在于加強(qiáng)文化自信，旗幟鮮明地弘揚(yáng)和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，使中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化既保持鮮明的民族特色，又富有濃郁的時(shí)代精神。

2、君不見時(shí)下中國(guó)，征信體制不完善導(dǎo)致平臺(tái)交易缺乏信譽(yù);君不見當(dāng)前社會(huì)，立法不完善導(dǎo)致法律具有爭(zhēng)議。公共管理難題已經(jīng)威脅國(guó)之根本，動(dòng)搖社會(huì)之根基，突破公共管理困局已經(jīng)時(shí)不我待，迫在眉睫。那么如何才能破解公共管理難題?關(guān)鍵就在于政府在公共管理中，加減法并行，做好減法，為破除阻礙助力事物成長(zhǎng);做好加法，在立規(guī)定制保障健康發(fā)展，促進(jìn)國(guó)家穩(wěn)定發(fā)展。

2.觀點(diǎn)羅列式。

在.....(中國(guó)發(fā)展的背景)的今天，關(guān)于.....,(文章主題)在社會(huì)上產(chǎn)生了各種各樣的聲音。有人說....;有人說....;還有人說....,而我要說,.....。

例如：

在物質(zhì)化高度發(fā)展的今天，培育健康的社會(huì)心態(tài)顯得尤為重要。關(guān)于培育健康社會(huì)心態(tài)，在社會(huì)產(chǎn)生了各種各樣的聲音。有人說能物價(jià)平穩(wěn)心態(tài)就健康;有人說食品安全心態(tài)就健康;還有人說看病難、看病貴問題解決了心態(tài)就健康。而我要說，培育健康的社會(huì)心態(tài)貴在理性。

通過以上的呈現(xiàn)，根據(jù)理論方法，往里面填充一些材料的內(nèi)容。這樣的作文內(nèi)容不僅邏輯清晰，而且內(nèi)容充實(shí)。

申論文章寫作技巧及大全（24篇）篇二十二

申論考試越來越難，給定的材料從原來的3千字增加到8千字，閱讀量也明顯地增大，很多考生有點(diǎn)措手不及。

應(yīng)對(duì)申論考試有一個(gè)最基本的原則，就是系統(tǒng)思考。有一句話說，人類要解決問題要進(jìn)行系統(tǒng)思考，我們把這種方法、精神、理念應(yīng)用到公務(wù)員考試上，也要進(jìn)行系統(tǒng)思考。我們對(duì)公務(wù)員考試的這些題目，腦袋里應(yīng)該有一個(gè)很清晰的框架，不管你怎么考，不管考什么，我都用這套方法來應(yīng)對(duì)它，這樣可以達(dá)到非常好的效果，可以輕松應(yīng)考。

具體來說，怎么樣才能系統(tǒng)思考呢？比如提出問題，我們應(yīng)該怎么提出問題呢？有很多考生把提出問題當(dāng)成摘抄材料，把給定的材料中自認(rèn)為很重要的話摘抄一些，摘抄下來以后，認(rèn)為自己就完成了概括。還有的同學(xué)，根據(jù)自己的主題，發(fā)表一些議論，發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，提出自己的分析評(píng)論，要知道這些不是在第一題考察，而是在第二題或者第三題考察。第一題要概括材料所反映的主要內(nèi)容。談到系統(tǒng)思考，我們應(yīng)該怎么樣系統(tǒng)思考？概括主要內(nèi)容我們應(yīng)該怎么系統(tǒng)思考，概括主要問題應(yīng)該怎么系統(tǒng)思考，再有概括影響、觀點(diǎn)、思路等等，又應(yīng)該怎么樣系統(tǒng)思考？這都是有套路的。

第一概括主要內(nèi)容，可能要用四段論來概括。概括主要問題可能要用三段論。概括影響、觀點(diǎn)、趨勢(shì)、思路等等，可能要用總-分-總的思路。

第二怎么樣解決問題。從政府的角度來說，怎么解決問題？這是廣大考生感到很難的一個(gè)問題。從政府的角度來思考怎么樣解決問題，一般說，可以有七個(gè)方面。也就是說在看到任何一個(gè)問題時(shí)，可以從這七個(gè)方面來思考如何解決：

第一，教育手段。通過教育轉(zhuǎn)變?nèi)说挠^念。觀念是人行動(dòng)的先導(dǎo)，只有解決了觀念，人們才會(huì)想到去解決它。比如曾經(jīng)有一道題目，考的是“黨政干部欠債”的問題，要想解決這個(gè)問題，首先要讓這些黨政干部意識(shí)到欠債不還是不對(duì)的。可能有人覺得欠債還錢天經(jīng)地義，不一定這樣吧，很多大學(xué)生用國(guó)家助學(xué)貸款畢業(yè)之后，兩年后換了好幾個(gè)單位，他一想，反正找不到我了，我也不用還了，他就不還銀行貸款了。要解決這個(gè)問題怎么辦？首先讓他意識(shí)到不還貸款是不對(duì)的。第一采取教育手段。第二采取行政手段。從政府的角度來說，最擅長(zhǎng)的或者我們國(guó)家的政府最擅長(zhǎng)的就是行政手段。

第二，行政手段。什么是行政手段，就是直接用下命令的方式解決一個(gè)問題。它具有什么特點(diǎn)呢？第一直接，直接針對(duì)要解決的問題。第二強(qiáng)制性，你如果不解決，我要處罰你。我們可以舉一個(gè)例子，現(xiàn)在我們國(guó)家的房地產(chǎn)問題是一個(gè)很糟糕的問題，在我們的“國(guó)六條”實(shí)施細(xì)則里，就規(guī)定了這么一條“新開發(fā)的樓盤面積小于90平米的，不得低于70%”。這就是一種行政手段，就是說我直接告訴你應(yīng)該怎么辦，“下命令”，這是一種行政手段。所以考生們一定要從這方面進(jìn)行考慮。

第三，經(jīng)濟(jì)手段。經(jīng)濟(jì)手段有它自己的特點(diǎn)就是間接性。比如房?jī)r(jià)問題，可能不是直接把房?jī)r(jià)調(diào)下來，而是要減少流通領(lǐng)域貨幣的供應(yīng)總量，通過減少貨幣的供應(yīng)量來控制投資，從而達(dá)到控制住房?jī)r(jià)格上漲過快的勢(shì)頭。還有一種特點(diǎn)就是自愿性。這是一種經(jīng)濟(jì)手段。

第四，管理手段。通過加強(qiáng)管理來解決問題。社會(huì)學(xué)、法律學(xué)的考生可能知道，管理學(xué)包括四大塊：第一計(jì)劃，第二組織，第三引導(dǎo)，第四控制。計(jì)劃就是做好決策，組織就是配制好人、財(cái)、物等資源，引導(dǎo)主要是談激勵(lì)，再一個(gè)是控制。這是管理手段。

第五，法律手段。現(xiàn)在我們國(guó)家強(qiáng)調(diào)依法治國(guó)。政府更多的還要從法律的角度考慮如何解決社會(huì)問題。大致可以分為兩個(gè)方面：第一是執(zhí)法，第二就是立法。所謂的“執(zhí)法”就是通過司法手段解決已經(jīng)發(fā)生的問題，比如黨政干部欠貸，通過起訴欠債不還的領(lǐng)導(dǎo)干部，強(qiáng)制收回他歸還的貸款，這是一種執(zhí)法。再一種是立法。我們可以規(guī)定建立一些關(guān)于貸款的規(guī)章制度，預(yù)防此類事件再次發(fā)生。這是立法的問題。第六，監(jiān)督手段。現(xiàn)在我們還要強(qiáng)調(diào)監(jiān)督的手段解決問題，也就是構(gòu)筑一個(gè)體系，預(yù)防此類問題再次發(fā)生。說到監(jiān)督，大家對(duì)中國(guó)的監(jiān)督體系應(yīng)該有一個(gè)很明確的了解。權(quán)力監(jiān)督包括什么？黨的監(jiān)督、人大的監(jiān)督、行政監(jiān)督。行政監(jiān)督包括上級(jí)對(duì)下級(jí)的監(jiān)督等等。還有法律機(jī)構(gòu)的監(jiān)督。檢察院、法院也可以作為監(jiān)督的主體，我國(guó)人民政協(xié)也具有監(jiān)督的職能。還有人民監(jiān)督、群眾監(jiān)督、社會(huì)監(jiān)督，社會(huì)監(jiān)督又分為兩個(gè)部分：第一一般的群眾監(jiān)督，比如上訪、往來信、來訪等等，再一種就是非常非常重要的輿論監(jiān)督。

這都是應(yīng)該注意的。

第七，倫理手段。所謂的“倫理”就是調(diào)整人與人之間的關(guān)系。要解決問題時(shí)，有時(shí)可以從這些方面進(jìn)行考慮，促使建立自我約束的機(jī)制，加強(qiáng)自己的思想道德修養(yǎng)，尤其是反腐敗問題等等，我們可以通過這樣一種簡(jiǎn)單的手段，來解決。第三分析問題怎么進(jìn)行系統(tǒng)思考。第一你要搞清楚分析原因，分析原因可能要搞清楚主要原因、次要原因、直接原因、間接原因、根本原因等等，考生應(yīng)該掌握一些分析問題的方法。有三種基本的分析方法：第一利益分析法，第二供求分析法，第三種在考慮到一個(gè)問題時(shí)，要考慮到它涉及到哪些問題的主體。第四寫文章，公務(wù)員考試一般有四種：第一種就是一般的議論文。第二種評(píng)論性的文章。第三種對(duì)策性文章。還有一種就是公文，意見、建議、報(bào)告等。申論性的文章就是一般講的自選角度寫一篇議論文。評(píng)論型，比如給出一個(gè)題目，解決農(nóng)村農(nóng)民問題的思路，對(duì)策性的文章，2006年的問題就是談?wù)勅绾翁岣哒畱?yīng)對(duì)公共事件的能力，這就是一種對(duì)策型文章。可以作一點(diǎn)考試的意見、報(bào)告等等，是一個(gè)講話稿，是一種公文式的。作為考生來說，要進(jìn)行系統(tǒng)思考，四種不同的文章有四種不同結(jié)構(gòu)要求，考生要好好把握。

申論的審題與立意。

一。給大家總結(jié)以下建議以供參考：

材料是申論文章的窗口，考生依據(jù)材料總結(jié)概括出的主要內(nèi)容或反映的主要問題就是申論文章的精神實(shí)質(zhì)，是申論寫作的依據(jù)；申論的考試要求是對(duì)論證的限制，尤其是在申論考試中對(duì)考試要求的審題更是重要。所以考生一定要花足夠的時(shí)間認(rèn)真審題，以防止出現(xiàn)跑題、偏題、寬題、狹題的現(xiàn)象。

審題立意的具體過程一般如下所示：

第一步是讀。包括讀材料和讀考試要求。讀材料就是通過閱讀找出材料反映的主要問題，這在前面概括內(nèi)容、提出對(duì)策的過程中已經(jīng)完成了。讀考試要求的過程中，第一要審出文題類型方式，審清題意是要求根據(jù)材料任選角度，還是其他形式。命題與寫作要求、寫作手法是相互關(guān)聯(lián)的。第二要審出限制條件，包括審清對(duì)論述的內(nèi)容是否有限制，審出是否有“虛擬身份的設(shè)定”，審清字?jǐn)?shù)限制。

第二步是分析。要針對(duì)材料反映的主要問題從不同角度進(jìn)行分析，以得出不同觀點(diǎn)。針對(duì)同一個(gè)問題，因?yàn)榉治龅慕嵌炔煌瑢懗龅奈恼乱矔?huì)完全不同。

一、集中。論點(diǎn)是文章的靈魂，一篇文章只能集中就一個(gè)論題，從一角度，進(jìn)行論證，才能指向明確。論點(diǎn)在文中表達(dá)要重復(fù)，為避免寫作過程中出現(xiàn)跑題、偏題現(xiàn)象，在行文中要不時(shí)照應(yīng)一下論點(diǎn)。

一般在確保論點(diǎn)集中、突出的方法是：文章的題目就是論點(diǎn)，第二段單獨(dú)為一段，點(diǎn)明論點(diǎn)，每段結(jié)尾回扣總論點(diǎn)，倒數(shù)第二段總結(jié)論點(diǎn)。在寫申論作文時(shí)候，論點(diǎn)要不落窠臼，要能見人之所未見，發(fā)人之所未發(fā)。

1、提出論題（怎么了）分析論題（為什么）歸結(jié)論題（怎么辦）。

2、總分總。

申論答題中對(duì)采分點(diǎn)的注意點(diǎn)。歸納概括、綜合分析、貫徹執(zhí)行、提出對(duì)策四大類題型，一般都根據(jù)閱卷領(lǐng)導(dǎo)小組制定的標(biāo)準(zhǔn)答案按點(diǎn)給分。這個(gè)點(diǎn)，就是采分點(diǎn)。在申論試題均為主觀題，但是除了最后一道文章寫作題之外，其他題目都是有標(biāo)準(zhǔn)答案的。

在做這類題目時(shí)，抓好采分點(diǎn)才能使作答全面，條理清晰，這樣，分?jǐn)?shù)自然有很大的提升空間。申論，一定要字字珠璣，一字千金。

申論的采分點(diǎn)都是非常多的，而且是按照分值來安排采分點(diǎn)的。一般而言，采分點(diǎn)的個(gè)數(shù)不會(huì)少于5個(gè)，而分值會(huì)在10分左右，每個(gè)采分點(diǎn)的分值也不同。申論分?jǐn)?shù)不高，很大原因在于回答不夠全面，導(dǎo)致采分點(diǎn)不全或者基本沒有采分點(diǎn)。福建公務(wù)員考試網(wǎng)提醒廣大考生一定要有踩點(diǎn)意識(shí)，在規(guī)定字?jǐn)?shù)允許的范圍內(nèi)，盡量多寫要點(diǎn)，寧多勿缺。

在采分時(shí)，主要有兩大要求：一是采分點(diǎn)要來源于材料，二是采分點(diǎn)要言簡(jiǎn)意賅。上面所說的盡量多寫點(diǎn)是針對(duì)采分點(diǎn)的集合而不是想到什么寫什么指字?jǐn)?shù)。采分點(diǎn)都是有關(guān)鍵詞的，這與“到材料中找答案”有大同小異甚至是異曲同工。有些題可以直接從給定材料中得出，也可以通過理解和分析給定材料間接得出采分點(diǎn)。

最后需要廣大考生注意的是：采分點(diǎn)一定要言簡(jiǎn)意賅，盡量用幾個(gè)關(guān)鍵詞將采分點(diǎn)表達(dá)出來，不要出現(xiàn)過多描述性或數(shù)字性的詞語，更不能照搬材料大段原文。一定要以節(jié)省篇幅書寫其他采分點(diǎn)，避免因字?jǐn)?shù)受限而導(dǎo)致遺漏采分點(diǎn)的情況。因?yàn)樯暾撉懊鎺椎李}作答字?jǐn)?shù)大多在200~400字左右，切不可讓一個(gè)采分點(diǎn)占了所有分?jǐn)?shù)的字?jǐn)?shù)份額。

大家在復(fù)習(xí)申論時(shí)，建議多看看熱點(diǎn)時(shí)評(píng)以及時(shí)事新聞，然后自主練習(xí)寫作能力和概括能力。

年年國(guó)考如沙場(chǎng)點(diǎn)兵，你爭(zhēng)我奪為的是人生路途得以轉(zhuǎn)折。平時(shí)的備戰(zhàn)固然是重中之重，但考場(chǎng)上的種種技巧也不容我們忽視。擁有良好的“作戰(zhàn)”訣竅很可能制勝千里，以防在最后的發(fā)揮時(shí)刻功虧一簣。如何讓陣場(chǎng)上的自己更加英勇過人？怎樣通過技巧讓申論考試不再困難輕松過關(guān)？專家總結(jié)五大技巧供考生參考，助考生輕松過關(guān)。

一、態(tài)度最重要。

卡耐基說過，態(tài)度決定高度。其意指飽滿的熱情能夠帶給你成功和一番不一樣的天地。假使用在考場(chǎng)上，其實(shí)這即是自信的體現(xiàn)。積極的心態(tài)是摧毀任何阻礙的精神武器，亦是實(shí)力得到良好展現(xiàn)的精神保障。如果你是為了這場(chǎng)考試努力許久的人，倘若要求做到?jīng)]有壓力是不切實(shí)際的，況且在適當(dāng)?shù)膲毫χ履軌蜃尨痤}水平更加出色。但過大的壓力會(huì)形成自卑或破罐子破摔的情緒，對(duì)于考試的熱情也會(huì)大大降低。因此，首先要調(diào)節(jié)好考場(chǎng)情緒，題目難不難不重要，關(guān)鍵在于擁有積極的心態(tài)，想想自己平時(shí)的努力和周圍的人給予自己的支持和贊揚(yáng)，想想曾經(jīng)做過的最好的卷子，當(dāng)你可以被自己贊揚(yáng)與欣賞的時(shí)候，自信的心態(tài)也會(huì)隨之而來。

二、閱讀有順序。

申論卷子形式很簡(jiǎn)單，前面是大段材料，后面附著幾道問題。關(guān)鍵在于如何分配150分鐘的答題時(shí)間。這便涉及到閱讀材料和答題的順序。倘若安排得當(dāng)，將會(huì)大大提高考場(chǎng)效率。一般來講，教育專家建議考生在拿到卷子之后先用五分鐘瀏覽材料后面的所有題目，尤其是作文部分。因?yàn)樽魑牡耐瓿墒腔趯?duì)材料本身的理解與其反映的內(nèi)容實(shí)質(zhì)的深入挖掘，只有在對(duì)材料有了宏觀上的掌控和把握之后，才能準(zhǔn)確抓住作文主題，靈活運(yùn)用材料，寫出精彩的文章。而前面的客觀題部分同樣需要在腦子里形成印象再予以作答，帶著問題去找對(duì)應(yīng)段落是很有效的節(jié)省時(shí)間、提高效率的做法。

三、巧用草稿紙。

有些同學(xué)對(duì)申論考場(chǎng)上發(fā)草稿紙這一做法不是很理解，行測(cè)用草稿紙演算這個(gè)正常，那么申論考試還需要用草稿紙么？答案是需要，而且不止一張。很多考生的草稿紙上只字未寫，有的密密麻麻真的打起了草稿，這些做法都是不可取的。申論考場(chǎng)上草稿紙的真正用途在于幫助我們整合材料，梳理思路，因此最好多向監(jiān)考老師索要幾張，閱讀過程中在紙上繪制出材料結(jié)構(gòu)圖，從主題出發(fā)發(fā)散至原因、爭(zhēng)議、對(duì)策等各個(gè)環(huán)節(jié)，如此做便能大角度網(wǎng)羅答題要點(diǎn)，不至于因漏點(diǎn)而失分，同時(shí)也利于思路清晰的我們?cè)谧魑牟糠执笳谷_，做到結(jié)構(gòu)清楚，分析透徹，對(duì)策深入而切實(shí)可行。

四、工具要備好。

簽字筆、手表等也是需要帶齊全的，讓它們成為考試的最佳小幫手，避免手忙腳亂的現(xiàn)象發(fā)生。

五、卷面必整潔。

人與人第一次交往中給人留下的印象，在對(duì)方的頭腦中形成并占據(jù)著主導(dǎo)地位，這就是心理學(xué)上所說的“首因效應(yīng)”。而字如其人，閱卷老師獲取考生信息的第一步便是接觸卷面字跡。第一印象的好壞直接影響成績(jī)的浮動(dòng)分?jǐn)?shù)，因此保持卷面的整潔相當(dāng)重要，字漂不漂亮無所謂，關(guān)鍵是看起來要很整齊，這同時(shí)也反映著一個(gè)考生在答題時(shí)是否認(rèn)真的態(tài)度。如不想因老師看不清答案而扣分，就盡量交出一份規(guī)范整潔的卷子以舒緩閱卷老師的心情吧！

申論文章寫作技巧及大全（24篇）篇二十三

申論文章寫作技巧及大全（24篇）篇二十四

小b:腦海中只是對(duì)例子有個(gè)模糊印象，根據(jù)記憶寫出來的例子真的是“白話文”!

小c：舉完例子手足無措，直接總結(jié)分論點(diǎn)，論證沒有針對(duì)性。

小d：背的例子太多，照搬照抄，模板化太明顯，字?jǐn)?shù)冗長(zhǎng)，廢話太多。

小e：能不能用材料中的例子作為論據(jù)，抄上去就解決積累不夠和語言描述低級(jí)的問題了呀。

小f：同意以上所有。

以上考生們的問題應(yīng)有盡有、源源不斷，但是辦法總比問題多，我們一起來面對(duì)。