<ul id="mouqm"></ul>
  • <strike id="mouqm"></strike>
    <ul id="mouqm"></ul>

    2023年了不起的輪子中班 了不起的輪子小班教案設計意圖10篇(匯總)

    時間:2025-06-15 作者:儲xy

    作為一名專為他人授業解惑的人民教師,就有可能用到教案,編寫教案助于積累教學經驗,不斷提高教學質量。那么教案應該怎么制定才合適呢?以下是小編為大家收集的教案范文,僅供參考,大家一起來看看吧。

    了不起的輪子中班 了不起的輪子小班教案設計意圖篇一

    1、感知輪子的作用。

    2、體驗輪子自豪的情感。

    3、培養幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。

    4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

    5、發展幼兒的觀察力、想象力。

    1、環境中布置各種有輪物體的實物或圖片。

    2、掛圖,故事磁帶。

    3、從廢舊雜志上剪下的各種有輪和無輪物體的圖片。

    1、了解輪子的作用。

    ——蝸牛走路很慢,溜冰鞋來幫助它。烏龜走路很慢,滑板來幫助它。

    ——你們想一想,有了有輪子的溜冰鞋和滑板的幫助,蝸牛和烏龜的走路會怎么樣?

    2、聽聽輪子的自述。

    ——大家都說,輪子可以幫助我們“走”得快。下面就讓我們一起來聽聽輪子自己講的話,看看輪子會怎樣幫助我們。

    ——結合掛圖講述《了不起的輪子》。

    ——聽完后,請幼兒說說輪子是怎樣幫助我們的。

    ——你還知道哪些東西也有了不起的輪子?

    3、分類活動。

    ——請幼兒按有輪和無輪,將準備的圖片分成兩類。

    ——請幼兒說說它們的不同,進一步感知輪子的作用。

    ——請幼兒添畫輪子。

    1、通過擬人化的輪子自述來了解輪子的作用,易被小班幼兒所接受。

    2、可結合幼兒的生活經驗,讓幼兒重點說說什么東西上有輪子及輪子的作用。

    附:了不起的輪子

    我是了不起的輪子。你瞧,玩具汽車上有圓圓的輪子,溜冰鞋上有圓圓的輪子,自行車上有圓圓的輪子,摩托車上有圓圓的輪子。它們都因為有了我,而跑得很快很快!火車的輪子很多很多,“轟隆轟隆”地轉著,把大家帶到想去的地方。

    新《綱要》指出:幼兒科學教育是科學啟蒙教育,重在激發幼兒的認識興趣好和探索欲望以及盡量為幼兒創設條件,運用各種感官,動手動腦,探究問題,解決問題從而體驗發現的樂趣。通過輪子的自述,孩子們對輪子的作用有了進一步的了解,讓孩子們到輪子的自豪,知道輪子給我們帶來了方便,輪子是如何來幫助我們的。

    了不起的輪子中班 了不起的輪子小班教案設計意圖篇二

    1、感知輪子的作用。

    2、體驗輪子自豪的情感。

    1、環境中布置各種有輪子的物體的實物或圖片。

    2、圖片和磁帶。

    3、從廢舊雜志上剪下的各種有輪子的和無輪子物體的圖片。

    一、了解輪子的作用

    1、蝸牛走路很慢,溜冰鞋來幫助它,烏龜走路很慢,滑板來幫助它。

    2、你們想一想,有了有輪子的溜冰鞋和滑板的幫助,蝸牛和烏龜的走路會怎么樣?

    二、聽聽輪子的自述

    1、大家都說,輪子可以幫助我們“走”得快。下面就讓我們一起來聽聽輪子自己講的話,看看輪子會怎樣幫助我們。

    2、結合圖片講述《了不起的輪子》。

    3、聽完后,請有說說輪子是真樣幫助我們。

    4、你還知道哪些東西也有了了不起的輪子?

    三、分類活動

    1、請幼兒按有輪子和無輪子,將準備的圖片分成兩類。

    2、請幼兒說說它們的不同,進一步感知輪子的作用。

    3、請幼兒添畫輪子。

    了不起的輪子中班 了不起的輪子小班教案設計意圖篇三

    1.知道輪子是圓的,會滾動,了解輪子在生活中的用途。

    2.嘗試用簡單的語言交流自己輪子的特點、用途等的認識。

    3.產生對輪子探究的欲望。

    活動重難點:

    活動重點:知道輪子是圓的,會滾動,了解輪子在生活中的用途。

    活動難點:嘗試用簡單的語言交流自己輪子的特點、用途等的認識,產生對輪子探究的欲望。

    1.活動前請幼兒和爸爸、媽媽一起搜集玩具小汽車、拉桿箱、嬰兒車、扭扭車等物品并喜歡玩帶輪子的玩具;有輪子和沒輪子的整理箱各一個,水桶。

    2.每人一個輪胎。

    :各種帶輪子的物體圖片,如鋼琴、購物車、輪椅、火車、飛機等。

    一.幼兒玩輪胎,感知輪子是圓的、會滾動。

    1.鼓勵幼兒用多種方法運輪胎,發現滾輪胎最省力

    指導語:你是用什么方法運輪胎的?哪個辦法最省力?

    小結:運輪胎的方法很多,可以搬、可以抬、可以拖,還可以滾,我們發現滾輪胎的方法最省力。

    2.幼兒都嘗試滾輪胎,感知輪子會滾動這種有趣的現象。

    指導語:輪子為什么會滾動?(輪子是圓圓的,圓圓的輪子會滾動。)

    看一看、摸一摸,輪子上面有什么?(感知輪子上面的花紋)輪子上為什么有花紋?

    二.游戲:“運玩具”,進一步感知輪子省力的特點。

    請兩組幼兒分別用大小相同的整理箱運玩具,一個有輪子,一個沒

    有輪子,比比看哪組運得快,游戲后請幼兒交流自己的體驗,進一步感知輪子省力的特點。

    三.結合課件引導幼兒了解輪子在生活中的廣泛運用。

    指導語:你玩過什么帶輪子的玩具?生活中你還見過什么帶輪子的物品?它們為什么要安上輪子?(結合課件引導幼兒觀察討論)

    小結:生活中很多東西上都安裝了輪子,輪子的作用很大,有了輪子,物體移動可以更快、更方便、更省力。

    輪子的應用在生活中非常廣泛,它給人們的生活帶來了很大的方便。但兒童對于輪子沒有太多的關注,所以本活動中我給幼兒提供了輪胎,讓幼兒去觀察、去操作、去發現、去主動建構自己的知識經驗。

    環節一:在“運輪胎”游戲中,讓孩子通過滾一滾、玩一玩,感知輪子的特點。知道輪子是圓圓的會滾動。

    環節二:在 “運箱子” 游戲中,讓幼兒用有輪子和無輪子的箱子運貨,在有趣的游戲中發現輪子的作用。

    環節三:通過尋找日常生活中帶輪子的物體,如:自行車、鋼琴、溜冰鞋等,感受輪子給人們生活帶來的方便。

    本活動中始終以游戲貫穿整個活動,孩子們的興趣很高,參與性強。能主動探索發現輪子的特點。

    了不起的輪子中班 了不起的輪子小班教案設計意圖篇四

    1、了解輪子是圓的、會滾動,能給人們生活帶來方便。

    2、體驗與同伴合作與不能玩具的樂趣。

    3、了解輪子在社會生活中的應用。

    重點:了解輪子是圓的,會滾動的特性。

    難點:如何引導幼兒發現并感受輪子給我們的生活帶來了哪些方便。

    1、圓形、正方形、三角形的積木若干。

    2、課前幼兒搜集的玩具汽車。

    3、各種有輪子的物體的課件

    安全教育:教育幼兒在進行操作時做到不爭搶物品。

    一、導入:導入激發興趣1、引導幼兒在教師課前準備的裝有圓形、三角形、正方形積木的"百寶箱"中摸一摸,感知物品的形狀,然后選擇自己喜歡的積木,在地上玩一玩,滾一滾。

    2、教師提出小任務:看看哪個會滾,哪個不會滾??纯凑l最先發現它們的小秘密?

    3、教師提出問題:想一想,哪塊積木滾得快,滾的時間長,為什么?

    4、幼兒進行討論,教師適當小結。幼兒通過玩發現了圓形積木會滾,滾得快,滾的時間長,因為它沒有角是圓形的。從而了解到圓形會滾動的特性,為后面認識輪子和它的作用做好了鋪墊。

    二、展開:

    1、探索發現認識輪子

    ①師:引導幼兒觀察自己帶來的玩具小汽車,啟發幼兒:請小朋友們找一找小汽車上哪些東西是圓形的?幼兒自由觀察討論,通過觀察幼兒認識到輪子是圓形的這一特征。

    ②幼兒自由玩一玩自己帶來的汽車玩具。

    ③教師提出問題:你是怎樣玩玩具的?玩具汽車是怎樣前進的?幼兒回答后,教師小結:輪子是圓圓的,可以向各個方向滾動的。并請幼兒演示輪子的滾動。

    2、拓展思維啟發聯想

    ①在幼兒已有經驗的基礎上,教師與幼兒進行談話:你還見過哪些東西上有輪子呢?為什么要安裝輪子?

    ②引導幼兒發散思維,想一想除了車以外還有哪些東西上有輪子,并結合自己生活中的經驗,談一談輪子的作用,感受輪子給我們的生活帶來的方便。

    ③教師小結:輪子可以幫我們"走"的更快,還能省力,給我們的生活帶來了很多方便。

    3、輪子自述,拓寬視野

    ①教師進行小結:這些輪子真了不起,幫我們做了很多事情,讓我們一起來看一看還有哪些東西上有了不起的輪子吧?

    ②播放課件,以輪子的身份引出進行自述:我是了不起的輪子,你瞧,溜冰鞋上有圓圓的輪子,自行車上有圓圓的輪子,摩托車上有圓圓的輪子,汽車上有圓圓的輪子,火車上也有圓圓的輪子,它們都因為有了我而跑得很快很快!把大家帶到想去的地方。

    4、創設情景感受體驗

    ①創設情景:請幼兒分組感受搬動滑板車和拉動滑板車有什么不同。請幼兒說出答案:利用輪子拉動更加省力氣,更加快!

    ②教師小結:有了輪子,我們在做某些事情的時候會更加省時,省力,更加方便!

    三、結束:教師帶領幼兒手拿大圈,將小車子開到活動室的外面。

    了不起的輪子中班 了不起的輪子小班教案設計意圖篇五

    了不起的輪子

    1、傾聽故事、嘗試猜想,能幫助小烏龜想辦法,并愿意在集體面前表達自己的想法。

    2、繼續對輪子發生興趣,了解輪子會滾的本領,知道生活中有很多地方都需要輪子。

    3、愿意參加玩輪子的游戲,體驗和同伴一起游戲的快樂。

    (1)烏xxxx飾(配班教師),滑板;

    (2)圖片——玩具汽車、溜冰鞋、自行車、摩托車、火車;其他各種車的圖片;

    (3)故事磁帶:《了不起的輪子》;

    (4)大小不同的輪胎若干(汽車、助動車輪子等)。

    一、設置情景,引發討論:

    1、用故事情境引出主題

    (配班教師裝扮成小烏龜,事先等在活動室,教師帶領幼兒一起走進活動室,看到小烏龜)

    師:這不是小烏龜嗎?它好象不太高興,怎么回事啊,猜猜看可能發生什么事?

    (幼兒自由猜想)

    師:我們來問問它吧?

    幼兒(1名):小烏龜你為什么不開心了?

    小烏龜(講述自己的困難):小兔子要和我比賽跑步,可是它跑得這么快,我這么慢,怎么辦呀?

    2、引導幼兒討論為小烏龜想辦法

    師:小朋友你們有什么辦法幫小烏龜嗎?

    (幼兒思考討論,自由的發表自己想出的好主意。)

    3、由快樂的輪子引出滑板,初步引起幼兒對輪子作用的感知。

    師:小朋友的辦法真多,我們的好朋友“快樂的輪子”也想來幫助小烏龜,想一想,輪子可以怎樣幫助小烏龜?

    (幼兒猜想并嘗試講講輪子幫助烏龜的辦法)

    師:原來輪子請來了更多的兄弟,和木板做了好朋友,就變成一塊滑板,滑板會不會幫助小烏龜跑得快?我們來試試看吧。

    (請幼兒把小烏龜放在滑板上觀察)

    小烏龜:有了這塊滑板,我一定會跑得很快,謝謝小朋友和快樂的輪子。

    二、傾聽閱讀,感知交流

    1、傾聽故事《了不起的輪子》,進一步感知輪子的作用

    師:輪子的本領真大,它除了可以幫助小烏龜,還可以幫助很多其他好朋友跑得快。下面就讓我們一起來聽聽輪子自己的故事,看看它是怎樣幫助朋友們的。

    (幼兒傾聽故事,了解哪些地方都需要輪子)

    2、觀看圖片,引發幼兒討論交流

    師:哪些地方都需要輪子呢?

    (結合幼兒的回答,出示相應圖片)

    師:原來有這么多的地方都需要輪子的幫助,輪子真是了不起。你們還看見過哪些東西也有了不起的輪子?

    (幼兒根據自己的生活經驗與同伴分享,自由講述)

    三、探索操作,感受體驗:

    1、請個別幼兒探索讓輪子滾動起來。

    師:輪子真了不起,你們愿意和它做朋友嗎?我們來和它一起做游戲吧。

    (帶領幼兒到室外操場)

    師:哪個小朋友能想辦法讓快樂的輪子滾起來?

    (請1—2名幼兒嘗試將輪子滾起來,引導幼兒觀察探索,如果自己不行,可以請朋友幫忙。)

    2、幼兒探索讓各種各樣的輪子滾動起來,體驗玩輪子的樂趣。

    師:這里還有很多輪子,我們一起去和它們做游戲好嗎?比一比哪個小朋友可以讓輪子滾得快?

    (鼓勵幼兒選擇自己喜歡的各種輪胎,想辦法將輪胎推起來、滾起來,看看誰的輪胎滾得快、滾得遠。)

    附:

    《了不起的輪子》

    我是了不起的輪子,你瞧,玩具汽車上有圓圓的輪子,“嘟嘟嘟嘟”地轉著,溜冰鞋上有圓圓的輪子,“擦擦擦擦”地轉著,自行車上有圓圓的輪子,“叮鈴鈴鈴”地轉著,摩托車上有圓圓的輪子,“突突突突”地轉著。它們都因為有了我,而跑得很快很快!火車的輪子很多很多,“轟隆轟隆”地轉著,把大家帶到想去的地方。

    了不起的輪子中班 了不起的輪子小班教案設計意圖篇六

    1、感知輪子的感化。

    2、體驗輪子高傲的情緒。

    1、情況中部署種種有輪子的物體的什物或圖片。

    2、圖片和磁帶。

    3、從廢舊雜志上剪下的種種有輪子的和無輪子物體的圖片。

    一、相識輪子的感化。

    1、蝸牛走路很慢,滑冰鞋來資助它,烏龜走路很慢,滑板來資助它。

    2、你們想一想,有了有輪子的滑冰鞋和滑板的資助,蝸牛和烏龜的走路會怎么樣?

    二、聽聽輪子的自述。

    1、各人都說,輪子可以資助我們“走”得快。下面就讓我們一路來聽聽輪子本身講的話,看看輪子會奈何資助我們。

    2、連系圖片報告《了不得的輪子》。

    3、聽完后,請有說說輪子是真樣資助我們。

    4、你還知道哪些工具也有了了不得的輪子?

    三、分類運動。

    1、幼兒園教育隨筆請幼兒按有輪子和無輪子,將預備的圖片分成兩類。

    2、請幼兒說說它們的差別,進一步感知輪子的感化。

    3、請幼兒添畫輪子。

    了不起的輪子中班 了不起的輪子小班教案設計意圖篇七

    1、認識各種各樣的輪子。

    2、提供各種有輪子的玩具,感知輪子的作用。

    3、體驗輪子轉動的樂趣。

    1、準備各種有輪子的玩具。

    2、圖片或實物:溜冰鞋、自行車、摩托車、火車。

    3、大圈人手一個。

    1、教師:小朋友,你看見桌子上有什么玩具?你想玩玩具嗎?

    2、讓幼兒人手一個玩具,在桌子上或空地方玩一玩。

    3、教師:你玩的是什么玩具?你是怎么玩玩具的?玩具是怎么前進的?

    1、引導幼兒觀察玩具車上的大輪子,教師:你的玩具車下面有什么?輪子是什么樣子的?輪子有什么用?

    2、教師邊出示實物或圖片,邊以輪子的身份介紹輪子。

    我是了不起的輪子。你瞧,玩具車上有圓圓的輪子,溜冰鞋上有圓圓的輪子,自行車上有圓圓的輪子,摩托車上有圓圓的輪子。它們都是因為有了我而跑得很快很快!火車的輪子很多很多,“轟隆轟隆”地轉著,把大家帶到想去的地方。

    3、教師:除了剛才說過的輪子,你還知道哪些東西也有了不起的輪子?

    4、教師:有一只小蝸牛走得很慢很慢,有一只小烏龜也走得很慢很慢,你有什么辦法能幫它們走得快一點嗎?

    5、教師啟發幼兒想象用帶輪子的工具,讓它們能走得快一些,例如:滑板、溜冰鞋、玩具小車等。

    1、教師:汽車上有輪子嗎?我們一起來當小司機,念兒歌《小汽車》好嗎?

    2、教師:你還想開什么車?到哪里去?

    3、教師引導幼兒一邊念仿編的兒歌,例如:拖拉機呀嘟嘟叫,……一直轉到麥田里;警車笛笛叫,……。一直轉到公安局。

    教師帶領幼兒手拿大圈,邊念仿編兒歌,邊將小車子開到活動室的外面。

    了不起的輪子中班 了不起的輪子小班教案設計意圖篇八

    前一段時間,班級里進行了“小司機”的主題,通過“馬路上的車”、“紅綠燈”、“開開怪汽車”等活動,使孩子們對各種各樣的車子發生了興趣,教師在教室里創設了“汽車城”的環境,通過區角活動“送貨”、“停車場”、“高架橋”等一系列活動讓幼兒玩汽車、學做小司機,滿足他們對活動的興趣。我們的家長也很支持班級里的活動,班級家長會上老師向他們介紹了這一主題活動,許多家長提出家里都有車,可以開來讓小朋友觀察。于是我們設計了“爸爸媽媽的車”這一活動,把家長請進課堂,分組對各種各樣的汽車進行了觀察和探索。在完成“尋找汽車上的圓”這一內容時,小朋友都不約而同的說到了輪子,還觀察到了各種車的輪子是不同的,由此引起了對輪子最初的關注。隨著活動的進行,有一位在汽車研究所工作的家長為我們提供了很多廢舊的輪胎,引起了孩子們對輪子的進一步興趣,他們有的在上面坐、有的躺在輪胎里、有的從上面跳下來,還有的試圖幾個人把輪子抬起來。觀察到了孩子們對輪子的興趣,教師預設了“車輪轱轆轉”這樣一個延續性的小主題,首先進行了“快樂輪胎”的活動,通過故事讓小朋友知道輪子是可以滾來滾去的,孩子們聽到會滾來滾去的輪子很開心;同時還利用輪胎設計了“找家家”的體育游戲,孩子們都非常的喜歡。為滿足孩子進一步的探索興趣,又設計了今天這次活動“了不起的輪子”,通過情境故事、交流討論、游戲發現來為幼兒提供進一步感知輪子的特點及作用的探索機會,并且能夠通過活動體驗大家一起游戲的愉快。

    二期課改在對幼兒的學習活動中提出“教師要重視孩子學習的過程。盡量創造條件讓幼兒通過直接體驗來學習,使他們充分感受到學習、探索及與人合作、交流的樂趣”。同時還要求在“內容的選擇和安排上,應充分考慮幼兒的學習特點和認知規律,既要符合幼兒的興趣和現有水平,又要有一定的挑戰性。”在活動設計過程中我認真思考了這些方面的要求,活動的設計應該把握一些大的基本基調:首先,活動應該是綜合性的,打破分科教育的模式,在本次活動中語言活動、認知活動、體育活動等有機結合,體現從多方面的綜合;其次,活動是生活性的,輪子是孩子們生活中可以經常遇到,也是他們感興趣的事物;再次,應該是要活動性的,用滑板幫助烏龜解決問題、探索輪子的滾動都具有很強的實踐性;最后,還應該是開放性,它打破了過去僅從教材而來的教育內容,是對教材活動的延續和發展,是教材活動外的延伸,來自于孩子之前活動的興趣與生成,同時也體現了不同的活動結構,有圍繞問題交流討論的較緊密性結構,也有幼兒自由探索的松散性結構。

    1、目標的確定既要考慮滿足幼兒多方面的發展需求,又要有一定的針對性。

    促進幼兒在原有水平上全面和諧地發展是學前教育的工作目標,因此在考慮活動目標設計的時候,要將幼兒在體力、智力、情緒、態度等方面的因素都要考慮進去。這個活動中充分考慮了這些方面,“繼續對輪子發生興趣”是對幼兒一種興趣性探索的考慮;“嘗試猜想,能幫助小烏龜想辦法并愿意在集體面前表達自己的想法”是對幼兒一種情感態度及意愿的考慮;“喜歡參加玩輪子的游戲”其實是對幼兒身體運動需要的一種考慮。同時在考慮幼兒多方面發展需求的同時,對于本次活動來說也應該有其相對獨立的針對性,“了解輪子會滾的本領,知道生活中很多地方需要輪子”的目標、“玩輪子的游戲”就是對這方面的考慮。因此在一個活動的目標設計中考慮的因素是多方面的,要考慮綜合的.可能性,盡可能地促進幼兒全面和諧發展。

    根據目標,我把活動的重點定為幼兒在故事情境中,通過幫助小烏龜想辦法解決問題及運用身體玩滾輪子的游戲,來探索輪子的會滾的特點和作用;根據小班在語言方面表達不完整、不敢在集體面前大膽表現的特點,將活動的難點定為鼓勵幼兒嘗試猜想,并且愿意在集體面前把自己的想法和情感體驗表達出來。

    2、內容的選擇既滿足幼兒的探索興趣及已有經驗,又要具有一定挑戰性。

    二期課改要求教師能夠在研讀《教師參考用書》的基礎上,根據本班幼兒興趣、需要和經驗有針對性地、創造性地來選擇、改變及生成課程內容。本次活動的內容就是基于教材中“小司機”這一主題的延續和生成,幼兒在對做小司機、玩汽車的活動中產生了對輪子的興趣,教師觀察到了孩子的興趣變化,也捕捉到了孩子們的生成點,及時創設環境、提供條件,并根據孩子的生成點設計了新的活動。這既滿足了孩子的探索興趣,也是對幼兒已有經驗的一個延續,幼兒在初步了解輪子特點的基礎上(快樂的輪子),在本次活動中進一步感知它的特點和作用,并引出為小烏龜想辦法,這是一種經驗的提升和實際的運用?;顒拥膬热輰τ變簛碚f既是熟悉的,他們已經接觸過輪子,但又是陌生的,那就是如何利用熟悉的輪子的特點,發揮它的作用,這對孩子是有挑戰性的。

    3、過程的安排既要適合幼兒的年齡特點,又要考慮幼兒探索的可能性。

    活動過程的安排是否合理是活動能否順利進行、目標能否實現的一個重要因素,因此在這個方面要充分考慮孩子學習的特點。小班孩子喜歡聽故事,在情感上對他人的反應敏感性也增強了,有了幫助弱者的同情心。因此在活動安排中我以故事的情景來導入活動,同時讓孩子在幫助小烏龜想辦法的過程中體驗對輪子特點及作用的了解,使孩子在情感體驗中完成對已有經驗的提升和運用。對于孩子來說這可能真的是一件幫助小動物有血有肉的事,而不僅僅是對輪子的簡單認知,這更能引起孩子的興趣及探索動力。根據小班孩子喜歡玩的特點,同時也觀察到他們對輪子的興趣,因為也有個別孩子在體育活動中有想滾輪子的欲望,所以在后半部分設計了讓孩子滾輪子的游戲,通過動作體驗來感知輪子會滾的特性。這些方面既考慮了孩子的年齡的特點,也能體現對幼兒探索可能性的考慮,基于孩子已有的經驗,對于幫助小烏龜跑得快、及讓輪子滾起來的目標,是有可能實現的,同時運用多種感官是適合于幼兒的探索手段。

    4、活動整體既要滿足當前探索需要,又要考慮后續探索的發展可能。

    基于對目標、內容、過程等因素的考慮,整個活動是能夠滿足孩子的探索興

    趣及探索需要的,能夠幫助孩子進一步積累相關的經驗,并且進行實踐來驗證這些經驗,使其真正內化。同時在設計這個活動中也考慮到幼兒今后探索的發展可能,在了解生活中很多地方都需要輪子時,我有意識也提供了各種不同數量輪子的車,以引起幼兒對輪子數量的關注,初步預設將進行實踐活動“數輪子”(這是家長和孩子共同進行的活動);同時在引出滑板時,也考慮過輪子與一些幼兒常見物體的聯系,初步預設在區角活動中將進行“安裝汽車輪胎”(幼兒利用玩具輪子和紙盒制作各種汽車);在玩滾輪子游戲中提供的大小不同的輪子,既是考慮幼兒的探索差異,其實也是引起幼兒對輪子大小、粗細、花紋等方面的興趣;同時在提供材料時除了有輪子的汽車,我也有意識地提供了有輪子的柜子,這是給孩子探索的一種暗示,并不是要求孩子在這一次活動中都發現,但是給孩子提供一個發現和探索的可能。這些活動的考慮是基于在本次活動后,幼兒可能出現的對輪子的進一步興趣,當然活動后孩子的興趣也有可能發生變化,因為小班孩子年齡小,興趣點容易轉移,這就需要教師不斷地關注孩子在各種活動中所表現出來的興趣,及時做出反映,及時調整活動安排、及時創設環境和提供材料,不斷引發和促進孩子的各方面的探索和發展。

    本活動采用現代技術手段,利用多媒體進行教學極大的調動起了幼兒學習興趣,用滑板幫助烏龜解決問題、探索輪子的滾動都具有很強的實踐性;“嘗試猜想,能幫助小烏龜想辦法并愿意在集體面前表達自己的想法”是對幼兒一種情感態度及意愿的考慮;“喜歡參加玩輪子的游戲”其實又是對幼兒身體運動需要的一種考慮。所以抓住了幼兒的學習興趣點,活動中幼兒思維活躍,參與性強,產生了良好的互動效果。但對于不同的幼兒做為教師我們應采取不同的教育方法,做到因材施教,如針對a級的幼兒應采取及時表揚和鼓勵,進一步讓他們感知輪子轉動的難點;b級的幼兒應做到及時引導,讓幼兒更加主動的參與論子分類的操作和交流;針對c級的幼兒我們應做到及時的幫助和鼓勵,增強他們的自信心,從而更加主動的參與到活動中來。只要做到因材施教,我們才能為每一位幼兒進一步探索知識創設積極的學習意境。

    了不起的輪子中班 了不起的輪子小班教案設計意圖篇九

    1、了解輪子是圓的、會滾動,能給人們生活帶來方便。

    2、體驗與同伴合作與不能玩具的樂趣。

    3、了解輪子在社會生活中的應用。

    4、理解詩歌所用的比喻手法,學會有感情地朗誦詩歌。

    5、幫助幼兒體驗和理解故事內容,嘗試講清簡單的事情。

    重點:了解輪子是圓的,會滾動的特性。

    難點:如何引導幼兒發現并感受輪子給我們的生活帶來了哪些方便。

    1、圓形、正方形、三角形的積木若干。

    2、課前幼兒搜集的玩具汽車。

    3、各種有輪子的物體的課件

    教育幼兒在進行操作時做到不爭搶物品。

    一、導入:游戲導入 激發興趣

    1、引導幼兒在教師課前準備的裝有圓形、三角形、正方形積木的"百寶箱"中摸一摸,感知物品的形狀,然后選擇自己喜歡的積木,在地上玩一玩,滾一滾。

    2、教師提出游戲小任務:看看哪個會滾,哪個不會滾??纯凑l最先發現它們的小秘密?

    3、教師提出問題:想一想,哪塊積木滾得快,滾的時間長,為什么?

    4、幼兒進行討論,教師適當小結。幼兒通過玩游戲發現了圓形積木會滾,滾得快,滾的時間長,因為它沒有角是圓形的。從而了解到圓形會滾動的特性,為后面認識輪子和它的作用做好了鋪墊。

    二、展開:

    探索發現 認識輪子

    ①師:引導幼兒觀察自己帶來的玩具小汽車,啟發幼兒:請小朋友們找一找小汽車上哪些東西是圓形的?幼兒自由觀察討論,通過觀察幼兒認識到輪子是圓形的這一特征。

    ②幼兒自由玩一玩自己帶來的汽車玩具。

    ③教師提出問題:你是怎樣玩玩具的?玩具汽車是怎樣前進的?幼兒回答后,教師小結:輪子是圓圓的,可以向各個方向滾動的。并請幼兒演示輪子的滾動。

    2、拓展思維 啟發聯想①在幼兒已有經驗的基礎上,教師與幼兒進行談話:你還見過哪些東西上有輪子呢?為什么要安裝輪子?

    ②引導幼兒發散思維,想一想除了車以外還有哪些東西上有輪子,并結合自己生活中的經驗,談一談輪子的作用,感受輪子給我們的生活帶來的方便。

    ③教師小結:輪子可以幫我們"走"的更快,還能省力,給我們的生活帶來了很多方便。

    3、輪子自述,拓寬視野①教師進行小結:這些輪子真了不起,幫我們做了很多事情,讓我們一起來看一看還有哪些東西上有了不起的輪子吧?

    ②播放課件,以輪子的身份引出進行自述:我是了不起的輪子,你瞧,溜冰鞋上有圓圓的輪子,自行車上有圓圓的輪子,摩托車上有圓圓的輪子,汽車上有圓圓的輪子,火車上也有圓圓的輪子,它們都因為有了我而跑得很快很快!把大家帶到想去的地方。

    4、創設情景 感受體驗①創設情景:請幼兒分組感受搬動滑板車和拉動滑板車有什么不同。請幼兒說出答案:利用輪子拉動更加省力氣,更加快!

    ②教師小結:有了輪子,我們在做某些事情的時候會更加省時,省力,更加方便!

    三、結束:教師帶領幼兒手拿大圈,將小車子開到活動室的外面。

    本活動采用現代技術手段,利用多媒體進行教學極大的調動起了幼兒學習興趣,用滑板幫助烏龜解決問題、探索輪子的滾動都具有很強的實踐性;“嘗試猜想,能幫助小烏龜想辦法并愿意在集體面前表達自己的想法”是對幼兒一種情感態度及意愿的考慮;“喜歡參加玩輪子的游戲”其實又是對幼兒身體運動需要的一種考慮。所以抓住了幼兒的學習興趣點,活動中幼兒思維活躍,參與性強,產生了良好的互動效果。但對于不同的幼兒做為教師我們應采取不同的教育方法,做到因材施教,如針對a級的幼兒應采取及時表揚和鼓勵,進一步讓他們感知輪子轉動的難點;b級的幼兒應做到及時引導,讓幼兒更加主動的參與論子分類的操作和交流;針對c級的幼兒我們應做到及時的幫助和鼓勵,增強他們的自信心,從而更加主動的參與到活動中來。只要做到因材施教,我們才能為每一位幼兒進一步探索知識創設積極的學習意境。

    了不起的輪子中班 了不起的輪子小班教案設計意圖篇十

    1、了解輪子是圓的、會滾動,能給人們生活帶來方便。

    2、體驗與同伴合作與不能玩具的樂趣。

    3、了解輪子在社會生活中的應用。

    重點:了解輪子是圓的,會滾動的特性。

    難點:如何引導幼兒發現并感受輪子給我們的生活帶來了哪些方便。

    1、圓形、正方形、三角形的積木若干。

    2、課前幼兒搜集的玩具汽車。

    3、各種有輪子的物體的課件安全教育:教育幼兒在進行操作時做到不爭搶物品。

    1、引導幼兒在教師課前準備的裝有圓形、三角形、正方形積木的"百寶箱"中摸一摸,感知物品的形狀,然后選擇自己喜歡的積木,在地上玩一玩,滾一滾。

    2、教師提出游戲小任務:看看哪個會滾,哪個不會滾。看看誰最先發現它們的小秘密?

    3、教師提出問題:想一想,哪塊積木滾得快,滾的時間長,為什么?

    4、幼兒進行討論,教師適當小結。幼兒通過玩游戲發現了圓形積木會滾,滾得快,滾的時間長,因為它沒有角是圓形的。從而了解到圓形會滾動的特性,為后面認識輪子和它的作用做好了鋪墊。

    ①師:引導幼兒觀察自己帶來的玩具小汽車,啟發幼兒:請小朋友們找一找小汽車上哪些東西是圓形的?幼兒自由觀察討論,通過觀察幼兒認識到輪子是圓形的這一特征。

    ②幼兒自由玩一玩自己帶來的汽車玩具。

    ③教師提出問題:你是怎樣玩玩具的?玩具汽車是怎樣前進的?幼兒回答后,教師小結:輪子是圓圓的,可以向各個方向滾動的。并請幼兒演示輪子的滾動。

    ①在幼兒已有經驗的基礎上,教師與幼兒進行談話:你還見過哪些東西上有輪子呢?為什么要安裝輪子?

    ②引導幼兒發散思維,想一想除了車以外還有哪些東西上有輪子,并結合自己生活中的經驗,談一談輪子的作用,感受輪子給我們的生活帶來的方便。

    ③教師小結:輪子可以幫我們"走"的更快,還能省力,給我們的生活帶來了很多方便。

    ①教師進行小結:這些輪子真了不起,幫我們做了很多事情,讓我們一起來看一看還有哪些東西上有了不起的輪子吧?

    ②播放課件,以輪子的身份引出進行自述:我是了不起的輪子,你瞧,溜冰鞋上有圓圓的輪子,自行車上有圓圓的輪子,摩托車上有圓圓的輪子,汽車上有圓圓的輪子,火車上也有圓圓的輪子,它們都因為有了我而跑得很快很快!把大家帶到想去的地方。

    ①創設情景:請幼兒分組感受搬動滑板車和拉動滑板車有什么不同。請幼兒說出答案:利用輪子拉動更加省力氣,更加快!

    ②教師小結:有了輪子,我們在做某些事情的時候會更加省時,省力,更加方便!

    教師帶領幼兒手拿大圈,將小車子開到活動室的外面。

    猜你喜歡 網友關注 本周熱點 精品推薦
    作為一位杰出的老師,編寫教案是必不可少的,教案有助于順利而有效地開展教學活動。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的教案嗎?那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比
    報告材料主要是向上級匯報工作,其表達方式以敘述、說明為主,在語言運用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內容的真實和材料的客觀。報告書寫有哪些要求呢?我們怎
    人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經的人生經歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?下面是
    作為一位杰出的老師,編寫教案是必不可少的,教案有助于順利而有效地開展教學活動。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?教案應該怎么制定呢?下面是小編整理的優秀教案范文,歡
    范文為教學中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎?這里我整
    在現在社會,報告的用途越來越大,要注意報告在寫作時具有一定的格式。報告對于我們的幫助很大,所以我們要好好寫一篇報告。以下是我為大家搜集的報告范文,僅供參考,一起
    作為一位杰出的教職工,總歸要編寫教案,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢?那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,
    在日常的學習、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?以下是我為大家搜集的優質范文,僅供參考,一起來看看吧六一幼兒園活動主
    作為一名教職工,總歸要編寫教案,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。教案書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇教案呢?下面是小編整理的優秀教案范文,歡迎閱讀分
    總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯誤,提高工作效益,因此,讓我們寫一份總結
    每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?接下
    無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小編為大家收集的優
    作為一名專為他人授業解惑的人民教師,就有可能用到教案,編寫教案助于積累教學經驗,不斷提高教學質量。優秀的教案都具備一些什么特點呢?又該怎么寫呢?那么下面我就給大
    人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經的人生經歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢?下面是小編
    在經濟發展迅速的今天,報告不再是罕見的東西,報告中提到的所有信息應該是準確無誤的。報告書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇報告呢?下面是小編帶來的優秀報告范文
    作為一位杰出的老師,編寫教案是必不可少的,教案有助于順利而有效地開展教學活動。寫教案的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?那么下面我就給大家講一講教案怎么
    作為一位無私奉獻的人民教師,總歸要編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么問題來了,教案應該怎么寫?下面我幫大家找尋并整理了一些優秀的教案范文,我們一
    作為一名默默奉獻的教育工作者,通常需要用到教案來輔助教學,借助教案可以讓教學工作更科學化。寫教案的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小編帶來的優秀
    總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯誤,提高工作效益,因此,讓我們寫一份總結
    作為一位無私奉獻的人民教師,總歸要編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學能力。優秀的教案都具備一些什么特點呢?下面我幫大家找尋并整理了一些優秀的教案范文,我們
    總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料,它可以促使我們思考,我想我們需要寫一份總結了吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結呢?這里
    在日常學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢?這里我整理了一些優
    作為一名老師,常常要根據教學需要編寫教案,教案是教學活動的依據,有著重要的地位。優秀的教案都具備一些什么特點呢?又該怎么寫呢?以下我給大家整理了一些優質的教案范
    作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據教學需要編寫教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。既然教案這么重要,那到底該怎么寫一篇優質的教案呢?以下是
    范文為教學中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?接
    在經濟發展迅速的今天,報告不再是罕見的東西,報告中提到的所有信息應該是準確無誤的。那么報告應該怎么制定才合適呢?下面我就給大家講一講優秀的報告文章怎么寫,我們一
    每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎?下面是小編
    作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據教學需要編寫教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的教案嗎?這里我給大家
    作為一名默默奉獻的教育工作者,通常需要用到教案來輔助教學,借助教案可以讓教學工作更科學化。優秀的教案都具備一些什么特點呢?以下我給大家整理了一些優質的教案范文,
    作為一名專為他人授業解惑的人民教師,就有可能用到教案,編寫教案助于積累教學經驗,不斷提高教學質量。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的教案嗎?下面我幫大家找尋并
    總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質的理性認識上來
    在日常的學習、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小編為大家收集的優秀范文,供大家參考借鑒,希望可以
    作為一名教師,通常需要準備好一份教案,編寫教案助于積累教學經驗,不斷提高教學質量。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的教案嗎?以下是小編為大家收集的教案范文,僅
    總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發展的規律,從而掌握并運用這些規律,是時候寫一份總
    作為一名教職工,總歸要編寫教案,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。那么教案應該怎么制定才合適呢?下面我幫大家找尋并整理了一些優秀的教案范文,我們一起來了解一
    無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢?以下是我為大家搜集的優質范文,僅供參考,
    范文為教學中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?下面是小編為大
    在日常學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信許多人會覺得范文很難寫?這里我整理了一些優秀的范
    在日常的學習、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小編幫大家整理的優質范文,僅供參考,大家一起來看看
    在日常學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?下面是小編幫大
    作為一名專為他人授業解惑的人民教師,就有可能用到教案,編寫教案助于積累教學經驗,不斷提高教學質量。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?教案應該怎么制定呢?下面是小編帶
    人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經的人生經歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范
    在日常的學習、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎?下面是小編幫大家整理的優質范文,僅供參考,大家一起來看看吧。主
    當工作或學習進行到一定階段或告一段落時,需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下,肯定成績,找出問題,歸納出經驗教訓,提高認識,明確方向,以便進一步做好工作,
    當工作或學習進行到一定階段或告一段落時,需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下,肯定成績,找出問題,歸納出經驗教訓,提高認識,明確方向,以便進一步做好工作,
    報告材料主要是向上級匯報工作,其表達方式以敘述、說明為主,在語言運用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內容的真實和材料的客觀。大家想知道怎么樣才能寫一篇比
    作為一位杰出的老師,編寫教案是必不可少的,教案有助于順利而有效地開展教學活動。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的教案嗎?下面是我給大家整理的教案范文,歡迎大家
    范文為教學中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?接
    每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?接下
    在日常的學習、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?以下是我為大家搜集的優質范文,僅供參考,一起來看看吧三八婦女節日記1
    作為一名教職工,總歸要編寫教案,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。那么問題來了,教案應該怎么寫?這里我給大家分享一些最新的教案范文,方便大家學習。水和洞科學
    作為一名默默奉獻的教育工作者,通常需要用到教案來輔助教學,借助教案可以讓教學工作更科學化。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的教案嗎?以下我給大家整理了一些優質
    無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢?這里我整理了一些優秀的范文,希望對大家有
    心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字。心得體會對于我們是非常有幫助的,可是應該怎么寫心得體會呢?接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧,我們
    無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢?這里我整理了一些優秀的范文,希望對大家有
    作為一名默默奉獻的教育工作者,通常需要用到教案來輔助教學,借助教案可以讓教學工作更科學化。優秀的教案都具備一些什么特點呢?又該怎么寫呢?以下是小編收集整理的教案
    人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經的人生經歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范
    作為一位兢兢業業的人民教師,常常要寫一份優秀的教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?教案應該怎么制定呢?下面是我給
    作為一名教職工,總歸要編寫教案,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。教案書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇教案呢?下面是小編為大家帶來的優秀教案范文,希望
    在日常的學習、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎?接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫,我們一起來看一看
    作為一位杰出的老師,編寫教案是必不可少的,教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么教案應該怎么制定才合適呢?以下我給大家整理了一些優質的教案范文,希望對大家能夠
    在日常學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢?下面是小編為大家收
    人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經的人生經歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范
    在日常學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢?接下來小編就給大家
    作為一名教職工,就不得不需要編寫教案,編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的教案嗎?下面是小編帶來的優秀教案范文,希望
    無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎?下面是小編幫大家整理的優質范文
    報告材料主要是向上級匯報工作,其表達方式以敘述、說明為主,在語言運用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內容的真實和材料的客觀。那么,報告到底怎么寫才合適呢
    作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據教學需要編寫教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。那么教案應該怎么制定才合適呢?以下是小編為大家收集的教案
    在日常學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢?下面是小編為大家收
    無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎?以下是我為大家搜集的優質范文,
    在日常的學習、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢?這里我整理了一些優秀的范文,希望對大家有所幫助,下面我們就來了解一下吧。
    作為一位杰出的教職工,總歸要編寫教案,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。既然教案這么重要,那到底該怎么寫一篇優質的教案呢?下面我幫大家找尋并整理了一些優秀
    隨著個人素質的提升,報告使用的頻率越來越高,我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的報告嗎?下面我給大家整理了一些優秀的報告范
    “報告”使用范圍很廣,按照上級部署或工作計劃,每完成一項任務,一般都要向上級寫報告,反映工作中的基本情況、工作中取得的經驗教訓、存在的問題以及今后工作設想等,以
    作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據教學需要編寫教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。教案書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇教案呢?下面我
    作為一位無私奉獻的人民教師,總歸要編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢?下面是小編帶來的優秀教案范文,希望大家能夠
    人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經的人生經歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎?
    作為一名專為他人授業解惑的人民教師,就有可能用到教案,編寫教案助于積累教學經驗,不斷提高教學質量。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢?那么下面我就給大家講一講
    每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?以下
    人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經的人生經歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?以下是
    總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯誤,提高工作效益,因此,讓我們寫一份總結
    作為一位杰出的教職工,總歸要編寫教案,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢?下面是我給大家整理的教案范文,歡迎大家閱讀分
    人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經的人生經歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎?
    每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面
    在日常的學習、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?下面是小編為大家收集的優秀范文,供大家參考借鑒,希望可以
    范文為教學中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?這里我整理了一
    制定計劃前,要分析研究工作現狀,充分了解下一步工作是在什么基礎上進行的,是依據什么來制定這個計劃的。計劃怎么寫才能發揮它最大的作用呢?那么下面我就給大家講一講計
    每個人都有自己獨特的心得體會,它們可以是對成功的總結,也可以是對失敗的反思,更可以是對人生的思考和感悟。那么我們寫心得體會要注意的內容有什么呢?下面是小編幫大家
    在日常的學習、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?這里我整理了一些優秀的范文,希望對大家有所幫助,下面我們就來了解一下
    當工作或學習進行到一定階段或告一段落時,需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下,肯定成績,找出問題,歸納出經驗教訓,提高認識,明確方向,以便進一步做好工作,
    當工作或學習進行到一定階段或告一段落時,需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下,肯定成績,找出問題,歸納出經驗教訓,提高認識,明確方向,以便進一步做好工作,
    作為一名默默奉獻的教育工作者,通常需要用到教案來輔助教學,借助教案可以讓教學工作更科學化。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的教案嗎?下面是我給大家整理的教案范
    范文為教學中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎?下面是小
    人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經的人生經歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范
    總結不僅僅是總結成績,更重要的是為了研究經驗,發現做好工作的規律,也可以找出工作失誤的教訓。這些經驗教訓是非常寶貴的,對工作有很好的借鑒與指導作用,在今后工作中
    人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經的人生經歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?接下來
    范文為教學中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎?以下是小
    范文為教學中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會覺得范文很難寫?以下是我為大家搜集的優質
    在日常學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?下
    在當下這個社會中,報告的使用成為日常生活的常態,報告具有成文事后性的特點。那么報告應該怎么制定才合適呢?下面是小編帶來的優秀報告范文,希望大家能夠喜歡!酒店員工
    主站蜘蛛池模板: 精品免费视在线观看| 国产亚洲曝欧美不卡精品| 北岛玲日韩精品一区二区三区| 亚洲精品你懂的在线观看| 国产精品一级AV在线播放| 99久久国产综合精品麻豆| 亚洲午夜成人精品电影在线观看| 四虎国产精品永久在线无码| 欧美精品一区二区蜜臀亚洲 | 久久国产免费观看精品| 久久ww精品w免费人成| 亚洲欧美日韩国产一区二区三区精品 | 久久国产精品99精品国产| 日韩三级精品| 久久久99精品一区二区| 国产精品自在在线午夜福利| 无码精品一区二区三区免费视频| .精品久久久麻豆国产精品| 久久精品国产亚洲AV高清热| 在线精品亚洲一区二区| 一级A毛片免费观看久久精品| 久热这里只有精品99国产6| 国产亚洲精品自在线观看| 成人精品一区二区久久| 99久久99久久精品国产| 一区二区三区精品国产欧美| 亚洲欧美日韩精品久久| 久久免费精品一区二区| 精品久久一区二区三区| 久久亚洲精品中文字幕三区| 国内精品91最新在线观看| 国产精品1024香蕉在线观看| 91久久精品91久久性色| 国产精品国色综合久久| xxx国产精品视频| 91久久婷婷国产综合精品青草| 国产精品igao视频网网址| 97国产精品视频| 日韩精品免费在线视频| 97视频在线精品国自产拍| 国产精品九九九|