作為一名教職工，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。教案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇教案呢？以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
秋天的樹葉音樂教案篇一
1、樂意勇敢想象，說出本身的設法主意。
2、學說句子：“這是我的××。”
3、感覺樹葉的神奇和說話的美好。
樹葉、一些小動物的圖片（小螞蟻、小老鼠、小刺猬、梅花鹿）
（2） 請幼兒說一說，引發幼兒的愛好。
1、出示小螞蟻：
（1） “看！誰來拉？小螞蟻撿起一片樹葉，你們以為小螞蟻的這片樹葉象什么呢？”
（2） 引誘幼兒想象一下，并答復。
（3） “聽聽小螞蟻說什么了？”學著小螞蟻的聲音：“這是我的渡船。”（引誘幼兒學說“這是我的×××”）
2、出示小老鼠：
（1）“誰來拉？小老鼠撿起一片樹葉，它會怎么說呢？”（引誘幼兒想象）
（2）“天高低起了大雨，你們猜小老鼠會把樹葉當什么呢？”
（3）引誘幼兒說：“小老鼠撿起一片樹葉：‘這是我的花傘’”
3、出示小刺猬：（歷程同1）
4、出示梅花鹿：
（1）“梅花鹿撿起了一片樹葉，她最喜好吃樹葉了，你們想想她會怎么說？”
（2）引誘幼兒學說：“梅花鹿撿起一片樹葉：‘這是我的餅干’”
（1） 在觀賞中進一步熟習散文內容。
（2） 引誘幼兒感覺散文說話的美好。兒童
秋天的樹葉音樂教案篇二
1?欣賞秋天樹林景色，感受樹葉豐富斑斕的色彩美。
2?嘗試將紙撕成小塊粘貼平整。
3?體驗自由創作的樂趣。
1?秋天樹林圖片 2?音樂《秋日私語》
3?綠色，黃色，橙色，紅色的蠟光紙 4?膠棒
將紙撕成小塊并粘貼平整
1?師：“今天老師帶來了一張圖片，小朋友一起看一下”
2?確定季節“什么季節的時候樹葉會往下落吶？”
1?秋天的.樹葉美嗎？哪里美？秋天的樹葉都有什么顏色？
（秋天的樹葉有綠的，有紅的，有黃的，有橙色的）
2?秋天的樹葉都長在樹上嗎？它還去了哪里？
（有的落在地上，有的還長在樹枝上，有的在空中飛舞）
1?教師示范制作樹葉
師：我這里有一顆秋天的小樹，看看上面少了什么？我們怎樣幫它長出
樹葉吶？
教師示范撕樹葉，撕出大小不一樣，顏色不一樣的樹葉。
2?引導幼兒樹葉粘貼位置
師：樹葉制作完了，我們要貼在哪吶？哪里有樹葉吶？
3?個別幼兒示范
師：還有哪位小朋友要來幫助小樹吶？請你上來粘一粘。
（發現問題及時糾正）
，教師巡回指導，及時幫助
1?播放背景音樂
2?引導幼兒在撕紙時注意樹葉大小。
3?將撕出的樹葉貼平整。
六?播放音樂，自由舞蹈。
今天我們幫小樹長上了樹葉，小樹很高興，邀請我們一起跳舞啦！
秋天的樹葉音樂教案篇三
每年秋天正是 “賞紅葉”的好時節，《指南》中指出“根據幼兒生活經驗，與幼兒共同確定藝術表達表現的主題，引導幼兒圍繞主題展開想象，從而進行藝術表現”。由此可在大班開展以《秋天的樹葉》為主題的課程活動。藝術是人類感受美、表現美和創造美的重要形式，也是表達自己對周圍世界的認識和情緒態度的獨特方式。每個幼兒心里都有一顆美的種子。幼兒藝術領域學習的關鍵在于充分創造條件和機會，在大自然和社會文化生活中萌發幼兒對美的感受和體驗，豐富其想象力和創造力，引導幼兒學會用心靈去感受和發現美，用自己的方式去表現和創造美。
1.引導幼兒感受、發現和欣賞大自然中美的事物；
3.讓幼兒學會通過樹葉粘貼畫去感受和發現秋天的美，激發幼兒喜愛秋天的情感。
1.物質：3-5種不同顏色不同形狀的樹葉，每種樹葉準備2-3片；a4紙，膠棒，兒童剪刀。
2.經驗：幼兒對形狀，色彩的搭配和對秋天景象的已知經驗，
學習用不同形狀的樹葉進行拼圖、組合，能夠表現出物體的主要形象特征。
學習正確的粘貼方法，培養幼兒的動手能力。
活動方法：觀察法，口授法，演示法，實踐操作法，
1.欣賞秋天（出示家鄉秋天的圖片）
師：小朋友們好，今天，老師要帶小朋友們一起和樹葉做個游戲，在游戲開始之前，請小朋友欣賞一下我們家鄉此時的圖片吧！
2.秋天的景象（引導幼兒從秋天的景象到秋天的樹葉）
陽光灑在秋天的樹葉上，到處都是一片金黃；秋天的樹葉落在公園里的長凳上，還把房子周圍裝扮的更漂亮。秋風吹落了紅彤彤的楓樹葉，黃燦燦的銀杏樹葉也被秋風吹落，五顏六色、不同形狀的樹葉都被秋風吹下，各式各樣的樹葉從空中飄落下來，非常好看。
1.師：老師撿到幾片樹葉，我們一起看看這幾片樹葉的形狀分別像什么？
銀杏葉像一把折扇，紅楓葉像金魚的尾巴
紅葉像一頂帽子，無患子葉像彎彎的小船
（引導幼兒通過各種感官感知樹葉的形狀特征，知道它們有大有小，形狀不一，顏色不同）
2.師：秋天的樹葉各種各樣，可以根據不同形狀的樹葉拼成圖形，下面，請小朋友看看老師用樹葉拼成了什么圖案。（展示樹葉拼圖）
3.引導幼兒進一步探索（展示樹葉粘貼畫）
師：秋天的樹葉可以拼出漂亮的圖案，怎么樣才能留住這些漂亮的圖案呢？對了，我們可以把這些樹葉粘貼在紙上，做成粘貼畫。這樣我們就能留住它們啦！
師：漂亮的樹葉粘貼畫，如何制作呢？下面，請小朋友準備好以下幾種物品，老師給小朋友們簡單示范一下樹葉粘貼畫的制作，跟著老師一起來制作吧！
操作的時候，先用剪刀剪掉樹葉的葉柄，把樹葉剪成需要的形狀，將剪好的樹葉放在盒子里備用，在粘貼之前先將樹葉的拼圖擺出來，確定粘貼位置，在粘貼位置均勻的涂上膠，最后將樹葉粘貼在涂有膠的地方，用手輕輕撫平，自然風干就好。
師：小朋友們可以請家長幫忙，做更多不同的樹葉粘貼畫，和小伙伴分享你的作品，樹葉粘貼畫還能裝飾我們的房間，讓生活更美好。
師：今天我們學會了制作樹葉粘貼畫，像是和秋天的樹葉玩了一個小游戲，秋天的樹葉不僅好看，還可以來玩，小朋友們喜歡嗎？最后，老師給秋天的樹葉送一首兒歌，小朋友們跟著老師一起讀一讀吧！
秋天的樹葉音樂教案篇四
剪紙是我國的一種民間藝術，題材來源于生活和大自然。《秋天的樹葉》是結合課題《在“剪紙畫”活動中培養幼兒審美能力的'實踐研究》而產生的一個剪紙活動。秋天到了幼兒熟悉的、常見的樹葉開始飄舞。我發現幼兒對樹葉特別感興趣，于是生成了一系列樹葉的活動，如繪畫《多彩的樹葉》，《秋天的樹葉》剪紙活動，就是其中的活動之一。從大班幼兒的年齡特點出發，引導幼兒充分觀察、體驗多彩的樹葉，讓幼兒感知生活中樹葉的美，激發幼兒對大自然的熱愛。其次從審美目標出發，引導幼兒感知剪紙樹葉的色彩美、圖案美，是對幼兒美的熏陶與教育。
一、精挑多種樹葉的式樣，力求創造豐富而兼具藝術美的“樹葉世界”，引導幼兒欣賞大自然的樹葉、畫面里的剪紙樹葉等。層層拓展，充分調動幼兒的感官，感知、發現剪紙樹葉的獨特藝術美。
二、利用實物樹葉、剪紙樹葉的范例，使幼兒了解剪紙樹葉的要領，萌發剪紙樹葉的愿望與興趣。
三、在活動最后環節，教師提供剪紙樹干，讓幼兒把剪好的樹葉按自己的意愿放在自己喜歡的樹干上，是幼兒能完成真正的剪紙畫作品。
1、引導幼兒學習看剪紙示意圖和畫剪紙圖樣。
2、繼續學習對邊折剪——樹葉。
3、鼓勵幼兒大膽運用折疊方式，運用多種鏤空圖案在樹葉上鏤空剪，體驗剪紙的帶來的快樂。
能畫出剪紙圖樣并剪下，運用折疊的方法大膽進行鏤空剪，鏤空的圖案要豐富。
已經開展過美術活動《多彩的樹葉》，對樹葉的外形有了初步的感知；學過簡單的樓空剪得方法。
1、秋天的電視畫面、樹葉照片若干
2、樹葉的剪紙示意圖若干
3、四色蠟光紙、大樹干四根、鉛筆、剪刀
1、觀看秋天樹林的畫面，引導幼兒欣賞、感知秋葉的美麗。
2、你見過怎么樣的樹葉？
秋天的樹葉音樂教案篇五
1、欣賞秋天樹林景色，感受樹葉豐富斑斕的色彩美。
2、嘗試將紙撕成小塊粘貼平整。
3、體驗自由創作的樂趣。
1、秋天樹林圖片
2、音樂《秋日私語》
3、綠色，黃色，橙色，紅色的蠟光紙
4、膠棒
將紙撕成小塊并粘貼平整
1、師：“今天老師帶來了一張圖片，小朋友一起看一下”
2、確定季節“什么季節的時候樹葉會往下落吶？”
1、秋天的樹葉美嗎？哪里美？秋天的樹葉都有什么顏色？
（秋天的樹葉有綠的，有紅的，有黃的，有橙色的）
2、秋天的樹葉都長在樹上嗎？它還去了哪里？
（有的落在地上，有的還長在樹枝上，有的在空中飛舞）
1、教師示范制作樹葉
師：我這里有一顆秋天的小樹，看看上面少了什么？我們怎樣幫它長出
樹葉吶？
教師示范撕樹葉，撕出大小不一樣，顏色不一樣的樹葉。
2、引導幼兒樹葉粘貼位置
師：樹葉制作完了，我們要貼在哪吶？哪里有樹葉吶？
3、個別幼兒示范
師：還有哪位小朋友要來幫助小樹吶？請你上來粘一粘。
（發現問題及時糾正）
，教師巡回指導，及時幫助
1、播放背景音樂
2、引導幼兒在撕紙時注意樹葉大小。
3、將撕出的樹葉貼平整。
今天我們幫小樹長上了樹葉，小樹很高興，邀請我們一起跳舞啦！
秋天的樹葉音樂教案篇六
秋天到了，幼兒園里好多樹的葉子都落了下來，老師帶孩子們到戶外活動時，經常會有孩子撿起地上的樹葉，快樂地拋向空中。他們常常會問：樹葉怎么會掉下來的？樹葉都長的一樣嗎？……秋風吹，落葉飄的自然景象是非常吸引孩子的。為了認知秋天的樹葉，我們開展了秋天的樹葉的主題活動,通過各種形式讓幼兒與樹葉有更直接、更親密的接觸，只有這樣才能更直觀、更生動地認知樹葉。
活動一活動名稱：秋天(歌曲)
1、學習用自然的聲音唱歌。
2、在老師的'引導下，愿意嘗試用不同的動作表現樹葉落下時飛舞的姿態。
課前帶幼兒觀察過周圍的樹葉
一、 通過談話，引出主題，激發幼兒對樹葉的興趣
(1) 秋天到了，你們知道樹葉寶寶會怎樣？(離開大樹媽媽)
(2) 樹葉寶寶是怎樣離開大樹媽媽的？(請幼兒想象一下樹葉是怎么落下的)
(3) 出示一片樹葉，請幼兒觀察一下樹葉掉下來的姿勢(請幼兒觀察后用肢體展現樹葉飛舞的姿勢)
二、 欣賞歌曲，初步理解其音樂的節奏美。
(1) 聽音樂，引導幼兒感受小樹葉落下來輕、慢的節奏。
(2) 幫助幼兒理解歌詞，重點在于理解樹葉到處飛呀飛(引導幼兒想象樹葉飛到哪？，然后引導幼兒學樹葉飛，隨意在教室飛，理解到處飛的含義)
三、 學唱歌曲，并會用動作表現歌詞。
(1) 引導幼兒用好聽的聲音唱歌。
(2) 鼓勵幼兒用各種動作來表現歌詞。
(3) 請個別幼兒上來表演(重點在于指導他們用自然的聲音唱歌)
四、 在初步學會歌曲的情況下，與幼兒一起邊唱歌曲邊做游戲鼓勵幼兒邊唱邊表演小樹葉飛舞的動作。唱到最后一句：秋天多可愛時，要停一下擺個造型。(引導幼兒發揮自己的想象表現小樹葉停下來的姿勢)
幼兒園小班的孩子對直接感官的刺激更為敏感，親身投入到大自然中，刺激會更強烈。其語言發展處于通過直觀形象能簡單表述，所以引導要恰到好處，把握好幼兒的年齡特征。情感可能只是喜歡或不喜歡。在這個活動中，教師要參與其中。
秋天的樹葉音樂教案篇七
在使用了學習活動教材《街心花園》這一主題時，其中的活動二《樹林里》，是讓幼兒走進樹林里，以目測以及運用繩子、絲帶等工具找一找：最粗的樹、最細的樹、最高的樹、最矮的樹、葉子最多的樹、葉子最大的樹等。在活動中，孩子們的積極性非常高，正在孩子們用工具量得起勁時，突然有個小朋友叫起來“快來看呀，樹葉從樹上飛下來了！”于是孩子們把注意力都集中到樹葉上，“地上樹葉真多呀！”“踩在樹葉上軟軟的。”“樹葉給大地蓋上了一層地毯。”“樹葉有的紅，有的綠。”“咦，怎么有的樹葉掉下來，有的怎么不掉？”……根據孩子們的興趣，我們就開展了有關《樹葉》的主題。下面介紹的就是這一主題的內容。
1、培養幼兒對自然現象的興趣，熱愛大自然、親近大自然
2、通過活動，培養幼兒主動學習的興趣，提高思維、想象、操作等能力。
3、在與同伴的合作中大膽表現，獲得積極的情感體驗，分享活動的樂趣。
1、創設與幼兒主題活動有關的班級環境。
我根據我班開展的這一主題為孩子們創設了和諧、美觀的班級環境，營造一種濃濃的探索氛圍。在我班的天花板上，吊著一串串色彩繽紛、形狀各異的樹葉，有真的樹葉，也有用色紙剪的樹葉；墻壁上貼著孩子們自己收集的樹葉，有樹葉標本，有從網上找的資料；開展的活動《樹葉寶寶翻筋斗》，把孩子們的作品也一一布置出來，只有這樣，才能使他們較好地發揮主動性和創造性。
2、營造寬松、自由、有序的活動區域。
教師要提供給幼兒充分的時間、空間以及豐富的活動材料，使他們能定下心來自主選擇，讓他們在操作過程中探索，獲得多種信息。我班的區域活動專門設立了一個樹葉制作區，教師提供各種顏料讓孩子們印樹葉；為孩子們能積極地投入到探索當中去，我用枯樹枝扎成了一棵樹，孩子們可以根據自己的想象自由地剪貼各種這些活動中發展其想象力和創造力；還提供了馬甲帶等其它材料，讓幼兒利用樹葉裝飾衣服等等。
1、教師問小朋友：“你們有哪些有關樹葉的問題呢？”
2、孩子們紛紛提問，教師幫助記錄。
“為什么樹葉會變黃？”
“為什么有些樹葉寶寶會掉下來，有些不會掉下來？”“為什么有些樹的葉子還是綠的？”
“為什么有些樹葉蟲子喜歡吃？”
“樹葉上有葉莖，還有什么呢？”
“樹葉可以用來干什么？”
“樹葉的名字不知道。”
“有的樹為什么沒有葉子？”
“為什么有的樹葉是紅色的？”
“有的樹上有果子，有的為什么沒有。”
“葉子的形狀為什么都不一樣？”
“葉子的顏色為什么不一樣？”
這些問題是孩子們熱情的最好體現，是一種思考和鉆研，是具有探索意識的表現，是創造的萌芽。不管問得怎樣，孩子都是渴求得到解答的。作為教師，應該心平氣和地、認真地對待，引導孩子一起主動去探索，孩子們的提問是想象與創造的前提。
1、組織孩子去校園、公園撿樹葉。
2、說說自己撿的樹葉。
孩子們對自己撿的樹葉說了他們的形狀、顏色、以及這片樹葉象什么，在介紹中我發現孩子們的想象力是異常豐富的，但是對于樹葉的名稱卻知道的不多，我也只能知道幾種常見的樹葉，因此我們想到了家長這一資源。
1、通過家長專欄、家園聯系冊等，讓家長了解我班現在進行的探索性主題《樹葉》，希望家長參與我們的活動，支持我們的活動。
2、在家長的幫助下,孩子們從網上收集資料，帶來了各種形狀、各種色彩的樹葉讓大家欣賞，從書上、從爸爸媽媽那里知道了好多有關樹葉的知識，有家長幫著做書簽，使孩子們知道樹葉的多種用處。
1、教給幼兒印樹葉的方法：
（1）把樹葉壓平，拿張白紙蓋在上面，用鉛筆涂。
（2）準備各色顏料，用毛筆把樹葉涂上顏料，然后
印在白紙上。
2、幼兒自選方法印樹葉。
1、用枯樹枝扎成一棵樹。
2、提供各色紙、剪刀、雙面膠等讓幼兒剪各種形狀的樹葉。
3、把樹葉貼在樹上裝飾樹。
1、觀察樹葉飄落的過程。
2、畫畫形狀各異的樹葉。
3、添畫樹葉寶寶的頭、手、腳。
4、把自己的樹葉寶寶剪下來，布置在一棵樹的周圍。
活動目標：
1、通過觀察、收集樹葉，使幼兒對自然現象產生興趣。
2、利用樹葉添畫等方法，充分發揮幼兒的動手能力及想象力。
活動準備：1、動畫、投影儀、落葉的音樂
2、各種樹葉、紙、蠟筆、記號筆、雙面膠
活動流程：引起興趣幼兒操作互相欣賞
1、老師：風爺爺來了，把樹上的樹葉都吹落在地上，我們一起去撿樹葉吧！
2、放音樂，幼兒撿樹葉。
3、說說：你撿到的樹葉是怎樣的，象什么？
1、老師：我也撿到了一片樹葉，看，它變成什么了？
2、幼兒觀看動畫。
3、老師：你們想不想也使你們撿到的樹葉變一變呢？
你準備把你的樹葉變成什么呢？
1、把自己撿到的樹葉用雙面膠貼在紙上。
2、用記號筆、蠟筆大膽構造、想象。
3、可選擇一片或多片樹葉自由組合創造。
把幼兒作品放在投影儀上，一起猜猜小樹葉變成了什么。
今天這一活動來自于我班開展的“秋葉”這一探索型主題活動。在一次關于“秋天”的談話中，我班小朋友對秋天的落葉展開了討論。有的小朋友說：“風太大了，是風把樹葉給吹落下來的。”有人說：“樹老了，所以樹葉會掉下來。”“樹葉黃了，就掉下來了。”還有小朋友說：“有些樹的葉子是不會掉的。”在孩子們的討論中，“秋葉”這一探索型主題活動就這樣產生了。
在孩子們收集樹葉的過程中，他們對樹葉又提出了許多問題，“為什么樹葉會變黃？”“為什么有些樹葉寶寶會掉下來，有些不會掉下來？”“為什么有些樹的葉子還是綠的？”“為什么有些樹葉蟲子喜歡吃？”“樹葉上有葉莖，還有什么呢？”“樹葉可以用來干什么？”……孩子們帶著這些問題開始了探索。
他們從網上收集資料，帶來了各種形狀、各種色彩的樹葉讓大家欣賞，從書上、從爸爸媽媽那里知道了好多有關樹葉的知識，有家長幫著做書簽，使孩子們知道樹葉的多種用處。在我班的樹葉制作區，我也提供了一些材料供孩子們探索研究，用放大鏡觀察樹葉的結構，用樹葉裝飾、剪樹葉、印樹葉等。一次，鈕敏學小朋友在印樹葉時，她把兩片樹葉印在一起，一片是綠色，一片是黃色，她說這是一個胡蘿卜，陶婧菁小朋友把自己印好的樹葉剪成了一只小白兔，我覺得這個很有意思，根據她們的這一創造表現，我就預設了今天的活動“會變的樹葉”。
對于今天的活動，我們的目標是，一、通過收集、觀察樹葉，激發幼兒對自然現象的探索興趣。二、利用樹葉添畫等方法，培養幼兒的想象力、創造力。
本次活動的開始部分，說說自己喜歡的樹葉，是幼兒對已有經驗的回顧，接著的動畫是引起幼兒的興趣，通過動畫讓幼兒知道根據樹葉的色彩、形狀等特點可以變出各種東西，動畫之后，幼兒自己動手操作，探索使用各種樹葉，最后是交流分享。在今天的活動中，孩子們用樹葉變成了小鳥、青蛙、小兔、蝴蝶、娃娃等等，變的方法也有所不同，有的是樹葉添畫，有的是印好以后在畫，有的是直接使用樹葉“變”，還有的把樹葉剪成所要的形狀在變……說明今天的活動是孩子們喜歡的活動發揮了他們的積極性、主動性、創造性。
活動目標：
1、能積極地參與區角活動。
2、通過活動，發展幼兒的動手能力和創造能力。
3、樂意共同分享快樂。
活動材料：
美工區：
1.樹葉制造區（剪樹葉、印樹葉、用樹葉裝飾等）
2.橡皮泥構造3 .廢品制作
益智區：釣魚、橡皮筋構造等
生活區：編辮子，蝴蝶結等
表演區：時裝表演等
科學區：量杯，天平，吸鐵石等
建構區：各類積木
創設環境，幼兒自主活動，師生交流
活動指導過程：
1、師生共同布置活動區環境。
2、提醒幼兒能夠在活動中專心、認真地活動。
1、幼兒按自己的興趣和意愿進入活動區活動。
2、教師觀察幼兒的活動，對個別新材料等給予適時的指導、點撥，鼓勵幼兒大膽嘗試，及時捕捉幼兒創造意識。
3、發現幼兒活動中遇到困難想放棄的，給予適時的指導，爭取取得成功。
1、讓幼兒展示，介紹作品，對幼兒的創造意識給予肯定，增強幼兒的自信心與成功感，體驗和分享自己的和別人的快樂。
2、鼓勵幼兒大膽地響亮地介紹，語言能完整、流暢。
3、老師對幼兒的今天活動情況作適當評價。
4、共同收拾各類教玩具。
秋天的樹葉音樂教案篇八
有成語說：“一葉知秋”。是的，從一片樹葉的凋落，便知道秋天的到來。有人贊美春天的繁花似錦，有人贊美夏天的蓬勃生機，有人贊美冬天的白雪皚皚，而唯獨秋天給人蕭瑟的感覺。其實，秋天也很美。
——題記
聶耳公園是我每天放學的必經之路，深秋時節，那里的樹葉便是一道美麗的風景。
走進公園，印入眼簾的是一排排整齊的香樟樹，像是列隊的士兵在歡迎我放學歸來。香樟樹的葉子五顏六色的。有的綠，有的紅、有的黃、還有的綠中帶黃。遠遠望去，那火紅的幾片樹葉就像是夾雜著的幾朵小花。一陣微風吹來，樹葉“沙沙”作響，又像是一首歡送曲，在和我告別。幾片樹葉隨風飄落下來，像一只只翩翩起舞的彩蝶。
不經意間發現，那片翠綠的楓樹林不知從什么時候葉片開始漸漸發黃，絕大部分葉子已經變成了火紅，無數的葉子堆在一起，就像一團熊熊燃燒的火焰。只有小數葉片黃了又黑，猶如老年人臉上的老年斑，斑斑點點。一陣涼風吹過，幾片楓葉在風中搖曳，我快步走上前，雙手將它捧住，清晰可見的葉脈還稍微有一絲綠意，極不情愿地褪去它的綠衣裳。我將它輕輕地鋪平，把它夾在日記的扉頁上，作為秋天的禮物。
在小路的拐角處，我發現了銀杏樹的落葉，銀杏葉很像一把小芭蕉扇，葉子的邊緣好像是誰用量角器裁剪過一樣，圓弧很順溜。銀杏葉主莖上還有一點點淡淡的草綠色，而扇面上幾乎被灰褐色填滿。金黃金黃的銀杏葉散滿了一地，好像鋪上了一層黃金地毯，我輕輕地踩在地毯上，仔細尋找一片最能代表秋天顏色的葉子，把它風干，做成植物標本，作為秋天的記憶。
走在秋天的公園，看著那片片落葉，你也許會和我一樣，隨手撿起一片永久地珍藏，因為它屬于秋天，代表了秋天。