教學工作計劃是指為達到教學目標，制定并安排教學內容、教學方法、教學過程及評價活動等的一種規劃。它是教師在教學活動中的指導性文件，對教師的日常教學工作起到了重要的指導和輔助作用。我覺得我們需要制定一份教學工作計劃了吧。以下是一些教師們編制的教學工作計劃樣例，供大家參考。
把耳朵叫醒教案（優質13篇）篇一
1、借助詞典和課文內容理解詞語，體會人物的思想感情。
2、了解“米老鼠”這個動畫形象的創作過程，并從中受到啟發。教學準備。
教師：搜集有關沃爾特·迪斯尼的創業故事。學生：搜集米老鼠的各種動畫形象。
二、教學課時1課時。
三、教學過程。
（一）、激趣引入，展示課題。
1、出示迪斯尼公司創作的“米老鼠”動畫圖片，談話引入。
這是誰？是哪部動畫片中的？它給你留下了什么印象？你知道它是怎樣誕生的嗎？
2、答案全都藏在《把耳朵叫醒》里。請讀課題。3、你有什么想法或疑問嗎？
（二）、初讀課文，整體感知。
1、請同學們快速瀏覽課文，勾畫出你覺得難以理解的詞語或句子，借助詞典或聯系上下文理解。
2、同桌相互說說，相互交流補充。
(1)說說課文大意。
(2)交流對詞語的理解。
（三）、檢查自讀情況，集體匯報交流。
1、全班交流文章的主要內容。
2、用心默讀課文，找出文中能概括沃爾特·迪斯尼創作“米老鼠”的艱難過程的詞語。（學生默讀、勾畫、同桌交流）。
3、集體討論，匯報自己找到的詞語。
(1)給學生充足的自學時間，并引導學生集體討論，互相補充，從學生的發言中選擇最恰當的詞語。對學生的自學能力、概括能力及時給予肯定。
(2)根據學生的回答板書：貧困潦倒——相依為命——舉步維艱——靈光乍現——蜚聲世界。
(3)讀一讀這些詞語，為什么會有這樣的`變化，根本原因是什么？請同學們再次閱讀課文，勾畫出相關語句仔細體會，并留下學習的足跡（可以在句子旁邊寫一寫體會）。
4、讀讀自己感受最深的語句，并交流體會。
(2)“他熄了燈，陷入空虛與無望的黑暗中，周圍靜得可怕，又似乎吵鬧不休?！薄办o得可怕”與“吵鬧不休”看似矛盾，實際正是作者狂躁與絕望情緒的生動寫照。
(3)“他拉開燈趕走那只討厭的家伙，但疲倦的身心讓他干什么都沒勁，只好聽之任之。反正是失眠，他就去聽老鼠的叫聲，他甚至聽到它在自己床邊的跳躍聲。”“聽之任之”“反正”這些詞語說明畫家最初是在無奈之下聽老鼠發出的聲音的。
(4)“漸漸地，他聽到了一種美妙的音樂，如一個精靈在這個寂寞的午夜與自己相伴?！睆摹懊烂畹囊魳贰?、“精靈”、“相伴”這些詞語可以看出作者在傾聽中對老鼠的態度和情感有了很大轉變，他在傾聽中發現了美，獲得了藝術的享受。
(5)“小老鼠使他的工作室有了生機，它成了他的朋友，他則成了它的觀眾，彼此相依為命。”瞧！傾聽讓年輕畫家在普通老鼠身上找到了愛。
(7)讀課文最后兩段，理解“原來，靈感只青睞那些愿意傾聽的耳朵”，“把耳朵叫醒，然后傾聽世界。相信總有一個聲音屬于成功”這兩句話的意思。（靈感的獲得需要我們用一顆熱愛生活的心去感受，用眼睛細細觀察，用耳朵靜靜傾聽，這樣才能夠發現生活中的愛與美。）。
(8)結合自己對課文的理解，試著給課文另外取個題目，并說說自己的理由。
（四）、課外結合，交流拓展。
1、你覺得沃爾特·迪斯尼成功的根本原因是什么？聯系實際談談生活中你受到了什么啟發。
2、你還了解沃爾特·迪斯尼的哪些故事，說給大家聽聽。
3、課后寫一寫讀后感。
（五）、總結全文。
羅丹曾說過：生活中從不缺少美,而是缺少發現美的眼睛。生活中常有不如意的時候，如何把握機會走出困境，勇氣和努力固然重要，但有時光憑奮斗是不夠的。還需要我們有一顆熱愛生活的心去感受，用眼睛細細觀察，用耳朵靜靜傾聽，發現在平凡甚至窘迫生活中的愛與美，獲取成功。
教學反思：
把耳朵叫醒教案（優質13篇）篇二
他是一個年輕的畫家，但他很孤獨，因為他是一個貧困潦倒無人賞識的畫家。幾次求職，堪薩斯城只讓他平添了幾許失望與頹廢。
后來，他終于找到了一份工作，替教堂作畫。雖然報酬極低，他又無力租用畫室，但他仍像抓住了一根救命稻草似的，全力以赴不敢懈怠。
當時，他借用了一間廢棄的車庫作為臨時辦公室，可事情并沒有如他期望的那樣，命運沒有出現一絲轉機。微薄的報酬入不敷出，他如一只困獸，在昏暗發霉的車庫里等待命運的`安排。
有一段時間，他甚至聽到了死神的腳步聲。他熄了燈，陷入了空虛與無望的黑暗中。周圍靜得可怕，又似乎吵鬧不休，他失眠了，夜夜失眠，手中的畫筆也斷然擱下了，沒了靈感，沒了生機。更令他心煩的是，每次熄燈后，一只老鼠就吱吱地叫個不停。他想拉開燈趕走那只討厭的家伙，但疲倦的身心讓他干什么都沒勁，所以他只好聽之任之了。反正是失眠，他就去聽老鼠的叫聲，他甚至能聽到它在自己床邊的跳躍聲。漸漸地，他聽到了一種美妙的音樂，如一個精靈在這個無人知道的午夜與自己默默相伴。
他悲天憫人的情懷放縱著那只小老鼠。不只在夜里，白天它偶爾也會大搖大擺地從他的腳下走過。他沒嚇唬它，它便得意忘形地在不遠處做著各種動作，表演著精彩的雜技。小老鼠使他的工作室有了生機。它成了他的朋友，他則成了它的觀眾，彼此相依為命。小老鼠也心安理得地分享著他的面包。到最后，它竟大膽地爬上他的畫板，并在上面有節奏地跳躍，他默默地享受著一種難以言傳的情意。不久，年輕的畫家離開了堪薩斯城，被介紹到好萊塢去制作一部以動物為主的卡通片。這是他好不容易才得到的機會，他聽到了理想的大門“吱”的一聲開了一條縫。前途是光明的，道路卻是坎坷的，他的作品被一一否決，他再度陷入了舉步維艱的地步。
把耳朵叫醒教案（優質13篇）篇三
面試時，沈彤信心十足，自己做過兩年品牌化妝品的銷售專員，還怕做不了一個售樓小姐?此外，如果這次被聘用的話，提成可是高很多，這是全市最大的房地產公司，正在開盤的是高檔樓盤。
在面試等候的大廳里，開朗外向的沈彤很快就與周圍的人打成一片了。
這個特點成了她的優勢，她流利的回答令主考官不住地點頭，最后一致通過，評分表上只有八個字：口齒伶俐，思維敏捷。
與那些外形靚麗的女孩子相比，個頭不高、身材微胖的沈彤最得意的就是這張嘴了。尤其當她聽說，公司要借這個機會選拔一批優秀的銷售人員進入銷售管理部門，這可是一個晉升的好機會。
果然，在這片天地里沈彤很快就如魚得水，她三個月后就被評為當月的“最佳銷售小姐”。
這天早上來的客戶，看中的本來是隔壁樓盤的房子，但從與他的交談中，沈彤得知他是個文學愛好者，便絞盡腦汁地為他解釋著各式樣板房名稱的`來歷，果然那個中年人非常感興趣。整整一個上午，就聽見沈彤一個人在滔滔不絕地介紹新樓盤，也許被她所營造的美妙意境感染了，中年人答應可以考慮一下這里的樓盤。
沈彤異常高興，據以往經驗，這一單是可以拿下的。
最后在同事小薇的好言相勸下，那對夫婦才答應去看現房。當然，簽約時，這不算沈彤的業績，因為人家明說了銷售小姐不是她。
發生這樣的事，自然把沈彤的銳氣挫傷不少?？伤褪窍氩幻靼祝鲣N售的最講究的不就是口才嗎?最讓她搞不懂的是，小薇銷售成績一直沒她高，最近業績開始直線上升，這個月居然與她一樣了。
沈彤悄悄觀察過小薇，她接待顧客時不像自己那樣滔滔不絕，這完全不符合一個銷售人員的標準。可她能做到微笑著傾聽顧客的要求，能在顧客提出問題時給出最中肯的建議，設身處地為顧客著想。這讓沈彤心存敬意，又有點不服。
現在售樓部里，沈彤和小薇兩個人的業績遙遙領先，大家都在傳言，在年終考核時她倆進入銷售部管理層的可能性非常大。
十一黃金周，來看房的顧客非常多。黃金周的最后一天，沈彤接待了一位顧客，很精明，對樓盤的折扣及以后的物業情況都打聽得非常詳細。憑經驗，沈彤吃準他會買下一套。在她的推介下，那人看好了四樓的一套房子。
可就在顧客要交付定金時，沈彤拿簽單給銷售經理過目，恰好小薇也在一旁，她“啊呀”一聲叫了出來：“小彤，四樓這套房子昨天已交定金了呀，是我簽的?！鄙蛲θシN售記錄，確實已出售。這時，顧客不依了，大聲嚷嚷：“你們這不是一房賣兩主嗎?怎么回事?找你們經理去!”
為了息事寧人，經理與沈彤找顧客商量，換成五樓的房子，價格不變。顧客以四樓的價格買了五樓的房子，撿了大便宜當然高興而歸。這可害苦了沈彤，幾千元的差價公司只能以房子打了九折處理，沈彤兩個月的獎金全沒了。
沈彤苦著一張臉站在辦公室里聽訓。經理說：“光會動嘴皮子有什么用?為什么不帶耳朵來?昨晚的銷售情況匯報你沒聽見嗎?”沈彤當時在干什么呢?應該在滔滔不絕地“傳授”她的銷售經驗和洋洋得意地匯報她的銷售業績吧。
走出辦公室的那一刻，沈彤豁然開朗，這兩個月的獎金雖然扣得讓她心疼，但她覺得值，因為她剛才很用心地聽見銷售經理說的一句話：“作為一名銷售人員，不光要有靈巧的嘴，更應該把耳朵叫醒?！?/p>
把耳朵叫醒教案（優質13篇）篇四
貧困潦倒：因生活貧窮，經濟困難而頹喪、失意。
賞識：認識到別人的'才能或作品的價值而予以重視或贊揚。
入不敷出：收入不夠開支。
頹然：形容敗興的樣子。
靈感：突然產生的富有創造性的思路、想法。
相依為命：互相依靠著生活，誰也離不開誰。
心安理得：自信事情做得合理，心里很坦然。
難以言傳：無法用言語表達。
舉步維艱：邁步艱難，比喻事情每向前進行一步都十分不容易。
蜚聲世界：在世界上揚名。
把耳朵叫醒教案（優質13篇）篇五
我第一次看到那只小黃雀的時候，它瑟縮在鳥籠的角落里，迅速而又小心翼翼地環顧四周的環境，嗓子里不斷發出細小又尖銳的聲音，斷斷續續。或許是因為到了新環境不適應吧。我這樣對自己說。為它換好水和食物后，我拎起這只外婆送我的禮物，放在了窗臺這個最顯眼的地方。
我是一只黃雀，一只不幸。幾天前，我被一個賊頭賊腦的人抓走了，我拼命的叫著，可是正在覓食的媽媽哪里聽得見呢？我就這樣被買到了花鳥市場，直到被一個老婆婆買走，我作為她送給孫女的禮物，見到了我的新主人。
這只小黃雀一開始怎么都不愿意吃東西，只是不停地在叫，“啾啾，啾啾……”聲音還是那么尖，又天幾分凄涼的味道在里面。叫上好一陣子，才會小心地蹦到水盆旁，在沒人注意的時候，用嫩黃的喙輕輕沾一下水。這樣一直過了好幾天，它才開始吃東西，叫聲也變得清脆好聽，看來它漸漸和我熟悉了。
我一開始堅決不碰那些人類所謂的食物，我對我的新主人說：“我要離開這個籠子，我要出去，我要自由……”我反復地說著這些話，但是人類似乎聽不懂我們的語言，她只是一只在欣賞我無助的叫聲，初中作文《作文動物的耳朵》。人類真是奇怪的東西，為什么喜歡把東西關在籠子，而他們自己卻每天自由地行走呢？終于，在幾天幾夜沒吃東西的情況下，我向那盆食物妥協了。我的主人似乎很高興，認為我接受了這里，其實我的抗爭才剛開始。
這幾天，小黃雀似乎特別興奮，上蹦下跳的，鳥籠里也是不是傳來陣陣歌聲。小黃雀應該是適應了這里的生活了吧，我這么想著。
前幾天，我看見了媽媽。她帶著我的兄弟姐妹在空中悠閑地飛著，穿梭在不遠處的樹林中，歡快地游戲?！皨寢?，我在這里”我大聲地喊著。但是，無奈聲音太小，在這個車水馬龍的鬧區里瞬間就消失了。我只能目送他們朝著與我相反的方向飛走。晚上，我不斷的制造聲音，我試圖讓我的.主人知道，我不要你們人類自認為我所需要的食物和華麗的鳥籠，我只要自由。但是，她每次都只有回頭看看我，然后扭頭轉向那個人類成為電視的東西。我陷入無助。
那天早上，我又一次看見了伙伴們的身影，他們是那么自由，那么無拘無束。我突然發瘋般地撞向那個巨大的鳥籠。我清楚地聽到骨頭斷裂的聲音，撕心裂肺的疼一股腦地涌到胸口，這些我都不在意，我要自由！
今天回家后，我沒聽到小黃雀悅耳的歌聲，卻看見了它冰冷的尸體。它身體還保持著撞擊鳥籠的狀態，眼睛直直的看著天空，好像看到了什么似的。小鳥啊，你到底在看什么，讓你那么不顧一切地想要出去。
我將小黃雀埋在不遠處的樹林中。忽然間，我聽到了鳥兒“啾啾，啾啾”的叫聲，也是那樣悅耳動聽，但是卻不想小黃雀那樣帶有凄涼的味道。它們在林間嬉戲著，無憂無慮。
猛然間，我懂了……
把耳朵叫醒教案（優質13篇）篇六
作為一名銷售人員，不光要有靈巧的嘴，更應該把耳朵叫醒。今天小編就來分享把耳朵叫醒的哲理故事,希望讀者喜歡。
面試時，沈彤信心十足，自己做過兩年品牌化妝品的銷售專員，還怕做不了一個售樓小姐?此外，如果這次被聘用的話，提成可是高很多，這是全市最大的房地產公司，正在開盤的是高檔樓盤。
在面試等候的大廳里，開朗外向的沈彤很快就與周圍的人打成一片了。
這個特點成了她的優勢，她流利的回答令主考官不住地點頭，最后一致通過，評分表上只有八個字：口齒伶俐，思維敏捷。
與那些外形靚麗的女孩子相比，個頭不高、身材微胖的沈彤最得意的就是這張嘴了。尤其當她聽說，公司要借這個機會選拔一批優秀的銷售人員進入銷售管理部門，這可是一個晉升的好機會。
果然，在這片天地里沈彤很快就如魚得水，她三個月后就被評為當月的“最佳銷售小姐”。
這天早上來的客戶，看中的本來是隔壁樓盤的房子，但從與他的交談中，沈彤得知他是個文學愛好者，便絞盡腦汁地為他解釋著各式樣板房名稱的`來歷，果然那個中年人非常感興趣。整整一個上午，就聽見沈彤一個人在滔滔不絕地介紹新樓盤，也許被她所營造的美妙意境感染了，中年人答應可以考慮一下這里的樓盤。
沈彤異常高興，據以往經驗，這一單是可以拿下的。
最后在同事小薇的好言相勸下，那對夫婦才答應去看現房。當然，簽約時，這不算沈彤的業績，因為人家明說了銷售小姐不是她。
發生這樣的事，自然把沈彤的銳氣挫傷不少?？伤褪窍氩幻靼?，做銷售的最講究的不就是口才嗎?最讓她搞不懂的是，小薇銷售成績一直沒她高，最近業績開始直線上升，這個月居然與她一樣了。
沈彤悄悄觀察過小薇，她接待顧客時不像自己那樣滔滔不絕，這完全不符合一個銷售人員的標準?？伤茏龅轿⑿χ鴥A聽顧客的要求，能在顧客提出問題時給出最中肯的建議，設身處地為顧客著想。這讓沈彤心存敬意，又有點不服。
現在售樓部里，沈彤和小薇兩個人的業績遙遙領先，大家都在傳言，在年終考核時她倆進入銷售部管理層的可能性非常大。
十一黃金周，來看房的顧客非常多。黃金周的最后一天，沈彤接待了一位顧客，很精明，對樓盤的折扣及以后的物業情況都打聽得非常詳細。憑經驗，沈彤吃準他會買下一套。在她的推介下，那人看好了四樓的一套房子。
可就在顧客要交付定金時，沈彤拿簽單給銷售經理過目，恰好小薇也在一旁，她“啊呀”一聲叫了出來：“小彤，四樓這套房子昨天已交定金了呀，是我簽的?！鄙蛲θシN售記錄，確實已出售。這時，顧客不依了，大聲嚷嚷：“你們這不是一房賣兩主嗎?怎么回事?找你們經理去!”
為了息事寧人，經理與沈彤找顧客商量，換成五樓的房子，價格不變。顧客以四樓的價格買了五樓的房子，撿了大便宜當然高興而歸。這可害苦了沈彤，幾千元的差價公司只能以房子打了九折處理，沈彤兩個月的獎金全沒了。
沈彤苦著一張臉站在辦公室里聽訓。經理說：“光會動嘴皮子有什么用?為什么不帶耳朵來?昨晚的銷售情況匯報你沒聽見嗎?”沈彤當時在干什么呢?應該在滔滔不絕地“傳授”她的銷售經驗和洋洋得意地匯報她的銷售業績吧。
走出辦公室的那一刻，沈彤豁然開朗，這兩個月的獎金雖然扣得讓她心疼，但她覺得值，因為她剛才很用心地聽見銷售經理說的一句話：“作為一名銷售人員，不光要有靈巧的嘴，更應該把耳朵叫醒?！?/p>
把耳朵叫醒教案（優質13篇）篇七
今天老師在課堂上講了一篇《把耳朵叫醒》,這篇課文主要講了：一個畫家,他貧困潦倒,無人賞識,他住在一間廢棄的車庫和一只老鼠相依為命,不久,年輕的畫家被介紹到好萊塢,去制作一部以動物為主的卡通片.這個畫家設計了好多卡通片被一一否決,他陷入了舉步維艱的境地,在一個漫長的午夜,他聽到了老鼠的叫聲,靈光乍現,他支起畫架,畫出了老鼠的輪廓,就這樣,米老鼠誕生了,這位畫家就是后來蜚聲世界的美國人沃爾特.迪斯尼.
我讀了這篇課文有深刻感受,我們要像沃爾特.迪斯尼那樣堅持不懈,不放棄任何一次機會.在課堂上,我們要認真聽講,多發言,認真做作業,注意傾聽世界.
把耳朵叫醒,注意傾聽世界,相信總有一種聲音是屬于成功的.
把耳朵叫醒教案（優質13篇）篇八
有人說，早晨六點是最美好的時光，因為那是一個人最自由的時候。而耳朵叫醒則是一種讓自己更自由的方式。近來，我在一位朋友的推薦下嘗試了這種方法并得到不少啟發。在這篇文章中，我將分享“耳朵叫醒”的體驗以及對自己的影響。
第二段：解釋“耳朵叫醒”的意義。
“耳朵叫醒”并不是一種新的醒來方式，而是一種在醒來后，盡量保持安靜狀態中調動大腦的方法。這種方式要求我們在早晨或午休時間中靜坐或躺下，使用耳機播放自然的聲音，如鳥鳴、風聲、海浪聲、雨聲等。通過聽這些聲音，我們可以漸進式地放松身體，然后再試圖培養一種內心平靜和專注。
第三段：分享體驗。
在使用“耳朵叫醒”的方法后，我發現它真的可以讓我更放松地起床。我不再聽到突兀的鬧鐘聲，而是聽到自然的聲音，這讓我感受到了大自然的美好。此外，我也更能夠專注于自己的內在感受。尤其是在睡前、午休或工作間歇時嘗試使用“耳朵叫醒”，更能夠幫我恢復精神。
第四段：談到對自己的影響。
對我來說，使用“耳朵叫醒”的方法也讓我更好地平衡了自己的日常生活。我之前常常感到壓力很大，但現在我能夠更好地控制情緒。同時，“耳朵叫醒”也讓我更好地注意自己的呼吸節奏，有助于我的心理健康。
第五段：總結。
總體而言，通過使用“耳朵叫醒”這種方式可以讓我更好地感受到自然的美好，有效緩解壓力和焦慮，使我在生活中更加平衡。雖然它并不是萬能的解藥，但如果你需要一些新的醒來方法或者渴望體會大自然的美感，這種方式或許可以值得一試。
把耳朵叫醒教案（優質13篇）篇九
本節課我精心設計貼近學生生活的教學活動，層次清晰，設計巧妙，使凝固的教材文本演化成了生動的課堂。我驚喜地看到，孩子們走進文本，回歸生活，良好的生活習慣意識逐漸形成。真正實現了以學生為主體的主導思想，體現了《品德與生活》的基本特性?？v觀本節課，主要體現了以下幾個亮點：
亮點一:豐富多彩的體驗活動，打造品德高效課堂。
《品德與生活》在課程價值具有多元性，側重學生主動參與活動，探究活動體驗，在體驗中感悟，在感悟中形成自主的行為?；顒邮钦n程的主要特點，這節課我創設活動情境，富有創意地設置了有趣謎語導新課，看、摸、說知構造，誦讀兒歌養習慣。圍繞教學重點開展小組合作學習，討論怎樣保護耳朵。在堵耳朵游戲中，被堵住耳朵的學生遭遇深深地打動了學生，走進內心深處，讓學生認識到耳朵是多么重要。這些活動讓學生充分地“動起來”、“活起來”、“參與起來”，學生在課堂上主動說、主動議、主動探究，我們看到了學生愿意展示自己，充滿自信的話語和行為。這種樂學是學生學習的最高境界。這些活動體驗，積極有趣，充分體現了“以學生發展為本”的新課程理念。
亮點二：超越文本，碰撞生成，張顯課程的開放性。
《品德與生活》是一門開放的課程，要求使用者去重組教材，去完善補充教材。我深入鉆研教材，洞悉和分析“學情”，采用新的教學理念把握教材要旨，創造性地活用教材，教學設計頗具匠心。用看一看、摸一摸了解耳朵的結構。通過演示知道“鼓膜”這么薄，很容易破裂，增強自我保護耳朵的意識。齊誦兒歌《保護耳朵齊做到》加深保護耳朵的意識。我在教學過程中，努力實現課程與教學的整合，整堂課的教學為學生構建了一個立體而生動的世界。促進良好生活習慣的內化，充分挖掘了課程資源，有延伸更有超越。
第三個亮點：構建生活化課堂，凸現課程的實效性。
學生的生活是課程的基礎，教育的內容和形式貼近兒童的生活，才能引導兒童的生活。教學中，我設計了“我當護耳小醫生”，選取學生生活中具有普遍意義的現象，如在一些場合不要隨便發出聲音，校園里圖書館、閱覽室等要控制自己的'音量，利用大喇叭的提醒做動作等，引導學生與課程對話，在對話中生成良好的習慣。以學生的生活經驗作為重要的教育資源，讓學生從生活中來，又回到生活中去，充分利用情感推動，促進學生認知的內化和良好行為習慣的習得。
總之,本節課我運用自己的教育機智進行了價值引導,讓瞬間機遇點燃智慧的火花,讓學生良好的生活習慣在生活中萌芽,在課堂上飛揚,充分彰顯品德課程的獨特魅力。
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把耳朵叫醒教案（優質13篇）篇十
二、自讀課文，整體感知。
1.學生自由讀課文，借助詞典或聯系上下文理解詞語的意思，把課文讀通順。
2.討論，說說課文的大意。
3.同學之間交流對詞語的理解。
三、檢查學生自讀情況。
1.同學們知道這篇課文講的是沃爾特迪斯尼創作“米老鼠”因而成名的故事，也知道“米老鼠”的創作經歷了一個非常艱難的過程。請你再用心讀讀課文，用課文中的幾個詞語來概括這個艱難的過程。
提醒學生讀書要注意一些關鍵的詞句，要注意自己的內心體驗。
2.學生默讀課文，思考勾畫。
教師要給學生充分的自學時間。
3.集體討論，說說自己找到的詞語，概括“米老鼠”的創作過程。
這個問題有一定的難度，因此，教師要給學生充足的自學時間并引導學生集體討論，互相補充，從學生的發言中選擇最恰當的詞語。對學生的自學能力、概括能力給予肯定。
這一過程可概括為：貧困潦倒-相依為命-舉步維艱-靈光乍現-蜚聲世界。
4.請生讀讀自己感受最深的語句，并談談自己的體會。
（1）“雖然報酬很低，但他仍像抓住一根救命稻草似的，全力以赴，不敢懈怠。”
面對能改變自己命運的機會全力以赴，可見他非常努力，但僅有努力就能成功嗎？
（2）“他熄了燈，陷入空虛與無望的黑暗中，周圍靜得可怕，又似乎吵鬧不休。”
“靜得可怕”與“吵鬧不休”看似矛盾，實際正是作者狂躁與絕望情緒的生動寫照。
（3）“他想拉開燈趕走那只討厭的家伙，但疲倦的身心讓他干什么都沒勁，只好聽之任之。反正是失眠，他就去聽老鼠的叫聲，他甚至聽到它在自己床邊的跳躍聲?！?/p>
“聽之任之”“反正”這些詞語說明畫家最初是在無奈之下聽老鼠發出的聲音的。
（4）“漸漸地，他聽到了一種美妙的音樂，如一個精靈在這個寂寞的午夜與自己相伴?！?/p>
從“美妙的音樂”“精靈”“相伴”這些詞語可以看出作者在傾聽中對老鼠的態度和情感有了很大轉變，他在傾聽中發現了美，獲得了藝術的享受。
（5）“小老鼠使他的工作室有了生機，它成了他的朋友，他則成了它的觀眾，彼此相依為命?！?/p>
瞧！傾聽使年輕畫家在普通的老鼠身上找到了愛。
（6）“那一刻，靈光乍現，他拉開燈，支起畫架，畫出了一只老鼠的輪廓?！?/p>
（7）讀課文的后兩段，理解“原來，靈感只青睞那些愿意傾聽的耳朵”，“把耳朵叫醒，然后傾聽世界。相信總有一個聲音屬于成功”這兩句話的意思。
（8）結合自己對課文的理解，試著給課文另取個題目，并說說自己的理由。
只要我們用一顆熱愛生活的心去感受，用眼睛細細觀察，用耳朵靜靜傾聽，就能發現在平凡甚至是窘迫生活中的愛與美，獲取成功的靈感。
把耳朵叫醒教案（優質13篇）篇十一
夢回初醒，輕輕地拉開心靈的窗簾讓縷縷溫暖的陽光透過窗戶照射到每一個陰暗的角落。
在這個慘淡的秋季里，枯葉灑滿了多事的季節；日俄島嶼問題，中日紛爭問題等等，讓我覺得世界很需要燦爛的陽光，快把陽光叫醒！把陽光這個頑皮的孩子叫醒！
沒有了陽光。我沉痛地低吟著，低吟穿透了可怕的時空，融化千山暮雪，化成血色的水，顛覆著每一寸心田。我相信，所有愛和平的同胞們都有如此悲痛的感受。陽光，為什么還那么羞怯呢？快醒，快醒?？煨?！
路過某個孤僻的角落時，你是否會注意到一個冰冷并顫抖著的身軀，無力地靠在墻邊。他穿著千瘡百孔的衣服，同時，他的胸腔還含有一顆千瘡百孔的心靈。這就是乞丐。我們無法改變這么殘酷的現實，但我們有義務去彌補社會的空洞。路過乞丐身邊時，你是否有逃跑的欲動？你是否有厭倦的感覺？如果有，請你把內心深黑的角落陽光起來，把埋葬在心底的`陽光叫醒，至少它溫暖你每一寸心田，至少它滋潤你每一朵即將枯萎的花。
陽光，快結束你香甜的夢，來塑造我們愛的墻。請不要拉上殘落的窗簾，拉上了，陽光就叫不醒了?？|縷陽光灑天下，絲絲愛意飄滿天。但愿陽光永不失，千里共度嬋娟夜。
把耳朵叫醒教案（優質13篇）篇十二
本文的主人公——這位年輕的畫家，蜚聲世界的美國人沃爾特·迪斯尼在成名前因幾次求職，而平添幾許失望與頹廢，終因找到工作——替教堂作畫而欣喜。正如文中所描述的“但他仍像抓住了一根救命草似的，全力以赴不敢懈怠。”然而“微薄的報酬入不敷出”，“他如一只困獸”，“他甚至聽到了死神的腳步聲”，也就在這時，生活的奇跡出現了，一只小老鼠成了他的朋友，“他則成了它的觀眾，彼此相依為命?！庇捎谶@位年輕的畫家有這樣一段可以說是終生難忘的生活體驗，才創作出了“曾經在那充滿汽油味的車庫里生活過的老鼠會成為世界上最負盛名的卡通影片的祖宗”——米老鼠的形象。試想，年輕的畫家在極度頹廢時變得悲觀絕望，不容許小老鼠的叫聲，不容許它跳躍，甚至不讓它“分享著他的面包”，那么他就沒有豐富的情感歷程，那米老鼠的形象，也就與他無緣了。由此看來，成功往往垂青于留心生活的人。
細讀本文，認真品味，我們不難發現此文頗具匠心。
一是：標題新穎。一個新穎的標題好似是人的一雙聰慧的眼睛。眼睛是心靈的窗戶，那么標題是文章主旨的窗戶?！栋讯浣行选窋M題含義豐富，可謂匠心獨運。在舉步維艱的漫漫長夜，老鼠“吱吱”的叫聲里誕生了有史以來最偉大的動物卡通形象——米老鼠。是老鼠的叫聲改變了迪斯尼的命運？是他自己有一雙善于傾聽的耳朵。
二是：選材精當。作者具有一雙慧眼，善于篩選、取舍材料。以短小的篇幅勾勒出畫家迪斯尼從貧困潦倒——舉步維艱——一舉成名的人生歷程，把筆墨重點集中在米老鼠的誕生經過上。敘事簡潔，不生枝蔓。
三是：立意深刻。作者善于點化，看透迪斯尼的成功，卒章顯志：“靈感只青睞那些愿意傾聽的耳朵?！陛p輕一語，啟迪著千千萬萬在迷惘和失敗中祈求命運惠顧的人們：機會永遠只屬于不屈服于命運并時刻準備著的人。“把耳朵叫醒，然后，傾聽世界，相信，總有一個聲音屬于成功?！焙疃?，發人深思。
此文啟示我們：要做一個生活的強者，時時留心生活，善于傾聽世界，機會最終會垂青我們，成功也永遠會屬于我們。
附原文：
把耳朵叫醒教案（優質13篇）篇十三
人的耳朵是感知外界聲音的重要器官，然而在現代社會中，我們常常處于噪音環境當中，久而久之，我們不自覺地陷入對噪音的麻痹狀態。面對這個問題，一個獨特的藝術項目——“把耳朵叫醒”應運而生。通過插畫與攝影等形式，這個項目用其獨特的方式喚醒人們對耳朵的感知能力，引發人們對噪音環境的反思。
“把耳朵叫醒”項目由一群年輕藝術家發起，在全國范圍內展開。他們通過從生活中收集噪音的素材，然后將它們轉化為視覺藝術作品，用以表達對現代噪音環境的思考。這些作品既可以是攝影作品，表現出城市中嘈雜的街道場景，也可以是插畫作品，以夸張的手法描繪出人們置身于噪音中無力掙扎的場景。
這個項目喚醒了我對噪音的關注和思考。在參與這個項目后，我開始主動去發現生活中存在的噪音，并試圖找到一種理性的處理方式。例如，當我身處喧鬧的地方時，我會選擇帶上耳塞或者選擇離噪音源遠一些的位置。這樣做不僅使我的耳朵得到了保護，也讓我有了一個更舒適的環境去享受音樂或與他人的交流。
第四段：思考噪音環境的影響。
通過“把耳朵叫醒”項目，我深刻認識到噪音環境對我們的身心健康有著巨大的影響。生活中無處不在的噪音會干擾我們的專注力、影響我們的睡眠質量，甚至對心理產生負面影響。因此，我們不能對噪音環境的存在習以為常，而是應該積極采取措施來減少噪音的干擾。
第五段：倡導關注噪音問題。
“把耳朵叫醒”項目的推出不僅使我個人意識到了噪音問題的重要性，也讓更多的人開始關注這個話題。從媒體上的報道可以看出，“把耳朵叫醒”項目在社會上引起了不小的反響，人們紛紛加入到關注和傳播噪音問題的行列中。我相信，通過這種努力，我們能夠逐漸改善噪音環境，創造更加宜居的生活環境。
總結：
“把耳朵叫醒”項目通過其獨特的方式喚醒了人們對噪音的關注和思考。參與這個項目后，我對噪音環境有了更深刻的認識，開始多角度地思考噪音對我們的影響，并積極采取減少噪音干擾的措施。我相信，只有我們每個人都意識到噪音問題的重要性，才能夠共同努力改善我們的生活環境。