地理教研組年度工作總結（熱門19篇）

月工作總結是對個人工作表現進行審視和評估的重要方式。小編為大家準備了一些月工作總結的經典范文，希望能給大家提供一些參考和啟示，幫助大家寫出更好的總結報告。

地理教研組年度工作總結（熱門19篇）篇一

地理組教師不多，但教研氣氛濃厚、教研實力強。xxxx年在學校相關部門的指導下，開展了一些很有實效的教研活動。

全組老師都能做到認真備課，地理教學要用大量的地圖，而教學掛圖數量有限，于是老師們將大量地圖、圖片編入課件，不但教學效果好，而且也大大提高了課堂效率，但備課時間往往是常規備課的好幾倍。地理組每位老師所帶班級數相對較多，最多一人同時帶7個班，因此作業批改量特別大，但老師們至少給每位學生批改《地理填圖冊》與《基礎訓練》（高中為《同步作業》）兩本作業，有些老師因此患上了嚴重的頸椎和腰椎病。每到期中、期末時，地理組命題和閱卷量特別大，一位老師往往要命制兩份試卷，短時間內要閱6個班的試卷，但是每次我們都能優質高效地完成了任務。

每位老師除了能按照學校要求每學期聽滿8節課外，還做到每人每學年至少上一節公開課，年輕老師每學期上一節公開課。09年上半年張興連老師在高一年級上了一節題為《工業區位因素》的公開課，下學年關勝新老師在高三上了《冷熱不均引起大氣運動》的公開課，這節課受到來我校視導的合肥市地理教研員的高度評價，接著葉玉葉老師在高一年級上了《大規模海水運動》的公開課，程忠園老師xxxx年9月開始在東區和南區同時帶課，她也在初一年級上了題為《天氣與生活》的公開課，這四節公開課堂堂精彩，水平很高，受到聽課領導和老師的高度評價，課后都及時認真地評課。

地理組四位老師中關勝新老師參加過國家級骨干教師培訓，兼任安徽省地理教學研究會副理事長、合肥市地理學會理事長；葉玉葉老師為安徽省首屆教壇新星，曾獲得全國首屆高中地理優質課一等獎，兼任合肥市地理教學研究會副理事長；張興連老師多次獲得教學、教研獎項，兼任合肥市地理學會理事。較強的師資力量使我校地理組在省市區地理界占有舉足輕重的地位，一些大型的教研活動往往離不開我組老師的參與，如公開課點評、承擔重要考試的命題審題、擔任教師招聘評委、編寫修改教材和教學用書，如商務星球版初中地理教材、《安徽地理》、《合肥地理》、《地圖冊》、《高中地理同步作業》、《初中地理基礎訓練》等，這些教學用書都經全國、省中小學教材審查委員會審查通過，在全國全省使用。幾位老師不計個人得失，克服繁重的教學任務參加各種地理教研活動。在參加省、市、區教研活動的同時，本組集體備課也有序進行，既有中心發言人和書面材料的正式集體備課，也有平時隨機問題討論。

xxxx年是安徽省新課改首次高考地理自主命題，從年初開始，高三任課老師就緊密關注高考新動向，《考試大綱》與《考試說明》公布后，全組老師專門開會研究，并參加安徽省、合肥市、高校附中的有關研討會。關勝新老師上半年受聘參加省教育廳組織的有關新課改的專項調研，做出了突出貢獻。暑假他又應邀在江南片地理教師研討會上做高考復習方面的專題報告。

我校xxxx屆畢業生由于一、六、八首次聯招生，生源極差文科更差，但高考成績不差，獲得合肥市高中質量綜合評價（含高考、學業水平測試）二等獎，也是我校近十年來最好的高考獎項之一。今年6月我校高二年級參加省學業水平測試，地理成績高于市平均分12%，也是我校文綜三科中高出市平均分最多的一科。

幾乎每年暑假地理組都與科大天體物理中心聯合承辦安徽省天文科技夏令營，xxxx年7月19日23日，我們又成功舉辦了安徽省天文夏令營，來自全省各地的約100名營員（我校30人）參加了在合肥和桐城的活動，5月份我們就開始夏令營的大量準備工作，開營后，我們不但要安排學習、參觀活動，還要負責安排食宿，瑣事很多。但是當我們冒著酷暑帶領營員在桐城嬉子湖觀賞到了500年一遇的日全食奇觀時，一切辛苦都被拋之腦后了。

在祖國60華誕之際，為了加強愛國主義教育，提高我校學生地理素質，9月27日下午，地理教研組組織了初二年級愛祖國地理知識競賽。此前初二年級任課老師結合中國地理教學內容在各班進行了一次以填圖為主的初選，每班選出15名同學代表班級參加年級競賽，評選出一、二、三等獎。同學們參與熱情高漲，競賽獲得了圓滿成功。

12月地理組又組織學生參加包河區第二屆我愛祖國好山河地理國情知識競賽，此次知識競賽分為兩個階段：初賽和決賽。第一階段筆試于12月20日在陽光中學舉行，在參賽的10個代表隊中我校10名參賽學生表現突出，以總分第一的絕對優勢進入決賽。（區級10名一等獎獲得者中就有5名是我校學生，其中楊越同學取得了一等獎中第一名的好成績，還有3人獲二等獎。）第二階段為現場知識競賽，于12月27日在工大附中舉行，競賽分為必答題、搶答題、風險題三個環節，比賽中高潮迭起，精彩紛呈，最終我校榮獲本次比賽團體一等獎。我校幾十名啦啦隊同學也文明參與，積極踴躍搶答臺上選手答不出來的題目，贏得了其他學校老師和學生的一致好評。這次比賽既開拓了我校師生的視野，也增進了學校與學校之間的交流，更充分展示了我校初中學生扎實的地理知識功底和作為區名校的優秀風采和良好素質。這次活動地理組老師從報名、輔導（編了6套試卷）到組織參賽，細心全面地考慮到各個環節，花費了大量時間、精力，也得到了學校教務處、總務處、班主任的大力支持和幫助，其中蔡婉若副校長和班主任代表親臨現場，鼓舞了士氣。

地理組只有一位青年教師程忠園老師，全組老師對她非常關愛，雖然她以前在南區任教，但她與葉玉葉老師結成師生對子，葉老師及全組老師對她悉心指導，每學期至少去聽她一節公開課，并且聽課后認真評課，肯定優點，指出不足，程忠園老師悟性較好、勤學好問、刻苦鉆研，進步非常快，在xxxx年12月科大附中青年教師教學比賽中脫穎而出，獲得一等獎，并獲文科組第一名的好成績。

雖然我們地理組在xxxx年取得了一些成績，但還存在許多不足，例如大家課時多，教研活動沒有統一固定的'時間，每次活動都需要調課；同課頭的老師少，針對某一章節內容的教研還不夠深入。今后我們將繼續努力，將地理教研開展得更好。

地理教研組年度工作總結（熱門19篇）篇二

回顧過去的一期工作，有歡樂也有辛酸，但更多的是收獲。在各級領導以及市、縣教研室地理組老師的關懷、指導下，我校地理組全體教師積極進取，勤奮工作，創造性地完成了本學期的工作，現簡要總結如下：

第一部分：地理組整體情況介紹

地理組共有任課教師8人。高級教師1人，一級教師4人，二級教師3人；8本科畢業8人。各年級任課教師如下：

高一年級：曾琪（備課組長）張天水、金爾、羅小平、范德先

高二年級：梁海英（備課組長）羅小平、范德先

高三年級：羅華碧（備課組長）熊永生、梁海英

地理組教師年輕、有朝氣、有活力，積極進取，對工作認真負責，有奉獻精神。

第二部分：一學期工作總結

一、加強學習，轉變觀念，提高教師自身素質

為了提高全組教師的素質，我們組織教師學習了素質教育和地理教育教學方面的理論文章，認真學習了有關地理的報刊雜志，并鼓勵教師自覺訂閱報刊，達到每人至少訂閱一份報刊。通過學習，豐富了教師的地理知識，對于新的教育教學理念有了更深了解，提高了各位教師的專業理論知識水平，從而也轉變了教師的教育觀念。全組教師還一起學習研究《地理教學大綱》以及《新課程標準》，明確了新課程標準與原教學大綱的變化，明確了高中各個年級的地理教學目的、任務以及要求，從宏觀上把握各個年級的知識脈絡。此外，我們還積極參加市、縣組織的教研活動和文化業務進修、繼續教育，并在活動中，起到了重要的作用。高三年級備課組在我市高考復習研討會上羅華碧所作的《怎樣提高高三地理復習效果》的報告和梁海英在草堂高中上的示范課《海洋水》，受到了全市高三與會地理教師的一致好評。

二、積極開展教學研究活動，注重實效。

地理組開展教學研究、提高教學效果作為組工作的重點。按照學校要求，各個年級分別確定備課組長，由教學時間較長、教學經驗較豐富的教師來擔任備課組長，充分發揮我們的作用。由我們組織同頭教師一起學習、鉆研《大綱》，挖掘教材，制定教學計劃，共同備課，一起研究教學中出現的新問題。各位備課組長充分發揮了指導帶頭作用，教師之間互相學習，互相交流、研討，解決了許多實際問題。

三、積極開展教科研活動，提高教學效果

為了更好地提高學生地理水平，提高教學效果，地理組老師積極參加學校的省級科研課題《高中生人文素質研究》，全體地理教師作為實驗教師分別參加各個年級的實驗工作。首先，全組教師認真總結了近幾年來進行這項實驗的經驗和體會，又深入學習了有關地理“人文素質”的理論文章，使各位教師對這項實驗有了更深一步認識；第二，制定實驗計劃。各位教師根據各自實際制定了切實可行的實驗計劃。第三，按照實驗計劃，嚴格認真地進行實驗。對于實驗中遇到的問題，及時進行研究，加以解決，并注意積累、收集實驗過程中的一些數據。第四，及時做好各個階段的小結工作。通過這項實驗，提高了各位教師參加教科研的意識，提高了進行教科研實驗的能力，提高了教學效果，促進了學生地理各方面能力的提高。在上期的期末考試中，高三地理：全市第一名；高二地理：全市第三名；高一地理：全市第三名。組內有3篇論文發表在省級刊物，1篇論文發表在國家級刊物。

四、培養青年教師，使我們茁壯成長

我們學校、地理組很重視青年教師的培養工作，為我們的成長創造條件、提供機會。老教師耐心傳授自己寶貴的教育教學經驗，年輕教師積極進取，虛心學習，耐心請教。曾琪老師是這些年輕教師的杰出代表，在去年的校級青年教師評優課中被評為一等獎。他將現代信息技術與地理教學緊密結合，認真進行網絡與地理教學的整合實驗研究，受到了學校領導和老師的好評。

五、積極進取，無私奉獻

地理組教師有2人擔任班主任，3人跨年級教學（一中本部、一中外校），工作負擔很重。但是，全組教師以學校大局為重，克服困難，積極進取，發揚了無私奉獻的精神，高質高效地完成了學校交給的各項任務。

總之，一學期以來，地理組教師注意自身素質的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了優異的成績。但是，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領導的關心、市縣教研室地理組老師以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學校地理教學各方面的工作提高到一個新階段而奮斗。

地理教研組年度工作總結（熱門19篇）篇三

本學期，我們地理組五位教師承擔全校40個班的地理教學以及3個班級的班主任工作，圓滿的完成了學校安排的教育教學方面的各項任務。現對本學期的工作小結如下：

一、推進教研課改，全組共同提高。

本組老師平均年齡全校最低，教育教學經驗存在不足。所以我們充分利用每周教研活動時間進行有目的、有計劃地研究課標教材，研討教法學法，交流心得體會，做到組內統一教學進度、作業布置和練習復習，高質量的完成了日常地理課的教學任務及期中期末初三的復習備考工作。集體教研發揮了集體的智慧，凝聚了集體的力量，比之個人的想法做法更加科學，更加高效。隨著教研活動的開展，組內形成了良好的教研氛圍，大家在交流中增長見識，在研討中共同進步。現在，本組的青年教師正在逐漸成長起來成為教學骨干。陳春老師參加了中考地理試題的命題工作，李理老師參加了中考地理閱卷工作。李理，劉雨、張玲珍三位老師的教學班主任論文獲得了省市級獎勵。

二、打造高效課堂，教學互相促進。

根據學校教學教研處的要求以及教學實際的需要，本學期我們繼續推進課程改革、打造高效課堂。我們從學生的實際情況出發，教學內容的選取和教學方法的選用充分考慮學生的認知能力水平，做到因材施教。從培養學生的學習習慣和行為習慣入手，不斷提高學生的學習水平和學習能力。上課方面，我們預習以及新課講授課堂活動時間控制在30分鐘以內，保證10—15分鐘的時間給學生消化當堂知識和完成當天作業，從而達到減輕學生作業負擔的目的。作業方面，我們根據學生情況把作業分為必做和選做兩個部分，分層布置作業和任務，適應不同學生的基礎和能力，讓不同層次的學生都有提高。教學效率提高，教學效果顯著。

三、科學備考復習，考試成績顯著。

初三年級的中考備考復習工作永遠是下學期的重點工作。密切的分工協作和扎實的教學研究保證了初三的復習效率。我們初三年級三位老師認真研讀考試說明，精心安排三輪復習計劃，共同完成復習提綱的定稿以及各類練習的出題，督促落實學生完成復習內容的背記鞏固。在課堂教學方面，我們把一節課分為講授、背記、練習、測試幾個部分。相比以前的備考復習，今年更加務實高效，復習效果比較顯著。在期中考試和月考聯考中，成績比較優秀，和兄弟學校相比具有一定優勢。相信中考也能取得令人滿意的成績。

四、加強總結反思，打造教研強組。

回顧本學期以來我們地理組的工作，我們在不斷的總結反思中成長。我們既取得了一些成績，又存在很多不足。我們的中考成績還應該上一個臺階，爭取在分局名列前茅。我們的地理課堂可以更加精彩，讓學生喜歡上地理課。在今后的教育教學中，我組要團結一致共同努力。我們將繼續以積極進取的姿態投入到教育教學中，付出更大的努力，爭取更大的成績，為五中增光添彩！

地理教研組年度工作總結（熱門19篇）篇四

一、開好第一次科組會：

本學期伊始，科組主持召開了新學期的第一次科組會，認真學習討論學校的工作計劃和工作要求，并結合本科組的實際提出科組新學期的工作計劃和目標，使老師們做到心中有數，明確職責。

二、配合學校和教導處組織開展了“教學質量月”活動：

在此次活動中，按照學校的部署和要求認真組織科組老師開展互相的聽課、評課和說課活動，通過此項活動，濃厚了科組的教研氛圍，促進了課堂教學改革，進一步規范了常規教學行為，收到了較好的效果。

三、開展課外活動：

在學校舉辦第四屆科技節活動期間，本科組在初一、初二、高一三個年級的學生中開展優秀地理小論文和優秀環保宣傳漫畫的評比活動，分別評選出優秀小論文一等獎一篇、二等獎兩篇、三等獎四篇和優秀環保宣傳漫畫一等獎兩幅、二等獎兩幅、三等獎三幅，另外還組織了題為“歡迎你到地球村”的地理游園活動，參加學生踴躍，興趣盎然。

四、加強校外交流，開拓視野：

本學期多次組織科組老師參加由市、區教研室主辦的各類教學專題講座和市內兄弟學校舉行的各種教學示范課、研討課和教學開放日等教研活動，另外還與政治科組共同組織赴廣西桂林師范大學附中的參觀學習活動，通過這些活動，開拓了老師們的視野，看到了他人的長處，比照出我們自己工作中的不足，增強了我們的緊迫感。

五、組織科組老師參加國家和市、區教研室舉辦的優秀地理錄象課和多媒體地理課件的評比活動：

李鐘文老師的《黃河》錄象課獲得寶安區一等獎，其同名的多媒體地理課件獲得全國評比二等獎、深圳市三等獎、寶安區一等獎；張洪盛老師的《北方地區》和李吉雄老師的《水循環》、《我國的糧食生產和糧食問題》多媒體課件也獲得深圳市三等獎。六。協同教導處和高一年級組做好今年高一地理的畢業會考工作：今年我校高一地理會考首次獲準由學校自行組織命題、自行組織考試，這對于我們是一次新的考驗。受教導處委托，我們嚴格按照省教廳下發的《地理科會考綱要》的要求嚴密、科學地命好試題。

為了使會考考試工作順利有序地進行，科組協同教導處和級組共同制訂了《做好高一地理會考工作的安排》，從組織命題、考試、評卷到成績統計，整個程序嚴格按照省、市、區教育部門的有關規定進行，圓滿完成地理會考的組織工作。本學期地理科組應該說較好地完成了學校分配的各項教育教學任務，但與鄭校長提出的“小科組也應該有大作為”的工作要求對比起來，我們的工作顯然還有較大的差距，還存在許多不足，如科組的教研氣氛仍不夠濃厚，教學改革的步伐不夠大，科組建設仍有待加強。

地理教研組年度工作總結（熱門19篇）篇五

本學期地理教研組根據學校教務處、科研處的工作計劃和基本要求認真制訂了教研組教學教研工作計劃，并積極開展教學、教研活動。根據學校安排，深化課堂教學改革，繼續推進完善“五三二”教學模式的改革，培養學生的自主、合作和探究學習。努力提高教學質量和科研水平。我組全體教師積極進取，勤奮工作，較好地完成了本學期的工作，現簡要小結如下：

一、加強現代教育教學理論的學習，改變教學觀念。

教研組組織教師學習和研究新課程標準、20xx年高考考試說明，明確高中教材的教學方向與重點。通過學習使教師們的教育教學觀、課程觀、評價觀得到較好轉變，不斷更新地理學科知識，建立多元化的知識結構，努力使自己成為具有新型教學理念和知識結構的創新型教師。

二、繼續推進“五三二”課堂教學模式，努力提高教學效果。

教研組在組織教師開展新課程標準的學習和研究的基礎上，根據各年級教學內容的特點和要求，及早制訂教學計劃和教學進度。堅持集體備課，精心編制導學稿或導練稿，提高課堂教學效果。每個年級的備課組堅持每周開展次集體備課活動，以老帶新，認真鉆研教材，發揮集體智慧確定教學重點和難點，切實做到”三備、四定、五統一"；教師能按學校要求規范地寫好教案；作業布置有針對性，并及時批改、檢查和講評；高一備課組積極培育學生學習地理的興趣，做好初、高中地理教學銜接工作。高二備課組認真做好高中畢業會考復習工作，編寫專題練習，進行強化訓練，鞏固落實所學知識。高三年級能根據本屆學生的特點，第一輪復習注重基礎知識和基本技能的培養，突破重難點，突出主干知識的復習。認真編寫具有一定數量和質量的導練稿和單元練習，強化文綜訓練；及時查漏補缺，鞏固落實所學知識：積極參與綜合科備課活動，研究和協調教學、命題、訓練各項工作；及早編寫二輪計劃和練習，做到高、中、低檔題合理搭配，全中有重點，實中有新意；培育學生審題方法、解題技巧和答題規范：及時搜集高考信息，以確保各輪訓練的效率和質量。

三、以教帶研，以研促教，相得益彰。

教研組根據學校開展研究性學習活動的要求，認真組織教師學習和研討，確定本學年開展研究性學習活動的具體做法、進度計讠劃和工作分工，做到有計劃、有時間、有地點、有內容，高效有序地開展研究性學習活動。落實聽課、評課和交流活動。積極開展各種公開教學活動，如青年教師的匯報課、老教師的示范課、全體教師的輪課等。并及時進行評議，互相學習，互相交流，共同提高。全組老師聽課每人達到15節以上、青年教師25節以上。積極參加市、縣、學校組織的各種課改教學競賽，并取得較好的成績。各位教師結合教學實際認真撰寫教育教學論文、教學設計或教學反思，從而進步提高自己的教育教學理論水平。

四、培養青年教師，使他們茁壯成長。

學校很重視青年教師的培養工作，為青年教師的成長創造條件、提供機會。我們認真做好“青藍工程”，老教師耐心傳授自己寶貴的教育教學經驗，年輕教師積極進取，虛心學習，耐心請教，新老教師共同提高。

總之，一學期以來，地理組教師注意自身素質的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了較好的成績。

地理教研組年度工作總結（熱門19篇）篇六

一學期以來，地理教研組全體成員，對工作盡心盡責，一絲不茍，任勞任怨。回顧即將結束的這一學期，我們主要做了以下六方面的工作：

一.開好第一次教研組會。

本學期開始，教研組長主持召開了新學期的第一次例會，認真學習討論學校的工作計劃和工作要求，并結合本教研組的實際提出教研組新學期的工作計劃和目標，使老師們做到心中有數，明確職責。

二.配合學校和教務處組織開展了“教學質量月”活動。

在此次活動中，按照學校的部署和要求認真組織教研組老師開展互相聽課、評課和說課活動，通過此項活動，濃厚了教研組的教研氛圍，促進了課堂教學改革，進一步規范了常規教學行為，收到了較好的效果。

三.開展課外活動。

本教研組在高一、高二，二個年級開展了“保護環境，善待地球”為主題的漫畫比賽。學生們通過互助合作交流等各種方法，創造出不少優秀的作品。學生們在這次活動中了解到了許多環保知識，也認識到了環境保護的.重要性。另外還組織了高一高二文科班學生參加了自治區“兩有用”地理知識競賽，取得了良好的成績，獲獎人次共計26人。（其中：一等獎3名，二等獎9名，三等獎13名）。

四.加強校外交流，開拓視野。

2教學開放日等教研活動，通過這些活動，開拓了老師們的視野，看到了他人的長處，比照出我們自己工作中的不足，增強了我們的緊迫感。

五.組織教研組老師參加校級，州級教研室舉辦的優秀地理錄象課和多媒體地理課件的評比活動。

鄧江軍老師的《正午太陽高度角的變化》多媒體課獲州級一等獎，劉雷老師的推優課《農業的區位選擇》得到了校領導和廣大師生的好評。

六．步伐統一，資源共享。

充分利用單周教研組活動，雙周備課組活動時間，有計劃、有針對性地研討、分析教材，逐步做到組內統一備課、統一進度、統一教案。組內教師都認真學習了新課程標準，細心鉆研教材，充分利用教學專業報刊和互聯網，大家互相學習制作課件，分頭尋找資料，分工合作，制作了ppt，做到了資源共享。利用多媒體進行課堂教學，在現代教學技術手段的運用方面有了較大的收獲和提高，并且提高了課堂教學效率和質量。激發了學生興趣，而且有利于本學科資料的積累和補充。課堂上，各位教師注重科學的教學方法、教學手段，尤其是適合地理學科的“直觀教學法”、“案例教學法”等。

本學期地理教研組應該說較好地完成了學校分配的各項教育教學任務，但與校領導提出的“小科組也應該有大作為”的工作要求對比起來，我們的工作還存在許多不足，教研組的教研氣氛還不夠濃厚，教學改革的步伐還不夠大。我們全體成員將繼續以積極的姿態投入到教育教學中，爭取更優異的成績！

地理教研組年度工作總結（熱門19篇）篇七

一學年過來，學生們對地理知識有了初步的認識，并逐漸產生了興趣，他們開始簡單了解到了世界地理和區域地理，也開始慢慢認識到學習地理與生活的關系，認識到了學習地理的重要性。現對本學期教學工作總結如下：

（一）一堂好課，前提還在于備課的質量好與壞。為此，我經常為了備好一堂課，不厭其煩的問同事，尤其向在地理教學中積累豐富經驗的代教師請教，從她的經驗中吸取教訓；查找圖書資料，到網絡上查找各種資源等，為上好一堂課竭盡所能，付出了許多的精力，也為課堂良好教學奠定了基礎。因此，每次課堂下來，我都有種充實的感覺，我的勞動沒有白費，汗水沒有白流，同學們開心的笑容是我最大的鼓勵與快樂。

（二）精講精練抓提高。教學中我力爭做到了精講，重知識體系、結構、聯系和思維方法及解題思路，避免了面面俱到、拖泥帶水等一些問題。在本學期的第十章內容《極地地區》講解中，我重點交給學生們如何總結歸納教材內容，把比較煩雜的內容梳理清楚，從四個方面了解各個國家之間的差異，最后又回到各個國家地位是平等的，這樣本章內容條理究非常清楚，學生也掌握了基本的學習方法。在課堂上講究教學技巧和藝術，提高課時效益。訓練題做到精選、精練，對出現問題的學生及時地指導，提高了學生的學習效果，增強了學習的興趣。做到講練結合，努力提高了復習效率。

（三）地圖訓練抓能力。學生地理成績的優劣，在很大程度上取決于學生對地理圖表的理解、分析、運用能力的高低。在這學期的教學中，我在上課的時候都要把各區域地圖或國家地圖掛在黑板上，從一開始我就給學生強調地圖的重要性，也在不斷的教學中培養他們讀圖分析能力。尤其是在復習中，重點以讀圖分析為主，就是讓學生明白，地理教學尤其是世界地理教學必須學會識圖。教學中我指導學生掌握基本的地圖知識，重點掌握最基本的地圖閱讀和使用方法，培養學生的圖像思維能力，掌握讀圖技巧，將所學知識落實到地圖上。熟練地掌握圖文轉換方法，，逐步建立地理事物和地理現象的相互聯系，完成對地理事物的準確定位，對重要大洲和重要國家的準確位置的掌握。

積極進行新教材、新教法、新教育思想的學習、與運用實踐。現正值教學改革的新時期，一場教育的革命正在興起，尤其以新教材為代表的教育教學思想蓬勃發展，只有融入這時代的步伐，都能適應教育的發展。我積極參加學校組織的各種教研教改的活動，把學習的方法應用到實踐中來。

在教學中，我要求學生認識到地理環境是人類賴以生存和發展的基礎，人類通過地理環境中的各種資源發展生產。在利用合理時，就能促進社會的發展和進步；利用不當時，則會出現生態平衡遭受破壞、環境被污染等危及人類生存的問題。這樣就體現了“教育要面向現代化、面向全世界、面向未來”的宗旨。在教學過程中，我用事實做材料，使學生認識不同地區和國家的居民，如何因地制宜，利用當地的自然條件發展生產和社會進步，以及不同的國家所出現的程度不同的環境、資源、人口等問題，增強了學生學習地理的興趣。

一學期的工作很快結束，工作中還有很多不足，有很多的工作有待完成。在新的一年中，我將更加珍惜機會，不斷努力工作，使自己的教育教學水平更上一個新臺階下學期，我會在工作和學習中去我將會更加積極、主動，以高昂的斗志投入到新的教學中。

地理教研組年度工作總結（熱門19篇）篇八

地理教研組年度工作總結（熱門19篇）篇九

本學期，我們地理組五位教師承擔全校xx個班的地理教學以及x個班級的班主任工作，圓滿的完成了學校安排的教育教學方面的各項任務。現對本學期的工作小結如下：

本組老師平均年齡全校最低，教育教學經驗存在不足。所以我們充分利用每周教研活動時間進行有目的、有計劃地研究課標教材，研討教法學法，交流心得體會，做到組內統一教學進度、作業布置和練習復習，高質量的完成了日常地理課的教學任務及期中期末初三的復習備考工作。集體教研發揮了集體的智慧，凝聚了集體的力量，比之個人的想法做法更加科學，更加高效。隨著教研活動的開展，組內形成了良好的教研氛圍，大家在交流中增長見識，在研討中共同進步。現在，本組的青年教師正在逐漸成長起來成為教學骨干。陳春老師參加了中考地理試題的命題工作，李理老師參加了中考地理閱卷工作。李理，劉雨、張玲珍三位老師的教學班主任論文獲得了省市級獎勵。

根據學校教學教研處的要求以及教學實際的需要，本學期我們繼續推進課程改革、打造高效課堂。我們從學生的實際情況出發，教學內容的選取和教學方法的選用充分考慮學生的認知能力水平，做到因材施教。從培養學生的學習習慣和行為習慣入手，不斷提高學生的學習水平和學習能力。上課方面，我們預習以及新課講授課堂活動時間控制在xx分鐘以內，保證xx分鐘的時間給學生消化當堂知識和完成當天作業，從而達到減輕學生作業負擔的目的。作業方面，我們根據學生情況把作業分為必做和選做兩個部分，分層布置作業和任務，適應不同學生的基礎和能力，讓不同層次的學生都有提高。教學效率提高，教學效果顯著。

初三年級的中考備考復習工作永遠是下學期的重點工作。密切的分工協作和扎實的教學研究保證了初三的復習效率。我們初三年級三位老師認真研讀考試說明，精心安排三輪復習計劃，共同完成復習提綱的定稿以及各類練習的出題，督促落實學生完成復習內容的背記鞏固。在課堂教學方面，我們把一節課分為講授、背記、練習、測試幾個部分。相比以前的備考復習，今年更加務實高效，復習效果比較顯著。在期中考試和月考聯考中，成績比較優秀，和兄弟學校相比具有一定優勢。相信中考也能取得令人滿意的成績。

回顧本學期以來我們地理組的工作，我們在不斷的總結反思中成長。我們既取得了一些成績，又存在很多不足。我們的中考成績還應該上一個臺階，爭取在分局名列前茅。我們的地理課堂可以更加精彩，讓學生喜歡上地理課。在今后的教育教學中，我組要團結一致共同努力。我們將繼續以積極進取的姿態投入到教育教學中，付出更大的努力，爭取更大的成績，為xx增光添彩！

光陰飛逝，轉眼一學期已近尾聲。高中地理組在學校領導和教研處的正確領導下，在全組成員的共同努力下，始終堅持以＂教研帶動教學＂的理念，以＂重實際，抓實事，求實效＂為教學工作的基本原則，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，加強了教學常規管理，認真落實學校教育教學工作部署，要求每個教師＂功夫花在備課上、力量用在課堂上、著眼點放在學生的能力提高上＂，全面完成了本學期的教研工作。為總結經驗、吸取教訓，更好、更有效的開展今后的教研工作，從而進一步提高教學質量，現將本學期的教研工作總結如下：

本教研組是一個充滿朝氣和活力的群體，教研組每一個成員都能在第一時間里高質量、高效率地完各項工作，充分體現了本組成員的水平和素質。

我組班級多，有些老師跨部代課，學科間的知識交叉性也比較多。根據上述特點，本學期，我們開展以下幾項富有成效的活動，推動教育教學又好又快發展。

1、重視對教情、學情的研究，增強教學的針對性。針對我校的實際，從提升教育教學水平出發，組織開展教情、學情研究活動。全組每月確定一個研究主題，確定一名主要發言人，分組進行教育教學研究，研究學生，研究問題，最終形成共識。通過這些活動，提升了全組教師的理論認識水平。

2、大力開展聽課調研活動，互相學習，取長補短。組織教師經常深入班級聽課，聽老教師的示范課，新教師的匯報課。組織的形式多樣，采用集體組織與個人行動相結合。全組集體組織聽課達每人達到xx節。通過聽課調研活動中，老教師多出主意，年輕教師虛心好學，相互學習，取長補短。

1、加強常規管理，提高教學質量。

在日常教學活動中，要求本組教師嚴格遵守學校教學常規。在上課、備課、聽課、作業等方面要落實各項考核與檢查。教案定期檢查，作業批改要求及時、準確，學生的作業訂正需有反饋。以此來規范本組教師的從教行為，使組內教師養成嚴謹、踏實的工作作風。

2、全面落實教學常規，提高業務水平。

配合高中部教學處開展教學常規檢查活動，檢查全組成員的教案，通過教學常規檢查活動，進一步規范了全組教師的日常教學活動，極大地提高全組教師業務水平。

3、定期集中備課。

我組堅持定期集中備課制度，以老帶新，一起鉆研教材，研究教法。在備課過程中，我組教師都有一個習慣，都十分注重資料的積累，把報刊雜志上有用的信息以剪報形式收集起來，作為備課資料。平時，又注意了解學生思想動態，走近學生生活。從而使備課能緊密聯系實際，為達到良好教學效果奠定基礎。并重視每次課后寫好教后感，總結每次課的得失。

4、積極撰寫教學反思。

鼓勵本組教師對課堂教學進行總結和反思，反思自己在教學中的成功經驗和有效做法，反思自己的不足之處，并積極撰寫教學反思。要求本組教師每學期寫10篇以上的教學反思或教學札記。在總結反思中促進本組教師的專業成長。

1、理論學習需要進一步加強。新課程在我校各年級全面實施，對我們的教師在備課、上課等各個教學環節提高更高的要求。這需要在新課程方面進一步的加強學習與研究，提升自身的認識水平。

2、課題研究有待進一步深入。當前課題研究存在著認識不深，熱情不高，參與不多的狀況，缺少經費保障等問題。

1、加強理論學習，鼓勵學習再提高。將學習新課程、學習現代教育技術（計算機多媒體技術）作為下學期全組工作的重點之一，讓他們全面掌握新課程、現代教育技術。

2、進一步加大青年教師的培養力度。實行新老結合，以老帶新，共同提高。下學期擬開展老教師講示范課、新教師講匯報課活動，積極向學校爭取外出學習培訓的機會，組織教師參加提高自己業務水平。

地理教研組年度工作總結（熱門19篇）篇十

1、高三備課組本學期任務十分繁重，從一模到二模，考試幾乎不間斷。備課組兩位老師本著對學生負責，對學校負責的精神，認真履行自己的職責。備課組完成了必修1—3，選修4和選修6的講學案的編寫工作。完成了總復習階段知識串講，要點歸納梳理等學案的編寫工作。在平時的教學中，仔細研究考試大綱，認真備課，相互學習、研討，力求復習過程中準確、到位，增強復習的實效性和針對性。應該說本學期的高三教學工作是有計劃、有條理，有實效的。在高考中，高三備課組取得了好成績，具體數據在校長室。

2、高二備課組在本學期的任務也很繁重，兩位老師除了帶地理班外，還要帶非地理班，完成了非地理班的學業水平測試工作，成績優良，合格率100％，得a率45、3％。最忙的時候，每位老師的周課時20多節。但組里老師不叫苦，不叫累，為了學校的聲譽，為了學生的前途而拼搏。在選修班的地理教學工作中，兩位老師老師認真鉆研教材，研究教法，收集了大量的資料。每節課不僅要準備教案，同時也設計課件，加強課堂教學的有效性研究。教學中穩扎穩打，既培養學生的自學能力，也加強了課堂教學的實效性，將每個知識點落實到位。

3、高一備課組的老師認真學習新課標，鉆研新教材，設計新教案。針對本屆學生的特點，教學中加強研究，相互探討，充分利用電化教學手段，加強課堂教學的趣味性，提高學生學習的積極性。分班后的教學任務更加繁重，但兩位老師不怕苦和累，認真上好每一節課。

總之，地理組人員雖少，但每位老師在自己的工作崗位上盡心盡職，為學校教學工作的順利進行做出了自己的貢獻。雖然組里每個人工作都很繁重，但能夠注意相互協作，互相幫助。教學中遇到困難，相互研討，相互幫助。在工作中大家能自覺遵守學校的各項規章制度，自覺為人師表，教書育人。本學期本組無一人無故缺課、缺會。對本職工作以外的工作，如晚自習值班等任務，也能主動承擔。

教研組的工作很重要的方面是開展教學研究工作。因為教育要實現現代化，教師是關鍵。要全面地、持久地深入地推進素質教育，首先要提高教師的科研水平和整體素質。本學期在教科研方面我們重點做了幾件事：

1、加強教育理論的學習，轉變教育觀念，適應新形勢的要求。

我們組的老師都認識到：當今的社會是一個學習型的社會，學習新的知識、新的教育思想、新的技術手段，只有不斷地學習，才能適應不斷發展的教育教學的新形勢，做好自己的'本職工作。因此，大家除了按時參加學校組織的各種理論學習之外，還自覺地到圖書館、閱覽室翻閱各種書刊、雜志，自己訂閱了與教育、教學有關的報刊、雜志，以加強理論學習，不斷充實提高自己的理論水平和教學能力。

2、積極參加市區組織的各種教學研究活動。

本學期市區組織的教研活動較多，凡是市區組織的教研活動組里都積極參加，從不無故缺席。不僅如此，組里老師還積極參與省、市、區教研室組織的多項教材、教輔資料的編寫工作，為市、區的高考和新課改的實施做了許多工作。

3、堅持每周一次集體備課，統一進度，交流經驗，相互取長補短。

4、積極參加各種教研課題的研究實驗工作。

高一備課組：多媒體教學手段在課堂中的實際運用，已經將每節課的課件整理，作為資料保存。

高二備課組：完成必修2、必修3、選修4、選修6、中國地理的學案編寫工作，探討學案教學提高課堂教學的效果，將知識點落實到位。

高三備課組：高考復習試卷講評研究。

5、本學期劉群、盧文英、丁兆寶三位老師到南師大作了有關規范教案寫法的講座和示范課。黃艷老師參加了高考閱卷工作。

在新的學期里，我們組還有許多事情要做，還有許多做的不足地方要改進。其中最主要的是盡快將地理組的教學資源整理、歸類，加強信息交流和組員之間的整體協調。我們相信在學校領導和全組老師的共同努力下，地理組的工作將會做得更好。

地理教研組年度工作總結（熱門19篇）篇十一

指導思想：立足于現代教育理念，以學校和教務處的教學安排為依據，以創設小班化教學特色為目標、切實提高課堂教學效率為中心，樹立全新的教學觀念，努力探索符合學生個性特點的教學方法。以人為本，加強學法指導，增強學生自主學習的能力，讓學生學習對生活有用的地理和對終身有用的地理；培養學生的實踐能力和探究意識。充分利用多媒體及電子白板等教學手段提高課堂教學效率，切實提高教學質量。

本學期制定工作計劃如下：

增強學習意識，夯實理論功底，積極學習高中地理課程，及時了解本學科最新發展動態和研究方向，用現代教學理論指導實踐，逐步實現由經驗型教師向研究性教師轉化，對課堂教學、多反思、多研究、多總結，多寫教學反思及論文。結合當前的教育發展趨勢，不斷轉變教學觀念，用新課程標準指導教學實踐，充分發揮學生的主體作用，大力提倡自主學習和研究性學習，及時總結經驗，努力提高全組教師的業務水平。

1、加強備課組活動，每一次活動力爭做到有的`放矢、內容充實，提高集體備課的實效性和針對性。通過集體備課，形成一體化的校本資料。

2、提倡合作備課，規范教學行為。每上一堂課之前，都要認真鉆研教學大綱和教材，把握教學內容中的重點、難點，商討突破教學重點和難點的手段、方法，然后根據各班學情備好每一堂課。同年級教師明確分工，輪流備課、制作課件，力求教案與課件的統一，資源共享。

3、配合教導處搞好教學常規檢查。根據學校對教研組工作的安排和要求，加強對本組教師的教學常規檢查，力爭上好每一堂課，課堂上注重科學的教學方法、教學手段，探索適合小班的教學方法。課后認真地批改作業，精心輔導學生。

4、以課堂為中心，加強組內教師相互聽課，聽后及時總結，多提改進意見，大家取長補短，共同進步。

1、注意收集和研究中考信息。鉆研新教材，研究命題方向；加強對學生的學法指導和解題思路的培養，搞好模擬測試及試卷分析，了解學生的實際情況，針對性地解決問題，確保教學效果。在開學初，我校老師就結合上學期的中考及我們復習迎考的措施做法在區教研活動中做了發言。

2、提高課堂實效。盡可能讓學生在課堂上掌握相關知識，教會學生學習方法，備好學案，加強課堂反饋，當堂課知識點當堂掌握。

3、積極參加市區組織的教研活動。和兄弟學校保持長期的聯系和學習交流，既要積極爭取上區公開課，又要虛心聽取兄弟學校的老師對新教材的看法，教法和對教材的處理方法。本學期本組老師計劃學會白板操作，爭取在區、校開設展示課。

支撐小班化教學的核心理論是以人為本、以學生為中心的。體現在具體的教育、教學行為中就是以學生為本、以學習為中心的教育思想。我們教學行為的重點應該轉移到學這一方面，也就是學生身上，更多的發揮引領作用，強調與學生互動、合作及共享的關系。

現在學校每個班級都有了多媒體教學設備及電子白板，希望每位教師盡快學習掌握多媒體及電子白板的使用方法，熟練掌握。在教學中充分利用多媒體教學及電子白板，建立高效課堂，提高教學效率，提高學生學習的興趣，從而全面提高教學質量，出色完成本學期的教育教學工作。

地理教研組年度工作總結（熱門19篇）篇十二

回顧過去一學期的工作，有歡樂有辛苦，但更多的是收獲。本學期我們地理教研組順利的完成了地理教育教學工作，每位教師都在自己的崗位上兢兢業業，不僅完善了專業知識，而且積累了教學經驗，不斷完善自己；我們地理組的師資力量還有欠缺，但可以肯定我們都在努力的認真的工作著，盡力地完成地理教育教學工作，現將本學期的工作總結如下：

一、教學常規及學科教學情況分析：

本學期，根據學校對教研組工作的安排和要求，加強對組內教師的教學常規檢查。每個教師都能做到課前認真備課，多聽課，合理安排教學內容，作業全批全改。二、教研組教研活動情況回顧：

高中地理組7個老師，組內缺乏教學經驗豐富且教學風格自成一體的老教師，所以在教研活動方面，加強組內老師之間的交流，并在交流與合作中發展彼此的專業能力和教學水平。具體采取以下措施：

1、開好第一次組會：認真學習討論學校的工作計劃和工作要求，并結合本科組的實際提出新學期的工作計劃和目標，使老師們做到心中有數，明確職責。

2、要求人人都上公開課，提倡組內老師相互聽課。

3、每一次年級統一考試之后，備課組老師集體進行試卷分析，針對學生存在問題，及時調整授課進度和練習的數量與難度。三、教學成績：

本學期教師專業發展情況及取得的成績：在賽教方面，高二戴曉蘭獲得市教科所課件比賽二等獎，高三曹時紅獲得省教科所課件比賽一等獎、說課比賽二等獎。四、教研組建議：

3、要做到向課堂要效益，精講精練，落實在課堂；

總之，一學年以來，我們地理組教師不僅注意自身素質的提高，而且始終以高標準來嚴格要求自己；在過去的一年中我們地理組教師在教育教學中取得了一定的成績。但是，我們也深深知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，在今后的工作中，我們將再接再厲，努力工作，為把學校地理教學各方面的工作提高到一個新階段而奮斗。

地理教研組年度工作總結（熱門19篇）篇十三

回顧過去的一學期的工作，有歡樂也有辛苦，但更多的是收獲。在校領導以及教務處的指導下,我們地理組全體教師積極進取，勤奮工作，創造性地完成了本學期的工作，現簡要總結如下：

為了提高全組教師的素質，我們組織教師學習了素質教育和地理教育教學方面的理論文章，認真學習了有關地理的報刊雜志，并鼓勵教師自覺訂閱報刊，通過學習，豐富了教師的地理知識，對于新的教育教學理念有了更深了解，提高了各位教師的專業理論知識水平，從而也轉變了教師的教育觀念。全組教師還一起學習研究《地理教學大綱》以及《新課程標準》，明確了新課程標準與原教學大綱的變化，明確了初中各個年級的地理教學目的、任務以及要求，從宏觀上把握各個年級的知識脈絡。此外，我們還積極參加市、縣組織的教研活動和文化業務進修、繼續教育。

地理組以開展教學研究、提高教學效果作為組工作的重點。按照學校要求，由教研組長組織同組教師一起學習、鉆研《大綱》，挖掘教材，制定教學計劃，在每周一次集體備課中，一起研究教學中出現的新問題。本人作為組長充分發揮了指導帶頭作用，教師之間互相學習，互相交流、研討，解決了許多實際問題。按學校要求，堅持開好每周二的教研活動，做到定地點、定內容、定中心發言人，把教研活動當成培養青年教師的主陣地，提升教師內涵的搖籃。力爭在短時間內使他們適應學校的教學要求。教研組活動逐步規范化，做到定主講、定內容、定時間，備課組長能把好教學關，使集體備課活動成為加強教研的有力手段，保證地理教學整體水平的提高。

（1）在每次教研活動中，組內教師都能積極發言，踴躍參與。我們組內各備課組平時能加強聽課，教師積極參與聽課，評課，說課活動，釀造了一個良好的教學氛圍。

（2）教研組長能積極組織教師鉆研教學大綱，互相交流教學經驗，能做到定點定人統一備課，對學習上有困難的學生，他們能做到積極輔導，各位老師都工作特別努力，可以說盡心盡責，任勞任怨。

（3）有3個教師在講課過程中積極探索，使用新的教學方法，積極使用多媒體課件上課，注重了對學生區域地理的復習，講練結合，教學效果顯著，以此提高上課的質量，努力適應新課改的要求。

（4）能夠圓滿完成本校首屆地生知識競賽和本組優質課比賽。

（5）在學校高度重視下，做好了初二的地理中考復習工作以及中考信息的采集，在縣市統測中，取得了可喜的成績。七年級地理也獲得優異成績。

我們學校、地理組很重視新教師的培養工作，為新教師的成長創造條件、提供機會。老教師耐心傳授自己寶貴的教育教學經驗，新教師積極進取，虛心學習，耐心請教。。

地理組教師人手緊張，工作負擔很重。但是，全組教師以學校大局為重，克服困難，積極進取，發揚了無私奉獻的精神，高質高效地完成了學校交給的各項任務。

集體備課活動還不夠充分，備課方式、方法、水平都不夠統一。教師在各方面的修養和水平都有提高的空間，教師參與課題研究的積極性有待進一步提高。

總之，一學年以來，地理組教師注意自身素質的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了優異的成績。但是，我們也知道，這些成績的取得是在各級領導的關心其他學科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學校地理教學各方面的工作提高到一個新階段而奮斗。

地理教研組年度工作總結（熱門19篇）篇十四

本學期我們組在學校的領導下主要做了以下幾方面工作。

1、加強政治學習。在學校黨總支的領導下進行了黨的群眾路線教育活動的學習，收獲較大。同時還學習了其他政治性文件并做好筆記。

2、認真學習新課標及先進的教學理論。通過學習進一步強化了對新課程教學理念的理解，對新課標精髓的領會。在教學中充分使用初中地理新課程標準，掌握教學內容的重難點。

3、促進教科研活動。積極參加學校組織的聽課和培訓活動，教師之間相互交流聽課心得并做好活動記錄。本學期每人完成了兩節組內研討課，聽課節數達到15節。

4、以集備為依托抓好常規地理教學。在集備的基礎上明確學習目標，每節課緊緊圍繞目標進行。分清主次，突出重點，分散難點，抓住關鍵，詳略得當，快慢適中。把基本概念、基本觀點，正確無誤地傳授給學生。每周定時在教研活動室集備，通過集體備課，加強對新課程教材內容的課堂教學設計、教學方法和模式以及學法指導、重點和難點的處理等方面的研討。從認真備好每一堂課入手，發揮集體的力量，突出團隊精神。做到教師精講，學生多練。培養學生的動手創新能力。

5、充分利用多媒體網絡教學的設備和資源，分工合作，相互學習。利用教材附帶的課件與導學案整合，適當加入自己的內容，使課堂教學更加有聲有色。

總之，我組教師力爭做到思想上過硬、業務上不斷進取、教學中不多創新、教育學生時耐心細致，將因材施教這一基本原則貫徹到教學中。

地理教研組年度工作總結（熱門19篇）篇十五

本學期，我校地理教研組八位年富力強的教師組成，一直秉承團結協作，積極進取的優良傳統，苦練教學基本功，落實教學常規工作，狠抓教育教學質量，努力提高教學成績。同時，以課改科研為先導，充分發揮現代教育技術的作用，積極參加教改實踐活動。下面將本組一年期所做的工作總結如下。

以備課組為核心，以教研組為平臺，以說課評課為手段，大力培養青年骨干教師，縮短成長周期，提高教學質量，提升地理教研組的整體實力。

一、狠抓“教學五認真”的落實：

1．備課環節：以教案為切入點，研究大綱及考試說明，吃透教材，既要備教材又要備學生。在教案檢查中，我組教師的教案有百分之六十都達到了優秀教案的標準，尤其是畢業班教師更加突出，體現了他們對備課的認真態度，為上好課打下了堅實的基礎。

2．課堂教學：加強課堂教學研究，向45分鐘要效益，不斷提高各學科課堂教學質量和效益。各備課組在組長的帶領下，立足教材，緊扣新的課程標準，精心設計，公開輪講，認真聽評，反復修改，提煉推敲出一個個獨具年級特色的精彩課例。在武東南片區舉辦的初中教師技能大賽活動中，練慶連老踴躍參與，精心準備，榮獲了二等獎，比賽期間，通過與會教師的熱烈交流和深入研討，為我組初中備課組展示了豐富多樣的教學技能，并從中受到有益的啟發。

3．加強教學常規管理。學期初組織各年段集備組制定教學進度表并加以落實。通過檢查教案、作業批改、聽課筆記，整改和規范教學常規；通過不斷的測驗和考試，經常了解學生學習狀況，及時收集、分析、反饋學科教學的改進意見。

二、加強備課組活動：

要求各備課組的活動做到規范化操作：公開課說課評課時做到定主講、定內容、定時間（具體內容詳見工作計劃），由集體備課組長負責把好教學關，使集備活動成為加強教研的有力手段，保證地理教學整體水平的提高。

三、有序開展公開課觀摩等活動：

本學期安排由高三至七年級順序輪流開展公開課，隔周一次活動。開課的教師能做到充分準備，精心設計教學，絕大部分老師能積極參與，聽課和評課活動中，熱烈討論，積極交流，相互探討和學習，提升了本組成員的教學理念及執教水平，目前，所有公開課任務都已經完成，而且大多數被評為優質公開課。上學期，高二備課組在完成二級達標學校的會考學科優良率要求，為我校爭得了榮譽，本學期，他們又精心策劃和組織了年段地理學科競賽，張榜公布學生獲獎情況，極大的激發了同學們學習地理的興趣和熱情。

四、收集高考信息，注重試題質量：

賴紅元老師參加了在長汀舉行的高考信息研討會，聽取了我省著名地理教師及教研員的高考復習策略，及時反饋了最新的教研信息，結合并延續了對各省高考試題的分析研究，使全組教師受益，為高三地理最后復習沖刺指明了方向。

五、存在的欠缺或問題：

集體備課活動還不夠充分，備課方式、方法、進度、水平都不夠統一。教師在各方面的修養和水平都有提高的空間，尤其是對地理教師屬理科出身，社會政治、歷史、人文知識有待擴展和提高。少數教師參加活動的積極性還有待于進一步提高，另外，公開課活動的調整和出勤還需加強，評課時需要實質性地深入討論課堂不足之處，優化作業布置和批改，盡可能去多使用現代教學媒體和手段。

地理教研組年度工作總結（熱門19篇）篇十六

本學期，全組認真學習和貫徹新課程理念，實施新課程標準。重點培養學生學習的興趣，養成良好的學習習慣，全面提高學生的素質。充分發展師生的潛力，鼓勵師生創新。積極開展教研教改，使每位老師的業務水平得到全面提高。

（一）加強集體教研和集體備課隨著高效課堂改革的進一步深入，這就更需要我們加強教研，加強集體備課。通過集體教研，全組教師交流經驗，提高認識，達成共識，大大提高每一位教師對教材的理解、處理和運用能力，更加主動地落實新課程標準及高效課堂的推進。

通過集體備課，研究每節課的教學內容、重難點、教法、學法、能力培養、練習測試，研究新課如何導入，“活動”如何處理，知識如何落實，能力如何培養，課標如何實現，精心進行教學設計，備出更多更好的精品課。發揮集體智慧，齊心協力，并和教學反思活動緊密結合，切實提高教師了的業務素質，促進了課堂教學改革，提高教學效果。

（二）認真作好聽課評課活動。

本學期，學校繼續舉實聽課、評課活動,并且前往永州一中學習聽課評課情況。聽課前組織全組教師為被聽課的教師集體備課，要求被聽課教師說課，課后要及時組織教師評課，指出其教學過程中的閃光點和不足之處，坦率而真誠地交流意見，并提出自己的意見和建議。借助了張彩玲老師的公開課及優質課比賽、于文燕老師骨干教師的評選、暑期遠程研修的磨課、微課程的評選等活動，加強了教師的業務學習，努力提高自身素質，不斷推陳出新，組員之間形成了互相學習的良好氛圍，力爭形成一個高素質的教研組。

（三）抓好課堂教學，提高課堂效率。

課堂是教育的主陣地，教育質量的提高也主要是依靠課堂教學來完成。為了提高教學效率，強調了優化課堂教學，樹立“以學生為本”的思想，研究學生的心理特點與求知需要，從學生的實際出發，制定教學策略，靈活運用各種教學方法，變“教”為“誘”，變“學”為“思”。使學生獲得分析、綜合、評價、概括、比較等各種能力。教師致力于促進學生的學習和體驗，讓學生掌握接受、探究、質疑、討論、體驗等不同的學習方式，使學生的學習成為在教師指導下主動而富有個性的學習過程。

（四）繼續重點抓好圖示教學法課題研究工作。

地圖是地理教學最重要的工具，是“地理學的第二語言”。圖示教學法，是一種通過圖形或圖象來揭示地理事物現象或本質特征，以激發學生跳躍式思維，加快教學過程的一種教學方法。本學期主要從以下方面的研究。

1、讀圖方法研究包括學生讀圖習慣的培養，各種類型地圖、圖表的讀法，讀圖形式的利用，讀圖能力的提高等等。

2、多媒體地理課件的實用性研究、地理課件的制作、傳統教具與現代教學手段的整合等。

（五）創建切實高效的課堂教學模式要想提高課堂教學的有效性，使學生能高質量的完成學習任務，切實有效的課堂教學模式是非常重要的'。我們地理組全體任課教師積極努力，繼續探索有關地理教學各種課型的有效教學模式。其程序如下：

1、情景導入、認定目標。通過情景導入，抓住學生的思維，吸引學生的注意力，使其進入最佳學習狀態；再根據教學內容，在恰當的時間以恰當的方式把三維目標呈現給學生，明確學習任務和學習要求。

2、自主探究、合作學習。在對教材充分研究和了解學生實際的基礎上,提供豐富的感性和理性材料,引導學生自主探究知識，生成問題，讓學生帶著問題以小組為單位合作學習，簡單的問題學生獨立完成，難一點的問題小組內交流完成，解決不了的問題提供到班上共同探討。

3、交流展示、拓展目標。讓學生展示其學習情況，根據學生展示交流情況，適時講解學生不明白的地方，講解過程中，注重引導學生聯系實際解決生產和生活中的地理現象和問題，以達到拓展知識，培養能力，升華情感的教學目標。

4、小結提升、訓練達標。

根據學校要求，本學期把達標測試作為重點研究。

（六）認真做好了帶新工作，在教學、講評方面予以指導。尤其是督促年輕老師做好迎接區跟蹤指導課的準備，苦練基本功，爭取好名次。

地理教研組年度工作總結（熱門19篇）篇十七

20xx學年，在本組全體成員的共同努力下，開展了一系列的工作，完成了教務處布置的各項任務。但取得了一些成績的同時也存在一些不足，下面把本學期的備課組工作情況總結如下：

困難，經常開展集體備課等到工作，一起討論學期的工作計劃的各個步驟，然后一起制定計劃，做到**學內容，**學進度。

我們備課組、經常集體備課，共同討論每節課的難重點和教學方法，協調教學進度，討論教學內容和教學要求，選擇教學方法和手段，研究考核的內容和方式，備課做到四個有，即腦中有大綱，胸中有教材，心中有教法，目中有學生。教案中充分展示教師如何激發興趣，調動學生參與意識。課堂教學做到四個一點，即微笑和激勵多一點；發展智力，培養能力的要求具體一點；讓學生施展才能的面廣一點；給學生靈活安排的時間有一點。所以有的資料與信息，都呈現在集體備課過程中，做到資源共享。

課堂教學是學科教學的基本形式和中心環節。上課的基本要求是：

1、做好課前準備。

上課要有教案。課前應熟悉教案，準備好教學用具，及時到達教室，準時上課。

2、認真組織教學。

注意穩定學生的情緒，集中學生注意力，引導學生積極參與教學活動。隨時觀察學生的反應，及時排除干擾教學的因素。

3、實施教學方案。

按照教案的'設計，運用適當的教學手段進行教學，注意講清重點，突破難點，能夠指導基本技能訓練，注意把握知識、能力和德育的結合點，完成教學任務。

4、完善課堂教學結構。

合理安排教學環節。注意各環節的承轉，保證學生思路通暢。加強新課引入和課堂總結，幫助學生聯系新舊知識。獲取學生反饋信息，及時調整教學活動。

5、注意教態、語言、板書和板圖保持儀表整潔，對學生和藹親切。講普通話，語言準確。板書工整，內容簡明，規范用字。板圖正確，注意形象美觀。

根據學校工作的要求，由備課組長帶頭，外出聽課，組織交流與學習，共同提高自身的教育教學水平。

當然，一學期來備課組的工作也還有不夠完善的地方，有待在今后的工作中慢慢提高。主要存在的問題有以下幾點：

1、外出聽課交流次數過少。

2、備課組成員教學水平差距較大，個別教師沒有切實落實備課組的精神，學生學習效果較差。

3、相關地理學校教學資源不足，信息收集較落后，有待我們努力改善提高。

針對存在的問題，設想來年的工作，爭取從以下方向努力：

（一）組織備課組老師外出聽課交流。

（二）加強同備課組的同事的交流與合作，更好落實備課組的工作。

（三）想辦法解決資源不足問題。

理組成員踐行新課程理念、提高教育教學實效為中心，提高教師教學教研能力為重點，認真落實教學常規，提高教學效率；組織好學校公開課并進行認真地評課與學習，加快培養本組青年教師的健康成長。在專業知識技能和教學方面取得較大的提高。積極進行師德大討論，身正為范學高為師，從思想上更加堅定地沿著教師的成長方面進行，小結如下：

1、專業成長方面：

不斷接觸新事物和新思想并及時進行交流，積極參加學校的各種校內外活動培訓。如派楊志川、陳麗萍老師前往晉江二中觀摩片段教學大賽，到僑聲聽說并參加高二地理教研活動，到一中、磁灶等學校聽課學習，陳麗萍老師還經常參加晉江水土保持會議等，并及時向組內傳達。還不斷參加新課程教學的培訓：如xx月xx日到xx參加新課程培訓，參加xx主持的重構課堂等培訓。從人文地理和自然地理方面發展，并且結合晉江實際進行案例的討論與交流，以備上課的使用。

2、技能方面：

提高教師的實驗技能，組織第二課堂中從環境保護及監測、氣象觀測與分析等方面入手，以便能更好地帶領學生進行研究性學習。并帶領本組成員思考、討論如何結合本校實驗開展研究性學習，如何利用xx的鄉土資料來替代教材的案例，如陳埭的缺水問題來進行研究性學習，九十九溪的污染問題，校園的模型制作、校園的規劃與改進等問題。此外，楊志川老師與黃麗純老師正在著手組建平山中學氣象觀測小組，并已經制定完方案準備實施。

3、教研方面：

（1）成績：

討論與交流如何指導學生參加比賽，并獲得較好的成績，其中xx和xx同學的論文獲xx市鄉土小論文比賽二等獎，xx同學的早安地球獲晉江市科技手抄報一等獎，xx同學的手抄報獲二等獎，xx老師的論文獲晉江市地理教學論文二等獎，并編入中國當代教育理論文獻。此外，本組還多次根據學校的需要進行論文的匯集如德育論文等。

（2）備課：

能進行集體的備課尤其是高一、高二新課改年段，知識較新聯系緊密，集體備課更好地進行前后聯系，對于會考的復習獻計獻策。并積極進行校內公開課的開展，從業務上自我成長并進行同伴的互助。具體時間：xx老師在高二13班開設校內公開課，xx月xx日xx老師開設中國的民族專題公開課，xx月xx號xx老師在高一9班開設農業區位的選擇，xx老師于xx月xx號開設中國水文災害專題的校內公開課，xx月xx日胡貴鋒老師開設高三文科復習公開課等！

此外，本組還經常進行互聽課，并且進行同伴的互助與學習。還經常開展晉江水土保持的教研活動，并認真思考如何將教材與學生的實際相結合。另外，胡貴鋒老師帶黃麗純老師成長和指導，認真進行新教師的培養認真地整理出新課改的電子練習卷，并對以前的練習進行修改，從而形成一份適合本校學生水平的練習。積極出好單元和期中考試卷，并及時對試卷進行評價、討論與修改，其中尤其要提的是制定出一份較完整的會考復習方案和練習卷：包括xx份補充提綱、xx份會考模擬卷、xx份必修一的復習試卷和1份必修一的小結、xx份必修2的階段試卷xx份、必修3的階段試卷等。認真研究高二會考的教學教法，預計在此次會考中能取得較好成績。積極參與校園網絡辦公平臺的資源庫建設，本學期共發表各種資料40多篇。內容涉及各種資源、試卷、總結等。

（3）在多媒體的使用：

xx老師和xx老師經常利用現在教學技術手段，并取得良好的效果，尤其是必修一的復習中和選修五的文科教學中。楊志川老師由于條件的限制沒辦法使用。而且教研組各組員還收集了相關的課件，并制作修改出一些適合本校教學的課件和文件4、完成學校的各種活動情況良好，如配合學校的人口教育活動、德育文章匯集、德育材料的評估。

并且能及時而較好地完成板報宣傳：如xx老師指導出的期中與會考復習專題，xx老師出的地理指南，xx老師出的期末復習方法專題等總之，在本學期本組以學習和提高自我為主，從教學能力和培養學生方案進行討論與提高，認真務實、一步步成長。

地理教研組年度工作總結（熱門19篇）篇十八

地理教研組年度工作總結（熱門19篇）篇十九

光陰似箭，一個充滿挑戰，富有收獲的學期結束了。本學期數學教研組的工作，在各級領導的支持下，在全體組內教師密切配合下順利開展。雖未轟轟烈烈，但也踏踏實實。一學期來，地理組的老師共同合作、共同探索、共同成長。現將本學期的工作總結如下：

2、黃xx，專業技術職稱中學二級老師，擔任初二年級3、5、11班地理教學；

3、潘xx，專業技術職稱中學一級老師，擔任初二年級4、6、8、9、13班地理教學。

本學期，教研組利用每周三下午業務學習時間，組織全體數學老師再次學習數學新課程標準及新編的教育理念，正確把握數學教育的特點，積極倡導自主，合作、探究的學習方式。充分利用網絡資源，及時了解課改動態，多渠道多方位獲取信息，提升理論水平。

（一）、組織教師進行理論業務學習。

開展一些專題討論和業務交流活動。每位教師發表一個星期來備課、上課、評改作業等問題及建議。做到一人主講，其他老師補充，集思廣益。寫好說課記錄。在新授課期間，做到統一進度，統一輔助教材，統一檢測，統一措施，共同完成教學任務。有效完成學校布置的各項工作。全組教師能樹立依法執教，優質執教的責任意識。

（二）、加強教研組建設，進一步發揮教研組、備課組的管理職能和指導作用。

各位教師按時提交教學工作計劃和總結以及活動記錄。教研組教研活動周活動一次，組內研討活動隨時隨地。做到無體罰和變相體罰學生的行為。

（三）、繼續加強教學科研工作。

建立健全教師個人業務檔案，提升每一位教師的教育科研能力，利用現代教育思想來指導教育活動，用科研帶動教研及教學工作向高層次發展，把教學研究活動作為我們教研組工作的首要任務。教研組的活動重點放到教學研究上。開展評課活動，進行教學質量分析，做到“教案公開，課堂公開，作業公開”。

（四）、組內各位教師互相交流經驗。

推動教師的教研氣氛和學術氛圍。教師之間互相聽課，互相學習，取長補短，提升教學水平。本學期組內每人聽課都在20節左右，全組教師積極、認真參加省和縣教研室組織的進修和各項教研活動，完成相關任務。

（五）、加強課堂教學，提升課堂效率。

執教者認真備課、上課、反思，聽課教師認真聽課，集體評議，相互研討，共同推動，形成不錯的教研氛圍。

（六）、加強課后輔導。

在提升課堂教學的同時，全體教師重視對學生的課外輔導，針對性的補課，對學生的詢問做到不厭其煩。對學習上的困難生做到不抱怨，不嫌棄，不放棄。關注后進生的學習與生活，降低低分率。通過年級對抗賽，班級對抗賽等活動提升學生學習理科的興趣，取得了很好的效果。

（七）、每月進行模擬考。

初二面臨學業水平考試，即月考期間又有四次模擬考，便于學生把握自己的復習情況，哪些不足，或哪方面沒有注意到。教師加于指導，著重點復習，難點復習，易錯題，高頻率題等。

在鼓勵教師們創造性工作的同時，不放松對教學常規的指導和監督。本學期，教研組配合教務處共進行二次教學常規工作檢查，內容包含是否寫教案，是否寫教學反思和教后記，作業批改是否及時，認真等方面，檢查結果令人滿意。科組教研工作有待進一步加強，課題研究要上檔次。課題研究從實踐探索到理論提煉還有一定差距。

1、我們教研組每位教師都十分重視自我提升。

不斷給自己加壓，以便更好地從事教學工作，在進行繁重的教學工作的同時，很多教師還潛心研究，自覺反思。不斷地總結與提升，教研風氣濃厚。時光的腳步帶領我們走過了一個充實而忙碌的學期。總結過去，展望未來，我們清醒地認識到身上肩負的重任，探索之路任重面道遠，我們只有不斷學習，不斷地開拓進取，迎接更大的挑戰。

初中部共有5名教師積極進取，勤奮工作，在學校主管部門的領導下，順利地高質量地完成了本學期的各年級地理教學工作，在常規教學、課程改革、教學研究和科組建設等方面，均取得了較突出的成績，在學校教育教學中起到了很好的作用。教師專業成長和發展的熱情得到激發，能有效調動學生的學習積極性和提升課堂教學效率。

3、科組及科組全體教師共同關心學生。

教師關心初一學習及初二年級學業水平測試。初中在教學過程中也能發揮學生主動性。處理好時間、課容量、學生掌握程度三方面的關系。布置適當的課外作業，要給學生留一定的空間以利于學生的'全面發展。活動中注意信息資料的收集、整理和反饋，采他人之長，補自己之不足。

4、地理教學中重視激發地理興趣。

愛上思考想象。作為新生，剛剛開始接觸新的學科，激發地理興趣是非常重要的，在地球及地球儀一節中，利用乒乓球，首先學生在乒乓球上繪出經緯線，然后根據之后的學習，制作完整的地球儀，學生在動手的過程中，加強地理空間想象能力和思維。

5、教師的工作是一項創造性的工作。

教學過程是一個師生雙面活動的創造性過程，要在教學過程中不斷去研究，去探索，研究課程標準和考綱，研究教材、研究學生、研究教法、研究學法。本學期每位教師以課改精神為指導上一節組內公開課，并根據學校要求，老教師的優質課，每一次課都做到課前有準備，課后有評價。加強聽評課制度，地理科組人員少，年齡結構偏老，但這同時也可以成為一個劣勢，要積極培養，正確引導，新一批人能迅速成長并成為教學教研的骨干。

6、各備課小組活動正常化開展。

利用同時在各備課小組中積極開展有針對性的教學研究活動。進行正常的集體備課，討論甚至爭辯，有利于各成員的迅速成長。在集體備課的基礎上再形成有自己鮮明特色的個案。

7、各位教師重視在教學過程中利用地理時事培養學生的地理素養。

學習身邊的地理，學習生活中的地理，這是新課標的要求。我們會注意收集地理時事與學生分享，例如xx月份的“嫦娥三號”玉兔登月，日食月食觀測、地震寒潮等災害地理現象。積極組織學生參加廣東省天文奧賽，取得很好的成績。

本學期工作已近尾聲，在本學期工作中，讓學生們對地理知識有了初步的認識，并逐漸產生了較濃的興趣在我們的共同努力下，地理科組教學也取得了較好的成績，但某些方面也有不足。還有很多改善的地方等等。把地理教學工作開展得有聲有色，爭取取得更多更好成績！