無論是企業的規劃，還是個人的規劃，都需要通過計劃書來明確未來的發展方向和目標。通過參考他人的計劃書范文，我們可以學習到一些優秀的寫作技巧和方法，提高自己的計劃書寫作能力。
幼兒園寒假班方案（優秀17篇）篇一
1、練習在規定的范圍內四散躲閃地跑。
2、讓幼兒在活動中體驗游戲的快樂，培養幼兒對緞煉的興趣及活潑開朗的性格。
3、發展幼兒思維和口語表達能力。
4、發展幼兒的觀察比較能力。
1、在活動場地上畫一個大圓圈作池塘，在池塘外另畫一個圓圈作漁翁的家。
小朋友是魚，而老師呢就是漁翁。現在老師邊學小魚游邊和老師學一首兒歌"小魚小魚游啊游，搖搖尾巴點點頭；向東游，向西游，游來游去真自由。"（讓幼兒邊做邊念幾遍，動作讓幼兒自己發揮，這個作為游戲前的準備運動）師：現在老師叫給大家說說這游戲這個游戲怎么玩。其實很簡單的`。小朋友做小魚念兒歌，念完后，老師可說"漁翁來了"，小魚就在水塘里跑。不能跑出圈，跑出圈的話，小魚沒水就會死了。如果被漁翁捉到的小魚就被漁翁帶到漁翁的家里了。你們可以看看，圈里有很多叉叉，代表的是小石洞，一個洞只能躲一只小魚，假如你快被抓到，但是你站在叉叉上，你就可以蹲在洞里等其他小魚來救你才可以動。當老師說"天黑了，漁翁要回家了"游戲就結束了，老師就要看看，還有幾只小魚還沒被抓到。
1、老師帶領幼兒游戲，然后請一個幼兒來扮漁翁。老師在旁觀察，如幼兒有不遵守游戲規則，老師給以指出糾正。
2、可以有兩名漁翁，增加游戲難度。
3、活動次數可臨時根據活動時間、幼兒活動量調整，至少兩次。
4、活動間隔時可表揚一些表現好的幼兒，并可對能力較差的幼兒進行鼓勵。
活動結束，放松身體。
活動反思：
以游戲的方式吸引幼兒的興趣。引出今天的主題，創設情景，激發幼兒學習如何做客，在娃娃家中幼兒進行模仿，孩子知道了怎樣去做客，在模仿的過程中感受到了快樂。
幼兒園寒假班方案（優秀17篇）篇二
2.能遵守游戲規則，積極主動地參與。
3.體驗合作創編游戲的樂趣。
4.樂意與同伴合作游戲，體驗游戲的愉悅。
1.螞蟻頭飾人手一個。
2.用沙包做成的糧食人手兩個。
3.輕松歡快的音樂a，b。
1.律動入場(音樂a)師：今天天氣真好，螞蟻寶寶們快和媽媽一起來鍛煉身體，做做螞蟻操吧。
2.隨音樂做律動熱身。
3.師:現在天氣越來越冷了,螞蟻寶寶們要把糧食運到溫暖的新家去,可是去新家的路很不好走,我們要先把本領學會了.
4.請一名幼兒示范后，再集體聽老師的指令爬。
5.放松。
6.繞障礙爬。
7.幼兒自由探索。
8.請一名幼兒示范后，再集體練習一次。
10.再游戲一次。
11.整理活動(音樂a)。
從這個活動中，我認識到幼兒園課堂教學中，教師首先要以孩子為主體，同時要有駕馭課堂的能力，在引導孩子學習的過程中，不斷地發現問題，不斷地變換教學手段和方法，從而讓每個幼兒都參與到活動中，準確地掌握知識。帶領幼兒游戲時，要顧及到絕大多數的孩子，將個別示范與分組游戲、集體游戲相結合，可以根據幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式，從而提高每個幼兒的學習積極性。
幼兒園寒假班方案（優秀17篇）篇三
為進一步倡樹文明風尚，提高全體幼兒文明素質、道德修養，培養、鞏固良好行為習慣，寒假期間，金城鎮中心幼兒園在全體幼兒中開展好習慣假日銀行活動。
通過網絡、假前會議、給家長的一封信等方式，進行廣泛的宣傳發動，使孩子及家長明確活動的意義、目的、要求、措施，使每個孩子和家長都清楚好習慣假日銀行的內容。
將幼兒園日常生活中的習慣歸納整理出18個好習慣，如：外出前及回家后和家長打招呼；壓歲錢主動交給父母保管；自己穿衣、吃飯，自己疊被子、疊衣服等。幼兒園統一制作好習慣假日銀行存款單，將每個好習慣都賦予相應的好習慣幣，并聘請孩子的父母為假日銀行的行長。
放寒假時，幼兒將好習慣假日銀行存款單交于家長，假期中每天嚴格按照好習慣假日銀行存款標準去做，并由假日銀行的行長孩子的父母負責監督。寒假結束時，行長根據孩子假期中的表現，確定應獲好習慣幣數額，完成行長感言，簽字后交孩子帶回。
寒假結束后，各班依據孩子好習慣假日銀行存款單及家長感言，評選班級好習慣假日銀行優秀小儲戶，并由園長隆重頒發證書。
此項活動，對于培養幼兒良好的生活習慣，鞏固孩子在幼兒園已形成的好習慣，將起到重要的作用。
幼兒園寒假班方案（優秀17篇）篇四
為落實上級部門有關安全工作的`文件精神，有效防止學校安全事故的發生，確保師生人身和學校財產安全，特制訂本實施方案，具體如下:。
組長:郎明臣。
副組長:。
成員:。
1、各班班主任1月15日組織學生上好六節假日期間安全教育主題班會，重點進行防火、防盜、防煙花爆竹炸傷、防觸電、放一氧化碳中毒、防食物中毒和交通安全教育。
2、印制《寒假安全目標責任書》讓學生帶回家，進行安全教育的延伸。
3、各班在學校安排的教育內容基礎上可創新工作方法，通過看視頻、排演小話劇等多種形式對學生進行寒假安全教育，注重實際效果。
1、排定寒假及春節期間校領導班子和教師值班表。值班人員務必嚴格執行24小時值班堅守崗位，盡職盡責，及時處理各種事務并做好值班工作記錄。
2、進一步嚴格門衛執勤制度，嚴格控制外來人員無故進入校園，嚴防治安案件及危害師生生命財產安全的違法犯罪案件發生。
3、制訂“寒假、春節期間突發事件應急預案”。
4、要制定假期中處置突發事件應急預案，加強信息溝通工作，落實安全信息報告制度，遇有緊急、重大情況及時報告，并妥善處理。
5、加強燃放煙花爆竹安全管理，對本單位教職工、學生、家屬進行煙花爆竹燃放安全教育，成立應急隊伍，檢查并配足消防設施，及時處理突發事件。
幼兒園寒假班方案（優秀17篇）篇五
1、使孩子清楚假期中應留意的安全與衛生，提高孩子的自我保衛觀念。
2、通過探討，啟發孩子渴望過假期的感情，教育孩子快樂、合乎情理的過假期。
3、培育孩子完好無損、連續貫通地綜合表述的能力與對東西的辨別能力。
1、《假期安全知識調研表》40份（附后）；
3、安全圖片每個人1套；蠟筆每個人1盒。
一、使孩子清楚假期的涵義，充實孩子的知識經驗，啟發孩子過假期的興致。
1、師：孩子們，再過幾日我們幼兒園就要休息啦，這一個假期叫做假期。明白為何嗎？引導孩子動腦子想問題。
2、孩子七嘴巴八舌地講開了自個兒不一樣的想法與觀點。
3、幼兒教師匯總假期的涵義：這一個假期是在1年中最熱的時間放的，我們叫它假期，暑：即是熱的意思。
二、組織孩子探討怎么樣安全、快樂、合乎情理的地過假期，培育孩子完好無損的綜合表述的能力與聯想、辨別能力。
1、幼兒教師啟發孩子：“假期里你們想做些何事情？”
2、孩子相互講出于己想做的或者是喜愛干的事兒。培育孩子的綜合表述的能力、聯想能力。
3、如此在假期中，有哪一些事是不能做的啊？啟發孩子講出相關安全知識的內容。與此同時也鍛煉孩子的辨別能力。
4、展示各個爸爸媽媽們填寫的。《假期安全知識調研表》，選取幾個爸爸媽媽們所寫的假期安全知識，提問孩子：可這樣做嗎？不能做這一些事嗎？使用爸爸媽媽們的'言語來協助提升孩子的興致，讓孩子越發專心、投入地參加教學。
三、幼兒教師匯總假期里要留意的安全事宜。
1、倘若回家鄉的孩子，不可以一個人或與小朋友到河里去游泳。
2、不可以玩火、玩電、玩尖銳的物品。
3、夏季的太陽公公毒辣，不可以到太陽公公下面長期地玩，要保衛自個兒的肌膚。
4、吃冷飲時，不可以一瞬間吃得過于多，不然，會激起肚皮痛，影響身體健康。
5、吃水瓜（西瓜）時，要把瓜洗凈，請大人切好水瓜（西瓜），吃時不說話，避免瓜籽嗆人，還需預防水瓜（西瓜）汗流到衣衫上，此外，不能亂丟水瓜（西瓜）皮。
6、單獨在家時別讓不相識的人進來，別告知不相識的人唯有你一個人在家。
7、外出與家里的親人走散啦，要明白通電話110報警，別跟不相識的人走等。
四、請孩子看安全圖片動手操作。
每一個孩子1套安全圖片，請孩子在準確的圖片上打上對號，錯的圖片打上錯號。
五、擴展教學。
發給每一個孩子一本《假期會所》冊子，要求爸爸媽媽們在假期中合乎情理的布置孩子的一天教學，布置孩子做冊子內的作業，并帶著孩子去游泳、游玩等，充實小孩的日常生活內容。
幼兒園寒假班方案（優秀17篇）篇六
隨著寒假的臨近，幼兒園開始進行全方位的備戰。在教育園地中，密切的家校合作是非常重要的。因此，幼兒園將組織寒假家訪活動，以促進師生家長之間的積極溝通和交流。
本次活動的目的是通過家訪，加強幼兒園和家長之間的.溝通，讓家長深入了解幼兒園的教育理念、課程設置、教學環境等情況，同時也讓幼兒園的老師更好地了解孩子在家中的情況，以便更好地為孩子提供個性化的教育服務。
1、家訪時間：寒假期間。
2、家訪對象：所有入讀幼兒園的家長。
3、家訪方式：電話預約，逐戶拜訪。
4、家訪目的：
（1）給家長提供一種新的溝通交流方式，讓家長了解幼兒園在教育方面的設施和服務。
（2）了解孩子在家的情況，以便更好地為孩子提供個性化、全面化教育服務。
（3）了解家長對孩子教育的期望和想法，以便更好地滿足家長的需求。
5、家訪流程：
（1）活動信息發布：在學校網站和班級微信群里發布活動通知，告知家長本次活動的目的、時間、方式等。
（2）家訪預約：一周前，老師在班級微信群里發布預約電話，并針對不同的家庭設定家訪時間。
（3）現場實施：教師逐戶拜訪，與家長交流溝通，了解孩子在家中的情況，及時回應家長的疑慮和關切。
（4）家庭教育課程：活動期間，老師可以與家長探討并分享一些有關家庭教育的經驗和方法，以幫助家長更好地教育孩子。
（5）回訪與總結：家訪結束后，老師要及時回訪，了解家長對本次家訪活動的感受和建議，同時對家訪情況進行總結分析，并為后續工作提供指導。
本次活動有以下亮點：
1、注重家校合作：通過家訪活動，學校與家長之間的溝通將更加緊密，這對幼兒的個人發展至關重要。
2、關注家長需求：本次活動不僅僅是一次家訪，同時也是為家長量身定制的教育服務，能夠更好地滿足家長的需求。
3、提升師生能力：教師分別拜訪家長，能夠更好地感受和了解學生的家庭環境，同時也更好地讓孩子接受多線的教育服務。
4、共享教育經驗：在家訪活動期間，老師可以與家長分享并交流教育經驗和方法，增強家長的家教水平。
5、建立信任關系：通過家訪，可以加深家長和老師之間的信任關系，并為后續工作的順利開展奠定基礎。
幼兒園的寒假家訪活動是一次非常重要的家校合作活動，能夠促進師生家長的交流與溝通，增強家長的教育信心和意識，也能夠為幼兒園提供更好的教育反饋和指導。在后續工作中，學校將更加注重家校合作，不斷加強與家長的溝通交流，為幼兒的個人發展做出貢獻。
幼兒園寒假班方案（優秀17篇）篇七
2、養成在日常生活和突發安全事件中正確應對的習慣，最大限度地預防安全事故發生和減少安全事件造成的傷害，保障幼兒健康成長。
3、通過討論，激發幼兒向往過寒假的情感，教育幼兒愉快、合理地過寒假。
4、培養幼兒的表達能力和對事物的判斷能力。
1、教育幼兒不能拿玩具及尖銳物品和他人打鬧，避免戳傷，不互相追打、亂跑碰撞，更不能抓、咬、打他人。
2、教育幼兒上下樓梯靠右邊走，不從樓梯扶手往下滑，不做爬窗、扒窗、跳樓梯、玩門、從高處往下跳等危險的動作。
3、教育幼兒到公共場所參加游覽，外出散步或戶外活動時，要遠離變壓器、建筑工地等危險的地方，跟著大人的話，不得隨便離開，要拉著大人走，不能自己到處跑，有事應告訴大人。
4、教育孩子要養成到公共場所注意觀察消防標志和疏散方向的習慣；知道各種報警電話，懂得如何報警。特別是發生火災怎么打火警電話、怎么逃生。學習110、119、120電話的撥打方法和報警方法，向大人求助的方法。
5、教幼兒認識電、火、日用化學品的使用和危害性，讓幼兒懂得玩火、玩電、玩水玩煤氣、玩爐火、玩火機、玩開水壺、玩飲水機、玩藥品等危險物品的危害，以防止意外事故。
6、教育幼兒單獨在家時不自己動手反鎖門，單獨在家時，不隨意開門，聽到敲門聲不要開門，可說：“我父母不在家，請你以后再來”，不給陌生人開門。
7、教育幼兒知道自己的姓名、家長姓名、單位、家庭住址、電話，會表達清楚，緊急情況知道如何聯系家人。
8、教育幼兒不隨意輕信陌生人的話，未經家人允許不跟陌生人走，更不要讓陌生人碰自己的身體，如果陌生人要這么做，一定要盡快逃開。學會應對可疑陌生人的方法，了解應對敲詐、恐嚇、害的一般方法，提高自我保護能力，形成在遇到危及自身安全時及時向他人求助的意識。
9、教育幼兒沒成人帶領下不能自己過馬路，過馬路時，應遵守交通規則，走人行道，不在馬路上停留和玩耍，上街走路靠右邊走。
10、教育幼兒到野外旅行或散步時不得隨便采摘花果、抓捕昆蟲，更不應該放入口內，以防意外。
11、教幼兒了解風、雨、雹、雷、閃電、洪水、地震等基本自然現象及危險性。教給幼兒在自然災害發生時的自我保護和求助及逃生的簡單技能。
12、教育幼兒自覺養成良好的衛生習慣，了解飲水、食品衛生安全常識，預防常見食物中毒和疾病。
（一）課堂教育。對無法進行學科教學滲透的安全知識，利用專設課時進行課堂教育來完成假期安全教育的內容。
（二）媒體宣傳。利用班級墻報、板報、家園互動等媒介向家長廣泛進行安全知識宣傳，營造安全教育氛圍，產生耳濡目染的教育效果。
幼兒園寒假班方案（優秀17篇）篇八
1、度過一個充實的寒假，感受新年的熱鬧氣氛。
2、養成良好的生活、衛生、學習、運動習慣。
全體幼兒及家長。
建議小朋友在成人的指導下，做個小小的寒假計劃，比如學習看鐘表、認識時間，從小培養做時間的主人，做生活的主人。
（1）家長督促孩子每天早起早睡，根據幼兒園的作息時間，調整好孩子的生活節奏，并堅持每天帶孩子到戶外參加1小時的體育鍛煉活動。附件（寒假作息時間便）。
（2）注意飲食衛生，定時進餐，不暴飲暴食，防止“病從口入”。
（3）適當觀看有意義的電視節目，不使眼睛過度疲勞。
鼓勵小班的孩子自己能做的事情自己做，自己上廁所、洗手、自己吃飯、獨立穿脫衣服，繼續鞏固自我服務的好習慣；引導中班的孩子嘗試進行一些日常生活技能的學習，如：讓孩子折毛巾、嘗試整理自己的小床鋪等；為大班的孩子提供一些力所能及的參加簡單家務勞動的機會：如學習整理房間學習掃地、洗小物件等。鼓勵幼兒幫助父母和老人做些力所能及的事情，培養孩子的獨立和感恩的品格。
讓幼兒在與成人及同齡伙伴接觸中，學會有禮貌，與人交流，尊老愛幼，大方地展示自己的才藝和作品，使幼兒感受與他人交往的樂趣。通過繪畫、錄音、視頻的形式為親人送去新年祝福，家長可作文字記錄。
在寒假中利用旅游、走訪親朋好友等活動進行家庭、公共場所的文明禮儀教育，遵守社會公德和公共秩序，做一名文明使者。
（1）交通安全：出行時自覺遵守交通法規，要在人行道內或靠路邊行走，不在馬路上玩耍或追逐打鬧。不乘坐無牌、無證車輛，加強自我保護意識，防止交通事故的發生。
（2）用電、用火：提醒孩子不要隨意接觸有可能觸電的危險裝置，如高壓電設備、電線桿、電源插座等，在用電、用火過程中，嚴格按照使用規則或說明，不能盲目使用，不玩火；遇有火警迅速離開火場，撥打119火警電話報警。
（3）飲食衛生：保持良好飲食習慣，不暴飲暴食。在正規市場、超市購買食品，不食用沒有安全保障的食品。
（4）防拐防騙：不要隨意與陌生人交談；不能隨意透漏自己的家庭住址、電話等私人信息；不接受陌生人的禮物，或乘坐陌生人的車子回家，以免上當受騙；獨自在家不要隨便給陌生人開門。
（1）通過旅游或走親訪友，坐火車、乘飛機，購票、住店、拍照，觀察生活百態，積累社會經驗。
（2）記錄講述春節趣事，比如：準備年貨、年夜飯、拜年、游戲等，讓孩子分享給大家，激發孩子學習和探索的興趣。
（1）與家長合作完成一個水果拼盤。（家長可用照片形式記錄親子共同制作過程）。
（2）制作一件跟過年有關的飾物，增添年味，感受新年的喜慶。（如：鞭炮掛件、制作創意“福”字、拍幾幅自己喜歡的春聯、制作燈籠、畫春節趣事等）。
（1）為孩子準備10冊左右適合年齡特點、內容積極向上、生動有趣的圖書，每天在固定的時間堅持和孩子一起親子閱讀。
（2）親子閱讀建議：小班的寶爸寶媽可以講故事給孩子聽；中大班的'寶爸寶媽可以深入引導孩子解圖書內容，鼓勵孩子根據畫面提供的信息大膽說出自己所觀察到的畫面內容。
（3）把閱讀和親子游戲結合起來，家長可引導幼兒對故事性強的故事內容進行表演，爸爸媽媽和孩子每人扮演一個或幾個角色，還可以簡單地裝飾，戴個頭飾或者面具等，更好地激發幼兒對閱讀的興趣。
1、每天堅持鍛煉身體，幼兒在運動時家長要陪同，活動前需做熱身運動，注意做好安全保護措施。
2、家長參與幼兒的運動，共同體驗民間游戲的樂趣，回味童年的精彩，親子一起練習跳繩、拍皮球、踢毽子、抖空竹、跳皮筋、打陀螺等民間游戲項目。
3、積極鼓勵幼兒在較冷的戶外環境中開展親子徒步游雙湖、打雪仗、騎小車等活動。小班幼兒能做到：在較冷天氣時愿意到戶外活動，如外出旅游時不怕寒冷，并能在旅游時與美麗風景合影留念；中大班幼兒能做到：在較冷的戶外連續活動半小時以上，如下雪天和家長到戶外玩“堆雪人”“打雪仗”等游戲，在玩中體驗“小雪花”特征，并拍攝雪景照，將孩子游戲視頻或照片發送班級群，分享運動的樂趣。
為了讓幼兒假期過得更有意義，根據幼兒年齡特點提供有意義的節日套餐，旨在讓孩子們度過一個既開心又有收獲的假日時光。
1、技能小達人（如疊被子、穿衣服、系鞋帶等）。
2、好習慣達人（如早睡早起、餐前洗手、餐后漱口、每天堅持閱讀等）。
3、家庭小管家（和父母一起買年貨、新年布置、做家務等）。
1、創意小達人（以新年為主題進行繪畫、手工創意作品等）。
2、音樂小達人（能在家人面前勇敢地唱新年歌曲、表演舞蹈等）。
3、語言小達人（學習新年兒歌、講故事等）。
1、小小運動員（至少選擇一項運動項目，如拍球、跳繩、輪滑等，堅持每天鍛煉半小時以上）。
2、游戲小達人（學一個民間游戲，如滾鐵環、打陀螺、扔沙包等）。
3、遠足小達人（與家人一起近途或遠途游玩等）。
（1）幼兒從套餐中選擇一項或多項自己喜歡的活動，家長堅持微信朋友圈打卡（每項）滿10天。
圖文打卡格式如：新年新氣象，快樂過寒假！我是xx幼兒園xx班xx小朋友，爭做“xx小達人”打卡第1天，為自己加油！
（2）活動涉及到作品的（如繪畫、手工創意作品等），開學時帶到幼兒園參加“我的創意作品秀”展出活動。
（3）春學期進行“生活技能大比拼、故事寶貝”等展示活動，給予幼兒展示才藝的空間和機會。
開學時，對完成套餐任務的幼兒及家長進行表揚和獎勵。
最后祝小朋友們度過一個愉快而有意義的寒假！祝各位家長新年快樂，闔家幸福！
陪伴就是最好的教育，請珍惜“宅家春節”的教育時光！可參考機關幼兒園幼兒居家一日活動安排，勞逸結合，合理安排好作息時間，通過親子游戲、親子故事、科學小實驗、做家務、體育活動等等，引導孩子養成好習慣。室內場地雖小，但我們一樣可以用愛在家畫出一道彩虹，一樣能夠教會孩子學會承擔小小責任、學會探索冒險、學習堅持不懈、學習挑戰自我。請大家堅持高質量親子陪伴，用拍照、文字、繪畫等方式記錄和收集好親子陪伴的精彩時刻。
幼兒園寒假班方案（優秀17篇）篇九
為配合“預防新型冠狀病毒肺炎”的宣傳，我班設計了“可怕的病毒”這一科學活動，指在激發幼兒探索的興趣以及自我保護的意識。
1、運用各種感官，激發幼兒探索的興趣。
2、初步了解（肺炎）病毒，加強自我保護的意識。
顯微鏡、視頻、圖片、細菌標本、病毒示意圖、健康小衛士粘貼標志（幼兒人數相等）
（一）放視頻（冠狀病毒肺炎的報道）
1、你們看到了什么？聽到了什么？
2、為什么會生病？病毒感染？
3、得新型肺炎最主要的原因是什么？
（二）播放病毒有關資料并提問
1、在顯微鏡下你看到了什么？
3、醫生講解內容病毒是什么？有什么危害？病毒并不可怕，科學能戰勝病毒。
（三）小結
幼兒制作宣傳圖片。現在我們已經知道了怎樣來預防冠狀病毒的傳播，其他的人還不道，你想用什么辦法來告訴他們？（討論可以給他們看圖片，給他們看預防冠狀病毒的視頻，可以直接說給他們聽）
今天老師給大家準備了許多的材料，要邀請小朋友來設計宣傳圖告訴大家怎樣預防冠狀病毒，好嗎？（分組合作宣傳圖）
（四）結束
現在讓我們來做健康小衛士，每個小朋友貼上標志，讓我們去告訴其他班的小朋友吧！
幼兒園寒假班方案（優秀17篇）篇十
認識高粱、大豆，練習幼兒的動手操作能力，，發展幼兒的審美觀。
大豆、高粱種子若干。畫好的蝴蝶，乳膠，示范粘貼畫。
1、讓幼兒認識高粱，大豆種子。老師引導幼兒討論說出高粱，大豆的生長過程及用途。
2、老師出示示范畫，讓幼兒觀察。
3、老師簡單介紹粘貼的過程。
4、老師將各種材料分給幼兒，讓幼兒進行粘貼，可以用高粱粒粘貼蝴蝶的外輪廓，其余部分用玉米粒粘貼，老師巡視，幫助孩子完成粘貼畫。
抹乳膠時，不要抹的太亂。
幼兒園寒假活動方案6
1、嘗試雙手撕紙做米粉，鍛煉手部肌肉。
2、初步嘗試按照提供的線條或輪廓大膽撕出米粉的配料。
3、感受雙手協調撕的動作，體驗撕紙做米粉的樂趣。
1、白紙、彩色紙（上面畫有若干蛋黃、蔬菜葉和肉片輪廓線、小盤子）人手1份。
2、逼真的米粉圖片和提前撕好的1盤紙米粉。
3、1個娃娃、娃娃哭聲音樂磁帶1盤和收音機1臺。
4、幼兒用書。
1、教師抱著娃娃，播放娃娃哭的音樂。
教師：聽，娃娃怎么了？娃娃為什么哭？肚子餓了嗎？怎么辦呢？對了，我們給娃娃做好吃的米粉吧。
2、呈現逼真的米粉圖片，引導幼兒觀察米粉，了解米粉的特點。
（1）教師：米粉是什么樣子的？像什么？（米粉細細的、長長的）
（2）教師：米粉是怎么做出來的？
展示提前撕好的一盤米粉。重點引導幼兒觀察雙手是怎樣協調撕米粉的，兩只手的大拇指和食指從紙的一端開始順著一個方向輪流的往下撕。
3、幼兒自由撕紙米粉，教師進行指導。
（1）教師交代撕米粉的要求。
教師：今天娃娃肚子餓了，小朋友來撕做米粉喂娃娃好嗎？
教師再次提示幼兒雙手要協調撕米粉。
（2）幼兒撕米粉，教師注意觀察個別幼兒，指導幼兒完成作品。也可以和幼兒一起撕米粉。
4、教師示范撕配料的方法，指導幼兒撕毀配料。
教師：米粉做好了，還要加一些好吃的肉片、蔬菜和蛋黃哦！我們把桌上的彩紙分別按照輪廓線撕下，把它們都放在米粉里，既好看又好吃！
5、幼兒互相欣賞自己做的米粉，并嘗試喂娃娃米粉。
幼兒說說自己是怎樣撕米粉的，將自己的米粉喂娃娃吃。
幼兒園寒假班方案（優秀17篇）篇十一
在幼兒的一日生活中，時時會出現各種情況，而這些情況中就蘊含著教育內容，隨機教育的契機最多。因此，老師要善于捕捉這些有效的教育時機，及時實施隨機教育。作為一名幼兒教師，每天與幼兒學習、生活在一起，如果不及時引導，那就會喪失良好教育契機。
保護幼兒的生命是幼兒園的首要任務。教師要重視在日常生活中向幼兒進行安全教育，使幼兒掌握一些基本的安全常識，培養幼兒自我保護的意識和能力，要和家長密切配合，共同做好幼兒安全教育和保護工作。隨機教育是自護教育中最有效的策略之一，因為孩子們通過親身體驗，有較深的理解，也易取得事半功倍的效果。
認識火警電話（圖片）、火的危害和益處（錄像）、自救的方法（情景表演）。
分班進行。
目標：
1、通過親身體驗，懂得火不能玩，有基本的安全知識。
2、初步形成自我保護能力。
過程：
一、認識火警電話119。
創設情景表演（波波透過院墻看見焚燒樹葉的煙，他大叫起來：“老師，著火了！”）。
（1）討論“你怎么知道著火了？”
（2）“著火了我們該怎么辦呢？”（幼兒的回答是找消防叔叔，打110，甚至有的幼兒還真的表演起來。“消防電話到底是多少呢？”幼兒的回答各種各樣：有120，有110，就是沒有119。）。
重點教育幼兒（盡最大能力離開火源，找大人尋求幫忙）。
出示圖片（大大的119），并告訴幼兒：這是火警電話119。你們還小，當有火災時，你們要趕快離開，告訴大人請他們幫忙。
二、初步感知火的危害和益處。
（1）、帶幼兒去觀察火源，讓幼兒略知火有好處，也有壞處。看到枯葉還在燃燒并發出很多煙，幼兒的反應還是以為真的著火了，需要請消防叔叔，打119電話。
（2）、進一步引導幼兒觀察：“燒的是什么？為什么燒它？燒了有什么用處？這種火有沒有危害嗎？”幼兒七嘴八舌，我相信他們已經明白這種火的意義。
三、進一步感知玩火所帶來的危害。
觀察錄像（前面有一片枯草被調皮男孩燒掉）。
幼兒觀察后提問：“這一大塊黑黑的.地方怎么了？周圍的草漂不漂亮？柔軟不柔軟？”引導幼兒明白隨意玩火的危害。
故事教育（發生在大哥哥身上的事，由于玩火，點著了稻草堆，引燃了房屋，最后是在消防叔叔和大人的幫助下這場火才被撲滅，）。
幼兒討論知道什么能玩，什么不能玩，知道如何自護。
四、學習火災逃生。
（一）觀看錄像。
（二）討論逃生的初步方法方法。
首先要有秩序，要用濕毛巾捂住嘴巴預防煙嗆。
（三）幼兒練習逃生的方法。
為了讓幼兒度過一個安全、健康、快樂的新春佳節，我園特提出以下幾點建議，懇請家長密切配合：
1、寒假期間，請您安排好孩子的生活作息時間，堅持早睡早起，保證孩子有規律的飲食與生活，養成良好的生活習慣。
2、請您時刻注意孩子的安全，不要讓孩子到危險的地方去，不玩危險物品。同時注意交通安全;遠離火、電、開水，不要讓孩子燃放煙花爆竹，保護好孩子的安全，孩子外出時需跟隨大人，避免走失。
3、注意培養孩子良好的飲食習慣，保證飯菜質量和營養平衡，切忌暴飲暴食和偏食，要少吃或不吃零食，多吃蔬菜水果，養成按時進餐和自己進餐的好習慣。
4、寒假期間的走親訪友正是您對孩子進行禮貌教育的良好時機，希望孩子能禮貌待人，成為有禮貌的好孩子。同進將孩子在假期中的精彩瞬間記錄下來(用文字、圖畫或照片形式)，回來后要與其他小朋友分享。
5、放假了，孩子看電視的時間難免會過長，請您把孩子看電視的時間控制在2小時以內，提醒孩子與電視機保持距離1.5米以上，注意保護眼睛。
6、假期中請您堅持讓孩子做一些力所能及的事情，如：自己掃地、洗襪子等。
7、放假期間注意做好孩子傳染病的預防工作，特別是流感、流腦、水痘的預防，防止傳染。提醒孩子多喝水。
最后祝您和家人度過一個愉快、祥和的新春佳節!
幼兒園寒假班方案（優秀17篇）篇十二
1.了解病毒的嚴重性，知道一線人員的危險與艱苦。
2.學會通過談話、收集資料等方法去了解事物。
3.感受逆行者的奉獻精神，萌生敬佩、感恩之情。
有關一線人員的視頻、照片、新聞等內容
1.成人和孩子交流疫情的事情，讓孩子表達自己的想法。
(1)你了解的事情是什么樣子的?
(2)你對這些事情有哪些想法?
2.成人和孩子一起觀看相關視頻、新聞、圖片，了解一線戰疫人員的艱辛和偉大。
(1)你看見這些信息，有哪些想法?
(2)一線很危險，他們為什么逆行而上?
(成人可以引導幼兒明白，大家做事情，有的是職責所在，有的是為了情懷信仰，不同的人有不同的追求，是普通人，更是偉大的英雄)
3.查找資料，了解哪些人或者職業是“最美逆行者”，在背后默默為我們美好生活而戰斗著成人可以和幼兒一起查閱資料，了解當時發生什么，有哪些人或者群體做了什么等等，讓幼兒從中感受到“逆行者”的含義。(醫護人員、物質運輸人員、防疫基層排查人員、火神山建設者、志愿者等等，成人還可以根據孩子信息接受能力，一起延伸了解非典、四川地震、涼山火災、天津大爆炸等等)
哪些故事或者瞬間觸動你，為什么?
4.請孩子談談自己的感受。
(1)你有什么話想對他們說?
(2)如果你面臨這樣事情，你會怎么選擇?為什么?
5.職業暢想，引導幼兒思考，塑造價值觀
(1)你未來想成為怎樣的人?
(2)為此你需要做些什么?
幼兒園寒假班方案（優秀17篇）篇十三
20__年秋季學期即將到來，為科學精準做好常態化疫情防控工作，切實保障師生生命安全和身體健康，確保全市中小學幼兒園20__年秋季學期順利開學，根據《關于印發高等學校、中小學校和托幼機構秋冬季新冠肺炎疫情防控技術方案的通知》(國衛辦疾控函〔20__〕886號，以下簡稱《技術方案》)要求，以及教育部、省教育廳和市委市政府工作部署，現就做好有關開學準備工作通知如下：
一、開學時間。
根據《廣東省教育廳關于制定20__—20__學年普通中小學校校歷的通知》精神，深圳市確定20__—20__學年普通中小學校秋季開學時間為9月1日(高三年級為8月10日)，幼兒園開學時間參照中小學執行。
二、開學前工作措施。
各區各學校(含幼兒園，下同)要始終緊繃疫情防控這根弦，堅決克服麻痹思想、厭戰情緒、僥幸心理、松勁心態，深入總結和鞏固春季學期學校防控工作的經驗，壓實責任，織密織牢防控網絡;加強監測，精準掌握師生員工健康狀況;精準施策，周密做好開學前疫情防控工作，嚴防發生校園聚集性疫情，全力確保開學安全。
一是落實屬地管理責任。各區工作專班負責統籌轄區內所有學校的疫情防控與學生返校工作，尤其要加強對新開辦學校、民辦學校、外籍人員子女學校等薄弱環節疫情防控工作的幫助、指導和檢查，查漏補缺，加強整改。
二是完善學校防控網絡。進一步完善學校與轄區疾控部門、社區防控機構和基層醫療機構的對口協作機制，加強聯防聯控;充分發揮衛生健康副校長(副園長，下同)、學校衛生專業人員(校醫)的作用，協助指導學校開展日常防控工作;完善發熱師生定點醫療機構就診綠色通道。
三是壓實學校主體責任。進一步強化學校防控領導小組的主體責任，按照《技術方案》要求并結合常態化疫情防控要求細化開學工作方案、應急預案和各項制度，做到疫情防控責任到崗、任務到人。
四是加強健康監測。師生員工開學前14天內原則上不離開居住地、不外出旅行。精準掌握所有師生員工(含保安、保潔、食堂工作人員、宿舍管理員、校車司機、保教人員等)在秋季開學返校前14天內的行蹤和健康狀況，開展健康監測。開學返校前14天內有境外(含港澳臺地區)旅居史的人員，入境后應按照相關規定執行健康監測和管理。有國內高風險地區(以國務院官網實時通報為準)旅居史的人員，應進行14天的居家健康觀察;有國內中高風險地區旅居史的人員，返校時須提供7天內核酸檢測陰性證明或健康通行“綠碼”。返校前如有發熱、干咳等癥狀，應立即前往醫療機構就診，并按規定申報。新冠肺炎確診或處于隔離期的師生員工，應暫緩返校，治愈或解除隔離后憑復課證明方可返校。
五是嚴格落實健康申報。開學前1周，組織全體師生員工關注市教育局公眾號“深圳教育”，在下方菜單欄中的“健康申報”選項進行信息申報，申報合格并持有“深i您”健康綠碼方能返校;不符合條件者需在班主任及校醫的指導下，根據疫情防控要求符合條件后再行申報。
六是周密做好新生健康監測和申報工作。各學校要提前謀劃，密切關注新生健康情況，嚴格按照要求開展14天健康監測和健康申報工作;嚴格落實入學新生預防接種證查驗制度，督查未完成免疫規劃程序的兒童補種相應的疫苗;積極配合衛生健康部門在校園接種流感疫苗。
七是校園繼續實行封閉式管理。學生不得提前返校;加強校內應急值班、居住人員的管理，其他無關人員不能進入校園，如確需進入校園，須經學校同意并做好體溫檢測和登記。
八是強化疫情防控物資儲備。各學校應根據學校規模和師生員工數量，結合應急方案提前備齊必備防控物資，正確保管使用紫外線消毒燈和各類防疫物資，嚴防發生安全事故。
九是嚴格落實重點場所防控措施。各學校應提前做好學校測溫設備、隔離觀察室等防控設備的檢查維護工作;按要求做好飲水設施、洗手設施、隔離室的改造與消殺工作，做好教室、辦公室、功能室、宿舍、校車等重點場所的消殺和通風工作;在市場監管部門的指導下，嚴格做好校園食堂檢查和食品安全管理，暫停進口冷鏈食材配送，重點針對學校食堂低溫儲存食品及冷凍冷藏設備開展傳染源檢測排查和消殺工作;密切配合公安、交通部門，開展校園周邊環境整治和交通管理。
十是在開學前至少開展1次校園疫情防控模擬演練，組織本校相關人員并協調相關任務單位、疾控部門、醫療機構等參與，并報主管部門備案。
十一是開學前一周，各區學生返校工作專班組織教育、衛生等部門，逐校檢查開學準備工作落實情況;市教育局將以“四不兩直”方式對各區各學校進行抽查;對于準備工作不到位、達不到要求的，責令整改。
三、開學及開學后工作措施。
貫徹落實國家和省、市相關要求，堅持疫情防控和教育教學“兩手抓”“雙促進”，以最嚴格標準落實常態化防控措施，最大限度實現教育教學正常化。
一是做好每日健康監測。學生入校前應在家長指引下做好健康自查，特殊情況要及時向班主任報告并盡快就醫;學生入校及在校內要嚴格落實“一日三檢”，校門口設測溫卡點，所有人員進校須檢測體溫，入校后應立即洗手或使用免洗手消毒劑消毒;校醫室負責對師生體溫檢測、健康觀察等工作的指導，嚴格執行“日報告”“零報告”制度，每日在深圳市學生健康監測信息系統上報。
二是加強因病缺勤及周末健康管理。落實師生員工因病缺勤登記追蹤制度、復課證明查驗制度和學生健康管理制度，準確掌握未到校師生員工健康狀況并及時追訪和上報;組織家長如實反映學生健康狀況，重點做好學生周末居家健康監測，出現發熱等癥狀要及時就醫并告知學校，避免帶病入校。
三是根據疫情發展形勢，校園實行相對封閉管理。無關人員不能進入校園，快遞、包裹一律進行無接觸配送，禁止外賣進入校園。對需入校開展常規工作(如學生體檢，近視、脊柱側彎篩查，兒童營養項目，四點半課堂等)的，在落實入校人員健康管理(持有綠碼并進行核酸檢測)的情況下，應予以入校。
四是師生員工應隨身備好口罩，除特殊工作需要外，在校期間校園內可不戴口罩;在常態化疫情防控措施到位的前提下，學校可逐步恢復正常教育教學活動(包括走班教學、體育課接觸性活動、游泳課開放、圖書館及功能室開放等);一般情況不組織室內大型集體活動，如確有必要，應依據轄區疾控機構的研判評估和上級教育部門的意見綜合決定。
五是加強就餐管理。對在家就餐的學生建立臺賬，加強兩點一線管理;對在校用餐的師生，學校根據實際情況可采取食堂送餐、統一配餐、錯峰用餐、分區域用餐等方式，盡量避免人員聚集;做好餐具消毒。
六是扎實開展新時代校園愛國衛生運動。各學校加強環境衛生整治，按要求嚴格實施重點場所消毒、通風工作，做好校園及周邊環境衛生的整治清潔活動、廁所革命、控煙禁煙行動等工作;規范垃圾分類管理，定點收集、及時處理廢棄口罩等有害垃圾。
七是持續加強衛生宣教。各學校應在開學前面向師生員工及家長開展“一日常規”等防控知識宣傳教育，做到應知應會;開學后持續開展秋冬季傳染病、食品安全知識等宣傳教育活動，深入開展生命教育，引導師生員工養成文明行為和良好衛生習慣;深入開展厲行節約、反對浪費主題教育，培養學生勤儉節約良好美德。
八是持續開展心理健康教育。各學校一把手負總責，由學校心理健康領導小組統一部署新學期學生心理健康工作;利用電話訪談等形式精準掌握學生返校前的心理狀態;認真開好“開學前家長會”和“開學第一課”，重點開展衛生健康、交通安全、心理健康等教育工作，共同營造輕松、平安的開學氛圍;除初三、高三外，開學一周內不得組織任何形式的學科測試;對因工作不力、執行不到位、出現學生極端心理事件的學校，將進行通報并追責。
九是做好應急處置工作。落實“四早”機制，充分發揮衛生副校長、衛生專業人員和校醫的作用，快速、科學、精準、穩妥開展發熱病例處置工作，精準區分常見病、一般傳染病和新冠肺炎病例的處置與信息發布程序，常見病病例不公布，一般傳染病按既定程序由相關部門登記公布，新冠肺炎病例須按要求上報市疫情防控指揮部按程序公布。
十是學校所在地區新冠疫情風險等級變化時，應按照市區疫情防控最新要求執行相關防控措施。
本通知未盡事宜，按照《技術方案》執行。本通知各項要求如與上級部門發布的最新要求相沖突，以上級文件規定為準。
幼兒園寒假班方案（優秀17篇）篇十四
1.練習在規定的范圍內四散躲閃地跑。
2.讓幼兒在活動中體驗游戲的快樂，培養幼兒對緞煉的興趣及活潑開朗的性格。
3.發展幼兒思維和口語表達能力。
4.發展幼兒的觀察比較能力。
1.在活動場地上畫一個大圓圈作池塘，在池塘外另畫一個圓圈作漁翁的家。
小朋友是魚，而老師呢就是漁翁。現在老師邊學小魚游邊和老師學一首兒歌"小魚小魚游啊游，搖搖尾巴點點頭;向東游，向西游，游來游去真自由。"(讓幼兒邊做邊念幾遍，動作讓幼兒自己發揮，這個作為游戲前的準備運動)師：現在老師叫給大家說說這游戲這個游戲怎么玩。其實很簡單的。小朋友做小魚念兒歌，念完后，老師可說"漁翁來了"，小魚就在水塘里跑。不能跑出圈，跑出圈的話，小魚沒水就會死了。如果被漁翁捉到的小魚就被漁翁帶到漁翁的家里了。你們可以看看，圈里有很多叉叉，代表的是小石洞，一個洞只能躲一只小魚，假如你快被抓到，但是你站在叉叉上，你就可以蹲在洞里等其他小魚來救你才可以動。當老師說"天黑了，漁翁要回家了"游戲就結束了，老師就要看看，還有幾只小魚還沒被抓到。
1.老師帶領幼兒游戲，然后請一個幼兒來扮漁翁。老師在旁觀察，如幼兒有不遵守游戲規則，老師給以指出糾正。
2.可以有兩名漁翁，增加游戲難度。
3.活動次數可臨時根據活動時間、幼兒活動量調整，至少兩次。
4.活動間隔時可表揚一些表現好的幼兒，并可對能力較差的幼兒進行鼓勵。
活動結束，放松身體。
以游戲的方式吸引幼兒的興趣。引出今天的主題,創設情景，激發幼兒學習如何做客,在娃娃家中幼兒進行模仿,孩子知道了怎樣去做客，在模仿的過程中感受到了快樂。
幼兒園寒假班方案（優秀17篇）篇十五
為統籌做好常態化疫情防控和幼兒園保育教育工作，經請示疫情防控常態化辦公室同意，根據《自治區教育廳辦公室關于做好20xx-20xx學年中小學幼兒園寒暑假工作的通知》和《銀川市教育局關于做好20xx-20xx學年全市中小學幼兒園寒暑假工作的通知》要求，現就20xx-20xx學年幼兒園寒暑假放假有關事項通知如下，請遵照執行。
1.20xx年1月8日至1月15日，各幼兒園實行錯時錯峰放假，有序安排幼兒離園。20xx年春季學期開學時間統一為2月22日。如因疫情影響需要調整開學時間，另行通知。
2.幼兒通知書、成長記錄等，采取網上一對一發送，不得組織返園集中領取通知書，避免聚集風險。
3.引導家長合理安排好孩子的作息時間，早睡早起多鍛煉、規律生活、健康飲食勤喝水，盡量保持幼兒園的作息規律，養成幼兒良好生活習慣和衛生習慣。寒假期間在做好疫情防控的前提下開展適合幼兒年齡特征的社會實踐和親子活動。
1月11日至1月15日本園內部開展的培訓，在掌握參訓人員健康狀況，做好疫情防控措施的前提下，選擇足夠空間，不限制人數規模;跨園開展的聯合培訓，人數控制在50人以內，超過50人設置分會場，開展在線互動培訓。妥善規劃就坐區域，嚴格簽到制度，全程佩戴口罩，減少聚集性活動。
1.各幼兒園要始終繃緊疫情防控這根弦，堅決克服麻痹思想、厭戰情緒、僥幸心理、松勁心態，嚴格執行國家、自治區、銀川市、賀蘭縣關于做好新冠肺炎疫情常態化防控工作的有關要求，持續鞏固疫情防控成效，切實抓好常態化疫情防控工作。要按照新冠肺炎疫情防控形勢和要求，遵循非必要不外出的原則正確引導師生外出，從嚴把握出訪、境外旅游等活動。放假前，要對假期安全工作做出具體安排，完善安全措施和應急預案。假期做好師生幼兒健康狀況監測，至少每周一次使用行程碼對家長出省情況予以核對。倡導、引導家長和幼兒在就讀地過節，不要出省，避免人員流動給疫情防控增加難度和負擔。
2.各園做好放假前對園舍建筑、設施設備、實驗室、食堂、宿舍等重點部位和主要場所進行安全全面檢查工作，對存在的安全隱患和問題要及時解決。對貴重物品要集中保管，對不使用的房屋、設施設備要斷電、斷水，妥善管理。校舍及器械安全排查，上報安全自查報告，對存在安全隱患需要修繕統籌做好安排。按照園長總負責、中層領導帶班、教師值班、保安值守的四級責任體系安排好寒假值班，并將值班安排上報教體局701辦公室。
3.1月18日正式進入寒假，放假前盤點清退清理后廚食材庫存，根據需求盤點補充疫情防控物資，為下學期開園做好必要準備。
4.嚴格履行大型活動報備、審批制度，原則上不舉辦大型活動，未經報備、審批一律不得開展大型活動。
5.注意防火、防溺水、防交通事故、防食品中毒等，指導師生做好自我防護，并通過印發《致家長的一封信》等形式，提醒、督促家長履行好監護職責，確保每個孩子健康快樂地度過假期生活。要建立健全假期值班值守制度，隨時掌握學校安全動態，對各種突發事故和異常情況，必須組織力量及時妥善處理，并按規定及時、如實上報，切實保障幼兒園假期安全。
6.建議家長不要盲目選擇培訓機構，要選取資質齊全、辦學條件完善、疫情防控措施到位、辦學聲譽較好的培訓機構。
幼兒園寒假班方案（優秀17篇）篇十六
根據教育要順應兒童的自然發展，要有效地將兒童的發展納入社會發展需要，要促進幼兒全面發展的要求，我們在設計組織主題活動時關注孩子們的興趣和發展需要，從中尋找制定主題網絡的線索和依據。教師作為活動的參與者、支持者、合作者有效的加以引導。活動中讓幼兒在情景和輔助教具的作用下，帶著好奇去感知發現各種水果的特征，并嘗試用形象的語言表達。
在設計本次活動時，教師將幼兒認知過的水果圖案與沒有認知過的水果圖案同時呈現，意圖幫助幼兒整理已有的感知經驗，嘗試用比較形象的語言進行表達，同時將幼兒的生活技能和物的歸類也滲透在其中。同事讓幼兒通過簡單的看一看、摸一摸、聞一聞，吃一吃等活動，幼兒對水果的里部特征有了初步的感知。根據中班幼兒的年齡特點和本班幼兒的發展需要，初步確定了此活動方案。
秋天是開展主題《水果》的一個最佳時節，在主題正式開始前，我們在與幼兒的交談中，發現許多幼兒對于水果的認識都只基于對水果味道的認識及簡單的形狀的認識，未發現的水果里面的秘密。分析發現孩子們對水果的內部認識呈現是模糊的，因此教師認為有必要將幼兒的已有知識經驗進行梳理，同時運用多種感官、通過不同的感知角度，豐富幼兒對水果進行較為直觀和系統的認識。
1、大膽地想象水果的內部結構，并嘗試用各種方法去驗證自己的猜想。
2、學習用簡單的方法記錄自己的猜想和探索結果。
每組幼兒自帶的水果（蘋果，香蕉，葡萄，桃子等若干），記錄卡一張（對折的8開紙），水彩筆人手一盒，水果刀人手一把。
幼兒進行探索水果里的花紋。
以孩子的興趣、愿望為切入點，以幼兒熟悉的生活經驗為基礎，激發幼兒探索水果的秘密，和對水果的喜愛。
（一）說一說，看一看。
師："今天，我們帶來了這么多好吃的水果，你最喜歡的是哪一種呢？請你來介紹一下吧！（提醒幼兒：你為什么喜歡這種水果？）"孩子們繞有興趣地圍著水果，討論著。有的描述著它們的形狀，顏色，有的回味著它的味道，有的掂量它們的重量……（水果是幼兒最常見的，但很多幼兒對水果的了解僅限于品嘗時所看到的，在這里，教師請幼兒描述自己喜歡的水果，可以幫助他們更全面地了解水果）。
（二）想一想，畫一畫。
1、師："前幾天，我們發現香蕉里有好看的花紋，你們平時吃水果時，有沒有發現其它水果里也有花紋呢？"幼兒的反映很熱烈，有的說桔子里有花紋，有的說桃子里有花紋，急著將自己知道的告訴同伴。
2、師："對呀，我們發現許多水果都有花紋，現在，請你們閉上眼睛，想一想你們最喜歡的水果里有什么樣的花紋？請你們輕輕地告訴旁邊的小朋友。"師："請一個小朋友到上面來把你想的畫到紙上吧！"（提醒幼兒畫在記錄紙左側）"（中班幼兒剛學會做記錄，他們在記錄自己的想法時，可能會遇到一些困難。所以在幼兒記錄之前，教師請一名幼兒示范，有助于發現問題，并給其他幼兒一個提示作用。）。
（三）玩一玩，比一比。
1、師："剛才我們回憶起了許多水果花紋，現在我們來玩一玩，看看水果里的花紋跟你們剛才想的是不是一樣，看到了什么，也把它畫下來。"（提醒幼兒畫在記錄紙右側）幼兒拿起一種水果，用力把它切開，有的幼兒橫著切，有的豎著切，有的只切到果肉，有的切到了果核，每個人的發現都有所不同，他們很仔細地觀察，并將它記錄到紙上。教師則巡回觀察，提醒幼兒根據這次切開時所看到的不同情況，記錄不同的結果。
（在本環節中教師提示幼兒注意安全，提醒幼兒正確地使用水果刀，并給有困難的幼兒一些適時的幫助）。
2、師："現在，我們來看看你現在看到的花紋，跟剛才的一樣嗎？"幼兒很仔細地對比起來，許多幼兒發現記錄的圖案與想象中的有所不同，而且從不同的方向上切開水果看到的花紋也有所不同。
（幼兒在活動中按自己的想法去探索，真實地感受、記錄探索的結果，驗證了自己的猜想是否正確。從這個活動中，幼兒發現一個物體的外表和內部的不同，發現所有的猜想都需要實踐來驗證。）。
（四）猜一猜，嘗一嘗。
1、游戲：猜猜它是誰？
教師請幼兒把記錄紙放在桌上，在活動室的旁邊圍成一個大圓圈，聽音樂往前走，當音樂停下時，就近找一個位置，打開記錄紙，看一看，猜一猜里面畫的是什么水果。
游戲數遍后，請幼兒將手中的記錄紙送到放著水果實物的指定地點，請全班幼兒一起檢查記錄紙是否按要求放好，學習正確歸類。
2、水果品嘗會請幼兒根據自己的喜好，自由取食水果，享受品嘗的快樂。
幼兒園寒假班方案（優秀17篇）篇十七
1、了解寒假里的安全知識，知道防溺水和防雷電的方法。
2、增強在生活中的自我保護意識。
4、探索、發現生活中的多樣性及特征。
5、遵守社會行為規則，不做“禁止”的事。
了解寒假里的安全知識，知道防溺水和防雷電的方法。
活動難點：
增強在生活中的自我保護意識。
各種安全圖片。
一、導入活動。
二、學習防溺水、防雷電知識。
1、防溺水。
教師：寒假里是炎熱的天氣，好多小朋友就喜歡去游泳，我們學了很多防溺水的知識，我想請小朋友來說一說，誰知道怎樣來保護自己才不會發生溺水事件。
我們來看看這些圖片上的小朋友做法對不對。
出示圖片一：幾個小朋友一起在河里玩水，這樣對嗎?
出示圖片二：玩具掉到了河、湖、池塘里，應該怎么做呢?
小班安全教案：假期里的安全。
出示圖片三：小朋友在河、湖、池塘、海邊玩，應該注意什么呢?
教師小結：
我們知道不正確地玩水會帶來危險，我們不能在沒有大人的陪同下和小朋友去玩水，也不能自己去撿河里的東西，如果小朋友在海邊或者游泳池上玩，一定要和大人在一起，保護好自己。
2、防雷電。
引導幼兒根據自己的經驗來說一說一些相應的做法和措施。
出示圖片一：打雷時閃光容易擊中電線，如果發生這樣的事應該怎么辦呢?
出示圖片二：大樹濕濕的，也容易被雷電擊中，下雨天我們能躲在大樹下面嗎?
出示圖片三：外面在打雷下雨時，我們在家里應該怎樣注意用電安全呢?
教師小結：
寒假容易下大雨，小朋友一定要注意不能躲到大樹的`底下，大樹下很不安全。小朋友也不能躲到電線桿旁邊或者電線桿底下，這些地方非常的不安全。下了大雨一定要把窗戶關掉，也要提醒自己的爸爸媽媽不能接打電話，盡量不要用電器，這些也不安全。
三、小結活動。
1、寒假里小朋友在家要注意許多的安全，今天我們學習了在寒假里防溺水和防雷電的安全，老師請小朋友自己說一說，你在家里會怎樣保護自己。
2、小朋友們在家里過寒假的時間很長，小朋友們要學會保護自己，每天都要自己的事情自己做，在家里開開心心地生活，可以幫助爸爸媽媽做一些你們會做的事情，到下個學期回來你們就是中班的哥哥姐姐啦。
1、幼兒期待著寒假的到來，在談論寒假時做哪些事情時，孩子們都表現得興高采烈，很多幼兒都說要去游泳。看來，孩子們對水的喜愛非常之深。
2、幼兒的安全意識增強了很多，都能明顯區分出哪些事情可以做，哪些事情不可以做。這是有關于平時的安全教育活動開展得比較好。
3、小部分幼兒的普通話水平較低，表達能力較弱，要加強做好家長的工作，要求家長在家要多用普通話和孩子交流，幫助提高幼兒的普通話和語言表達能力。