總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質的理性認識上來，讓我們一起認真地寫一份總結吧。寫總結的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下我給大家整理了一些優質的總結范文，希望對大家能夠有所幫助。
小學少先隊工作總結匯報篇一
一、狠抓常規教育，培養學生良好的行為習慣
1、志愿者監督崗：由學?！爸驹刚弑O督崗”實行落實，利用常規檢查促進學生養成良好的行為習慣，以每日檢查與定期抽查相結合，從細微之處使學生養成良好的行為習慣。這樣不僅培養了一支高素質的少先隊小干部隊伍，同時也起到一定的模范帶頭作用。
2、國旗下講話：本學期國旗下講話由行政教師負責進行。老師們都能積極準備，激情演講，達到了教育的良好效果。
3、主題板報和櫥窗評比：每月一主題，月頭布置，月尾檢查、評比，效果明顯。各班出的黑板報和櫥窗立意新穎，構思奇妙，布局精巧，得到了廣大師生的一致好評。
二、開展豐富活動，提高學生優秀的綜合素質
本學期，我們開展了多項活動，讓隊員們在活動中享受成長的快樂。
1、開展綜合實踐活動——春秋游活動，以及祭掃烈士陵園活動。
在春秋游活動中，增進少先隊員對_歷史以及未來發展的理解，同時也豐富了熱愛家鄉的情感。3月份，在_戰斗勝利紀念碑前開展了“緬懷先烈，圓夢中華”——_小學“紅領巾尋訪^v^足跡”主題隊日活動。
全體少先隊員聚集在紀念碑前一起重溫了_戰斗——江南第一仗取得勝利的光輝歷程，感受_戰斗精神。一年級12名新生在紀念碑前莊嚴宣誓，光榮地加入中國少年先鋒隊，新隊員表達了為隊旗增輝、做好社會主義接班人的堅強決心。
2、愛心捐款活動，堅持學生愛心教育
遵循《^v^公益事業捐贈法》，認真貫徹落實黨和政府關于大力發展慈善事業指示精神，發揚“樂善好施，扶貧濟困”的優良傳統美德，我校少先隊員舉行了“愛在潤州·慈善一日捐”活動，以及手拉手愛心一元捐活動。
3、節日活動，增強學生愛國情感
本年度我們開展了“學雷鋒我踐行”志愿服務活動——關愛空巢老人、“愛的心語跟媽說”三八婦女節主題活動、植樹節等活動。
4、八禮四儀活動教育
我們將八禮四儀作為常規教育，開展各類相關活動。比如“十歲，難忘的集體生日”“我入隊，我驕傲”等活動。
三、加強隊伍建設，樹立輔導員明確的崗位意識
眾所周知，輔導員工作能力的高低對少先隊組織教育作用的發揮及活動的質量起著決定性作用。在實踐中，我們也體會到，沒有一支過硬的輔導員隊伍，學校的少先隊組織就不會有生機與活力。因此，本學期，少先隊大隊部認真組織輔導員培訓，大力號召輔導員認真學習少先隊理論知識，要求輔導員爭做理論型、科研型的輔導員，積極做好少先隊的工作。
總之，一個學年以來，少先隊在上級部門領導的關心和各位輔導員的大力支持下，做了一些工作，取得了一定成績。然而，掩卷深思，還存在著很多問題與不足。所以，今后的少先隊工作還需不斷努力，不斷創新。期待明年的工作更精彩!
小學少先隊工作總結匯報篇二
第一，堅持養成教育
堅持以愛國主義教育為主要內容、以學生品德和行為習慣培養為重點的“五愛”教育，狠抓《小學生日常行為規范》、《小學守則》、《小學生課堂教學規范》、《公民道德實施綱要》等教育，充分利用升旗儀式、重大紀念日、參觀訪問等活動，以及各級德育基地和少先隊的各種宣傳陣地，組織開展系列活動，讓學生在活動中接受教育。
第二，明確中隊干部的工作職能。
本學期初，經過認真思考、分配調整等工作，對每個學生干部提出了相應的組織要求。并加強輔導和監督，確保每個學生都能在崗位上有所行動和提高。其次，要求學生干部不僅要參加各項活動，而且要積極協調分工，帶領同學參加活動，培養學生干部的組織協調能力，同時進一步拓寬少先隊的工作面，達到少先隊員共同提高的目的。
第三，積極觀察和開展少先隊實踐體驗活動。
以兒童為主體，以學校為主陣地，緊密聯系社會和家庭，開展豐富多彩的實踐活動，全面提高學生素質。我們倡導“在實踐中體驗，在體驗中感受，在感受中自我發展”的理念，這是一項培養當代兒童實踐能力和創新精神的活動。
第四，加強行為修養。
團隊成員是自己的主人。充分發揮隊員的主人翁精神，在管理學校和教師的同時，讓更多的隊員參與到學校和班級的管理中來，達到教育自己的目的。
回顧過去，展望未來，成績已成歷史，迎接我們的將是新的起點，新的挑戰！我會繼續學習，提高自己的知識、能力和水平，提高少先隊的成績，把我們班的少先隊工作做得更好、更豐富、更完美。
小學少先隊工作總結匯報篇三
本學期，學校少先隊工作在上級有關部門的工作精神和學校工作的引領下，結合本校的實際情況和特點，以培養隊員的創新精神和實踐能力，規范隊員的行為習慣，形成和諧的校園文化為核心內容，全面推進素質教育，少先隊工作取得了良好的成績。
1、通過多種途徑組織教師學習育人方法等，增強全體教師的德育意識、大局意識、服務意識，真正做到面向學生、了解學生、尊重學生，以高尚的人格感染、教育學生。加強班主任隊伍建設，定期召開班主任會，參加學習德育講座，開展班主任工作經驗交流，學習、分享，不斷提高班主任的工作水平和能力。
2、建設一支得力的少先隊干部隊伍。為了增強少先隊員的參與意識、民主意識和競爭意識，選取最優秀的少先隊員擔任大隊委職務。學期初舉行少年先鋒在行動，牢記核心價值觀大隊委競選活動。經過自我推薦，班級選舉、聽取中隊輔導員及任課教師的意見，學校大隊委候選人脫穎而出。組織隊干部總結前期工作布置、近期要開展的工作，對近期要開展的活動發表自己的意見。及時召開大隊委會議，一是學習隊的管理知識，二是布置少先隊的工作，三是交流工作經驗。
3、加強新生的隊前教育，各校分別在建隊節，為新生佩戴鮮艷的紅領巾，為他們講解隊史，懂得紅領巾的深遠意義，讓他們盡快溶入少先隊大集體，培養他們熱愛祖國、熱愛人民、熱愛家鄉的情感，從小樹立為建設祖國，建設家鄉而努力學習的遠大志向。
1、本學期抓好每周一的升旗儀式和國旗下講話，堅持每周的國旗下講話一個教育主題，努力提高升國旗儀式的效果，做到儀式規范，教育意義顯著。
2、為保證養成教育的實效性，一是要求中隊輔導員嚴抓實管，二是嚴格規范紅領巾勸導隊員的培訓、巡查，三是加大檢查反饋力度，采取正反兩面教育相結合的辦法，對檢查中發現的問題，通過公布或廣播及時表揚、批評。根據檢查結果，每周的升旗儀式上頒發一日常規流動星牌，并把評比結果累計積分，作為評選文明班級的重要依據之一。
1、開展文明禮儀伴我行主題教育活動。本學期，我們根據市教育局《關于開展文明禮儀伴我成長主題實踐系列活動的通知》要求，內容；利用每周三的早會時間對學生開展 文明禮儀進校園教育活動，班隊會課觀看有關文明禮儀的視頻學習生活、學習中的禮儀常識，結合學生平時的表現，把禮儀教育真正地深化到學生當中，在學校內形成人人爭當校園禮儀之星的活動氛圍。
2、營造讀書氛圍，創建書香校園。為了規范育人環境，營造更加和諧、書香、健康的校園，促進班級管理，形成富有特色的校園、班級文化。舉行了班級文化建設檢查評比，各班級積極響應，緊抓和諧校園、書香校園特色，結合各自班級的實際情況，選定合適的主題，精心構思。學生們奇思妙想，教室變成了創意的工作坊，各班教室的布置，既保證了統一和諧，又各有特色，各有亮點，紅領巾廣播站繼續宣傳，設置好書推薦欄目，給同學們課余生活增添了不少色彩，傳遞了不少信息，也給校園帶來了無限生機與活力。倡導學生每日經典誦讀活動，同學們對《三字經》、《弟子規》、《國學》等都是讀之有韻，誦之有味，了解了中華民族燦爛悠久的文明史，傳承傳統道德文化的精華，提高自身的修養。
小學少先隊工作總結匯報篇四
大家好！
學校黨政領導高度重視少先隊工作，始終把少先隊工作作為學校的重點工作，將其納入學校整體規劃，列入學校行政例會的議事日程，由校長主管、負責德育工作的副書記直接領導少先隊工作，從管理入手，以輔導員為龍頭，以制度為保證，以活動為生命，并在財力上給予大力支持，通過少先隊這個大家庭培養合格人才。
高素質的輔導員是做好少先隊工作的重要前提。學校特別注重輔導員的選拔任用，堅持競爭上崗、擇優聘用的原則，嚴格執行《少先隊輔導員管理條例》，大隊輔導員屬校務會成員，參加學校行政會議，參與學校管理，享受學校中層干部待遇。定期舉辦少先隊工作研討會、主題隊會觀摩活動和班主任工作經驗交流會，不斷提高輔導員的工作能力。
建立健全的規章制度，使工作得以有條不紊地進行。學校制定有《輔導員工作職責》、《少先隊工作制度》、《少先隊工作量化考核細則》、《崗位目標考核》《班主任（中隊輔導員）考核細則》、《班級德育常規工作考核》，學校還與大隊輔導員簽訂了《目標責任書》。這些措施使少先隊工作做到了有目標、有計劃、有檢查、有考核、有獎懲，保證了工作的實效性。
學?，F有中隊15個，小隊22個，共有隊員658名。少先隊的組織建設是培養少先隊員民主思想的有效途徑，因此隊干部實行民主選舉。每年九月份，在學生自薦和推薦的基礎上產生候選人名單，通過候選人競選演講，學生代表投票選舉產生新一屆隊干。少先隊大隊委由10人組成，下設中小隊委、值日生、紅領巾監督崗、環保小衛士、小記者、通訊員等組織機構。定期進行隊干培訓，使他們適應工作的需要，實現自主管理。隊干們出色的工作，使我校少先隊顯得生機勃勃。為了讓更多的同學加入到組織中來，每年“六一”節均要發展一大批新隊員，并注重了隊前、隊后教育。
加強陣地宣傳。學校有標準的少先隊活動室、廣播室、榮譽室、圖書室；有升降國旗制度，堅持國旗下講話，每周講話人及主題在期初安排進工作計劃，做到了每日升降國旗；成立了紅領巾廣播站，堅持每周定時播音，設置了8個欄目：“校園新聞”、“信息發布”、“知識天地”、“校星風采”、“點歌臺”、“才藝展示”、“曝光臺”、“學習身邊的好榜樣”，選擇內容緊密圍繞各階段工作重點，采取班班輪流播音和大隊部統一安排相結合的方式，設有投稿箱，鼓勵學生寫稿、投稿，充分調動了學生的積極性，提高了參與面，發揮了特長。各大中隊板報每月一期，全年共八期，大隊部統一確定主題，堅持檢查評比，提高了辦報質量，鍛煉了學生能力；堅持《班級德育常規工作考核》制度，每周對各班午會、班隊會、升旗、廣播稿、板報、活動、上繳資料等方面進行考核，并以50%的比例納入期末班主任工作考核；少先隊員堅持佩戴隊員標志，激發少先隊的光榮感和使命感；各班認真開展每日午會、每周班隊會，次次有檢查，有記錄，有獎懲；堅持做好了爭先創優工作，每期評選“素質教育示范班”、“校風建設示范班”、“校園之星”、“班級之星”、各類優秀學生，每月評選“平安班級”、“平安寢室”，每周實行班級“流動紅旗”、“紅旗路隊”，所有稱謂均有評選細則，評比結果納入班主任工作考核；設計并使用了學生“素質評價表”，對學生的成績評定采用等級制加激勵性評語的評定方法。
注重校園文化建設。有符合《國旗法》規定的國旗、旗臺、旗桿，有時事宣傳欄，有醒目的宣傳標語和校訓、校風、學風，有催人奮進的校歌，有日常行為宣傳組畫，有少先隊?？?、安全衛生?？?，樓梯和走廊有學生作品和藝術性強的宣傳畫、小標語、警示語、禮儀鏡，教室內有富有教育意義的黑板報，有“雛鷹爭章榜”、“操行評分榜”、“制度欄”、“衛生角”，有激勵學生勤奮學習、奮發向上的名人名言、班訓及字畫、《小學生日常行為規范》、《小學生守則》，教室門口有“班級基本情況展示牌”，有的班還設有“悄悄話信箱”，“我的風采”欄目。教室內布置美觀大方、形式多樣，課桌椅規范整齊，空氣流通。整個校園布局合理，做到了綠化、美化、凈化、亮化，文化氛圍濃郁，富有教育性，真正做到了讓每棵樹說話，每堵墻育人。
常規工作以學生養成教育為重點，制定了《小學生每日常規》、《小學生禮儀常規》、《五項評比細則》、《操行實施方案》、《操行評分細則》。認真做好“五項評比”工作，即“出勤、文明、紀律、標志佩戴、課前準備”等五項，成立了“值周行政。
小學少先隊工作總結匯報篇五
1、紅領巾監督崗：由學校“紅領巾監督崗”實行落實，利用常規檢查促進學生養成良好的行為習慣，以每日檢查與定期抽查相結合，從細微之處使學生養成良好的行為習慣。這樣不僅培養了一支高素質的少先隊小干部隊伍，同時也起到一定的模范帶頭作用。
2、國旗下講話：本學期國旗下講話由教師負責進行。老師們都能積極準備，激情演講，達到了教育的良好效果。
3、主題板報和櫥窗評比：每月一主題，月頭布置，月尾檢查、評比，效果明顯。各班出的黑板報和櫥窗立意新穎，構思奇妙，布局精巧，得到了廣大師生的一致好評。
本學期，我們開展了多項活動，讓隊員們在活動中享受成長的快樂。
1、常規競賽，培養學生行為習慣
本次活動歷時較長，從學期初開始，我們就準備并開展了歌唱比賽，書法比賽等活動。
2、拒絕零食活動，堅持學生品德教育
學校結合學生吃零食的風氣較盛，開展了“拒絕零食”的活動。在本次活動中，全校師生都積極參與，學生們紛紛簽名，承諾不吃零食，后期效果良好。
3、校園藝術節，增強學生藝術活力
六月是孩子們自己的節日，在六一兒童節到來之際，我們以“快樂的節日”為活動宗旨，積極開展第四屆校園藝術節。本屆藝術節分為兩個板塊，“兒童書畫比賽”給了孩子盡情揮灑想象力的舞臺，孩子們用充滿智慧的畫筆繪出了一幅幅美麗動人的精彩畫卷，形成了校園里一道亮麗的風景線?！拔乃噮R演”活動更凸現了教師和學生的創新思維，文藝節目精彩紛呈。忘不了有洋溢著愛國情感的小合唱《少年、少年，祖國的春天》，忘不了充滿詩情畫意的詩伴舞《飲湖上初晴后雨》，也忘不了俏皮可愛的舞蹈《黃鼠狼拜年》等。這一幕幕別出心裁的表演印刻在了我們每一個人的心中。
眾所周知，輔導員工作能力的高低對少先隊組織教育作用的發揮及活動的質量起著決定性作用。在實踐中，我們也體會到，沒有一支過硬的輔導員隊伍，學校的少先隊組織就不會有生機與活力。因此，本學期，要求教師積極做好少先隊的工作，班主任在實踐中的進行思想交流，這一次次的交流讓我們所有的班主任老師都受益匪淺。
社會、學校、家庭三維網絡是塑造學生成為健康人的德育體系，這已成為了不爭的事實，也已成為教育工作者的共識。為此，在本學期，我們分階段有針對性地對全體家長進行了不同主題的家庭教育培訓。由各年級組長負責落實，各班主任積極配合，成功開展了各項活動，社會影響較好，得到了廣大家長的熱烈歡迎。我們堅信，只有用科學的教育思想影響家長的教育理念和方法，完善家庭教育，使其與學校教育相輔相成，相互促進，形成合力，更好地促進學生健康發展。
總之，一個學期以來，少先隊在上級部門領導的關心和各位班主任的大力支持下，做了一些工作，取得了一定成績。然而，掩卷深思，還存在著很多問題與不足。所以，今后的少先隊工作還需不斷努力，不斷創新。期待明年的工作更精彩！
小學少先隊工作總結匯報篇六
一年在忙忙碌碌中又過去了，現我就半年來,我的少先隊工作談一下自己的工作體會。如有不足之處請各位老師給予批評指正。
1.溝通思想，相互理解。
學生與輔導員是矛盾的統一，如果處理不好，可能會出現矛盾的對立。我們班學生絕大多數來自農村、外地，有的同學見到中隊輔導員會顯得拘束，貌似接近，實則陌生;個別同學一聽到加強管理，嚴格要求之類的話，心里就緊張，有心理話不愿也不敢向中隊輔導員吐露。在這種情況下，作為中隊輔導員若以“我說了算”來正班風，那將事與愿違。中隊輔導員不僅是同學們的師長，而且也是同學們思想上的朋友。本人充分注意到了這個問題，就不失時機地開展工作。抱著這樣一種真誠的態度，和同學們交流思想，打開了同學們心扉，消除師生間隔閡，縮小了感情距離，建立了師生間友好、和諧的關系，有利于充分發揮他們的積極性，提高同學們的自覺性，使其能主動地與老師配合，共同搞好班級管理工作，增強了班級的凝聚力、創造力。
2.尊重、信任、平等地對待學生。
學生是班級的主人，班級建設人人有義務，班級榮譽個個有責任。在日常生活和學習中，只有增強學生的主人翁責任感，才能充分發揮他們的主觀能動性。平時，我總是有事和同學們商量，廣泛聽取大家意見，從不把個人意志強加在他們頭上。班內的建設目標、工作計劃、班級規章制度、開展每項活動，從開展活動的目的意義到活動的具體實施步驟，都是由同學們自己充分討論決定的，為他們提供鍛煉的機會，中隊輔導員只在其中起參謀作用，培養了同學們勇躍參加的意識。
改革班干部的選拔方法。班干部全部采用競選的方法產生，讓每位同學都有當班干部的權力和機會，只要誰的管理能力強辦法多，能贏得同學們的信任，誰就能當選為班干部。經同學報名自薦、班級選舉產生出來的班干部任期為一個學年，對于積極性高、責任心強，班級工作開展得有聲有色的班干部可以連任，對于表現不好，工作不積極的隨時撤換。通過這種做法，讓同學們懂得不僅要學好書本知識，還要學會如何做人，學會如何提高自我管理能力，增強競爭意識，調動了同學們參與班級管理的積極性，全班同學共同關心，維護班集體的榮譽，我放手讓他們大膽地去工作，通過引導他們以自我管理去促進良好班風的形成和學風的建立。
我在中隊輔導員的工作中，始終堅持把思想品德教育放在首位，通過開展立志成才、革命傳統教育、開展學雷鋒創先爭優等系列活動，引導學生樹立遠大理想，努力培養“四有”新人。一年來，為鞏固和提高學生的學習熱情，在班級里掀起比、學、趕、幫、超的學習熱潮，這種教育方式，使同學們學有目標，趕有方向，實在、具體、生動，容易被同學們接受。
學生年齡小，思想不很成熟，大多數學生在家是獨生子女，從小嬌生慣養，總體素質比以往的學生差，這就給我們的思想工作提出了新的課題和新的要求。我覺得教育形式應多樣化，要結合學生的心理特點和興趣愛好，開展一些有益的課余活動。我們班先后開展了象棋比賽、聯歡晚會、學習經驗交流會等活動。通過這些活動，同學們開闊了視野，增長了知識，啟迪了心靈，陶冶了情操，使同學們的思想素質、學習成績、品德修養都有了較大提高。
主動與家長聯系，讓家長與學校配合共同做好學生的思想工作，不定期地與家長進行信件交流，我把學生在學校的主要表現向家長匯報，使家長能及時了解自己的孩子在校的學習生活情況。同時通過信件向家長了解學生過去的情況，周末回家后在家的表現情況，以便全面掌握學生的思想脈博和行為表現，使教育更有針對性。
半年來，在老師和同學們的共同努力下，班級的各項工作取得了一些成績。 在今后的工作中，我要不斷改進中隊輔導員的工作方法和工作方式，多向富有經驗的中隊輔導員、老師學習請教，不斷探索中隊輔導員工作的規律，為把學生培養成為有用人才而不懈努力。
小學少先隊工作總結匯報篇七
本學期少先隊大隊部在學校行政的指導下，在全體輔導員和少先隊員的共同努力下，并以實踐的活動為龍頭，拓寬了隊員的活動領域，充分發揮少先隊組織積極、開拓、自立、創新的作用使我校少先隊工作的穩步向前推進，取得了一定的發展。
1、加強隊委的建設。我校少先隊組織始終不渝地抓好隊委的配備,選拔,培訓工作,協助輔導員的班級管理,創造良好的環境和條件。規定每周一下午1：40定期召開大隊委會議,組織學習少先隊知識,提高隊委管理少先隊工作水平。
2、加強少先隊中隊干部的培養。我校少先隊把少先隊干部的培養工作作為一項重要工作來抓，重視提高少先隊員工作能力和工作熱情。少先隊每月培訓一次干部，組織他們學習《少先隊員》、《少先隊小干部》等報刊，教給他們工作的方法，鍛煉了他們服務技能，增強了他們的服務意識，培養了他們的工作能力，拓寬隊干部的視野并增長見識。
小學生求知欲旺、可塑性大、模仿性強、是形成良好行為和品德的最佳時期，各中隊注重狠抓養成教育、及時糾正隊員不規范言行。特別邀請萬年教育教官到我校進行隊形、隊列的訓練。使隊員們學有榜樣。有計劃、有步驟地對他們進行常規訓練，為保證養成教育的實效性，做到以下兩點：一是要求輔導員嚴抓實管、經常系統、反復地組織學生學習《小學生日常行為規范》、《一日八項常規》，要求隊員記清記牢，做到淳淳教導，堅持不懈；二是學校對規范隊員行為采取正反兩方面教育相結合的辦法，少先隊大隊干每周進行不定期的檢查，通過每日一分鐘廣播及時表揚、批評，讓年級與年級、班級與班級進行評比，并把檢查、評比的結果列入先進中隊考評內容中。
我校一貫堅持做好少先隊的各項常規工作，促使少先隊組織充滿活力。我們始終堅持軟件建設和硬件建設并舉，著力加強少先隊自身建設，在深化主題教育活動的同時，基礎建設得到了切實加強。
1、堅持規范的升旗儀式。每周一全體師生肅立在莊嚴的五星紅旗下，在雄壯的國歌聲中聆聽著國旗下講話，使學生受到了一次又一次的教育。并在學期終評比優秀的升旗手。
2、堅持常規教育。每天由大隊部組織大隊委員，強化對全校學生的衛生、兩操、禮儀等方面進行檢查，每天檢查每天公布。每天中午由值日生到各處值勤，做好校園保潔工作，保持學校衛生，維持學校秩序，阻止同學們追趕。在每周德育周記公布隊員遵守《一日八項常規》的情況，并由此作為學期末評先進中隊的依據之一。檢查校園的潔、齊、美，使校園“文明之花”常開。
3、堅持“中隊黑板報、班級文化評比”制度。黑板報主題和學校德育活動安排主題和大隊活動主題一致，本學期中隊黑板報要求每月一次，一至二年級師生合作完成，三至六年級由學生獨立完成，每次都定期檢查，納入相關評比中，要求內容豐富新穎、突出主題、每期必須有學生自己的心聲、且形式要多樣靈活、版面要美觀大方，欄目設計各班要有自己的風格特點。黑板報設計已成為我校少先隊工作的一道亮麗的風景線。
4、堅持“社會實踐”制度。社會實踐是展示學生活動成果的場所，是鍛煉學生能力的舞臺，這學期在第十二周組織三至六年級的隊員到“長鹿農莊”參加社會實踐活動，隊員拓展視野，也帶來了意想不到的收獲。
1、“一年級隊前教育”主題活動精彩紛呈。讓剛入一年級的學生感受到少先隊的史績。為他們入隊打下良好的基礎。
2、在9月10日進行“尊師、愛?！敝嘘牷顒?。使少先隊員們從自己的角度了解教師尊重教師,并通過實際行動表達對老師的敬意,體驗到尊敬老師的愉悅感受。
3、“賀建隊節、迎建軍日”讓少先隊員受到一次深刻的愛國主義教育，隊員們通過活動，進一步加強了少先隊的傳統教育、愛國主義教育和民族責任感。激發了隊員們熱愛祖國的美好情感。
4、“綜合實踐活動”讓少先隊員們欣賞到了大自然的美好風光，了解到東莞的人文知識，激發了少先隊員們熱愛祖國、熱愛家鄉的壯志豪情。
8、“儀仗隊訓練”。弘揚了中華民族的傳統美德，全面提升少先隊員們的思想素質，讓隊員們從小懂得團結合作，刻苦耐勞，也增進師生家校之間的情感，促進文明禮貌校風的形成，共同構建我們的和諧校園。
通過一學期的努力實踐，創造了豐碩的成果，也帶給我們深刻的啟示：少先隊工作只有圍繞學校的中心，聯系本校實際才有生命力；只有堅持與中隊輔導員密切合作；只有得到校委會的大力支持才有推動力；只有以活動為龍頭，牽動德育靈魂工程的實施，才能推進工作穩步發展。同時，我們也明白少先隊工作任重而道遠，還有很多工作要做，比如學生的思想道德品質不高，學生的良好行為習慣欠缺，學校的衛生和學生安全工作還有很多不足，少先隊教育活動偏少等等，在今后的工作中，我們將總結經驗，找出不足，再接再厲，開拓創新，加強少先隊基礎建設力度，加強少先隊理論研究力度，推動我校德育系統教育工程，為我校少先隊工作的發展做出更大的貢獻。