優秀作文能夠通過精準的詞語選擇和準確的語法運用，給讀者留下良好的語言印象。這些優秀作文范文能夠給我們提供一些思路和寫作的參考。
青少年初中大全（19篇）篇一
今天下午的班隊課，全班同學坐在教室里看了《信義金華》的班隊課，感觸頗深。
這是在婺城小學上的一堂課。老師朱德康老師教了婺城小學的同學們什么叫信義。老師先是請了小組代表來發言。第一小組主要說了孝敬長輩。他們在暑假里扶老奶奶過馬路，去村里看望老人，問候長輩，還給一些做得特別突出的同學頒了獎。
第一小組說完了是第二小組。第二小組的同學們到菜場買了一些蔬菜和一箱葡萄。帶回家后，他們把蔬菜放在自己家的秤上稱，卻發現少了一兩！又把葡萄拆開來看，誰知全是爛的。可他們也發現了好人好事：一位出租車司機在送完客人后發現后座有一個錢包，他很著急，于是找了三天，終于找到失主。這個實踐和這個故事告訴我們，著人要講究誠信。
接著是第三小組。第三小組的同學們首先讓大家做了一個游戲：盲人摸象。不蒙眼睛，兩人先轉六圈，之后去摸另一個人。下面的人不能說話，上面的人不能睜眼，被抓的那個不能走動。兩輪下來，不守信用的不在少數。有人睜著眼睛，有人亂走，還有人大喊大叫。這種不遵循規矩的表現，也是不誠信的一種。
老師告訴我們，信義，字面上的理解是：信，信用；義，有七種解釋，道義、仁義、情義、孝義、俠義、忠義、禮義。我們似懂非懂，云里霧里。不過相信，在不久的將來，我們會真正的知道這個詞的意思。今天的視頻讓我很有收獲。所謂“林子大了，什么鳥都有”。社會上的人形形色色的都有，不管是不守信，不孝敬，還是犯罪，都有。但我們應該記住：無論在什么時候，無論在什么地方，無論面對什么樣的處境，我們都要牢記“信義”這個詞，牢記他的意思，并按著這個意思去執行，去做。如果這樣做了，那么我們離成功也就不遠了。
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青少年初中大全（19篇）篇二
陽春三月，萬物復蘇。上個星期五，我們全校師生一起去位于莊市的寧波青少年綠色學校春游。
雖然那天的天氣不是很好，但是我們的心情絲毫沒有受到天氣的影響，都有一種按奈不住的喜悅。一路上，大家有說有笑，往窗外望去，一排排房子和一棵棵樹飛快地向后移著。窗外的景色使我非常愉快。終于到了目的地，同學們都像一只只剛出籠的小鳥一樣嘰嘰喳喳地叫個不停。一進校門，啊！里面真大啊！到處都是密密麻麻的大樹，還帶著一股股清香撲鼻而來。跟著老師，我們走過了葡萄長廊，來到了草莓種植地，我們鉆進了一個大棚摘草莓，草莓有的是青色的，有的是半紅半青的，有的是純白的，有的是鮮紅的……我挑了幾顆又大又紅的草莓裝進袋子里。接著，我們來到了一個活動場地，只見那兒堅著幾根木樁，木樁之間連著好幾根粗粗的鐵鏈，我們放下包，開始活動了，我一爬到鐵鏈上，鐵鏈就左右晃動起來，我很害怕，趕緊用手緊緊抓住鐵鏈，我小心移動著手和腳，剛走了一步，鐵鏈又猛烈地晃動起來，晃得我的心撲通撲通要跳出來，我越是害怕，鐵鏈越是跟我過不去，晃動得很厲害，我哆哆嗦嗦地向前爬，感覺自己爬得比烏龜還慢，漸漸的，我不再害怕了，終于爬到了“對岸”。
我們體驗了摘草莓的快樂，體驗了鐵鏈的驚險，美好的時光總是短暫，不知不覺，已經到了下午，老師帶我們離開了綠色學校，真希望能在綠色學校多待一會兒。
青少年初中大全（19篇）篇三
德育點。
立志做一個中華人民共和國的好公民。
創新點。
提問指導自學、對比法、列表法。
能力點。
了解公民與人民的區別和聯系，學會比較。
知識點。
公民和中華人民共和國公民的含義，公民意識包含內容。
“公民的含義”是本框的教學重點，因為只有讓學生懂得其含義才能懂得什么是中華人民共和國公民，啟發學生增強公民意識。
難點是“增強公民意識，爭做好公民”，理解公民意識的含義是有一定難度的，同時如何啟發學生在日常生活中自覺公民意識，爭做好公民，更不是一件容易的事情。
導入新課。
“同學們認真瀏覽本冊書共有幾課，注意讀一讀每課的.課題是什么，仔細觀察一下它們有何共同點。”
由學生自己觀察得出結論，都有公民兩個字。
請你從教材當中找出公民的含義。
“你知道我國憲法對中華人民共和國公民是如何規定的嗎？”
小組討論：議一議，罪犯是不是公民？公民與選民是不是一回事？
“請你認真閱讀第二頁第四段輔助文，并設計一個表格用以區分人民與公民的不同之處。”
板書。
增強公民意識，爭做好公民。
板書。
法律意識和法制觀念。
閱讀第四頁，找出法律意識與法制。
觀念的含義，以及它的基本要求是什么？
除此之外公民意識還有另外一個方面，即國家意識。
請仔細閱讀教材，找出國家意識表現在什么方面？
你還能舉出一些能體現公民具有國家意識的事例嗎？
讓學生根據板書內容總結本節課所講授的知識，以便形成體系。
課后讀讀、想想、議議。
《目標檢測》中的題目。
了解國內外大事，準備進行每堂課前的三分鐘新聞播報。
青少年初中大全（19篇）篇四
《兒童心理健康與發展》是一部關注兒童心理和教育問題的紀錄片。它的主要內容是：兒童心理健康問題。它以紀錄片和紀錄片的形式向我們闡述了兒童發展的原動力：兒童期是人一生中最初具有可塑性最高的時期。
一直以來，我認為教師這個職業是需要教師心理健康的，這里講的心理健康，是指教師在教育過程中的心理狀態、行為、心情等。教師的心理素質主要表現為以下幾點：
一、心理健康。
心理健康主要表現為情緒、自尊、自信、合理、寬容。它主要包括四個方面：情緒、心理狀態。
一個人的心理是否健康是取決于心理的因素：一個人在心理上或肢體上較為健康，這是很重要的;一個人的行為表現出來的心理特征較為突出，這也是很重要的。心理調適主要表現為以下幾個方面：
1、情緒的調適主要是指情緒的自然反映：一個人的心理狀態或行為表現出來的心理狀態，主要是心理活動的一種表現形式。
2、情緒狀態的主要表現為內向、張揚、張揚、自信、堅毅、勇敢、自尊、感恩、幽默、批評和自我肯定等。
3、情緒狀態的主要表現是指心理活動的一種反映：一個人對一種現實生活或外界的一種感受，如感到不舒服或者不安定等等。它主要表現為內向、張揚、自信和自我肯定等。內向是指內向外向、張揚是指內向是指內向外向外向外，這種不舒服或不安定的心理狀態往往是由外向內向外的。外向是指內向、張揚、自我肯定、堅毅、勇敢、批評和自我肯定等。外向則主要表現為內向的內向：內向是指內向外向、張揚、張揚、自我肯定等等。內向是指內向外向是指內向外向外向的心理活動的一種反映：一個人在某一種特定的環境或某一方面或某一特別的行為表現出色或出眾，這也是很重要的。外向是指內向外向是指人們對某一種情緒或行為或言行舉止的感受或體驗。
心理活動的一大特點是多方面的，如心理知識的豐富多彩，它包括知識的廣泛性、廣泛性、廣泛性、廣泛性、廣泛性。在知識的廣泛性中，知識是有很多方面的，如心理學中，我們可以了解人的一切情緒或行為動態，知識就是知覺、感覺、觸發和分泌物。知識是我們對某種事物或事物的認識，也是我們對自我和他人的了解。
心理健康的學生主要是心理健康狀態的。因為我們在教育過程中，不管遇到的學生是怎么樣的對象，他們都能夠在某一方面或某一特點的優點或缺點的發展，從而發展他們的潛力，提高他們的自我意識和自信心。在教育過程中，教師應尊重學生，要把學生當作自己的孩子，把自己的心靈放進去，把自己的心愿和自己的夢想結合起來，教師要給學生以信任，教師要以信任為基礎，使之成為一個真正的教師。我想我們的教育工作者應該會想我們的學生一樣，在我們的學生身上看到我們自己的影子，并且給學生創造更優良的學習環境。
二、情緒管理。
情感的控制與生理的控制都有很大的關系。在教育中，教師應當學會用理解的眼光看待學生，用寬容的心態對待學生，對于他們我們應該是寬容，而不是放縱。因為教師的一舉一動都可能影響學生的情緒，影響一個學生的一生。在我們的教育過程中，我們的學生也會有一些不良的行為習慣和行為習慣，比如在教育中，我們應該以平等的態度對待他們，教師應該是一個和藹可親、寬容有度的老師。
三、教師的工作責任心強。
教師的工作責任心不強是學生對教師的不信任，而是學生對教師的不信任，因此教師的工作責任心強弱對教師來講是不得推卸的，教師應是學生的導師，而不是幫助教師的“助理”，教師的工作責任感不強，教師的工作責任心強弱。
四、教師是一位好的老師。
青少年初中大全（19篇）篇五
今天，學校組織我們去青少年活動中心參加活動。
我們做了四個有趣的活動：神奇的太陽能，紙制動力小車，木制房屋模型和智能機器人，其中我最喜歡紙制動力小車。
活動開始時，教室里的那位老師給我們每人發了一張卡紙，兩根牙簽，一根黃色吸管，一個圖釘，一小卷雙面膠和一把剪刀。老師講了一些制作的要點之后，我們就開始做了。不一會兒，我做的車身和車輪就剪好了，接著，我拿起車身和車輪到可以美化的桌子前，我特意挑選了粉色和大紅色這兩支水彩筆，因為這樣顏色搭配起來好看些。我用粉色水彩筆寫上自己的英文名字，又在右邊的空白部分上用兩支水彩筆分別畫了一個愛心，我還在每一個車輪上畫上了空心的粉色愛心呢！很快，美化也完成了。然后，我拿起圖釘在車輪中心一個黑色的點上分別扎了一個小孔，我又用剪刀在黃色吸管上剪下大概1.5厘米長的四小段，用雙面膠固定在車身上的虛線部分。最后，我將兩根牙簽分別插入兩小段吸管里，還在牙簽尖的四頭卡上四個車輪，就這樣，一個紙制動力小車就做好了。當我們這一組的紙制動力小車都做完的時候，我們四個同學來了一個小車比賽。“一，二，三，開始！”我們都使勁吹了一口氣，最后，我的紙制小車獲得了第一名。
這一次活動不僅鍛練了我們的動手能力，還使我們增長了一些知識，這真是一次有趣的活動！
青少年初中大全（19篇）篇六
回憶那節課。
銀屏上的一幕幕，少年稚嫩的臉旁劃過的淚痕，仿若刀刻般永不泯滅。淚珠劃過臉頰滴落下來，如同滴進了我的心海，蕩起了圈圈的漣漪。一滴滴淚水，它包含了多少悔恨，又該有怎樣辛酸的歷程。
高不可攀的鐵墻，一個個鮮活的青春被冰冷地鎖在了里面。牢中的少年們抬頭仰望天際，渴望像那自由朝氣的鳥兒般翱翔，為何在這一刻鳥兒也顯得高傲了？因為熱血蓬勃的心渴望飛翔，帶著自由的風聲如此悅耳動聽。
裴多菲詩中曾有過：“生命誠可貴，愛情價更高，若為自由故，二者皆可拋。”隨著詩，我們享受自由，與青春共舞。
羨慕路邊不起眼的野花迎風成長。為何在這一刻野花也顯得芬芳撲鼻？因為那一顆顆悲涼的心羨慕熱情的生命，陽光的人生。
少年們淚花滿面，曾今的他們也是年輕，茁壯的青少年，象征著祖國里一朵燦爛的花朵，也象征一顆止蓬勃發展的小草。如此風華正茂的生命，如此多彩繽紛的人生，卻被冰冷的牢籠鎖住。
一切只因為心靈健康，思想活躍的青少年法律意識淡薄，迷茫之中走上黑暗的深淵，最終溺死其中，無以自拔。在通往天堂的人生路上，誘惑如同罌粟花，莫被帶毒的嬌花刺傷。
讓我們時刻謹記遵紀守法，青少年犯罪——一個青春的隱形殺手。
猛然回神，伸手附在心上，發現心“砰砰”直跳。dvd的音樂，悲涼的流轉在我的心海，這似乎是牢中少年內心的協奏曲，里面夾帶著濃濃的悔恨。
心海已經無法風平浪靜，腦海之中中回蕩著一句話：“謹記守法，不做牢中一員，莫讓悲劇重演！”
青少年初中大全（19篇）篇七
公民有依法納稅的義務。
第一部分：教材的分析與處理。
在教學結構中，教材是重要的組成部分，是知識信息的載體，本節課內容是公民在經濟生活中的一項重要權利與義務，是對學生進行法制教育，樹立納稅意識，增強義務觀念的重要內容，對于塑造學生的健全人格，培養學生的愛國情感具有重要意義。
對于教科書，我做了這樣的處理：有以前的“教教科書”轉變為“用教科書”，結合具體班級的特點，把教材順序打亂、重組（如：先學習稅收的原則----取之于民，用之于民，后分析稅收的特征等），從教科書提供的問題線索入手，利用其豐富的資源，但又不局限與其中，力求問題的設置密切聯系學生的日常生活，充分把學生置于主體地位，發揮學生的能動作用，實現“把課堂還給學生”，使學生真正成為學習的行動者，實施者。
同時，由于當前青少年思想還不成熟，接觸社會時間少，缺乏社會生活中的法律意識與責任觀念，對很多問題的認識不能采取一分為二的分析方法，極易產生偏激的想法，作出過激的行為，因此，我把教學目標、重難點設計為：
1、知識與技能目標：
通過學生的自學探究，了解依法納稅是公民應盡的義務，了解我國稅收的基本原則，培養學生的依法納稅觀念。
2、過程與方法目標：
在學生的分組探究中，使學生體驗普通公民的責任與義務，培養學生的法律意識和義務觀念，同時學會運用辨證法觀點認識、分析和解決問題。
3、情感態度與價值觀目標：
通過教學，增強學生的愛國情感，民族責任感和使命感，提升人文素養，倡導主動參與、與人合作，樹立依法納稅觀念，以塑造學生的健全人格。
4、教學重點：
青少年初中大全（19篇）篇八
在一個燈火通明的房子里，有一個年輕人，這個年輕人有一只老虎背和一只熊腰。他抬起前腳，指向沙袋，飛起一只腳。砰。沙袋作為回應掉了下來。
這個男孩是我最好的朋友。他是我的同學。他大約1.6米高。他有一個大背和一個大身體。當我遇見他時，我才四年級。那時，我們兩個可以被稱為“兩個臭皮匠一樣”。當我和他同桌時，我們都喜歡畫畫。那時，我的繪畫技巧比他高。他把我當作老師來崇拜。看到他的謙虛，我接受他為弟子。由于他的努力工作，他的繪畫技巧有了很大的提高。
去年的考試，我媽媽鼓勵我說：只要你90歲了，我就給你夢想中的跆拳道。”因此，我盡力學習。課后我甚至沒有出去玩。我只是在那里讀死書。他來給我出主意，說：下課后你應該出去玩，不要讀死書。”當我聽到這些，我覺得我是對的，所以我在課堂上認真聽講。課后，我玩得很開心。考試結束后，結果出來了，這是一個令人高興的數字90.5！不過，我已經90歲了，但是沒有適合小客人的跆拳道！看到我母親又要食言了，當我告訴他原因時，他跳了三英尺高。你為什么不早點告訴我？我也在那里學習。”“哪里？”我欣喜若狂。“在xx超市，xx樓，xx跆拳道館。”他還告訴我欣喜若狂。后來，他和我媽媽以及我去那里報名。在他的領導下，今天我已經突破了白帶、白帶和黃帶，成為百分之一的黃帶。
聰明的你，猜猜：他是誰？
青少年初中大全（19篇）篇九
根據兵師普法辦文件《關于開展兵團青少年網上法律知識考試的通知》要求，我團按照文件精神組織開展了47團中學生參加兵團青少年法律知識考試活動。現將活動情況匯報如下：
一、高度重視精心組織。
此次活動經過高密度的學法宣傳和迅捷的考試活動組織，強化了廣大中學生對與自身學習生活相關法律法規政策的記憶、加深了對相關法規法條和政策的理解，增強了學法的熱情，達到了以考督學、以考促學的目的，受到了教師和學生的一致好評。
青少年初中大全（19篇）篇十
通過《兒童心理健康與方法教育》這部專著的學習，使我深刻的意識到，要教育好一名幼兒，除了要教書育人外，還得要在幼兒中開展幼兒心理健康教育，因此，幼兒教師必須樹立幼兒心理健康的觀念。幼兒在幼兒園的生活、學習情景中，具有較強的社會交際能力，幼兒園是幼兒園的主要窗口，幼兒活動中所表現出來的個性特征，是幼兒在其生活、學習中所體現出來的最突出的心理現象，因此，教師必須努力使每個幼兒都得到發展，這就要求教師必須具備較高的社會交際能力，幼兒園也是一個相互學習、相互交往的集體，幼兒在幼兒園的生活、學習中，如果有什么問題，教師都可以自己想出來解決;如果教師能夠及時的向幼兒傳授各種知識，教師的個人工作也會得到有效的配合。幼兒教師應該是個有愛心的教師，要熱愛幼兒。幼兒對教育工作的要求是：愛護幼兒幼小的生命，尊重幼兒的天性，發揮幼兒的主觀能動性，創造機會，激發幼兒的創造性。教師必須是幼兒心目中的榜樣，幼兒之間應該是一個和睦相處的大家庭。幼兒在幼兒園的生活、學習情景中，也具有一定的個人魅力，在教學工作中，教師要熱愛幼兒，尊重幼兒，理解幼兒，以博大的胸懷愛戴幼兒，不僅僅要愛護幼兒的年幼，還要愛護自己的幼兒園，對幼兒要有充分的愛心。
教師要做好幼兒心理健康教育工作并非件簡單的事情，要搞好教育工作，還要搞好幼兒的心理健康教育工作，幼兒教師應是幼兒心理健康工作的引路人。教師的一言一行對幼兒的影響是潛移默化的，幼兒園是幼兒的第一所學校，幼兒的思想、心理、道德情況都發生了很大的變化，所以，教師要做好言傳身教、為人師表的工作，時刻注意自己的一言一行，向學生展示自己的風采，在工作中要做到儀表端莊、儀表文雅、談吐文雅、舉止文雅，要用禮貌、有禮貌的話語，才能為幼兒所接受。
作為一名教師我覺得要學好專業知識是必不可少的，在平時教學工作中要不斷學習、不斷充電，提高自己的理論水平，努力提高自己的業務素質，在實踐中不斷學習、進一步提高自己的理論水平，提高自己教育教學的能力，不斷學習，不斷充電，提高自己的教育教學水平。
教師的人生是幼兒教師生命中的重要的組成部分，在這一過程中幼兒是教師生命中最重要的組成部分，幼兒是幼兒的主體。幼兒對教育工作的熱愛是無私的，幼兒是教師的心靈窗戶。在教學實踐中，教師要做到嚴格要求學生，對學生的要求不折不扣，對問題學生，教師要有一顆寬容的心靈，時時處處嚴格要求自己，使每一個學生心中都充滿著愛的陽光。
青少年初中大全（19篇）篇十一
各位評委老師好：
今天我說課的內容是：《做一個負責任的公民》。對于這堂課的教材分析及教學設計我決定從以下五個方面向大家做介紹。
一.教材地位與作用分析。
二.教學目標。
三.教學重點、難點分析。
四.教法、學法分析。
五.教學過程。
一、首先是教材地位與作用分析：《做一個負責任的公民》是九年級教材第二課的第三框題。它主要結合學生的生活實際，引導學生在日常生活中信守承諾、勇擔過錯，自覺承擔責任。九年級教材的主題是“責任與使命”。教材把培養學生的責任意識作為本課的主體內容，可以為后面講述認清基本國情，肩負使命等教學內容打下堅實的基礎。
二、教學目標。
三、教學重點、難點分析。
結合九年級學生的認知程度和思維能力的發展，結合本文的教學目標，我把本文的重點、難點確立為：重點：1.慎重許諾，踐行諾言2.承認錯誤，承擔責任。難點：自覺承擔責任，享受承擔責任的快樂。(依據：現在學生的自我中心意識過重，社會責任意識淡化，自覺或不自覺地逃避責任等。這些問題，都需要增強他們的責任意識，提高履行責任的能力。)。
四、教法、學法分析。
(一)、新課標指出，老師只是學生活動的領導者和組織者，因此在本文的教學中，我力求突出老師為主導，學生為主體這一特征，讓同學們更多的去接觸課本，把發現、體驗、感悟、交流的權力還給學生，讓學生在一個輕松的氛圍中去學習知識。基于本框題的特點,我具體采用了以下幾種教學方法：1、直觀教學法,通過視頻、圖片等方式的直觀呈現,激發學生的學習興趣,引入新課。2、活動探究法。引導學生創設情境等活動形式獲取知識，以學生為主體，使學生的獨立探索性得到充分發揮。3,集體討論法。針對學生提出的問題,組織學生集體或分組討論,促使學生在學習中解決問題。4、實例分析法：讓學生明白擁有高度責任感，對工作、對社會負責，都會贏得別人的尊重。二)、說學法學生是學習的主體，要讓學生能主動積極地學習，選擇方法是很重要的。根據教材的內容和學生年齡特點，我在學法的指導時，緊緊圍繞教學目標，突出重點，突破難點，擬將采用以下教學方法：(1)、閱讀發現法：這是學習間接知識的有效方法，教材中某些好材料可以讓學生自己閱讀、思考、學習小組討論，最終在老師的適當引導下得出結論。
(2)、合作學習探究法：通過小組同學間的合作，充分發揮團體合作的精神，讓學生在合作中學習，在合作中成長。(3)、歸納總結法：讓學生在問題情景中想方設法解決問題，并及時歸納，形成正確輿論導向，進一步強化道德認知。
五、教學過程。
么能受到全國人民的觀注和尊敬呢?他為什么這樣做?(設計意圖：用身邊的時事新聞人物，更容易引起學生共鳴。學習吳斌在關鍵時刻體現的強烈的社會責任感和高尚敬業的優質素養，并為吳斌在生命最后時刻仍將乘客生命安全放在首位的信念和行為所震撼和感動，導入新課做一個負責的公民)。
(二)、續寫故事，劉汀的責任選擇。1.如果商場送貨工不能按時送貨?2.如果送貨工準時把電視機送到而劉汀家沒人等候?(依據：通過學生自己續寫故事，可以讓學生主動代入到故事當中，有助于理解課本，強化讓學生認識到守信的重要性，失信的危害性，完成第一個重點知識的把握。)。
三、請學生講述【狼來了】的故事，加深學生對失信的危害性認識。
過渡：俗話說：“人非圣賢，孰能無過?"即使我們責任心再強、也難免會做錯事。
四、如果我們犯了錯誤，怎么做才算負責任的表現?2.教材27頁“小玉該怎么辦?”(設計意圖，讓學生討論案例結合自身體驗，明白能夠承認錯誤是負責任的表現，能夠承擔錯誤所造成的后果更需要膽量和勇氣。同時對學生承認自己的錯誤的做法要給予鼓勵。從而完成第二個重點把握)。
五、多媒體展示【許葦的煩惱】。
共同探討什么是自覺承擔責任?怎樣自覺承擔責任呢?這也是本課的難點部分，現在有些學生的自我中心意識過重，社會責任意識淡化，自覺或不自覺地逃避責任。需要增強他們的責任意識，那么，在學習過程中，我注意讓學生理解“要我做”和“我要做”的區別，調整心態變被動為主動，做責任的主人，享受承擔責任的快樂。還要學會反思自己的責任，從而更加清楚地了解自身的責任，更好地履行責任，并在承擔責任中不斷成長。
六、【學會反思自己的責任】讓學生自主完成教材29頁的表格填寫。教育學生反思自己的責任，更好的履行自己的責任，做一個負責任的人。
最后：引用鄧穎超的語言，激勵學生。讓全體學生共同朗讀一遍，希望學生在充滿感情的朗讀中，明白做一個負責任的公民的重要意義，樹立責任意識，并能在生活當中自覺地去做一個負責任的公民。
板書教學反思(見教案)。
我的說課完畢，其中有不成熟的地方，希望大家批評指正。謝謝。
以上就是人教社教師之家為大家整理的有關做一個負責的公民說課稿的內容。如有更好的建議請加微信(志遠網絡)告之我們!
青少年初中大全（19篇）篇十二
班會課上，學校播放了電影《雷鋒》，我再一次被雷鋒叔叔熱情地幫忙人民群眾，不留姓名的精神所感動。
給我印象最深的是影片中的兩個情節：一次放假時，雷鋒到建筑工地上義務幫工，他向看車的老大爺借了輛車，便忙碌地干了起來。如果用他的話說，這叫為社會發展添一份力。他還和一位義務工人比賽，裝材料后，一聲令下，兩人飛奔向卸貨點，最終，雷鋒超過了他，第一個卸了貨。一位教師還在廣播里宣傳，使全工地上的人都干勁十足。不到一天，工人們就完成了全部任務。在雷鋒回來的路上下起了大雨，一位老奶奶帶著孫女去女兒家。雷鋒問她們去哪兒，她們說去左家莊。雖然那離得很遠，可雷鋒還是說：“我也去左家莊，我們順路。”他幫老奶奶背著孫女，冒著大雨很快到了那里。雷鋒擦完汗，連口水也沒有喝，就悄悄地回到了部隊。
看完《雷鋒》這部電影后，我明白了一個道理：一個人做點好事并不難，難的是一輩子做好事。雷鋒叔叔做到了，他真了不起！我要向他學習，做新時代的小雷鋒。
青少年初中大全（19篇）篇十三
每個人都有自己的理想，而我的理想卻是當一個小說家，盡管我現在的作文水平不是很好，但是，小說家這一個理想就像一根釘子釘在了我的腦子里，而且是別的理想無法代替的。
自從蔣老師帶了我們這個班后，就經常教育我們要多讀書，讀好書，高爾基說得好：“書籍是人類進步的階梯”，只有多讀書，才能掌握大量的知識。蔣老師的一再教導，使我對書產生了濃厚的興趣，立刻讓媽媽帶我去書店。一進門，便看見了許許多多的書擺在書架上，我左挑挑，右挑挑，挑到了一本很有趣的書——《青蛙王子副班長》，還未看內容，卻被開頭的兩封信吸引住了。一封是一位小讀者寫給陽光姐姐的——也就是寫給作者的，告訴她自己的煩惱；另一封信則是陽光姐姐幫小讀者排憂解難，告訴她解決煩惱的辦法。第一封信所寫的內容緊緊扣住了我的心思，而陽光姐姐所回復的信也正是現在的小學生經常遇到的困惑。我回過神來，叫媽媽買下了這本書。從此，我就變成了一個“小書蟲”，整天沉浸在書海的快樂之中。從一本本書中，我又感覺小學生的壓力真大呀！雖說沒有壓力就沒有動力，但如果一個小學生整天沉浸在學習之中，就意味著他即將變成一個“書呆子”，長大之后無法適應社會；那如果一個小學生整天耷拉著臉，不快樂，那對他的身心健康也是沒好處的。看著現在的小學生，我有了一個偉大的理想，當一個小說家，多為小學生寫一些解除自身煩惱的文章，再寫一些家長該如何教育孩子的書籍、散文。但這只是一絲想法，是否選擇這條路，我還無法確定。但在生活中我所看到的一些我認為不正確的行為，又使我決定必須選這一條路。一個星期天，我和弟弟在公園里打羽毛球，看見一個小男孩和他媽媽在爭吵著什么，弟弟喊我一起過去看看，我無奈地說：“我們又不認識他們，去干嘛呀！”弟弟說：“他是我同學。”說完便跑了過去。唉，過去才知道。那個小男孩叫陳耀，他在書店里看見了一本很精彩的書，由于那本書是小說，他媽媽就不給他買，還說看小說會耽誤學習，就是不務正業。聽到這話，我萬分氣憤，朝那位阿姨說：“小說可以提高作文水平，我就經常看小說！”說完，扭頭就跑了。
回到家，我就寫下了一篇文章，題目叫做《家長的看法》。也就是從那時候起，我就立志當一個小說家。今天，我坐在教室里，向著自己的理想而努力。
青少年初中大全（19篇）篇十四
敬愛的學校團支部：
我志愿加入中國共青團。我知道共青團是一個先進的團體，只有新一代青年才能加入共青團，我認為我自己已經達到了入團的要求，共青團對我起到了約束力，能使青年團結一致，加強組織性和紀律性的效果。正因如此，我十分渴望加入青年團。是要求進步的青年,向共青團組織遞交的表達自己愿意加入團組織的一種書信.我以這種方式來懇請團支部同意我加入中國共青團。
我是初*(*)班的學生***，在班里也是一名奮發向上，全面發展，尊師重道、遵守校規、愛護班集體的學生。在校我是個德、智、體、美、勞全面發展的學生，成績在班上屬于中上水平，平時虛心學習，。在家我是一個尊敬父母，尊重長輩，承擔一定的家務勞動。在社會上能遵守公共秩序和各項社會制度。本人性格開朗，易于接受新事物，是21世紀的新一代青年。本人志愿加入共青團。
在我加入共青團這個美好的大家庭以后，我會遵守團的章程，按時交納團費，認真完成團交給的任務，我不但會用實際行動來證明自己，而且要做一個有紀律性，組織性的中國共青團員。并且決心維護團組織，為團組織爭光，為校爭光，為國爭光。在成績上，我會加把勁，提高自己的成績，為別的同學做榜樣。做一個優秀的共青團員。
我想加入中國共產主義青年團并不是為了炫耀自己，而是為了能接受團組織的教育，接受團組織的考驗，和給自己一個鍛煉的機會。使自己變得有理想，有道德，有文化，有紀律。如果我被批準加入共產主義青年團，我將遵守團章，執行團的決議，遵守團的紀律，履行團員義務，做個名副其實的共青團員。
希望團組織認真考慮和審查我，給我一次機會，加入團的大家庭，為團作貢獻。
此致
敬禮!
申請人：xxx。
xxxx年xx月xx日。
青少年初中大全（19篇）篇十五
敬愛的團支部：
我志愿加入中國共產主義青年團，因為中國共產主義青年團是先進的群眾組織，它能夠幫助帶領青年向著健康的方向發展，能夠使青年的思想、文化、學習提高得更快，在各方面起積極作用，做同學的模范。
進入初中后，我思想上要求進步的愿望變得非常迫切。當我看到同學們佩戴閃閃發光的團徽，心理就羨慕不已。
學校團委經常組織團員參加的各種公益活動和開展的多種有益于學習和愉快身心的活動，都受到了社會各界的贊揚和老師同學的好評。這一切使我對團員產生了敬佩之情和向他們學習的要求，于是，我主動學習了團的基本知識，進一步明確了共青團的性質和宗旨，申請加入共青團的愿望也更加強烈了。
中國共產主義青年團是青年中的先鋒隊，是接受共產主義教育的學校，是中國共產黨忠實的后備力量，在它的幫助教育下，我們能夠成為熱愛祖國、忠于人民，有知識、守紀律，體魄健壯，勤勞勇敢，朝氣蓬勃，不怕任何困難的共產主義接班人。
我決心，加入共青團后，真正起到共青團員的先鋒模范作用，努力學習，積極幫助和團結同學、尊敬老師，關心班集體的各項工作，爭做班集體的“操心人”，協助班主任老師做好班集體的工作，按時交納團費，積極參加團組織的活動。總之，今后自己要事事嚴格要求自己，在各個方面起帶頭作用，不辜負團組織和老師對自己的期望，做一個名副其實的共青團員。如果團組織暫時沒有批準我的申請，我也不灰心喪氣，將繼續努力，積極向團組織靠攏，向好的同學看齊，努力克服自己身上存在的不足，爭取早日加入團組織。
此致
敬禮!
申請人：
x年xx月xx日。
敬愛的學校團支部：
我志愿加入中國共青團。我知道共青團是一個先進的團體，只有新一代青年才能加入共青團，我認為我自己已經達到了入團的要求，共青團對我起到了約束力，能使青年團結一致，加強組織性和紀律性的效果。正因如此，我十分渴望加入青年團。是要求進步的青年,向共青團組織遞交的表達自己愿意加入團組織的一種書信.我以這種方式來懇請團支部同意我加入中國共青團。
我是初*(*)班的學生，在班里也是一名奮發向上，全面發展，尊師重道、遵守校規、愛護班集體的學生。在校我是個德、智、體、美、勞全面發展的學生，成績在班上屬于中上水平，平時虛心學習，。在家我是一個尊敬父母，尊重長輩，承擔一定的家務勞動。在社會上能遵守公共秩序和各項社會制度。本人性格開朗，易于接受新事物，是21世紀的新一代青年。本人自愿加入共青團。
在我加入共青團這個美好的大家庭以后，我會遵守團的章程，按時交納團費，認真完成團交給的任務，我不但會用實際行動來證明自己，而且要做一個有紀律性，組織性的中國共青團員。并且決心維護團組織，為團組織爭光，為校爭光，為國爭光。在成績上，我會加把勁，提高自己的成績，為別的同學做榜樣。做一個優秀的共青團員。
我想加入中國共產主義青年團并不是為了炫耀自己，而是為了能接受團組織的教育，接受團組織的考驗，和給自己一個鍛煉的機會。使自己變得有理想，有道德，有文化，有紀律。如果我被批準加入共產主義青年團，我將遵守團章，執行團的決議，遵守團的紀律，履行團員義務，做個名副其實的共青團員。
希望團組織認真考慮和審查我，給我一次機會，加入團的大家庭，為團作貢獻。
此致
敬禮!
申請人：
x年xx月xx日。
敬愛的學校團支部：
我志愿加入中國共青團，并愿意為團的事業奮斗終身!
我通過團章的學習，再加上我作為一個初一的學生，一個21世紀的青年，必須積極爭取加入先進青年的群眾組織--中國共產主義青年團。
團支部組織是一個先進的集體，能成為團支部的人都是有文化、有道德、有理想的新青年。中國共產主義青年團，它領導著青年，培養出先進的青年，使一批又一批的人才涌現，加強民族的自尊，使青年們認識到只有文化、有道德、有理想的社會主義強國，才能成為新一代強國。
中國共產主義青年團(簡稱共青團)是中國共產黨領導的先進青年的群眾組織，是廣大青年在實踐中學習共產主義的學校，是中國共產黨的助手和后備軍，中國共產主義青年團原名中國社會主義青年團。在中國現在的情況下，我們青年就要發揮自己的作用，要把自己的思想和政治覺悟提高到一個新的高度。做一個四有青年，一個有理想、有道德、有文化，有紀律的青年。就因為這樣，我就更應該加入這個由中國共產黨領導的先進青年的群眾組織。把自己提高到一個新的高度!正因為如此，我就要努力的爭取加入中國共產主義青年團。
我向團委申請：我會用自己的實際行動去積極的爭取以及早日加入共青團。如果我沒有被批準，我決不放棄，我會繼續努力，我會以團員的標準來要求自己。請團委考驗我。
如果這次未能批準，我決不灰心,要接受考驗,繼續創造條件爭取.我會考慮自身的條件是否達到團的要求，找出錯誤加以改正，改善自己的不良之處，可能這次是給我的考驗，繼續創造良好的條件，爭取早日入共青團。
我向團委申請;我一定用實際行動積極爭取及早加入共青團,請考驗,請批準.我在班成績良好,勞動積極.如果我被批準了,我決心更加用心遵守團章,執行團的決議,遵守團的紀律,參加團的工作,做名不副實的共青團員,處處起模范作用,為"四化"貢獻力量。
此致
敬禮!
申請人：
x年xx月xx日。
青少年初中大全（19篇）篇十六
政治是社會生活中不可忽視的一部分，并不僅僅是成年人需要了解和參與的事務。青少年也應該對政治有所了解，并且在政治教育中加深自己的認識和體驗。在我初中三年的學習中，政治教育給我留下了深刻的印象，讓我認識到作為青少年的責任和使命，也培養了我對國家和社會的熱愛。下面我將從政治教育的必要性、政治學習的方法、政治參與的價值、政治對青少年的影響和我對政治的膽識與信心這五個方面談談我對初中政治的體會和感悟。
首先，初中政治教育對青少年來說是必要的。政治是社會治理的基礎，而青少年作為未來的社會主人，必須具備基本的政治意識和常識。政治教育可以幫助青少年樹立正確的價值觀和世界觀，從而形成正確的人生觀。政治教育還可以讓青少年了解國家的歷史和現狀，增強對國家的歸屬感和責任感。此外，政治教育還可以培養青少年的綜合能力，比如邏輯思維能力、分析問題的能力和解決問題的能力等。因此，初中政治教育是非常必要的。
其次，政治學習的方法對青少年是非常重要的。政治學習不能只停留在死記硬背，而需要結合實際生活來學習和理解。可以通過讀報紙、雜志，觀看新聞，參與社會實踐等方式進行政治學習。此外，互聯網的普及也為青少年提供了更多獲取政治信息和知識的途徑。但青少年在使用互聯網時要注意辨別信息真偽，避免被誤導。總之，政治學習的方法應該多樣化和靈活，才能滿足青少年學習的需求。
再次，政治參與的價值對青少年來說是很重要的。政治參與不僅僅是成年人的事情，青少年也可以通過參與班級的事務或學校的活動來實踐自己的政治意識。通過參與政治，青少年可以體驗到集體意識的美好，鍛煉自己的組織能力和領導能力。而且，政治參與也能夠增強青少年對公共事務的關注和責任感，從而培養他們積極參與社會事務的意識。政治參與的價值不僅僅是個人的，也是對社會和國家有益的。
政治對青少年的影響也是不可忽視的。政治教育可以讓青少年對社會問題有更為敏銳的感知，使他們能夠更好地理解社會和思考問題。同時政治教育還可以讓青少年形成正確的價值觀和世界觀，強化他們的人生目標和追求。政治教育還可以讓青少年培養正確的價值取向，避免他們走偏或受到誤導。因此，政治對青少年的影響是非常深遠和積極的。
最后，初中政治教育給了我膽識和信心。通過政治教育，我了解到國家的偉大和社會的復雜，深刻感受到自己作為青少年的責任和使命。我也通過政治學習和參與形成了自己對社會問題的見解和思考。這些經歷讓我覺得我不再是一個被動的受眾，而是一個積極的參與者和改變者。我相信，在未來的發展中，我一定能夠運用所學的政治知識和思維方式，為社會的進步和發展做出自己的貢獻。
綜上所述，初中政治教育對青少年的重要性不容忽視。政治學習的方法要多樣化和靈活，政治參與的價值要被認識和體驗，政治對青少年的影響要被重視和積極利用。同時，政治教育也要給予青少年膽識和信心，讓他們成為積極的參與者和改變者。青少年是國家的未來，他們的政治素質的提高將為國家的未來發展奠定堅實的基礎。
青少年初中大全（19篇）篇十七
初中政治作為一門強調青少年社會、思想、法律等方面知識的學科，不僅對于學生的個人素養有著重要的塑造作用，也對于他們的思維能力和判斷力的培養具有重要意義。在我學習初中政治的過程中，深深感受到了這門學科的獨特魅力和價值。以下是我對初中政治學習的心得體會。
第二段：情感認知。
學習初中政治，我充分認識到政治對于一個國家、一個民族的重要性。政治是治國的大學問，是國家運行的重要支撐。通過學習初中政治，我開始關注國家大事、國際政治，更加珍惜和熱愛祖國。了解了三權分立、民主制度等政治原理后，我對于我國的發展道路也有了更深入的理解。同時，政治讓我意識到，每一個人都應該有參與政治的權利和義務，從小處做起，通過關注國家大事、積極參與社會生活，為國家、社會的進步貢獻自己的力量。
第三段：思維拓展。
初中政治課程注重培養學生的思維能力和判斷力。在學習初中政治的過程中，我逐漸培養了對事物深層次的思考，并能夠辯證地看待問題。學習政治還讓我學會了分析問題、解決問題的方法。政治教育強調全面交流，通過組織討論、辯論等方式，培養了我與他人充分溝通和辯論的能力。這些思維能力的培養，不僅在政治學科上給予了我很大的幫助，也對其他學科和未來的學習生活有著重要影響。
第四段：社會責任。
初中政治課程注重培養學生的社會責任感。通過學習政治，我認識到，每一個人都與社會和國家息息相關，每一個人都應該承擔起自己的社會責任。政治教育培養了我關心社會、助人為樂的品質。我通過積極參與社區服務，學會了對他人付出和關懷。同時，政治教育還讓我認識到了社會問題的存在，激發了我對于社會問題解決的熱情和動力。政治教育幫助我樹立正確的社會價值觀，讓我成為一個熱心公益、愿意為社會進步貢獻力量的人。
第五段：價值觀升華。
初中政治課程的學習，讓我形成了健康的、積極向上的價值觀。政治課程注重培養學生正確的人生觀、世界觀和價值觀。通過學習珍惜和關愛他人的道德原則，我開始更加尊重他人、關心他人。學習愛國主義、集體主義等政治理念，我明白了個人利益與集體利益的關系。同時，課程也注重學生的社會責任感和公民意識培養，讓我懂得了要為社會進步和國家繁榮貢獻自己的力量。這些積極的價值觀，將伴隨著我一生，引導著我的行為與選擇。
總結：
初中政治作為一門學科，不僅為青少年學生提供了相關的知識，更為他們的思維能力、道德觀念和社會責任感的培養提供了重要機會。通過學習初中政治，我深刻認識到政治對于國家和個人的重要性，培養了扎實的思維能力和判斷力，在思維拓展和價值觀塑造方面也受益匪淺。政治教育將伴隨著我一生，引導我成為一個有社會責任感、積極向上、為國家、為社會貢獻力量的人。
青少年初中大全（19篇）篇十八
我的理想是當一名救死扶傷幫人們抗拒疾病的醫生。醫生是一個含金量很高的職業，需要高深的理論知識，豐富的實踐經驗，特殊的耐心細心，還有良好的口才等。但，這都嚇不住我。
當醫生，最重要的就是細心，可不能馬虎。我呢？就是一個溫柔細心的女孩。我現在還是一名初中生，有足夠的時間去搜尋、查找醫學方面的知識。臨近中考了，這是一個十字路口，是改變自己命運的一次機會。我要努力學習，考上高中考醫科大學，為未來實現夢想鋪好道路。
除了細心，當醫生還需要良好的表達能力。當上手術臺時，患者一定都特緊張，醫生就得會安慰他們讓患者寬心放心配合治療。當患者病情嚴重怕他們承受不住，還需要與家人一起編織善意的謊言，說話要委婉又要讓患者信服，才能有效地給患者減輕心理負擔。從現在起我就努力練習不同場合對不同的人該說什么話，大力提高自己的語言表達能力。
因為人們生病不看時間，所以當醫生也沒有節假日。我想在不同的節日對患者說不同風趣的話，適當舉辦一些活動，讓他們保持愉快的心情。比如：中秋節，組織患者賞月朗誦跟月亮有關的詩文，讓他們心中充滿希望。
當醫生就挽救生命呵護生命，我堅信我肩負著這個使命。雖然現在我還是一名初中生，但我正在為此努力著。來日方長，任重道遠，崇高的理想在向我招手，她是我前進的方向和不盡的動力。醫生能用自己的雙手把許多患者從病魔甚至死神手中搶回來，想想心都醉了。
當醫生是我的理想，平凡而又崇高。盡管前方道路充滿艱難和曲折，我也無怨無悔。我會不懈努力的！！
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青少年初中大全（19篇）篇十九
做為一名二十一世紀的青少年，我們的理想該何去何從，如何給自己定位一個歸宿，從而實現自己的報國理想呢？沒有豐富的知識是沒法承擔將來的重任的，所以我們現在應該在最短的時間內學到最多的知識，下面我談談自己自己在學習方面的想法吧！
"凡事預則立，不預則廢"在學習上，我們應為自己樹立一個明確的目標，我們才能使自己的報國理想成為現實，寓言作家克雷洛夫說過："現實是此岸，現實是彼岸，中間隔著湍急的河流，行動則是架在川上的橋梁，沒有行動的目標，只能是海市蜃樓，唯有不斷向理想邁進才能走向成功的彼岸。
"工欲善其事，必先利其器。"只有合理地安排時間，培養好的學習習慣，我們的學習才能事半功倍，愛因斯坦曾提出過一個公式：w=x+y+z；w代表成功，x代表勤奮，y代表好方法，z代表不讓費時間，少說廢話。所以，好的學習方法與勤奮，珍惜時間是好成績的保證。
《明日歌》寫得好"明日復明日，明日何其多。日日待明日，萬事成蹉跎"只有抓住現在才能不使光陰虛度，時間是公平的每個人的一天都是24小時，但是為什么有的學生成績優異，有的則一塌糊涂呢？關鍵是有沒有珍惜時間罷了。
世界首富比爾蓋茨曾向我們建議："如果你在中學的時候就沉溺在某一門科目中，你可能會遇到兩方面的麻煩：第一，等你上了大學的時候，情況已經無法改變了。第二，如果你的成績不好，就不能進入一流大學。一流大學有一流的學生，他們可以幫助你學習這個世界，上了大學以后，才能開始尋找專精學科。在你有興趣的領域里獲得專業的知識與能力，從而帶領你走向"成功"，所以對于我們不太喜歡或基礎不太好的學科時，我們一定不能放棄，我們要學會激勵自己，保護學習的積極性，提高對該學科的興趣如果能用一種有效的方法認真學習，我們就能從原來的缺乏興趣逐步變得樂此不疲。
青少年的理想就是祖國的希望，青少年的成長就是祖國的未來，讓我們為樹立明確目標，合理安排時間，珍惜有限光陰，把握每門學科，定位理想的歸宿，開始學習吧！相信我們在這樣的學習中會獲得健康成長，相信祖國會在青少年的成長中愈發美好的！