優秀作文能夠引發讀者共鳴，讓讀者重新思考自己的經歷和觀念，并進一步拓寬眼界。小編為大家整理了一些優秀作文的范文，希望大家能夠從中獲得一些寫作的靈感和技巧。
我和同學之間的趣事（熱門15篇）篇一
大家看到這題目，是不是也有被同學誤會的事。
又一次，我沒帶筆，想借一支筆。我的同桌借給了我筆，過了一會兒，我用完了就還給了同桌。放學了，同桌又問我要，我告訴他：“我已經還給你了。”可他不信，我們就拌起了嘴。過了幾天，我去同桌家做客，我又告訴他：“我沒拿你的筆，我已經還給你了。”我又和同桌一起找了他的書包，終于在他書包的夾層中找到了。同桌急忙跟我說：“對不起，我錯怪了你。”
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我和同學之間的趣事（熱門15篇）篇二
“你的手又越過三八線了!”“才沒有，啰唆老太公!”坐在我前面的小a和小c又吵起來了。
小a是我們班的小才女，脾氣火爆，仗著自己語文好，被班主任欣賞，常用兩個鼻孔看人。小c是我們我們班的數學天才，每次考試能輕輕松松奪到全年級第一的寶座。他性格倔強，不肯吃一點虧。小a和小c的關系，就像針尖對麥芒，動不動就吵架。一天一小吵，兩天一大吵，吵得我們這些坐在他們身旁的“鄰居”心煩意亂。這不，好戲又開始了。
這節英語課，小a在抄寫時，不小心將手越過他們劃分的“三八線”。一下課，小c就開始抱怨:“你這家伙，又越過神圣的三八線，今天第三次了。”小a最討厭有人說她的不是，她將桌子用力一拍，從座位上站起來：“才沒有呢，你你哪只眼睛看到了?”“我左眼右眼都看見了。”小c的牛脾氣也被小a吼上來了，毫不客氣地回敬道：“你……”小a臉漲得通紅，用食指指著小c，另一只手緊緊地握著拳頭，恨不得沖上去揍小c一頓。小c打掉小a指著自己的手，不甘示弱地叫道：”我怎么了?我怎么了?”小a理屈詞窮，她的眉頭皺成一團，嘴吧撇了撇，惡狠狠地甩下一句話：“是你逼我出絕招的!”然后跺一下腳，頭也不回，向外走去。“哼，我倒想見識一下。”小c冷笑一聲，接著解他的數學題。不一會班主任怒氣沖沖地走進教室，后面跟著哭泣的小a。班主任將手中的文件夾往講臺上一摔，然后走到小c面前，生氣地問：“小c誰讓你欺負小a的?”
小c徹底傻眼了。站在班主任后面的小a收起哭泣的表情狡猾地笑了，向小c做了個鬼臉。我們這些觀眾早就笑得直不起腰了。
作者|吳伊敏。
公眾號：奮進作文。
我和同學之間的趣事（熱門15篇）篇三
同學”這是一個多么親切的字眼，想到“同學之間”那些有趣的故事，我就興奮起來。
一天，我看見趙小紅從圖書館借了一本柯南的漫畫書，心想：柯南是我最喜愛的卡通明星，不訪趁趙小紅不注意，拿來看看。中午休息時間到了，我趁趙小紅出去玩的時候，把那本柯南書拿到我的座位上看了起來。
正在看得津津有味的時候，“嚓”地一聲，書被撕破了，這可怎么辦呀？我嚇得不知所措。對了，把書放回去！反正趙小紅又不知道是我撕破的。可是，媽媽教我從小要做一個誠實的孩子，這樣偷偷地把書放回去，不就等于撒謊了嗎？怎么辦呢？思前想后，我最終因為趙小紅責備，還是硬著頭皮把書偷偷地放回了原處。
趙小紅回來一看，“哎呀，是誰撕了我的書？這可是從圖書館里借來的呀！”趙小紅說完，大滴的眼淚就流了下來，同學們都去安慰趙小紅，并且都說不是自己撕的。我也在那兒假惺惺地說：“不是我撕的。”趙小紅聽了，也就相信了。
趙小紅拿著撕破的書向圖書館走去，我也悄悄跟去了。我總是有點擔心。
趙小紅走進圖書館，我卻猶豫了，不敢進去，于是就悄悄地躲在圖書館的大門外。
“你怎么把書撕成這個樣子？要賠錢的！”老師嚴肅地批評趙小紅，趙小紅傷心地說：“不是我撕的，嗚－－嗚－－”看到她那樣傷心，我的心里像打翻了五味瓶，不知是什么滋味，此時耳邊又想起媽媽的話，“做人一定要誠實。”于是我勇敢地跨進圖書館，向她們坦白了事情的真相。令我感到驚奇的是，老師和趙小紅不僅沒有責備我，還表揚了我是一個敢于承認錯誤的人。
這一天，我嘗到了做一個誠實的人的幸福和快樂。
簡評：化解的是矛盾，得到的是真誠與幸福。
我和同學之間的趣事（熱門15篇）篇四
一個亂糟糟的短發，一雙小小的眼睛，一個櫻桃似的小嘴巴，走起路來像是沒吃飯呢！一跌一拐的，——他就是我的同學潘吉鑫。
潘吉鑫在外面搞笑四人組中，可是大名鼎鼎的“開心果”。
就拿上次的美術課來說吧。那次，我還在畫前一節課沒完成的“公園涼亭”，身旁傳來一陣聲趣音：“我給你們講個故事哎，這可是我親手寫下的！”“什么喲，編出來的吧？”“從前，有一位師父，武藝非常高超，我想拜他為師，但聽說他不收徒弟。于是我想看看這位師父到底是怎樣練出這等功夫，就跟蹤他，沒想到……走著走著來到了小樹林，只見他一把拔出刀柄，‘嘶’出開一把劍，那上面還串著一塊大面包，‘哈哈哈哈，裝得我肚子都餓了，還是快點吃了吧！’這時，我無語了。這就是我的故事，謝謝！“我聽后，不自覺得哈哈大笑，林婧雯他們也是。
可別看潘吉鑫很惹人譏笑，可他的脾氣很暴躁的哦！只要誰惹他，那個人也不會好過的。
他還很自大。每次上電腦課時，潘吉鑫就站起來，就像一位老師一樣管教著我們。走起路來還是腳拐了似的，同學只要動一下或者說話，他就站在面前，咪咪小眼睛，像在批評哪位犯錯的同學。因為在上第一節電腦課，電腦老師選他當電腦管理員，所以潘吉鑫才可以這樣高傲自大的呀！
瞧，這就是我的同學，幽默、暴躁、自大的同學——潘吉鑫。
我和同學之間的趣事（熱門15篇）篇五
每個人都應該熟悉“同學”這個詞。學生之間每天都會上演許多不同的故事，我也不例外。
有一次，我們在體育課上踢足球。每個人都大汗淋漓。當足球劃過天空時，小張想飛到空中去彌補。結果，他的重心不穩，跌倒在地。我看見他長時間地抱著膝蓋，沒有站起來。我心想：不，小張可能受傷了。我快步跑了過去，其他同學也跑了過去，卻看到他的膝蓋破了皮正在流血，所以我焦急地對他說：“這個傷口應該及時治療，否則很容易感染。”但是他沮喪地對我說：“我站不起來。”我正試著幫他，但這家伙很有影響力！我還沒來得及用盡全力扶起他，王小明看著他，伸出手來。他和我一起從另一邊抱起他，一瘸一拐地走向診所。在衛生室，我們小心翼翼地把他扶到椅子上。衛生老師檢查完傷口后，老師說：”誰來幫我按住他的腳？"我上前一步，用力踩了他的腳。我看見老師拿出酒精涂在小張的傷口上。他痛得大叫，但他沒有哭。幸運的是，這只是皮外傷。我們松了口氣。幾天后他的腳就會好了。
從那以后，我們成了好朋友，我們的關系變得越來越好。
我和同學之間的趣事（熱門15篇）篇六
為了緩解放學帶來的交通壓力，各個學校都實行錯時放學。
但是他說完后，竟說，世界上其實沒有超人!我弱弱地申辯，有，有的。他輕蔑地看著我說，世界上沒有超人，也沒有圣誕老人!
我的內心相當崩潰的——那你給我講了那么多做什么啊?
我們剛剛還為幾種僵尸的不同而互不相讓爭執不休!
我和同學之間的趣事（熱門15篇）篇七
兩個月前我和同桌之間發生的一件不愉快的事，讓我記憶猶新。
那天上午的.大課間，我正在寫作業，同桌站起來時不小心把我的鋼筆碰掉在地上。我撿起鋼筆一看，哎呀，筆尖已經摔彎了，這可是我最心愛的一支鋼筆。我大發雷霆，氣得肺都要爆炸了。
“你賠我的鋼筆！”我厲聲呵斥道。她嚇得驚慌失措，戰戰兢兢地對我說：“對……對不起，我不是故故意的。”
我怒火沖天，指著她吼道：“不行，你非賠不可！”她低著頭，臉紅得像蘋果，默默地坐回座位上。我氣不打一處來，狠狠地踩了她一腳，她忍著疼痛，一句話也沒有說。
放學回到家，媽媽見我不高興，就問我：“怎么了，是不是和同學們鬧矛盾了？”我便把我和同桌發生的事都告訴了媽媽。媽媽聽完后，神情變嚴肅了，她對我說：“做人要學會寬容，你明天馬上向她道歉。”
第二天上午，我來到學校，便想向同桌道歉，但是“對不起”這幾個字就像刀子一樣刻在了我的舌頭上，怎么也說不出口。可是又一想，我不能因為“面子”而失去一個朋友。“不要再猶豫了，決定吧！”一個小精靈在耳邊提醒我。
下課了，我找到她并鼓起勇氣誠懇地對她說：“對不起，我不該罵你，更不應該踩你的腳，請你原諒我吧！”同桌驚訝地看看我，然后微笑地說：“沒關系，是我不該把你的鋼筆摔壞。”我激動地說：“那我們還像以前一樣做好朋友吧！”就這樣，我們又成了形影不離的好朋友。
通過這件事，讓我懂得了同學之間要互相理解、彼此寬容。
我和同學之間的趣事（熱門15篇）篇八
每次看到手中的橡皮泥，我就會想到和同學的一次矛盾。
“咚咚咚”一陣敲門聲從外面傳來，我立馬從沙發上起身。打開門看了看，原來是我的同學方語希來我家玩了。她一來就把拿在自己手上的橡皮泥拿了出來，說：“看，我把我家的泥帶來了，你要不要一起玩呀？”我點了點頭說：“當然要啊！要不我們來比一場賽吧，看誰把這個泥拉得長！”方語希同意了。
比賽開始了，我先把那坨泥分好，剛好一人一半。首先我把泥拉了拉，像拉面條的師傅一樣，接著我把它拿在手上，向前一扔像玩套圈一樣。哈哈，我扔得比方語希遠一小段，方語希見了也拼命地拉，生怕敗給了我。“啊，快結束了！”我驚奇地說道。語希還在一點一點地慢慢拉，我心想:這一局肯定是我贏！我正想跨到中間去拉，結果一不小心把方語希的泥給弄斷了。而方語希到我這邊拉時，也把我的泥給弄斷了。這時，我們互相指責對方。“你怎么把我的泥給弄斷了？我不白弄了！”“你也把我的弄斷了！”方語希憤怒地說道。就這樣，我們倆人誰也不理誰。
在冷戰的這段時間，我想起了我們之前一起度過的歡樂時光。我怎么能因為這么一件小事，就跟好朋友鬧翻了呢？我連忙走過去跟方語希說了聲“對不起”，方語希也給我道了歉。于是，我們又變成了好朋友了。
通過這件事我體會到了，如果和好朋友產生了矛盾，應該學會換位思考，深刻地反思自己。
我和同學之間的趣事（熱門15篇）篇九
語文書，令我讀懂了大千世界；數學書，令我學對了計算推理；歷史書，令我了解了歷史典故。父愛如書，一本令我永遠也讀不完的書……還是那個平靜的校園，太陽依舊在向地平線下不住的滑落。
我的父親。在烈日下一直等待我的放學，下課后，我不敢出去，因為父親穿的太難看了，我害怕同學笑我。但是我很矛盾，父親看了出來，于是轉身離開。晚上，父親走進了宿舍，遞給我幾十元，說：本來那會兒給你呢，可是……所以現在給你，在學校好好表現，我走了。這時，我的心如刀絞，父親，謝謝你。但是，父親沒聽見。由于我太愛面子，所以沒和父親說一句話，我的內心充滿可愧疚。但，我希望父親原諒我。
放假了，回到家，我想父親一定很傷心，會說我一頓，但父親沒這么做。從這以后，我漸漸的與父親疏遠，不是父親不理我，是我沒法面對父親。我愧對于父親。
我和同學之間的趣事（熱門15篇）篇十
雖然我們已經六年級了，但是矛盾無處不在，這不，又和同學發生矛盾了。
上美術課了，同學們都在說話，梁玉龍在玩一個鐵圓片，看起來非常鋒利，然后被許均窮搶去了，最后到了羅鴻淼手上，我一看是梁玉龍的，打算搶了還給他。但是羅鴻淼不肯給，就把我的手劃了一個口子，我感到非常疼，就翻過去弄他眼睛，沒想到我一出手太重，把他的眼睛弄壞了，胡曉教我去醫務室醫手，羅鴻淼也找人修眼鏡。我們以后也沒有在一起玩了，產生了矛盾了，但是時間是一切沖突的治愈者啊，過了1、2個星期，我又和羅鴻淼成為了好同學，我們也沒有再提起這件事。
通過這件事我明白了同學們不可能避免矛盾，但是要和睦相處，有好的解決不能讓矛盾越來越大。
我和同學之間的趣事（熱門15篇）篇十一
我和同班同學徐夢冉是一對形影不離的好朋友，一起上學，一起放學回家，還一起玩游戲，親密極了。今天上午放學，我和徐夢冉之間發生了一件不愉快的事情。我們倆因為一件小事爭執起來，兩個人互相對著說，不一會我們就吵了起來，吵完后，我決定以后再也不理徐夢冉了。
在三月里，正是陽光明媚，百花齊放的季節，上午第一節課，我正在認認真真地寫作業，可是，我的同桌沒事干了，就偷偷摸摸地把我文具藏起來。過了一會兒，我寫的字寫錯了，正要找橡皮，往我的桌子一看，啊！我的文具盒怎么不見了？我看到同桌不由的在偷偷的笑了起來，我就知道是他干的，他平常就愛給我開玩笑，一定是他，我的神情變的嚴肅起來，說：“你為什么拿我的文具盒？”“沒有啊”“還沒，我都看到了，是不是你拿的在你的臉上已經看到了”“沒有，沒有，就是沒有”他笑著說。
就這樣我爭吵了起來，到了第四節上課，我才認識到我也有不對的地方，對同學應該講道理，不能動不動就大吵，就說：“對不起，我不應該這樣和你大吵”，他笑了笑說“沒關系，是我的錯”
通過我們的這次爭吵，使我明白了一個這樣的道理：同學們要互相團結幫助，不能為了一點小事而爭吵地鬧翻了天，只有這樣才能成為好朋友共同進步。
我和同學之間的趣事（熱門15篇）篇十二
課間操期間，校長又一次鄭重的強調了“打架事件”，我心有余悸，這似一場噩夢圍繞在我的心頭。
這我們就要提到“和”了，“物以和為貴。”如果整個學校和和氣氣，沒有一絲陰霾，那便肯定不存在“打架”了吧！學校里的學生就是一家人，大家一定要明白這一點。
我相信，經過這次打架事件，大家會更成熟，明白“和”的重要性。
我和同學之間的趣事（熱門15篇）篇十三
陶孜安和我是一對好朋友，我們住在同一個小區，上同一個幼兒園，現在又是在同一所學校，還是同班同學，如果我遇到任何困難，他都能及時幫助我。
有一天，我正在寫作業時發現我的鋼筆壞了，怎么寫也寫不出來，我在家里找了很久都沒能找到一支能寫的鋼筆。爸爸晚上可是要檢查我作業的啊，我該怎么辦？我發愁了。忽然，我想到陶子安家里應該有鋼筆，他肯定會借給我的。于是，我跑到了他家門口，按了按門鈴，對他說：“陶子安，把你的鋼筆借給我用一下，我的鋼筆壞了，寫不出來了。”陶子安聽后毫不猶豫地說：“好，你等一下，我馬上幫你拿。”陶子安從鉛筆盒里拿出了一支鋼筆遞給了我。我連忙說：“謝謝你，陶子安，我用好馬上就還給你。”陶子安說：“不用謝，明天早上再給我就行了，下次有困難，你就來找我，我一定會幫助你的。”我趕回了家，用借來的鋼筆寫好了作文。
后來我才知道，這支鋼筆是陶子安的爺爺在他過生日時送給他的，陶子安不知道有多珍惜它呢！自己平時都舍不得用，可他卻大方的借給了我，我真是太感動了！
五
“明天你是否會想起，昨天你寫的日記；明天你是否還惦記，曾經最愛哭的你。老師們都已想不起，猜不出問題的你；我也是偶然翻相片，才想起同桌的你……”一首《同桌的你》，承載了我們匆匆而過的青春，也承載了從小學、到中學再到大學的同窗情誼。
春秋時代，齊國著名的宰相管仲，有一個從小就在一起的好朋友，叫鮑叔牙。當時齊王請鮑叔牙做宰相，但他婉言謝絕，推薦了管仲，管仲果然輔佐齊桓公，使齊國成東方的霸主。后來管仲曾對人說：“生我，養我的是父母，可是了解我，幫助我的，卻是鮑叔牙呀！”管仲和鮑叔牙的關系被譽為同學關系的典范，所以歷來人們把同學之間的深厚友誼叫做“管鮑之交”。
其實，這種深厚的同學情誼就是來源于相互理解。鮑叔牙家比管仲家富有，他們曾經合伙做買賣，每次賺了錢，管仲總是多分些，朋友都認鮑叔牙煳涂，吃了大虧了。而鮑叔牙卻回答說：“你們不明白，管仲的家境不好，他有老母親要奉養，多拿一些是應該的。”鮑叔牙的這番話，說得他們無話可說，這就是真誠的理解。
今天，我們的生活節奏無疑比春秋時代快多了，幾十個人濟濟一堂，相互交往自然也比古代要復雜得多，這就更需要同學們之間相互理解，更好地相互溝通，才能讓同學們之間的關系更加融洽。尤其是因為大家朝夕相處，有時也難免有點磕磕碰碰，這時就更需要要互相諒解。畢竟同學之間的摩擦多數都是無意的，只要大家多說幾句“對不起”、“沒關系”，就能很快得到解決的。
全世界有60多億人，我們中國也有將近14億人，而恰恰我們幾十位同學能相聚在一個班里，一起學習、生活，這其實就是很難得的緣分。所以我們都應該珍惜這種緣分。有句老話叫“我們都是來自五湖四海，為了一個共同的革命目標，走到一起來了”，幾年之后大家又要各奔東西，所以這同學之情也就成了一生的精神財富。
作者：汪憂草。
“明天你是否會想起，昨天你寫的日記；明天你是否還惦記，曾經最愛哭的你。老師們都已想不起，猜不出問題的你；我也是偶然翻相片，才想起同桌的你……”一首《同桌的你》，承載了我們匆匆而過的青春，也承載了從小學、到中學再到大學的同窗情誼。
春秋時代，齊國著名的宰相管仲，有一個從小就在一起的好朋友，叫鮑叔牙。當時齊王請鮑叔牙做宰相，但他婉言謝絕，推薦了管仲，管仲果然輔佐齊桓公，使齊國成東方的霸主。后來管仲曾對人說：“生我，養我的是父母，可是了解我，幫助我的，卻是鮑叔牙呀！”管仲和鮑叔牙的關系被譽為同學關系的典范，所以歷來人們把同學之間的深厚友誼叫做“管鮑之交”。
其實，這種深厚的同學情誼就是來源于相互理解。鮑叔牙家比管仲家富有，他們曾經合伙做買賣，每次賺了錢，管仲總是多分些，朋友都認鮑叔牙煳涂，吃了大虧了。而鮑叔牙卻回答說：“你們不明白，管仲的家境不好，他有老母親要奉養，多拿一些是應該的。”鮑叔牙的這番話，說得他們無話可說，這就是真誠的理解。
今天，我們的生活節奏無疑比春秋時代快多了，幾十個人濟濟一堂，相互交往自然也比古代要復雜得多，這就更需要同學們之間相互理解，更好地相互溝通，才能讓同學們之間的關系更加融洽。尤其是因為大家朝夕相處，有時也難免有點磕磕碰碰，這時就更需要要互相諒解。畢竟同學之間的摩擦多數都是無意的，只要大家多說幾句“對不起”、“沒關系”，就能很快得到解決的。
全世界有60多億人，我們中國也有將近14億人，而恰恰我們幾十位同學能相聚在一個班里，一起學習、生活，這其實就是很難得的緣分。所以我們都應該珍惜這種緣分。有句老話叫“我們都是來自五湖四海，為了一個共同的革命目標，走到一起來了”，幾年之后大家又要各奔東西，所以這同學之情也就成了一生的精神財富。
許楊柳老師點評：本文在題目上就旗幟鮮明地提出論點：“同學之間需要架起理解的橋梁”，符合題意。但是文章只有一個事例，鮑叔牙與管仲的故事，論證了理解對于處理同學關系的重要，可惜僅此一例。內容上就單薄了，論據欠豐富，說服力就不強。如果有反面事例，正反論證會比這樣有說服力。相對于題目，內容遜色了！
陳小娟老師點評：這篇文章立意非常明確，同學之間需要架起理解的橋梁，題目就是中心論點，以歌曲《同桌的你》開篇更是把讀者拉回學生時代，很有親切感，用聯系論證的方式，寫到管飽之交，事例典型，，又用道理論證的手法，聯系當今社會現實說明今天，我們的生活節奏無疑比春秋時代快多了，就更需要同學們之間相互理解，道理論證充分，但是只有一個事例，使得內容不夠豐厚，有點單薄。
山西太原清徐縣清徐縣縣城第二中學初二:侯翔。
在同學們的眼中既然當班長就必須是完美的，是優秀的。可是現實生活中的我卻并不是完美無暇的。我愛鬧也愛玩，可能是因為這一“特長”而被選做當班長，同時同學們也推選了另一個班長――秦陽陽。說實話我對她并不了解，上小學時也沒有說過話，我們之間沒有任何友誼做基礎，于是一班二長的日子就開始了，不知道為什么同學們總是把我們相比較。
起初的我并不在乎同學間的議論，慢慢的可能是因為嫉妒心的作用，我越來越在乎這種輿論。我天生的性格就是爭強好勝慢慢在這環境中凸顯了自我，我也會和她比，比任何事。
其實早在我和同學之間的矛盾激發時，我就想辭去班長一職，因為我覺得我不配，可是老師駁回了我的請求還和我說了這樣的一句話：“既然你選擇了當，那么你就得做好它不是嗎？既然你為這個班付出了你的心血，那為什么不繼續下去呢？既然你熱愛這份工作，那你為什么還要放棄？這樣做你認為你對得起任何一個人嗎？”老師的這句話深深的印在我的心底，從那以后我便暗暗發誓：不管明天將會有怎樣的困難，我都不會放棄七年二班！不會放棄所有的同學！我為我的誓言而默默的努力著，默默忍受著發生的所有的一切！
同學總是天天相處，日日碰面，在上學時難免會發生一些事，所以我要向你講一件我和曉明發生的事。
那是酷暑難熬的暑假的一天，我和曉明約好一起到從文書店去看書。下午2點我們在蘭陵廣場碰了面，騎著自行車來到從文書店。
我們把車停在停車場后，我迫不急待地沖進了從文書店。在茫茫的.書海中如饑似渴地尋找我所想要的書。曉明也走進了這片遼闊的“知識海洋”，開始尋找他所需要的書。
我漫不經心地翻閱著書本。突然，我的眼睛在密密麻麻的書海中被一本叫《童話世界》的雜志吸引了。因為我被封面上的一名話“愛因斯坦乖狐貍說：天才與你的距離就是這本書”這句話所吸引。
我不由自主地翻開書本，我開始還是耐著性子慢慢看，后來卻情不自禁地投入到故事里的情節里去了。正當我看得津津有味時，曉明走過來對我說：“博巍，好了嗎？”我還陶醉在書的海洋里，一時還回不過神來。曉明見我沒反應，往我手里的書看，這一看不得了，連他也投入到情節中了。
當我看完一小部分決定買下時卻發現曉明站在我的身旁。我合起書向收銀臺走去，曉明沖上來，迫不急待地問我：“這本書多少錢？我也要買？”“三元，在‘課外閱讀’的柜子里。”我把書拿給收銀員正要交錢時，曉明氣喘吁吁地說：“沒有呀？”“我問一下。”“阿姨，請問還有沒有這種書？”只見收銀員阿姨搖了搖頭。我們兩個一下愣住了。我們兩個都喜歡這種書，可是只有一本，怎么辦呢？曉明最先開口了：“博巍，你那么喜歡，你買吧。”“不行，還是你買吧”“你買！”“你買！”……我們都做出君子風度誰也不買。最后還是阿姨說：“你們各出一半的錢，一起看吧！”才結束了謙讓的行為。
是啊，和同學相處就應該像我們那樣不要為一點小事勾心斗角而傷害了友誼，要做一個關心集體、團結友愛的人。
植基中學182班同學，請記住我對你們每個人說的話1100字。
182班的同學，中考離我們不遠了，我們又將分離了。但我們的心會一直在一起，對么？所以，同學們，以下是我對你們每個人的話。
彭運祥：你呢，雖然成績不好，但跑步不錯，你就朝著這個方面發展吧。
譚慧娟：說實話，我有時也不喜歡你，但大部分時間我覺得你還是很好的。
莫帥：你就只知道欺負我么？以后就要小心點！不然…。
李瓊：以后說話大聲點。
雷昌達：我覺得你很大方，也是我們班笑星，但作業可得天天做哦。
彭盈：你蠻不錯的，希望你一直如此。
屈琰蕾：地雷，你呢…不錯，是個朋友哦。
代煒：你呢，不好說。總之，希望你成績更好吧。
李曉宇：上課認真點，這樣就不會挨老師罵了。
鄔佳倫：祛掉你的自卑，拿出你的自信！
吳品：希望你能喜歡上我們班，我們還是很有緣的，不是么？
高彬：高老師，我很欣賞你的自信，加油哦。
李晟亮：你就是懶，勤奮點！你很有可能超過我哦。還有，思想干凈點！
鄢槳，鄢櫓：兄弟之間，要友好點。兄弟之間都不友好，以后受欺負了，誰幫？
盛子羿：別辜負了你爸媽的心，以后要聽話些。
周恬：額，你呢，以后別……懂的，你也是我的朋友。朋友，一生走！
黃露，彭緣媚：你們是我最好的朋友，希望以后我們離多遠，心是在一起的。別忘了哦。還有不管我們有多大的誤會，也能冰釋前嫌，這是一定的！
袁敏，龍薇婷，黃燦，彭凡：你們其實挺好的。希望我們也是朋友。
雷奧威：上課還是認真點！
羅宇翔：我們到現在是八年的同學了吧？我還記得我小學曾欺負過你，別記仇哦！
張謹儒：你很瘋，但我現在最缺你這樣的朋友哦。我們做朋友，應該做得來吧？
蔡欽：其實你真的很lovely。
汪青山：你呢，(到你就詞窮)。希望你成績越來越好吧。
舒廷譽：以后大膽些。
黃鑫：你呢，算好學生嗎？其實我覺得你朝好的方向發展，是個好學生。
姚建波：你是我覺得適合做好朋友的異性之一(別誤會，是普通的朋友)。再說我也幫過你的忙，對吧。(對你，我還是少說些，不然，某人誤會)。
彭卓：你以后要學會自理。
吳諾明：你呢，算是個好學生。
謝思明：你是個聰明的人，但卻沒有用在學習上。還有以后希望要改下暴躁的脾氣。還要送你一句話；要想得到別人的尊重，首先要尊重別人。
彭浩波：你是個聰明的學生，希望在學習上多努力點。
康柳：你已經在進步，多努力會做得更好。
182班同學們，我們42顆心聯在一起，就是無敵的！(有些人，由于了解不深，話語不中肯，謹請原諒。)我們不管多久未見，見面時，至少請說句嗨，好久未見。還有謝謝你們叫我的一聲聲花姐，畢業了，多聚聚…我始終都相信，我在初中三年里會有最美的回憶，希望你們能給我。
淘氣包馬小跳之六年級畢業第三章迎接新同學600字。
今天是上課的第一天，六年級了，以后在母校的日子不多了，今天的天氣沉悶地很，竟然來了傳說中的霧霾，突然，馬小跳拉著小非洲一個箭步沖進教室，他們倆放下書包，拿起掃把，和小非洲沖下樓去，趕緊去跟張達、毛超、唐飛一起去掃地。“為什么馬小跳今天這么這么地積極”，唐飛問毛超，“別忘了，今天可是夏林果值班監督，馬小跳可喜歡夏林果了。”毛超答道。“叮鈴鈴...叮鈴鈴....”上課了，同學們都回教室了。他們幾個人回到教室后，秦老師也進來了，秦老師笑瞇瞇地說“同學們，我有一個好消息要告訴大家，有兩位新同學轉到咱們班了！”
“什么，誰呀？”大家異口同聲地在桌子底下小聲議論。
“是一對雙胞胎，兩位新同學進來吧。”
她是白軒兒（她是姐姐，長了一對漂亮的大眼睛，但特別愛嫉妒，眼里透出算計人的目光）。
她是白琪兒，（她是妹妹，哪兒都比姐姐漂亮，特別是心地very的善良）。
白軒兒自告奮勇要跟“路大人”坐同桌，路曼曼一眼就看出了白軒兒是個愛嫉妒的人。既然是愛嫉妒之人，路曼曼敢百分之百地肯定她也會嫉妒夏林果。因為夏林果是全校大隊委隊長，是學校的代表，是學校的榮耀。這樣一來，路曼曼就能順利地擠兌夏林果了，哈哈，所以路曼曼一口答應了跟白軒兒坐在一起的事情，不過，如果這事兒讓馬小跳知道了，他可饒不了路曼曼......但是丁文濤怎么辦呢，當然和張達坐同桌了。白琪兒和黃菊坐了同桌，大家都找到了了各自新屬的位置。可“成語大王”丁文濤卻不甘心，因為張達和馬小跳、唐飛、毛超是張達最要好的朋友。他們一直合不來，再說，張達說話結結巴巴的，跟他溝通都很困難，可沒辦法，這都是秦老師的意思，他一向是很聽話的，所以他只能跟河馬張達坐在一起了。唉！.....他真可憐！沒想到，號稱“成語大王”的丁文濤也有多愁善感的一面......“叮鈴鈴......叮鈴鈴”下課了，馬小跳他們不是去解決“內急”了,就是去玩了。反正大家都陸陸續續的出去了除了極個別的同學還逗留在教室里，其他人都出去了！（未完待續,希望各位親多多關注我，謝謝！)。
河南安陽文峰區建安小學五二班五。
大千世界，黃粱一夢，
六年等待，三年執著；
時間在不經意間。
從指縫悄悄逃走，
為的只是把記憶的果實。
深深種在心靈的窗口。
時間改變不了。
我對友情的堅守，
再多的挫折。
也不曾讓事故停留；
望再見到你，
依然如舊，
共飲一杯歡喜哀愁；
夢回當年，
開懷長笑，
經歷再多也不把純真弄丟。
但愿多年后的你。
不會抹去友情的痕跡，
而我。
也會把記憶藏在心的酒窩……。
同學間的糾紛500字今天，陽光明媚，操場上，同學們興高采烈地玩著游戲。突然，金明和玲玲吵了起來。他們兩個的爭吵聲音越來越大，甚至好幾次都快要動起手來，王勇和張麗趕快趕過來，抓住他們兩個的手，可是他們兩個卻依然在罵著對方。“好了！”王勇突然大喊“到底怎么了？先把情況說清楚！”王勇剛說完，玲玲就哭喪著說：“他踢我！”金明也是一副冤枉的樣子“明明是她先打我的！你可別信她的鬼話！”玲玲卻越哭越大聲：“哼！他踢我，我再打他，難道不對嗎？”兩個人都被對方氣了，都伸出手想打對方，可手被抓住了，他們干脆直接用腳踢了起來。“停！金明，你不應該先踢玲玲呀，是你不對。”金明這時也哭了：“我只是不小心踢到她而已，誰知道她竟然一拳打過來，我可沒這么用力，而且我還是不小心的！”兩個人又再次踢了起來，張麗大聲喊：“別打了！你們互相道歉，然后和好！”“為什么？”金明和玲玲異口同聲地回答道，說完又惡狠狠瞪了對方一眼“金明先踢到玲玲，他應該向玲玲道歉，可是玲玲也打了金明，玲玲也應該向金明道歉，難道我說的不對嗎？”，兩個人頓時啞口無言了。王勇和張麗趁勢把兩個人的眼淚擦干，將他們的身體用力往下壓，兩個人極不情愿地做了一個奇怪的鞠躬動作，金明擦拭著眼角剩余的眼淚先說：“對不起，我下次會小心一點，不會踢到你了。”玲玲也低著頭說：“沒關系，我也不該那么沖動打你。”最后，兩個人又重新和好了。校園里，再次傳來同學們的歡聲笑語。
福建泉州豐澤區豐澤區第二中心小學六。
五年的時光飛逝，迎來了嶄新的初中生活，記憶寶匣已經積累了許多許多。有一顆最亮了，那是我與她之間發生的事。剛開學，我就認識了她――我的知音，到現在，我們還是形影不離，那件事，還使我們更加密切了。
那一次，我們照常走在上學的路上，那天天氣不怎么好，風呼呼的刮著，路上的行人都緊緊地裹著，生怕寒風從那一丁點的空隙里進去，但幸運的是，沒有下雨。我們也是靜靜的裹著，不過依舊說說笑笑的。“嘭――”“你看這風啊，自行車都扛不住了。”“是啊，幸好我們還是可以堅持的。走啦。”“哎，別走那么快啊，來幫忙！”“又不是我們的自行車，干嘛去扶。”我扭過頭，悠閑地走了。我原先想她一會兒就跟過來了，就試探性的往回看，沒想到，竟然真的在扶那排倒了的自行車。“你鹽吃多了嗎？上學快遲到了。”我勸服著她，還用手指了指自己空空的手臂上，仿佛那有一塊手表。
“不著急不著急。你也不幫幫我，不也就快了嗎？”只見她不緊不慢的一只手放在扶手那，一只手放座凳那，扶起一輛又一輛的自行車，“說真的啊，你得學著關心關心他人，不要只想著自己的利益。”她說的很簡單，非常的好理解。我其實一直都仔細聽著那段簡短的話語，并且深思熟慮著……也不禁慢慢的扶起了自行車。沒有多久之后，這一排的自行車全部被我們扶了起來。“好了，咱走吧。”她拍了拍手，看了看手臂上存在的手表，“哎呀，不好，快遲到了，快撤！”
到了學校，已經遲到了，老師因不知道事情的真相，說了我們幾句，但是我相信她和我一樣心里都是暖暖的。那番話，我依舊記著，一直也警告著自己，并且不僅僅讓我學會關心他人，還讓我改變了遺忘了缺點，做事前三思而行。
六
今天，我跟我的好兄弟在空間中起了爭執。語氣有點重，心里更是痛的不行，我覺得問問他什么意思朋友直接要嫌棄么，要指責么。
他給我的回答是開玩笑呢。我懂我都懂，他只是不知道怎么跟我道歉。
經歷了這件事我懂了，朋友直接不能有心理陰影要不然你會一直記恨，直到你們之間關系緊張到發展為敵人。
我希望我能交到許多懂朋友的人，我想那樣擴許我的世界會開心一點！
我的好兄弟們，我愛你們。我們大家一起i衛我們的友誼吧。
來源：周記500字m.04/。
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我和同學之間的趣事（熱門15篇）篇十四
同學之間是和諧相處、互幫互助的，章霽赟也幫助過我。
一次，我們數學要期末考試，同學們有的在復習，有的在準備學具，當我在準備學具時，我發現我的尺沒有帶，我不住地埋怨自己：唉！都怪我自己粗心大意，把尺放在了語文書底下，現在回去拿也來不急了，怎么辦！怎么辦！當我不知所措的時候，章霽赟走了過來關切地問我：“好朋友，怎么了？什么事情讓你這么著急呀？”“我的尺子忘記帶了。”我無奈地說道。這時章霽赟迅速地走到自己的座位上從文具盒里拿出來了一把尺遞到我的手上，我十分激動，但是小章應該怎么辦呢？于是我對小章問道：“我拿了你的尺，那你怎么辦？”章霽赟說：“不用著急，我有兩把尺，借你一把。”“謝謝你！”我感激地說。小章說：“沒關系，同學之間本來就是互幫互助的嘛。”
同學之間的的確確是互幫互助的，我一定要珍惜這份友誼。
我和同學之間的趣事（熱門15篇）篇十五
在學校的時候，和同學發生一些小矛盾是不可避免的事，最重要的是當我們與同學發生發生矛盾時該如何去處理，如果處理不好就會引起更多的麻煩，這可就不好辦了。
其實，和同學發生矛盾是正常的事，上學的時間很長，我們和同學們呆在一起的時間也很長，同學之間肯定是要講話的，有時說話時也會發生一些口角，但我們也沒必要太在意，也不用太生氣，同學之間的矛盾大多是不會記仇的。有少數人可能會記仇，但畢竟是同學，沒必要為小矛盾記仇。但有時，如果某些同學令你不高興，并用惡意的語言攻擊你的話，你可以不去理睬，但不能以同樣的方式去攻擊別人。畢竟有句話說：“禮之用，和為貴。”再說都是朝夕相處的同學，以牙還牙的行為不但不會使你的同學與你停止爭吵，還會加深矛盾。我并不喜歡以牙還牙的行為。
有時，我們應該主動避免同學之間的矛盾。畢竟我們誰都不希望制造矛盾。矛盾會給我們帶來不開心，作為小學生最重要的是每天開開心心并好好學習!