讀后感是對閱讀材料的思考和感悟的一種表達(dá)方式，它能夠幫助我們提高閱讀理解能力，并加深對內(nèi)容的記憶。接下來是一些發(fā)人深省的讀后感范文，希望能對你的思考和感悟產(chǎn)生一定的影響。
讀書十年讀后感范文（18篇）篇一
直到有一天，我看到貓叔在公眾號里發(fā)布讀書營招募的推文，我沒有絲毫猶豫就報(bào)名了。
報(bào)名進(jìn)到群里，我仿佛《紅樓夢》中的劉姥姥一般走進(jìn)了賈府的大觀園，我看什么都是新鮮的，我看一個個都那么優(yōu)秀的老鐵，我甚至都想，我能跟得上大家嗎。
但是，因?yàn)閺男〔环數(shù)膫€性，我還是留了下來，并且還是尋找突破。我加入了點(diǎn)評小組，一開始不會寫點(diǎn)評語，我就認(rèn)真聽分享，多讀多看多修改，還積極詢問各路大神的建議。
慢慢地，我竟然成為了小組里的組長，最后還成為整個點(diǎn)評小組的副組長，一起負(fù)責(zé)點(diǎn)評組的運(yùn)行。
讀書營結(jié)束，我繼續(xù)加入貓叔的牛人進(jìn)化營，在連隊(duì)里，我更加積極主動付出，不僅全勤參加了十大模塊的學(xué)習(xí)，還加入了運(yùn)營學(xué)院的學(xué)習(xí)，跟運(yùn)營高手學(xué)習(xí)社群運(yùn)營。并在結(jié)營的時候獲得了連隊(duì)積分和運(yùn)營積分雙前五的成績，得到了前往上海參加牛人私享課的名額。
之前的我，渾渾噩噩;現(xiàn)在的我，不斷突破舒適圈，找到自己的目標(biāo)并為之而努力著。這，離不開貓叔一直以來的精神食糧。
要跟有結(jié)果的人學(xué)習(xí)，如何加速自己的成長，《一年頂十年，個人財(cái)富與影響力升級指南》這本書都是貓叔知道并且做到的故事，你不容錯過。
讀書十年讀后感范文（18篇）篇二
讀書是為了更好地做事。
底，瀕臨抑郁的我在線上尋找出路。偶然地看到了貓叔的公號，然后毅然參加了，當(dāng)期的剽悍行動營。
我想，我一切改變的起點(diǎn)是認(rèn)識到：自己為什么讀了那么多書，卻無法在現(xiàn)實(shí)生活中，有很大的改變。
因?yàn)槲易x書學(xué)習(xí)的方法是錯的。讀很多書、記了很多筆記，但是卻沒有一條真正在現(xiàn)實(shí)中去實(shí)踐。
行動營結(jié)束后，我給自己定下一條原則：我讀的每本書、聽的每堂課，必須拿出至少1條進(jìn)行踐行。
昨晚貓叔的破局分享，我除了做了思維導(dǎo)圖外，立刻在旁邊的白紙上寫下自己要踐行的4點(diǎn)：
1)將每日五問貼在書房。每天進(jìn)行反思。
(感興趣的老板，可以找我提前預(yù)購。《個人成長實(shí)戰(zhàn)筆記》預(yù)購價(jià)格199元;《教培omo運(yùn)營筆記》預(yù)購價(jià)格299元。我4月份會在頭條專欄和知識星球同步更新。)。
3)整理過往文章金句30個，做成圖片。
4)一年搞一次大事。
這一年，我學(xué)到了：只有踏實(shí)踐行，才能在未來遇見更好的自己。
2
寫作，是成長的必備技能。
最早重視寫作，是在研究貓叔公號文時看到一句話：普通人成功的三個底層能力——閱讀、寫作和演講。
于是，在初，我報(bào)名了剽悍晨讀特訓(xùn)班。當(dāng)時對寫作沒有太多的概念，不知道如何入手。
三大導(dǎo)師的課程，很干貨特別燒腦。每周感覺能夠把作業(yè)寫完就脫了一層皮，從拆文章到寫人物稿，再到晨讀體訓(xùn)練。
結(jié)業(yè)時，小白的我，沒有擠進(jìn)前三，卻也靠著努力發(fā)表了晨讀文，獲得了700元的稿費(fèi)。
這個歷程，讓我對寫作有了全局的了解，同時增加了我持續(xù)寫作的信心。
之后，20我的文字大多是碎碎念的形式。而我一直有一個心愿：就是出一本自己的書。
念念不忘，必有回想。很多時候就是這樣，當(dāng)你的愿望足夠強(qiáng)烈，就會吸引貴人來到你身邊。
我參加了魚哥的年卡班以及日更群如今我感覺自己離那個心愿越來越近。
寫作給我?guī)砹?個好處：
1)用輸出倒逼輸入。我目前在踐行精讀好書，每天2本書輪換，每本逐字讀10頁。不僅如此，我會將讀的10頁拿出1條來踐行。這樣我的寫作就可以有踐行的素材了。
2)深入思考和反思。晨起寫作的好處是，我能夠深入思考某個觀點(diǎn)和我的行為，反思自己做的好與不好的地方，及時記錄及修正。
僅僅思考是一個層次，將思考的內(nèi)容提煉成簡短的語言，則需要更高的段位。
3)變現(xiàn)。很多人剛開始寫作，就想要急于變現(xiàn)。我從20底開始寫，目前已經(jīng)寫了20w字了(沒有算課程稿)。
今年2月份我開始有意識地精進(jìn)寫作。目前我的成績是公眾號打賞1000元，頭條350元，吸引精準(zhǔn)客戶60人(其中8人成為我的咨詢客戶)。
貓叔在他的《知識創(chuàng)富實(shí)戰(zhàn)筆記》中提到：寫作，是提升個人品牌及用知識創(chuàng)富的關(guān)鍵。
所以，我的建議是請從現(xiàn)在開始練習(xí)寫作。
3
分享，才能連接;而連接才有機(jī)會。
我從年底的幾次大的躍遷都是從分享開始的。
在行動營很多人認(rèn)識我，起源于連長讓我在連里分享，大家聽了我的故事，愿意和我做朋友。
年下半年能夠操盤教育綜合體及書房項(xiàng)目，源于我在一個線下商務(wù)會上，分享自己對于教培的看法，吸引了校長們的關(guān)注。
20在魚群，我受七七邀請?jiān)谖覀冃〗M群做分享，收獲了小零、棒棒糖等新朋友。
很多成功的人，比如行動派琦琦、比如貓叔，大家都是因?yàn)樵敢夥窒碛袃r(jià)值的內(nèi)容，從而讓更多人了解，并愿意結(jié)交甚至跟隨。
再比如魚群的林妖妖，前段時間剛上了魚哥的公號，她將水果的事業(yè)做的風(fēng)生水起。很多剽悍老鐵在和她一起干。她讓別人了解也是因?yàn)樗龢酚诜窒怼?/p>
需要特別指出的是，分享的初心及內(nèi)容很關(guān)鍵。如果你分享的初衷不是站在給別人帶去價(jià)值和改變的角度，那么就很容易給人不舒服的感受。
貓叔昨天的分享雖然在推書和推課，但是他分享的破局四個戰(zhàn)略，價(jià)值非常大，讓人覺得舒服和超值，反而更愿意買他的書和課程。
4
2019年至今，這1年我經(jīng)歷的種種，讓我有種脫胎換骨的感覺。
從一個在迷茫中掙扎的溺水者，到現(xiàn)在篤定從容的踐行者，這1年多比我過去的成長還快。
閱讀、寫作和分享，大咖們反復(fù)在強(qiáng)調(diào)的戰(zhàn)略，你有沒有行動，又有沒有日日精進(jìn)呢?
2020，讓我們一起做那個，知道并能做到的人!
讀書十年讀后感范文（18篇）篇三
抓不住胸腔中的感覺，是《十年》的真實(shí)，還是作者與我極其相似的寫作風(fēng)格。當(dāng)滿腔的情感需要宣泄之時總免不了寫上幾筆。
高郁，郁郁蔥蔥的郁。李唯森，霸道，任性。即使“自己”和他一樣卻還是討厭。
作者的語言平靜得仿佛一條直線，一條沒有彎曲沒有起伏的直線。生活給主人公開了個天大的玩笑。
以郁之口吻：當(dāng)哥們之間的`兄弟義氣漸漸變質(zhì)，留給自己的是無窮無盡的忍耐。籃球場中的碰撞，運(yùn)動中享受汗水的味道，這一切都從生活中退去，看書、聽音樂、寫文成了自己生活的全部。沉默，孤獨(dú)，鋪天蓋地向自己襲來。自己是一個變態(tài)，變態(tài)就這樣子受折磨到永遠(yuǎn)好了；自己是無情的只要不見就可以忘記；自己不可以帶給他人污染！
喜歡你又怎么樣，痛苦只要我來承受就夠了。喜歡我又怎么樣，墮落只要我一個人就夠了。幻想無罪，留給我卑微而有無罪的幻想。逃脫，我的丑陋讓我厭惡，我不可以接近你了。即使痛苦我也不可以再去傷害任何人。回來了，我會永遠(yuǎn)一個人。
喜歡高郁的詩，沙對海的依戀，夏日細(xì)雨的幻想。小痞子到寫詩人到記者到......詩，撩撥的可僅僅是主人公的心？情，可僅僅是主人公的情？無奈，可僅僅是主人公的無奈？如果只是平凡的記者該多好，如果沒有喜歡上他該多好，幸好遇上得是那個“混蛋”，幸好吸食的不是毒品，幸好直到最后還是健康的。
讓小說中作者的情感放肆的侵占這自己，相似的風(fēng)格，小說也現(xiàn)實(shí)融合，《十年》現(xiàn)在，將來不變的味道。
讀書十年讀后感范文（18篇）篇四
是我讀的第一本關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)成功認(rèn)識的傳記，算是對中國互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展史有了一個初步的認(rèn)識！
同時也了解到了有關(guān)電子商務(wù)的一些東西！
佩服馬云的想象力和膽識，以及他的專注和自信！還有對集團(tuán)大的方向的把握！
他是很厲害的一個人物！
作為目前成功的互聯(lián)網(wǎng)界巨頭，馬云和萬科王石的成功都有一個共同點(diǎn)：
就是都有強(qiáng)烈的社會責(zé)任感！
而”社會責(zé)任感“正是目前被政府、商界人物、消費(fèi)者共同推崇的企業(yè)家必備素質(zhì)！
讀成功人士的傳記也算是讀他和他企業(yè)的歷史吧！
學(xué)到不少東西！
受益匪淺！
我要從中學(xué)習(xí)！
更要在自己以后的創(chuàng)業(yè)道路上去踐行”社會責(zé)任感“！
我相信這才是馬云、王石他們以及作者最希望看到的吧！
加油！相信馬云能做到，我也能！
讀書十年讀后感范文（18篇）篇五
“這是最好的年代，這是最壞的年代；這是智慧的時代，這是愚蠢的時代；這是信仰的時期，這是懷疑的時期；這是光明的季節(jié)，這是黑暗的季節(jié)；這是希望之春，這是失望之春；人們面前有著各種事物，人們面前一無所有；人們正在直登天堂，人們正在直下地獄。”
——題記。
正如狄更斯在雙城記開頭所言，一個大時代從來不可能簡單的一眼望穿，而是錯綜復(fù)雜令人深思。《激蕩三十年》的作者吳曉波本身就充滿傳奇色彩，作為擁有島嶼的作者和商人，他不僅從事著出版事業(yè)，同時也雷打不動的堅(jiān)持著每天寫作的習(xí)慣。既有文人的情懷，又有商人的干練和精明。縱然外界對自己褒貶不一，卻依舊云淡風(fēng)輕、坦然面對，并用自己的智慧和閱歷告誡年輕人“不要著急、不要焦慮”。
作為一本中國改革開放三十年的經(jīng)濟(jì)發(fā)展簡史，《激蕩三十年》以記者獨(dú)特的視角講述了改革開放三十年以來中國企業(yè)的發(fā)展。可以概括為國營企業(yè)、民營企業(yè)、外資企業(yè)三股勢力斗爭的協(xié)奏，無數(shù)企業(yè)家與改革家們共同譜寫的強(qiáng)國之歌。作者讓我們用另一種方式感知離我們最近也是最為重要的中國經(jīng)濟(jì)改革史。跟著作者的筆觸細(xì)細(xì)感受三十年中每一個充斥著“原罪”的商業(yè)故事，讓我總是忍不住感嘆時勢造英雄的同時，被每一個人物、每一個故事所震撼折服。
在這激蕩的三十年中，無數(shù)企業(yè)家的名字留在歷史的長河里，他們有的成功抓住機(jī)遇、登上了成功的高峰；有的卻在博弈的棋盤上一步走錯、滿盤皆輸。他們的命運(yùn)讓我或羨慕或唏噓，但無疑這群思維敏捷、懂得把握時機(jī)又敢于果斷行動的企業(yè)家，在這個艱難的時代步履維艱不斷向前，克服著種種困難，不顧法律、制度、政策、觀念的壁壘和束縛，在前行中不斷掙扎。他們以獨(dú)特的先進(jìn)意識形態(tài)和質(zhì)樸的'草根特性譜成三十年色彩斑斕的企業(yè)史，也在自己的人生中留下了濃墨重彩的一筆。
他們當(dāng)中有出身體制的蛇口締造者袁庚，也有放棄科研事業(yè)投身商海的中關(guān)村先驅(qū)陳春先；有率領(lǐng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)躋身主流的魯冠球；也有由于“出身成分”問題而高考落榜、憑借成立的小養(yǎng)殖場若干年后成為首富的劉永好兄弟。當(dāng)任正非還在煩惱能否順利入黨時，他一定不會想到兩萬年起家的華為能在日后迅速崛起并成為讓國際同行頭痛的企業(yè)；還在回民奶廠做工的牛根生也一定不會想到，日后他和他的團(tuán)隊(duì)能一起使蒙牛成為我國數(shù)一數(shù)二的奶制品公司；抱著那本《大衛(wèi)·科波菲特》的文藝青年王石，在沉溺與故事情節(jié)的同時，也一定想不到后來的萬科會成為中國房地產(chǎn)企業(yè)中的佼佼者……就是如此多到數(shù)不清的讓現(xiàn)在的我們耳熟能詳?shù)拿郑餐瑯?gòu)成了這篇民族崛起的強(qiáng)國樂章。
以人為鑒，可以知得失；以史為鑒，可以知興替。在這起起伏伏的三十年中，民營企業(yè)的發(fā)展崛起和艱難變革同樣令人唏噓不已。在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)與市場經(jīng)濟(jì)的夾縫中生存的民營企業(yè)猶如星星之火，雖然條件惡劣，卻燃起燎原之勢。正是這樣一群剛毅堅(jiān)韌、嗅覺靈敏的草根群體，讓自己的企業(yè)在體制之外不斷壯大，雖然回避不了原始積累的灰色性，但毋庸置疑的是這些讓后輩人耳熟能詳?shù)拿直澈蟮墓适拢瑹o一例外的教給我們深刻的道理。那就是一往無前的抓住機(jī)遇。當(dāng)今的我們生活在另一個更為嚴(yán)肅的大時代，科技的發(fā)展讓一切變得更加瞬息萬變，機(jī)遇也變得更加難以把握。那么如何才能夠準(zhǔn)確的抓住它？這就要求我們在如此好的年紀(jì)里懂得為自己的人生做加法。不斷積累自己的素質(zhì)與能力，同時眼觀八方，感受當(dāng)今時代的局勢，在機(jī)遇的東風(fēng)拂過自己時，一往無前地乘風(fēng)遠(yuǎn)航。
讀書十年讀后感范文（18篇）篇六
而是站在民間的角度，以真切而激揚(yáng)的寫作手法描繪了中國企業(yè)在改革開放年代走向市場、走向世界的成長、發(fā)展之路。改革開放初期洶涌的商品大潮；國營企業(yè)、民營企業(yè)、外資企業(yè)，這三種力量此消彼長、互相博弈的曲折發(fā)展；整個社會的躁動和不安……整部書稿中都體現(xiàn)得極為真切和實(shí)在。作者用激揚(yáng)的文字再現(xiàn)出人們在歷史創(chuàng)造中的激情、喜悅、吶喊、苦惱和悲憤。
作者不是將一些事件、人物孤立地展現(xiàn)在讀者面前，他筆下的歷史是可以觸摸的，是可以被感知的，它充滿了血肉、運(yùn)動和偶然性。他把人物和事件放在一個國際和國內(nèi)的政策、社會和當(dāng)時的現(xiàn)實(shí)這樣的大背景中，以整體和個別相結(jié)合的描述手法，將一部中國企業(yè)的曲折發(fā)展歷程清晰地呈現(xiàn)在讀者面前。
作者在書中說：“過去的三十年是如此的輝煌，特別對于沉默了百年的中華民族，它承載了太多人的光榮與夢想，它是幾乎一代人共同成長的全部記憶。”
讀書十年讀后感范文（18篇）篇七
趙麗雅、趙永暉、宋遠(yuǎn)、揚(yáng)之水，一人多名。父母給她的名字是趙麗雅，麗雅，來自蘇聯(lián)電影里的女主角名字：古麗雅。文革中反蘇修，被改名趙永暉。于是從名字看不出男女，也是時代特色。到了讀書雜志社任編輯，出了第一本書《《棔柿樓讀書記》，筆名宋遠(yuǎn)；出第二本書《脂麻通鑒》，筆名揚(yáng)之水。名字雅到要去查典故才行。然后揚(yáng)之水這筆名就一直沿用下來。這些，揚(yáng)之水在“《讀書十年》后記”里都說清楚了。
民國新舊交替，還有世家子弟，家學(xué)淵源，故有些學(xué)者未必大學(xué)畢業(yè)，碩博連讀，留洋鍍金，亦能有地位而且成大名。我印象中就有錢穆、金克木、童書業(yè)、沈從文幾位。不記得或者不知道的肯定還有。新中國以來，教育體系完備，高考制度嚴(yán)密，初中畢業(yè)，半路出家，自學(xué)而能被主流承認(rèn)，能占據(jù)一定學(xué)術(shù)地位的，我印象中，至少古文字古文學(xué)、名物考證這一塊，就只有揚(yáng)之水這一位。以后還能不能出第二位？很難講。這是很難得的。
難得，一是她的好學(xué)上進(jìn)，自強(qiáng)不息。因?yàn)榧彝コ錾淼木壒剩踔挟厴I(yè)后就被剝奪了受教育的權(quán)利。下放農(nóng)村，一個小個子半大姑娘，來回四十里山路，扛兩百三十斤的木材，的確受了大鍛煉；回城之后，在飲食店賣水果，找?guī)煾祵W(xué)駕照，又成了開大貨車的女司機(jī)；這已經(jīng)不容易了。然而特別好學(xué)，愛讀書，擠出一切多余的錢財(cái)、時間、精力買書、讀書，憑著直覺，無書不讀，雜亂是雜亂之極，可也極大地打開知識視野。
大師們學(xué)問深，經(jīng)歷豐富，飽經(jīng)世態(tài)炎涼，絕不會是傻子。更沒心思去拉著學(xué)生教。他們眼界高，要求嚴(yán)，對學(xué)生少加青眼。這種不在課堂的私相授受，則更像是自古以來的師徒關(guān)系，那就更挑人了。他們認(rèn)可揚(yáng)之水，是認(rèn)可她的不俗。接到揚(yáng)之水的信，展開一看，一筆工整的魏晉小楷，文筆秀雅，文氣清通，年輕人中絕無僅有。一接觸，誠懇篤實(shí)，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)，對人禮貌體貼。而且是書癡，買書之狂熱，讀書之多，面之廣，叫他們驚詫。而且好學(xué)深思，問問題能提到點(diǎn)子上；提點(diǎn)一下，又能舉一反三。對老師觀點(diǎn)有疑問，也能徑直說出來，老師居然有被打蒙的時候。這樣，如切如磋、如琢如磨，教學(xué)相長，學(xué)生固然大受益，老師也得到很好的刺激。這樣的學(xué)生，哪兒找？難怪老先生有不少有相見恨晚之感。
反過頭說揚(yáng)之水，也是遇到了罕見的好機(jī)緣。不是百廢待舉的八十年代，一位初中生，是無論如何都難以突破體制的設(shè)置，進(jìn)入《讀書》雜志社，又從《讀書》調(diào)入社科院文學(xué)所的。不是進(jìn)入《讀書》雜志社，也是不可能認(rèn)識那么多一流學(xué)者，受其熏陶培養(yǎng)的。最后，不是認(rèn)識了孫機(jī)，沒有他的全力指導(dǎo)、培養(yǎng)，她更不可能由博覽群書的文史愛好者與專業(yè)編輯，轉(zhuǎn)為一位以名物文史考證為志業(yè)的專業(yè)學(xué)者。
則其成就怕也不太可能。揚(yáng)之水是了不起的，自我奮斗而能有所著述有所成就；揚(yáng)之水也是幸運(yùn)的，關(guān)鍵時刻總能遇到合適的人；她克服的困難時巨大的，巨大到足以鍛煉她的能力，卻沒有摧殘她的身心。幸運(yùn)，說到底，是個人與環(huán)境互動到最佳，從而造成一個最好的結(jié)果。所謂奇跡，無非如此。
話又說回來，如果沒遇到剝奪她教育權(quán)利的政治風(fēng)暴，以她的天分與努力，如果能按部就班地一場場考下來，會進(jìn)不了一流學(xué)府，不能讀個文科博士，不能進(jìn)最高的研究機(jī)構(gòu)？怕也大有可能吧。所以，所謂揚(yáng)之水的幸運(yùn)、奇跡，不過是她以個人奮斗把自己的命運(yùn)撥回到合理的軌道上罷了。
讀書十年讀后感范文（18篇）篇八
讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辨，凡有所學(xué)，皆成性格。
——摘自《談讀書》。
關(guān)于“讀書”這么個涉及多方面的話題，我一直認(rèn)為“讀書多”不如“讀書精”，選一大堆毫無營養(yǎng)的書藉，讓那些無聊的文字充斥你的大腦，倒不如先一本修心養(yǎng)神的書藉來升華你好，正應(yīng)文章第一句話“讀書足以怡情。”
文章還講到“蓋天生才干猶如自然花草，讀書然后知如何修剪移接”，這不禁使我想到我曾經(jīng)學(xué)過的一篇文章--《傷仲永》，文中的方仲永天資聰穎，可自己寫詩作詩，但是他的父親卻不讓他接受更高的教育，反而憑借他聰穎的資質(zhì)讓他作詩賺錢，最后，仲永的資質(zhì)被磨地消失殆盡，只淪落為一個普通人，真是“傷”仲永啊！如果仲永接受了更高的教育，那么他是否會成為一代名人呢？就如他天生就是一棵上好的佳木，可若不經(jīng)修剪移接，也會胡亂生長，最后歸為眾多花木中最不起眼的那一位。所以，我們不能認(rèn)為，“天生”“天賜”“天賦予”的這些東西就是好的，正如一句話所說：“天才是由百分之九十九的汗水加上百分之一的靈感決定的。”要應(yīng)用自己的好天賦，再加上后天努力，這樣我們一定會成功。
另外一點(diǎn)“讀史明智、讀詩靈秀、數(shù)學(xué)周密、科學(xué)深刻、倫理學(xué)莊重，邏輯善辨，凡有所學(xué)，皆成性格”。我很贊同，并不同于我們開篇說到的一大堆雜文，這里是講要廣泛涉獵，接納不同科類的書籍，使自己成長為一個博學(xué)多才，各個方面都懂的人。
所謂“天生我才必有用”，可我認(rèn)為更應(yīng)該是“天生我才必讀書”。所以，帶著你的天賦、你的書籍、你的決心、你的努力，向前跑，加油吧！
讀書十年讀后感范文（18篇）篇九
一拿到《閱讀年選》，我的心情就激動起來，心中燃燒起了一份火熱，急忙放下手中的事兒，輕輕翻開扉頁，生怕糟蹋了這本書，走馬觀花地瀏覽了目錄，眼球突然被一個題目深深吸引《被嘲笑的夢想》，腦海中問題不斷：
這是誰的夢想?為什么會被嘲笑?這個夢想實(shí)現(xiàn)了嗎?有是怎么實(shí)現(xiàn)的?帶著疑問，我小心翼翼地翻開書，聚精會神地看了起來，內(nèi)容是這樣的：劉謙7歲那年，便對魔術(shù)深深著迷，卻遭到了同學(xué)的冷落，鄰居的嘲笑，父母的反對。但他沒有放棄，沒有退縮，只是默默地努力著，為的是向大家證明，他的夢想沒有錯!
2019年他再次大獲成功。
看完這篇文章，我感悟頗深：“人生是一次航行。航行中必然遇到從各個方面襲來的勁風(fēng),然而每一陣風(fēng)都會加快你的航速。
只要你穩(wěn)住航舵,即使是暴風(fēng)雨,也不會使你偏離航向。”(西·切威廉斯)面對困難與挫折，劉謙并沒有甘于向困難下跪，成為挫折的奴隸，而是緊緊握住航舵，用堅(jiān)強(qiáng)的信念和堅(jiān)韌的精神，“扼住了命運(yùn)的咽喉”，成為了命運(yùn)的主人。困難像彈簧，看你強(qiáng)不強(qiáng)，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)。
即使跌到一百次也要第一百零一次地爬起來”，失敗了再來，只要有持之以恒的精神，早晚有一天，你就會沖破烏云，展翅高飛，風(fēng)雨后的彩虹異常美麗!
不是從嗓音里發(fā)出來的，而是，一個人發(fā)自內(nèi)心的寬容和愛;讀了《一秒鐘的浪漫》，我明白了愛不需要有奢華的外表，只要心是踏實(shí)的，愛是可靠的，幸福是在手掌心里的;讀了《活出自己的風(fēng)采》，我懂得了做人，要活出自己的風(fēng)采;讀了《傾斜的翅膀也能飛翔》，我領(lǐng)悟了只要心中有夢想，傾斜的翅膀也能飛翔!
《閱讀年選》著實(shí)是一本好書!一本讓人終生受益的書。
以上是小編為大家整理好的范文，希望大家喜歡。
讀書十年讀后感范文（18篇）篇十
書能把我們帶到無邊無際的宇宙，書能把我們帶到奇妙的童話世界，書是我們的良師益友，我們應(yīng)該多讀書，從書中收獲知識。
我看過的書還不少，看《大名人小故事》的時候，我被里面的一位位名人的故事所感動。讀《世界未解之謎》，發(fā)覺這世界是多么的奇妙......
有一次，我發(fā)現(xiàn)家里信箱中，期盼已久的《童話世界》到了，我迫不及待的拿了出來，津津有味地讀了起來，這一看就是一個多鐘頭，直到爸爸叫我去吃飯，我才從書中的故事情節(jié)中回到了現(xiàn)實(shí)世界，可又極不情愿地把書放掉，邊吃飯還便看書，連夾菜也不看一眼，結(jié)果可想而知，喝湯的時候被燙到了，爸爸只好把我的書給沒收了，我雖極不情愿，可又沒有辦法，只好乖乖的吃飯了。
我有個“壞習(xí)慣”，不把書看完，是不善罷甘休的。所以常常在做作業(yè)的時候，偷偷地拿出故事書來看，一旦被發(fā)現(xiàn)，免不了被罵一頓，因此，每次看書的時候，感覺像是在“竊讀”，我想，像我一樣有這種“壞習(xí)慣”的人，一定也體會過這種感覺吧。
從書中，我也收獲了不少的好詞、好句，現(xiàn)在和爸爸比賽成語，一點(diǎn)也不用發(fā)愁了，信手拈來，腦子里隨時都會蹦出好多個，看，這就是讀書的好處。
讀書的益處三天三夜也說不完的。需要我們慢慢的體會。
讀書十年讀后感范文（18篇）篇十一
這個星期我們學(xué)習(xí)了《為中華之崛起而讀書》這篇課文，被周恩來總理讀書的目的深深地感動著。
在周恩來說“為中華之崛起而讀書”這句話之前，其他同學(xué)說的讀書目的各不相同，有的說“為明理而讀書”，有的說“為做官而讀書”，還有的說“為掙錢而讀書”、“為吃飯而讀書”……周恩來卻清晰而堅(jiān)定地說“為中華之崛起而讀書”，使他們的魏校長為之一振，想不到一個小學(xué)生竟有如此抱負(fù)和胸懷。
少年時侯的周恩來，就已經(jīng)認(rèn)識到，中國人要想不受帝國主義欺凌，就要發(fā)奮讀書，以振興中華為目標(biāo)。
在沒有學(xué)這篇課文前，我的讀書目的就是為了能多學(xué)點(diǎn)知識。自從學(xué)了這篇課文后，我才認(rèn)識到讀書目的還要為了國家的富強(qiáng)。我也要像周恩來總理一樣，從小樹立遠(yuǎn)大的理想，努力學(xué)習(xí)，掌握好更多的科學(xué)知識，將來使自己成為一名對國家有所作為的人，使我們的國家變得越來越強(qiáng)大，再也不受像美國那樣的帝國主義的欺負(fù)。
我現(xiàn)在的讀書目的是：為祖國富強(qiáng)而讀書。
讀書十年讀后感范文（18篇）篇十二
作者以寫實(shí)的手法和犀利的風(fēng)格，描繪了1993—20xx年部分國企和民企在改革和崛起中的艱難歷程。其中有柳傳志、張瑞敏、王石、馬云、吳仁寶等成功的典型，也有禹作敏、牟其中、姬長孔、沈太福等曇花一現(xiàn)的悲劇人物。本書采用編年體的寫法，將1993年以來發(fā)生在中國大陸經(jīng)濟(jì)體制改革中的大事作了全景式的描繪，其中有政府的決策，有高層領(lǐng)導(dǎo)的指示，有亞洲金融風(fēng)暴的影響，更多的是企業(yè)界人士臺前幕后的種種作為。許多事實(shí)經(jīng)過作者生動的描寫，使人們能從宏觀上看出經(jīng)濟(jì)體制改革的艱難和民企在突圍中的奮斗，無論成功與失敗，都真實(shí)地映襯出中國騰飛中沉重的翅膀。作者在企業(yè)史的寫作中，摒棄了從文件到概念的模式，以鮮活靈動的典型形象，以人物為主體，以事件為血肉，勾畫出這一時期中國企業(yè)界的脈動，具有一種史詩般的力量。
作者在書中說：“過去的三十年是如此的輝煌，特別對于沉默了百年的中華民族，它承載了太多人的光榮與夢想，它是幾乎一代人共同成長的全部記憶。”
讀書十年讀后感范文（18篇）篇十三
一個愉快的假期，從一趟愉快的旅途開始；一個輕松的假期，從聽一首輕音樂開始；那一個充實(shí)的假期，應(yīng)該從讀一本好書開始。
你在為誰讀書？
這是一個機(jī)器簡單的問題，卻能讓人一愣，我讀的這本書，就叫做《你在為誰讀書，成就最好的自己》。書，是為自己讀吧？讀完這本與眾不同的書，我好像有所感悟。
讀完這本書后，我發(fā)現(xiàn)自己確實(shí)和他們有共同的問題。就比如說，這個寒假，本來計(jì)劃早早完成，卻拖到最后一晚還在檢查小紕漏，寫一篇讀后感也是左思右想，總是拿不定主意。所以我也希望自己有所改進(jìn)。
這本書，最大的'特點(diǎn)就是不和你空講道理，而是用“心儀”寫信的方式和你促膝談心。
是啊！放飛你的夢想，成就最好的自己。
讀書十年讀后感范文（18篇）篇十四
回顧從小培養(yǎng)孩子讀書的過程，我越來越感到讀書真好，讀書使孩子變得懂事、文明，讀書使家庭充滿知識快樂。而一種好的讀書方法會使孩子受益匪淺，高效閱讀便是一種。
在假期里，我與孩子共同讀了《魯濱遜漂流記》這本書，講的是魯濱遜在漂流過程中不畏艱險(xiǎn)，勇于挑戰(zhàn)面對困難不退縮，頑強(qiáng)拼搏的故事。
故事很長，在讀書過程中，我有意識地引導(dǎo)孩子使用在校學(xué)習(xí)的高效閱讀方法。我們父女倆邊讀邊交流魯濱遜的冒險(xiǎn)精神時時打動著我們倆，其中讀到驚險(xiǎn)處，魯濱遜都用自己聰明的頭腦和智慧化險(xiǎn)為夷時，女兒總是特別高興，她完全被魯濱遜那種自信、自強(qiáng)、自立的精神所打動，她說：越遇到困難時，我也會像魯濱遜那樣，冷靜的思考，并用智慧的.頭腦使困難迎刃而解。
我覺得讀書好，親子讀書更好，而高效閱讀更好地幫孩子開啟閱讀天地的大門。讀書豐富了女兒的思想內(nèi)涵，使她對人生、對學(xué)習(xí)、對事物有了自己獨(dú)特的見解。讀書鑄就女兒堅(jiān)強(qiáng)的性格，使她不畏艱難，奮發(fā)向上，讀書提高了女兒的寫作水平，使她能領(lǐng)會題意，筆到文就。讀書增加了父女倆的情感交融，拉近了父女的距離。讀書更增加了家庭的情趣，增添了家庭的快樂。
讀書十年讀后感范文（18篇）篇十五
《讀書求學(xué)》一文主要描述了：朱熹，南宋哲學(xué)家、思想家、教育家，康熙帝曾用這樣的話贊美他：“集大成而緒千百年絕傳之學(xué),開愚蒙而立億萬世一定之規(guī)。”朱熹與其弟子劉清之合編的《小學(xué)》，作為舊時封建社會的小學(xué)教材，宣傳孔孟之道，灌輸封建思想，是一部反映儒家少年兒童德育教育思想和觀念的經(jīng)典著作。《小學(xué)》全書六卷，分內(nèi)外兩篇，其立教的目的就是為了明倫，即明父子之親，君臣之義，夫婦之別，長幼之序和朋友之信。所以講究節(jié)氣，重視品德，強(qiáng)調(diào)自我節(jié)制和發(fā)奮勵志則是《小學(xué)》要告訴我們當(dāng)代小學(xué)生應(yīng)繼承和發(fā)揚(yáng)的傳統(tǒng)美德。
通過對《讀書求學(xué)》的學(xué)習(xí)，首先使我認(rèn)識到從小就要養(yǎng)成良好的`行為習(xí)慣，而習(xí)慣往往起源于平時看似不經(jīng)意的小事，但是它卻蘊(yùn)含了足以改變我們未來命運(yùn)的巨大能量。小學(xué)是我們?nèi)松缆分械某跏茧A段，這時的我們逐步懂得了孝敬父母，尊敬師長，善待朋友等最基本的倫理道德規(guī)范。以后，無論在中學(xué)還是在大學(xué)階段，我們都要繼續(xù)加強(qiáng)和學(xué)習(xí)道德教育，使我們不僅在思想上，更在行為上成為有道德的人。
其次，任何一個大學(xué)問家，他的知識都是一點(diǎn)一滴積累的，作為小學(xué)生的我們，也要多讀書，扎扎實(shí)實(shí)打下良好的基礎(chǔ)，只有這樣才能探索更高深的知識。
高爾基曾說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”讀書，有如最美麗、最優(yōu)雅的思想交流，它可以引導(dǎo)我們暢游神秘的歷史，可以給予我們豐富的想象，可以教授我們有關(guān)品行修養(yǎng)、發(fā)揚(yáng)道德的規(guī)范，還可以讓我們明白一個又一個真理。
讀書十年讀后感范文（18篇）篇十六
我是越秀讀書郎。在這個暑期里我讀過很多書，比如《笨狼的故事》，《夏洛的網(wǎng)》、《時代廣場的蟋蟀》、等等。其中《長襪子皮皮》最吸引我。
我仔細(xì)閱讀時，仿佛我和皮皮過著幸福快樂的生活，是如此的美妙啊！這本書中講的是皮皮的媽媽去世了，皮皮跟著當(dāng)船長的爸爸過著漂泊的生活。在一次暴雨中皮皮的爸爸被卷進(jìn)了大海失蹤了，沒有爸爸的皮皮只好一個人回到家里生活，她從船里帶走了兩樣?xùn)|西，是一名叫尼爾松的小猴和一個裝滿金幣的大手提包，這是她爸爸留下給她的.所有家產(chǎn)。他有兩個小伙伴一個是男孩叫杜米，另一個是女孩子名叫阿妮卡。每天放學(xué)皮皮都會和他們玩。雖然生活中的皮皮氣力過人、調(diào)皮搗蛋，但是皮皮卻機(jī)智勇敢，樂于助人。這就是皮皮簡單而快活的生活。
讀了這本書我明白，人生不管多大的困苦我們要堅(jiān)強(qiáng)快樂的活著。
讀書十年讀后感范文（18篇）篇十七
最近，我學(xué)了一篇課文，名叫《為中華之崛起而讀書》，書中講述了一個周恩來少年時代的故事。書中以問答形式寫出了周恩來的心跡和志向，令人非常感動。
學(xué)了這篇課文我深深感受到中國當(dāng)時的'腐敗、貧窮、落后，正因?yàn)檫@樣，才被各國列強(qiáng)侵略和欺辱，使中國人在自己的國土上卻有理沒處講，面對外國人的欺辱我們敢怒不敢言。面對這樣的侵略和欺辱，我們不得不為自己的國家感到悲哀啊！可是，又有什么辦法呢?這就是落后就要挨打，落后就要受欺辱的現(xiàn)實(shí)。
親眼目睹了這一切的少年周恩來，深深地認(rèn)識到中國人要想不受帝國主義的欺凌，就要振興中華，讀書就要以此為目標(biāo)。而從此以后，周恩來就懷著這種志存高遠(yuǎn)的抱負(fù)為中華之崛起而努力，而奮斗著。
讀了這篇課文后，我深受感動，雖然我們國家現(xiàn)在富強(qiáng)了，但我也要向周恩來學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他那種博大的胸襟和高遠(yuǎn)的抱負(fù)為中華之榮譽(yù)之富強(qiáng)而奮斗而讀書。
讀書十年讀后感范文（18篇）篇十八
寒假的一天早上，我被爸爸起床的'聲音吵醒了。我很想睡，但又睡不著。我想：睡不著，又不想起床，干什么好呢？看書，繼續(xù)接著看有趣的《瑪法達(dá)》吧。
我又想：看書不但要開燈、穿上衣服，多麻煩呀！而且現(xiàn)在還很冷。我就想到了一個好辦法：可以鉆到被窩里，把書放到里面，打開手電筒，就可以看書了。
我就馬上行動，神不知鬼不覺地，津津有味地看起來。突然，我聽到媽媽進(jìn)來啦!我急忙假裝剛睡醒，從被窩里鉆出來，不讓她看見書和手電筒。可是，這還是逃不過媽媽的利眼。媽媽生氣地說：“你怎么能這樣呢?傷害了眼睛你可就后悔莫及了！看書時要學(xué)會保護(hù)好眼睛。”我趕緊說:“媽媽,我一定會改正的。”