作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文，希望大家可以喜歡。
母親河教案設(shè)計(jì) 母親河贛江幼兒園教案篇一
1、通過關(guān)注渫水母親河上游江坪河近幾年水位上漲、河面挖沙而導(dǎo)致河床周圍山體坍塌、房屋農(nóng)田損壞、洪澇等來認(rèn)識河流保護(hù)問題的重要性；
2、能對河道周圍環(huán)境破壞情況進(jìn)行簡單的考察、調(diào)查，并寫成簡單的調(diào)查報(bào)告，通過活動培養(yǎng)學(xué)生觀察和研究問題的能力及思索能力，培養(yǎng)學(xué)生的調(diào)查能力、收集和處理信息能力。
3、通過對美的環(huán)境的描述培養(yǎng)學(xué)生的審美觀，增強(qiáng)學(xué)生＂保護(hù)渫水母親河，共創(chuàng)綠色和諧家園＂的意識，為家鄉(xiāng)的環(huán)境問題出謀獻(xiàn)策，培養(yǎng)主人翁意識和合作精神；
4、通過自己動手實(shí)踐活動培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境意識、資源意識。
1、了解河道兩岸河床損壞的危害，增強(qiáng)環(huán)保意識。
2、認(rèn)識河流保護(hù)的必要性，通過沿河岸調(diào)查取樣思索，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和想象能力。
1、學(xué)會調(diào)查的方法和環(huán)保的必要性
2、培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。
本主題實(shí)踐活動的實(shí)施對象是五年級學(xué)生，共分為：
1、活動準(zhǔn)備階段。
2、調(diào)查研究階段。
3、匯報(bào)交流階段。
4、宣傳展示階段。
第一階段：活動準(zhǔn)備
為了讓學(xué)生更積極地參與到此次活動中，有效地展開調(diào)查研究，有必要讓學(xué)生了解此次主題研究的意義。首先課前布置學(xué)生去查資料來了解“我們周圍環(huán)境對我們的學(xué)習(xí)與生活有什么影響？”課前觀看《湘江淘寶，損壞河床》的報(bào)道并展開討論。有的說：“美的環(huán)境能夠讓我們更愉悅的在校園里學(xué)習(xí)、生活。”馬上有同學(xué)提出不同的看法：“差的環(huán)境對人類的危害極大，”“為什么會有這么差的.環(huán)境呢？”
通過討論，讓學(xué)生明確人類對保護(hù)環(huán)境的認(rèn)識不夠，如在利益當(dāng)前的社會體系下，為了謀求一定的經(jīng)濟(jì)利益，在河床上肆意采砂掏石、任意撒網(wǎng)進(jìn)行電魚毒魚行當(dāng)、生活垃圾、下水道廢水直接排入小河、河岸兩個(gè)旁進(jìn)行養(yǎng)殖業(yè)，使原本清澈的小河變得渾濁不清，平坦的沙灘凹凸不平，隨處都是不見底的沙坑，對河床兩岸居民的健康生活和環(huán)境產(chǎn)生了不利影響。那么保護(hù)生態(tài)環(huán)境呢？教師就順勢提出讓同學(xué)們?nèi)ミM(jìn)行一次如何保護(hù)母親河的調(diào)查。并開始制定活動計(jì)劃和方案，前期的動員和準(zhǔn)備工作已經(jīng)全部完成。
第二階段：調(diào)查研究
根據(jù)主題的要求，我設(shè)計(jì)了三份調(diào)查表，一份是“一個(gè)家庭所產(chǎn)生的垃圾和排放的廢水有什么危害？這些垃圾是如何處理的調(diào)查”第二份是“學(xué)校廢水的處理情況調(diào)查。”第三份是“沙場無節(jié)制的爛采行為帶來的危害的調(diào)查。”
（1）家庭垃圾調(diào)查
首先從自己的家開始調(diào)查，看看家里一天扔掉多少垃圾，扔掉的都是些什么，連續(xù)記錄一周后作出統(tǒng)計(jì)。
（問題）這些垃圾是怎么產(chǎn)生的？又是如何處理的？可以從網(wǎng)上查找垃圾的危害和處理的資料。
一個(gè)家庭有這么多垃圾，那么沿河兩岸的百姓呢？
請你結(jié)合實(shí)際提出幾條垃圾的處理方法的建議。
（2）學(xué)校廢水的調(diào)查
1、校園的廢水是怎樣產(chǎn)生的？
2、廢水的產(chǎn)生主要是我們的衛(wèi)生習(xí)慣所形成的，我們怎樣來改變這些不良的習(xí)慣，校園的這些廢水你認(rèn)為應(yīng)該怎樣處理？提出合理化建議。
（3）關(guān)于沙場無節(jié)制的爛采行為帶來的危害的調(diào)查。
調(diào)查江坪河段兩岸河床垮塌、農(nóng)田淹沒的原因及原因分析對如何防治，你有沒有好的建議？
第三階段：匯報(bào)交流
這是整個(gè)綜合實(shí)踐活動的必要組成部分，學(xué)生們紛紛呈現(xiàn)自己的勞動成果。
解決河水污染問題最根本的是從從我做起、現(xiàn)在做起，用我們實(shí)際行動去影響周圍的同學(xué)。學(xué)生在調(diào)查研究的過程中，學(xué)會了積極思維，集思廣益，相互合作，知道了如何處理日常生活中的垃圾，激起了保護(hù)環(huán)境的社會意識。
第四階段：宣傳展示
了解保護(hù)環(huán)境的重要性，如何讓每個(gè)人都參與到保護(hù)環(huán)境的活動中來，如何來進(jìn)行宣傳。最后，經(jīng)過老師和同學(xué)們的商議決定，首先要求每位學(xué)生做好宣傳工作，向家人、鄰居、親戚宣傳垃圾、廢水亂排放的危害和合理開采砂石、“綠色養(yǎng)殖”對保護(hù)水資源重要性。
壺瓶山旅游近幾年的發(fā)展前景越來越好，唐代詩人李白更是用“壺瓶飛瀑布，洞口落桃花”來形容壺瓶美景，作為壺瓶山人你準(zhǔn)備為家鄉(xiāng)的旅游業(yè)發(fā)展做些什么？
母親河教案設(shè)計(jì) 母親河贛江幼兒園教案篇二
1、知道綿江河是瑞金的母親河。
2、知道母親河的用途，懂得節(jié)約和保護(hù)水資源的幾種方式。活動準(zhǔn)備：綿江河圖片，江、河的字卡。
3、能學(xué)會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
1、教師出示"江"的字卡。
教師："請看，老師這里的字卡上寫的是什么字?
2、幼兒回答，教師告知正確答案。
3、教師繼續(xù)出示"河"字，將它和"江"字連起來讀一遍"江河"對了，江河，我們?nèi)鸾鹨灿薪樱鸾鸬慕咏惺裁疵帜?請小朋友來說一說。
教師：你們知道嗎?贛江是我們江西的母親河，那我們?nèi)鸾鸬哪赣H河是什么河呢?(綿江河)對了，綿江河是贛江的支流。
5、出示綿江河地圖，
我們來看看綿江河流過我們?nèi)鸾鸬哪切┑胤?
教師：綿江河流經(jīng)了我們?nèi)鸾鸬?很多地方，是我們?nèi)鸾鸬哪赣H河，那你們知道為什么我們這么愛家鄉(xiāng)的綿江河呢?我們可以用綿江河的水來做什么事情呢?引導(dǎo)幼兒回答
教師小結(jié)：綿江河水經(jīng)過自來水長處理變成干凈的在將來水工人們喝、洗菜、洗衣服。綿江水可以用來灌溉農(nóng)田，漁船在綿江河捕魚，為人們提供食物等。
1、教師：家鄉(xiāng)的人們一直用綿江河的水澆灌農(nóng)田、煮菜燒飯，養(yǎng)育了一代又一代的瑞金人，但是現(xiàn)在的人類卻不知道怎么樣愛護(hù)綿江水源，做了一些污染我們的母親河的事情。
2、請你們說說，他們做了一些什么污染人類的事情呢?
教師小結(jié)：有的人把飲料和塑料袋丟向江里，工廠污水管道理的水正流向江里，這些都是危害水源的不好行為。
1、教師：我們的水資源越來越缺乏，江水被污染了，這會嚴(yán)重影響我們的生活，我們要怎么才能節(jié)約水源呢?保護(hù)我們的母親河呢?引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行回答。
2、教師小結(jié)：水有時(shí)可以循環(huán)使用，如，淘米水可以用來澆花，洗衣服的水可以用來拖地板，小朋友用完水后要及時(shí)關(guān)水龍頭等。
現(xiàn)在的孩子?jì)缮鷳T養(yǎng)，幼兒缺乏自理能力，依賴性很強(qiáng)。作為教師的我們應(yīng)該不失時(shí)機(jī)地找機(jī)會鍛煉他們，讓他們學(xué)會自己的事情自己做，這樣才能讓他們經(jīng)受住挫折，也有益于今后的成長。
母親河教案設(shè)計(jì) 母親河贛江幼兒園教案篇三
感恩母親，母愛永恒
五月，陽光燦爛，暖風(fēng)拂面，那是因?yàn)樵谶@親情融融的季節(jié)里，我們又一次迎來了“母親節(jié)”。在這溫馨的日子里，為了讓孩子們學(xué)會感激我們的媽媽對我們的養(yǎng)育之恩及培養(yǎng)孩子用行動去表達(dá)對媽媽的愛，通過幼兒給媽媽制作一張愛心賀卡，祝福媽媽身體健康，永遠(yuǎn)幸福，開心快樂;送給媽媽健康一餐，給媽媽們一個(gè)溫馨的健康提示等這些濃濃親情的禮物，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對母親的濃濃愛意，增進(jìn)與家人的感情。
5月7日―5月10日
全體中班教師和幼兒
活動具體負(fù)責(zé)人：中班各班教師
1、晨間談話活動圍繞感恩母親的話題：媽媽的生日、愛好習(xí)慣、我怎樣讓媽媽開心等等。
2、“給媽媽制作一張愛心賀卡”活動。(5月7日)
各班教師組織孩子給媽媽制作一張愛心賀卡，形式不限。
3、“送給媽媽的健康一餐”活動。(5月10日)
●事先在家與媽媽說說怎樣的飲食習(xí)慣會讓自己更健康，并與爸爸一起查閱各種資料，鼓勵(lì)孩子和爸爸在母親節(jié)這一天一起動手制作送給媽媽的健康一餐，并和媽媽一起說說健康飲食，并祝福每位媽媽身體健康，青春永駐!希望家中每天都有健康一餐。
●組織幼兒畫一張“綠色健康飲食食譜”作為送給所有媽媽們的母親節(jié)禮物。
●將繪畫作品在展板張貼，主題為：“送給媽媽的健康一餐”。
4、下午活動：集體歌唱“有你的地方是天堂”――感恩母親的歌，學(xué)說對母親感恩的話語。
5、鼓勵(lì)孩子在母親節(jié)這天回家?guī)蛬寢屪鲆恍┝λ芗暗氖虑椋f上一句感恩的.話語。
母親節(jié)只有一天，但愛母親的心是永恒的……祝福天下所有的母親――母親節(jié)快樂
(備注：各班可以對一些活動進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。
小班幼兒對語言的掌握能力不甚精確，所以在進(jìn)行討論或提問時(shí)，盡量提供幼兒具體的形象，幫助幼兒完整清楚的表述。活動安排上，先讓幼兒了解媽媽的模樣，再深入了解媽媽對自己的愛，然后再表達(dá)出來。通過整個(gè)活動過程，培養(yǎng)了幼兒的觀察力，體驗(yàn)了媽媽對自己的愛，懂得感恩和惜福。使孩子們得到了意外的收獲和成長。
母親河教案設(shè)計(jì) 母親河贛江幼兒園教案篇四
感恩母親，母愛永恒
活動目標(biāo)：五月，陽光燦爛，暖風(fēng)拂面，那是因?yàn)樵谶@親情融融的季節(jié)里，我們又一次迎來了“母親節(jié)”。在這溫馨的日子里，為了讓孩子們學(xué)會感激我們的媽媽對我們的養(yǎng)育之恩及培養(yǎng)孩子用行動去表達(dá)對媽媽的愛，通過幼兒給媽媽制作一張愛心賀卡，祝福媽媽身體健康，永遠(yuǎn)幸福，開心快樂；送給媽媽健康一餐，給媽媽們一個(gè)溫馨的健康提示等這些濃濃親情的禮物，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對母親的濃濃愛意，增進(jìn)與家人的感情。
20xx年5月x日――20xx年5月xx日
全體大班教師和幼兒
活動具體負(fù)責(zé)人：大班各班教師
1、晨間談話活動圍繞感恩母親的話題：媽媽的生日、愛好習(xí)慣、我怎樣讓媽媽開心等等。
2、“給媽媽制作一張愛心賀卡”活動。（5月x日）各班教師組織孩子給媽媽制作一張愛心賀卡，形式不限。
3、“送給媽媽的健康一餐”活動。（5月日）●事先在家與媽媽說說怎樣的飲食習(xí)慣會讓自己更健康，并與爸爸一起查閱各種資料，鼓勵(lì)孩子和爸爸在母親節(jié)這一天一起動手制作送給媽媽的健康一餐，并和媽媽一起說說健康飲食，并祝福每位媽媽身體健康，青春永駐！希望家中每天都有健康一餐！●組織幼兒畫一張“綠色健康飲食食譜”作為送給所有媽媽們的母親節(jié)禮物。●將繪畫作品在展板張貼，主題為：“送給媽媽的健康一餐”。
3、下午活動：集體歌唱“有你的地方是天堂”――感恩母親的歌，學(xué)說對母親感恩的話語。
4、鼓勵(lì)孩子在母親節(jié)這天回家?guī)蛬寢屪鲆恍┝λ芗暗氖虑椋f上一句感恩的話語。母親節(jié)只有一天，但愛母親的心是永恒的……祝福天下所有的母親――母親節(jié)快樂！（備注：各班可以對一些活動進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。）
活動目標(biāo)：
1、幼兒能夠知道5月的第一個(gè)星期天（本周日）是母親節(jié)，知道母愛的偉大。
2、能夠用各種形式表達(dá)對媽媽的愛。
3、體會媽媽的艱辛，培養(yǎng)幼兒尊重媽媽的情感。
4、愿意參加活動，感受節(jié)日的快樂。
5、簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。
活動準(zhǔn)備：
彩紙、吸管、剪刀、雙面膠等
活動過程：
1、出示康乃馨與孩子討論這朵花的.名字與花語。
2、幼兒觀察，老師示范制作。
3、教師分發(fā)材料。
4、教師和幼兒一起制作康乃馨
5、幼兒共同欣賞制作的禮物，一起合影。
6、回家把康乃馨送給好媽媽并對媽媽說一句感謝祝福的話。
這次活動讓孩子們懂得了如何跟媽媽表達(dá)愛意，知道了媽媽的艱辛，也讓幼兒動手制作小禮物“花”來送給自己的媽媽。引發(fā)孩子愛媽媽，尊敬媽媽的美好情感，懂得了關(guān)心自己的媽媽。
母親河教案設(shè)計(jì) 母親河贛江幼兒園教案篇五
1.進(jìn)行口語訓(xùn)練,培養(yǎng)口語表達(dá)能力；
2.培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)的能力；
3.接觸黃河文化，培養(yǎng)熱愛祖國的思想感情。
1.培養(yǎng)課堂口語交際的能力
2.采用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式
導(dǎo)語：
黃河現(xiàn)為各種水道通稱為“河”，但在文言文或古詩中，“河”專指黃河。例如：“大漠孤煙直，長河落日圓。”（王維《使至塞上》）自古以來，贊頌黃河的詩文舉不勝舉，這條奔騰不息的河流，用她甘甜的乳汁哺育了一代又一代的中華兒女，孕育了燦爛的華夏文明。今天，讓我們做一次黃河文化巡禮，來撿拾沉淀文明印記的語言文化珍寶，來追溯過去，正視現(xiàn)在，展望未來。
首先，我們進(jìn)行黃河巡禮第一站：
1.引語
在活動課之前，老師給大家布置了一項(xiàng)作業(yè)，收集一些有關(guān)黃河的資料，現(xiàn)在我們檢閱一下勞動成果，進(jìn)入我們的競賽環(huán)節(jié)。
2.組織競賽：黃河知識知多少（競賽的要求與規(guī)則：學(xué)生分組，每組派出一名代表，輪流進(jìn)行，每說出一條相關(guān)內(nèi)容得一分，如內(nèi)容不符合要求或與他人答案重復(fù)則無分，最后把分值累積起來。）
3.小結(jié)過渡
通過這次小小的競賽，我們大家知道了更多的有關(guān)黃河文化的知識，黃河，偉大的母親河，具有強(qiáng)大的民族凝聚力。然而，令人震驚和痛心的是，黃河正面臨著斷流的威脅，中華民族不能沒有偉大的母親河，所以，中國科學(xué)院、中國工程院163位院士聯(lián)名呼吁行動起來，拯救黃河！
1.導(dǎo)入
黃河，由滔天之水變成涓涓細(xì)流，繼而只留下龜裂的河床，面對這嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)，所有的炎黃子孫都應(yīng)該進(jìn)行深刻的反思。
2.出示黃河生態(tài)環(huán)境遭破壞的圖片（配有背景音樂《黃水謠》及簡短解說詞）
3.品讀黃河
a.讀：發(fā)給學(xué)生兩篇文章，找同學(xué)誦讀
b.品：分小組合作、探究學(xué)習(xí)，交流聽后的`感受
c.談：學(xué)生談自己的想法和感受
4.小結(jié)過渡
老師和大家的看法是一致的，我們相信，只要每一位炎黃子孫行動起來，那么，赤地變青山之時(shí)，便是黃河流碧水之日，偉大的母親河一定能重新煥發(fā)昔日光彩！下面，讓我們來傾聽炎黃子孫對黃河的心聲：
1.詩文欣賞
a.欣賞程鐸的《話說黃河》片段
b.引用毛澤東的話慨嘆黃河
c.集體朗誦詩歌《黃河頌》
2.課堂小結(jié)
黃河，中華民族的搖籃，悠悠歷史中，她孕育了燦爛的華夏文明；黃河，中華民族的象征，她將和中華民族一樣在新的時(shí)代煥發(fā)勃勃生機(jī)！
3.布置作業(yè)（從下面兩題中選做其一）
（1）以“我心中的黃河”為中心寫一篇文章，抒發(fā)你對黃河的感情，寫出你對黃河的希望與祝愿。題目可自擬。（供參考題目：《母親，你將不再憔悴》、《母親河的迷人風(fēng)采》。）
（2）針對黃河生態(tài)環(huán)境遭破壞這一現(xiàn)象，設(shè)計(jì)一則公益廣告，呼吁保護(hù)母親河。要求有創(chuàng)意。
母親河教案設(shè)計(jì) 母親河贛江幼兒園教案篇六
1、熱愛祖國河山，感受黃河文明，體會黃河作為"母親河"是怎樣深入全面地積淀在文化中的，從而歌頌黃河，學(xué)習(xí)黃河的精神。
2、關(guān)注母親河現(xiàn)狀，加強(qiáng)環(huán)保意識。知黃河--頌黃河--憂黃河--救黃河
3、培養(yǎng)學(xué)生的自主、合作、探究的意識，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會分工協(xié)作。
4、培養(yǎng)學(xué)生在綜合學(xué)習(xí)中的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。
1、通過各種途徑搜集關(guān)于黃河的歷史、地理、文化和環(huán)境等資料，經(jīng)過整理、篩選、設(shè)計(jì)，展示成果，加深對黃河的了解。
2、通過調(diào)查、廣告設(shè)計(jì)、提出建議、詩歌創(chuàng)作等方式，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)母親河的責(zé)任感。
第一環(huán)節(jié)：“知黃河、頌黃河”
1、黃河知識知多少?(老師給大家布置一項(xiàng)作業(yè)，收集一些有關(guān)黃河的資料，組內(nèi)討論交流展示)
2、詩文欣賞：搜集、整理、篩選的歌頌黃河的(詩、俗語、諺語、成語、文章、圖片)等
3、詩歌誦讀：學(xué)生根據(jù)搜集到的資料自寫或小組合寫的一首歌頌贊美黃河的詩。
4、第一環(huán)節(jié)小結(jié)
第二環(huán)節(jié)：“憂黃河、救黃河”
黃河，由滔天之水變成涓涓細(xì)流，繼而只留下龜裂的河床，面對這嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)，所有的炎黃子孫都應(yīng)該進(jìn)行深刻的反思。下面請同學(xué)們展示、交流我們的調(diào)查報(bào)告。
1、調(diào)查報(bào)告：現(xiàn)在的黃河是什么樣的
原因探究：
2、黃河：黃河，我們的母親河，現(xiàn)正面臨著斷流的威脅，中華民族不能沒有偉大的母親河，所以，科學(xué)院、工程院163位院士聯(lián)名呼吁――行動起來，拯救黃河!
看到如此殘酷的'現(xiàn)實(shí)，你想說些什么嗎?我們又該怎樣做呢?
3、小記者采訪：憤怒的咆哮的母親河，我們怎樣才能讓她平靜下來呢?請采訪一下我們身邊的同學(xué)、老師、家長，如何來保護(hù)我們的母親河。
4、廣告設(shè)計(jì)：每位同學(xué)設(shè)計(jì)一句廣告詞，呼吁全社會拯救黃河，改造黃河。
廣告要求：圍繞“憂”“救”兩個(gè)主題，用文字的形式表現(xiàn)。要求形式新穎，效果強(qiáng)烈。
第二環(huán)節(jié)小結(jié)
1、體驗(yàn)反思：
由黃河，的母親河，你還想到了什么?
2、黃河心聲：每位同學(xué)說一句祝愿黃河的話。
1、總結(jié)存儲：
2、拓展延伸：
(1)想象作文：以“心中的黃河”為中心寫一篇文章，抒發(fā)對黃河的感情，寫出對黃河的希望與祝愿。題目可自擬。
(2)針對黃河生態(tài)環(huán)境遭破壞這一現(xiàn)象，設(shè)計(jì)一則公益廣告，呼吁保護(hù)母親河。要求有創(chuàng)意。
(3)黃河母親給兒女的一封信
學(xué)后反思
母親河教案設(shè)計(jì) 母親河贛江幼兒園教案篇七
● 教學(xué)設(shè)計(jì)思路
本設(shè)計(jì)綜合歷史、地理、人文等內(nèi)容，在教學(xué)內(nèi)容的組織上要源于教材又高于教材，充分體現(xiàn)了學(xué)科整合的特征。首先，從歷史與文化的視角認(rèn)識黃河和長江，通過誦讀詩歌和欣賞美麗的圖片，激發(fā)學(xué)生對黃河和長江的熱愛和向往。接著通過問題設(shè)置、自主學(xué)習(xí)、同學(xué)交流三步，讓學(xué)生掌握黃河和長江各河段的主要特征和風(fēng)貌，加深對黃河和長江的認(rèn)識和理解。最后通過對黃河和長江的現(xiàn)狀分析，引發(fā)學(xué)生的思考，實(shí)現(xiàn)“保護(hù)母親河，從我做起”的教學(xué)目標(biāo)。整節(jié)課圍繞“情景渲染──自主探究──問題討論”三大步驟完成教學(xué)。
● 教學(xué)目標(biāo)
（一）知識與能力
1．掌握“蔓菁、門庭若市”等字詞的讀音或（和）含義。
2．了解黃河各河段的主要特征。
（二）過程與方法
1．建議學(xué)生預(yù)習(xí)《母親河》教學(xué)內(nèi)容，對黃河、長江的地理特點(diǎn)有一個(gè)初步的認(rèn)識。同時(shí)，提前查找“我所知道的黃河和長江” 的相關(guān)材料（關(guān)于黃河和長江的歷史、文化、自然環(huán)境等各個(gè)方面）。
2．充分認(rèn)識黃河、長江是母親河，是哺育中華民族的搖籃。
（三）情感態(tài)度和價(jià)值觀
培養(yǎng)學(xué)生樹立憂患意識和環(huán)境保護(hù)意識。
● 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
（一）教學(xué)重點(diǎn)
1．從歷史與文化的視角認(rèn)識黃河和長江，通過誦讀詩歌和欣賞美麗的圖片，激發(fā)學(xué)生對黃河和長江的熱愛和向往。
2．讓學(xué)生掌握黃河和長江各河段的主要特征和風(fēng)貌，加深對黃河和長江的認(rèn)識和理解
（二）教學(xué)難點(diǎn)
通過對黃河和長江的現(xiàn)狀分析，引發(fā)學(xué)生的思考，實(shí)現(xiàn)“保護(hù)母親河，從我做起”的教學(xué)目標(biāo)。
● 教學(xué)方法
1．情景導(dǎo)入法
2．誦讀法、
3．討論法
4．質(zhì)疑分析法
● 教學(xué)媒體
（一）教具準(zhǔn)備
投影儀
（二）素材準(zhǔn)備
長江、黃河流域的圖片、重點(diǎn)字詞等文字材料
● 課時(shí)安排
1課時(shí)
● 教學(xué)結(jié)構(gòu)與過程
（新課導(dǎo)入）
一、黃河、長江流域──中國古代文明的發(fā)源地
多媒體展示“黃河、長江流域圖”。
（一）環(huán)節(jié)一：交流匯報(bào)
教師：請同學(xué)們將課前搜集到的關(guān)于黃河、長江的資料向其他同學(xué)匯報(bào)一下，并提出以下三點(diǎn)要求。
1．匯報(bào)時(shí)聲音要響亮。
2．注意要用簡短的語言表達(dá)材料中的信息，不要長篇大論。
3．前面同學(xué)已涉及過的信息不要再重復(fù)匯報(bào)。
學(xué)生活動：學(xué)生匯報(bào)自己搜集到的相關(guān)材料，內(nèi)容涉及與黃河、長江相關(guān)的歷史、文化、自然環(huán)境等方面。（設(shè)計(jì)意圖：通過匯報(bào)交流，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)氣氛，并鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)和語言歸納能力。）
（二）環(huán)節(jié)二：誦讀詩詞
學(xué)生匯報(bào)交流完畢，教師通過媒體介紹黃河、長江流域原始人類古代文化的兩段史料；并讓學(xué)生根據(jù)媒體設(shè)置的情境朗誦兩首具有代表性的詩詞：王之渙的《登鶴鵲樓》和蘇軾的《念奴嬌?赤壁懷古》。（設(shè)計(jì)意圖：介紹史料意在讓學(xué)生從歷史的角度認(rèn)識黃河、長江是古代文明的發(fā)源地；誦讀詩詞又讓學(xué)生從文化的視角認(rèn)識黃河、長江，既激發(fā)了學(xué)生對黃河、長江的贊美之情，也培養(yǎng)了學(xué)生的朗讀能力。）
（三）環(huán)節(jié)三：欣賞圖片
教師：剛才同學(xué)們從古代詩人的描繪中對黃河、長江有了初步體會，現(xiàn)在讓我們來看一看黃河與長江的美麗風(fēng)貌。
（多媒體顯示黃河與長江的風(fēng)光圖片，重點(diǎn)渲染黃河的壯觀和長江的秀美，學(xué)生們發(fā)出由衷的贊嘆。）
教師：現(xiàn)在同學(xué)們只是在圖片上看，如果親臨黃河、長江，看到她們的真實(shí)風(fēng)貌，可能你們也會像古代詩人那樣吟詩作畫了。
（進(jìn)一步渲染黃河、長江的壯美，激發(fā)學(xué)生對母親河的熱愛和向往。）
二、黃河、長江
（一）環(huán)節(jié)一：自主學(xué)習(xí)
提出以下小組合作探究的問題。
1．黃河（長江）上、中、下游是如何劃分的？
2．黃河（長江）發(fā)源于何處？途經(jīng)哪些省市區(qū)？流入什么海？
3．黃河（長江）主要有哪些支流？主要集中在黃河（長江）的哪一段？
4．黃河（長江）上中下游各有何顯著特點(diǎn)？
學(xué)生自主探究：兩組同學(xué)解答有關(guān)黃河的問題；另外兩組同學(xué)解答有關(guān)長江的問題。同組同學(xué)，互相協(xié)商，共同合作探究。
（二）環(huán)節(jié)二：師生合作
分別請幾位學(xué)生通過媒體顯示的《黃河流域圖》和《長江流域圖》講解，回答相關(guān)問題。其他同學(xué)進(jìn)行補(bǔ)充。第4題有一定難度，如果學(xué)生回答不全，可由教師系統(tǒng)講解。教師講解時(shí)應(yīng)充分發(fā)揮多媒體的教學(xué)功能，讓學(xué)生更直觀地認(rèn)識黃河和長江上中下游的顯著特點(diǎn)。
（三）環(huán)節(jié)三：知識拓展
在講解第二環(huán)節(jié)有關(guān)問題時(shí)，可穿插“知識窗”，介紹以下兩個(gè)小知識。
1．“地上懸河”。可讓學(xué)生思考地上懸河的形成原因？
2．“三峽工程”。可提問三峽工程為何建在宜昌？三峽工程的建成有何重大意義？
（此內(nèi)容為本課難點(diǎn)。通過創(chuàng)設(shè)由淺入深的問題情景，以及學(xué)生自主學(xué)習(xí)、生生合作、師生合作的問題探究過程，讓學(xué)生通過探究體驗(yàn)自主獲取知識。“知識窗” 意在開闊學(xué)生的視野，讓學(xué)生學(xué)會關(guān)心國家時(shí)事，并提高分析問題的能力。）
三、“大家談”──母親河的現(xiàn)狀與未來
教師：黃河和長江哺育著中華民族，但是隨著歲月的流逝，母親河歷經(jīng)滄桑，正在漸漸失去她昔日的風(fēng)采。
（一）環(huán)節(jié)一：圖片展示
多媒體展示兩組圖片：一組是關(guān)于黃河的污染、斷流、干旱、河水渾濁等方面的圖片；另一組是關(guān)于長江洪澇災(zāi)害的圖片。
（二）環(huán)節(jié)二：問題討論
多媒體展示“黃河澇旱” 的.圖片，并提出以下討論題。
1．造成黃河斷流、干旱和“地上懸河”的自然和人為因素有哪些？長江流域洪澇災(zāi)害頻繁的自然和人為因素又有哪些？對此，我們應(yīng)采取哪些措施？
2．為保護(hù)我們的母親河，我們該怎么做？
讓學(xué)生充分發(fā)表自己的意見，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表新見解、新想法，一切合理的分析和教師都要及時(shí)給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)。（沉思的老漢似乎在向人們訴說著他對母親河的擔(dān)憂；通過對黃河、長江現(xiàn)狀的分析，培養(yǎng)學(xué)生的憂患意識和環(huán)境保護(hù)意識。）
結(jié)束語：“黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)還。”“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見長江天際流。”黃河、長江是中華民族的象征，她們是如此的令人神往和驕傲，讓我們共同努力，從我做起，為母親河的壯美、清秀添一份力。
四、總結(jié)
課后反思
1．本課將歷史、地理和思想政治三大學(xué)科的相關(guān)內(nèi)容有機(jī)整合在一起，較好地體現(xiàn)了新課程的理念，使學(xué)生的知識、能力、情感態(tài)度與價(jià)值觀三大目標(biāo)在課堂教學(xué)中較好地得到落實(shí)。
2．通過收集黃河、長江相關(guān)圖片，制作精美的教學(xué)課件，充分運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，給學(xué)生美的享受，較好地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
3．課前讓學(xué)生收集資料，課上交流；課堂上讓學(xué)生上臺演示、回答問題；組織課堂討論、朗讀等多種的教學(xué)形式，落實(shí)了“以學(xué)生為主體” 的教學(xué)思想，有效地培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)與合作探究的習(xí)慣和能力。
4．在新的課堂教學(xué)中，豐富生動的知識內(nèi)容和靈活多變的教學(xué)方式，能使一些能力較強(qiáng)的學(xué)生如魚得水，有了更廣闊的學(xué)習(xí)空間，但對于一些基礎(chǔ)比較薄弱的學(xué)生來說，仍有很大的學(xué)習(xí)障礙，他們不能積極、自信、全程地參與到教學(xué)中來。如何真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生在新課程中的“全體參與、全程參與和有效參與”，還需要教師在實(shí)踐中進(jìn)一步探索。
母親河教案設(shè)計(jì) 母親河贛江幼兒園教案篇八
綿江河圖片，江、河的字卡。
一、以一張字卡引入開頭。
1、教師出示"江"的字卡。
教師："請看，老師這里的字卡上寫的是什么字?
2、幼兒回答，教師告知正確答案。
3、教師繼續(xù)出示"河"字，將它和"江"字連起來讀一遍"江河"對了，江河，我們?nèi)鸾鹨灿薪樱鸾鸬慕咏惺裁疵帜?請小朋友來說一說。
4、教師：你們知道嗎?贛江是我們江西的母親河，那我們?nèi)鸾鸬哪赣H河是什么河呢?(綿江河)對了，綿江河是贛江的支流。
5、出示綿江河地圖，
我們來看看綿江河流過我們?nèi)鸾鸬哪切┑胤?
二、引導(dǎo)幼兒了解綿江河的瑞金人們的關(guān)系。
教師：綿江河流經(jīng)了我們?nèi)鸾鸬?很多地方，是我們?nèi)鸾鸬哪赣H河，那你們知道為什么我們這么愛家鄉(xiāng)的綿江河呢?我們可以用綿江河的水來做什么事情呢?引導(dǎo)幼兒回答
教師小結(jié)：綿江河水經(jīng)過自來水長處理變成干凈的在將來水工人們喝、洗菜、洗衣服。綿江水可以用來灌溉農(nóng)田，漁船在綿江河捕魚，為人們提供食物等。
三、引導(dǎo)幼兒了解人類工業(yè)對水質(zhì)的危害。
1、教師：家鄉(xiāng)的人們一直用綿江河的水澆灌農(nóng)田、煮菜燒飯，養(yǎng)育了一代又一代的瑞金人，但是現(xiàn)在的人類卻不知道怎么樣愛護(hù)綿江水源，做了一些污染我們的母親河的事情。
2、請你們說說，他們做了一些什么污染人類的事情呢?
教師小結(jié)：有的人把飲料和塑料袋丟向江里，工廠污水管道理的水正流向江里，這些都是危害水源的不好行為。
四、引導(dǎo)幼兒知道愛護(hù)和節(jié)約水源的幾種方法。
1、教師：我們的水資源越來越缺乏，江水被污染了，這會嚴(yán)重影響我們的生活，我們要怎么才能節(jié)約水源呢?保護(hù)我們的母親河呢?引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行回答。
2、教師小結(jié)：水有時(shí)可以循環(huán)使用，如，淘米水可以用來澆花，洗衣服的水可以用來拖地板，小朋友用完水后要及時(shí)關(guān)水龍頭等。
五、教師總結(jié)
今天我們不僅知道了綿江河是我們的母親河，還知道了它在我們家鄉(xiāng)的位置，了解了幾種節(jié)約水資源的方法，希望小朋友能夠做到，同時(shí)告訴自己的爸爸媽媽，保護(hù)我們的母親河。
知道綿江河是瑞金的母親河。
知道母親河的用途，懂得節(jié)約和保護(hù)水資源的幾種方式。
母親河教案設(shè)計(jì) 母親河贛江幼兒園教案篇九
1．通過夸夸自己的媽媽、說說自己的媽媽，嘗試用畫筆媽媽的肖像美。
2．學(xué)習(xí)用比較夸張的手法表達(dá)媽媽的外貌特征。
3．學(xué)習(xí)合理布局畫面（盡可能把媽媽的頭像畫得大一些）。
4．感受繪畫的趣味性，體會創(chuàng)作的快樂。
5．培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
1．媽媽的肖像剪紙――臉型、發(fā)型。
2．鉛筆、記號筆、油畫棒若干筐。
3．舊報(bào)紙（作繪畫墊板用）。
4．彩色作業(yè)紙（黃色、粉紅）。
1．談話引入：
我們剛過了一個(gè)什么節(jié)日？你的媽媽長什么樣的？請你介紹一下媽媽開心時(shí)候的樣子。
（重點(diǎn)介紹臉部特征：發(fā)型、臉形等）
2．示范講解：
畫臉形（長圓、尖臉、方臉……）――先用鉛筆畫輪廓
發(fā)型（卷發(fā)、短直發(fā)、長發(fā)……）
五官（眼睛、鼻子、嘴、牙、耳朵等）
3．指導(dǎo)要點(diǎn)：
（1）盡量把頭部畫得大一些。
（2）把媽媽的.眼睛畫得有神一些。
（3）把媽媽開心的樣子畫出來。
（4）添畫背景――突出媽媽的頭像
4．幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。
（1）先用鉛筆勾畫媽媽的頭部輪廓，其余線條用記號筆畫。
（2）用鉛筆把姓名寫在作品的角上。
（3）全身打扮媽媽――上色。
5．評價(jià)：
（1）集體上交作品，選拔優(yōu)秀作品進(jìn)行展示。
（2）為精彩作品攝影。
母親河教案設(shè)計(jì) 母親河贛江幼兒園教案篇十
1、了解黃河的發(fā)源、歷史，感受黃河文明，體會黃河作為“母親河”是怎樣全面深入地積淀在中國文化中的。
2、培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)主題搜集、整理、篩選資料的能力，引導(dǎo)學(xué)生掌握分析運(yùn)用所得資料的基本方法。
3、培養(yǎng)學(xué)生自由、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。
4、培養(yǎng)學(xué)生在綜合活動中的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力。
5、關(guān)注母親河，加強(qiáng)環(huán)保意識，激發(fā)學(xué)生愛國熱情。
1、引導(dǎo)學(xué)生分成若干小組。
2、明確本次活動的目標(biāo)和具體要求。
3、指導(dǎo)學(xué)生選定活動主題。
4、通過書刊、音像、影視、網(wǎng)絡(luò)、音樂、個(gè)人采訪、圖書館等途徑搜尋有關(guān)黃河材料。
5、指導(dǎo)學(xué)生選擇材料，做到有所取舍。
6、訓(xùn)練主持。
本節(jié)課分二大環(huán)節(jié)由師生輪流主持：
l師由動態(tài)黃河圖導(dǎo)入，引出學(xué)生活動一：（學(xué)生主持）黃河知識競答：啊！黃河！你是中華民族的搖籃。
l然后由兩則材料引出學(xué)生活動二：不廢江河萬古流。（師主持）
l最后進(jìn)行反思，了解學(xué)習(xí)效果。
（大屏幕：以澎湃洶涌的黃河為背景，展示課題《黃河，母親河》及師激情講述）
“一把黃土塑成千萬個(gè)你我，靜脈是長城，動脈是黃河。”可以說，只要是中國人，就沒有不知道黃河的。這條奔騰不息的河流，用它甘甜的乳汁哺育了一代又一代中華兒女，孕育出燦爛的華夏文明。今天，就讓我們作一次黃河文化的巡禮，來喚醒我們內(nèi)心深處的黃河情。這節(jié)課我們繼續(xù)進(jìn)行綜合性學(xué)習(xí)《黃河，母親河》（出示課題）。
首先讓我們欣賞一組動態(tài)的黃河實(shí)景。
請同學(xué)描述觀后的感受。
師引出活動：我們在第6課學(xué)習(xí)了由光未然作詞、冼星海作曲的《黃河頌》，這一首《黃河頌》使我們澎湃，壯懷激越。它激發(fā)了廣大中華兒女的民族自信心與自豪感。黃河，是中華民族的象征；黃河，是中華民族的發(fā)祥地，黃河，哺育了世代炎黃子孫，黃河，是中華民族的搖籃。那么，有關(guān)黃河的知識你又了解多少呢？下面我們進(jìn)行本節(jié)課第一個(gè)活動：黃河知識競答。掌聲鼓勵(lì)我們的小主持人上講臺。
（掌聲中小主持人走上講臺，大屏幕上打出一幅黃河流域簡圖。圖上出字幕：啊！黃河！你是中華民族的搖籃）。（課件3）
剛才，同學(xué)們表現(xiàn)很好，對黃河知識了解的真不少，看來課下下了不少的功夫。
黃河，之所以稱為偉大的母親河，是因?yàn)樗赣宋覀儯B(yǎng)活了我們，帶給我們幸福和快樂，但是，它的奔騰咆哮，它的天然氣勢也給我們帶來了痛苦和災(zāi)難。據(jù)歷史記載，從先秦到國民黨統(tǒng)治時(shí)期的3000多年里，僅黃河下游就曾發(fā)生過1500多次大的決口，造成洪水橫流，千里澤國的人間慘象。那么，黃河的現(xiàn)狀又怎樣呢？
請同學(xué)們看一組記錄片（大屏幕上，黃河斷流圖，）
師：請同學(xué)們說說從中獲得了什么信息。（請學(xué)生回答）
請同學(xué)們再想一下造成黃河水?dāng)嗔鞯脑蚴鞘裁矗?/p>
學(xué)生回答
師：這種情況會造成什么后果？
學(xué)生回答
師：請同學(xué)們再欣賞一則材料
（2）（大屏幕上，黃河流域水污染圖，下面是污染嚴(yán)重河段文字說明）
（請一名學(xué)生讀）
1995年6月下旬，斷流40多天的黃河濟(jì)南段盼來了一次過流的機(jī)會，然而緩緩而來的并不是人們盼望已久的甘甜河水，而是一股黑糊糊的污水，河面上飄浮著大量白沫和被毒死的魚，散發(fā)一股刺鼻的臭氣……
師：黃河水怎么樣了？
學(xué)生回答
師：是什么原因造成黃河水受污染？
學(xué)生回答
師：黃河水受污染會給我們的生活帶來哪些危害？學(xué)生回答
師：我們身邊的河水有受污染的`情況嗎？你能舉個(gè)例子嗎？
學(xué)生回答
師：所以作為炎黃子孫的我們，面對這么嚴(yán)重的現(xiàn)狀，應(yīng)該做什么？
學(xué)生回答
師：下面我們進(jìn)行本節(jié)課的第二個(gè)活動：不廢江河萬古流。哪個(gè)小組先來？同學(xué)們掌聲鼓勵(lì)
五、雖不曾聽見黃河壯，，澎湃洶涌在夢里（3分鐘）
師：我們相信，只要每一位炎黃子孫行動起來，那么，赤地變青山時(shí)，便是黃河流碧水之日。偉大的母親河一定能煥發(fā)出新的活力，繼續(xù)奔向前方，奔向未來，奔向期待中那個(gè)生命的春天。
師：通過本節(jié)活動，同學(xué)們表現(xiàn)很認(rèn)真，很積極，課前準(zhǔn)備得很充分。為了讓我們以后做得更好，請大家認(rèn)真填好總結(jié)反思表。
（姓名：）
問題：1、本節(jié)課中哪位同學(xué)的表現(xiàn)給你留下的印象最深刻？為什么？
2、本節(jié)課你最大的收獲是什么？你滿意自己的表現(xiàn)嗎？你認(rèn)為自己哪方面的能
力還需進(jìn)一步提高？
以“我心中的黃河”為中心，寫一篇文章，抒發(fā)你對黃河的感情，寫出你對黃河的希望與祝愿，題目自擬。
參考題目《母親河，你將不再憔悴》《母親河的迷人風(fēng)采》
母親河教案設(shè)計(jì) 母親河贛江幼兒園教案篇十一
1、培養(yǎng)學(xué)生的感恩心理。學(xué)會感謝自己的父母的養(yǎng)育之恩。
2、讓母親和孩子共同度過一個(gè)難忘而有意義的節(jié)日。
3、邀請家長參加班會，讓孩子了解父母培養(yǎng)自己的辛勞。
1、確定班會的日期，讓學(xué)生通知家長，確定來參加的名單，班主任最好還要電話落實(shí)。
2、確定基本思路，學(xué)生自動報(bào)名承擔(dān)課件制作、小品排練、招待家長(自制絹花、購買鮮花、茶葉等)、布置教室等任務(wù)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性。
3、全班學(xué)唱《燭光里的媽媽》
4、確定兩名主持
主持人：今天是母親的節(jié)日，今天是康乃馨盛開的日子。媽媽，我愛您!聽!這是世上最樸實(shí)、最優(yōu)美的.音符，在座的父母您聽到了嗎?
下面請欣賞詩朗誦《媽媽您是我的最愛》
主持人：康乃馨一點(diǎn)都不嬌氣，生命力很強(qiáng)，只要照顧的好，花，可以在瓶中開一個(gè)星期，花瓣也不會顯出枯萎。很奇怪，只要看到靜靜開放在書桌上的康乃馨，不論自己有多不開心的事，多煩，多亂，內(nèi)心的世界一準(zhǔn)會平靜如水，清轍如鏡，慢慢地演義著過往的歲月，看到母親，看到我自己，也看到從小到大的家，伴著康乃馨絲絲縷縷地幽香!喜歡五月，喜歡五月的康乃馨，只因?yàn)椋鼘儆谀赣H!母親節(jié)的時(shí)候，為母親選一大束紅色的康乃馨，只因?yàn)椋Ｔ谛睦铮瑓s不常去表達(dá)的一份愛!
下面進(jìn)入《真情互動》，向我們的爸爸媽媽說說心里話。
在輕快的音樂聲中，我們聽到了( )同學(xué)的心聲，也聆聽了人間最真摯的感情。
(媽媽我想對你說......爸爸我想對你說......)
主持人：送上一首《懂你》也送上我們對父母的深深謝意，讓我們一起道一聲"爸爸媽媽，你們辛苦了"
小時(shí)侯，摔倒了有父母寬大而溫暖的手掌將我們輕輕扶起，溫柔的拍去身上的塵土，而長大后，跌倒了只能自己爬起來，包扎傷口，咬牙忘卻傷痛，從新啟程尋找新的起點(diǎn)。也許你曾經(jīng)的那些傷痛讓你難以自拔。然而，人的一生不就是在不斷的磨練中茁壯起來的嗎?渴望兒女成長，天下父母同心。但是有不少家長，抱殘守缺、方法失當(dāng)，盡管為孩子的成長牽腸掛肚，操碎了心，結(jié)果卻事與愿違，甚至出現(xiàn)了追悔莫及的偏差與失誤。
主持人：請欣賞小品《當(dāng)保姆的媽媽》
看完精彩的表演，相信大家都感受頗深，所以各位家長，對孩子的教育不僅僅是打和罵，也不僅僅是滿足他們物質(zhì)上的需要，更多的是了解他們的需要，更多的是應(yīng)該了解他們的想法，在他們偏向的時(shí)候堅(jiān)決的伸出輔助之手，在他們前行的時(shí)候及時(shí)的推上一把。掌握好愛的分寸，才能給孩子一個(gè)完整，完美的愛啊!
(現(xiàn)在，讓我們來做一回帳房先生，這里有一張調(diào)查問卷，關(guān)于你父母一個(gè)月掙多少錢，而你一個(gè)月要用多少錢，希望每個(gè)同學(xué)認(rèn)真如實(shí)的填寫......)
(關(guān)于人員安排再做定論)
在這個(gè)環(huán)節(jié)中，同學(xué)們都表現(xiàn)的很認(rèn)真。其實(shí)父母給予我們的不僅僅是物質(zhì)上的支持，在精神上、情感上他們也是不求回報(bào)的付出，所以我們應(yīng)該進(jìn)全力用一生去報(bào)答他們
母親河教案設(shè)計(jì) 母親河贛江幼兒園教案篇十二
1、熱愛祖國河山，感受黃河文明，體會黃河作為母親河是怎樣深入全面積淀在中國文化之中的。
2、關(guān)注母親河，加強(qiáng)環(huán)保意識。
3、培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)主題收集、整理、篩選資料的能力，引導(dǎo)學(xué)生掌握分析運(yùn)用所得資料的基本方法。
4、培養(yǎng)學(xué)生合作意識，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會分工協(xié)作。
5、鍛煉學(xué)生聽說讀寫的能力，著重培養(yǎng)學(xué)生在綜合活動中的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力。
1、將學(xué)生分為若干小組，使每一小組承擔(dān)一項(xiàng)任務(wù)，小組內(nèi)有具體明確的分工。
2、由學(xué)生通過多種渠道（報(bào)刊、雜志、書籍、網(wǎng)絡(luò)等）收集查找有關(guān)黃河的內(nèi)容，包括黃河的歷史、概貌、傳說、詩詞、現(xiàn)狀等。
3、準(zhǔn)備《黃河頌》的朗誦。
4、主持人兩名。（男女生各一名，由同學(xué)之間競爭產(chǎn)生）
主持人（合）：大家好！兩周一次的活動課又與大家見面了。
男主持：本次活動的主題是：
主持人（合）：黃河，母親河。
女主持：“一把黃土塑成贊成千萬個(gè)你我，靜脈是長城，動脈是黃河”。我們是黃河的兒女，提起黃河，我們有說不出的自豪。
男主持：這條奔騰不息的河流，用它甘甜的乳汁哺育了一代又一代的中華兒女，孕育出燦爛的華夏文明。
女主持：今天就讓我們做一次黃河文化的巡禮，去撿拾那積淀著文明印記的語言文化珍寶，喚醒我們內(nèi)心深處的黃河情。
男主持：大家知道“中華兒女”又被稱為什么嗎？
學(xué)生答：略
男主持：不錯(cuò)，我們身上都流著同樣的血。那大家知道我們的祖先最早起源于哪兒呢？
學(xué)生答：略
女主持：你說得非常正確，早在80萬年以前的`舊石器時(shí)代，中華民族的祖先就在黃河流域過著狩獵采集的生活。
男主持：現(xiàn)在請同學(xué)們盡展才華，讓我們以《話說黃河》為題，說一說你對黃河知多少。首先，請同學(xué)們說一說黃河的歷史或概貌。
……
女主持：（評價(jià)）
男主持：關(guān)于黃河還有許多動人的故事，請同學(xué)們講述一些其中的傳說。
……
男主持：（評價(jià)）
女主持：“黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山。”我們黃河的兒女，自古以黃河榮，寫下了不少膾炙人口的詩篇，同學(xué)們還知道哪些。請你說一說。
……
男主持：（評價(jià)）
女主持：黃河以它那博大的胸懷，養(yǎng)育了我們中華兒女，黃河現(xiàn)在的情況如何，同學(xué)們知道嗎？
學(xué)生說：略
女主持：保護(hù)黃河，熱愛我們的母親河，是我們每一位兒女的職責(zé)，治理黃河，已經(jīng)到了刻不容緩的地步，請同學(xué)們盡我們最大的努力，不要再讓母親流淚。
男主持：請同學(xué)們展開你們想象的翅膀，針對黃河斷流，水污染等這一系列嚴(yán)重的生態(tài)危機(jī)，設(shè)計(jì)出一則廣告詞，呼吁人們保衛(wèi)我們的母親河。
（學(xué)生展示廣告詞）
男主持：（評價(jià)）
女主持：（總結(jié)）
母親河教案設(shè)計(jì) 母親河贛江幼兒園教案篇十三
【主題的確定】
本課題的選擇是從學(xué)習(xí)《黃河頌》一文后的課后反思中引發(fā)的，當(dāng)時(shí)雖然在課前安排了讓同學(xué)課余時(shí)間自行收集有關(guān)黃河資料的任務(wù)，但在課堂上問和黃河的軍事、政治、歷史文化、地理環(huán)境時(shí)，很少有同學(xué)對祖國的母親河──黃河有深入了解的，同學(xué)們在交流中都認(rèn)為可以把它作為一個(gè)研究課題。一方面，黃河是中華民族文明的發(fā)源地，有著厚重的文化底蘊(yùn)，同學(xué)對此有一定的興趣；另一方面，通過對周邊環(huán)境的反思，同學(xué)們也認(rèn)識到了解黃河、關(guān)注黃河的實(shí)際意義，最后經(jīng)過班級討論，確定了“走近黃河，關(guān)注黃河”這一主題。
【活動目標(biāo)的確定】
１、活動總目標(biāo)：
⑴了解黃河的歷史文化。
⑵了解黃河的地理環(huán)境。
⑶學(xué)會欣賞有關(guān)黃河的樂曲。
⑷深入理解黃河精神的內(nèi)涵。
⑸了解、關(guān)注黃河的現(xiàn)狀，反思環(huán)保的迫切性和必要性。
２、情感目標(biāo)：
⑴通過合作小組的集體研究活動，對自身的新發(fā)現(xiàn)有喜悅感和成績感，在活動中感受合作、交流的樂趣。
⑵培養(yǎng)同學(xué)對祖國大好河山的熱愛之情，感受黃河文明，體會黃河作為“母親河”是怎樣深入全面地積淀在中國文化之中的。
⑶關(guān)注母親河，加強(qiáng)環(huán)保意識，激發(fā)同學(xué)為祖國和家鄉(xiāng)的環(huán)保獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策的激情。
３、能力目標(biāo)：
⑴培養(yǎng)同學(xué)合作意識，引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會分工協(xié)作。
⑵培養(yǎng)同學(xué)根據(jù)主題收集、整理、篩選資料的能力，引導(dǎo)同學(xué)掌握分析運(yùn)用所得資料的基本方法。
⑶初步培養(yǎng)同學(xué)與社會交往的技巧，并逐步培養(yǎng)社交能力。
⑷鍛煉同學(xué)聽說讀寫的能力，著重培養(yǎng)同學(xué)在綜合活動中的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。
【確立活動小組】
課題確定后，為了活動能很好地組織開展，根據(jù)初一⑹班同學(xué)都是住校生的特點(diǎn)，在征求同學(xué)的意見后，以寢室為單位，將六個(gè)寢室編為六個(gè)小組：
第一組：１５０２寢室丁宏喜、馮鐘等８人
第二組：１５０４寢室余豪、劉章等８人
第三組：１５０５寢室陳詠波、唐小康等８人
第四組：１５０７寢室周榮超、姜晶等８人
第五組：２５１０寢室廖珍楨、李纖等８人
第六組：２５１１寢室陶珊、熊敏等８人
【活動實(shí)施過程】
一、第一階段：查詢、積累資料
１、活動目標(biāo)：
通過查閱資料、問老師等方法了解有關(guān)黃河方面的知識，同時(shí)觀察周邊環(huán)境，采訪本地的社區(qū)居民、農(nóng)民了解麻城的環(huán)境狀況。
活動地點(diǎn)：城鎮(zhèn)、學(xué)校圖書館（室）、電腦房（上網(wǎng)查詢）、音樂教師辦公室、城鎮(zhèn)社區(qū)、村莊等地方
２、活動流程：
⑴各小組到城鎮(zhèn)、學(xué)校圖書館（室）、電腦房搜集、摘錄與黃河有關(guān)的知識；
①搜集與黃河有關(guān)的民間故事、神話傳說、歷史人物故事；
②摘錄關(guān)于黃河的古今詩詞；
③收集優(yōu)秀有關(guān)黃河的歌曲、民瑤；
④搜集有關(guān)黃河的地質(zhì)、地理、人文資料以和生態(tài)環(huán)境的現(xiàn)狀。
⑵第二小組的余豪等８位同學(xué)利用放假的時(shí)間仔細(xì)觀察了麻城市主要河道流域的環(huán)境現(xiàn)狀，有的還取了水樣，交給化學(xué)老師化驗(yàn)；
地點(diǎn)時(shí)間河流水質(zhì)
市中心０５．３．１５護(hù)城河很差
郊區(qū)０５．３．２１舉水河一般
浮橋河鎮(zhèn)浮橋河水庫０５．３．２７較好
我們的體會：離城鎮(zhèn)居民區(qū)越近的河流水質(zhì)就越差，水質(zhì)的好壞與人的行為有很大關(guān)聯(lián)。
⑶第三小組陳詠波、唐小康等８名同學(xué)到市環(huán)境局找到了有關(guān)專家，進(jìn)行了短暫的采訪，了解本地的水環(huán)境現(xiàn)狀，尋求對策。（他們設(shè)計(jì)了一組采訪題目，認(rèn)真作好了記載，寫好了采訪日記）
①我們麻城市有哪些主要的河流？
②這些河流的生態(tài)環(huán)境現(xiàn)狀如何？以前呢？
③影響這些河流生態(tài)環(huán)境變化的主要因素是什么？
④對于這些河流生態(tài)環(huán)境的變化，市委市政府和環(huán)保局采取過哪些措施？效果如何？
⑷第五小組的廖珍楨、李纖等８名同學(xué)在音樂室欣賞了《黃河大合唱》（ｖｃｄ）中的《黃河之水天上來》、《捍衛(wèi)黃河》等，還學(xué)唱了《黃水謠》等樂章。
二、第二階級：合作探究、整理成形、活動籌劃
１、活動目標(biāo)：
⑴通過實(shí)踐培養(yǎng)同學(xué)對信息的分析整理能力。
⑵學(xué)會合作與交流。
⑶學(xué)會設(shè)計(jì)、籌劃一場活動。
２、活動流程：
⑴以寢室為單位，組織同學(xué)對收集的資料進(jìn)行分析歸納，整理成文字形式，并初步設(shè)計(jì)、籌劃好各自活動的過程。
（包括個(gè)人的練習(xí)、活動場所的安排、服裝、道具、主持人、評委的選定等）
①第一小組負(fù)責(zé)整理大家搜集的有關(guān)黃河民間故事，神話傳說、歷史人物等，并設(shè)計(jì)主持一場“走近黃河”的故事會。
②第四小組負(fù)責(zé)整理大家收集的有關(guān)黃河的古今詩詞，并設(shè)計(jì)主持一場“啊!黃河，母親河”的詩歌朗誦會。
③第五小組負(fù)責(zé)整理在家搜集、優(yōu)秀的有關(guān)黃河的歌曲、民謠，并設(shè)計(jì)主持一場“歌唱黃河”的文藝演出。
④第六小組負(fù)責(zé)分析整理所有收集到的資料，并將有知識制設(shè)成競賽題，并設(shè)計(jì)主持一場“愛我黃河”知識競賽活動。
⑵各小組在整理資料的過程中，進(jìn)行以“黃河”為主題的手抄報(bào)競賽。
⑶各組整理研究效果，并撰寫體會文章。
三、第三階段：互相交流、效果展示
１、活動目標(biāo)：
⑴在交流中，學(xué)習(xí)他人的研究效果，空虛自身的研究效果。
⑵在活動中體會參與的樂趣，對研究效果有勝利感、自信心。
⑶培養(yǎng)同學(xué)較強(qiáng)的組織和表達(dá)能力。
２、活動流程：
⑴各小組展示各自的研究效果：
①“走近黃河”故事會。
②“啊，黃河，母親河”詩詞朗誦會。
③“歌唱黃河”文藝演出。
④“愛我黃河”知識競賽。
⑵擬定方案，進(jìn)行社區(qū)宣傳，尋找麻城市生態(tài)環(huán)境維護(hù)的新途徑：
①將收集到的資料（水質(zhì)檢測報(bào)告、調(diào)查報(bào)告、采訪記錄等）寫成文章投到校廣播臺作一次專題欄目。
②制作卡片、手抄報(bào)，分小組深入社區(qū)、公共場所宣傳環(huán)保知識，讓更多的市民認(rèn)識到環(huán)保的重要性。
③設(shè)計(jì)公益廣告，呼吁人們保護(hù)黃河，重視環(huán)境維護(hù)。
④給市長寫一封信，希望政府在發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時(shí)重視生態(tài)環(huán)境的維護(hù)。
【活動實(shí)施過程中的一些小插曲】
１、小組活動與班級活動配合密切：
課題確立以后，大家就在課堂上分組進(jìn)行討論，活動該怎樣開展，從哪些方面著手，到哪里搜集資料，大家各抒己見，由于小組分得多，工作分得細(xì)，各小組的目的都非常明確，所以各小組的活動計(jì)劃都制定得有條理，且操作性強(qiáng)，這為活動的順利開展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，再加上各小組是以寢室為單位，各寢室長每隔３天將本組的活動進(jìn)度報(bào)知學(xué)習(xí)委員，由學(xué)習(xí)委員統(tǒng)一布置、調(diào)度，這樣就保證了小組的活動與班級活動協(xié)調(diào)一致。
由于課時(shí)較為緊張，在教學(xué)時(shí)除了花一課時(shí)用來分工、安排任務(wù)，指導(dǎo)同學(xué)明確目的，寫好籌劃，三課時(shí)用來展示、評價(jià)活動效果外，其余活動都化整為零在課外讓同學(xué)組織開展；知識競賽題目制設(shè)好以后，以黑板報(bào)的形式將題目展示出來，讓同學(xué)們了解既豐富了大家的課余時(shí)間，同時(shí)也使知識競賽活動得以順利進(jìn)行。在實(shí)踐活動過程中，同學(xué)與同學(xué)、組與組之間的合作意識得以強(qiáng)化，分工合作的能力得到增強(qiáng)，同時(shí)在信息的搜集交流、整理過程中，同學(xué)們也注意到了各學(xué)科知識的交叉運(yùn)用與整合，各方面的能力得到提高，也促進(jìn)了各科課堂教學(xué)效果的提高。
２、知識競賽局面熱烈：
由于知識競賽的題目來源于各小組收集、整理的資料，同時(shí)第六小組將題目制設(shè)出來后又和時(shí)將題目以黑板報(bào)的形式展示出來，所以同學(xué)們都有一定的了解，他們回答時(shí)不看任何資料，有百分之九十七的題目同學(xué)都回答正確，哪一個(gè)同學(xué)一旦出現(xiàn)錯(cuò)誤，馬上就有同學(xué)舉手起來更正，局面異常激烈。
【知識競賽局部題目】
⑴黃河的年紀(jì)大概有多少歲？
（５０～６０萬年）
⑵黃河是我國第幾大河？
（第二大河）
⑶黃河的流域面積是多少？
（７５萬平方千米）
⑷黃河流經(jīng)幾個(gè)省？
（９個(gè)）
⑸人類最早在黃河流域活動是什么時(shí)候？
（舊石器時(shí)代）
⑹黃河發(fā)源地在哪？
（青藏高原馬顏喀拉山北麓）
⑺黃河是什么地區(qū)重要的水源？
（西北和華北地區(qū)）
⑻黃河船上的船工把船叫做什么？
（珍）
⑼“信天游”又稱什么？
（“順天游”“小曲子”）
⑽《黃河大合唱》是由誰作曲的？
（聶耳）
⑾《黃河大合唱》是由誰作詞的？
（張光年）
⑿黃河流域第一大奇觀是什么？
（壺口瀑布）
⒀烏梁素梅的前身是黃河的？
（古道）
⒁黃河曾改道多少次？
（２６次）
⒂黃河流域上有幾個(gè)石窟？
（７分）
⒃黃河流域最平凡的'災(zāi)害是什么？
（水災(zāi)、旱災(zāi)）
⒄黃河三門峽位于哪里？
（小浪底大壩上游２０４米處黃河最窄處）
⒅黃河從上空看是什么字？
（幾字）
⒆黃河是怎樣得名的？
（因含沙最大、水色濁黃而得名）
⒇與黃河齊名的世界四大流域中，其它三個(gè)流域是：
（幼發(fā)拉底、底格里斯流域，尼羅河流域，恒河流域）
【教學(xué)反思】
綜合實(shí)踐活動是一門整合各學(xué)科知識的綜合性學(xué)習(xí)課程，它有助于拓展同學(xué)的知識視野，尤其是社會視野，讓同學(xué)形成關(guān)心生活，關(guān)心社會的良好習(xí)慣，并將自身的學(xué)習(xí)同社會緊密結(jié)合起來，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動力。這次活動后，同學(xué)們都意識到各科知識積累的重要性，積累本上不再只摘錄文學(xué)常識，只要是以前沒見過的知識都摘錄了下來，同時(shí)也認(rèn)識到生態(tài)環(huán)境維護(hù)的重要性以和與自身利益的關(guān)聯(lián)性，并自覺將這種意識轉(zhuǎn)化到講究個(gè)人衛(wèi)生，保護(hù)公共衛(wèi)生中來，教室、寢室衛(wèi)生狀況有了明顯好轉(zhuǎn)。
在綜合實(shí)踐活動中，教師起著不可忽視的作用，教師的適時(shí)、正確的指導(dǎo)是搞好活動的前題，比方同學(xué)第一次外出調(diào)查、采訪時(shí)，沒有一個(gè)明確的目的，也不知道從何下手，很多資料都忽視了，沒有和時(shí)記載，發(fā)現(xiàn)問題后，我和時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)，讓同學(xué)制定一個(gè)調(diào)查表，確定需要調(diào)查哪些東西，采訪時(shí)先擬好潛臺詞和問題，讓同學(xué)在活動中能圍繞主題抓關(guān)鍵。在綜合實(shí)踐活動中，充沛調(diào)動同學(xué)的積極性也是搞好活動的關(guān)鍵，活動中要充沛相信同學(xué)，放手發(fā)動同學(xué)，突出同學(xué)的自主性，讓同學(xué)興趣盎然地參與活動，在活動中同學(xué)們認(rèn)識到要做好一件事必需先訂好計(jì)劃，在展示過程中，我放手將各活動的主導(dǎo)權(quán)交與同學(xué)，結(jié)果同學(xué)的積極性非常高，氣氛非常活躍。
通過這次綜合實(shí)踐活動，同學(xué)的語言交際能力、活動協(xié)調(diào)能力、組織籌劃能力等都得到了提高，學(xué)到了很多課本上學(xué)不到的東西，并對綜合性活動課發(fā)生了濃厚的興趣，對語文課的興趣也空前高漲，因此我認(rèn)為學(xué)校、家庭應(yīng)該為綜合性活動課的開展提供良好的環(huán)境，各科教師也應(yīng)積極配合指導(dǎo)，只有這樣，同學(xué)各方面的能力才會有根本性的提升。
母親河教案設(shè)計(jì) 母親河贛江幼兒園教案篇十四
1、鍛煉學(xué)生聽說讀寫能力，培養(yǎng)學(xué)生在綜合活動中的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力。
2、培養(yǎng)學(xué)生合作意識和根據(jù)主題收集、整理、篩選資料的能力。
3、關(guān)注母親河，接觸黃河文化，培養(yǎng)熱愛祖國的思想感情。
重點(diǎn)設(shè)計(jì)重點(diǎn)建議過程：
⑴引言：主持人自我介紹，致歡迎辭，明確班會主題（保護(hù)黃河）
⑵有句詩：黃河之水天上來。可大家知道這是不可能的'，接下來請看我們的記者從黃河源頭發(fā)來的報(bào)道。多媒體配合展示。
⑶作為專題新聞片尾節(jié)目詩朗誦“黃河之水天上來”。
⑷游戲：黃河的詩句。
⑸黃河三日游為世界游客中意，看，又是一批……請欣賞小品《壺口之旅》
⑹黃河變了，變得遍體鱗傷，黃河母親把人類告上了法庭。
⑺小品：“與黃河的較量”
⑻我們?nèi)祟愑X醒了，你看杜博士的黃河大會。請欣賞綜合劇《黃河幻想》
⑼最后讓我們懷著崇敬的心情高唱“保衛(wèi)黃河”。