優秀作文往往能夠打動讀者的心靈，給人以深刻的思考和啟示。以下是一些優秀作文的亮點和經驗，希望能夠對大家的寫作有所幫助。
如歌的往事（優質22篇）篇一
記憶譜出的樂章，像是潮水一般漫過我的雙耳，戲劇性地用大幅的七彩遮住我的雙眼，錯落斑斕的色彩，一層層跳躍著，融化、交匯在一起，從我口中低低地流出，哼著調子，唱著往事。
兒時，不知生活是為了什么，似乎是為了身旁大人們幸福的表情，為了在夏天拾一窩鳥蛋，看雛兒醋睡的樣子，是為了與樓下的野小子搶果子吃，為了一切想象中的美好事物活著。調子明快而平和，如行云流水一般，聽著，似乎可以聽到三月桃花綻放的聲音，燕子鳴叫的聲音，夾雜著歲月流逝。
稍大懵懂。知道每天要認真上課，按時完成作業。媽媽對我說：“自己要懂事，自已的事情自已做。”院子里絲瓜爬藤了，月季謝下了粉紅的花瓣，院里一揮悟桐被砍了，表姐要去上大學。上學常走的一條小巷子，彌漫著潮濕的味道，地面長滿青青的苔蘚。調子一頓一頓的，前一個音符不知下一個音符該如何繼續，各個音符都是獨立的.，每個音符都在極小的空間里充斥得無限大。
現在長大了，明白了，不能理解以前的所作所為，覺得世事繁復，只想把自己掛起來，活得簡單，再簡單些。調子連續著，先是輕快。后來慢下來，慢下來，似乎在蓄勢，為了使未來突如其來的燦爛。
我唱著、行著，活在住事的余音中，又繼續譜寫著未來的往事！
如歌的往事（優質22篇）篇二
夜晚，夏風溫柔地吹著。我托著下巴，在灑滿月光的陽臺下，腦海里又浮現出一件難忘的事。
我參加了舞蹈隊剛剛不久，就要在六一兒童節表演舞蹈。我聽了憂心忡忡，心想：不知道這個舞蹈難不難呀！我每天中午、晚上都要拖著疲憊的身子去練，有時候，我會被辛苦打敗，但我還是想到莊子的。
名言。
：盛年不再來，一日難再晨。這句話支持著我，讓我明白要。
珍惜時間。
要用信心百倍的心情去表演這個舞蹈。慢慢地隨著時間一天一天地過去我們終于學完了這個舞蹈。可是一個從天而降的“大餡餅”落在我的頭上這舞蹈因故取消了改成了另一個舞蹈《感恩的心》我差一點兒要暈倒。但還是勇敢地面對現實坦然地接受。在沒有被困難打倒的日子里我的舞蹈一天比一天地進步了表演的時間卻一天比一天地臨近。
在上臺前，我心里很緊張。我握著手上的道具——小小的紅色手電筒，用細小的碎步慢慢地走上了舞臺。望著臺下同學們對我支持的眼光，一種強大的力量出現在我身上，使我有了一種要努力的方向，我用最優美的舞姿來跳舞，贏得了大家的掌聲。“感恩的心，感謝有你，讓我一生有勇氣做我自己……”在感人的旋律中，我用心地跳，用心地擺動舞姿，心里想：如果災區的孩子能看到這么深情、這么感動的情景，那該多好哇！
如歌的往事（優質22篇）篇三
往事如歌，因為它有歌一般的韻律，有歌一般的意境，有歌一般的情懷。回憶往事就讓我心潮澎湃。
回憶往事，那場拔河比賽最令我難忘。只聽裁判一聲令下，我們（1）班和（4）班的比賽拉開了帷幕。我雙眼緊閉，咬緊牙關，重心靠后，全身上下沒有一個細胞放松，用力地向后拉。我只感覺繩子在艱難地向我們這邊移來，我的腳步在艱難地向后退著。可還沒等我喘口氣，繩子又被（4）般拉了過去。這下我急了，于是，我帶頭喊了聲：“一、二、拉！一、二、拉！”在我的指揮下，全班眾志成城，勁往一處使，心往一處想。經過一場拉鋸戰，繩子上的紅領巾偏向了我們的陣地，隨著裁判員的一聲哨聲，我們勝出了。狹路相逢勇者勝，看我們班主任王老師，是老將出馬，一個頂倆，俗話說“強將手下無弱兵”，我們自然是高手中的高手。像（4）班這些不自量力的小卒，就是回家吃十年饅頭也比不上我們。
經過一番養精蓄銳，我們又整裝上陣。我拿余光看了一眼對手的陣容，除了打頭陣那個有點兒人高馬大，其余的都是些蝦兵蟹將、老弱病殘，根本不堪一擊。我們決心已定，還沒等裁判吹哨，就拿起繩子不管三七二十一地拉了起來。急得裁判大喊：“停！停！”我們又各就各位，等裁判再次吹哨時，沒想到幸福女神開始眷顧他們了，（4）班不知哪來的神力，他們獲勝了，我們一下子疲軟了，癱倒在地上。這回我們是無顏見江東父老了，想想我們剛才驕傲自大的樣子，真有點兒后悔。可轉念一想，現在比分才1:1呢！鹿死誰手，誰笑到最后還不一定呢！想到這里，我又重新振作起來。
又稍作休息，我們開始了最后一局比賽，這是關鍵的一局。這一局將決定我們的命運，將決定勝負。我們千萬不能掉以輕心，否則將被無情的淘汰。我們一旦麻痹大意，將與冠軍無緣。比賽開始了，我望了望手，那稚嫩的手心早已被這粗大的麻繩磨得發紅，甚至有點腫了。當我用手再一次握住麻繩時，感到了一股鉆心的疼痛。可為了保住這關鍵的一局，我早已把所有的疼痛拋到了九霄云外，又把全身的力量凝聚到了手上。這局比的是耐力，比的是持久力，大家齊心協力，終于獲得了勝利。男同學們高興地緊緊擁抱在一起，女同學也忘記了害臊，跑過來和我們男生握手。
拔河比賽是力的抗衡，可拔河比賽讓我們看到了勝利的喜悅，感受到團結一致的力量，也就是這一點最讓我難忘，讓拔河比賽深深地印在了我的腦海。
如歌的往事（優質22篇）篇四
看到幾本在辦公室整齊地排列著，沉甸甸的，代表著昭通最高學術研究水平的《昭通學院學報》，心里自然有一種敬畏，一種自豪。
這不僅僅因為我是上世紀八十年代國家剛剛恢復高考之后的師專學生，更主要的是這本在1979年10月創刊的學報，伴隨著學校的改革與發展，走過了近40個春秋，蜚聲海內；這所學校走出了夏天敏、雷平陽、曾令云、宋家宏、樊忠慰等知名作家，還有幾十年來曾經在學院為昭通教育做出巨大貢獻的李立、鄭權、張思濂、楊加柱、陳孝寧、曾令云、尹嘉興、嚴斯信、盧開鐮及后來的鄔永飛、馬麗娟、曹阜孝、陳季林、張毅敏、李祥、夏吟、楊昭等一大批知名作家、評論家和學者。
1980年，有幸考入昭通師專中文專業，是我人生最大的一個轉折點。那個年代，一個農村人，能夠進入師專就讀的學生簡直是鳳毛麟角，用老人的話說就是祖墳上冒了青煙。進校不久，就聽到嚴斯信這個如雷貫耳的名字，他就是教我們“中國通史”“外國文學”的老師；后來，還有教我們“現代漢語”的盧開鐮，教“古代文學”的高然其，教“寫作”的周天忠以及氣質優雅的班主任石永秋等，他們幾乎都是兩鬢斑白、文質彬彬的導師。唯一較為年輕、帥氣的兩位就是剛從北師大畢業，教授我們“文學理論”的老師宋家宏和活潑浪漫的呂崇齡老師，在我心里，他們每一個都是一道獨特、亮麗的風景。
多年來，我一直認為自己是最幸運的學生，從小學到大學，得昭通之名師之教誨，乃人生之樂。對于嚴斯信先生來說，我們認為他是最特殊的。一是關于他的傳聞較多，二是他的授課方式獨特，且是昭通鼎鼎大名的歷史學權威。我只知道，先生在昭通一中教學時就已經是赫赫有名的了，后來才知道他在云大讀過書，歷史系的，曾經是“反革命”，蹲過兩次監獄（牛棚），但學術雄心猶存，育人之志不改，淡泊名利，寧靜致遠，而且古板得很，40多歲才結婚，妻子還是昭通的'一個農村婦女。晚年的日子也過得清悠、恬淡，怡然自得，80多歲高齡，仍堅持讀書寫作，研究學問。
聽昭通一中的老師說，先生對男同學非常客氣、親熱，而對女同學則顯得冰冷、麻木，很是嚴肅，凡是女同學去交作業本，他從來都不會正面看她一眼，伸手把作業本接過來就行。當然，這只是傳聞。在教授我們的時候，先生對男女同學基本上還是一視同仁的。先生身材瘦削，總是喜歡穿一套灰色的對襟制服，很簡樸，帶一幅茶色鏡架的眼鏡，頭發稀稀疏疏的，很有氣質。僅僅幾節課就感覺先生的確是學富五車、才高八斗，古今中外，無所不通；天文地理，無所不曉。一般情況，先生走進教室總是先用左手在黑板上寫下一個課題就開始講課，基本不看教材和講稿，涉及的內容太多，旁征博引，講得也很投入，令人神往。板書很隨意，很瀟灑。他對學生作業的評價也很特別，每一次的作業，高分者寥寥無幾，也就幾個提出了某個大膽而新穎的觀點的同學可以獲得高分，我獲得高分的機會也僅僅就那么幾次。他授課用的是地道的方言，但很精準，很生動，邏輯性很強。特別是在講授“荷馬史詩”，講授“莎士比亞戲劇”的時候，差不多三分之一的時間都用流暢的英語來表述，就算我這個英語水平不錯的學生也很難完全聽懂。
幾十年來，一直忙于工作，忙于生活，始終運行于各自的軌跡，或是終日埋首于一地雞毛的瑣事之中，相遇、相識的可能性幾乎沒有。一直沒有在先生的生前去拜訪過一次，很是慚愧、內疚，感謝先生教誨，一路走好。其實，先生不經意的一言一行對我一生的影響都非常的大，和他一樣，也同樣找個農村的妻子，至今在城里連半套商品房都沒有，永遠失去在城市安家立足的機緣，成為“低欲望社會”的典型公民，對金錢、名利、地位幾乎沒有多大的興趣，僅僅就喜歡工作、讀書、寫作，過一點清悠、恬淡卻又不甘寂寞的生活。在工作、學習期間，能夠遇到幾個像這樣有思想、有個性、有學識的領導和導師，對我來說已經是人生最大的幸運。
在幾十年的教學生涯中，對我的教學生涯影響最大的應該還有一位《昭通市方言志》的主編盧開鐮老師。我們的“現代漢語”“教材教法”都是盧開鐮老師來上，盧老師的普通話特別棒，極富表現力、感染力，絕不亞于一個省級播音員。聽他的課，他的語言魅力會一下子就經你的耳膜而擊中心臟。我們很欽佩他的語言組織能力，更崇拜他激情澎湃、生動有趣、幽默自然的語言風格。豐富的詞匯、風趣的談吐、和藹的姿態，本身就具有一種親和力，所以，大家都特別喜歡他的課，喜歡語言文字的魔力和神奇作用，經常一給我們上課就是連續四節，一個早上，可一點也不感覺疲憊，我們也感覺輕松自如。正因為如此，畢業之后，在書店看到盧老師編撰的書籍或者是他的文章都會毫不吝嗇地買回家來，認認真真地看上幾遍；甚至在給初高中學生講課時，我一直都在模仿盧老師的教學語言風格，每年都征訂一本《演講與口才》，一本《讀者》，再買一大堆“幽默語言學”之類的書籍，一年花費幾百元的書費，在那些年代，對于一個月就領三十多元工資的教書匠來說，應該算得上是一種奢侈。
他從不恃才放曠，也從不批評哪位學生。課余時間，他常常告訴我們，你們畢業后基本上都是當教師的，一定要講好普通話，要有一口自然、標準、流利的普通話。他還說，人生苦短，要有真才實學就得抓緊時間、擠時間學習。我是上廁所帶幾張手紙都不夠，還得帶一本書的。上世紀九十年代初，聽說盧開鐮老師被調到云南廣播電視大學，擔任文法系主任，不知近況如何。
過去的昭通師專，是云南省州、市建校較早的5所高校之一。盡管它不是西南聯大，也不是北大復旦，但歷經四十年的風雨，荒原并不寂靜，有它的魂，生生不息，“大學無疆，大人有容”；有它最充沛的元氣和精神，崇德務實，兼容并蓄。往事如歌，“云山蒼蒼，江水泱泱。先生之風，山高水長。”回眸大學生活，追憶一批昭通學院歷史上的大家、名師，那一段走遠的魂牽夢繞的時光，常常被一些值得懷念的點點滴滴所感動。“無論我離你多遠，無論歲月如何更替，無論容顏如何衰老，你都是我的根，我永遠都是你樹梢上的一片葉……”
現在，名流薈萃的昭通學院已由環城東路遷到省耕文化公園附近，寧靜的時光仍然在慢慢地流淌，一個省耕塘水庫，一片田野溝壑的華麗轉身，帶來的是山水相映，水光瀲滟，姹紫嫣紅；帶來的是昭通地域文化的文脈傳承，堅守傳統，兼容并蓄。當我們再次來到校園，正是春色滿園之時，櫻花怒放，楊柳依依，落英繽紛。漫步校園，陽光從幽藍的天空潑灑下來，從一棵樹到另一棵樹，從一朵花到另一朵花。成群結隊的青青學子如花一樣綻放，如水一般流淌。一代學術宗師姜亮夫先生的雕像矗立于校園，神態依然是那樣的淡定與堅韌，對先生的敬畏不禁油然而生。只是，如果我們想要深刻領悟、解讀姜亮夫、嚴斯信這些大師級人物的百年人生，卻并非易事。
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如歌的往事（優質22篇）篇五
記憶的碎片零星地灑落四處，因為長時間被遺忘而稍稍有些暗淡。我從新將它們拾起，串成屬于我自己的一首歌。
有時候我很羨慕父親，因為他能把童年時的一幕幕趣事在腦海中重現。
我的腦海中有時也會閃過一些零碎的畫面。但我不知道，如果畫一幅畫，最主要的色彩會是什么。童年時給我留下的最深的印象是家里的陽臺。好寬闊的陽臺，站在那里伸手就可以觸摸到最新鮮的綠色。陽光燦爛的時候，仰起頭看著太陽，好像陽光在撫摸我的臉。我唱歌跳舞、畫畫玩球，那種單純的、沒有理由的快樂強烈得似乎于今天的夢幻。
初中就不再算是童年了，因為我們開始為成績也為夢想和未來奮斗。我愛我的班級，我們一起享受成長歲月中的縷縷快樂，也一起學習，分享彼此心中的夢想。
回味往事往往讓人感到憂郁，同時也很美好。往事就恰如一首歌，一首經久不衰、源遠流長、越老越動聽的歌。歌聲中蘊含著光陰的故事。
一首承載著舊時回憶的老歌往往會很自然把人的思緒帶到那個純美的年代，那個有小人書，壩壩電影，橡皮繩、圣誕卡的年代。那個曾經讓我們興奮、感動、思戀的歲月。
小時候第一次聽到郭老師演唱的《我的祖國》就被歌聲中的一串串豐富的意象所吸引。“一條大河波浪寬，風吹稻花香兩岸”。微風徐徐吹來兩岸的稻花真的會飄浮陣陣清香嗎？有一次上學路過綠油油的稻田時竟親自去與稻花作親蜜接觸。為了聞聞稻花的清香。稻葉刺入我的鼻孔。鮮血染紅了香飄飄的稻花。后來同們都笑我傻。而我卻認為這就是生活的詩意。
在那一段歌聲裊裊的歲月里，有時候遇到一首自己喜歡的歌，就會很快的`跑到音響店去買來。然后放學后一個人躲進屋子里，躺在床頭細細的品味。就好像為自己準備了一頓豐盛的晚餐一樣歡暢與釋然。這之中我在精神上所得到的愉悅和心靈上的滋潤是無限的。我曾經感動于鄭智化的堅強；姜育恒的憂郁；崔建的激昂；齊豫的飄逸。
那時候不懂得怎樣從藝術的角度來欣賞一首歌。只要覺得旋律起伏有致，婉轉悠揚就行了。并且嘴里時不時的哼著這些小調，回家第一件事就是打開錄音機盡情咀嚼其中的韻味。錄音機疲憊的拉著不知道聽了多少遍的老歌。直到磁帶不能再用。那時心靈所獲得的是一種無與倫比的快樂感與滿足感。
都說往事如夢，如煙。有時離你很近，有時卻又稍縱即失在你眼前越發變得朦朧。而我覺得往事更像是一首流動的歌。只要你用心聆聽，你一定能夠感覺到里面有童年的歡聲笑語，有光陰的故事。
往事如歌，因為它有歌一般的韻律，有歌一般的意境，有歌一般的情懷。回憶往事就讓我心潮澎湃。
回憶往事，那場拔河比賽最令我難忘。只聽裁判一聲令下，我們（1）班和（4）班的比賽拉開了帷幕。我雙眼緊閉，咬緊牙關，重心靠后，全身上下沒有一個細胞放松，用力地向后拉。我只感覺繩子在艱難地向我們這邊移來，我的腳步在艱難地向后退著。可還沒等我喘口氣，繩子又被（4）般拉了過去。這下我急了，于是，我帶頭喊了聲：“一、二、拉！一、二、拉！”在我的指揮下，全班眾志成城，勁往一處使，心往一處想。經過一場拉鋸戰，繩子上的紅領巾偏向了我們的陣地，隨著裁判員的一聲哨聲，我們勝出了。狹路相逢勇者勝，看我們班主任王老師，是老將出馬，一個頂倆，俗話說“強將手下無弱兵”，我們自然是高手中的高手。像（4）班這些不自量力的小卒，就是回家吃十年饅頭也比不上我們。
經過一番養精蓄銳，我們又整裝上陣。我拿余光看了一眼對手的陣容，除了打頭陣那個有點兒人高馬大，其余的都是些蝦兵蟹將、老弱病殘，根本不堪一擊。我們決心已定，還沒等裁判吹哨，就拿起繩子不管三七二十一地拉了起來。急得裁判大喊：“停！停！”我們又各就各位，等裁判再次吹哨時，沒想到幸福女神開始眷顧他們了，（4）班不知哪來的神力，他們獲勝了，我們一下子疲軟了，癱倒在地上。這回我們是無顏見江東父老了，想想我們剛才驕傲自大的樣子，真有點兒后悔。可轉念一想，現在比分才1:1呢！鹿死誰手，誰笑到最后還不一定呢！想到這里，我又重新振作起來。
又稍作休息，我們開始了最后一局比賽，這是關鍵的一局。這一局將決定我們的命運，將決定勝負。我們千萬不能掉以輕心，否則將被無情的淘汰。我們一旦麻痹大意，將與冠軍無緣。比賽開始了，我望了望手，那稚嫩的手心早已被這粗大的麻繩磨得發紅，甚至有點腫了。當我用手再一次握住麻繩時，感到了一股鉆心的疼痛。可為了保住這關鍵的一局，我早已把所有的疼痛拋到了九霄云外，又把全身的力量凝聚到了手上。這局比的是耐力，比的是持久力，大家齊心協力，終于獲得了勝利。男同學們高興地緊緊擁抱在一起，女同學也忘記了害臊，跑過來和我們男生握手。
拔河比賽是力的抗衡，可拔河比賽讓我們看到了勝利的喜悅，感受到團結一致的力量，也就是這一點最讓我難忘，讓拔河比賽深深地印在了我的腦海。
如歌的往事（優質22篇）篇六
還記得上周六，你塞給我一個棒棒糖，然后微笑著跑遠。西瓜味的清涼喚醒了記憶，如歌的往事便伴著這絲絲的甜味蕩漾開來。
“當風吹開一本發黃的相冊，那上面的人依舊微笑眨眼。”那時的我們，頑皮如猴，毫不安分。就是那年夏天，淘氣的我們把目光瞄準了一條河。
一天傍晚，大地依然沒有褪去積聚了一天的燥熱，河水也熱得受不了，水位降到可以看見河中心的沙洲。早已按捺不住的我們歡呼雀躍地蹦下石砌的臺階，一腳踩進水里。河水溫柔地撫摸著我們的小腿，清涼中帶著幾絲溫熱。河底爬滿青苔的石頭滑膩膩的，弄得腳底癢癢的，我們干脆脫下涼鞋，嬉笑著互相潑水玩兒。河邊又有人下了水，小心趟過，一直到了河中心的沙洲。你心動了，提議道：“我們也過去吧?”我急忙點頭應允，唯恐你等待過久會另有打算。清亮的河水泛著粼粼波光，倒映著天、樹、你、我。水流漸漸急了，沖刷著我們的腿肚，漸漸地又沒過膝蓋，而我們，卻不以為意。等我們玩夠了，想轉身回去時，頓時傻眼了：湍急的河水無情地攔在了我們面前，將我們困在沙洲上。霎時，世界仿佛只剩了我們兩個，周圍安靜得也仿佛只剩下我們彼此的心跳和河水的嘩嘩聲。不知過了多久，你顫抖著握住我的手腕，冰涼的掌心讓我也顫抖起來。于是我掙脫掉你的手，你不安地兩手搓著，有些猶豫，用顫抖的聲音說：“我們，一起……過去吧。”看著伴隨著我們的恐懼漸漸升高的河水，我默默地點了點頭。
你率先下水，我也摸索著小心地把腳伸入沒膝的水中。也許是上游開了閘的緣故，河水不再清澈，滿是污濁的泡沫和泥沙。撞在石頭上的水，激起帶腥味的浪花，濺在我們身上，我不由得打了個寒戰。一點一點，在冰冷河水的沖刷下，你拉著我挪離了沙洲。湍急的河水濺了我們滿身滿臉，你回頭，對我擠出一個困倦蒼白的笑容：“加油!我可是會游泳的哦!”
終于站在及膝的淺水中了。你加快步伐，敏捷地竄上了河岸，而我仍在水中。“快點兒!”你催促著。我盯著滾滾的河水和那一排排向前翻涌的`波濤，猛然一陣眩暈，腳下一滑，向后跌去。
什么東西攀上了我的手腕?哦!是你的手。你一只腳踩進水里，一只腳站在岸邊，紅著臉，咬著牙，皺著眉，手背上青筋綻出，分明想拼命地拉我上岸。
當我踏上岸時，一下子癱坐在地上，似乎是死了一次的重生。濕透的衣服貼在身上，我覺得風好涼，但晚霞好美。你對著我笑了。從河邊回家的路上，你買了兩個棒棒糖，西瓜味的，你說那是清清涼涼的感覺，我說那是甜甜暖暖的感覺。
“于是我開始懷念，懷念一個棒棒糖的香甜……”遠方的河堤上，不知是誰在淺淺地唱，將我從回憶中拽回。我含著西瓜味的棒棒糖，在夕陽下和風一起編織著往事，心里又哼唱起那支淘氣、互助、友愛的歌。
如歌的往事（優質22篇）篇七
過去了的事,就讓它散了吧.只是經典的那些旋律,要永遠銘記.
______題記。
往事，是被塵封進記憶的東西，如今再品，有何滋味？
往事如歌,如一首歡快的歌.小時侯外婆家,門前有一大片稻田,被整齊的分割成一個個不規則的四邊形.稻田的一邊是一條清澈見底的小溪。夏天，太陽把溪水照的閃閃亮亮的，把腳丫放進水中，一股涼意在身體中來回涌動。手邊不知名的黃色小花正肆意的開著。一切是那樣的悠閑和美好。
往事如歌，如一首激動的歌。五年級的班干部競選，鼓足勇氣走向講臺，做上一個深呼吸，怯怯的開始了我的講話。現在還記得腳發抖的感覺，也許誰都聽出了我聲音的顫抖，但我善良的同學們啊，似乎都沒有在意。結果終于出來了，當選！“yes”情不自禁大叫一聲，全班都笑了。
往事如歌，如一首悲傷的歌。六年級，自以為已經成熟。記得一天放學，我與一朋友一起回家，不自覺聊到“情感”問題，她神秘兮兮的問我對誰有意思，猶豫再三，紅著臉報出了“他”的名。第二天，她竟將我的心事昭告天下。天啊，“友情背叛”！我抵著同學的嘲笑與她的“背叛”足足一天，一回家便抱著枕頭哭個不停。
往事如歌，如一首緩和的歌。初一，時間仿佛一下子都出逃了。每一天都有事要做，容不得想別的。時間就在平靜中過了一年，卻還是跑的飛快，沒有要歇歇的意思。我想，其實這種安逸挺好。有時，班上也會出一些狀況，那就如同在水面丟下一枚石子，波動，產生漣漪，隨后消失不見，復歸平靜。
不知如此多的“歌兒”,你更欣賞哪一首？
被段段“旋律”所編織成的往事，細細品味，滋味如何？
如歌的往事（優質22篇）篇八
聽著優美的音樂，我情不自禁地走到了書架前，拿起質樸的木盒，記憶的枷鎖瞬間被打開，往事的畫卷一幅幅展現在我的面前，隨著音樂的跌宕起伏，頓時一股股暖流涌在我心頭。
夏日的午后，陣陣熱風吹過，熾熱的太陽烘烤著大地，整個世界如同一個烤爐，一切都顯得那么的焦躁。我聽著外頭樹上的蟬鳴聲，心煩意亂，總想著找處地兒發泄一通。正在這時，門外傳來了一陣輕盈的腳步聲，仔細一看是奶奶。只見她帶著幾絲皺紋的臉正微笑著向我走來。“丫頭，是嫌外面吵嗎?”奶奶和藹地問道。我苦悶著一張臉點了點頭。奶奶撫摸著我的頭柔聲道：“丫頭，奶奶給你唱首歌，你聽聽看。”我頓時興奮得兩眼發光。只見奶奶清了清嗓子，坐在床邊慢慢地哼唱起來。那柔和的歌聲像跳動著的'音符圍繞在我的耳畔。聽著，聽著，周圍的一切都仿佛安靜了下來，我的心也舒暢了許多，漸漸地進入了夢鄉。在夢中，我仿佛置身于世外桃源。古樸的小木屋，參天的大叔，大樹上清脆的鳥叫聲悅耳動聽，門前的小溪也“嘩嘩”地流著。所有的聲音都交織在了一起，變成了一曲輕快活潑的自然交響曲。不知睡了多長時間，我才從夢鄉醒來，一看已是夕陽西下。外頭，蟬鳴聲，青蛙聲。竟是那樣的悅耳，我的心也慢慢沉浸在其中，夕陽的余暉照耀在我的身上，一切都是那么的奇妙。
奶奶的歌聲充滿著魔法，穿透了我的心靈，使我沉浸。直到現在回想起來，那柔和的歌聲一直在耳畔回繞，久久不能散去。
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如歌的往事（優質22篇）篇九
在我的記憶深處，有著許許多多的往事。隨著時間的流逝，有的消失的無影無蹤，唯有一件事，想一首歌一樣，深深的銘刻在了我的記憶深處。
剛開學的時候，以為課文有些難，所以老師上課提的問題有些答不上來。上課時，大多數同學都舉手回答問題，因為我不會，所以沒有舉手。下課后，同學們都嘲笑我，說我連那么簡單的題都不會。我一下子變得無地自容，恨不得找個地縫鉆進去。第二天，老師出題目，我還是不會，可又怕別人笑話，于是便硬著頭皮舉起了手。也許是因為老師看我是頭一次舉手的緣故，便叫我起來回答，可是我卻回答錯了。引來全班同學的哄堂大笑。又過了幾天，老師提問，我又舉起了手。心里默默地祈求老師不要叫我。可是人算不如天算，答問的這個“大餡餅”偏偏有砸到了我的頭上。我有答錯了。這次，同學們笑的更厲害了。
下課后，老師把我叫到了辦公室，問到：“你舉手又為什么會答錯呢？”我把事情對她說了一遍。她聽后，說道：“那這樣吧！從后你不會的題就舉左手，會的題就舉右手。”我聽后，點了點頭。跑回了教室。在老師的幫助下，我舉起左手的次數漸漸少了起來，學習成績也提高了。
老師，謝謝你！你的行為真是一首可歌可泣的歌！
如歌的往事（優質22篇）篇十
20xx年6月2日，我和同班同學一起去看電影。
“瘋子幫老大”趙斐然，她可是一名忠實的電影迷。每個月總會花點錢去看電影!他推薦我們去看《富春山居圖》。
走進電影院，我們就看見《富春山居圖》的廣告。想必它是多么的受歡迎。我們買了票后，就坐在vip專區等待電影的開始。一份大份爆米花，不一會就煙消云散。
進了電影廳內，電影就開始了，我和趙斐然、王元清、張玉香坐在一起。電影中有一些血腥場面，張玉香很害怕，我就抱住她的頭，對她說沒事。然后她對我說：“你可以去當我媽媽了，哈哈!”
電影結束后，我們先去吃飯。然后我們又去了水上樂園。張玉香水性不好，可我們在水里可是生龍活虎。跳水是我們最喜歡玩的，這次照樣。我們開始比賽跳水，比賽的類型有很多，比如：動作花樣、動作完美程度、動作利落不利落等。這次我們比的是動作花樣，趙斐然先跳。旋轉式跳水是最好看、簡單的，趙斐然抓住這一點，把旋轉式跳水和快速跳水融入到了一起，又快、又好看，所以這次的冠軍當之不愧的是她了。
張玉香還是不敢下水，可是她在眾人的“逼迫”之下，還是勇敢的下了水。其實事實，是這樣的：張玉香不敢下水，我們在旁邊一直說她，直到她煩。
接著，我們就開始了“潑水大戰”，自己和自己一組，開始潑。她們潑，我就自己一直把頭埋在水下，這樣誰也潑不到我。過了一會，我便和她們玩起了“躲貓貓”。她們誰也找不到我，然后我就自己出來了。
之后我們去吃晚飯。張玉香的牛排是黑胡椒的，可是她嗓子疼不能吃，所以我就讓她吃我的了。
回頭想想，那天我們可真是“瘋子”，玩的這么嗨，我們不看別人怎么想我們，只要我們自己高興就行了。或許別人會把我們看成神經病，可我寧愿我自己是神經病，因為這樣就不會有壓力，每天都瘋瘋癲癲的，多好呀!
如歌的往事（優質22篇）篇十一
細沙是攥不住的，它們會一點一點地從手指縫間流下，但沙礫磨成的珍珠卻可以緊握住；音符是聽不出美的，而當它們一個一個、一節一節譜成樂章時，它有的，是說不出的美。如往事一般，令人回味無窮。
羅大佑的《童年》中唱道：“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天……”但，那不是我的童年。記憶里的那個校園，沒有池塘，沒有榕樹，沒有秋千，卻有陣陣桂花香，飄著回憶。秋天，漫無目的地走在校園里，只要有那么一點兒風，桂花就毫不吝嗇地交出香氣。下一刻，我就會往那個叫“怡園”的花壇跑去，一眼看到那株桂花樹。它矮矮的，花也開得很小，只是香氣一聚集，誰便也不能否認它是株桂樹。體育課自由活動時，我們也不顧什么老師的批評了，一股腦往那棵樹旁奔去，摘下一小瓣，先嗅嗅有沒有香氣，然后再塞進口袋里。等到再拿出來的時候，花瓣早就變干了，但口袋里好像還有那么一股香。呵，童年的歌，是桂花味兒的。
在刻有冰心奶奶。
名言。
的石碑旁，有一片竹子。我一直好奇竹林里會有些什么，就一個勁兒地盯著它看。終于有一天，我發現了一個很高的紅色的亭子，上面有一些黑白相間的東西，我開始堅信那是熊貓的身影——這一點直到畢業我也還是這么認為的。其實，亭子是在竹子那邊的園子里的。很多年前，不知道是誰說那里面有蛇，進不得，我就一直不敢靠近，依稀記得自己曾經進去過，卻又好像只是發生在夢里。那時的我總是用手扒著總是關閉著的正門，有時也會發神經似的喊道：“快放我出去，我要出去！”大人們投來鄙視的眼神，當然，這其中還可能有當年朋友那只咬死小倉鼠、被埋了以后又自個兒爬出來的大倉鼠投來的不屑眼神。園子附近有一個小商店，去買一瓶泡泡水。陽光下，泡泡透著七彩的光芒，照耀著我最美好的時光。呵，童年的歌，是泡泡水味兒的。
忽然想想，當年很多“謎團”竟是時至今日自己寫時才解開。我的《童年》是桂花味的，是泡泡水味的，充滿著歡樂與幻想。
如歌的往事（優質22篇）篇十二
又到了大雁南飛的季節了。清晨，秋雨從天而降。水霧中，一群大雁從煙霧繚繞的地平線上飛來，它們的羽毛在潮濕的風中掠出一絲絲抖音。
站在窗前，看著一根羽毛羽毛飄落在空中，我的心不禁顫抖起來。鵝的影子已經散了，鵝的歌聲還在，雁翎撫掌，仿佛要畫個記號。
在籠罩在晨煙中的秋天，綠油油的園冶上總有一片霧蒙蒙的云。秋日清晨，露珠璀璨，寒花颯颯。大槐樹下，青石板旁，不知從哪個柴堆里，有一只紅冠大公雞。只見它抖著羽毛，昂著頭，一聲烏鴉從小巷子里“追走”。然后，公雞和豬哼哼著，爐子著了火。我們開始了一天的游戲。
太陽轉了很久，晨花凋謝，重新開放。菊花香的時候到了。山外，濃煙鎖住了大樓。在這山、河、障的另一端，在遙遠的故鄉，親人能健康無恙？另一群鵝匆匆趕來。我問山莊能不能把祝福送到老家。
另一個雁翎，落在窗前.
如歌的往事（優質22篇）篇十三
不知不覺，第二天的第二天就過去了。忙碌的學習生活讓我忘記了時間的節奏。在辦公室的黑板上，我發現了“他”的標記。第二天我笑了，迎接第三天。突然發現時間過得很快，原來的兩年就像輕輕一指.
在記憶的長河中，很容易找到那段快樂的時光.
六年的小學生活，直到現在，我已經長大了！在我的理解里，騙初中就是長大！那只是初中的第一節音樂課。老師讓我們自我介紹，簡單介紹一下對音樂的理解。也許我的“演講”很精彩。老師居然說這是她一整年聽到的最精彩的事情。我不禁心里泛起幸福的漣漪。以后，我被加進了唱詩班的名單。無數個白天和中午，音樂老師總會發出我們的聲音。說實話，很多人從來沒有涉及過音樂知識。當然，我也是“很多人”之一。但是，現在只能從基礎學起。在無數天的努力下。最后大家的知識和能力都提高了，老師很開心。
過了一會兒，語音連接開始了。每天中午，我們聽到“1234567”。老師說我們比坐在班里午休的人更努力。為了老師的話，我們更加努力了.
比賽曲目終于定下來了，是莫扎特作曲的一首很有感情的歌曲——《渴望春天》。聽范唱完，大家一致肯定了這首歌。依稀記得歌詞：“來，親愛的阿美，給森林披上綠衣。讓我們看紫羅蘭在河邊綻放。我們多么想再見到紫羅蘭。來，親愛的阿美，我們玩吧……”
一個學期后，經過區里的肯定，我們參加了戴月的比賽，最后獲得了銀獎。雖然大家對這個成績不是很滿意，但是老師說這是海滄在城市比賽中取得的最好成績.
現在一切都結束了.
如歌的往事（優質22篇）篇十四
看到幾本在辦公室整齊地排列著，沉甸甸的，代表著昭通最高學術研究水平的《昭通學院學報》，心里自然有一種敬畏、一種自豪。
這不僅僅因為我是上世紀八十年代國家剛剛恢復高考之后的師專學生，更主要的是這本在1979年10月創刊的學報，伴隨著學校的改革與發展走過了近40個春秋，蜚聲海內；這所學校走出了夏天敏、雷平陽、曾令云、宋家宏、樊忠慰等知名作家，還有幾十年來曾經在學院為昭通教育做出巨大貢獻的李立、鄭權、張思濂、楊加柱、陳孝寧、曾令云、尹嘉興、嚴斯信、盧開鐮及后來的鄔永飛、馬麗娟、曹阜孝、陳季林、張毅敏、李祥、夏吟、楊昭等一大批知名作家、評論家和學者。
1980年，有幸考入昭通師專中文專業，是我人生最大的一個轉折點。那個年代，一個農村人能夠進入師專就讀的學生簡直是鳳毛麟角，用老人的話說就是祖墳上冒了青煙。進校不久，就聽到嚴斯信這個如雷貫耳的名字，他就是教我們“中國通史”、“外國文學”的老師；后，還有教我們“現代漢語”的盧開鐮，教“古代文學”的高然其，教“寫作”的周天忠以及氣質優雅的班主任石永秋等，他們幾乎都是兩鬢斑白的導師。唯一較為年輕帥氣的兩位就是剛從北師大畢業教授我們“文學理論”的老師宋家宏和活潑浪漫的呂崇齡老師。在我的心里，他們每一個都是一道獨特、亮麗的.風景！
多年來，我一直認為自己是最幸運的學生，從小學到大學得昭通之名師之教誨，乃人生之樂。對于嚴斯信先生來說，我們認為他是最特殊的。一是關于他的傳聞較多，二是他的授課方式獨特，且是昭通鼎鼎大名的歷史學權威。我只知道先生在昭通一中教學時就已經是赫赫有名了，后來才知道他在云大讀過書，歷史系的，曾經是“反革命”，蹲過兩次監獄（牛棚），但學術雄心猶存，育人之志不改，淡泊名利，寧靜致遠，而且古板得很，40多歲才結婚，妻子還是昭通的一個農村婦女。晚年的日子也過得清悠恬淡，怡然自得，80多歲高齡仍堅持讀書寫作、研究學問。
先生身材瘦削，總是喜歡穿一套灰色的對襟制服，很是簡樸，帶一幅茶色鏡架的眼鏡，頭發稀稀疏疏的，很有氣質。僅僅幾節課就感覺先生的確是學富五車、才高八斗，古今中外，無所不通；天文地理，無所不曉。一般情況，先生走進教室總是先用左手在黑板上寫下一個課題就開始講課，基本不看教材和講稿，涉及的內容太多，旁征博引，講得很投入，板書很隨意很瀟灑。他對學生作業的評價也很特別，每一次的作業高分者寥寥無幾，也就幾個提出了某個大膽而新穎的觀點的同學可以獲得高分，我獲得高分的機會也僅僅就那么幾次。他授課用的是地道的方言，但很精準很生動，邏輯性很強。特別是在講授“荷馬史詩”，講授“莎士比亞戲劇”的時候，差不多三分之一的時間都用流暢的英語來表述，就算我這個英語水平不錯的學生也很難完全聽懂的。
幾十年來，一直忙于工作忙于生活，始終運行于各自的軌跡，或是終日埋首于一地雞毛的瑣事之中，相遇、相識的可能性幾乎沒有。一直沒有在先生的生前去拜訪過一次，很是慚愧、內疚。感謝先生教誨，一路走好！在學習期間，能夠遇到幾個像這樣有思想、有個性、有學識的導師，對我來說已經是人生最大的幸運！
在幾十年的教學生涯中，對我的教學生涯影響最大的應該還有一位《昭通市方言志》的主編盧開鐮老師。我們的“現代漢語”“教材教法”都是盧開鐮老師來上，盧老師的普通話特別棒，極富表現力、感染力，絕不亞于一個省級播音員。我很欽佩他的語言組織能力，更崇拜他激情澎湃、生動有趣、幽默自然的語言風格。豐富的詞匯、風趣的談吐、和藹的姿態，本身就具有一種親和力，所以我特別喜歡他的課。畢業之后在書店看到盧老師編撰的書籍或者是他的文章我都會毫不吝嗇地買回家來，認認真真地看上幾遍。在給初高中學生講課時，我一直都在模仿盧老師的教學語言風格，每年都征訂一本《演講與口才》，一本《讀者》，再買一大堆《幽默語言學》之類的書籍，一年花費幾百元的書費，在那些年代，對于一個月就領三十多元工資的教書匠來說，應該算得上是一種奢侈了。
過去的昭通師專是云南省州、市建校較早的5所高校之一。盡管它不是西南聯大，也不是北大復旦，但歷經四十年的風雨，它的魂生生不息，“大學無疆，大人有容。”它的元氣和精神，崇德務實，兼容并蓄。
如歌的往事（優質22篇）篇十五
6月2日，我和同班同學一起去看電影。
“瘋子幫老大”趙斐然，她可是一名忠實的電影迷。每個月總會花點錢去看電影！他推薦我們去看《富春山居圖》。
走進電影院，我們就看見《富春山居圖》的廣告。想必它是多么的受歡迎。我們買了票后，就坐在vip專區等待電影的開始。一份大份爆米花，不一會就煙消云散。
進了電影廳內，電影就開始了，我和趙斐然、王元清、張玉香坐在一起。電影中有一些血腥場面，張玉香很害怕，我就抱住她的頭，對她說沒事。然后她對我說：“你可以去當我媽媽了，哈哈！”
電影結束后，我們先去吃飯。然后我們又去了水上樂園。張玉香水性不好，可我們在水里可是生龍活虎。跳水是我們最喜歡玩的，這次照樣。我們開始比賽跳水，比賽的類型有很多，比如：動作花樣、動作完美程度、動作利落不利落等。這次我們比的是動作花樣，趙斐然先跳。旋轉式跳水是最好看、簡單的，趙斐然抓住這一點，把旋轉式跳水和快速跳水融入到了一起，又快、又好看，所以這次的冠軍當之不愧的是她了。
張玉香還是不敢下水，可是她在眾人的“逼迫”之下，還是勇敢的下了水。其實事實，是這樣的：張玉香不敢下水，我們在旁邊一直說她，直到她煩。
接著，我們就開始了“潑水大戰”，自己和自己一組，開始潑。她們潑，我就自己一直把頭埋在水下，這樣誰也潑不到我。過了一會，我便和她們玩起了“躲貓貓”。她們誰也找不到我，然后我就自己出來了。
之后我們去吃晚飯。張玉香的牛排是黑胡椒的，可是她嗓子疼不能吃，所以我就讓她吃我的了。
回頭想想，那天我們可真是“瘋子”，玩的這么嗨，我們不看別人怎么想我們，只要我們自己高興就行了。或許別人會把我們看成神經病，可我寧愿我自己是神經病，因為這樣就不會有壓力，每天都瘋瘋癲癲的，多好呀！
如歌的往事（優質22篇）篇十六
童年就像一場夢，充滿幻想和憧憬。童年就像一艘船，承載著對童年的美好向往。童年就像流水，靜靜地流淌.
在我六七歲的時候，發生了很多有趣的事，至今都忘不了，我就說其中一個吧！
那天下午幼兒園放假，我媽跟我說我已經帶回家了，急著去上班了。我很無聊，不得不看電視。電視臺沒有播我想看的動畫片。當我想找別的孩子玩的時候，我想起媽媽告訴我不要去任何地方……我只希望時間過得快一點，因為那樣我父母就可以回家了。我看著墻上的鐘一分鐘一分鐘的過去，突然腦子里閃過一個想法，把時間調整到五點。于是，我踩在椅子上，摘下鐘，定在五點，又放回去，心里想著，“爸爸媽媽現在要早點回來。”時鐘轉了一圈又一圈，爸爸媽媽都沒有回來，真的讓我很擔心。最后，媽媽7:46回來了。遇到我媽，我立馬問她：“你怎么回來這么晚？”母親緩緩說道；“我比以前早回來了20多分鐘！就是因為你在家我才不放心，所以回來的比較早。你又闖禍了？”我支支吾吾地說；“我，我，我把時鐘調快了很多。”我以為我媽會罵我，但是我媽不只是告訴我時間不是我們能控制的。
回憶起這些事情，我總是忍不住笑，因為它們給我的童年增添了許多鮮艷的色彩。
如歌的往事（優質22篇）篇十七
在我上小學四年級時，我的語文老師是劉老師。有一天，她給我了極大的鼓勵。
事情是這樣的，頭一天下午，她給我們留了一套語文卷子。回家后，我認認真真地做了卷子。第二天，在語文課上，劉老師開始講這套卷子。其中有一道題是寫一句有哲理的民間諺語。由于我事先認真做作業了，所以我很想回答這個問題，于是我舉起了手。這時劉老師看見了，可能是因為我總不回答問題的緣故吧!老師先是向我投了一個贊許的目光，之后就讓我回答問題。我站起來說：“一根筷子容易折，一把筷子難折斷。”老師讓我解釋一下，我就說：“一個人的力量是渺小的，容易戰勝，而一群人的力量是強大的，不可戰勝的。”老師聽了，大聲說：“楊碧馨同學能說出這個具有哲理的諺語，看來她確實進步了，讓我們給她鼓掌鼓勵一下她吧!”頓時，掌聲如雷，我感到非常高興。
事后，老師找到我，對我說：“你不舉手發言，我都不知道你會不會。因為人只有舉手發言，不論答得對與錯，都證明了他在思考，只有舉手，才有可能弄懂學到的知識。”
沒錯，人只有拼搏才有可能成功，學習也是一樣，只有勇敢的舉手，積極的思考，才能將學習到的知識完全學會。通過老師的`話，我一直都在改變。
2.聊一聊快樂的往事
往事如煙，縈繞在空中;
往事如花，芳香四溢;
往事如水，奔騰不息。
——題記
幼小之時，坐在園中，看著天上的星星，把最大最亮的那一顆定為我的許愿星。小時候，我很弱小，經常受欺負，每當我鼻青臉腫的時候，我都會在院子的角落里哭!哭著哭著，就睡著了。
大了一點，我堅強了，不再受欺負了，突然間，不受欺負的感覺有些不習慣，我變了，變成了一個好惹事的家伙。媽媽和我成了辦公室的常客。不是今天把這個同學打壞了，就是明天把那個同學打哭了，那時我也不知道我怎么了，一看見，兩個小同學在一起打架，我就會沖上去，把占優勢的同學打得落花流水，我知道這樣不對，但一看見那種場面就像“犯了脖一樣，給人家叮當一頓打，我又惹事了……，但是我感到內心里很快樂!一種莫名其妙的快樂!到底是什么呢?恕我詞窮罷了!
到了現在，我不打人了，媽媽高興了，我也高興了!這樣也挺好。
現在我比較內向，不怎么說話，我認識了許多朋友，一下課，一出門“嗨”“hello”之類的話遍地都是，有朋友真好，每當我生氣的時候，那些朋友便會拍拍我的肩膀：”怎么了!和哥們說說。“回應他們的只有”沒什么“。但我心里卻非常高興，有朋友真好。
從星星，到同學，再到朋友。是他們伴我走過童年，進入了青春。是他們讓我從弱小變得堅強，也是他們，讓我從無知變得有知，一切的一切都封鎖在我的記憶里。
往事依依，青春依舊……
如歌的往事（優質22篇）篇十八
一想到寫敘事文，有兩個美好的回憶又輕輕地徘徊在我的心中。同學們，你們想知道這美好的回憶是什么嗎？讓我來告訴您吧！
有趣的風箏節。
“快點！快點！要掉下來了！快點！”一位同學跟著在天空中一邊翻跟頭，一邊飛的風箏跑來跑去。“哈哈哈哈！飛上了！哈哈哈哈！我的風箏飛上天了！”另一個同學欣喜若狂，邊叫著，邊跳著。我抬頭看著天空，那一只只美麗的風箏。突然，我發現一只“燕子”——風箏在天中悠閑地蕩來蕩去，我好像聽見，風箏在說：“瞧！我飛得最高了！”于是，就越飛越高，越飛越高，我只能隱隱約約地看到風箏的輪廓。我又看見一只“蜻蜓”在云間里穿來穿去。風箏節就在歡快的笑聲中結束了......
激烈的拔河比賽。
“加油！加油！”拔河比賽就在高呼中開始了。兩班各拉繩的一頭，只聽哨響聲一叫。“加油！加油！”的高呼聲又開始了。運動員們使勁把那根粗粗的繩往后拉，額頭上冒出了汗珠，汗珠從運動員們的臉俠上滾了下來，運動員們好像顯得更有勁了。嘿！我們班贏了！這場比賽真是激動人心！
這兩個美好的回憶一直會在我的心中徘徊......
如歌的往事（優質22篇）篇十九
時間流逝，歲月如梭，有些往事早以忘懷，但那件如歌的往事卻銘記在我的心里。
"鈴鈴鈴……"上課了，這節課是班會課，特殊的是這節課要評選"三好生"。我從書包里掏出演講稿，我走上講臺，心里像抱著一只小兔子似的，手心里全是汗。我忽然想起了媽媽的'一句話：別緊張。我滔滔不絕地演講起來，好像勝利正在向我招手。經過第一輪的角逐，我和陳雨心都是32票，到了第二輪我大步流星地走上講臺，向同學們敘述了我的優點，我還明里暗里地說陳心雨沒我好。我講完后，她紅著臉走上講臺，說："我確實沒魏鑫做的好。我不積極做值日，不為班級著想，成績也沒他好，所以我也支持他成為三……"沒等她說完，臺下就響起一片掌聲，最后我成為了三好生。
回到家后，我在爸爸面前炫耀，爸爸卻說："陳雨心一開始并不提自己的優點，而你卻一直在說自己的優點，就在這點上你就輸給了她。"我想了很久，知道了自己確實沒陳雨心強。我心服口服。
這件事我一直銘記在心，它讓我明白：只有發現自己的缺點，并改正，才能進步。這件如歌的往事永記在我的心里！
如歌的往事（優質22篇）篇二十
往事的畫面一點一點向我襲卷而來,慢慢咀嚼著回憶帶來的苦澀,現在想想過去的事，過去的人不驚覺地笑出聲來，自己當時幼稚的想法，幼稚的做法．一件事漸漸地浮現在眼前！
以前的自己把友誼看得那么重要，可以不聽課把腦子空出來去想友誼；可以為一個朋友的誤會去哭；可以遷就朋友做自己不不喜歡的事！把友誼看得很重要是因為我的'友誼很難維持，我的眼睛里總是揉不得一點沙子，過高的要求朋友．她不可以對我有一絲的怠慢，如果怠慢了我就會覺得她好像已經厭煩我了；她干什么事都不可以丟下我一個人，如果丟下我了我又會覺得我和她并不是同甘共苦；她不可以對我撒一次謊，撒一次謊我就會覺得她不是真心和我做朋友！對別人那么苛刻，對自己那么殘忍！總是若既若離！
或許是自己害怕失去吧，才會那么發神經吧！不喜歡表現，只能讓別人挖掘我的快樂和熱情！
如歌的往事（優質22篇）篇二十一
它，生活中的一支令人回味的曲；它，生活中一段令人難以忘懷的詞；它，生活中令人記憶猶新的一支歌！
——題記。
現在雨已經籠罩了整個岳陽市，望著窗外淅淅瀝瀝的小雨，我無可奈何。隨手拿起了一個mp4，便聽了起來，“安靜角落，回憶……”“這世界有太多的抱怨，跌……”一首首歌涌入我的耳朵，一段段回憶浮現在腦海。
（一）。
在我家，爸爸是個不愛說話，沉默的人，我便因此與他交流不多。
那是一個下午，太陽還在將自己的余暉灑給大地，天空紅彤彤的一片，這時的我十分興奮，因為，我將獨自一人回外婆家。爸爸把我送到了車上，環顧了一下車里，我跟在他的后面，來來回回走了幾圈，終于坐在一個靠窗的位置上。剛坐上，爸爸便拿起我的書包，仔細的檢查起來，書包里的手機，錢包一次次的被拿出，又一次次的放了進去，然后又將車票放在我最大的口袋里。弄完這些，爸爸便對我說：“到了外婆家，給我電話，路上注意安全，注意……；，“哎呀，知道啦！”爸爸的話被我打斷了，便再也沒說話。只是無奈地搖了搖頭。一旁的我，卻沒感到奇怪，只顧自己聽歌。離發車只有幾分鐘，爸爸又拿起我的書包翻了翻，把眼睛瞪得大大的，看了一遍又一遍，終于，車子開動了，爸爸也走了。那么多次背影，這一次，更沉默，更蒼老了！漸漸地，人流淹沒了他。
背影里的沉默，原來會這么的不舍，過去以后才懂得！
（二）。
還記得家是唯一的城堡，隨著稻香河流一起去奔跑。
如歌的往事（優質22篇）篇二十二
那是一個早晨，校園外的花兒似乎比原來更艷麗了，草兒好像更清新了，樹兒宛如更精神了，一切的一切，都好像在向匆匆趕路上學的我招手致意。一進入校園，一股股沁人心脾的芳香朝我撲來，使我受寵若驚，我投入了大自然的懷抱。
迎著如癡如醉的香氣，我步入了知識的殿堂，在座位上如饑似渴地等待著馬上來傳授知識的老師。
“叮鈴鈴——”上課鈴像以往一樣響了起來，我一如既往地專心致志聽課。我起初聽得津津有味，跟著老師在知識的海洋里漫游，直到老師問起一道大家困惑了很久的題時，我猶豫了，小聲嘀咕道：“這道題不是我昨天趕了一個晚上解出來的嗎？也不是很難呀，一定有很多人都做出來了，等等看吧！”然而，事情卻出乎了我的意料：全班頓時鴉雀無聲，大家兩眼發光地望著老師，好似乞求著老師放過他們。
就在老師快失去希望的時候，我終于按捺不住心中的渴望，狠狠心，咬了咬牙，決定豁出去了，把手使勁地向上伸展。
“咦，你知道？快上來給我們講講方法吧！”老師的聲音如雷貫耳，我的心一下提到了嗓子眼上，小心翼翼地走上了講臺。此時的我，完全沒有顧及到同學們的鼓掌聲和喝彩聲。發表了我的言論后，獲得了老師和同學們的一致認可，我莫名地感到了一種特有的驕傲。原來，登上講臺也不是我想象中的那樣緊張，反而覺得很有趣、充滿了新鮮感。不僅如此，我還實現了“零”的突破，這短短的幾分鐘將在我人生的道路上留下深深的烙印。
往事像快要結尾的歌曲一樣，讓正在翩翩起舞的我回到現在。反復翻閱過去，我的大腦萌生出了一行字：人這一生最大敵人就是自己，要不斷地超越自己、挑戰自己、克服自己，這樣，你就是主宰自己人生的統領者，畢業考試也是如此！