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    幼兒園中班教案嘴巴(通用16篇)

    時(shí)間:2025-06-11 作者:影墨

    幼兒園中班是孩子們開(kāi)始學(xué)習(xí)社交技能和合作精神的重要時(shí)刻。在幼兒園中班的學(xué)習(xí)過(guò)程中,幼兒們展現(xiàn)了許多可貴的品質(zhì)和能力,以下是一些幼兒園中班總結(jié),讓我們一起來(lái)回顧一下。

    幼兒園中班教案嘴巴(通用16篇)篇一

    1、通過(guò)活動(dòng),使幼兒了解自己嘴巴的用處,懂得愛(ài)護(hù)自己的嘴巴,并學(xué)會(huì)講究衛(wèi)生的良好習(xí)慣。

    2、鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法,懂得分析在日常生活中什么東西可以做。什么東西不可以做。

    3、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力。

    4、安靜傾聽(tīng)同伴的講話,并感受大家一起談話的愉悅。

    1、吹的(氣球、風(fēng)車、吹泡泡用具、小口琴和小喇叭等)。

    2、唱的(話筒、錄音機(jī)等)。

    3、吃的(糖果、食品等)。

    4、一些物品的圖片、記錄表人手一張。

    一、猜猜哪里發(fā)出的聲音?

    1、請(qǐng)幼兒閉上眼睛,老師輕輕唱歌。

    2、問(wèn)幼兒聽(tīng)到了什么?是從哪里發(fā)出的聲音?

    1、小朋友,你們的嘴巴有什么用處呢?

    2、幼兒根據(jù)平時(shí)的生活經(jīng)驗(yàn)用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。

    1、教師:“今天,天線寶寶的小嘴巴樂(lè)園開(kāi)張了,他們邀請(qǐng)我們小朋友去游玩,你們開(kāi)心嗎?”

    2、引導(dǎo)幼兒去嘴巴樂(lè)園游玩,嘴巴樂(lè)園里有音樂(lè)屋、食品屋和玩具屋,幼兒可以自由地去各個(gè)屋游玩,嘗試用自己的嘴巴進(jìn)行游戲。

    3、幼兒游戲后,教師提問(wèn)題讓幼兒回答。

    (1)、誰(shuí)能告訴我你去了哪些地方游玩?你是怎樣玩的?(幼兒可以邊示范邊回答)。

    (2)、你還看到別人用嘴巴干什么?

    4、教師小結(jié):我們的嘴巴真有趣,又能吃來(lái)又能說(shuō),又能唱來(lái)又能吹,所以我們要愛(ài)護(hù)它。

    四、請(qǐng)幼兒進(jìn)行記錄。

    1、請(qǐng)幼兒根據(jù)記錄表中的內(nèi)容自己進(jìn)行判斷、記錄。

    2、幼兒討論記錄結(jié)果:什么東西不能放進(jìn)嘴巴里?

    3、小結(jié):教育幼兒要愛(ài)護(hù)自己的嘴巴,嘴巴是我們?nèi)松眢w的一部分,我們應(yīng)該好好愛(ài)護(hù)它,如果把嘴巴傷害了,人就會(huì)很痛苦。

    (1)、壞蘋果、發(fā)霉的食品、臟的東西都不能吃,吃了就會(huì)生病,使人難受。

    (2)、尖、利的`東西不能放進(jìn)嘴巴里,這樣就會(huì)把嘴巴戳破的。

    (3)、不能把手指放進(jìn)嘴巴里,這樣不衛(wèi)生。

    這是一節(jié)語(yǔ)言活動(dòng),在這節(jié)課中主要讓幼兒通過(guò)猜猜,看看,學(xué)學(xué)中認(rèn)識(shí)"吃""唱""喝""吹"這四個(gè)漢字。本次活動(dòng)的目標(biāo)從幼兒的情感,態(tài)度,技能三方面制定,符合中班幼兒年齡特點(diǎn)和發(fā)展水平,并且在活動(dòng)中幼兒基本能達(dá)到活動(dòng)前預(yù)定的目標(biāo)。在第一個(gè)環(huán)節(jié)中。

    讓幼兒通過(guò)嘴巴聯(lián)想到漢字"口",設(shè)疑激趣,吸引幼兒的注意力,我班很多小朋友都積極地開(kāi)動(dòng)腦筋,回答的答案也有很多,當(dāng)老師揭曉答案的時(shí)候,小朋友都有一種很好奇的感覺(jué),第一步的鋪設(shè)成功了,在第二個(gè)環(huán)節(jié),介紹各個(gè)漢字的時(shí)候,教師先把小朋友不認(rèn)識(shí)的"吃"字先出示,小朋友都紛紛想認(rèn)識(shí)這個(gè)漢字,都在猜測(cè)這是一個(gè)什么字,而當(dāng)教師做出動(dòng)作的時(shí)候,小朋友都明白了,原來(lái)老師做的動(dòng)作就是這個(gè)字的意思,而小朋友通過(guò)看圖片,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了及鞏固了"吃"字。在認(rèn)識(shí)"吃"字以后,教師又加強(qiáng)了難度讓幼兒用一個(gè)"吃"字說(shuō)一句完整的話,從剛進(jìn)小班,我就訓(xùn)練幼兒學(xué)說(shuō)完整的話,培養(yǎng)幼兒的說(shuō)話能力,而從這次幼兒的表達(dá)能力來(lái)看,小朋友進(jìn)步了不少。最重要的就是讓小朋友知道,教師做的動(dòng)作跟剛開(kāi)始出示的嘴巴是離不開(kāi)關(guān)系的,口字旁的字都跟嘴巴有關(guān)的,在做游戲的時(shí)候,小朋友也表現(xiàn)得非常的興奮,教師出示漢字,小朋友作出相應(yīng)的動(dòng)作,鞏固認(rèn)識(shí)了這四個(gè)字,在小朋友做練習(xí)的時(shí)候,這也是讓幼兒展現(xiàn)自己掌握知識(shí)最重要的一部分。

    在上本節(jié)課的時(shí)候也發(fā)現(xiàn)了一點(diǎn)問(wèn)題,在剛開(kāi)始的時(shí)候,準(zhǔn)備的教具沒(méi)分發(fā)就剛開(kāi)始上課了,課前準(zhǔn)備不夠充分,有幾個(gè)幼兒在上課的時(shí)候注意力沒(méi)有集中在做小動(dòng)作關(guān)注度不夠,教師在提問(wèn)的時(shí)候,問(wèn)題提的不夠精練需要加強(qiáng),幼兒在學(xué)的時(shí)候,教師沒(méi)有特別叫出來(lái)示范,也可以跟全體幼兒一起做做,增強(qiáng)幼兒的興趣。

    幼兒園中班教案嘴巴(通用16篇)篇二

    知識(shí)技能目標(biāo):。

    掌握折和粘的方法,制作“大嘴巴”基本型。

    學(xué)會(huì)把握剪貼,裝飾的基本要求。

    通過(guò)有趣的美術(shù)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣。

    培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

    培養(yǎng)細(xì)致,耐心,整潔的習(xí)慣。

    教學(xué)重點(diǎn):

    大嘴巴制作和裝飾。

    能做出一個(gè)有創(chuàng)意和精致的大嘴巴。

    課時(shí)安排:

    1課時(shí)。

    課前準(zhǔn)備:

    (1)投影儀、課件、制作好的“大嘴巴”及“大嘴巴”的裝飾物。

    (2)學(xué)具:水彩筆、剪刀、膠水、各種裝飾材料。

    一、激趣導(dǎo)入。

    1.導(dǎo)語(yǔ):

    同學(xué)們,今天我們班來(lái)了兩位新朋友,你們想認(rèn)識(shí)一下他們嗎?

    2.播放視頻。(兩個(gè)大嘴巴對(duì)話,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。)。

    3.小結(jié),板書(shū)。

    二、學(xué)習(xí)折粘大嘴巴。

    1.a.比較:大嘴巴和東西南北有什么不同。

    請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮屑?xì)觀察一下,大嘴巴,它和我們玩過(guò)的什么東西非常像?

    b.示范變化過(guò)程。

    提問(wèn):怎樣把東西南北變成大嘴巴呢?

    2.觀看制作大嘴巴視頻。

    3.學(xué)生小組比賽制作大嘴巴。

    a.小組比賽制作。

    b.組內(nèi)評(píng)比,折得最好粘得最好的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)笑臉徽章。

    4.完成大嘴巴制作,不會(huì)的同學(xué)在小組成員及在老師的.幫助下完成。

    三、裝飾大嘴巴。

    1.欣賞大嘴巴圖片。嘗試用大嘴巴說(shuō)話。

    a.青蛙。

    它像什么?哪兒像青蛙?

    請(qǐng)你拿著它和大家大聲招呼吧!

    b.老虎。

    它像什么?什么地方像老虎?

    2.說(shuō)一說(shuō):裝飾大嘴巴的方法。

    3.學(xué)生上臺(tái)裝飾。

    4.小結(jié)學(xué)生裝飾結(jié)果。

    a.注意型,裝飾品不能太大,也不能太小。

    b.注意顏色搭配:裝飾物的顏色要與底色不同,顏色要亮麗,鮮艷。

    5.總結(jié)裝飾方法和步驟。

    畫(huà)、剪或撕、折、貼。

    四‘學(xué)生制作大嘴巴(配樂(lè))。

    1.作業(yè)要求。

    a.小組合作制作大嘴巴,組長(zhǎng)安排制作任務(wù)。

    b.注意環(huán)境衛(wèi)生,有團(tuán)結(jié)合作的精神。

    2.學(xué)生制作。

    五、點(diǎn)評(píng)。

    1.說(shuō)一說(shuō)你的大嘴巴。

    2.展示大嘴巴。

    3.評(píng)一評(píng)。

    幼兒園中班教案嘴巴(通用16篇)篇三

    目標(biāo):

    1、通過(guò)游戲使幼兒知道書(shū)要一頁(yè)一頁(yè)翻看,初步培養(yǎng)幼兒的早期閱讀習(xí)慣。

    2、能積極參加活動(dòng),大膽表述自己的認(rèn)識(shí)。

    準(zhǔn)備:

    過(guò)程:

    一、觀察常見(jiàn)的菜肴圖片,說(shuō)出名稱。

    二、在教師的幫助下,學(xué)習(xí)一頁(yè)一頁(yè)翻看圖書(shū)。

    1.先看封面,這本書(shū)的書(shū)名叫什么?

    2.教師示范,一頁(yè)一頁(yè)翻看圖書(shū)。這是什么?它什么叫?它喜歡吃什么?(請(qǐng)幼兒喂食)。

    3.小蛙吃了小蟲(chóng),力氣大了,它開(kāi)始唱歌了:小蛙,呱呱呱,我愛(ài)蟲(chóng)子,你愛(ài)吃什么?(教師示范)。

    4.按以上方法學(xué)習(xí):小鴨子,嘎嘎嘎,我愛(ài)吃小魚(yú),你愛(ài)吃什么?

    小花狗,汪汪汪,我愛(ài)吃骨頭,你愛(ài)吃什么?

    小花貓,喵喵喵,我愛(ài)吃小魚(yú),你愛(ài)吃什么?

    小朋友,啦啦啦,我樣樣?xùn)|西都愛(ài)吃。

    三、教育幼兒樣樣?xùn)|西都要吃。

    反思:

    大圖書(shū)的制作是本次活動(dòng)的亮點(diǎn),它會(huì)唱歌,書(shū)中的`動(dòng)物形象可以讓幼兒喂食,同時(shí)可供教師生動(dòng)形象地演示書(shū)要一頁(yè)一頁(yè)翻看,因此,對(duì)于年齡小的幼兒來(lái)說(shuō),活動(dòng)中教師教具的運(yùn)用很重要,它具有一定的隱性指導(dǎo)作用。

    幼兒園中班教案嘴巴(通用16篇)篇四

    1、通過(guò)活動(dòng),使幼兒了解自己嘴巴的用處,懂得愛(ài)護(hù)自己的嘴巴,并學(xué)會(huì)講究衛(wèi)生的良好習(xí)慣。

    2、鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法,懂得分析在日常生活中什么東西可以做。什么東西不可以做。

    3、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力。

    4、安靜傾聽(tīng)同伴的講話,并感受大家一起談話的愉悅。

    1、吹的(氣球、風(fēng)車、吹泡泡用具、小口琴和小喇叭等)。

    2、唱的(話筒、錄音機(jī)等)。

    3、吃的(糖果、食品等)。

    4、一些物品的圖片、記錄表人手一張。

    1、請(qǐng)幼兒閉上眼睛,老師輕輕唱歌。

    2、問(wèn)幼兒聽(tīng)到了什么?是從哪里發(fā)出的聲音?

    1、小朋友,你們的嘴巴有什么用處呢?

    2、幼兒根據(jù)平時(shí)的生活經(jīng)驗(yàn)用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。

    1、教師:“今天,天線寶寶的小嘴巴樂(lè)園開(kāi)張了,他們邀請(qǐng)我們小朋友去游玩,你們開(kāi)心嗎?”

    2、引導(dǎo)幼兒去嘴巴樂(lè)園游玩,嘴巴樂(lè)園里有音樂(lè)屋、食品屋和玩具屋,幼兒可以自由地去各個(gè)屋游玩,嘗試用自己的嘴巴進(jìn)行游戲。

    3、幼兒游戲后,教師提問(wèn)題讓幼兒回答。

    (1)、誰(shuí)能告訴我你去了哪些地方游玩?你是怎樣玩的?(幼兒可以邊示范邊回答)。

    (2)、你還看到別人用嘴巴干什么?

    4、教師小結(jié):我們的嘴巴真有趣,又能吃來(lái)又能說(shuō),又能唱來(lái)又能吹,所以我們要愛(ài)護(hù)它。

    1、請(qǐng)幼兒根據(jù)記錄表中的內(nèi)容自己進(jìn)行判斷、記錄。

    2、幼兒討論記錄結(jié)果:什么東西不能放進(jìn)嘴巴里?

    3、小結(jié):教育幼兒要愛(ài)護(hù)自己的嘴巴,嘴巴是我們?nèi)松眢w的一部分,我們應(yīng)該好好愛(ài)護(hù)它,如果把嘴巴傷害了,人就會(huì)很痛苦。

    (1)、壞蘋果、發(fā)霉的食品、臟的東西都不能吃,吃了就會(huì)生病,使人難受。

    (2)、尖、利的東西不能放進(jìn)嘴巴里,這樣就會(huì)把嘴巴戳破的。

    (3)、不能把手指放進(jìn)嘴巴里,這樣不衛(wèi)生。

    這是一節(jié)語(yǔ)言活動(dòng),在這節(jié)課中主要讓幼兒通過(guò)猜猜,看看,學(xué)學(xué)中認(rèn)識(shí)"吃""唱""喝""吹"這四個(gè)漢字.本次活動(dòng)的目標(biāo)從幼兒的情感,態(tài)度,技能三方面制定,符合中班幼兒年齡特點(diǎn)和發(fā)展水平,并且在活動(dòng)中幼兒基本能達(dá)到活動(dòng)前預(yù)定的目標(biāo).在第一個(gè)環(huán)節(jié)中。

    讓幼兒通過(guò)嘴巴聯(lián)想到漢字"口",設(shè)疑激趣,吸引幼兒的注意力,我班很多小朋友都積極地開(kāi)動(dòng)腦筋,回答的答案也有很多,當(dāng)老師揭曉答案的時(shí)候,小朋友都有一種很好奇的感覺(jué),第一步的鋪設(shè)成功了,在第二個(gè)環(huán)節(jié),介紹各個(gè)漢字的時(shí)候,教師先把小朋友不認(rèn)識(shí)的"吃"字先出示,小朋友都紛紛想認(rèn)識(shí)這個(gè)漢字,都在猜測(cè)這是一個(gè)什么字,而當(dāng)教師做出動(dòng)作的時(shí)候,小朋友都明白了,原來(lái)老師做的動(dòng)作就是這個(gè)字的意思,而小朋友通過(guò)看圖片,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了及鞏固了"吃"字.在認(rèn)識(shí)"吃"字以后,教師又加強(qiáng)了難度讓幼兒用一個(gè)"吃"字說(shuō)一句完整的話,從剛進(jìn)小班,我就訓(xùn)練幼兒學(xué)說(shuō)完整的話,培養(yǎng)幼兒的說(shuō)話能力,而從這次幼兒的表達(dá)能力來(lái)看,小朋友進(jìn)步了不少.最重要的就是讓小朋友知道,教師做的動(dòng)作跟剛開(kāi)始出示的嘴巴是離不開(kāi)關(guān)系的,口字旁的字都跟嘴巴有關(guān)的,在做游戲的時(shí)候,小朋友也表現(xiàn)得非常的興奮,教師出示漢字,小朋友作出相應(yīng)的動(dòng)作,鞏固認(rèn)識(shí)了這四個(gè)字,在小朋友做練習(xí)的時(shí)候,這也是讓幼兒展現(xiàn)自己掌握知識(shí)最重要的一部分.

    在上本節(jié)課的時(shí)候也發(fā)現(xiàn)了一點(diǎn)問(wèn)題,在剛開(kāi)始的時(shí)候,準(zhǔn)備的教具沒(méi)分發(fā)就剛開(kāi)始上課了,課前準(zhǔn)備不夠充分,有幾個(gè)幼兒在上課的時(shí)候注意力沒(méi)有集中在做小動(dòng)作關(guān)注度不夠,教師在提問(wèn)的時(shí)候,問(wèn)題提的不夠精練需要加強(qiáng),幼兒在學(xué)的時(shí)候,教師沒(méi)有特別叫出來(lái)示范,也可以跟全體幼兒一起做做,增強(qiáng)幼兒的興趣.

    小百科:嘴巴,這里指人的器官,是人身體的一部分,可以用來(lái)講話和進(jìn)食也包括呼吸。

    幼兒園中班教案嘴巴(通用16篇)篇五

    (一)教師講述故事《救救蘋果樹(shù)》,引起幼兒對(duì)動(dòng)物嘴巴的談?wù)撆d趣。

    1.出示啄木鳥(niǎo)捉樹(shù)蟲(chóng)的視頻,講述故事。

    2.教師有感情地講述故事后提問(wèn):是誰(shuí)救了蘋果樹(shù),為什么啄木鳥(niǎo)能救蘋果樹(shù)?

    (二)了解動(dòng)物嘴巴的外形與其生活習(xí)性之間的關(guān)系。

    1.教師:啄木鳥(niǎo)長(zhǎng)著一張什么樣的嘴巴?這樣的嘴巴有什么特殊的本領(lǐng)?

    2.教師:你還知道哪些動(dòng)物的嘴巴有特殊的本領(lǐng)?它們的嘴巴是什么樣的?

    (三)觀察圖片或視頻,引導(dǎo)幼兒了解其他動(dòng)物嘴巴的神奇用途世界的神奇,感知?jiǎng)游锏亩鄻有浴?/p>

    2.教師:你還知道哪些動(dòng)物也有一張奇怪的嘴?它們的嘴巴是什么樣的?(學(xué)習(xí)用詞匯描述)。

    3.教師:我們還能來(lái)模仿小動(dòng)物的嘴巴呢。(請(qǐng)幼兒用動(dòng)作模仿動(dòng)物的嘴巴)。

    (四)欣賞動(dòng)物嘴巴的多樣性。

    幼兒園中班教案嘴巴(通用16篇)篇六

    1.能與同伴交流自己對(duì)動(dòng)物嘴巴的認(rèn)識(shí),了解一些動(dòng)物嘴巴的明顯外形特征和特殊用途,感知?jiǎng)游锏亩鄻有浴?/p>

    2.有進(jìn)一步了解動(dòng)物的興趣和好奇心。

    3.讓幼兒學(xué)會(huì)初步的記錄方法。

    4.培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

    收集各種有不同特征的動(dòng)物(如鵲鵬、啄木鳥(niǎo)、蜜蜂、河馬、蝸牛、兔子等)嘴巴圖片若干。

    1.教師講述故事《救救蘋果樹(shù)》,引起幼兒對(duì)動(dòng)物嘴巴的談?wù)撆d趣。

    教師有感情地講述故事后提問(wèn):是誰(shuí)救了蘋果樹(shù),為什么啄木鳥(niǎo)能救蘋果樹(shù)?

    2.了解動(dòng)物嘴巴的外形與其生活習(xí)性之間的關(guān)系。

    教師:啄木鳥(niǎo)長(zhǎng)著一張什么樣的嘴巴?這樣的嘴巴有什么特殊的本領(lǐng)?

    教師:你還知道哪些動(dòng)物的'嘴巴有特殊本領(lǐng)?它們的嘴巴是什么樣的?

    3.觀察圖片,引導(dǎo)幼兒了解動(dòng)物世界的神奇,感知?jiǎng)游锏亩鄻有浴?/p>

    教師:圖片上的動(dòng)物有什么特殊的本領(lǐng)?它們是靠身體的什么地方完成特殊任務(wù)的?(鵜鶘是靠它的大嘴巴來(lái)捉魚(yú)的,蜜蜂是用管子一樣的嘴來(lái)吸食花蜜的……)。

    教師:你還知道哪些動(dòng)物也有一張奇怪的嘴?它們的嘴巴是什么樣的?

    區(qū)域活動(dòng):收集圖片、音像資料,在科學(xué)區(qū)探索交流,增長(zhǎng)知識(shí)。

    游戲活動(dòng):在日常生活中,讓幼兒觀看《動(dòng)物世界》錄像,引導(dǎo)幼兒繼續(xù)關(guān)注動(dòng)物的嘴巴,滿足幼兒對(duì)動(dòng)物的觀察興趣。

    《動(dòng)物的嘴巴》是針對(duì)幼兒的年齡和認(rèn)知特點(diǎn),通過(guò)游戲讓幼兒主動(dòng)參與了解一些小動(dòng)物嘴巴特征,從而萌發(fā)愛(ài)護(hù)小動(dòng)物、愛(ài)護(hù)大自然——小動(dòng)物的家的情感.因此,針對(duì)這一活動(dòng)意圖,我充當(dāng)好活動(dòng)的引導(dǎo)者,讓幼兒輕松積極地參與到活動(dòng)中去。小動(dòng)物是幼兒很感興趣的,他們也是滿懷新奇。整個(gè)活動(dòng),幼兒始終處于輕松、愉快、自然的活動(dòng)氛圍中,特別是游戲活動(dòng)將幼兒所觀察到的動(dòng)物的特征說(shuō)出來(lái),增加了幼兒的活動(dòng)興趣,有利于增進(jìn)幼兒熱愛(ài)動(dòng)物的情感,寓教于樂(lè),符合幼兒學(xué)習(xí)的特點(diǎn),取得了好的活動(dòng)效果。

    小百科:動(dòng)物分類學(xué)家根據(jù)動(dòng)物的各種特征(形態(tài)、細(xì)胞、遺傳、生理、生態(tài)和地理分布等)進(jìn)行分類,將動(dòng)物依次分為6個(gè)主要等級(jí),即門、綱、目、科、屬、種。

    幼兒園中班教案嘴巴(通用16篇)篇七

    1、懂得吃飯時(shí)盡量不掉米粒于桌、地面上,養(yǎng)成良好的吃飯習(xí)慣。

    2、吃飯時(shí)注意力集中,不動(dòng)張西望。

    3、積極參與活動(dòng),能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)自己的感受。

    4、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩,在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

    幼兒用書(shū)——不做漏嘴巴。

    3、操作實(shí)踐、強(qiáng)化鞏固:幼兒模擬吃飯。師生小結(jié):只要吃飯時(shí)專心,眼睛看著碗里的飯和菜,一手拿勺子,一手拿碗,不把飯粒和菜掉在地上和桌上,就不是漏嘴巴了。

    在活動(dòng)之后,大部分幼兒都能不灑飯,都知道愛(ài)惜糧食了,但還有個(gè)別孩子需要老師的提醒。

    幼兒園中班教案嘴巴(通用16篇)篇八

    1.喜歡吃健康的食物。

    2.知道水果、蔬菜是健康食品,薯片、方便面、燒烤肉串是垃圾食品。

    3.養(yǎng)成吃東西細(xì)嚼慢咽的飲食習(xí)慣。

    重點(diǎn):知道水果和蔬菜是健康食品;薯片、方便面、燒烤肉串是垃圾食品。

    難點(diǎn):能借助“笑臉”和“哭臉”的小標(biāo)志區(qū)分常見(jiàn)的健康食品和垃圾食品。

    經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:看過(guò)繪本故事《肚子里有個(gè)火車站》并理解故事內(nèi)容。

    物質(zhì)準(zhǔn)備:《肚子里有個(gè)火車站》相關(guān)圖片;操作板;卡通小兔馬桶模具;罩布搭建的“腸道”;《小火車》背景音樂(lè)。

    一、開(kāi)始部分:活動(dòng)導(dǎo)入,引發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

    (把食物變成泥后運(yùn)到腸胃里),然后食物最后會(huì)變成‘嗯嗯’進(jìn)到馬桶里。”

    二、基本部分:

    1.啊嗚啊嗚張開(kāi)大嘴巴:

    (1)“啊嗚啊嗚,咦,什么聲音呀?”出示操作板有大嘴巴的一面,“哇,是一張大嘴巴!嘴巴兩邊是什么呀?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)嘴巴旁邊的“笑臉”和“哭臉”,討論“笑臉”和“哭臉”可能表示的意思。)沒(méi)關(guān)系,我們繼續(xù)仔細(xì)觀察,一會(huì)還會(huì)在其他地方見(jiàn)到它們。”

    (2)翻轉(zhuǎn)操作板,出示貼有各種食物圖片的一面。請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己認(rèn)識(shí)上面的哪些食物,和幼兒一起討論大嘴巴可以吃哪些食物?為什么?(引導(dǎo)幼兒區(qū)分和了解健康食品可以補(bǔ)充身體需要的各種營(yíng)養(yǎng)元素吃完之后人會(huì)開(kāi)心,要多吃;垃圾食品吃多了會(huì)變胖,身體變得不健康,人會(huì)變得不開(kāi)心所以要少吃或者不吃。)。

    “哭臉”就是不健康的食物。)。

    (4)“啊嗚啊嗚,大嘴巴有點(diǎn)餓了,它可以吃點(diǎn)什么呢?大嘴巴喜歡吃開(kāi)心的食物,請(qǐng)你來(lái)喂它吃吧!不開(kāi)心的食物藏到它身后。”幼兒操作。

    2.啊嗚啊嗚嚼嚼更健康:

    “啊嗚啊嗚,大嘴巴吃了這么多好吃的有點(diǎn)嚼不過(guò)來(lái)了,你能幫幫它嗎?”3.小精靈們運(yùn)輸忙:

    伴隨著歡快的音樂(lè),幼兒化身肚子精靈,把“大嘴巴”操作板上的食物摘取下來(lái),先將其“加工”撕碎,然后把各種食物依次運(yùn)輸經(jīng)過(guò)腸胃,排到兔子馬桶里。

    三、結(jié)束部分:總結(jié)。

    1.吃東西的時(shí)候要細(xì)嚼慢咽。

    2.小朋友要多吃蔬菜和水果來(lái)攝取各種營(yíng)養(yǎng)。

    四、延伸活動(dòng):將今天了解的健康知識(shí)回家說(shuō)給家人聽(tīng)。

    本節(jié)活動(dòng)的名稱通過(guò)“啊嗚啊嗚”這個(gè)擬聲詞,讓孩子們感受到吃是一件很開(kāi)心的事,但吃什么很重要。《指南》中提出,小班幼兒應(yīng)認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的健康食物,喜歡吃健康食品。因?yàn)樾“嗪⒆拥纳罱?jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平所限,我借助“笑臉”和“哭臉”幫幼兒認(rèn)識(shí)和區(qū)分健康食物和不健康的食物。為的是滿足不同層次幼兒參與活動(dòng)的自信心。幼兒扮成“肚子精靈”先把食物圖片撕碎,在撕的過(guò)程中又有趣味又強(qiáng)化吃東西要細(xì)嚼慢咽的飲食習(xí)慣。進(jìn)入腸胃隧道進(jìn)行鉆爬,體驗(yàn)了消化的過(guò)程。通過(guò)本節(jié)教育活動(dòng),孩子們對(duì)健康食物和垃圾食物對(duì)我們身體的影響有了初步的了解。在游戲的過(guò)程中了解了健康飲食的重要性。

    幼兒園中班教案嘴巴(通用16篇)篇九

    1、在活動(dòng)中探索制作小青蛙的順序,培養(yǎng)幼兒對(duì)自制玩具的愛(ài)好。

    2、發(fā)展幼兒在美工活動(dòng)中的探索和操作能力。

    紙筒(半成品);漿糊;青蛙頭像(舌頭)人手一份;圖示;毛巾等。

    1、今天,老師請(qǐng)來(lái)了一位小客人。它在哪兒呢?它在老師的口袋里。會(huì)是誰(shuí)呢?我們大家拍手歡迎。“我來(lái)了,我來(lái)了”教師出示作品并唱歌:“呱呱,我是一只小青蛙”。(引起幼兒關(guān)注的愛(ài)好。)。

    2、大家喜不喜歡這只小青蛙?為什么?(因?yàn)檫@只小青蛙很可愛(ài);會(huì)說(shuō)話...........)滕老師知道你們一定很喜歡做這只可愛(ài)的會(huì)說(shuō)話的小青蛙。

    1、我們先來(lái)想一想,做一只小青蛙需要一些什么材料呢?(幼兒觀察后回答)。

    2、小朋友觀察的真仔細(xì),對(duì)了,我們制作小青蛙就需要這些材料。那么,材料都有了,我們就要開(kāi)始制作了。

    3、但是每做一件事情都是有先有后的,所以我們想一想先做什么,再做什么呢?(幼兒討論)(老師把小朋友討論的結(jié)果用圖畫(huà)按順序表示出來(lái))。

    1、對(duì),先拿一個(gè)紙筒,要把這個(gè)紙筒折成什么外形呢?(m型)。

    2、要折成這個(gè)外形,是怎樣折成的,大家一起來(lái)試一下。

    3、大家折好了嗎?老師請(qǐng)一位小朋友來(lái)說(shuō)一說(shuō),她是怎么折的?你們和她折的方法是否一樣的.。把小手伸進(jìn)去試一試,能不能一張一合的。

    4、青蛙的大嘴巴已經(jīng)做好了,接下去應(yīng)該做什么呢?小朋友們一定要一邊看好圖示,一邊擺一擺,想好了,再粘貼。看看誰(shuí)做的小青蛙最可愛(ài)。

    5、注重粘貼的時(shí)候漿糊不要粘太多,要涂均勻。

    1、小朋友來(lái)試一試手里的小青蛙會(huì)說(shuō)話嗎?(呱呱)。

    2、假如你是一只小青蛙,你會(huì)是一只怎么樣的小青蛙呢?(幼兒回答)小青蛙們?cè)賮?lái)說(shuō)一說(shuō)漂亮的春天。

    1、春天真漂亮,小青蛙出來(lái)玩了,看看還有那些動(dòng)物也來(lái)了?(出示其他的小動(dòng)物制作)。

    2、這些小動(dòng)物和剛才做得小青蛙有什么一樣的地方?

    3、原來(lái)它們的嘴巴都可以一張一合,似乎會(huì)說(shuō)話。回去再做更多會(huì)說(shuō)話的小動(dòng)物,這樣表演故事的時(shí)候就可以派上用處了。

    幼兒園中班教案嘴巴(通用16篇)篇十

    1、通過(guò)比比、嘗嘗、數(shù)數(shù)等活動(dòng),了解牙齒的一些簡(jiǎn)單的特征工功能。

    2、知道保護(hù)牙齒的方法,了解換牙的一般常識(shí)。

    3、發(fā)蔚縣幼兒的感官,培養(yǎng)探索自身奧秘的興趣。

    4、對(duì)科學(xué)活動(dòng)感興趣,能積極動(dòng)手探索,尋找答案,感受探索的樂(lè)趣。

    5、培養(yǎng)探索自然的興趣。

    1、鏡子人的手一個(gè)、食品若干。

    2、牙齒模型一個(gè),有關(guān)牙齒三兄弟(門牙、犬齒、臼齒)形狀、功能的圖片。

    (一)導(dǎo)入,引出主題;"今天,讓我們一起來(lái)研究一下嘴巴里的牙寶寶。"(二)運(yùn)用感官進(jìn)行探索,了解牙齒的一些簡(jiǎn)單的特征、功能。

    1、數(shù)一數(shù)(知道牙齒的數(shù)量)。

    (1)"知道你嘴巴里有多少牙寶寶?讓我們請(qǐng)鏡子幫忙,照一照、數(shù)一數(shù)。"(幼兒自己數(shù),同伴之意相互數(shù))(2)"你們嘴巴里上面有幾顆牙?下面呢?一共有幾顆牙?"2、比一比(知道牙齒的名稱)(1)"你們嘴巴里的牙寶寶模樣長(zhǎng)得一樣嗎?張大你的嘴巴看一看,比一比"。

    (2)"守在門口的叫什么名字?有尖尖的頭的呢?最里面肥肥胖胖的又有什么名字?"3、嘗一嘗(知道牙齒的功能)"牙寶寶模樣不一樣的,名字不一樣,它們的本領(lǐng)也不一樣,讓我們來(lái)嘗一嘗,看看它們的本領(lǐng)到底有什么?"給舍圖片、模型小結(jié):現(xiàn)在我們小朋友嘴巴里的牙齒有差不多有20顆,每天你開(kāi)口笑的時(shí)候,第一個(gè)看到的是門牙,它負(fù)責(zé)將食物咬斷,門牙旁邊有尖尖的頭是犬齒,它負(fù)責(zé)將食物撕碎,最里邊肥肥胖胖的叫臼齒,它負(fù)責(zé)食物過(guò)口腔的最后一關(guān)將它們完全磨碎后吞進(jìn)肚子里。

    (三)了解的換牙的一般常識(shí)。

    1、剛出生的嬰兒有牙齒嗎?你有沒(méi)有的換過(guò)牙?

    教師小結(jié):剛出生的嬰兒沒(méi)有牙齒,這樣,吃奶時(shí)就不會(huì)咬痛媽媽的乳頭了。大約長(zhǎng)到七個(gè)月大小時(shí),小寶寶就開(kāi)始要吃些主食了,這時(shí),也開(kāi)始長(zhǎng)牙了。我們稱它為"乳齒",到六歲開(kāi)始換牙,新長(zhǎng)成的稱為"恒齒",全部長(zhǎng)成有32顆呢。

    2、人會(huì)的是牙,那動(dòng)物會(huì)不會(huì)的換牙呢?

    豐富知識(shí):動(dòng)物也會(huì)的換牙,馬和獅子一生的換一次牙,蛇和鱷魚(yú)則一生的是好幾次牙。

    (四)了解護(hù)牙的一般常識(shí)1、假如人沒(méi)有牙齒會(huì)怎么樣?

    2、牙齒會(huì)生病嗎?我們?cè)趺礃颖Wo(hù)牙齒?

    師生共同小結(jié):當(dāng)我們牙齒痛、有蛀牙時(shí)就必須去找牙醫(yī)治療。不過(guò)最重要的是平時(shí)的保健,吃完?yáng)|西要立刻刷牙、漱口同,才不會(huì)蛀牙喔!

    1、回家找資料查查還有哪些動(dòng)物也要的換牙,它們一生換幾次虎?

    2、看看老爺爺、老奶奶的牙,想一想為什么他們又要掉牙了?掉了還會(huì)再長(zhǎng)嗎?

    通過(guò)學(xué)習(xí),幼兒了解了齲齒形成的原因以及對(duì)人身體的危害,幼兒還掌握了正確的刷牙方法,有利于養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣,收到良好的效果。整個(gè)教學(xué)活動(dòng)層層遞進(jìn),從材料、形成到組織的各個(gè)環(huán)節(jié),教師的語(yǔ)言以及幼兒的表現(xiàn)等,都是個(gè)性化濃郁的不斷激發(fā)孩子欲望的,孩子主動(dòng)探索,主動(dòng)學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)知識(shí)的一次活動(dòng)。總之,是把枯燥的科學(xué)活動(dòng)與語(yǔ)言活動(dòng)、健康活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合在一起,達(dá)到了整合的目的。

    幼兒園中班教案嘴巴(通用16篇)篇十一

    1、了解吃各種食物(果凍、魚(yú)、熱湯、水果等)時(shí)要注意的安全事項(xiàng)。

    2、明白吃飯時(shí)不狼吞虎咽,細(xì)嚼慢咽才有利于健康。

    3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

    4、幼兒能積極的回答問(wèn)題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

    1、各種零食和飯菜的圖片或包裝袋。

    2、幼兒用書(shū)。

    3、一張有關(guān)進(jìn)食不當(dāng)造成事故的.新聞報(bào)紙。

    1、教師通過(guò)與幼兒談話,引出活動(dòng)主題。

    (1)教師:零食是我們小朋友愛(ài)吃的東西,你們都吃過(guò)哪些零食呢?

    (2)幼兒回答。教師在黑板上依次寫(xiě)出幼兒講到的食物名稱。

    (3)教師:除了零食以外,我們還要吃飯菜,你們吃過(guò)的飯菜都有哪些呢?

    2、引導(dǎo)幼兒了解進(jìn)食時(shí)可能遇到的危險(xiǎn)。

    (1)教師:飯菜可口、零食好吃,但如果我們?cè)诔詵|西的時(shí)候不注意,也會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)哦!

    (2)教師朗讀有關(guān)報(bào)紙新聞,如幼兒吸食果凍造成窒息死亡;幼兒中午口中含飯睡覺(jué)造成窒息死亡;等等。

    3、讓幼兒發(fā)現(xiàn)由于進(jìn)食不當(dāng)所產(chǎn)生的危險(xiǎn)。

    (1)教師:在黑板上的這些圖片中,你覺(jué)得我們?cè)诔阅男〇|西時(shí)要注意呢?為什么?

    (2)幼兒思考后說(shuō)出自己的想法。

    (3)教師小結(jié):吃飯時(shí)不裹飯;魚(yú)有刺時(shí)要慢慢吃,防止被魚(yú)刺卡到;湯太燙了就等一會(huì)再喝;等等。只要我們?cè)诔燥埖臅r(shí)候慢慢吃,多加注意,就不會(huì)發(fā)生這些危險(xiǎn)。

    4、幼兒看書(shū),進(jìn)一步了解進(jìn)食時(shí)要注意的安全。

    (1)教師:請(qǐng)打開(kāi)書(shū),看看書(shū)上提醒我們?cè)谶M(jìn)食時(shí)要注意些什么呢?

    (2)幼兒看書(shū)回答。教師小結(jié):細(xì)細(xì)滑滑的食物要一小口,一小口咬碎以后再咽下;我們吃水果時(shí)要及時(shí)吐核;吃有刺的食物時(shí)要慢慢吃;過(guò)熱的食物要等到稍涼以后再吃。

    5、引導(dǎo)幼兒了解進(jìn)食時(shí)的衛(wèi)生保健知識(shí)。

    (2)教師講述兩種不同的情景讓幼兒做選擇。如在吃飯時(shí),是一邊說(shuō)話,一邊吃飯好還是安靜地吃飯好呢?吃飯時(shí)狼吞虎咽好還是細(xì)嚼慢咽好呢?等等。

    小班幼兒語(yǔ)言發(fā)展方面的特點(diǎn)是:逐步具備了基本的聽(tīng)說(shuō)能力,能運(yùn)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言與人交往。但這一時(shí)期的兒童由于聽(tīng)覺(jué)的分辨能力和發(fā)音器官的調(diào)節(jié)能力都比較弱,還存在著發(fā)音不清楚,不準(zhǔn)確的現(xiàn)象,對(duì)語(yǔ)言的理解與表達(dá)還帶有明顯的“情境性”,因此,在平時(shí)的活動(dòng)中,我就多留意了孩子們?cè)谡Z(yǔ)言表達(dá)方面的發(fā)展,引導(dǎo)幼兒敢于說(shuō),愿意說(shuō)。

    幼兒園中班教案嘴巴(通用16篇)篇十二

    教學(xué)目標(biāo):

    知識(shí)技能目標(biāo):。

    掌握折和粘的方法,制作“大嘴巴”基本型。

    學(xué)會(huì)把握剪貼,裝飾的基本要求。

    情感目標(biāo):

    通過(guò)有趣的美術(shù)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣。

    培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

    培養(yǎng)細(xì)致,耐心,整潔的習(xí)慣。

    教學(xué)重點(diǎn):

    大嘴巴制作和裝飾。

    教學(xué)難點(diǎn):

    能做出一個(gè)有創(chuàng)意和精致的大嘴巴。

    課時(shí)安排:1課時(shí)。

    課前準(zhǔn)備:

    (1)投影儀、課件、制作好的'“大嘴巴”及“大嘴巴”的裝飾物。

    (2)學(xué)具:水彩筆、剪刀、膠水、各種裝飾材料。

    教學(xué)過(guò)程:

    一、激趣導(dǎo)入。

    1、導(dǎo)語(yǔ):

    同學(xué)們,今天我們班來(lái)了兩位新朋友,你們想認(rèn)識(shí)一下他們嗎?

    2、播放視頻。(兩個(gè)大嘴巴對(duì)話,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。)。

    3、小結(jié),板書(shū)。

    1、a、比較:大嘴巴和東西南北有什么不同。

    請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮屑?xì)觀察一下,大嘴巴,它和我們玩過(guò)的什么東西非常像?

    b、示范變化過(guò)程。

    提問(wèn):怎樣把東西南北變成大嘴巴呢?

    2、觀看制作大嘴巴視頻。

    3、學(xué)生小組比賽制作大嘴巴。

    a、小組比賽制作。

    b、組內(nèi)評(píng)比,折得最好粘得最好的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)笑臉徽章。

    4、完成大嘴巴制作,不會(huì)的同學(xué)在小組成員及在老師的幫助下完成。

    三、裝飾大嘴巴。

    1、欣賞大嘴巴圖片。嘗試用大嘴巴說(shuō)話。

    a、青蛙。

    請(qǐng)你拿著它和大家大聲招呼吧!

    b、老虎。

    它像什么?什么地方像老虎?

    2.說(shuō)一說(shuō):裝飾大嘴巴的方法。

    3、學(xué)生上臺(tái)裝飾。

    4、小結(jié)學(xué)生裝飾結(jié)果。

    a、注意型,裝飾品不能太大,也不能太小。

    b、注意顏色搭配:裝飾物的顏色要與底色不同,顏色要亮麗,鮮艷。

    5、總結(jié)裝飾方法和步驟。

    畫(huà)、剪或撕、折、貼。

    四‘學(xué)生制作大嘴巴(配樂(lè))。

    1、作業(yè)要求。

    a、小組合作制作大嘴巴,組長(zhǎng)安排制作任務(wù)。

    b、注意環(huán)境衛(wèi)生,有團(tuán)結(jié)合作的精神。

    2、學(xué)生制作。

    五、點(diǎn)評(píng)。

    1、說(shuō)一說(shuō)你的大嘴巴。

    3、評(píng)一評(píng)。

    幼兒園中班教案嘴巴(通用16篇)篇十三

    1、激發(fā)幼兒樂(lè)于參與活動(dòng)的愿望,知道嘴巴的作用并知道保護(hù)嘴巴。

    2、嘗試學(xué)習(xí)相應(yīng)的動(dòng)詞:吹、唱、哭、笑等。

    3、培養(yǎng)幼兒清楚表述和大膽的嘗試水果。

    4、提高幼兒思維的敏捷性。

    1、各種水果塊放在盤中,牙簽若干,

    2、泡泡、小喇叭、口琴、氣球、糖果等。

    3、吹、唱、哭、笑等圖片

    一、 出示玩具激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣

    師:“今天老師給小朋友帶來(lái)了很多玩具,我們一起玩一玩吧!”請(qǐng)幼兒自由選擇喜歡的玩具進(jìn)行游戲。(小喇叭、口琴、氣球、吹泡泡玩具)

    師:“誰(shuí)能來(lái)說(shuō)一說(shuō),剛才你玩了什么玩具?怎么玩的?”幼兒一邊講述一邊演示。

    二、幼兒品嘗水果

    1、師: “剛才小朋友的小嘴巴做了這么多事情,老師想獎(jiǎng)勵(lì)一下小朋友的小嘴巴,請(qǐng)小朋友吃水果,小朋友高不高興呀?”

    2、幼兒吃水果

    教師提問(wèn):你吃的什么水果,什么味道的?

    三、識(shí)字游戲

    2、出示圖片引導(dǎo)幼兒看圖認(rèn)字

    師:圖片上的小朋友在干什么?是用什么唱歌、吹氣球的?

    3、出示相應(yīng)的字卡引導(dǎo)幼兒進(jìn)行識(shí)字游戲

    (1)幼兒看圖片做動(dòng)作

    (2)幼兒看圖片猜字

    (3)請(qǐng)幼兒上來(lái)做動(dòng)作,其他幼兒找出相應(yīng)的字卡。

    四、引導(dǎo)幼兒保護(hù)嘴巴

    師:我們的小嘴巴會(huì)做這么多事情,我們是不是應(yīng)該好好保護(hù)它,應(yīng)該怎么保護(hù)呢?

    1、幼兒討論:“我們應(yīng)該怎樣愛(ài)護(hù)自己的嘴巴?”

    2、教師:什么東西不能放進(jìn)嘴巴里呢?

    (1)壞蘋果、發(fā)霉的食品、臟的東西都不能吃,吃了就會(huì)生病,使人難受。

    (2)堅(jiān)硬的東西不能放進(jìn)嘴巴里,這樣就會(huì)把嘴巴戳破的。

    (3)不能把手指放進(jìn)嘴巴里,這樣不衛(wèi)生。

    3、小結(jié):嘴巴是我們?nèi)松眢w的一部分,我們應(yīng)該好好愛(ài)護(hù)它,吃完飯以后還要漱口,早晚要刷牙,才能保護(hù)好我們的小嘴巴,如果把嘴巴傷害了,人就會(huì)很痛苦。

    特別是在討論如何保護(hù)嘴巴的環(huán)節(jié)中孩子們不但能與同伴積極交流,還能大膽地與聽(tīng)課的老師們互動(dòng),思維活躍,達(dá)到了預(yù)期的效果。

    1、沒(méi)能放手讓孩子大膽地表達(dá),過(guò)于包辦限制了孩子語(yǔ)言的發(fā)展。

    2、識(shí)字的游戲的方式也有所欠缺。

    在今后的活動(dòng)中得加以改進(jìn),真正為幼兒提供一個(gè)敢于大膽表達(dá)的環(huán)境,從而發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)等方面的能力。

    幼兒園中班教案嘴巴(通用16篇)篇十四

    一、活動(dòng)目標(biāo):

    1、樂(lè)意參與感知大小的活動(dòng),學(xué)習(xí)按大小匹配瓶蓋。

    2、學(xué)習(xí)揀豆子、擰瓶蓋,發(fā)展小肌肉動(dòng)作。

    3、喜歡聽(tīng)各種聲音,積累對(duì)聲音的體驗(yàn)。

    二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

    1、教、學(xué)具準(zhǔn)備:

    (1)動(dòng)物果奶瓶、娃娃果奶瓶(大、小兩種)數(shù)量與幼兒人數(shù)相等。

    (2)各種飲料瓶數(shù)量與幼兒人數(shù)相等。

    (3)豆類、塑料小魚(yú)、木珠、硬幣等。

    三、活動(dòng)過(guò)程:

    1、幼兒嘗試匹配瓶蓋。

    (1)引導(dǎo)幼兒向客人老師問(wèn)好。(客人老師好)。

    師:這天瓶寶寶來(lái)和我們做游戲了,咦,瓶寶寶的帽子到哪兒去了?我們來(lái)幫它們找一找,找到以后給它戴上去。

    (2)幼兒嘗試蓋瓶蓋,教師巡回觀察指導(dǎo)(你這個(gè)帽子適宜嗎?你覺(jué)得怎樣?再換一個(gè)試試)。

    請(qǐng)兩位幼兒上來(lái)。

    師:他們倆的瓶寶寶有什么不一樣啊?(大小不一樣,一個(gè)大、一個(gè)小)。

    大瓶寶寶就應(yīng)戴什么帽子?(大帽子)小瓶寶寶就應(yīng)戴什么帽子?(小帽子)。

    師:瓶寶寶都找到帽子了,瓶寶寶說(shuō)謝謝你們,讓我們來(lái)抱抱瓶寶寶,親親它,讓它們躺在你的腿上睡會(huì)兒覺(jué)。

    2、裝物品,搖一搖,感知聲音。

    (1)師:聽(tīng),我的瓶寶寶開(kāi)始唱歌了,你們的會(huì)唱嗎?(教師搖裝有豆子的瓶子)。

    我的瓶寶寶為什么會(huì)唱歌呢?

    師:讓我們來(lái)看一看,擰擰,擰開(kāi)來(lái)。

    師:哦,你們看,是什么呀?(豆子)原先瓶寶寶吃了豆子呀。

    教師喂豆子:“瓶寶寶,吃豆子,一口一口吃豆子。”

    (2)幼兒操作,教師巡回觀察指導(dǎo)。

    請(qǐng)你們也來(lái)喂瓶寶寶吃豆子,讓瓶寶寶唱歌吧。

    師:讓我們一邊喂一邊說(shuō):“瓶寶寶,吃豆子,一口一口吃豆子。”

    師:你們的瓶寶寶吃飽了嗎?讓我們把帽子戴上,擰擰,擰擰緊。

    3、教師唱《大雨小雨》,引導(dǎo)幼兒感知聲音的大小。

    (1)師:我的瓶寶寶吃飽了,它要唱歌了,大聲地唱;瓶寶寶累了,它要小聲地唱。(再反復(fù)一次)請(qǐng)幼兒一齊搖。

    (2)教師唱《大雨小雨》。

    師:瓶寶寶還會(huì)聽(tīng)著音樂(lè)唱呢。教師邊唱邊搖:下大雨啦,下大雨啦,嘩啦嘩啦;下小雨啦,下小雨啦,淅瀝淅瀝。

    師:讓我們一齊來(lái)試一試,讓瓶寶寶們跟著音樂(lè)唱歌,教師唱大雨時(shí)(幼兒用力搖);

    教師唱小雨時(shí)(幼兒輕輕搖)。

    小結(jié):瓶寶寶謝謝你們,讓它們唱出了好聽(tīng)的歌。此刻我們都明白了用力地?fù)u,瓶寶寶唱出來(lái)的聲音就大;輕輕地?fù)u唱出來(lái)的聲音就小。

    師:請(qǐng)把瓶寶寶送回家,讓它休息休息。

    5、引導(dǎo)幼兒感知放不同的材料發(fā)出來(lái)的聲音是不一樣的。

    師:有許多瓶寶寶聽(tīng)到我們那里很開(kāi)心,它們也趕來(lái)了,它們肚子也餓了,我們?nèi)ノ顾鼈兂詵|西吧!

    教師指導(dǎo)幼兒先幫瓶寶寶找到帽子,然后嘗試放不一樣的物品(豆子、塑料小魚(yú)、木。

    珠、硬幣),搖搖聽(tīng)聽(tīng)。教師巡回觀察指導(dǎo),與個(gè)別幼兒交談。

    師:剛才你們都試過(guò)了,放不同的東西在瓶子里,聲音一樣嗎?(不一樣)。

    6、結(jié)束活動(dòng)。

    師:貝貝班小朋友這天真棒,讓我們帶著瓶寶寶去告訴寶寶班的小朋友,讓他們也聽(tīng)一聽(tīng),好嗎?教師提醒幼兒和客人老師說(shuō)再見(jiàn)。

    反思:

    1、這個(gè)活動(dòng)的資料十分生活化、游戲化,很容易調(diào)動(dòng)幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)。教師在活動(dòng)中,能針對(duì)托班幼兒喜歡動(dòng)手摸索的學(xué)習(xí)特點(diǎn),思考到幼兒的小肌肉動(dòng)作發(fā)展的關(guān)鍵,在活動(dòng)中融合了按大小匹配、動(dòng)手?jǐn)Q瓶蓋、對(duì)聲音的一個(gè)積累,涉及的方面較廣,幼兒不僅僅動(dòng)腦、動(dòng)手、聽(tīng)覺(jué)上還得到了刺激,收益很多。

    2、這次的托班的觀摩活動(dòng),讓我看到:托班游戲化活動(dòng)組織給孩子帶來(lái)了不一樣的感受和體驗(yàn)。期望這樣的活動(dòng)經(jīng)常開(kāi)展,孩子受益、教師更加受益。

    幼兒園中班教案嘴巴(通用16篇)篇十五

    1.音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)(教師準(zhǔn)備好一段律動(dòng))。

    2.背景圖一幅(里面藏有小雞、小鴨、小魚(yú)圖片各一張);各種動(dòng)物的圖片若干。

    3.字卡:小雞、小鴨、小魚(yú)、尖、扁、圓。

    1.以律動(dòng)的形式,引起幼兒活動(dòng)的興趣。

    師:今天,老師帶來(lái)了一段好聽(tīng)的音樂(lè),請(qǐng)小朋友跟著老師一起做做動(dòng)作。(幼兒跟著老師做小雞捉蟲(chóng)、小鴨游泳、小魚(yú)游游的動(dòng)作)。

    (評(píng)析:好動(dòng)是孩子的天性,在這一環(huán)節(jié)中,小朋友跟著老師做各種動(dòng)物的模仿動(dòng)作,興趣極高,提高了幼兒的模仿智力。)。

    2.出示背景圖,引導(dǎo)幼兒觀察,找出小動(dòng)物在哪里?

    師:今天三只可愛(ài)的動(dòng)物要跟小朋友來(lái)玩游戲,先請(qǐng)小朋友找出這三只動(dòng)物藏在哪里?找到一只動(dòng)物就模仿它做動(dòng)作并學(xué)它的叫聲。

    (評(píng)析:帶著疑問(wèn)去尋找答案,好象在玩捉迷藏的游戲,孩子們找得非常仔細(xì),也很認(rèn)真,此環(huán)節(jié)發(fā)展了幼兒的觀察智力及模仿智力。)。

    3.給小動(dòng)物找嘴巴,學(xué)說(shuō)短句:“xx的嘴巴x”。

    師:這些小動(dòng)物都缺了一樣?xùn)|西,想請(qǐng)小朋友幫幫忙,給它找出合適的小嘴巴。送嘴巴是要說(shuō):“xx的嘴巴x”要能找出它的特點(diǎn)。如:小雞的嘴巴尖、小鴨的嘴巴扁、小魚(yú)的嘴巴圓。教師及時(shí)出示字卡。

    (評(píng)析:采用游戲的方式給小雞、小鴨、小魚(yú)送嘴巴,幼兒能積極參與,在活動(dòng)中沒(méi)有枯燥感,在這一環(huán)節(jié)中充分發(fā)展了幼兒的理解智力和接受智力。)。

    4.擴(kuò)展已有經(jīng)驗(yàn),充分發(fā)展幼兒的運(yùn)用智力。

    (評(píng)析:讓幼兒感受到各種動(dòng)物的嘴巴都是不同的,但也有一些動(dòng)物的嘴巴是相似的,給孩子一個(gè)自由想象的空間,提高分析智力,發(fā)展運(yùn)用智力。)。

    1.在語(yǔ)言區(qū)中給孩子提供各種動(dòng)物的圖片,讓幼兒說(shuō)說(shuō)它的嘴巴是怎樣的。

    2.請(qǐng)家長(zhǎng)利用空余時(shí)間帶孩子去觀察各種動(dòng)物的嘴巴,發(fā)展幼兒的延展智力。

    幼兒園中班教案嘴巴(通用16篇)篇十六

    1、激發(fā)幼兒樂(lè)于參與活動(dòng)的愿望,知道嘴巴的作用并知道保護(hù)嘴巴。

    2、嘗試學(xué)習(xí)相應(yīng)的動(dòng)詞:吹、唱、哭、笑等。

    3、培養(yǎng)幼兒清楚表述和大膽的嘗試水果。

    4、提高幼兒思維的敏捷性。

    1、各種水果塊放在盤中,牙簽若干,

    2、泡泡、小喇叭、口琴、氣球、糖果等。

    3、吹、唱、哭、笑等圖片。

    一、出示玩具激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

    師:“今天老師給小朋友帶來(lái)了很多玩具,我們一起玩一玩吧!”請(qǐng)幼兒自由選擇喜歡的玩具進(jìn)行游戲。(小喇叭、口琴、氣球、吹泡泡玩具)。

    師:“誰(shuí)能來(lái)說(shuō)一說(shuō),剛才你玩了什么玩具?怎么玩的?”幼兒一邊講述一邊演示。

    二、幼兒品嘗水果。

    1、師:“剛才小朋友的小嘴巴做了這么多事情,老師想獎(jiǎng)勵(lì)一下小朋友的小嘴巴,請(qǐng)小朋友吃水果,小朋友高不高興呀?”

    2、幼兒吃水果。

    教師提問(wèn):你吃的什么水果,什么味道的?

    三、識(shí)字游戲。

    1、師:我們的小嘴巴可以品嘗出這么多的味道,那小嘴巴除了品嘗味道還有什么用處?

    2、出示圖片引導(dǎo)幼兒看圖認(rèn)字。

    師:圖片上的小朋友在干什么?是用什么唱歌、吹氣球的'?

    3、出示相應(yīng)的字卡引導(dǎo)幼兒進(jìn)行識(shí)字游戲。

    (1)幼兒看圖片做動(dòng)作。

    (2)幼兒看圖片猜字。

    (3)請(qǐng)幼兒上來(lái)做動(dòng)作,其他幼兒找出相應(yīng)的字卡。

    四、引導(dǎo)幼兒保護(hù)嘴巴。

    師:我們的小嘴巴會(huì)做這么多事情,我們是不是應(yīng)該好好保護(hù)它,應(yīng)該怎么保護(hù)呢?

    1、幼兒討論:“我們應(yīng)該怎樣愛(ài)護(hù)自己的嘴巴?”

    2、教師:什么東西不能放進(jìn)嘴巴里呢?

    (1)壞蘋果、發(fā)霉的食品、臟的東西都不能吃,吃了就會(huì)生病,使人難受。

    (2)堅(jiān)硬的東西不能放進(jìn)嘴巴里,這樣就會(huì)把嘴巴戳破的。

    (3)不能把手指放進(jìn)嘴巴里,這樣不衛(wèi)生。

    3、小結(jié):嘴巴是我們?nèi)松眢w的一部分,我們應(yīng)該好好愛(ài)護(hù)它,吃完飯以后還要漱口,早晚要刷牙,才能保護(hù)好我們的小嘴巴,如果把嘴巴傷害了,人就會(huì)很痛苦。

    特別是在討論如何保護(hù)嘴巴的環(huán)節(jié)中孩子們不但能與同伴積極交流,還能大膽地與聽(tīng)課的老師們互動(dòng),思維活躍,達(dá)到了預(yù)期的效果。

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    學(xué)生會(huì)工作計(jì)劃涉及的內(nèi)容主要包括活動(dòng)策劃、宣傳推廣、會(huì)員服務(wù)等方面,具有很強(qiáng)的實(shí)用性。學(xué)生會(huì)工作計(jì)劃中,我們將重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、思想發(fā)展等方面,組織開(kāi)展
    在過(guò)去的一段時(shí)間里,我經(jīng)歷了很多挑戰(zhàn)和困難,現(xiàn)在是時(shí)候總結(jié)一下這些經(jīng)歷了。最后,希望這些個(gè)人總結(jié)范文能夠給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)和幫助,引導(dǎo)我們更加有效地進(jìn)行總結(jié)和概
    道歉信是一種向他人表達(dá)歉意和請(qǐng)求原諒的書(shū)信,它能夠彌補(bǔ)我們?cè)谘孕猩纤赶碌腻e(cuò)誤。希望以下的道歉信范文能夠?qū)δ阍趯?xiě)作時(shí)提供一些有用的幫助和靈感。xxx:允許我最后
    演講稿范文的開(kāi)頭應(yīng)該引起觀眾的興趣和注意,以吸引他們的關(guān)注,激發(fā)他們的思考和想象力。在這里,我們?yōu)槟峁┮恍﹥?yōu)秀的演講稿范文,供您參考和借鑒。親愛(ài)的女同胞們:。
    幼兒園中班是孩子們從家庭環(huán)境過(guò)渡到學(xué)校環(huán)境的重要橋梁。以下是幼兒園中班音樂(lè)課程的總結(jié),希望能為您和您的孩子帶來(lái)快樂(lè)和成長(zhǎng)。1.能夠正確區(qū)分基數(shù)和序數(shù)的不同,加深
    優(yōu)秀作文是展現(xiàn)個(gè)人思維和創(chuàng)造力的窗口,也是提升語(yǔ)文水平和文學(xué)素養(yǎng)的重要手段。下面是一些經(jīng)典名篇中的優(yōu)秀段落,讓我們一起欣賞并學(xué)習(xí)如何寫(xiě)出一篇優(yōu)秀的作文。
    好的范文是別人的智慧結(jié)晶,我們應(yīng)該虛心借鑒,不斷改進(jìn)和豐富自己的寫(xiě)作風(fēng)格。小編為大家整理了一份總結(jié)范文合集,供大家參考,相信一定會(huì)對(duì)大家有所幫助。注冊(cè)會(huì)計(jì)師審計(jì)
    優(yōu)秀作文要注重結(jié)構(gòu)的安排,包括開(kāi)頭引入、主體論述和結(jié)尾總結(jié)等部分。這些優(yōu)秀作文范文從不同角度表達(dá)了作者的見(jiàn)解和思考,頗具開(kāi)拓思路的效果。斜是我的年度漢字,因?yàn)槲?/div>
    優(yōu)秀學(xué)生對(duì)學(xué)科知識(shí)有較深入的理解和掌握,能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題。以下是一些優(yōu)秀學(xué)生的情緒管理方法和心理健康建議,希望能夠幫助大家保持積極的心態(tài)。
    教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行需要教師的認(rèn)真落實(shí)和學(xué)生的積極配合,才能取得預(yù)期的教學(xué)效果。通過(guò)閱讀教學(xué)計(jì)劃的范文,我們可以了解到不同學(xué)科、不同學(xué)段的教學(xué)特點(diǎn)和教學(xué)要求。
    教學(xué)計(jì)劃包括教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定、教學(xué)內(nèi)容的選擇和安排、教學(xué)方法的確定以及評(píng)價(jià)和反饋等環(huán)節(jié)。在這里,我們?yōu)槟故玖艘恍┙?jīng)驗(yàn)豐富的教師編寫(xiě)的教學(xué)計(jì)劃,希望能給您的教學(xué)工
    調(diào)研報(bào)告需要在調(diào)研對(duì)象、樣本選擇和數(shù)據(jù)分析等方面保持科學(xué)性和客觀性。以下是一些經(jīng)典的調(diào)研報(bào)告范文,希望對(duì)您的寫(xiě)作提供一些啟發(fā)和幫助。摘要:本文試結(jié)合我市黨外代表
    幼兒園教案是教師與幼兒之間進(jìn)行有效溝通的重要工具,能夠幫助幼兒理解學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)內(nèi)容。幼兒園教案范文五:關(guān)于健康教育的教案,通過(guò)體育活動(dòng)和生活習(xí)慣培養(yǎng)幼兒的身心
    優(yōu)秀作文能夠通過(guò)深入的思考和獨(dú)到的見(jiàn)解,引起讀者的思考和共鳴。希望大家能夠從范文中找到寫(xiě)作的樂(lè)趣和動(dòng)力,創(chuàng)作出更多優(yōu)秀的作品。1、感謝您給了我生命,讓我能夠在這
    個(gè)人總結(jié)是一個(gè)反思的過(guò)程,可以促使我們更加深入地思考自己的成長(zhǎng)之路。以下是一些寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)和技巧,希望能給大家寫(xiě)個(gè)人總結(jié)時(shí)提供一些幫助和指導(dǎo)。光陰似箭!一晃眼,在醫(yī)
    幼兒園大班的教師要善于觀察和引導(dǎo),根據(jù)孩子的興趣和特長(zhǎng),設(shè)計(jì)有針對(duì)性的教學(xué)活動(dòng)。下面是一些幼兒園大班的教學(xué)案例,幫助大家更好地了解教學(xué)實(shí)踐。活動(dòng)目標(biāo):1、讓幼兒
    學(xué)期工作計(jì)劃可以幫助我們及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題,提高學(xué)習(xí)和工作的質(zhì)量。小編特地為大家整理了一份精選的學(xué)期工作計(jì)劃范文,希望能夠幫助到大家。一、指導(dǎo)思想:以科學(xué)發(fā)展觀
    教學(xué)工作計(jì)劃應(yīng)該綜合考慮教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、學(xué)生特點(diǎn)等因素的作用。教學(xué)工作計(jì)劃的制定應(yīng)該靈活適應(yīng)學(xué)校和教育部門的教學(xué)管理要求。部編語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)以《義務(wù)教育語(yǔ)文
    教學(xué)工作計(jì)劃可以幫助教師評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和掌握情況,及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。小編為大家精心挑選了一些教學(xué)工作計(jì)劃的范文,希望對(duì)大家的教學(xué)工作有所幫助。教學(xué)內(nèi)容:蘇教
    幼兒園小班是孩子們第一次離開(kāi)家庭,融入集體生活的重要階段。幼兒園小班總結(jié)范文中的案例和事例可以幫助我們更好地了解孩子們的個(gè)性特點(diǎn)和成長(zhǎng)需求。活動(dòng)目標(biāo):1、透過(guò)欣
    教學(xué)工作計(jì)劃是為了規(guī)劃和安排教學(xué)工作而設(shè)計(jì)的一份詳細(xì)計(jì)劃。接下來(lái)是一些優(yōu)秀教師編寫(xiě)的教學(xué)工作計(jì)劃,希望對(duì)大家有所啟發(fā)。今天,學(xué)校號(hào)召我們小學(xué)生看了小小少年這部微
    通過(guò)寫(xiě)讀后感,我們可以將自己的情感、思考和觀點(diǎn)融入其中,形成對(duì)書(shū)籍的獨(dú)特理解和感悟。小編為大家整理了一些精彩的讀后感范文,歡迎大家一起來(lái)欣賞和學(xué)習(xí)。
    優(yōu)秀作文的創(chuàng)作要求作者具備良好的語(yǔ)言表達(dá)能力、邏輯思維能力和文學(xué)修養(yǎng),同時(shí)還需要注重積累和練習(xí)。閱讀這些優(yōu)秀作文可以拓寬我們的視野,增強(qiáng)我們的思維能力和創(chuàng)造力。
    教學(xué)工作計(jì)劃可以減少教學(xué)失誤和沖突,保證教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。以下是教育教學(xué)界公認(rèn)的一些優(yōu)秀教學(xué)工作計(jì)劃范文,希望能為教師們提供有益的借鑒和參考。“認(rèn)識(shí)左、右”這
    社會(huì)實(shí)踐報(bào)告是一個(gè)重要的學(xué)術(shù)任務(wù),它要求我們通過(guò)實(shí)地調(diào)研、數(shù)據(jù)收集和分析,向他人展示我們對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的深入理解。不知道如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告?趕緊看看以下這
    優(yōu)秀作文應(yīng)該具備思想深度和個(gè)人觀點(diǎn)的獨(dú)特性,能夠引發(fā)讀者的共鳴和思考。跟隨小編的腳步,一起來(lái)欣賞一些優(yōu)秀作文范文,感受文字的魅力。暑假里,我的爸爸因?yàn)橐スぷ饕?/div>
    班主任工作總結(jié)是班級(jí)管理的一個(gè)重要環(huán)節(jié),對(duì)于班主任個(gè)人和班級(jí)發(fā)展都具有重要意義。以下是一些班主任工作總結(jié)的范文,這些范文具有實(shí)際操作性和指導(dǎo)性,希望能夠幫助大家
    語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和流暢度是寫(xiě)好作文的基礎(chǔ),我們應(yīng)該培養(yǎng)良好的語(yǔ)言表達(dá)習(xí)慣。希望大家能夠認(rèn)真閱讀這些優(yōu)秀作文范文,從中汲取寫(xiě)作的靈感和技巧。歷史文物是衡量一個(gè)國(guó)家文化
    優(yōu)秀作文是我們展示自己綜合語(yǔ)文素養(yǎng)的機(jī)會(huì),通過(guò)寫(xiě)作可以展示我們的文學(xué)鑒賞能力和寫(xiě)作技巧。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一系列優(yōu)秀作文范文,希望能夠幫助大家提升寫(xiě)作水平。
    一個(gè)月的工作總結(jié)可以讓我們清晰地了解自己在工作上的優(yōu)勢(shì)和不足之處,為下一個(gè)月的工作制定更加合理的計(jì)劃。以下是小編為大家收集的月工作總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。
    畢業(yè)典禮是畢業(yè)生和學(xué)校師生共同見(jiàn)證的重要時(shí)刻,是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)生活的總結(jié)與回顧。接下來(lái)是一份精選的畢業(yè)典禮總結(jié)范文,歡迎大家閱讀和學(xué)習(xí)。尊敬的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:
    優(yōu)秀作文的語(yǔ)言表達(dá)應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確精煉,避免使用模糊或重復(fù)的詞匯。感謝這些優(yōu)秀作文的作者,因?yàn)樗麄冇梦淖趾退枷虢o我們帶來(lái)了美的享受和靈感。最近,我家又多了一名新成員,它
    親愛(ài)的觀眾朋友們,大家好!今天我們共同聚集在這里,歡慶并慶祝一個(gè)意義非凡的時(shí)刻。以下是一些主持人的經(jīng)典案例,希望能給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)和靈感。尊敬的老師們,親愛(ài)的
    總結(jié)過(guò)去一個(gè)月的工作,可以讓我們更好地把握自己的方向和目標(biāo),為未來(lái)的工作做好準(zhǔn)備。通過(guò)閱讀下面的范文,我們可以從中學(xué)習(xí)到寫(xiě)月工作總結(jié)的技巧和方法。期末考試已臨近
    大班教案的編寫(xiě)可以提前規(guī)劃教學(xué)內(nèi)容,確保教學(xué)目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)。以下是一些注重情感體驗(yàn)和情商培養(yǎng)的大班教案,對(duì)幼兒的發(fā)展有積極影響。1.讓幼兒感受春天的變化,認(rèn)識(shí)春
    優(yōu)秀作文是一份對(duì)自己成長(zhǎng)歷程的見(jiàn)證,也是一份對(duì)讀者心靈的激蕩。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,僅供參考,希望能給大家提供一些寫(xiě)作思路和技巧。暑假里,我去西安
    優(yōu)秀作文不僅可以加深我們對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解,還可以培養(yǎng)我們的觀察和思考能力。在下面,小編為大家分享了一些備受贊賞的優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家的寫(xiě)作帶來(lái)一些靈感。
    3.名著以其獨(dú)特的藝術(shù)魅力和深刻的思想內(nèi)涵影響了幾代人的價(jià)值觀和世界觀。以下是小編為大家推薦的必讀名著,希望大家能夠從中汲取智慧和人生的真諦。我最開(kāi)始接觸名著,
    寫(xiě)作是一種創(chuàng)造性的表達(dá)方式,可以展現(xiàn)個(gè)人的思想和情感。小編為大家準(zhǔn)備了一些優(yōu)秀作文的資料,希望能夠給大家?guī)?lái)幫助和啟示。夏日炎炎,而我們卻不懼炎熱的天氣,每天下
    優(yōu)秀作文應(yīng)該具備獨(dú)特的觀點(diǎn)和深入的思考,能夠引發(fā)讀者的共鳴和思考。如果你正在為寫(xiě)作犯愁,不妨來(lái)看看這些優(yōu)秀的作文范文,或許能給你一些啟示。現(xiàn)在人類為了自身的利益
    活動(dòng)總結(jié)是對(duì)活動(dòng)流程和策劃的一次回顧,有助于我們更好地改進(jìn)活動(dòng)方案。以下是小編為大家收集的活動(dòng)總結(jié)范文,供大家參考,希望能對(duì)大家的活動(dòng)總結(jié)有所幫助。
    合作可以幫助我們學(xué)會(huì)傾聽(tīng)別人的觀點(diǎn),從而拓寬自己的思維。以下是一些團(tuán)隊(duì)合作中遇到的問(wèn)題及其解決方法,或許能對(duì)你有所幫助。甲方:住址:身份證號(hào):乙方:住址:身份證
    在撰寫(xiě)個(gè)人總結(jié)時(shí),應(yīng)該客觀、真實(shí)地反映自己的實(shí)際情況,不夸大也不低估。如果你正在為個(gè)人總結(jié)而煩惱,不妨先來(lái)看看以下的范文,或許會(huì)給你一些寫(xiě)作的思路。
    工作報(bào)告應(yīng)具備條理性和邏輯性,通過(guò)清晰的結(jié)構(gòu)和連貫的語(yǔ)言使讀者能夠輕松理解報(bào)告的內(nèi)容。不同行業(yè)的工作報(bào)告樣式會(huì)有所不同,下面是一些常見(jiàn)行業(yè)的工作報(bào)告范例,希望對(duì)
    優(yōu)秀作文是以優(yōu)雅的文字表達(dá)和精妙的結(jié)構(gòu)展示出的一篇獨(dú)特的文學(xué)作品。請(qǐng)大家欣賞以下優(yōu)秀作文,讓我們一起提高語(yǔ)文寫(xiě)作能力。先帶你去看看襄陽(yáng)的名勝古跡吧!我就說(shuō)說(shuō)古隆
    應(yīng)急預(yù)案是一種基于預(yù)測(cè)和應(yīng)對(duì)未知風(fēng)險(xiǎn)的重要文件,它可以幫助我們?cè)诰o急情況下做出正確的決策。大家可以參考以下的應(yīng)急預(yù)案評(píng)估和改進(jìn)方法,提升自身的應(yīng)急能力和水平。
    實(shí)習(xí)報(bào)告是對(duì)實(shí)習(xí)期間所學(xué)知識(shí)和工作經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)歸納的一種書(shū)面材料,它可以幫助我們回顧實(shí)習(xí)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我想我們需要寫(xiě)一份實(shí)習(xí)報(bào)告了吧。緊接著,將分享一些實(shí)習(xí)報(bào)告
    優(yōu)秀作文避免敷衍了事的描述,而應(yīng)該注重細(xì)節(jié),突出亮點(diǎn)。以下是小編為大家整理的優(yōu)秀作文范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。過(guò)年的樂(lè)趣實(shí)在是太多了。對(duì)我而言,過(guò)年的日子,我就是
    心得體會(huì)是我們把理論知識(shí)與實(shí)際結(jié)合的過(guò)程,可以提高我們的綜合素質(zhì)和應(yīng)對(duì)能力。在閱讀他人的心得體會(huì)范文時(shí),我們可以發(fā)現(xiàn)一些寫(xiě)作中的常見(jiàn)問(wèn)題和解決方法。
    報(bào)告范文需要我們對(duì)所研究的事件或事物進(jìn)行充分的調(diào)查和分析,確保所提供的信息準(zhǔn)確可靠。下面是一篇關(guān)于品牌推廣的報(bào)告范文,希望能幫助大家提升品牌形象和知名度。
    租賃行業(yè)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈,各個(gè)企業(yè)都在努力提供更好的租賃服務(wù)和更具競(jìng)爭(zhēng)力的租賃價(jià)格。下面是一些租賃常見(jiàn)問(wèn)題解答,希望能夠解決大家在租賃過(guò)程中遇到的疑問(wèn)。
    心得體會(huì)是在學(xué)習(xí)、工作、生活中的一種自我反思和總結(jié),能夠幫助我們提高自身的能力和質(zhì)量。借鑒他人的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)是一種快速提升自己寫(xiě)作技巧的途徑,以下是一些值得借鑒的范
    一個(gè)好的策劃方案應(yīng)該明確目標(biāo),明確步驟和時(shí)間節(jié)點(diǎn),并且考慮到團(tuán)隊(duì)成員的能力和特長(zhǎng)。以下是一些經(jīng)典案例的策劃方案,它們是在實(shí)踐中經(jīng)過(guò)反復(fù)推敲和調(diào)整的。
    在撰寫(xiě)個(gè)人簡(jiǎn)歷時(shí),我們需要注意格式的規(guī)范性和內(nèi)容的真實(shí)性,以便給雇主留下良好的第一印象。下面是一些特別出色的個(gè)人簡(jiǎn)歷實(shí)例,希望能夠給大家?guī)?lái)一些靈感和啟發(fā)。
    優(yōu)秀作文通過(guò)細(xì)膩的描寫(xiě)和鮮明的形象塑造,使得讀者情感共鳴,產(chǎn)生強(qiáng)烈的閱讀體驗(yàn)。欣賞優(yōu)秀作文可以激發(fā)我們的寫(xiě)作動(dòng)力,讓我們對(duì)寫(xiě)作充滿熱情。我以為我是孤獨(dú)的,因?yàn)槲?/div>
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