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    最新高一語(yǔ)文文言文特殊句式(優(yōu)秀8篇)

    時(shí)間:2025-05-03 作者:儲(chǔ)xy

    無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對(duì)大家有所幫助,下面我們就來(lái)了解一下吧。

    高一語(yǔ)文文言文特殊句式篇一

    1.今老矣,無(wú)能為也已(通“矣”)

    2.行李之往來(lái),共其乏困(通“供”,供給)

    3.秦伯說(shuō)(同“悅”)

    4.失其所與,不知 (同“智”,明智)

    1.夫人(古義為“那個(gè)人”,今義為“妻子”的尊稱(chēng))

    2.行李(古義為“出使的人”,今義為“出門(mén)時(shí)所帶包裹”)

    a.以其無(wú)禮于晉?

    b. 若亡鄭而有益于君??

    c.佚之狐言于鄭伯

    a.晉軍(于)函陵,秦軍(于)汜南 (省略介詞“于”)

    b.()許君焦、瑕(省主語(yǔ)“晉惠公”)

    c.敢以(之)煩執(zhí)事(省略介詞賓語(yǔ),以之)?

    d.夜縋()而出(省賓語(yǔ)“燭之武”)

    e.(燭之武)辭曰:“臣之壯也,猶不如人;……” (省略主語(yǔ))

    夫晉,何厭之有 (“之”作賓語(yǔ)前置的標(biāo)志)

    1.晉軍函陵、秦軍汜南(名詞用作動(dòng)詞,駐扎)

    2.既東封鄭(封,疆界。名作動(dòng),使…成為疆界;東,名作狀,在東邊)

    3.若不闕秦(使動(dòng)用法,使……削減)??

    4.且貳于楚也

    5.越國(guó)以鄙遠(yuǎn)(鄙—名詞邊邑,意動(dòng),把……當(dāng)作邊邑;遠(yuǎn)—遠(yuǎn)地,形作名)

    6.若亡鄭而有益于君(使動(dòng),使…滅亡)7.燭之武退秦師(使動(dòng),使…撤兵)

    8.不仁,不知(智),不武(仁—不符合仁道;智—不算明智;武—不是英武)

    9.臣之壯也(壯?壯年人)?? 10.今老矣(老—老年人)

    11.鄰之厚,君之薄也(厚—雄厚的勢(shì)力,薄—單薄的力量)

    12.共其乏困(乏用—缺少的東西)13.君亦無(wú)所害(所害—害處)

    14.且君嘗為晉君賜矣(賜—恩惠,好處)15.與鄭人盟(盟—訂(建)立同盟)

    16.唯君圖之(圖—計(jì)劃、考慮)17.因人之力而敝之,不仁(形容詞作動(dòng)詞,損害)

    “之、夫、以、而、焉、其、若、說(shuō)、辭、鄙、微”

    高一語(yǔ)文文言文特殊句式篇二

    在語(yǔ)文的學(xué)習(xí)過(guò)程中,我們會(huì)接觸到文言文,關(guān)于文言文特殊句式大家會(huì)分辨嗎?下面是小編為大家整理的常見(jiàn)文言文特殊句式例析,希望能幫到您!

    對(duì)客觀事物表示肯定或否定,構(gòu)成判斷與被判斷關(guān)系的句子,叫判斷句。通常由以下幾種方式構(gòu)成:

    1.以虛詞配合一定的句式表示的判斷句,如借用“者”、“也”等詞構(gòu)成。

    (l)陳勝者,陽(yáng)城人也《陳涉世家》

    (2)夫戰(zhàn),勇氣也《曹劌論戰(zhàn)》

    (3)環(huán)滁皆山也《醉翁亭記》

    (4)城北徐公,齊國(guó)之美麗者也。《鄒忌諷齊王納諫》

    2.借助于“乃”、“是”、“為”、“則”、“悉”、“本”等詞構(gòu)成。

    (1)當(dāng)立者乃公子扶蘇《陳涉世家》

    (2)斯是陋室《陋室銘》

    (3)項(xiàng)燕為楚將《陳涉世家》

    (4)此則岳陽(yáng)樓之大觀也《岳陽(yáng)樓記》

    (5)此悉貞良死節(jié)之臣《出師表》

    (6)臣本布衣《出師表》

    (7)此誠(chéng)危急存亡之秋也《出師表》

    3.“者”、“也”都省略,單以名詞或名詞性短語(yǔ)作謂語(yǔ)來(lái)表示判斷,也是文言文中判斷句的一種形式。

    (1)七略四庫(kù),天子之書(shū)《黃生借書(shū)說(shuō)》

    (2)汗牛塞屋,富貴家之書(shū)《黃生借書(shū)說(shuō)》

    有些句子在一定的語(yǔ)言環(huán)境中,省略了句子的某些成分,這種句子叫省略句。古漢語(yǔ)中省略句常見(jiàn)的有以下幾種形式:

    1.主語(yǔ)省略

    (1)永州之野產(chǎn)異蛇,[蛇]黑質(zhì)而白章《捕蛇者說(shuō)》

    (2)[桃花源中人“見(jiàn)漁人,乃大驚《桃花源記》

    2.謂語(yǔ)省略

    (1)一鼓作氣,再[鼓]而衰,三[鼓]而竭《曹劌論戰(zhàn)》

    (2)陳涉自立為將軍,[立]吳廣為都尉《陳涉世家》

    3.賓語(yǔ)省略

    (l)上使[扶蘇]外將兵《陳涉世家》

    (2)便要[漁人]還家《桃花源記》

    4.介詞省略

    (l)置[于]人所罾魚(yú)腹中《陳涉世家》

    (2)武陵人[以]捕魚(yú)為業(yè)《桃花源記》

    古漢語(yǔ)中,主語(yǔ)和謂語(yǔ)屬于被動(dòng)式關(guān)系的敘述句叫被動(dòng)句。一般有以下幾種形式:

    l.用“為……所……”、“為所”表示被動(dòng)。

    (1)其印為予群從所得《活板》

    (2)為鄉(xiāng)里所患《周處》

    (3)二蟲(chóng)盡為所吞《幼時(shí)記趣》

    2.用“為+動(dòng)詞”表示被動(dòng)。

    (1)吳廣素愛(ài)人,士卒多為用者《陳涉世家》

    (2)兔不可復(fù)得,而身為宋國(guó)笑《守株待兔》

    3.用“于”表示被動(dòng)。

    (1)只辱于奴隸人之手《馬說(shuō)》

    (2)得幸于武宗《樂(lè)工羅程》

    現(xiàn)代漢語(yǔ)中的倒裝句是為了適應(yīng)修辭表達(dá)的.需要,但在古代,倒裝句是正常的句法,所以在文言文翻譯時(shí)有時(shí)要作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。古漢語(yǔ)中的倒裝句通常有以下幾種形式:

    1.主謂倒裝

    (1)甚矣,汝之不惠《愚公移山》

    (2)悲哉世也《公之僑獻(xiàn)琴》

    2.賓語(yǔ)前置

    a.用助詞“之”使賓語(yǔ)提前

    何陋之有《陋室銘》

    b.疑問(wèn)代詞作賓語(yǔ),放在動(dòng)詞或介詞的前面

    吾誰(shuí)與歸《岳陽(yáng)樓記》

    3.定語(yǔ)后置

    常用“者”作標(biāo)志,翻譯時(shí)放在名詞前面。

    (1)蓋簡(jiǎn)桃核修狹者為之《核舟記》

    (2)馬之千里者,一食或盡粟一石《馬說(shuō)》

    (3)遂率子孫荷擔(dān)者三夫《愚公移山》

    4.介賓短語(yǔ)后置

    它相當(dāng)于現(xiàn)代漢語(yǔ)的狀語(yǔ),翻譯時(shí)應(yīng)放在謂語(yǔ)前。

    (1)投以骨《狼》

    (2)戰(zhàn)于長(zhǎng)勺《曹劌論戰(zhàn)》

    (3)祭以尉首《陳涉世家》

    以上四種文言文特殊句式,以初中階段文言文學(xué)習(xí)中經(jīng)常會(huì)遇到。掌握這些特殊句的用法,對(duì)提高我們的文言文閱讀能力大有幫助。

    高一語(yǔ)文文言文特殊句式篇三

    高考文言文考查能力要求明確指出:理解與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的句式和用法。考查形式主要有顯性和隱性?xún)煞N。顯性就是以選擇題形式判斷句式的不同,隱性是將文言文特殊句式放在翻譯中綜合考查。根據(jù)這一考點(diǎn)的命題特點(diǎn)和趨勢(shì),備考時(shí)要注意以下兩點(diǎn):

    一是對(duì)文言文特殊句式的復(fù)習(xí)要重點(diǎn)掌握判斷句、被動(dòng)句、倒裝句和省略句。二是對(duì)各類(lèi)句式的基本知識(shí)與判斷標(biāo)準(zhǔn)要理解、熟記,以便解題時(shí)進(jìn)行知識(shí)遷移。

    文言文判斷句最顯著的特點(diǎn)就是基本上不用判斷詞是來(lái)表示,而往往讓名詞或名詞性短語(yǔ)直接充當(dāng)謂語(yǔ),對(duì)主語(yǔ)進(jìn)行判斷,其句式有如下幾種表示法:

    1、者,也。這是文言判斷句中最常見(jiàn)的形式。如:陳勝者,陽(yáng)城人也。(《史記陳涉世家》)

    2、,也。判斷句中,有時(shí)者和也不一定同時(shí)出現(xiàn),一般省略者,只用也表判斷。如:操雖托名漢相,其實(shí)漢賊也。(《資治通鑒》)

    3、者,。有的判斷句,只在主語(yǔ)后用者表示提頓,這種情況不常見(jiàn)。如:四人者,廬陵蕭君圭君玉,長(zhǎng)樂(lè)王回深父,余弟安國(guó)平父,安上純父。(王安石《游褒禪山記》)

    4、者也。在句末連用語(yǔ)氣詞者也,表示加強(qiáng)肯定語(yǔ)氣,這時(shí)的者不表示提頓,只起稱(chēng)代作用。如:城北徐公,齊國(guó)之美麗者也。(《戰(zhàn)國(guó)策齊策》)

    5、無(wú)標(biāo)志判斷句。文言文中的判斷句有的沒(méi)有任何標(biāo)志,直接由名詞對(duì)名詞作出判斷。如:劉備天下梟雄。(《赤壁之戰(zhàn)》)

    文言文中,被動(dòng)句的主語(yǔ)是謂語(yǔ)動(dòng)詞所表示的行為被動(dòng)者,受事者,而不是主動(dòng)者,施事者。在古漢語(yǔ)中,被動(dòng)句主要有兩大類(lèi)型:一是有標(biāo)志的被動(dòng)句,即借助一些被動(dòng)詞來(lái)表示,二是無(wú)標(biāo)志的被動(dòng)句,又叫意念被動(dòng)句。有標(biāo)志的被動(dòng)句,大體有以下幾種形式:

    1、動(dòng)詞后用介詞于表被動(dòng),于起介紹引進(jìn)動(dòng)作行為的主動(dòng)者的作用。如:故內(nèi)惑于鄭袖,外欺于張儀。(《史記屈原列傳》)

    2、有時(shí)也在介詞于或動(dòng)詞前加受,形成受于的形式表被動(dòng)。如:吾不能舉全吳之地,十萬(wàn)之眾,受制于人。(《資治通鑒》)

    3、用見(jiàn)、于、見(jiàn)于表被動(dòng)。如:秦城恐不可得,徒見(jiàn)欺。(《史記廉頗藺相如列傳》)臣誠(chéng)恐見(jiàn)欺于王而負(fù)趙。(同上)暴見(jiàn)于王。(《孟子梁惠王下》)

    4、見(jiàn)有一種特殊用法和表被動(dòng)的見(jiàn)的形式很相近,如:冀君實(shí)或見(jiàn)恕也。(《答司馬諫議書(shū)》)這里的見(jiàn)不表被動(dòng),它是放在動(dòng)詞前,表示對(duì)自己怎么樣的客氣說(shuō)法,像現(xiàn)代漢語(yǔ)中的見(jiàn)諒等為此種用法。用為、為所表被動(dòng)。如:偏在遠(yuǎn)郡,行將為人所并。(《資治通鑒》)

    5、用被表被動(dòng)。如:予猶記周公之被逮,在丁卯三月之望。(張溥《五人墓碑記》)無(wú)標(biāo)志的被動(dòng)句,這種情況是指沒(méi)有被動(dòng)詞的被動(dòng)句。如:荊州之民附操者,逼兵勢(shì)耳。(《資治通鑒》)這里的逼兵勢(shì)是被兵勢(shì)所逼的意思。

    文言文的倒裝句式包括主謂倒裝、賓語(yǔ)前置、定語(yǔ)后置、介詞結(jié)構(gòu)作狀語(yǔ)后置四種。

    1、主謂倒裝

    古漢語(yǔ)中,謂語(yǔ)的位置也和現(xiàn)代漢語(yǔ)中一樣,一般放在主語(yǔ)之后,但有時(shí)為了強(qiáng)調(diào)和突出謂語(yǔ)的意義,在一些疑問(wèn)句或感嘆句中,就把謂語(yǔ)提到主語(yǔ)前面。如:甚矣,汝之不惠!(《愚公移山》)實(shí)際上是汝之不惠甚矣。

    2、賓語(yǔ)前置

    文言文中,動(dòng)詞或介詞的賓語(yǔ),一般置于動(dòng)詞或介詞之后,但在一定條件下,賓語(yǔ)會(huì)前置,其條件是:

    第一、疑問(wèn)句中,疑問(wèn)代詞作賓語(yǔ),賓語(yǔ)前置。這類(lèi)句子,介詞的賓語(yǔ)也是前置的。如:沛公安在?(《史記項(xiàng)羽本紀(jì)》)這種類(lèi)型的句子關(guān)鍵是作賓語(yǔ)的疑問(wèn)代詞(誰(shuí)、何、奚、曷、胡、惡、安、焉等)。值得注意的是,介詞以的賓語(yǔ)比較活躍,即使不是疑問(wèn)代詞,也可以前置。如:余是以記之,以俟觀人風(fēng)者得焉。(柳宗元《捕蛇者說(shuō)》)其中的是是一般代詞,但也前置了。

    第二、文言否定句中,代詞作賓語(yǔ),賓語(yǔ)前置。這類(lèi)句子有兩點(diǎn)要注意,一是否定句(一般句中必須有不、未、毋、無(wú)、莫等否定詞);二是代詞作賓語(yǔ)。如:

    時(shí)人莫之許也。(陳壽《三國(guó)志諸葛亮傳》)

    第三、用之或是把賓語(yǔ)提至動(dòng)詞前,以突出強(qiáng)調(diào)賓語(yǔ)。這時(shí)的之只是賓語(yǔ)前置的標(biāo)志,沒(méi)有什么實(shí)在意義。如:句讀之不知,惑之不解。(韓愈《師說(shuō)》)有時(shí),還可以在前置的賓語(yǔ)前加上一個(gè)范圍副詞唯,構(gòu)成唯是的格式。如:唯利是圖、唯命是從等。

    第四、介詞賓語(yǔ)前置的情況除了第一種情況外,還有一種情況,就是方位詞、時(shí)間詞作賓語(yǔ)時(shí),有時(shí)也前置。如:業(yè)文南向坐。(《史記項(xiàng)羽本紀(jì)》)

    3、定語(yǔ)后置

    文言文中,定語(yǔ)的位置一般在中心詞前邊,但有時(shí)為了突出中心詞的地位,強(qiáng)調(diào)定語(yǔ)所表現(xiàn)的內(nèi)容,或使語(yǔ)氣流暢,往往把定語(yǔ)放在中心詞之后,并用者結(jié)句,形成中心詞+后置定語(yǔ)+者或中心詞+之+后置定語(yǔ)+者的形式。如:求人可使報(bào)秦者,未得。(《史記廉頗藺相如列傳》)石之鏗然有聲者,所在皆是也。(蘇軾《石鐘山記》)

    4、介詞結(jié)構(gòu)作狀語(yǔ)后置

    介詞結(jié)構(gòu)作狀語(yǔ)后置,介詞結(jié)構(gòu)即介賓短語(yǔ),文言文中常見(jiàn)的是用以、于組成的介賓短語(yǔ),作狀語(yǔ)后置有以下幾種情況:

    第一、用介詞于組成的介賓短語(yǔ)在文言文中大都處在補(bǔ)語(yǔ)的位置,譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)時(shí),除少數(shù)仍作補(bǔ)語(yǔ)外,大多數(shù)都要移到動(dòng)詞前作狀語(yǔ)。如:青,取之于藍(lán),而青于藍(lán)。(荀子《勸學(xué)》)兩個(gè)于藍(lán)在翻譯時(shí),都要放在動(dòng)詞前作狀語(yǔ)。

    第二、介詞以組成的介賓短語(yǔ),在今譯時(shí),一般都作狀語(yǔ)。如:具告以事。(《史記項(xiàng)羽本紀(jì)》)即以事具告。這種句子往往是承前省略了動(dòng)詞賓語(yǔ),實(shí)際就是以事具告(之)。還有一種介詞乎組成的介賓短語(yǔ)在補(bǔ)語(yǔ)位置,翻譯時(shí)可視情況而定其成分。如:生乎吾前,其聞道也固先乎吾。(韓愈《師說(shuō)》)句子中的生乎吾前既可譯為在我的前面出生,作狀語(yǔ),又可譯為生在我的前面,作補(bǔ)語(yǔ),一般來(lái)說(shuō)仍作補(bǔ)語(yǔ),而固先乎吾的乎吾則一定要作狀語(yǔ)。

    句子成分的省略,在文言文和現(xiàn)代漢語(yǔ)中都有,文言文常見(jiàn)的有以下幾種情形:

    1、省略主語(yǔ)

    有承前面的主語(yǔ)省略,有呼應(yīng)下文省略,在對(duì)話中也常常省略主語(yǔ)。文言文中的第三人稱(chēng)代詞之、其不能作主語(yǔ),也是文言文中主語(yǔ)多省略的原因之一。如:自吾氏三世居是鄉(xiāng),積于今六十歲矣,而鄉(xiāng)鄰之生日蹙。殫其地之出,竭其廬之入,號(hào)呼而轉(zhuǎn)徙,饑渴而頓踣,觸風(fēng)雨,犯寒暑,呼噓毒癘,往往而死者相藉也。(《捕蛇者說(shuō)》)有時(shí)一個(gè)復(fù)句或一段話中多處省略主語(yǔ),這些主語(yǔ)并不一貫,即所指不是同一對(duì)象,在閱讀和翻譯時(shí)要注意。如:見(jiàn)漁人,乃大驚,問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家,設(shè)酒殺雞作食。(《桃花源記》)

    2、省略謂語(yǔ)

    謂語(yǔ)是句子里最重要的成分,一般是不能省略的。但在特定情況下也有承接上文、呼應(yīng)下文或因?qū)υ挾÷缘摹H纾簱衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹#ā墩撜Z(yǔ)》六則)后一分句省略了謂語(yǔ)擇。在譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)時(shí),被省略的謂語(yǔ)要補(bǔ)充出來(lái)。

    3、省略賓語(yǔ)

    賓語(yǔ)的省略有兩種情況:省略動(dòng)詞的賓語(yǔ)和省略介詞的賓語(yǔ)。如:以相如功大,拜為上卿。(《廉頗藺相如列傳》)這句話就省略了動(dòng)詞謂語(yǔ)拜的賓語(yǔ)之。又如:豎子不足與謀!(《鴻門(mén)宴》)這句話中省略了介詞與的賓語(yǔ)之。在文言文中,介詞以、為、與的賓語(yǔ)之往往承上文省略。在譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)時(shí),省略了的動(dòng)詞賓語(yǔ)或介詞賓語(yǔ)要補(bǔ)充出來(lái)。

    4、省略介詞

    在文言文中,介詞于和以常被省略。如:后數(shù)日驛至,果地震隴西。(《張衡傳》)句中省略了介詞于。又如:賜之彘肩。(《鴻門(mén)宴》)句中省略了介詞以。譯為現(xiàn)代漢語(yǔ)時(shí),省略了的介詞也要補(bǔ)充出來(lái)。

    總之,文言文特殊句式是指與現(xiàn)代漢語(yǔ)的句式特點(diǎn)有明顯的不同之處,熟悉和了解這些不同于現(xiàn)代漢語(yǔ)的文言文句式特點(diǎn),有助于文言文的閱讀和理解。

    高一語(yǔ)文文言文特殊句式篇四

    常見(jiàn)的文言文特殊句式有四種:判斷句、省略句、被動(dòng)句、倒裝句。

    對(duì)客觀事物表示肯定或否定,構(gòu)成判斷與被判斷關(guān)系的句子,叫判斷句。通常由以下幾種方式構(gòu)成:

    1.以虛詞配合一定的句式表示的判斷句,如借用“者”、“也” 等詞構(gòu)成。

    (l)陳勝者,陽(yáng)城人也《陳涉世家》

    (2)夫戰(zhàn),勇氣也《曹劌論戰(zhàn)》

    (3)環(huán)滁皆山也《醉翁亭記》

    (4)城北徐公,齊國(guó)之美麗者也。《鄒忌諷齊王納諫》

    2.借助于“乃”、“是”、“為”、“則”、“悉”、“本”等詞構(gòu)成。

    (1)當(dāng)立者乃公子扶蘇《陳涉世家》

    (2)斯是陋室《陋室銘》

    (3)項(xiàng)燕為楚將《陳涉世家》

    (4)此則岳陽(yáng)樓之大觀也《岳陽(yáng)樓記》

    (5)此悉貞良死節(jié)之臣《出師表》

    (6)臣本布衣《出師表》

    (7)此誠(chéng)危急存亡之秋也《出師表》

    3.“者”、“也”都省略,單以名詞或名詞性短語(yǔ)作謂語(yǔ)來(lái)表示判斷,也是文言文中判斷句的一種形式。

    (1)七略四庫(kù),天子之書(shū)《黃生借書(shū)說(shuō)》

    (2)汗牛塞屋,富貴家之書(shū)《黃生借書(shū)說(shuō)》

    有些句子在一定的語(yǔ)言環(huán)境中,省略了句子的某些成分,這種句子叫省略句。古漢語(yǔ)中省略句常見(jiàn)的有以下幾種形式:

    1.主語(yǔ)省略

    (1)永州之野產(chǎn)異蛇,[蛇]黑質(zhì)而白章《捕蛇者說(shuō)》

    (2)[桃花源中人“見(jiàn)漁人,乃大驚《桃花源記》

    2.謂語(yǔ)省略

    (1)一鼓作氣,再[鼓]而衰,三[鼓]而竭《曹劌論戰(zhàn)》

    (2)陳涉自立為將軍,[立]吳廣為都尉《陳涉世家》

    3.賓語(yǔ)省略

    (l)上使[扶蘇]外將兵《陳涉世家》

    (2)便要[漁人]還家《桃花源記》

    4.介詞省略

    (l)置[于]人所罾魚(yú)腹中《陳涉世家》

    (2)武陵人[以]捕魚(yú)為業(yè)《桃花源記》

    古漢語(yǔ)中,主語(yǔ)和謂語(yǔ)屬于被動(dòng)式關(guān)系的敘述句叫被動(dòng)句。一般有以下幾種形式:

    l.用“為……所……”、“為所”表示被動(dòng)。

    (1)其印為予群從所得《活板》

    (2)為鄉(xiāng)里所患《周處》

    (3)二蟲(chóng)盡為所吞《幼時(shí)記趣》

    2.用“為+動(dòng)詞”表示被動(dòng)。

    (1)吳廣素愛(ài)人,士卒多為用者《陳涉世家》

    (2)兔不可復(fù)得,而身為宋國(guó)笑《守株待兔》

    3.用“于”表示被動(dòng)。

    (1)只辱于奴隸人之手《馬說(shuō)》

    (2)得幸于武宗《樂(lè)工羅程》

    現(xiàn)代漢語(yǔ)中的倒裝句是為了適應(yīng)修辭表達(dá)的需要,但在古代,倒裝句是正常的句法,所以在文言文翻譯時(shí)有時(shí)要作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。古漢語(yǔ)中的倒裝句通常有以下幾種形式:

    1.主謂倒裝

    (1)甚矣,汝之不惠《愚公移山》

    (2)悲哉世也《公之僑獻(xiàn)琴》

    2.賓語(yǔ)前置

    a.用助詞“之”使賓語(yǔ)提前

    何陋之有《陋室銘》

    b.疑問(wèn)代詞作賓語(yǔ),放在動(dòng)詞或介詞的前面

    吾誰(shuí)與歸《岳陽(yáng)樓記》

    3.定語(yǔ)后置

    常用“者”作標(biāo)志,翻譯時(shí)放在名詞前面。

    (1)蓋簡(jiǎn)桃核修狹者為之《核舟記》

    (2)馬之千里者,一食或盡粟一石《馬說(shuō)》

    (3)遂率子孫荷擔(dān)者三夫《愚公移山》

    4.介賓短語(yǔ)后置

    它相當(dāng)于現(xiàn)代漢語(yǔ)的狀語(yǔ),翻譯時(shí)應(yīng)放在謂語(yǔ)前。

    (1)投以骨《狼》

    (2)戰(zhàn)于長(zhǎng)勺《曹劌論戰(zhàn)》

    (3)祭以尉首《陳涉世家》

    高一語(yǔ)文文言文特殊句式篇五

    現(xiàn)代漢語(yǔ)中狀語(yǔ)置于謂語(yǔ)之前,若置于位于之后便是補(bǔ)語(yǔ)。但在文言文中,處于補(bǔ)語(yǔ)的成分往往要以狀語(yǔ)來(lái)理解。例如:

    《鴻門(mén)宴》:“將軍戰(zhàn)河北,臣戰(zhàn)河南。”“戰(zhàn)河南”即“戰(zhàn)(于)河南”,應(yīng)理解為“于河南戰(zhàn)”。《促織》:“覆之以掌”即“以掌覆之”應(yīng)理解為“用手掌覆蓋(蟋蟀)”。

    另外,還有定語(yǔ)置于中心詞之后,修飾名詞的量詞放在名詞之后等特殊現(xiàn)象。

    五畝之宅,樹(shù)之以桑,五十者可以衣帛矣 《寡人之于國(guó)也》《孟子》

    謹(jǐn)庠序之教,申之以孝悌之義,頒白者可以不負(fù)戴于道路也《寡人之于國(guó)也》《孟子》

    舉所佩玉抉以示之者三。 《鴻門(mén)宴》《史記》

    若亡鄭而有益于君,敢以煩執(zhí)事。 《燭之武退秦師》《左傳》

    雖董之以嚴(yán)刑,振(震)之以威怒 《諫太宗十思疏》魏征

    孰與君少長(zhǎng)?——與君孰少長(zhǎng)? 《鴻門(mén)宴》《史記》

    青,取之于藍(lán),而青于藍(lán)。 《勸學(xué)》《荀子》

    君子博學(xué)而日參省乎己。 《勸學(xué)》《荀子》

    生乎吾前,其聞道也固先乎吾,吾從而師之。 《師說(shuō)》韓愈

    為壇而盟,祭以尉首。 《陳涉世家》《史記》

    靜女其姝,俟我于城隅。 《邶風(fēng)?靜女》《詩(shī)經(jīng)》

    況吾與子漁樵于江渚之上。 《赤壁賦》蘇軾

    相與枕藉乎舟中,不知東方之既白。 《赤壁賦》蘇軾

    柱以白壁,砌以青玉,床以珊瑚,簾以水晶。 《柳毅傳》李朝威

    命坐于靈虛之下。 《柳毅傳》李朝威

    高一語(yǔ)文文言文特殊句式篇六

    互文

    主人下馬客在船:

    此句運(yùn)用了互文的.修辭手法,主人下馬和客在船在文義上互文見(jiàn)義,相互應(yīng)和、補(bǔ)充。并非只有主人下馬,也不是只有客人在船上,而是主人和客人都下馬到了船上。惟其如此,下句舉酒欲飲才順理成章。

    省略句

    1、初為《霓裳》后《六幺》:

    此句為平行語(yǔ)省略(王力《漢語(yǔ)詩(shī)律學(xué)》提法)。詩(shī)詞中,短語(yǔ)或句子如果是兩個(gè)并列的部分組成,有時(shí)可省略關(guān)聯(lián)詞,有時(shí)省略主要成分。這句承前省掉為。與之相同的還有:今年歡笑復(fù)明年(歡笑)、春江花朝秋(江)月夜。

    2、本長(zhǎng)安倡女:

    省略謂語(yǔ),本(是)長(zhǎng)安倡女。

    3、使快彈數(shù)曲:

    省略之,琵琶女,使(之)快彈數(shù)曲。

    4、送客湓浦口:

    省略于,在,送客(于)湓浦口。

    5、感斯人言:

    省略于,被,感斯(于)人言

    6、沉吟放撥插弦中:

    省略于,在,沉吟放撥插(于)弦中。

    狀語(yǔ)后置

    今漂淪憔悴,轉(zhuǎn)徙于江湖間。

    漂淪:漂泊淪落。江湖:泛指四方各地。轉(zhuǎn)徙于江湖間為狀語(yǔ)后置句,應(yīng)為于江湖間轉(zhuǎn)徙。全句翻譯為如今漂泊淪落,在各地間流離轉(zhuǎn)徙。

    介賓短語(yǔ)后置

    1、嘗學(xué)琵琶于穆、曹二善才:

    于,向。應(yīng)為嘗于穆、曹二善才學(xué)琵琶。

    2、轉(zhuǎn)徙于江湖間:

    于,在。應(yīng)為于江湖間轉(zhuǎn)徙。

    高一語(yǔ)文文言文特殊句式篇七

    對(duì)客觀事物表示肯定或否定,構(gòu)成判斷與被判斷關(guān)系的句子,叫判斷句。通常由以下幾種方式構(gòu)成:

    1、以虛詞配合一定的句式表示的判斷句,如借用“者”、“也”等詞構(gòu)成。

    (l)陳勝者,陽(yáng)城人也《陳涉世家》

    (2)夫戰(zhàn),勇氣也《曹劌論戰(zhàn)》

    (3)環(huán)滁皆山也《醉翁亭記》

    (4)城北徐公,齊國(guó)之美麗者也。《鄒忌諷齊王納諫》

    2、借助于“乃”、“是”、“為”、“則”、“悉”、“本”等詞構(gòu)成。

    (1)當(dāng)立者乃公子扶蘇《陳涉世家》

    (2)斯是陋室《陋室銘》

    (3)項(xiàng)燕為楚將《陳涉世家》

    (4)此則岳陽(yáng)樓之大觀也《岳陽(yáng)樓記》

    (5)此悉貞良死節(jié)之臣《出師表》

    (6)臣本布衣《出師表》

    (7)此誠(chéng)危急存亡之秋也《出師表》

    3、“者”、“也”都省略,單以名詞或名詞性短語(yǔ)作謂語(yǔ)來(lái)表示判斷,也是文言文中判斷句的一種形式。

    (1)七略四庫(kù),天子之書(shū)《黃生借書(shū)說(shuō)》

    (2)汗牛塞屋,富貴家之書(shū)《黃生借書(shū)說(shuō)》

    有些句子在一定的語(yǔ)言環(huán)境中,省略了句子的某些成分,這種句子叫省略句。古漢語(yǔ)中省略句常見(jiàn)的有以下幾種形式:

    1、主語(yǔ)省略

    (1)永州之野產(chǎn)異蛇,[蛇]黑質(zhì)而白章《捕蛇者說(shuō)》

    (2)[桃花源中人“見(jiàn)漁人,乃大驚《桃花源記》

    2、謂語(yǔ)省略

    (1)一鼓作氣,再[鼓]而衰,三[鼓]而竭《曹劌論戰(zhàn)》

    (2)陳涉自立為將軍,[立]吳廣為都尉《陳涉世家》

    3、賓語(yǔ)省略

    (l)上使[扶蘇]外將兵《陳涉世家》

    (2)便要[漁人]還家《桃花源記》

    4、介詞省略

    (l)置[于]人所罾魚(yú)腹中《陳涉世家》

    (2)武陵人[以]捕魚(yú)為業(yè)《桃花源記》

    古漢語(yǔ)中,主語(yǔ)和謂語(yǔ)屬于被動(dòng)式關(guān)系的敘述句叫被動(dòng)句。一般有以下幾種形式:

    l.用“為……所……”、“為所”表示被動(dòng)。

    (1)其印為予群從所得《活板》

    (2)為鄉(xiāng)里所患《周處》

    (3)二蟲(chóng)盡為所吞《幼時(shí)記趣》

    2、用“為+動(dòng)詞”表示被動(dòng)。

    (1)吳廣素愛(ài)人,士卒多為用者《陳涉世家》

    (2)兔不可復(fù)得,而身為宋國(guó)笑《守株待兔》

    3、用“于”表示被動(dòng)。

    (1)只辱于奴隸人之手《馬說(shuō)》

    (2)得幸于武宗《樂(lè)工羅程》

    現(xiàn)代漢語(yǔ)中的倒裝句是為了適應(yīng)修辭表達(dá)的需要,但在古代,倒裝句是正常的句法,所以在文言文翻譯時(shí)有時(shí)要作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。古漢語(yǔ)中的倒裝句通常有以下幾種形式:

    1、主謂倒裝

    (1)甚矣,汝之不惠《愚公移山》

    (2)悲哉世也《公之僑獻(xiàn)琴》

    2、賓語(yǔ)前置

    a.用助詞“之”使賓語(yǔ)提前

    何陋之有《陋室銘》

    b.疑問(wèn)代詞作賓語(yǔ),放在動(dòng)詞或介詞的前面

    吾誰(shuí)與歸《岳陽(yáng)樓記》

    3、定語(yǔ)后置

    常用“者”作標(biāo)志,翻譯時(shí)放在名詞前面。

    (1)蓋簡(jiǎn)桃核修狹者為之《核舟記》

    (2)馬之千里者,一食或盡粟一石《馬說(shuō)》

    (3)遂率子孫荷擔(dān)者三夫《愚公移山》

    4、介賓短語(yǔ)后置

    它相當(dāng)于現(xiàn)代漢語(yǔ)的狀語(yǔ),翻譯時(shí)應(yīng)放在謂語(yǔ)前。

    (1)投以骨《狼》

    (2)戰(zhàn)于長(zhǎng)勺《曹劌論戰(zhàn)》

    (3)祭以尉首《陳涉世家》

    以上四種文言文特殊句式,以初中階段文言文學(xué)習(xí)中經(jīng)常會(huì)遇到。掌握這些特殊句的用法,對(duì)提高我們的文言文閱讀能力大有幫助。

    高一語(yǔ)文文言文特殊句式篇八

    判斷句是以名詞、代詞或名詞性詞組為謂語(yǔ),對(duì)主語(yǔ)直接表示判斷的句子。在現(xiàn)代漢語(yǔ)里,一般是在主語(yǔ)和謂語(yǔ)之間用一個(gè)判斷詞“是”來(lái)聯(lián)系。如:“魯迅是紹興人。”但也有不用判斷詞的。如:“魯迅,紹興人。”

    文言文中的判斷句式通常是借助于虛詞構(gòu)成一定格式來(lái)表示的,主要表示法有以下幾種:

    1、“……者,……也”格式。“者”“也”都是語(yǔ)氣詞,“者”表提頓,“也”表肯定。這是古漢語(yǔ)判斷句的典型結(jié)構(gòu)。“者也”可以單用,可以雙用,可以合用,也可以不用。如:

    “劉備者,天下梟雄也。”(“者也”雙用)

    “劉備者,天下梟雄。”或“劉備,天下梟雄也。”(“者也”單用)

    “劉備,天下梟雄。”(“者也”不用)

    “劉備,天下梟雄者也。”(“者也”合用)

    2、“……是……”格式。“是”在文言中表判斷,這種情況比較少。先秦中幾無(wú),漢以后出現(xiàn)。如:

    “不知木蘭是女郎。”《木蘭詩(shī)》

    “自言本是京城女。”《琵琶行》

    “同是天涯淪落人。”《琵琶行》

    3、動(dòng)詞“為”表判斷。

    “此為何若人?”(這是怎樣的人?)《墨子》

    4、副詞“乃”“即”“則”“皆”表判斷。

    “若事之不濟(jì),此乃天也。”《赤壁之戰(zhàn)》

    “吾翁即汝翁。”(我劉邦的父親就是你項(xiàng)羽的父親。)《漢書(shū)、項(xiàng)籍傳》

    “此則岳陽(yáng)樓之在觀也。”《岳陽(yáng)樓記》

    “吾村十里皆平原。”《馮婉貞》

    5、否定判斷。

    “人非生而知之者。”《師說(shuō)》

    “人非圣賢,孰能無(wú)過(guò)。”

    以上是判斷句常見(jiàn)的表示形式,譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)時(shí),都要在主語(yǔ)和謂語(yǔ)之間加判斷詞“是”。但是,在一些文言句子中,有的原來(lái)有“是”字,從表面上看,這個(gè)“是”字很像是判斷詞,其實(shí),在絕大多數(shù)情況下它不是判斷詞,而是一個(gè)指示代詞,復(fù)指前文內(nèi)容,譯為“這”“此”。翻譯時(shí),有時(shí)要另加判斷詞“是”。如:

    “是時(shí),曹操遺權(quán)書(shū)。”(這時(shí)曹操送給孫權(quán)一封信。)《赤壁之戰(zhàn)》

    “是吾劍之所從墜。”(這兒是我的劍掉進(jìn)水里的地方。)《刻舟求劍》

    所謂被動(dòng)句是就主語(yǔ)和謂語(yǔ)的關(guān)系而言的,主語(yǔ)不是動(dòng)作行為的主動(dòng)者,而是動(dòng)作行為的`承受者。現(xiàn)代漢語(yǔ)中的被動(dòng)句一般用介詞“被”來(lái)表示。為方便學(xué)習(xí),我們把古漢語(yǔ)中的被動(dòng)句,分為兩大類(lèi),即標(biāo)志被動(dòng)和意念被動(dòng)。

    (一)標(biāo)志被動(dòng)主要有四類(lèi)標(biāo)志。

    1、于(乎)式,即“動(dòng)詞+于(乎)+主動(dòng)者。

    介詞“于(乎)”用在動(dòng)詞后表被動(dòng),引出動(dòng)作行為的主動(dòng)者。例如:

    不拘于時(shí),學(xué)于余。《師說(shuō)》

    懷王內(nèi)惑于鄭袖,外欺于張儀。《屈原列傳》

    受制于人。

    2、“……見(jiàn)……”,“見(jiàn)……于……”式

    信而見(jiàn)疑,忠而被謗。《屈原列傳》

    秦城恐不可得,徒見(jiàn)欺。《廉頗藺相如列傳》

    臣誠(chéng)恐見(jiàn)欺于王而負(fù)趙,故令人持璧歸,間至趙矣。《廉頗藺相如列傳》

    吾長(zhǎng)見(jiàn)笑于大方之家。《莊子秋水》

    3、“為……”“為所……”“為……所……”

    吾屬今為之虜矣。《鴻門(mén)宴》

    若屬皆且為所虜。《鴻門(mén)宴》

    而為秦人積威之所劫。《六國(guó)論》

    先發(fā)者制人,后發(fā)者為人所制。《項(xiàng)羽列傳》

    4、……被……(在文言中較為少見(jiàn))

    信而見(jiàn)疑,忠而被謗。《屈原列傳》

    今日被驅(qū)遣,小姑如我長(zhǎng)。《孔雀東南飛》

    (二)意念被動(dòng)

    沒(méi)有表示被動(dòng)的介詞出現(xiàn),需要聯(lián)系上下文去理解,如:

    軒凡四遭火,得不焚。《項(xiàng)脊軒志》

    洎牧以讒誅。《六國(guó)論》——等到李牧因?yàn)樽嬔远粴ⅰ?/p>

    文言文中的倒裝句包括謂語(yǔ)前置句(主謂倒裝)、賓語(yǔ)前置句、狀語(yǔ)后置句(介詞結(jié)構(gòu)后置)、定語(yǔ)后置句。

    在漢語(yǔ)的語(yǔ)法中,句子的成分(主、謂、賓、定、狀、補(bǔ))的位置在古今漢語(yǔ)中是一致的。但有時(shí)因?yàn)楸磉_(dá)的特殊需要而出現(xiàn)倒裝現(xiàn)象。現(xiàn)代漢語(yǔ)也有不少倒裝句,但古代漢語(yǔ)中的倒裝句形式更多,格式也更固定。

    (一)謂語(yǔ)前置(主謂倒裝)

    一般是為加強(qiáng)感嘆和疑問(wèn)的語(yǔ)氣。如:

    甚矣,汝之不惠!《愚公移山》

    君子哉,若人;尚德哉,若人!〈〈論語(yǔ)〉〉

    在現(xiàn)代漢語(yǔ)中為加強(qiáng)感嘆和疑問(wèn)的語(yǔ)氣也經(jīng)常用主謂倒裝句式。如:

    太不聰明了,孩子!

    (二)賓語(yǔ)前置

    1、疑問(wèn)句中代詞賓語(yǔ)前置。

    疑問(wèn)句中,疑問(wèn)代詞作賓語(yǔ),是疑問(wèn)句中賓語(yǔ)前置的兩個(gè)必要的條件,缺一不可。疑問(wèn)代詞有孰、何、誰(shuí)、曷、安、奚、惡、胡等,疑問(wèn)語(yǔ)氣詞有乎、諸、邪、哉等。例句:

    子將安之?

    百姓足,君孰與不足?〈〈論語(yǔ)〉〉

    微斯人,吾誰(shuí)與歸?〈〈岳陽(yáng)樓記〉〉

    何為其然也?〈〈赤壁賦〉〉

    樂(lè)夫天命復(fù)奚疑?〈〈歸去來(lái)兮辭〉〉

    2、否定句中的代詞賓語(yǔ)前置。

    否定句一般帶有否定副詞“不、毋(無(wú))、未、非、弗、勿”或否定性無(wú)定代詞“莫”。否定句,代詞作賓語(yǔ),是否定句中賓語(yǔ)前置的兩個(gè)必要條件。

    子不我思,豈無(wú)他人?〈〈詩(shī)經(jīng)〉〉——你不想我,難道沒(méi)有別人思念我。

    然而不王者,未之有也。〈〈寡人之與國(guó)也〉〉

    以為天下莫己若者。〈〈秋水〉〉

    我無(wú)爾詐,爾無(wú)我虞。〈〈左傳〉〉

    3、一般句式中的代詞賓語(yǔ)的前置。

    這種現(xiàn)象一般出現(xiàn)在先秦古籍中。如:〈〈論語(yǔ)〉〉

    4、一般句式中的介詞賓語(yǔ)前置。如:

    “詩(shī)三百,一言以蔽之,曰:思無(wú)邪。”

    5、用“之”“是”來(lái)提賓。如:

    何陋之有?

    何必公山氏之之也?

    其斯之謂與!

    無(wú)乃爾是過(guò)歟!

    (三)定語(yǔ)后置。

    在現(xiàn)代漢語(yǔ)中,定語(yǔ)一般在中心詞的前面。文言文中定語(yǔ)有時(shí)在中心詞的后面,這是為了使中心詞突出,或者為了使句子更流暢順口。

    1、數(shù)量性定語(yǔ)的后置。

    數(shù)量詞作定語(yǔ)往往放在中心詞的后面。如:

    我持白璧一雙,欲獻(xiàn)項(xiàng)王。《鴻門(mén)宴》

    馬之千里者,一食或盡粟一石。《馬說(shuō)》

    2、定語(yǔ)后置的標(biāo)志。“者”(譯為……的)、“之”

    (1)、中心詞+后置定語(yǔ)+者

    求人可使報(bào)秦者。《廉頗藺相如列傳》

    人馬燒溺死者甚眾。《赤壁之戰(zhàn)》

    遂率子孫荷擔(dān)者三夫。《愚公移山》

    (2)、中心詞+之+后置定語(yǔ)

    爪牙之利,筋骨之強(qiáng)。《勸學(xué)》

    居廟堂之高則憂(yōu)其民,處江湖之遠(yuǎn)則憂(yōu)其君。《岳陽(yáng)樓記》

    (3)、中心詞+之+后置定語(yǔ)+者

    馬之千里者……

    石之鏗然有聲者。

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    范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?下面我給大家整理了一些優(yōu)
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    演講,首先要了解聽(tīng)眾,注意聽(tīng)眾的組成,了解他們的性格、年齡、受教育程度、出生地,分析他們的觀點(diǎn)、態(tài)度、希望和要求。掌握這些以后,就可以決定采取什么方式來(lái)吸引聽(tīng)眾
    作為一名教職工,就不得不需要編寫(xiě)教案,編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的教案呢?這里我給大家分享一些最新的教案范文,方便
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    人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?
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    隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展,報(bào)告不再是罕見(jiàn)的東西,多數(shù)報(bào)告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫(xiě)的。優(yōu)秀的報(bào)告都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫(xiě)呢?以下是我為大家搜集的報(bào)告范文,
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    心得體會(huì)是指一種讀書(shū)、實(shí)踐后所寫(xiě)的感受性文字。通過(guò)記錄心得體會(huì),我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己,借鑒他人的經(jīng)驗(yàn),規(guī)劃自己的未來(lái),為社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。以下是小編幫大家整
    演講稿具有觀點(diǎn)鮮明,內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天,需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)得一篇好的演講稿嗎?接下來(lái)我就給大家介紹
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    演講稿要求內(nèi)容充實(shí),條理清楚,重點(diǎn)突出。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天,演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來(lái)越高。演講稿對(duì)于我們是非常有幫助的,可是應(yīng)該怎么寫(xiě)演講稿呢?
    演講稿也叫演講詞,是指在群眾集會(huì)上或會(huì)議上發(fā)表講話的文稿。演講稿是進(jìn)行宣傳經(jīng)常使用的一種文體。演講的作用是表達(dá)個(gè)人的主張與見(jiàn)解,介紹一些學(xué)習(xí)、工作中的情況、經(jīng)驗(yàn)
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    在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,一起來(lái)看看吧六一兒童節(jié)
    演講稿具有宣傳,鼓動(dòng),教育和欣賞等作用,它可以把演講者的觀點(diǎn),主張與思想感情傳達(dá)給聽(tīng)眾以及讀者,使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴。那么演講稿怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢?以下
    制定計(jì)劃前,要分析研究工作現(xiàn)狀,充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,是依據(jù)什么來(lái)制定這個(gè)計(jì)劃的。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎?下面是我給大家整
    在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面我給
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    工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過(guò)總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐
    總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)總結(jié)吧。寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候需要注
    人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?接下來(lái)小編就給大
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    演講稿要求內(nèi)容充實(shí),條理清楚,重點(diǎn)突出。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天,演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來(lái)越高。我們?nèi)绾尾拍軐?xiě)得一篇優(yōu)質(zhì)的演講稿呢?下面是小編幫大家整
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    演講稿首先必須開(kāi)頭要開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,既要一下子抓住聽(tīng)眾又要提出你的觀點(diǎn),中間要用各種方法和所準(zhǔn)備的材料說(shuō)明、支持你的論點(diǎn),感染聽(tīng)眾,然后在結(jié)尾加強(qiáng)說(shuō)明論點(diǎn)或得出結(jié)論,
    人生天地之間,若白駒過(guò)隙,忽然而已,我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲,一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧。相信許多人會(huì)覺(jué)得計(jì)劃很難寫(xiě)?下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀計(jì)劃范文,希望大
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    演講稿也叫演講詞,它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場(chǎng)合發(fā)表的講話文稿。那么我們寫(xiě)演講稿要注意的內(nèi)容有什么呢?下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)演講稿模板范文,希望會(huì)對(duì)大
    人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范
    演講稿是進(jìn)行演講的依據(jù),是對(duì)演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示,它體現(xiàn)著演講的目的和手段。我們想要好好寫(xiě)一篇演講稿,可是卻無(wú)從下手嗎?接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫(xiě)
    演講稿具有宣傳,鼓動(dòng),教育和欣賞等作用,它可以把演講者的觀點(diǎn),主張與思想感情傳達(dá)給聽(tīng)眾以及讀者,使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴。好的演講稿對(duì)于我們的幫助很大,
    演講稿具有觀點(diǎn)鮮明,內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天,需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多。我們想要好好寫(xiě)一篇演講稿,可是卻無(wú)從下手嗎?下面我給大家整理了
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    在生活中,越來(lái)越多人會(huì)去使用協(xié)議,簽訂簽訂協(xié)議是最有效的法律依據(jù)之一。擬定合同的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的合同范文,希望能夠幫助
    為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開(kāi)展,常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對(duì)性強(qiáng)的方案,方案是書(shū)面計(jì)劃,是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則,步驟等。大家想知道怎么樣才能
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    總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái)
    總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)總結(jié)吧。怎樣寫(xiě)總結(jié)才更能起
    隨著個(gè)人素質(zhì)的提升,報(bào)告使用的頻率越來(lái)越高,我們?cè)趯?xiě)報(bào)告的時(shí)候要注意邏輯的合理性。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的報(bào)告嗎?下面是小編為大家?guī)?lái)的報(bào)告優(yōu)秀范文
    總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,是時(shí)候?qū)懸环菘?/div>
    合同是適應(yīng)私有制的商品經(jīng)濟(jì)的客觀要求而出現(xiàn)的,是商品交換在法律上的表現(xiàn)形式。合同是適應(yīng)私有制的商品經(jīng)濟(jì)的客觀要求而出現(xiàn)的,是商品交換在法律上的表現(xiàn)形式。那么大家
    在平日里,心中難免會(huì)有一些新的想法,往往會(huì)寫(xiě)一篇心得體會(huì),從而不斷地豐富我們的思想。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)得一篇好的心得體會(huì)嗎?下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體
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    隨著人們法律意識(shí)的加強(qiáng),越來(lái)越多的人通過(guò)合同來(lái)調(diào)和民事關(guān)系,簽訂合同能夠較為有效的約束違約行為。合同對(duì)于我們的幫助很大,所以我們要好好寫(xiě)一篇合同。這里我整理了一
    在人民愈發(fā)重視法律的社會(huì)中,越來(lái)越多事情需要用到合同,它也是實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)化合作的紐帶。怎樣寫(xiě)合同才更能起到其作用呢?合同應(yīng)該怎么制定呢?下面是小編為大家?guī)?lái)的合同優(yōu)
    為了確定工作或事情順利開(kāi)展,常常需要預(yù)先制定方案,方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則、步驟和安排等。寫(xiě)方案的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?
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    在人們?cè)絹?lái)越相信法律的社會(huì)中,合同起到的作用越來(lái)越大,它可以保護(hù)民事法律關(guān)系。相信很多朋友都對(duì)擬合同感到非常苦惱吧。下面是我給大家整理的合同范本,歡迎大家閱讀分
    在生活中,越來(lái)越多人會(huì)去使用協(xié)議,簽訂簽訂協(xié)議是最有效的法律依據(jù)之一。相信很多朋友都對(duì)擬合同感到非常苦惱吧。下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀合同模板,希望大家能夠喜歡!設(shè)備
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    每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?下面是小編幫大家
    演講稿是演講者根據(jù)幾條原則性的提綱進(jìn)行演講,比較靈活,便于臨場(chǎng)發(fā)揮,真實(shí)感強(qiáng),又具有照讀式演講和背誦式演講的長(zhǎng)處。我們?nèi)绾尾拍軐?xiě)得一篇優(yōu)質(zhì)的演講稿呢?下面我給大
    范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?這里我整理了一些優(yōu)
    人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?以下是小編為大家
    演講稿也叫演講詞,是指在群眾集會(huì)上或會(huì)議上發(fā)表講話的文稿。演講稿是進(jìn)行宣傳經(jīng)常使用的一種文體。演講的作用是表達(dá)個(gè)人的主張與見(jiàn)解,介紹一些學(xué)習(xí)、工作中的情況、經(jīng)驗(yàn)
    每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀
    無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?接下來(lái)小編就給大家介紹一
    演講稿也叫演講詞,它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場(chǎng)合發(fā)表的講話文稿。那么演講稿怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀演講稿模板范文,供大家參考借鑒,希望可
    總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料,它可以促使我們思考,我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧。什么樣的總結(jié)才是有效的呢?以下是小編收集整
    在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,歡迎大家分享閱讀。寢室保證書(shū)200字篇一
    使用正確的寫(xiě)作思路書(shū)寫(xiě)演講稿會(huì)更加事半功倍。在日常生活和工作中,能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多。那么我們寫(xiě)演講稿要注意的內(nèi)容有什么呢?以下是我?guī)痛蠹艺淼难葜v稿
    每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?以下
    演講稿要求內(nèi)容充實(shí),條理清楚,重點(diǎn)突出。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天,演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來(lái)越高。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)得一篇好的演講稿嗎?下面是小編為
    演講稿是演講者根據(jù)幾條原則性的提綱進(jìn)行演講,比較靈活,便于臨場(chǎng)發(fā)揮,真實(shí)感強(qiáng),又具有照讀式演講和背誦式演講的長(zhǎng)處。那么你知道演講稿如何寫(xiě)嗎?下面是小編幫大家整理
    演講稿具有觀點(diǎn)鮮明,內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天,需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多。那么我們寫(xiě)演講稿要注意的內(nèi)容有什么呢?那么下面我就給大家講一講
    無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望
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